第一篇：教育信息化工作三年規(guī)劃[推薦]

府谷縣明德小學(xué)教育信息化工作三年規(guī)劃

（2015—2017年）

信息化技術(shù)在教育領(lǐng)域的推廣和應(yīng)用日新月異，學(xué)校信息化建設(shè)已成為未來(lái)學(xué)校教育發(fā)展戰(zhàn)略的制高點(diǎn)，成為學(xué)?，F(xiàn)代化的重要特征。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)的應(yīng)用，不僅是優(yōu)化了教學(xué)手段，更重要的是為改變“教育過(guò)程的模式”，也為我們繼續(xù)深化課程改革，真正建立自主、合作、探究學(xué)習(xí)的新型課堂模式，以及為教師的專業(yè)發(fā)展，終生學(xué)習(xí)提供了技術(shù)支撐。在當(dāng)前新形勢(shì)下，將傳統(tǒng)校園逐步轉(zhuǎn)換為信息化校園已成為迫切需要。為適應(yīng)這一需求，使我校信息化建設(shè)與應(yīng)用更進(jìn)一步，我們本著“明確目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃、分步實(shí)施”的原則，以滿足教育教學(xué)需要，滿足教師發(fā)展需要，滿足學(xué)?，F(xiàn)代管理需要為基本出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)《府谷縣教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃（2015-2017年）》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想及原則

我校信息化建設(shè)工作的指導(dǎo)思想是：以黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門關(guān)于教育信息化工作的有關(guān)要求，堅(jiān)持“關(guān)注教師幸福，讓學(xué)生愉悅成長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨，以信息化引領(lǐng)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)我校發(fā)展的新跨越。

實(shí)施學(xué)校信息化建設(shè)堅(jiān)持以下原則：.堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃原則。從我校信息化建設(shè)的總體目標(biāo)出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)論證，分類指導(dǎo)，分工協(xié)作，整合和共享各種教育資源，最大限度的發(fā)揮整體效益。.堅(jiān)持軟硬件建設(shè)并重的原則。在積極配備教育信息技術(shù)硬件的同時(shí)，圍繞加快學(xué)校信息化，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，深化課程改革、課堂教學(xué)改革和管理機(jī)制改革，建設(shè)與管理并重，實(shí)現(xiàn)軟硬件同步發(fā)展。3．堅(jiān)持適度超前的原則。以前瞻的思想，改革的思路，推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程，做到認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)到位，措施有力，投入落實(shí)。

4．堅(jiān)持資源建設(shè)共建共享、引進(jìn)與自主開發(fā)想結(jié)合的原則。5．堅(jiān)持效益優(yōu)先原則，根據(jù)現(xiàn)實(shí)需求，因地制宜，分部實(shí)施，注重實(shí)效，克服盲目性。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）總體目標(biāo)

我校信息化建設(shè)的總體目標(biāo)是：充分發(fā)揮校園網(wǎng)的強(qiáng)大功能作用，在教育教學(xué)、教學(xué)研究、行政管理、家校聯(lián)系等方面實(shí)現(xiàn)信息化。全面提高教師和學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)的能力，有效發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教育進(jìn)程的推動(dòng)作用，促進(jìn)信息技術(shù)和課程改革的整合，豐富網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源，提高教育質(zhì)量和效益。實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)研究信息化，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。在兩到三年內(nèi)，初步實(shí)現(xiàn)教育信息數(shù)字化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、學(xué)校管理電子化。

（二）主要任務(wù)

1．教師全面掌握多媒體技術(shù)、制作多媒體課件和網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)，進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教與學(xué)，能指導(dǎo)學(xué)生用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)和處理信息。.開齊開足信息技術(shù)課程。以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的能力，以及利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探討的能力。教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與信息技術(shù)相關(guān)的倫理、文化和社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德。

3． 在自主開發(fā)的同時(shí)，通過(guò)共建共享、購(gòu)買、租賃等方式，建立健全各類資源庫(kù)。力爭(zhēng)到2017年，使每一學(xué)科、每一章節(jié)都有與之配套的優(yōu)化過(guò)的“電子教案”和課件。使每個(gè)學(xué)科、每個(gè)年段都有與教材想配套的典型的新課程教學(xué)案例資源。4.抓好交互式電子白板的課堂教學(xué)中的應(yīng)用，有效運(yùn)用我校電子白板技術(shù)課題研究成果。

5． 抓好信息化校園創(chuàng)建工作，建設(shè)內(nèi)容全面的校園網(wǎng)。建立網(wǎng)上教師社區(qū)，為教師專業(yè)發(fā)展，提升教師團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力，表達(dá)力，領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力搭建平臺(tái)；依托校園網(wǎng)建成網(wǎng)絡(luò)備課系統(tǒng)，全面優(yōu)化集體備課機(jī)制；建立教師專業(yè)成長(zhǎng)電子檔案系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)檔案信息化；建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)檔案信息化。

6． 充分發(fā)揮信息技術(shù)在豐富校本課程，進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控等方面的作用，與學(xué)校的廣播系統(tǒng)、演播系統(tǒng)相配合，促進(jìn)學(xué)校課程實(shí)施的現(xiàn)代化。

7．充分用好機(jī)器人設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出一批學(xué)生骨干。.積極推進(jìn)教育電子政務(wù)平臺(tái)的應(yīng)用，提高學(xué)校行政管理的信息化的水平，達(dá)到無(wú)紙化辦公，實(shí)現(xiàn)由制度管理、層級(jí)管理向信息管理、文化管理轉(zhuǎn)變。

9.積極引進(jìn)培訓(xùn)資源，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教師培訓(xùn)中的作用，開展基于網(wǎng)絡(luò)的校本培訓(xùn)和校本教研，為做好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研提供硬件保障。

