第一篇：中考名句總復習

第一部分：中考名句集錦

（一）記憶性默寫：

1． 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。2． 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。3． 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。4． 國破山河在，城春草木深。5． 烽火連三月，家書抵萬金。6． 感時花濺淚，恨別鳥驚心。7． 白頭搔更短，渾欲不勝簪。

8． 商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。9． 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。10． 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。11． 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。12． 夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。13． 海內(nèi)存自己，天涯若比鄰。14． 無為在歧路，兒女共沾巾。

15． 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

16． 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。17． 縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。18． 會當凌絕頂，一覽眾山小。

19． 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。20． 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。21． 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。22． 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。23． 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。24． 角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。25． 三年羈旅客，今日又南冠。26． 無限山河淚，誰言天地寬？ 27． 毅魄歸來日，靈旗空際看。28． 斯是陋室。惟吾德馨。29． 苔痕上階綠，草色入簾青。30． 談笑有鴻儒，往來無白丁。31． 無絲竹之亂耳。無案牘之勞形。32． 俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。33． 抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。34． 人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。35． 千嶂里，長煙落日孤城閉。36． 人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

37． 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。38． 夕陽西下，斷腸人在天涯。

39． 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。40． 沉舟側畔錢帆過，病樹前頭萬木春。41． 相見時難別亦難，東風無力百花殘。42． 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。43． 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。44． 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。45． 江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。46． 曲徑通幽處，禪房花木深。47． 山光悅鳥性，潭影空人心。48． 萬籟此俱寂，但余鐘磬音。49． 吳楚東南坼，乾坤日夜浮。50． 山中無甲子，寒盡不知年。51． 人而無信，不知可也。

52． 金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃。53． 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。54． 清水出芙蓉，天然去雕飾。55． 數(shù)風流人物，還看今朝。

56． 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。57． 待到山花爛漫時，她在叢中笑。58． 零落成泥碾作塵，只有香如故。59． 萬里赴戎機，關山度若飛。60． 朔氣傳金柝，寒風照鐵衣。61． 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。62． 足蒸暑土氣，背灼炎天光。63． 力盡不知熱，但惜夏日長。64． 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。65． 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。66． 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。67． 了卻君王天下事，贏得生前身后名。68． 大漠孤煙直，長河落日圓。

69． 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。70． 日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。71． 種豆南山下，草盛豆苗稀。72． 晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。73． 衣沾不足惜，但使愿無違。74． 潮平兩岸闊，風正一帆懸。75． 海日生殘夜，江春入舊年。

76． 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。77． 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

78． 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。79． 但愿人長久，千里共嬋娟。80． 素湍綠潭，回清倒影。

81． 巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。82． 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。83． 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。84． 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。85． 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。86． 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。87． 晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。88． 有朋自遠方來，不亦樂乎？ 89． 人不知而不慍，不亦君子乎？ 90． 溫故而知新，可以為師矣。91． 學而不思則罔，思而不學則殆。92． 知之為知之，不知為不知。是知也。93． 敏而好學，不恥下問。

94． 默而識之，學而不厭，誨人不倦。95． 三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

96． 擇其善者而從之，其不善者而改之。97． 讓暴風雨來得更猛烈些吧。

98． 老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。99． 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。100．瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。101．紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。102．山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

103．一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？ 104．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。105．剪不斷，理還亂，是離愁。

106．醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

107．野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。108．政通人和，百廢具興。109．不以物喜，不以己悲。

110．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。111．叫囂乎東西，隳突乎南北。112．苛政猛于虎也。

113．孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！

114．鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷往反。115．游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。116．會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。117．天下苦秦久矣。

118．不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。119．天時不如地利，地利不如人和。120．得道者多助，失道者寡助。

121．業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。122．衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

123．昨夜西風凋碧樹。獨上西樓，望盡天涯路。124．羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。125．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。126．采菊東籬下，悠然見南山。

127．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。128．山重水復疑無路，柳暗花明又一村。129．小大之獄，雖不能察，必以情。130．一鼓作氣，再而衰，三而竭。

131．生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。132．入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。133．然后知生于憂患，而死于安樂也。134．茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。135．受任于敗軍之際，奉命于危難之間。136．勿以惡小而為之，勿以善小而不為。137．自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹。

138．安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。139．何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。140．日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。141．為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。142．會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。143．興，百姓苦；亡，百姓苦。

144．臨風一唳思何事？悵望青田云水遙。145．若待上林花似錦，出門俱是看花人。146．長江悲已滯，萬里念將歸。

（二）理解性默寫

1．生活中，表示要善于向有長處的人學習或隨時以周圍的人為鑒的意思，我們常常引用《<論語>》六則》中孔子的話是：擇其善者而從之，其不善者而改之。2．人切勿患得患失，而應樂觀曠達，就像范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣：不以物喜，不以己悲。

