第一篇：尊師重孝禮儀(應(yīng)各莊小學校本課程)

尊師重孝禮儀（應(yīng)各莊小學校本課程）

1、見到老師要主動打招呼，向老師問聲好（老師好）。

2、放學時，向老師說聲再見。

3、與老師交談應(yīng)面對老師，神情專注，認真聽老師講話，離開時有禮貌地向老師道別（謝謝老師或再見）。

4、學生進老師的辦公室時，應(yīng)先喊報告，經(jīng)老師允許后方可進入。

5、在老師辦公室講話聲音要適度，不要影響到其他老師辦公；離開老師辦公室的時候，也應(yīng)向老師詢問：“我可以走了嗎？”經(jīng)老師同意后，方可離開，關(guān)門要輕。

6、在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。

7、學生對教師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

8、尊重長輩，孝敬父母。尊重父母的意見和教導，經(jīng)常和他們交流思想、學習情況，主動求得長輩、父母的教育、幫助，聽取他們的教導和指點。

9、關(guān)心體貼父母。承擔力所能及的家務(wù)勞動，例如幫助父母整理家務(wù)，打掃衛(wèi)生等，主動為父母服務(wù)，表達對父母的孝心，盡可能地減輕他們的負擔。

10、對父母態(tài)度端正。不頂撞父母，不鬧脾氣，對父母的不正確言行要寬容并適時適度地解釋、說明。

11、離家或回家與父母打招呼，未經(jīng)父母許可不得晚歸、遠出及無故在外過夜。長輩離家或回家時要主動招呼、遞接物品。

12、進父母房間要先敲門，經(jīng)允許后進入。不得隨意翻動父母的私人用品。

13、學會料理個人生活，自己的用品放整齊，不亂擺放。

14、生活節(jié)儉，不浪費，不擺闊氣，不虛榮攀比，不向父母提超越家庭經(jīng)濟條件的過分要求。

15、向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。（1）早起后問爸爸、媽媽早上好；（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安；（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦；（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康；（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快；

（6）當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利；（7）當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。（8）自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。離家時間較長，寫信或打電話問候家人。［尊師重孝小故事］

故事一 “程門立雪”故事的由來

程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。有一個叫楊時的進士，為了豐富自己的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥去世了，他自己也有40多歲了，但仍然立志求學，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。他和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時候，外面正下著雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤老先生才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，??！你們兩位還在這兒沒走？”

這時候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。

故事二 毛澤東敬酒、寫賀信

1959年6月，毛澤東回到故鄉(xiāng)――韶山，他邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該?！毙焯亓⑾壬俏覈艹龅母锩逃摇?937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

故事三 有禮貌的小白兔

一天早上，小白兔高高興興地上學去，看見小花貓就喊：“小花貓，我們倆一起上學去。”

到了學校，看見老師，小白兔很有禮貌地一邊鞠躬，一邊說：“老師早。”小花貓很不認真地喊了一聲“老師早”，就要去玩。小白兔說：“小花貓，有禮貌的孩子喊老師早，要腳立正鞠躬才對哩?！?/p>

下午放學，媽媽來接小白兔了。小白兔立正鞠躬說：“老師再見！”小花貓看見媽媽來接了，也不和老師打招呼，就跑走了。小白兔說：“小花貓，有禮貌的好孩子見媽媽來接了，要向老師鞠躬說：‘再見’才能走?！毙』ㄘ堧y為情地說：“我懂了。”

第二天，小白兔和小花貓又是一同上學。它們倆看見老師一起鞠躬說：“老師早！”下午放學，小白兔和小花貓的媽媽來接他們了。它們倆又一起鞠躬說：“老師再見！” 老師高興地說：“真是一對有禮貌的好孩子?！?/p>

第二篇：13少先隊禮儀(應(yīng)各莊小學校本課程)（范文）

第十三節(jié)少先隊禮儀

一、我們的隊名：中國少年先鋒隊。

二、我們隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導者：中國共產(chǎn)黨。黨委托中國共青團直接領(lǐng)導我們。

三、我們的隊旗、隊徽：五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗，五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。五角星加火炬和寫有“中國少先隊“的紅色綬帶組成我們的隊徽。

四、我們的標志：紅領(lǐng)巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應(yīng)該佩帶它和愛護它，為它增添新的榮譽。

五、我們的隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。

六、我們的呼號：“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”回答：“時刻準備著！”

