第一篇：蘇教版四年級語文上冊課文內(nèi)容填空練習(xí)題3解讀

四年級語文上冊課文內(nèi)容填空練習(xí)題 3 1.中秋節(jié)的夜晚,蘇軾的心情是這樣變化的:(→埋怨→(。

2.蘇軾由中秋圓月想起(的弟弟,在深深的思念中體會到(的人生哲理,用(表達(dá)自己的美好祝愿。

3.《望洞庭》是(代詩人(的作品,作者借助豐富的想象和形象的打比方, 描繪了(的美景。

4.詩句 “湖光秋月兩相和, 潭面無風(fēng)鏡未磨?！?中的 “和” 的意思是(?！拔础?的意思是(。詩句的意思是(?？梢杂贸烧Z(來形容此時(shí)的洞庭湖。5.《 峨眉山月歌》 是(代詩人(的作品。詩人在(乘船遠(yuǎn)行, 從(出發(fā),駛向(,最后到達(dá)(。讀了古詩,我的眼前出現(xiàn)了(等景物。

6.“夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州?！敝械摹鞍l(fā)”是(的意思, “下”的意思是(。詩句的意思是(。途中見到月亮, 勾起了詩人思念(的思想感情。

7.劉禹錫的《望洞庭》一詩中的“(”這兩 句就描寫了(三種顏色,將洞庭湖的秀麗嫻靜刻畫得恰到好處。

8.《老師,您好!》中“(”和 “(”這兩句詩最能體現(xiàn)老師工作的崇 高。詩歌把老師比作春蠶,我想把老師比作(。9.《老師,您好!》中,老師用(和(把人才塑造,讓(和(在心靈閃耀。讀了這首詩,我想對老師說:“(?！?/p>

10.李嶠的《風(fēng)》這首詩中,(使人感受到風(fēng)很大。我能默寫一首描寫自然景物的詩:（11.姐 姐 是 個(gè) 書 呆 子 ,平時(shí) “ 兩 耳 不 聞 窗 外 事 , 一 心 只 讀 圣 賢 書 ”。我 想 用 對 聯(lián) :“(”來勸她。

12.中華人民共和國(年(月(日成立,祖國媽媽今年迎來了她(歲 生日。我國的開國領(lǐng)袖是(,現(xiàn)任主席是(。

13.徐悲鴻省吃儉用, 潛心學(xué)畫, 終于成為一名杰出的畫家, 真是(。那們嘲笑過他的他的外國學(xué)生承認(rèn)自己(。

14.在本單元中, 我認(rèn)識了兩位杰出的愛國人物:(的著名畫家(, 為中國人爭了氣;(的民族英雄(,令世人震驚。我還知道(的(和(的(都非常愛國。

15.天安門廣場上有(、(、(、(、(等建筑物,其中(是新中國的象征。由于天安門廣場舉行過(, 所以它是(無比向往的地方。16.成千上萬的人來觀看虎門銷煙,海灘上可熱鬧啦!此時(shí)此景,我想到了很多成語:(。17.天安門廣場位于(的中心,它是世界上最(、最(的城市廣 場。

18.(是新中國的象征.(年(月(日,北京(30萬人在天安門 廣場舉行了開國大典.人民領(lǐng)袖(在(上向全世界莊嚴(yán)宣告:(!19.五星紅旗與(一同升起.20.(1839 年(6 月(3 日在(舉行了虎門銷煙 , 整整持續(xù)了(天 ,(斤鴉片化為煙渣.21.虎 門 銷 煙 這 一 偉 大 壯 舉 , 沉 重 打 擊 了(, 它 向 全 世 界 表 明 ,(!22.我最喜歡(說的愛國名言 :(23.每當(dāng)節(jié)日到來 , 天安門廣場更是(, 無數(shù)盆鮮花組成 一個(gè)個(gè)大花壇 , 把廣場裝點(diǎn)得猶如(,(, 天安門廣場一片輝煌.來自祖國各地的人們(,(,(輝映 ,(齊飛 , 天安門廣場沸騰起來了.24.荷蘭風(fēng)光如詩如畫,有大片大片鮮艷的(,碧綠如絲絨般的草原是天然的(, 碧綠色的低地鑲嵌在(之間.荷蘭的確是水之國,(, 牧場之國。

25.《九寨溝》為我們描繪了四幅美麗的圖畫:雪峰插云,(,(,(。

26.桂花的用處可多啦!桂花可以(,可以(,還可以(。27.每當(dāng)天氣晴朗時(shí),(、(、(、(,都倒映在湖水中,構(gòu)成了 一幅幅(,難怪人們把這些湖泊叫做“(”、“(”呢。28.趵突泉里的水很清,(都可以看得清清楚楚.泉池正中有(的清泉, “咕嘟咕嘟”地從泉底下往上冒,如同(。

29.說到濟(jì)南,自然會想到濟(jì)南的七十二泉.這些泉有的(,好像銀花盛 開;有的(,好像明珠散落;有的(,聽起來如虎嘯獅吼;有 的(,聽起來如秋雨瀟瀟.其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉的趵?泉了。(被譽(yù)為“第一泉”

30.我最喜歡(泉,因?yàn)?。31.濟(jì)南的泉水天下聞名,所以人們稱濟(jì)南為“(”。31.因?yàn)?,所以人們稱它為九寨溝。

32.“雪峰 插云,(,平湖飛 瀑,(??九寨 溝真是 個(gè)(的人間仙境!”這一節(jié)在全文中起(的作用。33.盤古(手持鑿,(手握斧。盤古(頂(,(踏(,站在天地當(dāng)中。34.(而(的東西 冉冉上升 ,變成了天;(而(的東西 慢慢下沉 ,變成了地。35.傳說天和地沒有分開時(shí),整個(gè)宇宙像個(gè)(。盤古昏睡了(年,他醒 來后, 用(和(猛劈猛鑿, 將天地分開。盤古又頂天立地了(年, 含笑倒下。

36.盤古以他的(和(,開辟了天地,化生出(。學(xué)完課文,我想 對盤古說:“(” 37.臨死的時(shí)候,他的身軀化成了萬物:口中呼出的氣 變成了(, 發(fā)出的聲音 變 成了(, 左眼 變成了(,右眼 變成了(, 隆起的肌肉 變成了(, 流淌的血液 變成了(, 筋脈 變成了(, 皮膚 變成了(, 就連 流出的汗水 也變成了(。請你展開想象,接著往下 寫:他的(變成了(,他的(變成了(。

38.用小標(biāo)題的形式列出課文《普羅米修斯盜火》的主要內(nèi)容:(→(→(→(。讀完課文,我覺得為人類盜取火種的普羅米修斯是個(gè)(的神,也是 個(gè)(的神,我非常(他。

39..普羅米修斯小心翼翼地(,從此,人類就用火來(,(, 用(, 還用(。人類文明(。40.學(xué)完本學(xué)期,我們有幸結(jié)識了好幾位名人。(17歲才進(jìn)中學(xué),在留學(xué)時(shí)完成了