3．宋代文學家蘇軾為我們留下了許多膾炙人口的詩詞，除《水調(diào)歌頭·明月幾時有》外，請寫出你最喜歡的連續(xù)的兩句：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

4．新市長上任兩年，全市面貌大變，干群同心，社會安定，各項建設事業(yè)蓬勃發(fā)展，真是政通人和，百廢具興。（用《岳陽樓記》中兩個相連的四字短語填寫。）

5．以美國為首的北約轟炸我國駐南斯拉夫大使館的野蠻行徑，遭到了世界各國人民的強烈譴責和反對，這叫做“得道者多助，失道者寡助”。（選用《<孟子>二章》中的名句）

6．初冬的早晨，小明走出家門，看到滿樹的雪枝，不禁感慨地說：“真是‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’?！保ㄓ谩栋籽└杷臀渑泄贇w京》的名句回答）你還知道的其他詩人描寫雪景的詩句嗎？紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。（或?qū)懗鲋辽僖痪鋷А把钡闹娋?，課內(nèi)外均可）

7． 當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎？

8．上級任命鄭興為廠長，拯救瀕臨倒閉的工廠。人們說鄭興是“受任于敗軍之際，奉命于危難之間。”。（用《出師表》中的名言填空）（’98中考南京題）.李潔的爸爸，在商場瀕臨倒閉的時候，被上級任命為總經(jīng)理，人們都李潔的爸爸是“受任于敗軍之際，奉命于危難之間。”（用《出師表》中名句回答）9．溫家寶總理在今年“兩會”結束答記者問時，引用毛澤東同志長征時期所寫《憶秦娥·婁山關》詞中“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的名句，抒發(fā)他不畏艱難、勇往直前的雄心壯志。我們可以聯(lián)想到唐代詩人杜甫《望岳》中的詩句：“會當凌絕頂，一覽眾山小?！?/p>

10．那些具有崇高的人格美的古典詩文，長期熏陶著人們的精神品格。杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂患意識和愛國深情，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣，無不深深打動著我們的心，使我們的精神得到陶冶。

11．在《赤壁》一詩中，詩人感慨英雄成敗的兩句詩是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

12．李商隱的《無題》中，用兩個比喻句表達對親人的無限思念，這兩個句子是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（也常用來歌頌人民教師的奉獻精神。）

13．同樣是表達思念之苦的，李清照在《醉花陰》中的名句是：莫道不消魂_，簾卷西風，人比黃花瘦。

14．《漁家傲》中，描寫塞外自然景致的語句是：千嶂里，長煙落日孤城閉。15．夏完淳的《別云間》中，與陳毅的“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅”有異曲同工之妙的句子是：毅魄歸來日，靈旗空際看。

16．浩瀚詩海，思鄉(xiāng)是詩人筆下永恒的主題。崔顥登上黃鶴樓，寫下了“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁?！?；王灣在北固山下吟詠“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”；馬致遠面對夕陽，一句“夕陽西下，斷腸人在天涯?！睗M蘊著思鄉(xiāng)的淚水。

17．一輪明月寄托著李白浪漫的情懷，請默寫出《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》和《宣州謝朓樓餞別校叔書云》中借月抒懷的句子：

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。(《宣州謝朓樓餞別校叔書云》)18．中秋佳節(jié)，小方想給遠方的朋友寄張明信片表達自己的思念和祝愿，請你從蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中選出合適的兩句推薦給他：但愿人長久，千里共嬋娟。

19．某人到即將倒閉的企業(yè)任總經(jīng)理，首次職代會上發(fā)言：“我受任于敗軍之際，奉命于危難之間，希望公司上下一心，共渡難關。”(用《出師表》中的句子)20．登高遠眺，萬物皆于腳下。這時的你心中便自然會涌起“會當凌絕頂，一覽眾山小?！钡暮肋~氣概。(用杜甫《望岳》中的詩句填空)21．韓愈描寫早春景色的名句是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

22．王安石《登飛來峰》中與“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句是：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

23．戰(zhàn)爭、瘟疫也無法阻止?jié)L滾前進的歷史車輪。正所謂“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春 ”（用劉禹錫的詩句填空）

24．由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂在心頭”你一定能想到《岳陽樓記》中兩個千古名句：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

25．任寫兩句（指相連的兩句）古詩詞中描寫雨的詩句：隨風潛入夜，潤物細無聲。26．任寫兩句（指相連的兩句）古詩詞中抒寫鄉(xiāng)愁的名句：日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。

27．《游山西村》中流傳最廣的名句是：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。28．《己亥雜詩》中作者表明自己雖然辭官但仍關心國家命運的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

