第一篇：六年級(jí)下語(yǔ)文單元分解

六年級(jí)語(yǔ)文下

第一單元

革命歲月 第一課 井岡翠竹

1、聽(tīng)寫(xiě)

封鎖 罐頭 糧食 委派 搖撼 殷切 呼嘯 郁郁蒼蒼 重重疊疊 成年累月 血雨腥風(fēng) 魂飛魄散 意氣風(fēng)發(fā) 亭亭玉立

堅(jiān)貞不屈

2、多音字

殷

yīn

(殷切)

yān（殷紅）

3、近義詞

挺拔—挺立

封鎖—封閉 搖撼—撼動(dòng)

殷切—熱切

堅(jiān)貞不屈—威武不屈

4、反義詞

封鎖—開(kāi)放

堅(jiān)韌—脆弱

曲折—筆直

魂飛魄散—泰然自若

5、詞語(yǔ)解釋

郁郁蒼蒼：形容草木蒼翠茂盛。

意氣風(fēng)發(fā)：形容精神振奮，氣概昂揚(yáng)。堅(jiān)貞不屈：形容有節(jié)操，堅(jiān)定不變，絕不屈服。血雨腥風(fēng)：形容瘋狂殺戮的兇險(xiǎn)氣氛或環(huán)境。搖撼：搖動(dòng)（樹(shù)木、建筑物等）。殷切：深厚而急切。

第二課 延安，我把你追尋

1、聽(tīng)寫(xiě)

翩翩 茅屋 茁壯 明媚 毫不猶豫 滿(mǎn)目琳瑯 頂天立地 追尋 脊梁 輝煌

2、多音字

廈

xià

（廈門(mén)）

shà

（大廈）

3、近義詞

昔日—往昔 猶豫—躊躇

茁壯—健壯 明媚—明麗

4、反義詞

猶豫—果斷

昔日—今朝

破舊—嶄新

茁壯—柔弱

5、詞語(yǔ)解釋

翩翩：形容輕快地跳舞，也形容動(dòng)物飛舞。滿(mǎn)目琳瑯：琳瑯，美玉，形容優(yōu)美珍貴的東西。形容各種美好的東西很多（多指書(shū)籍或者工藝品）。

茅屋：屋頂用茅草、稻草等蓋的房子，大多簡(jiǎn)陋矮小。窯洞：

窯洞：我國(guó)西北黃土高原地區(qū)就土山的山崖挖成的洞，供人居住。

頂天立地：形容形象高大，氣概雄偉豪邁。脊梁：原指脊背。后來(lái)比喻在國(guó)家、民族或團(tuán)體中起到中堅(jiān)作用的人。明媚：（景物）鮮明可愛(ài)。輝煌：光輝燦爛。

第三課 七律 到韶山

1、聽(tīng)寫(xiě)

韶山 詛咒 霸主 犧牲 依稀 農(nóng)奴 壯志 稻菽

2、多音字

卷

juǎn（卷尺）

別

bié

（分別）

juàn（畫(huà)卷）

biè

（別扭）

3、近義詞

依稀—模糊（隱約）

犧牲—捐軀

遍地—處處

4、反義詞

依稀—清楚（清晰）

5、詞語(yǔ)解釋

咒：說(shuō)希望人不順利或遭厄運(yùn)的話(huà)。霸主：指蔣介石。犧牲：為了正義的目的舍棄自己的生命。本文指為革命犧牲的先烈。菽：豆類(lèi)的總稱(chēng)。逝川：指時(shí)間，這里指三十二年的歲月。第二單元

漢語(yǔ)家園 第一課

妙語(yǔ)批試卷

1、聽(tīng)寫(xiě)

軍閥 亥時(shí) 都督 維護(hù) 廉潔 神農(nóng)氏 用人唯賢 妙趣橫生 舞文弄墨 哭笑不得 不學(xué)無(wú)術(shù) 無(wú)言以對(duì) 胸?zé)o點(diǎn)墨

啼笑皆非

2、多音字

率

shuài（坦率）

lǜ

（效率）

3、近義詞

開(kāi)明—開(kāi)通 清廉—廉潔 表率—榜樣

不學(xué)無(wú)術(shù)—胸?zé)o點(diǎn)墨

4、反義詞

開(kāi)明—保守（頑固）維新—守舊 清廉—腐敗

不學(xué)無(wú)術(shù)—博學(xué)多才

5、詞語(yǔ)解釋

用人唯賢：任用德才兼?zhèn)涞娜耍还芩约旱年P(guān)系是否密切。胸?zé)o點(diǎn)墨：形容讀書(shū)太少，文化水平極低。舞文弄墨：玩弄文字技巧?？扌Σ坏茫嚎抟膊皇?，笑也不是，形容處境尷尬，不知如何是好。妙趣橫生：洋溢著美妙意趣（多指語(yǔ)言、文章或美術(shù)品）。便宜（piányi）使得到利益。便宜（biànyí）方便合適；便利。

第二課

詞語(yǔ)的變遷

1、聽(tīng)寫(xiě)

蘿卜 寵愛(ài) 劫持 媒體 年甫二十 攀談 浩劫 變遷 舶來(lái) 時(shí)髦 撫恤 豐富多彩 搖身一變 脫口而出 側(cè)耳傾聽(tīng)

2、多音字

漂

piāo（漂流）

應(yīng)

yīng（應(yīng)該）

piǎo

（漂白）

yìng（答應(yīng)）

piào（漂亮）

3、近義詞

逐漸—逐步 寬泛—廣泛 攀談—交談 烙印—印記

4、反義詞

寬泛—狹隘 驚慌—鎮(zhèn)定 鮮明—暗淡（含糊）

5、詞語(yǔ)解釋

舶來(lái)：用船舶從海外運(yùn)來(lái)的，泛指從外國(guó)進(jìn)口或引進(jìn)的。時(shí)髦：（人的裝飾衣著或其他事物）新穎入時(shí)。歷盡滄桑：經(jīng)歷了許多世事變化。浩劫：大災(zāi)難。側(cè)耳傾聽(tīng)：歪著耳朵仔細(xì)的聽(tīng)。

第三單元

科學(xué)家眼中的動(dòng)物 第一課

天鵝

1、聽(tīng)寫(xiě)

模型 翹起 舵手 池沼 俘獲 囚犯 妍美 浩瀚 遨游 凄黯 不同凡響 雍容自在 百看不厭 如怨如訴

2、多音字

翹

qiào(翹起)

（翹尾巴）

qiáo（翹首）

（翹望）

3、近義詞

優(yōu)雅—高雅

妍美—美麗 凄黯—黯然 浩瀚—廣闊

雍容—典雅

4、反義詞

雍雅—庸俗

偏僻—繁華

婉轉(zhuǎn)—直爽（生硬）

5、詞語(yǔ)解釋

妍美：美麗。浩瀚：水勢(shì)盛大。遨游：漫游，游歷。凄黯：凄慘暗淡。悠然忘形：悠閑的樣子。如怨如訴：好像很哀怨凄婉，又像在傾訴衷腸。形容聲音悲切。優(yōu)雅：優(yōu)美雅致。幽雅：幽靜而雅致。

第二課

蜘蛛

1、聽(tīng)寫(xiě)

身軀 妨礙 侵犯 偽裝 計(jì)謀 破損 制伏 毅然 擒住 甲胄 柔韌 堡壘 小心翼翼 盡心竭力 +

2、多音字

禁

jīn

（情不自禁）

盡

jìn（盡力）（竭盡）

jìn

（禁止）（禁閉）

jǐn

（盡管）

3、近義詞

妨礙—阻礙

防御—防守

偽裝—假裝

束縛—約束

小心翼翼—謹(jǐn)小慎微

4、反義詞

妨礙—推動(dòng)（幫助）防御—攻擊

束縛—解脫 盡心竭力—敷衍塞責(zé)

5、詞語(yǔ)解釋

妨礙：使事情不能順利進(jìn)行；阻礙。盡心竭力：形容做事十分負(fù)責(zé)，使出全部力量。侵犯：①非法干涉別人，損害其利益。②侵入別國(guó)領(lǐng)域。偽裝：①假裝。②軍事上采取措施來(lái)隱蔽自己、迷惑敵人。毅然：堅(jiān)決地；毫不猶豫地。小心翼翼：翼翼，恭敬慎重的樣子。原形容嚴(yán)肅恭敬的樣子，現(xiàn)用來(lái)形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。計(jì)謀：計(jì)策；謀略。

第三課 大孔雀蛾的晚會(huì)

1、聽(tīng)寫(xiě)

絨毛 褐色 慣例 情況 傭工 躥升 偌大 稀罕 囚禁 擎著 孵化 蝙蝠 脫穎而出 抱頭鼠竄

2、多音字

稱(chēng)

chēng

（稱(chēng)呼）

鉆

zuān（鉆研）

chèn

（稱(chēng)職）

zuàn（鉆石）

3、近義詞

慣例—習(xí)慣

偌大—碩大 約莫—大約 稀罕—稀奇 目瞪口呆—瞠目結(jié)舌

4、反義詞

出眾—普通 幸運(yùn)—倒霉 振奮—萎靡（懊喪）目瞪口呆—從容不迫

5、詞語(yǔ)解釋

脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來(lái)。偌大：這么大；那么大。擎著：用手托著，舉著。慣例：一向的做法，常規(guī)。稀罕：稀奇。

第四單元

生活的啟示 第一課 落花生

1、聽(tīng)寫(xiě)

榨油 價(jià)錢(qián) 石榴 愛(ài)慕 開(kāi)辟 居然 嫩綠 體面

2、多音字

便

pián（便宜）

辟

pì

(開(kāi)辟)

biàn

（便利）

bì（復(fù)辟）

3、近義詞

居然—竟然 開(kāi)辟—開(kāi)拓 愛(ài)慕—傾慕（仰慕）

體面—?dú)馀?/p>

4、反義詞

愛(ài)慕—嫌棄（厭惡）

便宜—昂貴

可貴—可鄙

5、詞語(yǔ)解釋

體面：①面子，身份，體統(tǒng)。②（相貌或樣子）好看，美麗。開(kāi)辟：開(kāi)拓?cái)U(kuò)展。文中指把原來(lái)荒著的地開(kāi)墾出來(lái)。愛(ài)慕：①由于喜歡或敬重而愿意接近。②因喜愛(ài)而向往。吩咐：口頭指派或命令；囑咐。

第二課

風(fēng)箏

1、聽(tīng)寫(xiě)

倘若 憔悴 嫌惡 纏繞 笑柄 寬恕 涂寫(xiě) 伶仃 瑟縮 懲罰 虐殺 驚惶 肅殺 恍然大悟 苦心孤詣

2、多音字

惡

ě

（惡心）

似

sì（似乎）

è

（兇惡）

shì（似的）

wù

（可惡）（嫌惡）

3、近義詞

伶仃—孤獨(dú)

憔悴—疲憊

笑柄—笑話(huà)

懲罰—懲戒

苦心孤詣—煞費(fèi)苦心

恍然大悟—茅塞頓開(kāi)

4、反義詞

憔悴—精神

沉重—輕松（輕快）寬恕—嚴(yán)懲

苦心孤詣—漫不經(jīng)心

5、詞語(yǔ)解釋

伶仃：孤獨(dú)；沒(méi)有依靠。文中指瘦弱的樣子。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。肅殺：形容秋冬天氣寒冷，草木枯落。笑柄：被人拿來(lái)做取笑資料的言行。瑟縮：身體因寒冷、受驚等而蜷縮或抖動(dòng)。恍然大悟：形容忽然醒悟?？嘈墓略劊嚎嘈?，刻苦用心。孤詣，獨(dú)自達(dá)到的境地。費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)，達(dá)到別人達(dá)不到的境地。也指尋求解決問(wèn)題的辦法而費(fèi)盡心思。

第三課

因小失大

1、聽(tīng)寫(xiě)

偏頗 引誘 青睞 羞辱 腦際 告誡 斂財(cái) 沉溺 墮落 頗有益處 良辰美景 富麗堂皇 美侖美奐 精雕細(xì)琢 債臺(tái)高筑

2、多音字

琢

zhuó

（雕琢）

與

yǔ

（與其）

zuó

（琢磨）

yù

（參與）

yú

（同歟，文言助詞，表示疑問(wèn)、感嘆、反詰等語(yǔ)氣）

3、近義詞

引誘—誘導(dǎo)（誘惑）

青睞—喜歡

墮落—腐化（淪落）

因小失大—貪小失大

4、反義詞

沉溺—醒悟（覺(jué)醒）

羞辱—贊美（恭維）

墮落—進(jìn)取

美侖美奐—千瘡百孔 精雕細(xì)琢—粗制濫造

5、詞語(yǔ)解釋

羞辱：恥辱。告誡：警告勸誡。青睞：用正眼相看，指喜愛(ài)或重視。沉溺：陷入不良的境地（多指生活習(xí)慣方面），不能自拔。美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。輪，高大。奐，眾多。精雕細(xì)琢：精心細(xì)致的雕刻。多用于比喻，形容做事認(rèn)真細(xì)致。第五單元

胸懷壯志 第一課 龜雖壽

1、聽(tīng)寫(xiě)

