第一篇：心理健康輔導中心工作章程

大學生心理健康輔導中心工作章程

第一章

總則

第一條

為了加強“大學生心理健康輔導中心”（以下簡稱“中心”）的科學管理，保證中心工作質(zhì)量和信譽，制定本章程。

第二條，中心的工作任務是以宣傳和普及心理健康知識，解決我校學生存在的各種心理問題、緩解學生學習、生活、情緒壓力，增強自信心和承受挫折的能力，提高學生的心理健康水平和自我心理調(diào)節(jié)的能力，幫助和促進學生德、智、體全面發(fā)展為最終目的。

第三條

咨詢中心屬服務性組織，并融心理科學、德育工作研究于心理服務之中。第四條

中心的宗旨是：以學生為本，提升心理素質(zhì)

第二章

組織機構(gòu)

第五條 中心掛靠學生處管理，中心設負責人一名，工作人員若干，心理咨詢師由中心負責人聘請兼任。

第六條

咨詢中心工作人員守則：

1、真誠、熱心、耐心、認真地為來訪者服務。

2、嚴格遵守保密原則。保護學生的隱私和其他秘密；對學生的有關資料、案例予以保密，單獨保管，不列入學校其他檔案，不得隨意翻印、泄露。

3、若需要對來訪者存在的問題進行會診，咨詢師可在中心內(nèi)組織相關人員或請教于專家，不以本條第二點論；

3、尊重來訪者人格，一視同仁，平等相待。

4、與來訪者建立正常的咨詢關系，不得收取來訪者費用，不收得受禮物，不謀私利。

5、心理咨詢須在職責范圍內(nèi)進行，和來訪者及相關人員不得有其他任何關系，對來訪者提出的超越職責范圍的要求，不能予以滿足，不得與當事人發(fā)生任何有經(jīng)濟利益的關系。

6、除危機干預外，不接受預約時間以外的來訪者，也不在規(guī)定的工作時間之外預約當事人；咨詢時間每次一般不超過1小時。

7、不主動找當事人咨詢。除非知曉當事人有自殺傾向等特別情況。

8、不能將自己的手機和家庭電話告知來訪者；未經(jīng)同意，亦不準將同事的手機和家庭電話告知來訪者。

9、咨詢?nèi)藛T必須了解大學生心理咨詢的局限性和自身的局限性，在自己的職責和能力范圍內(nèi)開展工作；應隨時考慮與其他相關學科和部門以及同行密切合作，對自己不能解決的問題，必須及時轉(zhuǎn)介。未經(jīng)同事轉(zhuǎn)介，不接受正在另一位同事處接受咨詢的來訪者。

10在工作中使用心理測驗時，必須遵守中國心理學會心理測量專業(yè)委員會頒布的《心理測驗工作者道德準則》，按心理測驗的規(guī)范進行，不濫用心理測驗，科學、客觀地使用和解釋測驗結(jié)果。不準隨意或夸大解釋心理測量的結(jié)果，不準在任何非專業(yè)研究的場合公開議論咨詢者的個人資料和隱私，未經(jīng)技術(shù)處理和領導同意，不得公開發(fā)表有涉及個案隱私的資料。

11、認真學習和掌握心理咨詢的理論與技術(shù)，以科學嚴謹?shù)膽B(tài)度開展工作，履行本章程和業(yè)務職責。

第七條

工作人員經(jīng)考核合格，采取聘任制，并享受本章程各種權(quán)利和待遇。第八條

管理部門可隨時要求咨詢中心人員匯報情況，選派人員參加有關業(yè)務學習、研討活動。

第九條

咨詢中心工作人員有義務免費承擔學院學生心理咨詢工作，享受加班工作待遇。

第三章

業(yè)務開展 第十條

心理咨詢的內(nèi)容

咨詢中心應立足本身所長主要面向我校學生開展相關咨詢。

1、發(fā)展咨詢：來訪者屬于無明顯心理障礙，基本適應學習和生活環(huán)境的學生。通過咨詢讓學生更好地認識自己，開發(fā)自我潛能，提高學習和生活質(zhì)量，使學生獲得更完善的發(fā)展。

