第一篇：關(guān)心集體,做好集體的一員

關(guān)心集體，做好集體的一員

今天晨會(huì)講話前，先同大家講一個(gè)故事，題目是《一箭斷，十箭難折》。這個(gè)故事講的是：古時(shí)候，有個(gè)打獵的老獵戶，他有十個(gè)兒子，這十個(gè)兒子平時(shí)不團(tuán)結(jié)，相互間勾心斗角，擾得整個(gè)家庭不得安寧。有一天，老獵戶要出遠(yuǎn)門(mén)，但他不放心他十個(gè)仔。于是就把十個(gè)兒子都叫到身旁，拿出十支箭來(lái)，讓十個(gè)兒子每人折一支，十個(gè)兒子輕輕一折，就將箭折斷了。然后老獵戶又拿出十支箭，并把這十支箭緊緊地捆扎在一起，讓十個(gè)兒子折，可十個(gè)兒子用盡力氣，誰(shuí)也折不斷。這時(shí)十個(gè)兒子都明白了老獵戶這樣做的目的。同學(xué)們聽(tīng)到這里，你們也明白了嗎？這個(gè)故事告訴了我們什么道理呢？告訴我們集體力量大，個(gè)人在集體中生活要注意團(tuán)結(jié)。

其實(shí)，在生活中我們已經(jīng)有過(guò)許多這方面的體驗(yàn)：許多許多的石頭堆積起來(lái)可以變成一座巨大的高山；許多許多的磚頭砌起來(lái)，可以砌一棟大樓。螞蟻雖小，但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，能拖動(dòng)一根很大的骨頭；一個(gè)人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切！

雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。一個(gè)人就像一滴水一樣，如果離開(kāi)了集體這個(gè)大海，就將一事無(wú)成。

現(xiàn)在我們上課，是以班為單位集中上課，誰(shuí)都希望自己所在的班集體班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃厚，誰(shuí)都希望在班集體中能學(xué)到很多知識(shí)，得到關(guān)心愛(ài)護(hù)。我們住宿，是以宿舍為單位，誰(shuí)都希望自己的宿舍衛(wèi)生好，無(wú)異味，紀(jì)律好，午晚睡能夠很快安靜下來(lái)。然而這一切從何而來(lái)呢？這一切來(lái)自于我們每個(gè)人都能夠遵規(guī)守紀(jì)，樂(lè)于為集體作奉獻(xiàn)。

在這里我想講一個(gè)我親眼看到的一件非常小的事情，從這些事情中，我們可以看到誰(shuí)是關(guān)心集體的人。在開(kāi)學(xué)的第一周，有幾個(gè)宿舍廁所是塞。大家都明白得到廁所塞是很不方便的，是非常臭的。在工人未來(lái)維修之前，有幾個(gè)宿舍的同學(xué)試著用掃把棍通幾下，結(jié)果一下子就通開(kāi)了。亦有幾個(gè)宿舍，大家都不理，你推我我推你，在工人未來(lái)維修之前，只能臭。

通廁所是一件非常小的事情，但是如果處理好這件小事，可以使全宿舍受益。從這些小事情中亦我們可以看出集體的意識(shí)是不是在我們的心中扎根，每個(gè)人是否真正關(guān)心集體，想集體所想，急集體所給。

只有獻(xiàn)出一份愛(ài)，才能得到一片情。只有大家都熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、服從集體，維護(hù)并集體的利益和榮譽(yù)，我們的集體才會(huì)充滿陽(yáng)光，才會(huì)更有力量！

上個(gè)星期我們學(xué)校團(tuán)委會(huì)舉行了一次“迎接新學(xué)期，慶祝教師節(jié)”黑板報(bào)評(píng)比，通過(guò)評(píng)比檢查我發(fā)現(xiàn)所有班級(jí)都行動(dòng)起來(lái)了，有一些同學(xué)出黑板報(bào)是利用午休時(shí)間，非常認(rèn)真非常負(fù)責(zé)地去出好一期黑板報(bào)。認(rèn)真出黑板報(bào)亦是為班集體作貢獻(xiàn)。

熱愛(ài)集體可以表現(xiàn)為多方面，只要用我們明亮的眼睛去尋找，必然你會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)我也可以為集體做一些好事，集體因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)努力而變得更加溫暖。比如：

