第一篇：高三語文材料作文“寧?kù)o與噪音”講評(píng)學(xué)案.doc

材料作文“寧?kù)o與噪音”講評(píng)學(xué)案

葛艷紅

材料：

哲人說得好：“環(huán)境的寧?kù)o只不過阻擋了外來的噪音，而真正能產(chǎn)生干擾的噪音卻來自我們的內(nèi)心。”

講

評(píng)

學(xué)

案

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)審題能力。

2、提高作文修改水平。

第一課時(shí)

一、審題

1、審讀材料，明確重點(diǎn)。

2、展開聯(lián)想，尋找對(duì)應(yīng)。

3、辯明內(nèi)涵，理清邏輯。阻擋

環(huán)境寧?kù)o——→外來噪音（現(xiàn)實(shí)中刺耳的嘈雜聲）干擾

內(nèi)心寧?kù)o←——內(nèi)心噪音

消除

①心中的不平不滿：滿腹牢騷怨天尤人 自暴自棄 內(nèi)心寧?kù)o——→內(nèi)心噪音

②心中的驕氣、躁氣：心浮氣躁

↓

③心中的奢望欲念：貪慕榮華富貴

用心

愛心

專心 內(nèi)心平和 甘于寂寞 淡泊名利 不慕浮華

學(xué)生分析，教師總結(jié)：

1、這是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句，重心偏在后一分句，提示我們后一分句是寫作重點(diǎn)。

2、“噪音”一詞是關(guān)鍵詞，應(yīng)辯明其內(nèi)涵?？捎寐?lián)想法，第一結(jié)合自身成長(zhǎng)和生活經(jīng)驗(yàn)來明確其含義，“噪音”指的是世俗欲望，社會(huì)城市的喧囂浮華引起人內(nèi)在的思想波動(dòng)。第二，可聯(lián)想讀過的文章，從中受到啟發(fā)，打開思路?！哆c撒手》：“人這一生誰也帶不走的是財(cái)富，誰都能留下來的是名聲，人不能把金錢帶進(jìn)墳?zāi)?，金錢卻能把人帶進(jìn)墳?zāi)埂！眴⑹疚覀儾灰^多的追求金錢、名利?！稄纳除埖叫∥荨菲鋵?shí)講的是從熱鬧到寂寞，文章啟示我們：文學(xué)要遠(yuǎn)離藝術(shù)商品市場(chǎng)的浮華，文學(xué)應(yīng)是心靈激越沉寂之物，作家要耐得住寂寞，追求真正的藝術(shù)，真正的美?！杜实俏业哪仙健分v的是：在喧囂膨脹的人群中，人心躁動(dòng)，很難產(chǎn)生偉大的靈魂、偉大的精神。啟示人們要遠(yuǎn)離世俗的欲望。這兩種聯(lián)想，可幫助我們明確噪音的含義，也可幫助我們到現(xiàn)實(shí)中尋找到對(duì)應(yīng)點(diǎn)。本次作文是針對(duì)現(xiàn)實(shí)中人們浮躁的情緒，貪婪的物欲、追名逐利的心態(tài)，而告訴人們要內(nèi)心平和、甘于寂寞，潛心治學(xué)，淡泊名利，不慕浮華。

3、材料中說“內(nèi)心噪音”“干擾我們內(nèi)心”，這說明這種噪音是有害的，需消除。提供給我們一種邏輯思維：噪音是什么—→對(duì)人生及社會(huì)有什么危害（躁動(dòng)不安，荒廢時(shí)間，經(jīng)年無收，而且浮躁的心和浮躁的社會(huì)共振時(shí)，會(huì)導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)塌陷）—→如何消除—→內(nèi)心寧?kù)o對(duì)人生有何意義。

4、由“噪音”的含義，我們可聯(lián)想到社會(huì)中的哪些群體？ ①埋頭治學(xué)，潛心科研、創(chuàng)作的學(xué)者?？茖W(xué)家、文學(xué)家。

②少有名氣的體育界、娛樂圈人士，或平凡但依然專心本職工作的人。③能盡職盡責(zé)，不貪慕榮華富貴的公務(wù)人員。誤區(qū)：

①我們要擁有一個(gè)良好的心態(tài)。（觀點(diǎn)寬泛）②忽視噪音，單純談寧?kù)o。

5、聯(lián)想交流相關(guān)事例及名言警句。

用心

愛心

專心 事例：文學(xué)：曹雪芹：舉家食粥而心無旁騖，披閱十載，增刪五次。歌德：全身融入六十年而創(chuàng)作《浮世德》 塞萬提斯：在喧鬧的酒樓中創(chuàng)作《堂詰訶德》

塞尚：懷揣一顆平靜的心，從法國(guó)巴黎回到南方小屋，創(chuàng)作出了絕妙的繪畫作品。沈從文：在那狼煙四起，烽火遍地的動(dòng)蕩年代，作家沈從文卻能靜下心來，獨(dú)居一隅，把湘西小城描繪得那么美。

錢鐘書：不浮躁，不圖虛名浮利，不接受采訪。

科研：居里夫人

袁隆平

馬克思

陳景潤(rùn)

黃伯云

牛頓

愛迪生 體育界：劉翔——田亮

藝術(shù)界：通俗歌手樸樹堅(jiān)守內(nèi)心純凈的音樂信仰。寧可三年不發(fā)專輯，也絕不粗制濫造，迎合商家利益，正是這種純凈，讓《那些花兒》不知感動(dòng)了多少麻木的心靈，為流行樂壇注入了一股清新的風(fēng)。

徐靜蕾

平凡的人：王順友

李春艷

洪戰(zhàn)輝 名言：

1、“我在天空垂釣，釣一池晶瑩剔透的繁星?！薄罅_

2、“永遠(yuǎn)被風(fēng)吹著的水面，不會(huì)平靜下來接受美麗的風(fēng)景?！?——哈瑞·艾默生

3、“人人心中都有一股泉水，日常的繁亂生活遮蔽了它的聲音?！?——東山魁夷

4、“堂皇轉(zhuǎn)眼凋零，喧囂是短命的別名?！薄嗲镉?/p>

5、“菩提不是樹，明鏡已非臺(tái)。本來無一物，何處惹塵埃?！?——六祖慧能

6、“心雨的時(shí)候，晴也是雨；心晴的時(shí)候，雨也是晴?！薄魢?guó)真

7、“結(jié)廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏?！薄諟Y明

用心

愛心

專心

8、“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)?！薄T葛亮

9、“保持好的心態(tài)比擁有好的環(huán)境更重要。”——伯特蘭·羅素

10、“長(zhǎng)生之道，清心寡欲。”——丘處機(jī)給成吉斯汗的贈(zèng)言

11、“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！?——《大學(xué)》

12、“小隱隱于山，大隱隱于市?！?/p>

13、“你的心最好不是招搖的枝柯，而是靜默的根系。”

14、“心若冰清，天塌不驚。”——冰心

15、“你孤獨(dú)了，你才能創(chuàng)造一個(gè)世界。”——傅聰

16、“全神貫注于你所期望的事物上必有所獲。”——愛迪生

17、“只有把抱怨環(huán)境的心情化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證?！?——羅曼·羅蘭

二、修改潤(rùn)色，營(yíng)造亮點(diǎn) ㈠標(biāo)題

標(biāo)題是文章的眼睛，標(biāo)題是文雅簡(jiǎn)潔，還是粗俗拖沓，是匠心獨(dú)運(yùn)，還是馬虎茍且，往往一目了然。

比較以下標(biāo)題：

寧?kù)o的心

①守寧?kù)o，致高遠(yuǎn)

噪音

擺脫內(nèi)心噪音干擾

②讓心靈流淌清澈的泉水

在心靈天空下

—→

寧?kù)o以致遠(yuǎn)

—→

③心遠(yuǎn)地自偏

用心

愛心

專心 不為所動(dòng)

守住心靈的寧?kù)o

④聆聽花開的聲音

莫為“環(huán)境”遮望眼

⑤別讓雨下進(jìn)靈魂里

紅木沉香

⑥心若冰清，天塌不驚

學(xué)生分析。

教師總結(jié)：莫為“環(huán)境”遮望眼——與中心不符

紅木沉香——與文體特點(diǎn)不相符 第三組：①巧用名句 ②妙用修辭 ③④借用名句 ⑤妙用修辭 ⑥借用名句 學(xué)生歸納教師點(diǎn)拔：

擬題原則：不管題目多么新鮮、生動(dòng)，都要與中心相聯(lián)系。擬題方法：

1、用主謂、動(dòng)賓短語，不用偏正、介賓短語。

2、妙用修辭。

3、引用、化用名言。

4、與文體特點(diǎn)相符。㈡開頭

1、方式：①引用名言，有文化底蘊(yùn)。②排比反復(fù)，文采飛揚(yáng)。③敘述故事，生動(dòng)感人。④設(shè)問開篇，回味無窮。⑤巧用命題材料，引出中心論點(diǎn)。

2、原則：

用心

愛心

專心 ①開門見山，直奔正題。（不要搞曲折迂回的語言迷霧）②語言要精練，有文采。

3、學(xué)生修改病文開頭。

4、學(xué)生示范優(yōu)秀文段。

開頭①“環(huán)境的寧?kù)o只不過阻擋了外來的噪音，而真正產(chǎn)生干擾的噪音卻來自我們的內(nèi)心。”是啊，若是心中充斥著噪音，便會(huì)在誘惑的花叢中迷失方向，惟有攜一顆寧?kù)o的心上路，腳步才會(huì)踏實(shí)，人生之舟不會(huì)偏離航向。

開頭②諸葛亮告誡世人：“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)?！蔽┯械矗拍茏屢活w心在喧囂、嘈雜的塵世中尋找方向；惟有寧?kù)o，才能使一個(gè)人遠(yuǎn)離金錢名利所帶來的紛紛擾擾。

開頭③生活中，許多人報(bào)怨環(huán)境的喧囂，大分貝的噪音干擾了他們的工作休息。誠(chéng)然，喧囂的環(huán)境干擾了我們，但我認(rèn)為浮躁不安的根本的原因還是在于自己的內(nèi)心，是那顆躁動(dòng)的心經(jīng)受不住誘惑，在物欲的海洋中沉浮。所以，讓我們攜一顆寧?kù)o的心上路，踏出人生的精彩與輝煌。

結(jié)尾①你的心最好不是搖擺的枝柯，而是靜默的根系，不做毫無意義的炫耀，不欽慕風(fēng)口浪尖的榮耀，保持內(nèi)心的寧?kù)o，將使我們走得更遠(yuǎn)，走得更好。

結(jié)尾②朋友，還等什么？不要讓浮華停滯了我們前進(jìn)的腳步，不要讓名利的包袱壓斜我們的肩膀，一顆淡泊寧?kù)o的心，才會(huì)使我們的腳步更加矯健。

第二課時(shí)

①事例與說理有機(jī)結(jié)合，敘得要簡(jiǎn)明，議得要精辟。㈢主體部分

②聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，筆觸伸到繁華的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中有感而發(fā)。

