第一篇：語(yǔ)文A版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試卷

語(yǔ)文A版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試卷 班級(jí)：

姓名：

得分：

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：

pínɡ

hénɡ

dān

ɡànɡ

zǎn

zú

lěi

luò

（）

（）

（）

（）duì

xiàn

chuǎn qì

mínɡ

chè

dāi

zhì

（）

（）

（）

（）jǔ

sànɡ

zhànɡ

pénɡ

fù

ɡài

wū

yán（）

()

（）

（）

二、開(kāi)心詞典：（1）組詞： 檐（）

澈（）

躥（）

閣（）

糟（）瞻（）

撤（）

竄（）

擱（）

遭（）（2）把成語(yǔ)補(bǔ)充完整：

出（）意（）

一（）糊（）

一（）千（）欣（）若（）

氣（）吁（）

十（）火（）（3）A、寫(xiě)下列詞語(yǔ)的反義詞 沮喪（）

濃郁（）

充實(shí)（）

模仿（）

輕盈（）

B、寫(xiě)下列詞語(yǔ)的近義詞：

及時(shí)（）

羨慕（）

估量（）

急促（）

責(zé)怪（）

（4）在括號(hào)填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：

（）的歡迎

（）的冰凌

（）的積雪

（）的印象

（）的節(jié)目

（）的眼睛

（）的太陽(yáng)

（）的太陽(yáng)光

（5）多音字組詞：

jiē（）

xīnɡ()

zǎn（）結(jié)

興

攢

jié()

xìnɡ()

cuán（）（6）下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是（）

A：比塞

崇拜

攝像

獎(jiǎng)牌

B： 糾纏 嫻靜

糊涂

沮喪 C：愧疚

凱旋

難甚

猶豫

D： 拒絕 誠(chéng)勢(shì)

嚴(yán)謹(jǐn)

無(wú)聊

三、句子加工廠：

1、地球是行星。（擴(kuò)句）

2、小草終于掀翻了阻止它生長(zhǎng)的石頭。（改成把字句）

3、鮮花理應(yīng)送給凱旋的英雄，難道也會(huì)獻(xiàn)給她這黯淡無(wú)光的失敗者？（改成陳述句）

4、我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和目的。（改病句）

5、我高興得坐立不安。（改病句）

四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

1、（）遇到什么問(wèn)題，他（）有辦法解決。

2、凡卡（）回到鄉(xiāng)下去過(guò)苦日子，（）愿在城里受罪。

3、哥哥（）已經(jīng)上高一樂(lè)，（）每天看動(dòng)畫(huà)片是他的必修課。

4、有的人做錯(cuò)了事，（）不承認(rèn)，（）還百般掩飾。

五、默寫(xiě)古詩(shī)《登幽州臺(tái)歌》：

悠悠：

愴然：

涕：

請(qǐng)解釋詩(shī)意：。

六、讀下面的句子，選擇正確答案的選項(xiàng)填在括號(hào)里。

1、“失敗和勝利對(duì)于你同樣重要，讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)。”這句話的意思是：（）

①我們應(yīng)正確對(duì)待失敗。

②我們應(yīng)正確對(duì)待勝利。

③我們應(yīng)正確對(duì)待失敗和勝利，不要老活在失敗的陰影里，失敗是成功之母。

2、“這已經(jīng)超出了準(zhǔn)則的含義，而帶著人類(lèi)理想、精神和正義的光彩?！币馑际牵ǎ?/p>

① 這是一種信守諾言的為人準(zhǔn)則。

②這是一種誠(chéng)摯、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨缿B(tài)度。③這是一種誠(chéng)實(shí)、牢*的作風(fēng)，更是一種鄭重地對(duì)待世界的精神，光明磊落的正氣。

七、把下列句子補(bǔ)充完整。

1、富貴不能淫，。

這句話告訴我們：

2、天時(shí)不如地利。

這句話告訴我們：

3、，失道者寡助。

這句話告訴我們：

八、課內(nèi)研究。

1、一諾千金看來(lái)只是一種

，、，可它更是一種。

、的人為人處世。這已經(jīng)超出了準(zhǔn)則的含義，而帶著人類(lèi)理想、精神和正義的光彩。

2、學(xué)習(xí)了《獻(xiàn)你一束花》，寫(xiě)出你對(duì)課文最后一段話的理解。

第二篇：人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷

第四單元

快樂(lè)雙休

班級(jí)

