第一篇：課余活動(dòng)反思記錄[范文]

課余活動(dòng)反思

在本學(xué)期內(nèi),我們舉行了多次課余活動(dòng)，這記錄在前的只是較為典型的三次。因?yàn)槲宜淌诘目颇渴钦Z文，所以課余活動(dòng)的形式、內(nèi)容也多與語文有關(guān)。像以讀書形式開展的“品析《紅樓夢》選段”活動(dòng)，既和語文教材相聯(lián)系，又可以幫助學(xué)生體會(huì)中國古代經(jīng)典文學(xué)的獨(dú)到精致之處，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。因?yàn)槌醭雒]的我沒有多少經(jīng)驗(yàn)，所以在組織和設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)方面有些許不足之處。

一是：活動(dòng)前的規(guī)劃工作和預(yù)計(jì)方案做得不夠完善，有不少漏洞?！笆骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！痹谧鋈魏我患轮?，沒有相應(yīng)的心理和現(xiàn)實(shí)準(zhǔn)備是萬萬不可的。對此，我深有體會(huì)，也是深受其苦。學(xué)校的心言手語社是我和其他實(shí)習(xí)生共同創(chuàng)立的。創(chuàng)立之前，我們都沒有任何經(jīng)驗(yàn)，活脫是一張白紙，任由我們想象，所以我們只是對今后的活動(dòng)時(shí)間、人數(shù)、內(nèi)容給予了較多的關(guān)注，而忽視了制定活動(dòng)規(guī)范的重要性。以致于在創(chuàng)立初期，細(xì)小如麻的問題像雨點(diǎn)一樣向我們襲來，如學(xué)生遲到現(xiàn)象、課上吃東西現(xiàn)象、地面有紙屑現(xiàn)象等。所幸的是，我們處理問題的效率還是不錯(cuò)的。慢慢地，手語社的工作也日趨完善，走上正軌。在開展主題班會(huì)或其他課余活動(dòng)之前，我都要和班里的班干部或一些老師商討，盡量去完善活動(dòng)的各項(xiàng)措施，使班會(huì)或活動(dòng)能圓滿完成，達(dá)到預(yù)期效果。

二是：文學(xué)性和娛樂性和諧融為一體。單純的文學(xué)性活動(dòng)易讓學(xué)生產(chǎn)生無聊之感。短時(shí)間還尚可，時(shí)間一長絕大多數(shù)學(xué)生甚至老師都提不起來精神。而在活動(dòng)中加入娛樂成分，就像機(jī)械加入了潤滑油，舞臺(tái)上的特效，能把活動(dòng)氣氛搞活。所以在組織課余活動(dòng)中，我很重視文學(xué)性和娛樂性的統(tǒng)一，既不能讓娛樂氣氛彌漫全場，更不能讓活動(dòng)現(xiàn)場死氣沉沉，似暴風(fēng)雨來臨前的烏云密布。

以賞析《紅樓夢》之劉姥姥進(jìn)大觀園為例。設(shè)計(jì)的第一步是由學(xué)習(xí)小組組長當(dāng)引導(dǎo)人，解說選段故事的相關(guān)信息，這是為了使學(xué)生能較快地融入情境中去。而后有這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，用多媒體播放八七版演繹的這段故事。其中要求學(xué)生盡量認(rèn)清戲中各人的身份，并能用幾個(gè)字來概括其中一人的特點(diǎn)或性格。視頻過后，自由地談?wù)勔曨l中音容笑貌背后的故事。在老師的指導(dǎo)和演員的傳神演技下，學(xué)生能體會(huì)經(jīng)典中的韻味。

三是：活動(dòng)內(nèi)容要以學(xué)生為對象，活動(dòng)過程要以學(xué)生為主體，活動(dòng)目的要以學(xué)生為參考。開展課余活動(dòng)的根本意圖不是為了老師素質(zhì)的提高，而是幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的班級生活。教學(xué)，老師教，學(xué)生學(xué)。教是為了學(xué)。教學(xué)的目的即：學(xué)。學(xué)生是學(xué)校和老師存在的根本，所以一切的活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，由學(xué)生參與設(shè)計(jì)，有學(xué)