1、說理：

角度：是什么

為什么

怎么做 ↓

↓

↓

用心

愛心

專心 位置：第二段

事例之后或之前

倒數(shù)第二段 A引用+分析（見提綱）

方法：

B闡釋是什么 直接說理

C談表現(xiàn)

談危害

談措施

談意義

A引用名言，分析說理： 教師示范

①引用梭羅的名言分析說理。

“我在天空垂釣，釣一池晶瑩剔透的繁星?！彼罅_的吟唱充滿詩意。是啊，心遠(yuǎn)地自偏，只要心靜，你能聽到花開的聲音，燕子的呢喃，寧?kù)o的心靈，會(huì)讓你收獲睿智和自然的天籟之音。

②引用艾默生的名言分析說理。

“永遠(yuǎn)被風(fēng)吹著的水面，不會(huì)平靜下來接受美麗的風(fēng)景?！毙囊嗳绱?，內(nèi)心嘈雜的人耳邊永遠(yuǎn)都是喧鬧，他們神色惶惶，步履匆匆，內(nèi)心躁動(dòng)，他們的生命看似繁華卻疲憊無比。而心地平和，便能遠(yuǎn)離世俗，贏得一份安閑和美麗。

③引用慧能的詩句分析說理。

“菩提不是樹，明鏡已非臺(tái)。本來無一物，何處惹塵埃?！敝灰撵o，自己就可以遺世獨(dú)立，不惹塵埃。

學(xué)生練習(xí)交流

①引用汪國(guó)真的詩句分析說理。

著名詩人汪國(guó)真有這樣一首詩：“心雨的時(shí)候，晴也是雨；心晴的時(shí)候，雨也是晴?！蔽覀儾环翐Q言之，“心躁的時(shí)候，靜也是噪；心靜的時(shí)候，躁也是靜?！睕]有一顆寧?kù)o的心，縱使獨(dú)處幽谷，亦難平息對(duì)金錢、名利的渴求。外界的噪音只能傷害我們的肉體，而內(nèi)心的噪音，卻足以損害我們的靈魂。唯有寧?kù)o，才能淡泊；因?yàn)榈?，才能抵御金錢、名利的誘惑。

②引用諸葛亮的名言分析說理。

用心

愛心

專心 “非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。”說的就是一種淡泊名利、寧?kù)o無雜的心態(tài)。唯有淡泊，才能讓一顆心在喧囂嘈雜的塵世中尋找到方向；唯有寧?kù)o，才能使一個(gè)人遠(yuǎn)離金錢名利所帶來的紛紛擾擾。

③引用丘處機(jī)的名言分析說理。

丘處機(jī)曾勸誡成吉斯汗：“長(zhǎng)生之道，清心寡欲?！逼鋵?shí)，這不僅是長(zhǎng)生的秘訣，更是為人處事的秘訣。真正能夠干擾我們的往往不是外在的環(huán)境，而是來自內(nèi)心的噪音，說白了，其實(shí)不過兩個(gè)字——欲望，也難怪佛家和道家都把“清心寡欲”放在首位，壓制了欲望，平靜了心氣，才能安安穩(wěn)穩(wěn)把事情做好。

④引用傅聰?shù)拿苑治稣f理。

著名音樂家傅聰曾有這樣一句名言：“你孤獨(dú)了，你才能創(chuàng)造一個(gè)世界?！边@里的孤獨(dú)，即舍棄浮華，不慕名利，拒絕心靈的噪音，獨(dú)守寧?kù)o的心靈。

⑤引用名言“小隱隱于山，大隱隱于市”分析說理。

如陶淵明、梭羅為自己尋找一方遠(yuǎn)離塵世、歸復(fù)心靈的寧?kù)o，在我看來，這只能是“小隱隱于山”，并不是真正的寧?kù)o，真正的寧?kù)o是一種“大隱隱于市”的堅(jiān)定?？v使外界疾風(fēng)驟雨，我的心中只是輕風(fēng)拂過水面。如黃伯云??

B闡釋是什么 學(xué)生齊讀示范文段：

①噪音，是浮躁的心態(tài)，是貪得無厭的欲望，是急功近利的狹隘，是追名逐利的世俗，噪音是我們前進(jìn)道路上的絆腳石，唯有寧?kù)o的心境才能為我們的人生保駕護(hù)航。“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)?！币?yàn)閷庫(kù)o，所以淡泊；因?yàn)榈矗陨岬?，譬如：金錢、名利、虛榮。擁有一顆寧?kù)o的心，使我們?cè)卩须s的社會(huì)中詩意和棲居。

②靜，并非微風(fēng)不動(dòng)，有如一潭死水，而是能在世事嘈雜中保持自我，在燈紅酒綠中控住方向。

心靜是面對(duì)喧鬧嘈雜能夠心如止水；心靜是面對(duì)鋪天卷來的榮譽(yù)光環(huán)能夠淡然處之；心靜是面對(duì)人生的惆悵能夠閑亭信步，坐看亭前花開花落。

③寧?kù)o的心，不為利欲紛爭(zhēng)所侵?jǐn)_。它是“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的鎮(zhèn)定；是“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的從容；是“采菊東籬下，悠然見南山”的恬然；是“心靜自然涼”的境界。

C從現(xiàn)實(shí)入手，或談意義，或談危害，或談表現(xiàn)。教師點(diǎn)拔，學(xué)生練習(xí)交流。

用心

愛心

專心 ①心靈要寧?kù)o，尤其在商潮滾滾，錢浪滔滔，“唯物主義”盛行的今天，更要拒絕心靈的噪音，堅(jiān)守一顆寧?kù)o的心。像朱自清那樣善待自己的心靈，尋找自己心靈靜謐的“荷塘”。因?yàn)橹挥袑庫(kù)o的心靈才能過濾淺薄，沉淀浮躁，才能誕生不朽的思想，長(zhǎng)出精神的果實(shí)，心靈寧?kù)o者雖沒有重權(quán)厚祿，浮華如云，卻有一份心平氣和、靜心鉆研的心境，并憑借聰明的心智和智慧的積淀，勘破一些俗事，收藏一些永恒，經(jīng)營(yíng)出一片精神的天地。

②當(dāng)今社會(huì)充斥著各種名與利的誘惑，浮躁、喧囂如海浪鋪天蓋地沖擊著我們。有些人在種種名利誘惑面前難以把持，汲汲于富貴，心神不寧，躁氣附身，學(xué)不進(jìn)，坐不住，臥不寧，急功近利，耐不住寂寞，心靈充滿了噪音、雜質(zhì)，終致荒時(shí)暴月，終年無收。面對(duì)社會(huì)的喧囂，我們不要做招搖的枝柯，而是靜默的根系，深扎土中，不為風(fēng)雨所撼動(dòng)，不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，不隨波逐流，不迷失自我，不急功近利，在扎實(shí)奮斗中體味人生的真諦。

2、事例 A注意事項(xiàng)：

①準(zhǔn)確（諸葛亮“空城計(jì)”的事例不當(dāng)）

②有點(diǎn)題意識(shí)，使標(biāo)題、主旨得到很好的強(qiáng)調(diào)。（病文中的李春燕的事例）學(xué)生修改病文并交流。教師修改，強(qiáng)化點(diǎn)題意識(shí)。

文段一：當(dāng)他們被曝光在頻頻閃爍的鎂光燈下時(shí)，他們就陷進(jìn)了喧囂之中，贊美之詞猶如不絕的江水鋪天蓋地地涌來，但他們的內(nèi)心依然風(fēng)平浪靜，他們用內(nèi)心的平靜繼續(xù)感動(dòng)著中國(guó)。

文段二：大山的外面是繁華和霓虹的閃爍，苗鄉(xiāng)的外面是商潮和錢浪滾涌，而徐本禹、李春燕卻保持著一份內(nèi)心最原始的寧?kù)o，不被外物支配和干擾，消除內(nèi)心的噪音，他們支援了鄉(xiāng)村，照亮了苗鄉(xiāng)，也點(diǎn)亮了世界，為我們樹立了一座不朽的豐碑。

③人人皆知的事例一筆帶過。

④排比列舉，鐵證如山。（所舉事例最好能涉及不同領(lǐng)域、時(shí)代。）⑤舊例寫出新意，寫出文采。

在歷年的優(yōu)秀作文中，考生們能將課本素材中的古典詩及名人名言，信手拈來，彰顯了他們深厚的文化底蘊(yùn)，所以要用歷史文人的事例是可以的，但必須寫出文采，寫出文化底蘊(yùn)，建議同學(xué)們整理一下語文課本中的史料，但不能像病文中的事例，為迎合“文化”和“閱讀者的口味”而“文化”，懷揣幾個(gè)現(xiàn)成的人物生拉硬扯，文中無“我”的思考。

教師示范：

用心

愛心

專心 陶淵明面對(duì)向榮的欣欣之木，始流的涓涓之泉，始而“感吾生之行休”，后又反問“胡為乎遑遑欲何之？”最后看破玄機(jī)，“樂夫天命復(fù)奚疑?！闭且环N看輕名利，看破生死的寧?kù)o使他心如止水，正是這種心如止水的平靜使他即使簞食瓢飲也晏然自得。

⑥表述事例時(shí)，句式靈活。（設(shè)問、反問、整句、散句）⑦表述事例時(shí)，如加上引用，更精彩。

如：一本《圍城》讓錢鐘書名噪一時(shí)，許多讀者紛紛要求簽名或見面，錢鐘書只淡淡一笑說：“喜歡吃雞蛋，還非得見下了這只蛋的母雞嗎？”一句幽默的話下，是一顆平淡安然的心。正是這種排除干擾，潛心鉆研的精神，他才未停步于《圍城》中，繼續(xù)在文學(xué)領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)。

學(xué)生誦讀事例分析文段：

①一位偉人說：“保持好的心態(tài)比擁有好的環(huán)境更重要?！蔽蚁耄@好的心態(tài)比擁有好的環(huán)境更重要。我想，這好的心態(tài)必不可少的組成便是內(nèi)心的寧?kù)o。守住了內(nèi)心的寧?kù)o也就摒棄了躁動(dòng)與浮華。于是，曹雪芹15年含辛茹苦，鑄就了《紅樓夢(mèng)》；歌德用30年心血寫成了一部《浮世德》；塞尚在寧?kù)o的鄉(xiāng)間小屋埋頭苦干成為現(xiàn)代繪畫之父；居里夫人拒絕采訪，不希罕名聲，不奢望優(yōu)裕，又一次登上諾貝爾領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，??這些都是寧?kù)o的內(nèi)心孕育出了深邃的思考，偉大的發(fā)現(xiàn)，不朽的創(chuàng)作。

②回眸中華五千年歷史，一顆顆寧?kù)o的心散發(fā)出淡而獨(dú)特的芬芳。莊子，以他淡泊的心摒除著來自外界的是非曲直，功名利欲，笑看天上云卷云舒。他是一棵樹，一棵孤獨(dú)的樹，一棵深夜里看守心靈月亮的樹，在他那里，我看到了一棵不因名利榮譽(yù)而改變跳動(dòng)速率的心，一顆厚重寧?kù)o的心。