29．《登鸛雀樓》中激勵人們上進的有名詩句是：欲窮千里目，更上一層樓。30．根據(jù)你的實踐，從《論語》中選擇一條適合你的學習方法（寫其原句）：溫故而知新，可以為師矣。

31．讀書時，既需要字斟句酌的精讀，又需要像陶淵明《五柳先生傳》中主張的那樣：好讀書，不求甚解。

32．《沁園春 雪》中：山舞銀蛇，原馳蠟象化靜態(tài)為動態(tài)，描寫了我國北方壯麗的雪景。33．陳勝最能表達他的雄心壯志的名句是：燕雀安知鴻鵠之志哉！

34．在《錢塘湖春行》中，寫出早春禽事的兩句是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。35．《出師表》中總結西漢興旺經(jīng)驗的語句是：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。36．人生常常面臨著各種各樣的選擇，當“義”與“生”不能兩全時，我們應當像孟子所說的那樣：二者不可得兼，舍生而取義者也。

37《曹劌論戰(zhàn)》中“取信于民”指的是：小大之獄，雖不能察，必以情。

38陶淵明飲酒中表達悠然自得，超然物外的思想情趣的名句是：采菊東籬下，悠然見南山。

39．《出師表》中，寫國勢危急時，朝廷內(nèi)外為“追先帝，報陛下”而竭盡忠誠的兩句是：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。

40．《西江月》中，作者通過側面烘托表現(xiàn)農(nóng)村豐收景象和人們喜悅心情的詩句是：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

41．我們在感嘆現(xiàn)代教育的飛速發(fā)展，社會上人才輩出，新人涌現(xiàn)的時候，常用清朝趙翼的《論詩》中的詩句來形容：江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。

42．用以勉勵年輕人珍惜大好時光，以免年老時悲傷的句子：少壯不努力，老大徒傷悲。（莫等閑，白了少年頭，空悲切）

43．古詩詞中表現(xiàn)作者思念家鄉(xiāng)的句子很多，例如：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。44．《紅樓夢》中有詩云：“質(zhì)本潔來還潔去，不叫污陷淖泥中?！薄稅凵徴f》中表意與之相近的文句是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

45．我們在探究問題時，常會出現(xiàn)撲朔迷離的情況，如繼續(xù)前行，便會發(fā)現(xiàn)一個全新的天地，正如《游山西村》中的詩句：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

46．〈醉翁亭記〉所寫的景色與“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”同一季節(jié)的句子是：佳木秀而繁陰。

47．人們常用〈觀書有感〉中的詩句：問渠那得清如許，為有源頭活水來來比喻只有不斷學習，才能達到新境界。

48．王維《使至塞上》描繪出一幅塞外夕照圖的詩句是：大漠孤煙直，長河落日圓。49．《陋室銘》中描寫陋室清新幽雅環(huán)境的句子是：苔痕上階綠，草色入簾青 50．李商隱的〈夜雨寄北〉中設想日后與友人歡聚景象的詩句是：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

51．今年3月16日，溫家寶總理答中外記者問時，就海峽兩岸問題時，引用了 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。同時就領導干部和人民群眾的關系時說“水能載舟，亦能覆舟”，讓我們想到干部要做到范仲淹的先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

第二篇：中考古詩文名句默寫復習

教學目標：

1、了解中考常見題型，掌握應對方法。

2、轉換復習角度，學會歸納整理，以此來達到提高復習效率的目的。教學重點：

1、拓寬思路，掌握方法。教學安排：一課時 教學過程：

導語：學而不思則罔，思而不學則殆。這句話很好地闡明了學習和思考的關系，希望同學們在這節(jié)課上把學習和思考相結合，復習舊知識，思考新方法，獲得更多的收獲。

一、明確今天的學習內(nèi)容是古詩文名句的默寫。

二、既然是為中考而復習，請先了解相關要求。(出示幻燈片)相關鏈接一：

《課程標準》對古詩詞的閱讀要求是：

誦讀古代詩文，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣，背誦優(yōu)秀詩文80篇。

對古詩詞閱讀的評價建議是：

評價學生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點在于考查學生記誦積累的過程，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩文的大意。教學大綱的要求是：

誦讀古代詩詞和淺易文言文，能借助工具書理解內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。相關鏈接二：

中考語文對古詩詞的考查：

1、積累默寫，2、古詩詞賞析。體現(xiàn)于“積累與運用”板塊。（三名：名篇、名段、名句）

三、根據(jù)題型，把握考點：了解中考古詩文默寫的常見題型及示例。（1）對接型默寫：要求直接按課文原句填寫上句或下句。示例：默寫：

以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）

（2）理解型默寫：采用提示篇名、內(nèi)容要點及作用等方式，要求選填出合適的句子。示例：古詩文默寫：

《桃花源記》中能充分展現(xiàn)老有所養(yǎng)、幼有所長的和樂情景的句子是： “黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！?/p>