1、節(jié)約用水，最后一個(gè)離開(kāi)宿舍的同學(xué)檢查一次水龍頭是否擰緊。學(xué)校為改善我們同學(xué)的住宿環(huán)境作了不少努力，放假時(shí)候，請(qǐng)工人搬開(kāi)宿舍多余鐵床，加固了宿舍鐵床。改造了宿舍水路，每個(gè)宿舍加裝了兩個(gè)水龍頭。但是發(fā)現(xiàn)部分宿舍不注意節(jié)約用水，離開(kāi)宿舍的時(shí)候不關(guān)水，致使學(xué)校上課時(shí)間抽水的時(shí)候，上面抽下面流，浪費(fèi)了不少水，造成近段時(shí)間用水緊張。

2、合理用電，離開(kāi)教室要自覺(jué)切斷風(fēng)扇、光管的電源。建議靠近電源開(kāi)關(guān)的同學(xué)主動(dòng)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，建議最后一個(gè)離開(kāi)教室的同學(xué)要主動(dòng)檢查一下。

3、遵守紀(jì)律，自覺(jué)維護(hù)班集體榮譽(yù)，不扣班集體的分，不拖班集體的后腿。有時(shí)候可能因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)違紀(jì)扣分，致使班級(jí)不能評(píng)為文明班，這種情況經(jīng)常出現(xiàn)，希望大家注意一下。

4、班干團(tuán)干，工作要積極負(fù)責(zé)，做老師的得力助手。團(tuán)員要處處嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)做同學(xué)的好榜樣，發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用；自覺(jué)以班級(jí)不良風(fēng)氣、不良行為作斗爭(zhēng)，做班級(jí)的正能量同中流砥柱。

5、遵守課堂紀(jì)律同午晚睡紀(jì)律，不講話嘈吵，不影響他人學(xué)習(xí)和休息。

6、衛(wèi)生值日認(rèn)真負(fù)責(zé)，打掃好教室、宿舍、責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生清潔。不亂丟垃圾，自覺(jué)維護(hù)校園的壞境衛(wèi)生。

?? 同學(xué)們，為集體作貢獻(xiàn)的小事還有很多，我們每個(gè)人都可以選擇為集體做一件小事，做一件好事。只要大家都行動(dòng)起來(lái)，我相信我們的校園，我們班級(jí)，我們的宿舍都會(huì)變成溫暖的、人人向往的集體。

第二篇：演講稿(如何做好學(xué)生會(huì)一員)

一、學(xué)生會(huì)是什么？學(xué)生會(huì)干什么？

（一）現(xiàn)狀分析

（二）基本情況（主席、部長(zhǎng)）、性質(zhì)（政治性、先進(jìn)性、群眾性、時(shí)代性、獨(dú)立性）、宗旨。學(xué)生會(huì)的基本任務(wù)？

1.遵循和貫徹黨的教育方針，促進(jìn)同學(xué)德智體美全面發(fā)展，團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)同學(xué)成為熱愛(ài)祖國(guó)，適應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)要求的合格人才，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，自覺(jué)樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗；（第一任務(wù)）

2.發(fā)揮作為黨和政府聯(lián)系同學(xué)的橋梁和紐帶作用，在維護(hù)國(guó)家和全國(guó)人民整體利益的同時(shí)，依法依章程表達(dá)和維護(hù)同學(xué)的具體利益； 3.倡導(dǎo)和組織自我服務(wù)、自我管理、自我教育，開(kāi)展健康有益、豐富多彩的課外活動(dòng)和社會(huì)服務(wù)，努力為同學(xué)服務(wù);4.增進(jìn)各民族同學(xué)的團(tuán)結(jié)。加強(qiáng)與臺(tái)灣省和港澳同學(xué)的聯(lián)系，促進(jìn)中華民族的團(tuán)結(jié)和偉大祖國(guó)的統(tǒng)一；

5.發(fā)展同各國(guó)、各地區(qū)學(xué)生和學(xué)生組織的友誼與合作，支持各國(guó)、各地區(qū)人民和學(xué)生的正義事業(yè)。

（三）什么是服務(wù)型？勿忘初心。出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是什么？ 出發(fā)點(diǎn)：想同學(xué)所想，為同學(xué)所求，解同學(xué)所需。人的五個(gè)需求馬斯洛需求層次理論：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。不同階段不同需求，大一：彷徨，了解，熱情。大二：吶喊，基礎(chǔ)。大三：朝花夕拾，專業(yè)。大四：傷逝，就業(yè)。物質(zhì)基礎(chǔ)決定頂層建筑。大學(xué)，就是在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，完成自身的社會(huì)化。

落腳點(diǎn)

狹義的；廣義的；思想政治引領(lǐng)、橋梁紐帶、校園文化建設(shè)、服務(wù)成長(zhǎng)成才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)）。