生來監(jiān)督、實(shí)施各個(gè)環(huán)節(jié)，由學(xué)生來發(fā)表感悟和抒發(fā)心得。

第二篇：課余活動(dòng)反思記錄

課余活動(dòng)反思

初三的學(xué)生的大部分時(shí)間，除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課，仍有每天一節(jié)課的課外活動(dòng)和周日的下午時(shí)間由學(xué)生自由支配。初三的學(xué)生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動(dòng)，富于幻想，對周圍一切都感興趣。但是，要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心，僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的。首先學(xué)校的課堂教學(xué)內(nèi)容常常安排得過滿，不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的積極性和主動(dòng)性。其次,新課標(biāo)教材能夠較大的貼近于生活實(shí)際，需要同學(xué)們在課余活動(dòng)中實(shí)踐驗(yàn)證理論。因此為了促進(jìn)學(xué)生思維水準(zhǔn)的發(fā)展，我們應(yīng)提倡積極開展課外活動(dòng)。課外活動(dòng)的設(shè)置,順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要,是落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重大舉措,是新的教育教學(xué)觀,是21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的一種新的探索。在組織課外活動(dòng)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)。

(1)開展活動(dòng)的指導(dǎo)思想是激發(fā)學(xué)生的求知欲，幫助他們讀書、整理資料、做學(xué)問，從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，這是改善學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的治學(xué)能力的根本大事。因此，必須以學(xué)生為主體。

(2)各種活動(dòng)都應(yīng)有長計(jì)劃、短安排、要講求實(shí)效，要有知識性、趣味性，要適合青少年心理上或知識水平上的實(shí)際情況。還要注意盡量與當(dāng)前學(xué)生的課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系。

(3)對參加各種課外活動(dòng)的學(xué)生要逐一審查他們是否具備參加該項(xiàng)課外活動(dòng)的條件。對于那些趕時(shí)髦，圖熱鬧，但學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，則要鼓勵(lì)他們參加輕松型的課外活動(dòng)，以保證他們的課內(nèi)學(xué)習(xí)能達(dá)到基本要求。

(4)除對學(xué)生進(jìn)行知識培訓(xùn)外，還要注意參加課外活動(dòng)的學(xué)生其他各方面的成長。要針對各種情況多做思想教育工作，克服他們的自由主義，鼓勵(lì)他們多參加班集體活動(dòng)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。(5)課外活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)充實(shí)，有系統(tǒng)性，便于學(xué)生掌握，同時(shí)便于教師檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量,要在學(xué)生的實(shí)際知識基礎(chǔ)和實(shí)際接受能力的基礎(chǔ)上，以提高能力這個(gè)總目標(biāo)作為選材的依據(jù)。

總之，積極組織學(xué)生廣泛開展課外活動(dòng)，對于增長學(xué)生的知識和能力，豐富學(xué)生的精神生活和全面發(fā)展學(xué)生的良好個(gè)性都有著重要的作用，同時(shí)．對班級管理和集體教育以及學(xué)生進(jìn)行自我教育也都有著極其重要的意義。

第三篇：課余活動(dòng)反思記錄

課余活動(dòng)反思記錄

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間四個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。在這短暫的實(shí)習(xí)生活中，除了正常的教學(xué)工作外，又開展了幾次課余活動(dòng)。在我看來，對于高中生開展課外活動(dòng)是非常有意義的。高中生的大部分時(shí)間，都是按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課，每天都被上課，做作業(yè)所包圍著。生活很是枯燥無味，很容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。高中生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動(dòng)，富于幻想，對周圍一切都感興趣。但是，要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心，僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)內(nèi)容常常安排得過滿，不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的積極性和主動(dòng)性。因此為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性，我們應(yīng)提倡積極開展課外活動(dòng)。

在本學(xué)期的課余活動(dòng)安排過程中，我選擇了兩種類型。一種是以學(xué)習(xí)有關(guān)生物課外知識為主要目的活動(dòng)，一種是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的課外活動(dòng)。針對我所帶的兩個(gè)班級來看，學(xué)生對生物的學(xué)習(xí)興趣并不高，并且也不注重生物的學(xué)習(xí)。所以，為了提高他們的學(xué)習(xí)興趣，我決定從他們的生活實(shí)際入手，讓他們發(fā)現(xiàn)生物和他們的生活是息息相關(guān)的。通過自己動(dòng)手搜集和生活相關(guān)的知識，即可以提高他們搜集信息的能力，還有利于他們相互學(xué)習(xí)，相互協(xié)作，同時(shí)擴(kuò)大他們的知識面，高中生的心理具有較強(qiáng)的求知欲的特點(diǎn)，這樣，也可是促使他們積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)知識。當(dāng)前的高中生，素質(zhì)教育是很缺乏的，尤其是“感恩意識”已經(jīng)淡化到匱乏的程度。學(xué)生們不知道感謝大自然的滋養(yǎng)之恩，不知道感

