第一篇：人與自然

人與自然

在經(jīng)濟建設(shè)突飛猛進的今天，物質(zhì)生活日益豐富。為了滿足自己的需要，人們砍伐一片片的森林，生產(chǎn)出各種紙張。參天的大樹在高科技的電鋸中轟然倒下，綠色在眼前慢慢地消失。而最后，那些紙張卻被隨意丟棄，成為垃圾。它們在哭訴，哭訴自己的命運，也為人類感到悲哀。

工廠一座座地興建起來。它們把矛頭指向天空，把廢氣排向大氣；它們把矛頭指向大地，把廢水排進河流湖泊。天空不再蔚藍，流水不再清澈?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”的美好景象已成為往事。抬頭，藍灰色的天空上飄著幾朵略帶灰色的云，時而還彌散著一些塵土。再看看水呢？深綠色，甚至有些是褐色的。魚呢？它們在哪兒？答案是在飯店的餐桌上，或是永遠沉沒在了河底。

這樣的自然會成為我們的朋友嗎？

洪水泛濫了，淹沒了一塊塊土地，一個個村莊，奪走了一個個鮮活的生命。人們不得不離開世代居住的故鄉(xiāng)。水土流失了，沙塵暴滾滾襲來。天空被披上了一層黃褐色的“沙衣”，揚塵使人們睜不開眼。人們被迫戴上眼鏡、口罩，把自己裹得嚴嚴實實??當大自然憤怒、咆哮時，人們才意識到自己的錯誤，流下了悔恨的淚水。

人們開始植樹造林，一大批小樹苗肩負著防風固沙的使命走上了崗位，陽光照耀下，它們在微笑。人們整治河流，把它們渾濁的身體洗凈，又放養(yǎng)魚苗，讓河水煥發(fā)往日的生機，成為魚兒歡樂的家園。人們開發(fā)新能源，把對大氣的污染降到最低，使天空變得澄清了，時而鳥兒們俏麗的身影又會從頭頂上輕輕掠過。

人們生活在自然的懷抱中，只有人與自然和諧相處，生活才會美好，人們才會幸福。如果人們光想著自己，為了滿足自己的利益不擇手段，那么生活就不會圓滿，當然，人們的幸福也就此告終。

我幸福地憧憬著：在藍天白云下，鳥語花香，蜂蝶翩飛，魚游潛水，人們在燦爛地微笑。

人總認為自己是大自然的主宰，本文卻告訴我們，人是“自然的懷抱”中的孩子，任性地毀壞母親的健康，到頭來害苦的是自己。唯有懂得愛護，才能幸福生活。對我們所關(guān)注的對象，跳出圈子來看，也是一種行文之道。自然的力量還真大，那里有許多未知的秘密，如果生活在那里你將會目睹很多，會發(fā)現(xiàn)很多，卻不是書上所述說的那樣。人類的生活離不開自然力量的支持，唯有這種支持，使得我們?nèi)祟愂澜绲陌l(fā)展迅速，得以生存。

而人類的生產(chǎn)和發(fā)展卻破壞了這種來自于自然的和諧，就像：魚兒離不開水，卻偏偏人類的污水流入江、河、海洋，使得它們無法居?。粯淞质区B兒安居樂業(yè)的家，可是人類為了自己的私欲，不加以限制的開采樹木，使得鳥兒無家可歸；人類對魚翅的奢望，使得多少鯊魚奉獻出了它們的魚鰭，滿足了這些貪婪的人類??

可是做這些事時，你們可否想過這樣做的后果，你知道在滿足自己的同時，有多少生命在消失！要知道自然也會報復(fù)，你排放污水污染了河流，使得魚兒也被污染，你吃了中毒的魚也會中毒；你把樹木砍光了，使得龍卷風、泥石流有機可趁??

在大自然中，有許多食物鏈組成巨大的食物網(wǎng)，任何一方一但急劇減少或增加，往往都會影響到整個食物網(wǎng)，雖然大自然具有調(diào)節(jié)能力，可是一受到嚴重的破壞，這樣的能力也沒有任何作用發(fā)揮。

自然，那是一個美麗的天地，山清水秀，許多物種在那里和諧的生存，每天嬉戲，有鳥兒與溪水的合唱。請想一想，如此快樂的畫面，你會想去打破它嗎？不會的，這就像破窗戶效應(yīng)一樣，對于這樣的一個世界，大家都會感到美好，從而自覺的去維護它，不想去打破它。

所以，從現(xiàn)在開始，拿出行動，讓世界變得美好，讓人人都不想再去破壞美麗的世界，達到保護自然的目的！生命是最可寶貴的，這不僅指人的生命，世界上所有的生命，哪怕是一只螞蟻，也有維護自己生命的權(quán)利?！叭耸侨f物的靈長”、“人是萬物的主宰”，這些都是人類自己封的，誰賦予了人類居高臨下的權(quán)利？

人類既然是生命中的一分子，就沒有什么可特殊的。在所有的生命面前，萬物都是平等的，所以，我們應(yīng)當既尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，這樣，也就是尊重了我們自己的生命。

自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處，共同締造美麗的家園，否則，就會受到自然法則的懲罰。這種自然法則最先受到最強大的恐龍的破壞，后來，最先滅絕的，恰恰就是高大威猛、弱肉強食的恐龍。

人類的歷史并不是很長，人類誕生不久，就以捕獵為生，于是，那些奔跑著的動物就成為人類捕獵的對象，成為人類的美味大餐?，F(xiàn)在，天上飛的，地上跑的，水里游的，沒有人類不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，這使得珍稀動物越來越稀少，有的已經(jīng)接近滅絕。君不見，潔白的天鵝垂下了帶血的翅膀，在集市上被公開出售；君不見，藏羚羊被偷獵者追捕，茫茫的青藏高原上，堆著它們的累累白骨；君不見，東北虎的數(shù)量大大減少，打死金錢豹的人竟然還被當做孤膽英雄，赫然出現(xiàn)在中學(xué)語文課本上。近來，又出現(xiàn)了清華才子用硫酸潑狗熊，四川一大學(xué)生將一只小狗放在微波爐里烘烤等曠世奇聞。長此以往，等世界上只剩下人類的時候，我們還與誰為伴，我們還拿什么作為生命的依托？到那時，人類滅絕的日子也就不遠了。人類的歷史恐怕比恐龍的歷史還短暫，這絕不是危言聳聽。

維持自然界的平衡，我們必須遵循自然的法則。生命的個體之間要相互尊重，和諧相處，因為生命與生命之間是相互依存的，誰都離不開誰，就如同我們離不開水、陽光和空氣一樣。我們有什么理由，為了維護自己的生命或者尊嚴，去剝奪其他生命生存的權(quán)利呢？

尊重生命吧，尊重它們，就是尊重我們自己。

第二篇：人與自然

也是一堂語文課

903班

李宏偉

百花爭艷的春天充滿生機，驕陽似火的夏天富有熱情，瓜果飄香的秋天極具魅力，白雪飄飄的冬天令人遐想。

——題記

春之韻，夏之情，秋之爽，冬至純。一年四季風光無限，何嘗不是大自然饋贈給我們的一堂語文課，只不過需要有人去品讀它罷了。

東風一吹，大地回春，萬物復(fù)蘇。在朦朧的霧色中，春雨便淅淅瀝瀝地從天而降，真乃“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”呀！天地被春雨洗滌之后，顯得格外的亮麗。紅日初升，大地一片生機。向陽樹下，幾只鶯正在爭奪著；池塘邊，三兩只燕子正啄泥筑巢。我不由想起了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的詩句。春天是多么有活力，多么有韻味呀！

南風時起，驕陽如火。田里的麥子已經(jīng)成熟?？矗嗪椭C的一家呀！田畈中，男子正揮舞著鐮刀收割麥子；小路上，婦女一手牽著孩子一手提著裝著飯食的籃子往田里走去?！皨D姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南崗”的詩句便在我的腦海中閃現(xiàn)。炎炎夏日，不減人們搶收搶種的熱情。

“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。”一陣涼風吹過，片片梧葉飄落，撒下一地金黃，原來秋天來了?？创蚬葓錾系霓r(nóng)民伯伯，用他們一雙雙勤勞的手，將棉花大豆玉米，裝滿了大大小小的袋子。果園里，碩果累累，香氣襲人。紅彤彤的蘋果，金黃色的鴨梨，紫水晶般的葡萄掛滿了枝頭，人們正用汽車，將它們運到祖國的各地，讓遠方的人們也一起分享這顆顆“甘美”。那雪白的棉花，那金黃的谷穗，那紅色的高粱，金黃的玉米??都給人們帶來了無限的歡樂，秋天棲息在農(nóng)民的笑臉上。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”一覺醒來，推門一看，呀，下雪啦！雪，淡淡的，輕輕的飄落了下來。像鵝毛一般，輕盈，輕輕的，輕輕的，隨風飄動。淘氣的孩子一樣，在路上貪玩，與伙伴談話?；蛟S也帶著自己的夢想，就這樣，落了下來。遠望大地早已蒼茫一片，此壯觀美麗的景色怎能不誦詩一首：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄??”

