第一篇：走“活”人生這盤棋

走“活”人生這盤棋

歲月如歌，人生如棋。人生有太多的無奈，這種無奈就表現(xiàn)在有許多事情我們感覺舉棋難定，欲擺不能，因?yàn)槲覀兩谄灞P，活在“棋”中。我們時(shí)時(shí)就像一顆“棋子”，只是面對(duì)社會(huì)這個(gè)棋盤，我們不知如何選好“點(diǎn)”、定好“位”。在當(dāng)今世界也許有的人是“帥”，有的人是“車”，有的人是“炮”，有的人是“卒”，正是因?yàn)槿巳说慕巧煌?，因此?gòu)成了五彩繽紛、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的社會(huì)和人生。對(duì)于我們來說，能不能走好每步棋，走“活”人生一盤棋，關(guān)鍵看我們能否當(dāng)好自己的“角色”，知道自己是什么，能做什么。在現(xiàn)實(shí)生活中，人人都想做“帥”、當(dāng)“車”，馳騁風(fēng)云，展身手于世界，顯雄姿于舞臺(tái)。其實(shí)，做一個(gè)平平凡凡的“卒”最幸福。

不當(dāng)耀眼“車”。“車”在象棋中，沖鋒陷陣，橫沖直闖，左右開弓，遇我則傷，阻我則死，可以說是本事最大，功勞最多，但也是易遭圍殲和主要攻擊的對(duì)象。在現(xiàn)實(shí)生活中的“車”主要表現(xiàn)在出頭冒尖，爭(zhēng)強(qiáng)好勝之上，這種人因?yàn)檎?jī)突出，老是愛表現(xiàn)自己，很容易引起別人眼紅和妒忌，易遭“冷槍”和中傷，同時(shí)，當(dāng)單位或領(lǐng)導(dǎo)遇到“危險(xiǎn)”時(shí)，往往被別人用來舍“車”?！皫洝?。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中人人都想出名，人人都希望得到價(jià)值的認(rèn)可，但是，一旦出名，什么時(shí)候都有人盯著、看著、防著，失去了自由的空間，所以別當(dāng)“車”。

杜絕“馬后炮”?！芭凇倍阍凇榜R”的后面，雖然頻有建樹，但，總是給入一種“陰”的感覺，好像是后面捅刀，使人痛恨?，F(xiàn)實(shí)生活中，往往表現(xiàn)為明知?jiǎng)e人不對(duì)，當(dāng)時(shí)不制止，過后才指出，當(dāng)時(shí)不說，事后說；還有一種表現(xiàn)就是追行情，趕時(shí)髦，看見別人做這樣好，自己就做這樣，看見別人干那樣賺錢，自己就干那樣，缺乏主見，跟著別人跑，往往節(jié)奏慢半拍，這種人永遠(yuǎn)只是奴才與配角的料。

不走“別腳馬”。事有事因，棋有棋規(guī)。在象棋中，“別腳馬”是不允許向前跳的，這是象棋的規(guī)則。生活也一樣，有著一定的規(guī)律和原則，這些規(guī)律和原則是做人應(yīng)該遵守的基本準(zhǔn)則，但有的人偏偏違背這些準(zhǔn)則，偏要走“別腳馬”，明知不可為而為之，明知不對(duì)卻偏要堅(jiān)持，與生活唱反調(diào)，發(fā)一些不和諧的音符。其實(shí)人生道路上不可能是一帆風(fēng)順，有時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)“別腳馬”，但，出現(xiàn)“別腳馬”時(shí)，并不一定就是死路，雖然，前面的路行不通，但是，東西南北千條道，不能只選擇一道，只在一個(gè)道上徘徊，當(dāng)然更不能因前面的道路被阻，就悲觀失望，厭惡人生。

不使“當(dāng)頭炮”?！爱?dāng)頭炮”走在最中央，最聚吸引力，讓人覺得羨慕，看似威懾最大，風(fēng)風(fēng)火火，炮打翻山，直逼“帥”府，結(jié)果沒有幾個(gè)“當(dāng)頭炮”是戰(zhàn)斗到結(jié)束，堅(jiān)持到最后，反而是在作戰(zhàn)進(jìn)程中身首異處?，F(xiàn)實(shí)生活中的“當(dāng)頭炮”表現(xiàn)在干工作、干事業(yè)虎頭蛇尾，做表面文章，夸夸其談，開始時(shí)大張齊鼓，干勁實(shí)足，后來卻是煙消云散，夾尾逃之，這種人永遠(yuǎn)是事業(yè)成功的“半成品”。