高難度的(而轟動了歐洲生物學(xué)界;司馬光是(,用了1 9年時(shí)間編成了(, 李時(shí)珍編(為的是(。41.古今中外,每一個(gè)成功者手中的鮮花,都是他們用(。句中的 “汗水和心血” 可以理解為(, “澆灌” 實(shí)則是(。舉個(gè)例子來證明這句話:(42.國際互聯(lián)網(wǎng)可以做許多事情:(①;(②;(③

43.“ 上網(wǎng)” “入網(wǎng)” “網(wǎng)上商場” 等這些詞加上引號表示(。44.中心句在片斷中起(。

45.圓盤似的月亮,慢慢移到當(dāng)空,可師徒倆(。

46.若是兩種草藥相似,(。47.李時(shí)珍投宿的那座古寺(。

48.哥倫布是16世紀(jì)(偉大的(。他遠(yuǎn)航探險(xiǎn)的重大貢獻(xiàn)是發(fā) 現(xiàn)了(。49.“海上兇神”其實(shí)就是(病,這種病的癥狀是(。產(chǎn)生這種怪病的原因是(。防止這種疾病,我們應(yīng)該(。50.人與人之間還有(,你給我留下了(, 這(。

51.看著這可愛的家伙,我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚:(?這里的“不由自主”可以用(替換,這里的 反問句的意思是(。

52.春聯(lián)分為(、(和(,它的上下聯(lián)都是(寫的,讀 時(shí)(,橫批是(寫的,(讀。53.《元日》是(詩人(的作品。詩的第一句渲染了(,象征了(。第四句既是寫(, 又寓含了(的意思。54.《元日》的第一句“爆竹聲中一歲除” ,第四句“總把新桃換舊符” ,你能動動腦筋,刪 改必要的字詞,改成一幅對聯(lián)嗎?(55.《江雪》的作者是(詩人(。前兩句詩讓你感受到(,對于后兩句詩,如果結(jié)合詩人寫作此詩時(shí)的貶謫生活,就 會發(fā)現(xiàn)詩中迎風(fēng)抗雪、孤舟獨(dú)釣的漁翁形象,正是詩人(的人格化身。56.這(的霧氣,慢慢地,(,(給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像(,逐漸變成(,最后十里長堤上全都是(了。

57.例:在海上觀看日出,太陽 最初 只露出一點(diǎn)點(diǎn)光亮, 逐漸 地太陽越來越大, 最后 就整個(gè) 兒跳出了海面。

造句:最初。。逐漸。。最后

58.看著這美麗的霧凇,你想起課文中的這樣一個(gè)片斷。(三九嚴(yán)寒,大地冰封。松花江畔 的十里長堤上,潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭,在陽光照耀下,銀光閃爍,美麗動人。岑參 詩句 “(” 也可以用來贊嘆這一美麗景象。59.選詞語寫一段話,描繪一處霧景或雪景。蒸騰 模糊 彌漫 淹沒 繚亂 潔白晶瑩 例:(今天的霧真大啊!一開門,這蒸騰的霧氣迎面撲來,田野里、小河邊、馬路上到處彌 漫著潔白晶瑩的霧氣,漸漸地,近處的小樹、房子模糊了,慢慢地淹沒在這濕漉漉的大霧 中了。

你來寫一段: 60.和煦的陽光普照大地，家家戶戶忙著張貼大紅春聯(lián)。當(dāng)你沉浸在這祥和的氣氛中時(shí)，你 想到的詩句是：（這首詩是“唐宋散文八大家”之一的（這一天看到的有趣風(fēng)俗，如：（61.《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的（是：（（從這兩個(gè)詞中你感受到了詩人（）寫的（），描寫了他在（）。）的作品。詩中描繪雪景的句子）用你積累的詞語來概括這雪景，如）。詩中最能表達(dá)作者心情的詞是（）和（），）））的心情。62.古人常說“詩中有畫”。請你先把《江雪》這首詩中描繪的情境想象成一幅畫，再用自 己的語言寫下來。（這是隆冬的時(shí)節(jié)，寒風(fēng)凜冽，大雪鋪天蓋地，漫山遍野一片白茫茫，所有山嶺都沒有了 鳥兒飛

翔的影子，所有小路上也都沒有了行人的足跡。這時(shí)，只見寒冷的江面上，孤單單 地漂著一條小漁船，船上有個(gè)身披蓑衣、頭戴斗笠的漁翁，獨(dú)自冒著大雪在垂釣。）63.把上一段話抄一抄，讀一讀

第二篇：四年級語文上冊課文內(nèi)容填空練習(xí)題

四年級語文上冊課文內(nèi)容填空練習(xí)題

1.中秋節(jié)的夜晚，蘇軾的心情是這樣變化的：（）→埋怨→（）。

2.蘇軾由中秋圓月想起（）的弟弟，在深深的思念中體會到（）的人生哲理，用（）表達(dá)自己的美好祝愿。

3.《望洞庭》是（）代詩人（）的作品，作者借助豐富的想象和形象的打比方，描繪了（）的美景。

4.詩句“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。”中的“和”的意思是（）。“未”的意思是（）。詩句的意思是（）?？梢杂贸烧Z（）來形容此時(shí)的洞庭湖。

5.《峨眉山月歌》是（）代詩人（）的作品。詩人在（）乘船遠(yuǎn)行，從（）出發(fā)，駛向（），最后到達(dá)（）。讀了古詩，我的眼前出現(xiàn)了（）等景物。

6.“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?！敝械摹鞍l(fā)”是（）的意思，“下”的意思是（）。詩句的意思是（）。途中見到月亮，勾起了詩人思念（）的思想感情。

7.劉禹錫的《望洞庭》一詩中的“（）”這兩句就描寫了（）三種顏色，將洞庭湖的秀麗嫻靜刻畫得恰到好處。8.《老師，您好！》中“（）”和“（）”這兩句詩最能體現(xiàn)老師工作的崇高。詩歌把老師比作春蠶，我想把老師比作（）。9.《老師，您好！》中，老師用（）和（）把人才塑造，讓（）和（）在心靈閃耀。讀了這首詩，我想對老師說：“（）?！?/p>

10.李嶠的《風(fēng)》這首詩中，（）使人感受到風(fēng)很大。我能默寫一首描寫自然景物的詩：（）

11．姐姐是個(gè)書呆子，平時(shí)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。我想用對聯(lián)：“（）”來勸她。1２．中華人民共和國（）年（）月（）日成立，祖國媽媽今年迎來了她（）歲生日。我國的開國領(lǐng)袖是（），現(xiàn)任主席是（）。1３．徐悲鴻省吃儉用，潛心學(xué)畫，終于成為一名杰出的畫家，真是（）。那們嘲笑過他的他的外國學(xué)生承認(rèn)自己（）。

1４．在本單元中，我認(rèn)識了兩位杰出的愛國人物：（）的著名畫家（），為中國人爭了氣；（）的民族英雄（），令世人震驚。我還知道（）的（）和（）的（）都非常愛國。

1５．天安門廣場上有（）、（）、（）、（）、（）等建筑物，其中（）是新中國的象征。由于天安門廣場舉行過（），所以它是（）無比向往的地方。1６．成千上萬的人來觀看虎門銷煙，海灘上可熱鬧啦！此時(shí)此景，我想到了很多成語：（）。1７．天安門廣場位于（）的中心，它是世界上最（）、最（）的城市廣場。1８.（）是新中國的象征．（）年（）月（）日，北京（30）萬人在天安門廣場舉行了開國大典．人民領(lǐng)袖（）在（）上向全世界莊嚴(yán)宣告：（）！1９.五星紅旗與（）一同升起．

