第一篇：平凡的幸福 ?？←惱蠋熛冗M(jìn)事跡材料[精選]

平凡的幸福

?？←惱蠋熛冗M(jìn)事跡材料

作為一名教師，就是做一件平凡的事，作為一名教師，就是有一顆平靜的心，作為一名教師，就是做一名平常的人。在馬莊中心小學(xué)就有這樣一位教師。?？←?，女，36歲，小學(xué)高級教師，馬莊中心小學(xué)教導(dǎo)主任，現(xiàn)擔(dān)任五年級語文課兼班主任。1997年，帶著一顆年輕的心和滿腔熱情，走上了這三尺講臺，從此便深深愛上了它，學(xué)生成了她幸福的源泉。

作為一名一線的語文骨干教師，她深深知道：只有愛心和責(zé)任心才是一名教師的基本。自工作以來，海老師一直都用這份愛心和責(zé)任心去對待每一個學(xué)生。學(xué)生沒吃早飯，她會給學(xué)生買來面包并沖上一杯熱乎乎的奶茶，哪個女生頭發(fā)凌亂了，她會坐下來為她梳理頭發(fā)，學(xué)生生病了，她會帶上學(xué)生就往醫(yī)院跑......海老師深深記得剛參加工作時，那時學(xué)校條件非常差，幾間低矮破舊的瓦房，屋頂、墻壁上都是洞。后來學(xué)校蓋新房，暫時搬到一所廢棄多年的牛場上課，條件更為艱苦，海老師笑著鼓勵孩子們越是艱苦的地方越能鍛煉人的意志。她和孩子們一起拉來一些破磚頭把坑坑洼洼的教室地面修整一番，又找了一些破膠布和稻草把屋頂和墻壁上的洞補(bǔ)上。可那年夏天的一場暴風(fēng)雨來得從未有過的猛烈。當(dāng)時孩子們正在上課，一聲驚雷劈過，狂風(fēng)夾雜著暴雨和冰雹傾盆而下，從破舊的屋頂和窗戶直泄而來，孩子們驚叫起來，亂作一團(tuán)，對于只有19歲的海老師來說她從未見過這樣的場景，但她馬上意識到先要保護(hù)孩子們，她一邊安慰學(xué)生一邊指揮孩子們躲到課桌下面，教室的那扇破舊不堪的門被狂風(fēng)吹得快要倒下，外面的洪水涌進(jìn)教室，海老師沖上去用自己瘦弱的身體堵住那扇門，這時屋外的狂風(fēng)、暴雨似乎更加肆虐，院里的水已沒過膝蓋，天地間昏暗一片。孩子們還是驚呼一片，幾個女生嚇得大哭起來。這時，唯一的一根門栓斷了，海老師被重重地砸在了地上，幾個大個男生沖過來抬起壓在老師身上的門板，哭喊著扶起泥水中的老師，站起來的海老師顧不得身上的疼痛，對孩子們說：“快堵住門，要不雨水越灌越多?！笨藓奥暃]了，孩子們有的和老師一起堵門，有的搬著凳子堵住沒有玻璃的窗戶，有的男生脫下上衣堵住破洞的墻壁。暴風(fēng)雨過后，院子里白茫茫一片，教室里狼藉一片，但孩子們個個安然無恙，家長都來接孩子了，只在這時孩子們才發(fā)現(xiàn)海老師堵門的地方殷紅一片，原來斷掉的門栓如鋒利的尖刀深深地刺入了老師的手掌，但為了孩子們的安全，她完全忘記了自己。

韓曉雪，一個聰明懂事的小女孩，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，最近學(xué)習(xí)無精打采，成績急劇下降。海老師看在眼里，急在心里，經(jīng)過了解才知道小女孩的爸爸有了外遇，帶著那個女孩離家出走，撇下了傷心欲絕的母女倆。為了孩子能重新獲得快樂，海老師幾經(jīng)周折，終于打聽到孩子爸爸的地址，她連忙給這位爸爸寫了一封真誠的信，告訴這位爸爸他的做法對孩子會造成一生的傷害和痛苦，要他承擔(dān)起父親的責(zé)任。一封杳無音信，又寫一封，海老師的誠摯終于打動了這位父親，他離開那個女孩重新回到了這個家庭。海老師用自己微薄的力量挽救了這個家，也把快樂重新還給了這個女孩。

