第一篇：平凡的老師

平凡的老師

平凡的老師—— 您用您那柔弱的身軀，呵護(hù)那風(fēng)中的火苗，無論無時(shí)無刻，您都是無私的奉獻(xiàn)，不叫苦，不叫累，也不報(bào)怨。

平凡的老師—— 您把學(xué)習(xí)變成一種歡樂，讓我懂得自身的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，并我們把事情做的更好。

平凡的老師—— 您幫我驅(qū)走恐懼，而且還我們透徹，理解它們，也是我能永遠(yuǎn)信任的人，在生活遇到麻煩便會(huì)去求助的人。

平凡的老師—— 您教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，如何為人，引?dǎo)我們長(zhǎng)大成才，努力全方面發(fā)展。

平凡的老師—— 您讓我們互相幫助，懂得團(tuán)結(jié)的重要，想取得優(yōu)秀的成績(jī)，就得會(huì)出艱辛的勞動(dòng)。

平凡的老師——

還培養(yǎng)我們?nèi)绾慰朔F(tuán)難，克難挫折，最后走向成功的階梯。

平凡的老師—— 默默奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛崗，精講善練，從他們身上懂得了什么是人梯。平凡的老師啊—— 您無私奉獻(xiàn)不求回報(bào)，您是燈塔為船指明方向，您是春蠶到死都是為人奉獻(xiàn)，您是蠟燭照亮別人卻犧牲了自己，您是……

第二篇：老師不平凡

老師不平凡

大千世界，無奇不有，每個(gè)人的職業(yè)都各不相同，尤其是那些看似平凡卻為此付出了很多的人，就拿老師來講，他們就如同是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。

老師就好比是一棵棵大樹，我們便好比是一片片樹葉，正因?yàn)樗麄兊募?xì)心照料，我們才能夠茁壯成長(zhǎng)；老師就好比是一個(gè)個(gè)園丁，我們便好比是一束束花朵，正因?yàn)樗麄兊木恼疹櫍覀儾拍軌蚓`放自我；老師就好比是一縷縷陽光，我們便好比是一片片草地，正因?yàn)樗麄兊臒o私給予，我們才能夠更加茂密……

老師，一個(gè)多么熟悉的字眼，但是你們真的了解他們嗎？不，并沒有。

老師是人類靈魂的工程師，正因?yàn)樗麄兡胤瞰I(xiàn)，才使我們的心靈得到滿足；正因?yàn)樗麄儫o怨無悔的人格，才使我們有了今天這么一個(gè)偉大的祖國(guó)；正因?yàn)樗麄儼阎R(shí)都傳遞給我們，才使我們有了今天的成績(jī)。?。±蠋?，多么平凡而又辛苦的人啊！

老師是人類文明的傳播者，正是他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水，使我們能夠在它們的沐浴下成長(zhǎng)，雖說他們很平凡，但又不得不說他們很偉大；雖說他們很嚴(yán)厲，但又不得不說他們很慈藹。他們就像我們的父母一樣，把好的給我們，壞的留給自己，為我們付出了很多，理應(yīng)受到我們的報(bào)答。他們總是起早貪黑，早上要給我們授課，晚上還要批改作業(yè)，他們的疲憊是無人能抵的。

老師還是我們最真摯的朋友，有了他們的陪伴，我們便可以互訴心聲，還可以增進(jìn)師生間的交往，平日里表現(xiàn)苛刻的他們，一下子也會(huì)變得天真爛漫。不僅如此，我們還可以對(duì)彼此有更深的了解，以至于我們能夠更好的學(xué)習(xí)。老師，真是一個(gè)多變的人！

平凡而又普通的老師雖然就像一粒塵埃，但在他們身上，我們卻能夠看到世間的真善美……

八年級(jí)（2）班

馬嘉歡

第三篇：平凡的老師,平凡的心

平凡的老師，平凡的心

南市中學(xué) 初二3班 王慧 2014年5月2日

誨人不倦，暗含你對(duì)我們無私的愛。-----題記“人之初，性本善……”，小小的我們，早就有了漢字欲。到了初中，遇上了你。

第一次考試，全班都考得不好，就連小學(xué)時(shí)的那些好學(xué)生也頓時(shí)失去了信心。而你告訴我們:初中不比小學(xué)，難度不是一般地加強(qiáng)，所以要想取得好的成績(jī)，就必須通過自身的不懈努力。

