第一篇：冬不拉知識(shí)點(diǎn)梳理2（模版）

冬不拉知識(shí)點(diǎn)梳理2

一、根據(jù)句子的意思說(shuō)出詞語(yǔ)。

1、一點(diǎn)計(jì)策也施展不出（）

2、深沉地的思索（）

3、好像在哭泣，又好像在訴說(shuō)。形容聲音、凄切、悲苦。（）

4、把死看做像回家一樣，形容不怕死。()

5、坐著躺著心里都不安寧。形容憂(yōu)慮、恐懼和不安分的樣子。（）

二、寫(xiě)出近義詞。

兇惡——兇殘 兇猛

隱蔽——隱藏

敏捷——靈敏

沉浸——沉醉 陶醉

原委——緣由

小心翼翼——謹(jǐn)小慎微

小心謹(jǐn)慎

三、反義詞

敏捷——笨拙 遲鈍

龐大——微小

兇殘——善良

愁眉不展——喜笑顏開(kāi) 眉開(kāi)眼笑

仔細(xì)——粗心

馬虎

熟悉——生疏 陌生

四、內(nèi)容分析

1、你認(rèn)為王子冬不拉是一個(gè)怎樣的人？

勇敢、不顧個(gè)人安危、不辭辛苦、膽大心細(xì)、勇敢無(wú)畏、不怕?tīng)奚?/p>

2、讀琴聲這一部分，說(shuō)一說(shuō)通過(guò)音樂(lè)阿肯是在講述什么事情？

王子冬不拉見(jiàn)父親因除不掉瞎熊心急如焚，一籌莫展，他自告奮勇對(duì)付瞎熊。王子來(lái)到瞎熊出沒(méi)的地方安置好捕獸夾，卻被瞎熊破壞掉了。王子用箭射中了瞎熊后，與瞎熊搏斗。

王子與瞎熊同歸于盡后，人們找到了王子的尸體，將他安葬在向陽(yáng)的山坡上。

3、主題解說(shuō)

通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們了解了王子與黑熊搏斗并英勇?tīng)奚氖录形虻搅送踝佑赂疑屏加掠跔奚钠返隆?/p>

4、背誦課文第十五、十六自然段。

5、復(fù)習(xí)見(jiàn)書(shū)本記錄。

小升初專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

（四）一、指出下列各句運(yùn)用的修辭方法。

比喻

擬人

排比

設(shè)問(wèn)

對(duì)偶

夸張

反問(wèn)

1、火車(chē)怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人字”形線(xiàn)路。（）

2、走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（）

3、雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴。（）

4、我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（）

5、桂子開(kāi)花，十里飄香。（）

6、老漢兇得像一只豹子。（）

7、此時(shí)此刻，我眼前又浮現(xiàn)出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣開(kāi)心的郊游，你追我趕的賽場(chǎng)。（）

8、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺長(zhǎng)滿(mǎn)了珍貴的樹(shù)木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。（）

9、海底有聲音嗎？海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲音。（）

10、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)啊，我怎能忘懷呢？（）

11、春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨滿(mǎn)人去潤(rùn)花。（）

12、廣場(chǎng)上人山人海，擠得水泄不通，連根針都插不進(jìn)。（）

二、判斷下列各句是不是比喻句，是的打?qū)μ?hào)，不是的打錯(cuò)號(hào)。

1、他好像累得喘不過(guò)氣來(lái)。（）

2、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。（）

3、皮鞋匠好像面對(duì)著大海。（）

三、照樣子寫(xiě)句子。

1、例：沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一朵花的花園，沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的

森林。沒(méi)有一本書(shū)的家是

，沒(méi)有一本書(shū)的家

是。

2、沒(méi)有綠葉，哪有花兒的美麗；沒(méi)有黑夜，哪有月亮的明亮。

沒(méi)有

，哪有。

3、如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束

溫暖的陽(yáng)光；如果你是

，那快樂(lè)就是。

四、縮寫(xiě)句子。

1、被月光照得雪亮的浪花一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)。

2、赤道吹來(lái)的風(fēng)繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。

3、毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人們政府的公告。

五、將反問(wèn)句改為陳述句。難道你不用蠟燭就不行嗎？

（一）聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)(二)多音字

重

沒(méi)