烏龜 盈利 怡然自得 老當(dāng)益壯 宏圖大志 壯志凌云 斗志昂揚(yáng) 胸懷大志 勵(lì)精圖治 不拔之志 蹈厲之志 鴻鵠之志 豪情壯志 老驥伏櫪 志在千里

2、多音字

龜

guī

（烏龜）

乘

chéng（乘風(fēng)破浪）

jūn

（龜裂）

shèng

（史乘）qiū

（龜茲國(guó)）

3、詞語(yǔ)解釋

竟：完畢。老驥：驥，千里馬。年老的千里馬。櫪：馬槽。盈縮：盈，多余。指人壽命的長(zhǎng)短。暮年：晚年。烈士：胸懷壯志的人。但：僅，只。養(yǎng)怡：保持身心健康。

第二課

十六字令三首

1、聽(tīng)寫(xiě)

殘余 墮落 依賴(lài) 波瀾壯闊 酣暢淋漓 快馬加鞭 倒海翻江

2、多音字

奔

bēn（奔跑）

bèn（奔頭）

3、詞語(yǔ)解釋

快馬加鞭：對(duì)快跑的馬再打幾鞭子，使它跑得更快，比喻快上加快。倒海翻江：把江海倒翻過(guò)來(lái)。形容波濤洶涌，水勢(shì)浩大。也比喻威力或聲勢(shì)大。又做翻江倒海。酣：盡興，痛快。墮：往下來(lái)，墜落。賴(lài)：依賴(lài)，仗恃，依靠。

第三課 少年中國(guó)說(shuō)

1、聽(tīng)寫(xiě)

雄偉 淵博 鱗波 履行 一瀉汪洋 來(lái)日方長(zhǎng) 如履薄冰

2、多音字

橫

héng

（橫掃）（橫行）

作

zuò

（作業(yè)）

干

gān（干凈）（干枯）

hèng

（蠻橫）（強(qiáng)橫）

zuō

（作坊）

gàn（干部）（干練）

3、近義詞

責(zé)任—義務(wù) 獨(dú)立—自立

4、反義詞

自由—拘束 獨(dú)立—依賴(lài)

來(lái)日方長(zhǎng)—時(shí)不我待

5、詞語(yǔ)解釋

雄：稱(chēng)雄。震：震恐。戴：頂著。履：踏著?？v：時(shí)間。橫：地域。矞矞皇皇：形容生機(jī)勃勃。八荒：八方荒遠(yuǎn)之地。出自《說(shuō)苑.辨物》：八荒之內(nèi)有四海，四海之內(nèi)有九州。來(lái)日方長(zhǎng)：來(lái)日，未來(lái)的日子。未來(lái)的日子還長(zhǎng)。舊指勸人暫時(shí)不要急于從事某事。現(xiàn)用來(lái)暗示事情還大有可為。

第六單元 黃河泰山 第一課

望岳

1、聽(tīng)寫(xiě)

游覽 岱宗 造化 陰陽(yáng) 決眥 絕頂

2、多音字

會(huì)

huì

(開(kāi)會(huì))

當(dāng)

dāng（當(dāng)然）

kuài（會(huì)計(jì)）

dàng（上當(dāng)）

3、詞語(yǔ)解釋

岳：高大的山。文中指東岳泰山，泰山為五岳之首。岱宗：泰山別名岱山，因居五岳之首，又稱(chēng)岱宗。夫如何：到底怎么樣呢？夫在這里沒(méi)有實(shí)際意義。齊魯：古代兩個(gè)國(guó)名，這里泛指山東一帶。青未了：青，指山色。未了，不盡，不斷。指郁郁蒼蒼的山色無(wú)邊無(wú)際，難以盡言。陰陽(yáng)：陰指山北（水南），陽(yáng)指山南（水北）。決眥：眥，眼眶、形容極力睜大眼睛遠(yuǎn)望，眼眶像要決裂開(kāi)了。凌：登臨，登上。絕頂：最高峰。會(huì)當(dāng)：一定要。根據(jù)史料記載詩(shī)人當(dāng)時(shí)沒(méi)有登上泰山，這里表達(dá)的是他要登上泰山的愿望。

第二課 使至塞上

1、聽(tīng)寫(xiě)

屬于 蓬勃 蕭條 征蓬 漢塞 歸雁 大漠 孤煙

2、多音字

塞

sāi(瓶塞)

都 dū（首都）

燕

yàn

（燕子）

sài（塞外）

dōu（大都）

yān（燕然）

sè（堵塞）

3、詞語(yǔ)解釋

欲：將要。居延：古代縣名。征蓬：隨風(fēng)遠(yuǎn)飛的蓬草。古詩(shī)常用來(lái)比喻人的行蹤無(wú)定。漢塞：邊塞。歸雁：因季節(jié)是春天，雁北飛，故稱(chēng)“歸雁入胡天”。長(zhǎng)河：黃河。孤煙：烽火臺(tái)燃起的一股濃煙。燕然：即杭愛(ài)山。這里代指前線(xiàn)，并非實(shí)指。

第三課 黃河頌

1、聽(tīng)寫(xiě)

氣魄 屏障 哺育 搖籃 宛轉(zhuǎn)

體魄 滋長(zhǎng) 萬(wàn)丈狂瀾 浩浩蕩蕩 金濤澎湃

2、多音字

屏

píng（屏風(fēng)）

曲

qū

（曲折）

bǐng（屏住）

qǔ

（歌曲）

3、近義詞

氣魄—?dú)鈩?shì)（氣概）

屏障—屏蔽 哺育—撫育（養(yǎng)育）浩浩蕩蕩—波濤洶涌

4、反義詞

偉大—平凡（渺?。?/p>

堅(jiān)強(qiáng)—軟弱

浩浩蕩蕩—無(wú)聲無(wú)息

5、詞語(yǔ)解釋

氣魄：氣勢(shì)。九曲連環(huán)：形容河流彎曲。屏障：像屏風(fēng)那樣遮擋著的東西。浩浩蕩蕩：形容水勢(shì)浩大。后也用于形容聲勢(shì)雄偉壯闊。宛轉(zhuǎn)：輾轉(zhuǎn)，文中指黃河蜿蜒曲折的樣子。哺育：①喂養(yǎng)。②比喻培養(yǎng)。

第七單元

豐碑 第一課

軍需處長(zhǎng)

1、聽(tīng)寫(xiě)

呼嘯 警衛(wèi) 冰坨 殘酷 嚴(yán)峻 單薄 覆蓋 惡劣 塑像 豐碑

2、多音字

將

jiāng（將來(lái)）

似

sì

（類(lèi)似）

jiàng（將士）

shì

（似的）

3、近義詞

殘酷—?dú)埲?嚴(yán)峻—嚴(yán)厲 辨認(rèn)—辨別 鎮(zhèn)定—鎮(zhèn)靜

4、反義詞

惡劣—良好

殘酷—善良（仁慈）

鎮(zhèn)定—慌張

冰天雪地—風(fēng)和日麗

5、詞語(yǔ)解釋

冰坨：指水或晗水的東西凍結(jié)成的硬塊。呼嘯：發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音。嚴(yán)峻：嚴(yán)厲，嚴(yán)肅。晶瑩：形容光亮而透明。安詳：從容不迫，穩(wěn)重。

第二課

雷鋒的故事

1、聽(tīng)寫(xiě)

短暫 實(shí)踐 詼諧 饅頭 崇高 傳誦 省吃?xún)€用 無(wú)時(shí)無(wú)刻 扶老攜幼 熱淚盈眶 影影綽綽

2、多音字

差

chā

（差別）

綽chuò（寬綽）

chà（差不多）

chāo（綽起）

chāi（出差）cī

（參差不齊）

3、近義詞

崇高—高尚

短暫—短促

傳誦—傳揚(yáng)

影影綽綽—模模糊糊

4、反義詞

崇高—卑下（卑鄙）

短暫—長(zhǎng)久

詼諧—嚴(yán)肅

節(jié)約—浪費(fèi)

5、詞語(yǔ)解釋

無(wú)時(shí)無(wú)刻：用在“不”前，合起來(lái)表示時(shí)時(shí)刻刻都。攜老扶幼：扶著老人，攜帶者小孩兒。

詼諧：說(shuō)話(huà)有趣，引人發(fā)笑。影影綽綽：模模糊糊；不真切。熱淚盈眶：因激動(dòng)、感動(dòng)而流的眼淚充滿(mǎn)眼眶。形容感動(dòng)至極或非常悲傷。喃喃：連續(xù)不斷地小聲說(shuō)話(huà)的聲音。

第三課

鄧稼先

1、聽(tīng)寫(xiě)

元?jiǎng)?氫彈 奠基 開(kāi)拓 無(wú)垠 凜冽 摯友 彷徨 家喻戶(hù)曉 婦孺皆知 任人宰割 截然不同 鋒芒畢露 馬革裹尸

當(dāng)之無(wú)愧 層出不窮 忠厚平實(shí)

至死不懈 鞠躬盡瘁 死而后已

2、多音字

彈

dàn（子彈）

顫

zhàn

（顫栗）

拓

tuò（開(kāi)拓）

tán（彈琴）

chàn

（顫抖）

tà（拓本）

3、近義詞

無(wú)垠—無(wú)盡 焦慮—焦躁

彷徨—遲疑

鞠躬盡瘁—?dú)椌邞]

4、反義詞

彷徨—果斷 穩(wěn)健—輕浮

婦孺皆知—默默無(wú)聞

5、詞語(yǔ)解釋

元?jiǎng)祝毫⒋蠊Φ娜?。至死不懈：到死都不松懈，形容?jiān)持到底。鞠躬盡瘁，死而后已：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力，直到死為止。當(dāng)之無(wú)愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱(chēng)號(hào)或榮譽(yù)，沒(méi)有什么可以慚愧的地方。當(dāng)，承當(dāng)。層出不窮：層，重復(fù)。窮，盡。不斷出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡。第八單元 不同的思考 第一課 蛇肚子里的象

1、聽(tīng)寫(xiě)

蟒蛇 囫圇 帽子 剖視 中輟 清醒 遷就 細(xì)嚼慢咽 心灰意懶

2、多音字

嚼

jiáo（細(xì)嚼慢咽）

jiào

（倒嚼）

jué

（咀嚼）

3、近義詞

思索—思考 中輟—中斷

剖視—剖析 經(jīng)歷—閱歷 心灰意懶—萬(wàn)念俱灰

4、反義詞

光輝—暗淡

心灰意懶—信心百倍

5、詞語(yǔ)解釋

囫圇：完整；整個(gè)兒的。剖視：剖析觀察（多用于抽象事物）。中輟：（事情）中途停止進(jìn)行。心灰意懶：心，意：心思，意志?；遥瑧校合?，消極。形容灰心喪氣，意志消沉。遷就：將就別人。

第二課 不留余地的狼

1、聽(tīng)寫(xiě)

窟窿平衡 謬誤 倉(cāng)皇逃竄 氣急敗壞 功敗垂成 萬(wàn)無(wú)一失 上躥下跳 水泄不通 窮追不舍 自食其果

2、多音字

舍

shě

（舍得）

通

tōng

（通知）

shè

（宿舍）

tòng

（胡說(shuō)一通）

3、近義詞

謬誤—錯(cuò)誤平衡—均衡

倉(cāng)皇—驚慌 萬(wàn)無(wú)一失—穩(wěn)操勝券

4、反義詞

平衡—失衡

倉(cāng)皇—沉著

萬(wàn)無(wú)一失—漏洞百出

5、詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

功敗垂成：垂，將近。快要成功的時(shí)候遭到了失敗。謬誤：錯(cuò)誤；差錯(cuò)。萬(wàn)無(wú)一失：失，失誤，差錯(cuò)。沒(méi)有萬(wàn)分之一的差錯(cuò)。形容有絕對(duì)的把握，絕對(duì)不會(huì)出差錯(cuò)。水泄不通：泄，排泄。連水都流不出去，形容十分擁擠或者包圍的非常嚴(yán)密。窮追不舍：追趕到底，不放過(guò)。上躥下跳：比喻上下奔走，多方串聯(lián)，為達(dá)到某種目的而活動(dòng)。自食其果：指做了壞事，結(jié)果害了自己；自作自受。

。第九單元

《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》 第一課 用奇謀孔明借箭

1、聽(tīng)寫(xiě)

曹軍 水寨 懊悔 渺茫 蝗蟲(chóng) 羨慕 少頃 交納 詭譎 擂鼓吶喊 神機(jī)妙算

2、多音字

擂

léi（擂鼓）

系

jì

（系鞋帶）

更

gēng（更夫）

lèi（擂臺(tái)）

xì

（系列）

gèng（更加）

3、近義詞

懊悔—悔恨

渺?！~緲

詭譎—詭秘 神機(jī)妙算—錦囊妙計(jì)

4、反義詞

吶喊—沉默

懊悔—無(wú)悔 渺?！逦?神機(jī)妙算—束手無(wú)策

5、詞語(yǔ)解釋

酌酒：飲酒。懊悔：做錯(cuò)了事或說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，心里自恨不該這樣。庸才：指能力平?；蛘吣芰Φ偷娜?。渺茫：煙波遼闊的樣子。比及：等到。神機(jī)妙算：神機(jī)，驚人的機(jī)智。妙算，巧妙的謀劃。形容善于估計(jì)復(fù)雜變化的情勢(shì)，決定策略。少頃：片刻，很短的時(shí)間。詭譎：①奇異多變。②離奇古怪。③詭詐。