這一年多以來，你比其他老師都要努力，盡力告訴我們?cè)S多學(xué)習(xí)方法，一而再再而三的給我們講一些大道理。你的課堂，我們從不放棄，你總會(huì)以最易懂的方式講給我們聽，幽默風(fēng)趣的你，使平淡的國(guó)語課變得生動(dòng)活潑。你善于調(diào)動(dòng)我們的思維，培養(yǎng)我們的語言能力，這些，為每一次的考試都埋下了伏筆，提供了幫助。

你希望我們能夠出人頭地，而你卻從不奢求什么回報(bào)。雖然你對(duì)我們很嚴(yán)厲，但又時(shí)常會(huì)與我們開些玩笑，你的批評(píng)不會(huì)中傷到我們，只會(huì)使我們加倍地努力。你總說，學(xué)習(xí)不是我們的唯一出路，但卻是一條最快的捷徑。

面對(duì)漸漸叛亂的我們，你沒有放棄，也沒有失落，而是尊重著我們，讓我們感到溫暖與欣慰。

雖然有時(shí)候你總揚(yáng)言要狠狠懲治我們，但這只不過是用來嚇唬我們的而已。事后你會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，用最溫和的語氣來安撫我們。在你的面前，我們根本就隱瞞不了什么，你是最懂我們的人，也是最愛我們的人。你把知識(shí)教給我們，把處世的道理教給我們。課堂上，你是我們可敬的老師;在課間，你是我們可親的朋友。你就像是我們的知己，我們?cè)敢獍研睦镱^的煩惱傾訴于你，你也愿意為我們排憂解難。

是?。∧銥槲覀兏冻隽硕嗌俣嗌佟?/p>

我親愛的語文老師啊，你擁有平凡的外表，也擁有一顆平凡的心。你，平凡中見證偉大;你，誨人中創(chuàng)造奇跡。作為你的學(xué)生，我，無怨又無悔。你的教導(dǎo)，時(shí)刻縈繞我的耳畔------

沒有人為你等待，沒有機(jī)會(huì)為你停留

只有與時(shí)間賽跑，才有可能會(huì)贏

趕在別人前頭，不要停下來

這是競(jìng)技者的狀態(tài)，也是勝利者的狀態(tài)

如果成功也有捷徑的話，那就是飛

時(shí)刻準(zhǔn)備飛

第四篇：老師并不平凡作文2020年

老師并不平凡(作文10篇)

教師并不平凡作文一）：

教師，你并不平凡

看似平凡的你，在人群中閃耀著耀眼的光芒、照亮了祖國(guó)完美的未來。有你，有未來，有你們，就有精彩！——題記

教師，你也許不是最美麗的，可是你用滿懷期望的眼神教導(dǎo)我們；教師，你也許不是教齡最長(zhǎng)的，可是臨近期中、期末，您總是最終一個(gè)從語文組離開的；教師，你的教學(xué)方式開始我們不熟悉，可是您一向都在為我們而該改變。您是一個(gè)不平凡的語文教師！

剛?cè)雽W(xué)的期中考試，我們班的成績(jī)還算客觀，能夠說是歡心小勝憂傷，您卻對(duì)我們說不好。您的嚴(yán)厲都是為了我們。每次你都會(huì)比其他教師多占用一些課間，我們自然不愿意?？墒悄憧偸钦f自我苦口婆心，弄得我們對(duì)您都有了一些火花。之后，我們有了很大的提高，才明白了您每一天占用的那二十四分之一是為的誰。

我從小就不懂得閱讀題使您一個(gè)個(gè)講得那么清楚，答題的一個(gè)個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是您說得那么詳細(xì)。才有了我們的好成績(jī)，一個(gè)個(gè)暴雨傾盆的鬼天氣，是您把雨傘給我們，自我淋雨的，每一次家長(zhǎng)會(huì)，您總是講得最多，我們班總是最晚走的，一首首文言文、古詩(shī)的翻譯，花了您一個(gè)星期。

教師，你也許不是最好的，但您的一句句話，一句句經(jīng)典的人生那里都嵌在我們心中。人們說：你們是花園辛勤的園丁，我們是花兒，是期望，是你們讓花兒健康成長(zhǎng)，讓期望綻放于未來。

