第一篇：小麻各莊小學(xué)校本課程實施情況匯報

小麻各莊小學(xué)校本課程實施情況匯報

劉勝永

基礎(chǔ)教育課程改革三級課程的實施，將校本課程開發(fā)的自主權(quán)交由學(xué)校，為學(xué)校的自主發(fā)展、打造學(xué)校的課程特色創(chuàng)造了空間。同時為適應(yīng)當前社會發(fā)展對人才的需要，切實貫徹落實新課程，依據(jù)“以學(xué)校為本，以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想，我校開設(shè)了校本課程。在不斷地實踐探索中，我們逐步確定“融文化藝術(shù)和德育于一體”為指導(dǎo)思想的校本課程，即——“唱響紅色旋律，傳承紅的精神”。幾年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，通過全校師生的共同努力，我校在校本課程開發(fā)和實施方面逐步加大投入力度和改革步伐，努力營造生動活潑的課程氛圍，構(gòu)建獨具特色的校本課程教學(xué)模式，全力打造我校的辦學(xué)特色，提高校本課程的辦學(xué)質(zhì)量，逐步形成自己的風格與特色。經(jīng)過長時間的不懈努力，我校的校本課程已經(jīng)初見成效。

一、確立校本課程開發(fā)的指導(dǎo)思想

校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分，搞好校本課程的開發(fā)是落實新課程的需要，校本課程的開發(fā)與實施，給學(xué)校的發(fā)展、給教師專業(yè)的發(fā)展、給學(xué)生個性的發(fā)展提供了新的舞臺。所以，我校依據(jù)黨的教育方針、國家課程實施計劃，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)特色以及豐富的資源優(yōu)勢，認真做好校本課程的開發(fā)與研究。

二、制定校本課程開發(fā)的目標和開發(fā)的原則

（一）開發(fā)目標

1、總目標

以課改為載體，在校本課程開發(fā)中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為目標，積極發(fā)展學(xué)生個性，全面落實素質(zhì)教育，讓師生與課改同成長。

2、學(xué)生發(fā)展目標

在德育、知識、品質(zhì)、能力等方面得到比較和諧、全面、可持續(xù)的發(fā)展，使學(xué)生的發(fā)展有更廣闊的空間。

3、教師發(fā)展目標

學(xué)會學(xué)習、學(xué)會反思、學(xué)會創(chuàng)新，成為實踐的研究者，促進教師專業(yè)化成長。

（二）開發(fā)的原則

1、德育教育原則

校本課程觀的核心思想是以促進學(xué)生德育優(yōu)先，各項基本素質(zhì)全面發(fā)展作為課程設(shè)計的中心，以整體、優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)觀為核心內(nèi)容，在課程選擇使用上以人為本，重視學(xué)生的學(xué)習需求，尤其重視對學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)。

2、整體性原則

校本課程的開發(fā)要從整體上把握課程的目標與結(jié)構(gòu)，校本課程的開發(fā)，學(xué)科課程應(yīng)得到充分重視，活動課程應(yīng)成為校本課程的重要組成部分，開發(fā)潛在的課程資源，重視隱藏在課內(nèi)外和校園文化中潛在的課程因素及對學(xué)生發(fā)展的作用，使學(xué)生有較廣泛的興趣愛好及特長。

3、發(fā)展性原則

校本課程開發(fā)的發(fā)展性原則是針對校本課程的價值而出臺的，課程最大價值在于促進學(xué)生成材、教師成長、學(xué)校發(fā)展、社會發(fā)展。學(xué)校利用自身資源，構(gòu)建有本校特色的適合學(xué)生發(fā)展的特色課程。

三、研究并試行校本課程開設(shè)計劃與實施形式

1、校本課程的確立：本著 “德育優(yōu)先，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)”的原則，校本課程為：“唱響紅色旋律，傳承紅色精神”。

2、校本課程計劃；每周各年級上一節(jié)學(xué)唱紅歌的音樂課（每學(xué)期每個年級學(xué)會兩首紅歌），在學(xué)唱的同時，教室要根據(jù)紅歌內(nèi)容對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育，愛國主義教育等。結(jié)合讀書方面，教師要充分利用學(xué)校圖書室的藏書小學(xué)生介紹推薦反應(yīng)紅的精神圖書，每學(xué)期每個學(xué)生至少讀兩本書，并寫出讀書心得體會，低年級學(xué)生有班主任讀給學(xué)生聽，讓學(xué)生口頭表達聽后的感受。

