第一篇：示范教案(第一單元課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室)

課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

課題分析

學(xué)生在參與了課題2 中的兩個(gè)探究活動(dòng)后，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性已有初步的親身體驗(yàn)，此時(shí)，不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，是符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律的。

教材首先利用實(shí)驗(yàn)室的實(shí)物照片和簡(jiǎn)短的文字闡述了走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要性和要求，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作訓(xùn)練。教材沒(méi)有采用單純的基本操作訓(xùn)練的方法，而是結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)和“活動(dòng)與探究”等，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和探究過(guò)程中，了解加熱等實(shí)驗(yàn)基本操作方法，并在現(xiàn)象明顯的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行基本操作訓(xùn)練，這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課時(shí)分配：1課時(shí)

整體設(shè)計(jì)

三維目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

（1）通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐探索和教師的引導(dǎo)，能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作；

（2）認(rèn)識(shí)常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，了解藥品放置的規(guī)范化。2.過(guò)程與方法

（1）實(shí)驗(yàn)操作時(shí)能做到“眼到、心到、手到”，提高學(xué)生的操作技能；

（2）通過(guò)教師演示、學(xué)生演示、學(xué)生互教互學(xué)等方法，促使學(xué)生掌握規(guī)范的操作方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，知道嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵；

（2）能自覺(jué)遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；

（3）培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽實(shí)驗(yàn)、勇于探究的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)

藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)難點(diǎn)

對(duì)遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則及實(shí)驗(yàn)規(guī)范的重要性的認(rèn)識(shí)以及形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。教具準(zhǔn)備

儀器：鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒瓶、帶導(dǎo)管的膠塞、量筒、水槽、燒杯、普通漏斗、滴瓶、三腳架、蒸發(fā)皿、試管架、試管夾、試管刷、天平和砝碼、錐形瓶、試管、膠頭滴管、藥匙、坩堝鉗。

藥品：稀鹽酸、碳酸鈉粉末、鋅粒、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、水。

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

［過(guò)渡］ 學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究。實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，因此學(xué)習(xí)化學(xué)就必然要了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行科學(xué)探究的重要場(chǎng)所，下面就讓我們走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。推進(jìn)新課

［分析］當(dāng)你走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，首先要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，它們是安全實(shí)驗(yàn)并獲得成功的保證。

一、藥品的取用

［過(guò)渡］指導(dǎo)學(xué)生閱讀P18藥品取用規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品的一些圖標(biāo)。1.固體藥品的取用 ［分析］ 固體藥品通常保存在廣口瓶里（展示廣口瓶），取用固體藥品一般用藥匙（展示藥匙）。有些塊狀的藥品可用鑷子夾取。用過(guò)的藥匙或鑷子要立刻用干凈的紙擦干凈，以備下次使用。保存：廣口瓶

取用：藥匙、紙槽（粉末狀）、鑷子（塊狀）［演示］ 1.取鋅粒 2.取少量碳酸鈉

［分析］ 固體藥品取用時(shí)，若不指明用量，一般只需蓋滿試管底部即可。2.液體藥品的取用

［分析］ 液體藥品通常保存在細(xì)口瓶里（展示細(xì)口瓶）。保存：細(xì)口瓶 取用：傾倒

［演示］ 液體的傾倒。

［討論］ 1.細(xì)口瓶的塞子為什么要倒放在桌面上？

2.傾倒液體時(shí)，瓶口為什么要緊挨著試管口？應(yīng)該快倒還是緩慢地倒？ 3.拿細(xì)口瓶倒液體時(shí)，為什么細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面一定要朝向手心？ 4.倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處。

［回答］ 1.由于細(xì)口瓶塞子上沾有試劑，如果正放在桌面上，可能會(huì)腐蝕桌面。2.為了防止液體外灑或飛濺，試劑瓶口應(yīng)緊挨著試管口。應(yīng)該由慢到快地倒。3.為防止試劑順瓶口流出腐蝕標(biāo)簽，所以有標(biāo)簽的一面一定要朝向手心。

4.有些試劑有揮發(fā)性，有些試劑吸水，還有些試劑能與空氣中的氧氣反應(yīng)，這些都將導(dǎo)致原試劑濃度發(fā)生變化或變質(zhì)，因此倒完液體后應(yīng)立即蓋緊瓶塞。［演示］ 用量筒取用液體。

［分析］ 1.量筒讀數(shù)時(shí)，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平。2.當(dāng)接近刻度時(shí)，可用膠頭滴管滴加液體至刻度。3.取用液體，當(dāng)不說(shuō)明用量時(shí)，一般取1—2毫升。

［討論］ 量取液體時(shí)，如果讀數(shù)沒(méi)有與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，而是采用仰視或俯視的方法，將會(huì)對(duì)讀數(shù)產(chǎn)生什么影響？

［結(jié)論］ 仰視將導(dǎo)致讀數(shù)偏小，俯視將導(dǎo)致讀數(shù)偏大。［演示］ 滴管的使用

二、物質(zhì)的加熱

1.酒精燈的使用：用火柴點(diǎn)燃，用燈帽蓋滅，禁止燃燒時(shí)添加酒精。［演示］ 酒精燈的點(diǎn)燃與蓋滅。2.給物質(zhì)加熱：用外焰加熱 ［演示］ 實(shí)驗(yàn)110

三、洗滌儀器

［分析］干凈的標(biāo)準(zhǔn)：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。［課堂練習(xí)］ 1.下列儀器中，能用酒精燈火焰直接加熱的有（）①試管 ②集氣瓶 ③蒸發(fā)皿 ④量筒 ⑤燒杯 ⑥燃燒匙 ⑦石棉網(wǎng) A.③④⑤⑥

B.①③⑤⑥ C.①③⑥⑦

D.③⑤⑥⑦ 2.下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（）

A.取塊狀的藥品時(shí)，如果沒(méi)有鑷子可以用手拿 B.用酒精燈給物質(zhì)加熱，結(jié)束時(shí)用嘴吹滅酒精燈 C.用膠頭滴管滴加液體時(shí)，滴管下端應(yīng)緊貼試管內(nèi)壁

D.用鑷子夾取塊狀固體，放入橫放著的容器口，然后再將容器慢慢豎起來(lái)

3.小紅同學(xué)用托盤(pán)天平稱量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如右圖所示，該同學(xué)稱取的燒杯的實(shí)際質(zhì)量為（）

A.23.8 g

B.32.6 g

C.32.3 g

D.27.4 g 答案：1.C 2.D 3.D ［課堂小結(jié)］本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)注意的問(wèn)題及在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的一些簡(jiǎn)單的操作。這是學(xué)習(xí)化學(xué)的第一步，今后我們還將在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行更多、更復(fù)雜的操作。板書(shū)設(shè)計(jì)

