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      2011年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)案(第一單元課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室)(合集五篇)

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      第一篇:2011年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)案(第一單元課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室)

      2011年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)案

      知識(shí)·巧學(xué)·升華

      一、藥品的取用

      藥品取用的基本原則(兩個(gè)“三不”,一個(gè)“節(jié)約”)。(1)使用藥品要做到“三不”:a.手不觸;b.鼻不聞;c.口不嘗。

      完整地說:a.不能用手直接接觸藥品。b.不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味。c.不得嘗任何藥品的味道。

      (2)取用時(shí)要注意節(jié)約:取用藥品要嚴(yán)格按照規(guī)定的用量,如果沒有說明用量,一般取最少量,即液體取1~2毫升,固體只要蓋滿試管底部。

      (3)用剩的藥品要做到“三不”:a.不能放回原瓶;b.不能隨便丟棄;c.不能拿出實(shí)驗(yàn)室。要放到指定的容器內(nèi)。

      1.固體藥品的取用(1)存放:廣口瓶。

      (2)取用儀器:A.粉末狀的:藥匙或紙槽;B.塊狀的:鑷子。(3)取用方法:

      A.粉末狀的:往試管里裝入固體粉末時(shí),為避免藥品沾在管口和管壁上,可先使試管傾斜,把盛有藥品的藥匙(或紙槽)小心地送至試管底部,然后使試管直立起來(如圖Ⅰ所示)。

      B.塊狀的:把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時(shí),應(yīng)該先把容器橫放,把藥品或金屬顆粒放入容器口以后,再把容器慢慢地豎立起來,使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器底部,以免打破容器(如Ⅱ圖所示)。

      (4)使用后的鑷子或藥匙應(yīng)立即用干凈的紙擦拭干凈。2.液體藥品的取用(1)存放:細(xì)口瓶。

      (2)取用儀器:膠頭滴管。(3)取用方法:

      ①少量的液體藥品可用膠頭滴管取用,吸有藥液的滴管應(yīng)懸空垂直在容器的正上方,不要讓膠頭滴管接觸容器內(nèi)壁(如下圖Ⅰ);不要將膠頭滴管平放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)或其他地方,以免玷污滴管;不能用未清洗的滴管再吸取別的試劑(滴瓶上的滴管不能交叉使用,也不需沖洗)。

      ②從細(xì)口瓶里取用液體時(shí),應(yīng)先把瓶塞拿下,倒放在桌子上;傾倒液體時(shí),應(yīng)使標(biāo)簽向著手心,瓶口緊靠試管口或儀器口,倒完后,瓶口應(yīng)在試管口或儀器口刮一下,防止殘留在瓶口的藥液留下來腐蝕標(biāo)簽(如上圖Ⅱ)。

      二、儀器的使用 1.量筒的使用

      (1)量筒的作用:取用一定體積的液體藥品。

      (2)量取液體體積的操作:把量筒平放,向量筒中傾倒液體,當(dāng)傾倒的液體接近所需刻度時(shí),應(yīng)該停止傾倒,用滴管滴加到刻度線。要點(diǎn)提示

      ①量筒沒有零刻度,且刻度由下而上依次增大。

      ②讀數(shù)時(shí),量筒必須放平穩(wěn),視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,再讀出液體的體積。如果仰視讀數(shù)(比實(shí)際存在的)偏小,量取的體積數(shù)偏大;如果俯視讀數(shù)(比實(shí)際存在的)偏大,量取的體積數(shù)偏小。

      ③量筒是一種量器,只能用來量取液體,不能用來長期存放藥品,也不能用來作為反應(yīng)的容器。不能用來量過冷或過熱的液體,不宜加熱。

      2.托盤天平的使用

      (1)托盤天平的構(gòu)造(如下所示):

      (2)使用方法:

      ①稱量前先把游碼放在標(biāo)尺的零刻度處,檢查天平是否平衡。如果天平未達(dá)到平衡,調(diào)節(jié)左、右的平衡螺母,使天平平衡。

      ②稱量時(shí)把稱量物放在左盤,砝碼放在右盤。砝碼可用鑷子夾取,先加質(zhì)量大的砝碼,再加質(zhì)量小的砝碼,最后移動(dòng)游碼,直到天平平衡為止。記錄所加砝碼和游碼的質(zhì)量。

      ③稱量完畢后,應(yīng)把砝碼放回砝碼盒中,把游碼移回0處。記憶要訣

      使用天平先放平,兩盤放好再調(diào)零; 左物右碼莫亂放,潮腐藥品玻皿盛; 從大到小加砝碼,稱畢依次放盒中; 記錄正確收天平,需將游碼撥回零。(3)使用托盤天平應(yīng)注意的問題:

      ①托盤天平只能用于粗略的稱量,能稱準(zhǔn)到0.1克。②稱量干燥的固體藥品前,應(yīng)在兩個(gè)托盤上各放一張干凈的大小相同的紙片,然后把藥品放在紙上稱量。

      ③易潮解的藥品,必須放在玻璃器皿(如小燒杯、表面皿)里稱量。3.酒精燈的使用

      (1)使用酒精燈應(yīng)注意的問題:

      ①向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí)要用漏斗,絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精,以免失火(如下圖)。

      ②酒精燈內(nèi)的酒精不能超過燈壺容積的2/3。

      ③用火柴點(diǎn)燃酒精燈,絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈(如圖Ⅰ、Ⅱ)。④用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,不可用嘴去吹滅,以防失火(如圖Ⅲ)。⑤酒精燈不用時(shí),要蓋上燈帽,以防止酒精揮發(fā)(如圖Ⅳ)。⑥不要碰倒酒精燈,萬一撒出的酒精在桌上燃燒起來,不要驚慌,應(yīng)立即用濕抹布蓋滅。

      (2)燈焰:酒精燈火焰分外焰、內(nèi)焰、焰心三部分(如下圖),外焰溫度最高,內(nèi)焰溫度最低,因此,加熱時(shí)應(yīng)利用酒精燈的外焰。

      4.試管夾的使用

      使用試管夾時(shí),應(yīng)將試管夾從試管的底部往上套,套在試管的中上部。給物質(zhì)加熱時(shí),手要按在長柄上,切不可把拇指按在短柄上,以防試管脫落。

      三、物質(zhì)的加熱

      1.加熱工具:酒精燈。

      2.注意事項(xiàng):(1)給物質(zhì)加熱時(shí),若被加熱的玻璃容器外壁有水,應(yīng)擦拭干再加熱,以免容器炸裂;

      (2)加熱時(shí)玻璃容器底部不能跟燈芯接觸,也不能離得太遠(yuǎn),要用酒精燈的外焰加熱(如下圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ);

      (3)燒得很熱的玻璃容器,不要立即用冷水沖洗,也不要直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。

      3.加熱操作:給試管里的藥品加熱時(shí),應(yīng)先使試管均勻受熱(來回移動(dòng)酒精燈或移動(dòng)試管,防止受熱不均勻,而使試管破裂),然后對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱。給固體加熱時(shí),藥品應(yīng)平鋪于試管底部,試管口一般應(yīng)向下傾斜(防止生成的冷凝水或藥品中的濕存水倒流到試管底使試管炸裂);給液體加熱時(shí),應(yīng)使試管口向上傾斜,跟桌面大約成45°角,試管內(nèi)的液體不能超過試管容積的1/3,試管口不能對(duì)著自己或他人(防止液體沸騰噴出傷人)。(如圖Ⅲ所示)

      說明:直接加熱的儀器有:試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等;可以加熱但必須墊上石棉網(wǎng)的儀器有:燒杯、燒瓶等;不能加熱的儀器有:量筒、集氣瓶、漏斗、水槽等。

      四、儀器連接

      步驟:①把玻璃管插入帶孔橡皮塞

      左手拿橡皮塞,右手拿玻璃管(靠近要插入塞子的一端),先把要插入塞子的玻璃管的一端用水潤濕,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng),使它插入(如圖Ⅰ)。

      ②連接玻璃管和膠皮管

      左手拿膠皮管,右手拿玻璃管,先把玻璃管口用水潤濕,稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管(如圖Ⅱ)。

      ③在容器口塞橡皮塞

      左手拿容器,右手拿橡皮塞,慢慢轉(zhuǎn)動(dòng),塞進(jìn)容器口(如圖Ⅲ)。

      五、玻璃儀器的洗滌

      1.洗刷工具:試管刷、燒杯刷等。

      2.洗滌方法:先倒凈試管內(nèi)的廢液,再注入半試管水,振蕩后把水倒掉,再注入水,振蕩后再倒掉,這樣連洗幾次。如果內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì),要用試管刷刷洗。刷洗時(shí)需轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)試管刷,但用力不能過猛,以防試管損壞(如圖Ⅳ所示)。

      3.洗凈標(biāo)志:玻璃儀器內(nèi)壁附著的水,既不聚成水滴,也不成股流下。

      4.放置:洗凈的玻璃儀器應(yīng)放在試管架上或指定的位置。

      六、了解實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)及常見意外事故的處理辦法:

      1.酒精及其他易燃有機(jī)物小面積失火,應(yīng)迅速用濕抹布撲滅;鈉、磷等失火用沙撲蓋,重大火情撥打電話119。

      2.玻璃割傷,先除去傷口碎片,再用醫(yī)用雙氧水擦洗,紗布包扎。

      3.酸灑在皮膚上,立即用較多的水沖洗(若是濃硫酸,應(yīng)先用布拭去,再用水沖洗),再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液。

      4.堿滴在皮膚上,立即用大量水沖洗,再涂上硼酸溶液。5.酸或堿濺入眼里,立即用大量水沖洗。

      6.水銀灑在桌面上,立即灑上硫粉,并打開排氣扇。問題·思路·探究

      問題1如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察?從哪些方面進(jìn)行觀察?

