第一篇：第一單元,課題3 走進實驗室 教學(xué)設(shè)計

課題3 走進化學(xué)實驗室

單元分析：學(xué)生在參與課題2中的兩個探究實驗后，對化學(xué)實驗的重要性已有初步的切身體驗，此時，不失時機地引導(dǎo)學(xué)生走進化學(xué)實驗室，符合學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)過程。教學(xué)目標

1、知識與技能

⑴通過學(xué)生的初步探索和教師的引導(dǎo)，能進行藥品的取用、加熱、洗滌儀器

等基本的實驗操作。⑵認識常用的化學(xué)實驗儀器。⑶認識藥品放置要規(guī)范化。

2、過程與方法

⑴實驗操作時能做到“眼到、手到、心到”，提高學(xué)生的操作技能。⑵通過教師演示、學(xué)生演示，學(xué)生互教互學(xué)等方法，促使學(xué)生掌握規(guī)范的操

作方法。

3、情感態(tài)度與價值觀

⑴知道化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要手段，嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實驗

原理和操作方法是實驗成功的關(guān)鍵。

⑵能自覺遵守實驗室規(guī)則，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。⑶主動參與、大膽實驗，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的科學(xué)精神。教學(xué)重點難點

重點：藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作訓(xùn)練，以及培養(yǎng)學(xué)生的觀察

能力。

難點：遵守實驗室規(guī)則和安全教育。本單元教學(xué)策略

在本單元的教學(xué)中，教師可以組織學(xué)生參觀實驗室，結(jié)合實物，對一些常用儀器的名稱、性能和用途等做一些簡單介紹，課后，可以開放實驗室，讓學(xué)生親身體驗一下。課時安排

2課時

教學(xué)過程

[整個教學(xué)過程可借助教學(xué)課件(3)課題3 走進實驗室]目的：給出清晰的教學(xué)流程

第一課時

一、復(fù)習(xí)回顧，課前熱身

化學(xué)學(xué)習(xí)的特點是什么？（關(guān)注三個方面）

二、合作交流，解讀探究

[鏈接視頻：介紹標準化學(xué)實驗室的全貌、基本操作演示]目的：進實驗室之前，對實驗室有一個感性認識。

[鏈接擴展資料：北京市中小學(xué)實驗教室規(guī)則。] 目的：了解實驗室規(guī)則，體會遵守規(guī)則的重要性。

1、固體藥品的取用

【閱讀教材】閱讀教材第18頁“固體藥品的取用”，結(jié)合教材第152第2條?！緦嶒灢僮鳌拷滩牡?8頁實驗1－6和1－7?！居懻摻涣鳌?/p>

⑴在取用塊狀藥品或金屬顆粒時，為什么不能迅速直立試管？

⑵在往試管里裝入固體粉末時，為什么要將粉末藥品送入試管底部？ 【總結(jié)提示】

固體塊狀或金屬顆粒的取用：一橫二放三慢豎。固體粉末的取用：一斜二送三慢豎。

2、液體藥品的取用

【閱讀教材】閱讀教材第19頁“液體藥品的取用”，了解液體藥品的取用規(guī)則。【實驗操作】觀察教材第19頁圖1－26，圖1－27，圖1－28?！居懻摻涣鳌?/p>

⑴教材第19頁中間4個問題。

⑵教材第20頁上面的問題。【總結(jié)提示】

取用一定量液體藥品時注意三點一線：視線、刻度線、液面保持一個水平面。在選擇量筒時要選擇與所取液體體積相近的量筒。

三、應(yīng)用遷移，鞏固提高 【思考練習(xí)】

四、總結(jié)反思，拓展延伸

【總結(jié)反思】本課主要學(xué)習(xí)固體和液體藥品的取用方法及其注意事項。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要注意：從實際操作中不斷探索是培養(yǎng)自己的實際操作能力的有效方法。

【拓展延伸】

1、某次實驗需用5mL濃鹽酸，為量取5mL，化學(xué)科代表建議同學(xué)們使用10mL量筒，小明問：為什么不用100mL的呢？你能說說如果使用100mL量筒不科學(xué)的兩個主要原因嗎？

2、用量筒量液體時，某同學(xué)如下操作：量筒放平穩(wěn)，面對刻度，仰視讀數(shù)為19ml，傾倒出一部分液體，又俯視讀數(shù)為11ml，這個同學(xué)取出的液體的體積是（）

A、8毫升 B、大于8毫升

C、小于8毫升

D、無法判斷

五、布置作業(yè)

教材第24頁第2題，在家中利用一些器具做操作練習(xí)。

板書設(shè)計

課題3 走進化學(xué)實驗室

一、藥品的取用

固體藥品

液體藥品

第二課時

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

【教師提問】人們常用來加熱的工具有哪些？

二、復(fù)習(xí)回顧，課前熱身

1、蠟燭燃燒時火焰的哪一部分溫度最高？哪一部分溫度最低？

2、向試管中加鋅粒的操作過程有哪幾步？

3、向管中加大量液體的操作過程有哪幾步？

三、合作交流，解讀探究

1、酒精燈的使用方法

[鏈接動畫：酒精燈失火解決辦法；圖片：酒精燈、酒精燈的燈焰]目的：了解酒精燈，學(xué)習(xí)使用酒精燈的相關(guān)的安全知識。

【教師提問】酒精燈的使用方法是什么？（學(xué)生閱讀教材）【討論交流】討論下面幾個問題：

⑴絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火。

⑵絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈。

⑶用完酒精燈后必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹來。

⑷酒精灑在桌子上燃燒起來后，應(yīng)立刻用濕布撲蓋。

⑸酒精燈里的酒精最多不超過燈的容積的2/3。

【實驗操作】用一根火柴放入火焰中，觀察在火焰的哪一層的火柴梗最先碳化？說明什么？

2、給物質(zhì)加熱的方法

【閱讀教材】閱讀教材中給物質(zhì)加熱的方法的說明。

【實驗操作】給試管里的液體加熱，試管與桌面紅成45度，并用外焰加熱。【討論交流】討論下列有關(guān)問題

⑴加熱試管中的液體時，能否將試管口對著人或自己？為什么？

⑵如果試管外壁有水的話，能否不擦干就直接加熱？為什么？

⑶將液體加熱到沸騰的試管，能否立刻用冷水沖洗？為什么？

⑷如何給試管中的液體進行預(yù)熱？

3、洗滌儀器的方法

[鏈接圖片：試管的洗滌；視頻：基本操作演示]目的：學(xué)習(xí)儀器的洗滌方法。

【教師提問】如何洗滌儀器？（提示學(xué)生閱讀教材，回答下列問題）

⑴如何直接用水洗？

⑵如何用試管刷洗？

⑶儀器洗滌干凈的標志是什么？ 【演示實驗】示范儀器洗滌方法。

四、總結(jié)反思，拓展延伸

【總結(jié)反思】本課主要學(xué)習(xí)了物質(zhì)加熱的方法和洗滌儀器的方法，通過學(xué)習(xí)使我們意識到化學(xué)實驗室是進行實驗的重要場所，要遵守實驗室規(guī)則，特別要注意安全，并學(xué)習(xí)一些最基本的實驗操作方法，這是實驗成功的重要保證。