第二課 劉姥姥二進(jìn)榮國(guó)府

1、聽(tīng)寫(xiě)

湘菜 撐腰 姨媽 揉搓 腸子 捶打 發(fā)怔 促狹 鴛鴦 彎腰屈背

2、多音字

噴

pēn（噴泉）

怔

zhēng zhōng（怔忪）

pèn（噴香）

zhèng（發(fā)怔））

3、近義詞

發(fā)怔—發(fā)愣

一齊—一起 一聲不語(yǔ)—一言不發(fā)

4、反義詞

發(fā)怔—專(zhuān)注

促狹—乖巧 一聲不語(yǔ)—滔滔不絕

5、詞語(yǔ)解釋

發(fā)怔：發(fā)呆；發(fā)愣。彎腰屈背：腰背彎曲。本文中是形容大笑的樣子。馕：拼命地往嘴里塞食物。獨(dú)有：唯獨(dú)，只有。促狹鬼：形容喜歡搞惡作劇、愛(ài)捉弄人的人。

第十單元

為學(xué)

第一課 《論語(yǔ)》四則

1、聽(tīng)寫(xiě)

百戰(zhàn)不殆 慍色 置若罔聞

2、多音字

說(shuō)

yuè

（通悅）

省

shěng（節(jié)?。?/p>

傳

zhuàn（傳記）

shuō

（說(shuō)話(huà)）

xǐng（反?。?/p>

chuán（傳說(shuō)）

shuì

（游說(shuō)）

3、詞語(yǔ)解釋

時(shí)習(xí)：時(shí)常復(fù)習(xí)。說(shuō)：通“悅”，愉快。朋：朋友。這里指志同道合的人。慍：生氣，發(fā)怒。殆：有害。三?。憾啻芜M(jìn)行自我檢查，反省。三，泛指多次。罔：迷惑。意思是迷茫而無(wú)所適從。信：真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)。君子：這里指道德上有修養(yǎng)的人。

第二課 《列子》三篇 薛譚學(xué)謳

1、聽(tīng)寫(xiě)

謳歌 餞行 天方夜譚 遏制 辭歸 撫節(jié)

2、詞語(yǔ)解釋

謳：歌唱。技：本領(lǐng)。弗止：不阻攔。餞：用酒食送行。衢：通往四面的路。響遏行云：遏，止住。形容聲音高亢。求反：反通返。要求回去（繼續(xù)學(xué)習(xí)）。謝：道歉，謝罪。

紀(jì)昌學(xué)射

1、聽(tīng)寫(xiě)

昌盛 錐子 牦牛 弧線(xiàn)

2、多音字

倒

dǎo（臥倒）

dào

（倒影）

3、詞語(yǔ)解釋

偃臥：仰面躺著。浸：漸漸。倒眥：刺在眼眶上。倒，尖向下落在…… 燕角之弧：弧，弓。用燕地的牛角裝飾的弓。朔蓬之簳：用北地的蓬梗做的箭。朔，北方。簳，箭桿。

兩小兒辯日

1、聽(tīng)寫(xiě)

辯斗

爾汝之交

探湯 滄滄涼涼

2、多音字

斗

dǒu（斗膽）

dòu

（戰(zhàn)斗）

3、詞語(yǔ)解釋

辯斗：辯論，爭(zhēng)論。故：原因，緣故。日中：中午。滄滄涼涼：又陰又冷，天氣涼爽的樣子。探湯：把手伸到熱水里去。意思是天氣很熱。決：裁決，判斷。孰：誰(shuí)，哪個(gè)。汝：你。

第十一單元

奔向明天 第一課 追隨夢(mèng)想

1、聽(tīng)寫(xiě)

募款 致辭 籌備 慚愧 馬廄 離譜 征詢(xún) 露營(yíng) 洋洋灑灑 好高騖遠(yuǎn)

2、多音字

露

lù

（露營(yíng)）（暴露）

血

xuè

（心血）

lòu（露怯）

xiě

（流血）

3、近義詞

籌備—籌劃 幻想—夢(mèng)想 征詢(xún)—詢(xún)問(wèn) 慚愧—羞愧 好高騖遠(yuǎn)—不自量力

4、反義詞

寬敞—狹窄 幻想—現(xiàn)實(shí) 慚愧—自豪 堅(jiān)持—放棄 好高騖遠(yuǎn)—腳踏實(shí)地

5、詞語(yǔ)解釋

籌備：籌，謀劃。為進(jìn)行工作、舉辦事業(yè)或成立機(jī)構(gòu)等事先籌劃準(zhǔn)備。馬廄：飼養(yǎng)馬的房子。好高騖遠(yuǎn)：鶩，追求。不切實(shí)際的追求過(guò)高的目標(biāo)。離譜：（說(shuō)話(huà)或做事）不合公認(rèn)的準(zhǔn)則。征詢(xún)：征求詢(xún)問(wèn)（意見(jiàn)）。慚愧：因?yàn)樽约河腥秉c(diǎn)，做錯(cuò)了事或未能盡責(zé)等而感到不安。洋洋灑灑：洋洋，豐富。灑灑，連續(xù)不斷。形容文章或談話(huà)內(nèi)容豐富，連續(xù)不斷。

第二課 每個(gè)人都是天才

1、聽(tīng)寫(xiě)

攝影 叛逆 挨罵 編輯 朱砂 氣韻 詫異 大發(fā)雷霆 筆墨縱橫 別有風(fēng)骨 沾沾自喜 肆無(wú)忌憚 人聲鼎沸

2、多音字

角 jiǎo

（角落）

藏

cáng

（躲藏）

jué

（角色）

zàng

（寶藏）

3、近義詞

逃避—躲避（躲藏）詫異—驚詫?zhuān)@訝）叛逆—反叛 氣韻—韻味

4、反義詞

逃避—面對(duì) 叛逆—順從 控制—放縱

沾沾自喜—垂頭喪氣

5、詞語(yǔ)解釋

璀璨：形容光彩奪目，非常絢麗。叛逆：背叛。大發(fā)雷霆：霆，極響的雷。比喻大發(fā)脾氣，高聲斥責(zé)。氣韻：文章或書(shū)法繪畫(huà)的意境或韻味。難以置信：置信，相信。很難讓人相信。腳踏實(shí)地：比喻做事踏實(shí)，實(shí)事求是，不浮夸。沾沾自喜：沾沾，輕飄飄的得意的樣子。形容自以為很好而得意的樣子。詫異：感到驚奇或奇怪。第三課 我的老師

1、聽(tīng)寫(xiě)

榆錢(qián) 黑痣 狡猾 褪色 糊涂 溫柔 慈愛(ài) 依戀 勸慰 珍寶 純真 心清如水 迷迷糊糊 模模糊糊

2、多音字

模

mó

（模范）

調(diào)

diào（調(diào)查）

觀

guān

（觀察）

糊

hū

（糊上）

mú

（模樣）

tiáo（調(diào)整）

guàn（道觀）

hú

（迷糊）

hù

（糊弄）

3、近義詞

狡猾—狡詐

慈愛(ài)—慈祥

安慰—撫慰

察覺(jué)—發(fā)覺(jué)

4、反義詞

狡猾—忠厚

慈愛(ài)—嚴(yán)厲

安慰—責(zé)備

漫長(zhǎng)—短暫

5、詞語(yǔ)解釋

狡猾：詭計(jì)多端，不可信任。本文指機(jī)靈。安慰：①使心情舒適。②因精神上得到滿(mǎn)足而心情舒適。模模糊糊：不分明，不清楚。事物表達(dá)的不清晰或看不清。慈愛(ài)：（年長(zhǎng)者對(duì)年幼者）仁慈而充滿(mǎn)憐愛(ài)之情。依戀：留戀，舍不得離開(kāi)。

第二篇：六年級(jí)下語(yǔ)文單元總結(jié)

六年級(jí)下學(xué)期 第五單元總結(jié)

知識(shí)總結(jié)：（單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)及教學(xué)建議）

單元材料簡(jiǎn)述：

本單元圍繞“外國(guó)名篇名著”這一主題，安排了四篇閱讀材料，分為兩種呈現(xiàn)方式：安徒生的《賣(mài)火柴的小女孩》和契科夫的《凡卡》是單篇；笛福的《魯濱孫漂流記》和馬克?吐溫的《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的呈現(xiàn)形式是名著梗概加精彩片段。口語(yǔ)交際?習(xí)作圍繞《魯濱孫漂流記》的主題學(xué)會(huì)生存展開(kāi)，回顧拓展從名家雋語(yǔ)到趣味故事都趨向于引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上外國(guó)文學(xué)作品，愛(ài)上閱讀。

單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)及教學(xué)建議：

一、詞句復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和教學(xué)建議。

（一）字詞：

1、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中的詞語(yǔ)

乖巧圍裙硬幣裂縫櫥窗饑餓禮拜生銹揉皺昏暗瞇縫聳肩一縷毒打撇嘴欺負(fù)抽噎匣子凍僵逗笑竄過(guò)孤兒打攪甜蜜 圣誕樹(shù)黑糊糊笑瞇瞇

這二十七個(gè)詞語(yǔ)是在詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中讀讀寫(xiě)寫(xiě)中的內(nèi)容?！白x讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)不僅要求會(huì)讀、會(huì)理解還要求會(huì)寫(xiě)。

教學(xué)建議：

積累：利用看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者聽(tīng)寫(xiě)等手段進(jìn)行鞏固練習(xí)。

注意點(diǎn)：乖巧、圍裙、瞇縫、撇嘴，打攪、圣誕樹(shù)這六個(gè)詞比較容易寫(xiě)錯(cuò)，要重點(diǎn)指導(dǎo)； 理解：運(yùn)用寫(xiě)近義詞或反義詞的方式來(lái)鞏固對(duì)詞語(yǔ)含義的認(rèn)知和掌握。

例：近義詞：欺負(fù)——欺侮抽噎——抽泣打攪——打擾

反義詞：昏暗——明亮欺負(fù)——幫助甜蜜——痛苦

運(yùn)用：

在這些詞語(yǔ)中出現(xiàn)了兩個(gè)ABB的疊詞，分別類(lèi)屬形容顏色和神態(tài)的疊詞，可進(jìn)行照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)的練習(xí)：

顏色例舉：白茫茫、綠油油、金燦燦；紅艷艷??

神態(tài)例舉：醉醺醺、急匆匆、樂(lè)呵呵、惡狠狠、兇巴巴??

2、其他的構(gòu)詞樣式

在掌握了詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中要求學(xué)生掌握的內(nèi)容之后，我們翻閱一下本單元的課文內(nèi)容，能發(fā)現(xiàn)在課文中還有以下詞語(yǔ)樣式構(gòu)成樣式也值得積累：

A暖烘烘（ABB）

B又冷又黑又冷又餓又厚又冷不知不覺(jué)大吃大喝（一三兩個(gè)字相同）在課堂作業(yè)本上有了專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練，復(fù)習(xí)一下）

C哆哆嗦嗦結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)平平安安許許多多（AABB）

教學(xué)建議：

積累：第二類(lèi)和第三類(lèi)的本單元上提供了很多可供積累的詞語(yǔ)，可摘抄鞏固； 運(yùn)用：教師提供范例，引導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)。

例：感覺(jué)ABB疊詞：冷冰冰 涼颼颼 暖洋洋、熱乎乎??

