第一篇：河莊小學(xué)環(huán)保知識校本課程3

河莊小學(xué)生態(tài)文明校本課程

一、背景資料

水是生命之源，是人類生存、經(jīng)濟發(fā)展和社會進步不可缺少的條件。大同市地處半干旱地區(qū)，降水少，蒸發(fā)量大，本地水資源嚴重短缺，總量為1.42億平方米、42億立方米，其中一類水質(zhì)沒有，二、三類水質(zhì)占四分之一，四、五和劣五類水質(zhì)占四分之三。市區(qū)人均水資源占有量僅為82立方米，不足全國的3%和全省的1/2，是全國最嚴重缺水的城市之一。近年來，隨著用水量的增加，地下水位急速下降，水資源矛盾日趨加劇，嚴重影響到市民生活、經(jīng)濟建設(shè)和投資環(huán)境的改善，成為大同市生存和可持續(xù)發(fā)展的重要制約因素。7月14日，全國電力缺口達到1400萬千瓦左右，根據(jù)7月11日國家電網(wǎng)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，國家電網(wǎng)區(qū)域內(nèi)直調(diào)電廠存煤達到3478萬噸，可用10至11天，當日進煤310萬噸，耗煤321.4萬噸，當日存煤低于七天的電廠達198座，低于三天的電廠達69座，機組停機達53座。今年，我省今夏最大供電缺口在460萬千瓦左右，創(chuàng)歷史之最。今年1月份，太原地區(qū)日用電指標平均224.4萬千瓦；2月份，這一數(shù)字下降到220萬千瓦；到了6月份，僅為175萬千瓦。大同市電力供應(yīng)依然緊張，按照省網(wǎng)給本市下達６８.８萬千瓦的最低指標計算，缺額約為２５—３５萬千瓦，這將全年影響本市工業(yè)增長至少５個百分點。

我國目前能源利用效率僅為34％，相當于發(fā)達國家20年前的水平，相差10個百分點。我國能源消費強度遠高于發(fā)達國家和世界平均水平，約為美國的3倍，日本的7倍；單位產(chǎn)值能耗是世界上最高的國家之一，每公斤標準煤創(chuàng)造的GDP僅為0.36美元，而日本為5.58美元，約是我國的15倍，世界均值為1.86美元；工業(yè)鍋爐能耗效率為60％，低于發(fā)達國家20個百分點；主要產(chǎn)品單位能耗平均比國際水平高40％，單位建筑面積采暖能耗相當于氣候條件相近的發(fā)達國家的3倍；每年工業(yè)部門多消耗2至3億噸標準煤，約占全國總消費量的1／5。

人們在日常的生活中的奢侈浪費行為制約著社會主義經(jīng)濟的發(fā)展，有一些奢侈揮霍現(xiàn)象超出了生產(chǎn)力水平和綜合國力的承受能力。奢侈浪費也瓦解人們的斗志，使人精神頹廢、空虛，只知坐享其成，貪圖享受，不思創(chuàng)業(yè)進取。人們的行為不僅浪費了大量的資源，許多活動也都向大氣、水體、土壤等自然和人工環(huán)境排放了大量的有害物質(zhì)，造成環(huán)境污染。全世界酸雨污染范圍在日益擴大，酸度也在不斷增加，不論發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，其中包括我國在內(nèi)，酸雨都日益嚴重。自然界的一些變化也影響環(huán)境的質(zhì)量。生態(tài)環(huán)境一旦遭到破壞，需要幾倍的時間乃至幾代人的努力才能恢復(fù)，甚至永遠不能復(fù)原。人類為恢復(fù)和改善已經(jīng)惡化的環(huán)境，必須做長期不懈的努力，其任務(wù)是十分艱巨的。環(huán)境已經(jīng)向人類亮出了“黃牌”，如再不清醒，就將會被罰出“場”外。到那時，盡管人類為子孫后代留下數(shù)以億計的財富，但由于前人“愚蠢”的行為，毀掉了他們的生存條件，再多的財富也沒有了意義！如果說人口“爆炸”是人類面臨的第一個挑戰(zhàn)，環(huán)境污染日益嚴重則是人類面臨的第二個挑戰(zhàn)。

而且嚴重的大氣污染，也直接危害著人民的身體健康。1991年我國人口總死亡率為670/10，比上年增加0.5%。國內(nèi)外研究表明，癌病與環(huán)境因素有一定關(guān)系，尤以肺癌與大氣污染最為明顯。肺癌高發(fā)區(qū)大多集中在工業(yè)發(fā)展較早、經(jīng)濟密度較高、大氣污染較重的地區(qū)。其中，大城市為35.2/10萬，中小城市為23.7/10萬，分別占癌癥死亡的27.1%和22.1%，且近年來呈明顯上升趨勢。在農(nóng)村，癌癥死亡率占總死亡率的比重也在逐年增加。呼吸系統(tǒng)疾病是農(nóng)村地區(qū)居民死亡的首位原因，而大氣污染則是呼吸系統(tǒng)疾病尤其是慢性支氣管炎的主要誘因之一。全世界每年有300多萬人死于主要由于環(huán)境污染造成的癌病。

目前日益惡化的生態(tài)環(huán)境，越來越受到各國的普遍關(guān)注。更多的人開始認識到，人類應(yīng)當不斷更新自己的觀念，隨時調(diào)整自己的行為，以實現(xiàn)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)共處。保護環(huán)境也就是保護人類生存的基礎(chǔ)和條件。1972年聯(lián)合國召開的人類環(huán)境會議，提出了“只有一個地球”的口號，提醒人們保護自己的環(huán)境。大會發(fā)表的《人類環(huán)境宣言》宣告：“維護和改善人類環(huán)境已經(jīng)成為人類一個緊迫的目標。為了在自然界里取得自由，人類必須利用知識在與自然合作的情況下，建設(shè)一個良好的環(huán)境?！?/p>