不做“貼身仕”?！笆恕卑x的講是象棋中“帥”的護(hù)衛(wèi)，貶義的講就是皇帝身旁的太監(jiān)，深居“皇宮”而不出，只知左右逢源，見風(fēng)使舵，本事不大，馬屁不少，一天只圍著“帥”轉(zhuǎn)，失去了自我，現(xiàn)實(shí)生活中則表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)的秘書，專人司機(jī)，鐵部屬等等，這種人總認(rèn)為自己與領(lǐng)導(dǎo)多近多親，認(rèn)為自己是領(lǐng)導(dǎo)的人，領(lǐng)導(dǎo)違紀(jì)幫其遮著，領(lǐng)導(dǎo)違法幫其頂著，領(lǐng)導(dǎo)有事幫其撐著，好象一切都以領(lǐng)導(dǎo)上級(jí)為軸心，與領(lǐng)導(dǎo)穿著一條褲，總認(rèn)為自己一心為領(lǐng)導(dǎo)，一心想著領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)投桃報(bào)李，其實(shí)，很多這樣的部屬因?yàn)殡x“帥”太近，知道的太多，最后當(dāng)了替死鬼。

甘當(dāng)平凡“卒”?！白洹痹谙笃逯形⒉蛔愕溃敛黄鹧?，布陣時(shí)，擺在最前，離“帥”最遠(yuǎn)，地位最低，但是“卒”有一種其他棋子所不具備的精神與內(nèi)涵，那就是只能前進(jìn)不能后退。在現(xiàn)實(shí)生活中，人就應(yīng)該象卒一樣，有種執(zhí)箸、堅(jiān)定和一往無前精神，有一種為了家庭親人誓死如歸的犧牲奉獻(xiàn)精神，有一種干事業(yè)滴水穿石，不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的拼搏進(jìn)取精神。“卒”永遠(yuǎn)不知道什么是退縮，什么是畏懼，選定了目標(biāo)就腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)沖鋒，一步步向前，那怕是前進(jìn)的路上布滿荊剌和泥濘，哪怕是從此一去無返，但是“卒”卻從不后退，從無怨言，在“卒”的心中，只有一個(gè)信念，那就是一一向前!再向前。

第二篇：走好人生這盤棋

走好人生這盤棋人生如棋，仔細(xì)琢磨，確有道理?！耙徽胁簧?，滿盤皆輸”，要走好人生這盤棋，并不是那么容易的事情。

保持“車”的闖勁。棋盤之中，“車”最為灑脫，左突右擊，進(jìn)退自如，給人以無窮的沖勁和活力。要走好人生路，最不能缺的就是闖勁，闖勁代表一種敢為天下先的魄力，一種火山噴發(fā)般的活力，一種大氣磅礴的魅力。保持“車”的闖勁，敢闖、敢沖、敢突擊，即使遭遇失敗、遇到挫折也能自立自強(qiáng)。

要有“仕”的忠誠(chéng)?！笆恕睘楸！皫洝?，可以時(shí)刻不離左右，可以勇于犧牲自我。人生一世，信仰是我們前行的動(dòng)力和信心。作為社會(huì)的一分子，總有信仰需要以生命去維護(hù)，總有事業(yè)需要用忠誠(chéng)去擔(dān)當(dāng)。要有“仕”的忠誠(chéng)，就要有時(shí)刻犧牲奉獻(xiàn)的精神，就要有敢于碰硬、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，為了大眾的利益可以甘愿舍棄小我。

錘煉“卒”的勇氣?！白洹彪x“帥”最遠(yuǎn)，地位最低，但卻有一種其他棋子所不具備的精神內(nèi)涵，那就是只能前進(jìn)不能后退。人就應(yīng)該像“卒”一樣，有一種執(zhí)著、堅(jiān)定和一往無前的精神，有一種不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的拼搏進(jìn)取精神?！白洹庇肋h(yuǎn)不知道什么是退縮，選定了目標(biāo)就腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，哪怕前進(jìn)的路上布滿荊棘泥濘，也要勇往直前。

杜絕“馬后炮”?！榜R后炮”，事后才采取措施，但已無濟(jì)于事。人生不能彩排、生命不能重來。要走好人生這盤棋，就必須杜絕“馬后炮”，少走“勞而無功”之步，凡事要有預(yù)見性。人生之棋不能想怎么走就怎么走，落子之前要三思，做到準(zhǔn)確預(yù)見、科學(xué)謀劃、精確實(shí)施，這樣才能避免“馬后炮”的遺憾。

不走“別腳馬”。棋之規(guī)則，“別腳馬”是不允許向前跳的。生活也一樣，有著為人處世應(yīng)該遵守的基本準(zhǔn)則。但有的人偏偏違背這些準(zhǔn)則，偏要走“別腳馬”，明知不可為而為之，最后撞得頭破血流。其實(shí)，人生道路上，東西南北千條道，條條大路通羅馬。實(shí)在不行，后退便是，“有時(shí)后退是向前”，說的就是這個(gè)理。