③《江雪》中的垂釣者，也許是寧?kù)o的心境的最美描繪了。冰天雪地，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，一把竹竿，一身蓑笠，“獨(dú)釣寒江雪”。他心一定靜得如一片冰雪世界。歷史上莊子垂釣于濮水，陶淵明采菊于東籬，李白把酒臨風(fēng)邀月與共，歐陽修寄情山水，與民同樂，他們擁有了寧?kù)o致遠(yuǎn)的世界，他們便獲得了心靈的永恒。

④寧?kù)o的心讓袁隆平與水稻為友，亦讓黃伯云苦心研究十?dāng)?shù)年而終不放棄。正如他的頒獎(jiǎng)詞所言：“艱難困苦，玉汝于成。三萬里回國(guó)路，二十年礪劍心，大哉黃伯云。”黃伯云的“大”源于他的靜，因?yàn)樾撵o，才能不以物喜，不以己悲，才能舍棄浮華，不隨波逐流，不迷失自我。因?yàn)樾撵o，才能堅(jiān)如磐石，如同一根毛竹，默默扎穩(wěn)根系，儲(chǔ)備充裕的能量，讓它迅速拔節(jié)，獨(dú)秀于林。

⑤我不知道繁華的世界里，面對(duì)權(quán)利、金錢、地位、物欲，人們作何感想，而楚霸王啊，叱咤風(fēng)云，爭(zhēng)權(quán)奪利時(shí)，那種征服欲真的可以填充你落寞時(shí)的空虛與凄涼嗎？那些只是浮華的外在，如煙云般消散，“生不帶來，死不帶去，唯有黃昏華美至上。”海子這個(gè)“面朝大海，春暖花開”的詩者，他參透了生活的真諦，在喧囂中尋找到了一片詩意的棲居之所；他在鬧市中保持一份閑淡；在名利場(chǎng)上留下一抹淡然，在欲望的洪流中駕起一葉扁舟，寧?kù)o的心為他筑起了一座隔音墻，摒棄浮華，去除喧鬧，將世俗的噪音擋在了墻外。

用心

愛心

專心

B、事例段盡量寫兩段： 第一段：中心句+解說+事例+分析 過渡句或過渡段

第二段：角度變換，依上段而定。

（或正或反，或右或左，或文學(xué)或科學(xué)領(lǐng)域，或中或外，或偉人或平凡人，或個(gè)人或國(guó)家??）

教師總結(jié)過渡語，學(xué)生記錄積累。①反例+過渡+正例

??誘惑猶如萊茵河上的洛蕾萊，欲望好比受不住誘惑撞碎在洛蕾萊下的舟子。當(dāng)一個(gè)人被內(nèi)心的噪音纏住時(shí)，他離吞下失敗的苦果也就不遠(yuǎn)了。唯有保持一顆淡泊的心，以淡泊的心態(tài)對(duì)待生活中的榮譽(yù)與誘惑，才能消除心中的“噪音”。居里夫人??

②自古圣賢—→如今人們

③千古江山，百代風(fēng)流，無數(shù)先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱樱??然而，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝??

④古今中外細(xì)想想，把握人生的航向，又何嘗不需要一種寧?kù)o平和之心呢？

3、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)：

在原材料的后一句話能體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，“而真正產(chǎn)生干擾我們的噪音卻來自我們的內(nèi)心?！爆F(xiàn)實(shí)中有很多心存噪音的人，我們應(yīng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)中這些人提出忠告或建議。

引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，針砭說理。范例：

①相比之下，時(shí)下一些“知名學(xué)者”，今天在這里作報(bào)告，明天到那里參觀，轉(zhuǎn)眼又回到某個(gè)儀式上頒獎(jiǎng)，耀眼的燈光下，他們光芒四射，然而，他們卻忘了，自己的學(xué)問從來都不是在舞臺(tái)鎂光下產(chǎn)生的。名利、虛榮在這些學(xué)者和學(xué)問之間豎起了一道堅(jiān)硬的墻，阻隔了學(xué)術(shù)交流，扼殺了創(chuàng)新思想。他們難道不知道這些華而不實(shí)的名利是經(jīng)不住時(shí)間考驗(yàn)，終究難逃淘汰厄運(yùn)嗎？

用心

愛心

專心 ②然而，我們畢竟不是超凡脫俗之輩，置身于萬丈紅塵，想尋找一方圣潔的靈魂憩棲地著實(shí)不易，但只要我們奔波的腳步不為功利浮名所羈絆，居俗世陋屋又如何？“人生本無方，心安是歸處”。在如今，擯棄欺詐與浮躁，靜心地居于自然之地，每天推開窗子，鳥語花香和陽光雨露都能如潮水般涌進(jìn)來，這又何嘗不是詩意的棲居呢？

三、修改病文

1、找學(xué)生分析病文存在的問題。

2、引導(dǎo)他們修改開頭、結(jié)尾，說理段和事例段，從而理清文章思路。

3、改后交流。結(jié)束語：

江蘇高考閱卷組組長(zhǎng)曾幽默地說：“一篇作文，必須有光環(huán)，沒有‘太陽’，應(yīng)該有個(gè)‘月亮’，沒有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；沒有‘群星璀璨’，出現(xiàn)‘?dāng)?shù)顆星星’也不錯(cuò)，千萬不能給閱卷老師看的是茫茫黑夜，漆黑一片?！彼裕覀?cè)谧魑闹?，必須設(shè)置一兩處亮點(diǎn)，以期在第一時(shí)間內(nèi)對(duì)評(píng)卷者產(chǎn)生視覺沖擊，從而贏得高分，亮點(diǎn)的表現(xiàn)多種多樣；一個(gè)新穎的立意，一條靚麗的標(biāo)題，一段誘人的開頭，一節(jié)經(jīng)典的美文，一種得體的框架，還可以是一紙漂亮的書寫。

用心

愛心

專心

第二篇：語文作文講評(píng)教學(xué)案

語文作文講評(píng)教學(xué)案 金壇市第四中學(xué) 王琴

【講評(píng)目標(biāo)】學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用事例論證。

1、敘例簡(jiǎn)潔扣題。

2、敘后分析點(diǎn)題?！驹}回放】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。玫瑰說：“我只有在春天開花！” 日日春說：“我開花的每一天都是春天！”

要求：（1）自選角度（2）自定立意（3）除詩歌外，文體不限（4）不得脫離材料內(nèi)容及含意?！緦忣}指導(dǎo)】

在審讀上面的材料時(shí)，首先要審明材料蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)、態(tài)度。“我只在春天開放！”中的“春天”，代表美好的時(shí)期，“只在春天”隱含著與“春天”相對(duì)的“夏天、秋天和冬天”。既然此話中的“春天”代表美好的時(shí)期，那么，“夏秋冬”就代表“不美”的時(shí)期。分析到此，“玫瑰花”的生活態(tài)度就顯露出來了：在美好的時(shí)候開放，而在不美的時(shí)候就不開放。換句話說，象玫瑰花這樣的人只有在優(yōu)越的條件下才能快樂地、幸福地生活，否則，就會(huì)陷入痛苦之中。而“我開花的每一天都是春天”是說，只要“我”開花，外部環(huán)境不管是春天，還是夏天、秋天或冬天，在“我”看來，它都是美好的。說得更明白些，象日日春這樣的人，只要他生活著，不管生活怎樣，但在他看來，一切都是合理的、美好的，不管在什么情況下，都不會(huì)“以物喜，以己悲”。通過分析，兩種不同的人生觀就明確地顯現(xiàn)了出來：消極、悲觀、低沉和積極、樂觀、向上。兩種人生觀形成了鮮明的對(duì)比，在對(duì)比中，我們就能夠很容易地看出命題人的觀點(diǎn)，即贊成什么，反對(duì)什么。由命題人的觀點(diǎn)態(tài)度可以進(jìn)一步推論：人生觀決定人生命運(yùn)。以各個(gè)角度的觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，可以引出很多話題，如：微笑、態(tài)度、心態(tài)、命運(yùn)、樂觀與悲觀、幸福與痛苦、心態(tài)與生活等等。【整體提高】

一、書寫工整，卷面整潔。

二、審題透徹，立意準(zhǔn)確。

三、文體特征鮮明。【亮點(diǎn)展現(xiàn)】

如：《用微笑粉刷自己的彩色天空》 《誰打開你的窗》《笑得開心 活得瀟灑》 《心開則花開》 《一日一春天》《與樂觀同行》《心態(tài)決定成敗》《態(tài)度決定高度》等等。

例

1、日日春說：“我開花的每一天都是春天?！倍嗝醋孕?，沒有豪言，沒有壯語，有的是對(duì)生命的尊重，對(duì)人生的執(zhí)著。保持一種積極樂觀的心態(tài)，去快樂的生活，這也正是我們所應(yīng)該堅(jiān)持的。（秦菲菲）

例2、世上有多少人像材料中的玫瑰那樣在等待和碌碌中磨鈍了曾經(jīng)銳意進(jìn)取的心？又能有多少人可以像日日春那樣大聲的喊出“我開花的每一天都是春天”？人生，需要我們帶著一顆樂觀向上的心去把自己的每一天都活成傳奇！（侯瑞）

例

3、曾經(jīng)有句話這樣說：如果你把周圍的人都看成天使，那你就生活在天堂里；如果你把周圍的人都看成魔鬼，那你就生活在地獄里。同樣的，如果你能像日日春那樣，把每天都看成春天，那你就永遠(yuǎn)生活在春暖花開的季節(jié)里。所以，你的態(tài)度決定著你的生活。（楊燕茹）

素材典型新穎。【美文共賞】

誰打開你的窗

一片花瓣飄進(jìn)來，落在你的手邊，落寞的你嗅了嗅?！芭?，春天來了，是玫瑰嗎？玫瑰只在春天開花?！?/p>

“不，是日日春，一種很美的小花，不太選擇季節(jié)，總是很積極很美好的開放著。“她開的每一天都是春天?！蔽艺f。“池塘里的冰該化了吧？柳樹是不是也發(fā)芽了??我聞到了油菜花的香味，聽媽媽說油菜花是金黃色的，我想知道金黃色是不是給人溫暖的顏色??”你好像說不下去了，聲音哽咽起來。

“金黃色就像你發(fā)卡上的蝴蝶一樣美麗，也像你衣服上的毛毛熊一樣讓人溫暖?！蔽野参恐?，幸好你看不見我心疼你的眼，要不你一定會(huì)哭出來。

你摸索著打開窗，做出望的姿態(tài)，你說你想看看春天的顏色，嗅嗅春天的氣息。我知道你的渴望，可是更多的時(shí)候我跟你一樣保持沉默，我不知道該說什么，任何的語言描摹對(duì)你都是一種殘忍的折磨。風(fēng)鈴響了，那是阿姨送給你的生日禮物。你讓我告訴你風(fēng)鈴的顏色，于是我為你描述著風(fēng)鈴是天空一樣透明的藍(lán)色，我安慰你風(fēng)鈴會(huì)帶你入夢(mèng)??你終于忍不住哭了，你說：“我的夢(mèng)里一片漆黑，找不到出口，就是一場(chǎng)噩夢(mèng)。”我落荒而逃，像一個(gè)想為人開窗卻打壞了玻璃的孩子。

一年之后，又是一個(gè)春天。我去看你，你好像變了一個(gè)人，開朗熱情。你說“你走之后，我在窗前種下了日日春，日日春開花的每一天都是春天，現(xiàn)在我也在我的春天里開放著。”

我注意到你手中的盲文書，原來你上學(xué)了。藍(lán)風(fēng)鈴隨微風(fēng)飄動(dòng)，快樂的音符奏著輕靈的音樂。我看到你在書的封面上寫到：如果可以，我要變成天空中的一抹云彩，我把風(fēng)鈴捎給小窗，讓她為你我歌唱；如果可以，我要變成大海中的一條小魚，我把浪花推向沙灘，讓沙灘變成詩行；如果可以，我不選擇玫瑰，我要變成日日春，讓每一天都綻放我的美麗??