二、衣食住行上的節(jié)約

（一）衣

1、不要過分追求穿著的時尚

盡管生產(chǎn)服裝和鞋子之類的生活用品比不上重工業(yè)對地球產(chǎn)生的損害大，但為市場提供流行樣式也的確導(dǎo)致了一些生態(tài)影響。如棉花種植者是世界上最大的農(nóng)藥和水的使用者之一，一些毛料和皮革來自過度放牧地區(qū)的牲畜，并且紡織廠常常使用作為危險品登記的工業(yè)染料。至于合成纖維，它主要來源于石化工業(yè)，不僅穿起來舒適程度要差一些，而且對環(huán)境的損害也更大一些。如合成纖維的原料——石油，是遠古時動植物所吸收和集聚的太陽能，是一種不能再生的能源；在生產(chǎn)合成纖維的過程中，需要一系列的化學(xué)反應(yīng)和非同一般的高溫燃燒，會污染空氣或水源；合成纖維在使用丟棄后，因為難以降解，還會給環(huán)境造成壓力。所以，我們不要過分追求穿著的時尚、頻繁淘汰服裝，以減輕對環(huán)境的壓力。

2、少買不必要的衣服

服裝生產(chǎn)、加工和運輸過程中,要消耗大量的能源,同時產(chǎn)生廢氣、廢水等污染物。

（1）衣服生產(chǎn)過程能耗單位指標值

1）根據(jù)國內(nèi)外紡織產(chǎn)品能耗對比表，生產(chǎn)一噸棉紗耗電2248度，相當于854千克標煤；

2）100米棉布的生產(chǎn)耗能為29.93度電，相當于11.37千克標煤，另根據(jù)紡織行業(yè)每米布折合成公斤數(shù)的計算公式（公斤數(shù)=米重×幅寬×米數(shù)），以米重為0.3千克/平方米，幅寬為1.6米為一般情形，則100米棉布折合成4.8噸棉布，所以，每噸棉布生產(chǎn)耗能約為2.37千克標煤。

3）生產(chǎn)各種化纖原材料或布的每噸能耗在900～11000千克標煤之間。

（2）節(jié)能減排量估算

1）每人每年少買一件衣服減少的碳排放量

由于本研究以能耗為衣服生產(chǎn)過程中的主要資源消耗量，按晴綸衣服的能耗標準－每噸5噸標準煤，則少買一件衣服（重0.5千克）減少的生產(chǎn)標煤量為0.0005×5×1000＝2.5（千克），約折合為1.5千克碳，或是5.7千克二氧化碳。

2）如果全國2500萬人每年少買一件衣服減少的碳排放量

在保證生活需要的前提下,每人每年少買一件不必要的衣服可節(jié)能約2.5千克標準煤,相應(yīng)減排二氧化碳6.4千克。如果全國每年有2500萬人做到這一點,就可以節(jié)能約6.25萬噸標準煤,減排二氧化碳16萬噸。

3、減少住宿賓館時的床單換洗次數(shù)

床單、被罩等的洗滌要消耗水、電和洗衣粉，而少換洗一次，可省電0.03度、水13升、洗衣粉22.5克，相應(yīng)減排二氧化碳50克。如果全國8880家星級賓館（2002年數(shù)據(jù)）采納“綠色客房”標準的建議（3天更換一次床單），每年可綜合節(jié)能約1.6萬噸標準煤，減排二氧化碳4萬噸。

4、采用節(jié)能方式洗衣

（1）每月手洗一次衣服

雖然洗衣機給生活帶來很大的幫助，但只有兩三件衣物就用機洗，會造成水和電的浪費。如果每月用手洗代替一次機洗，每臺洗衣機每年可節(jié)能約1.4千克標準煤，相應(yīng)減排二氧化碳3.6千克。如果全國1.9億臺洗衣機都因此每月少用一次，那么每年可節(jié)能約26萬噸標準煤，減排二氧化碳68.4萬噸。

（2）每年少用1千克洗衣粉

少用1千克洗衣粉，可節(jié)能約0.28千克標準煤，相應(yīng)減排二氧化碳0.72千克。如果全國3.9億個家庭平均每戶每年少用1千克洗衣粉，1年可節(jié)能約10.9萬噸標準煤，減排二氧化碳28.1萬噸。

（3）選用節(jié)能洗衣機

節(jié)能洗衣機比普通洗衣機節(jié)電50%、節(jié)水60%，每臺節(jié)能洗衣機每年可節(jié)能約3.7千克標準煤，相應(yīng)減排二氧化碳9.4千克。如果全國每年有10%的普通洗衣機更新為節(jié)能洗衣機，那么每年可節(jié)能約7萬噸標準煤，減排二氧化碳17.8萬噸。

5、不穿野獸毛皮制作的服裝

有人說，每張野獸毛皮背后都可能是一樁謀殺案。這話聽似恐怖，但仔細琢磨，絕不過分。因為每只野獸只有一張皮，“與虎謀皮”難道還能“留得虎命嗎？一些人追逐所謂的時尚（其實早已落伍），對野生生命卻冷酷無情。有這樣一個故事：一個女孩的母親買了件狐皮大衣，卻引起女兒傷心的聯(lián)想，因為書上說，母狐每產(chǎn)約5-8只幼狐。她便作了一幅畫，畫上有一群可憐巴巴的小狐貍張著大嘴向女孩哭訴：你媽媽為了穿裘皮大衣，把我們的媽媽殺了！后來，這幅畫被選人國際兒童環(huán)保繪畫比賽，組委會特為它印制了海報。海報上有一行醒目的大字：你的媽媽穿了一件裘皮大衣，100多只小野獸卻失去了媽媽！可想而知，穿野生動物毛皮制作的服裝，其背后是多么悲慘的情境呀。目前，全球很多文明國家都開始抵制獸皮服裝，這是人類生態(tài)道德意識覺醒的表現(xiàn)。