第三篇：走活班級(jí)管理六步棋-班級(jí)管理

走活班級(jí)管理六步棋

班級(jí)管理水平的高低，對(duì)于學(xué)生健康全面地發(fā)展，對(duì)于完成教育教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。在班級(jí)管理工作中，不同的班主任，工作方法不同，但目標(biāo)一致，就是要“管”好班、“理”好人。我在十幾年的班主任工作實(shí)踐中，覺得要抓好班級(jí)管理工作，一定要走活下面的“六”步棋。

第一步，建立“人情帳戶”。

學(xué)會(huì)“給人情，留教路”，是班主任在班級(jí)管理中首先必須走好的重要一步。走好這一步棋，可為班級(jí)管理的全盤工作奠定牢固的基礎(chǔ)。例如，對(duì)于一個(gè)成績(jī)下降很大的孩子，一句發(fā)自肺腑的鼓勵(lì)，或許能使他化畏懼為勇氣，從而發(fā)奮讀書；對(duì)于一個(gè)執(zhí)迷不悟的學(xué)生，一次促膝交心，可能會(huì)使他建立做人的尊嚴(yán)和自信，或許在懸崖勒馬之后奔馳于希望的原野，成為一名迷途知返的孩子；對(duì)一個(gè)正直的舉動(dòng)送去一道贊許的目光，這眼神可能就是進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力；對(duì)于一種新穎的見解報(bào)以一陣贊同的掌聲，這掌聲可能就是對(duì)創(chuàng)新思維的巨大支持；即便是對(duì)其他班的學(xué)生很隨意的一次幫助，可能也會(huì)使那個(gè)學(xué)生突然悟到善良的難得和真情的可貴，說不定他看到有人遇到難處時(shí)，會(huì)很快從自己曾經(jīng)被人幫助的回憶中汲取勇氣和仁慈。

上述的“促膝交心”、“贊許的目光”、“贊同的掌聲”等，就是班主任在師生關(guān)系“帳戶”上為自己存上的一筆豐厚的“人情”。這樣，在學(xué)習(xí)和生活中，班主任不失時(shí)機(jī)地搞好師生人際交往，學(xué)生就會(huì)為了這個(gè)“帳戶”中的人情而“親其師、信其道”，就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中及時(shí)進(jìn)行感情支出。不論班內(nèi)要開展什么工作，學(xué)校搞什么活動(dòng)，學(xué)生們都會(huì)積極配合班主任，并出謀劃策，踴躍參加，對(duì)于班級(jí)管理工作影響很大。

第二步，制作“班級(jí)影集”。

照相事小，但在班級(jí)管理中起著不可替代的重要作用。一般來說，學(xué)生畢業(yè)時(shí)師生才合影，平時(shí)班里很少照相。而對(duì)小學(xué)生來說，能與老師、同學(xué)合影，是一件很愉快的事。如果教師能放下架子，露出自然的表情，與同學(xué)們合個(gè)影，會(huì)給學(xué)生以自豪感和自信心。

為達(dá)到這一效果，我總是自己準(zhǔn)備好相機(jī)、膠卷，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，與學(xué)生們合個(gè)影。有二人合影、三人合影、多人合影、全班合影等，沖洗二張，一張掛在“班級(jí)影集”——教室的宣傳欄內(nèi)，另一張獎(jiǎng)給學(xué)生本人留作紀(jì)念。在微笑的剎那間，同學(xué)們與老師的距離自然縮短了，有什么話也愿意無拘束地與班主任說了，學(xué)生的積極性提高了，班級(jí)的凝聚力自然就大大增強(qiáng)。

入選“班級(jí)影集”的條件很簡(jiǎn)單，如兩周內(nèi)作業(yè)每次都被批為紅五星的；自已感覺進(jìn)步又被同學(xué)們認(rèn)可的；上課經(jīng)常提出問題的；值日組連續(xù)兩次爭(zhēng)得流動(dòng)紅旗的，等等，即凡是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、有利于提高學(xué)生積極性、有利于班級(jí)管理的條件都可涉及到。