（3）運用型默寫：設計某種情景，根據(jù)情景內(nèi)容選填恰當?shù)墓旁娢木渥?。示例：古詩文默寫?/p>

我國信息產(chǎn)業(yè)起步晚，發(fā)展快，頗有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開” 之勢。（用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句填寫）

（4）開放型默寫：提出一種要求，讓學生根據(jù)要求默寫，答案多樣化。示例：

《過零丁洋》一詩中，表現(xiàn)詩人文天祥（寫出詩人的名字）高尚節(jié)操和舍生取義的生死觀，從而感召后代許多志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻身的詩句是： 人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

四、根據(jù)題型，把握應對方法。

認真背誦是基礎；規(guī)范書寫很重要；全面理解是關鍵； 準確篩選不算難；合理遷移、靈活應用靠語感。

五、實戰(zhàn)演練：做全國中考題，試著分析題型及應對方法。練習一：（2005年青島市）

1、登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（范仲淹《岳陽樓記》）(2007年吉林省新課標區(qū))1.在下面的田字格中端正地書寫名句。（書寫1分，每句1分）(1)窈窕淑女，君子好逑。（《詩經(jīng)?關雎》）練習二：(2007年浙江寧波市)1.古詩文填空。

（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）

（2）東晉才女謝道蘊的“未若柳絮因風起”，以柳絮喻雪，給人春天般的溫暖，被譽為千古名句。唐朝詩人岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”與此有異曲同工之妙。

（3）詩言志。我國古代有不少寄寓偉大理想抱負，抒發(fā)建功立業(yè)情懷的詩句，請寫出連續(xù)的兩句：愿將腰下劍，直為斬樓蘭。練習三：(2007年鹽城)1.根據(jù)提示默寫填空（1）《醉翁亭記》作者描繪瑯琊山山間春夏之景的句子是： 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

(2007年湖北省潛江、仙桃、江漢油田)2.按要求填空（4）面對人生中成功的歡樂與失敗的痛苦，我們應該像范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣,擁有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)。練習四：（2005年邵陽市）

1、我國古詩詞中有不少含“春”字的句子，請自選一句寫出來。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（2007年福建省寧德市）

2、古詩詞中，含有“雨”的句子很多，我能寫出其中一個完整的句子： 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。(2007年濟寧市)

3、寫出一句古詩文中催人上進、勵志奮發(fā)的名句。（課內(nèi)外皆可）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

六、小試牛刀：

假如我是中考命題者，根據(jù)常見題型每種題型各出一道題，并闡明考查側重點是什么。提示：

1、古詩文中的主旨句、哲理句、運用修辭的句子考查機率較大；

2、書上的賞析點評之語可作理解型默寫的題干；

3、同一個句子可以有不同的考查角度。

七、火眼金睛：

假如我是中考閱卷者，請判斷下列答案的正誤，若有錯，請改正。按照提示，在下列橫線上默寫古詩文。

1、不畏浮云遮望眼，只緣身在此山中。（自緣身在最高層）

2、亂花濺欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（亂花漸欲迷人眼）

3、李商隱在《無題（相見時難別亦難）》中運用比喻和雙關手法寫相思之情的句子是：“相見時難別亦難，東風無力百花殘?！保ù盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。）

4、蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中表現(xiàn)人與人之間美好感情的句子, “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。（但愿人長久，千里共嬋娟。）

5、在你交往的朋友中，許多人都是優(yōu)點和缺點并存的，怎樣正確對待他們的優(yōu)缺點呢?《論語》中“三人行，必有我?guī)熝伞币呀o了我們正確的答案。（擇其善者而從之，其不善者而改之。）

6、請寫出一句描寫春天的詩句：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。）（或：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄）

（明確：出錯原因各不相同。1是誤背，2是寫錯別字，3、4是理解錯誤，導致篩選錯誤，5是理解出錯，導致篩選遷移應用都出錯，6也是理解出錯，導致篩選出錯。）背誦小竅門：分類巧記憶，全面深理解。總結：

對于中考古詩文名句默寫的復習應該做到： 全面復習，了解題型，掌握方法，鞏固練習。結語：工欲善其事，必先利其器。希望同學們做好充分的準備，迎接中考，迎接人生的挑戰(zhàn)！