20.(1839)年(6)月(3)日在（）舉行了虎門銷煙,整整持續(xù)了（）天,（）斤鴉片化為煙渣.21.虎門銷煙這一偉大壯舉,沉重打擊了（），它向全世界表明,（）!22.我最喜歡（）說的愛國名言:（）23.每當(dāng)節(jié)日到來,天安門廣場更是（），無數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇,把廣場裝點(diǎn)得猶如（）,（）,天安門廣場一片輝煌.來自祖國各地的人們（）,（），（）輝映,（）齊飛,天安門廣場沸騰起來了.24．荷蘭風(fēng)光如詩如畫，有大片大片鮮艷的（），碧綠如絲絨般的草原是天然的（），碧綠色的低地鑲嵌在（）之間．荷蘭的確是水之國，（），牧場之國。２5．《九寨溝》為我們描繪了四幅美麗的圖畫：雪峰插云，（），（），（）。

26．桂花的用處可多啦！桂花可以（），可以（），還可以（）。27．每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，（）、（）、（）、（），都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅（），難怪人們把這些湖泊叫做“（）”、“（）”呢。28．趵突泉里的水很清，（）都可以看得清清楚楚．泉池正中有（）的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底下往上冒，如同（）。

29．說到濟(jì)南，自然會想到濟(jì)南的七十二泉．這些泉有的（），好像銀花盛開；有的（），好像明珠散落；有的（），聽起來如虎嘯獅吼；有的（），聽起來如秋雨瀟瀟．其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉的趵突泉了。（）被譽(yù)為“第一泉”

30．我最喜歡（）泉，因?yàn)椋ǎ?1．濟(jì)南的泉水天下聞名，所以人們稱濟(jì)南為“（）”。31．因?yàn)椋ǎ匀藗兎Q它為九寨溝。

32．“雪峰插云，（），平湖飛瀑，（）??九寨溝真是個(gè)（）的人間仙境！”這一節(jié)在全文中起（）的作用。33.盤古（）手持鑿，（）手握斧。盤古（）頂（），（）踏（），站在天地當(dāng)中。34.（）而（）的東西冉冉上升，變成了天；（）而（）的東西慢慢下沉，變成了地。３5.傳說天和地沒有分開時(shí)，整個(gè)宇宙像個(gè)（）。盤古昏睡了（）年，他醒來后，用（）和（）猛劈猛鑿，將天地分開。盤古又頂天立地了（）年，含笑倒下。

36.盤古以他的（）和（），開辟了天地，化生出（）。學(xué)完課文，我想對盤古說：“（）”

37.臨死的時(shí)候，他的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了（），發(fā)出的聲音變成了（），左眼變成了（），右眼變成了（），隆起的肌肉變成了（），流淌的血液變成了（），筋脈變成了（），皮膚變成了（），就連流出的汗水也變成了（）。請你展開想象，接著往下寫：他的（）變成了（），他的（）變成了（）。38.用小標(biāo)題的形式列出課文《普羅米修斯盜火》的主要內(nèi)容：（）→（）→（）→（）。讀完課文，我覺得為人類盜取火種的普羅米修斯是個(gè)（）的神，也是個(gè)（）的神，我非常（）他。39..普羅米修斯小心翼翼地（），從此，人類就用火來（），（），用（），還用（）。人類文明（）。40.學(xué)完本學(xué)期，我們有幸結(jié)識了好幾位名人。（）１７歲才進(jìn)中學(xué)，在留學(xué)時(shí)完成了高難度的（）而轟動了歐洲生物學(xué)界；司馬光是（），用了１９年時(shí)間編成了（），李時(shí)珍編（）為的是（）。41.古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用（）。句中的“汗水和心血”可以理解為（），“澆灌”實(shí)則是（）。舉個(gè)例子來證明這句話：（）

42.國際互聯(lián)網(wǎng)可以做許多事情：（①

；）（②

；）（③）

４3.“上網(wǎng)”“入網(wǎng)”“網(wǎng)上商場”等這些詞加上引號表示（）。44.中心句在片斷中起（）。

45.圓盤似的月亮，慢慢移到當(dāng)空，可師徒倆（）。46.若是兩種草藥相似，（）。47.李時(shí)珍投宿的那座古寺（）。

48.哥倫布是１６世紀(jì)（）偉大的（）。他遠(yuǎn)航探險(xiǎn)的重大貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了（）。

49.“海上兇神”其實(shí)就是（）病，這種病的癥狀是（）。產(chǎn)生這種怪病的原因是（）。防止這種疾病，我們應(yīng)該（）。

50.人與人之間還有（），你給我留下了（），這（）。

51.看著這可愛的家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：（）？這里的“不由自主”可以用（）替換，這里的反問句的意思是（）。

52.春聯(lián)分為（）、（）和（），它的上下聯(lián)都是（）寫的，讀時(shí)（），橫批是（）寫的，（）讀。53.《元日》是（）詩人（）的作品。詩的第一句渲染了（），象征了（）。第四句既是寫（），又寓含了（）的意思。54.《元日》的第一句“爆竹聲中一歲除”，第四句“總把新桃換舊符”，你能動動腦筋，刪改必要的字詞，改成一幅對聯(lián)嗎？（）55.《江雪》的作者是（）詩人（）。前兩句詩讓你感受到（），對于后兩句詩，如果結(jié)合詩人寫作此詩時(shí)的貶謫生活，就會發(fā)現(xiàn)詩中迎風(fēng)抗雪、孤舟獨(dú)釣的漁翁形象，正是詩人（）的人格化身。

56.（）多讀多寫，作文（）會有進(jìn)步。

57.（）他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，（）受到同學(xué)們的一致好評。58.（）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，（）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找她。59.（）天氣很冷，爺爺（）要堅(jiān)持早晨鍛煉。60.劉胡蘭（）犧牲自己的生命，（）說出黨的機(jī)密。

61.這（）的霧氣，慢慢地，（），（）給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像（），逐漸變成（），最后十里長堤上全都是（）了。

造句：在海上觀看日出，太陽最初只露出一點(diǎn)點(diǎn)光亮，逐漸地太陽越來越大，最后就整個(gè)兒跳出了海面。

62.看著這美麗的霧凇，你想起課文中的這樣一個(gè)片斷。（三九嚴(yán)寒，大地冰封。松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，銀光閃爍，美麗動人。）岑參詩句“（）”也可以用來贊嘆這一美麗景象。63.選詞語寫一段話，描繪一處霧景或雪景。蒸騰 模糊 彌漫 淹沒 繚亂 潔白晶瑩（今天的霧真大啊！一開門，這蒸騰的霧氣迎面撲來，田野里、小河邊、馬路上到處彌漫著潔白晶瑩的霧氣，漸漸地，近處的小樹、房子模糊了，慢慢地淹沒在這濕漉漉的大霧中了。）