謝父母的養(yǎng)育之恩；不知道感謝老師的教導(dǎo)之恩；不知道感謝祖國、社會(huì)的培育之恩??于是，我便開展了以感恩教育為主題的課余活動(dòng)。在母親節(jié)當(dāng)天，我給學(xué)生們放了一部關(guān)于偉大母愛的電影《婚紗》，希望他們能夠從中體會(huì)到偉大的母愛，能夠從心靈深處有所觸動(dòng)。通過這次的活動(dòng)，我也看到了有些學(xué)生的變化，通過他自己的方式，表達(dá)了他的決心，想要努力學(xué)習(xí)，來報(bào)答父母對他付出的。

幾次課余活動(dòng)下來，讓我在其中也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)。首先，在選擇課余活動(dòng)主題上面要能夠激起學(xué)生的興趣，是大家都愿意積極主動(dòng)的去參加這次的活動(dòng)，這就要求教師和學(xué)生共同參與，相互溝通，才能選擇出適合學(xué)生的課余活動(dòng)。第二，準(zhǔn)備工作要充分。在活動(dòng)的準(zhǔn)備期間，要把同學(xué)的任務(wù)明確的告訴每一位同學(xué)，調(diào)動(dòng)大家的積極性。這樣，在活動(dòng)過程中才能讓每一位同學(xué)都積極地參與進(jìn)來，而不是只有部分同學(xué)參與。第三，在活動(dòng)過程中，應(yīng)該把主動(dòng)權(quán)交到學(xué)生手中，讓學(xué)生成為活動(dòng)的策劃者，組織者，教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予指導(dǎo)，這樣能夠鍛煉學(xué)生的組織能力，相互協(xié)作的能力，還能夠體驗(yàn)成功的喜悅。最后，要及時(shí)做好反思。每一次活動(dòng)結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)這次活動(dòng)的成功之處和失敗的地方，這樣才能為下一次的活動(dòng)打好基礎(chǔ)，才能逐漸提高活動(dòng)的質(zhì)量！

開展豐富多彩的課外活動(dòng)對學(xué)生來說，有利于學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，并且能夠豐富學(xué)生精神生活，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。而對于實(shí)習(xí)老師來說，積極參加課外活動(dòng)指導(dǎo)不僅會(huì)獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)，而且有利于廣泛接觸學(xué)生，發(fā)揮個(gè)人特長，增長才干。

第四篇：課余生活記錄

課余生活記錄星期一晚上我和爸爸下了兩盤棋，第一盤我被爸爸殺的片甲不留，第二盤爸爸棋差一招，我反敗為勝。哎，能贏一局可真不容易呀！星期二傍晚我看了中央8套的《動(dòng)物世界》，這期節(jié)目的主人公是家貓?？吹接行┘邑埍蝗藪仐壓鬅o家可歸的可憐樣，我非常傷心。星期三吃完晚飯我?guī)蛬寢尳o魚換水時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)有一條魚的肚子特別大，原來它快生小魚了，我高興得手舞足蹈。星期四寫完作業(yè)后在樓下和小伙伴玩捉迷藏時(shí)，我不小心摔倒了，膝蓋磕破了，我委屈地哭了。小伙伴的關(guān)心和鼓勵(lì)，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)起來。星期五晚上媽媽加班，我試著自己做飯。先淘米，然后放上不知是多是少的水，插上了電飯鍋的電源。誰知做熟的是稀飯，真是不好意思。

星期六上午爸爸帶我去公園，看見了可愛、頑皮的猴子和各種各樣的鳥。各種游樂設(shè)施我基本玩遍了：木馬、碰碰車、水上公園……高興的同時(shí)也真累呀！星期日上午去圖書館看書，認(rèn)識了一位新朋友。我們倆都想看同一本書，結(jié)果他讓我先看，相比之下，他這種謙讓精神讓我很慚愧。我的課余生活（范文）要說課內(nèi)生活是一彎月亮，那課余生活就是一輪太陽；要說課內(nèi)生活是一朵浪花，那課余生活就是一片海洋；要說課內(nèi)生活是一棵小草，那課余生活就是一片森林。我的課余生活五彩繽紛，看書、畫畫、寫字……而我最喜歡的就是看書。我的書可真多，書架上、書桌上、床頭上，都堆滿了書?？磿俏疑畹囊徊糠?。記得有一天晚上，我假裝睡著了，等媽媽出去了，就拿了一本《作文書》靠在床頭津津有味地看著，當(dāng)看到可笑的內(nèi)容時(shí)，不由大笑起來。笑聲吵醒了媽媽，媽媽