七、我們的作風：誠實、勇敢、活潑、團結(jié)。

八、我們的組織：在學校、社區(qū)建立大隊或中隊，中隊下設(shè)小隊。小隊由5—13人組成，設(shè)正副小隊長。中隊由兩個以上的小隊組成，成立中隊委員會，由3—7人組成。大隊由兩個以上的中隊組成，成立大隊，由7—13人組成。小隊長和中隊、大隊委員會都由隊員選舉產(chǎn)生。半年或一年選舉一次。大隊和中隊委員會可以根據(jù)工作需要，設(shè)隊長、副隊長、旗手和學習、勞動、文娛、體育、組織、宣傳等委員。

九、中國少年先鋒隊隊員入隊誓詞：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產(chǎn)黨的教導，好好學習，好好工作，好好勞動，準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻出一切力量！

反思：你每天都自覺佩戴紅領(lǐng)巾和學生證了嗎？有沒有像愛護自己一樣愛護紅領(lǐng)巾呢？

第三篇：(新)小麻各莊小學校本課程實施方案

小麻各莊小學校本課程實施方案

一、校本課程開發(fā)的指導思想

校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分，搞好校本課程的開發(fā)是落實新課程的需要，校本課程的開發(fā)與實施，給學校的發(fā)展、給教師專業(yè)的發(fā)展、給學生個性的發(fā)展提供了新的舞臺。所以，我校依據(jù)黨的教育方針、國家課程實施計劃，根據(jù)學校的辦學目標，充分利用學?，F(xiàn)有的教學特色以及豐富的資源優(yōu)勢，認真做好校本課程的開發(fā)與研究。

二、校本課程開發(fā)的目標

1、總目標

以課改為載體，在校本課程開發(fā)中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為目標，積極發(fā)展學生個性，全面落實素質(zhì)教育，讓師生與課改同成長。

2、學生發(fā)展目標

在德育、知識、品質(zhì)、能力等方面得到比較和諧、全面、可持續(xù)的發(fā)展，使學生的發(fā)展有更廣闊的空間。

3、教師發(fā)展目標

學會學習、學會反思、學會創(chuàng)新，成為實踐的研究者，促進教師專業(yè)化成長。

三、校本課程開發(fā)的原則

1、德育教育原則

校本課程觀的核心思想是以促進學生德育優(yōu)先，各項基本素質(zhì)全面發(fā)展作為課程設(shè)計的中心，以整體、優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)觀為核心內(nèi)容，在課程選擇使用上以人為本，重視學生的學習需求，尤其重視對學生品質(zhì)的培養(yǎng)。

2、整體性原則

校本課程的開發(fā)要從整體上把握課程的目標與結(jié)構(gòu)，校本課程的開發(fā)，學科課程應(yīng)得到充分重視，活動課程應(yīng)成為校本課程的重要組成部分，開發(fā)潛在的課程資源，重視隱藏在課內(nèi)外和校園文化中潛在的課程因素及對學生發(fā)展的作用，使學生有較廣泛的興趣愛好及特長。

3、發(fā)展性原則

校本課程開發(fā)的發(fā)展性原則是針對校本課程的價值而出臺的，課程最大價值在于促進學生成材、教師成長、學校發(fā)展、社會發(fā)展。學校利用自身資源，構(gòu)建有本校特色的適合學生發(fā)展的特色課程。

四、校本課程開設(shè)計劃與實施形式

1、校本課程的確立：本著 “德育優(yōu)先，全面發(fā)展學生素質(zhì)”的原則，校本課程為：“唱響紅色旋律，傳承紅色精神”。

2、校本課程計劃；每周各年級上一節(jié)學唱紅歌的音樂課（每學期每個年級學會兩首紅歌），在學唱的同時，教室要根據(jù)紅歌內(nèi)容對學生進行革命傳統(tǒng)教育，愛國主義教育等。結(jié)合讀書方面，教師要充分利用學校圖書室的藏書小學生介紹推薦反應(yīng)紅的精神圖書，每學期每個學生至少讀兩本書，并寫出讀書心得體會，低年級學生有班主任讀給學生聽，讓學生口頭表達聽后的感受。