64.和煦的陽光普照大地，家家戶戶忙著張貼大紅春聯(lián)。當(dāng)你沉浸在這祥和的氣氛中時(shí)，你想到的詩句是：（）這首詩是“唐宋散文八大家”之一的（）寫的（），描寫了他在（）這一天看到的有趣風(fēng)俗，如：（）。

65.《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的（）的作品。詩中描繪雪景的句子是：（）用你積累的詞語來概括這雪景，如（）。詩中最能表達(dá)作者心情的詞是（）和（），從這兩個(gè)詞中你感受到了詩人（）的心情。66.古人常說“詩中有畫”。請你先把《江雪》這首詩中描繪的情境想象成一幅畫，再用自己的語言寫下來。

（這是隆冬的時(shí)節(jié)，寒風(fēng)凜冽，大雪鋪天蓋地，漫山遍野一片白茫茫，所有山嶺都沒有了鳥兒飛翔的影子，所有小路上也都沒有了行人的足跡。這時(shí)，只見寒冷的江面上，孤單單地漂著一條小漁船，船上有個(gè)身披蓑衣、頭戴斗笠的漁翁，獨(dú)自冒著大雪在垂釣。）

把上一段話抄一抄，讀一讀（）

第三篇：四年級上冊語文復(fù)習(xí)題(課文內(nèi)容填空)解讀

小學(xué)語文四年級上冊復(fù)習(xí)題 姓名：

1、《桂林山水》中作者以生動的筆觸描繪了（）。第二段用三 個(gè)相同的句式描寫了漓江水（）（）（）的特點(diǎn)。第三段描寫了桂 林山（）（）（）的特點(diǎn)。

2、我看見過（），玩賞過（），卻從沒看見過（）。漓江的水真靜啊，靜得（）；漓

江的水真清啊，清得（）；漓江的水真綠啊，綠得（）。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到

船在前進(jìn)，岸在后移。作者把漓江的水與（）、（）作比較，強(qiáng)調(diào)了漓江水有獨(dú)特的美。

這樣的山（）著這樣的水，這樣的水（）著這樣 的山，再加上空中（），山間（），江上（），讓你感到像是走進(jìn)了（）的畫卷，真是 “（），（）。”

（）（）兩個(gè)詞語把“這樣的山”和“這樣 的水”聯(lián)系起來，再加上（）（）（）的點(diǎn)綴，讓人感覺像是走進(jìn)了（）的畫卷。

本文采用了前后呼應(yīng)的寫法，與“桂林山水甲天下”相呼應(yīng)的句子是

“_______________________________________________________ ”。

3、照樣子寫句子。

我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江 這樣的水。我（），（），卻（）。

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。（），（）。

4、《記金華的雙龍洞》是（）先生的一篇游記。我們還學(xué)過他 寫的《 》。本文記敘了作者游覽（）的經(jīng) 過。作者的游覽路線是：（）、（）、（）、（）、（）、（）。其中外洞的特點(diǎn)是

（），內(nèi)洞的特點(diǎn)是（）。讀了這篇課文，我懂得 了寫游記要（）（）。

5、說說你對下面句子的理解。

我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。

_________________________________________________________________ 一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時(shí)而．．寬，時(shí)而．．窄，時(shí)而．．緩，時(shí)而．．

急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。讀了這句話，我的體會是： 我也能用上加點(diǎn)的詞說一句話。

6、“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑?！痹娋涑鲎裕ǎ┑?《 》。這句話的意思是：

“閑”的意思是（）。一個(gè)“獨(dú)”字表達(dá)出詩人（）的心情。

7、“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！霸娋涑鲎裕ǎ┑?《 》。這句話的意思是 “青螺”指的是（），這一運(yùn)用了（）的修辭方法。

8、桂林的山真奇啊，；桂林的山真險(xiǎn)啊。

9、《中彩那天》中父親面臨的道德難題是：

10、寫出你對“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富?！?這句話的理解。

11、《萬年牢》文中出現(xiàn)三次“萬年牢”，它們的含義有什么不同。課文中父親是一個(gè)什么樣的人？

12、《尊嚴(yán)》中“這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)昏暗了”，這是因?yàn)?；“他的喉結(jié)上下動了動”，說明。可是他卻說“先生，那我不能吃您的東西”，這是因?yàn)?。?dāng)他為杰

克遜大叔捶背后，立刻吃起來，又是因?yàn)?/p>

13、杰克遜大叔斷定這個(gè)“現(xiàn)在什么都沒有”的年輕人“百分之百是個(gè)富翁”，這是因?yàn)椤?/p>

14、是啊，如果我們在生活中能（），就會對老人生出一份（），對孩子增加一份（），就會使人與人之間多一些（）和（）。

15、安靜的手指（），竟然攏住了（），真是一個(gè)（）！睜著眼睛的（）被這個(gè)盲女孩（）抓住了。蝴蝶在她的手指間（），安靜的臉上充滿了（）。這是一次全新的（），安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有（）過得地方。

16、許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。中“張望”的意思是什么？你還能寫出其他表示看的詞語嗎？（至少4個(gè)）安靜是盲童，“張望”用在這兒合適嗎？為什么？

17、雖然（），但是，我們卻（）體現(xiàn)出（）。于是，（），一定要（），決不（），使自己（）。

18、我想要告訴同學(xué)做事要言出必行，可以送他《論語子路》中的名言 做事情的時(shí)候要能夠?qū)⑿谋刃?，這正如《論語顏淵》中所說

19、你讀過的童話故事有（）、（）、（）等，最喜歡讀的是《 》，喜歡的原因 是（）。

20、《和我們一樣享受春天》是一首呼喚和平的詩歌，共有（）節(jié)，前四節(jié)分別描述了（）、（）、（）、（）的變化。

21、詩歌前四節(jié)的最后用了一句相同的

話： ？表達(dá)了作者（）的思

想感情。詩歌第五小節(jié)末尾的省略號去了什么？請你仿照文中局勢也寫兩 句。

22、造句。

為了（），為了（），為了（），（）。，因?yàn)?/p>

23、《泊船瓜洲》的作者是（）代的（）。這首詩表達(dá) 了作者（）的心情。這首詩中流傳的名句 是。

24、“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重?！北磉_(dá)了作者（）的 心情。

25、“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈?！泵枥L的是（）的景色，它的下半闕是。

26、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！笔牵ǎ┐娙耍ǎ┑氖恰?》的佳句。它反映了詩人（）的心情。

“春草明年綠，王孫歸不歸?！北磉_(dá)了詩人（）的心情?！白栽陲w花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”表達(dá)了詩人（）。詩

中借助（）與（）體現(xiàn)了詩人的思想感情。

27、周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢 讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他回答。周恩來站了起來，（）而（）地回答道：“！”

魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此抱 負(fù)和胸懷！他睜大了眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？” “！”

周恩來（）的話語，博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)校周生啊！”

28、從柯巖老師的回信中，我了解到了，張國強(qiáng)失去朋友的原因是

29、“尺有所短，寸有所長?！钡拇_是生活中的真理，你能用生活中的事例具 體說一說嗎？

30、寫信開頭稱呼要（）；正文開頭（）；祝詞要（），第二行要（）；最后不要忘了把（）和（）寫在右下角，各占一行。

31、描寫戰(zhàn)爭的成語有四面楚歌、。冬天的雪景可以用白雪皚皚、等成語來 描寫。

32、我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的表達(dá)思想感情的詩句有：、。這句詩的意思是