春夏秋冬，各有各的色彩，各有各的韻味，著正如一堂精彩紛呈的語文課，只有細細品味才能讀出其中的美。

【簡評】生活處處有語文，“春之韻，夏之情，秋之爽，冬至純。一年四季風光無限，何嘗不是大自然饋贈給我們的一堂語文課”。本文選材立意都非常好，在描寫四季風景的時候巧妙地和學(xué)過的古詩詞聯(lián)系起來，即豐富了文章的內(nèi)容，又顯示了較強的扣題意識。（指導(dǎo)老師：毛長波）

小蜻蜓

704班 喻追

一天中午放學(xué)的時候，黑云密布，狂風大作，過了一會兒，下起了傾盆大雨。天黑之前，雨終于停了。我打開門一看，全是一片綠，路旁的小樹斜著身子，田野里東倒西歪，油菜也有的枝折花落，大樹的葉子上還滴著雨滴。

忽然，我看見門外草枝上落著一只小蜻蜓，尾巴紅紅的像一只細小的紅蠟燭，兩只大大地眼睛正四處張望，像在尋找什么東西。找什么呢？也許是在找它的爸爸媽媽吧。刮了這么大的風，下了這么大的雨，它一定是被風刮到這里來的。我伸手去試著抓它，沒想到一下子就抓住了。它在我手里掙扎了幾下，很快就沒力氣了，我想它可能是餓了吧。我想去找?guī)?1

只小蟲子喂它，可是剛剛下過雨，沒有小蟲子了，只能摘一片小草葉兒來喂它。它立刻抱住小草，很快地吃起來，一邊吃兩只大眼睛一邊瞄著我，見我沒有一點惡意，這才放心地大口吃。

天快黑了，我想把它放走，不然它的爸爸媽媽會擔心的。可是看到它那小巧可愛的模樣，我又舍不得，真想留它在身邊?！熬右扇酥?，不能奪人所愛”，爸爸的教誨在耳畔回響。是呀，誰家丟了寶寶不著急呀？還是由它自己選擇吧！于是，我把它放在手心，向空中拋去?？墒?，小蜻蜓并沒有飛起來反而掉到地上了，我想可能是它的翅膀受傷了，我心疼極了。我一看它翅膀并沒有受傷呀，也許一切都是那場大風的錯，讓它受了驚嚇。我把它放到草叢的枝干上，它馬上牢牢的抓住草枝。看到它靜靜地樣子，我才依依不舍的離開。

到了晚上，我擔心它恢復(fù)體力沒有，遇到危險沒有，翻來覆去一整夜沒睡好。第二天天剛剛亮，我就急忙起床，飛快得跑到草叢前，只看到幾顆像珍珠一樣的露珠，卻沒有發(fā)現(xiàn)小蜻蜓的蹤跡。我在草叢中找了又找，還是沒有找到，我想它可能是回到它媽媽的懷抱了。

中午放學(xué)的時候，我看到空中有許多只蜻蜓在飛舞，我想我的小蜻蜓一定回到它的同伴中了。小蜻蜓，愿你平安！

【簡評】觀察細致，描寫生動。小作者的善良、善感很讓人感動欣賞。有這樣的一份熱情，相信你的生活會更加多姿多彩，相信你的文章會更加靈氣飛揚?。ㄖ笇?dǎo)老師：何宗蓮）

幸福在哪里

902班

何璇

從我們呀呀學(xué)語，到白發(fā)蒼蒼，我們都在尋找著幸福。

——————題記

幸福到底在哪里呢？恐怕沒有人能說得清楚?？晌彝茰y，滿地上爬走的小螞蟻，它們的幸福也許就在來來往往的“忙碌”里；蜜蜂的幸福，也許就在采到花蜜的瞬間；小草的幸福，也許就在也許就在吮吸雨露的當兒；鮮花的幸福，也許就在被人欣賞而贊美的時候?? 世間萬物都有幸福的時候吧？

那么，人的幸福在哪里呢？也許，幸福就在我們的身邊，在我們生活的每時每刻，只是我們沒有意識到而已。

劉浩的眼睛失去了光明，卻還能堅持自己的夢想。正如歌詞里唱的：上帝遮上了簾子，忘了掀開。那只是個失誤，但失去的只有眼睛呀。劉浩的心理，裝著藍藍的天，綠綠的草，清清的水，柔柔的風。他沒有了“心靈的窗戶”，卻永遠敞開了心門，讓心里溢滿陽光！

哦，我明白了：幸福在知足的心里！

另一類幸福呢？也許我們要走過一段路，回頭才能找到。

這幸福嘛，如同月夜里賞星的你，本是心如止水，而你卻被星星那幽幽的光吸引了過去。本以為可以隨月星神游，原來卻是幾只螢火蟲在作怪。失落的你，就連賞星的心情也沒有了吧？其實，如果我們不太奢望，而是借著上天星星的光，去仔細欣賞暗處的螢火蟲，也別有情趣的呢。不信，在那幽暗的角落里，是那小家伙兒，讓細處也不在寂寞。在星月照不到的地方，有他們快樂的天地！

生活中，我們應(yīng)該懂得，自己不會是那個幸運的“安琪兒”，所以，也不必總做著虛幻的美夢。我們不如關(guān)注我們應(yīng)做的每件事情，哪怕再微不足道，只要盡力做好了，我們就擁有了幸福感覺。也許，你的付出沒有回報，但，請我們記住，奮斗的過程是快樂的！

哦，我明白了：幸福在拼搏的過程里！幸福在哪里？幸福在我們深深的思索里??

【簡評】該文以常見的話題“幸?！睘轭}，老題新談。將復(fù)雜而深刻的“幸?！焙唵位?，平?；Ｓ脛⒑频膶嵗驮娨獾谋扔?，詮釋了幸福的一個內(nèi)涵：知足者幸福，奮斗者幸福。結(jié)尾給人回味和思索。小習作較成功。

（指導(dǎo)老師：江培秀）

秋（905班

王彩蘭）

朋友，當你欣賞春天大自然美的時候，你會覺得春天姹紫嫣紅，是那么絢麗多姿。但是我要說：“秋天有著內(nèi)在的美，獨特的美，秋天擁有實實在在的果實?！薄按喝A秋實”此之謂也。秋，我贊美你！

秋天是熱烈的。當夏天漸漸遠去的時候，秋天便會款款而來。這時，它沒有夏天那么沉悶、炎熱，取而代之的是一絲絲清風。它像天使一樣跑遍大地，傳遞著人們?nèi)ゲ烧男畔?。你看，那廣闊的田野里，一株株飽滿的玉米迎風歡笑，等待著人們?nèi)ゲ烧?。豐收的果實在打谷場上堆成座座小山。脫粒機晝夜歡唱，從嘴里吐出金黃的玉米粒。你再看看那清香濃郁的果園，累累碩果壓彎了枝頭，紅彤彤的笑臉上鋪著一層淡淡的白霜，實在可愛極了！遠遠望去，滿樹結(jié)的好像不是香甜可口的果子，而是無數(shù)顆善良的珍珠。麻雀也高興的在樹叢中飛來飛去，嘰嘰喳喳叫個不停。就連結(jié)隊南飛的大雁，也好像惋惜自己不能和這里的人們共享豐收的快樂，聲聲鳴叫著，向著即將掠過的大地和人們深情告別。秋，熱烈而充實的秋！

秋天是清涼的，當你工作和學(xué)習疲倦了的時候，那就請你打開窗戶吧。一絲絲涼風撲面而來，你會頓覺心曠神怡，精神倍增。秋天不缺雨水，但它不像夏雨那樣兇猛急驟，粗暴無情，而是細雨綿綿。它穩(wěn)重、溫柔，當那牛毛細雨停止時，有時偶爾會出現(xiàn)雨霧。每當此時，大地就像蒙上了一層面紗，被秋雨一吹，飄飄蕩蕩，遠處的景物時隱時現(xiàn)，像夢幻，像海市蜃樓，像上界仙境，這種感覺多么美妙，景色多么獨特。每到深秋，一陣陣秋風吹來，已由綠色變成金黃的樹葉，把大地裝扮地分外美麗。在高山上，在大路旁，到處可以看到樹葉飄然落地，好像片片金箔在地上追逐嬉戲。這時，你若來到百花園中，就會看到那些春天里爭奇斗艷的各種花草，這時都紛紛掉落，枯萎。只有那不屈的秋菊仍在抵抗著寒霜，傲然挺立，含苞欲放。

秋，清涼而美麗的秋！

秋，不平凡的秋！多少年來，周而復(fù)始，一年又一年，一季又一季，在漫長的歲月中，它閱盡人間滄桑，奉獻秋聲秋色。秋，你賜給大自然風情萬種，你給人類帶來精神上的愉悅，物質(zhì)上的富足與充裕。你不愧為幸福生活的使者！秋，不平凡的秋，我要高聲贊美你！【簡評】本文層次清晰，小作者以自己的獨特體悟向讀者展示秋的意蘊。語言優(yōu)美，寫 3

景抒情融為一體，情感熱烈而真摯。（指導(dǎo)老師:張遠道）

春

魂

（906班

馬曉甜）

春

色

春是什么顏色？

桃花說：春是紅色的，我就是春風吹紅的；牽?；ㄕf：春是紫色的，我就是讓春風染紫的；梨花說：春是白色的，不然我哪里會有這銀裝素裹呢？松柏卻說：春和我一樣，是青翠的；小草鉆出地面，伸了個懶腰說：春是綠色的，我就是證明??真是各抒己見，眾說紛紜。

春姑娘聽了搖搖頭說：“不，我不屬于任何一種顏色，我是五彩繽紛的，難道你們忘了，萬紫千紅總是春？”

春

風

“吹面不寒楊柳風”不錯的，像母親的手撫摸著你，還有青草味兒和各種花香。溫暖的春風輕輕地吹，吹動路邊的柳條，高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，像無數(shù)綠色絲帶一樣垂掛下來，哦！原來是它——

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲條。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

春

雨

“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲?！比岷偷拇猴L吹來了綿綿的春雨。多么及時的春雨??！像乳汁滋潤著大地上的生命。傍晚的時候春雨仍悄悄地下著，悄然無聲。在鄉(xiāng)下日久沉積下來的雨水，使得到處都是濕漉漉的。自然，往日絡(luò)繹不絕的人群也看不見了。帶著勞動后的疲憊，人們安然入夢，真有“春眠不覺曉”的感受。