思想引領(lǐng)：解放思想，實(shí)事求是。窮人家的孩子。講政治、不做政治。

理想信念不能解決現(xiàn)實(shí)的沖突與失衡，歷史使命不能解決現(xiàn)實(shí)的生存壓力與需求，不怕共青團(tuán)不跟黨走，就怕青年不跟團(tuán)走。（26大）為什么引領(lǐng)？怎么引領(lǐng)？引領(lǐng)什么？

五個(gè)層次：扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、過(guò)硬的綜合素質(zhì)、良好的道德品質(zhì)、崇高的理想信念。

青年文化：根植于內(nèi)心的修養(yǎng)、無(wú)需提醒的自覺(jué)、以約束為前提的自由、為別人著想的善良--這是我們這個(gè)時(shí)代亟需的文化。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀。寓教于樂(lè)。3 8 24

（四）我們的目標(biāo)是什么？

敢說(shuō)話，有人聽(tīng)，讓人信。讓學(xué)生有困難找學(xué)生會(huì)，找的到，靠得上，靠得住。

完成基本任務(wù)的同時(shí)，思想政治引領(lǐng)、橋梁紐帶、校園文化建設(shè)、服務(wù)成長(zhǎng)成才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)

（五）我們的部門(mén)干什么？ 宣傳： 權(quán)益：

二、你們?cè)趯W(xué)生會(huì)干什么？如何通過(guò)學(xué)生會(huì)使你成為一名合格的大學(xué)生 相識(shí)相知相愛(ài)

前段時(shí)間，接受宣傳部的采訪時(shí)候，被問(wèn)到了我在學(xué)生會(huì)最大的收獲是什么？剛接觸這個(gè)問(wèn)題時(shí)候，我突然不知道怎么回答了，咱們學(xué)校經(jīng)歷了三次搬遷倆次創(chuàng)業(yè)？我也從大一委員，大二主任，到了現(xiàn)在大三一名副主席，可以說(shuō)是學(xué)生會(huì)工作的老油條了。我在學(xué)生會(huì)收獲到了什么？

（一）首先學(xué)會(huì)了用筷子吃飯。首先筷子，讓我知道了愛(ài)國(guó)，吃飯讓我知道了敬業(yè)。你們第一要有的就是過(guò)硬的政治思想，我們是先進(jìn)青年。要有信仰。青年人就要實(shí)事求是，有信仰，有追求！什么是信仰，就是把生命交給自己從事的事業(yè)，無(wú)論艱難險(xiǎn)阻，不管成敗與否；什么是信念，就是對(duì)信仰的堅(jiān)守與執(zhí)著，明知前途渺茫，現(xiàn)實(shí)也很殘酷，但永不言棄！

（二）收獲了經(jīng)歷。在這1年，我在校內(nèi)，全面參與全部活動(dòng)（猴子、謝依霖），全面組織學(xué)生會(huì)制度建設(shè)（考核、設(shè)崗定責(zé)、檔案管理、聯(lián)絡(luò)站機(jī)制），全面策劃出版了內(nèi)部參考，全面組織開(kāi)展學(xué)生會(huì)文化建設(shè)，提出服務(wù)型學(xué)生會(huì)的概念；校外，代表學(xué)校參加全國(guó)學(xué)聯(lián)二十六大、市民代表進(jìn)政府、世界水日等活動(dòng)。為什么做？做了能怎樣？經(jīng)歷就是經(jīng)歷，只能作為回憶，但是對(duì)經(jīng)歷，回憶的思考才是你們應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。

（三）開(kāi)闊了視角。

思路：辯證思維，發(fā)現(xiàn)解決。為什么是什么怎么做？學(xué)習(xí)、思考、轉(zhuǎn)化、落實(shí)

思考：對(duì)痛苦的思考。

格局：大平臺(tái)（花壇）！大氣之人必大器、天行健。

（四）學(xué)會(huì)了責(zé)任（平時(shí)問(wèn)題看出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻站出來(lái)）勿忘初心。因?yàn)闊釔?ài)所以付出、因?yàn)楦冻鏊愿鼰釔?ài)。作為學(xué)生會(huì)的一員，要具有主人翁意識(shí)。主人翁意識(shí)體現(xiàn)了責(zé)任感，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，對(duì)自己付出的時(shí)間精力負(fù)責(zé)，對(duì)我們加入的組織負(fù)責(zé)。主人翁意識(shí)體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神與大局觀，做事、思考從團(tuán)體出發(fā)，從大局出發(fā)。在思考我能從組織得到什么的同時(shí)更要思考我能為組織帶來(lái)什么。在工作中也要致力于成為團(tuán)隊(duì)中的推動(dòng)力量。主人翁意識(shí)體現(xiàn)了主動(dòng)精神。主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反饋問(wèn)題、解決問(wèn)題。做了總有收獲。我需要看到的不是你的能力，而是你能為這個(gè)地方做什么。不僅做好事，把事情做好。明確什么時(shí)候干什么，干什么像什么，干好干出水平