      思路:實(shí)驗(yàn)觀察是我們的一項(xiàng)基本素質(zhì)。物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味等性質(zhì)是觀察的重點(diǎn)。特別是在化學(xué)變化的過程中產(chǎn)生的各種現(xiàn)象,更是我們研究物質(zhì)規(guī)律的基本依據(jù)。

      記憶實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不容易的,但若能找到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象存在的規(guī)律,則可變難為易。我們可以根據(jù) 4

      反應(yīng)條件的不同將化學(xué)實(shí)驗(yàn)大致分為三種類型:第一種是物質(zhì)燃燒實(shí)驗(yàn);第二種是加熱固體物質(zhì)實(shí)驗(yàn);第三種是在溶液中進(jìn)行的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

      探究:觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象主要是指用眼睛看、鼻子聞、耳朵聽、手觸摸等方式得到實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。主要觀察反應(yīng)時(shí)的顏色變化,有無沉淀、氣體生成,反應(yīng)是否放熱等現(xiàn)象。

      問題2使用量筒時(shí)要注意什么?

      思路:量筒讀數(shù)時(shí)一定要注意視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平。若俯視或者仰視讀數(shù)都會(huì)給量取帶來誤差,造成稱量結(jié)果的不準(zhǔn)確。

      若讀數(shù)時(shí)俯視刻度,會(huì)造成讀數(shù)比實(shí)際值偏大,如果用這種方法量取液體時(shí),實(shí)際量取的液體的體積就會(huì)小于所要量取的液體。

      若讀數(shù)時(shí)仰視刻度,則會(huì)造成讀數(shù)比實(shí)際值偏小,如果量取時(shí)采用這種方法,就會(huì)造成實(shí)際量取的體積大于所需要的液體的體積。可見在具體分析時(shí)一定要弄清楚到底是讀數(shù)大,還是實(shí)際值大,這樣才能準(zhǔn)確的解決有關(guān)問題。

      探究:量筒不是用來稱量物質(zhì)質(zhì)量的儀器,是用來量取液體體積的。在使用前選擇適當(dāng)?shù)牧砍蹋ㄒ话阋源笥谒咳〉囊后w的體積),使用的時(shí)候一定要先將量筒放置平穩(wěn),液體在容器內(nèi)由于受到表面張力的作用呈凹液面,因此我們?cè)谧x數(shù)時(shí)要使視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平,既不能俯視刻度,也不能仰視,否則會(huì)造成實(shí)驗(yàn)的誤差。典題·熱題·新題

      例1下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作中,正確的是()

      A.為了節(jié)約,用剩的藥品應(yīng)放回原瓶 B.直接用手拿塊狀藥品裝入試管中

      C.用細(xì)口瓶倒液體時(shí),將細(xì)口瓶上帖有標(biāo)簽的一面朝外

      D.在沒有說明用量的情況下,取用液體藥品1~2毫升,固體藥品只要蓋滿試管底部。思路解析:本題是對(duì)實(shí)驗(yàn)基本操作的考查。對(duì)實(shí)驗(yàn)用剩的藥品既不能放回原瓶,也不要隨意丟棄,更不要帶出實(shí)驗(yàn)室,要放入指定容器內(nèi),故A選項(xiàng)錯(cuò)誤。取用塊狀藥品應(yīng)用鑷子夾取,故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。拿細(xì)口瓶倒液體時(shí),應(yīng)將細(xì)口瓶上帖有標(biāo)簽的一面朝向手心,避免液體流下腐蝕標(biāo)簽,故C選項(xiàng)錯(cuò)。取用藥品時(shí),如果沒有說明用量,一般取最少量,即液體取1~2毫升,固體只要蓋滿試管底部。

      答案:D 深化升華

      科學(xué)和生活之間既有密切的聯(lián)系,有時(shí)也有嚴(yán)格的區(qū)別。生活中提倡節(jié)約,一般不會(huì)隨便丟棄東西。做實(shí)驗(yàn)時(shí)同樣也提倡節(jié)約,是指要盡可能少的取用藥品,只要能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康募纯桑檬5乃幤烦怯龅教厥馇闆r,否則一般不能倒回原瓶,這是為了防止污染瓶中的藥品。要注意生活經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的區(qū)別。

      例2小明在量取液體時(shí),他首先將量筒放平,視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平,讀得的數(shù)據(jù)如下圖所示,然后他將液體倒出一部分,由于匆忙,他俯視液面,讀得的體積為22 mL,則小明實(shí)際倒出的液體體積為()

      A.20 mL

      B.少于20 mL C.大于20 mL

      D.19 mL 思路解析:如下圖俯視會(huì)使讀數(shù)比實(shí)際體積偏大,因此實(shí)際第二次液面高度低于22 mL,所以實(shí)際倒出水的體積大于20 mL。

      答案:C 深化升華

      一般需要讀數(shù)的儀器,讀數(shù)時(shí)視線均需與液面最低處相平,但對(duì)于不同的儀器,俯視或仰視時(shí)產(chǎn)生的誤差是不一樣的,對(duì)于量筒來說,俯視會(huì)使讀數(shù)偏高,對(duì)于移液管來說,俯視會(huì)使讀數(shù)偏低。在學(xué)習(xí)類似儀器的使用時(shí),同學(xué)們一定要注意。

      例3如圖Ⅰ是某學(xué)生在稱量NaOH固體時(shí)使用天平的操作示意圖。

      (1)若左盤上放有10g砝碼,游碼位置如圖Ⅱ所示,天平的指針在標(biāo)尺的中間。則NaOH固體的總質(zhì)量為

      克。

      (2)其中的錯(cuò)誤之處有(不一定填滿):

      。②

      。③

      。④。

      思路解析:涉及托盤天平的使用方法、注意事項(xiàng)與對(duì)錯(cuò)誤操作的判斷。由游碼位置可知游碼讀數(shù)為3.2g,左、右盤錯(cuò)放時(shí),實(shí)際被稱量物質(zhì)的總質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量=10g-3.2g=6.8g;氫氧化鈉固體易潮解,有腐蝕性,故稱量時(shí)應(yīng)放在玻璃器皿中稱量。

      答案:(1)6.8(2)①應(yīng)該是左物右碼,圖中將砝碼和物體的位置放巔倒了

      ②NaOH固體不能放在紙上稱量,因?yàn)镹aOH具有腐蝕性,應(yīng)該放在玻璃器皿中稱量。深化升華

      本題涉及到托盤天平的使用問題,砝碼和物體位置放顛倒一直是考查的熱點(diǎn),也是同學(xué)們經(jīng)常出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。其實(shí)只要明確了天平的設(shè)計(jì)原則,這個(gè)問題很簡單,天平的設(shè)計(jì)都是右盤+游碼=左盤,即:砝碼+游碼=物體。也就是說如果物體和砝碼放顛倒,就變成砝碼=物體+游碼。明確了這個(gè)問題,就可以迎刃而解。

      例4下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()

      A.給容積為30 mL,內(nèi)盛5 mL液體的試管加熱 B.給試管里的液體加熱,液體量不超過2 mL C.將試管底部放在酒精燈芯上加熱

      D.試管內(nèi)不管是固體還是液體,加熱時(shí)與桌面都必須呈45°

      思路解析:給試管內(nèi)液體加熱,液體的量不能超過試管容積的1/3,而不是2 mL,若液體太多,不僅影響加熱效果,而且沸騰后易濺出傷人。加熱時(shí)不要使試管底部接觸燈芯,以免試管受熱不均勻而破裂,給液體加熱時(shí)試管與水平桌面應(yīng)保持45°,而且要不時(shí)來回移動(dòng)試管。給固體物質(zhì)加熱時(shí),試管口應(yīng)略向下傾斜,防止?jié)翊娴乃沽魇棺茻岬脑嚬芷屏选?/p>

      答案:A 深化升華

      加熱是實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常遇到的操作,涉及到的知識(shí)點(diǎn)也比較多,其中有酒精燈的使用,試管夾的使用,試管、燒杯的使用等,對(duì)這些物質(zhì)的使用應(yīng)分類整理,找出其相同點(diǎn)和不同點(diǎn),便于記憶。

      第二篇:課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室(第一課時(shí))導(dǎo)學(xué)案

      課題3

      走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室(第一課時(shí))

      一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1.初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及實(shí)驗(yàn)操作能力。

      3、初步認(rèn)識(shí)常見的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器。

      4、掌握藥品的取用方法。

      二、重點(diǎn) 難點(diǎn)