課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

一、藥品的取用 1.固體藥品的取用 保存：廣口瓶

取用：藥匙、紙槽（粉末狀）、鑷子（塊狀）2.液體藥品的取用 保存：細(xì)口瓶 取用：傾倒 3.滴管的使用

二、物質(zhì)的加熱

1.酒精燈的使用：用火柴點(diǎn)燃，用燈帽蓋滅，禁止燃燒時(shí)添加酒精 2.給物質(zhì)加熱：用外焰加熱

三、儀器的洗滌

干凈的標(biāo)準(zhǔn)：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。布置作業(yè)

1.上冊(cè)課本P23頁(yè)習(xí)題1 2.某同學(xué)用托盤(pán)天平稱量5.3 g（1 g 以下用游碼）藥品，稱量時(shí)砝碼和藥品的位置放反了，則所稱藥品的質(zhì)量是（）

A.5.3 g

B.5.1 g

C.4.7 g

D.5.4 g 3.向量筒中注入水，俯視讀數(shù)為20毫升，倒出一部分水后，仰視讀數(shù)為12毫升，則實(shí)際倒出來(lái)的水的體積為（）

A.小于8毫升

B.大于8毫升 C.等于8毫升

D.無(wú)法確定

4.某學(xué)生用托盤(pán)天平稱取3.3 g食鹽，稱量時(shí)指針若左偏，此時(shí)應(yīng)該（）A.增加藥品

B.減少藥品 C.增加砝碼

D.減少砝碼 答案：2.C 3.A 4.B

教學(xué)反思

本節(jié)課是學(xué)生第一次進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生非常興奮，所以一定要注意安全，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先明確了實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，其次學(xué)了一些簡(jiǎn)單的、基本的實(shí)驗(yàn)操作方法及注意事項(xiàng)。學(xué)生掌握了正確的基本操作外，還要對(duì)實(shí)驗(yàn)室有大致的了解，如藥品的擺放等。這些應(yīng)在以后的教學(xué)中繼續(xù)介紹。

備課資料 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室守則

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)危險(xiǎn)的工作環(huán)境，因?yàn)榇蠹页３Ｒ褂靡恍┪ｋU(xiǎn)的藥品，這些潛在的危險(xiǎn)通常是不可避免的。所以，在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前，每個(gè)人都有必要學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要安全守則。

對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的安全守則可以簡(jiǎn)單地用兩個(gè)詞來(lái)描述：一定、禁止。

一定：一定要熟悉實(shí)驗(yàn)室的安全程序;必要時(shí)一定要戴上防護(hù)眼鏡;一定要穿著合理（穿工作服）;離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室之前一定要洗手;在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前一定要認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)內(nèi)容;一定要檢查儀器是否安裝正確;對(duì)待所有的藥品一定要小心、仔細(xì);一定要保持自己的工作環(huán)境清潔;一定要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；遇到疑問(wèn)一定要問(wèn)指導(dǎo)老師。

禁止：實(shí)驗(yàn)室里禁止吃東西或喝水;實(shí)驗(yàn)室里禁止抽煙;禁止吸入、品嘗藥品;禁止妨礙或分散別人注意力;禁止在實(shí)驗(yàn)室里奔跑或大聲喧嘩;禁止獨(dú)自一個(gè)人在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn);禁止做一些未經(jīng)批準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)。

第二篇：教案課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能

(1)知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

(2)能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作。2．過(guò)程與方法

(1)學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息。

(2)能用文字和化學(xué)語(yǔ)言表述有關(guān)的信息，并用比較、歸納等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。

(3)初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲、發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。(2)發(fā)展勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究的過(guò)程。教學(xué)方法

理論→實(shí)踐→歸納→探究→激趣等。教具準(zhǔn)備

1．投影儀、錄像資料。

2．鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒瓶、帶導(dǎo)管的膠塞、量筒、水槽、燒杯、普通漏斗、滴瓶、三角架、蒸發(fā)皿、試管架、試管夾、試管刷、試管、錐形瓶、膠頭滴管、藥匙、坩堝鉗。

3．碳酸鈉固體、鋅粒、稀鹽酸、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液、水。課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 [引言]我們知道，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，而實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，故學(xué)習(xí)化學(xué)就必須要走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。[板書(shū)]課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

[講解]化學(xué)實(shí)驗(yàn)室配備有化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器和化學(xué)試劑(藥品)。(引導(dǎo)學(xué)生觀看課本圖1-20、圖1-21和圖1-22)[師]大家實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放著的就是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，另外還有幾種化學(xué)試劑(分別是碳酸鈉固體、鋅粒、稀鹽酸、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液。[問(wèn)]你能叫出這些儀器的名稱嗎?試一試![教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的實(shí)驗(yàn)儀器(儀器種類如課本圖1-21所示)，并熟悉它們] [過(guò)渡]當(dāng)我們要在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要熟悉實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。(指導(dǎo)學(xué)生看課本圖1-22或?qū)嶒?yàn)室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室規(guī)則)[師]請(qǐng)大家不要輕視這些規(guī)則，因?yàn)樗鼈兪悄惆踩剡M(jìn)行實(shí)驗(yàn)并使實(shí)驗(yàn)獲得成功的重要 保證![講解]實(shí)驗(yàn)室的各種儀器在使用時(shí)都有一定的規(guī)則，而實(shí)驗(yàn)室的藥品在取用時(shí)也有一定的講究。為使我們能正確、快速、安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們就必須學(xué)會(huì)用正確的方法來(lái)對(duì)它們進(jìn)行操作。[板書(shū)]化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作

[過(guò)渡]下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)幾項(xiàng)最基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)藥品的取用。[板書(shū)]

一、藥品的取用

[講解]實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒性的。為了提醒人們注意，常用特別圖標(biāo)進(jìn)行明示。

[指導(dǎo)學(xué)生看圖1-23(化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品的一些圖標(biāo))] [介紹]化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的藥品主要有固體和液體兩類，氣體一般是現(xiàn)用現(xiàn)制。

[觀察]實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放固體碳酸鈉和固體鋅的試劑瓶與放鹽酸、氫氧化鈉溶液的液體試劑瓶 的瓶口有何區(qū)別? [生]放固體試劑的瓶口大，放液體試劑的瓶口小。

[講解]瓶口較大的試劑瓶叫廣口瓶，瓶口較小的試試劑瓶叫細(xì)口瓶。[問(wèn)]你覺(jué)得為什么會(huì)有這種區(qū)別? [生]瓶口大可方便取出固體，瓶口小可方便傾倒液體。[師]回答得十分正確![過(guò)渡]下面，就讓我們來(lái)練習(xí)固體藥品的取用。[板書(shū)]1．固體藥品的取用