10.創(chuàng)建教育信息化示范學(xué)校。

三、工作措施

（一）統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)

引導(dǎo)全體教師轉(zhuǎn)變思想，提升理念，充分認(rèn)識(shí)信息化引領(lǐng)現(xiàn)代化的重要性，確立信息技術(shù)在學(xué)校教育整體中的重要位置：

1.信息技術(shù)是學(xué)校教育的基本要素； 2.信息技術(shù)是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的重要手段；.信息技術(shù)是深化教育改革，優(yōu)化教育質(zhì)量增長(zhǎng)方式的重 要途徑；.信息技術(shù)是教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái)。要引領(lǐng)教師把信息化建設(shè)當(dāng)作學(xué)校辦學(xué)特色來(lái)重點(diǎn)落實(shí),運(yùn) 用信息技術(shù)來(lái)開發(fā)和利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育資源；以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合來(lái)探索新的教學(xué)模式，全面提升我校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）強(qiáng)化培訓(xùn)，提高素質(zhì)

1.加強(qiáng)教育信息化技能培訓(xùn)。在信息環(huán)境和新課程理念下，教師已不再是學(xué)生唯一的知識(shí)來(lái)源，教師也不再是知識(shí)的灌輸者的角色。為了幫助教師實(shí)現(xiàn)這一角色的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化教師的信息能力的培訓(xùn)顯得尤為重要。結(jié)合繼續(xù)教育，積極開展校本培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括電教設(shè)備操作技能培訓(xùn)，白板課件設(shè)計(jì)培訓(xùn)，信息技術(shù)環(huán)境下的課堂設(shè)計(jì)培訓(xùn)，常用軟件的應(yīng)用培訓(xùn)，常用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)工具的培訓(xùn)等等。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的方式，努力提高教師隊(duì)伍的信息化水平。

2.打造新型教師隊(duì)伍。學(xué)校要建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的新型教師隊(duì)伍。所有教師都要學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下辦公，信息查詢，會(huì)利用備課系統(tǒng)進(jìn)行集體備課，會(huì)應(yīng)用常見的教學(xué)軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，大部分教師會(huì)開展基于網(wǎng)絡(luò)資源的問(wèn)題解決學(xué)習(xí)，會(huì)開展基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)科研。同時(shí)，要建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)教師的信息化水平進(jìn)行考核，在教師職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、評(píng)先中對(duì)信息能力作出明確要求，達(dá)不到要求的實(shí)行一票否決。

（三）優(yōu)化課堂，減負(fù)增效

1.優(yōu)化課堂教學(xué)模式。信息技術(shù)的應(yīng)用為學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)，互助探究構(gòu)建了良好的環(huán)境，我校將逐步完善教育信息化環(huán)境下的“五大模塊”課堂教學(xué)模式（即：確定目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)——小組交流、合作探究——課堂討論、辯疑解難——訓(xùn)練鞏固、知識(shí)遷移——檢測(cè)反饋、總結(jié)升華）。充分運(yùn)用信息技術(shù)，完善我校課堂主流模式，構(gòu)建同時(shí)關(guān)注課前、課中、課后的高效課堂，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，輕松掌握當(dāng)堂知識(shí)，提高教學(xué)效益，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。2.信息化平臺(tái)是實(shí)現(xiàn)高效課堂的有效手段。信息化手段在教育教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)越來(lái)越顯得重要，不僅便捷、高效，還能資源共享，特別是信息搜集和信息處理的能力增強(qiáng)了，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率明顯提高。只要教師們能夠樹立高效課堂意識(shí)，教育的種種弊端不難改變，科學(xué)高效的課堂，畢竟是學(xué)生輕松愉快學(xué)習(xí)的樂土，讓我們的課堂活起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的境地，才能真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。

（四）專家引領(lǐng)，培養(yǎng)骨干

1.重視兩支教師隊(duì)伍的建設(shè)。在加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專業(yè)教師和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，要做好教育教學(xué)骨干教師的培養(yǎng)。在信息化建設(shè)中，一是要加強(qiáng)專業(yè)信息教師和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)，依靠這支隊(duì)伍做好教師培訓(xùn)，維護(hù)設(shè)備運(yùn)行，并通過(guò)建章立制的辦法，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，做好網(wǎng)絡(luò)安全教育工作；二是重視抓好骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)培訓(xùn)”與“送出去學(xué)習(xí)研修”等方式，培養(yǎng)好、使用好骨干教師，建立優(yōu)秀骨干教師的課堂教學(xué)案例庫(kù)（包括導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、課件、課堂教學(xué)微視頻等），通過(guò)網(wǎng)絡(luò)供全校師生共享。

2.專家引領(lǐng)，培養(yǎng)骨干。提高教師專業(yè)水平是學(xué)校建設(shè)永恒的主題，為了促進(jìn)我校教師更新教育思想觀念，使每一位教師都能用現(xiàn)代教育思想來(lái)審視自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為，提升自己的專業(yè)水平，學(xué)校定期請(qǐng)專家到校做培訓(xùn)指導(dǎo)，在專家的指導(dǎo)下進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，迅速培養(yǎng)我校較高層次的骨干教師隊(duì)伍。

（五）保證投入，持續(xù)發(fā)展

合理調(diào)整學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出，除了滿足基本的辦學(xué)條件支出外，將投入的重點(diǎn)投向教育信息化建設(shè)中。學(xué)校在自身資金來(lái)源中，優(yōu)先保證教育信息化培訓(xùn)和設(shè)施建設(shè)的投入資金，促進(jìn)教育信息化持續(xù)發(fā)展。