我的眼里噙滿淚水，你的窗戶已經(jīng)打開?！罢婷溃蔽业谝淮尾皇前参慷求@喜地望著你說，“真美，你用春天般美好的心靈看到的比許多人用眼睛看到的更多更美?！?/p>

“是誰為你打開窗？”我問?！笆侨杖沾簬Ыo我春天！”你答。【點(diǎn)評(píng)】

本文構(gòu)思新穎，立意準(zhǔn)確，文筆細(xì)膩流暢，感情真摯自然。通過兩個(gè)具有朦朧美意境的畫面描寫，來向我們展示樂觀進(jìn)取的日日春所帶給盲姑娘的積極影響，從而也啟發(fā)我們每個(gè)人都應(yīng)該打開自己的心窗，讓快樂與進(jìn)取永駐心田！

用快樂將悲傷同化

玫瑰說：“我只有在春天開花！” 日日春說：“我開花的每一天都是春天！”

不難看出，玫瑰的話里帶有一絲悲傷，而日日春道出的卻是一份難得的豁達(dá)與樂觀?；▋喝绱耍艘嗳绱?。人生中不可能凡事一帆風(fēng)順，當(dāng)遇到困難挫折、悲傷憂愁時(shí)，要學(xué)會(huì)樂觀的面對(duì)，用快樂讓悲傷同化。

一提到樂觀，便會(huì)想起大文豪蘇東坡，蘇軾一生風(fēng)雨，一生坎坷，然而無論他人在哪里，他卻都能在那里的天空和大地上書寫樂觀豁達(dá)的詩行。被貶至海南，他能苦中作樂：“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人?！笨途狱S州，他能夜游赤壁，盡享“山高月小，水落石出”的美好；他能穿行于竹林，發(fā)出“一蓑煙雨任平生”的長(zhǎng)嘯。漂泊久了，思念親人，他書寫的卻是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的豪邁曠達(dá)。蘇軾將所有的悲傷化為了快樂，于是凄苦得以超越，靈魂得以提升，生命得以永存！

而項(xiàng)羽面對(duì)失敗時(shí)的悲觀放棄又讓世人唏噓不已。一代英雄，四面楚歌之時(shí)，選擇的不是“留取青山”，而是烏江自刎。其實(shí)，“無顏見江東父老”只是一個(gè)懦夫的借口，絕不是一個(gè)真正樂觀豁達(dá)人的心態(tài)！項(xiàng)羽沒有將楚歌轉(zhuǎn)化為保存自己繼續(xù)戰(zhàn)斗的號(hào)角，徒留給后人“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”的感慨。

在餐廳排隊(duì)打菜時(shí)，悲觀的人看到的是自己前面的人，樂觀的人看到的是自己后面的人。其實(shí)，最大的欣慰不是前面一個(gè)一個(gè)的減少，而是后面成倍成倍地增多。悲觀的人會(huì)郁悶每天生活的無聊：早上，醒來了，晚上，睡下了。而樂觀的人會(huì)感恩每一天，天亮了睜開眼，還活著，天黑了閉上眼，睡得著，真好。

這便是樂觀與悲觀的不同吧。記得看過這樣一句話：“人生就像電腦，說死機(jī)就死機(jī)，沒得商量?！奔热蝗绱?，為何不放開心胸，像日日春一樣，將自己開花的每一天都當(dāng)做春天，快快樂樂地生活呢？

失意與悲傷是人生中不可缺少的一部分。面對(duì)它們，我們要做的不是用迷霧來遮蓋心靈的光輝，不是把它們放大來羈絆短暫的人生；我們要做的，是用心靈的陽光照亮前行的路，用樂觀豁達(dá)的心情活出人生旅途中“千里快哉風(fēng)”的愜意！

用詩意將失意遮起，拿快樂將悲傷同化！【點(diǎn)評(píng)】

文章觀點(diǎn)明確，論證充分。樂觀對(duì)待與悲觀放棄的對(duì)比，更凸顯觀點(diǎn)。文筆流暢，是一篇不錯(cuò)的議論文。

用微笑粉刷自己的彩色天空

自己的人生由自己來決定。如果你消極地讓上天來決定自己的命運(yùn)，那么你的天空或許就是一片黑暗；但如果你用微笑在自己人生的天空中粉刷彩色，那么你的天空定會(huì)五彩斑斕！

玫瑰說：“我只有在春天開花！” 日日春說：“我開花的每一天都是春天！”

玫瑰的天空被動(dòng)地由春天花期決定，而日日春的則由自己積極地粉刷。她們的態(tài)度不同，她們的命運(yùn)也會(huì)隨之改變。人類社會(huì)亦是這樣，觀古縱今，許許多多的人都用微笑粉刷了自己美麗的天空。

一位溫文爾雅的美麗女子，靜靜地站在深宮院中，和親的消息傳來，玉釵落地。。。她哀嘆命運(yùn)的不公，她怨恨生活的不平，可是當(dāng)一切的哀怨過去之后，她清醒地認(rèn)識(shí)到錦衣玉食的宮廷生活抵不過大漠風(fēng)雪的洗禮，于是，她挺起胸膛堅(jiān)定地將自己的人生放在黃沙漫天的大漠，自此“一去紫臺(tái)連朔漠”！??可敬可愛的昭君，用自己的堅(jiān)強(qiáng)樂觀，用自己的真誠(chéng)微笑與全力付出，在歷史的天空中粉刷出了屬于自己的那一片不朽的絢麗，我們仿佛看到，陽光明媚的天空下，民族團(tuán)結(jié)的大旗正隨風(fēng)高高揚(yáng)起。

往事越千年，歷史定格在蘇東坡生活的時(shí)代。居士的人生之路并不平坦，屢遭貶謫后他來到了黃州。地處偏遠(yuǎn)又有何妨？遠(yuǎn)離骯臟的黑暗官場(chǎng)，他高唱“大江東去”；品味平靜閑適的生活，他“侶魚蝦而友麋鹿”；在那悠長(zhǎng)的小道上，他又“一蓑煙雨任平生”??歷經(jīng)坎坷的蘇軾，面對(duì)多難的人生，沒有消極聽從命運(yùn)安排，而是用自己坦然豁達(dá)的微笑在歷史和文學(xué)的天空下粉刷出了獨(dú)屬于自己的色彩。

日日春和前人的選擇更堅(jiān)定了我們的選擇。卡耐基告訴我們：“笑是人類的特權(quán)?！钡聡?guó)作曲家理查德也諄諄教導(dǎo)：“快樂不在于事情，而在于我們自己?！彼?，當(dāng)面對(duì)人生困難挫折時(shí)，我們每個(gè)人都要記得用微笑去撥開頭頂?shù)年幵?，粉刷出屬于自己的那片彩色天空，只有坦然樂觀的走過，才會(huì)讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著；堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的每個(gè)人又會(huì)讓這個(gè)世界變得到處充滿歡聲笑語，到處充滿愛的色彩！

我們每個(gè)人都是自己人生天空的粉刷匠，那么就讓我們用微笑去把自己的天空粉刷出屬于自己的色彩，成就屬于自己的精彩人生吧！【點(diǎn)評(píng)】

本文立意準(zhǔn)確，內(nèi)容充實(shí)，語言富有表現(xiàn)力，說理深刻，事實(shí)、道理論證運(yùn)用有力，對(duì)觀點(diǎn)論述較深刻，

第三篇：高三月考語文作文講評(píng)

新草橋高三

一、月考作文(70分)

12月份月考作文講評(píng)

19.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800 字的文章；文體不限，詩歌除外。

星巴克的老板舒爾茨有次去英國(guó)出差，在倫敦最繁華金貴的地方，看見在很多名牌店的中間夾著一個(gè)非常小的店鋪，在賣最便宜的奶酪。他很好奇的走了進(jìn)去，見一胡子拉碴的老人在整理奶酪，他問：“老先生，這里是寸金之地，您賣奶酪的錢夠付房租嗎？” 老人看著他說：“先買十英鎊的奶酪，我再回答你?！笔鏍柎挠谑琴I了十幾英鎊的奶酪?！澳贻p人，你走出我店門向外看看，”老頭說，“這街上所有你看見的豪華店鋪基本上都是我們家的地產(chǎn)。我們家很多代人都賣奶酪，賺了錢就買些店鋪。我和我兒子現(xiàn)在還是賣奶酪，因?yàn)槲覀兿矚g賣奶酪?！?/p>

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。二.作文例文 不忘初心

高三（1）王沁娛

人的一生會(huì)面對(duì)各種各樣的事，面臨各種各樣的選擇。你做出的每一個(gè)選擇都有可能改變你的一生。當(dāng)處在這樣的十字路口時(shí)，停下來想一想當(dāng)初堅(jiān)持走到這里，是為了什么?不要忘記自己的初心

正如那位選擇在倫敦最繁榮地帶賣廉價(jià)奶酪的老人。也許在別人眼里，這種做法簡(jiǎn)直是瘋了。但他仍然堅(jiān)持初心，做著自己最初想做的事。

不忘初心，這個(gè)道理是前人早就教給我們的。當(dāng)楚莊王用高官厚祿請(qǐng)莊子做官時(shí)。莊子就毅然回絕了。他說，他寧愿做一只拖著尾巴在泥水里游來游去的烏龜，也不愿意做一只被人養(yǎng)在精美魚缸中的龜。莊子沒有忘記自己喜愛無拘自由的初心，放棄仕途，縱情山水寫下著名的《逍遙游》。這難道沒有很好地為我們?cè)忈屃诉@個(gè)道理嗎? 除此之外，不愿為五斗米折腰的陶淵明在多次做官、棄官后決心堅(jiān)持初心，回歸田園，遠(yuǎn)離滾滾宦海。在體味了官場(chǎng)的勾心斗角后，毅然離開，選擇追求心底渴望的精神富足。正是這樣，最后才寫下了讓后世廣為流傳的《歸去來兮辭》。

