第一篇：科學(xué)七年級上冊第二章復(fù)習(xí)整理

第1節(jié) 生物與非生物

1.生物

生物與非生物的根本區(qū)別是有無生命。自然界中具有生命的物體叫做生物，包括植物、動物和微生物。

2.生物的基本特征

（1）生物具有嚴整的結(jié)構(gòu)；（2）能進行新陳代謝；（3）能生長；（4）具有應(yīng)激性；（5）有生殖和發(fā)育現(xiàn)象；（6）有遺傳和變異現(xiàn)象；（7）能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。其最基本的特征是能進行新陳代謝。

3.動物與植物的區(qū)別

最根本的區(qū)別是營養(yǎng)方式的不同：動物自己不能制造養(yǎng)料，需要通過攝取食物而獲得養(yǎng)料；植物自身能利用陽光、水、二氧化碳通過光合作用制造養(yǎng)料。

第2節(jié)

細胞

1.細胞的發(fā)現(xiàn)

1665年羅伯特.胡克首先發(fā)現(xiàn)了細胞。2.細胞學(xué)說的內(nèi)容

所有的動物和植物都是由細胞構(gòu)成；細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位；細胞是由細胞分裂產(chǎn)生的。

3.細胞的不同形狀

精子呈蝌蚪狀、卵細胞呈橢圓形、平滑肌細胞呈梭形、紅細胞呈扁平圓形、洋蔥表皮細胞呈長方形。

4.細胞的各個結(jié)構(gòu)及作用

（1）細胞膜：保護細胞并控制細胞與外界環(huán)境之間物質(zhì)交換。（2）細胞質(zhì)：進行生命活動的重要場所。

（3）細胞核：內(nèi)含遺傳物質(zhì)，是生命活動的控制中心。

（4）細胞壁：由纖維素組成，具有保護和支持細胞的作用，使植物細胞具有一定的形狀。

（5）葉綠體：內(nèi)含葉綠素，是進行光合作用的場所。（6）液泡：內(nèi)有細胞液。5.動植物細胞的異同

（1）共有的結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核

（2）區(qū)別：植物細胞含有細胞壁、液泡、葉綠體，而動物細胞沒有。6.顯微鏡的使用

（1）步驟：取鏡→安放→對光→放片→調(diào)焦→觀察

（2）顯微鏡的成像：顯微鏡所成的是倒立的像，裝片移動的方向和物像移動的方向相反。當光線較暗時用大光圈和凹面鏡，當光線較強時用小光圈和平面鏡。

（3）放大倍數(shù)的計算：總放大倍數(shù)＝目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)。

（4）觀察生物時，無論其大小，必須先在低倍鏡下尋找，將觀察對象移到中央后，再換高倍鏡觀察。低倍鏡下視野亮，細胞數(shù)目多；高倍鏡下視野暗，細胞數(shù)目少。