姓名

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

zī

yuán

jīnɡ

yínɡ

ēn

cì

kū

jié

làn yònɡ

wēi

xié

mù

dǔ

juàn liàn

二、改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字

自做自受（）留連忘返（）興高彩烈（）驚荒失措（）濤濤不絕（）一泄千里（）羞愧不以（）刻骨明心（）

三、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（或四字詞語(yǔ)）

1．寫(xiě)出帶有“然”字的成語(yǔ)四個(gè)：如：恍然大悟

____________、____________、__________、________________ 2．寫(xiě)出帶有反義詞的成語(yǔ)四個(gè)：如：左思右想

___________、_____________、________

、________________

3．寫(xiě)出帶有動(dòng)物的成語(yǔ)四個(gè)：如：萬(wàn)馬奔騰

___________、__________、_____________、_______________

四、選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

如果……就……

因?yàn)椤浴?/p>

即使……也……

既……又…… 1．電腦（）能當(dāng)電視機(jī)，（）能當(dāng)收錄機(jī)、電話機(jī)、傳真機(jī)使用。2．（）地球上的各種資源都枯竭了，我們（）很難從別的地方得到補(bǔ)充。

3．這些設(shè)想（）能實(shí)現(xiàn)，（）是遙遠(yuǎn)的事情。

4．（）我們要更好地造福于我們的子孫后代，（）我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

五、閱讀短文，回答問(wèn)題。一個(gè)小村莊的故事

在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)很像樣的小村莊。

村里住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造梨，就拎起斧頭到山坡上去，把樹(shù)木一棵棵吹下來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。

一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。

不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下。可是，小村莊卻不知被咆哮的洪水卷向了何處。

什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。1．聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面詞句的意思。

（1）大雨沒(méi)喘氣兒：

（2）大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了：

2．縮句

樹(shù)木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應(yīng)有盡有的家具。

3．用橫線畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。4．用浪線畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。

5．找出與文章最后一句話意思相同的句子，在括號(hào)里畫(huà)“√”。

A．除了那些鋒利的斧頭，所有靠斧頭得到的一切都沒(méi)有了。（）B．所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭都沒(méi)有了。（）C．不僅是斧頭，還有靠斧頭得到的一切都沒(méi)有了。

（）6．按要求回答問(wèn)題。

（1）文中為什么要寫(xiě)“然而，不知過(guò)了多少年，多少代”呢？把這句話去掉行嗎？

（2）讀了這個(gè)小村莊的故事，你想對(duì)這個(gè)小村莊的人們說(shuō)些什么？

六、為下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1.地球所擁有的礦產(chǎn)資源（）上帝的恩賜，（）經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。

2.人們（）不加節(jié)制地開(kāi)采，地球上的礦產(chǎn)資源（）會(huì)越來(lái)越少。

3.人們?yōu)E用化學(xué)品，（）使自然資源不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。

4.在火星或月球上建造移民基地的設(shè)想（）實(shí)現(xiàn)了，（）是很遙遠(yuǎn)的事情。

七、閱讀理解

人類(lèi)生活所需要的（）、（）、（）、（），本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿祟?lèi)隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的（）。

1.根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

2.“再生”的意思是，“不能再生的”的原因是

，“本來(lái)”強(qiáng)調(diào)了

。3.從加點(diǎn)的詞語(yǔ)你體會(huì)到了什么？

4．讀完這段文字，你想到了什么？

八、拓展提升：寫(xiě)幾句保護(hù)地球的標(biāo)語(yǔ)吧。如：精心保護(hù)地球，造福子孫后代。

1．2.

第三篇：六年級(jí)的語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試卷

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)

yāo qǐnɡ yōu yánɡ xuán yá ɡān ɡà huá ji

()()()()()

二、注音組詞或組詞。(13分)

核_____()擰_____()纖_____()

_____()_____()_____()

倘()憧()楷()豚()賺()

淌()瞳()諧()琢()廉()

暮()慕()稍()捎()輟()

三、寫(xiě)近義詞。(5分)

軟弱()炫耀()驕傲()索性()糊涂()

四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)

顧名思()莫名()妙 頭暈?zāi)?)波()壯闊

興國(guó)安()中流()柱 情不自()()有成效

五、將下面的句子換個(gè)說(shuō)法。(4分)

1、這是非常寶貴的人生道理，難道我們不應(yīng)該牢牢記住嗎?(改為陳述句)

2、這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個(gè)偉大的奇跡。(改為反問(wèn)句)

六、將相應(yīng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。(7分)

A.擬人 B.夸張 C.排比 D.設(shè)問(wèn) E.比喻 F.反問(wèn) G.疑問(wèn)

① 院壩的兩角各有一棵大古樹(shù)，像兩個(gè)哨兵一樣矗立著。()

