第一篇：小學(xué)生愛看的書目錄（共）

1.藏寶圖 斯蒂文森

2.愛的教育 阿米琪斯

3.狼孩 吉卜林

4.聊齋志異 蒲松齡

5.紅樓夢 曹雪芹，中國清代小說家，字夢阮，號雪芹，又號芹圃、芹溪，祖籍遼陽

6.十二金釵：林黛玉（瀟湘妃子）、薛寶釵（蘅蕪君）、賈元春、賈迎春、賈探春-蕉下客-藕榭、賈惜春、李紈、妙玉、史湘云、王熙鳳（鳳辣子）、賈巧姐、秦可卿。

7.格林童話 雅科布·格林 威廉·格林

8.王子與貧兒 馬克·吐溫

9.海底兩萬里 儒勒·凡爾納(1828—1905)是法國科幻小說家，現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人

11.愛麗絲漫游奇境 劉易斯.卡洛爾

12.三國演義 羅貫中,號湖海散人，明代通俗小說家。

13.十五少年漂流記 儒勒·凡爾納

14.小公子 白涅德夫人

15.一千零一夜 印度人民

16.水滸傳 施耐庵

17.安妮日記 安妮·弗蘭克

18.秘密花園 弗朗西絲·白奈

19.八十天環(huán)游地球 儒勒·凡爾納

20.霧都孤兒 狄更斯

21.苦兒流浪記 克多·馬洛

22.伊索寓言 伊索

23.西游記 吳承恩

24.湯姆·索亞歷險記 馬克·吐溫

25.安徒生童話 安徒生

26.王子復(fù)仇記 莎士比亞最負盛名的劇本，同《麥克白》、《李爾王》和《奧賽羅》一起組成莎士比亞“四大悲劇”。在《哈姆雷特》中，復(fù)仇的故事中交織著愛恨情愁

27.俠盜羅賓漢 派里

28.魯濱遜漂流記 笛福

29.湯姆叔叔的小屋 斯陀夫人

30.東周列國志故事 清代小說，作者馮夢龍

31.紅樓夢故事 曹雪芹

32.三毛流浪記 張樂平

33.稻草人 葉圣陶

34.小布頭奇遇記 孫幼軍

35.小兵張嘎 徐光耀

36.小英雄雨來 管樺

37.今年你七歲 劉健屏

38.荒漠奇蹤 荒漠奇蹤 39.我要做好孩子 黃蓓佳

40.草房子 曹文軒

第三軍團 張之路

42巫師的沉船 班馬

伊索寓言 伊索

44克雷洛夫寓言 克雷洛夫

45金銀島 斯蒂文森

46月亮寶石 威爾基·柯林斯

荒野的呼喚 杰克·倫敦著

叢林故事 吉卜林

海底兩萬里-凡爾納

50魔法師的帽子 托韋·楊森

愛麗絲漫游奇境 劉易斯·卡羅爾

51吹牛大王歷險記 德國?！だ共透辍ぎ厾柛?/p>

53騎鵝旅行記 拉格洛芙

木偶奇偶記 卡爾洛

湯姆索亞歷險記 馬克·吐溫

淘氣包艾米爾 林格倫

搗蛋鬼日記 萬巴

窗邊的小豆豆 黑柳徹子

59假如給我三天光明 海倫·凱勒

名人傳 羅曼·羅蘭

第一學(xué)段推薦書目(50)：1—2年級(中國部分20)

1、小布頭奇遇記 孫幼軍（這是孫幼軍的處女作,也是他最著名的一部長篇童話，它影響了一代兒童。也是中國第一部獲得國際安徒生兒童文學(xué)獎提名的作品。）

2、小豬唏哩呼嚕 孫幼軍（小豬唏哩呼嚕有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的機智，更可貴的是，他善良、勇敢、富有同情心和正義感，傻得執(zhí)著，傻得可愛。）

3、樹葉船 張俊以

4、吹泡泡 張俊以（這兩本優(yōu)美的兒歌和小詩，讓我們體會到很多純真的樂趣。）

5、調(diào)皮的日子 秦文君(《調(diào)皮的日子》和它的續(xù)集《年糕包子兄弟和紫苜蓿農(nóng)場》說的是朱多星和表弟小沙這兩個搗蛋鬼的故事。)

6、竇蔻流浪記 竇蔻（這是6歲半的竇蔻的長篇自傳體小說。小讀者可以從中體會一下同齡人的很多類似的想法和情感。）7、365夜知識童話 魯克（每天一個童話，每天學(xué)到知識。）

8、舒克和貝塔歷險記 鄭淵潔（看過動畫片的同學(xué)換著看看文字，一定更有意思。）

9、戴小橋和他的哥兒們 梅子涵（戴小橋和他的哥兒們就生活在你們中間呢，趕緊去書中找找自己和你的朋友吧。）

10、、笨笨豬 楊紅櫻 著（憨態(tài)可掬的小豬會笨到什么樣子呢？）

11、泡泡兒去旅行(小布老虎叢書 薛濤 著（多么神氣的旅行啊，但有點替泡泡擔(dān)心喲。）

12、大個子老鼠小個子貓 周銳 著（周銳的童話永遠有與眾不同的精妙。）

13、小布頭叢書—小布頭新奇遇記 孫幼軍 著（新奇遇從上次奇遇的“后來呢？”繼續(xù)開始。小布頭幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，成為了男孩子朵朵的知心伙伴，他甚至坐飛機去了美國，陪伴朵朵度過了一個不那么平靜卻也很溫馨的幼年時光。）