你們的優(yōu)秀品質(zhì)，精神財(cái)富如同彩虹的光從灑在我們身上，使我們更完美的成長(zhǎng)。你們的真善美都有著一股不平凡的感情和力量。

是您，讓我與幸福離得那么近。

教師，在這世界，燦爛的你并不平凡！

教師并不平凡作文（二）：

教師并不平凡

有人說：“教師是人類靈魂的工程師。”有人說：“教師是是辛勤的園丁。”有人說：“教師是燃燒的蠟燭，是吐絲的春蠶?！钡乙幌蛴X著這些與現(xiàn)實(shí)相距太遠(yuǎn)，教師沒有高貴的地位，沒有巨額的收入，他們只是默默無聞的干著平凡的工作，這不就是一群平凡的不能再平凡的人嗎？但這些平凡的人，給了我無數(shù)次心靈的震撼后，讓我慢慢體會(huì)到了一個(gè)真理——教師并不平凡。

記得有一次，你批默寫的時(shí)候，我看見你的手時(shí)那樣的干凈，但那幾個(gè)紅色的痕跡卻那樣的明顯，那樣凸出。我想：在一個(gè)寂靜的夜晚，星星從東邊嬉笑著出來。你卻在月光下辛勤的備課，或者批著作業(yè)，哪一刻不都是為我們這些調(diào)皮的學(xué)生。

有一次冬天，我在放學(xué)后無意經(jīng)過教師辦公室，看見里面的燈還亮著，為了滿足我的好奇心，我往里一看。只見她蜷縮在椅子上，在一摞紙上勾勾劃劃，還不時(shí)的翻著書，我的鼻子竟然不自覺的酸酸的。

其實(shí)還有許許多多像她一樣的好教師，他們嘔心瀝血，日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知流了多少汗，操了多少心，幫忙我們成人成才。教師就這樣平凡但卻偉大著，她們無怨無悔的奉獻(xiàn)著，讓我們向所有的偉大教師致敬，真心的說一聲“教師，多謝你，你辛苦了，愿您在今后的日子里健康歡樂！

教師并不平凡作文（三）：

教師您是蠟燭，燃燒自我照亮了別人；您是晶瑩的露珠，無私地奉獻(xiàn)了自我，無私地滋潤(rùn)著我們；您是知識(shí)的源泉，讓學(xué)問如同潺潺的溪水般流入了我的腦海；您那一雙靈巧的手，在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。

教師，你也許不是最美麗的，可是你用滿懷期望的眼神教導(dǎo)我們；教師，你也許不是教齡最長(zhǎng)的，但你的諄諄教誨令我感動(dòng)，教師，你的教學(xué)方式開始我們不熟悉，可是您一向都在為我們而該改變。您是一個(gè)不平凡的教師！

教師，你也許不是最好的，但您的一句句話，一句句經(jīng)典的人生那里都嵌在我們心中。人們說：你們是花園辛勤的園丁，我們是花兒，是期望，是你們讓花兒茁壯成長(zhǎng)，讓期望綻放于未來。

您還記不記得在一次課上，我彈舒伯特的即興曲，原以為自我彈得不錯(cuò)，能夠得到您的贊賞，但沒想到贊賞不僅僅沒得到，還被您說了一頓。出了琴房，在門外的家長(zhǎng)說：“你彈得真好，讓我真羨慕！”我悄悄撇撇嘴暗想道；“還好呢，被教師說了一頓！”沒想到教師接上來一句：“但她還能更好?！边@使我震驚了，教師的嚴(yán)格要求，是認(rèn)為我還能更好，我感動(dòng)極了。教師，多謝您。

你的優(yōu)秀品質(zhì)，精神財(cái)富如同彩虹的光從灑在我們身上，使我們更完美的成長(zhǎng)。你們的真善美都有著一股不平凡的感情和力量。

教師，在這世界里，燦爛的你并不平凡！

教師并不平凡作文（四）：

教師，也許你并不漂亮，可是你用滿懷期待的眼神教導(dǎo)我們。教師，也許你的知識(shí)我們并不懂，并不那樣熟悉，可是你卻像絲絲小雨那樣澆灌我們這些幼苗。教師，也許你并不喜歡批評(píng)，可是遇到不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，你就是指明燈，把他引領(lǐng)進(jìn)文學(xué)殿堂。