（六）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)抓落實(shí)。學(xué)校成立教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組和管理機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)學(xué)校信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教研室、教導(dǎo)處、信息處、網(wǎng)絡(luò)管理員、信息專業(yè)教師、學(xué)校骨干教師分工協(xié)作，密切配合，形成團(tuán)隊(duì)合力，對(duì)學(xué)校教育信息化工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)管理。

2.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)促效益。按照我省“優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”的目標(biāo)任務(wù)要求，大力開展人人通綜合服務(wù)平臺(tái)的應(yīng)用。一是用好開通的個(gè)人空間，2015年末開始廣泛學(xué)習(xí)借鑒和利用人人通綜合服務(wù)平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)資源；二是逐步建設(shè)具有校本特色的人人通平臺(tái)，到2016年末實(shí)現(xiàn)全省用戶、資源和應(yīng)用共享；三是借助全省“人人通平臺(tái)”開通的不同層次的名師課堂，開展校際互助、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、在線學(xué)習(xí)等多種應(yīng)用，到2017年我校推出一批創(chuàng)新應(yīng)用的優(yōu)秀示范案例；四是深入推進(jìn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)一步動(dòng)員廣大教師及電教、教研人員參與，逐步形成基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)課例“研究、制作、評(píng)選、共享”的教學(xué)新模式應(yīng)用推廣機(jī)制；五是按照“完善共建共享機(jī)制，整合改造已有資源，購(gòu)買特色資源服務(wù)”的工作思路，按需購(gòu)買和引入公共資源，教師參與共建資源，實(shí)現(xiàn)在“人人通平臺(tái)”支撐下不斷加強(qiáng)數(shù)字教育資源共建共享的目標(biāo)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量大提升。

府谷縣明德小學(xué) 2015年4月26日

第二篇：信息化建設(shè)三年規(guī)劃

彰顯班級(jí)文化，打造溫馨校園

——西山小學(xué)未來(lái)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨；以加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)為核心；以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境、增強(qiáng)人文底蘊(yùn)建設(shè)書香校園為重點(diǎn)；以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體；立體推動(dòng)校園文化建設(shè)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、特色建設(shè)總體目標(biāo)

形成先進(jìn)的辦學(xué)理念，樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，建設(shè)能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作具有優(yōu)秀工作和學(xué)習(xí)品質(zhì)的教師隊(duì)伍和學(xué)生團(tuán)體。完善各種制度，形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。圍繞建設(shè)“書香校園”的指導(dǎo)思想，充分整合、利用環(huán)境資源，創(chuàng)造書香氛圍濃郁的校園環(huán)境。確定固定的特色節(jié)會(huì)，通過(guò)各類活動(dòng)的開展，形成蓬勃活躍的校園氛圍。主要圍繞“創(chuàng)建書香校園、引導(dǎo)師生樂讀書、愛讀書”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的要求，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書、開拓視野、豐富知識(shí)儲(chǔ)備、不斷提升整體綜合素質(zhì)，努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

1．在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。

2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3．通過(guò)開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，營(yíng)造書香班級(jí)。

４．以“學(xué)生發(fā)展”為本，全面提高學(xué)生素質(zhì)，突顯其教育功能，從而全面提升學(xué)校教育質(zhì)量。

三、各階段目標(biāo)

（一）2017—2018年

學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、突顯學(xué)校特色的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。學(xué)校加強(qiáng)規(guī)范管理，把此活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行管理。

1．認(rèn)真制定營(yíng)造書香班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃。制定校園文化建設(shè)的相關(guān)制度，確保建設(shè)活動(dòng)有序高效開展。

2．加大校園文化建設(shè)的投入力度，把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，在人、財(cái)、物等方面加大投入，確保校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作順利開展。

3．將書香校園建設(shè)工作與優(yōu)秀班主任評(píng)選、年終考核以及晉級(jí)評(píng)優(yōu)等工作結(jié)合起來(lái)。

4．營(yíng)造氛圍：

（1）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出我校濃郁的書香校園文化氛圍。在校園、班級(jí)醒目的位置張貼創(chuàng)建有關(guān)“書香校園”的宣傳畫、警示語(yǔ)、口號(hào)等，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

（2）班級(jí)環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級(jí)文化。板報(bào)、圖書角等創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，制作讀書小報(bào)，并組織評(píng)比活動(dòng)，將優(yōu)秀小報(bào)展示在各班走廊或墻面上，相互學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的書香班級(jí)氛圍。

（3）鼓勵(lì)各班創(chuàng)建具有本班特色的書香園地，形成本班的獨(dú)特風(fēng)格。

（二）2018—2020年

繼續(xù)圍繞創(chuàng)建書香校園的建設(shè)思想，本著以人為本、因地制宜、環(huán)境育人的原則，我校將從以下多方面入手，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)，突顯其育人功能。

1．學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，都緊緊圍繞“書香”二字做文章。即任何一個(gè)場(chǎng)所都能夠感覺到文化的感染力或者文化的氛圍。

2．在2008年書香校園建設(shè)的基礎(chǔ)上，使讀書活動(dòng)經(jīng)常化、制度化、自覺化，形成良好的讀書氛圍。重點(diǎn)是以下方面：（1）語(yǔ)文教師上好興趣閱讀欣賞課。

根據(jù)圖書室安排，各班每月定期到圖書室閱讀與借書。

圍繞每月閱讀主題，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣

②讀物介紹

③工具書使用方法指導(dǎo)

④閱讀方法指導(dǎo)等。（2）舉辦讀書展覽：

各班定期舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，在學(xué)習(xí)園地中展出，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。組織學(xué)生積極投稿，各班發(fā)表作品一學(xué)年不少于5篇。