【拓展延伸】取用8ml的水并加熱到沸騰，所用到的儀器有哪些？

板書設(shè)計

二、物質(zhì)的加熱

酒精燈的使用方法 給物質(zhì)加熱

課題3 走進化學(xué)實驗室

第二篇：課題3　走進化學(xué)實驗室 教學(xué)設(shè)計 教案

教學(xué)準備

1.教學(xué)目標

（一）知識與技能

1．認識一些常用的儀器和藥品。

2．了解藥品取用的操作規(guī)范，能進行藥品的取用。

（二）過程與方法

1．通過參觀化學(xué)實驗室，了解實驗室規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。2．通過實際動手訓(xùn)練，初步學(xué)會藥品取用的操作技能。

（三）情感、態(tài)度和價值觀

1．通過親自動手實驗，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，并在實踐中獲得樂趣。2．通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)會與他人交流協(xié)作。

2.教學(xué)重點/難點

1．儀器的識記。

2．固體、液體藥品的取用。

3.教學(xué)用具

教學(xué)設(shè)備：投影儀，計算機。,實驗用品：燒杯、集氣瓶、酒精燈、滴瓶、鐵架臺、漏斗、試管夾、玻璃棒、試管、鑷子、藥匙（紙槽）、量筒、膠頭滴管、大理石、碳酸鈉、稀鹽酸、澄清的石灰水、酚酞溶液。

4.標簽

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入（3分鐘）

（一）教師活動

【講解】150多年前，國際化學(xué)權(quán)威貝采利烏斯在上一堂實驗課時，用手指在試劑瓶中蘸了些溶液，放入口中品嘗，看到他那美滋滋的樣子，學(xué)生們也跟著學(xué)起來，結(jié)果大呼上當(dāng)。原來貝采利烏斯是先把中指伸入溶液，而后把食指放入口中，他根本沒有嘗到藥品，而學(xué)生們實實在在嘗到了苦頭。

通過這個故事你明白了什么？

【引入新課】這個故事告訴我們，實驗時一定要認真觀察，遵守實驗室的規(guī)章制度。在實驗室中，切記千萬不能用手接觸藥品，更不能去嘗任何藥品的味道。好了，讓我們到實驗室參觀一下吧！

（二）學(xué)生活動 傾聽，思考。暢談看法。

二、新課講授（35分鐘）

【多媒體展示圖片】化學(xué)實驗室全景圖片。介紹化學(xué)實驗室的情況，指出學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究。實驗是進行科學(xué)探究的重要手段。

觀看，思考實驗室藥品和儀器的擺放原則。

【引導(dǎo)觀察】引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗桌上貼好名稱標簽的常見儀器，引導(dǎo)討論他們的用途。兩人一組認識桌面上的一些常見的儀器，討論它們的用途，集體交流?！疽龑?dǎo)過渡】多媒體展示一些學(xué)生剛剛認識的常見的化學(xué)儀器。

（過渡）大家認識了一些化學(xué)儀器，讓我們利用這些儀器進行一些實驗的基本操作練習(xí)吧！

觀察，搶答并說出你對它們的了解?！局v解】實驗室化學(xué)藥品取用的原則。自學(xué)與閱讀：實驗室藥品取用原則。交流歸納?！菊故尽恳恍┏Ｒ姷奈ｋU化學(xué)品的標志。觀察區(qū)分。

（一）、固體藥品的取用（粗略取用）演示塊狀藥品和粉末狀藥品的取用。在糾錯中總結(jié)一般方法： 塊狀：一橫二放三慢豎； 粉末狀：一傾二送三豎起。

認真觀察，傾聽。學(xué)生代表臺前演示，其他同學(xué)指出存在的問題。兩人一組完成實驗1-3，練習(xí)固體藥品的取用。

（二）液體藥品的取用 1．不定量液體的取用

演示液體藥品的取用，同時說明注意事項，逐一引導(dǎo)討論這樣操作的原因。觀察教師的操作，討論教師提出的問題并交流。適時指導(dǎo)學(xué)生的操作。學(xué)生代表模仿操作，其他同學(xué)觀察并指出錯誤。

2．一定量藥品的取用

【講解】量筒的使用方法，邊講解邊演示。認真觀察，試著自己向量筒內(nèi)傾倒一定量的液體，觀察它的液面（成凹形）。

【講解】量筒內(nèi)液體讀數(shù)的方法。結(jié)合觀察，討論并交流。

【引導(dǎo)討論】不正確的讀數(shù)可能引起的影響。學(xué)生思考，提出使用滴管?！驹O(shè)問】僅通過傾倒能不能正好取用45 mL的液體藥品？ 講解膠頭滴管的使用，同時做演示。學(xué)生模仿使用量筒和滴管。

【布置實驗任務(wù)】教師在巡視中適時的進行實驗操作上的指導(dǎo)。

引導(dǎo)交流，談體會。兩人一組完成實驗，練習(xí)液體藥品的取用，正確觀察實驗現(xiàn)象。交流實驗現(xiàn)象和實驗感受。引導(dǎo)學(xué)生正確處理實驗后的廢液。處理實驗后的廢液，收拾好實驗臺。

課堂小結(jié) 本節(jié)課我們共同走進了化學(xué)實驗室，認識了試管、量筒等一些儀器和它們的使用方法，學(xué)習(xí)了固體藥品和液體藥品的取用方法，大家也練習(xí)了這些基本的實驗操作，大家總結(jié)一下你在這節(jié)課的一些具體收獲。學(xué)生暢談收獲。

課后習(xí)題

第三篇：課題3 走進化學(xué)實驗室_教學(xué)設(shè)計_教案

教學(xué)準備

一、教學(xué)目標

知識與能力

1．知道化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要手段，嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的操作方法和實驗原理是保證實驗成功的關(guān)鍵。2．了解一些化學(xué)實驗室的規(guī)則。3．掌握常見儀器的名稱和使用。

