第一篇：2010年下學(xué)期社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)

臨澧一中2010年下學(xué)期社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)

總

結(jié)

依照新課改的要求，學(xué)校堅(jiān)持在學(xué)生中間開展社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，在學(xué)校社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，我校本學(xué)期社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)開展的有聲有色。

一、學(xué)校統(tǒng)一組織和學(xué)生自己成立活動(dòng)小組相結(jié)合

學(xué)校本學(xué)期社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)一部分由學(xué)校統(tǒng)一組織，校團(tuán)委做出相關(guān)活動(dòng)的方案，下發(fā)相應(yīng)的通知，并有學(xué)校社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)工作小組進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。各項(xiàng)活動(dòng)均以班為單位開展。主要有以下幾項(xiàng)：

一是，2010年暑假期間，在高一新生中間開展軍事訓(xùn)練活動(dòng)，學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行。新生在軍訓(xùn)期間接受隊(duì)列訓(xùn)練和內(nèi)務(wù)訓(xùn)練，體質(zhì)和意志都有了很大的提高。此外，軍訓(xùn)期間，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了臨澧一中校訓(xùn)教育，并以校訓(xùn)主題進(jìn)行征文活動(dòng)。另外，在軍訓(xùn)期間，開展臨澧一中校園文化藝術(shù)節(jié)，主要分為軍歌比賽和文藝匯演。

二是，安排學(xué)生值周。以班為單位，組織學(xué)生干部到學(xué)校食堂參與值班，每周一輪換，一周安排三個(gè)班級(jí)。每周還安排三個(gè)班級(jí)的全體學(xué)生定時(shí)對(duì)學(xué)校食堂衛(wèi)生進(jìn)行打掃，同樣一周一輪換。

三是，校內(nèi)公益活動(dòng)。將學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與勞動(dòng)教育相結(jié)合。將學(xué)校寢室、教室以及清潔區(qū)的衛(wèi)生劃分到班，有學(xué)生負(fù)責(zé)完成，一天三小掃，一周一大掃。在這項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)明顯增強(qiáng)，勞動(dòng)技能和能及明顯提升。此外，在九月份，還進(jìn)行全校草坪雜草清除活動(dòng)，全校學(xué)生都參與其中。各班都有劃分責(zé)任區(qū)，校團(tuán)委對(duì)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和檢查評(píng)價(jià)，不合格的班級(jí)，予以通報(bào)批評(píng)，并要求整改。

四是，其他德育活動(dòng)。學(xué)校還將社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)和德育教育相結(jié)合。每周的周會(huì)課、升旗儀式有學(xué)生自己組織，充分發(fā)揮學(xué)生自己的主體性作用。另外，學(xué)校還在高一學(xué)生中間開展了團(tuán)長(zhǎng)考試、校紀(jì)校規(guī)考試和安全行為規(guī)范與學(xué)生自救自護(hù)考試，在高二學(xué)生中舉辦了《勿忘國(guó)恥，珍惜今天—紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利65周年演講大賽》，在高三學(xué)生中間開展了愛國(guó)主義征文活動(dòng)。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)一部分是由學(xué)生自我組織的，學(xué)校不統(tǒng)一安排時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行。學(xué)生自己成立活動(dòng)小組參與社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)，如成立讀書興趣小組、積極為學(xué)校圖書館的建設(shè)服務(wù)，成立計(jì)算機(jī)興趣小組，假期以團(tuán)隊(duì)的形式開展假期實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查或社會(huì)考察，有的學(xué)生在假期自己獨(dú)立去進(jìn)行兼職活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校不統(tǒng)一組織的活動(dòng)，校團(tuán)委會(huì)在放假之前制作出相關(guān)的實(shí)施方案，并提出相關(guān)的要求。在學(xué)生收假返校后，要求學(xué)生上交社會(huì)調(diào)查報(bào)告或考察報(bào)告或暑假實(shí)踐心得體會(huì)，并對(duì)學(xué)生假前下發(fā)的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)表進(jìn)行回收。

二、校內(nèi)活動(dòng)與校外活動(dòng)相結(jié)合

我校社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)由校內(nèi)和校外兩部分組成，校內(nèi)我們進(jìn)行軍訓(xùn)、學(xué)生值周，到食堂參加衛(wèi)生打掃，班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任制度、清除學(xué)校雜草等活動(dòng)。在校外，我們建議學(xué)生廣泛的開展社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)調(diào)查和考察，并要求學(xué)生在假期深入社區(qū)，參與社區(qū)服務(wù)。