[講解]固體藥品通常保存在廣口瓶里，取用固體藥品一般用藥匙。有些塊狀的藥品(如石

灰石等)可用鑷子夾取。用過(guò)的藥匙或鑷子要立刻用干凈的紙擦拭干凈，以備下次使用。[展示藥匙和鑷子] 取用塊狀固體或金屬顆粒時(shí)的方法與取用粉末狀的固體的方法是有所區(qū)別的。[板書(shū)](1)取用塊狀固體或金屬顆粒的方法 [邊講解邊演示] 把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時(shí)，應(yīng)該先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口以后，再把容器慢慢地豎立起來(lái)，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。

[學(xué)生練習(xí)實(shí)驗(yàn)1-3]把顆粒狀石灰石放入試管中。[板書(shū)](2)固體粉末狀藥品的取用 [邊講解邊示范] 往試管里裝入固體粉末時(shí)，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙(或用小紙條折疊成的紙槽)小心地送至試管底部，然后使試管直立起來(lái)。[學(xué)生練習(xí)實(shí)驗(yàn)1-2]往試管里裝入少量碳酸鈉粉末。[過(guò)渡]現(xiàn)在，我們來(lái)練習(xí)液體藥品的取用。[板書(shū)]2．液體藥品的取用

[師]液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里。圖1-25是液體藥品取用的操作示意圖，仔細(xì)觀察 該圖，并討論下列問(wèn)題。

[投影示出液體傾倒的操作示意圖和所要討論的問(wèn)題] [討論] 1．細(xì)口瓶的塞子為什么要倒放在桌子上? 2．傾倒液體時(shí)，瓶口為什么要緊挨著試管口?應(yīng)該快速倒還是緩慢地倒? 3．拿細(xì)口瓶倒液時(shí)，為什么細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處? 4．倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處?(學(xué)生分組討論，并交流討論結(jié)果)[討論結(jié)果]1．細(xì)口瓶塞子倒放在桌子上是為了避免塞子沾染桌上的雜質(zhì)而污染試劑。2．瓶口緊挨試管口傾倒液體可防止液體流在試管外或?yàn)⒙洌瑑A倒時(shí)應(yīng)緩緩倒入以防止液 體濺出。

3．拿細(xì)口瓶倒液時(shí)，標(biāo)簽朝向手心是為了防止瓶口殘留液體順試劑瓶外壁流下而腐蝕 標(biāo)簽。

(注：教師可展示一標(biāo)簽被殘留液體腐蝕的試劑瓶)4．倒完液體要立即蓋緊瓶塞，是防止試劑與空氣中的物質(zhì)接觸發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)。把瓶子

放回原處是為下一次使用提供方便。

[注：教師在學(xué)生討論此問(wèn)題時(shí)，可展示一墨水瓶盒子(最好是碳素墨水)上的“用畢請(qǐng)將瓶蓋擰緊”字樣給學(xué)生觀看，并指出這樣做是為了防止墨水被空氣中的氧氣氧化] [師]現(xiàn)在，請(qǐng)大家對(duì)傾倒液體的正確方法進(jìn)行總結(jié)。[板書(shū)](1)傾倒液體的方法

[學(xué)生總結(jié)]從細(xì)口瓶中傾倒液體時(shí)，應(yīng)將瓶蓋取下倒放在桌面上，將標(biāo)簽朝向手心拿起試劑瓶，使瓶口緊靠容器口緩緩倒入，傾倒完畢后，要把瓶口在容器口上貼靠一下(以防止瓶口殘留液腐蝕標(biāo)簽)。最后蓋好瓶蓋，放回原處。

[過(guò)渡]當(dāng)我們需要取一定量的液體藥品時(shí)，常需用量筒量出體積(展示量筒)，那么．我們應(yīng)怎樣讀出量筒中液體的體積呢? [板書(shū)](2)量筒的讀數(shù)

[講解]用量筒量液時(shí)，量筒必須放平，視線要與量簡(jiǎn)內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，然后再讀出液體的體積。[引導(dǎo)學(xué)生觀看課本圖1-26] [學(xué)生練習(xí)]按剛才所講傾倒液體的方法，向量筒內(nèi)倒入一定量的水，并用正確的方法讀出其體積，記錄。

[活動(dòng)與探究]量取液體時(shí)，如果視線沒(méi)有與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，而是采用仰視或俯視的方法，將會(huì)對(duì)讀數(shù)產(chǎn)生什么影響? 用仰視或俯視的方法讀量筒中剛才量過(guò)的水的體積，并與剛才的記錄數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。[學(xué)生探究，并得出結(jié)論引]仰視使讀數(shù)偏小，俯視使讀數(shù)偏大。

[設(shè)問(wèn)過(guò)渡]假如讓我們用10 mL的量筒量取5 mL某種液體，你能傾倒得正好合適嗎? [學(xué)生]不能。[展示膠頭滴管] [師]它可以幫我們量取成功膠頭滴管的使用

[講解]膠頭滴管是用來(lái)取用少量液體的儀器，使用時(shí)應(yīng)先擠出膠頭內(nèi)的空氣，然后再吸取液體。

[引導(dǎo)學(xué)生觀看圖1-27(滴管的使用)] [講解或引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)] 取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒置，防止液體倒流，玷污試劑或腐蝕橡膠膠帽；不要把滴管放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)或其他地方，以免玷污滴管。用過(guò)的滴管要立即用清水沖洗干凈(滴瓶上的滴管不要用水沖洗)，以備再用。嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑。

[總結(jié)]取用少量液體藥品時(shí)，可以用膠頭滴管，取用一定體積液體藥品時(shí)，可用量筒來(lái)量取。取用較多量液體藥品時(shí)，可直接傾倒。

[學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1-4](1)用10 mL量筒量取2 mL鹽酸，加入實(shí)驗(yàn)1-2得到的盛有碳 酸鈉的試管中。

(2)用滴管向?qū)嶒?yàn)1-3（1）盛有澄清石灰水試管中，滴加1~2滴酚酞溶液，觀察現(xiàn)象。[學(xué)生描述現(xiàn)象](1)中有無(wú)色、無(wú)味氣體生成，碳酸鈉粉末消失。(2)溶液變紅 [師]大家回答得很好!至于它們分別生成的是什么氣體，我們將在后續(xù)課中學(xué)到。[過(guò)渡]我們?cè)谘芯课镔|(zhì)的性質(zhì)和變化時(shí)，除了要考慮它們?cè)诔叵碌淖兓?，還常常要考慮它們?cè)诟邷叵碌淖兓?，這就需要給物質(zhì)加熱。[板書(shū)]

二、物質(zhì)的加熱

[講解]實(shí)驗(yàn)室給物質(zhì)加熱的儀器有多種，其中最常用的是酒精燈。[板書(shū)]1．酒精燈的使用方法

[設(shè)問(wèn)]使用酒精燈時(shí)需要注意些什么問(wèn)題呢?(學(xué)生看課本有關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從添加酒精、點(diǎn)燃、熄滅等方面去理解)[講解]使用酒精燈時(shí)，要注意不能碰倒酒精燈，萬(wàn)一灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)．不要驚