2、適應咨詢：來訪者是心理基本健康，但在學習生活中存在各種煩惱和心理矛盾的學生。通過咨詢幫助其解除困擾，減輕壓力，提高適應能力。

3、障礙咨詢：來訪者是由于患有某種心理疾病而影響正常的學習和生活的學生，通過咨詢幫助其克服心理障礙，緩解癥狀，恢復心理健康。

第十一條 心理咨詢的方式

1、個別面談。

2、團體咨詢。

3、設立心理咨詢熱線。

4、設立心理咨詢電子信箱。

4、心理測試。

5、心理健康講座。

第十二條 心理咨詢中心職責：

1、開設心理健康教育選修課和專題講座，傳授心理調(diào)適方法，引導和幫助學生樹立心理健康意識，學會自我心理調(diào)適，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高承受和應對挫折的能力以及社會生活適應能力；

2、開展心理咨詢活動，幫助大學生排解、消除心理困惑和心理障礙，進行危機干預，預防和減少心理危機事件的出現(xiàn)；

3、開展心理健康普查和心理測量，建立大學生心理檔案，為學生了解個人能力、興趣、人格、氣質(zhì)以及心理健康狀況提供服務，為學校開展心理健康教育和團體輔導以及改進學校德育工作提供資料和依據(jù)；

4、編印心理健康教育刊物和資料，開設心理健康教育網(wǎng)頁，建設和完善心理素質(zhì)教育載體，宣傳普及心理健康知識；

5、根據(jù)大學生活不同階段以及各層次、各學科門類學生、特殊群體學生的心理特點，有針對性地實施心理健康教育。

6、建立和完善學校、院系和年級校園三級心理保健網(wǎng)，加強和學院各個部門的聯(lián)系和合作，保證工作的順利進行。

7、進行大學生心理問題與心理健康教育的調(diào)查研究，為學校改進和加強德育工作提供信息服務、對策和建議

第十三條

中心設立專用咨詢地點，安排咨詢時間，公布心理咨詢師名單，建立咨詢預約制度。

第十四條

培訓

咨詢?nèi)藛T應該不斷學習，提高咨詢理論水平和咨詢技術(shù)，并進行理論研究，為此，咨詢員要不斷的進行學習與培訓?？刹扇∽稍冎行慕W習制度和派出學習培訓兩種方法。咨詢中心由主任負責業(yè)務學習，計劃學習內(nèi)容，派出培訓，可參加培訓班及有關經(jīng)驗交流會、討論會等。

第十五條 中心在不違背心理咨詢工作保密守則的前提下，定期向?qū)W校領導、有關職能部門和各學院通報我校學生心理健康狀況的動態(tài)信息，并提出相應工作建議。各學院和相關部門應及時將落實建議的情況反饋給中心。

第四章

附則

第十五條

中心兼職咨詢教師聘期一年，換屆時間為每年九月。第十七條

本章程由心理咨詢中心負責解釋。第十八條：本章程自中心設立之日起生效。

大學生心理健康輔導中心

第二篇：社區(qū)教育中心工作章程

社區(qū)教育中心工作章程

第一章 辦學宗旨

第一條 社區(qū)教育中心是一所建設社區(qū)、繁榮社區(qū)、提高公民素質(zhì)的大學校。社區(qū)教育中心辦學宗旨是利用各種形式的教育活動滿足社區(qū)成員日益增長的精神、文化生活和科學技術(shù)需求，推動地區(qū)三個文明向更高層次協(xié)調(diào)發(fā)展。

第二條 社區(qū)教育中心的教育方針是：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持實事求是、理論聯(lián)系實際、因地制宜的辦學原則，培養(yǎng)社區(qū)公民的法制觀念、思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、職業(yè)技能素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和現(xiàn)代意識及行為習慣，培養(yǎng)社區(qū)各方面需求的人才，以求全面提高社區(qū)成員素質(zhì)。

第二章 性質(zhì)與任務

第三條 社區(qū)教育中心是落實“科教興國”戰(zhàn)略，建設學習型社區(qū)，構(gòu)建和諧社會的有效途徑，培養(yǎng)合格公民的大學校。

第四條 社區(qū)教育中心是社區(qū)群眾終生教育的平臺。非學歷教育包括政治思想、形勢任務、法律知識、道德修養(yǎng)、科學技術(shù)、文化體育、衛(wèi)生健康、休閑娛樂、家政等補償、綜合性教育；學歷教育，包括普通教育、職業(yè)技術(shù)教育、成人教育、職前培訓與職業(yè)培訓的任務。