記得有一次，你批默寫的時(shí)候，我看見你的手時(shí)那樣的干凈，但那幾個(gè)紅色的痕跡卻那樣的明顯，那樣凸出。我想：在一個(gè)寂靜的夜晚，星星從東邊嬉笑著出來。你卻在月光下辛勤的備課，或者批著作業(yè)，哪一刻不都是為我們這些調(diào)皮的學(xué)生。

敬愛的教師，素白的雪，是您的象征；敬愛的教師，絲絲的雨，是您的象征；敬愛的教師，甘甜的水，是您的象征。

教師，你還記得嗎？是你鼓勵(lì)我們看課外書。一本本課外書，一點(diǎn)點(diǎn)的課外知識(shí)，匯聚成一個(gè)寶藏。記得當(dāng)初看《魯濱孫漂流記》的時(shí)候，你特地到我家教我怎樣看，怎樣批注，怎樣寫。也許，是你也許忘記了，或者，還是我記得太清楚了。

詩(shī)詞歌賦，頌不完您對(duì)我們的關(guān)懷。您是火柴，點(diǎn)亮了我們，燃燒著自我；您是鑰匙，為我們開啟知識(shí)的大門；您是小舟，渡我們駛向成功的彼岸。

我們喜歡你，年輕的教師；您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉；您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心。

教師并不平凡，“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝”是他們的真實(shí)寫照。他們是蠟燭，無私的燃燒自我，奉獻(xiàn)他人。他們是園丁，辛勤的栽種祖國(guó)的花朵。他們是人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識(shí)。他們是一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！

教師并不平凡作文（五）：

您是晶瑩的露珠，無私地奉獻(xiàn)了自我，無私地滋潤(rùn)著我們；您是知識(shí)的源泉，讓學(xué)問如同潺潺的溪水般流入了我的腦海；您那一雙靈巧的手，在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。

教師，你也許不是最美麗的，可是你用滿懷期望的眼神教導(dǎo)我們；教師，你也許不是教齡最長(zhǎng)的，但你的諄諄教誨令我感動(dòng)，教師，你的教學(xué)方式開始我們不熟悉，可是您一向都在為我們而該改變。您是一個(gè)不平凡的教師！

教師，你也許不是最好的，但您的一句句話，一句句經(jīng)典的人生那里都嵌在我們心中。人們說：你們是花園辛勤的園丁，我們是花兒，是期望，是你們讓花兒茁壯成長(zhǎng)，讓期望綻放于未來。

您還記不記得在一次課上，我彈舒伯特的即興曲，原以為自我彈得不錯(cuò)，能夠得到您的贊賞，但沒想到贊賞不僅僅沒得到，還被您說了一頓。出了琴房，在門外的家長(zhǎng)說：“你彈得真好，讓我真羨慕！”我悄悄撇撇嘴暗想道；“還好呢，被教師說了一頓！”沒想到教師接上來一句：“但她還能更好?！边@使我震驚了，教師的嚴(yán)格要求，是認(rèn)為我還能更好，我感動(dòng)極了。教師，多謝您。

你的優(yōu)秀品質(zhì)，精神財(cái)富如同彩虹的光從灑在我們身上，使我們更完美的成長(zhǎng)。你們的真善美都有著一股不平凡的感情和力量。

教師，在這世界里，燦爛的你并不平凡！

教師并不平凡作文（六）：

看似平凡的你，在人群中閃耀著耀眼的光芒、照亮了祖國(guó)完美的未來。有你，有未來，有你們，就有精彩！

——題記

教師，你也許不是最美麗的，可是你用滿懷期望的眼神教導(dǎo)我們；教師，你也許不是教齡最長(zhǎng)的，可是臨近期中、期末，您總是最終一個(gè)從語文組離開的；教師，你的教學(xué)方式開始我們不熟悉，可是您一向都在為我們而該改變。您是一個(gè)不平凡的語文教師！