落

夾

彈

（三）形近字組詞

駿（）

桶（）巒（）冥（）俊（）

涌（）戀（）瞑（）峻（）

捅（）孿（）

（四）文章先寫(xiě)了什么又寫(xiě)了什么最后寫(xiě)了什么？按什么順序記敘的？

（一）聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)(二)多音字

重

沒(méi)

落

夾

彈

（三）形近字組詞

駿（）

桶（）巒（）冥（）?。ǎ?/p>

涌（）戀（）瞑（）峻（）

捅（）孿（）

（四）文章先寫(xiě)了什么又寫(xiě)了什么最后寫(xiě)了什么？按什么順序記敘的？

（一）聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)(二)多音字

重

沒(méi)

落

夾

彈

（三）形近字組詞

駿（）

桶（）巒（）冥（）?。ǎ?/p>

涌（）戀（）瞑（）峻（）

捅（）孿（）

（四）文章先寫(xiě)了什么又寫(xiě)了什么最后寫(xiě)了什么？按什么順序記敘的？

（一）聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)(二)多音字

重

沒(méi)

落

夾

彈

（三）形近字組詞

駿（）

桶（）巒（）冥（）?。ǎ?/p>

涌（）戀（）瞑（）峻（）

捅（）孿（）

（四）文章先寫(xiě)了什么又寫(xiě)了什么最后寫(xiě)了什么？按什么順序記敘的？

第二篇：第七章 南方地區(qū) 知識(shí)點(diǎn)梳理2

第七章 南方地區(qū) 知識(shí)點(diǎn)梳理2

第二節(jié) “魚(yú)米之鄉(xiāng)”-----長(zhǎng)江三角洲地區(qū)

1.上海市、江蘇省南部和浙江省北部地區(qū)，這里大部分地區(qū)地勢(shì)低平，河網(wǎng)密布，湖泊星羅。

2.3.該城市不僅對(duì)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)，而且對(duì)長(zhǎng)江流域乃至全國(guó)都有輻射帶動(dòng)作用，且隨著浦東的開(kāi)放開(kāi)發(fā)，該作用進(jìn)一步增強(qiáng)。

4.人的生活方式有了較大改變。

5.是其中的杰出代表。

6.為保存著傳統(tǒng)的水鄉(xiāng)風(fēng)貌和較為完整的古建筑，現(xiàn)在已成為著名的旅游勝地。

7.資源，再加上便捷的交通和較為完善的服務(wù)設(shè)施，使得長(zhǎng)江三角洲地區(qū)成為我國(guó)旅游業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。

第三篇：6AUnit7知識(shí)點(diǎn)梳理

六年級(jí)

1.quietadj 安靜的quietlyadv.安靜地

2.drawv.畫(huà)drawingn.圖畫(huà)

3.crossv.穿過(guò) n.十字acrossprep.越過(guò)

4.enterv.進(jìn)入entrancen.入口

5.loudlyadv.大聲地loudadj.大聲的6.meanv.表示…的意思meaningn.意思

7.usen.用法，用處 v.使用usefuladj.有用的 / uselessadj.無(wú)用的reusev.再利用

8.waitv.等候waitern.男服務(wù)員 /waitressn.女服務(wù)員

III.語(yǔ)言點(diǎn)/句型

1.語(yǔ)言功能

表示命令、要求（必須做……）

a.We must keep quiet in the library

b.Listen to our teachers in class.表示命令、要求（禁止做……）

a.We must not play basketball on the road.b.Don’t climb the trees.表示疑問(wèn)

a.Where do we have rules?

b.What does this sign mean?

c.Where can we find this sign?

d.Which lift must we use?

2.祈使句的肯定和否定句：

Turn right!

Don’t turn right!

3.情態(tài)動(dòng)詞 Modal Verb

a.肯定句主語(yǔ) ＋ modal v.＋ 動(dòng)詞原形

e.g.We must keep the environment clean.b.否定句主語(yǔ) ＋ modal v.＋not ＋ 動(dòng)詞原形

e.g.She may not know about it.c.一般疑問(wèn)句及其回答modal v.＋主語(yǔ) ＋ 動(dòng)詞原形 ？

e.g.Can Peter speak English well?Yes, he can.No, he can’t.Must we finish work before 9 o’clock?Yes, you must.No, you needn’t.4.肯定句中連接并列成分的and 變?yōu)榉穸ň? 要改成or

We must not eat or drink in the library.We can eat and drink in the park.5.cross 和across的替換

The old must cross the road with great care.= The old must walk across the road with great care.