（3）積極開展教師讀書活動(dòng)：

成立教師圖書閱覽室，充實(shí)教師讀書書目，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，每學(xué)期完成讀書筆記至少一篇，使讀書活動(dòng)深入人心，形成特色。

3．落實(shí)評(píng)價(jià)。

（1）每位學(xué)生要建立自己的讀書成長(zhǎng)冊(cè)，充分利用好學(xué)校下發(fā)的“書香童年”這本小冊(cè)子，學(xué)期結(jié)束展示評(píng)比。

（2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書之星”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

（三）2020—2022 書香校園建設(shè)，逐步形成三大特色。

1．書香校園與學(xué)科課程相整合。建設(shè)書香校園，不能游離于課堂。與語(yǔ)文教學(xué)緊密相連自不用說(shuō)，與音樂美術(shù)學(xué)科教學(xué)也能密切聯(lián)系，相得益彰。如讓學(xué)生給古詩(shī)配畫，根據(jù)閱讀書籍的精彩回放，讓學(xué)生創(chuàng)作讀書想象畫，故事插圖，制作小報(bào)等；讓學(xué)生通過(guò)書法、繪畫、來(lái)表現(xiàn)自己腦海中文字的畫面，謀求一種與眾不同的理解，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和能力，充分彰顯閱讀的魅力。語(yǔ)文課上，在學(xué)生學(xué)習(xí)了文章，對(duì)其形式、意境、空白處等知識(shí)有了一定的了解后，教師再加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、誘導(dǎo)，觸發(fā)學(xué)生的靈感，讓他們學(xué)習(xí)文中的寫作手法，文章空白處補(bǔ)寫、結(jié)尾處續(xù)寫等，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的閱讀與創(chuàng)作欲望。

2．書香校園與環(huán)境課程相融合。環(huán)境是一部無(wú)聲的，但卻是立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于學(xué)生素質(zhì)的提高，更有利于學(xué)生健康、快樂地成長(zhǎng)，要建設(shè)特色校園，必須大力提倡讀書的風(fēng)氣，重視讀書氛圍的營(yíng)造，從而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，努力打造學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校應(yīng)做到“讓每一面墻壁、每一寸土地、每一株花草、每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話?！碧幪幷蔑@書香特色。

3．書香校園與活動(dòng)課程相結(jié)合。在建設(shè)書香校園過(guò)程中，學(xué)校重視開展各類豐富多彩的活動(dòng)，鞏固閱讀的效果，提高閱讀的興趣，讓孩子們感受到“腹有詩(shī)書體自華”人生境界。學(xué)校每學(xué)期除了舉行讀書節(jié)以外，還結(jié)合重大節(jié)日，舉行讀書交流會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)，辯明道理，各班充分利用“綜合實(shí)踐課”開設(shè)演講、故事大王比賽，讀書想象畫比賽等一系列活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在讀書活動(dòng)中找到自己的位置，得到成功的體驗(yàn)。

創(chuàng)建特色學(xué)校是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，建設(shè)書香校園的過(guò)程也是凝聚人心、共謀發(fā)展的過(guò)程。在建設(shè)書香校園的道路上，我們希望每一個(gè)留下的腳印都是堅(jiān)實(shí)而有力的！

四、成立領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：王京平副組長(zhǎng)：涂林

成員：馬紅霞

馬長(zhǎng)庚

沈開強(qiáng)

劉正福

紀(jì)元明

卜會(huì)權(quán)

林依良

楊麗娟

彰顯班級(jí)文化，打造溫馨校園

——西山小學(xué)未來(lái)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案

2017年10月

第三篇：信息化建設(shè)三年規(guī)劃

五泉鎮(zhèn)中心校信息化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃

根據(jù)區(qū)局關(guān)于《楊陵區(qū)教育信息化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》的通知文件精神，以硬件建設(shè)和新課程資源建設(shè)為重點(diǎn)，以現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用和整合為核心，以提高教師和學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力為主線，結(jié)合我校現(xiàn)有的基礎(chǔ)資源及人力資源，對(duì)未來(lái)三年的教育信息化建設(shè)作以下規(guī)劃：

一、三年工作目標(biāo)：

（一）學(xué)校教育資源網(wǎng)的建設(shè)目標(biāo)

1、在校園內(nèi)部實(shí)現(xiàn)教育資源的高度共享，為教學(xué)、科研提供服務(wù)和各類信息。

2、提高教育技術(shù)的現(xiàn)代化水平和教育信息化進(jìn)程，為學(xué)校教師備課、輔助教學(xué)提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3、為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代資訊的環(huán)境，提高學(xué)生獲出信息的能力。

4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校資源庫(kù)的內(nèi)容，重視網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，鼓勵(lì)教師積極參與建設(shè)，完善激勵(lì)機(jī)制，不斷提高全校師生運(yùn)用信息技術(shù)的能力與水平，促進(jìn)師生素質(zhì)的不斷提高。

（二）教師信息技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)

1、全校教師掌握基礎(chǔ)本計(jì)算機(jī)操作及網(wǎng)上查找資料的能力，年青教師在三年內(nèi)學(xué)會(huì)制作的課件。

2、充分利用信息技術(shù)，鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)需要制作計(jì)算機(jī)課作，開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高教師就用計(jì)算機(jī)的意識(shí)和能力，促進(jìn)現(xiàn)代

教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。

（三）學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力目標(biāo)

1、結(jié)合信息技術(shù)課程，全體學(xué)生掌握基本的計(jì)算機(jī)操作，在此基礎(chǔ)上逐步掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)信息。

2、通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動(dòng)教學(xué)，為突破教學(xué)重難點(diǎn)提供有效的途徑，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)得更輕松、更積極、更生動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、組織高年級(jí)的學(xué)生參與網(wǎng)頁(yè)制作，提高學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的能力。