第五條 凡屬本地企事業(yè)、行政機關的職工、居民區(qū)的黨員、群眾、外來人口、中小學生等均可根據(jù)自己需要進行學習、培訓。

第六條 社區(qū)教育中心利用各種專業(yè)培訓班、講座以及教育活動，教育引導黨員、群眾提高學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表” 和“科學發(fā)展觀”重要思想的水平和運用能力；教育引導企業(yè)、工商、個體戶等法人代表增強和提高現(xiàn)代科學管理能力，增強依法納稅意識；教育引導下崗職工轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，學習掌握多項技能，增強生存競爭能力；教育引導居民群眾關心國家大事，開展文化、體育活動，關心社區(qū)，團結(jié)友愛，共建家園的意識；教育引導外來經(jīng)商、務工人員遵紀守法，維護都市繁榮、安定，學習法律知識，保護個人正當權(quán)益，特別是女工的特殊保護權(quán)；引導老人安度晚年，學習休閑娛樂技能，開展所愛好的活動。

第三章 組織機構(gòu)

第七條 社區(qū)教育中心在鎮(zhèn)黨委、政府的領導下，在社區(qū)教育委員會指導下制定和落實規(guī)劃，開展教學工作。

第八條 社區(qū)教育中心領導機構(gòu)。社區(qū)教育中心領導機構(gòu)設校長、副校長兩人，委員若干名，教務主任一人，專、兼職教師若干人，有關部門領導擔任社區(qū)教育中心領導機構(gòu)成員。領導機構(gòu)班子定期召開會議，研究制定教育規(guī)劃和教學方案，并監(jiān)督執(zhí)行。

第九條 師資隊伍。建立一支教學能力強、人員相對穩(wěn)定的專、兼職教師隊伍。教師的來源由鎮(zhèn)、村（社區(qū)）有關部門的領導，車輻山職業(yè)中專、中小學教師和有一技之長的專業(yè)人員組成。

第十條 各任課教師應從嚴治學，認真?zhèn)湔n，熱情服務，以誨人不倦的治學精神盡職盡力，認真履行職責和義務。

第四章 教學內(nèi)容

第十一條 社區(qū)內(nèi)黨校、法制學校、人口學校、家長學校、流動人口學校、婚育家庭學校、衛(wèi)生健康學校、老年學校等學校，以及各種培訓班的教學內(nèi)容都是社區(qū)教育中心的教學內(nèi)容的一部分。

主要內(nèi)容歸結(jié)如下：

1、黨的建設理論、建設具有中國特色的社會主義理論、“三個代表”理論、科學發(fā)展觀、社會主義精神文明建設理論；

2、社區(qū)建設理論、政治、經(jīng)濟、哲學、心理學；

3、思想品德、政治形勢、時事；

4、法律、法規(guī)；

5、企業(yè)、工商、社會事務管理；

6、文學、書法、繪畫、音樂、舞蹈、聲樂、體育各項休閑娛樂項目；

7、計算機知識；

8、就業(yè)培訓、專業(yè)技能培訓；

9、專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育等；

10、社區(qū)服務所需的各項內(nèi)容。

第五章 管理制度

第十二條 社區(qū)教育委員會是社區(qū)教育中心的主管部門，負責組織機構(gòu)的調(diào)整，人員配備、籌集經(jīng)費及使用管理等工作。

第十三條 社區(qū)教育中心納入社區(qū)建設的工作目標考核。發(fā)展有規(guī)劃，年初有計劃，半年有安排，年終有總結(jié)；全體教員要對社區(qū)教育工作和社區(qū)教育發(fā)展方向進行理論性探討。

第十四條 建立健全各項管理制度，如教學管理制度、學員管理制度、考勤制度、學員考勤、考核制度、教學檔案管理制度等。

第十五條 社區(qū)教育中心的教學、管理和活動經(jīng)費由社區(qū)承擔，單位、社會團體及個人捐助。

第六章 章程修改

第十六條 社區(qū)教育中心章程的解釋、修改權(quán)在鎮(zhèn)社區(qū)教育管理辦公室。

第三篇：土地儲備交易中心工作章程

納雍縣土地儲備交易中心工作章程

第一條：為深化我縣土地使用制度改革，加強縣區(qū)國土資源集中統(tǒng)一管理，進一步盤活城縣存量土地，優(yōu)化城縣土地資源配置，保證國有土地資產(chǎn)的保值增值，建立“一個渠道進，一個池子蓄，一個口子出”的土地收購儲備供應機制，規(guī)范土地儲備交易中心的工作，根據(jù)《貴州省土地儲備辦法》、《納雍縣土地儲備辦法》，特制定本章程。

