第一篇：一個關心集體的人

關心集體的一個人

一提到關心集體，想必大家都知道一個人----小鵬。別看他高大魁梧，膀大腰粗，可是當他為集體做事時，卻很細心。

新學期開始了，學校提倡小組合作，我們班也不例外，把桌子都拼在了一起。下課了，有的同學們再抱怨：“這桌面高低不平，把我的胳膊都硌紅了?！庇械恼f：“這也影響了我們寫字呀！”我們班的機靈鬼——小鵬，也在喃喃自語地說：“這都變成了柴達木盆地了，也影響了班容?！敝笏於紘雷愚D悠，不知在琢磨什么。

第二天，課間我發(fā)現小鵬的小兜子里有兩件工具，于是我就問他：“你帶著這個干什么。”他不好意思地說：“你就別管了?！敝钡椒艑W，我也沒發(fā)現他有什么動靜，放學了，我走在回家的路上突然發(fā)現我的水壺忘記拿了，于是我飛奔回教室，在走廊里就聽見教室里傳來咣咣的響聲，我懷著好奇心推開門看到小鵬蹲在桌子旁用他的工具不知在弄些什么。于是我問：“你在干什么?！彼麚狭藫项^說：“我再把柴達木盆地修成平原啊！”我頓時茅塞頓開。

他看見我就像看到了救命稻草一樣，對我說：“我本來想一個人完成，可是遇到了點麻煩你能幫我嗎？”我說：“當然可以?！彼屛矣霉ぞ甙崖萁z定住，不讓它松動，他就使勁的擰，由于過了很長時間螺絲都生銹了，變得更不好擰了。他眉頭緊皺，緊閉牙關，使出全身力氣，終于把螺絲帽擰了下來螺絲也拔了出來，我們把另外三個螺絲拔了下來，我看到他滿頭大汗。突然桌子急速下滑，魏乾鵬手疾眼快，攔住了它，他自言自語的說：“嚇死我了，桌子差點壞了?！蔽也戎雷樱襾硪粋€標準高度的桌子，用手測量，他讓我往上抬一點，我本以為會很好弄，我輕輕往上一抬，可是桌子紋絲不動，我站好，使出九牛二虎之力，桌子差點沒被我拔出來，他說：“你力氣他太大了，再往下來一點就ok了。于是我用胳膊肘往下壓了壓。調到合適的高度，他用螺絲把桌子定住，快速的擰緊螺絲。這樣我們就成功的調整完一張桌子。有了經驗，又調整了一張，兩張??最后我們把桌子都調試好。我們看著“盆地”變成“平原”頓時心情舒暢，心里暗暗自喜。

轉天，同學們踏進教室，看到這樣整齊的桌面，教室頓時炸開了鍋“一夜的時間桌面竟然變平了？”“這是誰的功勞？”“我們班就是有能人。”??此時我和小鵬互相對視，我心里對他由生一種敬佩之情，心想：他就是那個贈人玫瑰，手有余香的人。

第二篇：關心集體標兵

關心集體標兵推薦詞

班級是一個大家庭，好事做多了每個人心里都會快樂。我們的每一雙手，共同撐起一片屬于我們的藍天，放飛一群滿載希望的白鴿。予人玫瑰，手有余香。付出一份力，獻出一份愛，因為這是我們共同的家，需要所有人為它付出真心，每一天都是不同的，每一刻都是新鮮的，我們沒有權利辜負任何一個現在。

第三篇：關心集體事跡材料

做個熱愛集體的人的事跡材料

我是樺甸市第一實驗小學六年五班的劉煦，是一名優(yōu)秀的少先隊員。而且在2008—2012學上學期和第二學期都被評為樺甸市三好學生，我能連續(xù)幾年都獲此殊榮，與我平日里關心愛護班集體是分不開的。

我很小的時候，因為媽媽是一名教師，所以早早地媽媽就教我讀書識字。在我自己能獨立閱讀故事和文章的時候，媽媽就給我講故事中蘊含的做人做事的道理。我清楚地記得，我在學前班的時候，媽媽給我講的一個故事。故事的內容大概是：據說很久很久以前，一小塊陸地有一群螞蟻，她們過著幸福的生活，可是有一天，一位農民為了澆灌他的菜園，便挖了一條溝渠，螞蟻們眼看就要大難臨頭了。它們先是慌作一團，然而不一會兒螞蟻們便秩序了。它們聚攏聚攏，聚成了一個蟻團。在微風的吹拂下，蟻團順水漂流，終于到達了另一塊安全的陸地，又過上了幸福的生活。故事講完后，媽媽有語重心長地說，如果螞蟻們都自私自利，不愿意在蟻團的外面，那么結局不一樣的，或許在這個變故中會有幾只幸存的螞蟻，但也可能所有的螞蟻都失去生命。這就告訴我們生活中的每個人都要熱愛自己所在的集體，像你們就應該熱愛自己的班級。我默默地點了點頭。也就是從那時候起，我漸漸地開始試著去關心別的小朋友，關心我在的班級。因此，我會隨時為班里拿塊抹布，撿起校園里的紙屑，認真唱國歌，甚至仔細地做好每一次值日，幫同學講講他們遇到的不會做的數學題。