春雨絲絲，滋潤了綠油油的麥苗，滋潤了青春的花草樹木，滋潤了大地，也滋潤了我這顆愛。

【簡評】本文寫景抓住了景物的特征，用詞準確、生動，語言清新自然，詩詞引用恰如其分。（指導(dǎo)老師：陶照曉）

家鄉(xiāng)春韻

（901班

涂甜甜）

暖風習習，花香縷縷。啊！醉人的春意！暖風拂面，輕輕地卷著鄉(xiāng)情；燕語呢喃，柔柔地帶著鄉(xiāng)音。這暖風，這燕語，撩撥著我的心。闖入我夢境的，是家鄉(xiāng)那串串的思憶。

玩累了的時候，便仰臥在勝于“藍夢”的熱土上，靜靜地望著藍天。絲絲游云，似碧海上的白帆，在不停地做著遠行的夢。田野里，有綠油油的麥苗，亦有金黃色的油菜花。

明月留給夜晚是美麗的夢幻，小河留給遠方是無私的奉獻，春天留給秋季是喜悅的的豐收，而童年留給我的是多彩的記憶。在柔柔的春風里、幽幽的藍天下，我遙望著遠空的一只風箏，在尋覓，在思索。像春風一樣給明天得葉子添一絲色彩，該如朝霞一般給來日的夕陽增一份記憶......皓月威風,夜是醉人的,可數(shù)燦爛的星斗。

雨,在下著。靜靜的，輕輕的。雨絲從蒙蒙的天空中飄下來，沒有聲響。即使飄到墻上，行人身上，也還是靜靜無聲，像是怕攪擾了很多人。

地上沒有積水，雨絲便更濺不起那惹人注目的水花，一挨地，即與泥土為一體。一會兒，地面就變得潮濕而潤澤。空氣中也彌漫了早春特有的微微的寒意和清新的氣息。

這是春雨？一提到春雨，我眼前便會出現(xiàn)一個美妙的畫面：隨著那淅淅瀝瀝的雨點的降臨，小草鉆出地面，樹的葉芽探出頭，花兒含羞的伸出小苞，莊稼也變得綠油油的，招人喜愛。所有這些，連同人們的欣喜和歡笑，組成了一支春的交響曲。仿佛奇跡般的，一切都從冬的沉寂中被喚醒了。

然后，面前這早春的細雨，卻好像并沒有帶來任何“奇跡”。在這柔和的，輕煙般的雨霧中，花、草、樹、莊稼，一切似乎還是老樣子，人們呢，也還像往常一樣，忙忙碌碌，行色匆匆。

突然記起杜甫吟詠春雨的名句：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”是啊，在這潤澤的土地下面，花、草、樹、莊稼，都正舒展著它們的根須，接受這早春細雨的恩澤，為了那五彩繽紛的時刻。“潤物細無聲”，正是絢爛的春之交響的前奏。它似乎并沒有帶來什么奇跡，但它卻孕育著最大的奇跡。

【簡評】文章運用擬人、比喻等修辭手法，把家鄉(xiāng)的春天寫得活靈活現(xiàn)，將小作者對家鄉(xiāng)的春天的喜愛之情充分地表達出來了。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。（指導(dǎo)老師：徐麗明）

青蛙的煩惱

（702班陶文兵）

一天，一只名叫呱呱的青蛙在洞里睡覺，它已經(jīng)骨瘦如柴了，一點精神也沒有，原先青而發(fā)亮的皮膚現(xiàn)在也變得干巴巴的的了。

突然，一陣陣咚咚的敲門聲，把睡夢中的呱呱驚醒了，呱呱低嘆的問：“誰呀？”，“是我，你的好朋友，哇哇”外面?zhèn)鱽砹硪恢磺嗤芗贝俚穆曇?，“我正被人追捕呢，快開門”。

呱呱急忙的把門打開，哇哇慌張的蹦進來，呱呱問：“怎么了？”哇哇喘著粗氣說：“我早上出去想抓些害蟲填填肚子，誰知在半路上，被一個人發(fā)現(xiàn)了，那個人用網(wǎng)兜來捉我，我拼命的逃，結(jié)果就逃到你這兒來了?！?/p>

呱呱說：“現(xiàn)在的日子可真難過呀，你看，我前幾天吃了幾只害蟲，也不知怎么了，肚子痛得要命，害得我?guī)滋鞗]有吃東西?！蓖弁壅f：“現(xiàn)在害蟲也不能多吃，我的幾個鄰居就因為多吃了幾只害蟲被毒死了。”“為什么呢?”呱呱不解的問。

哇哇說：“你還不知道啊，人類在莊稼里噴了很多農(nóng)藥，蟲子吃了噴過農(nóng)藥的農(nóng)作物，又被我們吃了，當然肚子痛了?！薄霸瓉硎沁@樣啊?！边蛇烧f。“不僅是這樣，”哇哇說，“我現(xiàn)在連門都不敢出，出去就怕被人捕捉，人類把我們當作可口的佳肴，剛才要不是跑的快，我早就沒命了。”呱呱再次嘆了一口氣，說：“我們可怎么活下去呀？”

說著說著兩只青蛙情不自禁的留下了眼淚……

【簡評】小作者采用兩只青蛙對話的方式，告訴我們一個道理：人與自然的和諧，理應(yīng)以尊重生命為前提，倡導(dǎo)我們要積極樹立環(huán)保意識。尤其是對于我們在校的學(xué)生，很有啟迪作用，好！

（指導(dǎo)老師：姜雄）

秋野漫游

（701班

洪典）

太陽高掛在空中，路邊的樹熱得直冒煙。一眼向遠望去，地上的沙塵都像在熊熊燃燒，叢林中的蟲響亮地鳴叫著，連狗也吐出了舌頭，那片片綠葉就像一張張干渴的嘴巴慢慢呻吟著——這就是夏的炫力。

不知不覺中，夏季漸漸隱退，秋天慢慢來臨，我欣喜若狂地等待著迷人的秋天的到來！“空山新雨后，天氣晚來秋。”不錯的，像在另一個世界里。而這個世界，沒有喧嘩的城市，沒有熱鬧的人群，只有那讓人如癡如醉，那么動人的秋。

我走在這個世界的小路上，哼著小曲。輕風溫柔地吹過來，吹在小路上，吹在我的臉上，吹進了我的心里。風搖動著我的頭發(fā)，我把手慢慢抬起，去感受風的喜悅，去感受風給我的溫情。

風漸漸地把樹上的楓樹葉吹起，樹葉像千萬條手在為我伴舞。我也參加了它們的舞會，跟著它們唱著、跳著，我們唱出了鳥的喜悅，跳出了蟲的曼姿。

走著走著，突然眼前有幾只活潑的小白兔，它們蹦蹦跳跳地，像在迎接秋天的到來。看著它們的活蹦亂跳，我的心里也樂滋滋的。

我一個人漫步在小路上，享受著這無邊的景色。遠處有一些正在秋收的農(nóng)民，赤裸的臂膀盡情地揮舞著鐮刀，揮灑著汗水，滿臉的笑容遮掩了他們的疲憊，沉甸甸的果實證明了他們平日的艱辛，也許藏在紅通通的柿子里，也許藏在綠油油的菜地間。

深秋的天空里，團團白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同百花盛開的春天一樣令人向往，同驕陽似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人！

【簡評】美！優(yōu)美的語言炫寫了秋天的美，全文充滿著靈動的形象、絢麗的色彩、勃發(fā)的情感、豐富的想象，讓人美不勝收。愿生花的妙筆常寫常繪，開創(chuàng)一片美妙的文藝畫廊。（指導(dǎo)老師：楊梅）

鄉(xiāng)村讓我陶醉

（905

喻彩彩）

我仰望著天空上的皓月，也不知道為什么，那月亮特別的亮，星星在不停地眨著眼睛，在天上歡快地玩耍著。整個晚上，我沉浸在皎潔無比的月光之中。?。庫o的鄉(xiāng)村，讓我陶醉其中！

冬去春來，這時，我不知不覺地想起春姑娘了......春姑娘把大地變成了美麗神奇的地方，小鳥唱起了圓潤的歌，蝴蝶在盛開的花朵上翩翩起舞，小青蛙敲起了清脆的小鼓，蟈蟈彈起了心愛的吉他，蛐蛐拉起了小提琴，大樹為我送來了甜甜地果子，風阿姨為我送來陣陣撲鼻的花香，小蜜蜂弟弟正在勤勞地醞釀噴香的蜂蜜，小草在地上鋪起了柔軟的床被......，整個春天，我沉醉在生機勃勃的鄉(xiāng)村里。

早晨，我踏著帶有露珠的小草，迎著朝陽的氣息，聞著撲鼻的泥土的芬香，聽著小鳥悅耳動聽的歌聲來到清澈見底的小河邊，傾聽著小河演奏的樂曲。萬物都沉醉在這美妙的樂

音之中。沿著寧靜的小路走，回到外婆家，看著鄉(xiāng)村這么多美好的事物，心里便有說不出的舒暢！學(xué)業(yè)帶來的煩惱早已跑到九霄云外了。

我愛鄉(xiāng)村，愛她茂盛的樹林，愛她艷麗芬香的花朵，愛她清澈的小河，愛她金黃的麥穗，愛她晶瑩的露珠，愛她皎潔的月光，愛她跳躍的魚兒，愛她勤勞地蜜蜂，愛她......鄉(xiāng)村就是這樣，讓我沉醉。

【簡評】造化鐘神秀。優(yōu)美的環(huán)境熏陶人，優(yōu)美的語言感染人；美好的自然風光，皎潔的月色，獨有的感受，擬人、排比的手法，構(gòu)成本文的特色。（指導(dǎo)老師：張遠道）

家鄉(xiāng)的小溪

（706 戴婉清）

我愛家鄉(xiāng)的小溪。

春天的小溪猶如一位美麗的仙子，穿著青綠紗衣，戴著水晶王冠，輕擺腰肢，裊裊婷婷。溪邊的花花草草是繽紛的畫框，活潑的小鳥是伴奏的樂章。我有時隨手采摘野花投向調(diào)皮的溪水，仿佛給仙女的衣裙繡上五顏六色的碎點。這時我會大聲地喊：“你好美呀！”溪流害羞地挪動腳步，逃也似的跑向遠處。

我和伙伴們經(jīng)常在這里玩耍，撈魚摸蝦。捉螃蟹，撿螺螄，打水仗??我們還把各自逮到的螃蟹放在同一“起跑線”上讓它們賽跑呢！實在沒別的東西玩，就比賽誰撿的石子多，再比誰拼出的“飛碟”好看。

最美的還是夏夜，小溪換了盛裝，她要參加集會。她穿著月亮媽媽給她織的銀色紗裙，提著螢火蟲燈籠。于是，她成了當然的主角。在青蛙王子指揮的龐大樂隊的伴奏中，她旋轉(zhuǎn)著，奔瀉著，狂舞著，歡叫著??小溪由窈窕淑女搖身變成吉普賽舞女。興之所至，她獻出最拿手的節(jié)目，用水草做琴弦，自顧自地彈奏起來。我們不禁隨著這樂曲手之舞之，足之蹈之。

家鄉(xiāng)的小溪有一顆善良無私的心，她用自己釀造的瓊漿灌溉大片農(nóng)田。當農(nóng)民伯伯累了，小溪會為他們洗臉，當農(nóng)民伯伯渴了，小溪會呈上清涼的溪水解渴，甚至農(nóng)民伯伯煩了，她會用她那活潑歡快的天籟之音替他們排解??