（二）食

1、減少糧食浪費

少浪費0.5千克糧食(以水稻為例),可節(jié)能約0.18千克標準煤,相應(yīng)減排二氧化碳0.47千克。如果全國平均每人每年減少糧食浪費0.5千克,每年可節(jié)能約24.1萬噸標準煤,減排二氧化碳61.2萬噸。

浪費糧食是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不隨意扔掉剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點一氣，吃不完的飯菜打包帶回家。

2、消費肉類要適度

過度攝入的脂肪、蛋白質(zhì)、糖，都會轉(zhuǎn)化為脂肪堆積在體內(nèi)。超出正常需求的肉類不僅造成身體和心理的負擔，還增加了對環(huán)境的破壞和污染。多吃肉就要養(yǎng)更多的家畜、家禽，耗費更多的資源，飼養(yǎng)場中大量的家畜家禽糞便還污染地下水源。飼養(yǎng)家畜要消耗掉2/3以上的耕地；地球上人為產(chǎn)生的甲烷中，畜牧業(yè)占16%。肉類的生產(chǎn)、包裝、運輸和烹飪所消耗的能量比植物性食物要多很多，其對引發(fā)地球溫室效應(yīng)所占人類行為的比重達25%。每人每年少浪費0.5千克豬肉，可節(jié)能約0.28千克標準煤，相應(yīng)減排二氧化碳0.7千克。如果全國平均每人每年減少豬肉浪費0.5千克，每年可節(jié)能約35.3萬噸標準煤，減排二氧化碳91.1萬噸。過度放牧牛羊還是造成全球荒漠化的最主要原因之一。所以，對于肉類的消費要節(jié)制和適度，不要既給環(huán)境造成壓力，又給自己的身體造成負擔。

3、飲酒適量

（1）夏季每月少喝一瓶啤酒

在夏季的3個月里平均每月少喝1瓶，1人1年可節(jié)能約0.23千克標準煤，相應(yīng)減排二氧化碳0.6千克。從全國范圍來看，每年可節(jié)能約29.7萬噸標準煤，減排二氧化碳78萬噸。

（2）每年少喝0.5千克白酒

如果1個人1年少喝0.5千克，可節(jié)能約0.4千克標準煤，相應(yīng)減排二氧化碳1千克。如果全國2億“酒民”平均每年少喝0.5千克，每年可節(jié)能約8萬噸標準煤，減排二氧化碳20萬噸。

4、少吸煙不吸煙

吸煙有害健康，據(jù)1995年有關(guān)吸煙副作用的研究，在30多歲的人群中，吸煙者心臟病發(fā)病率比不吸煙者高5．3倍，在40多歲的人群中，吸煙者的心臟病發(fā)病率比不吸煙者高3．7倍。據(jù)世界衛(wèi)生組織計算，吸煙者平均壽命不到70歲，比預(yù)期壽命少22年。另一項研究發(fā)現(xiàn)，中年以后，吸煙者的面部皺紋比不吸煙者多1－2倍。吸煙還可導(dǎo)致肺癌等多種疾病。據(jù)統(tǒng)計，在1996年1年中，香煙就大約殺死了300萬人－－其中工業(yè)化國家200萬人，發(fā)展中國家100萬人。

香煙生產(chǎn)還消耗能源，1天少抽1支煙，每人每年可節(jié)能約0.14千克標準煤，相應(yīng)減排二氧化碳0.37千克。如果全國3.5億煙民都這么做，那么每年可節(jié)能約5萬噸標準煤，減排二氧化碳13萬噸。

5、少吃口香糖

近年來在一些發(fā)達國家，口香糖的名氣卻開始臭了。原因很簡單：口香糖入口時爽口，”出口“時卻只會讓人惡心。更要命的是，口香糖吐在地上后形成的殘跡難以清除、難以降解，給環(huán)衛(wèi)工作添了很多麻煩。在神圣的北京天安門廣場，口香糖殘跡就像一攤攤雞屎，搞不好還會粘在游人的鞋上。為了防止讓口香糖殘跡敗壞形象，國外一些城市近年來開始制定法規(guī)，禁止人們在公共場合吃口香糖。雖然現(xiàn)在中國還沒有對口香糖消費采取什么限制措施，但任何一個關(guān)心環(huán)保的人都應(yīng)該對口香糖說”不“，至少在吃口香糖時不要出口成”臟"。

6、少食罐裝食品、飲料

為了盛裝啤酒、汽水、瓶裝水和其他裝在一次性容器中的飲品，每年制造和扔掉了至少2萬億個瓶子、罐頭盒、紙箱和塑料杯。包裝飲料和罐裝食品消耗了大量的能源和資源。

7、采用節(jié)能方式做飯

（1）煮飯?zhí)崆疤悦?，并浸泡十分?/p>

提前淘米并浸泡10分鐘，然后再用電飯鍋煮，可大大縮短米熟的時間，節(jié)電約10%。每戶每年可因此省電4.5度，相應(yīng)減少二氧化碳排放4.3千克。如果全國1.8億戶城鎮(zhèn)家庭都這么做，那么每年可省電8億度，減排二氧化碳78萬噸。

（2）盡量避免抽油煙機空轉(zhuǎn)

如果每臺抽油煙機每天減少空轉(zhuǎn)10分鐘，1年可省電12.2度，相應(yīng)減少二氧化碳排放11.7千克。如果對全國保有的8000萬臺抽油煙機都采取這一措施，那么每年可省電9.8億度，減排二氧化碳93.6萬噸。

（3）用微波爐代替煤氣灶加熱食物

微波爐比煤氣灶的能源利用效率高。如果我國5%的烹飪工作用微波爐進行，那么與用煤氣爐相比，每年可節(jié)能約60萬噸標準煤，相應(yīng)減排二氧化碳154萬噸。

（4）選用節(jié)能電飯鍋

對同等重量的食品進行加熱，節(jié)能電飯鍋要比普通電飯鍋省電約20%，每臺每年省電約9度，相應(yīng)減排二氧化碳8.65千克。如果全國每年有10%的城鎮(zhèn)家庭更換電飯鍋時選擇節(jié)能電飯鍋，那么可節(jié)電0.9億度，減排二氧化碳8.65萬噸。

