第一篇：如何建立適合企業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)化的培訓(xùn)體系

如何建立適合企業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)化的培訓(xùn)體系

即使是世界上最偉大的HR，也難以招到萬(wàn)能的員工。經(jīng)過(guò)層層選拔并不能保證員工能夠最有效地完成工作，人們?cè)趶氖乱豁?xiàng)新的工作時(shí)，往往會(huì)有很多疑惑的地方，這些疑惑往往會(huì)降低員工的工作效率和信心。因此，公司需要建立系統(tǒng)化的培訓(xùn)體系，讓員工不斷調(diào)整知識(shí)框架和心理狀態(tài)，更有效率地進(jìn)行工作。

員工培訓(xùn)是組織為了實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，滿足培養(yǎng)人才、提升員工職業(yè)素質(zhì)的需求，采用各種辦法對(duì)員工進(jìn)行有計(jì)劃的教育、培養(yǎng)和訓(xùn)練。員工培訓(xùn)對(duì)企業(yè)發(fā)展有著重要作用，主要有以下幾點(diǎn)：

1． 提升員工能力，讓新員工盡快地適應(yīng)企業(yè)的工作崗位，對(duì)企業(yè)有一個(gè)全面充分的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，一起培訓(xùn)的員工可以相互交流，促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展，對(duì)工作知識(shí)及技能的補(bǔ)充可以讓員工更好地完成工作任務(wù)，而對(duì)工作和公司風(fēng)貌的了解，則可以使員工產(chǎn)生安全感、歸屬感和主人翁責(zé)任感，消除初來(lái)乍到的種種疑慮和不確定，利于企業(yè)增強(qiáng)凝聚力和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

2． 減少員工的流動(dòng)性。企業(yè)培訓(xùn)讓員工更加深入地了解企業(yè)文化、制度，可以增強(qiáng)員工的認(rèn)同度，提高技能的適用度，同時(shí)員工對(duì)公司及職位的依賴(lài)度也提高了，輕易跳槽意味著學(xué)習(xí)成本和時(shí)間成本的增加。

3． 適應(yīng)市場(chǎng)變化、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)企業(yè)的后備力量，保持企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。企業(yè)內(nèi)部員工就好比一個(gè)機(jī)體的細(xì)胞，需要進(jìn)行新陳代謝，老員工雖然掌握的技能多，對(duì)公司也比較了解，但是他們一部分會(huì)離職，一部分由于能力原因無(wú)法完成新的或更高層級(jí)的任務(wù)。培訓(xùn)就好比細(xì)胞再生的催化劑，可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)年輕化、活力化，讓企業(yè)可用人才越來(lái)越多，適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)，提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益，讓企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

4． 建立學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)。培訓(xùn)的主題就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)企業(yè)的文化、價(jià)值觀，讓員工形成共同做事的行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣，利于形成良好人際關(guān)系和相互學(xué)習(xí)的氛圍。培訓(xùn)可以讓員工明確一點(diǎn)：只要工作需要，就應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。

總之，培訓(xùn)是企業(yè)成功管理的重要特征，如果企業(yè)忽視培訓(xùn)工作，企業(yè)將要冒很大的風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)成功的秘訣并不在雇傭高潛質(zhì)的員工，而是讓合適的員工知道如何去做合適的事情。

企業(yè)要想建立完善的培訓(xùn)體系，應(yīng)先明確培訓(xùn)目的。華恒智信團(tuán)隊(duì)結(jié)合多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，企業(yè)培訓(xùn)目的主要分為以下三個(gè)層次：