第三步，巧用“美麗謊言”。

稱贊學(xué)生，是班主任常用的方法之一。事實(shí)上，所有的學(xué)生都喜歡班主任的稱贊，而班主任在稱贊學(xué)生時(shí)，少不了給學(xué)生戴“高帽”——“美麗的謊言”。因此，對(duì)于這步棋，關(guān)鍵是要走出水平，讓謊言自然美麗。我在稱贊學(xué)生時(shí)，總是注意說話坦誠(chéng)得體，不但要贊美對(duì)方的長(zhǎng)處、夸贊學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，而且要帶著一份誠(chéng)摯的心意及認(rèn)真的態(tài)度，讓學(xué)生樂于相信和接受。贊美決不能離譜，更不能用虛偽的態(tài)度說話，讓學(xué)生識(shí)破而產(chǎn)生不快。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的研究和實(shí)踐，我還發(fā)現(xiàn)背后稱頌學(xué)生比當(dāng)面夸獎(jiǎng)效果更好，于是我經(jīng)常故意在一個(gè)學(xué)生面前，真誠(chéng)地贊美另一個(gè)或一些學(xué)生學(xué)習(xí)努力或能自覺守紀(jì)等等，結(jié)果很快就見效。

第四步，注重“激發(fā)情感”。

在與學(xué)生的交往中，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生總是不露聲色地與班主任較勁。例如打掃衛(wèi)生，班主任越是讓他快點(diǎn)掃，他越是磨磨蹭蹭，故意放慢節(jié)奏；再如學(xué)習(xí)，班主任越是說“你要好好念書”，他越是“不好好念書”。

針對(duì)此類問題，經(jīng)過多次觀察和琢磨，我采取“激發(fā)情感”的方法引導(dǎo)這類學(xué)生，即通過隱藏的手段，如戴高帽、趕鴨子上架、故意貶低，挑起好勝之心；吹胡子瞪眼、敲桌子，惹其內(nèi)心發(fā)怒；冷冰冰或佯裝不信等，使這類學(xué)生進(jìn)入激動(dòng)狀態(tài)（憤怒、羞恥、不服、高興等），說到底，就是想方設(shè)法調(diào)動(dòng)情感的力量，來激發(fā)他的積極性，調(diào)動(dòng)其熱情和干勁兒。

當(dāng)然，運(yùn)用這一方法時(shí)，班主任要冷靜，要演得天衣無縫，使對(duì)方察覺不到自己的真實(shí)意圖。更為重要的是，班主任要切實(shí)了解不同學(xué)生的不同性格，如性格急躁的學(xué)生表現(xiàn)為快言快語、行動(dòng)敏捷、眼神鋒利、情緒易沖動(dòng)；性格開朗的學(xué)生表現(xiàn)為直率熱情、活潑好動(dòng)、反應(yīng)迅速、喜歡交往；（班級(jí)管理）性格穩(wěn)重的學(xué)生表現(xiàn)為心思細(xì)膩、眼神穩(wěn)定、說話慢條斯理、舉止注意分寸；性格孤僻的學(xué)生表現(xiàn)為安靜、抑郁、不茍言笑、喜歡獨(dú)處、不善交往；驕傲自負(fù)的學(xué)生表現(xiàn)為自吹自擂、好為人師；謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)生表現(xiàn)為懂禮貌、講信義、實(shí)事求是、心平氣和、尊重別人。對(duì)于不同性格的學(xué)生，班主任一定要具體分析，區(qū)別對(duì)待，如在學(xué)習(xí)上好玩而性格開朗的學(xué)生，光說“要好好念書”，會(huì)產(chǎn)生反效果，偶爾可試著說：“你盡管玩沒關(guān)系”，他反而不好意思繼續(xù)玩了。

第五步，進(jìn)行“頭銜變更”。

俗話說得好，“人往高處走，水往低處流”。在一個(gè)班里，有時(shí)課代表忙不過來，其他學(xué)生幫助收發(fā)作業(yè)也覺得是件很光榮的事情；同樣，在上課和下課時(shí)，值日班長(zhǎng)（我班設(shè)立了常務(wù)班長(zhǎng)和輪流值日班長(zhǎng)）喊“起立”也覺得很自豪。由此我想到，班內(nèi)不論大小干部還是一般同學(xué)，如果沒有一定的職責(zé)作為學(xué)生努力的誘因，是無法鼓舞學(xué)生積極追求上進(jìn)的。

于是，我進(jìn)行了干部“頭銜”變更。首先，我在班委成員的設(shè)立上，實(shí)行“頭銜輪流轉(zhuǎn)，今天到我家”的大膽做法，使每個(gè)學(xué)生都能有機(jī)會(huì)當(dāng)一回“班長(zhǎng)”或“學(xué)習(xí)委員”，參政議政。其次是在班內(nèi)設(shè)立了很多新的“頭銜”，如紀(jì)律標(biāo)兵、數(shù)學(xué)明珠、領(lǐng)頭雁、小小播音員、××小能手、故事王、小諸葛、百靈鳥、小博士、畫王等。從學(xué)期初到學(xué)期末，這些好聽的“頭銜”都被我頒發(fā)給我班的學(xué)生，有的一人可摘取好幾項(xiàng)“頭銜”。每過兩周，我都會(huì)與這些得到“頭銜”的學(xué)生合個(gè)影，貼在我班的“櫥窗”內(nèi)，讓他們?cè)谄穱L榮譽(yù)的同時(shí)，獲得自信和成功的喜悅。