② 田野里，小蟲(chóng)為他演奏;果園里，麻雀為他歌唱。()

③ 什么是合作呢?顧名思義，合作就是……()

④ 我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。()

⑤ 這么遠(yuǎn)，箭怎么能射得到呢?()

⑥ 老師站起來(lái)了，家長(zhǎng)站起來(lái)了，同學(xué)們也站起來(lái)了，都在為他鼓掌。()

⑦ 奶奶，太陽(yáng)住在什么地方呀?()

七、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(8分)

1、農(nóng)村實(shí)行了生產(chǎn)責(zé)任制，()農(nóng)民的生產(chǎn)積極性提高了。

2、()困難很多，()我們不怕。

3、劉胡蘭()犧牲，()說(shuō)出黨的秘密。

4、我們()要學(xué)習(xí)好課內(nèi)知識(shí)，()還要多讀課外書(shū)。

5、()他的意見(jiàn)提得對(duì)不對(duì)，我們()要虛心聽(tīng)取。

6、你()知道錯(cuò)了，()應(yīng)當(dāng)趕快改正。

7、這道題()把數(shù)量關(guān)系擺出來(lái)，()好做了。

8、我想()在家里閑著，()到圖書(shū)館去看書(shū)。

八、根據(jù)課文填空。(10分)

1、通向太陽(yáng)的路()，得用一生的努力去()……你們現(xiàn)在還小，將來(lái)要做一個(gè)()的人，就得不怕()，()地用全部力氣去()……

2、()的合作不僅要有()，要盡力做好()的事情，而且還要心中()，心中()，有()的精神。

3、《走一步再走一步》中“我”悟出的人生經(jīng)驗(yàn)是()。

4、什么是合作?合作就是()。

5、學(xué)了《兄弟拉纖》這篇()，我懂得了()。

6、學(xué)了《針瞧不起線》，我懂得了()。

九、閱讀。(13分)

(一)_______________

一張大薄扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。

有一天早晨，荷池里的魚(yú)兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)，好看極了。有一個(gè)孩子歡快地叫著說(shuō)：“你們快來(lái)看呦，那荷葉托著的水珠多美啊!簡(jiǎn)直像一粒粒珍珠啊!”

水珠聽(tīng)了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。它對(duì)荷葉說(shuō)：“看看，由于我的存在，才給你增添了光輝。人們到這里，不都是來(lái)看我嗎?”荷葉微笑不語(yǔ)。

太陽(yáng)升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥印。

聽(tīng)到贊美聲就盲目驕傲，自鳴得意，其結(jié)果是可悲的。

(1)根據(jù)下面句子的意思，從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。(2分)

A 自己表示很得意，認(rèn)為了不起。()

B 因過(guò)于得意而忘記了應(yīng)持的態(tài)度。()

(2)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)

消失——()減少——()謙虛——()

(3)給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文首的橫線上。(1分)

(4)用“~~~~~~~~”畫(huà)出能反映短文中心思想的句子。(1分)

(二)三個(gè)和尚

一個(gè)活潑伶俐的小和尚住在山上的一座廟宇，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩手中的凈瓶灌水，瓶里的柳枝活了。不久，來(lái)了一個(gè)瘦和尚，他與小和尚為了喝水和挑水發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，于是決定兩人一塊往山上抬水。后來(lái)又來(lái)了一位胖和尚，三個(gè)和尚都要喝水，但誰(shuí)也不愿意吃虧。沒(méi)過(guò)兩天，水缸露底了，凈瓶中的柳枝也因沒(méi)有水而開(kāi)始枯萎了。

一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹的時(shí)候，一支正在燃燒的蠟燭被一只老鼠幾口咬斷了。半截蠟燭掉在香案上，廟宇起火了。危急之中，三個(gè)和尚一齊爭(zhēng)先恐后挑水救火。一場(chǎng)大火很快被撲滅了。

大火過(guò)后，三個(gè)和尚都明白了一個(gè)道理。從此水缸里的水又滿了。三個(gè)和尚高興地捧著大碗喝水。菩薩手中凈瓶里的柳枝又亭亭而立了。

1、用“‖”線給第一自然段分層，并寫(xiě)出每層的主要意思。(3分)

_____________________________________________________________

2、聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。(1分)

爭(zhēng)先恐后——

3、讀了這篇短文，你體會(huì)到了什么?(2分)

________________________________________________________________________

十、作文。

1、聯(lián)系上下文，展開(kāi)合理的想像，把短文補(bǔ)充完整。(5分)