7.制作臨時裝片的步驟

（1）擦：載玻片正反兩面都用紗布擦拭干凈；

（2）滴：制作洋蔥表皮細胞裝片滴清水，制作人體口腔上皮細胞裝片滴生理鹽水；（3）取：用鑷子撕取洋蔥表皮細胞，用牙簽刮取人體口腔上皮細胞；

（4）展/涂：將撕取下的洋蔥表皮細胞展平在清水中，將刮取下的人體口腔上皮細胞涂抹在生理鹽水中；

（5）蓋：蓋上蓋玻片，防止氣泡產(chǎn)生；

（6）染：在蓋玻片一側(cè)用染色劑染色。紅墨水染色洋蔥表皮細胞；亞甲基藍染色口腔上皮細胞；

（7）吸：在另一側(cè)用吸水紙吸引；（8）觀察：用顯微鏡觀察臨時裝片。

第3節(jié) 生物體的結(jié)構(gòu)層次

1.細胞分裂

（1）概念：一個母細胞經(jīng)過一系列的復(fù)雜變化后，分裂成兩個子細胞的過程。

（2）過程：在分裂過程中，母細胞核內(nèi)會出現(xiàn)染色體，這些染色體先復(fù)制后平均分配到兩個子細胞中去。

2.細胞生長

剛分裂產(chǎn)生的子細胞大小一般只有母細胞的一半。它們能吸收營養(yǎng)物質(zhì)，合成自身的組成物質(zhì)，不斷地長大。3.細胞分化

（1）概念：在細胞分裂過程中形成的子細胞，有的會發(fā)生變化，形成具有不同形態(tài)和功能的細胞。

（2）細胞分化的結(jié)果：產(chǎn)生不同的組織，形成了生物體的各種結(jié)構(gòu)。

4.細胞分裂、生長和分化的意義

（1）細胞分裂：對于單細胞生物來講，能夠產(chǎn)生新的個體；對于多細胞生物來講，能使細胞的數(shù)量不斷增多。

（2）細胞生長：能使細胞不斷地長大。

（3）細胞分化：產(chǎn)生各種細胞，最終會形成生物體的各種結(jié)構(gòu)（組織）。5.組織的概念

指由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞組成的細胞群。

6.植物的五大組織：保護組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機械組織、分生組織。7.動物的四大組織

上皮組織：主要分布于人的皮膚、內(nèi)臟器官的表面和體內(nèi)各種管腔的內(nèi)表面，主要具有

保護功能，還有分泌和吸收物質(zhì)的功能。

結(jié)締組織：包括血液、軟骨、肌腱等，具有運輸、支持、營養(yǎng)、保護等功能。神經(jīng)組織：具有接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮的作用。

肌肉組織：分為骨骼肌、心肌和平滑肌，具有收縮和舒張功能。8.器官

由多種組織構(gòu)成的，具有一定功能的結(jié)構(gòu)稱為器官。

（1）綠色開花植物的六大器官：營養(yǎng)器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實、種子。

（2）人體的器官有很多，如骨、腦、心、肺、胃、小腸、腎、脾、肝、血管、皮膚、鼻等。

9.系統(tǒng)

（1）概念：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的順序排列在一起構(gòu)成系統(tǒng)。

（2）人體的八大系統(tǒng)：消化、循環(huán)、呼吸、泌尿、生殖、神經(jīng)、運動和內(nèi)分泌 10.消化系統(tǒng)的組成

消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成。

（1）消化道：口→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

（2）消化腺：唾液腺分泌唾液，胃腺分泌胃液，肝臟分泌膽汁，腸腺分泌腸液，胰腺分泌胰液

11.結(jié)構(gòu)與層次

（1）人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體（2）植物的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體

第4節(jié) 常見的動物

1.動物分類的原則

在對動物進行分類時先要仔細地進行觀察和研究，了解它具有哪些特征，然后根據(jù)它的特征進行分類。2.動物的分類標準

（1）根據(jù)生活環(huán)境分為水生和陸生。

（2）根據(jù)外部特征分為有羽毛和無羽毛、有翅和無翅、有鱗和無鱗、有尾和無尾、有腳和無腳、有毛和無毛、有殼和無殼等。

（3）根據(jù)體內(nèi)有無脊椎骨。

（4）根據(jù)繁殖方式分為胎生和卵生。（5）根據(jù)體溫分為恒溫和變溫等。3.脊椎動物和無脊椎動物

根據(jù)體內(nèi)是否有脊椎骨，把動物分為脊椎動物和無脊椎動物。許多脊椎骨組成脊柱。4.生物分類等級由高到低：界、門、綱、目、科、屬、種。

界是分類的最高等級，種是分類的最基本單位。

分類等級越高，所包含的生物種類越多，生物間的共同點越少。

5.脊椎動物由低等到高等可分為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類五大類。6.幾類脊椎動物的特征

（1）魚類：終生生活在水中，無四肢，用鰓呼吸，用鰭游泳，體表被鱗片。如草魚、黃魚等。

（2）兩棲動物：受精過程和幼體發(fā)育都在水中，幼體有尾無四肢，用鰓呼吸；成體在水中和陸地都可生活，無尾有四肢，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。如青蛙、蠑螈等。

（3）爬行動物：體表被鱗片或甲，用肺呼吸，貼地爬行，體內(nèi)受精，在陸地產(chǎn)卵，幼體發(fā)育徹底擺脫水環(huán)境，成為真正的陸生脊椎動物。如蛇、蜥蜴等。

（4）鳥類：有與飛翔生活相適應(yīng)的特點。身體呈紡錘形，前肢特化為翼，體表有羽毛，體溫恒定，胸肌發(fā)達，骨骼愈合、薄、中空，腦比較發(fā)達。如雞、貓頭鷹等。

（5）哺乳動物：全身被毛，體溫恒定，胎生，哺乳。如貓、鯨、蝙蝠等。7.無脊椎動物

無脊椎動物可分為單細胞動物和多細胞動物。單細胞動物即原生動物，如草履蟲、變形蟲等。多細胞動物分為腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、棘皮動物、軟體動物。8.昆蟲