第一、崗位勝任為目的培訓(xùn)。70%-80%企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)是以此為培訓(xùn)目的的，重在通過(guò)培訓(xùn)使員工能夠更好的適應(yīng)崗位需要，勝任目前崗位。在培訓(xùn)之前，企業(yè)應(yīng)通過(guò)調(diào)研、訪談等方式建立崗位的勝任特征模型。崗位勝任模型是指根據(jù)崗位的工作要求，確保該崗位的人員能夠順利完成該崗位工作的個(gè)人特征結(jié)構(gòu)，比如動(dòng)機(jī)、特質(zhì)、態(tài)度或價(jià)值觀，且能顯著區(qū)分優(yōu)秀與一般績(jī)效的個(gè)體特征的綜合表現(xiàn)。明確了該崗位的工作要求之后，就可以對(duì)癥下藥進(jìn)行培訓(xùn)，這樣培訓(xùn)會(huì)更有針對(duì)性、實(shí)用性。但是以崗位勝任為目的培訓(xùn)往往會(huì)忽略員工的其他需求，例如，有些公司在培訓(xùn)的時(shí)候往往只從公司利益角度出發(fā)，教員工如何把工作做好，卻忽略了員工的利益，比如未考慮到員工未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，未提升員工的工作幸福感。

第二、提升能力為目的培訓(xùn)。企業(yè)為能提高組織的運(yùn)作效率，希望員工能夠一專(zhuān)多能，豐富員工工作內(nèi)容，此時(shí)的培訓(xùn)是以提升員工能力為目的的。企業(yè)可以在員工一般技能要求的基礎(chǔ)上提煉出員工所需的技輔助能，并對(duì)比專(zhuān)人做與員工一人全部勝任的成本和效益。例如，企業(yè)希望接待人員具備溝通能力、開(kāi)車(chē)、懂方言等，如果某一員工同時(shí)具備這三種技能，則可能需要三個(gè)員工完成的任務(wù)一個(gè)員工便可勝任，這對(duì)降低企業(yè)成本、提高組織工作效率很有幫助。但是這些技能的習(xí)得所花費(fèi)的時(shí)間比較多，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是一種負(fù)擔(dān)，對(duì)員工來(lái)說(shuō)一方面增加了學(xué)習(xí)的成本和壓力，另一方面，卻也是對(duì)自己軟實(shí)力的豐富和提高。第三、核心能力開(kāi)發(fā)為目的培訓(xùn)。職業(yè)核心能力是從事任何職業(yè)活動(dòng)都需要的，能適應(yīng)崗位不斷變換和技術(shù)飛速發(fā)展的綜合能力或基本能力。職業(yè)核心能力包括與人交流、數(shù)字應(yīng)用、信息處理、與人合作、解決問(wèn)題、自我學(xué)習(xí)、革新創(chuàng)新、外語(yǔ)應(yīng)用等八項(xiàng)內(nèi)容。該類(lèi)型的培訓(xùn)主要是結(jié)合企業(yè)自身戰(zhàn)略發(fā)展需要，對(duì)核心骨干等進(jìn)行分層分類(lèi)培訓(xùn)，以提升骨干員工各方面創(chuàng)新意識(shí)為導(dǎo)向的培訓(xùn)。企業(yè)在培訓(xùn)的時(shí)候應(yīng)明確什么是該崗位的核心能力，在請(qǐng)?jiān)谶@方面最有經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解的人或?qū)I(yè)團(tuán)隊(duì)來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)。核心能力開(kāi)發(fā)為目的的培訓(xùn)可以幫助員工提升能力，順利完成任務(wù)，為企業(yè)創(chuàng)造效益，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。但是核心能力的提高意味著員工將會(huì)不滿足工作的現(xiàn)狀，對(duì)工作的要求會(huì)越來(lái)越多、越來(lái)越高，有的員工甚至離職或跳槽，企業(yè)的負(fù)擔(dān)和損失都會(huì)加重。

通過(guò)專(zhuān)家的研討，華恒智信團(tuán)隊(duì)對(duì)企業(yè)建立系統(tǒng)化的培訓(xùn)體系提出如下建議：

企業(yè)應(yīng)明確自身培訓(xùn)目的，目的不同課程設(shè)置、投入時(shí)間與精力都會(huì)有所不同，根據(jù)目的進(jìn)行的設(shè)計(jì)，培訓(xùn)體系會(huì)更適合企業(yè)自身情況。