會(huì)上熱鬧極了。______________________________________________________

______________________________;________________________________________

______________________________;________________________________________

______________________________……這繁榮的市場(chǎng)也說(shuō)明咱老百姓的生活越來(lái)越好。

2、寫(xiě)人與人之間發(fā)生的誤會(huì)、矛盾，寫(xiě)清事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，并寫(xiě)出自己的感受。(25分)

第四篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

piāo yì hǔ p wēn wén ěr yǎ dī shuǐ bú lu

()()()()

yù 括n yù hán rán méi zhī jí bīn qīn yù jié

()()()()

二、給“啊”選擇正確的讀音，將序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

?。孩侉?②na ③ya ④wa1、??！我愛(ài)你，中國(guó)！()

2、這是一本多漂亮的書(shū)??！()

3、漓江的水真清啊！()

4、由此看來(lái)，水是真君子啊！()

三、對(duì)對(duì)子。（6分）

天對(duì) __________ 盛夏對(duì)__________ 綠葉對(duì)__________

高對(duì)__________ 北國(guó)對(duì)__________ 和平對(duì)__________

四、用修改符號(hào)在原句上修改病句。（6分）

1、說(shuō)話不禮貌的人是不文明的行為。

2、經(jīng)常閱讀課外書(shū)，能夠豐富和提高閱讀能力。

3、通過(guò)老師的教育，使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

五、把下面的句子整理成連貫通順的一段話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。（7分）

（）那些有價(jià)值的書(shū)籍，他總是想盡辦法找來(lái)讀。

（）讀過(guò)后要說(shuō)出自己的意見(jiàn)。

（）至于沒(méi)有價(jià)值的書(shū)，他從來(lái)不去讀。

（）讀的時(shí)候，十分認(rèn)真。

（）列寧對(duì)于書(shū)籍的選擇是很?chē)?yán)格的。

（）例如這本書(shū)什么時(shí)候?qū)懙?，為什么要這樣寫(xiě)，中心思想在哪里等等，都要弄個(gè)一清二楚，才肯放手。

（）在他的房間里，那些無(wú)聊的書(shū)籍一本也找不出來(lái)。

六、我們一起來(lái)鞏固一下本單元學(xué)過(guò)的課文吧，請(qǐng)?zhí)羁?。?分）

1、大自然多像一位偉大的母親！__________________是她寬廣的胸懷，__________________是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，__________________ 是她明亮的眸子，__________________是她甜蜜的絮語(yǔ)……

2、《早》是一篇精美的___________，通過(guò)對(duì)三味書(shū)屋的陳設(shè)、蠟梅花以及_______________________的描述，教育人們要__________________，學(xué)習(xí)魯迅先生 _________________________的精神。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（8+23=31分）

（一）水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來(lái)，水是真君子啊！

1、這段話選自______________________。

2、這段話中的省略號(hào)表示 ___________________________________。

3、聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為 ____________；“或方或長(zhǎng)”的“或”可以解釋為_(kāi)___________。

4、孔子說(shuō)“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗?_________________、_________________、_________________、_________________。

（二）一條軍毯

1942年2月，我們護(hù)送劉*奇同志到山東去。開(kāi)始的幾天，每天露宿，我們都給少奇同志安排住處，可是少奇同志總是等戰(zhàn)士們都有住處，才走進(jìn)自己的屋子。后來(lái)一到宿營(yíng)地，我們就給戰(zhàn)士們安排住處，讓他們?cè)琰c(diǎn)休息，為的是減輕少奇同志的勞累。誰(shuí)知道這樣辦更使少奇同志（擔(dān)心 操心 關(guān)心）了，他親自給戰(zhàn)士們安排住處，把好點(diǎn)的房子都給了他們住，自己住在最簡(jiǎn)陋的房子里。

有一天晚上，少奇同志住在一間農(nóng)具棚里，農(nóng)具棚沒(méi)門(mén)，只好掛上一條破毯子擋風(fēng)。二月的夜晚非常冷，北風(fēng)吹起毯子，灌進(jìn)屋里。我睡在另一間棚子里，怕少奇著涼，就披上衣服去看他。我走到棚子前面，看見(jiàn)破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望，少奇同志正在燭光下看書(shū)。他看了一會(huì)兒，放下書(shū)，搓一搓凍僵的手，看著卷著身子睡在他身旁的警衛(wèi)員，就把蓋在自己腿上的一件大衣輕輕的蓋在警衛(wèi)員身上。我看到這情景（感動(dòng) 激昂 激動(dòng)）的直想喊：“少奇同志，您的健康要緊??！”但是我怕驚動(dòng)了少奇同志，沒(méi)有喊。