昆蟲是動物界成員最多的大家族，屬于節(jié)肢動物。（1）特征:體內(nèi)無骨骼，體表有外骨骼。身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有三對足、兩對翅，頭部有一對觸角。

（2）常見益蟲:螳螂、蜻蜓、七星瓢蟲等；常見害蟲：蟑螂、蒼蠅、蝗蟲等

第5節(jié) 常見的植物

1.種子植物

種子植物是指可以產(chǎn)生種子并以種子繁殖后代的一類植物，包括被子植物和裸子植物。（1）被子植物：種子外有果皮包被的植物，是植物界中最高等的一類。被子植物根、莖、葉發(fā)達，有真正的花和果實。陸地上的綠色開花植物都是被子植物，如桃樹、睡蓮、玉蘭、水稻等。

（2）裸子植物：種子裸露的植物，沒有真正的花，也沒有果實，大多數(shù)植株高大，根系發(fā)達，抗寒能力強，如松、柏、杉、鐵樹、銀杏等。

（3）被子植物和裸子植物最根本區(qū)別：種子有無果皮包被。2.孢子植物

一些植物一生不開花，不產(chǎn)生種子，但是能產(chǎn)生孢子，主要依靠孢子進行繁殖，所以稱為孢子植物。分為蕨類植物、苔蘚植物和藻類植物。3.蕨類植物

（1）分布：生活在潮濕環(huán)境中，如腎蕨、胎生狗脊等。（2）特征：有真正的根、莖、葉。

（3）繁殖：蕨葉的背面會長出許多孢子囊，內(nèi)有許多孢子，用孢子繁殖。4.苔蘚植物

（1）分布：生活在陰濕環(huán)境中，如地錢、葫蘆蘚等。

（2）特征：有莖、葉，沒有真正的根，只有起固定作用的假根。（3）繁殖：用孢子繁殖。5.藻類植物

（1）分布：大多生活在水中，如海帶、紫菜、水綿等。（2）特征：無根、莖、葉。（3）繁殖：孢子繁殖。

第6節(jié) 物種的多樣性

1.單細胞生物

個體微小，只由一個細胞夠成，但卻是一個獨立的生物體；其全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成，一般生活在水中。比如衣藻、草履蟲、變形蟲、藍藻等。2.草履蟲：單細胞動物 3.衣藻：單細胞植物

（1）眼點：感知光線的強弱。（2）鞭毛：能自由擺動。

（3）內(nèi)含葉綠體，能進行光合作用。

4.威脅生物多樣性的主要原因：人為因素，有（1）生存環(huán)境的改變和破壞；（2）亂砍濫伐森林、隨意開荒；（3）無節(jié)制地排放污染物；（4）外來物種的入侵。

第3章 人類的家園—地球 第1節(jié) 地球的形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)

1.證明地球是個球體的現(xiàn)象和方法

(1)海面上遠去的帆船的船身比桅桿先消失；(2)月食；

(3)麥哲倫環(huán)球航海；

(4)人造地球衛(wèi)星拍攝到的地球照片。2.地球的真實形狀和大小

地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的球體。由于赤道半徑與兩極半徑相差21千米，僅差0.33%，所以看地球儀，地球仍然是一個“正球體”。3.地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)

（1）地球自外向內(nèi)可分為地殼、地幔和地核三層。

（2）巖石圈：地殼和地幔的頂部（軟流層以上的部分）共同組成。

第二篇：七年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)題

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱　－１－

班級

姓名

.第一章

科學(xué)入門

一、科學(xué)在我們身邊

1．科學(xué)的本質(zhì)——科學(xué)是一門研究各種，并尋找的學(xué)科。科學(xué)離我們并不遙遠，它就在我們。

2．學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法是：多、多、多。

3．科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展

著世界，它對我們的生活既帶來了正面的影響，使人類利用和

保護的意識和能力不斷提高，也帶來了負面的影響。學(xué)習(xí)科學(xué)知識，是為了使之更

好地為人類服務(wù)，協(xié)調(diào)人和的關(guān)系，創(chuàng)造更美好的生活。

二、實驗和觀察

1．和

是學(xué)習(xí)科學(xué)的基礎(chǔ)，實驗又是進行科學(xué)研究最重要的環(huán)節(jié)。要進行實驗，就要了解一些常用的儀器及其用途和實驗室的規(guī)程。