      化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究的過程。學(xué)習(xí)過程

      一、常用儀器的主要用途和使用方法

      反應(yīng)容器:試管、燃燒匙、燒杯、錐形瓶、集氣瓶

      存放容器:集氣瓶(氣體)、細(xì)口瓶(液體)、廣口瓶(固體)、滴瓶(少量液體)計(jì)量儀器:托盤天平(稱固體質(zhì)量)、量筒(量液體體積)

      取用儀器:鑷子(塊狀或較大顆粒)、藥匙或紙槽(粉末或小顆粒)、膠頭滴管(少量液體)夾持容器:試管夾、坩堝鉗、鐵架臺(tái)(帶鐵圈、鐵夾)

      其它儀器:漏斗、長頸漏斗、分液漏斗、石棉網(wǎng)、玻璃棒、水槽、試管刷 可直接加熱的:試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙

      能間接加熱的(需墊石棉網(wǎng)):燒杯、燒瓶、錐形瓶 加熱儀器:酒精燈

      1.燒杯 圓柱狀玻璃容器,杯口有便于倒出液體的嘴。常用的有25mL、50mL、100 mL、250 mL、500 mL 等

      (1)用于大量物質(zhì)的溶解和配制溶液或者進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)的容器,也常用于接過濾后的液體。(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)盛放液體的量不超過燒杯容積的1/2,以防攪拌時(shí)濺出。(3)向燒杯中注入液體的時(shí)候,應(yīng)沿?zé)瓋?nèi)壁或玻璃棒引流。

      (4)加熱時(shí)要墊石棉網(wǎng),也防受熱不均而使其破裂。燒杯不能用作加熱固體試劑。2.試管

      (1)用于少量物質(zhì)的溶解或發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的儀器,也常用于制取或收集少量氣體。(2)振蕩試管的方法:手持試管、手腕擺動(dòng)。

      (3)實(shí)驗(yàn)時(shí)盛放液體量不能超過試管容積的1/3,以防振蕩或加熱時(shí)濺出??芍苯蛹訜?。

      (4)用試管夾或者鐵夾固定時(shí),要從試管底部向上套,夾持在試管的中上部(或離管口1/3的部位)。3.蒸發(fā)皿

      (1)用于溶液的蒸發(fā)、結(jié)晶

      (2)蒸發(fā)過程中需用玻璃棒不斷攪拌,防止液體由于局部溫度過高而飛濺

      (3)當(dāng)溶液的量減少只有大量晶體析出時(shí),停止加熱并放至石棉網(wǎng)上,以防晶體飛濺

      (4)取放蒸發(fā)皿,要用坩堝鉗夾持 4.集氣瓶

      (1)用于收集氣體、短時(shí)間貯存氣體、用做物質(zhì)在氣體中的燃燒的反應(yīng)器(2)在收集氣體或貯存氣體時(shí),要用毛玻璃片蓋住瓶口。

      5、試劑瓶 試劑瓶包括滴瓶、細(xì)口瓶、廣口瓶等。分為無色和棕色兩種。各種試劑瓶的用途:

      (1)廣口瓶用來存放固體藥品。(2)細(xì)口瓶用來存放液體藥品。(3)滴瓶用來存放少量液體試劑。

      (4)棕色試劑瓶用來存放需避光保存的試劑。

      6、試管夾 用于夾持需加熱的試管。加熱試管時(shí),手持試管夾的長柄。

      7、玻璃棒

      (1)攪拌:用于加快物質(zhì)溶解、溶液蒸發(fā)。(2)引流:在過濾或轉(zhuǎn)移液體的操作中使用。(3)蘸取:用來蘸取少量液體。

      (4)轉(zhuǎn)移:撥動(dòng)容器里或?yàn)V紙上的固體。

      8、鐵架臺(tái)

      (1)用于夾持試管、燒瓶,固定其它反應(yīng)容器。(2)在鐵架臺(tái)上裝配儀器應(yīng)遵循從下到上的順序。

      9、膠頭滴管 膠頭滴管分為兩種:普通膠頭滴管和滴瓶上的膠頭滴管(1)主要用途:

      1、用于吸取或滴加少量液體。(2)使用方法和注意事項(xiàng):

      A、吸取液體的方法(外擠內(nèi)吸):第一步:在試劑瓶外擠出膠頭滴管中的空氣; 第二步:伸入試劑瓶中吸取液體。

      B、滴加液體的方法:①使用膠頭滴管時(shí)不能將滴管尖口向上,也不能隨意平放或倒放

      ②滴加液體時(shí),保證滴管垂直懸空放在容器的正上方,不要把滴管伸入量筒或試管,或接觸筒壁或試管壁。

      ③一支膠頭滴管取用試劑后,必須洗凈后才能再取另外試劑。

      ④洗過的膠頭滴管應(yīng)將其正放在潔凈的試管或燒杯內(nèi)。

      二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室基本操作———藥品的取用和存放 1.取用藥品的原則:(三不)

      (1)不能用手接觸藥品(2)不要把鼻子湊到容器口去聞氣味(3)不得嘗任何藥品的味道 2.取用藥品的用量:(1)嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)規(guī)定用量

      (2)未指明用量就取用最少量.固體只需蓋滿試管底部,液體取1—2ml 3.取用藥品的方法

      (1)塊狀固體或密度較大金屬顆粒用鑷子夾??;

      先將試管平放,將塊狀固體放于管口,慢慢抬起試管口,使固體慢慢滑至試管底部。(一平二放三慢豎)(2)粉末狀固體用藥匙或紙槽送入;

      先將試管略傾斜,用藥匙或紙槽將固體送至試管底部,然后將試管直立。(一斜二放三直立)(3)液體藥品的取用: A、較多量液體藥品的取用: ①、取下瓶塞,倒放在桌面上,防止粘上污染物,使瓶內(nèi)藥品污染; ②、右手拿試劑瓶,瓶上標(biāo)簽對(duì)著手心,以防藥液流下腐蝕標(biāo)簽; ③、左手拿試管,試劑瓶口緊挨著試管口;

      ④、取用后,及時(shí)塞好瓶塞,將試劑瓶標(biāo)簽朝外放回原處。B、少量液體藥品的取用:

      (A)吸取液體的方法(外擠內(nèi)吸):第一步:在試劑瓶外擠出膠頭滴管中的空氣; 第二步:伸入試劑瓶中吸取液體。

      (B)滴加液體的方法:①使用膠頭滴管時(shí)不能將滴管尖口向上,也不能隨意平放或倒放

      ②滴加液體時(shí),保證滴管垂直懸空放在容器口的正上方,不要把滴管伸入量筒或試管,或接觸筒壁或試管壁。

      ③一支膠頭滴管取用試劑后,必須洗凈后才能再取另外試劑。

      ④洗過的膠頭滴管應(yīng)將其正放在潔凈的試管或燒杯內(nèi)。c、一定量液體藥品的取用:

      儀器:量筒(是標(biāo)有刻度的筒形玻璃器皿)、膠頭滴管

      常用量筒 :10毫升、50毫升、100毫升、250毫升、500毫升等幾種。(1)量筒一般用于粗略量取一定體積液體的儀器

      (2)選用量筒的原則:在盡可能一次性量取的前提下,選用最小的量筒,盡量減少誤差

      (3)量筒的使用方法:向量筒中加入液體到接近所需刻度,改用膠頭滴管向量筒中慢慢滴加液體至所需液體量,不能一次性加到所需刻度。(4)量取液體的讀取方法: ①量筒必須放平穩(wěn)。

      ②讀數(shù)時(shí),視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最底處保持水平。

      (5)量筒不能加熱,不能量取溫度過高的液體,也不能作為化學(xué)反應(yīng)和配置溶液的容器 注意: 量取未知體積液體操作中的誤差分析:

      ①如果仰視,則液體體積讀數(shù)偏小。②如果俯視,則液體體積讀數(shù)偏大。

      課堂檢測

      1.實(shí)驗(yàn)室里,盛放配制好的食鹽水的儀器是()A、燒杯 B、廣口瓶 C、試管 D、細(xì)口瓶

      2.要把試劑瓶里的食鹽放進(jìn)試管,正確的方法是()A、用鑷子夾取送入試管 B、直接向試管中傾倒

      C、先倒在手上,然后再塞進(jìn)試管 D、用藥匙或紙槽將食鹽放進(jìn)試管

      3.下列實(shí)驗(yàn)操作:①用量筒量取溶液時(shí),將量筒放在水平的桌面上,右手握試劑瓶(標(biāo)簽向掌心)慢慢將液體倒入量筒中;②用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中;③實(shí)驗(yàn)室里兩個(gè)無標(biāo)簽的試劑瓶中均裝有白色固體,為了分清哪瓶是白砂糖,哪瓶是食鹽,可取少量固體品嘗味道。其中()A.只有①正確

      B.只有②正確

      C.只有③正確

      D.全部錯(cuò)誤 4.用50 mL的量筒量取45 mL水時(shí),采用俯視的讀法,則量取的水的實(shí)際體積是()A、45 mL B、大于45 mL C、小于45 mL D、無法確定.5.下列操作或做法正確的是()