第二篇：小學(xué)校本課程教材環(huán)保

前言

環(huán)境問題已經(jīng)成為當今社會發(fā)展的重要問題。建設(shè)生態(tài)文明已經(jīng)成為人們的共識。要讓所有人知道，今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。沒有地球的健康就沒有人類的健康。善待地球就是善待人類自己。一起動手，拯救地球，保護環(huán)境，追求綠色時尚，擁抱綠色生活，讓經(jīng)濟發(fā)展的浪潮進入綠色的河道，是社會實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的必然。要想讓人類像愛惜自己的生命一樣愛護環(huán)境。就要樹立環(huán)境保護意識，保護生態(tài)環(huán)境。爭做環(huán)保公民，讓地球遠離污染，讓綠色走進家園。讓綠色看得見！讓綠色聽得見！讓綠色神圣美妙。同花兒一起開放，和小樹一起成長。讓節(jié)約成為時尚，讓公益成為風尚。所以環(huán)保教育在小學(xué)進行是十分必要的。讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，形成環(huán)境保護理念并不斷付出行動。我們的社會才能向綠色和諧發(fā)展。

本校本課程講義主要為學(xué)生講解環(huán)保知識，自然界的奧秘等等。介紹每年的地球日、世界環(huán)境日和水日、綠色校園的相關(guān)知識。讓所有的學(xué)生從小就成為環(huán)境的保護者，綠色家園的守衛(wèi)者。

由于時間倉促，編者水平有限，難免有不當之處，請大家批評指正。

本書編寫組 2017年9月

目 錄

我們共同的家園

1、中國環(huán)境保護徽圖案設(shè)計

2、認識各種環(huán)保標志

3、你知道日常垃圾如何分類嗎

4、你家的龍頭節(jié)水嗎？

5、綠色節(jié)日

6、六·五”世界環(huán)境日的由來

7、什么是地球日

8、環(huán)保行為——防治噪聲

9、節(jié)約用紙

10、禁用一次性筷子

11、保護野生動物

12、什么叫自然保護區(qū)

13、什么是海洋污染 14、什么是“綠色學(xué)校”

一、中國環(huán)境保護徽圖案設(shè)計及使用說明

中國環(huán)境保護徽是中國環(huán)境保護的標志，象征地球，說明地球只 有一個，這是我們?nèi)祟愘囈陨娴拇蟓h(huán)境，人們要共同保護它。

徽 標上端圖案基本結(jié)構(gòu)與組合同聯(lián)合國環(huán)境保護徽相近，說明環(huán)境保護 事業(yè)是全球性的，它為全世界所關(guān)注。在當今時代，日益惡化的環(huán)境 告誡人們：環(huán)境保護事業(yè)與全人類生存休戚相關(guān)。上端圖案綠色橄欖 枝，既代表和平、安寧，又代表一切植物和生態(tài)環(huán)境，象征綠色在召 喚，人們應(yīng)當知道：綠色的消失，就會使生態(tài)失去平衡，就是對人類 生存的嚴重威脅。圖形的藍色塊，代表藍天與碧水，泛指大氣與水體，太陽代表宇宙空間，山與水借用中國象形文字并使之圖案化，從形象 上增強中國特色。說明我們環(huán)境保護工作者的任務(wù)，就是要通過對污 染的監(jiān)督與治理，使天長藍、水長清、山長綠，讓人們永遠生活在美 好環(huán)境中。

圖案基本色調(diào)采用明快，潔白的顏色，代表潔凈，無污染 的大氣。下端 ZHB 為 Zhong Guo Huan Bao(中國環(huán)保)的縮寫，標明 這是環(huán)境保護徽。中國環(huán)境保護徽可在中央及地方各級環(huán)境保護機構(gòu) 的建筑物上懸掛；可在各級環(huán)境監(jiān)測站、各級環(huán)境科研單位及有關(guān)環(huán) 境保護單位使用；可在各類環(huán)境保護會議上懸掛；可在各種環(huán)境保護 報刊的報頭、雜志的封面上使用，亦可噴涂于環(huán)境監(jiān)測車、船及飛機 上。

思考：中國環(huán)境保護的標志分別象征什么？

二、認識各種環(huán)保標志

環(huán)保標志圖片

中國節(jié)水標志

綠色食品標志

中國節(jié)能產(chǎn)品標志

回收標志

森林認證

綠色之星

有機產(chǎn)品標志

無公害農(nóng)產(chǎn)品標志

香港環(huán)保標志

臺灣環(huán)保標志

你知道下列標志的圖片嗎？

能源之星 一般固體廢物 污水排放口 廢氣排放口 噪聲排放源 圖形標志補充 污水排放口 廢氣排放口 噪聲排放源 一般固體廢物 危險廢物 國際綠色環(huán)保標 志 綠色市場認證標 志 安全飲品標志 綠色環(huán)保標志 環(huán)保協(xié)會標志

三、你知道日常垃圾如何分類嗎？

同學(xué)們，在我們?nèi)粘Ｉ钪袝性S多的垃圾，垃圾的分類收集 以及再生（回收）無疑是全民環(huán)保的一大舉措，但你知道日常垃圾應(yīng) 如何分類嗎？ 環(huán)保專家指出日常生活垃圾可分為三類：

第一類是有毒、有害垃圾（如廢電池等）； 第二類是有機垃圾等可降解垃圾；

第三類是難降解垃圾（如塑料、金屬、玻璃等）。

將垃圾分類后，其中有機垃圾經(jīng)過處理后可用作花木肥料，可再 生垃圾可分送有關(guān)部門回收使用，其余垃圾封裝送交城市垃圾管理部 門處理，這才是真正有效和正確的垃圾分類收集，集中處理的方法。