剛?cè)雽W(xué)的期中考試，我們班的成績(jī)還算客觀，能夠說是歡心小勝憂傷，您卻對(duì)我們說不好。您的嚴(yán)厲都是為了我們。每次你都會(huì)比其他教師多占用一些課間，我們自然不愿意?？墒悄憧偸钦f自我苦口婆心，弄得我們對(duì)您都有了一些火花。之后，我們有了很大的提高，才明白了您每一天占用的那二十四分之一是為的誰。

我從小就不懂得閱讀題使您一個(gè)個(gè)講得那么清楚，答題的一個(gè)個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是您說得那么詳細(xì)。才有了我們的好成績(jī)，一個(gè)個(gè)暴雨傾盆的鬼天氣，是您把雨傘給我們，自我淋雨的，每一次家長(zhǎng)會(huì)，您總是講得最多，我們班總是最晚走的，一首首文言文、古詩(shī)的翻譯，花了您一個(gè)星期。

教師，你也許不是最好的，但您的一句句話，一句句經(jīng)典的人生那里都嵌在我們心中。人們說：你們是花園辛勤的園丁，我們是花兒，是期望，是你們讓花兒健康成長(zhǎng)，讓期望綻放于未來。

你們的優(yōu)秀品質(zhì)，精神財(cái)富如同彩虹的光從灑在我們身上，使我們更完美的成長(zhǎng)。你們的真善美都有著一股不平凡的感情和力量。

是您，讓我與幸福離得那么近。

教師，在這世界，燦爛的你并不平凡！

教師并不平凡作文（七）：

教師并不平凡

你以往是否因?yàn)榻處煹囊痪湓挾兊酶优W(xué)習(xí)，是否因?yàn)榻處煹囊粋€(gè)舉止而變得對(duì)教師更加有好感？每個(gè)人都是從學(xué)生時(shí)代過來的，都有過很多為教師，又有哪位教師是你記憶最為深刻的呢。有關(guān)教師的作文有很多，下頭讓我們來看下。

您啟迪了我幼嫩的心靈，您豐盈了我空白的腦際，您編織了我甜美的夢(mèng)想，您捧給了我打開期望之門的金鑰匙，我心中的好教師——語文劉平波教師。

在我剛剛走進(jìn)廣渠門中學(xué)的時(shí)候，羞澀、膽怯占滿了我的內(nèi)心，當(dāng)我得知考到實(shí)驗(yàn)班的時(shí)候，我真的好高興!同時(shí)，也不免有了一絲擔(dān)憂，我的語文成績(jī)不太好，上了中學(xué)是否會(huì)所以而拖后腿呢？

“那是一個(gè)有學(xué)問的教師嗎？”“那是一個(gè)能化腐朽為神奇的教師嗎？”

帶著這些疑問，我走進(jìn)了初一(6)班，第一次的語文課令我終生難忘。

第一次的語文課，他做了自我介紹，他姓劉，畢業(yè)于首都師范大學(xué)。那里是我夢(mèng)的天堂，是我的目標(biāo)，一個(gè)個(gè)短小精悍的故事，一個(gè)個(gè)幽默的小笑話，第一次的語文課充滿了歡聲笑語!原先語文課并非只是枯燥乏味，它也能夠如此生動(dòng)!

他講課十分生動(dòng)活潑，他許多的想法和見解都出乎我的意料之外，我的世界展現(xiàn)了另一片美麗的天空，我學(xué)會(huì)了讀書，學(xué)會(huì)了思考，我喜歡上了語文。

我不善言表，于是我把想說的話全部寫在周記里，教師的評(píng)語使我懂得了很多道理，給了我很多啟示?！跋矚g，就不要放棄”讓我為自我的目標(biāo)勇往直前；“加油，教師相信你”使我堅(jiān)持不懈，刻苦學(xué)習(xí)；“沒考好沒關(guān)系，總結(jié)一下，下次努力”給了我極大的安慰，內(nèi)心立刻溫暖起來；“平凡些有什么不好嗎？”這句話使我暫忘浮躁，腳踏實(shí)地地走下去。周記成為我和教師溝通的橋梁，我的作文水平如芝麻開花般不斷提高。

他說他只是一個(gè)平凡的人，正在做著平凡的事，他唯一的心愿就是我們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。他還常常告誡我們：勿以惡小而為之，他甚至奢望他的學(xué)生能把每一件小事做得盡善盡美。