3、多音字

多音字在本單元出現(xiàn)頻率還是比較高的：

噴pan香瞇縫fang暖和huo摩ma平

畜xù養(yǎng)圈juàn養(yǎng)停泊bó好hào幻想

積累：A從書(shū)本上將這些多音字摘錄下來(lái)B選擇正確的讀音C多音字組詞

4、文本特點(diǎn)所造成的特殊詞語(yǔ)現(xiàn)象——成語(yǔ)

這個(gè)單元的課文由于是外國(guó)文學(xué)名著的譯本，在翻譯的過(guò)程中，作者有意識(shí)地加入了很多的成語(yǔ)。

以《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》為例：

無(wú)所不能、臭味相投、荒無(wú)人煙、若無(wú)其事、落荒而逃、一清二楚、魚(yú)貫而入、驚弓之鳥(niǎo)、虛驚一場(chǎng)、欣喜若狂、衣衫不整、成群結(jié)隊(duì)、前所未有、十全十美、衣衫襤褸、滔滔不絕。

教學(xué)建議：

這些成語(yǔ)都出現(xiàn)在略讀課文中，不要求學(xué)生能完全掌握，但從語(yǔ)文發(fā)展的角度講，需要積累并了解其大致的意思。（在復(fù)習(xí)的時(shí)候建議老師們?cè)倩仡櫿n文內(nèi)容，作一下提點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思或者借助詞語(yǔ)手冊(cè)再回顧一下詞語(yǔ)含義）。

二 句子復(fù)習(xí)重點(diǎn)及教學(xué)建議：

1、修辭。

同樣由于是譯文，在文章中出現(xiàn)了很多修辭方法的運(yùn)用：

例：

多么溫暖，多么明亮的火焰??！簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭！（夸張）

天空撒滿(mǎn)了快活地眨著眼睛的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過(guò)節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的。（聯(lián)想）

許多小樅樹(shù)披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，等著看哪一課該死。（擬人）

忽然不知從什么地方跳出一只野兔來(lái)，箭一樣地竄過(guò)雪堆。（比喻）

他在破船里拾到許多錢(qián)，但錢(qián)在荒島上又有什么用呢？（反問(wèn)）

教學(xué)建議：

積累：教師明確摘抄目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生分類(lèi)自主查找，摘抄。

理解：教師出修辭填空或者判斷句要求學(xué)生判斷正誤。

運(yùn)用：仿寫(xiě)。

2、日積月累中的雋語(yǔ)積累要能背誦，能默寫(xiě)。

三、閱讀復(fù)習(xí)及教學(xué)建議：

（一）本單元兩篇精讀課文的寫(xiě)作手法上都采用了“對(duì)比凸顯”這一方法。《賣(mài)火柴的小女孩》是現(xiàn)實(shí)和幻想的對(duì)比，《凡卡》是通過(guò)凡卡在鞋匠家受到的非人待遇和鄉(xiāng)村生活的自由、快樂(lè)之間的對(duì)比。在教學(xué)的時(shí)候，我們應(yīng)該大多數(shù)老師都應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，并據(jù)此展開(kāi)板塊教學(xué)。那么我們?cè)诒締卧獜?fù)習(xí)的時(shí)候要做些什么呢？我個(gè)人認(rèn)為：

1、把握文章主要內(nèi)容。

把握文章的主要內(nèi)容是本單元閱讀訓(xùn)練的第一個(gè)重點(diǎn)。

教學(xué)建議：

文章主要內(nèi)容的概括在課文學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該已經(jīng)練習(xí)過(guò)了，在復(fù)習(xí)的時(shí)候我們可以先引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這兩篇課文的主要內(nèi)容，其次引導(dǎo)學(xué)生明確把握文章的主要內(nèi)容要抓住四要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件)或者6要素（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）來(lái)寫(xiě)；同時(shí)利用課外找尋的補(bǔ)充材料進(jìn)行練習(xí)。

例：《賣(mài)火柴的小女孩》是丹麥著名作家的作品，文章敘述了。

2、體會(huì)文章中人物所表現(xiàn)出來(lái)的思想感情。

從文本材料的字里行間感受、體會(huì)文章中人物所表現(xiàn)出來(lái)的思想感情是本單元閱讀訓(xùn)練的第二個(gè)重點(diǎn)。

教學(xué)建議：

這一部分的內(nèi)容，我想課堂作業(yè)本上已經(jīng)有了相關(guān)的練習(xí)：如《賣(mài)火柴的小女孩》中的摘錄句子談感受（課堂作業(yè)本26頁(yè)），《凡卡》中的理解凡卡在鞋匠家的悲慘遭遇的內(nèi)容以及談自己的感想（課堂作業(yè)本28頁(yè)），以及兩次小練筆都屬于表達(dá)內(nèi)心情感和感受的練習(xí)。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我想只要利用舊有的練習(xí)加以復(fù)習(xí)，鞏固就可以了。

（二）略讀課文

重點(diǎn)把握：略讀課文中最重要的應(yīng)該是人物的精神品質(zhì)的感受。

教學(xué)建議：

首先，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們要對(duì)文本中魯濱孫堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的積極向上的人生態(tài)度和湯姆?索亞的機(jī)智、勇敢再次呈現(xiàn)。

其次，尋找一些相關(guān)的有人生啟示在內(nèi)的課外閱讀材料進(jìn)行練習(xí)。

（三）對(duì)于文本內(nèi)容的基本情節(jié)的把握。

本單元課文內(nèi)容是經(jīng)典名著，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我個(gè)人認(rèn)為——我們應(yīng)該對(duì)名著的作者及基本內(nèi)容有一定的了解和掌握?？梢酝ㄟ^(guò)課文內(nèi)容相關(guān)的填空來(lái)進(jìn)行積累。

例：本單元我們一起走進(jìn)了外國(guó)經(jīng)典名著，學(xué)了四份學(xué)習(xí)材料，感受了他們給我們帶來(lái)的獨(dú)特的魅力。他們分別是（）寫(xiě)的（）；（）寫(xiě)的（）；（）寫(xiě)的（）；（）寫(xiě)的（）當(dāng)然也可以出一些作者、書(shū)籍、人物的連線(xiàn)題練習(xí)。

四、口語(yǔ)交際和作文

本單元的口語(yǔ)交際內(nèi)容和作文的主題是“學(xué)會(huì)生存”，讓學(xué)生有自我保護(hù)意識(shí)及本領(lǐng)。教學(xué)建議：

1、在復(fù)習(xí)的時(shí)候利用書(shū)本上已有的材料。如利用《魯濱孫漂流記》，讓學(xué)生寫(xiě)讀后感；利用綜合復(fù)習(xí)中的《智慧之花》再次感受怎樣把事件過(guò)程寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)具體。

2、看電影《小鬼當(dāng)家》系列，談話(huà)，寫(xiě)觀后感。

3、對(duì)學(xué)生單元作文進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，修改，再次提高作文質(zhì)量。

重點(diǎn)處理好兩點(diǎn)：一聽(tīng)到的、看到的時(shí)間必須要用轉(zhuǎn)述的語(yǔ)氣來(lái)寫(xiě)；自己經(jīng)歷的要把怎樣克服困難或者戰(zhàn)勝危險(xiǎn)的過(guò)程寫(xiě)具體。

綜上所述，第四單元的復(fù)習(xí)要充分利用教材中已有的材料，適當(dāng)拓展來(lái)展開(kāi)復(fù)習(xí)，在對(duì)學(xué)生掌握基礎(chǔ)充分了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，促使學(xué)生對(duì)這些語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一個(gè)比較牢固的掌握。

附：第四單元檢測(cè)卷

班級(jí)姓名得分等級(jí)

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（50.5分）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（每個(gè)詞語(yǔ)0.5分，共13.5分）

guāi qiǎow?i qúnyìng bìlia fangchú chuāngjī，alǐ bài

（）（）（）（）（）（）（）shēng xiùróu zhòuhūn，ànmī fangsóng jiānyī lǚdú dǎ（）（）（）（）（）（）（）piě zuǐqī fùchōu yēxiá zīdòng jiāngdòu xiàocuàn guò（）（）（）（）（）（）（）gū ?rdǎ jiǎotián mìshang dàn shùhēi hú húxiào mī mī

（）（）（）（）（）（）

二、按要求填空。（0.5分一個(gè)，共4分）

近義詞：欺負(fù)——（）抽噎——()打攪——()

反義詞：昏暗——()欺負(fù)——()甜蜜——()

照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：黑糊糊（）又冷又餓（）

三、根據(jù)課文內(nèi)容連線(xiàn)。（2.5分）

幻想渴望現(xiàn)實(shí)

美麗的圣誕樹(shù)溫暖凍死

慈愛(ài)的奶奶幸福痛苦

噴香的烤鵝食物寒冷

美好的地方愛(ài)撫孤獨(dú)

溫暖的大火爐歡樂(lè)饑餓

四、選詞填空（7分）：

愿望、指望、盼望、希望、渴望、絕望、失望。

小凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒(méi)有（）了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫(xiě)信，（）爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的（）。信寄出后，他整天（）著。兩個(gè)月過(guò)去了，爺爺沒(méi)有來(lái)，他很（）。半年后，鄉(xiāng)下捎來(lái)口信：爺爺死了。凡卡從此（）了。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（13分）

1．學(xué)了本單元的材料，這些給我們帶來(lái)精神財(cái)富的偉大作家的姓名值得我們牢記，試試，你還記得嗎？

《賣(mài)火柴的小女孩》的作者是________著名作家________，我們以前還學(xué)過(guò)他的一篇作品——________；《凡卡》的作者是________作家________；《魯濱孫漂流記》的作者是________國(guó)小說(shuō)家_________；《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的作者是________國(guó)小說(shuō)家________。

2．學(xué)了這幾篇課文后，你一定有很多的感想，請(qǐng)選擇其中的一篇文章，寫(xiě)一段你學(xué)習(xí)后的感受吧！

六、本單元中的日積月累，你應(yīng)該積累下來(lái)了吧，嘗試一下?。?分）

1、_________是道德之本。

2、_________無(wú)法洗去痛苦。

3、最偉大的見(jiàn)解是___________的。

4、人是為了自己的_________才活著的。

5、_________是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。

6、使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是________________________。

7、只有那些_____________的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)_________。

8、一個(gè)人并不是生來(lái)要給________的。你盡可以________他，可就是________他。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（19.5分）

一、讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語(yǔ)意思。（5分）

1、伙計(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒??

打發(fā)：_________________打：_______________

2、等我長(zhǎng)大了，我會(huì)照應(yīng)您，誰(shuí)也不敢來(lái)欺負(fù)您。

照應(yīng)：______________

3、她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（對(duì)這句話(huà)中的兩個(gè)“幸?！?，你是怎樣理解的？

________________________________________________________________（2分）

二、選擇正確的答案。（4分）

1、凡卡在給爺爺?shù)男胖谢貞浟肃l(xiāng)下的生活，是因?yàn)椋?/p>

A.鄉(xiāng)下的生活很幸福。（）

B.鄉(xiāng)下的生活雖然很艱難，但在凡卡看來(lái)，和爺爺在一起生活是那么自由、歡樂(lè)、那么值得懷念。

2、課文的結(jié)尾，寫(xiě)凡卡做美夢(mèng)，是為了說(shuō)明：

A.凡卡寄出信后非常高興。（）

B.凡卡十分想念他的爺爺。（）

C.在沙皇統(tǒng)治下的資本主義社會(huì)，凡卡追求自由生活的愿望只能是個(gè)夢(mèng)，永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)。（）

二、課文閱讀（10.5分）

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。

在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車(chē)飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了。他說(shuō)，將來(lái)他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。

小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。他的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買(mǎi)過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)硬幣。

可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。

1、“不過(guò)她沒(méi)注意這些”?！斑@些”指；她注意的是；她注意這些是因?yàn)椤?/p>

2、請(qǐng)判斷下列句子中破折號(hào)的用法，分別在括號(hào)中標(biāo)上序號(hào)。

破折號(hào)用法:①用于文中解釋說(shuō)明的部分；②用于話(huà)題突然轉(zhuǎn)變；③用于聲音延長(zhǎng)。

（1）這是一年的最后一天——大年夜。（）

（2）那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（）

（3）因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（）

3、這個(gè)選段主要寫(xiě)（2.5分）

4、改寫(xiě)文中畫(huà)線(xiàn)的句子：分）

三、作文（30分）

魯賓孫和湯姆.索亞告訴我們生活中，我們可能會(huì)遇到各種各樣的困難和危險(xiǎn)。這時(shí)，我們就要勇敢地面對(duì)他們，利用自己的智慧來(lái)解決困難，化解危險(xiǎn)。你是否也曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷，你是否能從身邊的事例中感悟到一些關(guān)于學(xué)會(huì)生存的感悟。來(lái)結(jié)合事例寫(xiě)下你關(guān)于“學(xué)會(huì)生存”的思考。

要求：中心明確，觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具體

第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文下分解

第一單元

一、生字、詞：

奇異

譜寫(xiě)

奇跡

創(chuàng)造

天堂

民族

綢帶

遼闊

開(kāi)墾

繁衍

蘊(yùn)藏

美譽(yù)

翡翠

清澈

島嶼

礦產(chǎn)

壯觀

寶庫(kù)

海龜

彌漫

籠罩

駕駛

瀑布

資源

黑暗

蜿蜒

曲折

貯存

享有

似乎 瞬間

山海關(guān)

嘉峪關(guān)

萬(wàn)里長(zhǎng)城

連綿起伏

曲折蜿蜒

星羅棋布

蔚為壯觀

心曠神怡

隨天相連

碧波浩渺

五彩繽紛

變幻無(wú)常

騰云駕霧

千姿百態(tài)

瞬息萬(wàn)變

一瀉千里

四蹄生風(fēng)

流連忘返

云遮霧罩

若隱若現(xiàn)

白云蒼狗

奇峰異嶺

難以計(jì)數(shù)

曾母暗沙

飄飄欲仙

氣象萬(wàn)千

風(fēng)云變幻

不朽的詩(shī)篇

奇異的景象

二、多音字：

行

曲

折

創(chuàng)

傳

數(shù)

藏

曾

似

轉(zhuǎn)

系

間

漂

三、反義詞：

奇異——普通

出現(xiàn)——消失

曲折——筆直

巨大——渺小

豐富——貧乏

清澈——渾濁

增添——減少

清楚——模糊

瞬息萬(wàn)變——一成不變

四、近義詞：

奇異——奇妙

出現(xiàn)——呈現(xiàn)

曲折——彎曲

譜寫(xiě)——書(shū)寫(xiě)

創(chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)建 遼闊——廣闊

珍貴——寶貴

蘊(yùn)藏——儲(chǔ)藏

秀麗——秀美

增添——增加 神秘——神奇

遮擋——遮掩

流連——留戀

連綿起伏——綿延不斷

五彩繽紛——五顏六色

變幻無(wú)?！兓媚獪y(cè)