少奇同志看見(jiàn)我，放下書(shū)問(wèn)：“怎么還沒(méi)睡？”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把軍毯蓋在少奇同志的腿上。少奇同志（推讓 推手 謙讓?zhuān)┝税胩觳攀障?。我很高興，回來(lái)看看戰(zhàn)士們都睡得挺好，就睡下了。我雖然少蓋了一條軍毯，身上有點(diǎn)涼，心里卻熱乎乎的。

我慢慢的睡著了，蒙中覺(jué)得越睡越暖和。第二天早上起來(lái)一看，原來(lái)給少奇同志的送去的那條軍毯仍舊蓋在我身上。我去問(wèn)值班的少兵，才知道我剛睡著，少奇同志就把軍毯給我蓋上了。

我去見(jiàn)少奇同志，少奇沒(méi)提軍毯的事情，頭一句就問(wèn)：“戰(zhàn)士們睡得好嗎？”

我回答說(shuō)：“睡得很好?！鄙倨嫱军c(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。

1、在文中括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“√”畫(huà)出來(lái)。（6分）

2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。（4分）

簡(jiǎn)陋：____________________________________

蒙：____________________________________

3、第一自然段的段意是（），將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（3分）

（1）少奇同志每到宿營(yíng)地總是關(guān)心戰(zhàn)士們的宿營(yíng)情況。

（2）少奇同志每到宿營(yíng)地總是住最簡(jiǎn)陋的房子。

（3）我們護(hù)送少奇同志到山東去的路上每天為少奇同志安排住處。

4、從本文第二自然段到結(jié)束，找出三處能表現(xiàn)少奇同志對(duì)戰(zhàn)士關(guān)懷的地方，分別簡(jiǎn)要地寫(xiě)出來(lái)。（6分）

(1)_____________________________________________________________

(2)_____________________________________________________________

(3)_____________________________________________________________

5、本文講述了_____________________________________________的故事，反映了少奇同志 _________________________________的品質(zhì)。（4分）

八、習(xí)作（30分）

題目：那是一次 的嘗試

提示：

1、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。

2、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

附加題：（3分）

孔子的門(mén)生顏淵寫(xiě)了下面這句話，意思是“舜是什么樣的人，我也是什么樣的人。有學(xué)問(wèn)的人也會(huì)像他那樣?！蹦隳馨催@個(gè)意思，給這句話正確地加上標(biāo)點(diǎn)嗎？

“舜 何 人 也 予 何 人 也 有 為 者 亦 若 是 ”

第五篇：小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

piāo yì hǔ pò wēn wén ěr yǎ dī shuǐ bú lòu

()()()()

yù ɡǎn yù hán rán méi zhī jí bīnɡ qīnɡ yù jié

()()()()

二、給啊選擇正確的讀音，將序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

?。孩侉?②na ③ya ④wa1、??！我愛(ài)你，中國(guó)！()

2、這是一本多漂亮的書(shū)?。?)

3、漓江的水真清?。?)

4、由此看來(lái)，水是真君子??！()

三、對(duì)對(duì)子。（6分）

天對(duì)__________ 盛夏對(duì)__________ 綠葉對(duì)__________

高對(duì)__________ 北國(guó)對(duì)__________ 和平對(duì)__________

四、用修改符號(hào)在原句上修改病句。（6分）

1、說(shuō)話不禮貌的人是不文明的行為。

2、經(jīng)常閱讀課外書(shū)，能夠豐富和提高閱讀能力。

3、通過(guò)老師的教育，使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

五、把下面的句子整理成連貫通順的一段話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。（7分）

（）那些有價(jià)值的書(shū)籍，他總是想盡辦法找來(lái)讀。

（）讀過(guò)后要說(shuō)出自己的意見(jiàn)。

（）至于沒(méi)有價(jià)值的書(shū)，他從來(lái)不去讀。

（）讀的時(shí)候，十分認(rèn)真。

（）列寧對(duì)于書(shū)籍的選擇是很?chē)?yán)格的。

（）例如這本書(shū)什么時(shí)候?qū)懙?，為什么要這樣寫(xiě)，中心思想在哪里等等，都要弄個(gè)一清二楚，才肯放手。

（）在他的房間里，那些無(wú)聊的書(shū)籍一本也找不出來(lái)。

六、我們一起來(lái)鞏固一下本單元學(xué)過(guò)的課文吧，請(qǐng)?zhí)羁铡＃?分）[4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13]

1、大自然多像一位偉大的母親！__________________是她寬廣的胸懷，__________________是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，__________________是她明亮的眸子，__________________是她甜蜜的絮語(yǔ)