第四篇：語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理

語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理

一、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論

二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）

三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)

四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘

六、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)

七、描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌

八、描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)

九、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫(xiě)靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）

十、描寫(xiě)（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）

十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫(xiě)

十二、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

十三、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類(lèi)別、作詮釋、摹狀貌、引用

十四、小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

十五、小說(shuō)三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境

十六、環(huán)境描寫(xiě)分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證

十八、論據(jù)分類(lèi)為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

十九、論證方法：舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也叫引用論證）、對(duì)比（或正反對(duì)比）論證、比喻論證

二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證）

二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。

二十二、引號(hào)的作用：引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱(chēng)謂；否定、諷刺、反語(yǔ)

二十三、破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話(huà)題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。

二十四、其他：

（一）某句話(huà)在文中的作用：

1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說(shuō)），埋下伏筆（記敘文、小說(shuō)），設(shè)置懸念（小說(shuō)），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；

2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說(shuō)）；深化主題（記敘文、小說(shuō)）；

照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘文、小說(shuō)）

（二）修辭手法的作用：

（1）它本身的作用；

（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；

答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了＋對(duì)象＋特性。

2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；

答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性

3；設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；

答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考

反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；

4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了??突出了??

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了??加強(qiáng)語(yǔ)氣

（三）句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。

（四）某句話(huà)中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？

動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了??

形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了??

副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了??的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成??，與事實(shí)不符。

（五）一句話(huà)中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？

不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致

（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

（六）段意的歸納

1．記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）

什么人做什么事

格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。

2．說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，格式：說(shuō)明（介紹）＋說(shuō)明對(duì)象＋說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）

3．議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)

二、初中文言文知識(shí)梳理上 《論語(yǔ)》六則 《論語(yǔ)》的體裁：語(yǔ)錄體。它是一部記載孔子及其弟子言行的著作，是儒家的學(xué)術(shù)經(jīng)典。不亦說(shuō)乎（說(shuō)：通“悅”，愉快）；人不知而不慍（慍：怨恨，心里不滿(mǎn)）；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（罔：迷惑；殆：危險(xiǎn)或疑惑）；孔文子何以謂之“文”也（何以：憑什么）；默而識(shí)之（識(shí)：記住）；擇其善者而從之（從：采納，聽(tīng)從）1．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

2．默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。1．在現(xiàn)實(shí)生活中我們常常引用《論語(yǔ)》中孔子的一句話(huà)“_______，________________”表示隨時(shí)向周?chē)虚L(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)的意思。

2．當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在《論語(yǔ)》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的態(tài)度是“_______________，___________________?！?《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則 南朝宋?劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)?方正》 太丘舍去，去后乃至（去：離開(kāi)。乃：才）；與人期行，相委而去（期：約定。委：舍棄）；下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧（引：拉。顧：回頭看）；尊君在不？（“不”通“否”）；幸尚寬（幸：幸而，恰巧）；王欲舍所攜人（舍：扔掉，拋棄）；既已納（納：接納，接受）1．日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。

2．遂攜拯如初。

《賣(mài)油翁》 宋?歐陽(yáng)修《歐陽(yáng)文忠公集》 善：擅長(zhǎng)；自矜：自夸；釋?zhuān)悍畔拢环奕唬簹鈶嵉?；瀝：注； 1．爾安敢輕吾射？

2．我亦無(wú)他，惟手熟爾

《三峽》 北魏?酈道元《水經(jīng)注》 略無(wú)闕處（闕：同“缺”）；雖乘奔御風(fēng)（雖：雖然；奔：這里指快跑的馬）；自非亭午夜分（自：如果）；至于夏水襄陵（到）良多趣味（良：真，實(shí)在）1．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也

2．清榮峻茂，良多趣味 1．絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。

2．表現(xiàn)水流急速的句子是

3．表現(xiàn)春冬清流緩的句子是

七下 《陋室銘》 唐?劉禹錫 山不在高：在，在乎，在于；斯：代詞，這；馨，這里指品德高尚；鴻：大；絲竹：這里指奏樂(lè)的聲音；勞形：使身體勞累，形，身體。勞，使動(dòng)用法；何陋之有：即“有何陋”，有什么簡(jiǎn)陋的呢？ 1．斯是陋室，惟吾德馨。