3、從各年級選拔優(yōu)秀學(xué)生組建學(xué)校紅歌隊，配合音樂興趣小組開展活動。學(xué)練紅歌，每年參加藝術(shù)節(jié)演出。

4、校本課程的實施形式

以紅色旋律傳承紅色精神，汲取紅色文化營養(yǎng)，落腳于德育發(fā)展，依據(jù)“聽、唱、講、傳”四字方針，以唱紅歌為主線，將“奮斗、樂觀、意志、熱愛、珍惜、理想”等紅色精神貫穿于整個特色內(nèi)容實施的過程。聽：在樸素優(yōu)美的旋律中傾聽到中華民族團結(jié)友愛、勤勞樸實的聲音；在鏗鏘有力的節(jié)奏中聽到東方巨龍的吶喊！讓學(xué)生感受到紅色歌曲的真正魅力之所在。講：講紅歌的歷史背景，紅色故事。通過講的過程重溫祖國過去那段可歌可泣的歷史。再現(xiàn)血與火的時代造就的無數(shù)革命先烈的光輝形象，目睹在硝煙中矗立起來的一座座凝聚著不屈不撓的民族精神的歷史豐碑，用心靈去觸摸中國人在戰(zhàn)爭年代用鮮血與生命鑄造的民族之魂，感受我們?nèi)A夏民族的艱苦卓絕、樂觀向上、自強不息的偉大精神！傳：繼承和發(fā)揚紅色精神，讓紅色火種在幼小的心靈燃起拼搏、進取、創(chuàng)造的熱望與激情，讓一顆顆稚嫩心靈去譜寫中國未來的輝煌篇章！

四、認真組織校本課程的實施和評價

（一）課程的實施

1、教師每學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)校制定的計劃撰寫教案。

2、課程的組織形式必須以學(xué)生為本，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動方式（如表演、競賽、參觀、講故事等），充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。

3、校本課程的實施過程中，教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，教師要重視學(xué)生的過程體驗，不能只重活動的結(jié)果。

４、教師必須在每次校本課程后，作好記錄和總結(jié)。

５、課程的開發(fā)過程中，教師必須樹立檔案意識，學(xué)期結(jié)束上交學(xué)校。

（二）校本課程的評價

1、成立校本課程評價領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責課題的檢查評價。

2、對校本課程的評價，應(yīng)重視過程性評價，旨在提高教師的業(yè)務(wù)水平及學(xué)生興趣和積極參與。

3、教師每學(xué)期需對學(xué)生的學(xué)習情況采用不同的方式進行評價，評價學(xué)生對該學(xué)科學(xué)習的興趣需求、學(xué)習效果等。

幾年來，歷經(jīng)探索與磨礪，我們走過了一條成長之路，付出了艱辛與汗水，收獲著欣慰與笑容。我相信，在我們用心血澆灌之下，我們的校本課程之花將會綻放出更美的色彩！

第二篇：(新)小麻各莊小學(xué)校本課程實施方案

小麻各莊小學(xué)校本課程實施方案

一、校本課程開發(fā)的指導(dǎo)思想

校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分，搞好校本課程的開發(fā)是落實新課程的需要，校本課程的開發(fā)與實施，給學(xué)校的發(fā)展、給教師專業(yè)的發(fā)展、給學(xué)生個性的發(fā)展提供了新的舞臺。所以，我校依據(jù)黨的教育方針、國家課程實施計劃，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)特色以及豐富的資源優(yōu)勢，認真做好校本課程的開發(fā)與研究。

二、校本課程開發(fā)的目標

1、總目標

以課改為載體，在校本課程開發(fā)中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為目標，積極發(fā)展學(xué)生個性，全面落實素質(zhì)教育，讓師生與課改同成長。

2、學(xué)生發(fā)展目標

在德育、知識、品質(zhì)、能力等方面得到比較和諧、全面、可持續(xù)的發(fā)展，使學(xué)生的發(fā)展有更廣闊的空間。

3、教師發(fā)展目標

學(xué)會學(xué)習、學(xué)會反思、學(xué)會創(chuàng)新，成為實踐的研究者，促進教師專業(yè)化成長。

三、校本課程開發(fā)的原則

1、德育教育原則

校本課程觀的核心思想是以促進學(xué)生德育優(yōu)先，各項基本素質(zhì)全面發(fā)展作為課程設(shè)計的中心，以整體、優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)觀為核心內(nèi)容，在課程選擇使用上以人為本，重視學(xué)生的學(xué)習需求，尤其重視對學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)。