2．實驗室常用儀器：

試管：是少量試劑的反應(yīng)容器。試管加熱時，要用試管夾（長柄向內(nèi)，短柄向外，手握長

柄），試管內(nèi)的液體液體體積不能超過試管容積的1/3，試管夾應(yīng)夾在距離試管口1/3

處。加熱時試管要傾斜

度。，并先均勻預(yù)熱，再在液體集中部位加熱。熱的試

管不能驟冷，以免試管。

停表：用來測量時間，主要是測定。

天平和砝碼：配套使用，測量物體的。

電流表：

測定電流的大小。

電壓表：

測定電壓的大小。

顯微鏡：用來觀察

等肉眼無法觀察的微觀世界的物質(zhì)及變化。

酒精燈：是常用的加熱儀器，實驗室的主要熱源。使用時用它的加熱。

燒杯：能用于較多試劑的反應(yīng)容器，并能配制、稀釋溶液等。

表面皿：可暫時盛放少量的固體和液體。

藥匙：用來取用少量固體。

玻璃棒：主要用于、引流、轉(zhuǎn)移固體藥品。

3．認識自然界的事物要從觀察開始。

態(tài)度：認真的觀察，目的明確；

方法：操作和觀察要全面、細致、深刻，并用文字適當?shù)孛枋觯?/p>

注意：操作要，記錄要。

4．由于人體感官具有

性，所以運用感覺器官的觀察——直接觀察往往不能對事物做出

可靠的判斷。為了能正確地進行觀察，做出準確的判斷，我們可以借助，擴大觀察的范圍和進行數(shù)據(jù)的。

三、長度和體積的測量

所謂測量是指將一個待測的量和一個公認的進行比較的過程。根據(jù)不同的測量

要求和測量對象，我們應(yīng)能選用的測量工具和測量方法，盡可能使用國際公認的主單位即

公認的標準量。

1、長度的測量。

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱?。?－

班級

姓名

.1．國際公認的長度主單位是，單位符號是。

l千米（km）=

米（m）

1米（m）=10分米（dm）=100厘米（cm）=

毫米（mm）=106微米（μm）=109納米（nm）

2．測量長度使用的基本工具是

。正確使用刻度尺的方法：

（1）了解刻度尺的構(gòu)造。

觀察：零刻度線

最小刻度值：讀出每一大格數(shù)值和單位，分析每一

所表示的長度和單位，即為

最小刻度值。

量程：所能測量的最大。

（2）使用刻度尺時要做到：

*放正確：零刻度線對準被測物體的一端，刻度尺的緊靠被測量的物體（垂直于被測物體）。

思考：刻度尺放斜了造成的測量結(jié)果是什么?（讀數(shù)）

零刻度線磨損了怎么辦?