二、具體措施

（一）硬件建設(shè)方面

2010年

1、各校實(shí)現(xiàn)與省基礎(chǔ)教育專網(wǎng)的高速互聯(lián)互通。

2、各校為語(yǔ)、數(shù)教研組配備教師教研、學(xué)習(xí)、備課辦公電腦各一臺(tái)，建成教師集體辦公室。

3、五泉中心小學(xué)進(jìn)一步擴(kuò)大現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室的配備，再配備一定數(shù)量的電腦，力爭(zhēng)生機(jī)比例縮小為4：1，全部班級(jí)實(shí)施遠(yuǎn)程教育模式一“班班通”要求。

4、王上小學(xué)、夾道小學(xué)、高家小學(xué)、畢公小學(xué)、茂陵小學(xué)實(shí)施一定班級(jí)的遠(yuǎn)程教育模式一“班班通”。

2011年

1、初步建成信息化教育管理、教師專業(yè)化發(fā)展、資源共建共享、教育信息互動(dòng)四大平臺(tái)。

2、五泉中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室配備生機(jī)比達(dá)到2：1。

3、五泉中心小學(xué)、王上小學(xué)、夾道小學(xué)開始為部分普通教室開始裝備多媒體教學(xué)系統(tǒng)，建立校園網(wǎng)，集體辦公室配備師機(jī)比達(dá)到2：14、王上小學(xué)、夾道小學(xué)實(shí)現(xiàn)所有班級(jí)遠(yuǎn)程教育模式一“班班通”。

5、畢公小學(xué)、高家小學(xué)、茂陵小學(xué)開始建立師機(jī)比為4：1的教師集體辦公室。

2012年

1、五泉小學(xué)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)配備達(dá)到上課班級(jí)學(xué)生一生一機(jī)，所有班級(jí)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育資源共享，教師集體辦公課室?guī)煓C(jī)比達(dá)到1：1。

2、王上小學(xué)、夾道小學(xué)未裝備多媒體教學(xué)系統(tǒng)的普通教室實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育資源共享。

3、畢公小學(xué)、高家小學(xué)、茂陵小學(xué)全部班級(jí)實(shí)施遠(yuǎn)程教育模式一“班班通”，部分普通教室實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程遠(yuǎn)程教育資源共享。教師集體辦公室配備師機(jī)比達(dá)到2：1，并配備足額的辦公電腦。

（二）師生信息素養(yǎng)培養(yǎng)方面

1、教師培訓(xùn)

（1）熟練地掌握Windowsxp操作，學(xué)會(huì)Word、Powerpoint、Excel操作。

（2）會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與他人實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程交流，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)信息。

（3）初步掌握1—2種漢字輸入方法，會(huì)使用電腦寫作，計(jì)算。

（4）學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。

2、學(xué)生方面

（1）低年級(jí)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)用拼音打字。

（2）中年級(jí)學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)會(huì)搜集網(wǎng)上信息。

（3）高年級(jí)學(xué)生會(huì)網(wǎng)上查詢、復(fù)制、粘貼、下載文件。五泉鎮(zhèn)中心校 2010年4月8日

第四篇：信息化建設(shè)三年規(guī)劃

三道溝學(xué)校信息化發(fā)展三年（2013-2015）規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教育局關(guān)于《府谷縣教育信息化發(fā)展十年規(guī)劃》的通知文件精神，以信息化提升現(xiàn)代化為總體理念，以服務(wù)教育改革發(fā)展大局、保證教育公平、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育改革創(chuàng)新為總體目標(biāo)，以信息技術(shù)在教育應(yīng)用創(chuàng)新為重點(diǎn)，把教育信息化從“應(yīng)用階段”總體推向“融合階段”，并在全國(guó)率先進(jìn)入“創(chuàng)新階段”，為加快府谷縣教育現(xiàn)代化做出新貢獻(xiàn)。結(jié)合我?，F(xiàn)有的基礎(chǔ)資源及人力資源，對(duì)未來(lái)三年的教育信息化建設(shè)作以下規(guī)劃：

二、三年工作原則：

1、堅(jiān)持育人為本，科學(xué)發(fā)展。堅(jiān)持把教育信息化是否促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，是否為每一名學(xué)生和學(xué)習(xí)者提供了個(gè)性化學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的信息化環(huán)境作為檢驗(yàn)教育信息化工作成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。

2、堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，分步推進(jìn)。統(tǒng)籌做好三道溝學(xué)區(qū)教育信息化的整體規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)，明確不同時(shí)期發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)，分步推進(jìn)、分類指導(dǎo)，形成我學(xué)區(qū)信息化特色。

3、堅(jiān)持深度融合，創(chuàng)新發(fā)展。以教育云服務(wù)為基礎(chǔ)，探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，探索教育技術(shù)創(chuàng)新與教育機(jī)制創(chuàng)新的深度融合，以信息化提升現(xiàn)代化，充分發(fā)揮教育信息化在教育改革和發(fā)展中的支撐與引領(lǐng)作用。

三、發(fā)展目標(biāo)

（一）學(xué)校教育資源網(wǎng)的建設(shè)目標(biāo)

1、在校園內(nèi)部實(shí)現(xiàn)教育資源的高度共享，為教學(xué)、科研提供服務(wù)和各類信息。

2、提高教育技術(shù)的現(xiàn)代化水平和教育信息化進(jìn)程，為學(xué)校教師備課、輔助教學(xué)提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3、為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代資訊的環(huán)境，提高學(xué)生獲得信息的能力。