14、我不是壞小孩（全3冊）葉姝 著（插圖本。來看看好小孩是什么樣子的吧。）

15、小香咕系列 秦文君（包括《小香咕和她的表姐表妹》、《小香咕和男孩毒蛇生日會》等。）

16、李拉爾故事系列 梅子涵（包括《爸爸小時候什么樣子》、《大人都是貓咪》、《我也會當(dāng)爸爸》等。）

17、最著名的中國民間故事（包括《牛郎織女》《白蛇傳》《寶蓮燈》等，從多種角度折射了中華文明的輝煌。）

18、《史記》注音本（1-4）

19、《三毛流浪記》（全集）張樂平（小三毛帶著自己的三根頭發(fā)過著和現(xiàn)在的孩子完全不一樣的生活。）20、《中華歌謠100首》金波 李眾選編（眾多民謠的精選，讀了會喜歡上它。）（外國部分30）

21、格林童話（德國）格林兄弟（這里面有看了就忘不了的神奇故事。格林兄弟是講故事的高手呢。）

22、安徒生童話（丹麥）安徒生（如果你不知道這個作家，去問問你的父母。安徒生童話一直是很多人童年的朋友，甚至長大后依然不愿意放下它呢。）

23、萬花筒（英國）依列娜·法吉恩（這是一本非常優(yōu)美的童話集。去看一看，為什么叫這樣變化多端的名字呢。）

24、豪夫童話（德國）豪夫（豪夫具有把故事描述得有聲有色、栩栩如生、活靈活現(xiàn)的非凡才能。）

25、愛麗斯漫游奇境（英國）卡羅爾（愛麗斯像一頭十分可愛的溫柔的小鹿，活潑真實。童話在微笑中表現(xiàn)機智和幽默。）

26、狐貍列娜的故事（法國）阿希季諾夫人（在擬人的世界里，狡詐機智的狐貍列拉非常有個性。）

27、《小熊溫尼·普》（英國）米爾恩（看看這頭聰明的小傻熊怎樣歷險的吧。）

28、彼得·潘（英國）詹姆斯貝洛著（彼得·潘，滿口珍珠般的乳牙，穿一身用樹葉和樹漿做的衣服，一個不愿長大也永遠不會長大的可愛的小男孩。因為害怕長大，他在出生的第一天，就從家里逃了出來，就有了后來很多的故事。）

29、豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜（挪威）（埃格鈉）（一個就趣的地方住著三個有趣的強盜，經(jīng)過許多有趣的事情，有了一個有趣的結(jié)尾。）

30、鵝媽媽的故事（法國）貝洛（《小紅帽》是這個作家的最經(jīng)典作品，其他的也一樣生動有趣。）

31、洋蔥頭歷險記（意大利）羅大里（洋蔥頭的爸爸老洋蔥頭因無意中踩了檸檬王一腳被關(guān)進監(jiān)獄，洋蔥頭探監(jiān)時，老洋蔥頭告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正直的人，而強盜、殺人犯卻在檸檬王的宮中養(yǎng)著。洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人。這大營救非常驚險呢。）

32、窗邊的小豆豆（日本）黑柳徹子（一個生性好奇、好動、活潑的小姑娘，被強令退學(xué)后，在一所特殊的學(xué)校里成長的故事。）

33、淘氣包埃米爾（瑞典）林格倫（一個罕見的淘氣包。無論他走到哪里，都要把那個地方弄得雞飛狗跳，不得安寧?？墒撬⒉粔?，只不過是生性好動，天真活潑。）

34、假話國歷險記 天上掉下來的大蛋糕（意大利）羅大里（天上掉蛋糕？是不是也是假話呢？看了這個作品集子你就知道怎么回事情了。）

35、隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨（英國）特拉弗斯（一個神奇的阿姨，讓很多孩子翹首期待。）

36、丁丁歷險記（小開本全22冊）（比利時）埃爾熱（所有的歷險都讓我們緊張，勇敢地隨丁丁去看看吧。）

37、雅諾什繪本10種（德國）雅諾什（雅諾什的書都是自創(chuàng)、自繪的，所以他的書非常的與眾不同，在德國，從6歲的小孩子到99歲的老頭老太，都是雅諾什的讀者，他的書總是再版、再版……）

38、米切爾·恩德童話繪本（全6冊）米切爾.恩德 著

39、了不起的狐貍爸爸 羅爾德·達爾（在一個山谷里，有三個飼養(yǎng)場，接下來出場的是狐貍爸爸的一家人：狐貍爸爸、狐貍太太、四個小狐貍。狐貍爸爸很聰明，總能輕而易舉地獲取三個場主的雞鴨鵝及火雞、蘋果酒以及其它食物。）