八、布置作業(yè)：

1、完成練習。

2、參考老師的分類整理，自己對古詩文名句進行歸納整理。

3、誦讀課外名句，擴大積累量。長城中學語文組彭瀅

二OO七年十一月二十六日

第三篇：中考復習名言名句

初中名言名句復習資料

勸學篇

1、玉不琢，不成器；人不學，不知道。

<<論語·學記>>

2、學而不厭，誨人不倦。敏而好學，不恥下問。

<<論語·學而 >>

3、它山之石，可以攻玉。

4、溫故而知新，可以為師矣。學而不思則罔，思而不學則殆。<<論語>>

5、讀書百遍，而義自見。

<<三國志· 魏書>>

6、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

唐·韓愈<<進學解>>

7、盡信書，則不如無書。

<<孟子·盡心下>>

8、吾生也有涯，而知也無涯。

<<莊子·養(yǎng)生主>>

9、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

宋·陸游

思鄉(xiāng)篇

1、日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。

唐·崔顥<<黃鶴樓>>

2、明月有情應識我，年年相見在他鄉(xiāng)。

清·袁牧<<隨園詩話>>

3、春風又綠江南岸，明月何時照我還？

宋·王安石<<泊船瓜州>>

4、思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休。

唐·白居易<<長相思>>

5、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

唐·李白

道德篇

1、君子坦蕩蕩，小人常戚戚。

<<論語·學而>>

2、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

<<論語·子路>>

3、由儉入奢易，由奢入儉難。

宋·司馬光<<訓儉示康>>

4、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

三國·諸葛亮<<誡子書>>

5、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

<<三國志·蜀書·先主傳>>

6、為者常成，行者常至。

7、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

戰(zhàn)國·屈原<<離騷>>

8、千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風。

清·鄭板橋<<竹石>>

9、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

于謙<<詠石灰>>

10、大丈夫?qū)幙捎袼?，不為瓦全?/p>

11、生當為人杰，死亦為鬼雄。

宋·李清照<<夏日絕句>>

12、已所不欲，勿施于人。

<<論語·顏淵>>

13、知無不言，言無不盡。

宋·蘇軾<<衡論>>

14、滿招損，謙受益。

15、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

唐·劉禹錫<<秋詞>>

16、誰道人生無再少？門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。宋·蘇軾<<浣溪紗>>

誠信篇

1、人而無信，不知其可。

2、君子一言，駟馬難追。

3、信言不美，美言不信。

4、言必信，行必果。

5、輕諾必寡信，多易必多難。

6、人無信不立，友無信不摯，家無信不睦，校無信不興，國無信不寧。

友誼篇

1、但愿人長久，千里共嬋娟。

宋·蘇軾<<水調(diào)歌頭>>

2、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

宋·柳 永<<鳳棲梧>>

3、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

唐·王 維<<渭城曲>>

4、待到重陽日，還來就菊花。

唐·孟浩然<<過故人莊>>

5、浮云游子意，落日故人情。

唐·李白<<送友人>>

6、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

唐·李白<<贈汪倫>>

7、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

唐·王勃<<

8、海上升明月，天涯共此時。

唐·張九齡<<望月懷遠>>

9、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

唐·白居易<<琵琶行>>

10、峰回路轉不見君，雪上空留馬行處。

唐·岑參<<白雪歌送武判官歸京>>

12、孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

唐·李白<<望天門山>>

13、我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

唐·李白

14、何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

唐·李商隱<<夜雨寄北>>

愛國篇

1、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

宋·文天祥<<過零丁洋>>

2、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

宋·陸 游<<十一月四日風雨大作>>

3、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

宋·陸 游<<示兒>>

4、商女不知亡國恨，隔江猶唱<<后庭花>>

唐·杜牧<<泊秦淮>>

5、只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。

清·徐錫麟<<出塞>>

6、一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。

清·秋 瑾<<對酒>>

7、西北望長安，可憐無數(shù)山。

宋·辛棄疾

8、臣心一片磁針石，不指南方不肯休。

宋·文天祥<<揚子江>>

9、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

唐·王昌齡<<出塞>>

10、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。

宋·范仲淹<<岳陽樓記>>

11、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。

唐·杜甫

12、天下興亡，匹夫有責。

顧炎武

1、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

三國·魏·曹操<<步出廈門行>>

2、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

唐·李白<<行路難>>

3、好風憑借力，送我上青云。

清·曹雪芹<<紅樓夢>>

4、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

清·龔自珍<<已亥雜記>>

5、莫道桑榆晚，為霞尚滿天。

