第一篇：2014學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)科學(xué)組期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)上科學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

為了有計(jì)劃的開展期末復(fù)習(xí)，提高期末復(fù)習(xí)的有效性，結(jié)合七年級(jí)科學(xué)的實(shí)際情況，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、現(xiàn)狀分析

1.學(xué)生情況分析：七年級(jí)學(xué)生雖然經(jīng)歷了近一學(xué)期的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，但是受到習(xí)慣性思維的影響，有些不良的方法思維依然阻礙著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，如錯(cuò)題的整理及鞏固；筆記的有效利用等方面沒有有效開展，導(dǎo)致部分學(xué)生進(jìn)步不是特別明顯。從學(xué)生的分布情況來(lái)看，一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握相當(dāng)不理想，如何提高這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，是我們期末復(fù)習(xí)很重要的部分。

2.復(fù)習(xí)重點(diǎn)：本次期末考試的范圍為七上科學(xué)全部?jī)?nèi)容共四章，內(nèi)容多，各章節(jié)中概念較多，其中部分生物的內(nèi)容學(xué)生已基本遺忘，需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)；科學(xué)探究是科學(xué)考查內(nèi)容的重點(diǎn)，也是每次考試必考的內(nèi)容，必須要有針對(duì)性的復(fù)習(xí)；第四章《 物質(zhì)的特性》是七上科學(xué)的難點(diǎn)，要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；實(shí)驗(yàn)考查也是每年必考的部分。

3.復(fù)習(xí)時(shí)間：第二十一周和二十二兩周，時(shí)間較為緊張。

二、復(fù)習(xí)安排

結(jié)合學(xué)情和內(nèi)容的分析，本次學(xué)期期末復(fù)習(xí)分以下幾塊內(nèi)容：強(qiáng)化錯(cuò)題二次練習(xí)、探討有效復(fù)習(xí)模式、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、注重個(gè)別輔導(dǎo)等，提高整體成績(jī)。

1.強(qiáng)化錯(cuò)題二次練習(xí)：由我負(fù)責(zé)，對(duì)作業(yè)本、練習(xí)中出現(xiàn)的易錯(cuò)題進(jìn)行匯編，以作業(yè)的形式由學(xué)生二次練習(xí)，并進(jìn)行及時(shí)批改和講解。

2.探討有效復(fù)習(xí)模式：以集體備課為載體，探討期末有效復(fù)習(xí)模式，在集體備課的基礎(chǔ)上，由祝春老師開一堂復(fù)習(xí)公開課，課后分析成功與得失，并及時(shí)修正，提高復(fù)習(xí)有效性。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固：由我將本學(xué)期的基礎(chǔ)知識(shí)都羅列出來(lái)，強(qiáng)化學(xué)生記憶，提高基礎(chǔ)知識(shí)的的分類，提高及格率，并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4.做好專題復(fù)習(xí)：開展實(shí)驗(yàn)專題、探究專題、計(jì)算題專題復(fù)習(xí)，明確目的，規(guī)范步驟，提高得分率，由李青老師和俞小芳老師負(fù)責(zé)整理。

5.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：重點(diǎn)對(duì)優(yōu)邊生和及格邊緣生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提高及格率和優(yōu)秀率。利用課間時(shí)間，盡量對(duì)以上學(xué)生面批，做到有針對(duì)性。各班要事先確定人員，規(guī)定時(shí)間，做到有計(jì)劃，定內(nèi)容，抓實(shí)效。

七年級(jí)科學(xué):于海強(qiáng)

2015年1月12日

第二篇：2014學(xué)年第一學(xué)期初三英語(yǔ)組期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2014學(xué)年第一學(xué)期初三英語(yǔ)組期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以考綱為標(biāo)準(zhǔn)，以教材，指導(dǎo)叢書，復(fù)習(xí)指導(dǎo)為具體內(nèi)容，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)備課組分析討論，制訂了周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并組內(nèi)自己選題、出題，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭(zhēng)取在短短的一個(gè)月內(nèi)盡我們最大努力，提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)我們的期初目標(biāo)。