      A.未經(jīng)老師允許,擅自把實(shí)驗(yàn)室的藥品帶回家 B.用滴管滴加液體完畢,把它放在桌面上 C.在實(shí)驗(yàn)室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和蔗糖 D.實(shí)驗(yàn)完畢把儀器洗滌干凈,并整理好實(shí)驗(yàn)桌 6.以下存放和取用藥品的方法不合理的是()

      A.鋅粒存放于廣口瓶中 B.鹽酸存放于細(xì)口瓶中 C.用滴管取用大量液體 D.用藥匙取用碳酸鈉粉末 7.下列做法正確的是()

      A.把實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶 B.用完試劑后,把試劑瓶標(biāo)簽向外放回原處 C.量液時(shí),量筒拿在手中讀數(shù)

      D.用藥匙取用食鹽后,再用同一藥匙直接取用碳酸鈉粉末 8.向試管內(nèi)裝入某種藥品,操作方法如下:先把試管橫放,藥品放在試管口后,再讓試管慢慢立起,由此可知向試管內(nèi)裝入的藥品是()

      A.固體粉末 B.塊狀固體 C.液體 D.可能是塊狀固體或粉末 9.要比較準(zhǔn)確地量取5ml水,應(yīng)使用的儀器是()

      A.標(biāo)明容積的燒杯 B.膠頭滴管 C.100ml的量筒 D.10ml的量筒 課后拓展

      1.對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品,處理方法正確的是()。

      A.帶回家中

      B.隨意傾倒在水糟中

      C.倒到指定的容器中

      D.倒回原試劑瓶 2.小花要量取15ml酒精,她把量筒放平,仰視量筒的刻度,則實(shí)際液體量為()A.大于15 ml B.小于15 ml C.等于15 ml D.無法判斷 3.某同學(xué)用量筒量水時(shí)操作如下:量筒放平,俯視凹液面最低處,讀數(shù)12ml,倒出一部分 后,又仰視凹液面最低處,讀數(shù)為7ml,該同學(xué)倒出的水的體積為()

      A.等于5ml B.小于5ml C.大于5ml D.以上都不對(duì) 4.用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量一只燒杯的質(zhì)量時(shí),當(dāng)天平的右盤加上最小的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指 針稍微向分度盤中線的左側(cè)偏斜,為了使天平平衡,應(yīng)該()A.把天平右端的平衡螺母向外旋出一些 B.把天平右端的平衡螺母向里旋進(jìn)一些 C.把標(biāo)尺上的游碼向右移一些 D.把天平右端的底部墊高一些

      5.某學(xué)生使用天平時(shí),把砝碼放在左盤,藥品放在右盤,稱量結(jié)果為15.7g(1g以下用游碼)則藥品的實(shí)際質(zhì)量是()

      A.15g B.16g C.14.3g D.15.7g 6.以下是某小組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或?qū)嶒?yàn)操作,你認(rèn)為不合理的是()

      A.吳明用10 mL 的量筒量取6.5 mL的食鹽水

      B.張哲用托盤天平稱取了16.5 g硫酸銅晶體 C.劉洋用10ml的量筒量9.55ml的水

      D.王新用膠頭滴管吸取和滴加液體 7.下圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都是錯(cuò)誤的,簡要回答它們錯(cuò)在什么地方,指出可能造成的后果

      圖(1)中的錯(cuò)誤之處:_______ 造成后果___________________ 圖(2)中的錯(cuò)誤之處: ______________,造成后果_______________。

      第三篇:教案課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

      課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

      教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

      (1)知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

      (2)能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作。2.過程與方法

      (1)學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息。

      (2)能用文字和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息,并用比較、歸納等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。

      (3)初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

      (1)增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲、發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。(2)發(fā)展勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)

      化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。教學(xué)難點(diǎn)

      引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究的過程。教學(xué)方法

      理論→實(shí)踐→歸納→探究→激趣等。教具準(zhǔn)備

      1.投影儀、錄像資料。

      2.鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒瓶、帶導(dǎo)管的膠塞、量筒、水槽、燒杯、普通漏斗、滴瓶、三角架、蒸發(fā)皿、試管架、試管夾、試管刷、試管、錐形瓶、膠頭滴管、藥匙、坩堝鉗。

      3.碳酸鈉固體、鋅粒、稀鹽酸、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液、水。課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過程 [引言]我們知道,學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究,而實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,故學(xué)習(xí)化學(xué)就必須要走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。[板書]課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

      [講解]化學(xué)實(shí)驗(yàn)室配備有化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器和化學(xué)試劑(藥品)。(引導(dǎo)學(xué)生觀看課本圖1-20、圖1-21和圖1-22)[師]大家實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放著的就是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器,另外還有幾種化學(xué)試劑(分別是碳酸鈉固體、鋅粒、稀鹽酸、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液。[問]你能叫出這些儀器的名稱嗎?試一試![教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的實(shí)驗(yàn)儀器(儀器種類如課本圖1-21所示),并熟悉它們] [過渡]當(dāng)我們要在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí),首先要熟悉實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。(指導(dǎo)學(xué)生看課本圖1-22或?qū)嶒?yàn)室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室規(guī)則)[師]請(qǐng)大家不要輕視這些規(guī)則,因?yàn)樗鼈兪悄惆踩剡M(jìn)行實(shí)驗(yàn)并使實(shí)驗(yàn)獲得成功的重要 保證![講解]實(shí)驗(yàn)室的各種儀器在使用時(shí)都有一定的規(guī)則,而實(shí)驗(yàn)室的藥品在取用時(shí)也有一定的講究。為使我們能正確、快速、安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我們就必須學(xué)會(huì)用正確的方法來對(duì)它們進(jìn)行操作。[板書]化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作

      [過渡]下面我們就來學(xué)習(xí)幾項(xiàng)最基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。首先,我們來學(xué)習(xí)藥品的取用。[板書]

      一、藥品的取用

      [講解]實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品,很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒性的。為了提醒人們注意,常用特別圖標(biāo)進(jìn)行明示。

      [指導(dǎo)學(xué)生看圖1-23(化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品的一些圖標(biāo))] [介紹]化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的藥品主要有固體和液體兩類,氣體一般是現(xiàn)用現(xiàn)制。

      [觀察]實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放固體碳酸鈉和固體鋅的試劑瓶與放鹽酸、氫氧化鈉溶液的液體試劑瓶 的瓶口有何區(qū)別? [生]放固體試劑的瓶口大,放液體試劑的瓶口小。

      [講解]瓶口較大的試劑瓶叫廣口瓶,瓶口較小的試試劑瓶叫細(xì)口瓶。[問]你覺得為什么會(huì)有這種區(qū)別? [生]瓶口大可方便取出固體,瓶口小可方便傾倒液體。[師]回答得十分正確![過渡]下面,就讓我們來練習(xí)固體藥品的取用。[板書]1.固體藥品的取用

      [講解]固體藥品通常保存在廣口瓶里,取用固體藥品一般用藥匙。有些塊狀的藥品(如石

      灰石等)可用鑷子夾取。用過的藥匙或鑷子要立刻用干凈的紙擦拭干凈,以備下次使用。[展示藥匙和鑷子] 取用塊狀固體或金屬顆粒時(shí)的方法與取用粉末狀的固體的方法是有所區(qū)別的。[板書](1)取用塊狀固體或金屬顆粒的方法 [邊講解邊演示] 把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時(shí),應(yīng)該先把容器橫放,把藥品或金屬顆粒放入容器口以后,再把容器慢慢地豎立起來,使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部,以免打破容器。

      [學(xué)生練習(xí)實(shí)驗(yàn)1-3]把顆粒狀石灰石放入試管中。[板書](2)固體粉末狀藥品的取用 [邊講解邊示范] 往試管里裝入固體粉末時(shí),為避免藥品沾在管口和管壁上,可先使試管傾斜,把盛有藥品的藥匙(或用小紙條折疊成的紙槽)小心地送至試管底部,然后使試管直立起來。[學(xué)生練習(xí)實(shí)驗(yàn)1-2]往試管里裝入少量碳酸鈉粉末。[過渡]現(xiàn)在,我們來練習(xí)液體藥品的取用。[板書]2.液體藥品的取用

      [師]液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里。圖1-25是液體藥品取用的操作示意圖,仔細(xì)觀察 該圖,并討論下列問題。

      [投影示出液體傾倒的操作示意圖和所要討論的問題] [討論] 1.細(xì)口瓶的塞子為什么要倒放在桌子上? 2.傾倒液體時(shí),瓶口為什么要緊挨著試管口?應(yīng)該快速倒還是緩慢地倒? 3.拿細(xì)口瓶倒液時(shí),為什么細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處? 4.倒完液體后,為什么要立即蓋緊瓶塞,并把瓶子放回原處?(學(xué)生分組討論,并交流討論結(jié)果)[討論結(jié)果]1.細(xì)口瓶塞子倒放在桌子上是為了避免塞子沾染桌上的雜質(zhì)而污染試劑。2.瓶口緊挨試管口傾倒液體可防止液體流在試管外或?yàn)⒙洌瑑A倒時(shí)應(yīng)緩緩倒入以防止液 體濺出。