唐·劉禹錫<<酬樂天詠老見示>>

6、有志不在年高，無志空活百歲。

清·石玉昆<<三俠五義>>

7、沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。

唐·黃 巢<<不第后賦菊>>

8、醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

唐·王 翰<<涼州詞>>

9、會當凌絕頂，一覽眾山小。

唐·杜甫<<望岳>>

哲理篇

1、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

宋·蘇軾<<水調(diào)歌頭>>

2、不塞不流，不止不行。

唐·韓愈<<原道>>

3、尺有所短，寸有所長。

戰(zhàn)國·屈原<<卜居>>

4、不入虎穴，焉得虎子。

5、當局者迷，旁觀者清。

6、近朱者赤，近墨者黑。

7、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

8、窮則變，變則通，通則久。

9、城門失火，殃及池魚。

10、欲窮千里目，更上一層樓。

唐·王之渙<<登鸛鵲樓>>

11、前事不忘，后事之師。

12、蓬生麻間，不扶自直。

漢·王允<<論衡>>

13、凡事豫則立，不豫則廢。

14、近水樓臺先得月，向陽花木易逢春。

蘇麟<<斷句>>

15、智者千慮必有一失，愚者千慮必有一得。<<史記·淮陰侯列傳>>

16、禍兮福所倚，福兮禍所伏。

17、塞翁失馬，安知非福。

18、江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。清·趙翼<<論詩>>

19、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。宋·陸游<<游山西村>> 20、東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。唐·杜牧<<赤壁>>

21、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。唐·劉禹錫

寫景篇

1.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

唐·白居易<<憶江南>> 2.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

宋·蘇軾<<惠崇<春江晚景>>> 3.野火燒不盡，春風吹又生。

唐·白居易<<賦得古原草送別>> 4.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。5.夜來風雨聲，花落知多少。

6.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。7.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。8.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。9.芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

10.羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。

蘇軾<<食荔枝二首>> 11.明月幾時有，把酒問青天。

12.樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭索，洪波涌起。

13、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

14、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

15、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

唐·王勃<<滕王閣序>>

16、野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。

17、明月別枝驚雀，清風半夜鳴蟬。

第四篇：中考作文總復習

中考作文總復習這篇關于四川成都2012年中考作文題目：走過那一個拐角，是無憂考網(wǎng)特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！

生命的成長猶如行走。成長路上，氣象萬千。筆直開闊時，你可飽覽路旁郡一道道風景；蜿蜒回環(huán)時，你須走過途中那一個個拐角。拐角，也許是我們生命行進中的一道道坎，也許是我們生命成長中的一個個結點。正如臺灣作家龍應臺所言：“一件事的畢業(yè)，永遠是另一件事情的開啟?！弊哌^一個個拐角，猶如經(jīng)歷一次次修煉。修煉中我們獲得生活的智慧，獲得生命的升華。

請以“走過那一個拐角”為題作文。(60分)

要求：(1)要有真情實感；(2)自定立意，自選文體(詩歌除外)；(3)不少于600字；(4)不得抄襲、套作；(5)不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

這篇關于四川眉山2012中考作文題目：沿著你走過的路，是無憂考網(wǎng)特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！

從下面兩道題中，任選一題作文。

(1)題目：《沿著你走過的路》

(2)閱讀下面材料，按要求作文。

一人請教禪師，說有人暗里想用刀子捅他，該怎么辦？禪師拿起一把斧子把它扔向天空。斧子被扔出去后掉在了地上。禪師問：“你聽到了天空喊疼的聲音嗎？”

那人說：“斧子沒有傷到天空，怎么會疼呢？”

“斧子為什么傷不到天空呢？”禪師問。那人不知怎么回答。

禪師繼續(xù)說：“斧子扔得再高，也觸及不到天空的皮毛，那是天空很高遠，很遼闊。如果一個人有天空般寬闊的心胸，別人就是再向他放暗箭，捅刀子，也無法傷及他的心靈?！蹦侨说皖^看了看地上的斧子，又抬頭望了望高遠蔚藍的天空，心里豁然開朗。

要求：①文體自選(詩歌除外)；②若選擇(2)題，把握材料主旨，自擬標題寫作，切忌對材料進行續(xù)寫、擴寫或改寫。③不能抄襲或套用！④文章不要少于600字。⑤文章中不要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。

這篇關于浙江麗水2012中考作文題目：向目的地進發(fā)，是無憂考網(wǎng)特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！

根據(jù)要求作文。

帶著一顆心，鎖定目的地，執(zhí)著地前行；盡情享受沿途的風景，哪怕山高路遠，哪怕日曬雨淋??

以“向目的地進發(fā)”為題寫一篇文章。

要求：(1)將題目抄寫在答題紙上；(2)不限文體(詩歌除外)；(3)不少于600字；(4)文中不出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名和人名等。

這篇關于浙江溫州2012年中考作文題目大全：向前走，是無憂考網(wǎng)特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！

根據(jù)要求作文。(60分)

走過歲月的四季，我們一路向前走；穿過歷史的塵煙，我們的民族向前走。

總有一種力量激勵著我們向前走。向前走，需要滿懷的激情；向前走，需要理性的思索。向前走是成長，是希望，是信念，是責任，是挑戰(zhàn)，是突破??