4．掌握藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實驗操作。5．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力。過程與方法

在本課題材的教學(xué)過程中，應(yīng)采用用教師的講解、演示與學(xué)生的探究相結(jié)合的方式進行授課。首先在教師的講解中學(xué)生得到啟示，然后學(xué)生在探究中得出結(jié)論，進而通過學(xué)生的親處演示找出問題，最后在教師正確的演示實驗中使學(xué)生加深理解。整個教學(xué)過程在教師與學(xué)生的互動中進行，使課堂氣氛活躍，同時激發(fā)學(xué)生的興趣。情感、態(tài)度與價值觀

1．培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。2．初步使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。

二、教學(xué)重點/難點

重點

1． 化學(xué)實驗室的實驗規(guī)則和常用儀器的名稱、作用。2． 藥品的取用。

3． 酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。難點

1． 藥品的取用。

2． 酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。

三、教學(xué)用具

四、標簽

教學(xué)過程

一、初中化學(xué)實驗常用用儀器和藥品的取用規(guī)則

（一）初中化學(xué)實驗常用用儀器

反應(yīng)容器

可直接受熱的：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等

能間接受熱的：燒杯、燒瓶（加熱時，需加石棉網(wǎng)）常

存放藥品的儀器：廣口瓶（固體）、細口瓶（液體）、滴瓶（少量液體）、集氣瓶（氣體）

用

加熱儀器：酒精燈

計量儀器：托盤天平（稱量）、量筒（量體積）儀

分離儀器：漏斗

取用儀器：藥匙（粉末或小晶粒狀）、鑷子（塊狀或較大顆粒）、膠頭 器

滴管（少量液體）

夾持儀器：試管夾、鐵架臺（帶鐵夾、鐵圈）、坩堝鉗

其他儀器：長頸漏斗、石棉網(wǎng)、玻璃棒、試管刷、水槽 1．試管

（1）用途：a、在常溫或加熱時，用作少量試劑的反應(yīng)容器。b、溶解少量固體

c、收集少量

氣體

（2）注意事項：a、加熱時外壁必須干燥，不能驟熱驟冷，一般要先均勻受熱，然后才能集中受熱，防止試管受熱不均而破裂。

b、加熱時，試管要先用鐵夾夾持固定在鐵架臺上（短時間加熱也可用試管夾夾持）。

c、加熱固體時，試管口要略向下傾斜，且未冷前試管不能直立，避免管口冷凝水倒流使試管炸裂。

d、加熱液體時，盛液量一般不超過試管容積的1/3（防止液體受熱溢出），使試管與桌面約成45°的角度（增大受熱面積，防止暴沸），管口不能對著自己或別人（防止液體噴出傷人）。2．試管夾

（1）用途：夾持試管

（2）注意事項：①從底部往上套，夾在距管口1/3處（防止雜質(zhì)落入試管）②不要把拇指按在試管夾短柄上。3．玻璃棒

（1）用途：攪拌、引流（過濾或轉(zhuǎn)移液體）。

（2）注意事項：①攪拌不要碰撞容器壁②用后及時擦洗干凈 4．酒精燈

（1）用途：化學(xué)實驗室常用的加熱儀器（2）注意事項：

①使用時先將燈放穩(wěn)，燈帽取下直立在燈的右側(cè)，以防止?jié)L動和便于取用。②使用前檢查并調(diào)整燈芯（保證更地燃燒，火焰保持較高的的溫度）。③燈體內(nèi)的酒精不可超過燈容積的3/4，也不應(yīng)少于1/4（酒精過多，在加熱或移動時易溢出；太少，加熱酒精蒸氣易引起爆炸）。

④禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精（防止酒精灑出引起火災(zāi)）

⑤禁止用燃著的酒精燈直接點燃另一酒精燈，應(yīng)用火柴從側(cè)面點燃酒精燈（防止酒精灑出引起火災(zāi)）。

⑥應(yīng)用外焰加熱（外焰溫度最高）。

⑦用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹熄。（防止將火焰沿著燈頸吹入燈內(nèi)）⑧用完后，立即蓋上燈帽（防止酒精揮發(fā)和燈芯吸水而不易點燃）。

⑨不要碰倒酒精燈，若有酒精灑到桌面并燃燒起來，應(yīng)立即用濕布撲蓋或撒沙土撲滅火焰，不能用水沖，以免火勢蔓延。[演示第17頁實驗1~4] 5．膠頭滴管、滴瓶

（1）用途：①膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體。②滴瓶用于盛放少量液體藥品。（2）注意事項： ①先排空再吸液

②懸空垂直放在試管口上方，以免沾污染滴管

③吸取液體后，應(yīng)保持膠頭在上，不能向下或平放，防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕膠頭；

④除吸同一試劑外，用過后應(yīng)立即洗凈，再去吸取其他藥品（防止試劑相互污染。

⑤滴瓶上的滴管與瓶配套使用，滴液后應(yīng)立即插入原瓶內(nèi)，不得弄臟，也不必用水沖冼。

6．鐵架臺（包括鐵夾和鐵圈）

（1）用途：用于固定和支持各種儀器，一般常用于過濾、加熱等實驗操作。（2）注意事項：a、鐵夾和十字夾缺口位置要向上，以便于操作和保證安全。

b、重物要固定在鐵架臺底座大面一側(cè)，使重心落在底座內(nèi)。7．燒杯

（1）用途：用于溶解或配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器。

（2）注意事項：受熱時外壁要干燥，并放在石棉網(wǎng)上使其受熱均勻（防止受熱不均使燒杯炸裂），加液量一般不超過容積的1/3（防止加熱沸騰使液體外溢）。8．量筒

（1）用途：量取液體的體積

（2）注意事項：不能加熱，不能作為反應(yīng)容器，也不能用作配制或稀釋溶液的容器。

9．集氣瓶（瓶口上邊緣磨砂，無塞）

（1）用途：①用于收集或短時間貯存少量氣體。②用作物質(zhì)在氣體中燃燒的反應(yīng)器。

（2）注意事項：①不能加熱②收集或貯存氣體時，要配以毛玻璃片遮蓋 ③在瓶內(nèi)作物質(zhì)燃燒反應(yīng)時，若固體生成，瓶底應(yīng)加少量水或鋪少量細沙。10．蒸發(fā)皿

（1）用途：用于蒸發(fā)液體或濃縮溶液。（2）注意事項：①盛液量不能超過2/3，防止加熱時液體沸騰外濺 ②均勻加熱，不可驟冷（防止破裂）③熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取。