2011年1月9日，校團(tuán)委下發(fā)了《關(guān)于開展中學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的通知》，就2011年寒假學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)做出了具體的安排，提出了要求，要求各班班主任精心組織，務(wù)求實(shí)效，要求學(xué)生充分利用各種資源，在生活中提煉，在興趣中選擇，并且在實(shí)踐和服務(wù)中注意自身形象，為學(xué)校樹立良好的形象。

通知還對(duì)活動(dòng)內(nèi)容做出了建議：

(一)實(shí)踐考察調(diào)研活動(dòng)：

1、社會(huì)發(fā)展問題調(diào)查（1）農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查（2）道路狀況及改進(jìn)意見調(diào)查（3）旅游資源狀況調(diào)查（4）臨澧縣石膏礦資源現(xiàn)狀調(diào)查。

2、中學(xué)生問題調(diào)查（1）中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究（2）中學(xué)生上網(wǎng)吧問題研究（3）中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究（4）中學(xué)生零用錢數(shù)量及用途的調(diào)查。

3、民生問題在臨澧的調(diào)查（1）優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。（2）實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。（3）深化收入分配制度改革，增加城鄉(xiāng)居民收入。（4）加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系，保障人民基本生活。（5）建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，提高全民健康水平。（6）完善社會(huì)管理，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。（6）加強(qiáng)安居工程建設(shè)，改善居民居住條件（7）加強(qiáng)文化建設(shè)，豐富文化生活（8）關(guān)注食品安全，關(guān)注民眾健康（9）保護(hù)環(huán)境，造福子孫。

（二）社區(qū)服務(wù)活動(dòng)：社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)、社區(qū)開展推廣普通話，推行規(guī)范字、查找錯(cuò)別字、不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化用語(yǔ)、用字的規(guī)范化意識(shí)。要求每個(gè)學(xué)生必須參加一個(gè)活動(dòng)。

三、過(guò)程監(jiān)督與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合

好的評(píng)價(jià)和監(jiān)督機(jī)制是保證學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)到位的重要保障。一方面，校團(tuán)委在活動(dòng)開展過(guò)程中進(jìn)行及時(shí)督促與指導(dǎo)，如衛(wèi)生與除草活動(dòng)、學(xué)生食堂值周活動(dòng)與班級(jí)管理掛鉤，每天進(jìn)行定時(shí)檢查，對(duì)于衛(wèi)生打掃不到或食堂值班不到位的現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)與通報(bào)，并扣除相應(yīng)的班級(jí)管理責(zé)任分和班級(jí)自治分。另外在期末，對(duì)整個(gè)學(xué)期的衛(wèi)生與學(xué)生自治工作進(jìn)行總結(jié)，作為班級(jí)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的主要依據(jù)。

2011年元月，校團(tuán)委給每位學(xué)生下發(fā)了《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表》和《社區(qū)服務(wù)活動(dòng)登記表》，要求以書面形式寫好活動(dòng)方案、做好總結(jié)，并附帶相關(guān)的證明材料，返校后，以班為單位上交校團(tuán)委。新學(xué)期開學(xué)以后，要求學(xué)生上交的資料一定真實(shí)。對(duì)于學(xué)生上交的調(diào)查報(bào)告和考察報(bào)告，我們?cè)诰W(wǎng)上進(jìn)行了搜索，看是否是摘抄。對(duì)于學(xué)生回交的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)表，沒有居委會(huì)蓋章或簽署意見的，一律視為不合格。并依據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果給學(xué)生打分，不合格的不給予相應(yīng)的學(xué)分，并要求其在月假期間進(jìn)行補(bǔ)充完成。

我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)真正落到了實(shí)處，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力得到了很大的提升，綜合素質(zhì)得到了很大提高。

臨澧一中共青團(tuán)委員會(huì)

學(xué)生科

2011年3月5日

第二篇：社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

根據(jù)教育部頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》，為確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的實(shí)施，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究，指定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學(xué)校開發(fā)和實(shí)施的必修課程，是一種基于學(xué)生的直接體驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程特別是社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)結(jié)合學(xué)生及當(dāng)?shù)貙?shí)際，根據(jù)課程原則，科學(xué)確定本課程的內(nèi)容總體框架，在此框架下實(shí)施相關(guān)的主題活動(dòng)內(nèi)容，保證課程的順利實(shí)施，達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。