2、整體性原則

校本課程的開發(fā)要從整體上把握課程的目標與結(jié)構(gòu)，校本課程的開發(fā)，學(xué)科課程應(yīng)得到充分重視，活動課程應(yīng)成為校本課程的重要組成部分，開發(fā)潛在的課程資源，重視隱藏在課內(nèi)外和校園文化中潛在的課程因素及對學(xué)生發(fā)展的作用，使學(xué)生有較廣泛的興趣愛好及特長。

3、發(fā)展性原則

校本課程開發(fā)的發(fā)展性原則是針對校本課程的價值而出臺的，課程最大價值在于促進學(xué)生成材、教師成長、學(xué)校發(fā)展、社會發(fā)展。學(xué)校利用自身資源，構(gòu)建有本校特色的適合學(xué)生發(fā)展的特色課程。

四、校本課程開設(shè)計劃與實施形式

1、校本課程的確立：本著 “德育優(yōu)先，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)”的原則，校本課程為：“唱響紅色旋律，傳承紅色精神”。

2、校本課程計劃；每周各年級上一節(jié)學(xué)唱紅歌的音樂課（每學(xué)期每個年級學(xué)會兩首紅歌），在學(xué)唱的同時，教室要根據(jù)紅歌內(nèi)容對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育，愛國主義教育等。結(jié)合讀書方面，教師要充分利用學(xué)校圖書室的藏書小學(xué)生介紹推薦反應(yīng)紅的精神圖書，每學(xué)期每個學(xué)生至少讀兩本書，并寫出讀書心得體會，低年級學(xué)生有班主任讀給學(xué)生聽，讓學(xué)生口頭表達聽后的感受。

3、從各年級選拔優(yōu)秀學(xué)生組建學(xué)校紅歌隊，配合音樂興趣小組開展活動。學(xué)練紅歌，每年參加藝術(shù)節(jié)演出。

4、校本課程的實施形式

以紅色旋律傳承紅色精神，汲取紅色文化營養(yǎng)，落腳于德育發(fā)展，依據(jù)“聽、唱、講、傳”四字方針，以唱紅歌為主線，將“奮斗、樂觀、意志、熱愛、珍惜、理想”等紅色精神貫穿于整個特色內(nèi)容實施的過程。聽：在樸素優(yōu)美的旋律中傾聽到中華民族團結(jié)友愛、勤勞樸實的聲音；在鏗鏘有力的節(jié)奏中聽到東方巨龍的吶喊！讓學(xué)生感受到紅色歌曲的真正魅力之所在。講：講紅歌的歷史背景，紅色故事。通過講的過程重溫祖國過去那段可歌可泣的歷史。再現(xiàn)血與火的時代造就的無數(shù)革命先烈的光輝形象，目睹在硝煙中矗立起來的一座座凝聚著不屈不撓的民族精神的歷史豐碑，用心靈去觸摸中國人在戰(zhàn)爭年代用鮮血與生命鑄造的民族之魂，感受我們?nèi)A夏民族的艱苦卓絕、樂觀向上、自強不息的偉大精神！傳：繼承和發(fā)揚紅色精神，讓紅色火種在幼小的心靈燃起拼搏、進取、創(chuàng)造的熱望與激情，讓一顆顆稚嫩心靈去譜寫中國未來的輝煌篇章！

六、課程的實施

1、教師每學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)校制定的計劃撰寫教案。

2、課程的組織形式必須以學(xué)生為本，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動方式（如表演、競賽、參觀、講故事等），充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。

3、校本課程的實施過程中，教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，教師要重視學(xué)生的過程體驗，不能只重活動的結(jié)果。

４、教師必須在每次校本課程后，作好記錄和總結(jié)。

５、課程的開發(fā)過程中，教師必須樹立檔案意識，學(xué)期結(jié)束上交學(xué)校。

七、校本課程的評價

1、成立校本課程評價領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責課題的檢查評價。

2、對校本課程的評價，應(yīng)重視過程性評價，旨在提高教師的業(yè)務(wù)水平及學(xué)生興趣和積極參與。

3、教師每學(xué)期需對學(xué)生的學(xué)習情況采用不同的方式進行評價，評價學(xué)生對該學(xué)科學(xué)習的興趣需求、學(xué)習效果等。

第三篇：小麻各莊小學(xué)2017考核工作總結(jié)

小麻各莊小學(xué)2017考核工作總結(jié)

為適應(yīng)的激勵約束新機制，提升學(xué)校管理水平和工作業(yè)績，進一步推動學(xué)校全面快速發(fā)展，根據(jù)教育局要求，決定全面實施學(xué)?？己斯芾怼，F(xiàn)將考核情況總結(jié)匯報如下：