慌，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋。

[播放“酒精燈不正確使用可能引起的后患”的錄像] [學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1-4]酒精燈二層火焰溫度高低的比較。

[結(jié)論]酒精燈燈焰中的外焰溫度最高，加熱時(shí)應(yīng)用酒精燈的外焰加熱。

[過(guò)渡]酒精燈外焰、內(nèi)焰、焰心的溫度高低順序如何，給試管中的液體加熱時(shí)需要注意些什么？下面，我們就來(lái)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行探究。[板書(shū)]2．給物質(zhì)加熱 [活動(dòng)與探究] 取三支試管，各加入3 mL水。將其中一支試管的底部放在酒精燈火焰上方約3 cm處加 熱，將另一支試管的底部與燈芯接觸加熱，第三支試管的底部放在外焰部分加熱，記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰時(shí)所需的時(shí)間。由此實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論? 討論：

1．加熱試管里的液體時(shí)，能否將試管口對(duì)著人?為什么? 2．如果試管外壁有水的話，能否不擦干直接加熱?為什么? 3．將液體加熱至沸騰的試管，能否立即用冷水沖洗?為什么? 4．如何給試管中的液體進(jìn)行預(yù)熱? 歸納給物質(zhì)加熱的方法：

[結(jié)論](1)酒精燈火焰溫度的高低順序?yàn)椋和庋?內(nèi)焰>焰心。故加熱時(shí)應(yīng)使用外焰加熱。(2)給物質(zhì)加熱的正確方法是：加熱時(shí)，受熱容器外壁不能含水，以防止受熱不均而破裂。

操作時(shí)，先要來(lái)回移動(dòng)使試管均勻受熱，以防局部受熱而使試管破裂。對(duì)盛有液體的試管加

熱，要使管口向斜上方傾斜(約45°角度)，不得將試管口對(duì)人，以防液體噴出試管口而傷人，加熱時(shí)，還要不斷振蕩試管，以防止局部受熱沸騰而飛濺。引導(dǎo)學(xué)生看課本圖1-30(加熱方法)。

[學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1-6](1)氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)；(2)給(1)的生成物加熱?，F(xiàn)象：(1)試管中有藍(lán)色不溶物出現(xiàn)；(2)試管中的藍(lán)色不溶物轉(zhuǎn)化為黑色不溶物。

[師]上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明，常溫下性質(zhì)穩(wěn)定的物質(zhì)在加熱時(shí)有可能變得不穩(wěn)定而發(fā)生變化。

如上述實(shí)驗(yàn)中的藍(lán)色不溶物。

[設(shè)問(wèn)過(guò)渡]在本課題的實(shí)驗(yàn)完成以后，我們是不是就可以這樣離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室了呢? [生]不是，還應(yīng)該把用過(guò)的東西收拾干凈。

[師]對(duì)!做任何事情我們都應(yīng)該善始善終。在實(shí)驗(yàn)室做完實(shí)驗(yàn)后，我們首先應(yīng)把用過(guò)的儀器洗滌干凈。否則，下一次使用時(shí)，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果。[板書(shū)]

三、洗滌儀器

[師]本課題我們需要洗滌的儀器主要是試管和量筒，那么，怎樣才能正確地洗滌它們并把它們洗干凈呢? [引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本有關(guān)內(nèi)容，并觀看圖1-35(試管的洗滌)] [學(xué)生做實(shí)驗(yàn)1-7]按剛學(xué)到的洗滌方法，將本課題實(shí)驗(yàn)中所用的試管和量筒都刷洗干凈，并整理實(shí)驗(yàn)桌和實(shí)驗(yàn)室。

[小結(jié)]化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的重要場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)時(shí)要遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，特別要注意安全。本課題我們主要學(xué)習(xí)了一些最基本的實(shí)驗(yàn)操作方法，這是你實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。[布置作業(yè)]課本P19習(xí)題。板書(shū)設(shè)計(jì)

課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作

一、藥品的取用 1．固體藥品的取用

(1)取用塊狀固體或金屬顆粒的方法(2)固體粉末狀藥品的取用 2．液體藥品的取用(1)傾倒液體的方法(2)量筒的讀數(shù)(3)膠頭滴管的使用

二、物質(zhì)的加熱 1．酒精燈的使用方法 2．給物質(zhì)加熱

三、洗滌儀器

第三篇：第一單元,課題3 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室 教學(xué)設(shè)計(jì)

課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

單元分析：學(xué)生在參與課題2中的兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)后，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性已有初步的切身體驗(yàn)，此時(shí)，不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

⑴通過(guò)學(xué)生的初步探索和教師的引導(dǎo)，能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器

等基本的實(shí)驗(yàn)操作。⑵認(rèn)識(shí)常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器。⑶認(rèn)識(shí)藥品放置要規(guī)范化。

2、過(guò)程與方法

⑴實(shí)驗(yàn)操作時(shí)能做到“眼到、手到、心到”，提高學(xué)生的操作技能。⑵通過(guò)教師演示、學(xué)生演示，學(xué)生互教互學(xué)等方法，促使學(xué)生掌握規(guī)范的操

作方法。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

⑴知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)

原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

⑵能自覺(jué)遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。⑶主動(dòng)參與、大膽實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作訓(xùn)練，以及培養(yǎng)學(xué)生的觀察

能力。

難點(diǎn)：遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和安全教育。本單元教學(xué)策略

在本單元的教學(xué)中，教師可以組織學(xué)生參觀實(shí)驗(yàn)室，結(jié)合實(shí)物，對(duì)一些常用儀器的名稱、性能和用途等做一些簡(jiǎn)單介紹，課后，可以開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生親身體驗(yàn)一下。課時(shí)安排

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

[整個(gè)教學(xué)過(guò)程可借助教學(xué)課件(3)課題3 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室]目的：給出清晰的教學(xué)流程

第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)回顧，課前熱身

化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么？（關(guān)注三個(gè)方面）

二、合作交流，解讀探究

[鏈接視頻：介紹標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的全貌、基本操作演示]目的：進(jìn)實(shí)驗(yàn)室之前，對(duì)實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。

[鏈接擴(kuò)展資料：北京市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教室規(guī)則。] 目的：了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，體會(huì)遵守規(guī)則的重要性。

1、固體藥品的取用

【閱讀教材】閱讀教材第18頁(yè)“固體藥品的取用”，結(jié)合教材第152第2條?！緦?shí)驗(yàn)操作】教材第18頁(yè)實(shí)驗(yàn)1－6和1－7。【討論交流】