（找一清晰的刻度線作為零刻度線，如圖所示，但讀數(shù)時要注意）

*看正確：眼睛的視線要與尺面。

思考：視線偏左讀數(shù)，視線偏右讀數(shù)。

*讀正確：先讀被測物體長度的值，即讀到最小刻度值，再估讀最小刻度的下

一位，即

。數(shù)值后面注明所用的（否則數(shù)值沒有意義）。

*記正確：記錄的數(shù)值＝準確值＋估計值＋單位

*

知道：測量所能達到的準確程度是由刻度尺的值決定的。卷尺、皮尺的用途。指距、步長可以

測量物體長度，聲納、雷達、激光也可以用來測距。

（3）長度的特殊測量法。

*積累取平均值法：利用積少成多，測多求少的方法來間接地測量。

如：測量一張紙的、一枚郵票的質(zhì)量、細鐵絲的等。

*滾輪法：測較長的長度時，可先測出一個輪子的周長。當輪子沿著曲線從一端

滾到另一端時，記下輪子滾動的圈數(shù)。長度二周長×圈數(shù)。

如：測量操場的長。

*化曲為直法：測量一段較短曲線的長，可用一根沒有彈性或彈性不大的柔軟棉線一端放在曲線的一端處，逐步沿著曲線放置，讓它與曲線，在棉線上做出

終點記號。用

量出兩點間的距離，即為曲線的長度。

如：測量地圖上兩點間的距離。

*組合法：用直尺和三角尺測量物體。

2、體積的測量。

1．體積是指物體占有的大小。固體體積國際的單位是

（m3）。

2．液體體積常用的單位有升（L）和毫升（ml）。它們之間的換算關(guān)系是：

1米3

＝

分米3

＝

厘米3

＝

毫米3

1升

＝

l分米3

＝

毫升

＝

厘米3

3．規(guī)則物體體積的測量，如

體、體體積的測量，是建立在長度測量的基礎(chǔ)上，可以直接測量，利用公式求得。如果是測量液體體積，可用

或

直接測量。

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱　－３－

班級

姓名

.4．

在使用量筒和量杯時應(yīng)注意：

1）放平穩(wěn)：把量筒和量杯放在桌面上。

2）觀察量程和最小刻度值。

3）讀正確：讀數(shù)時，視線要垂直于筒壁并與凹形液面

處相平。

俯視時，讀數(shù)偏

；仰視時，讀數(shù)偏。

**

對于不規(guī)則物體體積的測量，如小石塊，則可利用量筒和量杯間接測量：

*3、面積的測量。

規(guī)則物體的面積測量與規(guī)則物體體積的測量一樣，是建立在長度測量的基礎(chǔ)上。

不規(guī)則物體的面積測量有割補法、方格法等。

**方格法測量不規(guī)則物體的面積：

1）測出每一方格的長和寬，并利用長和寬求出每一方格的面積。

2）數(shù)出不規(guī)則物體所占的方格數(shù)：占半格以上的算1格，不到半格的舍去。

3）面積＝每一方格的面積×總的方格數(shù)。

四、溫度的測量

1．物體的用溫度來表示。溫度的常用單位是，單位符號是℃。人為

規(guī)定冰水混合物的溫度為

℃，一個標準大氣壓下沸水的溫度為

℃。在O℃和

100℃之間分成100小格，則每一小格為

℃。

2．通常我們認為冷的物體溫度，熱的物體溫度

。但是光憑感覺來判斷物體的溫度高

低容易發(fā)生錯誤，不能客觀地反映實際物體溫度的高低，這時需要借助

來測量。

3．溫度計是根據(jù)的原理制成的。上面有刻度，內(nèi)徑很細，但粗細均勻。

下有一個玻璃泡，裝有液體。常用的液體溫度計有水銀溫度計、酒精溫度計、煤油溫度計

等。在使用液體溫度計時，要注意以下幾點：

1）測量前，選擇合適的溫度計。切勿超過它的。

2）測量時，手握在溫度計的上方。溫度計的玻璃泡要與被測物體充分，但不能碰

到容器壁。溫度計的玻璃泡浸人被測液體后，不能立即讀數(shù)，待液柱

后再讀數(shù)。

3）讀數(shù)時，不能將溫度計從被測液體中取出。視線應(yīng)與溫度計內(nèi)液面。

4）記錄時，數(shù)據(jù)后面要寫上。

4．體溫計。測量范圍從

℃~

℃。玻璃泡容積大而內(nèi)徑很細。當溫度有微小變化時，水銀柱的高度發(fā)生顯著變化。由于管徑中間有一段特別細的彎曲，體溫計離開人體后，細

管中的水銀會斷開，所以它離開人體后還能表示的溫度。使用體溫計后，要將體溫

計用力甩幾下，才能把水銀

到玻璃泡中。

5．隨著科技的不斷發(fā)展，更先進的測溫儀器和方法也不斷出現(xiàn)。如

溫度計、金屬溫度計、色帶溫度計、光測溫度計（在SARS期間發(fā)揮巨大的作用）、輻射溫度計、衛(wèi)星的遙感測溫、光譜分析等。

五、質(zhì)量的測量

1．一切物體都是由

組成的。物體所含物質(zhì)的多少叫

。物體的質(zhì)量是由物體

本身決定的。所含的物質(zhì)越多，其質(zhì)量就。

2．質(zhì)量具有以下屬性：不隨物體的、、、位置的變化而變化。

3．國際上質(zhì)量的主單位是，單位符號是kg。

1噸＝

千克，I千克＝

克＝106毫克。

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱　－４－

班級

姓名

.[

常用的質(zhì)量單位和中國傳統(tǒng)質(zhì)量單位的換算關(guān)系是：

1千克＝1公斤

1斤＝500克

1兩＝50克

]