實踐作業(yè)： 回家將垃圾進行分類。并將你的做法告訴爸爸、媽 實踐作業(yè) 媽讓她們共同關(guān)注環(huán)保，你能做到嗎？

四、你家的龍頭節(jié)水嗎？

水是人類生存的重要條件，節(jié)約用水是我們每個公民應(yīng)盡的義 務(wù)，隨著人們環(huán)保意識的增強，各種節(jié)水型的用具也應(yīng)運而生。你可 能還不知道，小小的水龍頭都有節(jié)水型的。除此之外還有低容量的節(jié) 水型抽水馬桶等產(chǎn)品。這些產(chǎn)品幫助我們從生活的細微之處節(jié)約用 水，保護生態(tài)環(huán)境——你還不愿追趕這樣的潮流嗎？

實踐作業(yè)：讓我們一起動手畫一張節(jié)約用水的圖畫，告訴所有的 實踐作業(yè) 人要節(jié)約用水。

五、綠色節(jié)日

同學(xué)們：在我們的日常生活中，有許多可以紀念的節(jié)日，你比如 說世界日世界環(huán)境日等等，今天老師帶你們一起了解一下綠色節(jié) 日。6 月 5 日世界環(huán)境日、月 2 日國際濕地日、月 22 日世界水 日、3 月 23 日世界氣象日、月 22 日世界地球日、月 17 日世 界防止荒漠化和干旱日、月 16 日國際保護臭氧層日、10 月 4 日世 界動物日、月 6 日世界糧食日、12 月 29 日國際生物日。

課堂練習：

1、（）月（）日是世界水日（）月（）日是世界地球日

2、世界地球日是：（）

3、世界動物日是 “六·五”世界環(huán)境日的由來 上節(jié)課，我們一起學(xué)習了綠色節(jié)日，你知道 6 月 5 日世界環(huán)境 日的由來嗎？

4、請同學(xué)們仔細聽。聯(lián)合國于 1972 年 6 月 5 日至 16 日在瑞典的首都斯德哥爾摩舉行 了包括中國在內(nèi)的有 113 個國家和地區(qū)參加的第一次 “合國人類環(huán)境 會議” 這次會議共同討論了當代環(huán)境問題，探討了保護全球環(huán)境的戰(zhàn) 略；會上通過了《斯德哥爾摩人類環(huán)境宣言》即《聯(lián)合國人類環(huán)境宣 言》和具有 106 條建議的保護全球環(huán)境的《行動計劃》。我國政府代 表團參與了《宣言》的起草工作，提出了經(jīng)過周總理親自審定的“全 面規(guī)劃，合理布局，綜合利用，化害為利，依靠群眾，大家動手，保 護環(huán)境，造福人民”的 32 字方針。《宣言》規(guī)定了人類對環(huán)境的權(quán)利 和義務(wù)。會上呼吁 “為了這一代和將來的世世代代而保護和改善環(huán)境，已經(jīng)成為人類一個緊迫的目標”，“這個目標將同爭取和平和全世界的 經(jīng)濟與社會發(fā)展這兩個既定的基本目標共同和協(xié)調(diào)地實現(xiàn)”，“各國政 府和人民為維護和改善人類環(huán)境，造福全體人民和后代而努力”。會議提出，建議將這次大會的開幕日作為“世界環(huán)境日”。同年 12 月召開的第 27 屆聯(lián)大作出決定，把今后每年的 6 月 5 日定為“世 界環(huán)境日”

六、什么是地球日？

“地球日”活動起源于六十年代美國公眾對政府盲目發(fā)展、耗盡 資源、破壞環(huán)境等一系列活動的反思。

1970 年 4 月 22 日，第一屆 “地 球日”活動在一些大學(xué)生的主持下開展。全美有 2000 萬群眾進行集 會，呼吁創(chuàng)造一個清潔、安寧、和平的生活環(huán)境，其聲勢浩大，被稱 為二戰(zhàn)以來美國規(guī)模最大的社會活動。此后，“地球日”活動逐漸被 世界其它國家所接受，成為一個自發(fā)性的全球節(jié)日。

世界每分鐘環(huán)境災(zāi)難—— 耕地：每分鐘損失耕地 40 公頃，每年損失 2 千 1 百萬公頃； 森林：每分鐘有 21 公頃森林消失，每年損失 1 千 1 百萬公頃； 沙漠化：每分鐘有 11 公頃土地沙漠化，每年沙漠化土地 6 百萬 公頃； 泥沙：每分鐘 4 萬 8 千噸泥沙流入大海，每年流入大海的泥沙 為 250 億噸； 污水：每分鐘有 85 萬噸污水排入江河大海，每年的污水排放 量為 4 千 5 百億噸； 人：全世界每分鐘有 28 人死于環(huán)境污染，每年有 1 千 5 百萬 人因此喪命。

說一說：為減少環(huán)境污染，我們應(yīng)做些什么？

七、環(huán)保行為——防治噪聲

環(huán)保行為——防治噪聲 ——

噪聲對人類的危害個是多方面的，其主要表現(xiàn)為對聽力的損傷、睡眠干擾、人體的生理和心理影響。當人在 100 分貝左右噪聲環(huán)境中 工作時會感到刺耳、難受，甚至引起暫時性耳聾。超過 140 分貝的噪 聲會引起眼球的振動、視覺模糊，呼吸、脈膊、血壓都會發(fā)生波動，甚至會使全身血管收縮，供血減少，說話能力受到影響。噪聲直接對 人的聽力造成損害，長期接觸噪聲的人會出現(xiàn)頭疼、腦、心慌、記憶 力、衰退、乏力、視力下降等癥狀。

——通常人們將主觀上不需要的聲音稱為“噪聲”，聲音的強弱一 般用“分貝”來衡量。適合人的生活環(huán)境不應(yīng)超過 45 分貝，70-90 分貝屬于吵鬧，100-120 分貝能使人難受，暫時性耳聾。