（二）實驗室藥品取用規(guī)則（熟悉化學(xué)實驗室藥品的一些圖標，見第14頁）1． 取用藥品要做到“三不原則”①不能用手接觸藥品 ②不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味 ③不得嘗任何藥品的味道（采用招氣入鼻法）。

2．注意節(jié)約藥品。如果沒有說明用量，液體取用1~2ml，固體只需蓋滿試管底部。

3．用剩藥品要做到“三不一要”①實驗剩余的藥品既不能放回原瓶 ②也不能隨意丟棄 ③更不能拿出實驗室 ④要放入指定的容器內(nèi)。4．實驗中要要注意保護眼睛。

（三）固體試劑的稱量

儀器：托盤天平、藥匙（托盤天平只能用于粗略的稱量，能稱準到0.1克）步驟：調(diào)零、放紙片、左物右碼、讀數(shù)、復(fù)位

使用托盤天平時，要做到①左物右碼：添加砝碼要用鑷子不能用手直接拿砝碼，并先大后?。环Q量完畢，砝碼要放回砝碼盒，游碼要回零。藥品的質(zhì)量=砝碼讀數(shù)+游碼讀數(shù)

若左右放顛倒了，藥品的質(zhì)量=砝碼讀數(shù) －

游碼讀數(shù)

②任何藥品都不能直接放在盤中稱量，干燥固體可放在紙上稱量，易潮解 藥品要在（燒杯或表面皿等）玻璃器皿中稱量。

注意：稱量一定質(zhì)量的藥品應(yīng)先放砝碼，再移動游碼，最后放藥品；稱量 未知質(zhì)量的藥品則應(yīng)先放藥品，再放砝碼，最后移動游碼。

（四）連接儀器裝置（見第151~152頁）

1．玻璃導(dǎo)管插入塞子 2．玻璃導(dǎo)管插入膠皮管 3．塞子塞進容器口

二、藥品的取用

1．固體藥品的取用（存放在廣口瓶中）

（1）塊狀藥品或金屬顆粒的取用(一橫二放三慢豎)儀器：鑷子

步驟：先把容器橫放，用鑷子夾取塊狀藥品或金屬顆粒放在容器口，再把容器慢慢地豎立起來，使塊狀藥品或金屬顆粒緩緩地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。

[演示第14頁實驗1~1]

（2）粉末狀或小顆粒狀藥品的取用（一橫二送三直立）儀器：藥匙或紙槽 步驟：先把試管橫放，用藥匙（或紙槽）把藥品小心送至試管底部，然后使試管直立起來，讓藥品全部落入底部，以免藥品沾在管口或試管上。注：使用后的藥匙或鑷子應(yīng)立即用干凈的紙擦干凈。

[演示第14頁實驗1~2] 2．

液體藥品的取用

（1）少量液體藥品可用膠頭滴管取用

（2）大量液體藥品可用傾注法。（一倒二向三緊挨）

步驟：

① 瓶蓋倒放在實驗臺（防止桌面上的雜物污染瓶塞，從而污染藥品）； ② 傾倒液體時，應(yīng)使標簽向著手心（防止殘留的液體流下腐蝕標簽），③ 瓶口緊靠試管口，緩緩地將液體注入試管內(nèi)（快速倒會造成液體灑落）； ④ 傾注完畢后，立即蓋上瓶塞（防止液體的揮發(fā)或污染），標簽向外放回原處。

（2）一定量的液體可用量筒取用

儀器：量筒、膠頭滴管

步驟：選、慢注、滴加

注意事項：使用量筒時，要做倒①接近刻度時改用膠頭滴管②讀數(shù)時，視線應(yīng)與刻度線及凹液面的最低處保持水平

③若仰視則讀數(shù)偏低，液體的實際體積＞讀數(shù)； 俯視則讀數(shù)偏高，液體的實際體積＜讀數(shù)。[演示第16頁實驗1~3]

三、物質(zhì)的溶解

1．少量固體的溶解（振蕩溶解）手臂不動、手腕甩動

2．較多量固體的溶解（攪拌溶解）儀器：燒杯、玻璃棒

四、物質(zhì)的加熱

1．給試管中的液體加熱（演示并講解第17頁的活動與探究）儀器：試管、試管夾、酒精燈

注意事頂：（1）加熱試管內(nèi)的液體時，不能將試管口對著人；防止沸騰的液體沖出試管燙傷人。

（2）若試管壁有水，加熱時必須擦干凈，防止試管受熱不均，引起試管爆裂。（3）將液體加熱至沸騰的試管，不能立即用冷水沖洗；因為一冷一熱，試管容易爆裂。

（4）給試管中液體預(yù)熱的方法：夾住試管在外焰來回移動便可預(yù)熱。

（5）預(yù)熱后，集中加熱盛有液體的中部，并不時沿試管傾斜方向平移試管，以防止液體受熱暴沸而噴出。2．給試管中固體加熱 儀器：試管、鐵架臺、酒精燈 注意點：裝置的固定

鐵夾夾的位置、管口的方向、加熱的順序

給物質(zhì)加熱的基本方法：用試管夾夾住離試管口1/3處，首先在酒精燈外焰處加熱，然后將試管底部集中在外焰處加熱。3．蒸發(fā)

儀器：蒸發(fā)皿、鐵架臺、玻璃棒、酒精燈 注意點：儀器的裝配

停止加熱：接近蒸干或有大量晶體析出 玻璃棒的作用：加快蒸發(fā)、防止液滴濺出 4．

過濾和濾渣的洗滌

儀器：漏斗、鐵架臺、燒杯、玻璃棒 注意點：“一貼”“二低”“三靠”

五、儀器的洗滌

①洗滌時，先洗容器的外壁，后洗內(nèi)壁。

②洗滌干凈的標準：內(nèi)外壁附著的水既不聚成水滴，也無成股水流下。

課后習(xí)題

1．在①坩堝②燒杯③燒瓶④蒸發(fā)皿⑤量筒⑥試管⑦集氣瓶⑧試管等儀器中，不能加熱的是_________________________，能直接放在火焰上加熱的是__________________，要放在石棉網(wǎng)上加熱的是________________________________。

2．下列試劑中①氧化銅粉末②石灰石塊③鋅粒④試劑瓶中的鹽酸?？梢杂盟幊兹∮玫氖莀_________________，可以用鑷子取用的是______________，可以用滴管取用的是_________