⑴在取用塊狀藥品或金屬顆粒時(shí)，為什么不能迅速直立試管？

⑵在往試管里裝入固體粉末時(shí)，為什么要將粉末藥品送入試管底部？ 【總結(jié)提示】

固體塊狀或金屬顆粒的取用：一橫二放三慢豎。固體粉末的取用：一斜二送三慢豎。

2、液體藥品的取用

【閱讀教材】閱讀教材第19頁(yè)“液體藥品的取用”，了解液體藥品的取用規(guī)則?！緦?shí)驗(yàn)操作】觀察教材第19頁(yè)圖1－26，圖1－27，圖1－28?！居懻摻涣鳌?/p>

⑴教材第19頁(yè)中間4個(gè)問(wèn)題。

⑵教材第20頁(yè)上面的問(wèn)題?！究偨Y(jié)提示】

取用一定量液體藥品時(shí)注意三點(diǎn)一線：視線、刻度線、液面保持一個(gè)水平面。在選擇量筒時(shí)要選擇與所取液體體積相近的量筒。

三、應(yīng)用遷移，鞏固提高 【思考練習(xí)】

四、總結(jié)反思，拓展延伸

【總結(jié)反思】本課主要學(xué)習(xí)固體和液體藥品的取用方法及其注意事項(xiàng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要注意：從實(shí)際操作中不斷探索是培養(yǎng)自己的實(shí)際操作能力的有效方法。

【拓展延伸】

1、某次實(shí)驗(yàn)需用5mL濃鹽酸，為量取5mL，化學(xué)科代表建議同學(xué)們使用10mL量筒，小明問(wèn)：為什么不用100mL的呢？你能說(shuō)說(shuō)如果使用100mL量筒不科學(xué)的兩個(gè)主要原因嗎？

2、用量筒量液體時(shí)，某同學(xué)如下操作：量筒放平穩(wěn)，面對(duì)刻度，仰視讀數(shù)為19ml，傾倒出一部分液體，又俯視讀數(shù)為11ml，這個(gè)同學(xué)取出的液體的體積是（）

A、8毫升 B、大于8毫升

C、小于8毫升

D、無(wú)法判斷

五、布置作業(yè)

教材第24頁(yè)第2題，在家中利用一些器具做操作練習(xí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

一、藥品的取用

固體藥品

液體藥品

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

【教師提問(wèn)】人們常用來(lái)加熱的工具有哪些？

二、復(fù)習(xí)回顧，課前熱身

1、蠟燭燃燒時(shí)火焰的哪一部分溫度最高？哪一部分溫度最低？

2、向試管中加鋅粒的操作過(guò)程有哪幾步？

3、向管中加大量液體的操作過(guò)程有哪幾步？

三、合作交流，解讀探究

1、酒精燈的使用方法

[鏈接動(dòng)畫(huà)：酒精燈失火解決辦法；圖片：酒精燈、酒精燈的燈焰]目的：了解酒精燈，學(xué)習(xí)使用酒精燈的相關(guān)的安全知識(shí)。

【教師提問(wèn)】酒精燈的使用方法是什么？（學(xué)生閱讀教材）【討論交流】討論下面幾個(gè)問(wèn)題：

⑴絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火。

⑵絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈。

⑶用完酒精燈后必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹來(lái)。

⑷酒精灑在桌子上燃燒起來(lái)后，應(yīng)立刻用濕布撲蓋。

⑸酒精燈里的酒精最多不超過(guò)燈的容積的2/3。

【實(shí)驗(yàn)操作】用一根火柴放入火焰中，觀察在火焰的哪一層的火柴梗最先碳化？說(shuō)明什么？

2、給物質(zhì)加熱的方法

【閱讀教材】閱讀教材中給物質(zhì)加熱的方法的說(shuō)明。

【實(shí)驗(yàn)操作】給試管里的液體加熱，試管與桌面紅成45度，并用外焰加熱?！居懻摻涣鳌坑懻撓铝杏嘘P(guān)問(wèn)題

⑴加熱試管中的液體時(shí)，能否將試管口對(duì)著人或自己？為什么？

⑵如果試管外壁有水的話，能否不擦干就直接加熱？為什么？

⑶將液體加熱到沸騰的試管，能否立刻用冷水沖洗？為什么？

⑷如何給試管中的液體進(jìn)行預(yù)熱？

3、洗滌儀器的方法

[鏈接圖片：試管的洗滌；視頻：基本操作演示]目的：學(xué)習(xí)儀器的洗滌方法。

【教師提問(wèn)】如何洗滌儀器？（提示學(xué)生閱讀教材，回答下列問(wèn)題）

⑴如何直接用水洗？

⑵如何用試管刷洗？

⑶儀器洗滌干凈的標(biāo)志是什么？ 【演示實(shí)驗(yàn)】示范儀器洗滌方法。

四、總結(jié)反思，拓展延伸

【總結(jié)反思】本課主要學(xué)習(xí)了物質(zhì)加熱的方法和洗滌儀器的方法，通過(guò)學(xué)習(xí)使我們意識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的重要場(chǎng)所，要遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，特別要注意安全，并學(xué)習(xí)一些最基本的實(shí)驗(yàn)操作方法，這是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。

【拓展延伸】取用8ml的水并加熱到沸騰，所用到的儀器有哪些？

板書(shū)設(shè)計(jì)

二、物質(zhì)的加熱

酒精燈的使用方法 給物質(zhì)加熱

課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

第四篇：人教版初三化學(xué) 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 (教案)

人教版義務(wù)教育教科書(shū)◎化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)

課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)一些常用的儀器和藥品。

2.練習(xí)藥品的取用、給物質(zhì)加熱、連接儀器裝置、洗滌玻璃儀器等化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。

3.通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)已學(xué)基本概念的理解和有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。4.知道嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)的基本保障，能遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

1.認(rèn)識(shí)一些常用的儀器和藥品。

2.練習(xí)藥品的取用、給物質(zhì)加熱、連接儀器裝置、洗滌玻璃儀器等化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。

教學(xué)難點(diǎn)

練習(xí)藥品的取用、給物質(zhì)加熱、連接儀器裝置、洗滌玻璃儀器等化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：預(yù)習(xí)教科書(shū)內(nèi)容，課余時(shí)間分組參觀實(shí)驗(yàn)室、儀器室、藥品室，了解實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)規(guī)則、儀器的名稱和用途、藥品的貯存。

教師：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所用儀器、藥品及多媒體課件。

附實(shí)驗(yàn)儀器及藥品：試管、鑷子、藥匙、量筒、酒精燈、試管夾、試管刷、大理石、碳酸鈉、稀鹽酸、硝酸銀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液。

課時(shí)安排 4課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程 教師備課系統(tǒng)──多媒體教案

第1課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們知道，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，而實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。所以學(xué)習(xí)化學(xué)就必須要走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。今天就讓我們一起走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，首先去認(rèn)識(shí)一些常用儀器吧！

二、新課教學(xué)

常用儀器的分類。

常用儀器（可直接受熱的）：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等。常用儀器（能間接受熱的）：燒杯、燒瓶（加熱時(shí)，需加石棉網(wǎng)）。常用儀器（存放藥品的）：廣口瓶（固體）、細(xì)口瓶（液體）、滴瓶（少量液體）、集氣瓶（氣體）。