實踐作業(yè)：

——提醒爸爸媽媽開車不要亂鳴喇叭。尖厲的喇叭聲會 刺激耳膜，使人的耳膜受到傷害?！谛@和各種公共場合，不要高聲喧嘩。——平?？措娨?、聽音響、唱卡拉 OK 等不要太大聲。

八、節(jié) 約 用 紙 珍惜紙張

紙是用木材制造的，全國每年造紙消耗木材 1000 立 方米，造紙生產(chǎn)還會排出大量廢水污染河流，節(jié)約用紙就是保護森林 和河流。

—— 一紙多有用，節(jié)約使用練習本，不要隨便扔掉白紙，用過一面 的紙可以翻過來做草稿紙，或書法練習紙。

——過年過節(jié)不要大量使用賀卡，因為精美的卡片是砍伐樹木 做出來的，平均 4000 個賀卡就要犧牲一棵大樹?？衫脧U舊紙張制 作賀卡，既別致又有意義。

——開展“減卡救樹”活動，把買賀卡的錢省下來種樹，保護 大自然。

實踐作業(yè)： 實踐作業(yè)：從我們身邊做起，每天節(jié)約一張紙，那么我們的環(huán)境也 將得到保護，快快行動起來吧，為了我們共同的家園。

九、禁用一次性筷子

在我們的日常生活中，許多人用一次性木筷子，你可知道一次性 筷子要浪費掉多少棵大樹，所以，建議同學(xué)們推行使用消毒竹筷子，為保護森林資源盡一份力。

除了森林資源應(yīng)被保護以外，對于我們身邊的每一棵草，每一棵 樹都應(yīng)盡力保護，伐林造房更是應(yīng)該禁止。也正如此，南寧的某些房 地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)正在尋求實施更為先進合理的規(guī)劃設(shè)計方案，盡可能保 持地塊原有地形地貌，保留原有植被，注重園林綠化，選擇高效、美 觀的綠化形式（包括屋頂綠化和墻壁垂直綠化等），提高小區(qū)綠化率。像這樣既保留原有植被，又增加新生綠化的做法，才能創(chuàng)造一個真正 的綠色家園。

實踐作業(yè)：做好不使用一次性筷子的宣傳活動，在家庭中不使用一次性筷子。

十、保護野生動物

動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀?應(yīng)該保護它們，珍惜它們。各種動物是人類的朋友，我們要與它們友 好和諧相處。

——發(fā)現(xiàn)獵捕、販賣、宰殺野生動物或餐館飯店非法經(jīng)營野生 動物的行為，要及時制止或檢舉投訴。

——不吃野生動物做的菜肴，提醒家長和親友不要買賣、宰殺 和食用野生動物。——在動物園要尊重動物們的安寧，不要恫嚇它 們或亂投食物。

——遇到受傷的野生動物要及時救護。珍愛綠色珍愛綠色，保護森林就是保護我們的家園，人人都來做護綠衛(wèi)士。

——去公園、郊外游玩時，不攀折、踐踏花草樹木。

——愛護 每一塊綠地，積極參加綠化校園或社區(qū)的植樹造林活動?！吹綒Я謿湫袨橐獎褡?，或制止，或向有關(guān)部門報告。

實踐作業(yè)： 實踐作業(yè)：當我們看見有人抓動物時應(yīng)該怎么做呢？

十一、什么叫自然保護區(qū)

同學(xué)們，我們經(jīng)常聽到電視中說自然保護區(qū)，你知道什么叫自然 保護區(qū)嗎？ 今天我們就帶著問題走進自然。自然保護區(qū)指對一定面積 的陸地或水體的自然環(huán)境和自然資源進行特殊保護和管理的區(qū)域。區(qū) 內(nèi)嚴禁任何直接利用自然資源,嚴禁一切生產(chǎn)性經(jīng)營活動。

保護的對 象主要包括:有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng),瀕危動植物的主要分布區(qū),水 源涵養(yǎng)區(qū),有特殊意義地質(zhì)構(gòu)造、地質(zhì)剖面和化石產(chǎn)地等。自然保護 區(qū)不能有人為的直接干涉,任自然流程正常進廳,包括特定時間內(nèi)的些自然作用,如自然火燒、群落自然演替、自然病蟲害、岡暴、地震 等。

實踐作業(yè)：希望同學(xué)們回家在爸爸、媽媽的幫助下，查一查我 實踐作業(yè) 們國家，一共有多少處自然保護區(qū)，名字叫什么？

十二、什么是海洋污染？

什么是海洋污染？

海洋主要給人類提供的物產(chǎn)有：海洋食品(魚、蝦、海帶等), 海鹽、礦物資源(如鈾、銀、金、銅等)。

海洋還有其他功能:調(diào)節(jié)氣 候(吸收二氧化碳)、蒸發(fā)水分有利降雨、提供能源(潮汐能可以利用 來發(fā)電)引起海洋污染的原因主要有:油船泄漏、傾倒工業(yè)廢料和生活 垃圾、生活污水直接排進海洋。

海洋污染給人類和海洋帶來許多危害, 它使海洋食品中聚積毒素,人食用后會得??； 使海產(chǎn)減少,危及人類的 食物源;使浮游生物死亡,海洋吸收二氧化碳能力減低,加速溫室效 應(yīng)；使海洋生物死亡或發(fā)生畸形,改變整個海洋的生態(tài)平衡。人類為 保護海洋正在做出種種不懈的努力,包括禁止向海洋傾倒工業(yè)廢料和 生活垃圾、生活污水處理之后再排放入海。

十三、什么是“綠色學(xué)?！?/p>

什么是“綠色學(xué)校”？

同學(xué)們，在我們?nèi)w老師和同學(xué)的共同努力下，今年我們學(xué)校要 創(chuàng)綠色學(xué)校，你們知道什么是綠色學(xué)校嗎？

創(chuàng)建綠色學(xué)校，就是學(xué)校 以可持續(xù)發(fā)展的思想指導(dǎo)，不斷完善自我管理，逐步提高辦學(xué)效率和 效益，進而解決學(xué)校自身可持續(xù)發(fā)展問題全過程。