在他“平凡”的教導(dǎo)下，我的成績(jī)漸漸提高了，由70多分至80多分至90多分!我沒有落下，我提高了。班級(jí)的語文整體素質(zhì)也在逐漸提高。

我崇拜他的平凡，崇拜這位我心中的好教師，多次我走過他的辦公桌時(shí)，總是會(huì)多停留幾秒，想多望幾眼他認(rèn)真批改作業(yè)的身影。

我心目中的好教師，您為我們用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，用您的平凡譜寫出了不平凡的人生畫卷。

感激您!劉教師。

教師并不平凡作文（八）：

教師，您是辛勤的園丁，用自我的心血澆灌著我們；您是默默無聞的紅燭，燃燒了自我照亮了別人；您是晶瑩的露珠，無私地奉獻(xiàn)了自我，無私地滋潤(rùn)著我們；您是知識(shí)的源泉，讓學(xué)問如同潺潺的溪水般流入了我的腦海；您那一雙靈巧的手，在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。

圓圓的臉蛋，高高的鼻梁上架著一副頗有幾分哲學(xué)家韻味的眼鏡，透明的鏡片背后藏著一雙敏銳的眼睛，這就是您，一個(gè)平凡而又讓人印象深刻的教師。您沒有常人所夸贊的那種甜蜜的微笑，卻擁有著一片常人所不能擁有的對(duì)學(xué)生深深的愛。來自：作文大全每一天清晨，您走進(jìn)教室，總是習(xí)慣地掃視正在朗讀的我們，之后，便打開窗戶，讓原本沉悶的教室，一下子變得通風(fēng)又涼快；中午時(shí)分，天氣悶熱，您為我們打開了電風(fēng)扇，為我們塑造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；傍晚來臨，天色漸暗，您又為我們打開了日光燈，頓時(shí)，原本昏暗的教室，在您開燈的一瞬間變得明亮。這就是您，我敬愛的教師。

語文課上，我上課不專心，暗地里做小動(dòng)作。然而，在我玩得正高興的時(shí)候，您一個(gè)凌厲的眼神，把我從沾沾自喜拉回了您那生動(dòng)的語文課上。體育課的時(shí)候，同學(xué)們玩得不亦樂乎。您卻把我拉到一旁里，告訴我，上課時(shí)必須要遵守紀(jì)律，否則會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。有一次我考試考到了80多分。此時(shí)的我，情緒十分低落，直到這時(shí)，我才清楚地意識(shí)到，我的學(xué)習(xí)與紀(jì)律已經(jīng)向我敲響了警鐘。下課后，您把我叫道你的辦公室，用溫柔中帶有幾分斥責(zé)的語氣耐心地開導(dǎo)著我，叫我努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考到增城中學(xué)。窗外，知了鳴叫不絕，室內(nèi)，教師講得口干舌燥?？粗處?，我很不好意思，心中不斷地道謝。此時(shí)的我，真想化作一滴甘露，去滋潤(rùn)教師的咽喉，化作一塊手絹，抹去教師的汗珠，化作一股清風(fēng)，帶走教師的炎熱。教師對(duì)我如此關(guān)心，我哪兒還好意思不守紀(jì)律呢？教師，多謝您！

多謝您這個(gè)平凡而又讓我敬佩的教師，在此請(qǐng)?jiān)试S我再一次真心地對(duì)您說句“教師，多謝您！

教師并不平凡作文（九）：

“百川東到?！蔽艺诮淌依锷显缱x課，突然，一縷陽光斜斜地透過玻璃窗，照射在我的眼睛上。哦，太陽出來了。我把座位往里邊挪了挪，挨緊了我的同桌，又認(rèn)真的讀起書來?？墒遣灰粫?huì)兒，太陽又調(diào)皮地追過來，好刺眼?。槭裁次疫@么倒霉，坐在窗邊，又恰好被陽光照到？周圍的同學(xué)都在認(rèn)真的讀書，誰也沒注意到我。

哎呀！王教師向我這邊走過來了，大概是看我不專心讀書吧！我趕快拿起課本，可刺眼的陽光照的我睜不開眼。突然，我感到眼前一片清涼，抬頭一看，原先是教師站在我的身邊，她的身影剛好遮住了陽光。教師也沒有注意我，她像往常一樣留意著同學(xué)們。我高興極了，乘此機(jī)會(huì)又大聲的讀起課文來，一邊讀一邊暗暗期盼：王教師可千萬別走開??！