加熱儀器：酒精燈。

計(jì)量?jī)x器：托盤(pán)天平（稱量）、量筒（量體積）。分離儀器：漏斗。

取用儀器：藥匙（粉末或小晶粒狀）、鑷子（塊狀或較大顆粒）、膠頭滴管。夾持儀器：試管夾、鐵架臺(tái)（帶鐵夾、鐵圈）、坩堝鉗。其他儀器：長(zhǎng)頸漏斗、石棉網(wǎng)、玻璃棒、試管刷、水槽。幾種常用儀器的用途和注意事項(xiàng)： 1.試管

（1）用途：①在常溫或加熱時(shí)，用作少量試劑的反應(yīng)容器。②溶解少量固體。③收集少量氣體。

（2）注意事項(xiàng)：①加熱時(shí)外壁必須干燥，不能驟熱驟冷，一般要先均勻受熱，然后才能集中受熱，防止試管受熱不均而破裂。②加熱時(shí)，試管要先用鐵夾夾持固定在鐵架臺(tái)上（短時(shí)間加熱也可用試管夾夾持）。③加熱固體時(shí)，試管口要略向下傾斜。④加熱液體時(shí)，盛液量一般不超過(guò)試管容積的1/3（防止液體受熱溢出），使試管與桌面約成45°的角度（增大受熱面積，防止暴沸），管口不能對(duì)著自己或別人（防止液體噴出傷人）。

2.試管夾

（1）用途：夾持試管。

（2）注意事項(xiàng)：①?gòu)牡撞客咸?，夾在距管口1/3處（防止雜質(zhì)落入試管）。②不要把拇指按在試管夾短柄上。

3.燒杯（燒瓶、錐形瓶）

（1）用途：用于溶解或配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器。

（2）注意事項(xiàng)：①受熱時(shí)外壁要干燥，并放在石棉網(wǎng)上使其受熱均勻（防止受熱不均使燒杯炸裂）。②加液量一般不超過(guò)容積的1/3（防止加熱沸騰使液體外溢）。人教版義務(wù)教育教科書(shū)◎化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)

4.酒精燈

（1）用途：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器。

（2）注意事項(xiàng)（一查二看三禁止）：①使用前檢查并調(diào)整燈芯（保證燃燒，火焰保持較高的溫度）。②燈體內(nèi)的酒精不可超過(guò)燈容積的3/4，也不應(yīng)少于1/4（酒精過(guò)多，在加熱或移動(dòng)時(shí)易溢出；太少，加熱酒精蒸汽易引起爆炸）。③禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精（防止酒精灑出引起火災(zāi)）。④禁止用燃著的酒精燈直接點(diǎn)燃另一酒精燈（防止酒精灑出引起火災(zāi)）。⑤禁止用嘴吹熄酒精燈，必須用燈帽蓋滅（防止氣流將火焰壓入燈內(nèi)）。⑥若有酒精灑到桌面并燃燒起來(lái)，應(yīng)立即用濕布撲蓋或撒沙土撲滅（不能用水沖，以免火勢(shì)蔓延）。

5.玻璃棒

（1）用途：攪拌（加快溶解速度）、過(guò)濾時(shí)引流、蘸取少量液體、轉(zhuǎn)移固體。

（2）注意事項(xiàng)：①攪拌不要碰撞容器壁。②用后及時(shí)擦洗干凈。

6.膠頭滴管

用途：膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體。注意事項(xiàng)（垂直懸空四不能）：①使用滴管時(shí)應(yīng)垂直懸空在容器正上方，滴管不能伸入容器內(nèi)，也不能接觸容器內(nèi)壁。②取液后的滴管應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不能平放或倒放。③用過(guò)的滴管不能隨意丟棄在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，要立即用清水沖洗干凈（滴瓶上的滴管與瓶配套使用，滴液后應(yīng)立即插入原瓶?jī)?nèi)，不得弄臟，不用沖洗）。

7.量筒

（1）用途：量取液體的體積。

（2）注意事項(xiàng)：①量筒必須放平穩(wěn)，讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最底處相平。②量筒底無(wú)“0”刻度。③不能加熱。④不能做反應(yīng)器、不能溶解、稀釋溶液。

8.集氣瓶（瓶口上邊緣磨砂，無(wú)塞）

（1）用途：①用于收集或短時(shí)間貯存少量氣體。②用作物質(zhì)在氣體中燃燒的反應(yīng)容器。

（2）注意事項(xiàng)：①不能加熱。②收集或貯存氣體時(shí)，要配以毛玻璃片遮蓋。③在瓶?jī)?nèi)作物質(zhì)燃燒反應(yīng)時(shí)，若固體生成，瓶底應(yīng)加少量水或鋪少量細(xì)沙。

9.蒸發(fā)皿

（1）用途：用于蒸發(fā)液體或濃縮溶液。

（2）注意事項(xiàng)：①盛液量不能超過(guò)2/3，防止加熱時(shí)液體沸騰外濺。②均勻加熱，不可驟冷（防止破裂）。③熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取。

三、課堂小結(jié)

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的用途和注意事項(xiàng)同學(xué)們一定要掌握，這是我們今后做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。

第2課時(shí) 教師備課系統(tǒng)──多媒體教案

一、導(dǎo)入新課

我們上節(jié)課認(rèn)識(shí)了一些常用儀器，了解了它們的用途和注意事項(xiàng)。今天，讓我們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，了解一些化學(xué)藥品，掌握一些實(shí)驗(yàn)的基本操作。

二、新課教學(xué)

教師指導(dǎo)學(xué)生觀看化學(xué)實(shí)驗(yàn)室圖片（也可以帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室去），認(rèn)識(shí)常用藥品，了解實(shí)驗(yàn)室守則，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，掌握一些基本操作。

1.固體藥品的取用

實(shí)驗(yàn)1-3（1）用鑷子夾取少量顆粒狀石灰石（或大理石）放入試管中，并將試管放在試管架上備用。

（2）取少量碳酸鈉粉末放入另一支試管中，并將試管放在試管架上備用。

讓學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)，然后提出問(wèn)題：

①要將大理石放入試管內(nèi)而不打破試管底，應(yīng)如何操作？應(yīng)用什么儀器取用？②如何將碳酸鈉粉末放入試管內(nèi)而不沾在試管壁上？應(yīng)使用什么儀器？

注意指導(dǎo)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，讓學(xué)生互教互學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)成敗的原因。

學(xué)生閱讀教科書(shū)第18~19頁(yè)，通過(guò)交流、討論，得出正確的操作方法。

①把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時(shí)，應(yīng)該先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口以后，再把容器慢慢地豎立起來(lái)。使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。