33、梅花是最有（）、最有（）、最有（）的！

34、愛因斯坦告訴我們生命的意義在于

35、巴金爺爺告訴我們生命的意義在于。

36、進(jìn)入天山，作者看到了（）、（）、（）。再往里走，作者看到了（）。走進(jìn)天山 深處，到處是（）。最后作者抒發(fā)了（）的 感情。

37、課文的體裁是（），寫了（）和（）之

間的友誼。主要通過（）展開故事情節(jié)，推動故事的發(fā)展。

38、老木匠做了個(gè)小木偶，在他的臉上添了一個(gè)（）的表情。小木偶（）地大步向前走，沒想到，因?yàn)樽约褐粫Γ群蟊唬ǎ?、（）、（）誤解。最后小

女巫把人類所有的表情都送給了小木偶，小木偶變得會（），會（），會（）會（），也會（）了。

39、盲童安靜用她特有的方式創(chuàng)造了一個(gè)“奇跡”，是，以此她觸摸了春天，感受到了

春天；作者從她身上也領(lǐng)悟出一個(gè)道理，觸摸到一種生命力，就是。

40、《生命 生命》？

然后分別寫了三件小事，一是（），二是（），三是（）；最后揭示生命的意義：。默寫其中一個(gè)事例：。

41、隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩 有時(shí)候．．．學(xué)夜鶯（），有時(shí)候．．．

學(xué)杜鵑（），胳膊一（）一（）地（）著路旁的樹枝，有時(shí)候（）下腰去（）球果，還用腳把球果（）

起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。在文中填上描寫小孩動作的詞語。從 這些詞語中，你感受到小夜鶯是一個(gè)怎樣的小孩？ 小夜鶯此時(shí)心里真的什么也沒想嗎？他在想什么？ 用文中帶點(diǎn)的詞語說一句話。有時(shí)候??有時(shí)候??

42、今天，我們中國孩子（）生活在和平的環(huán)境中，（）世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈 還威脅著嬌嫩的“和平之花”。我們（）要像爸爸那樣熱愛 和平，（）地用自己的生命保衛(wèi)和平。在文中的括號里填上合適的詞語。

你理解文中“和平之花”指的是誰？ 談?wù)勀銓ψ詈笠痪湓挼睦斫狻?/p>

43、寫兩句有關(guān)和平的標(biāo)語，再與同學(xué)一起交流。

44、讀《泊船瓜洲》這首詩，我從詩句“者離開家鄉(xiāng)時(shí)，正是草長鶯飛的春天。這句詩的意思是

45、《秋思》這首詩，表達(dá)了作者的情感。

46、“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的 花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是（），愈是（），花開得愈（）、愈（）。她是最有（）、最有（）、最有（）的！幾千年來，我們

中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是（），不肯（）。他們就像這梅花一

樣。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！” “他們就像這梅花一樣?！敝械摹八麄儭敝傅氖?比如你知道的就 具有像梅花一樣的 的品格。

想一想，外祖父送我的梅花，僅僅是一幅畫嗎？ 默寫有關(guān)梅花的名言和古詩。

47、《小橋流水人家》的作者是（），寫這篇文章抒發(fā)了作者 的思想感情。作者不但愛自己家鄉(xiāng)的美麗，更愛家鄉(xiāng)

恬淡、閑適的世外桃源般的生活，從（）（）（）這三個(gè)詞語中可以感受到。

48、《全神貫注》寫的是法國大雕塑家（）的一件（）事。

從中可以看出他具有（）的品質(zhì)。寫出他的一句格言

48、《中彩那天》講的是（）前，我們家生活十分拮據(jù)，“爸 爸”中彩得到（），“我”（），可是“爸 爸”卻（），他面臨著（）。最后，他（）?！鞍职帧庇盟膶?shí)際行動告訴我們：（）。

49、“安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！” “奇跡”的意思是（）。說“真是一個(gè)奇跡”的原因是

50、“此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線?！薄盎【€”的意思是（）；作者在這里用弧線形容

51、《夜鶯的歌聲》中小夜鶯：“人呢？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了?！薄皠倓?一開火，村子就著火了，大家都喊：?野獸來了，野獸來了?——就都跑了?！?從這幾句話可以看出小男孩是一個(gè)（）的孩子。

52、在《一個(gè)中國孩子的呼聲》中，這個(gè)中國孩子的呼聲是

53、書信的格式一般包括、、、、和 五部分。

54、雨來上夜校接受（）教育，面對鬼子毫不畏懼，依靠自己的（）和高超的（），從鬼子的手中逃生。

55、媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條（），怎么也抓不住。

56、?。∧请p手就像（），扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

57、雨來像（）抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

58、他似乎感到德軍那幾雙（）都盯在越來越短的蠟燭上。

59、藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像（）。

60、納蘭性德在聽到夜晚的風(fēng)雪聲后，發(fā)出了這樣的感嘆：，。61、人人都有思鄉(xiāng)情，杜甫曾有這樣的感傷：。盧綸也曾寫下這樣的詩句：。

62、《為中華之崛起而讀書》一文中（）少年時(shí)就下了（）的遠(yuǎn)大志向。63、他親切之中蘊(yùn)含的（），（）之中包含的（），把我小小的心（）了，以至不知

（）的到來。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得（），如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地（）著，（）虎虎有生氣。

64、有人總是不珍惜時(shí)間，你可以用陶淵明的話“。，65、有同學(xué)課堂上總是喜歡做小動作，老師指出來他還不以為然，對學(xué)校有益的日常小事也不屑于做，對這類人我們可以用劉備的話“，”來告誡他。

66、《梅花魂》一課，表達(dá)的是，這種感情是通過、、、等事情表達(dá)出來的。

67、在第八單元中，我們認(rèn)識了好多人物，他們身上都具有共同的品質(zhì)，那就是（），他們分別是（）伽利略（）羅丹（）聾啞青年；（）的父親。

68、根據(jù)要求寫成語

反映人物品質(zhì)的（）帶有數(shù)字（）含有動物名稱的（）描寫自然環(huán)境的（）

69、羅丹是法國著名的雕塑家，他曾經(jīng)說過一句享譽(yù)世界的名言：“。”

70、“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山?！边@句詩出自宋代王安石的 《 》。鐘山是指現(xiàn)在的（），詩中“明月何時(shí) 照我還”的意思是：。

71、第一單元中的兩首古詩從題目中可知《獨(dú)坐敬亭山》這首古詩題目中的 一個(gè)（）字，表現(xiàn)了詩人（）的心情；《望洞庭》這首古詩題 中的一個(gè)（）字，表現(xiàn)了作者觀察洞庭的（）。

72、《桂林山水》中最能表現(xiàn)作者觀賞山水后感受的句子是：（），（）。

73、《中彩那天》一文中“中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)

刻?！蹦銓@句話的理解是：_____________________________________ _________________________________________________。

74、學(xué)了《萬年牢》一文，我懂得了___________________________________ ________________________________________。

75、哈默一無所有，杰克遜卻說哈默百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)椋ǎ┒嗄旰螅闪耸痛笸?，你認(rèn)為他靠的是