二、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)教研室，組織指定活動(dòng)方案和階段性實(shí)施計(jì)劃，協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)、社區(qū)等有關(guān)部門機(jī)構(gòu)的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的具體實(shí)施及學(xué)生活動(dòng)的評(píng)價(jià)、考核、學(xué)分認(rèn)定等工作，確保社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的順利開展。

主 任：魯 沖 副主任：王淑明

成 員：張永強(qiáng) 劉凌云 尹曙光 王照鋒 韓 輝 各班主任、副班主任、各社團(tuán)指導(dǎo)教師

三、實(shí)施目標(biāo)

我校社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的主題是“走進(jìn)生活，服務(wù)鄒平，面向未來(lái)，促進(jìn)發(fā)展”。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、主體意識(shí)、合作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的全面提升。

（一）社會(huì)實(shí)踐

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要通過(guò)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育、勞動(dòng)教育、法制教育，培養(yǎng)組織紀(jì)律性、集體觀念、吃苦耐勞精神和社會(huì)責(zé)任感，達(dá)到以下目標(biāo)： 1．使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任感。

2．養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。

3．使學(xué)生獲得參與研究、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。4．培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、組織能力和實(shí)踐操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。

（二）社區(qū)服務(wù)：

社區(qū)服務(wù)主要通過(guò)學(xué)生在本社區(qū)的集體或個(gè)人形式參加各種公益活動(dòng)，為社區(qū)的建議和發(fā)展服務(wù)，進(jìn)行社會(huì)責(zé)任意識(shí)、助人為樂精神的教育，達(dá)到以下目標(biāo)：

1．使學(xué)生關(guān)心社區(qū)的兩個(gè)文明建設(shè)，主動(dòng)參與社區(qū)的公益活動(dòng)，形成誠(chéng)懇助人、樂于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感。2．培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。

3．使學(xué)生學(xué)會(huì)現(xiàn)代社會(huì)人際交往的本領(lǐng)，提高善于溝通的能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

4．使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

四、實(shí)施原則

1、綜合性：強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域和學(xué)科間的相互滲透，重視知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能的綜合運(yùn)用。

2、實(shí)踐性：強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲取親身感受和直接經(jīng)驗(yàn)，并養(yǎng)成實(shí)踐意識(shí)，形成為終身學(xué)習(xí)，獲得生存能力的綜合實(shí)踐能力。

3、活動(dòng)性：強(qiáng)調(diào)針對(duì)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以活動(dòng)作為教育的載體，開展豐富多彩、形成多樣的主題教育，努力讓學(xué)生“活”起來(lái)，“動(dòng)”起來(lái)。

4、開放性：強(qiáng)調(diào)“開放”，努力做到教育時(shí)空的開放，組織形式的開放，教學(xué)要求與內(nèi)容的開放，教育資源與教師隊(duì)伍的開放，教育管理和教育評(píng)估的開放。

5、自主性：強(qiáng)調(diào)充分尊重學(xué)生的需要和興趣，學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主設(shè)計(jì)，探究解決問題的方法，自主決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和探究能力。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、評(píng)價(jià)原則：一是注重學(xué)生參與原則，二是關(guān)注學(xué)生過(guò)程體驗(yàn)原則，三是綜合而全面原則，四是激勵(lì)學(xué)生原則。

2、評(píng)價(jià)內(nèi)容：一是參與活動(dòng)的學(xué)時(shí)量與態(tài)度，二是在活動(dòng)中所獲得的體驗(yàn)情況，三是知識(shí)、方法、技能掌握情況，四是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況，五是活動(dòng)的收獲與成果。

3、評(píng)價(jià)形式：一是教師的評(píng)價(jià)與學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，二是對(duì)小組的評(píng)價(jià)與對(duì)組內(nèi)個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合，三是對(duì)書面材料或考試的評(píng)價(jià)與對(duì)學(xué)生口頭報(bào)告、活動(dòng)、展示的評(píng)價(jià)相結(jié)合，四是定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，以定性評(píng)價(jià)為主。