上小學五年級的時候，讓我多熱愛班集體有了更深的理解，這源于我們班召開的那次班會。那次班會的主題是:讓我們做個對集體有用的人。每個同學都在老師的要求下作了認真準備，我記得他們說的每一段話，下面就是我整理出來的對班集體的認識：

每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。

一根筷子輕輕一折就會被折斷，十根筷子牢牢抱成團。個人不能脫離集體，集體需要每個人的支持。這正如滴水與大海；二者相輔相成，缺一不可。良好的集體就像一個溫暖的大家庭，能給人以關心和幫助。是每個成員獲得戰(zhàn)勝困難和挫折的信心和力量的源泉；良好的集體是陶冶個人情操和品格的熔爐，是人們之間建立、發(fā)展和鞏固純真友誼的橋梁和紐帶；良好的集體更是個人成才、全面發(fā)展的良好環(huán)境和基本條件，是個人聰明才智施展的活動舞臺和廣闊天地。

良好的集體能使人產生責任感，并使每個人都能得到精神食糧和積極向上的力量。在集體中，大家結成親密的伙伴，相互勉勵，相互幫助，共同前進。而且良好的集體能形成正確輿論。輿論是一種無形的教育力量。健康的輿論既有利于發(fā)揚個人的優(yōu)點，又能幫助，督促個人克服缺點，表現出一種良好的精神面貌和道德風尚。

良好的學校集體和班集體，具有巨大的教育力量，為每位同學培養(yǎng)良好的道德品質，學好科學文化知識，達到德，智、體、美、勞全面發(fā)展提供了條件和機會。是集體哺育了我們，是集體給了我們智慧和力量，是集體把我們從一個不懂得事的孩子錘煉成為有理想、有知識、有文化的青年。

俗話說：“沒有土壤，泰山不能成其大；沒有細流，河海不能就其深?！备邩谴髲B是由一磚一石砌成，集體由一個個的個人組成，個人組成集體，集體有力量，可是這要依賴每一個人的力量匯集而成；集體有智慧，可是這智慧要依賴每一個人的聰明才智。集體是溫暖的大家庭，這溫暖也同樣來源于每個成員獻出的愛心.一個人的智慧和力量是有限的。但是，如果把個人的智慧和力量融入集體之中，就會變成取之不盡，用之不竭的集體智慧和力量；創(chuàng)造出非凡的成就。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。讓我們每個人從我做起，從身邊的小事做起。用拳拳之心報答溫馨、可愛的集體：讓我們從現在做起，從自己做起，為建設大大小小的集體添磚加瓦，把個人的精力和聰明才智，融匯在集體的事業(yè)中，為祖國、為人民做出自己的貢獻吧!

愛集體，就要加強集體觀念。所謂集體觀念，就是將自己置身于集體之中，把自己看成是集體中的一員，和集體同呼吸共命運。同時要維持集體的榮譽，樹立集體興，我榮；集體衰，我恥的榮辱觀。

我每天都這樣激勵自己，在生活中為我所在的集體做一些力所能及的事，我在班上是出了名的，什么上操時燈關上沒有,什么放學時窗戶是不是開著,我都惦記著.同學們不禁問我: “你又不是班干部,管這么多的事累不累啊?”可我卻說:”班級就是我們自己的家,為自己家里做點事有什么可累的?”

我是這樣說的,也是這樣做的。記得有一次,星期五放學時,值日生忘記打掃三角柜里的臟物.星期一我早早來到學校。我打開三角柜準備做值日。呀,里面的臟物發(fā)酵了,散發(fā)出難聞的氣味,一向愛干凈的我走到三柜前去掃散發(fā)著酸臭味的臟物時,也被熏得皺起了眉頭.但我還是二話沒說,放下書包,拿起掃帚就掃了起來,我先掃出一堆小食品袋,把它們一個個摞好,放到垃圾桶里;再掃出幾個軟包裝飲料盒,把它們用腳輕輕踩扁,也放到垃圾桶里,然后我又掃出幾個粉筆頭,幾塊已變黑了的香蕉皮,用撮子弄到捅里.這時他剛想轉身去倒垃圾,忽然發(fā)現柜子里有幾塊口香糖牢牢地粘在底下,他用掃帚掃了掃,沒掃動,用腳蹭了蹭,還是弄不下來.這時我索性蹲下身子,把手伸到柜子里去摳,當時我用自己的指甲把粘得非常牢固的口香糖摳下來放到垃圾桶里的時候, 我的額頭滲滿了汗珠。看著被我清理干凈的地方，我開心地笑了。