2、《早》是一篇精美的___________，通過(guò)對(duì)三味書(shū)屋的陳設(shè)、蠟梅花以及_______________________的描述，教育人們要__________________，學(xué)習(xí)魯迅先生_________________________的精神。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（8+23=31分）

（一）水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來(lái)，水是真君子??！

1、這段話選自______________________。

2、這段話中的省略號(hào)表示___________________________________。

3、聯(lián)系上下文，奔流不息的息可以解釋為_(kāi)___________；或方或長(zhǎng)的或可以解釋為_(kāi)___________。

4、孔子說(shuō)水是真君子的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗甠________________、_________________、_________________、_________________。

（二）一條軍毯

1942年2月，我們護(hù)送劉同志到山東去。開(kāi)始的幾天，每天露宿，我們都給少奇同志安排住處，可是少奇同志總是等戰(zhàn)士們都有住處，才走進(jìn)自己的屋子。后來(lái)一到宿營(yíng)地，我們就給戰(zhàn)士們安排住處，讓他們?cè)琰c(diǎn)休息，為的是減輕少奇同志的勞累。誰(shuí)知道這樣辦更使少奇同志（擔(dān)心 操心 關(guān)心）了，他親自給戰(zhàn)士們安排住處，把好點(diǎn)的房子都給了他們住，自己住在最簡(jiǎn)陋的房子里。

有一天晚上，少奇同志住在一間農(nóng)具棚里，農(nóng)具棚沒(méi)門(mén)，只好掛上一條破毯子擋風(fēng)。二月的夜晚非常冷，北風(fēng)吹起毯子，灌進(jìn)屋里。我睡在另一間棚子里，怕少奇著涼，就披上衣服去看他。我走到棚子前面，看見(jiàn)破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望，少奇同志正在燭光下看書(shū)。他看了一會(huì)兒，放下書(shū)，搓一搓凍僵的手，看著卷著身子睡在他身旁的警衛(wèi)員，就把蓋在自己腿上的一件大衣輕輕的蓋在警衛(wèi)員身上。我看到這情景（感動(dòng) 激昂 激動(dòng)）的直想喊：少奇同志，您的健康要緊??！但是我怕驚動(dòng)了少奇同志，沒(méi)有喊。

少奇同志看見(jiàn)我，放下書(shū)問(wèn)：怎么還沒(méi)睡？

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把軍毯蓋在少奇同志的腿上。少奇同志（推讓 推手 謙讓?zhuān)┝税胩觳攀障?。我很高興，回來(lái)看看戰(zhàn)士們都睡得挺好，就睡下了。我雖然少蓋了一條軍毯，身上有點(diǎn)涼，心里卻熱乎乎的。

我慢慢的睡著了，蒙眬中覺(jué)得越睡越暖和。第二天早上起來(lái)一看，原來(lái)給少奇同志的送去的那條軍毯仍舊蓋在我身上。我去問(wèn)值班的少兵，才知道我剛睡著，少奇同志就把軍毯給我蓋上了。

我去見(jiàn)少奇同志，少奇沒(méi)提軍毯的事情，頭一句就問(wèn)：戰(zhàn)士們睡得好嗎？ [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13]

我回答說(shuō)：睡得很好。少奇同志點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。

1、在文中括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用√畫(huà)出來(lái)。（6分）

2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。（4分）

簡(jiǎn)陋：____________________________________

蒙眬：____________________________________

3、第一自然段的段意是（），將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（3分）

（1）少奇同志每到宿營(yíng)地總是關(guān)心戰(zhàn)士們的宿營(yíng)情況。

（2）少奇同志每到宿營(yíng)地總是住最簡(jiǎn)陋的房子。

（3）我們護(hù)送少奇同志到山東去的路上每天為少奇同志安排住處。

4、從本文第二自然段到結(jié)束，找出三處能表現(xiàn)少奇同志對(duì)戰(zhàn)士關(guān)懷的地方，分別簡(jiǎn)要地寫(xiě)出來(lái)。（6分）

(1)_____________________________________________________________

(2)_____________________________________________________________

(3)_____________________________________________________________

5、本文講述了_____________________________________________的故事，反映了少奇同志_________________________________的品質(zhì)。（4分）

八、習(xí)作（30分）

題目：那是一次 的嘗試

提示：

1、嘗試也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。

2、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

附加題：（3分）

孔子的門(mén)生顏淵寫(xiě)了下面這句話，意思是舜是什么樣的人，我也是什么樣的人。有學(xué)問(wèn)的人也會(huì)像他那樣。你能按這個(gè)意思，給這句話正確地加上標(biāo)點(diǎn)嗎？