說來也奇怪，我的愿望真的實(shí)現(xiàn)了。我一連讀了兩篇課文，教師都沒有走開。我又翻到了另外一課?！巴踅處?！……”一個(gè)同學(xué)在叫王教師，可能是有問題要問吧！這下可糟了，王教師快步走了過去。頓時(shí)，耀眼的陽光又向我撲了過來?！鞍?！該死的陽光！”我不知所措地詛咒著。

意想不到的事情發(fā)生了。王教師講題后又走了回來，她靜靜地站在我身邊，眼望著全班同學(xué)。她的身影不偏不倚恰好擋在我的眼睛與陽光之間。

王教師！我心頭一熱：原先王教師站在那里不是偶然的，她特地用她的身體來為我遮擋陽光呀！

我感激地看著王教師。她的額頭鼻尖已沁出了汗珠，夏天的陽光在她的身上鑲了一圈金色的光環(huán)，她望著同學(xué)們，眼神是那么的和藹可親……

我拿起課本，大聲的讀起來。多謝您，王教師。多謝您在我成長(zhǎng)的道路上，留下了簡(jiǎn)單而又不平凡的一畫。

教師并不平凡作文（十）：

教師并不平凡

有人說：“教師是人類靈魂的工程師?！庇腥苏f：“教師是是辛勤的園丁?！庇腥苏f：“教師是燃燒的蠟燭，是吐絲的春蠶。”但我一向覺著這些與現(xiàn)實(shí)相距太遠(yuǎn)，教師沒有高貴的地位，沒有巨額的收入，他們只是默默無聞的干著平凡的工作，這不就是一群平凡的不能再平凡的人嗎？但這些平凡的人，給了我無數(shù)次心靈的震撼后，讓我慢慢體會(huì)到了一個(gè)真理——教師并不平凡。

去年的一個(gè)冬夜，寒風(fēng)刺骨，我急忙去廁所，學(xué)校里靜悄悄的，聯(lián)想到各種鬼故事，我害怕極了，我越走越快，幾乎小跑起來，轉(zhuǎn)到辦公區(qū)我忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)辦公室里漏出了溫馨的光，我往里一看，竟然是她——我們公認(rèn)的土老帽徐教師，她是一位又瘦又小，長(zhǎng)相又平庸，皮膚黑黑的一個(gè)人，只見她蜷縮在椅子上，在一摞紙上勾勾劃劃，還不時(shí)的翻著書，我的鼻子竟然不自覺的酸酸的。忽然我忍不住打了一個(gè)噴嚏，徐教師飛快的跑了出來，關(guān)切的問：“你哪兒不舒服嗎？”“不，我要去廁所?！薄罢梦乙惨?，我們一齊吧?！闭f著她脫下大衣給我披上，我推讓，“別看我瘦，可我骨頭里都是肉。”她邊給我披衣服邊哈哈大笑起來，可我那不爭(zhēng)氣的眼淚卻滾落下來。她不但在來回的路上跟我談到了很多關(guān)于夢(mèng)想與奮斗的問題，并且還堅(jiān)持把我送回宿舍，那一晚我睡的異常香異常踏實(shí)，因?yàn)槲矣X著我被暖暖的愛包圍著。其實(shí)還有許許多多像她一樣的好教師，他們嘔心瀝血，日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知流了多少汗，操了多少心，幫忙我們成人成才。