千姿百態(tài)——姿態(tài)萬(wàn)千

五、詞語(yǔ)搭配：

不朽的詩(shī)篇

奇異的景象

蜿蜒的巨龍

遼闊的海域

高高的藍(lán)天

動(dòng)人的詩(shī)篇

美麗的景象

浩瀚的大海

潔白的浪花

晶瑩的珍珠 迷人的世界

神秘的色彩

清澈的海水

巨大的天幕

茫茫的大海

用之不竭的海洋動(dòng)力

千姿百態(tài)的云霧

飄飄欲仙的感覺(jué)

變幻無(wú)常的云霧

景色秀麗的廬山

美麗的南沙群島

隨風(fēng)飄蕩的輕煙

一瀉千里的銀河

四蹄生風(fēng)的白馬

極為豐富的礦產(chǎn)資源

難以計(jì)數(shù)的海洋生物

一條玉帶 一縷輕煙

一座冰山 一匹白馬 一頂絨帽 一道彩虹

香港（東方之珠）

濟(jì)南（泉城）

南京（石頭城）杭州（人間天堂）

廣州（羊城）

六、詞語(yǔ)拓展：

1、形容海水的詞語(yǔ)：清澈明亮、碧波浩渺、碧波蕩漾、波濤洶涌

2、形容變化的詞語(yǔ)：變幻無(wú)常、瞬息萬(wàn)變、變幻莫測(cè)、風(fēng)云突變

3、含“千”“百”的詞語(yǔ)：千姿百態(tài)、千方百計(jì)、千奇百怪、千回百轉(zhuǎn)

七、默寫(xiě)課文：

1、第1、3課全文，第2課的第二、三自然段。

2、習(xí)作1作文背誦

3、省、直轄市、自治區(qū)簡(jiǎn)稱(chēng)對(duì)照

遼（遼寧）

吉（吉林）

黑（黑龍江）

蒙（內(nèi)蒙古自治區(qū)）冀（河北）

晉（山西）

陜（陜西）

寧（寧夏回族自治區(qū)）魯（山東）

皖（安徽）

蘇（江蘇）

浙（浙江）渝（重慶市）

滬（上海市）

津（天津市）

京（北京市）豫（河南）

鄂（湖北）

湘（湖南）

贛（江西）臺(tái)（臺(tái)灣）

閩（福建）

滇（云南）

瓊（海南）

川（四川）

黔（貴州）

粵（廣東）

桂（廣西壯自治區(qū)）甘（甘肅）

新（新疆昂維吾爾族自治區(qū)）

藏（西藏自治區(qū)）青（青海）

港（香港特別行政區(qū)）

澳（澳門(mén)特別行政區(qū)）

4、夏日田園雜興（其七）----宋.范成大

晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜

第二單元

一、生字、詞：

奢望

遺憾

決賽

吶喊

碰面

成績(jī)

當(dāng)初

田徑

祝賀

背影

國(guó)際

比賽

希臘

紀(jì)錄

向往

明媚

哀傷

忠實(shí)

傳遞

喃喃

施展

剩下

托起

祝福 懂事

絨布

清晨

惶恐

陽(yáng)臺(tái)

清香

俯視

摘取

招惹

遙不可及

風(fēng)馳電掣

不知所措

二、多音字：

朝

提

冠

便

化

轉(zhuǎn)

圈

片

露

舍

興

三、反義詞：

成功——失敗

遺憾——欣慰

明媚——陰暗

哀傷——?dú)g樂(lè)

雪白——漆黑

美麗——丑陋 飛快——緩慢

惶恐——鎮(zhèn)靜

遙不可及——唾手可得

毫無(wú)疑問(wèn)——滿(mǎn)腹狐疑

不知所措——泰然處之

四、近義詞：

哀傷——悲傷

忠實(shí)——忠誠(chéng)

傳遞——傳送

施展——發(fā)揮

翻越——跨越

遺憾——惋惜 差距——距離

等待——等候

當(dāng)初——起初

吶喊——呼喊

迷糊——糊涂

祝賀——慶賀 飛快——飛速

惶恐——驚慌

閃動(dòng)——閃爍

不知所措——手足無(wú)措

五、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

１．湛藍(lán) 烏黑 粉紅 碧綠 翠綠 嫩黃 淡黃 淺藍(lán) 紫紅 ２．金黃 雪白 瓦藍(lán) 奶白 火紅 漆黑 銀白 鐵青 桔黃

３．黃土 白云 綠葉 綠樹(shù) 青草 紅茶 紅花 黃沙 白銀 白紙

４．ABB式詞語(yǔ)有：金燦燦 銀亮亮 紅艷艷 白花花 綠油油 黑乎乎 黃澄澄 紅彤彤 紅通通 白茫茫 黑壓壓 沉甸甸 慢騰騰 陰森森 笑嘻嘻 香噴噴 輕飄飄 濕漉漉 骨碌碌 喜盈盈 亮晶晶 孤零零 毛絨絨 胖乎乎 水靈靈 笑哈哈 圓溜溜 響當(dāng)當(dāng) 笑呵呵 臟兮兮 胖嘟嘟

５．風(fēng)兒沙沙 春風(fēng)徐徐 小雨沙沙 大雨嘩嘩 流水嘩嘩 雷聲隆隆 泉水丁冬 鬧鐘嘀嗒

６．“有”字開(kāi)頭的四字詞語(yǔ)有：有利可圖 有機(jī)可乘 有根有底 有始有終 有口難言 有恃無(wú)恐

有求必應(yīng)

有志竟成 有氣無(wú)力 有名無(wú)實(shí) 有聲有色 有條不紊 有口無(wú)心 有眼無(wú)珠 有備無(wú)患

７．“無(wú)”字開(kāi)頭的四字詞語(yǔ)有：無(wú)地自容 無(wú)風(fēng)起浪 無(wú)理取鬧 無(wú)病呻吟 無(wú)計(jì)可施 無(wú)話(huà)可說(shuō)

無(wú)能為力

無(wú)惡不作 無(wú)價(jià)之寶 無(wú)微不至 無(wú)拘無(wú)束 無(wú)中生有 無(wú)法無(wú)天 無(wú)可奈何

８．ABAB式詞語(yǔ)有：雪白雪白 火紅火紅 碧綠碧綠 通紅通紅 烏黑烏黑 商量商量 討論討論 打掃打掃 ９．AABB式詞語(yǔ)有：飄飄悠悠 認(rèn)認(rèn)真真 仔仔細(xì)細(xì) 馬馬虎虎 干干凈凈 整整齊齊平平展展 熱熱鬧鬧 高高興興平平安安 清清楚楚 明明白白 清清白白 快快樂(lè)樂(lè) 熱熱鬧鬧 歡歡喜喜

10.形容自立自強(qiáng)的詞句：堅(jiān)強(qiáng)不屈 百折不撓 樂(lè)觀向上 自強(qiáng)不息 世上無(wú)難事，只怕有心人。

有志者事竟成。你不怕困難，困難就怕你。

11含顏色的四字詞語(yǔ)：.紅艷欲滴 瑰麗多彩 燦若云霞 梨花似雪 桃花嫣紅 桃吐丹霞 姹紫嫣紅 花紅柳綠 碧水藍(lán)天 芳草綠野

六、詞語(yǔ)搭配：

優(yōu)秀的選手 驚人的毅力 淡淡的清香 懂事的孩子 參加比賽 贏得榮譽(yù) 輕輕捧起 急切地詢(xún)問(wèn) 不屈的精神 動(dòng)人的微笑 堅(jiān)強(qiáng)的姑娘 天大的不幸 承受痛苦 傳遞信息 咕咕直叫 高高地托起 美麗的弧線(xiàn) 明媚的春光 金黃的眼珠 鮮艷的花朵 失去知覺(jué) 施展本領(lǐng) 喃喃說(shuō)道 安心地養(yǎng)傷 嫩綠的小草 感動(dòng)的淚水 朵朵的白云 驚人的毅力 戰(zhàn)勝困難 詢(xún)問(wèn)情況 飛越高山 重重地摔下 藍(lán)藍(lán)的天空 清澈的湖水 紫色的葡萄 熱鬧的集市 充滿(mǎn)希望 向往未來(lái) 溫暖的手 意外地發(fā)生 勤勞的手 靈巧的手 五顏六色的晚霞 勇敢地承受 飛快地穿過(guò) 惶恐地望著 輕輕地問(wèn)道 小心地摘下 一道弧線(xiàn) 一只信鴿 一對(duì)翅膀

七、默寫(xiě)課文：

1、第5課第四、五自然段，習(xí)作2作文背誦。

2、有利可圖

有機(jī)可乘 有根有底

有始有終 有口難言

有恃無(wú)恐

有求必應(yīng)

有志竟成

3、清明----唐.杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

第三單元

一、生字、詞：

菩薩

糊涂

翻譯

糟蹋

藏民

春耕

同胞

感激

石棱

鎮(zhèn)守

巡邏

警惕

搜尋

獵物

唐代

邊境

驚呆

出沒(méi)

探望

凝望

燦爛

飄蕩

孤鶩

傳頌文章

宴會(huì)

慶賀

才氣

著名

文豪

口吻

感觸

謙虛

告訴

作家

自夸 訪(fǎng)問(wèn)

預(yù)料

意識(shí)

盡心盡力

熱火朝天

平平展展

月色朦朧

影影綽綽

運(yùn)足氣力

神勇無(wú)比

胸有成竹 文思如泉

筆走如飛

拍案叫絕

出乎預(yù)料

二、多音字：

挨

種

將

沒(méi)

塞

扎

少

都

重

應(yīng)

結(jié)

教

三、反義詞：

糊涂——明白

糟?！獝?ài)惜

感激——責(zé)怪

神勇——怯懦

警惕——大意

答應(yīng)——拒絕 喜歡——討厭

謙虛——驕傲

平平展展——坑坑洼洼

影影綽綽——清清楚楚

文思如泉——江郎才盡

出乎預(yù)料——不出所料

四、近義詞：

動(dòng)員——發(fā)動(dòng)

糊涂——迷糊

糟?！阚`

感激——感謝

鎮(zhèn)守——駐守

朦朧——模糊 巡邏——巡視

搜尋——搜索

探望——看望

才氣——才華

慶賀——慶祝

凝望——凝視 飄蕩——漂浮

訪(fǎng)問(wèn)——拜訪(fǎng)

預(yù)料——預(yù)想

口吻——口氣

意識(shí)——認(rèn)識(shí)

感觸——感受 自夸——自傲

謙虛——虛心

盡心盡力——竭盡全力

平平展展——平平整整

五、按要求寫(xiě)詞：

１．形容王勃、李白很有才氣的詞語(yǔ)有：風(fēng)華正茂 出類(lèi)拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉

手不停揮 筆下生花 力透紙背 才華橫溢 筆走如飛

２．?dāng)?shù)字開(kāi)頭的成語(yǔ)：一目十行 二三其得 三心二意 四面八方 五花八門(mén) 六親不認(rèn) 七上八下 八面玲瓏 九死一生 十全十美

六、詞語(yǔ)搭配：

吃盡苦頭 尋找獵物 緩緩地飛翔 迷人的秋景 燦爛的云霞 著名的作家 高超的技術(shù) 粘得牢固舉行宴會(huì) 探望父親 輕輕地飄蕩 商量的口吻 警惕的目光 泥濘的道路 悅耳的歌聲 寫(xiě)得認(rèn)真神勇無(wú)比的將領(lǐng) 綠油油的麥田 收拾得干凈

偉大的成就 落日的余暉 懂事的姑娘 封得嚴(yán)密 整修一新的滕王閣

著名的大作家 文思如泉的王勃

一位將領(lǐng) 一陣疾風(fēng) 一塊巨石 一片松林 一枝白羽 一片草叢

七、默寫(xiě)課文：

1、默寫(xiě)第8課《塞下曲》，第9課第三、四自然段課文，背誦習(xí)作3作文。

2、風(fēng)華正茂

出類(lèi)拔萃

才思敏捷 后生可畏

文思如泉

手不停揮 筆下生花

力透紙背

時(shí)間

像一條小河

永不停息地流淌。

流過(guò)每個(gè)人的身邊，一直流到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

勤勞的人

從“小河”里撈起無(wú)窮的寶藏，懶惰的人

只能撈起后悔和失望。

第四單元

一、生字、詞：

剛巧

興奮

沙灘

喧鬧

沐浴

余暉

夾住

暑假

俘虜

趕海

舅舅

捏住 大蝦

趣事

蓮蓬

展開(kāi)

飽脹

破裂

胡須

舞蹈

篇幅

碧綠

昨夜

懷疑 逃跑

擁擠

抓住

必須

似的螃蟹

抓癢

喧鬧

恢復(fù)

沙灘

尋找

究竟

衣裳

趕緊

瀑布

翠柳

花骨朵

了不起

束手就擒

東逃西竄

翩翩起舞

挨挨擠擠

萬(wàn)紫千紅

滿(mǎn)載而歸

大腹便便

二、多音字：

假

便

夾

骨

佛

泊

三、反義詞：

神氣——沮喪

喧鬧——寧?kù)o

興奮——沮喪

展開(kāi)——收攏

飽脹——干癟

挨挨擠擠——稀稀拉拉

四、近義詞：

剛巧——?jiǎng)偤?/p>

興奮——激動(dòng)

尋找——尋求

喧鬧——喧嘩

平靜——寧?kù)o

趕緊——趕忙 展開(kāi)——舒展

姿勢(shì)——姿態(tài)