我要大聲喊：“我愛你，家鄉(xiāng)的小溪！”

【簡評】運用擬人手法，寫出了小溪的活潑靈動、善良無私，語言親切流暢，喜愛之情自然流淌而出。（指導(dǎo)老師：曾祥茂）

我愛四季

（705班

吳萬芯）

我愛四季，我愛可愛的春，我愛熱情的夏，我愛溫柔的秋，我愛迷人的冬，春夏秋冬是一幅幅美麗，無與倫比的畫卷，深深的勾勒在我心里。

春姑娘哼著歌拉著燕子的手緩緩的走來。春姑娘將棉被撥開，叫醒了睡覺的太陽，手

輕輕的一彈，太陽就鉆了出來，發(fā)出無數(shù)條燦爛的光束，灑向白雪皚皚的山峰，雪化了，滾向山腳。春雷驚醒了沉睡的生靈，花兒草兒“吱吱”地吮吸大地的乳汁，擠出地面露出小腦袋接受春風溫柔的撫摸。楊柳吐出了芽兒向人們眨眼睛。花兒向春姑娘撒嬌，要了最美麗的衣裳，如云，似錦，像霞，像星星點綴藍天一樣，裝飾著遼闊的大地。動物們在這兒召開演唱會，唱出動聽悅耳的歌兒。小孩兒在旁邊偷偷的看著，在偷笑。春姑娘在蕩秋千。春，真可愛！

夏姑娘一跳，挑到大地上，在大地上玩起了雜技，熱情地展示自己。夏姑娘口一張，嘴里立刻噴出紅艷艷的火苗，將自己的熱情淋漓盡致地展現(xiàn)?；▋翰輧涸谙墓媚锏墓奈柘屡钆畈l(fā)，想招引人們注意。樹拼命地往上躥，變的蔥蘢青綠，熱情地獻出自己的陰涼。青蛙們在夏天變的活潑好動起來。夏天的舞臺上最耀眼奪目的當然要數(shù)蟬兒啦！蟬將自己積蓄了一個春秋的力量爆發(fā)出來，它的叫聲那么響，身軀卻那么小。它的歌聲充滿了力量，讓人驚嘆。它的熱情是無可比擬的。夏，洋溢著熱情！

秋姑娘拖著金黃的長袍旋轉(zhuǎn)下來，樹葉掙脫了媽媽的懷抱，向大地撲來，像一只只金色蝴蝶在澄凈的天空舞動，落在大地的懷抱中，融入樹的根。此時，紅艷艷的蘋果露出臉蛋兒，亮澄澄的柿子掛在枝頭向小娃娃做鬼臉；黑溜溜的葡萄扒開葉子眨眼睛，小燈籠似的棗子將樹葉蓋得嚴嚴實實的，砸著人們的頭。田野里高粱漲紅了臉，稻子樂彎了腰，栗子笑破了肚皮，他們向人們傳遞豐收的喜訊。農(nóng)民伯伯笑呵呵的，三季的辛勞總算沒有白費，火焰似的紅葉妝點著金秋的畫。秋，我愛上了你！

冬姑娘穿著“羽絨服”在空中跳舞，衣服上的羽毛紛紛揚揚的飄落，不一會兒純潔的雪給大地蓋上了棉被，十分的迷離動人。冬天一片寂靜，梅花暗吐芬芳，一根根枝條凝成一串串白雪，梅花像桃色的云，像迷蒙的霧，像飛濺的浪花。每一樹梅花都是一首詩。太陽從棉花糖般的雪中鉆出來，太陽身上粘著棉花糖將太陽熱量散去一大半，太陽泛著白白的寒光，與雪相照應(yīng)，刺得人睜不開眼。小孩不甘寂寞，在白地毯上堆雪人，滑冰，打雪仗?；暮⒆幽浅C健的身影，如春燕展翅。冬，我迷上了你！

春夏秋冬每天與我攜手，我已經(jīng)深深愛上了四季，四季如畫，深深牽絆著我的心。我愿意皈依四季，去擁抱美麗的四季，讓心融入四季。

【簡評】行文條理清晰，語言優(yōu)美，大量比喻，擬人的修辭手法的運用，使景物更加生動傳神。

（指導(dǎo)老師：黃勁松）

秋葉飄飄

（903班 洪婷）

那是個多雨的秋季，低空流淌著灰色的云，秋雨瀟瀟灑落，可憐的秋葉小小的身子，怎能禁住秋風秋雨的夾襲，終于，你衰竭了，離開了枝頭，飛旋著飄落下來！

當燕子和著清風流水歡奏春曲時，你綻開了新芽。那嫩綠的顏色，顯示出你不盡的活力。開始是隱約可見的一顆嫩芽，微微的在枝頭點綴，綽約得如同蒙著面紗的倩女的臉。不過幾日，春風便脫去了你那輕盈的紗裙，你那翠綠的身子便舒展開了，如綠衣仙子翩翩起舞似的在枝頭抖動。

那么令人羨慕，蒼翠欲滴的綠呀，不就是嶄新的生命嗎？不就是久已孕育的希望嗎？ 灼熱的陽光照射大地時，你不回避，默默地進行光合作用，把養(yǎng)分毫不保留地送給了花和果實，你以盎然的生機賦予夏以生命和風采！驕陽似火，你的綠葉片片相依，組成婆娑的樹冠，為人們織出一片綠蔭，自己卻甘愿受烈日的炙烤。

然而，正值金風送爽的十月，你卻凋零了，而且，在生命的最后一息，為人們留下一個美好的瞬間。不是嗎？高遠澄碧的蒼天下，不正因為有了你才顯得五彩繽紛嗎？你沒有牡丹的容容華貴，沒有桂花的清香溢遠，也沒有水仙的清柔素雅。你太平凡了，平凡得令人熟視無睹，然而，又有誰能夠否認你內(nèi)在的品性？天邊迷人的色彩不是你用生命勾勒而出的嗎？即使那殘存的綠意，不也仍向人們展示著希望嗎？

你飄落了，打著旋緩緩落下，是留戀枝頭，還是憂郁悲傷？不，都不是。那是你投入母親懷胞時的欣然婆娑舞姿，是向母親表示赤子之心——樹高千丈，落葉落歸根啊！

“落紅不是無情物，化作著泥更護花?！苯?jīng)歷了嚴冬的磨難與春的更新，你坦然化作泥土，以自己的生命去滋養(yǎng)新的生機。于是葉兒青翠，花兒更絢麗，果實更甜美??

秋葉飄飄，秋雨瀟瀟，好壯麗的風景啊﹗一枚小小的秋葉向我娓娓訴說了一切——你的一生，讓我深深明白：生命不在于長短，而在于奉獻﹗

【簡評】秋葉平凡而偉大的一生令人折服。秋葉飄飄，啟人思考。秋葉春發(fā)夏榮秋落，讓人悟出人生的真諦。本文描寫景物生動形象，議論抒情自然真摯，全文意脈連貫，一氣呵成。（指導(dǎo)老師：毛長波）

雨的自述

（803班

夏慧婷）

大家好，我是雨。我有眾多的兄弟姐妹，如鳳、雪、霧、霜等等。我，是大家再熟悉不過的了。

我的性格變化多端，但我總克制不了自己。春天，我淅淅瀝瀝，纏纏綿綿，給人以喜悅和希望，然而我很少“登場”。夏天我變得有些急躁。又是一連下幾天幾夜，造成洪水，有時干脆一點兒也不下，造成很多地方缺水。（悄悄地說個秘密與哦！其實我是故意的，我只是想讓萬物知道我的重要性罷了。）每到秋天，我的心情非常好，自然我下得很溫柔。我讓秋菊更艷，讓楓葉更紅，讓秋果更甜。更重要的是，我讓人們?yōu)槎瑺敔數(shù)牡絹碜龊脺蕚?。冬天，我看著雪花妹妹?yōu)雅的舞蹈，心中產(chǎn)生了嫉妒之心：得意什么？我又不比你差！一年四季，大半日子我主宰。對了，朋友們，你們一定要多植樹種草喲！要是有一天我下得太大而毀了你們的家園，那可不怪我喲！我事先敲了警鐘，可千萬要記住。

我很重要。大自然中的一切生物都離不開我，因為我，大家才能有足夠的水，才能更好地生長。我也很樂于助人。你看，經(jīng)過我的洗禮，整個世界都煥然一新：天空清澈明凈，樹 9

