第一篇：教師專業(yè)發(fā)展計劃書[模版]

教師專業(yè)發(fā)展計劃書

一．基本情況

（一）環(huán)境分析

?？h實驗中學是一座具有優(yōu)良傳統的學校，學校校風正，教育教學成績優(yōu)異。但近年來由于城區(qū)經濟發(fā)展的不平衡，民辦學校及市區(qū)學校分流不少生源，加之學校硬件設置落后，學生生源質量及聲譽相比前些年有所下降，再加其它一些因素，導致教學質量的止步不前。在這樣的環(huán)境下，要求得生存，求得發(fā)展，唯有改變軟環(huán)境，在提升教師素質、提高課堂教學效率上下功夫，走一條有鮮明個性特色的教學之路。

（二）現狀剖析

我，數學教師，中教高級。在參加工作的二十多年里，認真踏實工作，能注意感受教育規(guī)律，了解學生學習數學的心理特征，根據學生的發(fā)展和數學知識的特點進行教學。但長期以來，比較重視課堂教學實踐，相對忽視了教師自身學科專業(yè)知識的發(fā)展。雖然自己能感覺到自己的進步，責任心一學期比一學期強，但我也清醒的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力，這是一種被動的進步，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一。仔細分析了一下自己的現狀，特別是不足之處，羅列如下：

1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差；

2、課堂教學能力尚可，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法手段上缺乏新意；

3、在教育方面，方法和手段略顯陳舊；

4、在數學實踐方面，組織課外活動及運用多媒體教學不夠是對自己發(fā)展的一大阻礙。

二、個人發(fā)展計劃

作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

根據本人的個性，結合本人優(yōu)缺點，特制定以下個人成長發(fā)展計劃： 1．理論學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

2．認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣。

3、勤于反思，在總結經驗中完善自我。

4、基本功方面不間斷地練習提高。

5、積極使用現代信息技術。具體計劃

第一學年度

（1）制定個人兩年成長計劃

（2）開展課堂觀察，收集教學問題案例，并作評析

（3）開設對外公開課

（4）撰寫2-3篇教育教學論文

（5）撰寫2篇本人教學活動的案例分析

第二學年度

（1）加強課堂教學研究，在常態(tài)的課堂教學中嘗試改革，初步確立自己的教學風格。

（2）撰寫2篇本人教學活動的案例分析

（3）撰寫2-3篇教育教學論文。

（4）和本學科教師開展研究和實驗。

（5）開設示范課

三、具體措施：

1、專業(yè)水平的提高

（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。

每學期讀一本教育專著，如《青少年心理問題研究》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《中小學數學教學與研究》、《中小學教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

（2）專業(yè)素質的提高，在汲納中充實自我

堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

（3）深化課改，進一步貫徹落實學校“生活化、情境化”課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自

身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。業(yè)務方面要樹立現代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

2、日常教學常規(guī)的扎實與提升

精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭和個人競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

4、練就自己扎實的基本功。

“粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。

5、利用信息技術手段輔助教學。

充分利用現在的網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間制作幻燈以利于課堂。

在今后的工作中我會更加嚴格要求自己，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的好教師。

第二篇：教師專業(yè)發(fā)展三年計劃書

教師專業(yè)發(fā)展三年計劃書2011

教師姓名戚文亞

2011年9 月

余姚市泗門鎮(zhèn)中心小學制

泗門鎮(zhèn)中心小學教師專業(yè)發(fā)展學年計劃書

第三篇：教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書 作為一名青年教師，我要不斷提升自身的師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；在工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，并積極探索新的課堂教學；在實踐中，不斷探索、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師.本學年具體目標

1、師德目標：樹立“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀，團結同事，熱心教育。

2、教學方面的目標：認真學習新課表，并以新的理念指導學生，使其主動參與，并養(yǎng)成終身學習的意識。

3、教育和班級管理方面的目標：用“愛滿班級”的管理理念來管理班級。

4、教育科研方面的目標：力爭盡快由技能型教師向科研型轉變。

5、學習和其他方面的目標：在搞好教學工作的同時，繼續(xù)新課程的學習和研究，為今后的教學工作打下堅實的基礎。

實施辦法

1、認真閱讀《課程標準》《教師教學用書》等有關資料，鉆研教材、新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、觀念，提高自己的業(yè)務能力。

2、勤聽課，通過課堂聽課，與授教者進行交流與溝通等方式不斷吸取他人的經驗來充實自己。

3、精心備課，細心批改每一本作業(yè)，并做到有教案，不遲到，不坐著講課，不提早霞客，不拖堂，不挖苦諷刺學生。多關注學困生，以多種形式培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、要做到勤于反思、完善自我。