第二條：縣土地儲備交易中心是受政府委托，在納雍縣國土資源局的領導下，實施土地儲備、招標、拍賣、掛牌的運作機構(gòu)。

第三條：縣土地儲備交易中心為正科級事業(yè)單位，具有獨立的法人地位，隸屬于納雍縣國土資源局領導。

第四條、縣土地交易中心的主要職責：

1、根據(jù)土地收購儲備計劃，對土地利用總體規(guī)劃確定的城縣發(fā)展用地，低效利用土地等應當儲備的土地，采取收購、征用的方式進行儲備；

2、管理和運作縣政府依法收回的違法用地、閑置土地及無主地等，并納入政府儲備庫；

3、對儲備的土地，通過招標、拍賣、掛牌方式實現(xiàn)增值，增加政府財政收入；

4、加強與各金融機構(gòu)的配合，在有關部門的監(jiān)管下，管理、運用好土地儲備資金；

5、利用儲備土地為政府融資；

6、搞好土地儲備的綜合統(tǒng)計，定期向縣國土資源局報告運作情況；

7、完成上級交辦的其他工作任務。

第五條：土地收購儲備的對象；

（一）在土地利用總體規(guī)劃確定的城縣建設用地范圍內(nèi)，政府統(tǒng)一征用的土地。

（二）依法無償收回的國有土地：

1、土地有償使用合同約定的使用期限屆滿，土地使用者未申請續(xù)期或申請續(xù)期未獲批準的；

2、因單位撤銷、遷移等原因停止使用原劃撥土地的；

3、經(jīng)核準報廢的公路、礦場等用地；

4、未經(jīng)批準，超過出讓合同約定的動工開發(fā)日期滿二年未動工開發(fā)的土地；

5、買賣或者以其他方式非法轉(zhuǎn)讓的國有土地；

6、非法批準占用的國有土地；

7、不按照批準用途使用的國有土地。

（三）依法有償收回的國有土地：

1、因城縣規(guī)劃和舊城區(qū)改造或為公共利益需要，縣政府指令收回的劃撥土地；

2、因單位破產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等原因，停止使用的劃撥土地；

3、因公共利益需要，政府提前收回的出讓土地；

4、因建設需要收回的農(nóng)轉(zhuǎn)非村土地及國有農(nóng)、林、牧、漁、鹽場用地。

（四）依法有償收購儲備的土地：

1、以出讓方式取得土地使用權(quán)后，沒有能力按合同約定開發(fā)且不具備轉(zhuǎn)讓、租賃條件的；

2、土地使用權(quán)人向人民政府申請收購出讓土地的；

3、土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓，人民政府依法享有優(yōu)先購買權(quán)收購的土地；

4、其他可以依法收購的國有土地。

第六條：土地收購儲備程序：

1、提出申請：原土地使用者向土地儲備交易中心提出收購申請，領取和填寫《國有土地使用權(quán)收購申請書》。

2、實地調(diào)查和權(quán)屬審核：儲備交易中心對申請單位提供的土地權(quán)屬、土地面積、四至界限、土地用途等情況進行實地勘察審核。

3、征求意見：根據(jù)單位提出的申請和實地調(diào)查情況向規(guī)劃局及有關部門征求規(guī)劃和建設意見。

4、價格評估：根據(jù)實地調(diào)查和控制性規(guī)劃，會同土地估價部門進行地價評估，為收購價格的確定提供依據(jù)。

5、報批：在地塊調(diào)查和評估后，提出收購的具體意見，報縣國土資源局審批。

6、簽訂土地收購合同：經(jīng)報批同意的，即與原土地使用者簽訂《國有土地使用權(quán)收購合同》。

7、支付土地補償費用：根據(jù)合同約定的期限、金額和方式，支付補償費用。

8、辦理權(quán)屬變更手續(xù)：根據(jù)合同約定，到縣國土資源局辦理申請土地權(quán)屬變更手續(xù)，經(jīng)審批后，發(fā)證給縣土地儲備交易中心，原土地使用證同時予以注銷。

9、交付土地：根據(jù)合同約定的期限，原用地單位向縣土地儲備交易中心交付被收購的土地。

第七條：縣土地儲備交易中心收購儲備的工作業(yè)務實行獨立核算，在縣國土資源局開列專戶，單獨結(jié)算。根據(jù)縣土地儲備交易中心工作開展情況和運作的業(yè)務經(jīng)費，由縣財政核定撥付，運作中產(chǎn)生的相關費用列入成本。