生氣地跑過來讓我睡覺，我這才依依不舍地放下書去睡覺。還有一次，我又去書店里買了幾本書?；氐郊遥呀?jīng)是5點(diǎn)半了，全家人早已吃了晚飯。我看了看飯桌，以為還沒開飯，就坐到沙發(fā)上看書去了。書里面精彩的內(nèi)容又把我吸引住了，直到肚子餓得打鼓了才想到還沒吃晚飯。看書，讓我找到了快樂；看書，讓我增加了自信；看書，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)?？磿闪宋艺n余生活不可缺少的一部分，看書讓我的生活充滿了陽光。我的課余生活（范文）我的課余生活非常豐富。其中我最喜歡做的事情是喂養(yǎng)我的小烏龜和小兔子。我覺得喂小烏龜很容易：只要把香腸切好撒到小盆里就行了?？墒俏刮业耐米訁s很難：得把胡蘿卜切成小塊，還得把一條狗——花花趕走，所以，每次我都只能讓媽媽帶我去喂兔子。我一直想：能不能不讓媽媽帶我去喂兔子呢？“嘻嘻！終于有辦法了?！蔽倚÷暤卣f道。我把香腸切成小塊撒給了花花。一開始，花花不感興趣，后來，經(jīng)過多次試驗(yàn)，花花終于感興趣了。我輕輕地走到籃子旁邊，把胡蘿卜丁灑在籃子里，我的小兔吃食的樣子真可愛！它總是一小口一小口的吃著胡蘿卜丁，樣子可愛極了！我非常喜歡我的小烏龜和兔子。

啊！時(shí)光好似流水。轉(zhuǎn)眼間，我的小烏龜和兔子長大了，我也越來越喜歡我的小烏龜和兔子了。漸漸地，花花也不像以前那么兇了，因?yàn)樗呀?jīng)和我成為了好朋友。我心想：在這美麗的世界里，人類和動(dòng)物們永遠(yuǎn)都是最親密的朋友。

第五篇：五七幼兒園活動(dòng)反思記錄

五七幼兒園主題活動(dòng)反思記錄

時(shí)間：2011年5月

班組：大班組

主題名稱

《多彩的植物》

教師姓名

雷艷

一、主體產(chǎn)生的背景

在我們的周圍到處都是植物，但是我們的孩子卻并沒有認(rèn)知關(guān)注過。雖然他們天天接觸這些東西，卻很少思考些問題。因此，我們想通過之一主題，引導(dǎo)孩子來共同關(guān)系身邊的一些東西，共同探索奇妙的植物世界；同時(shí)，讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣，并想通過多種形式、多種途徑的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒了解更多的植物知識，讓幼兒喜歡大自然、喜歡植物，從而更好地了解植物與人們生活的關(guān)系。通過活動(dòng)讓孩子感受我們的生活離不開植物，要愛護(hù)植物，演繹在生活中做個(gè)愛綠、護(hù)綠的小衛(wèi)士。

二、主體實(shí)施的情況與成果

在主體實(shí)施的過程中主要得到了以下收獲：

1、通過這一主題的實(shí)施，有效地提升了孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。

在教師的組織和家長的配合下，通過各項(xiàng)活動(dòng)和孩子在家人的引導(dǎo)下，豐富了孩子了解植物的知識，初步了解植物與人們的生活關(guān)系。通過活動(dòng)讓孩子感受我們的生活離不開植物，要愛護(hù)植物，愿意在生活中做個(gè)愛綠、護(hù)綠的小衛(wèi)士。、2、通過主題活動(dòng)的實(shí)施，使孩子從小關(guān)注周圍的各種事物，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，萌發(fā)探索未知事物的興趣。如：讓孩子知道常見的植物的外形特征、主要功能以及與人們的關(guān)系。通過這一系列的主題的實(shí)施，是孩子們初步懂得植物對于我們?nèi)祟惖闹匾饔?。多種樹木不但可以美化我們的居住環(huán)境，還可以凈化空氣，讓我們生活的很舒服，而且能保護(hù)、固定土地，所以在河邊都種上了綠綠的樹木。每一樣植物都有它獨(dú)特的用處。所以這些都是孩子夢在不斷地交流與探索中得到的新的知識點(diǎn)，從而養(yǎng)成孩子們進(jìn)一步仔細(xì)觀察事物、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，同時(shí)也激發(fā)了孩子們探究未知事物的強(qiáng)烈欲望。

3、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)逐步完善，幼兒與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)。

在我們活動(dòng)室內(nèi)隨處可見的孩子們在主體實(shí)施過程中的軌跡----作品、各類種子、照片等。有趣的種子、植物標(biāo)本懸掛在活動(dòng)室的中間，快樂農(nóng)莊、植物生長的過程也進(jìn)入了我們的主題墻。