請以“向前走”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選；②不少于600字(寫成詩歌不少于16行)；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

以上題目都屬于勵志類

第五篇：中考語文總復習

中考總復習之說明文和議論文閱讀知識

說明文

說明文是以說明為主要表達方式旨在客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識，或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能、特征，或闡述事理。

說明文的范圍比較廣泛，如科普讀物、知識小品、解說詞、說明書等均屬于說明文。

解題類型大體有以下幾種：

1、概括說明對象及其特征

2、分析說明方法及其作用。

3、理解說明文語言的準確性。

4、回答說明的順序及結構方式。

一說明文分類

1根據(jù)說明對象不同來分：

抽象事理說明文－－事理說明文旨在講明事因、物因； 具體事物說明文－－事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征。2根據(jù)表達方式分

⑴平實性說明文－－語言平實。

⑵文藝性說明文（科學小品）－－語言生動。

考點一：說明對象

考查類型： “這篇文章（或文段）的說明對象是什么？”

對策：①看說明文說明文標題；②事理說明文找準開頭結尾的總結句。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題，二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可 如果題目是個比喻等形象化的說法，說明對象須寫出它的本體；說明對象應該是陳述語氣，不能用設問。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了…… 1 的……(對象加內(nèi)容)考點二：說明對象的特征

類型

1、直接找出說明事物的特征的句子

對策： A、看題目 B、在首段中找 C、抓關鍵詞句 類型

2、概括說明事物的特征

對策：局部分析，綜合概括。分析文章結構，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語 二說明文方法

常見的說明方法（舉例子、分類別、下定義、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明）的主要特點，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。

1、舉例子：具體明確地說明了事物的××特點。

2、分類別：條理清楚清晰地說明了事物的××特點。

3、打比方：生動形象地說明該事物的××特點。

4、列數(shù)字：具體準確地說明該事物的××特點。

5、作比較：突出強調(diào)了被說明對象的××特點

6、下定義： 科學準確地揭示說明對象本質(zhì)特征。

7、列圖表：直觀形象地說明了事物的××特點。

8、引用法：用引用的方法說明事物的特征，生動準確，增強說服力?？键c

三、說明方法

類型

1、直接回答文章或段落的說明方法

對策：了解常見的說明方法（舉例子、分類別、作比較、下定義、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明）的主要特點，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。類型

2、文章某段或某句運用何種說明方法及其作用？ 對策：找出運用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。說明方法的作用：方法+關鍵詞+具體說明內(nèi) 容。

三說明文順序

說明文有三種說明順序：

⑴空間順序：說明事物的形狀、構造，多用于在建筑物的結構，如上下、遠近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。⑵時間順序：說明事物的發(fā)展變化。

⑶邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。

邏輯順序的具體分析：（1）由概括到具體（2）由主要到次要（3）由原因到結果

（4）由整體到部分（5）由現(xiàn)象到本質(zhì)（6）由特點到用途 考點

四、說明順序

類型：：本文使用了什么說明順序？有何作用？

對策：答題格式，文使用了××的說明順序?qū)Α痢良右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。四說明文語言

說明文語言特征：準確性（基本特點）；生動性（多指文藝性說明文）說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件。

“比較”“幾乎”“相當” “之一”“最”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。“經(jīng)科學家研究”，“資料表明”等 ：表明信息的來源，增強說明內(nèi)容的可信度，體現(xiàn)語言的科學性，準確性。

考點

五、說明語言

類型

1、加點字詞有何作用？

對策：抓住說明文語言準確這一特點答題，格式：準確（生動形象）說明了事物××的特征或事理。類型

2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。

對策：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，或不符合實際，或絕對化。

類型

3、限制性詞語能否刪去？

對策：（1）表態(tài)（不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準確性、周密性、科學性。

類型

4、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。對策：找出語言準確的詞句，然后說明其作用。找準確詞句可以從以下幾個方面入手：①找有精確數(shù)據(jù)的句子；②找有概數(shù)的句子；③找使用限制性詞語的句子。

類型

5、指示代詞的含義

類型：指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分，找出后代入原句中，讀讀看是否合適。五說明文結構

說明文的結構常見的形式有：“總（概說）——分（具體）”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進式等。