5、充分利用先進的多媒體教學設施，完善課堂教學。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書

崔

艷

鴿

涉村鎮(zhèn)一小

2011.2教師個人發(fā)展計劃書

我是一名小學語文教師，參加工作至今已經有15年，一直擔任語文學科的教學工作，積累了一定的教學經驗。在教學工作中，我認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成了一定的教學特色。但在語文教學中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識不很扎實，教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠，因此如何在現有的基礎上有所突破、有所創(chuàng)新是我今年的 目標。

自我規(guī)劃

1、認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成一定的教學特色。平時多走出去聽課，學習優(yōu)秀教師的教學方法。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學反思，使自 己成為一個專長性教師。

2、積極認真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導，更使自己對教學各方面的內容有全面的認識與參照，同時也為撰寫論文積累素材。每學期撰寫一篇高質量的論文，積極參加教學論文評比活動，力爭在區(qū)級或以上論文評比中獲獎。

3、充分利用學校為我們搭建的學習的平臺，積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特

色。

4、培養(yǎng)學生良好的習慣，樹立榜樣，以點帶面；關心孩子，與他們連成一片，加強班級的凝聚力。在教育培養(yǎng)班干部方面，要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現機會，充分調動每個同學的積極性，形成民主管理氣氛，提高學生管理能力。

5、深入學習信息技術，動手制作精致、實用的PPT課件。

總之,在今后的教育教學以及教育科研工作中,我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、責任感的教師，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也

是每一個教師所追求的思想境界。

第四篇：教師個人學期專業(yè)發(fā)展計劃書

教師個人學期專業(yè)發(fā)展計劃書

里仁中心小學

李賽

作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本我的工作計劃如下：

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，瀏覽英語網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、教學工作

（一）主要任務——課堂教學

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習

（二）具體措施

1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學。

（1）深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。

（2）多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。

（3）了解學生的情況，要及時了解他們的情況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂

（4）了解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。

2、全面關心學生，促進和諧發(fā)展

（1）關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。

（2）培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。根據不同的話題，創(chuàng)設情境，提高學生英語情景交際能力。

四、教研工作

1、貫徹學校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理、教學質量監(jiān)控為抓手，以學生的發(fā)展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學質量、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。

2、本學期，將在校領導的正確領導下，努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學效率和質量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學質量。

五、培訓工作

要進一步學習現代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素養(yǎng)，充分體現現代教師轉型。

（1）多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。

（2）多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發(fā)揮的更好。

（3）學習英語課程標準，掌握英語的各級目標，才能制定相應的學習策略。

第五篇：教師專業(yè)成長計劃書

“五一勞動節(jié)”

隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高，我知道了作為一名小學教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習、鉆研理論知識和實際經驗相結合，努力地走向成熟，為小教事業(yè)做出應有的貢獻。對此，我就本人實際情況制定個人的成長計劃書。

一、優(yōu)勢 ：積累了一定的教育教學工作經驗

本人任教已將近十六年，雖說只是一個普普通通的老師，頭頂沒有什么光環(huán)，但是捫心自問，教育教學工作一直勤勤懇懇。特別是對每一個孩子負責，讓每一個孩子有所發(fā)展是自己一貫倡導與追求的。課堂教學注重學生語文素養(yǎng)的提高。語文教學引進名家名篇，（周周有美文）語文教學引進《論語》，（堂堂背論語），語文教學加強學生課外練筆，都方位，都渠道地培養(yǎng)學生對母語的興趣。為學生的一生奠定語文素養(yǎng)是為之奮斗的目標。因此我在課堂教學中以竇桂梅老師為楷模，努力用激情演繹最本色的語文。竇老師像巨人，我只能仰著頭去看她，去模仿她，但我努力走近她，雖說只學了一點皮毛中的皮毛，但我欣慰自己一直在不斷成長，進步。在班主任工作中能夠經常和家長交流探討，使家庭教育和學校教育達成一致，以最大限度的取得家長的支持和幫助。

二、弱勢 ：耐心的遺失

在班級常規(guī)工作中缺乏耐心是我的一個最薄弱的地方。也許是性格的使然，我對語文教學的熱愛遠遠勝過了我對班主任工作的興趣，教書育人，密不可分，可如今的班主任工作不僅局限于育人，倘若真能靜