3．把碳酸鈉粉末裝入試管，正確的操作是（）

A、用鑷子

B、用玻璃棒

C、用藥匙或紙槽送入

D、直接倒入 4．實驗時，不宜用作反應(yīng)容器的是（）

A、燒杯

B、燒瓶

C、試管

D、量筒

5．下列實驗操作：①用量筒量取溶液時，將量筒放在水平的桌面上，右手握試劑瓶（標簽向手心）慢慢將液體倒入量筒中；②用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中；③實驗室里有兩個無標簽的試劑瓶中均裝有白色固體，為了分清哪瓶是白糖，哪瓶是食鹽，可取少量固體品嘗味道。其中（）

A、只有①正確

B、只有②正確

C、只有③正確

D、全部錯誤 6．用酒精燈給試管內(nèi)溶液加熱時發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因是：①用酒精燈的外焰給試管加熱；②加熱前沒有擦干試管外壁的水；③加熱時試管底部觸及燈芯；④被加熱的液體超過試管容積的1/3；⑤加熱時沒有不時地上下移動試管；⑥沒有進行預(yù)熱，直接集中加熱試管內(nèi)液體的中下部。其中與之相關(guān)的是（）。A、①③⑤⑥

B、②④

C、②③⑥

D③④⑤

7．下列儀器，能夠用來溶解固體、配制溶液、加熱較大量液體的是（）

A、試管

B、量筒

C、燒杯

D、廣口瓶

8．現(xiàn)有下列儀器：①量筒；②試管；③膠頭滴管；④酒精燈。量取25 ml 液體，應(yīng)該選用的儀器是（）

A、①②

B、①③

C、③④

D、②④

9．實驗桌上因酒精燈打翻而著火時，最便捷的方法是（）

A、用水沖熄

B、用濕抹布蓋滅

C、用沙土蓋滅

D、用泡沫滅器撲滅

10．如圖所示，將一個充滿二氧化碳的試管倒插入裝有澄清石灰水的燒杯里，可觀察的現(xiàn)象是___________________________________

第四篇：示范教案(第一單元課題3 走進化學(xué)實驗室)

課題3 走進化學(xué)實驗室

課題分析

學(xué)生在參與了課題2 中的兩個探究活動后，對化學(xué)實驗的重要性已有初步的親身體驗，此時，不失時機地引導(dǎo)學(xué)生走進化學(xué)實驗室，是符合學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)規(guī)律的。

教材首先利用實驗室的實物照片和簡短的文字闡述了走進化學(xué)實驗室的重要性和要求，然后引導(dǎo)學(xué)生進行藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作訓(xùn)練。教材沒有采用單純的基本操作訓(xùn)練的方法，而是結(jié)合具體實驗和“活動與探究”等，引導(dǎo)學(xué)生在實驗和探究過程中，了解加熱等實驗基本操作方法，并在現(xiàn)象明顯的實驗過程中進行基本操作訓(xùn)練，這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課時分配：1課時

整體設(shè)計

三維目標 1.知識與技能

（1）通過學(xué)生的實踐探索和教師的引導(dǎo)，能進行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實驗操作；

（2）認識常用的化學(xué)實驗儀器，了解藥品放置的規(guī)范化。2.過程與方法

（1）實驗操作時能做到“眼到、心到、手到”，提高學(xué)生的操作技能；

（2）通過教師演示、學(xué)生演示、學(xué)生互教互學(xué)等方法，促使學(xué)生掌握規(guī)范的操作方法。3.情感態(tài)度與價值觀

（1）了解化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要手段，知道嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關(guān)鍵；

（2）能自覺遵守實驗室規(guī)則，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣；

（3）培養(yǎng)學(xué)生主動參與、大膽實驗、勇于探究的科學(xué)精神。教學(xué)重點

藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)難點

對遵守實驗室規(guī)則及實驗規(guī)范的重要性的認識以及形成良好的實驗習(xí)慣。教具準備

儀器：鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒瓶、帶導(dǎo)管的膠塞、量筒、水槽、燒杯、普通漏斗、滴瓶、三腳架、蒸發(fā)皿、試管架、試管夾、試管刷、天平和砝碼、錐形瓶、試管、膠頭滴管、藥匙、坩堝鉗。

藥品：稀鹽酸、碳酸鈉粉末、鋅粒、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、水。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

［過渡］ 學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究。實驗是進行科學(xué)探究的重要手段，因此學(xué)習(xí)化學(xué)就必然要了解化學(xué)實驗室。實驗室是進行科學(xué)探究的重要場所，下面就讓我們走進化學(xué)實驗室。推進新課

［分析］當(dāng)你走進化學(xué)實驗室時，首先要仔細閱讀實驗室規(guī)則，它們是安全實驗并獲得成功的保證。

一、藥品的取用

［過渡］指導(dǎo)學(xué)生閱讀P18藥品取用規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生認識幾種化學(xué)實驗室藥品的一些圖標。1.固體藥品的取用 ［分析］ 固體藥品通常保存在廣口瓶里（展示廣口瓶），取用固體藥品一般用藥匙（展示藥匙）。有些塊狀的藥品可用鑷子夾取。用過的藥匙或鑷子要立刻用干凈的紙擦干凈，以備下次使用。保存：廣口瓶

取用：藥匙、紙槽（粉末狀）、鑷子（塊狀）［演示］ 1.取鋅粒 2.取少量碳酸鈉

［分析］ 固體藥品取用時，若不指明用量，一般只需蓋滿試管底部即可。2.液體藥品的取用

［分析］ 液體藥品通常保存在細口瓶里（展示細口瓶）。保存：細口瓶 取用：傾倒

［演示］ 液體的傾倒。

［討論］ 1.細口瓶的塞子為什么要倒放在桌面上？

2.傾倒液體時，瓶口為什么要緊挨著試管口？應(yīng)該快倒還是緩慢地倒？ 3.拿細口瓶倒液體時，為什么細口瓶標簽的一面一定要朝向手心？ 4.倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處。

［回答］ 1.由于細口瓶塞子上沾有試劑，如果正放在桌面上，可能會腐蝕桌面。2.為了防止液體外灑或飛濺，試劑瓶口應(yīng)緊挨著試管口。應(yīng)該由慢到快地倒。3.為防止試劑順瓶口流出腐蝕標簽，所以有標簽的一面一定要朝向手心。

4.有些試劑有揮發(fā)性，有些試劑吸水，還有些試劑能與空氣中的氧氣反應(yīng)，這些都將導(dǎo)致原試劑濃度發(fā)生變化或變質(zhì)，因此倒完液體后應(yīng)立即蓋緊瓶塞。［演示］ 用量筒取用液體。