4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校資源庫(kù)的內(nèi)容，重視網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，鼓勵(lì)教師積極參與建設(shè)，完善激勵(lì)機(jī)制，不斷提高全校師生運(yùn)用信息技術(shù)的能力與水平，促進(jìn)師生素質(zhì)的不斷提高。

5、以高速安全、可信共享、泛在開放、綠色創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展為要求，全面升級(jí)校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，逐步有效升級(jí)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)出口帶寬。

6、逐步增加和更新學(xué)校教學(xué)計(jì)算機(jī)，逐步配置基于無(wú)線移動(dòng)辦公終端設(shè)備，為師生提供免費(fèi)無(wú)線寬帶接入服務(wù)，為師生提供一流的信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境。

7、擴(kuò)大學(xué)校安全監(jiān)控范圍和密度，排除監(jiān)控盲點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全管理的網(wǎng)絡(luò)化、模塊化、智能化、高效化和常態(tài)化，提高管理學(xué)校安全的信息化水平。

8、推進(jìn)教育電子政務(wù)和電子校務(wù)工作。以“三道溝學(xué)校網(wǎng)”等門戶網(wǎng)站建設(shè)和應(yīng)用為載體，深化教育電子政務(wù)和電子校務(wù)應(yīng)用，規(guī)范業(yè)務(wù)，優(yōu)化流程，建立全流程的電子政務(wù)體系，創(chuàng)新服務(wù)模式，實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)電子辦公。

（二）教師信息技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)

1、全校教師掌握基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)操作及網(wǎng)上查找資料的能力，所有教師在三年內(nèi)學(xué)會(huì)制作課件。

2、充分利用信息技術(shù)，鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)需要制作課件，開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高教師用計(jì)算機(jī)的意識(shí)和能力，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。

3、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教科研模式。以“府谷縣教師網(wǎng)絡(luò)教研交流平臺(tái)”為基礎(chǔ)，開展網(wǎng)絡(luò)閱讀學(xué)習(xí)、交流研討、課題研究、成果分享等網(wǎng)上教科研活動(dòng)。

4、建設(shè)教育資源云服務(wù)平臺(tái)。開發(fā)、引進(jìn)各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)教育和培訓(xùn)資源。

5、探索移動(dòng)教學(xué)應(yīng)用模式。推進(jìn)信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，重點(diǎn)加強(qiáng)新媒體新技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用課題研究、使用培訓(xùn)和推廣應(yīng)用，探索信息技術(shù)環(huán)境下的探究性學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)。

（三）學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力目標(biāo)

1、結(jié)合信息技術(shù)課程，全體學(xué)生掌握基本的計(jì)算機(jī)操作，在此基礎(chǔ)上逐步掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)信息。

2、通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動(dòng)教學(xué)，為突破教學(xué)重難點(diǎn)提供有效的途徑，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)得更輕松、更積極、更生動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、組織高年級(jí)的學(xué)生參與網(wǎng)頁(yè)制作，提高學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的能力。

4、以信息技術(shù)課堂教學(xué)為主陣地，普及信息技術(shù)教育，面向全體學(xué)生提升其文明、合理、科學(xué)使用技術(shù)的素養(yǎng)與能力。

三道溝學(xué)區(qū)

2013年4月1日

第五篇：教育信息化工程三年規(guī)劃07年

電教教材教育信息化工作總結(jié)

雷鋒小學(xué)

電教教材教育信息化工作計(jì)劃

雷鋒小學(xué)

電教教材教育信息化工程三年規(guī)劃

雷鋒小學(xué)

電教教材教育信息化工程三年規(guī)劃

（2007年——2009年）

根據(jù)教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校教育信息化工程的文件精神及長(zhǎng)春市教育信息化十五規(guī)劃》，以現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用和整合為核心，以提高教師和學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力為主線，結(jié)合我?，F(xiàn)有的校園網(wǎng)基礎(chǔ)資源及人力資源，對(duì)未來(lái)三年的教育信息化建設(shè)作以下兩方面的規(guī)劃： 一、三年工作目標(biāo)：

（一）學(xué)校教育資源網(wǎng)的建設(shè)目標(biāo)

1．在校園內(nèi)部實(shí)現(xiàn)教育資源的高度共享，為教學(xué)、科研提供服務(wù)和各類信息。

2．提高教育技術(shù)的現(xiàn)代化水平和教育信息化進(jìn)程，為學(xué)校教師備課、輔助教學(xué)等活動(dòng)提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3．為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代資訊科技的環(huán)境，提高學(xué)生獲取、篩選和處理信息的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件。

4．及時(shí)、準(zhǔn)確、可靠地收集、處理、存儲(chǔ)、傳輸學(xué)校的教育教學(xué)信息，與互聯(lián)網(wǎng)的通訊和資源共享，實(shí)現(xiàn)社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育的有機(jī)整合。

5．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校資源庫(kù)的內(nèi)容，重視教研組和教師個(gè)人的網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，鼓勵(lì)教師積極參與三級(jí)資源庫(kù)的建設(shè)，完善激勵(lì)機(jī)制，不斷提高全校師生運(yùn)用信息技術(shù)的能力與水平，促進(jìn)師生素質(zhì)的不斷提高。

（二）教師信息技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)

1．全校教師掌握基本計(jì)算機(jī)操作及在網(wǎng)上查找資料的能力，35歲以下青年教師能進(jìn)行課件制作及具體網(wǎng)絡(luò)的基本技術(shù)。

2．逐步實(shí)現(xiàn)教師無(wú)紙化辦公。以熟練運(yùn)用校園網(wǎng)管理平臺(tái)、學(xué)校資源網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)工作與開展科研。

3．明確課堂教學(xué)要充分利用信息技術(shù)的要求，鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)需要制作計(jì)算機(jī)課件，開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的改革和實(shí)驗(yàn)。提高教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)的意識(shí)和能力，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。