二、目標(biāo)與現(xiàn)狀分析：

分析進(jìn)入初三后的幾次聯(lián)考，現(xiàn)狀十分不佳，無(wú)論是優(yōu)秀分、平均分還是合格分都不理想，高分不高，后備不足，學(xué)生對(duì)2014年中考的新題型語(yǔ)法填空尤為畏懼，得分率相當(dāng)?shù)?，同時(shí)在理科分值加大，難度加深，同時(shí)文科社會(huì)背誦時(shí)間增加后，學(xué)生英語(yǔ)背誦時(shí)間幾乎沒有。這更需要教師充分利用好早讀與課堂的40分鐘時(shí)間。

三、具體措施：

針對(duì)目前的現(xiàn)狀，備課組準(zhǔn)備從以下幾方面著手：

1.向課堂教學(xué)要質(zhì)量，課堂是教學(xué)的主陣地，做到每一堂課都是精心準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生是有效的。

2.備課組齊心合力，共磨題，出題，資料共享。

3.堅(jiān)持早讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，要求學(xué)生每天早讀課中，大聲朗讀，做到“曲不離口、拳不離手”。同時(shí)安排好每周的聽寫內(nèi)容。

4.學(xué)生的作業(yè)要精選，精批，注重錯(cuò)題收集。

5.繼續(xù)對(duì)學(xué)生的畏懼題型語(yǔ)法填空進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取熟能生巧。6.復(fù)習(xí)中，注重?；A(chǔ)，抓中檔，爭(zhēng)高分，要求學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)的情況下，爭(zhēng)取更高，更尖。

7.課間繼續(xù)做好邊緣生的輔導(dǎo)工作，從每天的作業(yè)訂正，聽寫背誦著手。8.注重雙休日作業(yè)指導(dǎo)，除常規(guī)作業(yè)外，指導(dǎo)學(xué)生做好錯(cuò)題整理。9.利用家校通，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的作用。10.每周進(jìn)行一次作文指導(dǎo)，一次綜合訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時(shí)間計(jì)劃表： 1.12-1.16 Unit1-4 1.19-1.23 Unit4-9 1.26-1.30 Unit9-11綜合復(fù)習(xí)1 2.02-2.03 綜合復(fù)習(xí)2，期末考試

第三篇：七年級(jí)政治上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

七年級(jí)政治上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)目的

1、為了更好地完成本學(xué)期的政治教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步提高政治教學(xué)質(zhì)量；

2、查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)；

3、抓住基本知識(shí)與技能，提高中、下等學(xué)生的成績(jī)；

4、訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，提高知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、考試說(shuō)明中要求的基礎(chǔ)知識(shí)（七年級(jí)上冊(cè)四個(gè)單元相關(guān)知識(shí)）；

2、分析解決問(wèn)題的能力。

三、具體措施

1、章節(jié)復(fù)習(xí)

⑴針對(duì)每一單元的知識(shí)點(diǎn)、“三清”練習(xí)進(jìn)行章節(jié)復(fù)習(xí)。先由學(xué)生看課本再現(xiàn)知識(shí)，再有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，以點(diǎn)代面，突破學(xué)生的薄弱點(diǎn)，教材中的難點(diǎn)。

⑵完善學(xué)生政治知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，使前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成網(wǎng)絡(luò)化，便于學(xué)生記憶。

2、專題復(fù)習(xí)

專題復(fù)習(xí)主要包括選擇題技巧和材料分析題技巧。講完技巧后讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間段里完成習(xí)題，提高學(xué)生的做題速度和準(zhǔn)確率，學(xué)生完成后，教師出示答案，個(gè)別題目教師集中講解。（專題復(fù)習(xí)貫穿在章節(jié)復(fù)習(xí)中）

3、綜合復(fù)習(xí)，針對(duì)考點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練

在綜合復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們準(zhǔn)備了3套綜合練習(xí)卷，利用兩周的時(shí)間完及時(shí)反饋，查漏補(bǔ)缺。（綜合復(fù)習(xí)貫穿在章節(jié)復(fù)習(xí)中）