本領(lǐng)——本事

忽然——突然

放佛——似乎

自由自在——無(wú)拘無(wú)束

五、按要求寫(xiě)詞：

１．集中反映李白詩(shī)歌的藝術(shù)成就的詞：精妙絕倫 爐火純青 活靈活現(xiàn) 栩栩如生 夢(mèng)筆生花

渾然天成 斗酒百篇 鬼斧神工 鬼哭神驚

２．ABCC式成語(yǔ)有：大腹便便 烈日炎炎 生機(jī)勃勃 白發(fā)蒼蒼 波光粼粼 大名鼎鼎 得意洋洋 風(fēng)塵仆仆 風(fēng)度翩翩 含情脈脈 淚眼汪汪 兩手空空 怒氣沖沖 氣喘吁吁 氣勢(shì)洶洶 千里迢迢 情意綿綿 熱氣騰騰 人才濟(jì)濟(jì) 殺氣騰騰 神采奕奕 生機(jī)勃勃 生氣勃勃 無(wú)所事事 喜氣洋洋 想入非非 小心翼翼 心事重重 信誓旦旦 興致勃勃 行色匆匆 野心勃勃 衣冠楚楚 儀表堂堂 議論紛紛 忠心耿耿 眾目睽睽

３．AABC式成語(yǔ)有：栩栩如生 亭亭玉立 彬彬有禮 比比皆是 步步為營(yíng) 勃勃生機(jī) 蠢蠢欲動(dòng) 綽綽有余 草草了事 炯炯有神 竊竊私語(yǔ) 振振有詞

４．含數(shù)字的成語(yǔ)：千方百計(jì) 千言萬(wàn)語(yǔ) 百發(fā)百中 十全十美 一心一意 五花八門(mén) 五光十色 五湖四海 五顏六色

５．含動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)：膽小如鼠 九牛一毛 畫(huà)龍點(diǎn)睛 守株待兔 打草驚蛇 金雞獨(dú)立 千軍萬(wàn)馬 調(diào)虎離山 羊腸小道 殺雞嚇猴 鼠目寸光 鶴立雞群

6．含有姓氏的成語(yǔ)：完璧歸趙 一片汪洋 游刃有余 才高八斗 車(chē)水馬龍 人老珠黃 三顧茅廬 張冠李戴 解甲歸田

７．含近義詞的成語(yǔ)：見(jiàn)多識(shí)廣 察言觀色 左顧右盼 粉身碎骨 狂風(fēng)暴雨 千辛萬(wàn)苦 眼疾手快 生龍活虎 驚天動(dòng)地 胡言亂語(yǔ) 狂風(fēng)暴雨 驚濤駭浪 背井離鄉(xiāng)

８．含反義詞的成語(yǔ)：七上八下 柳暗花明 南轅北轍 前俯后仰 左顧右盼 里應(yīng)外合 東張西望深入淺出 橫七豎八 取長(zhǎng)補(bǔ)短 轉(zhuǎn)危為安 眼高手低 惹是生非 深入淺出 出生入死 大材小用 九死一生 異口同聲 街頭巷尾 生離死別 陰晴圓缺 生死存亡 眉來(lái)眼去

六、詞語(yǔ)搭配：

童年的趣事 喧鬧的海灘 雪白的衣裳 自由地活動(dòng) 碧綠的圓盤(pán)

捉螃蟹 抓海星 恢復(fù)平靜 嫩黃的蓮蓬 潔白的荷花 意外的收獲 飛快地奔跑 優(yōu)美的舞姿

撿貝殼 刮胡須

秀麗的景色 珍貴的禮物 碧綠的荷葉 急切地詢(xún)問(wèn) 飽脹的花骨朵

撈海魚(yú) 摘葡萄

一支歌

一只螃蟹

一只大蝦

一員武將

一根胡須

一朵浪花

一只小海星

一只海鷗 一陣微風(fēng)

一片花瓣

一朵荷花

一片荷葉

一幅畫(huà)兒

一個(gè)小伙伴

七、默寫(xiě)課文：

1、默寫(xiě)第12、13課課文，背誦習(xí)作4作文。

2、精妙絕倫

爐火純青

活靈活現(xiàn)

栩栩如生

夢(mèng)筆生花

渾然天成斗酒百篇

鬼斧神工

滁州西澗----韋應(yīng)物

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。．

第五單元

一、生字、詞：

自豪

響鼻

委屈

茫茫

松散

貯存

養(yǎng)料

足夠

擔(dān)心

疼愛(ài)

鏡子

多虧

海鷗

究竟

救援

佩服

輸送

漸漸

隨即

貨輪

迅速

森林

遙遠(yuǎn)

求救 跟蹤

監(jiān)視

狂怒

厲害

怒吼

狂暴

嘲笑

瘋狂

驚慌

行蹤

泄氣

陷進(jìn) 喂養(yǎng)

救護(hù)

盯住

撐牢

設(shè)計(jì)

旱災(zāi)

撲滅

物資

腳掌

疙瘩

沙漠

鼻孔 旅行

吃驚

降落

遇難

航行

警報(bào)

遇險(xiǎn)

機(jī)艙

滑行

猛然

港灣

狂暴

甩掉

嘲笑

隔開(kāi)

行蹤

堤壩 懶洋洋

走一趟

無(wú)邊無(wú)際

鋪天蓋地

談笑風(fēng)生

暴跳如雷

氣象衛(wèi)星

閉目養(yǎng)神

喜出望外

不慌不忙 波浪滔滔

沙漠之舟

自強(qiáng)不息

忍辱負(fù)重

始終如一

飛沙走石

志在千里

義無(wú)反顧

堅(jiān)定不移

二、多音字：

背

散

擔(dān)

鋪

降

難

空

鉆

奔

三、反義詞：

難看——漂亮

疼愛(ài)——厭惡

松散——緊密

足夠——缺乏

結(jié)束——開(kāi)始

自豪——自卑 奇怪——普通

降落——升起

佩服——鄙視

消失——出現(xiàn)

舒展——收攏

狂暴——溫順 美麗——丑陋

驚慌——鎮(zhèn)定

四、近義詞：

難看——丑陋

疼愛(ài)——憐愛(ài)

松散——疏松

多虧——幸虧

貯存——儲(chǔ)存

用處——用途 自豪——驕傲

奇怪——奇異

究竟——到底

迅速——快速

救援——救助

佩服——?dú)J佩 輸送——運(yùn)送

隨即——馬上

舒展——伸展

巨大——龐大

監(jiān)視——注視

消失——消逝 狂怒——憤怒

發(fā)現(xiàn)——發(fā)明

嘲笑——譏笑

驚慌——慌張 無(wú)邊無(wú)際——一望無(wú)際

五、按要求寫(xiě)詞：

１．形容意志堅(jiān)定的詞語(yǔ)：沙漠之舟 自強(qiáng)不息 忍辱負(fù)重 始終如一 飛沙走石 志在千里 義無(wú)反顧 堅(jiān)定不移

２．形容臺(tái)風(fēng)發(fā)怒的詞語(yǔ)：狂怒 狂暴 怒吼 暴跳如雷 瘋狂

六、詞語(yǔ)搭配。

又大又厚的腳掌 茫茫的大沙漠 波浪滔滔的海面 松散的沙子 無(wú)邊無(wú)際的沙漠

茫茫的大海 奇怪的大船 雪白的浪花 遙遠(yuǎn)的天邊 巨大的身子 不停地眨眼 狂怒地嚷道 狂暴地跳起來(lái)

美麗的城市 緊緊地跟蹤 嘲笑的口氣 瘋狂的巨獸 救援沉船 輸送物資 撲滅大火 參加會(huì)議 默默地想 巨大的衛(wèi)星 談笑風(fēng)生的人們

七、廣告詞：

（1）趕快下“斑”，請(qǐng)勿“痘”留。（某化妝品廣告）（2）隨心所“浴”。（某淋浴器廣告）

（3）“騎”樂(lè)無(wú)窮。（某摩托車(chē)廣告）

（4）“飲”以為榮。（某飲水器廣告）

（5）默默無(wú)“蚊”。（某蚊香廣告）

（6）“痔”在必得。（某痔瘡藥廣告）

（7）大家好才是真的好。（廣州好迪化裝品）（8）太平洋保險(xiǎn)保太平。（太平洋保險(xiǎn)公司）

趕快下班，請(qǐng)勿逗留。隨心所欲 其樂(lè)無(wú)窮 引以為榮 默默無(wú)聞 志在必得

第六單元

一、生字、詞：

情愿

覺(jué)察

漣漪

贊賞

允許

遵守

絲毫

強(qiáng)勁

銘刻

堅(jiān)定

魚(yú)竿

釣鉤

低沉

規(guī)定

蔥綠

貪婪

毒手

提防

暗算

狩獵

裊裊

哀嚎

天敵

饑荒 蔓延

功臣

糟蹋

威脅

禍?zhǔn)?/p>

捕殺

特意

消退

傳染

居然

血泊

慈愛(ài) 掌握

保持

復(fù)雜

商量

入神

撫摸

結(jié)構(gòu)

夜幕初垂

小心翼翼

斬釘截鐵

生機(jī)勃勃

七嘴八舌

成千上萬(wàn)

二、多音字：

勁

著

還

調(diào)

三、反義詞：

贊賞——責(zé)備

低沉——高昂

允許——禁止

遵守——違反

堅(jiān)定——?jiǎng)訐u

貪婪——滿(mǎn)足 兇殘——溫順

保護(hù)——破壞

慈愛(ài)——兇狠

復(fù)雜——簡(jiǎn)單

小心翼翼——粗心大意

斬釘截鐵——猶豫不決

生機(jī)勃勃——死氣沉沉

七嘴八舌——鴉雀無(wú)聲

四、近義詞：

平靜——寧?kù)o

必須——?jiǎng)?wù)必

情愿——甘愿

允許——許可

遵守——遵照

銘刻——銘記 蔥綠——翠綠

兇殘——兇猛

提防——防備

哀嚎——悲號(hào)

消退——消失

蔓延——擴(kuò)展 居然——竟然

慈愛(ài)——慈祥

掌握——控制

保持——維持

結(jié)構(gòu)——構(gòu)造

入神——入迷 商量——商討

口吻——口氣

斬釘截鐵——毫不猶豫

生機(jī)勃勃——生機(jī)盎然

五、按要求寫(xiě)詞：

１．與打仗有關(guān)的詞：坐觀成敗 按兵不動(dòng) 操之過(guò)急 輕舉妄動(dòng) 興風(fēng)作浪 蠢蠢欲動(dòng) 雷厲風(fēng)行 聞風(fēng)而動(dòng)

２．環(huán)保詞句：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。樹(shù)木成陰，空氣清新。綠了大地，潤(rùn)了人心。功在當(dāng)代，造福子孫。山上樹(shù)木光，山下走泥漿。治山治水不栽樹(shù)，有土有水保不住。植樹(shù)造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，遍地都是好莊稼。３．寫(xiě)出表示時(shí)間極短的詞語(yǔ)：一瞬間 一剎那 一眨眼 轉(zhuǎn)眼間 剎時(shí)

六、詞語(yǔ)搭配：

銀色的漣漪 贊賞的目光 從未見(jiàn)過(guò)的大鱸魚(yú) 低沉的聲音 恢復(fù)平靜 遵守規(guī)定

慢吞吞地取下

堅(jiān)定的話(huà)語(yǔ) 可怕的災(zāi)難 斬釘截鐵的口氣

商量的口吻 破壞森林 毀滅自己

無(wú)奈地嘆氣 美麗的天鵝 翠綠的頭巾 強(qiáng)勁有力的身子

茂密的樹(shù)林 尋找食物 保護(hù)動(dòng)物

大聲地嚷叫 可愛(ài)的小鳥(niǎo)平靜的湖面 生機(jī)勃勃的森林

整潔的衣服 解除威脅 堅(jiān)持原則

認(rèn)真地聽(tīng)

貪婪兇殘的狼 擠牛奶

青煙裊裊的槍口

綠色的蜻蜓 保持平衡 展開(kāi)想象

小心地翻

活潑美麗的鹿 挑糧食

又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴

新鮮的魚(yú)

商量事情 愛(ài)護(hù)公物

高高地舉

拌涼菜

撒種子

七、默寫(xiě)課文：

1、坐觀成敗 按兵不動(dòng) 操之過(guò)急 輕舉妄動(dòng) 興風(fēng)作浪 蠢蠢欲動(dòng) 雷厲風(fēng)行 聞風(fēng)而動(dòng)

2、（環(huán)保詞句）：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。樹(shù)木成陰，空氣清新。綠了大地，潤(rùn)了人心。功在當(dāng)代，造福子孫。山上樹(shù)木光，山下走泥漿。治山治水不栽樹(shù)，有土有水保不住。植樹(shù)造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，遍地都是好莊稼。

第七單元

一、生字、詞：

沼澤

漫游

遍及

翱翔

兇猛

神秘

匕首

牙齒

輕型

謎團(tuán)

茂密

瑞雪

玉雕

醇香

清亮

俊俏

口福

依然

啾啾

警報(bào)