今人能夠做到“不忘初心”的也有很多。就像如今早已如雷貫耳的袁隆平。他在研發(fā)出第一株雜交水稻之后，并沒有選擇靠著這個(gè)安度晚年。而且繼續(xù)專注于田疇間，隱于浮華之后堅(jiān)持自己的初心。這著實(shí)令人佩服。

然而，總會(huì)有人在燈紅酒綠，紙醉金迷的生活中迷失了自己的初心。打開電視，毒奶粉，過期食品，假貨的新聞數(shù)不勝數(shù)。那些在金錢中迷失而做出錯(cuò)誤選擇的人終究會(huì)得到報(bào)應(yīng)。等事情發(fā)生，身敗名裂之時(shí)再追悔是不是太晚了點(diǎn)呢?這一件件事都在敲響我們的警鐘，不要忘記自己的初心。

中國(guó)，幅員遼闊，地大物博。如果每個(gè)企業(yè)，每位工人都能夠堅(jiān)守初心，那我相信中國(guó)會(huì)越來越富強(qiáng)。

對(duì)于我們高中生來說，我們更要堅(jiān)守自己的初心，為自己的夢(mèng)想奮斗。青春短暫，不能讓多年后的自己感到遺憾，所以我們不能向困難低頭，不能忘記自己當(dāng)初走到這里的初心。立足本心 高三（2）班 王穎虹

于菩提樹下，一悟生死，二悟輪回，三悟因果，這是釋迦摩尼。論道百次，枯坐百日，皆是為了立足于本心，那一片浩蕩無垢的凈海。

曾經(jīng)在不經(jīng)意間瞥到過一則故事，卻是難以忘懷，說出來與諸君分享一看：“曾經(jīng)有三人乘舟泛湖，不幸被困湖心。突有一亭凌然躍于湖上者，上書”湖心亭“。亭柱上左云：‘欲出此湖從水出’，右云‘欲上得岸破舟行’。那三人斟酌良久，一人猛得從舟上跳下水，被迅猛的湖水沖走；另一人猛得鑿破舟心，水漸漸溢上來，第三人卻是輕輕抬腳，登上亭子。片刻之后，那第二人也沉沒于湖，三人游而只余一人還矣。待問及緣由，那第三人只笑言：‘我只道脫舟，今我躍步亭中，已然得愿，不求他甚?！?/p>

難道另兩人不想脫身嗎？不，顯然他們是極想的，只是他們沒有立足于本心，被浮云遮了望眼，差了一份因果罷了。

星巴克老板舒爾茨在英國(guó)倫敦最為繁華之地同一間非常小的店鋪有那么一份擦肩之緣，是以有了同老人的一番對(duì)話，幸得被告知老人的本心便是賣奶酪，那林林總總數(shù)十間名牌店不過是得以立足于本心的手段而已。

人說“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，其得耶？立足本心，立足于繁華之后的一片凈土，才是“真學(xué)問”，“真文章”。

“隨意春芳歇，王孫自可留”，漫步行吟于林中，看那蓮動(dòng)漁舟，清泉石流，浣女游歸的情景，王維不禁有些醉了。醉倒在一片靜謐悠閑中，或許也可以以天為被地為廬，醉心于一派自在之中。這才是他，那個(gè)厭惡官場(chǎng)，向往自然，那個(gè)始終堅(jiān)持“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”的王大詩人。那個(gè)濃黑沉悶的染缸中，有這么一個(gè)始終立足本心，不為“鳶飛戾天”而擾，不為“經(jīng)綸世務(wù)”而困的人，莫過于一汩清泉淙淙流入干涸貧瘠之地??！是以，幾千年后的我們，才會(huì)從書中，從那靈秀明麗的詩中，隔著歷史一窺那方天地。這樣的他，同那“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李太白及那”悟以往之不諫，知來者之可追”的五柳先生一般無二，皆不會(huì)為官場(chǎng)所容，只是，又有何干系呢？他們的本心早已跨過浩浩歷史煙塵，如波如浪徐徐展于眼前，這便足以傲然于世矣。

立足本心，便是”不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層“，便是在一片塵囂中，仍不會(huì)泯泯然于眾人矣。

莫忘初心

高三（2）班 陳浩

走著走著，你也許會(huì)忘了路邊的花開得靜美，夜空中的繁星眨得可愛，微風(fēng)拂得輕柔。而絕不能忘記的，是你的初心。

老人從買奶酪開始，漸漸把生意做大，卻始終開著奶酪店。因?yàn)樗矚g買奶酪。因?yàn)檫@是他的初心。最不能忘的，就是初心。

孔子不忘初心為“克己復(fù)禮”，所以他周游列國(guó)，宣傳儒學(xué)。雖千難萬險(xiǎn)也勇往直前。

莊子不忘初心為“逍遙無為”，所以即使有高官厚祿，于他也如天邊浮云，沒有什么值得追求。

東籬邊，菊花開得正傲。南山下，五柳先生正悠然自得。從政治的明爭(zhēng)暗斗，爾虞我詐中全身而退，隱入山林，閑看清風(fēng)明月，輕搖蒲扇花香，亦是神仙之快活。飯疏食，飲水，曲肱之，而樂在其中。

因?yàn)槟鞘翘諟Y明的初心，所以他樂在其中。比起身處官場(chǎng)，整日勾心斗角的世俗之人，他似佛看紅塵，靜心自在。不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田。

安逸間，又是幾個(gè)漢唐。

更有魏征上疏太宗“有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡”，意在勸諫太宗莫忘施仁政于天下，安百姓于國(guó)土的初心。也有岳武穆題詞壁上，“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅”，意在警醒自己莫忘收拾舊山河的初心。

然而當(dāng)我們?cè)谧非蟮穆飞希鶗?huì)忘記初心，忘記最初的夢(mèng)想。

清君鐵騎踏破明朝最后一絲安寧，涌入中原大地。何等雄壯，何等威武！而百年之后呢？曾與他們并肩作戰(zhàn)的鷂鷹已成籠中之鳥，冰冷鋒利的槍戟已是銹跡斑斑。因?yàn)槎?所以慈悲

高三5班 石蘇華

落葉空山，寒枝揀盡，在這個(gè)秋意闌珊的午后，采一束陽光，擷幾卷詩書，日子陶然忘記。走過的山長(zhǎng)水遠(yuǎn)，以為世事早已洞明，無端生出許多況味。因?yàn)闅q月懂得，在這寂寥的人間劇場(chǎng)，一個(gè)人走來是多么不易，所以慈悲，讓嘗盡煙火的我們依舊有一顆梨花似雪的心。

落落紅塵，歲月弄人。拿出泛黃的老舊照片，頭發(fā)是那個(gè)年代的，蓬蓬松松的，中間向兩邊撂開，身上耷拉著偏大的藍(lán)色工作服，腳上套著破舊的大皮鞋，瘦骨嶙峋的他站在一塊藍(lán)色布圍成的幕前，像一個(gè)斗志昂揚(yáng)的士兵，筆挺地站著。

“走，帶你去實(shí)地考察一下他們的生活?！备赣H提著皮包，在鏡前抓弄頭發(fā)詢問道。他，是我父親，抹了發(fā)膠的頭發(fā)讓他看起來格外精神，一身筆挺地西裝，锃亮的皮鞋，金光閃閃的表，只是鬢角的頭發(fā)些許泛白。他是一位工程師，整天忙碌于工地，公司之間，一雙鞋由锃亮變灰，一雙手由滑變糙，一個(gè)人由少變老。

鋼筋管的碰撞，“哎呦哎呦”工人們打撞聲，攪拌機(jī)的和泥聲，挖掘機(jī)的挖土聲，響徹天際，讓人聽著枯燥乏味。但他們干得似乎很起勁。身上被辣日曬得黝黑，手上的肌肉如小丘般隆起，汗珠順著臉頰流到脖頸，流到胸前，留在那片土地上。揮錘的鼓足力氣揮動(dòng)著，傳磚的小心翼翼地傳著。吃中飯的時(shí)間快到了??

一位中年婦女騎著三輪過來了，未見其人先聞其聲，“吃飯咯，吃飯咯。”一股濃濃的農(nóng)村口音。頭上裹著沾滿灰塵的頭巾，雙頰似乎被長(zhǎng)久的油煙給熏紅了似的，眼角，嘴角布滿了歲月的傷痕，嘹亮的聲音穿過我的耳朵一直傳到工人們的耳朵。他們紛紛地來吃飯。

“大姐，怎么不在鄉(xiāng)下帶孩子，跑城里來？”“都說成立能賺錢，給孩子念書攢錢，你們不也是？”“是啊，為了養(yǎng)家，大熱天的就堅(jiān)持堅(jiān)持吧！等賺了錢，就可以干很多事了呢！”“哈哈??”雖苦尤樂，為了自己所在乎的“那份”堅(jiān)持著，努力著。

那么，世事亦是如此罷了，那位賣奶酪的爺爺，因?yàn)槭朗来矚g賣，因此一代又一代地將它傳承了下來，他們或許是習(xí)慣了這份堅(jiān)持，亦或許是體會(huì)到了為自己“那份”努力的快樂。成功了，他們想起自己的初心，就像那些不怕苦，不怕累的工人，為了初心：為所愛的人奮斗！

在這個(gè)光怪陸離的人間，沒有誰可以將日子過得行云流水。但我始終相信，走過的平湖煙雨，歲月山河。那些歷經(jīng)劫難，唱遍百味，依舊堅(jiān)守本心的人會(huì)更加生動(dòng)而寧?kù)o。后來，有一次，父親喝醉了，說，他在城市很累很累，等過幾年老了，干不動(dòng)了，就和媽媽回老家去。是啊，父親的初心在那個(gè)經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)的山溝溝里，他深愛著家鄉(xiāng)那種日子，沒有喧鬧，浮華，日子依舊安然。

一滴 高三8班魏正杰

起風(fēng)了。

熱烈的暖風(fēng)從廣博海洋中吹來，帶著海的氣息一路吹拂至高聳雪山上。積雪開始融化，從其中誕生的便是我——這一滴純粹的水。

我從雪峰中曲折回轉(zhuǎn)的山間水道流下。我與我的兄弟姐妹們、一樣的純粹的水共同匯集到山腳，手牽著手形成我們的第一條河流。有的水滴緊緊貼合在一起，最終合二為

一、化為清流涌動(dòng)；有的水滴繼續(xù)它孤獨(dú)的旅行，在山地丘陵間歡快的呼嘯穿梭，甚至躍出水面。還有的水滴潛伏在岸邊花瓣上，看著它的同胞們徘徊，激蕩和遠(yuǎn)行。