40、電話里的童話（意）羅大里（一個個通過電話傳遞給孩子的故事，很特別呢。）

41、小口袋叢書（這是一套在歐洲極為流行的兒童讀物，參加伴隨一代代兒童成長。它的故事新奇而又往往出人意外，結(jié)局幽默。插圖明快，加注拼音。）

42、迪迪的故事（全24冊）Enid Blyton 著

43、獅子系列叢書（全5冊）（德國）馬克斯.克魯塞

44、火鞋與風(fēng)鞋（德國）烏爾蘇娜·韋爾芙爾（一份特殊的生日禮物，讓一個七歲的孩子找到了自信。）

45、淘氣包謝得意（全5冊）（繪本）（法國）洛德·果范（法國一個小男孩的故事，能讓你大笑不止。）

46、小學(xué)生迪克比（全6冊）（繪本）（法國）洛迪·齊德魯（一個又懶又笨的小學(xué)生，卻有著非凡的想象力，天真可愛，幽默有趣。）

47、為什么動物會有尾巴（彩色注音版動物童話）（法）納塔·卡普托（本書收錄了十六篇 來自法國的關(guān)于動物的童話，這些好聽的故事在向你講述 各種動物習(xí)性的同時，也在告訴你許多 做人的道理……）

48、《精靈鼠小弟 · 吹小號的天鵝》（美）懷特（看過電影《精靈鼠小弟》嗎？童話寫得更生動啊。吹著小號的天鵝是很美很得意的呢。）

49、名家繪本世界童話（這是一套值得收藏的童話書，由十一位意大利名畫家繪畫。通過優(yōu)美的畫面來閱讀到名著，印象一定深刻。）50、《伊索寓言》（簡單生動的故事，很深刻的寓意。）

第二篇：小兒看書目錄

寫在前面的話

前些日子牛媽等多位版友向我咨詢，要我推薦一些親子書給她們讀。現(xiàn)在市面上的親子教育書實在是多，但是許多書大同小異，仔細翻看一些書籍，發(fā)現(xiàn)不少有抄襲、拼湊的嫌疑。有些書就是模仿國外的親子書寫的。最讓爸爸媽媽們困惑的問題是，有些問題不同的書的觀點根本不同甚至相反，讓人無所適從。市面上還有一大類書是所謂成功育兒的爸爸媽媽們的心得書，但是我們會發(fā)現(xiàn)，在別的孩子身上成功的經(jīng)驗在我們自己的孩子身上卻可能無效。那么怎么去看待怎么去閱讀這些親子書籍呢？今天我和大家做一個分享：

如何閱讀親子教育書籍

很多人建議先讀《傾聽孩子》，我不這么看！《傾聽孩子》對家長與孩子交流的方法提供了一組高明的處方。可是這組處方怎么使用？如果你不了解孩子，那傾聽就成為一個純粹的方法，變成了一種形式。如果為傾聽而傾聽，你會感覺非常累，如果情緒上來了，做不到良好傾聽，你就會自責(zé)，產(chǎn)生內(nèi)疚感。這種情緒的積累還會使你爆發(fā)，也許還會對孩子造成傷害。

所以我個人的分享是，在學(xué)習(xí)方法之前首先我們要做三件事：

第一件事是了解孩子。

建議閱讀的書籍是《童年的秘密》、《發(fā)現(xiàn)孩子》。

《童年的秘密》從生理學(xué)和心理學(xué)角度分析了孩子的本質(zhì)和特性，提出了敏感期的觀念，揭示了“兒童只有在一個與他的年齡相適合的環(huán)境中，他的心理生活才會自然的發(fā)展，并展現(xiàn)他內(nèi)心的秘密”。讀了這兩本書，你會有恍然大悟的感覺，原來孩子的那些的行為背后包含著如此重大的意義。我們因理解開始自省，而理解是真愛的基礎(chǔ)。

《發(fā)現(xiàn)孩子》前半部分將《童年的秘密》的部分內(nèi)容進行了概括，后半部分則從意志培養(yǎng)、智力發(fā)展、想象力的培養(yǎng)方面著重介紹了培養(yǎng)孩子的新觀念和新方法?！皭鄣膶?dǎo)師”這一節(jié)能夠喚醒我們沉睡的心靈，在培養(yǎng)孩子的同時，其實我們因為孩子的引導(dǎo)而成長。

第二件水知道答案特別要強調(diào)的事是我們要了解孩子的真正需要是什么。

建議閱讀《誰拿走了孩子的幸福》《給孩子自由》等。這些書告訴家長要改變教育思維、教育觀念。這里面甚至包含價值觀的改變。

《誰拿走了孩子的幸?！?，展示給我們，孩子的幸福究竟在那里，一個教育

工作者是怎樣轉(zhuǎn)變自己的觀念，帶給孩子幸福的。每一個文字都會敲打我們的心，直至我們清楚地知道孩子的幸福在何方。這就是引發(fā)教育觀念轉(zhuǎn)變的引子。

第三件事是問自己我能做到嗎？我能不生氣嗎？這就是父母自我成長的問題。

建議閱讀《水知道答案》、《寬恕就是愛》、《不抱怨的世界》、《正向思考》、然后再讀一兩本情緒管理方面的書如《破解情緒密碼》。

這個問題是我們的重點啊。而且可以說是要終生學(xué)習(xí)的問題。這直接決定了你有沒有能力做一個不斷進步的好爸好媽。

有了上面這個基礎(chǔ)，下面這些讓你學(xué)會如何愛的書就可以成為你的枕邊書了。推薦《愛與自由》《盧勤談如何愛孩子》。

孫瑞雪《愛和自由》引入了心理胚胎、吸收力的心靈等概念，最重要的是將愛和自由這個教育方法展現(xiàn)給讀者。讀完這本書，你就會發(fā)現(xiàn)：其實孩子更愛你---這是一種無條件的愛，真正被愛的人是父母?？赐昴銜靼自撛鯓痈玫膼酆⒆印?/p>