［分析］ 1.量筒讀數(shù)時，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平。2.當(dāng)接近刻度時，可用膠頭滴管滴加液體至刻度。3.取用液體，當(dāng)不說明用量時，一般取1—2毫升。

［討論］ 量取液體時，如果讀數(shù)沒有與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，而是采用仰視或俯視的方法，將會對讀數(shù)產(chǎn)生什么影響？

［結(jié)論］ 仰視將導(dǎo)致讀數(shù)偏小，俯視將導(dǎo)致讀數(shù)偏大。［演示］ 滴管的使用

二、物質(zhì)的加熱

1.酒精燈的使用：用火柴點燃，用燈帽蓋滅，禁止燃燒時添加酒精。［演示］ 酒精燈的點燃與蓋滅。2.給物質(zhì)加熱：用外焰加熱 ［演示］ 實驗110

三、洗滌儀器

［分析］干凈的標準：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。［課堂練習(xí)］ 1.下列儀器中，能用酒精燈火焰直接加熱的有（）①試管 ②集氣瓶 ③蒸發(fā)皿 ④量筒 ⑤燒杯 ⑥燃燒匙 ⑦石棉網(wǎng) A.③④⑤⑥

B.①③⑤⑥ C.①③⑥⑦

D.③⑤⑥⑦ 2.下列實驗基本操作正確的是（）

A.取塊狀的藥品時，如果沒有鑷子可以用手拿 B.用酒精燈給物質(zhì)加熱，結(jié)束時用嘴吹滅酒精燈 C.用膠頭滴管滴加液體時，滴管下端應(yīng)緊貼試管內(nèi)壁

D.用鑷子夾取塊狀固體，放入橫放著的容器口，然后再將容器慢慢豎起來

3.小紅同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如右圖所示，該同學(xué)稱取的燒杯的實際質(zhì)量為（）

A.23.8 g

B.32.6 g

C.32.3 g

D.27.4 g 答案：1.C 2.D 3.D ［課堂小結(jié)］本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了走進實驗室應(yīng)注意的問題及在實驗室進行的一些簡單的操作。這是學(xué)習(xí)化學(xué)的第一步，今后我們還將在實驗室進行更多、更復(fù)雜的操作。板書設(shè)計

課題3 走進化學(xué)實驗室

一、藥品的取用 1.固體藥品的取用 保存：廣口瓶

取用：藥匙、紙槽（粉末狀）、鑷子（塊狀）2.液體藥品的取用 保存：細口瓶 取用：傾倒 3.滴管的使用

二、物質(zhì)的加熱

1.酒精燈的使用：用火柴點燃，用燈帽蓋滅，禁止燃燒時添加酒精 2.給物質(zhì)加熱：用外焰加熱

三、儀器的洗滌

干凈的標準：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。布置作業(yè)

1.上冊課本P23頁習(xí)題1 2.某同學(xué)用托盤天平稱量5.3 g（1 g 以下用游碼）藥品，稱量時砝碼和藥品的位置放反了，則所稱藥品的質(zhì)量是（）

A.5.3 g

B.5.1 g

C.4.7 g

D.5.4 g 3.向量筒中注入水，俯視讀數(shù)為20毫升，倒出一部分水后，仰視讀數(shù)為12毫升，則實際倒出來的水的體積為（）

A.小于8毫升

B.大于8毫升 C.等于8毫升

D.無法確定

4.某學(xué)生用托盤天平稱取3.3 g食鹽，稱量時指針若左偏，此時應(yīng)該（）A.增加藥品

B.減少藥品 C.增加砝碼

D.減少砝碼 答案：2.C 3.A 4.B

教學(xué)反思

本節(jié)課是學(xué)生第一次進化學(xué)實驗室，學(xué)生非常興奮，所以一定要注意安全，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先明確了實驗室規(guī)則，其次學(xué)了一些簡單的、基本的實驗操作方法及注意事項。學(xué)生掌握了正確的基本操作外，還要對實驗室有大致的了解，如藥品的擺放等。這些應(yīng)在以后的教學(xué)中繼續(xù)介紹。

備課資料 化學(xué)實驗室守則

化學(xué)實驗室是一個危險的工作環(huán)境，因為大家常常要使用一些危險的藥品，這些潛在的危險通常是不可避免的。所以，在進入實驗室之前，每個人都有必要學(xué)習(xí)有機化學(xué)實驗室的重要安全守則。

對于實驗室的安全守則可以簡單地用兩個詞來描述：一定、禁止。

一定：一定要熟悉實驗室的安全程序;必要時一定要戴上防護眼鏡;一定要穿著合理（穿工作服）;離開實驗室之前一定要洗手;在實驗開始之前一定要認真閱讀實驗內(nèi)容;一定要檢查儀器是否安裝正確;對待所有的藥品一定要小心、仔細;一定要保持自己的工作環(huán)境清潔;一定要注意觀察實驗現(xiàn)象；遇到疑問一定要問指導(dǎo)老師。

禁止：實驗室里禁止吃東西或喝水;實驗室里禁止抽煙;禁止吸入、品嘗藥品;禁止妨礙或分散別人注意力;禁止在實驗室里奔跑或大聲喧嘩;禁止獨自一個人在實驗室做實驗;禁止做一些未經(jīng)批準的實驗。

第五篇：教案課題3 走進化學(xué)實驗室

課題3 走進化學(xué)實驗室

教學(xué)目標 1．知識與技能

(1)知道化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要手段，嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關(guān)鍵。

(2)能進行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實驗操作。2．過程與方法

(1)學(xué)會運用觀察、實驗等方法獲取信息。

(2)能用文字和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，并用比較、歸納等方法對獲取的信息進行加工。

(3)初步養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。3．情感態(tài)度與價值觀

(1)增強對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲、發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。(2)發(fā)展勤于思考、嚴謹求實、勇于實踐的科學(xué)精神。教學(xué)重點

化學(xué)實驗基本操作。教學(xué)難點

引導(dǎo)學(xué)生主動參與科學(xué)探究的過程。教學(xué)方法

理論→實踐→歸納→探究→激趣等。教具準備

1．投影儀、錄像資料。

2．鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒瓶、帶導(dǎo)管的膠塞、量筒、水槽、燒杯、普通漏斗、滴瓶、三角架、蒸發(fā)皿、試管架、試管夾、試管刷、試管、錐形瓶、膠頭滴管、藥匙、坩堝鉗。