2．孔子云：“何陋之有？” 1．斯是陋室，惟吾德馨。

2．苔痕上階綠，草色入簾青。

3．談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。

《愛(ài)蓮說(shuō)》 北宋?周敦頤《周無(wú)公集》 甚蕃：很多；獨(dú)：僅，只；予：我；濯：洗滌；妖：美麗而不莊重；褻玩：玩弄；謂：認(rèn)為，以為。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。1．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

2．中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

《強(qiáng)項(xiàng)令》 南朝宋?范曄《后漢書(shū)》 蒼頭：家奴；駐車(chē)叩馬：攔住車(chē)馬，駐，停留，叩，拉住，勒?。灰蚋駳⒅阂?，于是，說(shuō)，格殺，擊打；理天下：理，治理；流血被面：被面，覆蓋了臉，滿(mǎn)臉；妻子：妻子和兒子；震栗：害怕得發(fā)抖。今為天子，威不能行一令乎？

《包拯》 元?脫脫 第歸，殺而鬻之：第，但，只管；鬻，賣(mài)；尋復(fù)有告私殺牛者：尋，不久；徙知端州，遷殿中丞：知，掌握，主持；拯命制者才足供數(shù)：才，僅僅；經(jīng)造庭下：造，到，往；不從吾志：從，聽(tīng)從；.惡吏苛刻，務(wù)敦厚：惡，憎恨，討厭；務(wù)，追求。1．人以包拯笑比黃河清

2．與人不茍合，不偽辭色悅?cè)?/p>

3．雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。

八上 《小石潭記》 唐朝?柳宗元《柳河?xùn)|文集》 水尤清冽（清冽：清澈）；佁然不動(dòng)（佁然：愣住的、靜止的樣子）；從小丘西行（向西）；斗折蛇行（像北斗星那樣、像長(zhǎng)蛇爬行那樣）；明滅可見(jiàn)（或現(xiàn)或隱）；犬牙（像狗的牙齒那樣）； 差互（交錯(cuò)不齊）；日光下徹（向下）；影布石上（照映）；隸而從者（隨從、跟從）；以其境過(guò)清（因?yàn)?、凄清?．潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

2．潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。文中與《與朱元思書(shū)》中的“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”有異曲同工之妙的句子： 《記承天寺夜游》 宋?蘇東坡 念無(wú)與為樂(lè)者（念：考慮，想到）欣然起行（欣然：愉快地，高興地）；蓋竹柏影也（蓋：表猜測(cè)，相當(dāng)于“原來(lái)是”）； 但少閑人（但：只是）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。描寫(xiě)承天寺優(yōu)美夜景的句子是：

《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》 孟子，名軻，字子輿，鄒人，戰(zhàn)國(guó)思想家、教育家?！睹献?告子下》 法家拂士（拂：bì 弼，輔弼。）；衡于慮（衡：héng 橫，梗塞，指不順。）；所以動(dòng)心忍性（忍：使??堅(jiān)韌。）；而后作（作：奮起，有所作為。）

1．入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，過(guò)恒亡。

2．生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

《曹劌論戰(zhàn)》 《左傳》 間，參與；靡，倒下；鄙，目光短淺；孚，為人所信服；加，虛夸，以少報(bào)多；再，第二次；既，已經(jīng)；雖，即使；獄，案件；盈，充滿(mǎn)、士氣正旺盛 1．之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。

2．一鼓作氣，再而衰，三而竭。曹劌認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”的條件是什么？

八下 《鄒忌諷齊王納諫》 《戰(zhàn)國(guó)策》 昳麗：光艷美麗；窺：照；旦日：第二天；美我：認(rèn)為我美，“美”字是意動(dòng)用法；私：偏愛(ài)；蔽：愛(ài)蒙蔽而不明；面刺：當(dāng)面指責(zé)，面是名詞作狀語(yǔ)；聞：使??聽(tīng)到，是使動(dòng)用法；間進(jìn)：偶然進(jìn)來(lái)；期年：滿(mǎn)一年 1．臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于巨，皆以美于徐公。