4、注意事項(xiàng)

（1）搜集材料、印發(fā)卷子。

（2）根據(jù)各班實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度。

（3）根據(jù)各班實(shí)際情況確定好所要抓住的邊緣生，注意落實(shí)到人，特別要注意幫助偏科的學(xué)習(xí)政治困難的學(xué)生。

附：

具體時(shí)間安排：

（12月19日—12月23日）：利用兩課時(shí)、對(duì)照復(fù)習(xí)提綱，復(fù)習(xí)完四個(gè)單元，發(fā)放第1套試題。

（12月16日—12月31日）：⑴綜合串講技巧、講解第1套試卷部分，發(fā)放第2套試卷；⑵講解第1套試卷剩余部分、第2套試卷部分，發(fā)放第3套試卷。（1月2日—1月4日）：學(xué)生自由復(fù)習(xí)。

第四篇：2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

二年級(jí)語(yǔ)文

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書要求會(huì)認(rèn)的450個(gè)生字，掌握20個(gè)常用偏旁，要求會(huì)寫的350個(gè)生字，34篇課文，4首古詩(shī)，并能用常用字組詞、說(shuō)話。

2、結(jié)合語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)和同步練習(xí)中的靈活性題目，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。

3、總結(jié)延伸閱讀和看圖說(shuō)話的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和說(shuō)話的能力。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重點(diǎn)：

1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫詞語(yǔ)、看拼音寫句子、寫出部首的字并組詞的訓(xùn)練。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生在復(fù)習(xí)的整個(gè)階段對(duì)其加緊督促、鞏固和復(fù)習(xí)。

2、以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。對(duì)于學(xué)困生還要在復(fù)習(xí)中鍛煉他們的閱讀速度和對(duì)課文的熟悉程度。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

4、抓住語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)和同步練習(xí)中的靈活性題目，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

四、復(fù)習(xí)形式：

通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)、句子、筆畫和拼音、課文進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，整理和鞏固，努力達(dá)到會(huì)運(yùn)用、會(huì)遷移的程度。以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心理。

五、復(fù)習(xí)措施：

1、通過(guò)在語(yǔ)文課上做復(fù)習(xí)卷反饋出問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析講解，對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力，盡量做到使每位學(xué)生弄懂。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行有效幫扶，多抽出時(shí)間和精力提高他們的準(zhǔn)確度，和熟練程度。

2、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，分單元進(jìn)行詞語(yǔ)默寫，鞏固、積累詞語(yǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。尤其對(duì)學(xué)困生，進(jìn)行“一幫一，結(jié)對(duì)子”在短時(shí)間內(nèi)讓他們反復(fù)練習(xí)和默寫，以便提高成績(jī)。

3、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，課文、生字卡片的朗讀，培養(yǎng)課外閱讀的興趣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

六、復(fù)習(xí)類型：

1、看拼音寫詞語(yǔ)。

2、看拼音寫句子。

3、寫出帶有相同部首的字并組詞。

4、選詞填空。

5、連詞成句。

6、連句成段。

7、古詩(shī)連線。

8、把句子補(bǔ)充完整。

9、閱讀分析。

10、看圖，寫幾句話。

七、注意事項(xiàng)：

1、明確復(fù)習(xí)要求，求實(shí)。首先，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中嚴(yán)格落實(shí)“標(biāo)準(zhǔn)”中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過(guò)程要踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。再次，要講求實(shí)效。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì)，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得。

2、開展自主復(fù)習(xí)，求活。在復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“變式、變序、綜合”的方法，把知識(shí)活學(xué)活用。在“活”中求得扎扎實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)效果，在“活”中提高學(xué)生的能力，在“活”中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究的精神。

3、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，求法。在復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間縱向和橫向的聯(lián)系，不僅讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)，更要以基礎(chǔ)知識(shí)為憑借，教給學(xué)生方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

第五篇：七年級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2012—2013學(xué)七年級(jí)六月復(fù)習(xí)計(jì)劃