76、課文《將心比心》中聽了奶奶講的事，“我”的心（）。聽了母親 的話，“我”的心里。

77、父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個(gè)（）的人，（）的人。無論做什么事都要（），（）。

78、《去年的樹》中第一次是（）與（）的對話，第二次 是（）與（）的對話，第三次是（）與（）的對話，第四次是（）與（）的對話，這四次對話，構(gòu) 成了一個(gè)完整的故事，這則故事告訴我們（）。79、他不禁抱住了那個(gè)孩子：“換來寒冬的，是（）！要不是你提醒，春天將（）。謝謝你！”

80、你們?nèi)齻€(gè)人都明白了：幸福要靠（），要靠（），做出對 人們（）的事情。

81、老木匠說的沒錯(cuò)，（）是很重要的。不過，要是（），那可是（）。

82、人的生命是有限的，可是，（）是無限的。我要把有限的生命，投入到（）之中去。于是，我下定決心，一定要珍惜（），決不讓它（），使自己活得（）。

83、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于（），在于（），而不是（），也不是在于（）。

84、春天來了，小區(qū)的綠地上（）。桃花開了，月季花開了。（）的花香吸引著安靜。

85、這段時(shí)間的學(xué)習(xí)過程中，課文中留給你印象最深的人物是（）。原因是_________________________________________。你對課文中最感興 趣的景物是（），原因是____________________________________ _________________________________。

86、《夜鶯的歌聲》中的“夜鶯”指的是（）。我覺得“夜鶯” 是一個(gè)（）的孩子。

87、“怎么會就剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒 是只有我一個(gè)！”你從這句話中體會到了什么？ 88、雨來之所以被稱為“小英雄”是因?yàn)樗ǎ弧拔?/p>

們是中國人，我們愛自己的祖國?！痹谡n文中出現(xiàn)了（）次，作

者強(qiáng)調(diào)這句話的原因是

89、下面是有關(guān)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)方面的詞語。請你把它們補(bǔ)充完整。知己知彼（）（）決勝千里 出其不意（）圍魏救趙（）

90、請?jiān)诶ㄌ柪锾钌虾线m的詞語，把句子寫具體。（）軍官用手（）拍著雨來的肩膀。從孩子的嘴里飛出（）的夜鶯的歌聲。大家都（）得叫起來。我和媽媽向您表示（）的謝意。

91、“為了母親不再失去兒子，為了（），為了（），全世界應(yīng)該一致行動起來，（），（）！讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭（），讓明天的世界真正成為（）！”我從后一句話中體會到了。

92、“爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么?！薄鞍职帧痹诤魡荆ǎ?。93、第六單元的文章都是表達(dá)的（）之情?！恫创现蕖纷髡呤牵ǎ钅鼙磉_(dá)作者思想感情的詩句是 “?！?/p>

94、“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”出自（），作者

（）朝詩人（）。其中“還”的讀音是（），意 思是（）。這句詩的意思是。

95、請寫出兩句表達(dá)作者思鄉(xiāng)之情的詩句。

96、我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的（）、平和以及（），如（）。97、烏塔是一個(gè)的人。

98、“他（）的身材，長得很（），一對大眼睛明亮得就像（）?！边@句話出自課文《 》，是對（）的外貌描寫。

99、伽利略在斜塔上的試驗(yàn)，讓大家看見（），這時(shí)大家才明白。100、聾啞青年畫金魚的過程，讓大家明白：只有讓金魚先游到（），才能讓它游到（）。

101、當(dāng)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子思念家鄉(xiāng)是，總會不由自主地想起一句古詩： ；當(dāng)看到周圍的個(gè)別同學(xué)不思進(jìn)取，荒廢學(xué)業(yè)是，我們用陶淵明的詩勸誡他： 102、《那片綠綠的爬山虎》主要寫了葉老先生關(guān)心小作者的兩件事，第一件：，第二件：些事看出也老先生。

第四篇：四年級上冊按課文內(nèi)容填空

四年級上冊按課文內(nèi)容填空

1、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了、和 三個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、在昨天與今天之間 ,在現(xiàn)實(shí)與理想之間。啊，！

,哪個(gè)人的成長！,哪一項(xiàng)！每當(dāng)，我心中 ：老師，您好！用，讓。啊，！

，那是 ； ,那是。每當(dāng)，我就 ：老師，您好！

3、月亮，透過窗子。蘇軾躺在床上。他 望著，心里 ：無情的月亮啊，你為什 么

變得這么圓這么亮呢？……他轉(zhuǎn)念又想：，就像天上的月兒 一樣，哪里會十全十美呢！但愿，!想到這兒，他的心里，便 ：…………。，！《但愿人長久》的作者是 朝詩人。

4、《望洞庭》的作者是

朝詩人

，全詩：。。作者把洞庭湖比作，把湖中的君山比作。《峨眉山月歌》的作者 是 朝詩人，全詩：。。詩中包含了五處地名是：，。

5、走在秋天，；走在秋天。秋風(fēng)，秋風(fēng) ；秋風(fēng)，把 ……稻穗兒熟，蟬聲兒消，；野菊花，牛兒羊兒都長了肥膘。蘋果，要 ；葡萄，要。玉米，忘掉 ；高粱，一曲。秋風(fēng)

,把田野

。秋風(fēng) ,。走在秋天，頭頂 ；撿一片黃葉，秋天。

6、天安門廣場位于，它是世界上、。天安門是。年 月 日，北京30萬人在天安門廣場。在天安門城樓上 ：！從此，天安門廣場成了。

清晨，東方露出了，天安門城樓在晨曦中。就在這時(shí)開始。

每當(dāng)節(jié)日到來，天安門廣場。無數(shù)盆鮮花，把廣場。入夜，，天安門廣場。來自祖國各地的人們。，天安門廣場 起來了。

廣場北端是，中央是，南端是，東側(cè)是，西側(cè)是。

7、虎門銷煙于 年 月 日開始，在古老的 舉行。銷煙持續(xù)了 天，斤鴉片化為煙渣。虎門銷煙這一，沉重地打擊了 的囂張氣焰。它向全世界表明，！

8、說到濟(jì)南。這些泉有的，；有的，；有的，；有的。其中最著名的要數(shù)、、和。

珍珠泉在。泉池。泉水從。，那珠串，，仿佛。

五龍?zhí)对?，由，所以人們稱它“五龍?zhí)丁?。在五龍?zhí)兜闹車€有、、等，組成了五龍?zhí)度骸?/p>

黑虎泉的源頭在。泉口是，泉水。。

趵突泉，位于。一個(gè)，差不多。池里的水很清。泉池正中。

濟(jì)南的泉水，所以人們。

9、一座座雪峰，峰頂。大大小小的湖泊，像。湖水，湖底。從河谷至山坡。每當(dāng) 時(shí)，、、、，都 在湖水中，構(gòu)成了 的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。由于，湖泊與湖泊之間，由此，宛如。

繼續(xù)向縱深行進(jìn)，游人。注意，這時(shí)你已經(jīng)走到。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只 的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，著一對 的小眼睛向你窺視。也許，會有一群 的羚羊突然 出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運(yùn)氣好，會在遠(yuǎn)處，發(fā)現(xiàn)一只 的大熊貓，正 地坐在那里咀嚼。也許，你還會看見一只 的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面 地照鏡子。