六、教學(xué)內(nèi)容

（一）社會(huì)實(shí)踐：

社會(huì)實(shí)踐包括社會(huì)各行各業(yè)的體驗(yàn)性活動(dòng)，內(nèi)容包括：國(guó)防教育、校內(nèi)自我服務(wù)性勞動(dòng)、校外學(xué)工學(xué)農(nóng)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐基地參觀考察活動(dòng)及其他社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)等。學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)條件，整合校內(nèi)外資源，協(xié)調(diào)設(shè)立多個(gè)校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，學(xué)校積極組建各類社團(tuán)，多種渠道為學(xué)生打建開展實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一組織，根據(jù)需要以班級(jí)或小組為單位開展活動(dòng)，以小組為單位的，每組不少于5人。每學(xué)年總數(shù)不少于1周，三年不少于3周。活動(dòng)后及時(shí)記錄《鄒平一中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表》：國(guó)防教育、校內(nèi)自我服務(wù)性活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐基地參觀考察等班級(jí)統(tǒng)一記錄，德育處確認(rèn)；社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)工學(xué)農(nóng)、社會(huì)調(diào)查等小組活動(dòng)，由活動(dòng)小組記錄，相關(guān)社團(tuán)指導(dǎo)教師、家長(zhǎng)、社區(qū)等簽字蓋章，德育處確認(rèn)?；顒?dòng)記錄及時(shí)上報(bào)，一學(xué)年統(tǒng)計(jì)一次。

（二）社區(qū)服務(wù)：

社區(qū)服務(wù)包括參加學(xué)?；蚣彝ジ浇纳鐓^(qū)文化宣傳活動(dòng)、社區(qū)文明建設(shè)活動(dòng)、幫助貧困戶和孤寡老人及其他公益活動(dòng)。

社區(qū)服務(wù)一般由學(xué)校、班級(jí)組織或?qū)W生自主安排，學(xué)生自主安排的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)小組，每組不少于3人。社區(qū)服務(wù)除學(xué)校、班級(jí)統(tǒng)一安排外，一般利用雙休日、節(jié)假日分散進(jìn)行，每學(xué)期2個(gè)工作日（16小時(shí)）。學(xué)校、班級(jí)統(tǒng)一安排的服務(wù)活動(dòng)由班級(jí)記錄、德育處確認(rèn)，記錄《鄒平一中學(xué)生社區(qū)服務(wù)登記表》；學(xué)生小組自主安排的，由小組記錄，社區(qū)蓋章，交德育處確認(rèn)。

七、學(xué)分認(rèn)定

1、社會(huì)實(shí)踐：

社會(huì)實(shí)踐必修6個(gè)學(xué)分：高一年級(jí)國(guó)防教育一周，考核合格計(jì)2個(gè)學(xué)分；其他類型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)三年合計(jì)至少兩周時(shí)間，經(jīng)評(píng)價(jià)考核，合格者計(jì)4個(gè)學(xué)分。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分，由德育處根據(jù)活動(dòng)記錄初步認(rèn)定，學(xué)分認(rèn)定小組確認(rèn)。

2、社區(qū)服務(wù)： 三年內(nèi)，每學(xué)期完成2個(gè)工作日且記錄完整、評(píng)價(jià)良好的計(jì)2個(gè)學(xué)分。社區(qū)服務(wù)學(xué)分，由德育處根據(jù)活動(dòng)記錄初步認(rèn)定，學(xué)分認(rèn)定小組確認(rèn)。

第三篇：社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)實(shí)施方案

劉家疃中學(xué)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐實(shí)施方案

社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，走出教室，參與社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它與研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)教育以及信息技術(shù)教育共同構(gòu)成我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程體系中的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

二、社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的目標(biāo)

社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一部分，服從于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標(biāo)。同時(shí)更為注重學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、社會(huì)參與意識(shí)、公民責(zé)任感及創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。它的基本目標(biāo)是拓展知識(shí)，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)與創(chuàng)新能力；融入生活，獲得感受，形成學(xué)生健康、進(jìn)取的生活態(tài)度；主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生公民意識(shí)和責(zé)任感；使學(xué)生自覺服務(wù)社會(huì)，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)富有愛心；讓學(xué)生親近、關(guān)愛自然，懂得與自然和諧相處；促進(jìn)學(xué)生自我了解，肯定自我價(jià)值，發(fā)展興趣與專長(zhǎng)。

三、社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的實(shí)施

1、設(shè)置社會(huì)實(shí)踐課程的目的通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任感可得到增強(qiáng)；養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能；使學(xué)生獲得直接感受和積累問題解決的經(jīng)驗(yàn)，形成綜合思考問題的能力；并能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問題的基本能力，人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力，獨(dú)立思考和操作能力以

1及適應(yīng)環(huán)境的能力。

2、社會(huì)實(shí)踐課程的內(nèi)容

社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容由軍訓(xùn)、參觀和郊游、社會(huì)調(diào)查、德育基地活動(dòng)、學(xué)農(nóng)林牧副漁、科技文化活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)等組成：