為了加強(qiáng)期末復(fù)習(xí)的針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效率，落實(shí)好學(xué)習(xí)初的級(jí)部工作計(jì)劃，力爭(zhēng)學(xué)年末取得優(yōu)異成績(jī)，特制定本計(jì)劃。

一、召開級(jí)部教師會(huì)

1、統(tǒng)一進(jìn)度，“六一”前必須結(jié)束所有課程，確保各科順利進(jìn)入復(fù)習(xí)；

2、各科制定出適合本科目特點(diǎn)的至少兩輪次的復(fù)習(xí)計(jì)劃，第一輪確保課本知識(shí)的落實(shí)，第二輪綜合模擬；

3、各科安排好所有任課教師的復(fù)習(xí)任務(wù)，按照科目特點(diǎn)，按照中考要求，分塊到人，做到人人有計(jì)劃，人人有任務(wù)，真正起到群策群力，共同進(jìn)步；

4、認(rèn)真研究前兩年的期末試題特點(diǎn)，找規(guī)律，找方法，避免復(fù)習(xí)過(guò)程中走彎路，節(jié)省精力，有的放矢。

5、課前3分鐘必須到班，組織好自己的課堂，準(zhǔn)備好自己的課，真正提高課堂復(fù)習(xí)效率。

二、備課組長(zhǎng)會(huì)

1、要明確自己所承擔(dān)的任務(wù)和擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?，真正能把一個(gè)組帶到學(xué)校的前沿，成為學(xué)校的榜樣，而不是推諉扯皮，得過(guò)且過(guò)，混一天算一天；

2、制定好自己科目的復(fù)習(xí)計(jì)劃，要詳實(shí)，不虛假，操作性要強(qiáng)，不是應(yīng)付，重在落實(shí)；

3、根據(jù)級(jí)部計(jì)劃安排好自己的周考試題的設(shè)計(jì)，難度系數(shù)掌握在8:1:1；

4、要督促落實(shí)好平時(shí)的“基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)表”，切實(shí)讓它起到應(yīng)有的作用；

5、按照各自科目特點(diǎn)分好工，將責(zé)任細(xì)化到人，要讓人人有活干，人人有責(zé)任，要讓每個(gè)學(xué)科成員體會(huì)到責(zé)任和學(xué)生進(jìn)步的快樂(lè)。

6、“每日一練”以基礎(chǔ)為主，面向全體學(xué)生，加上一個(gè)或兩個(gè)附加題，針對(duì)優(yōu)秀生，必須做。

三、班主任

1、加強(qiáng)期末紀(jì)律教育，堅(jiān)決杜絕打架現(xiàn)象發(fā)生，保證每個(gè)學(xué)生都能有充足的精力投入到學(xué)習(xí)中去；

2、加強(qiáng)期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)教育，多講方法，講復(fù)習(xí)的效率，幫助學(xué)生做好復(fù)習(xí)計(jì)劃；

3、課間一定要深入課堂，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，堅(jiān)決杜絕課間學(xué)生打鬧、追逐、潑水、不進(jìn)教室情況的發(fā)生；

4、節(jié)約用水用電，做到人走燈滅，及時(shí)關(guān)閉電源，人走關(guān)閉水龍頭；要愛護(hù)公物，對(duì)損壞公物者要嚴(yán)肅處理；

5、班級(jí)管理要有計(jì)劃性，切忌無(wú)頭無(wú)序，要從“細(xì)、嚴(yán)、勤”上下足工夫做足文章。

四、具體周考安排

見附表（電子表格）

總之，臨近期末，我們的教學(xué)進(jìn)入了收尾階段，各項(xiàng)教育教學(xué)工作臨近總結(jié)考核階段，希望我們大家戮力同心，心往一處想，勁往一處使，把自己的教學(xué)工作認(rèn)真做好期末梳理和復(fù)習(xí)，把自己的班級(jí)管好，看好自己的人，管好自己的門，力爭(zhēng)每個(gè)人，分管的每個(gè)口在學(xué)年結(jié)束時(shí)給學(xué)生一個(gè)滿意的成績(jī)，給自己一學(xué)年來(lái)的工作畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，給學(xué)校一個(gè)驚喜！