一、組織學(xué)習

我校按照唐山市豐潤區(qū)教育局《關(guān)于教育系統(tǒng)2017年考核和實施獎懲工作的通知》的文件精神，根據(jù)區(qū)人事局、教育局考核工作的日程安排。組織教師認真學(xué)習，領(lǐng)會文件精神，精心組織實施我校2017考核工作。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立組織

學(xué)校十分重視考核工作, 并結(jié)合我校實際，選舉成立了2017年考核領(lǐng)導(dǎo)小組?？己诵〗M由校委成員組成。制訂了考核實施細則，由領(lǐng)導(dǎo)小組具體負責我校的考核工作的實施。

組 長：徐學(xué)文

組 員：崔耀旭 張磊 龐秀輝 李會蘋 姚靜杰 趙一

三、嚴格考核程序,保證考核質(zhì)量

考核工作嚴格按照上級規(guī)定程序組織實施考核工作，即經(jīng)過學(xué)習動員，個人總結(jié)述職，民主評議，領(lǐng)導(dǎo)小組考評，考核評定，公示，總結(jié)匯總，審核上報，材料歸檔等程序。2018年3月5日，我校召開全體教職工大會，領(lǐng)導(dǎo)小組公布考核細則，宣布考核程序，被考核人按順序上臺進行總結(jié)述職。全面匯報政治思想狀況、工作實績以及存在的不足，填寫《事業(yè)單位工作人員考核登記表》。在此基礎(chǔ)上，進行民主評議。通過投票、互相交流等多種形式參與考核過程，使考核結(jié)果綜合反映各方面的意見。在民主評議上，營造了公開、公正、寬松的評議環(huán)境，提高了考核結(jié)果的科學(xué)性和準確性?？己酥袑嵭锌己私Y(jié)果公示制。對擬確定等次的人員在本單位范圍內(nèi)實行公示，時間為3天。公示期間如對相應(yīng)等次的人員有異議，可向考核小組反映。考核小組認真調(diào)查核實反映的情況，把單位內(nèi)外的意見結(jié)合起來，綜合考慮確定考評意見，認真執(zhí)行考核結(jié)果反饋和公示制度。最后對相應(yīng)考核等次人員由考核小組根據(jù)民主測評及組織考核情況提出意見，研究確定后批準。從而保證了考核結(jié)果的客觀準確。在考核中領(lǐng)導(dǎo)切實履行考核管理職能，嚴肅考核紀律，把握總體情況，做好檢查監(jiān)督和審核備案工作，確?？己斯ぷ鞲黜椧舐涞綄嵦?。述職完畢，全體教師領(lǐng)取考核民主測評表對述職人進行民主測評。

四、加強綜合管理，做好考核結(jié)果審核備案工作

考核工作結(jié)束后，我們及時把有關(guān)資料裝訂、審核備案，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，嚴格考核紀律，把握總體情況。把考核結(jié)果同培養(yǎng)青年教師、獎懲、職稱評定等工作結(jié)合起來，充分發(fā)揮考核工作的激勵鞭策作用，激勵和鞭策了同志們認真履行自身職責，找出工作差距，明確出今后努力的方向，提高了工作效率，促進了各項工作的開展。

五、考核結(jié)果

我校實參加考核15人，考核結(jié)果分別是:張磊同志為優(yōu)秀；14人合格。

目前我校2017教職工考核工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。

小麻各莊小學(xué) 2018年3月8日

第四篇：尊師重孝禮儀(應(yīng)各莊小學(xué)校本課程)

尊師重孝禮儀（應(yīng)各莊小學(xué)校本課程）

1、見到老師要主動打招呼，向老師問聲好（老師好）。

2、放學(xué)時，向老師說聲再見。

3、與老師交談應(yīng)面對老師，神情專注，認真聽老師講話，離開時有禮貌地向老師道別（謝謝老師或再見）。

4、學(xué)生進老師的辦公室時，應(yīng)先喊報告，經(jīng)老師允許后方可進入。

5、在老師辦公室講話聲音要適度，不要影響到其他老師辦公；離開老師辦公室的時候，也應(yīng)向老師詢問：“我可以走了嗎？”經(jīng)老師同意后，方可離開，關(guān)門要輕。

6、在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。

7、學(xué)生對教師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

8、尊重長輩，孝敬父母。尊重父母的意見和教導(dǎo)，經(jīng)常和他們交流思想、學(xué)習情況，主動求得長輩、父母的教育、幫助，聽取他們的教導(dǎo)和指點。