綠色學(xué)校的主要標 志是： 我們同學(xué)應(yīng)該掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的內(nèi) 容；老師和同學(xué)的環(huán)境意識提高，積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣 傳教育活動；環(huán)境教育效果明顯；校園整潔優(yōu)美。創(chuàng)建綠色學(xué)校，就 是圍繞人的教育這一核心，把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的原則、指導(dǎo)思 想落實到學(xué)校的各項活動中，融入到教育教學(xué)的全過程，堅持學(xué)校各 方面可持續(xù)發(fā)展。

實踐作業(yè)：請你為創(chuàng)建綠色學(xué)校提幾點建議？

第三篇：海北小學(xué)校本課程總結(jié)3

海北小學(xué)校本課程總結(jié)

《名著名家欣賞》課程總結(jié)

本校多年以來一直堅持開展“好書教我學(xué)做人”活動，結(jié)合我校的語文教學(xué)改革，在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生及早進行了大量的閱讀。學(xué)生在閱讀過程中，不但獲得了各種知識，同時也學(xué)到了做人的道理。為了擴充學(xué)生們的閱讀面，豐富學(xué)生們的閱讀內(nèi)容，營造讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習慣，幫助學(xué)生了解更多的世界名著和名家，也為了學(xué)生們進入初中以后能更快的適應(yīng)初中的語文學(xué)習，我們開設(shè)了校本課程——《名著名家欣賞》。希望通過對名著名家的欣賞，使同學(xué)們對作品和作者能夠有更深入細致的了解和體會，從感官到思想，使同學(xué)們認識更加深刻，同時通過老師的引導(dǎo)，使同學(xué)們更多地領(lǐng)會其思想內(nèi)涵。

在校本課程的實施過程中，授課教師能嚴格按照《名著名家欣賞》的課程計劃進行操作。由于本課程所選擇的篇目，都是新課程標準上規(guī)定的上初中以后的必讀篇目，所以參加本課程的同學(xué)都有一種提前進入初中學(xué)習的感覺，同學(xué)們感到新奇，加上教師在教學(xué)過程中采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生們的讀書興趣，激發(fā)學(xué)生讀書的主動性和積極性。一個學(xué)年過去了，參加《名著名家欣賞》班的同學(xué)個個都有了不少的收獲。每次上課老師推薦的篇目同學(xué)們都能認真閱讀。并能在讀名著的同時主動查閱各種資料，了解相關(guān)的作者和作品的寫作背景，這對更好的了解作品的內(nèi)容和內(nèi)涵有很大的幫助。同學(xué)們也在查閱資料和閱讀的過程中增長了見識，開闊了視野，陶冶了情操并積累了大量的知識。

因此，很好的引導(dǎo)學(xué)生讀書，開展各種有益的讀書活動，將直接影響學(xué)生各個方面的發(fā)展，古人云：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，這是指要寫好文章，很大程度上要取決于通過閱讀擁有豐富而充實的材料。不僅寫文章這樣，做人、做事很大程度上也離不開閱讀。面對迅猛的當今社會，要提高學(xué)生的各種素質(zhì)，就必須開發(fā)學(xué)生的智利，擴大學(xué)生的知識視野，拓寬學(xué)生的知識面。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習慣，使之能從中受益終生。

第四篇：李真莊小學(xué)校本課程計劃

李真莊小學(xué)學(xué)校課程計劃

校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開發(fā)出來的課程。實施校本課程是實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)辦學(xué)特色的有效途徑。實施校本課程能更好地滿足學(xué)生的興趣和需要，促進學(xué)生的個性發(fā)展；校本課程還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。本學(xué)期校本課程計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

(一)確立一個中心：人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

通過對校本課程的需要評估，我們決定以體現(xiàn)課程改革的基本理念，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會進步、經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求為前提，將培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)定為我校校本課程開發(fā)的基本方向。

(二)建立一個基礎(chǔ)：生活 以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，從生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生理解生活的意義，生活的方式，擴展學(xué)生生活經(jīng)驗，豐富學(xué)生的精神世界，使學(xué)生從思想到行動，都能貼近生活，適應(yīng)生活。從而解決學(xué)生生活中的問題，并創(chuàng)造生活，享受生活。因此，我們的校本課程與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。在課程的開發(fā)過程中我們重視師生的自我發(fā)展、自我體驗，正視學(xué)生的個人知識。重視學(xué)生的自我意識、自我體驗、自我選擇，張揚學(xué)生知識中的個性化，使之共同成為時代精神的建構(gòu)者。

(三)明確一個原則：開放(包括內(nèi)容和形式上的開放)開放可以給師生更廣闊的天地，校本課程內(nèi)容上的開放可以使教師更好的把握教改的實質(zhì)，形式上的開放可以促進內(nèi)容更趨科學(xué)、完整。

二、校本課程的目標和內(nèi)容

1、總目標

全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)課程改革的基本理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心內(nèi)容，以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，促使每一個學(xué)生生動活潑的發(fā)展，教師、學(xué)生共同成長。培養(yǎng)自尊、自強、自立的有獨特個性、有完善人格、有創(chuàng)造精神、敢于標新立異的人才。因此，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)是我校校本課程的目標，針對學(xué)生實際，我們把它分為：尊重他人、認識自我、勤于反思、善于合作。

2、校本課程內(nèi)容

我們根據(jù)以下幾方面來確立學(xué)校本課程。

①學(xué)生發(fā)展的需求，尊重學(xué)生意愿，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。②學(xué)生的年齡特點，考慮學(xué)生的興趣愛好和認知規(guī)律。