心育人，那也樂此不疲，可遺憾的是大量的時間和精力不得不留于形式，不得不耗在所謂的檢查上。也不知什么時候，自己變得有些心浮氣躁，急功近利，記得當年杭師畢業(yè)時的第一屆學生時常能收到我送給他們的意外驚喜：六一節(jié)前夕我會在抽屜里給每個孩子送上一張賀卡，每一張賀卡上均有不同的寄語，要是遇上誰生日我會興師動眾地組織孩子們?yōu)樗ㄋ┧蜕仙兆８??可如今，我除了疲于應付，剩下的也就是應對那山一樣的作業(yè)本了。班主任工作中簡單的訓斥替代了循循善誘，無謂的懲罰代替了表揚與鼓勵。真得感謝校長，給了自己一個直面心靈的空間，看來得趕緊找回遺失的耐心吧！

三、目標與措施

目標：

1、語文教學借鑒名師，以“為學生的一生奠定語文素養(yǎng)”

為己任，走適合自己的專業(yè)成長之路。

2、繼續(xù)加強師德修養(yǎng)，以“培養(yǎng)心智健全的學生”為目

標，爭做快樂教師，培養(yǎng)快樂學生。

措施：

1、加強師德修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。

2、進一步加強學習，同時發(fā)展各種能力，尤其是教育科研能力。

3、學習教育教學新理念，在學習與反思中不斷進步。（學習竇桂梅）

4、創(chuàng)新工作的方式，細心、耐心、恒心、信心中引領學生養(yǎng)成良好的行

為規(guī)范。（學習魏書生）

5、善于自我激勵，自我控制，保持樂觀開朗的工作情緒，學做快樂教師，培養(yǎng)快樂學生。

個人專業(yè)成長計劃書隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高，我知道了作為一名小學教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習、鉆研理論知識和實際經驗相結合，努力地走向成熟，為小學的教育事業(yè)做出應有的貢獻。對此，我就本人實際情況制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書。

一、發(fā)展方向：

1、以“為學生的一生奠定語文素養(yǎng)”為己任，走適合自己的專業(yè)成長之路。

2、繼續(xù)加強師德修養(yǎng)，以“培養(yǎng)心智健全的學生”為目標，爭做快樂教師，培養(yǎng)快樂學生。

3、樹立先進的教育理念,給每個學生以成功的機會,提高教學效率,在形成良好規(guī)范的同時促教學成績。

二、自身分析：

1、專業(yè)知識方面。我于1999年畢業(yè)于海南民族師范學校，學習普師專業(yè)。在學校期間，系統的學習了專業(yè)知識、教育理論知識和心理學等相關課程。接著又參加繼續(xù)教育的學習，不斷充實自己的專業(yè)知識，于2004年通過函授取得了海南師范學院中文系大專文憑。一系列的學習，為我的教學工作奠定了堅實的理論基礎。

2、教育教學能力方面。工作幾年來，通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導，我在教育教學能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。

3、職業(yè)道德及個性特點。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。通過教學實踐，我形成了以下幾方面的特點：作為一名青年教師，首先，我確立素質教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導作用。其次，正確把握分寸，不斷改進教法和學習方法。在教學中，光靠強制性的練習，學生必然會產生逆反心理，俗話說：學習有法，教無定法。無論采取哪種教學方法，有兩點必須明確，一是“引趣”，因為“引趣”可以激發(fā)學生求知欲。二是“學習”和“練習”中進行練習指導。

以上是對我自身的分析。專業(yè)的知識和教學能力為我的教學提供了充分的理論基礎和強勁的動力；愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入；現在所處的階段表明我還年輕，在教育戰(zhàn)線上還

是一個新兵，我還有很多需要學習、努力的空間和目

標。

三、目標：

1、教學方面的目標----在教學方面盡快實現思想上的轉變，認真學習新課標，并以新的理念指導學生使其主動參與并養(yǎng)成終生學習的意識。

2、教育科研方面的目標----以現代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，力爭每年完成一到兩篇高質量、高水平的論文或和課題研究。

3、學習和其他方面的目標----在搞好教學工作的同時，努力完成本科學歷進修。并繼續(xù)《新課程》的學習和研究，為今后的教學工作打下堅實的基礎。

四、實施措施：

1、認真學習新課標，更新教學觀念，上好每堂課并認真撰寫教學反思。

2、積極參加學校組織的電腦培訓，學習現代信息技術，學習課件制作方法，為課堂教學服務。

3、每學期認真閱讀1?2本教育專著，并做好讀書筆記。

4、向本校名師學上課，取長補短，積極參與聽評課活動，聽課不少于40節(jié)。

5、積極地撰寫各種論文，爭取能獲獎或發(fā)表。

6、完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。積極與學生家長溝通，配合輔導學生促其進步。