3、從各年級選拔優(yōu)秀學生組建學校紅歌隊，配合音樂興趣小組開展活動。學練紅歌，每年參加藝術(shù)節(jié)演出。

4、校本課程的實施形式

以紅色旋律傳承紅色精神，汲取紅色文化營養(yǎng)，落腳于德育發(fā)展，依據(jù)“聽、唱、講、傳”四字方針，以唱紅歌為主線，將“奮斗、樂觀、意志、熱愛、珍惜、理想”等紅色精神貫穿于整個特色內(nèi)容實施的過程。聽：在樸素優(yōu)美的旋律中傾聽到中華民族團結(jié)友愛、勤勞樸實的聲音；在鏗鏘有力的節(jié)奏中聽到東方巨龍的吶喊！讓學生感受到紅色歌曲的真正魅力之所在。講：講紅歌的歷史背景，紅色故事。通過講的過程重溫祖國過去那段可歌可泣的歷史。再現(xiàn)血與火的時代造就的無數(shù)革命先烈的光輝形象，目睹在硝煙中矗立起來的一座座凝聚著不屈不撓的民族精神的歷史豐碑，用心靈去觸摸中國人在戰(zhàn)爭年代用鮮血與生命鑄造的民族之魂，感受我們?nèi)A夏民族的艱苦卓絕、樂觀向上、自強不息的偉大精神！傳：繼承和發(fā)揚紅色精神，讓紅色火種在幼小的心靈燃起拼搏、進取、創(chuàng)造的熱望與激情，讓一顆顆稚嫩心靈去譜寫中國未來的輝煌篇章！

六、課程的實施

1、教師每學期應(yīng)根據(jù)學校制定的計劃撰寫教案。

2、課程的組織形式必須以學生為本，教師應(yīng)充分尊重學生的意愿，采用學生喜愛的組織形式和活動方式（如表演、競賽、參觀、講故事等），充分調(diào)動學生的學習積極性。

3、校本課程的實施過程中，教師要給學生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，教師要重視學生的過程體驗，不能只重活動的結(jié)果。

４、教師必須在每次校本課程后，作好記錄和總結(jié)。

５、課程的開發(fā)過程中，教師必須樹立檔案意識，學期結(jié)束上交學校。

七、校本課程的評價

1、成立校本課程評價領(lǐng)導小組，具體負責課題的檢查評價。

2、對校本課程的評價，應(yīng)重視過程性評價，旨在提高教師的業(yè)務(wù)水平及學生興趣和積極參與。

3、教師每學期需對學生的學習情況采用不同的方式進行評價，評價學生對該學科學習的興趣需求、學習效果等。

第四篇：應(yīng)各莊小學德育總結(jié)

應(yīng)各莊小學德育工作總結(jié)

一、基本情況：

一學年來，我校堅持“以學生為本”的教育思想，以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，繼續(xù)貫徹德育為首，全員育人的思想，進一步整合德育資源，構(gòu)建德育體系。走“以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，著力創(chuàng)新德育活動形式，提高德育工作成效，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

二、主要成績：

1、能做到依法治校、依規(guī)辦學，嚴格抓好師德師風建設(shè)，形成了教師“敬業(yè)、勤業(yè)、愛生、奉獻”的良好形象，教師隊伍朝著師德高尚、業(yè)務(wù)精良的方向發(fā)展。

2、加強了學生思想教育和行為管理，進一步樹立了良好的校風校紀，展示了師生嶄新的精神風貌。

3、開展了豐富多彩、形式多樣的主題活動，全面提高了學生思想首先素質(zhì)。

4、學生中沒有出現(xiàn)重大安全事故和責任事故，學生違法犯罪率為零。

三、主要做法：

（一）、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育隊伍整體素質(zhì)。

1、加強師資隊伍學習，深入學習《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，學習《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年犯罪法》、《中小學心理健康教育指導綱要》等有關(guān)法律法規(guī)，牢固樹立“以人為本，德育為先，全員育人，全能育人”觀念，組織學習《班主任工作職責》，進一步明確班主任的工作職責，增強每一位班主任老師的工作責任感、使命感，規(guī)范制度，強化管理。

2、定期召開班主任例會，加強班主任之間優(yōu)秀管理經(jīng)驗和管理案例的交流，在學習、交流和思考中博采眾長，積淀經(jīng)驗，更新觀念，引領(lǐng)實踐。鼓勵人人都做智慧型的班主任，推進名班主任培養(yǎng)工程，推薦優(yōu)秀班主任交流自己的管理經(jīng)驗和做法，鼓勵班主任勤寫德育隨筆，把自己與學生、家長的故事及時的記錄下來，加以總結(jié)。通過多種培訓形式提高素養(yǎng)，促進全體班主任老師專業(yè)化成長，以進一步提高我校德育工作水平。讓“孩子的習慣是我的責任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未來是我的動力”成為全體班主任的共識。