伸縮

閃爍

蘊(yùn)藏

奇異 豐富

蜜蜂

攻擊

肌肉

遇到

爬行

蔥蘢

降服

紀(jì)念

剪刀

商量

危險(xiǎn) 漆黑

英雄

喜盈盈

甜絲絲

白生生

傻乎乎

香噴噴

千奇百怪

龐然大物

望而生畏

展翅高飛

大大咧咧

竊竊私語(yǔ)

長(zhǎng)途旅行

一籌莫展 挺身而出

翻山越嶺

披荊斬棘

千辛萬(wàn)苦

煙波浩渺

一碧萬(wàn)頃

游人如織

談笑風(fēng)生

一帆風(fēng)順

風(fēng)平浪靜

鷗水相依

海波不驚

二、多音字：

種

重

角

殼

噴

旋 好

撒

差

參

藏

量

惡

降

三、反義詞：

茂密——稀疏

堅(jiān)硬——柔軟

細(xì)心——粗心

清亮——渾濁

危險(xiǎn)——安全

攻擊——防守 清楚——模糊

奇異——普通

豐富——貧乏

聚集——分散

香噴噴——臭烘烘 竊竊私語(yǔ)——大聲喧嘩

波濤洶涌——風(fēng)平浪靜

挺身而出——畏縮不前

四、近義詞：

漫游——漫步

鋒利——銳利

照看——照料

俊俏——俊美

依然——依舊

閃爍——閃耀 差異——差別

形態(tài)——形狀

蘊(yùn)藏——儲(chǔ)藏

奇異——奇特

豐富——豐盛

著名——聞名 降服——制服

拯救——挽救

聚集——集合商量——商議

喜盈盈——喜滋滋

甜絲絲——甜滋滋 一籌莫展——束手無(wú)策

五、按要求寫(xiě)詞：

１．描寫(xiě)海邊景色的詞：煙波浩渺 一碧萬(wàn)頃 一帆風(fēng)順 風(fēng)平浪靜 鷗水相依 海波不驚

波濤洶涌 驚濤拍岸

２．春天開(kāi)的花：郁金香 櫻花

杜鵑

牡丹 梨花

桃花 丁香 君子蘭

３．夏天開(kāi)的花：牽?；?鳳仙花 一串紅 荷花 仙人掌 月季

４．秋天開(kāi)的花：桂花

菊花 ５．冬天開(kāi)的花：水仙

梅花

６．描寫(xiě)人們心情和活動(dòng)的詞： 心曠神怡 談笑風(fēng)生 流連忘返 興高采烈 喜氣洋洋

７．含有“天”和“地”的成語(yǔ)：驚天動(dòng)地 歡天喜地 上天入地 鋪天蓋地 翻天覆地 昏天黑地 ８．帶有“虎”字的成語(yǔ)：談虎色變 望虎生畏 生龍活虎 羊入虎口 狐假虎威 虎頭蛇尾

六、詞語(yǔ)搭配：

大片大片的沼澤 茂密的森林 堅(jiān)硬的外殼 鋒利的匕首 白生生的槐花 降伏惡龍 神秘地消失 香噴噴的槐花飯 好客的孩子 動(dòng)人的傳說(shuō) 年輕的漁民 喜盈盈的滿(mǎn)足 拯救日月 細(xì)心地照顧 波浪洶涌的海面 年輕的英雄 美麗的景色 豐富的物產(chǎn) 酸溜溜的陳醋 商量辦法 迅速地行走 各種各樣的聲音 閃爍的星星 兇猛的野獸 溫暖的港灣 著名的風(fēng)景區(qū) 高舉火把 大聲地吼叫 景色奇異的世界 高超的本領(lǐng) 晴朗的夜空 清清的小溪 美麗的小村莊

緩緩地流過(guò) 景色奇異的海底平靜的湖面 輕輕地蕩漾 皎潔的月亮 五顏六色的貝殼 傻乎乎的小小子

樹(shù)木茂盛的叢林 清澈甘甜的泉水

自強(qiáng)不息的駱駝

飛沙走石的沙漠

一副眼鏡 一口水井 一片花瓣

一條條槐花 一陣陣笑聲 一篇篇文章 一幅幅字畫(huà)

一頭駱駝 一門(mén)禮炮 一顆衛(wèi)星

一片片樹(shù)葉 一枝枝鉛筆 一首首詩(shī)歌 一輪明月 一彎新月 一對(duì)翅膀

一片森林

一個(gè)孩子

一條鱸魚(yú)

七、默寫(xiě)課文：

默寫(xiě)第21課課文。

第八單元

一、生字、詞：

巴望

焦急

白費(fèi)

納悶

威脅

相持

不禁

爭(zhēng)辯

評(píng)理

關(guān)鍵

贊許

味道 充饑

浪費(fèi)

滿(mǎn)意

時(shí)機(jī)

好奇

揮舞

疑惑

粗壯

吸收

濃郁

仿佛

剪枝 盼望

不禁

紅潤(rùn)

瘋長(zhǎng)

筋疲力盡

興致勃勃

毫不示弱

得意洋洋

喜笑顏開(kāi)

揠苗助長(zhǎng)

鷸蚌相爭(zhēng)

用盡力氣 不以為然

煙熏火燎

爭(zhēng)論不休

兩全其美

無(wú)影無(wú)蹤

白白浪費(fèi)

聚精會(huì)神

遠(yuǎn)近聞名 將信將疑

歡天喜地

充滿(mǎn)信心

揠苗助長(zhǎng)

杯弓蛇影

螳螂捕蟬

鷸蚌相爭(zhēng)

鄭人買(mǎi)履

葉公好龍

狐假虎威

黔驢技窮

二、多音字：

悶

相

干

禁

盛

燎

好

分

三、反義詞：

浪費(fèi)——節(jié)約

贊許——批評(píng)

粗壯——弱小

濃郁——稀薄

筋疲力盡——精力充沛

得意洋洋——垂頭喪氣

喜笑顏開(kāi)——愁眉苦臉

聚精會(huì)神——心不在焉 將信將疑——深信不疑

四、近義詞：

巴望——盼望

焦急——焦慮

急忙——趕忙

納悶——疑惑

威脅——威逼

爭(zhēng)辯——爭(zhēng)論 評(píng)理——理論

滿(mǎn)意——滿(mǎn)足

感想——感觸

贊許——贊賞

聞名——著名

疑惑——懷疑

吸收——吸取

興致勃勃——興高采烈

喜笑顏開(kāi)——喜上眉梢

聚精會(huì)神——專(zhuān)心致志

將信將疑——半信半疑

五、按要求寫(xiě)詞。

１．寓言故事的成語(yǔ)：揠苗助長(zhǎng) 杯弓蛇影 螳螂捕蟬 鷸蚌相爭(zhēng) 鄭人買(mǎi)履 葉公好龍 狐假虎威 黔驢技窮 畫(huà)蛇添足 掩耳盜鈴

２．歷史故事的成語(yǔ)：背水一戰(zhàn)(韓信)完壁歸趙(藺相如)負(fù)荊請(qǐng)罪(廉頗)望梅止渴(曹操)四面楚歌(項(xiàng)羽)破釜沉舟(項(xiàng)羽)臥薪嘗膽(勾踐)紙上談兵(趙括)指鹿為馬(趙高)三顧茅廬(劉備)東窗事發(fā)(秦檜)如魚(yú)得水(劉備)退避三舍(重耳)圖窮匕見(jiàn)(荊柯)草木皆兵(苻堅(jiān))

３．神話(huà)故事的成語(yǔ)：嫦娥奔月 后羿射日 女?huà)z造人 玉兔搗藥 精衛(wèi)填海 開(kāi)天辟地 女?huà)z補(bǔ)天夸父逐日 ４．用“望”組成含有“希望”的意思的詞：希望 巴望 盼望 渴望 期望 ５．用“觀”組成含有“看”的意思的詞：觀看 觀察 觀賞 觀望

６．形容勤奮好學(xué)、善于思考的詞語(yǔ)：勤學(xué)苦練 廢寢忘食 精益求精 聚精會(huì)神 專(zhuān)心致志 一絲不茍 如饑似渴 全神貫注 日積月累 持之以恒 再接再厲 取長(zhǎng)補(bǔ)短 ７．ABAC式詞語(yǔ)有：又大又甜 又驚又喜 又高又胖 又香又甜 又黑又長(zhǎng) 又香又脆 又蹦又跳 又說(shuō)又笑 ８．ABAC式詞語(yǔ)有：將信將疑 盡心盡力 十全十美 全心全意 無(wú)邊無(wú)際 有聲有色 自言自語(yǔ) 再接再厲 ９．含“如”的成語(yǔ)：膽小如鼠 日月如梭 料事如神 揮金如土 游人如織 鐵證如山 勢(shì)如破竹 面如土色 水平如鏡 江山如畫(huà) 栩栩如生 始終如一

10.描寫(xiě)心理的成語(yǔ)：忐忑不安 心驚肉跳 心神不安 心猿意馬 心慌意亂 膽戰(zhàn)心驚 心急如焚 心花怒放 11.心情高興的成語(yǔ)：眉開(kāi)眼笑 捧腹大笑 眉飛色舞 談笑風(fēng)生 笑容可掬 手舞足蹈 興高采烈 喜上眉梢 12.描寫(xiě)友情的成語(yǔ)：肝膽相照 親密無(wú)間 情同手足 志同道合 榮辱與共 風(fēng)雨同舟 海誓山盟 情深似海 13.描寫(xiě)自然景物的成語(yǔ)：鳥(niǎo)語(yǔ)花香 山清水秀 青山綠水 百花盛開(kāi) 奇峰異嶺 綠樹(shù)成陰

花紅柳綠

14.寫(xiě)出描寫(xiě)春夏秋冬的成語(yǔ)：①春：春暖花開(kāi) 春色滿(mǎn)園 萬(wàn)紫千紅 春意盎然 春光明媚

②夏： 驕陽(yáng)似火 暑氣蒸人 狂風(fēng)暴雨 烈日當(dāng)頭 烈日炎炎

③秋： 秋高氣爽 果實(shí)累累 楓葉似火 秋風(fēng)習(xí)習(xí)天高云淡

④冬： 千里冰封 萬(wàn)里雪飄 天寒地凍 寒冬臘月 冰天雪地

六、詞語(yǔ)搭配： 一臉疑惑的樣子 粗壯的枝條 吸收營(yíng)養(yǎng) 奪走養(yǎng)分 濃郁的花香 無(wú)數(shù)的蜜蜂 種桃的能手

又大又甜的桃子 圓圓的臉蛋 抓住時(shí)機(jī) 浪費(fèi)時(shí)間 充滿(mǎn)信心

正確地回答 靜靜地觀看

自由自在地飛舞

七、默寫(xiě)課文：

1、背誦習(xí)作8的作文。

2、《明日歌》明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我《明日歌》——錢(qián)鶴灘

補(bǔ)充：

1、形容自立自強(qiáng)的詞句：堅(jiān)強(qiáng)不屈 百折不撓 樂(lè)觀向上 自強(qiáng)不息

有志者事竟成。

世上無(wú)難事，只怕有心人。你不怕困難，困難就怕你。

2、含顏色的四字詞語(yǔ)：紅艷欲滴

瑰麗多彩

燦若云霞

梨花似雪

桃花嫣紅

桃吐丹霞

姹紫嫣紅

花紅柳綠 碧水藍(lán)天

3、數(shù)字開(kāi)頭的成語(yǔ)：

一目十行 二三其得 三心二意 四面八方 五花八門(mén) 六親不認(rèn) 七上八下 八面玲瓏 九死一生 十全十美 千方百計(jì) 千言萬(wàn)語(yǔ) 百發(fā)百中 十全十美 一心一意 五花八門(mén) 五光十色 五湖四海 五顏六色

4、含動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)：膽小如鼠 九牛一毛 畫(huà)龍點(diǎn)睛 守株待兔 打草驚蛇 金雞獨(dú)立 千軍萬(wàn)馬 調(diào)虎離山 羊腸小道 殺雞嚇猴 鼠目寸光 鶴立雞群

5、含有姓氏的成語(yǔ)：完璧歸趙 一片汪洋 游刃有余 才高八斗 車(chē)水馬龍 人老珠黃

三顧茅廬 張冠李戴 解甲歸田

6、含近義詞的成語(yǔ)：見(jiàn)多識(shí)廣 察言觀色 左顧右盼 粉身碎骨 狂風(fēng)暴雨 千辛萬(wàn)苦

眼疾手快 生龍活虎 驚天動(dòng)地 胡言亂語(yǔ) 狂風(fēng)暴雨 驚濤駭浪 背井離鄉(xiāng)

7、含反義詞的成語(yǔ)：七上八下 柳暗花明 南轅北轍 前俯后仰 左顧右盼 里應(yīng)外合東張西望 深入淺出 橫七豎八 取長(zhǎng)補(bǔ)短 轉(zhuǎn)危為安 眼高手低 惹是生非 深入淺出