怨者眾、慮者少、計(jì)者寡、擔(dān)者鮮。

骨干，＂骨＂是思維意志上的堅(jiān)韌、是團(tuán)隊(duì)集體中的梁柱、更是無(wú)論何時(shí)都該有所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感，而＂干＂，既是敢干、也是肯干，更是實(shí)干。

（四）得到了綜合素質(zhì)的提升。1.注重禮儀

禮為立身之本。禮儀也是素質(zhì)素養(yǎng)的第一次展示。要將禮儀內(nèi)化為習(xí)慣。人無(wú)禮無(wú)以立。修養(yǎng)。尊重上級(jí)是一種天職、尊重下級(jí)是一種美德、尊重同事是一種本分、尊重所有人是一種教養(yǎng)

2.提升技能

以學(xué)生會(huì)工作為平臺(tái)，以主動(dòng)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)在工作中不斷提升技能。要在日常工作中留心觀察，不斷反思，及時(shí)總結(jié)。（文件寫(xiě)作能力、辦公軟件的使用、演講能力、執(zhí)行能力）3.講求工作方法（1）求教于師。遇事做好請(qǐng)示、匯報(bào)。遇到問(wèn)題多問(wèn)為什么，避免越級(jí)溝通

（2）少說(shuō)多做。有問(wèn)題多溝通，但要避免推卸責(zé)任，議論是非。（3）不為失敗找借口，只為成功找方法。出選擇題不出問(wèn)答題（4）執(zhí)行力：什么是意義？成長(zhǎng)就是意義。時(shí)代在發(fā)展，你不進(jìn)步就是退步；逼一逼自己。不要在本該奮斗的年紀(jì)想的太多做的太少。年輕無(wú)畏、老來(lái)無(wú)悔。

能力決定你能做什么，動(dòng)機(jī)決定你做什么，態(tài)度決定你做得怎么樣。(樂(lè)在其中，方可享在其中，人生第一快樂(lè)是做到自己認(rèn)為自己做不到的事，人生第二快樂(lè)是做到別人認(rèn)為自己做不到的事)。思想比技術(shù)更重要 敢想才敢做，夢(mèng)想一定要有。

三個(gè)層級(jí)：執(zhí)行者、管理者、思想者。（有思想的領(lǐng)導(dǎo)人、有執(zhí)行的中間力量、有能力的后備軍）

注意你的思想，因?yàn)樗鼘⒆兂裳赞o；注意你的言辭，因?yàn)樗鼘⒆兂尚袆?dòng)；注意你的行動(dòng)，因?yàn)樗鼘⒆兂闪?xí)慣；注意你的習(xí)慣，因?yàn)樗鼘⒆兂尚愿?；注意你的性格，因?yàn)樗鼘Q定你的命運(yùn)。

你們沒(méi)有做好，沒(méi)有創(chuàng)意不怪你們，沒(méi)有渠道，不能不想做不了。你們不怕犯錯(cuò)誤。學(xué)會(huì)痛苦、學(xué)會(huì)犯錯(cuò)（失敗不是悲劇，放棄才是）、學(xué)會(huì)偷懶。夢(mèng)想一定要有，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢

（五）情懷

把你們當(dāng)做干部去培養(yǎng)。讓你們做事情。

知道這么多雞湯卻還是不能過(guò)好這一生

什么是合格的大學(xué)生，講文明懂禮貌，有思想有素質(zhì)有情懷的愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善的有為青年。要善于改變自己，真正優(yōu)秀的人不是比別人優(yōu)秀的人，而是比以前的自己更優(yōu)秀。希望能點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片。

第三篇：如何做好后勤優(yōu)秀一員

淺談如何做好后勤合格一員后勤保障工作是業(yè)務(wù)建設(shè)的一個(gè)組成部分，也是管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。如何做好基層工作，提高服務(wù)保障，淺談幾點(diǎn)個(gè)人看法。