      3.拿細(xì)口瓶倒液時(shí),標(biāo)簽朝向手心是為了防止瓶口殘留液體順試劑瓶外壁流下而腐蝕 標(biāo)簽。

      (注:教師可展示一標(biāo)簽被殘留液體腐蝕的試劑瓶)4.倒完液體要立即蓋緊瓶塞,是防止試劑與空氣中的物質(zhì)接觸發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)。把瓶子

      放回原處是為下一次使用提供方便。

      [注:教師在學(xué)生討論此問題時(shí),可展示一墨水瓶盒子(最好是碳素墨水)上的“用畢請(qǐng)將瓶蓋擰緊”字樣給學(xué)生觀看,并指出這樣做是為了防止墨水被空氣中的氧氣氧化] [師]現(xiàn)在,請(qǐng)大家對(duì)傾倒液體的正確方法進(jìn)行總結(jié)。[板書](1)傾倒液體的方法

      [學(xué)生總結(jié)]從細(xì)口瓶中傾倒液體時(shí),應(yīng)將瓶蓋取下倒放在桌面上,將標(biāo)簽朝向手心拿起試劑瓶,使瓶口緊靠容器口緩緩倒入,傾倒完畢后,要把瓶口在容器口上貼靠一下(以防止瓶口殘留液腐蝕標(biāo)簽)。最后蓋好瓶蓋,放回原處。

      [過渡]當(dāng)我們需要取一定量的液體藥品時(shí),常需用量筒量出體積(展示量筒),那么.我們應(yīng)怎樣讀出量筒中液體的體積呢? [板書](2)量筒的讀數(shù)

      [講解]用量筒量液時(shí),量筒必須放平,視線要與量簡內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平,然后再讀出液體的體積。[引導(dǎo)學(xué)生觀看課本圖1-26] [學(xué)生練習(xí)]按剛才所講傾倒液體的方法,向量筒內(nèi)倒入一定量的水,并用正確的方法讀出其體積,記錄。

      [活動(dòng)與探究]量取液體時(shí),如果視線沒有與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平,而是采用仰視或俯視的方法,將會(huì)對(duì)讀數(shù)產(chǎn)生什么影響? 用仰視或俯視的方法讀量筒中剛才量過的水的體積,并與剛才的記錄數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。[學(xué)生探究,并得出結(jié)論引]仰視使讀數(shù)偏小,俯視使讀數(shù)偏大。

      [設(shè)問過渡]假如讓我們用10 mL的量筒量取5 mL某種液體,你能傾倒得正好合適嗎? [學(xué)生]不能。[展示膠頭滴管] [師]它可以幫我們量取成功![板書](3)膠頭滴管的使用

      [講解]膠頭滴管是用來取用少量液體的儀器,使用時(shí)應(yīng)先擠出膠頭內(nèi)的空氣,然后再吸取液體。

      [引導(dǎo)學(xué)生觀看圖1-27(滴管的使用)] [講解或引導(dǎo)學(xué)生看書] 取液后的滴管,應(yīng)保持橡膠膠帽在上,不要平放或倒置,防止液體倒流,玷污試劑或腐蝕橡膠膠帽;不要把滴管放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)或其他地方,以免玷污滴管。用過的滴管要立即用清水沖洗干凈(滴瓶上的滴管不要用水沖洗),以備再用。嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑。

      [總結(jié)]取用少量液體藥品時(shí),可以用膠頭滴管,取用一定體積液體藥品時(shí),可用量筒來量取。取用較多量液體藥品時(shí),可直接傾倒。

      [學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1-4](1)用10 mL量筒量取2 mL鹽酸,加入實(shí)驗(yàn)1-2得到的盛有碳 酸鈉的試管中。

      (2)用滴管向?qū)嶒?yàn)1-3(1)盛有澄清石灰水試管中,滴加1~2滴酚酞溶液,觀察現(xiàn)象。[學(xué)生描述現(xiàn)象](1)中有無色、無味氣體生成,碳酸鈉粉末消失。(2)溶液變紅 [師]大家回答得很好!至于它們分別生成的是什么氣體,我們將在后續(xù)課中學(xué)到。[過渡]我們?cè)谘芯课镔|(zhì)的性質(zhì)和變化時(shí),除了要考慮它們?cè)诔叵碌淖兓?,還常常要考慮它們?cè)诟邷叵碌淖兓@就需要給物質(zhì)加熱。[板書]

      二、物質(zhì)的加熱

      [講解]實(shí)驗(yàn)室給物質(zhì)加熱的儀器有多種,其中最常用的是酒精燈。[板書]1.酒精燈的使用方法

      [設(shè)問]使用酒精燈時(shí)需要注意些什么問題呢?(學(xué)生看課本有關(guān)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從添加酒精、點(diǎn)燃、熄滅等方面去理解)[講解]使用酒精燈時(shí),要注意不能碰倒酒精燈,萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來.不要驚

      慌,應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋。

      [播放“酒精燈不正確使用可能引起的后患”的錄像] [學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1-4]酒精燈二層火焰溫度高低的比較。

      [結(jié)論]酒精燈燈焰中的外焰溫度最高,加熱時(shí)應(yīng)用酒精燈的外焰加熱。

      [過渡]酒精燈外焰、內(nèi)焰、焰心的溫度高低順序如何,給試管中的液體加熱時(shí)需要注意些什么?下面,我們就來對(duì)這些問題進(jìn)行探究。[板書]2.給物質(zhì)加熱 [活動(dòng)與探究] 取三支試管,各加入3 mL水。將其中一支試管的底部放在酒精燈火焰上方約3 cm處加 熱,將另一支試管的底部與燈芯接觸加熱,第三支試管的底部放在外焰部分加熱,記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰時(shí)所需的時(shí)間。由此實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論? 討論:

      1.加熱試管里的液體時(shí),能否將試管口對(duì)著人?為什么? 2.如果試管外壁有水的話,能否不擦干直接加熱?為什么? 3.將液體加熱至沸騰的試管,能否立即用冷水沖洗?為什么? 4.如何給試管中的液體進(jìn)行預(yù)熱? 歸納給物質(zhì)加熱的方法:

      [結(jié)論](1)酒精燈火焰溫度的高低順序?yàn)椋和庋?內(nèi)焰>焰心。故加熱時(shí)應(yīng)使用外焰加熱。(2)給物質(zhì)加熱的正確方法是:加熱時(shí),受熱容器外壁不能含水,以防止受熱不均而破裂。

      操作時(shí),先要來回移動(dòng)使試管均勻受熱,以防局部受熱而使試管破裂。對(duì)盛有液體的試管加

      熱,要使管口向斜上方傾斜(約45°角度),不得將試管口對(duì)人,以防液體噴出試管口而傷人,加熱時(shí),還要不斷振蕩試管,以防止局部受熱沸騰而飛濺。引導(dǎo)學(xué)生看課本圖1-30(加熱方法)。

      [學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1-6](1)氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng);(2)給(1)的生成物加熱?,F(xiàn)象:(1)試管中有藍(lán)色不溶物出現(xiàn);(2)試管中的藍(lán)色不溶物轉(zhuǎn)化為黑色不溶物。

      [師]上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明,常溫下性質(zhì)穩(wěn)定的物質(zhì)在加熱時(shí)有可能變得不穩(wěn)定而發(fā)生變化。

      如上述實(shí)驗(yàn)中的藍(lán)色不溶物。

      [設(shè)問過渡]在本課題的實(shí)驗(yàn)完成以后,我們是不是就可以這樣離開實(shí)驗(yàn)室了呢? [生]不是,還應(yīng)該把用過的東西收拾干凈。

      [師]對(duì)!做任何事情我們都應(yīng)該善始善終。在實(shí)驗(yàn)室做完實(shí)驗(yàn)后,我們首先應(yīng)把用過的儀器洗滌干凈。否則,下一次使用時(shí),會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果。[板書]

      三、洗滌儀器

      [師]本課題我們需要洗滌的儀器主要是試管和量筒,那么,怎樣才能正確地洗滌它們并把它們洗干凈呢? [引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本有關(guān)內(nèi)容,并觀看圖1-35(試管的洗滌)] [學(xué)生做實(shí)驗(yàn)1-7]按剛學(xué)到的洗滌方法,將本課題實(shí)驗(yàn)中所用的試管和量筒都刷洗干凈,并整理實(shí)驗(yàn)桌和實(shí)驗(yàn)室。

      [小結(jié)]化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的重要場所,實(shí)驗(yàn)時(shí)要遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,特別要注意安全。本課題我們主要學(xué)習(xí)了一些最基本的實(shí)驗(yàn)操作方法,這是你實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。[布置作業(yè)]課本P19習(xí)題。板書設(shè)計(jì)

      課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作

      一、藥品的取用 1.固體藥品的取用

      (1)取用塊狀固體或金屬顆粒的方法(2)固體粉末狀藥品的取用 2.液體藥品的取用(1)傾倒液體的方法(2)量筒的讀數(shù)(3)膠頭滴管的使用

      二、物質(zhì)的加熱 1.酒精燈的使用方法 2.給物質(zhì)加熱

      三、洗滌儀器

      第四篇:2011年中考總復(fù)習(xí)化學(xué)單元復(fù)習(xí)教學(xué)案:第一單元_走進(jìn)化學(xué)世界

      第一單元

      走進(jìn)化學(xué)世界

      走進(jìn)新課標(biāo)