舜 何 人 也 予 何 人 也 有 為 者 亦 若 是

六年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）第四單元檢測(cè)題

一、請(qǐng)認(rèn)真地讀拼音，端正地寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

róu zhòu chōu yē xiá zǐ chú chuānɡ piě zuǐ

()（）（）（）()

二、給多音字組詞（4分）

摩

縫

()mó()

fè)

（）ma()

三、反義詞填空。（5分）

1、（）使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

2、這件事根本不是什么（），早就公開(kāi)了。

3、他看上去一點(diǎn)也不（），顯得很鎮(zhèn)定。

4、一切（）都不存在了，魯濱孫終于安全回到了祖國(guó)。

5、兩個(gè)孩子性格各異，小姑娘乖巧可愛(ài)，小弟弟卻()極了。

四、把下列的名言警句補(bǔ)充完整。（5分）

1、正直是（）之本。邁哈福茲《 》

2、眼淚無(wú)法洗去（）。拉克司內(nèi)斯《 》

3、（）是最樸實(shí)的。戈?duì)柖　?》

4、人是為了（）才活著的。肖洛霍夫《 》

5、（）是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。馬爾克斯《 》

五、判斷，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。（9分）

1、了字共2筆；陽(yáng)字共7筆；揚(yáng)字與張字都是7筆。（）

2、隨地丟紙屑是一種很不好的壞習(xí)慣。()

3、《聞官軍收河南河北》是唐朝詩(shī)人杜甫寫(xiě)的一首詩(shī)，他還寫(xiě)了《春夜喜雨》、《江畔獨(dú)步尋花》、《絕

句》（）

4、.《鳥(niǎo)的天堂》的作者是巴金寫(xiě)的。（）

5、行是古代詩(shī)歌的一種形式。(長(zhǎng)歌行》是一首漢代樂(lè)府民歌。()

6、精兵簡(jiǎn)政的意思是縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。()

7、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這句話是毛澤東說(shuō)的。()

9、按要求改寫(xiě)句子。（4分）

（1）臉上洋溢著微笑。（擴(kuò)句）

（2）老師親切的教誨在我心中回蕩。（改成比喻句）

（3）抗震救災(zāi)中的事跡一次一次地感動(dòng)著我們。（改成把字句）

（4）碑林中的書(shū)法美不勝收，是我國(guó)藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶。（改成反問(wèn)句）

（1）、用沉字組詞，再選詞填空。

李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分（）。李大釗同志在敵人的面前（）鎮(zhèn)定，有時(shí)據(jù)理力爭(zhēng)，有時(shí)用（）進(jìn)行無(wú)聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們?nèi)f分（）。

六、第四單元讓我們走進(jìn)了世界文學(xué)寶庫(kù)，閱讀了許多外國(guó)名篇名著，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

是（）國(guó)作家（）寫(xiě)的，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)（）的小男孩，特別是（）那一段給我留下深刻印象，我還讀過(guò)他的作品《 》;《魯濱孫漂流記》是（）國(guó)作家（）寫(xiě)的，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)（）的冒險(xiǎn)家，特別是（）那一段給我留下深刻印象。

你還讀過(guò)哪些中外名著？請(qǐng)寫(xiě)出一句作品中給你留下深刻印象的語(yǔ)段。

作品： 作者： 經(jīng)典語(yǔ)句：

作品： 作者： 經(jīng)典語(yǔ)句：

作品： 作者： 經(jīng)典語(yǔ)句：

作品： 作者： 經(jīng)典語(yǔ)句：

七、按要求補(bǔ)充句子（3分）

1、紅得透亮的柿子，像______________________。（比喻句）

2、地球是無(wú)私的，__________________________。（擬人句）

3、桂子開(kāi)花，______________________________。（夸張句）

4、這地方的火燒云顏色變化極多，_____________。（排比句）

1、值班室的同志送來(lái)兩杯熱氣騰騰的綠茶。（縮句）

2、凡卡寫(xiě)信。（擴(kuò)句，至少兩處。）

3、枯黃的樹(shù)葉飄落下來(lái)。（比喻句）

（一）閱讀《賣(mài)火柴的小女孩》選段，回答問(wèn)題。（12分）

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天大年夜。

在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車(chē)飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了。他說(shuō)，將來(lái)他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。

小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。他的舊 wéi qún（）里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買(mǎi)過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)yìnɡ bì（）。