①以崗位勝任為目的的培訓(xùn)，應(yīng)盡量增加培訓(xùn)頻次。公司的業(yè)績(jī)要求員工能盡快為公司創(chuàng)造更多的價(jià)值，而初入職員工在信心和穩(wěn)定性上都不足，增加培訓(xùn)頻次可以讓員工迅速提高技能，盡快了解公司并創(chuàng)造價(jià)值。

②以提升能力為目的的培訓(xùn)，則應(yīng)建立配套的任職資格模型或能力模型。培訓(xùn)并非漫無(wú)目的，而是由極強(qiáng)針對(duì)性的，如果隨意根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)去培訓(xùn)，結(jié)果只能是浪費(fèi)了大把的時(shí)間和金錢(qián)。

③核心能力開(kāi)發(fā)為導(dǎo)向的培訓(xùn)，則應(yīng)注重高層意識(shí)的豐富與拓展。高層意識(shí)的人啟用的是靈性思維，擁有一流的智慧和超凡的人格，知道的更多、看到的更深，在崗位上的貢獻(xiàn)自然也就會(huì)更多。

除培訓(xùn)目的不同外，一般培訓(xùn)可以分為腦力勞動(dòng)與體力行為類(lèi)培訓(xùn)兩種，針對(duì)不同類(lèi)型培訓(xùn)，企業(yè)在培訓(xùn)方法上應(yīng)有所不同。

①腦力勞動(dòng)培訓(xùn)更多是工作角色或思維模式的轉(zhuǎn)化，應(yīng)側(cè)重增加員工不同角度看問(wèn)題的能力，例如財(cái)務(wù)類(lèi)人員進(jìn)行非財(cái)務(wù)經(jīng)理課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，改善為目的，重在員工的自我感受與改善。

②體力勞動(dòng)培訓(xùn)應(yīng)該讓員工多進(jìn)行體育鍛煉增強(qiáng)身體素質(zhì)，根據(jù)工作的需求改進(jìn)勞動(dòng)的動(dòng)作、效率等。例如，開(kāi)挖掘機(jī)的員工除了知道駕駛技巧外，還應(yīng)該擁有足夠的體力去操作機(jī)器。

由此可以看出，企業(yè)要想建立完善的培訓(xùn)體系應(yīng)明確培訓(xùn)目的，應(yīng)更好地以培訓(xùn)目的為導(dǎo)向進(jìn)行體系建立，在方法上注意區(qū)分腦力及體力兩類(lèi)培訓(xùn)，以更好的建立適合自身發(fā)展的培訓(xùn)體系。

然而，企業(yè)的培訓(xùn)體系也不應(yīng)該一成不變。根據(jù)盧音的變革過(guò)程理論，組織變革有三個(gè)關(guān)鍵的步驟：解凍→改變→再凍結(jié)。這個(gè)理論放在培訓(xùn)體系上也是一樣，沒(méi)有任何培訓(xùn)體系是萬(wàn)能的普遍適用的，企業(yè)應(yīng)該根據(jù)公司大發(fā)展和員工素質(zhì)即使對(duì)培訓(xùn)做出調(diào)整，這樣才能使企業(yè)的發(fā)展跟上時(shí)代的步伐。

一個(gè)適合企業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)化的培訓(xùn)體系就好像企業(yè)的換血再生系統(tǒng)，關(guān)系到企業(yè)健康與否，關(guān)系到企業(yè)的未來(lái)，企業(yè)必須予以充分的重視。其中最要的是：只有選擇合適的培訓(xùn)體系，才能為企業(yè)帶來(lái)利益。

第二篇：建立系統(tǒng)化管理體系

學(xué)習(xí)心得------建立系統(tǒng)化管理體系

1． 系統(tǒng)化部門(mén)建設(shè)。

2． 分層管理

3． 分層勾通

4． 細(xì)心，耐心，關(guān)心

5． 堅(jiān)持，恒心，忠心

6． 培養(yǎng)積極正面氛圍

7． 制度化，人性化，感性化

8． 建立正確理念，為先

9． 工作細(xì)化，責(zé)任到人

10，不斷修正，長(zhǎng)期跟蹤

11．認(rèn)真，學(xué)習(xí)，思路清晰

12．平衡成長(zhǎng)，全面提升。

奔騰部：黃斌2002 年6月

一．系統(tǒng)化部門(mén)建設(shè)