②往試管里裝入固體粉末時(shí)，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙(或用小紙條折疊成的紙槽)小心地送至試管底部，然后使試管直立起來(lái)。

2.液體藥品的取用

提出問(wèn)題：①回憶日常生活中，我們?cè)鯓訉⒁环N飲料從瓶子倒到杯子中而不滴灑？②如何將稀鹽酸倒入試管內(nèi)？

聯(lián)想與啟示：回憶日常生活經(jīng)驗(yàn)，交流與討論，結(jié)合教科書(shū)第19頁(yè)液體的傾倒，得出液體取用的方法。

討論

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教科書(shū)圖1-25，思考、探討下列問(wèn)題：（1）細(xì)口瓶的塞子為什么要倒放在桌子上？

（2）傾倒液體時(shí)，瓶口為什么要緊挨著試管口？應(yīng)快速地倒還是緩慢地倒？（3）拿細(xì)口瓶?jī)A倒時(shí)，為什么細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處？（4）倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把試劑瓶放回原處？ 學(xué)生思考后教師明晰：

（1）細(xì)口瓶的塞子倒放在桌面上的目的，是為了防止瓶塞被污染后再污染試劑瓶中的溶液。4 人教版義務(wù)教育教科書(shū)◎化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)

（2）傾倒液體時(shí)，瓶口緊挨著試管口且緩慢地倒的目的是避免試劑流到試管外。（3）手拿細(xì)口瓶?jī)A倒時(shí)，貼標(biāo)簽的一面朝向手心是為了防止不慎流出的液體腐蝕標(biāo)簽。

（4）倒完液體后立即蓋緊瓶塞是為了防止某些藥品吸收空氣中的水分或與空氣中的某些成分反應(yīng)或揮發(fā)到空氣中，同時(shí)打開(kāi)多個(gè)試劑瓶后還容易蓋錯(cuò)瓶塞。放回原處的目的是為了以后使用時(shí)便于尋找。

3.量筒的使用

提出問(wèn)題：①回憶初二物理學(xué)過(guò)的知識(shí)，如何使用量筒量取液體的體積？②量筒量取液體時(shí)，為什么要使視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平？采用仰視或俯視，將會(huì)對(duì)讀數(shù)產(chǎn)生什么影響？

學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的知識(shí)，結(jié)合教科書(shū)第19頁(yè)思考、討論、回答問(wèn)題。液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里，常用傾倒法取用。

取用一定量的液體藥品，常用量筒量出體積。量液時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積。否則，讀數(shù)不準(zhǔn)確。

4.滴管的使用

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書(shū)第20頁(yè)內(nèi)容，然后思考、討論下列問(wèn)題：①取少量的液體應(yīng)使用什么儀器？②使用膠頭滴管應(yīng)注意什么事項(xiàng)？

學(xué)生歸納、總結(jié)：

①取用少量液體時(shí)還可用滴管。②取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒置，防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽；不要把滴管放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)或其他地方，以免沾污滴管。用過(guò)的滴管要立即用清水沖洗干凈，以備再用。嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取其他試劑。

實(shí)驗(yàn)1-4（1）在試管中加入適量澄清石灰水，滴加1~2滴酚酞溶液，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。（溶液變?yōu)榧t色）

（2）用10 mL量筒量取2 mL稀鹽酸，加入實(shí)驗(yàn)1-3中盛有碳酸鈉粉末（或石灰石）的試管中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。（有大量氣體產(chǎn)生）

三、課堂小結(jié)

本節(jié)學(xué)習(xí)了化學(xué)藥品的使用和量筒、滴管的使用，并做了兩個(gè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)。希望同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)，為下面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教師備課系統(tǒng)──多媒體教案

第3課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們上節(jié)學(xué)習(xí)了化學(xué)藥品的使用，知道了怎樣取用固體和液體藥品，也知道了怎樣使用量筒和滴管。今天，我們就學(xué)習(xí)對(duì)物質(zhì)的加熱。

二、新課教學(xué)

加熱是最常見(jiàn)的反應(yīng)條件，這一實(shí)驗(yàn)主要使用什么儀器呢？ 1.酒精燈的使用方法（1）提出問(wèn)題

①正確使用酒精燈應(yīng)注意的事項(xiàng)是什么？②酒精燈的火焰各部分顏色為什么不同？③ 怎樣熄滅酒精燈？

（2）思考討論

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書(shū)第20~21頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，觀察圖1-

28、圖1-29，回答問(wèn)題。（3）歸納總結(jié)

①使用酒精燈時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；絕對(duì)禁止用一個(gè)酒精燈引燃另一個(gè)酒精燈；不要碰倒酒精燈，萬(wàn)一灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，不要驚慌，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋。

②酒精燈火焰的各層溫度不一樣，最外層溫度最高，呈現(xiàn)白色。由實(shí)驗(yàn)1-5可知：處在外焰層的火焰最先炭化，說(shuō)明外焰溫度最高，加熱時(shí)該用外焰。

③用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。2.給物質(zhì)加熱

探究：取三支試管，各加入3mL的水，分別放在酒精燈火焰上方3cm、燈芯、外焰上加熱，記錄加熱的水沸騰分別所需的時(shí)間。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合圖1-30，了解給物質(zhì)加熱的方法。

在學(xué)生總結(jié)給物質(zhì)加熱的方法后，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書(shū)第21頁(yè)，了解用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)要注意的事項(xiàng)。

（1）試管外壁應(yīng)該干燥，試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的1/3；

（2）用試管夾夾持試管時(shí)，應(yīng)由試管底部套上、取下；

（3）加熱時(shí)，應(yīng)先使試管底部均勻受熱，然后用酒精燈的外焰固定加熱；

（4）試管口不要對(duì)著自己或他人；

（5）加熱后的試管，不能立即接觸冷水或用冷水沖洗。

實(shí)驗(yàn)1-6 教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)1-6，填寫(xiě)表格。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液

現(xiàn)象

有藍(lán)色絮狀沉淀生成 人教版義務(wù)教育教科書(shū)◎化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)

加熱上述反應(yīng)后生成的物質(zhì)

藍(lán)色物質(zhì)逐漸變黑

注意：進(jìn)行給液體加熱的訓(xùn)練時(shí)，建議用紙板等在距離試管口10 cm左右位置遮擋，以防液體噴出傷人。

三、課堂小結(jié)

本節(jié)我們學(xué)習(xí)了酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱兩部分內(nèi)容。希望同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)，然后預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容。

第4課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。

二、新課教學(xué)

1.連接儀器裝置

正確連接儀器裝置是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。教師在教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書(shū)第22頁(yè)內(nèi)容，讓學(xué)生了解連接儀器裝置的步驟，然后歸納。