3．碳酸鈉固體、鋅粒、稀鹽酸、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液、水。課時安排 1課時 教學(xué)過程 [引言]我們知道，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，而實驗是科學(xué)探究的重要手段，故學(xué)習(xí)化學(xué)就必須要走進化學(xué)實驗室。[板書]課題3 走進化學(xué)實驗室

[講解]化學(xué)實驗室配備有化學(xué)實驗儀器和化學(xué)試劑(藥品)。(引導(dǎo)學(xué)生觀看課本圖1-20、圖1-21和圖1-22)[師]大家實驗臺上放著的就是化學(xué)實驗室常用的化學(xué)實驗儀器，另外還有幾種化學(xué)試劑(分別是碳酸鈉固體、鋅粒、稀鹽酸、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液。[問]你能叫出這些儀器的名稱嗎?試一試![教師指導(dǎo)學(xué)生認識實驗臺上的實驗儀器(儀器種類如課本圖1-21所示)，并熟悉它們] [過渡]當(dāng)我們要在化學(xué)實驗室做實驗時，首先要熟悉實驗室規(guī)則。(指導(dǎo)學(xué)生看課本圖1-22或?qū)嶒炇覂?nèi)的實驗室規(guī)則)[師]請大家不要輕視這些規(guī)則，因為它們是你安全地進行實驗并使實驗獲得成功的重要 保證![講解]實驗室的各種儀器在使用時都有一定的規(guī)則，而實驗室的藥品在取用時也有一定的講究。為使我們能正確、快速、安全地進行實驗并獲得可靠的實驗結(jié)果，我們就必須學(xué)會用正確的方法來對它們進行操作。[板書]化學(xué)實驗基本操作

[過渡]下面我們就來學(xué)習(xí)幾項最基本的化學(xué)實驗操作。首先，我們來學(xué)習(xí)藥品的取用。[板書]

一、藥品的取用

[講解]實驗室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒性的。為了提醒人們注意，常用特別圖標進行明示。

[指導(dǎo)學(xué)生看圖1-23(化學(xué)實驗室藥品的一些圖標)] [介紹]化學(xué)實驗室的藥品主要有固體和液體兩類，氣體一般是現(xiàn)用現(xiàn)制。

[觀察]實驗臺上放固體碳酸鈉和固體鋅的試劑瓶與放鹽酸、氫氧化鈉溶液的液體試劑瓶 的瓶口有何區(qū)別? [生]放固體試劑的瓶口大，放液體試劑的瓶口小。

[講解]瓶口較大的試劑瓶叫廣口瓶，瓶口較小的試試劑瓶叫細口瓶。[問]你覺得為什么會有這種區(qū)別? [生]瓶口大可方便取出固體，瓶口小可方便傾倒液體。[師]回答得十分正確![過渡]下面，就讓我們來練習(xí)固體藥品的取用。[板書]1．固體藥品的取用

[講解]固體藥品通常保存在廣口瓶里，取用固體藥品一般用藥匙。有些塊狀的藥品(如石

灰石等)可用鑷子夾取。用過的藥匙或鑷子要立刻用干凈的紙擦拭干凈，以備下次使用。[展示藥匙和鑷子] 取用塊狀固體或金屬顆粒時的方法與取用粉末狀的固體的方法是有所區(qū)別的。[板書](1)取用塊狀固體或金屬顆粒的方法 [邊講解邊演示] 把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時，應(yīng)該先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口以后，再把容器慢慢地豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。

[學(xué)生練習(xí)實驗1-3]把顆粒狀石灰石放入試管中。[板書](2)固體粉末狀藥品的取用 [邊講解邊示范] 往試管里裝入固體粉末時，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙(或用小紙條折疊成的紙槽)小心地送至試管底部，然后使試管直立起來。[學(xué)生練習(xí)實驗1-2]往試管里裝入少量碳酸鈉粉末。[過渡]現(xiàn)在，我們來練習(xí)液體藥品的取用。[板書]2．液體藥品的取用

[師]液體藥品通常盛放在細口瓶里。圖1-25是液體藥品取用的操作示意圖，仔細觀察 該圖，并討論下列問題。

[投影示出液體傾倒的操作示意圖和所要討論的問題] [討論] 1．細口瓶的塞子為什么要倒放在桌子上? 2．傾倒液體時，瓶口為什么要緊挨著試管口?應(yīng)該快速倒還是緩慢地倒? 3．拿細口瓶倒液時，為什么細口瓶貼標簽的一面要朝向手心處? 4．倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處?(學(xué)生分組討論，并交流討論結(jié)果)[討論結(jié)果]1．細口瓶塞子倒放在桌子上是為了避免塞子沾染桌上的雜質(zhì)而污染試劑。2．瓶口緊挨試管口傾倒液體可防止液體流在試管外或灑落，傾倒時應(yīng)緩緩倒入以防止液 體濺出。

3．拿細口瓶倒液時，標簽朝向手心是為了防止瓶口殘留液體順試劑瓶外壁流下而腐蝕 標簽。

(注：教師可展示一標簽被殘留液體腐蝕的試劑瓶)4．倒完液體要立即蓋緊瓶塞，是防止試劑與空氣中的物質(zhì)接觸發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)。把瓶子

放回原處是為下一次使用提供方便。

[注：教師在學(xué)生討論此問題時，可展示一墨水瓶盒子(最好是碳素墨水)上的“用畢請將瓶蓋擰緊”字樣給學(xué)生觀看，并指出這樣做是為了防止墨水被空氣中的氧氣氧化] [師]現(xiàn)在，請大家對傾倒液體的正確方法進行總結(jié)。[板書](1)傾倒液體的方法

[學(xué)生總結(jié)]從細口瓶中傾倒液體時，應(yīng)將瓶蓋取下倒放在桌面上，將標簽朝向手心拿起試劑瓶，使瓶口緊靠容器口緩緩倒入，傾倒完畢后，要把瓶口在容器口上貼靠一下(以防止瓶口殘留液腐蝕標簽)。最后蓋好瓶蓋，放回原處。

[過渡]當(dāng)我們需要取一定量的液體藥品時，常需用量筒量出體積(展示量筒)，那么．我們應(yīng)怎樣讀出量筒中液體的體積呢? [板書](2)量筒的讀數(shù)

[講解]用量筒量液時，量筒必須放平，視線要與量簡內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，然后再讀出液體的體積。[引導(dǎo)學(xué)生觀看課本圖1-26] [學(xué)生練習(xí)]按剛才所講傾倒液體的方法，向量筒內(nèi)倒入一定量的水，并用正確的方法讀出其體積，記錄。