《盧勤談如何愛孩子》盧勤說我只教你怎么愛，我不教你怎么教。

現(xiàn)在可以好好看看《傾聽孩子》了。因為我們已經(jīng)懂得：給孩子愛和自由是根本，傾聽只是一個手段。好好看看這本書，孩子哭鬧、孩子發(fā)脾氣、孩子膽小到底怎么辦？現(xiàn)在我們從《傾聽孩子》書中去尋找良方。

好了，我們學(xué)會了一些和孩子溝通的方法了。有一些系統(tǒng)的教育方法的書可以看看。建議大概了解一下蒙氏、杜曼、七田真、奧爾夫、馮德全、卡爾威特、自然教育等各種早教方法，然后自己有選擇的消化吸收某種教育模式?！疚易约嚎纯次覍懙倪@段話，我自己笑了，這么多的早教方法，不是研究早教的父母如何選擇？】

這里我做一個個人分享，但是我真的不希望我影響到你去選擇最適合你的家庭你的孩子的教育模式。我個人比較傾向于蒙氏教育的自由與愛的理念。但是我只是吸收其思想，國內(nèi)的蒙氏機構(gòu)把蒙氏教育變成了“蒙氏教具學(xué)習(xí)”教育，根本就是本末倒置，只是迎合家長---“今天我的孩子學(xué)會了什么”的虛浮的心態(tài)。

有幾本書推薦你看看，可以參照解決現(xiàn)實中的一些問題。

《窗邊的小豆豆》用一個孩子的成長把一種全新的教育理念展現(xiàn)給我們，看完我們會長嘆：原來上學(xué)可以是這樣的美好！

《有吸收力的心靈》揭示了孩子自我教育的能力，以及我們這些直接教育者在孩子教育中所起的作用。從理解孩子開始轉(zhuǎn)變教育觀念到真正理解什么是兒童教育，這是一場革命。

《孩子把你的手給我》操作性極強，既有心理上的分析又有詳細的方法介紹，技巧性比較強。家長所困惑的內(nèi)容，里面都有解答。例如：孩子語言行動后面的潛在信息、禮貌、撒謊、偷竊等等。這本書猶如一本開鎖大全。每一位家長都值得去閱讀。甚至可以立刻解決一些問題。

《捕捉兒童敏感期》這本是孫瑞雪老師的新書。用龐大的實例引導(dǎo)我們捕捉孩子的敏感期，如果夠細心，你會從例子中學(xué)會如何去觀察孩子。不過這本書閱讀性可能不是很強，就當(dāng)用來讓我們體會孩子讀不是很有趣的書的感覺吧?！娥B(yǎng)育兒子》和《養(yǎng)育女兒》揭示了男孩與女孩的不同，從生理因素到心理因素都有詳細地分析。因此，我們是應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的不同特性進行有針對性地引導(dǎo)。

《自尊男孩手冊》和《自尊女孩手冊》則是根據(jù)男孩女孩的不同提出了各100種方法的指導(dǎo)。

水知道答案最后想特別提醒版友們的話：

上面水知道答案給大家推薦的書，確實都是些育兒的經(jīng)典，但是讀了這些書，你可能仍然會陷入一個困境之中，滿腦子都是那些方法，具體到自己的孩子身上卻仍然無所適從。

水知道答案特別提醒：盡信書不如沒有書。這些書只能用于改變我們的理念，做一些學(xué)習(xí)參考。而且這些書都各有不同的側(cè)重點，并且由不同的人的著述，并非一個系統(tǒng)的教程。更重要的是，孩子的世界和我們成人不同，往往孩子言行并不符合我們成人世界的“常理”，如果我們做爸爸媽媽的沒有從根本上了解孩子，沒有從根本上轉(zhuǎn)變思維，你會發(fā)現(xiàn)那些精妙的招式在孩子身上完全無力。我們要掌握其精髓，然后徹底忘掉這些招式，把自己整個人修煉成“招式”，那就到了“無招勝有招”的渾然的境界了。讀書重在吸收，書不應(yīng)該成為我們思維的羈絆。

第三篇：讓小學(xué)生愛學(xué)

讓小學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)—數(shù)學(xué)

大邑縣韓場鎮(zhèn)學(xué)校：凌紹恩 葉曉麗

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，總想成為研究者、發(fā)明者和探索者。”那么，如何調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，讓他們產(chǎn)生“我喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，我要學(xué)好數(shù)學(xué)”的積極心態(tài)，主動投入到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中呢？

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睌?shù)學(xué)知識的抽象性、邏輯性較強，在小學(xué)各學(xué)科中，部分學(xué)生往往不大喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，因此，在老師言傳身教，用行動去影響學(xué)生，用心去關(guān)愛、感動學(xué)生，把學(xué)生吸引到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們還要進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生更喜歡、更主動的學(xué)數(shù)學(xué)。

1、營造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

精彩的課堂開端，不僅能很快地集中學(xué)生的注意力，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的好奇心和求知欲，使學(xué)生迅速地進入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此老師在進入課堂前，首先要精神煥發(fā)，感染、帶動學(xué)生的情緒，引領(lǐng)學(xué)生輕松地進入課堂教學(xué)中，有一個好的開始。