1．人力資源系統(tǒng)。

2．培訓(xùn)系統(tǒng)。

3．業(yè)務(wù)系統(tǒng)。

4．行政系統(tǒng)。

5．激勵(lì)系統(tǒng)。

6．業(yè)務(wù)支持系統(tǒng)。

1..人力資源系統(tǒng)的功能及運(yùn)行模式：

人力資源系統(tǒng)是組織的核心動(dòng)力，是最有生產(chǎn)力。發(fā)現(xiàn)人才，篩選人才，引進(jìn)人才是長(zhǎng)期有效的工作。是組織的生命線。

增才渠道：？？？

選才標(biāo)準(zhǔn)：？？？

面試流程：？？？

共事結(jié)盟：？？？

協(xié)作引導(dǎo)：？？？

細(xì)心關(guān)心：？？？

人力資源部：經(jīng)理------成員------

負(fù)責(zé)制定人力發(fā)展計(jì)劃，組織研究 方案實(shí)施 及時(shí)跟蹤反饋 提升團(tuán)隊(duì)人力發(fā)展水平提升組織人才的綜合素質(zhì)？？？

第三篇：培訓(xùn)體系建立原則

企業(yè)培訓(xùn)體系建立的原則

由于不同的企業(yè)在文化、戰(zhàn)略、規(guī)模、行業(yè)領(lǐng)域等許多方面有著較大的差異，因此企業(yè)培訓(xùn)體系的建設(shè)也必須從企業(yè)自身的特點(diǎn)和實(shí)際出發(fā)，在搞清楚培訓(xùn)體系所包含的內(nèi)容和本企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀外。還要注意遵循以下六個(gè)原則：

基于戰(zhàn)略原則：培訓(xùn)的目的是通過(guò)提升員工的素質(zhì)和能力來(lái)提高員工的工作效率，讓員工更好地完成本職工作，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。因此培訓(xùn)體系的建設(shè)必須根據(jù)企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展戰(zhàn)略的要求，為企業(yè)培訓(xùn)符合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的人才。

動(dòng)態(tài)開(kāi)放原則：企業(yè)要生存必須適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境，這就要求企業(yè)的培訓(xùn)體系必須是一個(gè)動(dòng)態(tài)、開(kāi)放的系統(tǒng)，而不是固定不變的。培訓(xùn)體系背心根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，否則培訓(xùn)體系就失去了實(shí)際的意義，就不可能真正發(fā)揮推進(jìn)績(jī)效改善和提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的作用。

保持均衡原則：一個(gè)有效的培訓(xùn)體系必須保證企業(yè)的員工在不同的崗位都能接受到相應(yīng)的訓(xùn)練，這就要求培訓(xùn)體系的建設(shè)必須保持縱橫兩個(gè)方向的均衡。縱向要考慮新員工、一般員工、初級(jí)管理者、中級(jí)管理者，高級(jí)管理者之間的各個(gè)不同級(jí)別，針對(duì)每個(gè)級(jí)別不同能力的要求，設(shè)置相應(yīng)的培訓(xùn)課程；橫向要考慮各不同職能部門(mén)要完成工作需要那些專(zhuān)業(yè)技能，以此來(lái)尋找培訓(xùn)需求和設(shè)計(jì)相應(yīng)課程。

滿足需求原則：培訓(xùn)體系的建設(shè)必須要在滿足工作需求的同時(shí)，滿足組織需求和員工需求。滿足組織需求，才能保證培訓(xùn)的人才是組織所需要的，而不僅僅是崗位所需要的；滿足員工需求，才能從根本上調(diào)動(dòng)員工的培訓(xùn)主動(dòng)性和積極性，從而保證培訓(xùn)的效果。