第六步，設(shè)立“成功儲(chǔ)蓄”。

這一步，在班級(jí)管理工作中尤為重要。因?yàn)樽孕攀浅晒Φ谋ＷC，它必須建立在成功的體驗(yàn)之上。心理學(xué)家研究表明，每一次成功，人的大腦便留下刻劃的痕跡。為讓孩子能重新憶起往日的成功，從成功中取得自信，及時(shí)消除自己的自卑心理，我在班內(nèi)設(shè)立了“成功儲(chǔ)蓄箱”，將每個(gè)孩子的每一次哪怕是非常小的成功與進(jìn)步都記錄下來，積少成多，每隔一段時(shí)間就拿出來看看，讓學(xué)生去重溫成功的心情，使孩子生活在成功的體驗(yàn)之中，使他們信心百倍地去克服困難，走向成功。

有的學(xué)生在班級(jí)的《循環(huán)日記》中寫到：“每當(dāng)我看到黑板前面掛著的‘成功儲(chǔ)蓄箱’，我就有一種自豪感，因?yàn)槟抢锩嬗欣蠋煘槲摇畠?chǔ)蓄’的回答問題時(shí)的成功、學(xué)習(xí)進(jìn)步的成功、課下禮儀的成功?！庇械膶懙溃骸坝型瑢W(xué)為我‘儲(chǔ)蓄’了上課善于思考的成功，作業(yè)認(rèn)真的成功。我最高興的事就是聽老師在全班讀我的成功‘儲(chǔ)蓄’?！庇械膶懙溃骸拔乙欢ㄅW(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，讓成功與我同行，爭(zhēng)取儲(chǔ)蓄更多的成功。”

當(dāng)然，班主任管理班級(jí)的“步數(shù)”還有很多很多，但不論用什么樣的管理方式，都要注重以人為本，用心管班級(jí)，用心愛學(xué)生，并且要符合本班實(shí)際，有利于班級(jí)工作的開展。

第四篇：鄉(xiāng)村振興這盤大棋怎么走？

全局性、歷史性任務(wù)

★沒有農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，就沒有整個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化。在現(xiàn)代化進(jìn)程中，如何處理好工農(nóng)關(guān)系、城鄉(xiāng)關(guān)系，在一定程度上決定著現(xiàn)代化的成敗。

★我國(guó)發(fā)展最大的不平衡是城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，最大的不充分是農(nóng)村發(fā)展不充分。

★在現(xiàn)代化進(jìn)程中，城的比重上升，鄉(xiāng)的比重下降，是客觀規(guī)律，但在我國(guó)擁有近14億人口的國(guó)情下，不管工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)展到哪一步，農(nóng)業(yè)都要發(fā)展，鄉(xiāng)村都不會(huì)消亡，城鄉(xiāng)將長(zhǎng)期共生并存，這也是客觀規(guī)律。

★40年前，我們通過農(nóng)村改革拉開了改革開放大幕。40年后的今天，我們應(yīng)該通過振興鄉(xiāng)村，開啟城鄉(xiāng)融合發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)新局面。

新時(shí)代“三農(nóng)”工作總抓手

★農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總目標(biāo)，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展是總方針，產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕是總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系是制度保障。

★農(nóng)村現(xiàn)代化既包括“物”的現(xiàn)代化，也包括“人”的現(xiàn)代化，還包括鄉(xiāng)村治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。

★堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展的總方針，就是要始終把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重。

★產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕，“二十個(gè)字”的總要求，反映了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的豐富內(nèi)涵。

中國(guó)特色鄉(xiāng)村振興之路

★實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，首先要按規(guī)律辦事。在我們這樣一個(gè)擁有近14億人口的大國(guó)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興是前無古人、后無來者的偉大創(chuàng)舉，沒有現(xiàn)成的、可照抄照搬的經(jīng)驗(yàn)。

★我國(guó)農(nóng)耕文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根。

★要把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略這篇大文章做好，必須走城鄉(xiāng)融合發(fā)展之路。我們一開始就沒有提城市化，而是提城鎮(zhèn)化，目的就是促進(jìn)城鄉(xiāng)融合。

★打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的優(yōu)先任務(wù)。貧困村和所在縣鄉(xiāng)當(dāng)前的工作重點(diǎn)就是脫貧攻堅(jiān)，目標(biāo)不變、靶心不散、頻道不換。