參觀和郊游：可以是配合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行的專項(xiàng)考察和實(shí)地參觀活動(dòng)；觀賞當(dāng)?shù)靥飯@風(fēng)光、錦繡山河、人文景觀等。

社會(huì)調(diào)查：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證性的調(diào)查，或結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行探究性的調(diào)查。

德育基地活動(dòng)：可以是配合教育專題進(jìn)行的參觀考察活動(dòng)，例如清明節(jié)祭掃革命烈士墓，到德育教育基地接受思想教育等。

學(xué)農(nóng)林牧副漁：指參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)（例如義務(wù)植樹）等等。

科技文化活動(dòng)：學(xué)校一年一度的科技文化藝術(shù)節(jié)，進(jìn)行某項(xiàng)科技設(shè)計(jì)或制作。及走出校門參加社區(qū)生產(chǎn)、生活設(shè)施的設(shè)計(jì)或改造等。

4、活動(dòng)實(shí)施記錄

活動(dòng)前教育：在活動(dòng)前學(xué)校安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育?；顒?dòng)過(guò)程：學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，并記錄活動(dòng)過(guò)程與活動(dòng)心得。

總結(jié)交流：活動(dòng)結(jié)束后，小組完成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，個(gè)人寫出活動(dòng)小結(jié)和活動(dòng)過(guò)程中的體會(huì)心得等，先在小組內(nèi)交流，然后組織在小組間交流。

（三）社區(qū)服務(wù)

通過(guò)服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)，使學(xué)生關(guān)心社區(qū)的兩個(gè)文明建設(shè)，主動(dòng)參與社區(qū)的公益活動(dòng)，形成誠(chéng)懇助人、樂于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感；培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神；使學(xué)生學(xué)會(huì)現(xiàn)代社會(huì)人際交往的本領(lǐng)，提高善于溝通的能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，并在社區(qū)服務(wù)過(guò)程中學(xué)習(xí)新知識(shí)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的愉悅和人間親情；使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

社區(qū)服務(wù)活動(dòng)是一種義務(wù)的、志愿性的活動(dòng)，內(nèi)容可包括以下幾個(gè)方面：

第一、社區(qū)科技文化活動(dòng):參加社區(qū)各種形式的精神文明建設(shè)活動(dòng)，如擁軍優(yōu)屬、敬老服務(wù)、法制宣傳、社區(qū)學(xué)校的輔導(dǎo)、板報(bào)宣傳、村農(nóng)技站（組）的科技活動(dòng)、科普活動(dòng)、掃盲輔導(dǎo)、電腦培訓(xùn)等。第二、社區(qū)環(huán)境建設(shè)活動(dòng)：參加社區(qū)內(nèi)力所能及的物質(zhì)文明建設(shè)，如居民小區(qū)的公共衛(wèi)生；城市交通秩序維持活動(dòng)、村鎮(zhèn)環(huán)保衛(wèi)生、領(lǐng)養(yǎng)綠地等。

第三、志愿性的活動(dòng)：如為社區(qū)特殊人群的生活服務(wù)、家政服務(wù)、社區(qū)圖書館的管理、中小學(xué)生假期活動(dòng)輔導(dǎo)、支援農(nóng)忙等。

三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的保障

學(xué)校必須從組織建設(shè)、制度建設(shè)、學(xué)習(xí)評(píng)定和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等方面著手，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)課程的開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)與管理。

第一、建立起相應(yīng)的指導(dǎo)、管理小組，負(fù)責(zé)校內(nèi)外指導(dǎo)力量的組織協(xié)調(diào)和設(shè)備利用、過(guò)程落實(shí)、實(shí)施檢查等項(xiàng)工作的統(tǒng)籌安排，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施。

第二、采取行之有效的措施，制定必要的規(guī)章制度。如計(jì)算教師工作量制度、課程建設(shè)檔案制度、校內(nèi)設(shè)施設(shè)備使用制度、課程實(shí)施情況的評(píng)價(jià)制度、教師指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的交流制度等，并建立家長(zhǎng)和社區(qū)有效參與的機(jī)制，使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施和管理走向規(guī)范化的軌道。

第三、完善教師的培訓(xùn)與試教制度，加強(qiáng)各學(xué)科教師之間的聯(lián)系與合作，發(fā)揮年段組在組織、協(xié)調(diào)方面的作用，強(qiáng)調(diào)班主任在研究性學(xué)習(xí)管理上的重要作用，加強(qiáng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。