葉青翠欲滴?；ǜt了，草更綠了，一切都是新的。植物離不開我，人類也離不開我。如果沒有我，就沒有水，人們連飯都做不成了。所以大家一定要節(jié)約資源喲。但是不知從什么時候起，我的身體變污濁了，成了人類所謂的“酸雨”，還說我是“空中死神”，是我變酸了嗎？不是因為我，是人類呀！如果不是人類大量燃燒含硫量高的煤，我的身體怎么會變污濁呢？你們快點醒悟過來呀，受損害的人終究是你們自己呀！

幸運的是，我并沒有全部污染，只是污染了一部分。我不敢想象，如果我真的完全臟了，萬物該怎么辦呢？好懷念“天街小雨潤如酥”“沾衣欲濕杏花雨”-------這就是我———快樂而又憂郁的雨。

【簡評】俏皮的話語中彰顯獨特的個性，語言從小作者筆端傾瀉下來，咋如此美！

（指導(dǎo)老師：羅萍）

山 之 痛

（901班

何小雨）

唉！真是無聊啊。我百無聊賴地坐在椅子上看電視。爸爸說：“你沒事做那就去騎自行車溜一圈吧，你好長時間沒有動自行車了，它快生銹了?！蔽艺f：“哪有這么夸張？”于是我乖乖地騎著自行車出門游玩。

我喜歡找一個僻靜的地方一個人呆著。于是我賣力地騎著自行車，順著一條水泥路往前走著，一路上清風佛面，柳條微漾。天上剛好沒有太陽。不知不覺地來到了一個沒人居住的地方，這是一條山下的小河。河里有水，河岸邊有林。一到這里心情很好。我坐在一塊干凈的大石頭上開始慢慢享受自然的美好。

當我抬頭的時候，我看清了一座山，甚至不能叫山。因為可以看出它只是原來的一小半。山的一面長著樹，而且十分濃厚的綠。但是山的另一面卻根本不長樹，只有巖石和土，赤裸裸的山巖，十分不平整，整個面上幾乎全是突出來的尖巖，像一張張不滿的嘴。山腰中間有一塊很大的石頭，表面異常平滑，只是中間有幾道劃痕。山頂向外突出，仿佛一只向天空伸著的手。

很明顯，這座山經(jīng)過挖土機的掠奪。我在腦海中細細描繪它原來的樣子。它原來應(yīng)是十分巍峨的。目光所及之處，應(yīng)是一片濃綠。山上繁蔭如錦幛。嫩柳枝折斷時有奇異的芳香。動物們在山上快樂地游戲。這樣想著，我眼前仿佛出現(xiàn)了一座氣勢恢宏的山。我再看，卻只有一條看不到盡頭的水泥路，空蕩蕩的。我走過去，撫摸著它的每一寸山巖。我的手指從巖面上劃過，出乎意料，我感覺仿佛在觸摸一件從千年前走來，身披歷史塵埃的文物。

但現(xiàn)在因為它阻礙了水泥路的延伸，人們便將它解體。于是原來的一個龐然大物變成了現(xiàn)在這樣，一個很小很陡的“山”。

我看到它的后面也還有堤，仿佛這里很久以前是一片連綿不絕的峰巒。對比它以前和現(xiàn)在的摸樣，我心里百感交集，我甚至還覺得這座山很可憐。它呆在這里，因為阻礙了路，便被挖土機解體。我想，人類對自然是否殘酷了些呢。但是，如果讓它在這個僻靜的地方呆著，10

旁邊就是個陡坡，路怎么辦呢?如果我是修路的總指揮，我也拿不準我是否會不動它一分一毫。

我低頭，看見它腳下有一股涓涓細流在流淌，我俯下身，溪水很清澈透明，一點雜質(zhì)也沒有，像干凈的水晶。這股細流圍繞在它身旁，無聲流淌，流向遠方??

【簡評】環(huán)境保護是當今世界的三大主題之一。文章的選材從生活中來，到生活中去，結(jié)尾耐人尋味，引人深思。

（指導(dǎo)老師：徐麗明）

九月的田野

（804班

劉倩）

盛夏已經(jīng)過去了，如今已是秋高氣爽了。下午閑來無事，我便去散步，不知不覺來到家門對面的山坡。一陣微風徐徐拂過臉頰，送來一陣淡淡地幽香，和著泥土味，使人神情氣爽。不錯，這就是山村九月的田野獨有的氣息。

尋著這股幽香，我登上了頂坡，遠眺時，我不由得震驚了，眼睛所到之處都是金燦燦的一片，那可是散發(fā)著光澤的金子？沒錯，是金子，是農(nóng)民播種的金子——稻谷。一大片一大片滿是的，如黃金遍地，這就是九月的田野。它的遼闊令我駐足，它的芳香令我陶醉。

“啊——”，我終于忍不住內(nèi)心的激奮，一路狂奔，沖向腳下的田野。一片金色的田野將我包圍，將我淹沒，將我折服。

我肆無忌憚地在寬闊的田間奔走，盡情地與金穗們握手，沉甸甸的，心中洋溢著別樣的滿足。凝神靜聽稻穗間細細的摩挲聲，心中不禁漾起陣陣漣漪。沸騰的血液終于漸漸平息下來，仰面朝天躺在田間，上面是藍天白云，四周彌漫著泥土的氣息和稻子的香味，我也靜靜入睡了??

終于，我醒了，是那一穗穗沉甸甸的谷粒將我撩醒。那一粒粒飽滿的谷穗一例低低地下垂著，在微風的吹拂中頻頻點頭，向大地，向他們的母親表達著自己深深的敬意和感激之情。他們的樸實，他們的謙遜，不禁讓我砰然心動，啊﹗九月的田野，原來你帶給我的不僅是美的享受，還有更為深厚的意蘊，耐人尋味的哲理呀﹗

我真的不舍得離開著金色的田野了。

【點評】典雅的詞語，生動的語言，描繪了一幅豐收的圖畫，表達了內(nèi)心的喜悅之情。

（指導(dǎo)老師：王正榮）

家 鄉(xiāng) 的 四 季

（706 余 娟）

我的家鄉(xiāng)有著非常美麗的四季，無論是春天、夏天、秋天還是冬天，這美麗的四季都有著各自獨特的風韻。

春姑娘悄悄來了，她穿著青綠色的花裙來到了我的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的人們都脫下了厚重的冬衣，高興地大喊著：“春天來了，春姑娘來到了。”小草聽到了人們的喊叫聲，它偷偷地從土里鉆出頭來了；花兒聽到了人們的喊叫聲，也都爭先恐后地張開了笑臉；大雁聽到了人們的喊叫聲，排著隊唱著歌從南方飛回來了。山坡上，田野里，到處都是一片片嫩綠鵝黃。小孩子們在草地上玩耍嬉戲，小鳥也來趕熱鬧，在一旁打著拍子撒開喉嚨唱個不停呢。

夏姑娘穿著墨綠的長袍來到了我們的身邊。綠樹蓬勃生長，到處欣欣向榮，昆蟲也帶著勁兒鳴唱。雖然人們都認為夏天是炎熱的，夏天的汗水是苦澀的，可是我卻認為夏天是充

滿激情的，夏天的汗水是孕育豐收的。人們在樹蔭下乘涼：有的喝茶，有的下棋，有的玩游戲??開心極了。

秋姑娘穿著金黃的風衣，無聲無息地帶來了秋天的涼爽。秋天，瓜果成熟了，小孩跟著大人們?nèi)ド缴险?、撿板栗、拔花??一邊勞動，一邊抓起果子吃個飽。秋天來了，大人們也忙碌起來了。他們都忙著收割儲藏哦。雖然付出了辛苦的汗水，但是他們從心里到口里卻是甘甜的。

冬姑娘輕悄悄地來到了我的家鄉(xiāng)。她裹著素凈的棉襖，田野山坡、房屋道路，到處都被裹上了白色。白色是多么純潔??！放眼望去，被雪染成的白色里時不時透著枯黃色，好像給大地又披了一件美麗的水紋花衣。小孩們穿上棉襖，裹著圍巾，戴著手套，拿著鐵鍬在院子里堆雪人，打雪仗。他們絲毫不覺得冷，頭上還竄出騰騰熱氣呢。

家鄉(xiāng)的四季，我喜歡你們各自的風情。我愛你們！

【簡評】按時間順序，分寫家鄉(xiāng)初夏秋冬的景致，結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾圓合。（指導(dǎo)老師：曾祥茂）

我眼中的蓮花

（805班

何國揚）

蓮花在我國的許多地方都可以領(lǐng)略到它們那俏麗的身影。千百年來，無數(shù)的文人墨客用生花炒筆，或描繪它們清麗可人的容顏，或歌頌它們高潔傲岸的情操?，F(xiàn)在，讓我們一起來走蓮花心語。盡情欣賞蓮花迷人的風姿，全心感受蓮的魅力。

我是一朵蓮花，徐徐的晚風拂來，吹皺了腳下一池春水，望著那粼粼的柔波，那塵封已久的往事，又一次在心底泛起------我隨著花香緩步前行，去追尋那芳香之源，越前走，香氣越發(fā)馥郁，終于一池香蓮的荷葉呈現(xiàn)在我眼前！“啊！好大一池荷花！”我不由驚呼。

夕陽下，滿地盛開的荷花，挨挨擠擠，熱熱鬧鬧，猶如一群活潑歡快的孩子。昂著一張張燦爛的笑臉，打量著，我這個不速之客。我的腦海中恍然閃出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。雖然是黃昏，但是放眼去，那圓圓的荷葉像一條綠毯鋪在碧水之上，讓那些調(diào)皮的魚人失去了露臉的機會，倒是那些五彩斑斕的蜻蜓，在蓮花間賣弄著偏偏的舞姿。