堅(jiān)強(qiáng)政治保證

★各級(jí)黨委和黨組織必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，各級(jí)黨委和黨組織必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，匯聚起全黨上下、社會(huì)各方的強(qiáng)大力量。

★長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)的關(guān)系

要有足夠的歷史耐心，把可能出現(xiàn)的各種問題想在前面，切忌貪大求快、刮風(fēng)搞運(yùn)動(dòng)，防止走彎路、翻燒餅。

★頂層設(shè)計(jì)和基層探索的關(guān)系

要科學(xué)把握鄉(xiāng)村的差異性，因村制宜，精準(zhǔn)施策，打造各具特色的現(xiàn)代版“富春山居圖”。

★充分發(fā)揮市場(chǎng)決定性作用和更好發(fā)揮政府作用的關(guān)系

農(nóng)村改革不論怎么改，都不能把農(nóng)村土地集體所有制改垮了、把耕地改少了、把糧食生產(chǎn)能力改弱了、把農(nóng)民利益損害了。

★增強(qiáng)群眾獲得感和適應(yīng)發(fā)展階段的關(guān)系

要堅(jiān)持盡力而為、量力而行，不能超越發(fā)展階段，不能提脫離實(shí)際的目標(biāo)，更不能搞形式主義和“形象工程”。

第五篇：都昌縣四步走活返鄉(xiāng)人員創(chuàng)業(yè)“棋”

典型引路 搭建平臺(tái) 嚴(yán)格把關(guān)

精準(zhǔn)扶持

江西九江市都昌縣四步走活返鄉(xiāng)人員創(chuàng)業(yè)“棋”

江西省九江市都昌縣南峰鎮(zhèn)余晃村年輕的村干部余效震，先后創(chuàng)辦紅磚廠、景德鎮(zhèn)小瓷廠，均因管理不善血本無歸。2014年回村后當(dāng)選村副主任。2015年參加就業(yè)局組織的免費(fèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后，他決定用系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)帶動(dòng)更多鄉(xiāng)親走上生態(tài)環(huán)保養(yǎng)殖致富之路。一個(gè)人富不算富，只有大家富了才是算真正的富。余效震富了不忘帶領(lǐng)鄉(xiāng)親共同走上富裕之路。他帶領(lǐng)30戶村民養(yǎng)雞育苗，鄱陽湖綠殼雞蛋成了村民致富的“金蛋”。如今，該縣返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)總?cè)藬?shù)達(dá)3798人，其中，創(chuàng)辦各種經(jīng)濟(jì)實(shí)體、農(nóng)村合作組織369家。返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)投資總額達(dá)32億元，直接帶動(dòng)6615人就業(yè)。

江西省九江市都昌縣地處鄱湖北岸，昌、九、景金三角中心地帶，是個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，也是個(gè)人口大縣。全縣人口82萬，農(nóng)村勞動(dòng)力37.9萬人（其中，新增勞動(dòng)力1.85萬人），常年在外務(wù)工人員17萬人，是全國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)示范縣。然而，隨著歲月的流逝，越來越多長(zhǎng)期漂泊在外的人迫切希望能夠在家鄉(xiāng)就業(yè)，一則可在家可以照顧老小，又可以有經(jīng)濟(jì)來源支撐家庭。近年來，該縣以當(dāng)?shù)厣剿畻l件和人力資源為基礎(chǔ)，精心搭建轉(zhuǎn)移就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái),加大返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)精準(zhǔn)扶持力度，通過走好“典型引路”、“嚴(yán)格把關(guān)”、“優(yōu)化服務(wù)”、“精準(zhǔn)扶持”“四步棋”，點(diǎn)亮了返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人的夢(mèng)想，為全縣就業(yè)輸送了強(qiáng)勁的新鮮血液！

典型引路樹信心

信心是命運(yùn)的主宰，是邁向成功的第一步。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。為營(yíng)造 “想創(chuàng)業(yè)、敢