全員參與原則：培訓(xùn)體系的建設(shè)，不只是培訓(xùn)部門(mén)或培訓(xùn)管理員的事，企業(yè)培訓(xùn)體系中的任何一項(xiàng)工作，都不能只靠培訓(xùn)部門(mén)孤軍奮戰(zhàn)，必須上下達(dá)成共識(shí)，全員參與，必須得到領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，必須得到業(yè)務(wù)部門(mén)的積極配合才能完成。

員工發(fā)展原則：如果培訓(xùn)體系和培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)能夠與員工自我發(fā)展的需要相結(jié)合，就可以達(dá)到企業(yè)和員工雙贏，在員工得到發(fā)展的同時(shí)，也能為企業(yè)的發(fā)展作出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

第四篇：建立三級(jí)培訓(xùn)體系

建立三級(jí)培訓(xùn)體系；一是公司級(jí)，著重對(duì)中層管理人員進(jìn)行現(xiàn)代企業(yè)先進(jìn)管理理教育培訓(xùn)100%的目標(biāo)。

建立三級(jí)培訓(xùn)體系；一是公司級(jí)，著重對(duì)中層管理人員進(jìn)行現(xiàn)代企業(yè)先進(jìn)管理理念、計(jì)劃管理、工作流程、法律法規(guī)等內(nèi)容的培訓(xùn)，規(guī)定每月最后一個(gè)雙休日定為中層管理人員培訓(xùn)時(shí)間；二是部門(mén)級(jí)，公司對(duì)科室部門(mén)人員有針對(duì)性進(jìn)行專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)道德等內(nèi)容培訓(xùn)。規(guī)定科室部門(mén)人員每月培訓(xùn)不得少于四天；三是班組級(jí)，公司針對(duì)基層員工素質(zhì)參差不齊現(xiàn)狀，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)對(duì)員工進(jìn)行操作技能培訓(xùn)，為使培訓(xùn)卓有成效，把員工培訓(xùn)課堂設(shè)在日常工作第一線，采取手把手和傳幫帶的現(xiàn)場(chǎng)操作培訓(xùn)方式，改變了由過(guò)去上一堂培訓(xùn)課發(fā)一本書(shū)的培訓(xùn)模式，使一線員工業(yè)務(wù)技能、自身素質(zhì)明顯提高。

通過(guò)創(chuàng)新培訓(xùn)方法，該公司建立了培訓(xùn)-考核-使用-待遇一體化制度，使得員工全面掌握了供電企業(yè)安全、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理知識(shí)和技能操作，為企業(yè)注入了活力，增添了發(fā)展后勁。

秦嶺發(fā)電公司加強(qiáng)知識(shí)型職工的培養(yǎng)，制定了公司、分場(chǎng)、班組三級(jí)培訓(xùn)機(jī)制，從職業(yè)技能、員工素質(zhì)、學(xué)歷教育等多渠道開(kāi)展培訓(xùn)，提高職工的整體素質(zhì)，為公司向外開(kāi)拓電力市場(chǎng)，提供強(qiáng)大的人力資源儲(chǔ)備。

秦嶺發(fā)電公司是個(gè)老企業(yè)，人員、規(guī)?；径ㄐ?，公司通過(guò)對(duì)外承運(yùn)電站創(chuàng)造效益，一大批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的技工投入承運(yùn)工作，一線高技能人才吃緊。為提高一線職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)，公司制定了《人力資源儲(chǔ)備及培訓(xùn)計(jì)劃》、《2006年職工培訓(xùn)計(jì)劃》。委托陜西電力公司生產(chǎn)中心對(duì)全公司班組長(zhǎng)進(jìn)行輪訓(xùn)，提高班組長(zhǎng)的組織能力和管理水平。不間斷地開(kāi)展學(xué)歷教育，與西北電力職工大學(xué)聯(lián)合開(kāi)辦的發(fā)電專(zhuān)業(yè)、熱動(dòng)專(zhuān)業(yè)函授大專(zhuān)班結(jié)業(yè)后，今年又再度與職大聯(lián)合開(kāi)辦了發(fā)電廠集控運(yùn)行專(zhuān)業(yè)班。公司制定激勵(lì)政策，給每學(xué)年各科成績(jī)合格的學(xué)員報(bào)銷(xiāo)60%學(xué)費(fèi)，提高職工的學(xué)習(xí)熱情。