      三維點(diǎn)擊

      1.了解化學(xué)研究的對(duì)象;初步了解化學(xué)發(fā)展史,學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述,掌握一些基本的操作方法和技能。

      2.通過結(jié)合日常生活、生產(chǎn)實(shí)際感受化學(xué)與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。初步學(xué)會(huì)科學(xué)探究的一般方法,學(xué)會(huì)書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法,初步學(xué)會(huì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的一般方法和注意事項(xiàng)。

      3.認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。命題指津

      1.化學(xué)研究的領(lǐng)域、化學(xué)與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系、綠色化學(xué)等在這幾年中考中常涉及到。

      2.科學(xué)探究的方法也是這幾年中考的熱點(diǎn)。

      3.藥品的取用、物質(zhì)的加熱、天平、量筒的誤差分析是經(jīng)典考題。預(yù)測:“綠色化學(xué)”、納米技術(shù)以及高科技的信息題會(huì)更多地出現(xiàn);天平和量筒在使用過程中由于操作和讀數(shù)不正確而造成實(shí)驗(yàn)誤差,此類題型在中考題中也常常出現(xiàn)。

      教材精梳理

      知識(shí)清單

      1.化學(xué)研究的對(duì)象

      2.化學(xué)與人類的關(guān)系及化學(xué)的發(fā)展史 3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性

      化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,要學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行正確的觀察和描述。4.實(shí)驗(yàn)基本操作(1)藥品的取用

      固體藥品及液體藥品的取用方法。(2)物質(zhì)的加熱 方法及注意事項(xiàng)。(3)天平的使用

      步驟、方法及注意事項(xiàng)。(4)量筒的使用

      方法及選擇合適的量程。

      (5)儀器的洗滌:洗滌的方法及洗凈的標(biāo)志?;A(chǔ)示例

      1.化學(xué)是研究物質(zhì)的________、________、________、________的自然科學(xué),以________為基礎(chǔ)。

      2.近代科學(xué)家________和_________提出了原子-分子論奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。

      3.學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是_________,通過實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的_________、_________、_________等,可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)原理,學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得化學(xué)知識(shí)。4.某學(xué)生要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液,他讀取量筒中水的體積刻度,視線仰視。而調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí)指針偏左,稱量食鹽時(shí)天平平衡,則他配制的食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)()A.等于10%

      B.小于10% C.大于10%

      D.不能確定 5.家中的玻璃杯怎樣才算洗干凈?

      示例提示

      1.組成結(jié)構(gòu)

      性質(zhì)

      變化規(guī)律

      實(shí)驗(yàn) 2.道爾頓

      阿伏加德羅

      3.實(shí)驗(yàn)

      觀察

      記錄

      分析 4.B 5.玻璃杯上的水既不聚成水滴也不成股流下,表示玻璃杯洗干凈了。

      知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)通

      重難透析

      重點(diǎn)1 化學(xué)研究的范疇

      化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的一門自然科學(xué)。

      (1)這里所說的物質(zhì)與習(xí)慣用語中“物體”的含義不同,物質(zhì)是指客觀存在的事物,物體是指占有一定空間的個(gè)體。從范圍上來說物質(zhì)包括物體。如下圖所示:

      (2)理解組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的關(guān)系。重點(diǎn)2 化學(xué)與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系

      (1)化學(xué)的發(fā)展史

      ①古代化學(xué):火的發(fā)現(xiàn)和利用。自從發(fā)現(xiàn)和利用火,改善了人類的生存條件,并使人類進(jìn)化加速。繼而人類又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了一些物質(zhì)的變化,人類在逐步了解和利用這些變化的過程中,制得了對(duì)人類生存具有實(shí)用價(jià)值的產(chǎn)品,如陶瓷、銅器、鐵器、紙、火藥、酒、染料等,為人類提供了更多的生活和生產(chǎn)資料,人類越來越離不開化學(xué)了。②近代化學(xué):原子-分子論的提出(道爾頓和阿伏加德羅)和元素周期律、元素周期表的利用(門捷列夫)。

      ③現(xiàn)代化學(xué):納米技術(shù)、“綠色化學(xué)”。特別納米技術(shù)(0.1—100 nm之間,1 nm=10-9 m)的研究是當(dāng)代科技發(fā)展象征。(2)化學(xué)的作用

      化學(xué)與人類的衣、食、住、行及能源、信息、國防、環(huán)境等方面都有密切的關(guān)系,保證人類生存并不斷提高生活質(zhì)量。重點(diǎn)3 綠色化學(xué)

      “綠色化學(xué)”又稱環(huán)境友好化學(xué),它的核心是利用化學(xué)原理從源頭消除污染。理解綠色化學(xué)的特點(diǎn):

      第一,充分利用資源和能源,采用無毒、無害的原料。

      第二,在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng),以減少廢物向環(huán)境排放。

      第三,提高原子的利用率,力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所笑納,實(shí)現(xiàn)“零排放”。第四,生產(chǎn)有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全、人體健康和環(huán)境友好的產(chǎn)品。

      綠色化學(xué)給化學(xué)家提出了一項(xiàng)新的挑戰(zhàn),國際上對(duì)此十分重視。1996年,美國設(shè)立了“綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎(jiǎng)”,以表彰那些在綠色化學(xué)領(lǐng)域中做出杰出成就的企業(yè)家和科學(xué)家。綠色化學(xué)將使化學(xué)工業(yè)改變面貌,為子孫后代造福。重點(diǎn)4 實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與探究(1)實(shí)驗(yàn)探究包括的內(nèi)容

      科學(xué)探究是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方式。它涉及提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、得出解釋與結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流等要素。具體的科學(xué)探究并不一定要求以上要素面面俱到,根據(jù)實(shí)際情況可能只涉及其中的幾個(gè)方面。實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。

      (2)在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意“三個(gè)關(guān)注”

      ①關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì):反應(yīng)物的性質(zhì),如物質(zhì)的顏色(如紅色、綠色等)、狀態(tài)(如固體、液體或氣體)、氣味、硬度、密度、熔沸點(diǎn)及化學(xué)性質(zhì)(如能燃燒,能否支持燃燒等)。

      ②關(guān)注物質(zhì)的變化:變化過程中的情況,產(chǎn)生什么現(xiàn)象,如是否發(fā)光、發(fā)熱、產(chǎn)生氣體等;變化后的情況,如產(chǎn)生什么物質(zhì)等。

      ③關(guān)注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象:任何反應(yīng)不會(huì)孤立地發(fā)生,在發(fā)生過程中,會(huì)伴隨著其他現(xiàn)象及物質(zhì)的產(chǎn)生。(3)實(shí)驗(yàn)探究的設(shè)計(jì)方法

      化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑,實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)。為保證實(shí)驗(yàn)的客觀性,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候必須明確:①實(shí)驗(yàn)?zāi)康模杭聪胩骄康膯栴}是什么;②實(shí)驗(yàn)自變量:即需要改變的因素是什么;③實(shí)驗(yàn)因變量:即需要觀察測量的因素是什么;④控制變量:即需要保持不變的因素是什么。這種實(shí)驗(yàn)設(shè)方法叫做控制變量法。這種方法思路清晰,便于我們?cè)O(shè)計(jì)與驗(yàn)證。重點(diǎn)5 藥品的取用(1)藥品的取用原則

      ①使用藥品要做到“三不”:不能用手直接接觸藥品,不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味,不得嘗任何藥品的味道。

      ②取用藥品注意節(jié)約:取用藥品應(yīng)嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)室規(guī)定的用量,如果沒有說明用量,一般取最少量,即液體取1—2 mL,固體只要蓋滿試管底部。

      ③用剩的藥品要做到“三不”:即不能放回原瓶,不能隨意丟棄,更不能拿出實(shí)驗(yàn)室。(2)固體藥品的取用

      ①塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒放入玻璃容器時(shí),應(yīng)先把容器橫放,把藥品或金屬顆粒放入容器口以后,再把容器慢慢豎立起來,使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部,以免打破容器。

      ②往試管里裝入固體粉末時(shí),為避免藥品沾在管口和管壁上,先使試管傾斜,把盛有藥品的藥匙小心地送入試管底部,然后使試管直立起來,讓藥品全部落入底部。(3)液體藥品的取用

      ①取用較多量的液體,用傾倒的方法。打開試劑瓶,瓶塞倒放,試劑瓶的標(biāo)簽向著手心,倒完后蓋好瓶塞,將試劑瓶放回原處。②取用一定量的液體藥品用量筒。量筒平放于桌面上,視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平,讀出液體的體積(若仰視會(huì)使讀數(shù)偏小,俯視會(huì)使讀數(shù)偏大)。

      ③吸取和滴加少量的液體用滴管。使用滴管時(shí),膠頭在上,滴管不要接觸反應(yīng)容器內(nèi)壁或放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,以免污染滴管。重點(diǎn)6 物質(zhì)的加熱