我隨著河流奔跑，目視這世間所有美麗：林間強(qiáng)健的雄鹿相互追逐，自由的跳躍；峽谷急湍中成群歡游的魚，靈活的身姿仿若搖擺的龍；還有承載這些水中精靈的江河本身，愈行愈浩大、愈行愈雄壯，疾行馳騁，時(shí)而發(fā)出雷霆怒吼，憤然激起浪潮沖擊岸谷??對(duì)了，還有人，奇特的生靈啊，若是你的臉上倏忽落下一滴水，那就是我從大江中躍出，想要隨你縱覽江河不能到達(dá)的風(fēng)光。當(dāng)然，我也會(huì)蒸發(fā)，伴隨云朵降入海洋，在那里我見到最為遼闊的天地。寧?kù)o時(shí)包容萬物，碧藍(lán)色的海面極像一匹素絹，安詳幽遠(yuǎn)；慍怒時(shí)則巨浪波濤排退一切，仿若以偉力翻轉(zhuǎn)海面成為天穹，掀起暴風(fēng)遮蔽太陽！然而我只是在名為“海洋”的集體中驚駭或是安和，最后跟從那朵來時(shí)載我的云回到陸地。

我還可以成為海。

就像我的許多伙伴們那樣，以一滴水融入大海，而后驕傲的宣稱自己曾是一滴水，現(xiàn)在卻成為海洋！

我也可以成為江河，冰，或是別的什么東西?？墒钱?dāng)我成為海，僅有一滴的我在哪里呢？是南極永凍的冰川，還是赤道熱情的暖流？是這無邊際的海洋，還是它之中的這滴或者那滴？我又想要什么呢？是萬頃千重歸于大海的激昂剎那，還是云卷云舒的悠然從容的永恒？

是的，我將永遠(yuǎn)的漂泊下去！如果有一天我靜靜躺在干涸的河床，或是處于熱沙之中無法自由流淌，那時(shí)我也許已經(jīng)死亡，但是我還是沒有準(zhǔn)備好終點(diǎn)！人啊，還請(qǐng)你用一方淺墓薄葬，為我銘刻這樣簡(jiǎn)單的碑文：一滴，永遠(yuǎn)奔騰，卻從末消亡！

三．作文題目

生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在，人們對(duì)此的思考不盡相同。請(qǐng)選取一個(gè)角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：(1)題目自擬；(2)全文不少于800字；(3)不要寫成詩歌。

第四篇：導(dǎo)學(xué)案 高三期末統(tǒng)考作文講評(píng)

導(dǎo)學(xué)案

高三期末統(tǒng)考作文講評(píng)（教師版）

使用日期：3月18日

主備人：劉巖

審校人：于麗華

【講評(píng)重點(diǎn)】

1、了解高考作文的特點(diǎn)，重點(diǎn)掌握作文審題立意的方法技巧。

2、通過訓(xùn)練，提高高考作文的立意構(gòu)思能力和選材組材能力?！局v評(píng)重點(diǎn)】

提高作文的立意構(gòu)思能力和選材組材能力?！局v評(píng)過程】

一、統(tǒng)考作文寫作分析 【材料】

一位養(yǎng)蜂的農(nóng)人，每次收完蜜后，總是隨手采摘幾片“野菠蘿菜”的葉子，蘸上蜜，遞給圍觀的孩子們，孩子們就愉快的吮吸著綠葉上的蜜汁。當(dāng)他們要將吮吸干凈的綠葉扔掉時(shí)，農(nóng)人便笑著說：“把葉子扔到羊圈吧。”孩子們不解，農(nóng)人用慈祥的目光看著他們，說：“羊兒會(huì)從你們手中的葉子上品嘗到甜蜜，會(huì)感激你們的。”以后孩子們就不用農(nóng)人的提醒了，有的孩子還故意多留一些蜜汁，讓羊兒和他們一起品嘗蜜汁的甜美。

農(nóng)人走了，一片片“野菠蘿菜”葉子卻成了孩子們心中抹不去的最亮麗的風(fēng)景。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。不要套作，不得抄襲。

1、審題：

①本材料中，“遞給”“扔到”“多留”“一起品嘗”“愉快”“感激”是關(guān)鍵詞，是寫作的重點(diǎn)； ②由果溯因：“一片片‘野菠蘿菜’葉子卻成了孩子們心中抹不去的最亮麗的風(fēng)景”的原因是孩子懂得了農(nóng)人所說的道理——多給予，多分享，可以收獲感激和快樂。

③立意時(shí)也可以抓住材料中的幾對(duì)主要關(guān)系入手：農(nóng)人與孩子——給予與被給予的關(guān)系、孩子與羊兒——分享與被分享的關(guān)系。這樣也可以輕松立意。

2、最切合的立意：

①送人玫瑰，手有余香

②為生活植入分享的根 ③獨(dú)享不如分享（獨(dú)樂樂不如與眾樂樂）

④分享也是一種收獲 ⑤分享——最亮麗的風(fēng)景（分享是一種美麗的行為）

⑥給予是快樂的 ⑦傳遞愛（善良、溫暖）

3、跑題偏題立意

①助人為樂

②讓幸福的花兒綻放

③關(guān)心（善待）他人

④愛、善良、溫暖

⑤感恩

⑥傳遞甜蜜，芬芳滿心

⑦奉獻(xiàn) 【簡(jiǎn)析】

跑題和偏題出現(xiàn)的主要原因是立意或抓不住關(guān)鍵詞（關(guān)鍵詞常在材料末或者為材料中的主要?jiǎng)釉~）如①——④；或不能立足于材料的整體，只抓住材料的只言片語，如⑤；或?qū)в性⒁庑缘牟牧线^度寫實(shí)，如⑥；或?qū)⒔x詞混淆，不能仔細(xì)區(qū)分，如⑦。何為“奉”？常用于對(duì)自己所尊奉的對(duì)象，如：對(duì)父母，對(duì)祖國(guó)。農(nóng)人對(duì)孩子、孩子對(duì)牛羊則不涉及此關(guān)系了。

4、其他問題

①記敘文缺乏線索，文章雜亂無章，流水賬。②入題太慢，照抄材料，缺少概括。③觀點(diǎn)不明確、含糊。

④議論文缺乏條理，結(jié)構(gòu)混亂。

⑤材料不能恰當(dāng)證明論點(diǎn)，堆砌材料。

⑥行文時(shí)丟棄材料不用，與材料結(jié)合松散。⑦文面亂畫，標(biāo)點(diǎn)不清，有錯(cuò)別字和語病。

5、素材金庫(kù)

①聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)潘基文還是一個(gè)小孩子的時(shí)候，一次，親戚送給他家兩筐桃子，一筐是剛剛成熟的，一筐是已經(jīng)完全熟透了的。小潘基文建議父親說：“我們最好把這些桃子混在一起，然后分給鄰居們一些，讓他們幫著我們吃，這樣就不會(huì)浪費(fèi)一個(gè)桃子了。”父親滿意地同意了小潘基文的建議。

②有一位農(nóng)民，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他從外地?fù)Q回了一種小麥良種，種植后產(chǎn)量大增，他喜出望外而又憂心忡忡，因?yàn)樗ε聞e人知道并種上這種良種，于是他就想方設(shè)法為其保密、隱瞞，想一人獨(dú)自享用良種帶來的這種大收獲和大歡愉?？墒呛髞淼慕Y(jié)果卻比他設(shè)想的要糟糕得多。他漸漸地發(fā)現(xiàn)他的良種不良了，種到后來，甚至于連原來的種子也不如了，產(chǎn)量銳減、病蟲害增加，他因此蒙受了很大的損失。對(duì)于這種情況他百思不得其解，經(jīng)請(qǐng)教專家后才明白：因?yàn)榱挤N周圍都是普通的麥田，通過花粉的相互傳播，良種發(fā)生了變異，品質(zhì)下降了。怕與別人分享，結(jié)果卻因此而蒙受了巨大的損失。這個(gè)農(nóng)民的教訓(xùn)是多么的慘痛啊！

③新東方老板俞敏洪深諳分享之道，他在創(chuàng)業(yè)初期，接到的第一單生意賺了4000元，當(dāng)即就分給講課的兩位老師每人1800元，自己只留了400元，并說只要跟著他干，以后這樣的課時(shí)都是這樣拿報(bào)酬，兩位老師歡天喜地，縫人便說老板的好，很快他的事業(yè)做大了，很多人都愿意跟著俞敏洪干。結(jié)果隨著新東方的蛋糕越做越大，俞敏洪雖然一直恪守著自己的諾言，每人規(guī)定的課時(shí)都拿1800元，但事實(shí)上，他自己賺的也不少。他們的成功實(shí)踐一再為分享做出了極好的注腳。

④歷史往往驚人地巧合，而正是在這種巧合中創(chuàng)造奇跡。貧困潦倒的年輕人獨(dú)自伏在簡(jiǎn)陋的書桌前奮筆疾書；德高望重的文學(xué)權(quán)威暗自苦嘆靈感枯竭。原本完全不同的人生軌跡在魏瑪城劃出一道完美的相交弧經(jīng)。于是，文學(xué)界多了兩顆璀璨的星星——席勒與歌德。偶然的相遇，卻有相見恨晚的感慨。歌德不顧地位懸殊，年齡差距，毅然與席勒分擔(dān)風(fēng)雨，分享陽光。在長(zhǎng)者的指引下，席勒演繹了短暫而完美的文學(xué)傳奇。在年輕人的鼓舞下，歌德亦文思泉涌，靈歌再現(xiàn)。魏瑪城的風(fēng)風(fēng)雨雨見證了這段傳奇佳話，譜寫了分享的千古頌歌。

⑤美國(guó)作家葉慈夫人，二戰(zhàn)時(shí)在珍珠港一家醫(yī)院養(yǎng)病，嚴(yán)重的心臟病，讓她一天24小時(shí)要在床上躺22個(gè)小時(shí)，偶爾下床走一走，也要有人小心地?cái)v扶。病痛，使她幾乎完全失去了快樂。日軍襲擊珍珠港，這里陷入一片混亂之中，一些人被炸死炸傷。葉慈夫人從床上走下來，去照顧那些死難者的家屬，盡她所能，把安慰給予他們，把微笑給予他們，把快樂給予他們。一天24小時(shí)，除了睡眠8小時(shí)，其余時(shí)間差不多全用在為別人做善事上。這樣，她沒有時(shí)間去想自己的病痛，而工作的興奮與給予他人所獲得的快樂卻悄悄地溢滿了自己的心靈，折磨她多年的疾病也奇跡般的好轉(zhuǎn)了。

6、學(xué)點(diǎn)名言名段

①古人云：“意欲取得，必先予之。”給予與獲得，互為因果，相輔相成。

②我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄流嵐、虹霓，仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。（舒婷《致橡樹》）③比爾蓋茨曾說：“當(dāng)你分享出自己的財(cái)物時(shí)，你會(huì)收獲的更多?！?④陶行知先生曾說：捧著一顆心來，不帶走半根草去。

⑤去分享，那是幸福的鋪路石，是你快樂的源泉，是你思想的美麗。去分擔(dān)，不僅減輕自己的壓力與痛苦，也可以幫他人舒緩壓力與痛苦。去分享，那是一種思想的深度。去分擔(dān)，那是一種博愛的境界。

⑥給予與獲得是一對(duì)孿生兄弟，世間萬物有給予就有獲得。太陽給予大地能量，獲得了大眾的膜拜；秋風(fēng)給予人們清爽，獲得了無數(shù)的贊許；大海給予天空坦白，獲得了美麗的蔚藍(lán)；花蕊給予蜜蜂甜漿，獲得了自身的繁衍……正是這無數(shù)的給予與獲得，才換來了生機(jī)勃勃的大千世界。

二、寫作有法，課堂反思

1、審題立意有方法

①由果溯因

②抓取關(guān)鍵詞

③抓取對(duì)象關(guān)系或主要對(duì)象之間的矛盾 ④抓取命題者的感情傾向

⑤立足主要對(duì)象

⑥立足材料整體

2、選材組材有方法

展開聯(lián)想：由課內(nèi)到課外，首先打開思路，進(jìn)行由此及彼的聯(lián)想：由正面寫到反面，由自己寫到別人，由古代寫到現(xiàn)代，由中國(guó)寫到外國(guó)，由動(dòng)物寫到植物，由自然界寫到人類社會(huì)，由學(xué)習(xí)寫到生活，由社會(huì)活動(dòng)寫到思想認(rèn)識(shí)，由文學(xué)寫到藝術(shù)，由體育寫到軍事，由凡人寫到偉人??