一、不斷增強(qiáng)工作責(zé)任心。一個(gè)人如果沒(méi)有責(zé)任心，就會(huì)失去人們的信任，就終無(wú)所成就，將是語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮子。所以，無(wú)論做什么工作，只有強(qiáng)烈的責(zé)任心和工作責(zé)任感，把心思用在事業(yè)上，把精力用在工作上，把勁頭用在開(kāi)拓上，才能把工作做好?；鶎庸芾硎且豁?xiàng)繁鎖而又艱巨，其中的艱辛和付出是有目共睹。是的，后勤工作任務(wù)重又瑣碎，工作壓力大，可以說(shuō)，沒(méi)有責(zé)任心是勝任不了后勤工作的，更談不上做好工作了。因此，要想做好基層工作就必須要以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，切實(shí)增強(qiáng)工作責(zé)任心。

二、不斷提高素質(zhì)能力。后勤人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想水平業(yè)務(wù)能力等因素，無(wú)不對(duì)企業(yè)的后勤工作產(chǎn)生重要的影響?！澳サ恫徽`砍柴工”，這充分說(shuō)明了提高素質(zhì)和能力的必要性。因此，要想干好主業(yè)必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高素質(zhì)能力。俗話說(shuō)得好：“人要活到老，學(xué)到老”，我們要在日常工作中一點(diǎn)一滴去學(xué)，不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)，儲(chǔ)存足夠的技能和智慧。作為一名后勤管理人員既要學(xué)業(yè)務(wù)，又要學(xué)理論，既要自學(xué)，又要善于向他人學(xué)，不斷更新新的知識(shí)，和新的理念。作為基層管理的后勤人，既是整個(gè)企業(yè)的“管家”，又是領(lǐng)導(dǎo)身邊的參謀助手，還是同事的好“幫

手”，其素質(zhì)能力和業(yè)務(wù)水平的高低，與整個(gè)企業(yè)的工作息息相關(guān)。保潔屬于服務(wù)行業(yè)，人員進(jìn)出頻繁。如，根據(jù)日常檢查新人轄區(qū)內(nèi)的工作質(zhì)量及對(duì)新的保潔人員所掌握的技能來(lái)看，我們合理安排并采取技術(shù)嫻熟的老員工“傳、幫、帶”同時(shí)，在利用中午例會(huì)開(kāi)展對(duì)班組集中理論知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，使新員工加快步伐熟悉業(yè)務(wù)、掌握技能，融入集體。

因此，后勤基層管理人員必須要不斷挖掘和借鑒新的知識(shí)，掌握新的技能，帶領(lǐng)班組強(qiáng)業(yè)務(wù)促基礎(chǔ)，提高自身和團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)。同時(shí)，要積極引導(dǎo)班組每一位員工刻苦學(xué)習(xí)和掌握新技能的撲切需求，熱情鼓勵(lì)大家在后勤各個(gè)崗位上充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力創(chuàng)造一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的良好氛圍。

三、不斷提高服務(wù)質(zhì)量?！昂笄诰褪欠?wù)，保障就是目標(biāo)”。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，為增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、提高后勤人的戰(zhàn)斗力和服務(wù)意識(shí)，是做好后勤保障工作的基本要求。后勤工作的好壞取決于服務(wù)質(zhì)量的高低，服務(wù)質(zhì)量低就會(huì)影響團(tuán)隊(duì)建設(shè)，因此，如何提高服務(wù)質(zhì)量、如何搞好后勤保障是每一個(gè)從事基層后勤工作人員所必須要考慮的。如作為后勤人員，就要檢查監(jiān)督好團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，認(rèn)真聽(tīng)取員工的意見(jiàn)，了解員工的心態(tài)及時(shí)為員工提供解難解困，同時(shí)，還要對(duì)轄區(qū)內(nèi)的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查報(bào)修，使得自己在本職崗位上發(fā)揮正能量，發(fā)揮“管家”的作用，為業(yè)主營(yíng)造一個(gè)舒心的工作生活環(huán)境。是業(yè)主真正體會(huì)到“服務(wù)上下左右、滿意系統(tǒng)內(nèi)外”的深刻含義。

所以，要做好基層后勤工作，必須要真正把業(yè)主的需要作為第一選擇，把企業(yè)的利益作為第一考慮，把業(yè)主的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，才能把工作做好、做實(shí)、干出成效。

第四篇：做好團(tuán)隊(duì)中的一員

做好團(tuán)隊(duì)中的一員

團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)和諧發(fā)展靠的是人，而這個(gè)“人”并不是單打獨(dú)斗的人，也不是一片散沙的群體，而是在人之間產(chǎn)生了合力的團(tuán)隊(duì)。管理學(xué)上的“木桶理論”告訴我們：木桶盛水量的多少取決于“最短”的板，因此作為團(tuán)隊(duì)中的一員，要不斷通過(guò)學(xué)習(xí)努力“加長(zhǎng)”自身這塊板，使企業(yè)這個(gè)“木桶”盛水量越來(lái)越多。