2．能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞 明日，徐公來(lái)，鄒忌通過(guò)比較，得出的一個(gè)什么結(jié)論是？

《細(xì)柳營(yíng)》 西漢?司馬遷?《史記》 上自勞軍：勞，慰問(wèn)，犒勞；軍士吏被甲：被，同“披”指穿在身上或披在身上；天子且至：且，將要；居無(wú)何：過(guò)了不久；上使使持節(jié)：使1，派遣；使2，使者，使臣；將軍約：約，規(guī)定；徐行：徐，緩慢地，指行動(dòng)從容不迫；既出軍門(mén)：既，已經(jīng)；大入邊：大，大規(guī)模，大舉；銳兵刃：銳，銳利，課文中是“使??鋒利”的意思；改容式車(chē)：改容，改變神情；襲而虜也：虜，俘虜 1．軍中聞將軍令，不聞天子之詔。

2．其將固可襲而虜也

《桃花源記》 東晉?陶淵明《陶淵明集》 緣：沿，沿著；異之 ：對(duì)見(jiàn)到的景物感到詫異；窮：盡，這里是走到盡頭的意思；才通人：僅僅能通過(guò)一個(gè)人；儼然：整齊的樣子；屬 ：類(lèi)；交通互相通達(dá)；咸：都；絕境：與世隔絕的地方；無(wú)論：不要說(shuō)；問(wèn)訊：詢(xún)問(wèn)消息 1．問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

2．不足為外人道也。

3．土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。文中描寫(xiě)桃源美好的自然環(huán)境的句子是；體現(xiàn)祥和安樂(lè)的社會(huì)環(huán)境的句子是。

《岳陽(yáng)樓記》 北宋?范仲淹《范文正公集》 增其舊制：擴(kuò)大它舊有的規(guī)模。制，規(guī)模。橫無(wú)際涯：寬闊無(wú)邊。涯，邊。朝暉夕陰：或早或晚（一天里）陰晴變化。暉，日光。大觀：雄偉景象。前人之述備矣：前人的記述很詳盡了。備，詳盡。山岳潛形：山岳隱沒(méi)了形體。薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。翔集：時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇。集，棲止，鳥(niǎo)停息在樹(shù)上。岸芷汀蘭：岸上的小草，小洲上的蘭花。長(zhǎng)煙一空：大片煙霧完全消散。一，全。何極：哪有窮盡。檣傾楫摧：桅倒下，槳斷折。郁郁：形容香氣很濃。把酒臨風(fēng)：端酒當(dāng)著風(fēng)，即在輕風(fēng)吹拂中端起酒來(lái)喝。把，持、執(zhí)。微斯人：沒(méi)有這種人。微，無(wú)、沒(méi)有。吾誰(shuí)與歸：我同誰(shuí)一道呢？歸，歸依。1．胸懷開(kāi)闊，精神愉快，一切榮辱得失都置之度外。2．先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)

3．先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè) 由“四面湖光歸眼底，萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)到心頭”這副對(duì)聯(lián)，你能想到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的兩句話(huà)：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。面對(duì)人生中成功的歡樂(lè)和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)。

九上 《秋水》 戰(zhàn)國(guó)?《莊子》 秋水：秋天的洪水。百川灌河：許多河流注入黃河。灌，注入。河，黃河。不辯牛馬：分辨不清牛和馬。辯，分辨，現(xiàn)在寫(xiě)作“辨”。欣然：高興的樣子。以天下之美為盡在己：認(rèn)為天下盛美的東西全部都

在自己身上。己，自身。東面而視：面向東觀看。面，面向，朝向。視，看。望洋：抬著仰望的樣子。野語(yǔ)：俗語(yǔ)，俗話(huà)。莫己若：即“莫若己”，沒(méi)有人能比得上自己。少仲尼之間：認(rèn)為孔子的學(xué)識(shí)少。輕伯夷之義：認(rèn)為伯夷的道義輕。大方之家：得大道的人。方，道。1．“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。