，，……九寨溝真是個(gè)！

10、荷蘭，是，也是。

，碧綠如絲絨般的草原上，是。有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在 ；有的，仿佛。牛犢，活像 ；老牛，好似。的村野鄉(xiāng)間，是大片大片。

鑲嵌在。成群的駿馬驃悍強(qiáng)壯，鬃毛。除了，沒有什么能夠阻擋它們自由馳騁。的原野似乎歸它們所有，它們是。在 的綠色草原上，白色的綿羊。黑色的豬群不停地呼嚕著。的小雞，的長毛山羊，這屬于它們自己的王國。

到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給 的奶牛擠奶。金色的，遠(yuǎn)處，接著又是。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是。

運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只。的汽車火車，不停地開往城市。車船過后，一切又歸于平靜。最后。狗不叫了，圈里的牛不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了。，，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔。

11、幾千萬年過去了，，而盤古也已。他知道，就。

，他的身軀 ：口中呼出的氣，發(fā)出的聲音變成了，左眼變成了，右眼變成了，變成了，變成了，變成了，變成了，也變成了。

就這樣，盤古以。

12、起先，這小家伙，隨后，一會兒，一會兒，一會兒。漸漸地，竟然。它先是，見我，便，然后，再。后來，它，“嗒嗒”。我用手，它也不怕。

白天，它 ；傍晚，它就在，飛到。

有一天，我，它。我手中的筆。不一會兒，這小家伙。它！不停地咂嘴，！

看著，我 ：，？

13、。松花江畔的，綴滿了枝頭，在陽光的照耀下。這就是。

霧凇，是在 里，空氣中。從當(dāng)年12月至第二年2月間，松花江上游豐滿水庫里的水從發(fā)電站排出時(shí)。這樣，松花江，而且。每當(dāng)，這霧氣便。樹木被。漸漸地，、了。這蒸騰的霧氣，，地給松針、柳枝。最初，逐漸，最后。

清早。人們，觀賞著，便會 ：這真是“，”呀！

14、新春佳節(jié)，家家戶戶張貼大紅春聯(lián)，給節(jié)日。我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是。春聯(lián)中有的描繪了美麗的春光，如“，”。有的展現(xiàn)了祖國，如“，”。有的 了勞動人民幸福美好的生活，如“，”。更多的是表達(dá)了人們對新的一年的美好祝愿，如“，”。誦讀這些春聯(lián)，你會感到生活中充滿了幸福和希望。

春聯(lián)最講究。就拿“，”來說，“ ”對“ ”，“ ”對“ ”，“ ”對“ ”。上下聯(lián)不僅，而且，細(xì)心揣摩體會，能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。

春聯(lián)讀起來。如果下功夫背誦一批名聯(lián)，就能幫助我們感受到其中的，領(lǐng)略祖國語言的。

人們常說“ ”，其實(shí)讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。

15、人人心中，然而你可知道，？。古今中外?！缃?，我們的生活和學(xué)習(xí)條件，但。只有，才能。

16、“嗯，地奔波，在 里過夜，比住在家里苦多了。但我們 好《 》，吃點(diǎn)苦也是值得的?！?/p>

17、《元日》的作者是 代的文學(xué)家、政治家、改革家?！督返淖髡呤?代詩人，他們在“唐宋八大家”中占了兩席。

《元日》中“元日”指的是，全詩如下：。。這首詩描寫了詩人在元日這天看到的有趣風(fēng)俗，如

。詩中“ ”既是寫當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗，又蘊(yùn)含著除舊迎新的意思。

《江雪》中寫雪景的詩句是：。詩中最能表現(xiàn)表達(dá)作者心情的詩句是：。詩句中的“ ”、“ ”使我們感受到詩人 的心情?！讹L(fēng)》的作者是 代詩人，默寫：。。

18、本學(xué)期，我們認(rèn)識了 的徐悲鴻； 的林則徐； 的盤古； 的普羅米修斯； 的宙斯； 的赫剌克勒斯； 的司馬光和童第周； 的李時(shí)珍； 的九色鹿； 的調(diào)達(dá)……其中你最欣賞的是

，原因是：。

19、本學(xué)期，我們隨課本瞻仰 的天安門廣場；了解了 的泉城；游覽了 的九寨溝；欣賞了 的荷蘭田園詩情；領(lǐng)略了 的霧凇奇觀……真是開卷有益?。?/p>

選擇歇后語填空

竹籃打水——

十五個(gè)吊桶打水——

搟面杖吹火—— 八仙過?！?/p>

小蔥拌豆腐—— 老和尚念經(jīng)——千篇一律

鐵公雞—— 黃鼠狼給雞拜年—— 啞巴吃黃連——有苦說不出 豬八戒照鏡子——

丈二的和尚——摸不著頭腦 飛行員跳傘——一落千丈

１.黃大為由于迷上了電子游戲機(jī)，學(xué)習(xí)成績真似（）。２.這個(gè)人非常小氣，人們都說他是（）。３.寫文章要有新意，不能（）。４.文靜的我對武術(shù)是（）。

５.聽了老師的講解，同學(xué)們對這道題的解法是（），很快就解了出來。

６.我打翻了爺爺心愛的文竹，心里很緊張，猶如（）的。

７.別輕信了他的好話，愛耍小聰明的他是（），在動你財(cái)產(chǎn)的腦筋。

８.一群猴子想把水中的月亮撈上來，費(fèi)了好大的勁還是（）。

名人名言

關(guān)于讀書的：① ② 對聯(lián)：①文天祥：

②顧憲成：

常識 書信由五部分組成：、、、、。

默寫古詩 《風(fēng)》

作者：

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第五篇：四年級上冊 按課文內(nèi)容填空（本站推薦）

四年級上冊按課文內(nèi)容填空

1.在昨天與今天之間 ,在現(xiàn)實(shí)與理想之間。啊，！

,哪個(gè)人的成長！,哪一項(xiàng)！每當(dāng)，我心中 ：老師，您好！用，讓。啊，！

，那是 ； ,那是。每當(dāng)，我就 ：老師，您好！

2.月亮，透過窗子。蘇軾躺在床上。他 望著，心里 ：無情的月亮啊，你為什 么

變得這么圓這么亮呢？??他轉(zhuǎn)念又想：，就像天上的月兒 一樣，哪里會十全十美呢！但愿，!想到這兒，他的心里，便 ：????。，！《但愿人長久》的作者是 朝詩人。3.《望洞庭》的作者是

朝詩人

，全詩：。。作者把洞庭湖比作，把湖中的君山比作。《峨眉山月歌》的作者 是 朝詩人，全詩：。。詩中包含了五處地名

是：，。

4、走在秋天，；走在秋天。秋風(fēng)，秋風(fēng) ；秋風(fēng)，把 ??稻穗兒熟，蟬聲兒消，；野菊花，牛兒羊兒都長了肥膘。蘋果，要 ；葡萄，要。玉米，忘掉 ；高粱，一曲。秋風(fēng)