第四、學(xué)校要因地制宜、因時(shí)制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源，包括校內(nèi)資源、社區(qū)資源和學(xué)生家庭中的教育資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識(shí)背景、特長(zhǎng)、愛好的教師和職工，包括圖書室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、校園等設(shè)施、設(shè)備和場(chǎng)地。

第四篇：社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃索倫小學(xué)劉永杰

一、指導(dǎo)思路：

以大力貫徹與落實(shí)課程改革思想，切實(shí)提高學(xué)生各方面實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中讓學(xué)生獲得成功的喜悅，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略課程的新奇性與學(xué)習(xí)的迫切性，帶領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為目的，豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等各方面的體驗(yàn)。

活動(dòng)的題材取材于學(xué)生真實(shí)生活的社會(huì)環(huán)境，課題的選擇與實(shí)施要綜合考慮培養(yǎng)學(xué)生的能力，兼顧其他學(xué)科的融入，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問題→研究問題→解決問題入手，發(fā)揮學(xué)生活動(dòng)的參與度與主動(dòng)性，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人。

二、學(xué)生情況分析

學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有了一定的了解，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能，通過(guò)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們進(jìn)一步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形

成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的主人。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)調(diào)查、訪問，查閱資料和實(shí)踐操作等方式方法，在活動(dòng)中，讓學(xué)生發(fā)展的更多能力。

2、通過(guò)調(diào)查身邊的人和事，了解家鄉(xiāng)，增強(qiáng)自豪感。

3、通過(guò)清理環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)衛(wèi)生的良好情感。

4、通過(guò)農(nóng)事勞動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解勞動(dòng)是光榮的，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，積極勞動(dòng)的意識(shí)。

第五篇：社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

萊西市沽河中學(xué) 初二年級(jí)組

一、指導(dǎo)思路：

以大力貫徹與落實(shí)課程改革思想，切實(shí)提高學(xué)生各方面實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中讓學(xué)生獲得成功的喜悅，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略課程的新奇性與學(xué)習(xí)的迫切性，帶領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為目的，豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等各方面的體驗(yàn)。

活動(dòng)的題材取材于學(xué)生真實(shí)生活的社會(huì)環(huán)境，課題的選擇與實(shí)施要綜合考慮培養(yǎng)學(xué)生的能力，兼顧其他學(xué)科的融入，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問題→研究問題→解決問題入手，發(fā)揮學(xué)生活動(dòng)的參與度與主動(dòng)性，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人。

二、學(xué)生情況分析

初二學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有了一定的了解，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。初二社區(qū)服務(wù)與實(shí)踐活動(dòng)要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們進(jìn)一步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的主人。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)調(diào)查、訪問，查閱資料和實(shí)踐操作等方式方法，在活動(dòng)中，讓學(xué)生發(fā)展的更多能力。

2、通過(guò)調(diào)查身邊的人和事，了解沽河街道辦事處的人文，增強(qiáng)自豪感。

3、通過(guò)清理環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)衛(wèi)生的良好情感。

4、通過(guò)農(nóng)事勞動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解勞動(dòng)是光榮的，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，積極勞動(dòng)的意識(shí)。

5、通過(guò)對(duì)敬老院、街道等社區(qū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和適應(yīng)社區(qū)的生活能力。

四、活動(dòng)措施

1、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲。

2、善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。

3、接觸自然，欣賞自然，豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的熱愛情懷。

4、采訪有關(guān)人士，了解沽河辦事處的人文知識(shí)，發(fā)展對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛情懷。

5、知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境，并身體力行。

6、了解社會(huì)資源，并能有效利用。

7、走入社會(huì)，熟悉并遵守社會(huì)行為規(guī)范。

五、活動(dòng)安排

第二周學(xué)生在家里幫助父母收花生 第五周國(guó)慶放假，學(xué)生在家里幫父母收玉米 第六周學(xué)生到政府駐地清理環(huán)境衛(wèi)生 第八周學(xué)生到牛溪埠科技示范園收梨、蘋果等 第十一周學(xué)生查閱資料，了解沽河人文歷史 第十三周美化校園我提建議 第十五周學(xué)會(huì)做生活中的小事

第十七周協(xié)助社區(qū)辦宣傳專欄：環(huán)保方面、禁毒方面、安全教育方面專欄；

第十九周做好冬季社區(qū)周圍道路掃雪工作