海老師熱愛自己的學(xué)生，更熱愛自己這份平凡的工作。2005年年底，海老師已懷孕9個多月，當(dāng)時她擔(dān)任四年級語文課和班主任，從沒有耽誤過一節(jié)課。那時四年級在三樓，一天課下來，到晚上雙腳和雙腿嚴(yán)重浮腫，愛人多次要求她歇假，可她總是笑著說：“不礙事，再有一個星期就要考試了，現(xiàn)在再換老師對學(xué)生有影響，我能堅持下來?！笔虏凰煸?，那天學(xué)校因故放假一天，海老師在家生產(chǎn)了。婆婆責(zé)怪著說：“今天學(xué)校要不放假一天，你還把孫子給我生在課堂上里。”第二天一開學(xué)，學(xué)生聽說老師生娃娃了，都跑到老師家里去看望，有的帶去幾個雞蛋，有的帶著一束花，還有的給老師折了許多紙鶴。當(dāng)海老師了解到臨近期末學(xué)校很難調(diào)動人員時，就對學(xué)生說：“你們上完數(shù)學(xué)課就來老師家，我在家里給你們上語文課?！闭鞯眯ｉL同意后，海老師坐在床頭給學(xué)生上完了最后一星期的課，期末考試他們班依然保持了全鄉(xiāng)第一的好成績。滿月后她便撇下嗷嗷待哺的孩子，重新走上了課堂。海老師就這樣在自己平凡的崗位上書寫著一位平凡老師的平凡工作，正如她愛人所說：“她心里只有學(xué)生，完全忘記了自己也是孩子的媽。”

海老師熱愛學(xué)生，更注重加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念。2004年5月，憑借深厚的教學(xué)基本功，海老師一舉奪得葉縣第一屆電教優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名，同年9月在平頂山市電教優(yōu)質(zhì)課評選活動中，所講授的《兩只小獅子》榮獲電教優(yōu)質(zhì)課二等獎，2009年，所講授的《風(fēng)》又榮獲葉縣電教優(yōu)質(zhì)課一等獎。她所輔導(dǎo)的學(xué)生在參加縣級、市級的科技制作、寫字、作文、文藝等活動中曾多次獲獎，而她本人也多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，2007年她被評為葉縣“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。2008、2009、2010年連續(xù)被評為先進(jìn)工作者，作為全鄉(xiāng)語文學(xué)科的帶頭人，她刻苦鉆研，不斷進(jìn)取，多次在全鄉(xiāng)講公開課，受到中心校領(lǐng)導(dǎo)和全鄉(xiāng)老師的一致好評。2009年，經(jīng)培訓(xùn)考核，?？←惱蠋煴辉u為平頂山市級農(nóng)村骨干教師。作為一名班主任，她抓學(xué)習(xí)，抓德育，科學(xué)管理，關(guān)心呵護(hù)每一個學(xué)生，平時注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性，樂觀性，上進(jìn)心，愛心，所以孩子們在她的呵護(hù)下是那么的快樂和幸福，正如海老師所說：孩子可以沒有一個優(yōu)秀的成績，但必須有一個優(yōu)秀的人生觀。所以，海老師帶的班在全鄉(xiāng)的各種考試、活動競賽中總名列前茅，海老師也多次被評為優(yōu)秀班主任，2010年還被評為市級優(yōu)秀班主任。2011年9月，海老師被評為葉縣先進(jìn)教育工作者。

作為一名骨干教師，也作為一名教研組長，海老師盡心盡責(zé)，無怨無悔。正如她自己所說：“我做的是一件平凡事，干的是一份良心活，我要對得起孩子們，對得起家長，對得起社會，更對得起自己。只有和孩子們在一起我才能真正體會到什么是幸福。”

馬莊中心小學(xué) ?？←?2013年9

第二篇：奉獻(xiàn)園丁情 揚(yáng)帆幸福海幸福 演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我今天演講的題目是<奉獻(xiàn)園丁情揚(yáng)帆幸福海>。靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前燈光仍在亮,每當(dāng)我輕輕走過您窗前.明亮的燈光照耀我心房.啊~~每當(dāng)想起你您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩.這是我最喜歡的一首歌，十年前參加本溪市優(yōu)秀班主任培訓(xùn)會時，我用清脆甜美的嗓音唱了這首歌，讓與會的同仁們羨慕不已，可是現(xiàn)在，帶了兩輪低年段后，嗓音就變得低沉而沙啞了，今天我是真的唱不上去了。但是喜歡這首歌的情愫始終沒變，因為這是對我們教師工作的最高禮贊，淋漓盡致的詮釋了教師的幸福是什么。幸福是一種高級的、愉悅的情感體驗。教師的幸福寫在學(xué)生工整的作業(yè)本上，盛在學(xué)生滿意的答卷上，堆在家長充滿謝意的臉上。孩子們使我們充滿活力、充滿激情、充滿靈動！啊，從教的歲月，是激情燃燒的歲月，俯首甘為孺子牛，我們就像那無悔的綠葉一樣，默默的奉獻(xiàn)著，收獲著與眾不同的幸福，感慨平凡孕育了偉大，我們找到了心靈的歸宿，從教的人生是快樂而又充實的人生。