,把田野

。秋風(fēng) ,。走在秋天，頭頂 ；撿一片黃葉，秋天。

5、天安門廣場位于，它是世界上、。天安門是。年 月 日，北京30萬人在天安門廣場。在天安門城樓上 ：！從此，天安門廣場成了。

清晨，東方露出了，天安門城樓在晨曦中。就在這時(shí)開始。

每當(dāng)節(jié)日到來，天安門廣場。無數(shù)盆鮮花，把廣場。入夜，，天安門廣場。來自祖國各地的人們。，天安門廣場 起來了。

廣場北端是，中央是，南端是，東側(cè)是，西側(cè)是。

6、虎門銷煙于 年 月 日開始，在古老的 舉行。銷煙持續(xù)了 天，斤鴉片化為煙渣。虎門銷煙這一，沉重地打擊了 的囂張氣焰。它向全世界表明，！

7、說到濟(jì)南。這些泉有的，；有的，；有的，；有的。其中最著名的要數(shù)、、和。

珍珠泉在。泉池。泉水從。，那珠串，，仿佛。

五龍?zhí)对冢?，所以人們稱它“五龍?zhí)丁薄Ｔ谖妪執(zhí)兜闹車€有、、等，組成了五龍?zhí)度骸?/p>

黑虎泉的源頭在。泉口是，泉水。。

趵突泉，位于。一個(gè)，差不多。池里的水很清。泉池正中。

濟(jì)南的泉水，所以人們。

8、一座座雪峰，峰頂。大大小小的湖泊，像。湖水，湖底。從河谷至山坡。

每當(dāng) 時(shí)，、、、，都 在湖水中，構(gòu)成了 的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。由于，湖泊與湖泊之間，由此，宛如。

繼續(xù)向縱深行進(jìn)，游人。注意，這時(shí)你已經(jīng)走到。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只 的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，著一對 的小眼睛向你窺視。也許，會有一群 的羚羊突然 出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運(yùn)氣好，會在遠(yuǎn)處，發(fā)現(xiàn)一只 的大熊貓，正 地坐在那里咀嚼。也許，你還會看見一只 的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面 地照鏡子。

，，??九寨溝真是個(gè)！

9、荷蘭，是，也是。

，碧綠如絲絨般的草原上，是。有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在 ；有的，仿佛。牛犢

，活像

；老牛

，好似。的村野鄉(xiāng)間，是大片大片。

鑲嵌在。成群的駿馬驃悍強(qiáng)壯，鬃毛。除了，沒有什么能夠阻擋它們自由馳騁。的原野似乎歸它們所有，它們是。

在 的綠色草原上，白色的綿羊。黑色的豬群不停地呼嚕著。的小雞，的長毛山羊，這屬于它們自己的王國。

到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給 的奶牛擠奶。金色的，遠(yuǎn)處，接著又是。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是。

運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只。的汽車火車，不停地開往城市。車船過后，一切又歸于平靜。最后。狗不叫了，圈里的牛不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了。，，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔。

10、幾千萬年過去了，，而盤古也已。他知道，就。

，他的身軀 ：口中呼出的氣，發(fā)出的聲音變成了，左眼變成了，右眼變成了，變成了，變成了，變成了，變成了，也變成了。

就這樣，盤古以。

11、起先，這小家伙，隨后，一會兒，一會兒，一會兒

。漸漸地，竟然。它先是，見我，便，然后，再。后來，它，“嗒嗒”。我用手，它也不怕。

白天，它 ；傍晚，它就在，飛到。

有一天，我，它。我手中的筆。不一會兒，這小家伙。它！不停地咂嘴，！

看著，我 ：，？

12、。松花江畔的，綴滿了枝頭，在陽光的照耀下。這就是。

霧凇，是在 里，空氣中。從當(dāng)年12月至第二年2月間，松花江上游豐滿水庫里的水從發(fā)電站排出時(shí)。這樣，松花江，而且。每當(dāng)，這霧氣便。樹木被。漸漸地，、了。這蒸騰的霧氣，，地給松針、柳枝。最初，逐漸，最后。

清早。人們，觀賞著，便會 ：這真是“，”呀！

13、新春佳節(jié)，家家戶戶張貼大紅春聯(lián)，給節(jié)日。我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是。春聯(lián)中有的描繪了美麗的春光，如“，”。有的展現(xiàn)了祖國，如“，”。有的 了勞動人民幸福美好的生活，如“，”。更多的是表達(dá)了人們對新的一年的美好祝愿，如“，”。誦讀這些春聯(lián)，你會感到生活中充滿了幸福和希望。

春聯(lián)最講究。就拿“，”來說，“ ”對“ ”，“ ”對“ ”，“ ”對“ ”。上下聯(lián)不僅，而且，細(xì)心揣摩體會，能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。

春聯(lián)讀起來。如果下功夫背誦一批名聯(lián)，就能幫助我們感受到其中的，領(lǐng)略祖國語言的。

人們常說“ ”，其實(shí)讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。

14、《元日》的作者是 代的文學(xué)家、政治家、改革家?！督返淖髡呤?代詩人，他們在“唐宋八大家”中占了兩席。

《元日》中“元日”指的是，全詩如下：。。這首詩描寫了詩人在元日這

天看到的有趣風(fēng)俗，如

。詩中“ ”既是寫當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗，又蘊(yùn)含著除舊迎新的意思。

《江雪》中寫雪景的詩句是：。詩中最能表現(xiàn)表達(dá)作者心情的詩句是：。詩句中的“ ”、“ ”使我們感受到詩人 的心情。

15、本學(xué)期，我們認(rèn)識了 的徐悲鴻； 的林則徐； 的盤古； 的普羅米修斯； 的宙斯； 的赫剌克勒斯； 的司馬光和童第周； 的李時(shí)珍； 的九色鹿； 的調(diào)達(dá)??其中你最欣賞的是

，原因是：。

16、本學(xué)期，我們隨課本瞻仰 的天安門廣場；了解了 的泉城；游覽了 的九寨溝；欣賞了 的荷蘭田園詩情；領(lǐng)略了 的霧凇奇觀??真是開卷有益?。∵x擇歇后語填空

竹籃打水——一場空

十五個(gè)吊桶打水——七上八下

搟面杖吹火——一竅不通 八仙過?！黠@神通

小蔥拌豆腐——一青（清）二白

老和尚念經(jīng)——千篇一律

鐵公雞——一毛不拔

黃鼠狼給雞拜年——沒安好心

啞巴吃黃連——有苦說不出 豬八戒照鏡子——里外不是人

丈二的和尚——摸不著頭腦 飛行員跳傘——一落千丈

１.黃大為由于迷上了電子游戲機(jī)，學(xué)習(xí)成績真似（）。２.這個(gè)人非常小氣，人們都說他是（）。

３.寫文章要有新意，不能（）。４.文靜的我對武術(shù)是（）。

５.聽了老師的講解，同學(xué)們對這道題的解法是（），很快就解了出來。

６.我打翻了爺爺心愛的文竹，心里很緊張，猶如（）的。

７.別輕信了他的好話，愛耍小聰明的他是（），在動你財(cái)產(chǎn)的腦筋。

８.一群猴子想把水中的月亮撈上來，費(fèi)了好大的勁還是（）。

名人名言

關(guān)于讀書的：① ② 關(guān)于勤奮的：① ②