在工作過(guò)程中我們覺(jué)察到，很多企業(yè)由于員工之間的溝通較少、相互不信任、責(zé)任的推諉、還有制度的不完善、不嚴(yán)謹(jǐn)，這些“短木板”的存在嚴(yán)重影響了企業(yè)的工作效率。我認(rèn)為對(duì)這種現(xiàn)象，應(yīng)該采取的措施是：首先是明晰責(zé)任、加大考核力度。即將每一項(xiàng)工作的責(zé)任單位、責(zé)任人、完成時(shí)限加以明確，同時(shí)根據(jù)完成效果進(jìn)行考核獎(jiǎng)先懲后。其次是建立及時(shí)跟進(jìn)機(jī)制。制訂出一個(gè)好的戰(zhàn)略計(jì)劃，并不一定是萬(wàn)全之策，也不一定保證達(dá)到目標(biāo)，因?yàn)閼?zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程，需要不斷的跟進(jìn)。因此在工作中要堅(jiān)持定期召開(kāi)工作會(huì)，一是事前跟進(jìn)，發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險(xiǎn)提前給員工預(yù)警。二是事中跟進(jìn)，在任務(wù)進(jìn)行中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，尋找解決辦法，使員工的工作重新回到正軌上來(lái)。三是事后跟進(jìn)，出現(xiàn)問(wèn)題后，找出原因，提供補(bǔ)救建議和具體措施，避免員工以后再犯同樣錯(cuò)誤。通過(guò)跟進(jìn)，向員工傳達(dá)一個(gè)督促行動(dòng)的信號(hào)，確保他們?cè)陂_(kāi)展工作的時(shí)候做到協(xié)調(diào)同步，這是提高員工執(zhí)行力的一個(gè)重要控制措施。

激勵(lì)是提高執(zhí)行力的重要保證。人的潛力是很大的，再偉大的人，一生都不會(huì)用完自身潛力的10%。當(dāng)然激勵(lì)不僅表現(xiàn)在物質(zhì)方面，更應(yīng)該表現(xiàn)在精神方面上。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)用真摯的切身體會(huì)、用滿腔的激情激勵(lì)員工時(shí)，膽怯的人會(huì)變的勇敢，笨拙的人會(huì)變的聰明，頹廢的人都會(huì)變的自信。由于領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)使員工的自身能力得到認(rèn)同和肯定，便促進(jìn)了工作的積極性，發(fā)恢出更深層的潛能，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)而更加努力。在人的一生中，需要自己或別人不停的激勵(lì)，才會(huì)不停的發(fā)展、進(jìn)步，相信自己、相信別人，只有想不到的沒(méi)有做不到的。

總而言之，團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理，重在個(gè)人。既然我們大家走進(jìn)了一個(gè)共同的公司“欒氏盛業(yè)集團(tuán)”，那么我們就應(yīng)該做好團(tuán)隊(duì)中的一員，以公司的榮辱為自己的喜悲，把公司當(dāng)成自己的家，同起同落，與同事之間和睦相處、互相幫助、各自提高自己的工作能力及競(jìng)爭(zhēng)力，讓所有的板子都能維持“足夠高”的高度，這樣才能充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，完全發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。

第五篇：我是集體的一員

學(xué)目標(biāo)：

1、知道個(gè)人是集體的一員，初步體會(huì)個(gè)人和集體互相依存的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)集體生活原則：有事多商量，互相配合，按決定行事。

3、愿意在集體中生活，感受集體生活的快樂(lè),愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，愿意為集體做事。

教學(xué)過(guò)程:

一、我們都是集體的一員

1欣賞圖片。

今天老師給小朋友帶來(lái)了幾幅美麗的圖畫(huà)，想看嗎？

（出示星空）畫(huà)面上的是什么呢？

是呀，一顆、兩顆、三顆、四顆……無(wú)數(shù)顆星星組成了耀眼的星空。

讓我們一起來(lái)說(shuō)：一顆顆星星組成了耀眼的星空。（課件）

（出示大海）小朋友再來(lái)看，一滴滴水匯成了什么呢？

是呀，一滴滴水匯成了浩瀚的大海。我們一起來(lái)說(shuō)。

（出示森林）一棵棵樹(shù)又組成了什么呢？茂密的森林，我們一起來(lái)說(shuō)。

（出示沙漠）一粒粒沙子聚成了什么？一望無(wú)際的沙漠，（出示集體）一個(gè)個(gè)同學(xué)組成了一個(gè)個(gè)班集體。

2、咱們這個(gè)班集體就是城南小學(xué)二（2）班，我們40個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)都是城南小學(xué)二（2）班這個(gè)集體中的一員。讓我們一起來(lái)讀讀這句話。（出示課題）