蓮葉上，一朵朵紅艷艷的蓮花亭亭玉立，像一位容顏嬌美的小姑娘。微風輕拂，花兒們牽起園園的綠裙曼舞起來，這優(yōu)美的舞姿，讓蓮葉上的一粒粒‘珍珠’也跟著手舞足蹈起來，有幾?！渲椤瘎幼鞣忍?，竟?jié)L下好那寬闊的綠床，“?！钡囊宦曉隰~兒身上，嚇得魚兒逃之夭夭。見此情景，那些花兒不由笑得花枝亂顫！

真美！“清水出芙蓉，天然去雕飾”我不得不佩服前人釀出的佳句來。此刻，看著這清麗可人的蓮花，嗅著芬芳宜人的清香，閉了眼，恍然間頓覺自己也幻化成池中清亮的一朵蓮花，在這翡翠妝伴的舞臺盡情地歌著舞著------不知什么時候，夕陽漸隱去，炫目的輝煌，樹上傳來幾聲鳥兒的泥喃，一層淡淡的水霧，悠悠泛起，仿佛給池塘披上一襲輕紗，綠葉兒，紅花幾沐浴在這朦朧的霧氣中，顯得格外的潤澤、嬌嫩?！俺鲇倌喽蝗?，濯清蓮而不妖”“香遠益清，亭亭凈植”，應(yīng)是此時最佳的注腳吧！你看，眼前的荷花不就像那冰清玉潔的青春少女，她不為“淤泥”污染，更不隨波逐流，俏立于清清白白的水中，散發(fā)著脈脈的幽香，綻放著生命的本色，真不愧是一位高雅、清純、堅貞的君子?。?/p>

我悄悄地走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，帶走滿池的風采。我知道又一朵蓮花將在我的心底悄然盛開。

【簡評】從文章的描述來看，說明小作者對蓮的觀察是很細致的。因而描寫很細膩，既寫出了蓮花的外部特征。也體現(xiàn)了蓮花的本質(zhì)特征。

語言較生動，形象，字里行間突出了“我愛蓮花”的真摯感情。（指導(dǎo)老師：陶興德）

我愛金秋

（701班

王瑞珺）

如果說春天是柔美俊俏的，夏天是嫵媚妖艷的，冬天是潔白無暇的，那么秋天則是燦爛豐碩的！

我愛那秋天最華貴的顏色——金黃。梧桐樹葉已經(jīng)枯黃了，黃葉已經(jīng)三三兩兩的飄然飛落，慢慢地鋪成了“金色地毯”。踏上去軟綿綿的，像漫步在用片片黃金鋪成的林陰道。落葉不是無情物，化作春泥更護花。低吟著新得之句，放眼望去，一片片田野映入眼簾，金黃之色鋪天蓋地，一望無際。沉甸甸的稻子壓得稻秸抬不起頭來。秋風吹拂，掀起起伏的稻浪。農(nóng)民伯伯們帶著豐收的喜悅，忙著收割一年耕作的果實，走到哪里都像給無邊的金毯繡上了彩色的大花。秋天的金黃色是那么柔美，就像只用金色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處金色欲流，輕輕注入云際。

我愛那秋天最別致的顏色——濃綠。松柏依然挺立著，綠得那樣蒼勁，在金黃的陪襯下，顯露出無比蓬勃的生機。它播下希望的種子，預(yù)示著明年那一碧千里的新綠。那綠色，那生命的顏色被太陽一照——明亮亮地照耀著我們的眼睛，仿佛每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動，這沉郁的秋天的綠。

我愛那秋天暖意猶存又散發(fā)清涼的秋風，它拂醒了秋菊，拂黃了楊柳，拂紅了楓葉，告訴我們秋天來了。我們雖看不見它，但能感覺它的無處不在，感知它的無比神奇。它悠閑自在，好像撒著歡兒，互相追逐、玩耍。搖曳著枯黃的樹枝，吹動著小朋友們的頭發(fā)，呼喚著淋漓的秋雨，顯得格外可愛，為神秘無邊的秋色增添了不少活力與生機。

秋天是黃色的，因為成熟了豐收了，秋天是綠色的；因為剛毅著頑強著；秋天是五彩的，因為溫暖著和善著可愛著。

讓我們走近秋天，去感受它跳動的脈搏，去傾聽它溫柔的心聲，去享受它溫暖的懷抱。?。〗鹎?，我愛你！

【點評】從視覺、觸覺的角度選取三種秋天的特點一一細繪，描寫了許多秋天獨有的景致，把秋寫得有聲有色有質(zhì)感，抒發(fā)了自己的熱愛之情。（指導(dǎo)老師：楊梅）

秋

（707班 夏悅）

是誰給茂密的山林送來親切的問候？是誰激起農(nóng)民伯伯勞動的熱情？又是誰把香甜誘人的瓜果綴滿樹梢？哦！原來是它，溫柔輕逸的秋。

秋是一個幼童——活潑、頑皮、可愛。他調(diào)皮地走到草地上，在草地上嬉鬧、玩耍，唱著、跳著，綠茵茵的草地也被他所感染了，瞬間，也都披上了黃毯。這時候，頑皮的秋悄悄

地把草地天然的綠吸走了。清晨，秋風把人們喚醒，人們張開朦朧的睡眼，看到一片秋的景象，高興地歡呼“秋來了！秋來了！”，而秋這個小幼童卻在田野間看著人們微笑??

秋是一個小女孩——天真、稚氣，正姍姍來到田野。她如一陣微風，溫柔地吹拂過一望無際的稻田，稻谷立刻羞澀地垂下了頭，看著金燦燦的稻谷，農(nóng)民伯伯們是真正地笑在臉上、喜在心頭。田野里，為了歡迎秋女孩的到來，鋪上了一層厚厚的黃色奶油，地上的黃土就是奶油下面香噴噴的面包。遠處幾棵挺拔的松樹，果園里綴滿果實的果樹，還有近處的黃草山、紅屋頂，再加上天上的白云，就是這蛋糕上的各種美麗圖案，匯成幾個大字“秋，生日快樂！”。秋的黃昏，寒意點點。太陽的含情脈脈被紛亂的樹葉濾刷后，斑斑駁駁落在街頭、道路上。層層的樹葉鋪成一條長龍，每一片紋理精致的樹葉都成了這條長龍五彩繽紛的鱗片，這不正是這個大蛋糕五彩斑斕的一串蠟燭嗎？路旁草叢里的野花也在秋姑娘的撫摸下，競相綻放，為這條長龍鑲上一道美麗的花邊。秋女孩踏著這條長龍，來到河的盡頭，樹上的板栗為了歡迎秋的到來，披上一件最美的棕色大衣，正咧開嘴朝秋微笑，露出它那一排整齊而碩大的“棕色牙齒”。地里那厚大飽滿的花生，也耐不住土里的寂寞，想看看外面熱鬧的場景，悄悄地露出淡黃色的外殼。泥土都快蓋不住它們了，它們像一個個充滿生命活力的精靈，爭先恐后地要出來，散發(fā)著誘人的香味，讓人聞了忍不住流下口水。

秋是一個姑娘——溫柔、恬靜。她來到了樹林間，微笑著說：“伙伴們，我給你們帶來新衣服啦！”說著，楓樹便脫下一身綠，換上一襲紅色長袍；梧桐樹也嘩嘩地搖著身軀，穿上一件閃亮、美麗動人的金黃新衣；樹葉兒寶寶也在秋姑娘的召喚下，依依不舍地離開樹媽媽強壯的手臂，變在一只只紅蝴蝶、黃蝴蝶，在空中盤旋飛舞，在大地媽媽的柔聲召喚下，慢悠悠地投入她的懷抱；花姑娘也害了羞，藏進大地媽媽的身體里，花瓣謝了，葉子也凋零了，露出樵黃的身軀；遠處，金燦燦的菊花也好似泛著黃光，迎來它生命中最精彩的時刻，正在那兒一枝獨秀地綻放著，在微風的吹拂下，還不時地與身旁的野草竊竊私語，正在訴說著只屬于它們的小秘密；還在那田間地頭的，仍挑著幾片嫩葉的高粱玉米，也在努力掙脫母親的包裹，脫下厚厚地保護層，探出頭來；遠處果樹上的“紅燈籠”、“黃星星”、“金繡球兒”??都在枝頭微笑著，等待農(nóng)民伯伯來收取，散發(fā)出來的香味早已讓人垂涎三尺。

秋，你帶來了迷人的秋色，送來了豐收和碩果，喚來金黃的一切。

秋，除了向人們展示了一個豐收年華之外，究竟還隱藏了多少暗示等待人們?nèi)ヮI(lǐng)會呢？神秘的秋，美麗的秋，多彩的秋，你雖沒有春天的春意盎然，也沒有夏日的豪邁與刺激，更沒有冬景的潔白無暇與靚麗，但你擁有無盡的涼爽與愜意，永遠是那么讓人心曠神怡。因此我熱愛你，輕柔的秋。

【點評】小作者巧妙地運用比喻的手法敘寫了秋的活潑、頑皮、可愛。秋的天真、稚氣；溫柔，恬靜活現(xiàn)在字里行間。融情于景，表達了自己對秋天的贊美和喜愛。

（指導(dǎo)老師：田顯玉）

夏

（704班 鄒鑫）

夏天來了，熱情似火的夏姑娘送走了溫柔的春姑娘。男低間蜜蜂和舞蹈者蝴蝶也跟著春姑娘輕悄悄地離開去。只有男高音蟬兒固執(zhí)地留下，它用它那激情四射的聲音在歌頌夏天。夏天聽了，羞嗒嗒地躲在白去里。

向日葵阿姨聽說夏姑娘回來了，迫不及待地將臉對著夏天的火球，討好地笑著，希望夏姑娘能多給點陽光她，好讓她的孩子能成功開花結(jié)果。

池塘姐姐聽說夏姑娘來了，展開了她的衣裙。她的孩子們也迫不及待地想看看夏姑娘的面容。荷花它開心地笑粉了臉，荷葉弟弟將將終年貯蓄的綠，全亮出來了，小魚也在池塘姐姐的懷抱里，跳出了歡快地舞蹈，把夏姑娘逗的哈哈大笑。