9、關(guān)心體貼父母。承擔力所能及的家務(wù)勞動，例如幫助父母整理家務(wù)，打掃衛(wèi)生等，主動為父母服務(wù)，表達對父母的孝心，盡可能地減輕他們的負擔。

10、對父母態(tài)度端正。不頂撞父母，不鬧脾氣，對父母的不正確言行要寬容并適時適度地解釋、說明。

11、離家或回家與父母打招呼，未經(jīng)父母許可不得晚歸、遠出及無故在外過夜。長輩離家或回家時要主動招呼、遞接物品。

12、進父母房間要先敲門，經(jīng)允許后進入。不得隨意翻動父母的私人用品。

13、學(xué)會料理個人生活，自己的用品放整齊，不亂擺放。

14、生活節(jié)儉，不浪費，不擺闊氣，不虛榮攀比，不向父母提超越家庭經(jīng)濟條件的過分要求。

15、向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。（1）早起后問爸爸、媽媽早上好；（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安；（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦；（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康；（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快；

（6）當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利；（7）當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。（8）自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。離家時間較長，寫信或打電話問候家人。［尊師重孝小故事］

故事一 “程門立雪”故事的由來

程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問的人。有一個叫楊時的進士，為了豐富自己的學(xué)問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥去世了，他自己也有40多歲了，但仍然立志求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。他和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時候，外面正下著雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤老先生才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，??！你們兩位還在這兒沒走？”

這時候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。

故事二 毛澤東敬酒、寫賀信

1959年6月，毛澤東回到故鄉(xiāng)――韶山，他邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該?！毙焯亓⑾壬俏覈艹龅母锩逃?。1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學(xué)習。

故事三 有禮貌的小白兔

一天早上，小白兔高高興興地上學(xué)去，看見小花貓就喊：“小花貓，我們倆一起上學(xué)去?！?/p>

到了學(xué)校，看見老師，小白兔很有禮貌地一邊鞠躬，一邊說：“老師早?！毙』ㄘ埡懿徽J真地喊了一聲“老師早”，就要去玩。小白兔說：“小花貓，有禮貌的孩子喊老師早，要腳立正鞠躬才對哩。”

下午放學(xué)，媽媽來接小白兔了。小白兔立正鞠躬說：“老師再見！”小花貓看見媽媽來接了，也不和老師打招呼，就跑走了。小白兔說：“小花貓，有禮貌的好孩子見媽媽來接了，要向老師鞠躬說：‘再見’才能走?！毙』ㄘ堧y為情地說：“我懂了?！?/p>

第二天，小白兔和小花貓又是一同上學(xué)。它們倆看見老師一起鞠躬說：“老師早！”下午放學(xué)，小白兔和小花貓的媽媽來接他們了。它們倆又一起鞠躬說：“老師再見！” 老師高興地說：“真是一對有禮貌的好孩子?！?/p>

第五篇：13少先隊禮儀(應(yīng)各莊小學(xué)校本課程)（范文）

第十三節(jié)少先隊禮儀

一、我們的隊名：中國少年先鋒隊。

二、我們隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者：中國共產(chǎn)黨。黨委托中國共青團直接領(lǐng)導(dǎo)我們。

三、我們的隊旗、隊徽：五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗，五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。五角星加火炬和寫有“中國少先隊“的紅色綬帶組成我們的隊徽。

四、我們的標志：紅領(lǐng)巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應(yīng)該佩帶它和愛護它，為它增添新的榮譽。

五、我們的隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。

六、我們的呼號：“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”回答：“時刻準備著！”

七、我們的作風：誠實、勇敢、活潑、團結(jié)。

八、我們的組織：在學(xué)校、社區(qū)建立大隊或中隊，中隊下設(shè)小隊。小隊由5—13人組成，設(shè)正副小隊長。中隊由兩個以上的小隊組成，成立中隊委員會，由3—7人組成。大隊由兩個以上的中隊組成，成立大隊，由7—13人組成。小隊長和中隊、大隊委員會都由隊員選舉產(chǎn)生。半年或一年選舉一次。大隊和中隊委員會可以根據(jù)工作需要，設(shè)隊長、副隊長、旗手和學(xué)習、勞動、文娛、體育、組織、宣傳等委員。

九、中國少年先鋒隊隊員入隊誓詞：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產(chǎn)黨的教導(dǎo)，好好學(xué)習，好好工作，好好勞動，準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻出一切力量！

反思：你每天都自覺佩戴紅領(lǐng)巾和學(xué)生證了嗎？有沒有像愛護自己一樣愛護紅領(lǐng)巾呢？