第八條：縣土地儲備交易中心執(zhí)行收支兩條線的財政資金管理制度，運作資金可通過出讓金提一點、銀行貸一點等方式解決。盡量降低土地儲備成本，減少運作風險。儲備土地經(jīng)評估后，可進行抵押貸款并支付土地收購補償費用。

第九條：儲備土地出讓后，由縣土地儲備交易中心將縣政府收益上繳縣財政，實行收支兩條線管理。

納雍縣土地儲備交易中心

第四篇：學生黨員服務中心工作章程

會計系學生黨員志愿者服務中心工作章程

第一章 總則

第一條 中心以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民的“三個代表”重要思想為指導思想，遵循和貫徹黨的基本方針，配合學院黨委的各項工作。

第二條中心以要求學生黨員時刻保持先進性，為學院迎評促建、加強校風學風建設作 出應有的貢獻為根本任務。

第三條 中心以充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，利用各種可能的資源全心全意為同學服務為工作原則。

第四條 認真踐行校訓“自強達財，經(jīng)明行修”，以政策宣傳、思想教育、心理疏通、學業(yè)引導、生活幫助為基本工作內(nèi)容。

第二章 組織機構(gòu)

第五條中心設主任一名、副主任兩名。中心主任職責：中心主任必須以主要精力做好黨建工作，認真履行崗位職責。

第六條中心下設秘書處、思政組、學習組和生活組四個部門，各部門設組長一名。

第三章 部門職能

第七條 秘書處負責中心對外宣傳工作，制定工作計劃并協(xié)調(diào)與其它部門的工作，統(tǒng)一安排學生黨員進行值班。值班黨員對來訪同學要熱情接待，涉及自己所在部門工作范圍的內(nèi)容須認真幫助解決。

第八條 思政組負責對同學的政策宣傳、思想政治教育和心理疏通工作，不定期的組織思想教育和心理講座。

第九條 學習組負責對學習上有困難、疑惑的同學進行引導，安排學習經(jīng)驗交流會，交流學習方法，培養(yǎng)學習興趣，提高學習效率。

第十條生活組負責為生活上有困難的同學減輕負擔，在校內(nèi)外組織勤工助學、獻愛心活動。

第十一條 各小組在各自工作范圍內(nèi)獨立開展工作，整個中心進行活動時，各小組應相互協(xié)調(diào)，對存在問題要詳細記錄，事后聯(lián)系其它部門黨員及時予以解決。

第四章 權(quán)利和義務

第十二條 中心成員享有中心職務的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

第十三條 中心成員享有管理中心的各項權(quán)利。

第十四條 中心成員享有參加中心組織的各項活動的權(quán)利。

第十五條 中心成員享有對中心各項工作進行監(jiān)督、提出建議和批評的權(quán)利。第十六條 中心成員應盡遵守本章程和執(zhí)行中心各項決議的義務。

第五章 附則

第十七條本章程自公布之日起執(zhí)行。

第十八條本章程的最終解釋權(quán)歸寧夏財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院會計系學生黨支部所有！會計系學生黨支部

第五篇：心理健康輔導

2009年大學生紀律委員個人工作總結(jié)xx年9月6日，我開始踏上大學的征途，毫無疑問，大學是一個小社會，不僅僅是學習高等知識，更重要的是提升個人能力，所以我開始了新的計劃.在大學里,我要不平凡的走過，無論是學院還是班級,我都盡力的爭取.正是這樣,我成功的當成了班級干部。當輔導員宣布我是紀律委員的時候，我是既興奮又感到任重道遠，因為我知道紀律委員這個干部不好當，因為工作的順利進行，需要同學們的高度配合和我與輔導員的合作無間。作為紀律委員，顧名思義，就是管理好班級的紀律工作。一支好的軍隊需要嚴明的紀律,同樣,一個好的班級也需要有良好的紀律.班級有了良好的紀律,才會有好的學習氛圍,才會有較強的凝聚力,同學間才會有融洽的人際關系?；仡欉^去的半個學期，我的責任是記錄考勤情況和維持自修的紀律, 這也使我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺.因為我不能也不會用強硬的口氣對別人說,別講話了!畢竟,我們都是大學生.都有一定的處事原則和自我約束能力.但俗話說的好：沒有規(guī)矩不成方圓，這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無論是規(guī)矩還是尺度都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達到成方圓之目的。