3、你們看！我們二（2）班這個(gè)集體就象這一棵大樹(shù)，現(xiàn)在這棵大樹(shù)光禿禿的，好看嗎？它缺少了什么呀？

其實(shí)，我們（40個(gè)活潑可愛(ài)的）小朋友就象生長(zhǎng)在這棵大樹(shù)上的一片片綠葉，有了綠葉，這棵樹(shù)就變得更茂盛，更有生命力了，有了我們這些活潑可愛(ài)的小朋友，我們的班集體才會(huì)更快樂(lè)，更有活力。我們就象這一片片小綠葉一樣，都是集體的一員。（師拿葉）

讓我們拿出這一片小綠葉，寫(xiě)上你的名字，貼到這棵班級(jí)樹(shù)上，讓我們二2班的班級(jí)之樹(shù)更加茂盛，更加美麗。

互動(dòng)：

（艾，你已經(jīng)寫(xiě)好了，你叫什么名字呀？老師已經(jīng)記住了，你是二2班中的一員，叫…趕快把你的樹(shù)葉貼到班級(jí)樹(shù)上）

（好，有那么多小朋友都寫(xiě)好了，請(qǐng)寫(xiě)好的小朋友從這邊上來(lái)，把你的小樹(shù)葉貼到班級(jí)樹(shù)上，然后從這邊下去。）

貼時(shí)組織紀(jì)律：（看看我們二2班哪一位小朋友最熱愛(ài)班集體，最遵守紀(jì)律）

（老師發(fā)現(xiàn)二2班小朋友非常遵守紀(jì)律，許多小朋友都安安靜靜的坐到了位置上，老師覺(jué)得你們特別的熱愛(ài)集體，能為集體爭(zhēng)光，你們可真棒呀?。?/p>

4、過(guò)度：你們看，有了我們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友，我們的班級(jí)樹(shù)更美了，你們說(shuō)是嗎？

二、人多力量大

1、過(guò)渡：是呀！班級(jí)是我們學(xué)習(xí)、生活的園地，老師像父母一樣在關(guān)心著你們，還有小朋友一起學(xué)習(xí)，共同游戲，這是一件多么開(kāi)心的事啊！

小朋友們,你平時(shí)都和小伙伴玩些什么游戲呢?老師也拍攝了一組開(kāi)心的畫(huà)面帶給大家看看，這些活動(dòng)有趣嗎？

今天我們也來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲.老師這兒有一張?zhí)貏e沉重的桌子，要從這邊搬到那邊，咱們班哪個(gè)同學(xué)力氣最大？

2、同學(xué)們給他加加油，好嗎？準(zhǔn)備好了嗎？

（搬到一半，停住了，）你怎么了？（很累）剛才老師看到你咬緊牙關(guān)，臉都漲紅了，你是班級(jí)中力氣最大的同學(xué)，還有那么多同學(xué)給你加油，可是你還是覺(jué)得那么累，看來(lái)一個(gè)人的力量是有限的，咱們?cè)僬?qǐng)一名同學(xué)幫幫你，你點(diǎn)一個(gè)好嗎？

3、采訪：現(xiàn)在兩個(gè)人搬比剛才一個(gè)人搬，感覺(jué)怎么樣？（輕松多了）是的，兩個(gè)人的力量就比一個(gè)人的要大。

4、但還是有點(diǎn)累是吧？我們?cè)僬?qǐng)兩個(gè)人來(lái)幫忙，你點(diǎn)2個(gè)。

那么快就搬過(guò)來(lái)了，謝謝，請(qǐng)你們下去。

5、小朋友，從剛才的游戲中我們已經(jīng)看到了（兩個(gè)人的力量比一個(gè)人大，四個(gè)人的力量比兩個(gè)人大）是呀，在一個(gè)集體中，我們?nèi)硕嗔α坎艜?huì)強(qiáng)大（板書(shū)：人多力量大）

6、請(qǐng)一個(gè)小朋友讀一讀，我們?nèi)鄟?lái)讀一讀。你們看，一個(gè)人的聲音不是很響亮，全班的聲音就非常響亮了，這真是人多力量大啊！

三、團(tuán)結(jié)力量大

1、那么單單人多就力量大嗎？我們?cè)賮?lái)做一個(gè)游戲，還是請(qǐng)剛才四個(gè)同學(xué)來(lái)抬桌子，剛才他們很輕松的抬過(guò)去了，這一次又會(huì)怎樣呢？咱們仔細(xì)看：