加強(qiáng)對(duì)基層職工培訓(xùn)的監(jiān)督管理，每季度對(duì)各分場(chǎng)職工培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查通報(bào)。分場(chǎng)制定了《分場(chǎng)技術(shù)培訓(xùn)規(guī)劃》、《分場(chǎng)技術(shù)講課安排》，建立了《分場(chǎng)個(gè)人技術(shù)培訓(xùn)檔案》、《分場(chǎng)技術(shù)培訓(xùn)試題庫(kù)》，簽訂《師徒合同》，在合同中給師徒“定責(zé)任、定目標(biāo)、定任務(wù)、定時(shí)間”，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

注重生產(chǎn)后備人員的培養(yǎng)，建立后備技術(shù)骨干梯隊(duì)。開(kāi)展月度技術(shù)問(wèn)答、考問(wèn)、講評(píng)活動(dòng)，對(duì)后備人員進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后列為后備人員，出現(xiàn)崗位空缺時(shí)，從后備人員梯隊(duì)中擇優(yōu)選聘。

通過(guò)多形式、多專(zhuān)業(yè)、有計(jì)劃的培訓(xùn)，公司技能人員儲(chǔ)備充足，確保向外開(kāi)拓電力市場(chǎng)的成功。幾年來(lái)，公司在確保一線安全發(fā)電的同時(shí)，相繼承運(yùn)新力白水電廠，楊凌燃機(jī)熱電廠，米脂金泰化工自備電廠，榆林上河電廠四家大型電站的機(jī)組運(yùn)行工作。10月底，公司又完成了榆林上河電廠#2機(jī)組大修任務(wù)，檢修項(xiàng)目達(dá)到了全優(yōu)工程。

第五篇：培訓(xùn)體系的建立

1.目的1.1．建立教育培訓(xùn)體系，規(guī)范各類(lèi)教育培訓(xùn)工作，保障質(zhì)量體系的有效運(yùn)行；

1.2．通過(guò)實(shí)施各類(lèi)培訓(xùn)使員工掌握必要的知識(shí)和技能，以適應(yīng)崗位需要，滿足公司實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。

2.適用范圍

本制度適用于公司全體員工

3．培訓(xùn)原則

3.1.培訓(xùn)應(yīng)基于員工和公司的共同利益，有益于員工在本崗位和個(gè)人事業(yè)上的進(jìn)一步發(fā)展；

3.2.激勵(lì)員工不斷提高工作及生產(chǎn)質(zhì)量、增強(qiáng)公司的凝聚力和吸引力。

3.3.員工參加公司外部培訓(xùn)必須符合以下原則

3.3.1.公司儲(chǔ)備人才的需要

3.3.2.戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的需要

3.3.3.工作需要而公司內(nèi)部又不具備培訓(xùn)條件的4.培訓(xùn)時(shí)間要求

4.1.營(yíng)銷(xiāo)部、資源部、儲(chǔ)運(yùn)部員工：40小時(shí)/年

4.2.其他部門(mén)員工： 30小時(shí)/年

4.3.培訓(xùn)參與度及培訓(xùn)成績(jī)將列入考評(píng)。

5.職責(zé)（略）

6．培訓(xùn)類(lèi)別與時(shí)間

6.1.新員工培訓(xùn)

6.2.特殊崗位培訓(xùn)

6.3.轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)

6.4.專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

6.5.綜合技能培訓(xùn)

培訓(xùn)制度和體系

1、推行積極進(jìn)步的企業(yè)文化和奮發(fā)向上的工作氛圍；

2、珍惜和愛(ài)護(hù)員工的進(jìn)取精神；

3、肯定和贊揚(yáng)積極努力和良好業(yè)績(jī)的每一位員工。

4、表彰對(duì)公司發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的員工；