例如：在教學(xué)“有關(guān)0的除法”中，主題圖的編寫的是淘氣的猴子，以生動有趣的“小猴子分桃子”的故事為背景，教學(xué)“0除以任何不是零的數(shù)都得0”。課堂一開始，我鼓勵學(xué)生根據(jù)主題圖的內(nèi)容發(fā)揮自己的想象把它編成故事，讓學(xué)生從故事中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，學(xué)生的興趣都很高，踴躍發(fā)言，能夠大膽質(zhì)疑，整節(jié)課的學(xué)習(xí)氣氛都很濃，同學(xué)們對本節(jié)課教授的內(nèi)容都掌握得非常好。

2、設(shè)計形式多變的練習(xí)，增添學(xué)習(xí)興趣。

巴甫洛夫說：“在學(xué)習(xí)活動中，如果有多種分析器參加，可以提高大腦皮層的興奮，促進暫時聯(lián)系的形成?！彼栽诮M織課堂練習(xí)時，要注意設(shè)計形式多樣的練習(xí)，把個體活動變?yōu)槿鄬W(xué)生的活動，使每個學(xué)生的手、腦、口、眼、耳等多種感官參與教學(xué)活動。

練習(xí)是使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力的重手段。課堂練習(xí)設(shè)計得好，不僅能鞏固新知識，發(fā)展學(xué)生思維，促進智能轉(zhuǎn)化，而且可以增添學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，老師在教學(xué)中要注重練習(xí)形式的多樣化，要面向全體學(xué)生，做到人人都得到練習(xí)鞏固新知識的機會。

例如：在教一年級“兩位數(shù)加一位數(shù)加法”時，為了能讓學(xué)生都能積極參與，我設(shè)計了打撲克的游戲練習(xí)。同桌二人，把撲克牌中每種花的1-9牌共36張，洗好后放在桌面正中，由左邊同學(xué)翻開三張，前兩張放在左邊，第三張放在右邊，或第一張放在左邊，第二、三張放在右邊，如果翻的三張牌分別是3、8、7，可是算38+7，可以算3+87，誰先算出得數(shù)，就贏三張放在自己的一邊，二人同時說出得數(shù)，就把這三張放在這摞牌的下邊，以后重新算。這樣每打一盤，至少能做12道題。學(xué)生人人都參與，練習(xí)效率高。

二、開展形式多樣的活動，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)數(shù)學(xué)。

“玩”，是小學(xué)生的天性。根據(jù)小學(xué)生天性愛玩這一特點，我有計劃地在課外引導(dǎo)學(xué)生玩數(shù)學(xué)興趣活動。

一是猜謎活動。把小學(xué)數(shù)學(xué)的口訣、概念等編成謎語，利用節(jié)日舉行猜謎活動，以加深所學(xué)知識的印象。

二是玩奪紅旗。把許多種類不同的小計算題設(shè)計成升旗臺形狀，限定時間，看誰先計算完，并且準確無誤，誰就奪得了紅旗。一個學(xué)生奪得了紅旗后，全體學(xué)生都熱烈鼓掌表示祝賀。小學(xué)生都逞強好勝，這次奪得紅旗，決心下次還獲勝。沒有奪得紅旗的，爭取下次奪。

三是講故事、編故事。我提倡學(xué)生買一些關(guān)于數(shù)學(xué)的趣味書，并給學(xué)生介紹了一些數(shù)學(xué)故事書，讓學(xué)生把自己的數(shù)學(xué)趣味書都帶到學(xué)校相互借閱。過一段時間后，利用做完作業(yè)后的時間，組織引導(dǎo)學(xué)生講他們自己學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)知識的故事。通過講故事、編故事，學(xué)生對數(shù)學(xué)運算符號的運用、由來及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性都有了更進一步的了解。

四是做數(shù)學(xué)游戲。比如讓學(xué)生對口訣、找朋友、數(shù)學(xué)接龍，打撲克牌，開火車，奪紅旗，數(shù)學(xué)小醫(yī)生，小博士等數(shù)十種數(shù)學(xué)游戲。我搜集了學(xué)生在平時的作業(yè)中出現(xiàn)的各種錯誤集中印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生當(dāng)“小醫(yī)生”，看誰診斷得準，醫(yī)治得好。許多學(xué)生愛面子，惟恐自己落后，就虛心向別人請教。很快，題中的錯誤都找出來了，以后再遇見類似出錯的情況就少了很多。有趣的游戲改變了枯燥無味的數(shù)學(xué)知識，學(xué)生感到了學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)起了學(xué)好數(shù)學(xué)的熱情。

三、調(diào)節(jié)課堂氣氛，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。

數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強的學(xué)科，缺少動人的情節(jié)，適當(dāng)?shù)厥箤W(xué)習(xí)內(nèi)容含有情趣，調(diào)節(jié)課堂氣氛，對于教學(xué)常會出現(xiàn)事半功倍的效果。

通常在課堂游戲中可以進行一系列比賽，小組之間的，師生之間的，生生之間的比賽。例如：“速算比賽”；“智力比賽”；“爭當(dāng)小小巧算家”，“爭當(dāng)數(shù)學(xué)小博士”等比賽。在不知不覺中，使全體學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動中去，讓學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。