教育又是沒有物質(zhì)實惠的神圣事業(yè)，是一種實實在在的“良心活”。“上善若水”，教師就是“善利萬物”的水。當(dāng)其為雨露，則潤物而無聲；當(dāng)其為池塘，則包容萬物；當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里。蝸居斗室，則平靜而安詳；匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，奉獻(xiàn)是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。我

1們用一根教鞭守護(hù)著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺奉獻(xiàn)著一片愛心。教師的愛，是用汗水澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚之愛；教師的愛，是“吃的是草，擠的是奶”的無私之愛；教師的愛，是“有教無類、精心施教”的智慧之愛。教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用智慧啟迪、用心血滋潤的大愛。20年前，懷揣著一個美麗的夢想，我踏上了這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。20年的孩子王，20年的默默守望，我深深的愛上了教師這一平凡而又偉大的職業(yè)。我欣喜整天徜徉于孩子中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己的生命之帆已經(jīng)駛?cè)肓俗钚腋５暮Ｑ?。我欣慰自己對孩子的呵護(hù)與關(guān)愛，得到了家長的高度認(rèn)可，我成了他們的好朋友。幾個月前，班里一個小男孩的媽媽突然行為反常，較嚴(yán)重的影響了生活。男孩的父親懷疑妻子患了憂郁癥，向我求助。我多次到男孩家中和她的媽媽聊天，利用自己學(xué)習(xí)過的心理學(xué)知識，打開了孩子媽媽的心扉，當(dāng)笑容又重新回到了一家人的臉上時，我幸福的陶醉了。有一首歌 最為動人，那就是是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。我們用奉獻(xiàn)的愛撒播著希望，在幸福的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

清晨，伴著黎明的曙光，我聆聽著孩子們瑯瑯的讀書聲，那是世界上最動聽的樂章；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送著孩子們安然的回家，那是世界上最愜意的幸福；夜晚，就著柔和的燈光，我

2批閱著孩子們越來越進(jìn)步的作業(yè)，油然而生的使命感則使我忘卻了教師職業(yè)的單調(diào)和乏味。上課、批改、輔導(dǎo)后進(jìn)生，雖然工作軌跡永遠(yuǎn)是一成不變的直線型，但是收獲的卻是內(nèi)容最豐富的幸福。捧著一顆心來，不帶半根草去，我時刻提醒著自己，所有的孩子，無論是智商高的還是低的，無論是家庭條件好的還是差的，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈之窗的盞盞燭光，我必須對他們一視同仁。雖然班里淘氣任性、不求上進(jìn)、成績一落千丈甚至自暴自棄的學(xué)生時常使我頭疼萬分，但我不能放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的權(quán)利。用愛呵護(hù)他們，寬容他們，賦予他們怒放的生命。我堅信：野百合也有美麗的春天。每個人的心靈之花都會綻放出最美麗的笑顏。

蘇霍姆林斯基說，教師只有把作出貢獻(xiàn)視為自己的最高享受，才能成為共產(chǎn)主義信念的真正培養(yǎng)者，并由此享受到高尚的、獨一無二的幸福。多少祖國的花朵，需要辛勤的澆灌，多少稚嫩的幼苗，需要精心的修剪，多少天真的童心，需要溫馨的呵護(hù)。物質(zhì)上清貧但精神上卻富有的教師擁有教不完的學(xué)生，用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)園丁情，拳拳育人心；桃李遍天下，揚(yáng)帆幸福海。奉獻(xiàn)是人生最美麗的樂章，奉獻(xiàn)是青春最美妙的音符,白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江河奉獻(xiàn)給海洋，我會把自己的青春，理想，信念，智慧都毫不保留的奉獻(xiàn)給教育事業(yè)而無怨無悔！在用奉獻(xiàn)譜寫師德新篇章的同時，收獲世界上那最單純卻又最美麗的幸福！