2．且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信。

《捕蛇者說(shuō)》 唐?柳宗元《柳河?xùn)|文集》 去死?。喝コ龎乃赖募∪?。歲賦其二：每年征收兩次。賦，征收，斂取。當(dāng)其租入：抵他的稅收。當(dāng)，抵。爭(zhēng)奔走焉：爭(zhēng)著去做（捕蛇）這件事，爭(zhēng)，爭(zhēng)先恐后。奔走，忙著去做（某種事情）。三世：三代。父子相繼叫一世。死于是：死在這件事上。若毒之乎：你痛恨這事嗎？毒，痛恨，怨恨。蒞事者：管理政事的人，指地方官，蒞，治理。更若役：更換你的差役。役，勞役，給官府出勞力做事。汪然：淚水盈眶的樣子。積于今：累計(jì)到現(xiàn)在。積，一年一年地累計(jì)起來(lái)。殫其地之出：把他們土地上的出產(chǎn)全部交出去。竭其廬之入：他們家里的收入全部交出去。廬，房舍，家。死者相藉：死人互相壓著，形容死的人多。藉，鋪，墊。今其室十無(wú)一焉：現(xiàn)在十家中剩下不了一家了。嘩然而駭：喧鬧叫嚷著驚攏（鄉(xiāng)村的氣勢(shì)）。雖雞狗不得寧焉：即使是雞狗也不得安寧??！謹(jǐn)食之：小心地喂養(yǎng)它。1．今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣。2．向吾不為斯役，則久已病矣。

3．嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。

4．嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。《論語(yǔ)》十則 《論語(yǔ)》的體裁：語(yǔ)錄體。它是一部記載孔子及其弟子言行的著作，是儒家的學(xué)術(shù)經(jīng)典。謀：為解決別人的難題出謀劃策。忠：誠(chéng)心誠(chéng)意。習(xí)：溫習(xí)。處：據(jù)有，取。所惡：厭惡，討厭。弘毅：抱負(fù)遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)強(qiáng)。見(jiàn)賢思齊：見(jiàn)到賢人，就思考怎樣與賢人的德行一致。任重道遠(yuǎn)：擔(dān)子很重，路程又長(zhǎng)，比喻責(zé)任重大。成人之美：成全人家的美德。1．子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！?．曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”3．子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。” 任重而道遠(yuǎn)，不亦樂(lè)乎?,不亦遠(yuǎn)乎? 《魚(yú)我所欲也》 戰(zhàn)國(guó)?孟子 得：表示客觀上的可能。茍：茍且。這里指為了生而不擇手段。惡：討厭，厭惡。故：所以。由是：由于這個(gè)原因。是故：因?yàn)檫@個(gè)緣故。獨(dú)：只。呼爾：盛氣凌人喊叫的樣子。萬(wàn)鐘：優(yōu)厚的俸祿。奉：侍奉。不屑：因輕視而不肯接受。本心：天性，天良；本來(lái)的心愿。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。九下 《古文二則》 南朝宋?范曄《后漢書(shū)》 辟：征召。當(dāng)：當(dāng)??時(shí)候。舉：推舉，選拔。之：往，到。遷：晉升或調(diào)動(dòng)官職。故：從前。遺：贈(zèng)送。或：有人。厚：優(yōu)厚。便宜：指對(duì)國(guó)家有利的事。方：比作，比擬。雖：雖然。用：任用。竟：整。選舉：選賢任能。1．故舊長(zhǎng)者或欲令為開(kāi)產(chǎn)業(yè)。2．昔人有與吾千里馬者。3．雖不省視而竟夕不眠?！杜c朱元思書(shū)》 南朝梁?吳均 風(fēng)煙：指煙霧。共色：同樣的顏色。俱：都。許：表約數(shù)，相當(dāng)于“光景”“左右”。獨(dú)絕：獨(dú)一無(wú)二；絕，極點(diǎn)。從流飄蕩：乘著船隨著江流飄浮蕩漾。從，隨著、跟從?？~碧：青白色。急湍：急流的水。直視無(wú)礙：一直看下去，可以看得很清楚，毫無(wú)障礙，這是形容江水非常清澈。甚箭：比。若奔：像，飛奔的馬。忘反：流連忘返；“反”同“返”。不窮：盡；無(wú)絕：停止?？梢?jiàn)：同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，顯露。直指：向。1．急湍甚箭，猛浪若奔。2．橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。1．寫(xiě)富春江山水之美，概括為“_____________，_____________”八個(gè)字。《莊子》二則 戰(zhàn)國(guó)?《莊子》 時(shí)：常常，時(shí)常。德：恩，恩情。七竅：人的耳目口鼻共有七孔，故稱(chēng)七竅。已：停止，這里指訓(xùn)練完畢。方：正。恃：憑著，依靠。猶：仍然。應(yīng)：作出反應(yīng)。響：聲響，這里指雞的啼叫。影：影子，指別的雞走近來(lái)。疾視：怒目而視。無(wú)變：沒(méi)有反應(yīng)了。德：指精神。異：別的。應(yīng)：應(yīng)戰(zhàn)。反走：轉(zhuǎn)身逃跑。1．“幾矣，雞雖有鳴者，已無(wú)變矣?！?/p>