四、適時評價，使學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

教學(xué)評價是課堂教學(xué)一個重要環(huán)節(jié)，教學(xué)評價注意不要由教師壟斷，應(yīng)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點和缺點作自我評價、學(xué)生之間互相評價、暢所欲言，各抒己見。教師可以組織學(xué)生進行全班性或小組性的討論與交流，由學(xué)生唱主角，使學(xué)生的思維形成互相激蕩的局面，這樣，學(xué)生不僅會發(fā)射自己的心理能量，而且會使自己的思維進一步深化，好的學(xué)習(xí)品質(zhì)進一步形成。教師要根據(jù)學(xué)生討論交流情況不失時機，準確又簡煉的就學(xué)生的發(fā)言質(zhì)量進行引導(dǎo)評價。評價時，應(yīng)重于肯定、鼓勵、引導(dǎo)。學(xué)生對知識理解更深入，成功接納新知識，起到內(nèi)化知識的作用。

例如：在教學(xué)加法算式：6+6+6+6+6+5相加時，要求把它改寫成乘法算式，結(jié)果大部分學(xué)生作出（1）6×6-1（2）6×5+1，出乎我意料的一個同學(xué)卻是做7×5。我熱情表揚他大膽創(chuàng)新，其他同學(xué)卻馬上反對，發(fā)表自己的意見。這樣同學(xué)不知不覺地參與辯論。此時全班的同學(xué)學(xué)習(xí)熱情及課堂氣氛熱烈活躍。我適時引導(dǎo)學(xué)生評價這幾個算式，哪個算式是正確的？哪個最簡便？這樣，學(xué)生在民主和諧氣氛中，學(xué)生心理得到減壓，自尊心得到充分的尊重，個性及特長都得到有效地發(fā)展，創(chuàng)造性思維得到較全面的發(fā)展，從而積極主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，還能善于應(yīng)用已學(xué)的知識進行解題，起到觸類旁通，舉一反三的效果，而且富有獨立性。

五、給每位學(xué)生以期望和激勵，誘發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望。

教育心理學(xué)研究指出：“表揚是一種最廉價、最易于使用且最有效的，但也是最容易被人們忽視的激發(fā)學(xué)習(xí)動機的方法”。所以教師在設(shè)計教學(xué)活動時，要盡量讓學(xué)生的成功多于失敗，成功時及時給以表揚和肯定，培養(yǎng)他們對成功經(jīng)驗的重視，失敗時不輕易責(zé)怪學(xué)生，幫助他們分析、查找原因、積累經(jīng)驗。善于激勵容易讓學(xué)生體驗成功，而反復(fù)成功可以促使學(xué)生產(chǎn)生渴求學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，促使學(xué)生在積極、愉快的情感支配下主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

俗話說：手是腦的老師，眼過百遍，不如手做一遍。小學(xué)生具體形象思維占優(yōu)勢，更需要有可感知的具體事物來支持，思維才能進行。因此，在教學(xué)過程中，學(xué)生的每一個新知識，我讀充分運用直觀手段，豐富學(xué)生的感性認識，讓他們的眼、耳、口、腦等多種感官都“參加”到學(xué)習(xí)活動中來。在引導(dǎo)動手操作的活動中，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，讓他們感受到自己是一個探索者、發(fā)現(xiàn)者、研究者。

案例：三年級上冊《長方形周長計算公式》，我并不是直接將公式給予學(xué)生，而是要求先動手量一量自己手中的長方形長、寬各是多少？然后提問：“要求出這個長方形的周長，你能想出幾種方法？”提示他們可以一邊擺紙條一邊想，有的學(xué)生會把紅、藍紙條擺成一條線，用“長+寬+長+寬”得出周長；有的人把兩條紅紙條擺在左邊，兩條藍紙條擺在右邊，用“長×2+寬×2”得出周長；還有的人把一紅一藍紙條擺成一條線，共擺成兩條線，用“（長+寬）×2”得出周長。我又問：“這三種方法都合理嗎？哪種方法最簡便？”學(xué)生回答：“三種方法都合理，第三種方法最簡便。動手操作向來都是孩子最喜歡的，通過他們最喜歡的方式來激發(fā)他們表現(xiàn)的欲望。

第四篇：看書小學(xué)作文

看書小學(xué)作文

看書小學(xué)作文1

小兔是個愛學(xué)習(xí)的孩子。這天，他在年輪上看書，看得很認真。

小兔躺在草地上看書。山羊伯伯看見了，對小兔說；‘這樣看書對眼睛不好，不能這樣看書?！⊥脹]有聽山羊伯伯的勸告，小兔還是那樣看書。

小兔在太陽很強烈的地方看書。小鹿姐姐看見了，連忙說；‘小兔，你不能在太陽底下看書，對眼睛不好’小兔根本沒有聽小鹿姐姐的勸告，還是在太陽底下看書。

最后，小兔戴了眼睛，后悔地說；‘早知道會戴眼睛，我就聽山羊伯伯和小鹿姐姐的勸告了。唉’