（二）繼續(xù)深化德育管理，提升學生文明素養(yǎng) 良好的行為習慣將使學生終身受益，我們站在面向未來，面向?qū)W生終身發(fā)展的高度抓好常規(guī)工作，在兒童良好行為習慣培養(yǎng)和文明禮儀訓練中，關(guān)注每一個細節(jié)，做好每一件小事，持之以恒地反復抓，提高管理的針對性、時效性，努力做到抓細節(jié)不含糊，抓問題不手軟，優(yōu)化育人情境，提升學生文明形象。讓人人都能自覺做到“三好”：在學校，做有個性，會學習，知榮恥的好學生；在家里:做有孝行，會自理，擔責任的好孩子；在社會:做有教養(yǎng)，有責任，守公德的好公民。

1、扎實開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學生規(guī)范的切入點，要求校園內(nèi)外使用禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“禮儀行動”。2月各班開展一次以“講文明、講禮儀”為主題的班隊活動，制定班級文明公約，4月進行班級“文明之星”評比，讓全校都參與對學生的文明禮儀評議，使學生養(yǎng)成文明、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、進一步加強文明班檢查評比制度，促進各班班風班紀不斷好轉(zhuǎn)，學校每天加強對各班班容班貌、班風班紀、學風、學生儀表、早餐、衛(wèi)生、兩操、集隊集會等情況的檢查，做到每天檢查、每周小結(jié)、每月評比，表揚先進班，鞭策后進班。

3、利用好班會課、隊活動課，加強文明禮貌、遵紀守法教育，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，根據(jù)本班情況備好每節(jié)班會、隊會課，重在對學生的品德表現(xiàn)、學習活動等情況做階段性的點評，培養(yǎng)學生自主、自理、自護能力，頒發(fā)各類“進步獎”。

4、明確常規(guī)工作具體要求，做到行動有標準，檢查有目的。衛(wèi)生要求為：地面凈，桌椅齊，抽屜清，講臺窗臺潔具角整潔，黑板及時清刷。路隊要求為：舉班牌（一、二年級），老師送隊，整齊安靜。早餐要求為：文明有序，節(jié)約糧食，保持安靜，老師看護。

5、嚴格抓好廣播操、集隊集會訓練管理，做到進退場安全有序而快速，開學第一周就進行廣播操進退場的強化訓練。要求學生上下樓梯靠右行，養(yǎng)成習慣。

6、設(shè)立每周好習慣訓練制，每周每班根據(jù)自己的情況訓練一個重點，將文明言行的具體要求以簡明的短語統(tǒng)一寫在黑板左上角，明確要求，時時強化，直至養(yǎng)成習慣。

7、加強愛護公物教育，各班訂立愛護課桌椅公約，愛護門窗，愛護墻壁，愛護電器，愛護教學活動器材和設(shè)備，做到桌椅無劃痕，墻壁無腳印。

8、堅決杜絕校內(nèi)吃零食現(xiàn)象。各班班主任要加強教育，禁止學生或家長帶零食到學校，向?qū)W生宣傳食用“三無”食品的危害，禁止學生課間到小店購買零食。

9、培養(yǎng)學生保持校園環(huán)境整潔的意識，做到不亂丟廢紙雜物、瓜皮果屑。平時見臟就拾，見亂就理，除繼續(xù)實施“衛(wèi)生的監(jiān)督員檢查制度”外，在全校實施“彎腰工程”，打造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。

10、加強法制教育、安全教育

本學期，繼續(xù)加強教師的值日制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。繼續(xù)利用校會與班隊活動對學生進行經(jīng)常性的安全教育，強化“安全重于泰山”的意識。三月份邀請了縣交警大隊綜合執(zhí)法大隊黃光輝隊長到學校進行了交通安全知識教育講座，增強學生交通安全意識。

（三）搭建活動育人載體，拓展德育活動空間

1、“家校牽手育蓓蕾”，關(guān)注未成年人心理健康活動。

本學期召開了一次家長會，使家長了解學校，了解孩子，了解教育，學習科學的家教方法，更新家長育子觀念，為孩子成長營造健康和諧的環(huán)境。充分發(fā)揮校迅通家?；悠脚_作用，進一步與家長進行溝通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏導，形成家校聯(lián)合教育網(wǎng)絡(luò)。