2、說(shuō)四個(gè)方向，預(yù)備，開(kāi)始，3、小朋友們，你發(fā)現(xiàn)了什么？你們猜猜這是為什么呢？

4、我請(qǐng)這四位同學(xué)來(lái)揭開(kāi)謎底，5、現(xiàn)在你們知道他們?yōu)槭裁刺Р粍?dòng)了嗎？

6、那現(xiàn)在你們還認(rèn)為只要人多就力量大嗎？

7、對(duì)呀，我們要?jiǎng)磐惶幨梗耐惶幭?，這就是團(tuán)結(jié)。板書(shū)：團(tuán)結(jié)力量大

請(qǐng)同學(xué)們齊讀。

延伸：

過(guò)度：那么在我們身邊哪些事情也需要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作才能成功呢，你能來(lái)舉舉例子嗎？大家可以想一想平時(shí)的體育活動(dòng)

是呀，許多事情都需要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，（播放課件）象拔河、綁腳、接力賽、跳長(zhǎng)繩、賽龍舟這些集體項(xiàng)目，只有我們相互配合，才能獲得勝利。

四、我為班級(jí)添光彩

1、（出示優(yōu)勝中隊(duì)）

老師還了解到我們二2班的小朋友特別熱愛(ài)集體，這一個(gè)月來(lái)沒(méi)有一個(gè)小朋友違反紀(jì)律，讓班級(jí)扣分，所以連續(xù)4個(gè)禮拜都被評(píng)為優(yōu)勝中隊(duì)，這一個(gè)月也獲得了行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班，（貼黑板）你們是多么光榮呢！作為集體的一員，咱們就應(yīng)該為集體添光彩，（撕）

2、老師還聽(tīng)說(shuō)我們班的錢(qián)浩凱在運(yùn)動(dòng)會(huì)60米跑步比賽取得第一名的好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)了光，添了彩，多么了不起呀！就象一棵茂盛的班級(jí)樹(shù)結(jié)出了一個(gè)紅通通的開(kāi)心果，是哪一位小朋友，請(qǐng)站起來(lái)，請(qǐng)你把果子貼到班級(jí)樹(shù)上，大家給他點(diǎn)掌聲。

3、有了這個(gè)紅彤彤的開(kāi)心果，我們的班級(jí)樹(shù)更漂亮了，還有哪些小朋友也給班級(jí)做事，或在比賽中得獎(jiǎng)，為班增添了光彩呢？（比賽：手工、跳繩、書(shū)法）

（遵守課堂紀(jì)律，下課時(shí)能關(guān)燈，這也是為集體做事，小朋友有困難主動(dòng)幫助）

是呀，這些都是給班級(jí)爭(zhēng)光，都是值得自豪的事情。

4、老師還看到咱們班級(jí)后面貼了好多獎(jiǎng)狀，（展示獎(jiǎng)狀）

短短的一年多時(shí)間里，咱們二（2）班的小朋友就獲得了那么多獎(jiǎng)狀，給班級(jí)增添了那么多光彩，這是咱們班級(jí)每個(gè)同學(xué)共同努力的結(jié)果，你們真是了不起呀！咱們把掌聲送給自己。

5、我們?cè)賮?lái)看看這棵大樹(shù)，現(xiàn)在還象一開(kāi)始那樣光禿禿嗎？是呀！這棵大樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)滿了40片活潑可愛(ài)的小綠葉，結(jié)出了一個(gè)個(gè)開(kāi)心的小果實(shí)，掛上了一張張代表我們集體榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀，變得更加美麗了，你們說(shuō)是嗎？

老師把這些開(kāi)心果和這棵班級(jí)樹(shù)送給你們二2班，下課時(shí)請(qǐng)班長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取。以后給班級(jí)爭(zhēng)光的同學(xué)可以把開(kāi)心果掛到班級(jí)樹(shù)上，好嗎）

五、總結(jié)

上了這一課，我們知道了人多力量大，團(tuán)結(jié)力量大，我們的集體就象一個(gè)大家庭，作為集體的一員，我們要愛(ài)集體，處處為集體著想，為集體添光彩，這樣我們的集體才會(huì)結(jié)出更多的開(kāi)心果。讓我們一起拍手念兒歌：

我愛(ài)我們班集體,集體生活樂(lè)無(wú)比。

心中裝著他和你,天天幸福在一起。

其實(shí)，除了我們班級(jí)是一個(gè)集體，我們的家也是一個(gè)集體，我們的祖國(guó)更是一個(gè)大集體，我們都是集體的一員，我們要時(shí)刻把集體放在我們的心中。