4．測量質(zhì)量的常用工具有電子秤、桿秤、磅秤等。（彈簧秤不是測量質(zhì)量的工具）實驗室中常

用

來測量質(zhì)量。

5．托盤天平的基本構(gòu)造：

分度盤、、托盤、橫梁、橫梁標尺、、砝碼、底座、螺母。

6．使用托盤天平時要注意以下事項：

（1）放平：將托盤天平放在桌面上。

（2）調(diào)平：將

撥至“0”刻度線處。調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對準分度盤

刻度線，或指針在中央刻度線左右小范圍等幅擺動。

思考：當指針偏轉(zhuǎn)時，應(yīng)如何調(diào)節(jié)平衡螺母？

指針偏左，平衡螺母向

（外）調(diào)；指針偏右，平衡螺母向

（里）調(diào)。

（3）稱量：左盤物體質(zhì)量＝右盤砝碼碼總質(zhì)量＋游碼指示的質(zhì)量值

加砝碼時，先估測，用鑷子由大加到小，并調(diào)節(jié)游碼直至天平平衡。

（4）注意：不可把潮濕的物品或化學(xué)藥品直接放在天平

上（可在兩個盤中都墊上

大小質(zhì)量的兩張紙或兩個玻璃器皿）。

（5）整理器材：用

將砝碼放回砝碼盒中，移回“0”刻度線處。

[

思考：如果物體和砝碼放置的位置反了，這時怎樣求得物體的實際質(zhì)量？

將上述公式變?yōu)樽蟊P砝碼質(zhì)量＝右盤物體質(zhì)量＋游碼指示的質(zhì)量值求解。]

六、時間的測量

1．在自然界中，任何具有

性的運動都能用來測量時間。古時，人們常用日晷、燃香、沙漏等方法來計時?，F(xiàn)在人們常用、等先進的儀器來測量時間。

2．時間的主單位是，單位符號是s

。常用的單位還有分、時、天、月、年。

I天=

小時

l小時＝

分鐘＝

秒。

3．時間通常包含兩層含義：時刻和時間間隔。

時刻，是指時間的一個點，如10：00；時間間隔，是指一段時間，如課間休息10分鐘。

4．實驗室中常用來計時的工具是，有

機械停表和電子停表。

電子停表的準確值可以

達到0.01秒。機械停表在讀數(shù)時，要分別讀出分（小盤：轉(zhuǎn)一圈15分鐘）和秒（大盤：轉(zhuǎn)一

圈30秒），并將它們相加。它的準確值為0.1秒。

七、科學(xué)探究

1．理解科學(xué)的本質(zhì)，它的核心是探究。

2．科學(xué)探究的基本過程：

提出問題——建立猜測和假設(shè)——制定計劃——獲取事實和證據(jù)——檢驗與評價——

合作與交流

3．能完成簡單的科學(xué)探究方案設(shè)計和過程實施。

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱　－５－

班級

姓名

.第二章

觀察生物

一、生物與非生物

1、生物與非生物的區(qū)別：

生物能

呼吸，生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的，能與外界環(huán)境進行物質(zhì)和能量，因此能通過新陳代謝實現(xiàn)自我更新；生物能對外界刺激作出，并適應(yīng)周圍的環(huán)境；生物

能進行生長和，并能將自身的遺傳物質(zhì)傳遞給后代。

生物最基礎(chǔ)的特征是新陳代謝，它是一切生命活動的。

2、動物與植物的主要區(qū)別：

動物

進行光合作用，從外界攝取現(xiàn)成的養(yǎng)活自己，屬于異養(yǎng)；植物從外界

吸收水和二氧化碳，通過光合作用制造，屬于自養(yǎng)；動物能進行自由快速地運動，植物卻。

二、常見的動物

1、動物的分類：根據(jù)有無分節(jié)的，動物可以分為無脊椎椎動物和脊椎動物兩大類。

體內(nèi)

有一

條由

組成的脊

柱

2、脊椎動物的五大類群及特征：

3、節(jié)肢動物門的特征：

節(jié)肢動物門約有

多萬種動物，是種類最多的一個門，它們的共同特征是身體和足

都，并且擁有外骨骼。[有四個綱：昆蟲綱（典型動物：蜜蜂、蝴蝶），甲殼綱（典型動物：蝦、蟹），蛛形綱（典型動物：蜘蛛、蝎子，多足綱（典型動物：蜈蚣、馬陸）]