盡量用自己最熟悉的材料，為了做到材料新鮮，建議多使用課本素材。不要只是堆積材料，要簡(jiǎn)要敘述，精當(dāng)評(píng)析。思維敏捷開闊，關(guān)注社會(huì)生活，富有時(shí)代責(zé)任感。感情真摯美好，弘揚(yáng)真善美，擯棄假惡丑。

3、文章寫作有方法

文體不限不代表沒有文體，要寫什么像什么。記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述，最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，不喊口號(hào)，情真意切。記敘文要生動(dòng)，就一定要有細(xì)節(jié)描寫。

寫議論文要注意觀點(diǎn)明確、題目?jī)?yōu)美、結(jié)構(gòu)清晰、事例貼切、論據(jù)豐富、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、說理方法多樣，要做到首尾呼應(yīng)，時(shí)刻關(guān)照材料。

要學(xué)會(huì)經(jīng)常品味高考優(yōu)秀范文，學(xué)習(xí)借鑒寫作方法?！靖?013遼寧高考優(yōu)秀作文】

平，亦可不凡

羽，固然輕盈，卻可助鵬鳥扶搖直上，笑傲九天；葉，固然卑微，卻可使雨林生機(jī)盎然，綠蔭錦簇；煤，固然污濁，卻讓城市萬家燈火，溫馨安然。普，亦可非常，平，亦可不凡。

珍珠固然光彩奪目，而沙灘上平庸的黃沙，卻可以筑起雄偉的大廈，令人不禁仰目感嘆！

平，亦可不凡，一個(gè)普通工人成為活雷鋒。郭明義，鞍鋼的一名普通工人，卻在十幾年的時(shí)間中，義務(wù)獻(xiàn)血數(shù)十次，所捐獻(xiàn)的血液幾乎是他全身血量的2倍。他與工友們自發(fā)創(chuàng)立了“郭明義愛心助學(xué)基金”，資助了上百名貧困兒童?！坝腥苏f我是郭傻子，而我只知道，做好事，人活在世上才有價(jià)值?！惫髁x這句話盡管簡(jiǎn)單樸實(shí)，卻早已成為很多人的信條，成為人們爭(zhēng)相學(xué)習(xí)和效仿的楷模。平，亦可不凡，即使是一名普通的工人，他也能用自己無私奉獻(xiàn)的方式，昭告世人，一粒普通的小“沙子”，卻能支撐時(shí)代精神的大廈，彰顯出他平凡中的偉大。

平，亦可不凡，貧民窟中飛出的流行歌后。已故美國(guó)流行歌后惠特尼?休斯頓，自幼生活在貧民窟中。父親嗜酒如命，又染毒在身，家中僅靠母親打零工維持生計(jì)。父親死后，家中的生活更加艱難，正巧母親在教堂做一名黑人歌手，于是在工作閑暇之余，母親便教惠特尼唱歌，惠特尼沒有辜負(fù)母親的希望，用了三年的時(shí)間，自學(xué)完成了高中全部課程，并用做平面模特的報(bào)酬，參加了當(dāng)?shù)仉娨曔x秀節(jié)目，一舉奪魁。經(jīng)過多年的努力，惠特尼這個(gè)名不見經(jīng)傳的小人物，卻滿載榮譽(yù)成為了與麥當(dāng)娜、杰克遜齊名的天后級(jí)人物。平，亦可不凡，惠特尼雖生于貧民窟，卻可以用努力，創(chuàng)造了不凡的業(yè)績(jī)和人生的輝煌，使自己倍受世人的敬仰與膜拜。

平，亦可不凡，逃學(xué)的孩子也能成為大師。高曉松大二那年，認(rèn)為學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)成就不了自己的出路，于是，做出了逃學(xué)的決定，并付諸行動(dòng)，正式成為街頭藝人。開始了他人生最為艱難的階段。經(jīng)過幾年的艱難打拼，他制作出了多首經(jīng)典的優(yōu)秀作品，并成為了娛樂圈里公認(rèn)的大師級(jí)人物。一個(gè)逃學(xué)的孩子，塵世中的一粒普通的“沙子”，卻最終依靠自己的努力，一步一步成為了被人稱道的音樂大師。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)，平凡之中更能蘊(yùn)含偉大與不凡的影子。

平，亦可不凡，件件小事細(xì)微之處見精神。你看，暴雨如注，車子熄火，馬路上一位交警迅速上前，冒雨幫忙推車；馬路上，一位老人跌倒，好心的路人將其扶起；鐵軌旁，鐵路工人揮汗如雨，游客雙手送上一瓶水……這些平凡的人，用著不同卻都平常的行動(dòng)，述說著平凡之中的不凡。

偉大固然可敬可愛，平凡之人亦可被人尊敬仰慕，平凡之事亦可被人長(zhǎng)久地稱道訴說。平凡與偉大之間，其實(shí)沒有什么明顯的不可逾越的界限。青年朋友，想成為不凡的人嗎？那就行動(dòng)起來吧，把簡(jiǎn)單的事情做好了，就是不簡(jiǎn)單；把平凡的事情做好了，就是不平凡。

平，亦可不凡。

我是一粒沙

得到承認(rèn)與尊重的，不一定是珍珠?！}記

我命不好，投胎時(shí)誤作了一粒沙，不過佛祖答應(yīng)我六世輪回時(shí)，可連作兩次珍珠，倒也劃算。

現(xiàn)在我要做的，便是將我這“沙生”快快熬過去。

有一天我正與眾沙友曬太陽，當(dāng)然我是不屑于同這些命中注定為沙的朋友們交談的，我正迷迷糊糊犯困，忽然聽見一個(gè)年輕人的聲音：

增分理由：排比句式娓娓道來

“我做人做事盡心盡力，可為什么得不到承認(rèn)與尊重？”是一個(gè)沮喪的男人的聲音。

我剛想回答說：“因?yàn)槟闾接拱??！痹掃€沒出口，就被一顆珍珠砸中，疼死啦！我連忙召集周圍的沙友上前，將嫌疑人捉拿！

“你能找到這顆珍珠嗎？”是一個(gè)老者的聲音。

“當(dāng)然。”年輕男人不假思索地說。

“啪！”

又是誰打了我！好在這次不是珍珠，是沙友。他們正好將剛才被“捉”的珍珠蓋住。

“你能找到這些沙子嗎？”

“不能，當(dāng)然不能?！蹦贻p男子繼而恍然大悟，“謝謝您的指點(diǎn)！”

我可就氣著啦！這老頭子什么意思？不就是不承認(rèn)我們沙子的價(jià)值嘛。我倒想問問他，在一堆珍珠里扔一顆珍珠，不和沙子里扔一粒沙子一樣嗎？都找不到。在一堆珍珠里扔一粒沙子，不也一樣輕易就能找到嗎？

沒過幾天，城里的路就修到了我們這里，掘土機(jī)轟隆隆地響，工人們哈哈地笑：“這一堆堆沙子金燦燦的，真是太美啦！這沙子踩在腳底下真舒服！”他們說，“用這種細(xì)沙去攪混凝土是最合適的！”

我聽了這話，連忙跳進(jìn)了工人的鐵锨，被一同帶來的除了沙友，還有那顆珍珠。

伴隨著機(jī)器的轟鳴，工人爽朗的笑聲，現(xiàn)在我已經(jīng)不只是沙子了，我和其他沙子在一起，成了一條寬廣的水泥路。

老年人拄著拐杖說：“這路好啊，下雨天不再泥濘，晴天不硌腳。”我心里比吃了蜜還甜，我甚至能感受到在我身上一蹦一跳的孩子的歡樂。

身旁的珍珠不停地流淚，總是哭訴自己的悲慘遭遇，心情不太壞時(shí)，他也會(huì)和我講講他做珍珠時(shí)的幸福。鮮明的對(duì)比反而讓我覺得自己誤投的“沙生”是幸福的。

夜里，大地歸于寂靜，耳邊是不斷的蛙鼓，夏夜的清風(fēng)化為千手，推移月亮，夢(mèng)中，佛祖微笑著跟我說：“明日，你將可重新做回珍珠，萬眾矚目。”我驚呼：“萬萬不可！將自己當(dāng)作珍珠，就有被埋沒的痛苦，還是將自己當(dāng)作一粒沙，讓眾人將我鋪成一條路?！?/p>

佛祖說：“有如此志向，值得肯定?！?/p>

“對(duì)，得到承認(rèn)與尊重的，也可以是沙?！?/p>

我含笑說，眼角卻滾出一行熱淚，化為一串串珍珠。

三、修改本次作文

四、寫作訓(xùn)練

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

一匹狼被洪水卷進(jìn)了大海，它抱著一根木頭漂到了一座小小的荒島上。這是一個(gè)兔島，島上可以填飽狼肚子的只有兔子。

“這么多兔子，多好?。　崩谴怪L(zhǎng)長(zhǎng)的饞涎自語，“我要把它們通通制成臘兔，等太陽把海水曬干后，帶回去慢慢享用?！庇谑撬筒煌５馗善鹆瞬稓⑼米拥墓ぷ?。

兔子們非?？只?，兔王冒著生命危險(xiǎn)去跟狼談判。它們希望狼每天只吃一兩只體弱的兔子，這樣，兔子的數(shù)量不會(huì)減少，狼也永遠(yuǎn)不會(huì)挨餓。狼堅(jiān)信海水會(huì)被太陽曬干，根本聽不進(jìn)兔王的話，反而把兔王也變成了臘兔。小島上很快就沒有了兔子的蹤跡，狼天天吃著臘兔，等著太陽把海水曬干。過了兩年，狼儲(chǔ)備的臘兔全吃光了，可海水還是可怕地包圍著小島。不久，狼終于變成了小島上一堆閃著磷火的白骨。