4．以學(xué)校為基地，在教師制作課件的實(shí)踐中、在運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助課堂教學(xué)的實(shí)踐中提高教師的信息素養(yǎng)及能力。促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的結(jié)合，大面積地提高教師的能力，為全面開展信息技術(shù)教育奠定人才基礎(chǔ)。

5．科研先導(dǎo)，開展區(qū)域性教改實(shí)驗(yàn)研究，努力探索信息化環(huán)境下教育教學(xué)的新模式、新方法和新途徑。探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動(dòng)教學(xué)新模式，啟動(dòng)以建構(gòu)新型師生關(guān)系為目標(biāo)的互動(dòng)教育新模式的研究，積極開展運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教與學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)的試點(diǎn)研究。6．尋求教育信息化新的突破口。開展探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動(dòng)教學(xué)新模式的實(shí)驗(yàn)，在已積累的相當(dāng)數(shù)量教育資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)“整體規(guī)劃、校本建設(shè)、統(tǒng)一管理、資源共享”的思路，通過(guò)“自創(chuàng)課件、網(wǎng)上下載與市場(chǎng)購(gòu)買相結(jié)合”等措施，系列性地、專題性地集中建設(shè)學(xué)校教育教學(xué)資源庫(kù)。

7．在教育信息化實(shí)施的過(guò)程中，廣大教師要形成積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理論的氛圍，培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和教育理論的新型師資隊(duì)伍，形成覆蓋各科、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教改的骨干教師群體。

（三）學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力目標(biāo)

1、結(jié)合信息技術(shù)課程，全體學(xué)生掌握基本的計(jì)算機(jī)操作，在此基礎(chǔ)上逐步掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)信息。

2、高年級(jí)學(xué)生掌握一定網(wǎng)頁(yè)制作知識(shí)。

3、通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動(dòng)教學(xué)模式的探索，為突破教學(xué)重難點(diǎn)提供有效的途徑，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)得更輕松、更積極、更生動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

4、網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)資源以及網(wǎng)絡(luò)交互空間（BBS），根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)個(gè)性、能力等，自主選擇學(xué)習(xí)資源和合作伙伴，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、個(gè)性學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、多元學(xué)習(xí)。利用教學(xué)課件引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)；學(xué)生間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的充分互動(dòng)完成創(chuàng)新性學(xué)習(xí)任務(wù)，在信息化環(huán)境中形成學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

四、具體措施

（一）師生信息素養(yǎng)培養(yǎng)方面 １．教師(1)教學(xué)設(shè)計(jì)技能

讓教師掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理、教學(xué)媒體的特性、設(shè)計(jì)工具的操作，并能運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)的方法指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。設(shè)計(jì)內(nèi)容包括需求分析、教學(xué)媒體選擇、教學(xué)媒體的制作合成、教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容，并能就教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

（2)計(jì)算機(jī)基本操作技能

教師在運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行教學(xué)之前首先應(yīng)當(dāng)掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)、常用軟件的安裝及使用。

(3)網(wǎng)絡(luò)操作技能

能利用電腦進(jìn)行電子備課；教師還必須掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的一般原理，學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)查詢、網(wǎng)絡(luò)通訊、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方法，內(nèi)容包括INTERNET一般原理與硬件配置、瀏覽器的使用、E-MAIL的收發(fā)等，能用FRONTPAGE等軟件制作網(wǎng)頁(yè)，能制作FLASH網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫。(4)課程整合方面技能

學(xué)科教學(xué)向網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)推進(jìn)，要懂得應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科知識(shí)進(jìn)行整合教學(xué)，綜合利用所掌握的信息技能來(lái)上好網(wǎng)絡(luò)課及整合課。

2、學(xué)生

（1）中年級(jí)段基本目標(biāo)：學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)、上網(wǎng)。A、熟練地掌握計(jì)算機(jī)操作。

B、學(xué)會(huì)英文打字，能比較熟練地使用鼠標(biāo)。C、會(huì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自學(xué)。

（2）高年級(jí)段基本目標(biāo)：熟練掌握上網(wǎng)。

A、會(huì)熟練地使用單機(jī)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境自學(xué)。大部分學(xué)生能在網(wǎng)上查詢、檢索、調(diào)用、下載文件。

B、會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與他人實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程交流，會(huì)補(bǔ)充完善自己的網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)。

C、初步掌握1-2種漢字輸入方法，會(huì)使用電腦寫作、計(jì)算。D、個(gè)別學(xué)生掌握簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)制作。

電教教材教育信息化工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教育局關(guān)于信息化工作的專項(xiàng)實(shí)施意見，我校的信息化工作要以網(wǎng)絡(luò)和其他信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)為基礎(chǔ)，以信息技術(shù)師資的培訓(xùn)為保障，以網(wǎng)絡(luò)教育資源的開發(fā)整合應(yīng)用為核心，以貫徹新課程精神提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，加快建設(shè)步伐，全面實(shí)現(xiàn)教育和管理的現(xiàn)代化。

二、總體目標(biāo)

根據(jù)市教育局的相關(guān)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，逐步分項(xiàng)落實(shí)以下工作。積極參與信息中心的虛擬城域教育網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享；加快構(gòu)建學(xué)校電子政務(wù)管理系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)內(nèi)部辦公自動(dòng)化和教育管理網(wǎng)絡(luò)化；充分利用遠(yuǎn)程繼續(xù)教育和教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，培訓(xùn)師資隊(duì)伍，豐富教學(xué)資源；積極籌備，爭(zhēng)創(chuàng)蘇州市教育信息化先進(jìn)學(xué)校。