③學(xué)校的實際情況，包括學(xué)校辦學(xué)特色目標，師資和設(shè)施條件等。

3、具體要求：

（1）任課教師要有具體的教學(xué)計劃，計劃應(yīng)詳細列述學(xué)生主體、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)方法手段、教改措施、成果展現(xiàn)方式。附有教學(xué)配當，配當中應(yīng)列出每周的具體學(xué)習內(nèi)容，教師參照教學(xué)配當進行授課，教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)配當內(nèi)容予以不定期檢測。（2）任課教師在授課過程中應(yīng)注意關(guān)注學(xué)生的主動發(fā)展和自主提高，采用適合學(xué)會生特點的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的情感意識和參與熱情科學(xué)合理應(yīng)用激勵評價，使每個學(xué)生都可以得到全面發(fā)展和主動發(fā)展。

（3）任課教師應(yīng)注意做好過程性資料的積累和整理，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展變化，注重授后反思，及時調(diào)整和彌補教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。

（4）任課教師注意選取恰當合理的展示和呈現(xiàn)方式，期末以成果回報的方式進行驗收評定，成績納入教師終結(jié)性評價體系。

4、時間：每周五下午第二、第三節(jié)課

三、評價方法：

1、對教師的評價：對教師的評價重過程，建立發(fā)展性的教師評價體系。根據(jù)教師積累的各種過程性資料以及成果展示，每學(xué)期分別評出優(yōu)、良等級。

2、對學(xué)生的評價：對學(xué)生采用形成性激勵評價方式，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識。過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展，尊重和體現(xiàn)學(xué)生個體發(fā)展。以促進實現(xiàn)自身價值為最終目標。在實踐中，我們主要采用自我評價、教師評價相結(jié)合的評價方式，根據(jù)學(xué)生的參與程度、及活動進程中的表現(xiàn)給予相應(yīng)的等級。分別是優(yōu)、良、合格。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：張士銀 副組長：劉希存

組

員：張憲彬

田煥英

王當顯 李方東

李殿伍

第五篇：環(huán)保校本課程教學(xué)計劃

長頭小學(xué)“環(huán)保校本課程”教學(xué)計劃

根據(jù)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！本?，結(jié)合我校實際情況，特制定本班環(huán)保工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年我班將繼續(xù)加強環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人作用，大力開展環(huán)境保護的宣傳教育活動，進一步增強廣大學(xué)生的環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)境保護的良好行為習慣，從而推動學(xué)校的精神文明建設(shè)，更好地實施素質(zhì)教育。

二、學(xué)生基本情況

本班大部分學(xué)生環(huán)保意識較強，但個別學(xué)生有一些不良習慣，如：小零食袋亂扔，有些可回收的東西和不能回收的放在一起等。因此，有待學(xué)習這一方面的知識來培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保行為。

二、具體工作措施：

（一）、調(diào)整并充實環(huán)境建設(shè)和環(huán)保教育活動小組，加強對環(huán)境建設(shè)與環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理。

（二）、繼續(xù)加強校園環(huán)境建設(shè)，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展理念，突出環(huán)保的宣傳與教育。

1、在校園公共場所增設(shè)分類環(huán)保垃圾箱，各班垃圾袋裝化。

2、通過家長會，定期向家長宣傳環(huán)境保護知識。

3、在校園所有的綠化區(qū)域豎立愛護花草樹木的警示牌，警醒人們自學(xué)愛護花草樹木。

（三）、全面而深入地開展全員性的環(huán)保知識的學(xué)習與宣傳活動，進一步增強廣大師生的環(huán)保意識，提高環(huán)保能力，養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的良好行為習慣。

1、通過校園紅領(lǐng)巾廣播定期結(jié)合學(xué)生舉辦環(huán)保知識專題講座。

2、向?qū)W生發(fā)放環(huán)保常識學(xué)習材料，以自學(xué)和組織集中學(xué)習等形式加強環(huán)保知識的學(xué)習。

3、對學(xué)生進行環(huán)保常識測試。

4、舉辦環(huán)保教育專題培訓(xùn)。

5、舉行全校性的環(huán)保知識競賽。

（四）、抓好學(xué)科教學(xué)的環(huán)保滲透，大力開展環(huán)保實踐活動，1、各學(xué)科將環(huán)境教育的內(nèi)容列入學(xué)科教學(xué)計劃，要結(jié)合本科課程的實際進行環(huán)境教育，滲透到課堂教學(xué)之中。

2.少先隊成立環(huán)保小隊，在環(huán)保小隊里組建“環(huán)保宣傳隊”“環(huán)保衛(wèi)生隊”“護綠隊”“環(huán)保調(diào)研隊”，并組織這些小隊利用課余時間開展環(huán)保實踐活動。

3、及時抓住有利時機開展全校性的環(huán)境教育活動。主要結(jié)合中國植樹節(jié)（3月12日）、世界水日（3月22日）、世界地球日（4月22日）、世界無煙日（5月31日）、世界環(huán)境日（6月5日）、世界糧食日（10月16日）和國際生物多樣性日（12月29日）開展主題環(huán)保教育活動，積極向社會宣傳環(huán)保的重要性，喚醒人們的環(huán)境保護意識。

4、充分利用學(xué)校的各種資源開展豐富多彩的環(huán)境教育與實踐活動。（1）健全衛(wèi)生制度，堅持每天三小掃，每周一大掃的衛(wèi)生制度，建立衛(wèi)生檢查評比制，將衛(wèi)生工作評比納入學(xué)?！跋冗M班集體”評比中。（2）根據(jù)德育處的要求，制定出奮斗目標和班級公約，大力提倡講文明、講禮貌的好風尚。徹底消除打架、罵人、追逐打鬧、亂丟垃圾等不良行為，逐步形成我校的禮儀常規(guī)。

（3）學(xué)校在文化宣傳欄中設(shè)立環(huán)保專欄，定期進行環(huán)保宣傳。學(xué)校圖書館添置環(huán)保圖書，并定期向?qū)W生開放。

（4）每一個學(xué)期召開一次以上的環(huán)境保護主題班會，出一期環(huán)保黑板報。（5）積極組織學(xué)校學(xué)生參加各級環(huán)境教育征文比賽等活動，舉辦班級環(huán)境布置評獎活動。