要求：全面理解材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。不要套作，不得抄襲。不少于800字。

第五篇：2011高三語文作文講評(píng)立意

2011屆高三作文訓(xùn)練講評(píng)材料

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

據(jù)《廣州日?qǐng)?bào)》報(bào)道，2010年3月4日，三十余名企業(yè)老板來到廣州越秀山，舉行了一場(chǎng)名為“學(xué)雷鋒，做心靈富豪”的宣誓活動(dòng)。老板們頭戴紅色帽，身著白色文化衫，在一張大幅雷鋒畫像前高聲齊讀活動(dòng)宣言，并面對(duì)著雷鋒畫像，齊齊跪下，以表示“對(duì)雷鋒精神的虔誠(chéng)和最高敬意”。他們隨后向路人散發(fā)活動(dòng)的紅色文化帽和文化衫，以號(hào)召更多人響應(yīng)活動(dòng)號(hào)召，把雷鋒精神轉(zhuǎn)化為自己的“心靈財(cái)富”。

記者隨機(jī)訪問了幾位現(xiàn)場(chǎng)圍觀的游客，大多數(shù)游客都表示這樣的活動(dòng)挺好，有意義，并表示支持，“這些富人就應(yīng)該學(xué)學(xué)雷鋒??！”一位游客對(duì)記者說。但也有圍觀的游人表示，這些富人們歷來“說一套做一套”，“作秀啦，這樣的活動(dòng)好是好啊，但對(duì)其他人來說又有什么實(shí)際意義呢？”

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

立意：

1、從贊成這種活動(dòng)，理解其體現(xiàn)出來的正面意義上看，可以考慮以下立意：

①新時(shí)代仍然需要雷鋒精神，更需要有人特別是強(qiáng)勢(shì)群體的引領(lǐng)和號(hào)召。

②奉獻(xiàn)是我們社會(huì)永恒的主題，富人們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒精神，把財(cái)富奉獻(xiàn)給社會(huì)。③富人們?cè)谧非笪镔|(zhì)財(cái)富的同時(shí)，應(yīng)該追求精神世界的豐盈。

2、從審視這種活動(dòng)，認(rèn)為其可能是在“作秀”上理解，可以考慮以下立意：

①富人們學(xué)習(xí)雷鋒應(yīng)該體現(xiàn)在實(shí)處，形式上的造勢(shì)不符合雷鋒精神。

②富人們學(xué)雷鋒，不僅需要造勢(shì)，更需要切實(shí)行動(dòng)。

例文

1不要吝惜你的掌聲

今年3月4日，又一個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)日，36名企業(yè)老板來到越秀山，舉行了一場(chǎng)“學(xué)雷鋒，做心靈富豪”的宣誓宣傳活動(dòng)。盡管我們可能有太多的的理由質(zhì)疑他們這一向善舉措的可靠性與真誠(chéng)度，但我們?nèi)匀灰敛涣呦У纳斐鑫覀兊碾p手，送上我們鼓勵(lì)和贊許的掌聲。

雷鋒精神，是人類美德中最耀眼的利他精神。它就像縷縷春風(fēng)，能為困境中的人送去溫暖，送去歡樂與希望；能為社會(huì)中的弱勢(shì)群體帶去關(guān)愛，帶去信心與力量。因?yàn)槔卒h精神，我們能在貧瘠中生長(zhǎng)出玫瑰，在黑暗中看到火光。因?yàn)槔卒h精神，我們懂得奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步，我們珍視生命、真情、尊嚴(yán)、人生價(jià)值。今天，當(dāng)我們看到富人宣誓“學(xué)雷鋒，做心靈富豪”時(shí)，怎能不報(bào)之以掌聲，給予鼓勵(lì)和贊許呢？這一活動(dòng)讓我們看到：我們的先賢們竭力倡導(dǎo)的雷鋒精神這一至高美德薪火不滅，我們?nèi)祟悏?mèng)寐以求的道德高點(diǎn)在新時(shí)代依然有強(qiáng)大的感召力和生命力。

當(dāng)然，回顧歷史，我們也確實(shí)看到了太多利己害人的無情，看到了為滿足物質(zhì)需求

1而泯滅道德良知的事實(shí)。中國(guó)人常說“為富不仁”，西哲說“富人進(jìn)天堂就像駱駝鉆針眼”。話雖夸張，但也的確道出了富人們?cè)趲浊耆祟悮v史中給人們留下的集體印象，致使不少人對(duì)這次企業(yè)老板舉行的宣誓宣傳活動(dòng)保持懷疑，甚至有人說他們是在“作秀”。

但是，我們始終不能以我們自認(rèn)無誤的心證，抹殺了富人們真心向善的可能。

富可敵國(guó)的比爾·蓋茨，不是創(chuàng)立了一個(gè)資產(chǎn)達(dá)六百億美元的世界最大的慈善組織“比爾和梅林達(dá)蓋茨基金會(huì)”嗎？股神巴菲特不是捐出三百億美元給該基金會(huì)嗎？他們不僅資助自己祖國(guó)的弱勢(shì)同胞，還幫助世界各地最弱勢(shì)的群體和領(lǐng)域。即使在去年美國(guó)金融危機(jī)持續(xù)蔓延的時(shí)候，他們依然為我國(guó)的結(jié)核病防治項(xiàng)目捐款三千三百萬美元。

不僅美國(guó)有很多這樣的“心靈富翁”，富甲一方的我國(guó)香港富豪李嘉誠(chéng)，不是也為我國(guó)的教育、文化、衛(wèi)生等事業(yè)捐出了幾十億港元嗎？我國(guó)內(nèi)地著名的民營(yíng)企業(yè)家陳光標(biāo)，不是在近幾年國(guó)家遭遇每一個(gè)重大災(zāi)難的時(shí)刻，都會(huì)出現(xiàn)嗎？

他們是“富人”，卻率先從對(duì)物質(zhì)財(cái)富的追求轉(zhuǎn)向了對(duì)精神財(cái)富的追求，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起社會(huì)道德和責(zé)任，對(duì)弱勢(shì)群體給予人文關(guān)懷，扭轉(zhuǎn)了人們一直以來對(duì)“富人”固有的不良印象，檢驗(yàn)了人性，溫暖了現(xiàn)實(shí)。

由此可見，作為強(qiáng)勢(shì)群體的企業(yè)老板們?nèi)绻娴哪軌虬选皩W(xué)雷鋒，做心靈富豪”的誓言落到實(shí)處，付諸行動(dòng)，依憑他們強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)，充分發(fā)揮強(qiáng)勢(shì)群體所蘊(yùn)藏著的巨大潛力，奉獻(xiàn)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，那么，無疑將讓我們的社會(huì)呈現(xiàn)出更加旺盛的生命力，對(duì)倡導(dǎo)時(shí)代新風(fēng)正氣，對(duì)社會(huì)精神文明建設(shè)起到巨大的推動(dòng)作用。

所以，面對(duì)企業(yè)老板們“學(xué)雷鋒，做心靈富豪”的宣誓宣傳活動(dòng)，請(qǐng)伸出雙手，為他們鼓掌！為雷鋒精神鼓掌！讓他們?cè)谖覀兊恼坡曋小皩W(xué)雷鋒”，讓他們?cè)谖覀兊恼坡曋谐蔀椤袄卒h”，讓更多的人在我們的掌聲中認(rèn)識(shí)到雷鋒精神在當(dāng)今時(shí)代的重要意義，也讓我們所有人，無論富人，還是窮人；無論中國(guó)人，還是外國(guó)人，一起在我們的掌聲中成長(zhǎng)，在我們的掌聲中成為“雷鋒”，成為“心靈的富翁”！

例文

2心動(dòng)不如行動(dòng)

大話、空話、套話、假話，誰不會(huì)談？形式上的裝腔作勢(shì)，誰不會(huì)做？富人們，謹(jǐn)記，雷鋒精神是做出來的，而不是光用口號(hào)喊出來的，更不是形式上的作秀能演出來的。您若有心，請(qǐng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上！

還記得哈桑向奧迪維亞炫耀自己的道行時(shí)，奧迪維亞所說的話嗎？他說：“如果你我的道行只是為了炫耀，任何一只鴨子都比你我的道行高，任何一只蒼蠅都比你我的道行高。真正的參悟取決于我們的心在何處，而不是肉體在哪里！”

腰纏萬貫的富人啊，不要僅在那造勢(shì)，要落在切實(shí)的行動(dòng)上。有的時(shí)候，做真的比說更具有說服力?？淇淦湔?，形式上的作秀，只會(huì)適得其反，從而引來不必要的非議。

試問富人：我饑腸轆轆時(shí)，你卻忙于成立一個(gè)人道主義俱樂部，這對(duì)我有用嗎？我無故被人打傷時(shí)，你卻只顧對(duì)犯罪率的高低滔滔不絕，義憤填膺，這對(duì)我能起什么作用？我無家可歸時(shí)，你卻悠然走來，對(duì)我大肆宣講上帝那仁慈的庇護(hù)，這能解決我的什么實(shí)際問題？你們滿懷前程地跪拜在雷鋒像前的高聲宣誓，看起來那樣神圣，那樣高尚，那

樣善良，可我為什么還餓得發(fā)昏，凍得直哆嗦，感到孤苦無依呢？所以我想說，雷鋒精神絕不僅僅是形式上的作秀，它的真正意義在于無言的奉獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)雷鋒絕不僅僅是幾句口號(hào)，是一個(gè)形式，它是真真切切的行動(dòng)。作為富豪的你們。物質(zhì)財(cái)富極為豐盈，可精神呢？我想問參拜雷鋒是不是僅僅為了找尋一些心靈安慰？也許我這樣說過于偏激，但你們的行為讓我不由自主地這樣想。你們大張旗鼓地群聚在越秀山，讓我情不自禁地認(rèn)為你們就是在做給別人看。但我告訴你們，相比于你們宣誓在雷鋒像前，那些已把雷鋒精神落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中的人更可敬，他們的行為更高尚！

富人們啊，你可知道，就在你們宣誓于雷鋒像前時(shí)，已經(jīng)又有一個(gè)饑渴難熬的人倒下了；就在你們宣誓于雷鋒像前時(shí)，已經(jīng)又有一個(gè)貧困難耐的兒童失學(xué)回家了；就在你們宣誓于雷峰像前時(shí)，又有一個(gè)孤獨(dú)無助的人浪跡天涯了??

口號(hào)不要繼續(xù)喊了，跪拜不要再繼續(xù)進(jìn)行了，不必要的“勢(shì)”不要再造了。若真想學(xué)雷鋒，就請(qǐng)馬上行動(dòng)吧，伸出你們那雙大手，去幫助那些需要幫助的人。那樣，你們才

得到人們發(fā)自內(nèi)心的贊許，你們的心靈也才會(huì)得到真正的凈化和升華！