4、昆蟲的特征：

昆蟲的身體可分為、、三部分，有

對分節(jié)的足，一般有

對翅，體表長著一層保護身體的。

5、無脊椎動物的分類：

無脊椎動物的共同特征是體內(nèi)沒有

骨，它們的形態(tài)各異，按照形態(tài)和結(jié)構(gòu)可分類如下：

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱?。叮?/p>

班級

姓名

.三、常見的植物

1、植物的分類。

自然界的植物共可分為五大類，即

植物、植物、植物、植物、植物。

2、五大類植物的特征如下：

四、細胞

1、細胞的各部分結(jié)構(gòu)及作用：

細胞的基本結(jié)構(gòu)分別是細胞、細胞、細胞，它們的作用如下：

細胞

：保護并控制細胞與外界的交換；

細胞

：是細胞進行的場所；

細胞

：內(nèi)含

物質(zhì)，與遺傳有關(guān)。

除此以外，植物細胞所特有的結(jié)構(gòu)的作用如下：細胞壁：保護與

植物細胞；

葉綠體：進行

作用的場所；液泡：內(nèi)含。

2、動植物細胞的異同點。

動物細胞與植物細胞的共同點是：:動、植物細胞都具有細胞、細胞

和細胞。

動物細胞與植物細胞的不同點是：

（1）植物細胞的細胞中具有

和，成熟的植物細胞一般還有大液泡，動物細胞的細胞質(zhì)中沒有這兩種細胞器；

（2）植物細胞的細胞膜的作用是

細胞和控制細胞內(nèi)外的物質(zhì)進出；動物細胞的細胞膜成為細胞質(zhì)和外界環(huán)境之間唯一的屏障。

五、顯微鏡下的各種生物

1、生物在細胞結(jié)構(gòu)上的異同點：

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱?。罚?/p>

班級

姓名

.2、顯微鏡的使用：

顯微鏡的使用步驟一般包括四個過程：

（1）安放：

手托鏡座，手握鏡臂，將顯微鏡安放在接近光源，身體的前側(cè)；

（2）對光：轉(zhuǎn)動

轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對

。再轉(zhuǎn)動遮光器，讓較大的一個

對準通光孔。用左眼通過目鏡觀察，右眼，同時調(diào)節(jié)反光鏡，光線強時用

面鏡，光線暗時用

面鏡，直到看到一個的圓形視野；

（3）放片：1）將載玻片放在載物臺上，兩端用壓片夾壓住，使要觀察的部分對準通光孔；

2）從側(cè)面觀察物鏡，向前轉(zhuǎn)動

準焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，物鏡靠近載玻

片時，注意不要讓物鏡碰到；

（4）調(diào)焦：:用左眼朝目鏡內(nèi)注視，同時要求右眼張開，慢慢向后調(diào)節(jié)

準焦螺旋。使鏡筒

慢慢上升。當有物像時，停止調(diào)節(jié)

準焦螺旋，然后輕微來回轉(zhuǎn)動

準焦螺旋，直到

看到物像清晰為止。

3、制作洋蔥表皮細胞的臨時裝片，步驟如下：

（1）把洋蔥鱗片切成大小約0.5厘米見方的小塊；

（2）在干凈的載玻片上滴一滴，用鑷子撕下洋蔥表皮，放在載玻片上用鑷子；

（3）蓋玻片與載玻片成度夾角，蓋上蓋玻片，防止

產(chǎn)生；

（4）在蓋玻片一側(cè)加1一2滴紅墨水。在另一側(cè)用吸水紙吸水進行；

（5）用顯微鏡觀察，繪圖。

六、生物體的結(jié)構(gòu)層次

1、生物體的結(jié)構(gòu)層次：

（1）人體與許多生物體一樣來自一個細胞——；

（2）在生長發(fā)育過程中，通過細胞

實現(xiàn)細胞數(shù)目的增加，通過細胞

實現(xiàn)