      (1)使用酒精燈時(shí)的注意事項(xiàng):禁止向燃著的酒精燈里添加酒精,以免失火;添加酒精時(shí),不能超過酒精燈容積的2/3;禁止用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈;萬一撒出酒精在桌上燃燒起來,應(yīng)立即用濕抹布撲滅;加熱時(shí)要用酒精燈的外焰。

      (2)加熱操作:先預(yù)熱試管,再用外焰給有藥品的部位加熱;試管外壁要擦干(防止炸裂);溫度很高的試管不要立即用冷水沖洗。

      (3)加熱的儀器:可以直接加熱的儀器有:試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等;可以加熱但必須墊上石棉網(wǎng)的儀器有:燒杯、燒瓶等;不能加熱的儀器有:量筒、集氣瓶、漏斗、水槽等。重點(diǎn)7 洗滌儀器(1)試管的洗滌:先將試管中的廢液倒入廢液缸中,再注入半試管水,振蕩后把水倒掉;再注入水,振蕩后倒掉,這樣連洗幾次。如果內(nèi)壁有不易洗掉的物質(zhì),要用試管刷刷洗。(2)洗凈的標(biāo)志:洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚集成滴,也不能股流下。典題詮釋

      典題1(2010福建廈門)下列各項(xiàng)研究課題,不屬于化學(xué)科學(xué)研究范圍的是()A.C60等碳單質(zhì)的制取與性質(zhì)研究 B.從水中提取氫能源的有效方法研究 C.制造太空電梯的碳納米管纖維材料研究 D.設(shè)計(jì)新程序,開發(fā)電腦新功能 答案:D 解析:本題考查化學(xué)研究的對(duì)象,它主要研究物質(zhì),不僅研究自然界已存在的物質(zhì)及其變化,還研究和創(chuàng)造自然界中不存在的物質(zhì),所以 A、B、C都是正確的。設(shè)計(jì)新程序,開發(fā)電腦新功能不是化學(xué)研究的范疇。

      典題2(經(jīng)典回放)當(dāng)前我國面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、能源問題、糧食問題等。化學(xué)家希望從化學(xué)角度,通過化學(xué)方法解決問題,為我國的發(fā)展和民族的振興作出更大的貢獻(xiàn),化學(xué)界所研究的課題很多,其中有:①高效化肥的合成;②新型藥品的開發(fā);③在低消耗情況下分解水得到氫氣作為燃料;④尋找快速降解塑料、橡膠等化工新產(chǎn)品再利用途徑;⑤研制人造血管;⑥在無毒、無害條件下進(jìn)行反應(yīng);⑦研制高效無磷洗衣粉。把上述課題的序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。

      (1)健康問題__________________________;(2)環(huán)境問題 _____________________;(3)能源問題__________________________;(4)糧食問題 _____________________。

      解析:此題考查的都是與化學(xué)研究有關(guān)的重大課題,拓寬了我們的知識(shí)面,更深刻地體會(huì)化學(xué)與人類進(jìn)步以及社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。①與糧食有關(guān)的屬糧食問題;②⑤都與人體健康有關(guān);③解決人類日益短缺的能源問題;④⑥⑦都與環(huán)境有關(guān)。答案:(1)②⑤

      (2)④⑥⑦

      (3)③

      (4)①

      典題3(2010山東濱州,14)“綠色化學(xué)”在20世紀(jì)90年代興起并將成為21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向,其核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少或消除化學(xué)工業(yè)對(duì)環(huán)境的污染,又稱為“環(huán)境友好化學(xué)”。據(jù)此思考判斷,下面不屬于“綠色化學(xué)”考慮內(nèi)容的是()A.反應(yīng)在無毒、無公害的條件下進(jìn)行,如采用無毒無害的溶劑和催化劑 B.化工生產(chǎn)的原料和產(chǎn)品盡可能無毒、無害或毒性極小 C.盡可能通過最小的成本取得最大的利潤

      D.盡可能采用可再生原料,且原料利用率盡可能最大化,副產(chǎn)物或廢料最小化 解析:理解“綠色化學(xué)”的含義是解決問題的關(guān)鍵。答案:C

      典題4 問題:蠟燭剛剛熄滅時(shí),產(chǎn)生的白煙是什么物質(zhì)?

      猜想:

      A.白煙是燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳 B.白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣

      C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒 驗(yàn)證:(1)吹滅蠟燭,立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)中的________(填序號(hào)),但這樣做并不能得出正確的結(jié)論,原因是________________________。(2)吹滅蠟燭,立即用一干燥燒杯放在白煙上,燒杯內(nèi)沒有出現(xiàn)水霧,則證明白煙的成分不是________。

      (3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說明白煙具有可燃性,這為假設(shè)________提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè)________,因?yàn)開_______。

      解析:本題考查如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與探究。實(shí)驗(yàn)方案(1)想用使石灰水變渾濁的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證假設(shè)A,但他的做法欠考慮“立即”兩個(gè)字,蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳還沒有完全散失,石灰水可能會(huì)變渾濁。方案(2)驗(yàn)證白煙是不是水蒸氣,這個(gè)設(shè)計(jì)可以說明B的假設(shè)不成立。方案(3)驗(yàn)證白煙是不是石蠟固體小顆粒,如果是石蠟,那么不論固體大小,都應(yīng)具有可燃性,必然被點(diǎn)燃,如果能證明這一點(diǎn),也就同時(shí)否定了假設(shè)A,因?yàn)槎趸疾痪哂兄С秩紵男再|(zhì)。答案:(1)A 蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)使澄清石灰水變渾濁

      (2)水蒸氣

      (3)C A 二氧化碳不支持燃燒

      典題5(2010山東,8)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是否規(guī)范往往會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的成敗。下列實(shí)驗(yàn)的基本操作正確的是()A.把氫氧化鈉固體放在天平左盤的紙上稱量 B.用50 mL的量筒小心量取2 mL溶液

      C.為節(jié)約藥品,實(shí)驗(yàn)用剩的硫酸溶液應(yīng)放回原瓶

      D.給試管中液體加熱時(shí),液體不得超過試管容積的1/3 解析:本題考查的是實(shí)驗(yàn)的基本操作。用天平稱量藥品時(shí),根據(jù)藥品的性質(zhì)墊上紙或者放在玻璃器皿中稱量。氫氧化鈉具有腐蝕性,所以應(yīng)該放在玻璃器皿中稱量,A是錯(cuò)誤的。用量筒量取一定體積的液體時(shí),應(yīng)該選用量程跟體積最接近的量筒,以減小誤差,所以B也是錯(cuò)的。實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品要做到“三不”:即不能放回原瓶(滴瓶中的液體除外,滴瓶上的滴管用完后要迅速放回原來的滴瓶),不能隨意丟棄,更不能拿出實(shí)驗(yàn)室。因此,C也是錯(cuò)誤的。給試管中的液體加熱,試管內(nèi)液體的量不要超過試管容積的1/3,多了加熱時(shí)易噴出來,造成危險(xiǎn)。加熱時(shí),試管口不要對(duì)著自己或別人。答案:D

      典題6(2010江蘇南京,8)實(shí)驗(yàn)室加熱約150 mL液體,可以使用的儀器是()

      A.①③④⑥

      B.②③④⑥ C.①③④⑤

      D.②③⑤⑥

      解析:要知道加熱的儀器有試管、燒杯、酒精燈;還應(yīng)該知道試管能直接加熱,燒杯加熱時(shí)需要墊石棉網(wǎng)并且要固定在鐵架臺(tái)上;題中150 mL液體的量決定了應(yīng)該用燒杯不能選試管。答案:A

      典題7(2010江蘇泰州,7)判斷玻璃儀器已經(jīng)洗凈的標(biāo)志是()A.附著的水能聚成水滴

      B.附著的水成股流下

      C.一點(diǎn)水都沒有附著

      D.附著的水既不聚成水滴也不成股流下 解析:本題考查玻璃儀器洗凈的標(biāo)志。根據(jù)洗凈的標(biāo)志選D。答案:D

      第五篇:2011年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)案(第三單元課題3 水的凈化)

      2011年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)案

      知識(shí)·巧學(xué)·升華

      一、水的凈化

      水的凈化方法:利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水。1.過濾

      過濾是分離不溶性固體和液體的一種方法。[實(shí)驗(yàn)探究]過濾操作(1)過濾所需儀器

      漏斗、燒杯、玻璃棒、鐵架臺(tái)(帶鐵圈)(2)過濾操作要點(diǎn)

      一貼:將濾紙折疊成圓錐形,用水濕潤使其緊貼在漏斗內(nèi)壁上,中間不要留有氣泡。二低:濾紙要低于漏斗的邊緣,漏斗里的液面應(yīng)低于濾紙的邊緣。三靠:過濾時(shí)玻璃棒的末端要輕輕靠在三層濾紙的一邊;盛過濾液的燒杯口要緊靠在玻璃棒的中上端,傾倒濾液時(shí)沿玻璃棒流進(jìn)過濾器;漏斗的最下端要緊貼在燒杯內(nèi)壁上,以免濾液飛濺。要點(diǎn)提示