[活動與探究]量取液體時，如果視線沒有與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，而是采用仰視或俯視的方法，將會對讀數(shù)產(chǎn)生什么影響? 用仰視或俯視的方法讀量筒中剛才量過的水的體積，并與剛才的記錄數(shù)據(jù)進行比較。[學(xué)生探究，并得出結(jié)論引]仰視使讀數(shù)偏小，俯視使讀數(shù)偏大。

[設(shè)問過渡]假如讓我們用10 mL的量筒量取5 mL某種液體，你能傾倒得正好合適嗎? [學(xué)生]不能。[展示膠頭滴管] [師]它可以幫我們量取成功膠頭滴管的使用

[講解]膠頭滴管是用來取用少量液體的儀器，使用時應(yīng)先擠出膠頭內(nèi)的空氣，然后再吸取液體。

[引導(dǎo)學(xué)生觀看圖1-27(滴管的使用)] [講解或引導(dǎo)學(xué)生看書] 取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒置，防止液體倒流，玷污試劑或腐蝕橡膠膠帽；不要把滴管放在實驗臺或其他地方，以免玷污滴管。用過的滴管要立即用清水沖洗干凈(滴瓶上的滴管不要用水沖洗)，以備再用。嚴禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑。

[總結(jié)]取用少量液體藥品時，可以用膠頭滴管，取用一定體積液體藥品時，可用量筒來量取。取用較多量液體藥品時，可直接傾倒。

[學(xué)生進行實驗1-4](1)用10 mL量筒量取2 mL鹽酸，加入實驗1-2得到的盛有碳 酸鈉的試管中。

(2)用滴管向?qū)嶒?-3（1）盛有澄清石灰水試管中，滴加1~2滴酚酞溶液，觀察現(xiàn)象。[學(xué)生描述現(xiàn)象](1)中有無色、無味氣體生成，碳酸鈉粉末消失。(2)溶液變紅 [師]大家回答得很好!至于它們分別生成的是什么氣體，我們將在后續(xù)課中學(xué)到。[過渡]我們在研究物質(zhì)的性質(zhì)和變化時，除了要考慮它們在常溫下的變化外，還常常要考慮它們在高溫下的變化，這就需要給物質(zhì)加熱。[板書]

二、物質(zhì)的加熱

[講解]實驗室給物質(zhì)加熱的儀器有多種，其中最常用的是酒精燈。[板書]1．酒精燈的使用方法

[設(shè)問]使用酒精燈時需要注意些什么問題呢?(學(xué)生看課本有關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從添加酒精、點燃、熄滅等方面去理解)[講解]使用酒精燈時，要注意不能碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來．不要驚

慌，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋。

[播放“酒精燈不正確使用可能引起的后患”的錄像] [學(xué)生進行實驗1-4]酒精燈二層火焰溫度高低的比較。

[結(jié)論]酒精燈燈焰中的外焰溫度最高，加熱時應(yīng)用酒精燈的外焰加熱。

[過渡]酒精燈外焰、內(nèi)焰、焰心的溫度高低順序如何，給試管中的液體加熱時需要注意些什么？下面，我們就來對這些問題進行探究。[板書]2．給物質(zhì)加熱 [活動與探究] 取三支試管，各加入3 mL水。將其中一支試管的底部放在酒精燈火焰上方約3 cm處加 熱，將另一支試管的底部與燈芯接觸加熱，第三支試管的底部放在外焰部分加熱，記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰時所需的時間。由此實驗?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論? 討論：

1．加熱試管里的液體時，能否將試管口對著人?為什么? 2．如果試管外壁有水的話，能否不擦干直接加熱?為什么? 3．將液體加熱至沸騰的試管，能否立即用冷水沖洗?為什么? 4．如何給試管中的液體進行預(yù)熱? 歸納給物質(zhì)加熱的方法：

[結(jié)論](1)酒精燈火焰溫度的高低順序為：外焰>內(nèi)焰>焰心。故加熱時應(yīng)使用外焰加熱。(2)給物質(zhì)加熱的正確方法是：加熱時，受熱容器外壁不能含水，以防止受熱不均而破裂。

操作時，先要來回移動使試管均勻受熱，以防局部受熱而使試管破裂。對盛有液體的試管加

熱，要使管口向斜上方傾斜(約45°角度)，不得將試管口對人，以防液體噴出試管口而傷人，加熱時，還要不斷振蕩試管，以防止局部受熱沸騰而飛濺。引導(dǎo)學(xué)生看課本圖1-30(加熱方法)。

[學(xué)生進行實驗1-6](1)氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)；(2)給(1)的生成物加熱。現(xiàn)象：(1)試管中有藍色不溶物出現(xiàn)；(2)試管中的藍色不溶物轉(zhuǎn)化為黑色不溶物。

[師]上述實驗現(xiàn)象說明，常溫下性質(zhì)穩(wěn)定的物質(zhì)在加熱時有可能變得不穩(wěn)定而發(fā)生變化。

如上述實驗中的藍色不溶物。

[設(shè)問過渡]在本課題的實驗完成以后，我們是不是就可以這樣離開實驗室了呢? [生]不是，還應(yīng)該把用過的東西收拾干凈。

[師]對!做任何事情我們都應(yīng)該善始善終。在實驗室做完實驗后，我們首先應(yīng)把用過的儀器洗滌干凈。否則，下一次使用時，會影響實驗效果。[板書]

三、洗滌儀器

[師]本課題我們需要洗滌的儀器主要是試管和量筒，那么，怎樣才能正確地洗滌它們并把它們洗干凈呢? [引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本有關(guān)內(nèi)容，并觀看圖1-35(試管的洗滌)] [學(xué)生做實驗1-7]按剛學(xué)到的洗滌方法，將本課題實驗中所用的試管和量筒都刷洗干凈，并整理實驗桌和實驗室。

[小結(jié)]化學(xué)實驗室是進行實驗的重要場所，實驗時要遵守實驗室規(guī)則，特別要注意安全。本課題我們主要學(xué)習(xí)了一些最基本的實驗操作方法，這是你實驗成功的重要保證。[布置作業(yè)]課本P19習(xí)題。板書設(shè)計

課題3 走進化學(xué)實驗室 化學(xué)實驗基本操作

一、藥品的取用 1．固體藥品的取用

(1)取用塊狀固體或金屬顆粒的方法(2)固體粉末狀藥品的取用 2．液體藥品的取用(1)傾倒液體的方法(2)量筒的讀數(shù)(3)膠頭滴管的使用

二、物質(zhì)的加熱 1．酒精燈的使用方法 2．給物質(zhì)加熱

三、洗滌儀器