可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)。

1、在文中括號(hào)里寫(xiě)上詞語(yǔ)。文段選自 著名童話大師 寫(xiě)的童話（），我還讀過(guò)他的童話（至少寫(xiě)4篇）

2、乖字的部首是（），音節(jié)是（）；兜字的部首是（），共（）筆。（2分）

3、不過(guò)她沒(méi)注意這些。這些指 ；她注意的是 ；她注意這些是因?yàn)?/p>

4、請(qǐng)判斷下列句子中的破折號(hào)的用法，分別在括號(hào)中標(biāo)上序號(hào)。（3分）

破折號(hào)用法:①用于文中解釋說(shuō)明的部分；②用于話題突然轉(zhuǎn)變；

③用于聲音延長(zhǎng)。

（1）這是一年的最后一天大年夜。（）

（2）那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。（）

（3）因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)。（）

5、這個(gè)選段主要寫(xiě)：（2分）

她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。他們倆在快樂(lè)的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷，也沒(méi)有痛苦的地方地去了。

1．這段話選自（）作家（）寫(xiě)的《 》一文。（1分）

2． 你怎樣理解飛到那沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷，也沒(méi)有痛苦的地方去了。這句話？（2分）

3． 讀了這段話，你想說(shuō)些什么？（4分）

閱讀短文，回答問(wèn)題。（13分）

可憐的小女孩!她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)。

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根來(lái)，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和她的小手嗎？她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了!她把小手（放 攏）在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭！這是一道（奇異 奇怪）的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，大火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，火燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。

1、在短文的括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用√標(biāo)出。（2分）

2、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的意思，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（4分）

（1）畫(huà)線句子中不過(guò)她沒(méi)注意這些中的這些是指她金黃的長(zhǎng)頭發(fā)很美麗。她沒(méi)注意這些是因?yàn)椋海ǎ?/p>

①她一向很美麗。

②她聞到烤鵝的香味。

③她又冷又餓，只想把火柴賣(mài)出去。

（2）女孩幻覺(jué)溫暖的大火爐是因?yàn)椋海ǎ?/p>

①她過(guò)慣在溫暖的大火爐旁的生活。

②她太冷了，渴望得到溫暖。

③她手里有火柴，可以點(diǎn)燃大火爐。

3、根據(jù)她的一雙小手一節(jié)內(nèi)容，將下面4個(gè)詞語(yǔ)按小女孩的心情變化的順序重新排列。（2分）

驚喜 失望 猶豫 滿足

① →② →③ →④

4、用﹏﹏﹏畫(huà)出描寫(xiě)小女孩幻覺(jué)的句子。（2分）

5、文中哎，怎么回事呢？是指：。

昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了！

1、選擇正確的答案填在括號(hào)里。

(1)凡卡稱(chēng)老板的孩子為小崽子帶有（）的感情。

A 親熱 B 蔑視 C 仇視 D 喜愛(ài)

（2）老板隨手撈起個(gè)家伙就打我的撈字意思是（）

A 從水里取出來(lái) B 用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉?C 順手拿或拉 D 得到機(jī)會(huì)

（3）文中打發(fā)的意思是（）

A 派出去 B 使離去 C 消磨（時(shí)間日子）D 安排，照料

（4）畫(huà) 的句子用 的語(yǔ)氣朗讀？

A 痛苦 B 哀求 C 悲傷 D 憤怒

2、用//把這段話分成兩層，并概括層意。

第一層：

第二層：

3、作者從、、這三方面寫(xiě)出凡卡當(dāng)學(xué)徒的痛苦生活。

他很滿意沒(méi)人打攪他寫(xiě)信，就戴上帽子，連破皮襖都沒(méi)披，只穿著襯衫，跑到街上去了前一天晚上他問(wèn)過(guò)肉店的伙計(jì)，伙計(jì)告訴他，信應(yīng)該丟在郵筒里，從那兒用郵車(chē)分送到各地去。郵車(chē)上還套著三匹馬，響著鈴鐺，(座坐)著醉醺醺的郵差（cha cha zhai）。凡卡跑到第一個(gè)郵筒那兒，把他那寶貴的信塞(sai se sai)了進(jìn)去。

過(guò)了一個(gè)鐘頭，他懷著甜（密 蜜）的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見(jiàn)一鋪（pu pu）暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的信泥鰍在炕邊走來(lái)走去，搖著尾巴

1、用/劃掉括號(hào)里不正確的字或讀音。

2、這段話選自（）國(guó)作家（）寫(xiě)的《 》一文。他的主要作品有、等。

3、凡卡為什么連破皮襖都沒(méi)披，只穿著襯衫，跑到街上去了？

4、凡卡為什么會(huì)懷著甜蜜的希望睡熟了？

5、凡卡的爺爺能收到這封信嗎？為什么？

6、本文以夢(mèng)結(jié)尾，有什么作用？