為了給我的班集體爭得榮譽，只要有機會，我就參加對集體有益的活動，并在活動中取得了成績。

在樺甸市第十二屆 雙寫評比活動中獲一等獎。

全國藝術特長生認證榮獲語言類優(yōu)秀獎。

吉林市藝術特長生好視力杯語言類獲銅獎。

第六屆亞洲星華人藝術人才選拔活動暨中國青少年藝術素質成果展吉林省選拔賽中獲少兒A組語言專業(yè)銀獎。

2011年全國小學生英語競賽低年級組獲三等獎。

我會一如既往的關新愛護我的班集體，做個對集體有用的人。

第四篇：4.4團結友愛,關心集體

“團結友愛，關心集體”主題班會

培基小學 四年級四班

班會時間：2015.11.16

一、班會目的

通過主題班會，學生能進一步認識自身，彼此了解同學；培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，會更愛我們的班級。

二、班會重點

培養(yǎng)學生之間的團結合作精神，以及學生的集體榮譽感以形成強大的班級凝聚力，共建融洽的班級氛圍。

三、活動過程及內容 1.小故事導入

同學們，一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融入集體，才能更好地成長。今天我們來上一節(jié)班會課，讓我們發(fā)揮自己的才智，發(fā)揮我們集體的力量，深刻地去感受，努力地去思考，認真地去總結，相信同學們一定會有很多收獲。

２.假設每個小組都有一個木桶，請分組討論一下：

怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水？

一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。總結: 如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶.3.故事討論，引發(fā)思考

班上的小明，老忘記穿校服戴紅領巾，忘記值日，上課違紀，導致班級的評比分數非常低，同學們都很氣惱，有的同學還責罵他，他的心理也很難受……

針對這個現象請全體同學 進行四人一組討論，想辦法，認為怎么才能幫助這個同學改正錯誤，體現班集體的智慧和力量。

總結：不要一提紀律就只想到批評，只想到對老師的憤恨，甚至認為紀律=整人，紀律=懲罰。課堂紀律能保證你專心學習，嚴格的作息保證了你的學習時間，科學的生活方式使你的身體強健，全面的防范使你消除了多少安全隱患……遵規(guī)守紀會給你帶來很多的好處，你必須感激紀律，感激懲罰。

構建和諧的師生關系。1.每個人的成長路上都會犯錯,我們需要一個真心希望我們好的人的指點和監(jiān)督;2.一個學生最大的悲哀:無論他怎么違紀,都沒有老師理他.3.你所能傷害的,就只有真正愛你的人！你犯錯了,你的仇人最高興…….不關心你的人一點感覺也沒有……只有愛你關心你的人,才會憤怒,才會傷心,才難過……我們,究竟想要什么???所以,請珍惜身邊每一個關心你,愛你的人！對自己負責：努力學習，塑造自我 對他人負責：關心愛護和幫助他人 對集體負責：為集體增添榮譽和力量

四、班會總結

同學們，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！蓖ㄟ^這次的班會課，我們懂得了個人與集體是緊密聯系、密不可分的。我們不僅要熱愛班集體，要有集體榮譽感，同時還要付諸于行動，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同為班集體增添光彩。愿集體永遠在我們的心中。

最后，讓我們齊唱歌曲《我愛我家》，表達我們對這個大家庭的深情。

第五篇：關心集體的演講稿

關心集體的演講稿

曾經在《動物世界》上看到過這樣驚心動魄的場景，關心集體的演講稿。洪水如暴虐的猛獸，撕開了江堤。一個小院子成為一片汪洋澤國。遠處一個小黑點正順著波浪飄過來，當它越來越近時才看清，一個足球大小的蟻球！黑乎乎的螞蟻密密麻麻地緊緊抱在一起，隨波漂流，只要能靠岸螞蟻就能得救了。但是不斷有小團螞蟻被大浪沖掉，像鐵器上的油漆片被剝離開去。終于，蟻球靠岸了，一層層散開，蟻群迅速地沖上堤岸，勝利登陸了。岸邊水中仍留下了不小的一團蟻球，那是最中間英勇的犧牲者，它們再也爬不上來了。但他們的尸體，仍然緊緊的抱在一起。這些我們從沒，放在心頭的小小生靈，競有為了集體而勇于獻身的大無畏精神。作為人類的我們，聽了這個故事又作何感想呢？

同學們，我們學校是個大集體，班級是個小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個人的成才，一個人的成功，都離不開集體，演講稿《關心集體的演講稿》。每一位同學都應該是關心集體，熱愛班級的?，F在的班級就像是一個小小的社會，如果你熱愛自己的班級，處處為自己的班級著想。那么你以后必定是一個處處想著集體，能為國家貢獻一切力量的人。如果現在總是以自己為中心，只為自己考慮，那么你以后就有可能成為一個自私的人，不僅不會幫助別人，還可能會傷害別人。

值得慶幸的是我們大多數同學是前者，是對國家，對社會有用的人。只有少部分同學不顧班級利益、任意妄為。比如，打掃時應付了事，邊掃邊玩，掃到上課都掃不完；眼保健操不做或睜著眼睛做；還有隨地亂扔紙屑、踩草坪等等。同學們這樣是會損害班級名譽和形象的。班級榮譽得來不易，我們要學會珍惜。不要放過身邊任何一件小事，讓我們把它一件件做好，努力為班級爭得榮譽。如果每位同學都熱愛自己的班集體，愿意為集體做事，那么，我們石澗中學就會因你而譜寫出更新的篇章！

鄭楠

2012年11月26日