出生入死 大材小用 九死一生 異口同聲 街頭巷尾 生離死別 陰晴圓缺 生死存亡 眉來(lái)眼去

第四篇：六年級(jí)下語(yǔ)文第三單元作者簡(jiǎn)介

光未然（1913～2002.1.28）中國(guó)詩(shī)人，文學(xué)評(píng)論家。原名張光年。湖北光化人。1927年在家鄉(xiāng)參加第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)。30年代起從事進(jìn)步戲劇活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)。1936年在武漢發(fā)表歌詞《五月的鮮花》，譜曲后在抗日救亡活動(dòng)中廣泛傳唱。創(chuàng)作組詩(shī)《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后，在延安首次上演。1940年去重慶，從事文藝活動(dòng)，創(chuàng)作長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《屈原》。1949年后，一直在北京從事文藝活動(dòng)。先后擔(dān)任《劇本》、《文藝報(bào)》、《人民文學(xué)》主編，以張光年署名發(fā)表了大量文學(xué)、藝術(shù)評(píng)論。文章立論謹(jǐn)嚴(yán)，文風(fēng)灑脫，勇于面對(duì)重大文藝現(xiàn)象發(fā)表意見(jiàn)。1913年11月1日生。1927年在家鄉(xiāng)參加第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)，同年加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。這次革命失敗后，曾做過(guò)商店學(xué)徒、書(shū)店店員和小學(xué)教員，享年89歲。代表作品《戲劇的現(xiàn)實(shí)主義問(wèn)題》、《風(fēng)雨文談》、《黃河大合唱》。

阿爾封斯·都德（Alphonse Daudet，1840年5月13日－1897年12月17日），法國(guó)寫(xiě)實(shí)派小說(shuō)家。都德生于法國(guó)南部普羅旺斯地區(qū)的尼姆，1858年他為了謀生開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。1868年都德出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《小東西》，1869年出版短篇故事集《磨坊書(shū)簡(jiǎn)》，受到很多讀者歡迎。1873年發(fā)表了《月曜故事集》，其中《最后一課》選取了法國(guó)把阿爾薩斯和洛林割讓給德國(guó)歷史背景下的最后一堂法語(yǔ)課，描寫(xiě)的令人感動(dòng)。1874年《小弗洛蒙特和大黎斯雷》讓他成為當(dāng)時(shí)最偉大的小說(shuō)家之一，1897年12月17日都德去世，葬入拉雪茲公墓。

李大釗（1889年10月29日－1927年4月28日），字守常，河北樂(lè)亭人，中國(guó)共產(chǎn)黨主要?jiǎng)?chuàng)立人之一，中國(guó)最早的馬克思主義者和共產(chǎn)主義者之一，是中國(guó)國(guó)民黨第一屆中央執(zhí)行委員會(huì)委員之一，也是在北伐時(shí)期推動(dòng)顛覆中國(guó)政府的重要人物之一，同時(shí)為共產(chǎn)國(guó)際的成員及其在中國(guó)的代理人。1927年4月6日張作霖派軍警突襲搜查蘇聯(lián)大使館，李大釗全家同時(shí)在蘇聯(lián)大使館被捕，李大釗接受軍法審判，在此期間李大釗著有《獄中自述》。4月28日李大釗等20名國(guó)共人員被以“和蘇俄里通外國(guó)”為罪名絞刑處決，時(shí)年38歲。

端木蕻良（1912年9月25日－1996年10月5日），原名曹京平，筆名，荃葉、羅旋、辛人、葉之琳、曹坪等。遼寧省昌圖縣人，南開(kāi)中學(xué)畢業(yè)、清華大學(xué)肄業(yè)。學(xué)生時(shí)代即開(kāi)始創(chuàng)作，是東北流亡作家群中的代表人物。其成名作為他創(chuàng)作于1936年的短篇《此鷺湖的憂(yōu)郁》，是反映東北淪陷區(qū)人民生活的代表。1939年與蕭紅在武漢結(jié)婚。1996年10月5日，因病于北京逝世，享年84歲。

陳之藩（1925年6月19日－2012年2月25日），字范生，河北省霸縣人，英國(guó)劍橋大學(xué)電機(jī)哲學(xué)博士。著有電機(jī)工程論文百余篇，《系統(tǒng)導(dǎo)論》及《人工智能語(yǔ)言》專(zhuān)書(shū)兩冊(cè)，且深具人文素養(yǎng)，擅長(zhǎng)寫(xiě)作散文。散文作品入選兩岸三地的中學(xué)國(guó)文課本。代表作品《旅美小簡(jiǎn)》，《在春風(fēng)里》

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五單元目標(biāo)分解

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五單元教學(xué)目標(biāo)分解

一、單元教材分析：

本組教材位于人教版六年級(jí)上冊(cè)第五組。本組教材有魯迅先生的侄女周曄寫(xiě)的《我的伯父魯迅先生》，阿累寫(xiě)的《一面》，臧克家寫(xiě)的《有的人》，以及魯迅自己的作品《少年閏土》。在《語(yǔ)文園地》中“趣味語(yǔ)文”講的是魯迅12歲時(shí)候的故事。而“交流平臺(tái)”中則是要交流“自己心目中的魯迅”以及交流對(duì)含義深刻的句子的理解方法。而“口語(yǔ)交際*習(xí)作”則要求學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)到的人物描寫(xiě)的方法來(lái)寫(xiě)一個(gè)人。由以上的介紹來(lái)看，這是一個(gè)在文化上以“認(rèn)識(shí)魯迅”，在知識(shí)體系上以掌握描寫(xiě)人物方法和理解含義深刻句子的方法為主題的典型的“主題單元”。

二、單元教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握文中的重點(diǎn)字詞。

2、體會(huì)文中含義深刻的句子，感受魯迅這個(gè)人物形象。

3、學(xué)習(xí)文中作者抓住人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等方面的描寫(xiě)，刻畫(huà)人物性格特點(diǎn)的方法，并在自己習(xí)作中運(yùn)用。

三、教學(xué)目標(biāo)分析

17、《少年閏土》 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)本課生字、新詞。理解含義深刻的句子，進(jìn)而理解課文內(nèi)容。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.感受朋友間真摯的友情，感受少年閏土這一人物形象，了解閏土是個(gè)聰明、能干、活潑可愛(ài)的農(nóng)村少年，理解作者對(duì)閏土的特殊感情。

教學(xué)難點(diǎn)：課文通過(guò)“我”對(duì)少年閏土的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)機(jī)智勇敢、聰

明能干、知識(shí)豐富的農(nóng)村少年形象，表達(dá)了“我”與閏土的友誼及對(duì)他的懷念之情。

教學(xué)方法：運(yùn)用“以讀代講”法, “”情境感悟”法,和“點(diǎn)撥引導(dǎo)法”.朗讀法

談話(huà)法 教學(xué)用具：課件

學(xué)法:采用“自讀自悟”, “合作學(xué)習(xí)”滲透“讀,思,議,悟”等學(xué)法.六年級(jí)的學(xué)生或許讀過(guò)一些魯迅的顯淺的作品，但是并不真正喜歡讀他的作品。這是因?yàn)轸斞干畹臅r(shí)代離學(xué)生比較的遙遠(yuǎn)，學(xué)生很難正確理解作品中的時(shí)代背景以及感受得到魯迅先生的崇高精神。再加上魯迅的作品寓意深刻，思想深邃，語(yǔ)言?xún)?nèi)涵豐富難懂，這樣學(xué)生就更難讀明白了。從而造成了學(xué)生對(duì)魯迅的認(rèn)知只停留在“大作家”的初步層面上。這就需要我們?cè)谥黝}教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，圍繞著主題引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀時(shí)代背景資料以及有關(guān)魯迅先生的各種事跡和他的作品。

《少年閏土》第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1.教會(huì)學(xué)生用不同的方法理解含義深刻句子。學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的基本方法。能運(yùn)用這些方法完成寫(xiě)人的作文。

2.感受朋友間真摯的友情.3.通過(guò)聯(lián)系上下文、時(shí)代背景、同學(xué)相互討論等方式理解含義深刻的句子。4.學(xué)習(xí)作者抓住人物的言行外貌概括人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)四件稀奇事，揣摩人物語(yǔ)言、動(dòng)作，體會(huì)人物的特點(diǎn)和理解含義深刻句子是本課的重點(diǎn)，而理解一些含義深刻的句子更是本課教學(xué)的難點(diǎn)。

教學(xué)方法：運(yùn)用“以讀代講”法, “”情境感悟”法,和“點(diǎn)撥引導(dǎo)法”.朗

讀法

談話(huà)法

教學(xué)用具：課件

學(xué)法:采用“自讀自悟”, “合作學(xué)習(xí)”滲透“讀,思,議,悟”等學(xué)法.因?yàn)檎n文寫(xiě)的是少年時(shí)代的事情，學(xué)生容易產(chǎn)生共鳴，但由于課文時(shí)代較遠(yuǎn)，有些句子還深?yuàn)W難懂，學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能產(chǎn)生片面的理解，對(duì)人物感情也不一定能準(zhǔn)確把握。所以我先讓學(xué)生搜集相關(guān)資料拉近與課文的距離，然后采用運(yùn)用多媒體課件出示背景材料，并采用聯(lián)想法、談話(huà)法將學(xué)生帶入文章情境，從而準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。

18、《我的伯父魯迅先生》 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)“悼”“唁”等生字，理解“追悼”“囫圇吞棗”等詞語(yǔ)

2、有正確流利朗讀課文，梳理課文，歸納四個(gè)小故事

3、初步感知人們對(duì)魯迅先生的愛(ài)戴和魯迅先生的性格特點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：初步了解課文的主要內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：分析魯迅先生的人物性格特點(diǎn)（從語(yǔ)言入手）教學(xué)方法： 創(chuàng)設(shè)情境法、講解法、朗讀法等

教學(xué)用具：課件

我在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中重在體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用。突出學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，啟迪學(xué)生思維。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究意識(shí)，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣。

《我的伯父魯迅先生》第二課時(shí)

1.有感情朗讀課文，能夠聯(lián)系上下文或結(jié)合時(shí)代背景理解三句含義深刻的句子，體會(huì)文章的思想感情。

2.學(xué)習(xí)抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。

3.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受魯迅先生愛(ài)憎分明，為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)魯迅先生的崇敬之情。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。

為激發(fā)學(xué)生對(duì)魯迅的高尚人品的崇敬之情，奠定情感基調(diào);講解法：老師通過(guò)寥寥數(shù)語(yǔ)就課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、寫(xiě)作背景、人物介紹等內(nèi)容向?qū)W生講解、講述、講讀，從而實(shí)現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用;朗讀體會(huì)法：通過(guò)導(dǎo)讀、默讀、份角色朗讀、感情朗讀，讓學(xué)生走近人物，體會(huì)作者的寫(xiě)作方法，感受文章的思想感情，與作者產(chǎn)生情感共鳴，達(dá)到提高學(xué)生語(yǔ)言感悟能力的目的;自主學(xué)習(xí)完成練習(xí)法：是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，以自主學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)學(xué)生能力和習(xí)慣的一種教學(xué)方法。教會(huì)學(xué)生自主自主學(xué)習(xí)，是推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育的重要任務(wù)。

19、《一面》 教學(xué)目標(biāo)：

1.讀記“殷勤、失業(yè)、厚實(shí)、懊悔、莽撞、窘相”等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住特征描寫(xiě)人物外貌的方法，體會(huì)魯迅先生熱愛(ài)勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高貴品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。教學(xué)方法： 講授法、點(diǎn)撥法，并適當(dāng)運(yùn)用目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法、情境激學(xué)法。

教學(xué)用具：課件

科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。

基于此，我準(zhǔn)備采用的教法是講授法、點(diǎn)撥法，并適當(dāng)運(yùn)用目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法、情境激學(xué)法。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。學(xué)法上，把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是朗讀法、討論法、比較法和勾畫(huà)圈點(diǎn)法。

此外我準(zhǔn)備用多媒體手段輔助教學(xué) 20、《有的人》 教學(xué)目標(biāo)

1.訓(xùn)練朗讀,培養(yǎng)對(duì)詩(shī)歌的愛(ài)好；理解對(duì)比手法的運(yùn)用；展開(kāi)想象,訓(xùn)練形象思維能力。

2.通過(guò)反復(fù)的誦讀讓學(xué)生走進(jìn)課文及作者；在引導(dǎo)及合作學(xué)習(xí)中,引導(dǎo)學(xué)生深入詩(shī)歌,領(lǐng)會(huì)哲理。

3.通過(guò)兩種人的對(duì)比,使學(xué)生樹(shù)立明確的是非觀和高尚的價(jià)值觀。教學(xué)方法：朗讀法 討論法 點(diǎn)撥誘導(dǎo)法 教學(xué)用具：課件

在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)努力實(shí)踐著新課程理念,充分突出學(xué)生的主體地位來(lái)選擇教學(xué)方法: 朗讀法:指導(dǎo)朗讀,重在學(xué)生體驗(yàn),新課標(biāo)認(rèn)為“學(xué)習(xí)過(guò)程是自我建構(gòu),自我生成的過(guò)程”所以朗讀指導(dǎo)重在示范,不在理論解說(shuō),這是重點(diǎn)之一,又是下一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ),要視學(xué)生情況，舍得花時(shí)間,學(xué)生朗讀訓(xùn)練形式要多樣。

討論法:引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮集體的智慧,自主學(xué)習(xí),合作探究,共同分享合作的樂(lè)趣,感受成功的喜悅.點(diǎn)撥誘導(dǎo)法:教師要充分發(fā)揮“導(dǎo)”的作用,引導(dǎo)學(xué)生一步步深入課文內(nèi)容。