      過濾是分離混合物的一種常用的方法,若兩種物質(zhì)混合,需進(jìn)行過濾分離,但必須符合一種可溶,一種不溶。過濾時(shí)一定嚴(yán)格按照“一貼”“二低”“三靠”來進(jìn)行操作,否則,容易導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。

      2.吸附

      吸附可以除去不溶性物質(zhì)和一些溶解的雜質(zhì)。3.蒸餾

      利用液體的沸點(diǎn)不同分離液體混合物。[實(shí)驗(yàn)探究]蒸餾

      (1)蒸餾原理:利用液體的沸點(diǎn)不同分離液體混合物。(2)蒸餾裝置所需儀器

      蒸餾瓶、溫度計(jì)、鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、石棉網(wǎng)、酒精燈、冷凝管、尾接管、錐形瓶等。簡易裝置:用圓底燒瓶代替蒸餾瓶,長導(dǎo)管代替冷凝管,試管代替錐形瓶。(3)蒸餾實(shí)驗(yàn)操作

      ①用酒精燈外焰給受熱儀器預(yù)熱后加熱。

      ②對(duì)蒸餾瓶加熱時(shí),不能直接加熱,一定要墊石棉網(wǎng)。③蒸餾瓶中液體體積為容器體積的1/3~2/3。④溫度計(jì)不能直接插入蒸餾瓶中的液體中,應(yīng)使水銀球上端恰好與蒸餾瓶支管底口下邊位于同一水平線上。

      ⑤蒸餾瓶側(cè)管的橡皮塞,必須使管口露出,以防蒸餾出來的液體接觸橡皮塞而帶入雜質(zhì)。⑥冷凝管中冷水的走向應(yīng)是下口進(jìn),上口出,以使蒸氣充分冷卻。要點(diǎn)提示

      蒸餾操作時(shí)要注意:

      ①在燒瓶中加入約1/3體積的硬水,再加入少量防暴沸石或碎瓷片。②蒸餾時(shí)注意保持溫度緩慢上升,同時(shí)通入冷水進(jìn)行冷卻。③當(dāng)蒸餾燒瓶中只有少量液體或已達(dá)到規(guī)定要求時(shí)即停止蒸餾。

      二、硬水和軟水 1.硬水和軟水

      含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水,不含或含有較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫

      軟水。河水多是硬水,雪水、雨水是軟水。

      2.硬水和軟水的檢驗(yàn)

      把肥皂水倒入水中攪拌,易起浮渣的為硬水,反之是軟水。3.使用硬水對(duì)生活、生產(chǎn)的危害

      (1)用硬水洗滌衣物既浪費(fèi)肥皂,又不易洗凈,時(shí)間長了還會(huì)使衣物變硬。

      (2)鍋爐用硬水,易使?fàn)t內(nèi)結(jié)垢,不僅浪費(fèi)燃料,且易使?fàn)t內(nèi)管道變形、損壞,嚴(yán)重者可引起爆炸。

      4.軟化硬水的方法

      (1)煮沸,可使部分可溶性鈣、鎂化合物沉淀析出,以降低水的硬度。(2)實(shí)驗(yàn)室根據(jù)水和雜質(zhì)的沸點(diǎn)不同,用蒸餾法獲取蒸餾水。問題·思路·探究

      問題1家中的水壺使用較長一段時(shí)間后,在壺底會(huì)結(jié)上一層厚厚的水垢(它的主要成分是碳酸鈣與氫氧化鎂,能溶于酸)。試?yán)眉抑鞋F(xiàn)有的物質(zhì)和用品設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來除去鋁壺中的水垢。

      思路:在喝自來水時(shí),我們通常把水煮沸,水中溶解的部分鈣和鎂的化合物Ca(HCO3)

      2、Mg(HCO3)2受熱以后就會(huì)分解,形成難溶于水的碳酸鈣和微溶的碳酸鎂,碳酸鎂與水反應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?yōu)殡y溶的氫氧化鎂。這樣一來,水質(zhì)提高了,水中的雜質(zhì)變成了沉淀物,也就形成了水壺中的水垢。水垢能溶于酸,家中常見的酸就是醋酸。

      探究:先用機(jī)械刮擦的方法除去壺幫和壺嘴里比較松軟的水垢,這樣可以減少食醋的用量,然后把食醋倒入壺里。為了加快反應(yīng),還應(yīng)該把水壺加熱,溫度維持在60~70 ℃。這樣,水垢就可以慢慢變得疏松,容易去除。

      問題2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)分蒸餾水和自來水。

      思路:蒸餾水是純度較高的水,不僅沒有不溶性雜質(zhì),而且沒有可溶性雜質(zhì)。而自來水中雖然沒有不溶性雜質(zhì),但是有可溶性雜質(zhì),把水蒸發(fā)除去,可溶性雜質(zhì)即可暴露出來。

      探究:取這兩種水各少許放于兩個(gè)燒杯中,加熱蒸發(fā)至完全消失,觀察燒杯底部,如果出現(xiàn)少量的固體物質(zhì)則是自來水,另一種水則為蒸餾水。典題·熱題·新題

      例1在受災(zāi)地區(qū),洪水肆虐,泛濫的洪水將地面的一切卷進(jìn)水中,造成水中含有大量的細(xì)菌,災(zāi)民喝到此水后很容易生病,主要是腸道傳染病。為此災(zāi)民在喝水前要對(duì)水進(jìn)行適當(dāng)?shù)募夹g(shù)處理。如果你是災(zāi)區(qū)的服務(wù)志愿者,你如何對(duì)水進(jìn)行處理? 思路解析:利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水。

      答案:①將洪水置于一大小適中的容器中自然沉降,一些泥沙會(huì)沉入容器底部。②取出上層水,加入明礬,進(jìn)行化學(xué)沉淀,進(jìn)一步把水中雜質(zhì)除去。③將②中除去雜質(zhì)的水加入適量的漂白粉進(jìn)行殺菌消毒,并取出上層清水。④將③中的上層清水煮沸,即可飲用。深化升華

      本題綜合性較強(qiáng),首先要知道洪水中可能含有哪些對(duì)人體有害的物質(zhì),然后才能明確如何處理。

      例2如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的過濾操作示意圖。

      (1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:A,B,C,D。圖中有

      處錯(cuò)誤,說明改正方法:。

      (2)該學(xué)生在過濾操作實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)經(jīng)過濾的液體仍然有渾濁現(xiàn)象,請(qǐng)你幫他找出造成此現(xiàn)象的兩種可能的原因。

      思路解析:過濾操作的注意事項(xiàng)簡單地可以總結(jié)為“一貼、二低、三靠”?!耙毁N”是指濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁,其間不能留有氣泡;“二低”是指濾紙邊緣低于漏斗邊緣,液面低于濾紙的上沿;“三靠”是指上面的燒杯口靠在玻璃棒上,玻璃棒下端靠在三層濾紙?zhí)?,漏斗下端管口靠在下面燒杯的?nèi)壁上。

      答案:(1)鐵架臺(tái) 鐵夾 燒杯 漏斗 2 待過濾的液體應(yīng)用玻璃棒引流;漏斗的下端管口應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁

      (2)①濾紙已破;②漏斗里的液面高于濾紙的邊緣。深化升華

      過濾操作是初中階段非常重要的一個(gè)實(shí)驗(yàn),也是中考的熱點(diǎn)。本題考查的是儀器的名稱及操作方法,平時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意這些知識(shí)。

      例3實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的過程是()

      A.物理變化 B.化學(xué)變化

      C.既不是物理變化,也不是化學(xué)變化 D.無法判斷

      思路解析:蒸餾是利用升高溫度,使液態(tài)物質(zhì)變?yōu)闅鈶B(tài),再冷卻,氣態(tài)物質(zhì)又凝結(jié)成液態(tài)的過程,在這個(gè)過程中是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變,而物質(zhì)本身沒有變化,因此屬于物理變化。

      答案:A 深化升華

      物理變化一般是指物質(zhì)的三態(tài)變化,即物質(zhì)的固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)三種狀態(tài)的轉(zhuǎn)化,在這個(gè)過程中,物質(zhì)的分子并沒有改變?;瘜W(xué)變化是指從一種物質(zhì)的分子變成另外一種物質(zhì)的分子。

      例4地球是我們賴以生存的美麗家園,人類在生產(chǎn)和生活中的下列活動(dòng)能對(duì)環(huán)境造成污染的是()

      ①工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理直接排放 ②植樹造林,加大綠化面積 ③隨意丟棄廢舊電池和塑料制品垃圾 ④生活污水的任意排放 ⑤減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放,防止形成酸雨

      A.③④⑤

      B.②④⑤

      C.①②⑤

      D.①③④

      思路解析:①和④選項(xiàng)對(duì)環(huán)境造成污染;而③的廢棄電池中含有汞、鎘有毒物質(zhì),隨意丟棄,會(huì)對(duì)土壤和水源造成污染;塑料制品難降解,會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu),焚燒后產(chǎn)生大量有害

      氣體,污染空氣,故③也可對(duì)環(huán)境造成污染。

      答案:D 深化升華

      了解空氣和水的污染物的主要來源。水體污染物分三類:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污水污染。

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