（1）把玻璃管插入帶孔橡膠塞。（2）連接玻璃管和膠皮管。（3）在容器口塞橡膠塞。（4）檢查裝置的氣密性。實(shí)驗(yàn)1-7 教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，按照上述方法進(jìn)行連接，并檢驗(yàn)裝置的氣密性。在檢驗(yàn)裝置的氣密性時(shí)，要用手緊握試管，觀察水中的導(dǎo)管口有沒(méi)有氣泡冒出。如果有氣泡冒出，說(shuō)明裝置不漏氣；如果沒(méi)有氣泡冒出。要仔細(xì)檢查，尋找原因，直至不漏氣后才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2.洗滌玻璃儀器

提出問(wèn)題：做過(guò)實(shí)驗(yàn)的儀器為什么要洗滌？如何洗滌試管？

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書(shū)第22~23頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，然后交流、總結(jié)。

實(shí)驗(yàn)探究：將實(shí)驗(yàn)中所用的試管、量筒等洗干凈，并整理實(shí)驗(yàn)桌和實(shí)驗(yàn)室。

三、課堂小結(jié)

學(xué)完本節(jié)你應(yīng)該知道：

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要場(chǎng)所，要遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，特別要注意安全。2.學(xué)習(xí)了一些最基本的實(shí)驗(yàn)操作方法，如化學(xué)藥品的取用、物質(zhì)的加熱、連接儀器裝置、洗滌儀器等。正確的操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。

第五篇：課題3　走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1．認(rèn)識(shí)一些常用的儀器和藥品。

2．了解藥品取用的操作規(guī)范，能進(jìn)行藥品的取用。

（二）過(guò)程與方法

1．通過(guò)參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。2．通過(guò)實(shí)際動(dòng)手訓(xùn)練，初步學(xué)會(huì)藥品取用的操作技能。

（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀

1．通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，并在實(shí)踐中獲得樂(lè)趣。2．通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人交流協(xié)作。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

1．儀器的識(shí)記。

2．固體、液體藥品的取用。

3.教學(xué)用具

教學(xué)設(shè)備：投影儀，計(jì)算機(jī)。,實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、集氣瓶、酒精燈、滴瓶、鐵架臺(tái)、漏斗、試管夾、玻璃棒、試管、鑷子、藥匙（紙槽）、量筒、膠頭滴管、大理石、碳酸鈉、稀鹽酸、澄清的石灰水、酚酞溶液。

4.標(biāo)簽

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入（3分鐘）

（一）教師活動(dòng)

【講解】150多年前，國(guó)際化學(xué)權(quán)威貝采利烏斯在上一堂實(shí)驗(yàn)課時(shí)，用手指在試劑瓶中蘸了些溶液，放入口中品嘗，看到他那美滋滋的樣子，學(xué)生們也跟著學(xué)起來(lái)，結(jié)果大呼上當(dāng)。原來(lái)貝采利烏斯是先把中指伸入溶液，而后把食指放入口中，他根本沒(méi)有嘗到藥品，而學(xué)生們實(shí)實(shí)在在嘗到了苦頭。

通過(guò)這個(gè)故事你明白了什么？

【引入新課】這個(gè)故事告訴我們，實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要認(rèn)真觀察，遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度。在實(shí)驗(yàn)室中，切記千萬(wàn)不能用手接觸藥品，更不能去嘗任何藥品的味道。好了，讓我們到實(shí)驗(yàn)室參觀一下吧！

（二）學(xué)生活動(dòng) 傾聽(tīng)，思考。暢談看法。

二、新課講授（35分鐘）

【多媒體展示圖片】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室全景圖片。介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的情況，指出學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究。實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。

觀看，思考實(shí)驗(yàn)室藥品和儀器的擺放原則。

【引導(dǎo)觀察】引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)桌上貼好名稱標(biāo)簽的常見(jiàn)儀器，引導(dǎo)討論他們的用途。兩人一組認(rèn)識(shí)桌面上的一些常見(jiàn)的儀器，討論它們的用途，集體交流?！疽龑?dǎo)過(guò)渡】多媒體展示一些學(xué)生剛剛認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)的化學(xué)儀器。

（過(guò)渡）大家認(rèn)識(shí)了一些化學(xué)儀器，讓我們利用這些儀器進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)的基本操作練習(xí)吧！

觀察，搶答并說(shuō)出你對(duì)它們的了解?！局v解】實(shí)驗(yàn)室化學(xué)藥品取用的原則。自學(xué)與閱讀：實(shí)驗(yàn)室藥品取用原則。交流歸納?！菊故尽恳恍┏Ｒ?jiàn)的危險(xiǎn)化學(xué)品的標(biāo)志。觀察區(qū)分。

（一）、固體藥品的取用（粗略取用）演示塊狀藥品和粉末狀藥品的取用。在糾錯(cuò)中總結(jié)一般方法： 塊狀：一橫二放三慢豎； 粉末狀：一傾二送三豎起。

認(rèn)真觀察，傾聽(tīng)。學(xué)生代表臺(tái)前演示，其他同學(xué)指出存在的問(wèn)題。兩人一組完成實(shí)驗(yàn)1-3，練習(xí)固體藥品的取用。

（二）液體藥品的取用 1．不定量液體的取用

演示液體藥品的取用，同時(shí)說(shuō)明注意事項(xiàng)，逐一引導(dǎo)討論這樣操作的原因。觀察教師的操作，討論教師提出的問(wèn)題并交流。適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的操作。學(xué)生代表模仿操作，其他同學(xué)觀察并指出錯(cuò)誤。

2．一定量藥品的取用

【講解】量筒的使用方法，邊講解邊演示。認(rèn)真觀察，試著自己向量筒內(nèi)傾倒一定量的液體，觀察它的液面（成凹形）。

【講解】量筒內(nèi)液體讀數(shù)的方法。結(jié)合觀察，討論并交流。

【引導(dǎo)討論】不正確的讀數(shù)可能引起的影響。學(xué)生思考，提出使用滴管?！驹O(shè)問(wèn)】?jī)H通過(guò)傾倒能不能正好取用45 mL的液體藥品？ 講解膠頭滴管的使用，同時(shí)做演示。學(xué)生模仿使用量筒和滴管。

【布置實(shí)驗(yàn)任務(wù)】教師在巡視中適時(shí)的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作上的指導(dǎo)。

引導(dǎo)交流，談體會(huì)。兩人一組完成實(shí)驗(yàn)，練習(xí)液體藥品的取用，正確觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)感受。引導(dǎo)學(xué)生正確處理實(shí)驗(yàn)后的廢液。處理實(shí)驗(yàn)后的廢液，收拾好實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

課堂小結(jié) 本節(jié)課我們共同走進(jìn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，認(rèn)識(shí)了試管、量筒等一些儀器和它們的使用方法，學(xué)習(xí)了固體藥品和液體藥品的取用方法，大家也練習(xí)了這些基本的實(shí)驗(yàn)操作，大家總結(jié)一下你在這節(jié)課的一些具體收獲。學(xué)生暢談收獲。

課后習(xí)題