第三篇：張吉俊老師先進(jìn)事跡

陪伴讓孝與愛插上溫馨的翅膀

——記張吉俊老師先進(jìn)事跡

百善孝為先。孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德；孝，是道德之本，是家庭美滿和睦、社會進(jìn)步發(fā)展的基石?！墩撜Z·學(xué)而》中就有“事父母，能竭其力”的說法，也有“父母在，不遠(yuǎn)行”的警句，唐代詩人孟郊更是留下了“誰言寸草心，報得三春暉”的千古名句。

張吉俊老師在基層教育戰(zhàn)線上耕耘了二十余載。他在工作中盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，教育教學(xué)業(yè)績十分突出，是教育戰(zhàn)線上的的老黃牛。曾多次受到學(xué)校和上級教育部門的表彰和獎勵。在學(xué)校，他是大家公認(rèn)的好老師，在家里，他是一位好丈夫，好兒子。無微不至的照顧老人，與兄弟姊妹鄰里之間和睦相處，幾十年如一日，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事和社會的一致好評。.他兄弟姐妹三人，他是老大。父母親艱苦勞作，緊衣縮食，供養(yǎng)他上學(xué)，憑著他的勤奮努力，以優(yōu)異的成績走上了太陽底下最光輝的事業(yè)，當(dāng)上了一名光榮的人民教師。他雖然每天工作很忙，但是在他的心里：父母親一輩子經(jīng)歷的苦不可勝數(shù)，孝敬老人，贍養(yǎng)父母是一個人做人最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。他認(rèn)為：陪伴是最好的孝與愛的方式，讓老人心情舒暢是最好的孝順“食品”。老人也覺得自己的生活太幸福了。他每天下班就會準(zhǔn)時回到老人身邊，陪老人拉家常、談瑣事，讓老人擺脫孤單和寂寞。在他的潛移默化的影響下，他的弟弟、姐姐、妻子、兒子、侄兒、侄女都十分孝順。妹妹雖然在外地，但是常牽掛著老人，逢年過節(jié)都抽空回來看望老人，使老人能享受天倫之樂。

常言道：“順者為孝”，老人上了歲數(shù)，話多嘮叨是經(jīng)常的，每當(dāng)這個時候，他就對妻子說，不要和老人計較小節(jié)，尊敬老人是我們的傳統(tǒng)美德。雖然有些話年輕人不愛聽，但絕無惡意，我們要耐心聽，等聽完再作解釋，這樣就會化解誤會。他對孝的理解是：“老人把兒女養(yǎng)大不容易，兒女為了老人的健康和幸福，應(yīng)該付出最大的努力和代價”。他矢志不渝的用自己的大愛使得母親舒心愉快地生活，以自己崇高的道德素養(yǎng)演繹著人間純真的孝德情懷。

年他岳父被查出了癌癥，14年來，他悉心照顧患病的岳父，比老人的女兒還要貼心周到，深受親朋鄰居的贊揚(yáng)。多年的朝夕相處，楊志峰的付出，老人們看在眼里，疼在心里，每當(dāng)別人說起“久病床前無孝子”的俗語，丈母總是理直氣壯地否認(rèn)，因為她有一個比親兒子還親的好女婿。俗話說，“一個女婿半個兒”。這話用在張吉俊身上，一點也不過分。2014

他父母是慈祥而偉大的，與人為善，與鄰里和睦相處。他更是左鄰右舍尊老愛親的楷模，我們真心希望他的父母親能跨過百歲，也衷心地祝福他們一家人幸福安康，把尊老愛親的中華傳統(tǒng)美德繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

第四篇：學(xué)習(xí)費俊梅老師先進(jìn)事跡心得體會

學(xué)習(xí)費俊梅老師先進(jìn)事跡心得體會

今天下午，在趙書記的帶領(lǐng)下，我們一起學(xué)習(xí)了費俊梅老師的先進(jìn)事跡，聽著聽著，淚水一次又一次濕潤了眼睛。聽完之后，我思緒萬千，心情許久不能平靜。我被她的先進(jìn)事跡感動，更被她忠于事業(yè)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的偉大精神所折服！雖然我與她素未謀面，但她的光輝形象已深深地烙在了我心上。

費俊梅是葫蘆島市實驗中學(xué)語文教師，省特級教師。1986年，她帶著激情和夢想走上了莊嚴(yán)神圣的講臺，先后任教于三所中學(xué)。在語文教學(xué)的百花園中辛勤耕耘25載，任班主任20個春秋，她一直堅守著為師者的風(fēng)范，用真誠和樸實詮釋師德的深廣內(nèi)涵。她的教育雖無聲，卻彈奏出了學(xué)生心靈的強(qiáng)音；雖無痕，卻塑造了思想的強(qiáng)者。她用師者的反思促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)省，始終恪守“教育無小事，教育無功利”的準(zhǔn)則，時刻告誡自己：耐得住清貧，守得住寂寞。