2．倏與忽時(shí)相與遇于渾沌之地，渾沌待之甚善。

《出師表》 三國(guó)?諸葛亮 崩殂： 帝王死。光先帝遺德： 發(fā)揚(yáng)光大。菲薄：輕視?；趾耄喊l(fā)揚(yáng)擴(kuò)大。引喻適義：稱(chēng)引恰當(dāng)。陟（獎(jiǎng)）罰（懲罰）臧（善）否（惡）。異同：不同。刑賞：罰。昭?..之理顯示治理（8）淑均：善良公正。傾頹：傾覆衰敗。傾覆：兵敗。布衣：平民。躬耕：親自。聞達(dá)：做官揚(yáng)名。猥：辱（這里指：降低身份）。驅(qū)馳：奔走效勞。夙夜：早晨。不毛：荒涼的地方。庶竭：希望。駑（劣馬）鈍（刀刃不鋒利）： 比喻才能平庸。攘除：鏟除。彰：表明。斟酌損（減少）益（增加）：考慮。慢：怠慢。以彰其咎表明過(guò)失。以咨諏善道：詢(xún)問(wèn)。雅言：正確。臨表涕零：面對(duì)眼淚。之秋：時(shí)。良實(shí)：善良、誠(chéng)實(shí)的人。偏私：偏愛(ài)私心。優(yōu)劣：才能高的和才能低的 1．今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。

2．親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也

3．茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

4．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈??.由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

5．受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。1．諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是2．諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語(yǔ)句是

3．作者向后主提出的三條建議是

第五篇：立體幾何知識(shí)點(diǎn)梳理

1.證明線(xiàn)面垂直的方法

?1?線(xiàn)面垂直的定義：a與?內(nèi)任何直線(xiàn)都垂直?a??；

m、n??，m?n?A?2判定定理1：????l??；l?m，l?n?

?3?判定定理2：???，a??????；?4?面面平行的性質(zhì)：???，a??????；?5?面面垂直的性質(zhì)：???，????l，a??，a?l?a??.2．證明線(xiàn)線(xiàn)垂直的方法

?1?平面幾何中證明線(xiàn)線(xiàn)垂直的方法；?2?線(xiàn)面垂直的性質(zhì)：a??，b???a?b； ?3?線(xiàn)面垂直的性質(zhì)：a??，b//??a?b.3．證明面面垂直的方法

判定定理：a??，a??????.4、垂直關(guān)系的轉(zhuǎn)化

判定判定????????????????線(xiàn)線(xiàn)垂直線(xiàn)面垂直面面垂直性質(zhì)性質(zhì)????????????????

在證明兩平面垂直時(shí)一般先從現(xiàn)有的直線(xiàn)中尋找平面的垂線(xiàn)，若這樣的直線(xiàn)圖中不存在，則 可通過(guò)作輔助線(xiàn)來(lái)解決．如有平面垂直時(shí)，一般要用性質(zhì)定理，在一個(gè)平面內(nèi)作交線(xiàn)的垂線(xiàn)，使之轉(zhuǎn)化為線(xiàn)面垂直，然后進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為線(xiàn)線(xiàn)垂直，故熟練掌握“線(xiàn)線(xiàn)垂直”、“面面垂直”間的轉(zhuǎn)化條件是解決這類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵．

5．面面垂直的性質(zhì)定理是作輔助線(xiàn)的一個(gè)重要依據(jù)，我們要作一個(gè)平面的一條垂線(xiàn)，通常是先找這個(gè)平面的 一個(gè)垂面，在這個(gè)垂面中，作交線(xiàn)的垂線(xiàn)即可．