看書小學(xué)作文2

今天在一篇文章里看到一句很美的話。

“草在結(jié)種子，風(fēng)在搖樹葉。我們就這樣站著不說話，很美?！?/p>

我很喜歡，就在朋友圈抄襲了。沒想，很快就產(chǎn)生了共鳴，得到了很多好評。

的確，這段話的意境很美，簡單幾句話就能在你面前勾勒出一幅畫面。這就是所謂的寫作技巧。

我記得古人寫的詩，用寥寥數(shù)語最直觀地描述了詩人的感受。即使它們傳播了幾千年，跨越了時間和空間，在不同的時代仍然可以找到不同共鳴的人。

讀一首好詩，讀一篇好文章，讀一本好書，真的像交了一個知心朋友。

沉浸其中，思緒在文字里游走，交流，忘記世間煩惱，就這樣，享受吧。

所以，一個人在業(yè)余時間，找本好書在角落里讀，真的是一件很幸福的事。

看書小學(xué)作文3

我愛看書，尤其是《中國兒童百科全書》。每天睡覺前都要看一會兒。

我喜歡看里面的動物世界。我知道很多關(guān)于動物的事情，比如青蛙。我知道它們既能生活在水中，也能生活在陸地上。它主要捕食農(nóng)業(yè)害蟲，每只青蛙每天吃掉約60只害蟲。它是莊稼的忠實捍衛(wèi)者，是農(nóng)民叔叔們的好幫手，要好好保護青蛙。

許多人認為青蛙是卵生動物。其實有的青蛙還是胎生的，有的是從肚子里孵出小青蛙。你覺得奇怪嗎？書中的知識有趣嗎？

看書小學(xué)作文4

我從小就是個愛書的'人。我家里的書都是書架。每當(dāng)我看到我喜歡的書，我都會努力讀完。不，我又為《哈利波特》瘋狂了。

一次偶然的機會，我看了一本《哈利比特與密室》，愛上了它。每次去新華書店都是直接去。只要我拿起書，我就會像饑餓的人啃面包一樣“啃”。撿起來放下。我很小心，怕弄壞。

有一次，我向同學(xué)借了這個《哈利波特與鳳凰社》，我陶醉得腦子里都是哈利波特的影子。每次下課都一直看在手里，連上廁所的時間都不想擠出來。中午才走，回來就一頭扎進書里。

我愛書，就像老牛天天吃草一樣。俗話說，一日無書，百事貧瘠。我覺得我是吃著看書長大的。我對書的熱愛不言而喻。

看書小學(xué)作文5

今天下午在家看了《升級版冒險小虎隊大戰(zhàn)京維尼海盜之外星人的幸運石》。

我被故事中的情節(jié)迷住了。突然，媽媽對我說：“兒子，出來喝點水吧！”我說：“以后再喝?！辈恢肋^了多久才覺得口渴，就去找媽媽要水喝。媽媽說：“你是讀書迷。你哥哥已經(jīng)喝完水了。我再給你倒一些。你要小心燒了它！”

喝著媽媽倒的開水，心里暖暖的。

看書小學(xué)作文6

我從小就愛看書，特別喜歡看課外類的書。每當(dāng)媽媽為我買了課外書，都是拿著書鉆到書房，連聲謝謝都沒說。這一進書房，沒兩三小時，連拖也拖不出來。除非媽媽把我抬走。

東西買好后，我又鬧著媽媽帶我去新華書店里去買書，我們來到了書店，書店里的書可真是數(shù)不勝數(shù)，有《小靈通漫游未來》、有《十萬個為什么》。我一眼就看中了《小靈通漫游未來》這是因為有“未來”這兩個字讓我非常好奇。我就把它“抱”回家了。

書就像是我的就是糧食，是我生活中不可缺少的部分，它都會給我的頭腦中增添一些新的知識，新的思想。是它教會了我很多。所以我特別愛看書。

看書小學(xué)作文7

今晚，我和姐姐、媽媽、奶奶一起去了利群。我先和姐姐去了利群的讀書處(因為我很喜歡讀書)。姐姐好像真的很喜歡看《仙女湖》。我一開口就問：“有仙湖嗎？”我無奈的嘆了口氣。我們東張西望的時候，我看到了一本叫《好吃好吃》的書，我看得入迷。我還沒看完，媽媽就來了。我只能無奈的走了。

看書小學(xué)作文8

我是一個開朗活潑可愛的小女孩，彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的眼睛。在家里，我能言善辯。我喜歡看書，學(xué)習(xí)小提琴和奧數(shù)。

有一次，我在房間里看書?！俺?。”這大概是我媽在叫我吧！我沒答應(yīng)，我媽喊了一聲：“該吃飯了?！比缓笪乙庾R到。我喜歡看書：上廁所看書，吃飯看書，甚至睡前看十分鐘。大家都叫我“小書迷”！書柜里有很多課外書，比如《史記》，《十萬個為什么》，童話等等。我的書保存得很好，每一本書都如新。

這就是我，我愛讀書。如果你想和我交朋友，請來洛溪新城小學(xué)三（6）班。我會在這里等你！

看書小學(xué)作文9

下午，我和朋友李佳陽4點從游泳館里出來了，我說：“太沒意思了！我們?nèi)ジ牲c什么好呢？”李佳陽突然想到一個好主意，說：“我們?nèi)ソ蠒强磿郏俊蔽腋吲d地說:“太好了！這個主意不錯，我們現(xiàn)在就去！”說完我們就走了。

到了江南書城以后，我們先存包，然后高高興興地上樓了。到了三樓，李佳陽直奔公主書那里，拿起公主書，開始津津有味地讀起來。而我呢？也拿起一本書讀起來，我讀的書叫《鋼琴小淑女》很有趣。漸漸地，我們感覺到?jīng)]有意思了，所以我們就上了四樓。