費俊梅老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生輟學(xué)時，是費老師不辭辛苦一次又一次家訪，直到學(xué)生上學(xué)為止；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，她不厭其煩的耐心指導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因；用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。費老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，更是我們班主任、班級工作經(jīng)驗的引導(dǎo)者。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以費老師為榜樣，學(xué)習(xí)她獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)她以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。

其次，要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，我會以費老師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成。在今后的工作中，我要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向費老師師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)習(xí)費俊梅老師先進(jìn)事跡

心得體會

王 坤 2014年3月

第五篇：劉麗雅老師先進(jìn)事跡

為天使修補(bǔ)翅膀的人

——記梽木山完小優(yōu)秀教師劉麗雅

劉麗雅是梽木山完小一名優(yōu)秀的青年教師，畢業(yè)后，就一直擔(dān)任班主任工作，至今已有15個年頭了。她時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，在梽木山完小的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是梽木山完小優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎勵，先后獲得中心學(xué)?！皟?yōu)秀教師”,“優(yōu)秀班主任”,縣政府“嘉獎”等光榮稱號。

劉麗雅成功了，人們投來羨慕的目光，可有誰知道這成功的背后，飽含著她多少心血和汗水。

一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

劉麗雅，女，生于1979年，畢業(yè)于湖南第一師范學(xué)校。2000年開始從事教育教學(xué)工作，小學(xué)一級教師。在從事教育工作的15年中，她一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。

在工作中，她努力鉆研，任勞任怨，每天她都早早到校，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分學(xué)生談心，詢問他們的學(xué)習(xí)、生活情況。課余時間基本上也沒有休息，總在輔導(dǎo)那些學(xué)困生。2005年她調(diào)入梽木山完小工作，擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作。壓力非常大，她依然無所畏懼，堅守在三尺講臺上。在課余花大量的時間去學(xué)習(xí)教材、專研教材、吃透教材;課后又向有經(jīng)驗的教師請教，讓學(xué)生在該課程有興趣。經(jīng)過她一個學(xué)年的努力，學(xué)生總體成績有了明顯的進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人，2006年春季，她所教的班級在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績。在第二學(xué)年中，繼續(xù)努力鉆研，在教學(xué)中一如既往，不斷提高自己，她在鄉(xiāng)村小學(xué)從教15年以來，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。勤于學(xué)習(xí)，善于鉆研，虛心求教，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，所帶班級學(xué)生成績在每次的考試中均名列前茅。本人以高度的責(zé)任感和事業(yè)心投入到工作中去，從農(nóng)村孩子的實際出發(fā)，滿腔熱忱地關(guān)心孩子的成長，深得家長的信任，深受學(xué)生愛戴。她一直深愛著她的學(xué)生,讓學(xué)生從愛中尋求前進(jìn)的力量,從愛中汲取精神的營養(yǎng),從愛中得到滿足和教育。自參加教育工作以來，她一直擔(dān)任班主任，班務(wù)工作周到細(xì)致，善于與學(xué)生作情感交流，循循善誘，做學(xué)生的知心人。她所教的班級一直保持名列前茅。

二、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)

一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個高個子的男同學(xué)叫楊洋，偏科很嚴(yán)重，帶有很強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒，經(jīng)常課前捉弄同學(xué)，課上開小差，但聽老師說他數(shù)學(xué)成績特別好。所以，課后她找他談話，并問其原因。原來他以前對語文不感興趣，背了的課文很容易忘記又很難記住。每堂課她 2 都會留意他，并讓他回答一些簡單的問題和給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。課后耐心地給他輔導(dǎo)，每次考試前她都會給他鼓勵，只要他有一丁點的進(jìn)步，她都會及時在班上表揚(yáng)他。漸漸地，他對語文感興趣了，他的成績也提高了不少，他人也開始變得自信而懂禮了。