2、開展“我在祖國懷抱中成長”主題教育系列活動。

（1）開展“快樂伴我成長”書信活動。以祖國發(fā)展、學生成長為主題，組織學生開展書信活動，以書信的形式向同齡人或父母、師長傾訴心聲，回顧成長歷程，引導學生感悟祖國發(fā)展對自己成長的影響，感受時代變遷所帶來的變化與歡樂，感激成長過程中陪伴和幫助自己的人，他個人的成長進步同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，牢固樹立努力學習、報效祖國的堅定信念。（2）“共享閱讀快樂，爭當閱讀之星”讀書活動。

以快樂閱讀為主題，結(jié)合“書香校園”創(chuàng)建活動，組織學生開展讀書活動，引導學生勤奮讀書、快樂讀書，養(yǎng)成愛讀書、會讀書的良好習慣，營造知書達禮、好學求進的校園氛圍。在全校開展“閱讀之星”評選活動，讓濃濃書香陪伴兒童的成長。（3）“書香”作文比賽。

以生日為主題，結(jié)合“書香校園”創(chuàng)建活動，組織學生開展作文比賽，描繪祖國的輝煌成就和美好明天，記錄家鄉(xiāng)、學校以及身邊的點滴，書寫個人的人生感悟，全面提高學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素養(yǎng)。本次活動，我校向省推薦優(yōu)秀學生作品70多篇。

3、開展“廉潔修身”藝術(shù)朗誦比賽。我校在高年級開展“廉潔修身”藝術(shù)朗誦比賽，在活動中提高學生的道德素養(yǎng)，學校評選出“廉潔修身”藝術(shù)朗誦比賽一、二、三等獎，并進行了頒獎。

4、“我文明、我進步、我成長、我快樂?！睂W規(guī)范、爭先進養(yǎng)成教育系列活動。這一活動將貫穿于整個學期始終。具體做到禮貌待人，文明游戲，習慣養(yǎng)成。

5、“放飛童心，慶六一”校園文化成果展示。

結(jié)合六一兒童節(jié)，我們將舉行師生書畫展、文藝表演，評比表彰等綜合性全校性的活動，為學生搭建一個展示才藝的平臺，同時，在六一前夕，我們還表彰了一部分優(yōu)秀學生和優(yōu)秀班主任。

6、結(jié)合一些特定的節(jié)日組織相應(yīng)的活動，如3月5日學雷鋒日組織紅領(lǐng)巾志愿者打掃街道行動；清明節(jié)開展祭掃烈士陵園活動，以豐富學生精神生活。

（四）重視德育科研，促進教師專業(yè)化成長。

本學期，我們還不斷加強德育科研，提倡班主任老師以案例、隨筆、博客等形式積累教育過程的點點滴滴，記錄工作中的所見所聞所思所感。鼓勵老師積極參加各級各類的競賽研討交流等活動，反思工作，總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索，進一步提高德育工作水平。要求每個班主任老師本學期至少上交一篇班主任工作論文、德育案例或教育隨筆，以相互學習，創(chuàng)建特色班級。我校德育課題《以孝行教育為載體，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德》的省申報立項并獲得通過。

四、存在問題及今后努力方向：

在德育工作方面，我們雖然做了大量的工作，取得了一定的實效，但仍存在一些不足之外：個別學生受社會不良風氣影響，自我控制能力較差，個別學生的安全防范意識低，參與不安全的活動；個別班思想教育工作不較細，學生行為規(guī)范管理不到位；“三結(jié)合”教育仍有待加強等。今后要進一步加強德育工作的管理，強化管理網(wǎng)絡(luò)，加強教師的培訓，進一步加強學生的行為規(guī)范管理，統(tǒng)一組織好形式多樣的專題思想教育活動，提高德育工作的針對性和實效性。進一步樹立良好的校風。德育工作總結(jié) 應(yīng) 各 莊 小 學

2016年1月7日

第五篇：尊師重孝禮儀 第一學期第四周國旗下講話稿

大家早上好！

今天我國旗下講話的主題是： 尊師重孝禮儀（問候、稱謂禮儀）

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同學們，聽了這么多的尊師重孝禮儀，你們學到了嗎？今天我國旗下講話完畢，謝謝大家！