教師就這樣平凡但卻偉大著，她們無怨無悔的奉獻(xiàn)著，讓我們向所有的偉大教師致敬，真心的說一聲“教師，多謝你，你辛苦了，愿您在今后的日子里健康歡樂！

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第五篇：平凡老師的感人事

平凡老師的感人事

－－－記水西逸夫小學(xué)劉桂芳老師

在水西逸夫小學(xué)，一提到劉桂芳老師，大家都感覺非常親切，因?yàn)樗欣щy就上，見榮譽(yù)就讓，是我們教師的楷模。

劉老師在中學(xué)就積極加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，17歲參加工作，走向三尺講臺(tái)，為了給孩子們講好每一堂課，有好幾種疾病纏身的劉老師從沒有缺過一節(jié)課，總是不惜犧牲休息時(shí)間去仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中樂，她教的班級(jí)每次測(cè)試均獲全校同年級(jí)前茅。她做事一絲不茍，任勞任怨，有一次她的女兒生病，由于丈夫是一個(gè)敬業(yè)的工程師，經(jīng)常出差在外沒有時(shí)間照顧家，公婆年老體弱多病，不能幫她照顧小孩，而自己舍不得請(qǐng)一節(jié)課假，由于沒有及時(shí)帶女兒去治療，而導(dǎo)致女兒早早地夭折。劉老師身心受到沉重的打擊，但她能化悲痛為力量，全力撲在工作上；劉老師一貫擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，教學(xué)任務(wù)重，經(jīng)常利用晚上休息時(shí)間在學(xué)校批改作業(yè)，有一次正在念小學(xué)的兒子一個(gè)人去學(xué)校找她時(shí)不小心摔倒在水溝里，后來被別人發(fā)現(xiàn)后送往醫(yī)院，因耽誤了最佳治療時(shí)間，腦部因嚴(yán)重受傷成了癡呆。學(xué)?？紤]劉老師這種情況，建議她在家休養(yǎng)一段時(shí)間，但劉老師含著眼淚和悲痛仍然堅(jiān)持在教學(xué)的第一線，學(xué)校師生為之留下了一行行熱淚。

在老師眼里，劉老師就是大姐，都渴望與她共事，與她搭班，遇到問題時(shí)，大家都喜歡向她請(qǐng)教，她都是知無不言，言無不盡。

在學(xué)生心中，劉老師就是慈母。一天，劉老師批改完作業(yè)下班，突然聽見廁所里傳來了一個(gè)學(xué)生的哭叫聲，她快步?jīng)_進(jìn)廁所，一位小女孩正俯臥在糞槽邊大聲哭喊，劉老師不顧一切抱起小女孩，一邊脫掉女孩身上的臟衣服，用水清洗臟乎乎的手和臉，一邊安慰她不要哭，后來把小女孩安全送回家。

作為一名人民教師，她別無所求，指向把知識(shí)傳授給可愛的學(xué)生，她別無所愛，只想把全部的身心撲到心愛的教育事業(yè)中。從青春年華到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，懷著對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌跡。

青春無悔、生命無憾

——記劉桂芳老師

有一種東西叫神圣

是天邊拂曉時(shí)啟明的星辰

默默地 照著先來的后來的一起走向夢(mèng)里無數(shù)次閃現(xiàn)的光明

有一種東西叫永恒

是海邊守望潮歸的巖石

在風(fēng)雨里將生命逐漸耗盡

成為無數(shù)朝圣者膜拜的圖騰

有一種東西叫真誠(chéng)

是毫無修飾潔白的云

用自己的疲憊背負(fù)太多

想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神

有一種東西叫愛叫樸實(shí)叫奉獻(xiàn) 或者

還可以叫作別的贊美 因?yàn)樗利愂堑?有的人用自己寫著一首偉大的詩(shī)

就像無言的麥穗 成長(zhǎng)豐收再孕育希望

時(shí)光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，可親可敬的您

已揮別講臺(tái)，時(shí)光的腳步又把光榮的使命送到我們面前，現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有深思熟慮的時(shí)間，甚至來不及把心口焐熱的詩(shī)句仔細(xì)推敲，斟酌長(zhǎng)短；

真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺；讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。

我不曾讀書破萬卷，也還沒有走遍祖國(guó)的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。

我只是千萬教師中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

初登講臺(tái)的我，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；

在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。

說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進(jìn)，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

而今，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在務(wù)實(shí)中前進(jìn)；

與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。

多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；

多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。

滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記；

滿天夕陽里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。

宇宙無邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有何志何愿？

只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾。

青春不悔，生命無憾！

總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下我們的誓言！

我要教會(huì)學(xué)生：

學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；

用真情，不腐、不爛、不酸；

似真金，不熔、不化、不軟；

理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。

做為一名青年教師，我一定做到：

不浮、不虛、不假，用真誠(chéng)；

不媚、不諛、不諂，講真言；

不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；

不驕、不躁、不餒，是真干。

為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前！