創(chuàng)業(yè)、會(huì)創(chuàng)業(yè)”的濃厚氛圍，將國(guó)家、省、市出臺(tái)的支持返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策落到實(shí)處。都昌縣就業(yè)局通過多種形式加大宣傳力度，宣講政策生動(dòng)化，通過“有圖有事例”的視頻播放，讓創(chuàng)業(yè)者全方位了解政策；開展各類比賽，選樹典型。2015年舉辦“都昌縣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”評(píng)選出“十佳創(chuàng)業(yè)新秀”和“十佳創(chuàng)客”；就業(yè)局全程買單，選派優(yōu)秀項(xiàng)目去市、省參賽。大學(xué)生村官譚貞娟創(chuàng)辦的農(nóng)民合作社進(jìn)入“中國(guó)創(chuàng)翼”大賽復(fù)賽；都昌永華特種種養(yǎng)農(nóng)民專業(yè)合作社、網(wǎng)福電商、家園園林等項(xiàng)目均在省市縣創(chuàng)業(yè)大賽中獲得名次，營(yíng)造了創(chuàng)業(yè)路上互幫互助的和諧氛圍；組織創(chuàng)業(yè)事跡演講活動(dòng)、對(duì)“創(chuàng)業(yè)新秀”、“十佳創(chuàng)客”進(jìn)行大會(huì)表彰，讓創(chuàng)業(yè)者倍受鼓舞；印制《創(chuàng)業(yè)典型事跡材》廣泛發(fā)放，讓成功創(chuàng)業(yè)典型的影響力無處不在，增強(qiáng)了創(chuàng)業(yè)人士的榮譽(yù)感和自豪感，極大地激發(fā)了全民的創(chuàng)業(yè)激情，創(chuàng)業(yè)之風(fēng)如春潮般迅速在都昌大地涌動(dòng)。

搭建平臺(tái)促創(chuàng)業(yè)

很多人想創(chuàng)業(yè)，卻不知道選擇什么樣的項(xiàng)目？有了項(xiàng)目卻不知道如何發(fā)展？該縣就業(yè)局充分發(fā)揮好政府的作用，積極搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用，鼓勵(lì)全民創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新，讓每一個(gè)經(jīng)濟(jì)細(xì)胞都動(dòng)起來，培育打造新引擎，更好地改造升級(jí)傳統(tǒng)引擎。

該縣就業(yè)局首先全面調(diào)查摸底，建立創(chuàng)業(yè)人才庫。今年上半年，就業(yè)局在全縣24鄉(xiāng)鎮(zhèn)和園區(qū)有影響力、有發(fā)展?jié)摿蛞?guī)模較大的企業(yè)進(jìn)行了一次全面調(diào)查摸底，建立創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫，為下一步重點(diǎn)扶持奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，都昌縣共有合伙創(chuàng)業(yè)企業(yè) 282家，“公司+農(nóng)戶”性質(zhì)的農(nóng)村合作

社87家。其中：返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)273人、婦女創(chuàng)業(yè)42人、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)36人，貧困人員創(chuàng)業(yè)18人。計(jì)劃因人員類別而異，開辦更有針對(duì)性的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班；該縣投資3000萬元建設(shè)返鄉(xiāng)人員創(chuàng)業(yè)園，總建筑面積3萬平方米，可容納30多家企業(yè)入駐；推行普惠制免費(fèi)“創(chuàng)業(yè)+電商”培訓(xùn)，讓有創(chuàng)業(yè)意愿的人提前進(jìn)入創(chuàng)業(yè)角色。讓大學(xué)生村官和基層干部參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，做創(chuàng)業(yè)領(lǐng)路人、政策宣講員；“走出去”與“引進(jìn)來”雙管齊下。在做好勞動(dòng)力有序轉(zhuǎn)移的同時(shí)，春節(jié)期間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和人社所工作人員上門走訪，宣講返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。每年6-9月份，縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)班子到蘇、浙、滬、粵走訪成功人士、看望都昌籍務(wù)工人員，用親情牌“引智、引資”，鼓勵(lì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；做好創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介工作。在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫中精挑細(xì)選出“創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)小、可直接復(fù)制”的園林綠化、生態(tài)種植、養(yǎng)殖項(xiàng)目，在大型招聘會(huì)上進(jìn)行創(chuàng)業(yè)推介。

嚴(yán)格把關(guān)降風(fēng)險(xiǎn)

為使返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)與都昌縣的資源優(yōu)勢(shì)深度融合，該縣在主抓個(gè)體創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)上，調(diào)整工作思路，抓特色、抓亮點(diǎn)，嚴(yán)把審貸關(guān)，全面落實(shí)創(chuàng)業(yè)政策，重點(diǎn)扶持勞動(dòng)密集型企業(yè)、合伙經(jīng)營(yíng)和合作組織。就業(yè)局在調(diào)查企業(yè)發(fā)展前景時(shí)，做到“一聽、二看、三指導(dǎo)”三個(gè)環(huán)節(jié)：聽創(chuàng)業(yè)人員介紹以前的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、目前項(xiàng)目選擇原因、公司運(yùn)作情況、面臨困難等；親自上門看，看證照、看章程、看規(guī)模，看現(xiàn)場(chǎng)管理方式；從創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)中發(fā)現(xiàn)問題，提出合理建議。從抵御投資風(fēng)險(xiǎn)角度，分析資金的理性投入法則。主動(dòng)宣講就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，將國(guó)家的扶持政策送進(jìn)企業(yè)，讓創(chuàng)業(yè)者充分沐浴國(guó)家扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的陽光雨露。在要求提供創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的前提下，召