果園里，地里的西瓜在陽光的照射下，變得又大又甜?？绰愤吙诳实娜藗儯獌蓚€西瓜吃，還邊吃邊贊美夏天的西瓜甜，聽的夏天都不好意思了。

忽然夏姑娘突然生氣了，天空頓時電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，嚇的動物們?nèi)阍诩依锊桓页鰜?。過了一會兒，夏姑娘露出了她最美的笑——彩虹。大伙邊看邊贊美著夏天的美。夏姑娘可真調(diào)皮，它將春姑娘細心畫了三個月的嫩草、艷花、嫩芽圖，改成了十分火爆的翠綠成蔭大樹，將羞嗒嗒軟綿綿的小草訓(xùn)練成茂密的草叢，讓小朋友們在大樹上早叢間玩捉迷藏。聽著孩子們的歡笑，夏天也露出了會心微笑。

夏姑娘也很淘氣，她的來到，將蚊子、蒼蠅也帶來了。晚上正準備下媽媽精心為我準備的一懷熱牛奶“嗡”的一聲，一只蒼蠅把它當成澡堂了。牛兒也在不停地搖擺它的尾巴了。人們晚上根本就沒法睡好，有些人于是咒罵起夏天了。夏天聽了，心里很不是滋味，但面上還帶著微笑。

雖然大家不是十分熱愛夏天，但我還是要大聲贊美這個春與秋間的火熱的夏天。沒有春夏的炎熱，那有秋的豐收。

【簡評】擬人手法的靈活運用，使得本文的語言顯得格外生動形象，字里行間趣味盎然。結(jié)尾景中生理，升華了文章的主題。（指導(dǎo)老師：何宗蓮）

沉思

（702班何靜）

今天開學(xué)了，老師發(fā)了一張卡，上面寫著“一卡通”，旁邊還畫著一幅畫，至今我還歷歷在目：兩只潔白的鴿子在蔚藍的天空遨游，許多高樓大廈高聳矗立，仿佛插入了云霄，不知從哪里伸出來的一雙手，捧著地球，地球上有一棵充滿生命力的大樹。

仔細觀察這張卡，我不由得陷入了沉思……

我們的母親——地球，還是原來的那個地球嗎？不，不是，現(xiàn)在的地球是一個被嚴重污染的地球。

看！居民正在大舉入侵為我們提供氧氣的森林。他們一個個兇神惡煞的樣子令人不寒而栗，他們貪婪地舉起斧頭向那些點綴我們綠化空間的樹木砸去，“砰、砰……”這群無知的人們??！你們可知道，沒有了樹木的地球會是怎樣的嗎？

瞧！我們號稱生命之源的小河，昔日的清澈已不復(fù)存在，取而代之的是一條渾濁、骯臟的河流，河面上漂浮著已經(jīng)腐爛的死魚和大量的有色垃圾，散發(fā)著一股令人厭惡的臭味兒。

難道被污染的就僅僅是這些嗎？不，看看我們的街道變成了什么樣兒？這里滿天煙塵，汽車排出的尾氣污染著環(huán)境，居民亂扔各種生活垃圾，隨地吐痰破壞環(huán)境，一會兒一輛車飛奔而來，更加打破了城市的“安靜”，居民吸入被污染的空氣，從而患上各種各樣的疾病，這樣好嗎？

我們賴以生存的地球啊！你究竟去哪兒了？

【簡評】小作者好有眼力啊，一張小小的飯卡能喚起你對人類家園的思索，地球是我 15

們?nèi)祟愘囈陨娴目臻g，保護地球，人人有責。那么，現(xiàn)實生活中的我們有沒有做到環(huán)保呢？顯然，你的沉思很給力。（指導(dǎo)老師：姜雄）

桂花飄香

（704班 凃帥）

我家的后院種著一株桂花樹，一到秋天，它便散發(fā)出陣陣濃郁的馨香，像醇酒一般濃，濃得讓人心醉。桂花的香味是那么令人喜愛，怪不得有那么多的人將桂花栽種在家里的院子里或者學(xué)校里。我從小就喜歡桂花，喜歡它的芬芳。

小時候，我家住在一所小院子里，屋門口有一棵大的桂花樹，自我記事起，那棵桂花樹就在那里，每年秋天為我們送來陣陣花香。當時，我和小朋友們常常在桂花樹旁捉迷藏，每一次，我都躲在桂花樹的后面，小朋友們都找不到我，漸漸的，我與桂花樹熟了。我也真正喜歡桂花樹了。

有一次，我的腳受傷了，那時，正是桂花樹盛開的季節(jié)，我每天都被父母抱在桂花樹下，直到晚上才被抱回家，白天父母出去勞作，伙伴們?nèi)ド蠈W(xué)，只留我一人在桂花樹下，那是四周靜悄悄的，花香濃郁，坐在樹下聞著那桂花的香氣，沁人心脾。一陣微風飄過，時時會落下幾朵桂花，我從地上撿起小小的桂花，捧在手里，撫摸著它，微風拂過，香氣更是芬芳。我完全沉浸于桂花的世界里，我感覺，我分外地喜歡桂花，它讓我重新認識了桂花。

不料，有一天，我聽到了爸爸和媽媽討論要將桂花砍掉，蓋一個廚房，我不由大吃一驚，想去阻止爸爸和媽媽，可是，爸爸和媽媽從來都不聽我的話。給我無窮樂趣的桂花樹最終被砍掉了。

從此，我的心里真盼望著我家再種一棵桂花樹?？墒牵业倪@個愿望始終都沒有實現(xiàn)。直到我升入初中，有一次，我和幾個朋友去吃飯的時候，我突然聞到一種久違的味道。我立刻想起來了，哦！那是桂花的香味，我又一次見到了桂花。上課時，從前那種沁人心脾的香味和風飄來，我又能聞到桂花的幽香了。

桂花的失而復(fù)得，使我明白——失而復(fù)得的東西，你會倍感珍惜。

【簡評】細致而細膩的描寫，使得小作者的字里行間仿佛也彌漫著醉人的桂花的芬芳。能從小事中琢磨道理，善于思考，精神可嘉。（指導(dǎo)老師：何宗蓮）

白玉蘭，家鄉(xiāng)的“鄉(xiāng)花”

（805班

嚴才源）

一件物品的美麗需要美好的事物來襯托、來裝飾，大自然就是這樣，大自然的多姿多彩就是春夏秋冬來點綴出來的。

大自然的美麗在我家鄉(xiāng)由各種美麗的花可以展現(xiàn)出來，家鄉(xiāng)花的世界，花的樂園，隨處便可聞見花的芳香。

家鄉(xiāng)的花是有魅力，也最有氣質(zhì)的要數(shù)白玉蘭，每當花開時節(jié)，賞花的人數(shù)不勝數(shù)，連外地的也特地來賞花呢！我家就種了一盆白玉蘭，花開得鮮艷美麗，可就是我的無知、無意地摘了一片花瓣玩，被我的媽媽看見了，便狠狠的批評了我一頓，說這是家鄉(xiāng)的香（鄉(xiāng)）花，怎能隨意摘取，它在家里是點綴，供人欣賞的，如果隨意摘采，則這些花就起不到它的作用呢？我無知地頂回了一句：“還有那么多的白玉蘭，我只不過是摘了一片花瓣，有必要那么生氣嗎？”但媽媽認真地講：“如果人人都去損壞，那么白玉蘭就早也不存在了，就算花再多，也不能隨意摘取，而應(yīng)保護它、愛惜它。”于是媽媽又給我講了護花衛(wèi)士啄木鳥的 16

故事，說：“我們這里花開得好，是因為我們啄木鳥的保護，因為花的芳香，自然也就引來了許多害蟲，打藥吧，會傷害了花朵，破壞植株，而啄木鳥是害蟲的克星，保證害蟲都逃不過它的眼睛?！彪S后媽媽又說：“這就是為什么我們家鄉(xiāng)能吸引這么多外來游客的原因啊！所以我們不能隨意傷害這些花，美麗需要我們更加細心的保護與關(guān)愛。”

是??！只有細心的關(guān)愛與保護，花才能永遠傳承美麗?！竞喸u】文章由家鄉(xiāng)美麗的白玉蘭引出對花要進行保護的話題，通過敘事體現(xiàn)了要關(guān)愛生命，熱愛自然的理念。篇幅雖短小，但思路清晰，主題鮮明。

（指導(dǎo)老師：陶興德）

早

春

細 雨

（806班 周志遠）

雨，在下著，靜靜的，輕輕的，雨絲在灰蒙蒙的天空中飄下來，沒有聲響，即使飄到墻上，飄到行人的身上，也還是靜默無聲，像是怕攪擾了什么似的。

地上沒有積水，雨絲便濺不起那惹人注意的水花，一落地，便與泥土合為一體，一會兒，地面就變得潮濕而潤澤，空氣中也彌漫了早春特有的微微的寒意和清新的氣息。

這是春雨？一提到春雨，就情不自禁想起一句詩句：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。就想起了一個美麗的畫面：隨著那淅淅瀝瀝的雨點的降臨，小草鉆出地面，樹的葉芽兒探出頭來，花兒含羞伸出小苞，莊家也變得綠油油招人喜愛。所有這些，連同人們的欣喜地歡笑，組成了一支春的交響曲仿佛奇跡般的，一切從冬的沉寂中蘇醒了。

然而，面前這早春細雨卻好像并沒有帶來任何“奇跡”。在這柔和的，煙似的雨霧中，花、草、樹、莊稼，一切似乎不是老樣子。人們呢？也像往常一樣，忙忙碌碌，行色匆匆。

雨，還在下著。靜靜的，輕輕的，這就是早春的細雨?！径淘u】小作者抓住了春雨細、新、暖的特點，調(diào)動多種感官感受雨景，景真而情切，語言較有感染力。

（指導(dǎo)老師：吳剛）

第三篇：人與自然

人與自然

報福小學(xué) 502 汪 志 杰

人與自然是相互依存的，是一個和諧而統(tǒng)一的整體。大自然原本是美麗而潔凈的，如高遠而蔚藍的天空；碧色如流的山巒；清澈流淌的小河；綠茵茵的草地；嬌艷欲滴的花朵；清晨的鳥叫和黃昏的蛙鳴……這一切都是大自然恩賜于人類的，人類在這美麗的大自然中世代綿延，生生不息。