到了四樓后，只有油畫我們感興趣，所以我們就看了一會油畫，我最喜歡的是玫瑰那幅畫，李佳陽最喜歡的是農(nóng)民那幅畫，看完了，我們就走了。

今天真開心！

看書小學(xué)作文10

我喜歡看書。我最喜歡的書是動漫書，學(xué)習(xí)書，百科知識書，旅游書。

我最喜歡讀旅游書籍，因為它可以帶我走遍世界，去北京和許多其他地方。我也喜歡百科全書式的知識書籍，可以幫助我解決心中的問題，帶我走向知識的海洋。我也喜歡漫畫書，因為它可以增強我的勇氣，讓我快樂地度過每一天。

書和我是好朋友。我們不能沒有彼此。我給書找了個家，讓他們幸福的生活。我希望所有的孩子都喜歡閱讀。

看書小學(xué)作文11

自從我小學(xué)學(xué)了很多單詞，我就開始看書了。我讀的書范圍很廣，但我最喜歡的書之一是《哈利波特》。

哈利波特講述了一個神奇的世界，在這個世界里，學(xué)生可以背誦咒語，有可以飛向天空的掃帚，有可以把老鼠變成人的魔杖。這里學(xué)校學(xué)的不是文化知識，是魔法知識。一切都是那么神奇神秘。

每當(dāng)我看哈利波特系列時，我總是被這些精彩的情節(jié)深深吸引。有那么一瞬間，我覺得自己好像也是一個巫師，總有一天我能來霍格沃茨魔法學(xué)校學(xué)習(xí)魔法。

哈利波特系列的書太有魅力了，我非常喜歡看。

看書小學(xué)作文12

今天爸媽帶我去超市買東西。超市里有很多東西：有用的，好玩的，吃的。

我在超市里走啊走，然后迷上了一本書，跑過去，翻開書看的津津有味。

我看了又看了一本叫《睡美人》的書。十分鐘后，我媽媽來找我。

她說：“原來你在這里，卻為我著急！”我笑著說：“反正你找到我就好了。請停止說話。我在看書！”媽媽說：“既然你這么喜歡讀書，我就給你買你現(xiàn)在正在讀的書！”我喊了一聲“是”，說，我們?nèi)ソ诲X了，蹦蹦跳跳回家了。

看書小學(xué)作文13

今天我真開心，因為我完成了所有作業(yè)。

我看的這些書中，給我留下印象最深的是：《大灰狼與小綿羊》。在這本書中，我認識了很多種羊，有羚羊、黃羊、青羊、山羊、巖羊等。我還知道羊在地球上分布極廣，我還知道羊擅長奔跑，反應(yīng)機敏。

看來在書中可以學(xué)到本領(lǐng)噢！

看書小學(xué)作文14

她告訴媽媽，媽媽說：“你真棒！”今天，小花在幫媽媽做家務(wù)，小花說：“媽媽，您做這么多，讓我來吧！”媽媽說：“好吧！”小花就拿起掃把認真地清掃，小花清掃完了，雖然小花很累，但是小花心里很高興。媽媽夸小花：“小花，你清掃的真干凈！”

看書小學(xué)作文15

我是一個愛看書的小女孩。每當(dāng)我有時間，我就拿起我的書，津津有味地看。我最喜歡的書是作文書和故事書，包括創(chuàng)新作文。即使我媽早上幫我扎頭發(fā)，我也會拿起書繼續(xù)看，我買的書看膩了也不行。有時候也看知識書，比如《十萬個為什么》。我正在讀一本叫《新模式作文》的書。我看書很快，一周就看完了兩本兩厘米厚的書。希望大家能像我一樣多讀書。

第五篇：小學(xué)生愛校園演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

我是二年三班的（），今天我演講的題目是《 愛校園 》

太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背著小書包？我去上學(xué)校，天天不遲到??”。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光撒向大地、給美麗的校園鑲上一道亮麗的金邊時，我背著書包，伴著耳邊陣陣清風(fēng)，唱著歡快的歌曲來到學(xué)校。上學(xué)后，豐富多彩的學(xué)習(xí)生活讓我愜意無比。我愛我美麗的校園——圖牧吉中心學(xué)校。早讀時，我們聞著淡淡的花香味，舒心地背誦乘法口訣，快樂地朗讀古詩 課文。被陽光照得閃亮的窗戶里，不時傳來朗朗的讀書聲，就像一組組跳躍著的音符。早操時，我們排著整齊的隊伍，做著優(yōu)美的動作，每個人的臉上都帶著歡樂的微笑。在我們美麗的校園中，還有最吸引我的地方——圖書室。那里面有精彩的故事、漂亮的漫畫、廣博的知識、深奧的宇宙??高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！蔽矣X得：“生活里沒有書就像大地沒有陽光，智慧里沒有書就像鳥兒沒有翅膀！”所以，每次一到閱讀課，同學(xué)們仿佛在書的海洋里遨游，汲取著豐富的營養(yǎng)。我愛我的校園——圖牧吉中心學(xué)校。我愛它那寬敞的教室，廣闊的操場，翠綠的小草，飄香的花朵，我更愛那母親般的老師和兄弟姐妹般的同學(xué)。校園啊校園，您是我成長的搖籃！我 們 愛 你！

我的演講完畢，謝謝大家！