開審貸會(huì)，層層把關(guān)，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，讓小額貸款發(fā)揮促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的功能，幫助創(chuàng)業(yè)者達(dá)到穩(wěn)中求進(jìn)的最佳狀態(tài)，提高創(chuàng)業(yè)成效率，有效緩解就業(yè)壓力的作用，確保創(chuàng)業(yè)貸款資金“貸得出，收得回，幫得準(zhǔn)”,真正達(dá)到扶持一個(gè)成熟一個(gè)的效果。

精準(zhǔn)扶持助跑創(chuàng)業(yè)

精準(zhǔn)扶持，就是對(duì)癥下藥，助企業(yè)揚(yáng)起發(fā)展的風(fēng)帆。隨著國(guó)家扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)力度的不斷加大，該縣人社部門以現(xiàn)行鼓勵(lì)全民創(chuàng)業(yè)扶持微型企業(yè)發(fā)展政策為抓手，用足用活政策，用財(cái)政小資金激活企業(yè)發(fā)展大資金，真正起到“四兩撥千斤”的效果。用同時(shí)采取鏈條式服務(wù)，解決中小企業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵問題，提升在返鄉(xiāng)人員創(chuàng)業(yè)的存在感和榮譽(yù)感，極大地提高了返鄉(xiāng)人員創(chuàng)辦企業(yè)的成功指數(shù)。

充分發(fā)揮職介、培訓(xùn)、小貸、社保補(bǔ)貼、穩(wěn)崗補(bǔ)貼資金的倍增效應(yīng)。都昌縣昌龍電機(jī)有限公司建設(shè)完成時(shí),缺少懂技術(shù)的員工,就業(yè)局不但主動(dòng)幫忙招工,還將培訓(xùn)送到企業(yè)門口，為企業(yè)提供免費(fèi)技能培訓(xùn)達(dá)200余人次，企業(yè)充分享受各類政策。

發(fā)展電子商務(wù)，鼓勵(lì)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，該縣現(xiàn)有電商從業(yè)人員980余人。都昌縣網(wǎng)福電子商務(wù)有限公司，主營(yíng)客服外包，常年用工150人（高校畢業(yè)生占50%）,2015年天貓“雙11”活動(dòng)，當(dāng)天創(chuàng)下2億元銷售業(yè)績(jī)。該縣就業(yè)局將該公司打造成全縣電商標(biāo)竿企業(yè)，將其打造成“青年職業(yè)見習(xí)基地”，幫助該公司免費(fèi)培訓(xùn)300名電商人才，2016年已享受見習(xí)補(bǔ)貼9.5萬元，公司發(fā)展模式和運(yùn)營(yíng)方向良好。

利用當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展特色種養(yǎng)、種植。在外打拼多年的查希望看到家鄉(xiāng)優(yōu)良的水蛭種質(zhì)、豐富的餌料以及優(yōu)越的水域資源，根據(jù)多年藥材經(jīng)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)，決定回家養(yǎng)殖水蛭，創(chuàng)建了曦旺公司。初次投資560萬元，因技術(shù)不成熟、市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)未建立，導(dǎo)致前期虧損200余萬元，該縣就業(yè)局及時(shí)為其先后扶持70萬創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，解決了曦旺公司創(chuàng)業(yè)資金短缺問題。同時(shí)還安排他參加“創(chuàng)業(yè)＋電商”培訓(xùn)班，開拓線上、線下的銷售模式。目前，曦旺公司采用“公司+基地+農(nóng)戶”的經(jīng)營(yíng)模式，帶領(lǐng)周邊群眾120人在家門口創(chuàng)業(yè)、就業(yè),公司年產(chǎn)值達(dá)1仟萬元。

靈活幫扶，壯大企業(yè)發(fā)展規(guī)模。艾美特是世界最大的家用電風(fēng)扇生產(chǎn)廠家之一，主產(chǎn)風(fēng)扇等電器。在昌龍電機(jī)負(fù)責(zé)人沒想到可能會(huì)與其有交集時(shí)，該縣人社局、就業(yè)局積極聯(lián)系九江艾美特公司談?dòng)唵?，拓開了艾美特的銷路。該縣為富德士服裝、永強(qiáng)服飾、昌龍電機(jī)公司貼息貸款600萬元，減輕了企業(yè)融資負(fù)擔(dān)，助推企業(yè)發(fā)展。

作者：江西省九江市都昌縣勞動(dòng)就業(yè)局 陳麗娜 地址:江西省都昌縣縣府南路1號(hào) 聯(lián)系電話：*** 郵編:332600