記得第一年時，她所教班級有個叫李雨通的學(xué)生，性格活潑，還帶著點淘氣，成績也不是很理想，其他老師對他都不看好。開學(xué)都一周了，還沒交過作業(yè)，她想，把他叫到辦公室來教育一下，就沒事了。兩天過去了，沒管用。這可怎么辦?她就用了原來百試百靈的辦法—請家長。她和他媽媽共同教育了一番，沒想到，當(dāng)著家長的面他答應(yīng)的好好的，幾天下來，他根本沒付諸于行動。這下她可愁了，批評教育不聽，請家長又不管用，怎么辦呢?沒辦法，她就去科任老師那里討招，可他們的回答，更讓她對他束手無策，他從來就沒交過作業(yè)。雖然沒有辦法，可她也不能對他置之不理，她很欣賞他的大膽和積極，所以要他擔(dān)任語文科代表。從她踏上教師這個工作崗位開始，她就告誡自己，不管什么原因，她不能讓任何一個學(xué)生掉隊，她決不會放棄任何一個學(xué)生。一天，她又找他談話。“李雨通，現(xiàn)在你是她們班的科代表，老師布置的作業(yè)，不是鞏固練習(xí)，就是預(yù)習(xí)新課。你不做作業(yè)，你能讓其他同學(xué)交齊作業(yè)?你是怎么想的?”他一進(jìn)辦公室，她就問他。幾分鐘過去了，可他卻沒回答，只是目不轉(zhuǎn)睛的看著她桌子上的玻璃。她感到很詫異，看什么看得這么入迷?她仔細(xì)一看，原來他是在看她玻璃上的小貼畫，看著好玩，就撕了一張貼在了她桌子上的玻璃上。她明白了，她高興地問：“你喜歡這個東西嗎?”他不好意 思地低下了頭?！斑@樣吧，你如果按時完成家庭作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，老師每天獎勵你一張，而且它們各不相同，怎么樣?”他笑著點了點頭。在以后的日子里，她履行了她的諾言，而且每次上課都會表揚(yáng)他。由于他很積極，還帶動全班的同學(xué)學(xué)習(xí)，成績也提高的特別快。到了三年級，他從一個很差的學(xué)生變成了個優(yōu)秀的學(xué)生，讓她在教學(xué)中找到了一絲的成就感。

2007年，丈夫唐金文（縣七中教師）身患鼻咽癌，這猶如晴天霹靂炸在她的頭上，身在異地他鄉(xiāng)的她一邊帶著女兒工作，一邊工作之余照顧愛人，咬緊牙關(guān)堅持，不輕易請假，怕影響學(xué)生學(xué)習(xí)，還好得到公公婆婆的理解，年邁的兩老幫她照顧老公。

2009年喪偶后，為了方便工作和照顧女兒，她帶著女兒住在學(xué)校，以校為家，寒暑假守校護(hù)校，直到2012年7月。

2012年5月至2014年10月，父親劉曉陽（縣六中教師）身患肺癌等多種疾病，先后在邵陽中心醫(yī)院和長沙湘雅醫(yī)院等地住院放化療，為了不耽誤工作，她狠心不請假，只是利用節(jié)假日才去看望可憐的父親，讓原本也多病的母親一人常常在醫(yī)院照顧父親兩年多，幾次也病倒在醫(yī)院??父親常常一言不發(fā)，怨她不去照顧和少去看望他，他在去世前的一年多開始不理她??其實她自己也從小身患肝炎等好幾種疾病，不過一直暗中堅持不吭聲，不想讓家人霜上加雪替她擔(dān)心。有時勞累過度，面色蒼白，汗如雨下??

2014年她班學(xué)生劉釗釗擔(dān)心外婆生病沒有錢治病影響學(xué)習(xí)，她知道情況后捐了300元錢給他外婆。她常常將女兒的新衣服送給本班貧困學(xué)生胡麗梅穿，促使其更加努力學(xué)習(xí)??所做的這一切讓她得到了學(xué)生、家長與老師們的好評，她只能無愧于她的事業(yè)！

三、潛心耕耘、碩果累累

為了提高課堂效率，她率先轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參加教研教改活動，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)。課后，利用學(xué)生去管理學(xué)生，和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，共同成長。在近六年的教學(xué)中，她所教的班級都取得了不錯的成績，期末質(zhì)量檢測中都在全鎮(zhèn)名列前茅，從來就沒有走出全鎮(zhèn)前三名之外。同時，她還積極參加各項活動，并取得了較好的成績：2009年至今撰寫的論文等先后在縣市級獲獎10余次；縣以上“嘉獎”及各種榮譽(yù)稱號8次。

成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，劉老師覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，她覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。她也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信她的未來不是夢，因為，在她的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

作者：邵陽縣長陽鋪鎮(zhèn)梽木山完小 唐育才

2015-7-7