三、重點(diǎn)工作

1、進(jìn)一步改進(jìn)和完善校園網(wǎng)的設(shè)施和功能，為構(gòu)建市教育局專用虛擬網(wǎng)（VPN）作好自身的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。目前主要是軟件的開發(fā)與積累；硬件需要與上級(jí)部門配套來(lái)配置。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行教育局提出的教育網(wǎng)絡(luò)防黑客、防病毒、反黃色信息等網(wǎng)絡(luò)安全標(biāo)準(zhǔn)和管理措施，根據(jù)要求安裝防火墻等安全裝置。主要是現(xiàn)有軟件的升級(jí)。

3、積極推進(jìn)教育電子校務(wù)的規(guī)劃建設(shè)。根據(jù)市教育局的工作要求，做好準(zhǔn)備工作。

4、推進(jìn)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)和應(yīng)用。信息資源的開發(fā)和利用是教育信息化建設(shè)的核心，是推進(jìn)教育信息化工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)課件制作培訓(xùn)和課件制作評(píng)比活動(dòng)，征集廣大教師自己動(dòng)手制作的課件，充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，并逐步完善學(xué)校教學(xué)的硬件設(shè)施，不斷提高教學(xué)信息化的普及程度。

5、為進(jìn)一步推廣教育信息化的研究和應(yīng)用，結(jié)合上級(jí)組織的競(jìng)賽和研討活動(dòng)，開展相關(guān)的校本競(jìng)賽和研討，提升學(xué)校的應(yīng)用和研究水平。

6、充分利用教師繼續(xù)教育的信息化平臺(tái)，通過(guò)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以教育信息化帶幼教師教育現(xiàn)代化，使不同層次的教師能共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

7、加強(qiáng)學(xué)校信息化隊(duì)伍的建設(shè)。在推進(jìn)教育信息化的過(guò)程中，決定因素在于人，是否擁有大批掌握并能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的師資，是推進(jìn)此項(xiàng)工作的關(guān)鍵。一要建設(shè)一支善于應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)校管理干部隊(duì)伍；二是要建設(shè)一支思想上進(jìn)，熟識(shí)信息技術(shù)課程，懂教學(xué)、懂技術(shù)的專業(yè)課教師隊(duì)伍；三是要開展教師全員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)，建設(shè)一支不斷壯大的能應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)開展日常教學(xué)的師資隊(duì)伍。

四、實(shí)施規(guī)劃

一、硬件投入

1、行政人員每人配備一臺(tái)電腦。

2、年級(jí)組辦公室10人以下配置一臺(tái)電腦；10人以上配置二臺(tái)。

三、軟件開發(fā)

1、收集整理現(xiàn)有課件材料，構(gòu)建學(xué)校教育教學(xué)資源庫(kù)。（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處）2、40歲以下教師每學(xué)年多媒體課件設(shè)計(jì)不少于2節(jié)；30歲以下的不少于4節(jié)。使用后的課件交給給學(xué)校資源庫(kù)。

電教教材教育信息化工作總結(jié)

根據(jù)市教育局關(guān)于信息化工作的專項(xiàng)實(shí)施意見，我校的信息化工作要以網(wǎng)絡(luò)和其他信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)為基礎(chǔ)，以信息技術(shù)師資的培訓(xùn)為保障，以網(wǎng)絡(luò)教育資源的開發(fā)整合應(yīng)用為核心，以貫徹新課程精神提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，加快建設(shè)步伐，全面實(shí)現(xiàn)教育和管理的現(xiàn)代化。積極籌備，爭(zhēng)創(chuàng)蘇州市教育信息化先進(jìn)學(xué)校。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，逐步分項(xiàng)落實(shí)了以下工作。

１．進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行教育局提出的教育網(wǎng)絡(luò)防黑客、防病毒、反黃色信息等網(wǎng)絡(luò)安全標(biāo)準(zhǔn)和管理措施。

２．積極推進(jìn)教育電子校務(wù)的規(guī)劃建設(shè)，目前主要是工作安排，通告，通知，校園新聞等內(nèi)容。今后要在教務(wù)日常管理、后勤日常管理上建立網(wǎng)上平臺(tái)。

３．推進(jìn)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)和應(yīng)用。信息資源的開發(fā)和利用是教育信息化建設(shè)的核心，是推進(jìn)教育信息化工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)和課件制作培訓(xùn)活動(dòng)，征集廣大教師自己動(dòng)手制作的課件，充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，并逐步完善學(xué)校教學(xué)的硬件設(shè)施，不斷提高教學(xué)信息化的普及程度。

４．為進(jìn)一步推廣教育信息化的研究和應(yīng)用，結(jié)合上級(jí)組織的競(jìng)賽和研討活動(dòng)，開展相關(guān)的校本競(jìng)賽和研討，提升學(xué)校的應(yīng)用和研究水平。

但是，還有一些工作沒有能夠按計(jì)劃全部落實(shí)： １．年級(jí)組辦公室10人以下配置一臺(tái)電腦和10人以上的辦公室配置2臺(tái)電腦還在籌措。

２．收集整理現(xiàn)有課件材料，構(gòu)建學(xué)校教育教學(xué)資源庫(kù)。（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處）40歲以下教師每學(xué)年多媒體課件設(shè)計(jì)不少于2節(jié)；30歲以下的不少于4節(jié)。使用后的課件必須交給學(xué)校資源庫(kù)。工作還不是十分到位，或者說(shuō)共享的作用還沒有很好的發(fā)揮。

我校將對(duì)照上級(jí)的要求，查找學(xué)校自身的弱點(diǎn)，不斷改進(jìn)。并在廣大教師中積極倡導(dǎo)現(xiàn)代化的教育手段和方法，真正發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的作用。