生活在大自然中，除了人類，還有動物，植物等，人類越來越依附于自然，不再恪守自然的生存之道，無休止地索取自然資源和寶藏。過度地砍伐樹木，隨著一棵棵樹倒下，一座座荒山卻由此而生。露天采礦，獵殺珍稀動物，盜采珍稀植物。一次性筷子，飯盒，塑料垃圾袋的大量使用，雖然給我們帶來了方便，但這一切卻讓我們的地球母親變得傷痕累累，不堪重負。隨之而來的就是大自然向人類發(fā)出的警示和懲戒。各種疫情的蔓延，地震、山洪暴發(fā)、泥石流泛濫等，這些自然災(zāi)害不僅摧毀了許多美麗的村莊，還奪走了無數(shù)無辜的生命。

為此，人類開始意識到保護好自然環(huán)境的重要性。并采取了一系列的防范和彌補措施。植樹造林，綠化荒山。盡量不使用一次性的生活用品，我們不能讓自己生活在白色污染中，我們應(yīng)盡可能選擇低碳環(huán)保出行，減少尾氣排放，還給鳥類一片潔凈的天空；全面進行污水整治工作，同時改造并關(guān)閉一批重度污染企業(yè)。還給魚類一方自由嬉戲的水域；禁止捕殺其他生物，讓人與自然和諧共存。

由此可見，克制人的私欲和貪婪，制止人們的不良行為，合理有效地開發(fā)并利用自然資源，勢在必行。我們只有保護好綠水青山，保護好自然環(huán)境，才能更好地保護我們?nèi)祟?。只有這樣，我們才能盡情地享受大自然賜予我們的美好環(huán)境和無限樂趣！

第四篇：人與自然

人與自然

誰是生命的主宰？人，還是大自然？

有人說：“世界上如果存在神，那么神便是天上的主宰，而人類則是地球的上帝。”自然。世上不存在神，那些神明論也都是人們虛構(gòu)出來的，那么人類就是世上的主宰嗎？

人類是最高等的動物，人有思想，感情，有著低等動物所沒有的智慧，人類能發(fā)明制造出幾乎他們想要的一切。人有感知與判斷能力，能夠分析世間的美，萬物的理，事物發(fā)展的規(guī)律。人在其它低等動物眼中真的是至高無上的，對人類，它們既羨慕，又畏懼。

人類的科學(xué)技術(shù)也是不斷進步的，也試圖憑著自己的智慧改變本不能也不可能改變的大自然。人類的野心太大，想要凌駕于大自然之上。在他們眼中，他們本該是無所不能的，以致能決定一切。他們也在為主宰自然，主宰地球作準備，肆無忌憚地破壞阻礙他們的事物。大自然也曾一次次地警告，人類還是執(zhí)迷不悟。大自然的怒火是無情的，足以焚毀一切。讓你在痛苦中煎熬，讓你第一次感到恐懼，也開始后悔人類的無知與可笑。

人類抵抗不了大自然給予他們的懲罰，這是一種屈服。最高等動物也只能跪伏在大自然面前，生命的主宰，地球的主宰，便是大自然。

人類總認為自己與自然是并列關(guān)系，其實不然，人類還不夠資格。人與大自然只是包含關(guān)系，而且是自然包括人類。人只是大自然的一部分，或者是微不足道的一小部分，又或者更少。所以，假設(shè)哪一天出現(xiàn)了比人類更高等的生物，我也不會感到奇怪。

另一方面來說，人類是產(chǎn)生于大自然的，是由森林中的古猿進化而來的，只是人類總將自己與自然對立起來。人類在大自然的各個區(qū)域里生存下來，依靠著大自然存活并發(fā)展。等到一個人漸漸年邁，直到死去。人們總希望他的靈魂還在世間飄蕩，自古祭祖就是這樣的一個例子。但從本質(zhì)上講，人死后無非是成為泥土或其它植物的養(yǎng)料?？偟膩碚f，人生于大自然，最后也會歸于大自然，這只是生物循環(huán)的一個過程。除了生前遺留的精神財富，或是造福于人類的各種技術(shù)，總之，除了生前的貢獻還留在世上，便沒有其它超出實際的意義了。

別把自己當做上帝，人最多是上帝的臣民罷了。我們沒有資格掌控自己的生死，一切都是按照事物的正常發(fā)展規(guī)律進行的，每種生物或非生物都是充當循環(huán)鏈的一部分，人類也的確有很多智慧結(jié)晶，但我們自己又何嘗不是大自然的產(chǎn)物呢？

第五篇：人與自然

物競天擇or和諧相處

“物競天擇，適者生存”曾是亙古不變的生物進化的真理，然而今天，很多人卻把它用在了人與自然的關(guān)系上，將整個自然關(guān)系的鏈條變成了“弱肉強食，強者生存”。人類以“地球上最聰明的靈長動物”自居，因為強大，因為聰明，所以可以對自然中的一切資源隨意的使用，甚至是沒有節(jié)制的蠶食。在社會的不斷發(fā)展變化中，人與自然的關(guān)系已經(jīng)越演越烈，看似作為強者的我們在征服著其余的生物，實則平靜之下，暗流涌動。就像下面這幅圖一樣，我們仔細一看，換一個角度，就會有驚人的發(fā)現(xiàn)。

這幅圖，根據(jù)我們的慣性思維，我們第一眼可以看見的是，在一個平靜的湖上，有一塊長著草、樹的陸地，一個人坐在一條小船上，張著雙手，旁邊游著一條大魚?？粗@樣的畫面，我們可能把它理解為：漁夫捕魚。但是，這幅漫畫的寓意絕不僅于此。根據(jù)題目的要求，我們要用的是創(chuàng)新思維而不是常規(guī)思維，那我們思考的角度就應(yīng)該有所變化。于是我們將漫畫顛倒，我們就可以發(fā)現(xiàn)一副不一樣的場景。也是一片平靜的湖上，遠處天空飛著幾只鳥，我們也不去猜想那是什么鳥了，近處一只巨大的鳥，眼神里充滿了憤怒，嘴里銜著一個東西，我們再仔細一看，鳥嘴里的“東西”不是別的，是一個人，是我們剛剛從正面角度觀察出來可能是漁夫的人。整幅畫面很明顯的表達出一個意思：大鳥吃人。從這兩幅畫面中，我們可以得到截然相反的寓意。如果將第一幅漁夫打魚的畫面寓意理解為人對于自然生物的征服，那第二幅大鳥吃人的畫面寓意就變成了自然生物對人的“征服”，簡單一點說就是報復(fù)。如果第一幅畫面展現(xiàn)的是現(xiàn)在人與自然生物的關(guān)系，那第二幅畫面就是不久的將來，或者是一百年，或者是幾百年之后人與自然生物的關(guān)系。從來邏輯角度，如果第一幅畫面是因的話，那第二幅就會成為果，而這其中的條件就是：人類的不加節(jié)制。在對這幅漫畫的解讀中，我們首先要學(xué)會的多角度、多方位的思考問題。文學(xué)中講求的是“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，而在現(xiàn)實生活中，如果僅用慣常思維，那問題的答案可能就是唯一的，而如果從多角度，逆向創(chuàng)新思維出發(fā)，答案卻是豐富多彩的。眾所周知，在漫畫中，深刻的寓意來自擬不同角度解答出來的內(nèi)容，而這幅漫畫像傳達給我們的也是如此。角度的變化帶來了畫面內(nèi)容的變化，從人捕魚變成了鳥吃人，從字面上看是主語的變化，但從生物的角度來看，就是主宰者的變化。如果不加重視，人與動物之間的關(guān)系，將會在不久的將來經(jīng)歷一場翻天覆地的變化，就如這幅漫畫所寓意的那樣。

當今社會，工業(yè)文明的推進，物質(zhì)的豐富，伴隨著的是人欲望的不斷膨脹。人對自然資源的掠取，不再是滿足簡單的生存要求，更多的變成了一種求新、求異欲望的滿足。人們變的空前的“大無畏”，無畏吃任何東西，無畏吃任何動物，如此這般，人們吃果子貍、生吃猴腦以及活取熊膽等，人們不斷地殘害著自然中的生物，而這每次對動物的蠶食，都會得到一個相應(yīng)的“回應(yīng)”，從以前的非典到后來的禽流感等。這樣發(fā)展變化，不禁讓人反思，人與自然的關(guān)系究竟將如何演變，如果不加控制，是否真的會出現(xiàn)漫畫中鳥吃人的那一幕？答案可想而知。

無論是人與社會環(huán)境還是人與自然環(huán)境，每一個整體得以存在并發(fā)展，都是因為內(nèi)部存在著一種相互制約、平衡的力量?！斑^猶不及”、“物極必反”這些成語都深刻的揭示了，每一種存在都應(yīng)該堅持適度原則。人如果欲望不止，變需要為一種掠取，那人與自然之間的平衡勢必被打破，當這種失衡達到一種極致的時候，另一種生存方式勢必應(yīng)運而生，就如第二幅漫畫那樣。這樣的結(jié)局肯定是每一個作為“人”的我們，不想看到的。所以，從現(xiàn)在開始，拋棄那自以為是的“最聰明靈長動物主宰者”的優(yōu)越感，停止對資源的掠取式開采，停止對動物的殘忍吃食，跟自然，跟動物和諧相處，物競天擇只是一種物種發(fā)展的規(guī)律，而和諧相處才是物種生存的規(guī)律。