六其他考點

考點之

六、概括信息

類型：概括提煉相關信息 對策 ： ①提取要點，直接找到有關中心句。

②抽象說明，即自己組織語言對文章的主要內(nèi)容進行揭示。

③綜合歸納。這種方法適用于比較復雜的內(nèi)容。它要求首先明確有關的若干要點，然后再把幾個要點歸納起來進行整合。

考點

七、文段作用

類型：說明某段或某句的作用 對策：這種題目答題的角度有二：

（1）、結構、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結全文或前文。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象或說明事理的作用；增加文章趣味性，吸引讀者作用。

（2）、結合說明方法談。

通過……的說明方法，說明了……（事物特征或事理），使說明……（作用）。

考點

八、概括某段說明內(nèi)容 類型

1、直接找出文中的中心句。

對策：在開頭結尾或中間找，個別的在文段中間。類型

2、概括文段的中心句。

對策：（1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。

議論文

議論文以議論為主要的表達方式，可兼用其他表達方式；以鮮明的態(tài)度表明觀點或主張；以充分的材料證明其觀點或主張一種文體。議論的三要素：論點、論據(jù)、論證。

一論點 ：對所論述的問題所持的觀點、主張。（解決需要證明什么）

論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的句子。論點一般是用判斷句的形式表達的。1文章提出中心論點的方式： ①、文章標題點明中心論點； ②、文章開頭提出中心論點； ③、文章結尾歸納出中心論點；

④、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。

⑤、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞??展開論述。2識別或提煉中心論點、分論點：

論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是較完整的句子。對策：①標題、②開頭、③篇末、④論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、⑤表述不集中的，分析論據(jù)，加以概括。

二論據(jù)：用來證明論點的材料、依據(jù)。（解決用什么證明）

1論據(jù)的類型：

①事實論據(jù)（代表性的確鑿的事例與史實、統(tǒng)計的數(shù)字等）

②道理論據(jù)（社會科學理論、自然科學的定義、公理，名言警句，俗語諺語等）論據(jù)要真實、可靠，有代表性；論據(jù)與論點的關系是證明與被證明關系。2分析論據(jù)的類型和作用：

答題要點二個方面：（1）、明確論據(jù)類型；（2）、具體分析作用。這個題目就其實質(zhì)是考查論據(jù)與論點的關系，無論是與中心論點與分論點的關系，都是證明 與被證明的關系。規(guī)范性答題格式如下：

這是??論據(jù)，在文中起著證明??（論點，如如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。）3概括論據(jù)內(nèi)容。

力求簡潔、準確并切合論點。4補充論據(jù)。

做這種題目，注意以下二個方面：（1）、看清楚要求補充的論據(jù)類型，（2）、補充論據(jù)要注意表述切合論點。

三論證：用論據(jù)證明論點的過程和方法。（解決怎樣證明）

論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。1論證方法作用。

①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉??（概括事例）具體有力地證明了??（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更有說服力。

②、道理論證：通過講道理的深刻有力地證明論點，使論證概括深入，有說服力。格式：使用了道理論證的論證方法，深刻有力地論證了??了觀點，從而使論證更有說服力。

③、比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。

格式：使用了比喻論證的論證方法，證明了??的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。

④、對比論證：對比論證的作用就是突出強調(diào)。

格式：使用了對比論證的論證方法，將??和??加以比較，突出強調(diào)了??的觀點。

2分析文章的論證思路

首先應該了解一般議論文的結構：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）。分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉啟合關系的詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結尾的表述。

開頭的內(nèi)容有：（1）、提出中心論點；（2）、引出論題；以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。

結尾的內(nèi)容：（1）、深化中心論點，提出??的結論；（2）、重復或強化??的中心論點；（3）、發(fā)出??的號召或勸勉人們??；（4）、補充論證了??。（有時候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴密。）

做這個題目，就是把文章的引論、本論、結論具體化地陳述出來。如《人的高貴在于靈魂》一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點“人的高貴在于靈魂”，然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內(nèi)在的精神財富甚于外在的物質(zhì)財富”，最后舉一個火車上讀書的少女為例向人們發(fā)出“人應該保持純正的精神追求”的勸勉。

四、議論文結構

⑴一般形式：①引論（提出問題）；②本論（分析問題）；③結論（解決問題）。⑵類型：①總分式：Ⅰ總分總；Ⅱ總分；Ⅲ分總。②遞進式。③并列式。

五議論文的語言

嚴密性、準確性、、邏輯性、生動性。

六論證方式：立論和駁論

關于駁論文：

批駁對方的三個突破口：

①直接駁論點。例：《有錢就幸福嗎？》《嚴師未必出高徒》

②通過駁倒對方論證來駁倒對方論點。例：《中國人失掉自信力了嗎》 ③通過駁倒對方的論據(jù)來駁倒對方的論點。例《駁“金錢萬能”》

整理于2012年3月