細胞種類的增加；

（3）形狀相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞群形成，人體的四大基本組織是：

組織、組織、組織、組織；植物的五大基本組織是：

組織，組織、組織、組織和

生組織；

不同的組織構(gòu)成具有一定功能的結(jié)構(gòu)即；

（4）動物體內(nèi)不同的器官按一定次序結(jié)合在一起，形成行使一項或多項生理功能的。

所以動物體的結(jié)構(gòu)層次為

→

→

→

→動物體；

（5）植物體直接由器官組成，所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：

→

→器官→植物體。

2、動物皮膚結(jié)構(gòu)層次性的體現(xiàn)：

動物的皮膚由外到內(nèi)可分為、和

三層。

（1）

位于皮膚的外表，細胞排列，主要有

組織構(gòu)成；

（2）真皮內(nèi)有許多，還有汗腺、觸覺小體、毛囊、立毛肌、熱敏小體及冷敏小體等。

小體、小體和

小體能接受皮膚的觸碰、擠壓、冷或熱等外界

刺激，主要有

組織構(gòu)成。而血管內(nèi)流動著的血液，則屬于

組織。另外，當人體遇到寒冷或某些刺激汗毛會豎起來，這是

在起作用，它主要由

組織構(gòu)成；

（3）皮下組織主要有

組成，能緩沖撞擊，并儲藏。

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱?。?－

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱　－８－

班級

姓名

.3、植物的五大基本組織：

植物的基本組織有：

（1）保護組織—細胞排列緊密，細胞間質(zhì)少，覆蓋在植物體的表面，起

作用；

（2）輸導(dǎo)組織—由導(dǎo)管和篩管組成，分布在莖、葉脈等處，擔(dān)負水分和營養(yǎng)物質(zhì)的；

（3）營養(yǎng)組織—細胞壁薄，細胞間質(zhì)多，分布廣泛，具有吸收、貯藏等多種功能；

（4）機械組織—細胞壁加厚，分布在莖、葉柄、葉脈等處，對植物器官起鞏固和

作用；

（5）分生組織—細胞體積小，細胞壁薄、細胞核大，具有持續(xù)

能力。

（每一種組織都具有一定的分布規(guī)律和行使一種主要的生理功能，但各種組織又是相互依賴、密切配合的。）

4、消化系統(tǒng)。

1．消化系統(tǒng)可分為消化道和消化腺兩部分。消化道由口腔、、食道、、小腸、大腸、肛門組成。消化腺包括、胃腺、、腸腺、。

2．口腔內(nèi)有牙齒，在舌的攪拌作用幫助下，將食物，混合了唾液腺分泌的唾液后，對淀粉進行初步，消化成麥芽糖。

3．胃能貯存食物，也能

食物。胃壁上的胃腺能分泌，初步消化蛋白質(zhì)，還能

通過蠕動起到一定的物理消化作用。

4．小腸是消化和吸收的場所。肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液分別從膽總管和胰管

進入小腸，小腸腸壁上的腸腺還能分泌腸液，通過小腸的蠕動，多種

與食糜充分

混合，將淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等有機高分子物質(zhì)

分解成能被身體利用的小分子物質(zhì)。

這些小分子物質(zhì)和、無機鹽、等物質(zhì)透過小腸壁進入毛細血管。

5．消化系統(tǒng)的三大主要功能是：首先，將食物分解成能被身體利用的分子；然后，這些分子

被吸收到

中并被帶到全身各處；最后，廢棄物通過

被排出體外。

七、生物的適應(yīng)性和多樣性及其意義

1．生物以各種各樣的方式來適應(yīng)所賴以生存的，如植物的性、根的性、動物的色、擬態(tài)和警戒色等，這些方式有利于捕食、逃避、尋找配偶等等。

獲得有利的生存條件，從而使種族得以不斷繁衍。

2．在生物與生物之間，同種與異種之間發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系，種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種

內(nèi)斗爭，種間關(guān)系又包括寄生、競爭、捕食等，無論哪一種生物的或增加都會

影響到其他生物，進而影響整個生態(tài)系統(tǒng)，嚴重的還會導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞。所以人類要

通過建立、動物園、植物園等措施來保護生物的多樣性。

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱?。梗?/p>

班級

姓名

.第三章

地球與宇宙

一、地球與地圖:

1、地球的形狀：

（1）、經(jīng)過現(xiàn)代科技測量知道，地球的赤道半徑是-----------------千米，兩極方向的半徑是

----------------

千米，所以地球是一個兩極--------------，赤道

-----------------的橢球體。

（2）、世界上首先率領(lǐng)船隊繞地球一周的著名航海家是

-----------------。

（3）、觀察海面上從遠處駛來的帆船，你先看到----------------。

2、在地球儀上，順著東西方向環(huán)繞地球儀一周的圓圈，叫做緯線。緯線指示東西方向，都是圓，長度有長有短，赤道最長，往兩極逐漸縮短，最后成一點。經(jīng)線是地球儀上連接南北兩極并同

緯線垂直相交的線，也叫子午線。經(jīng)線指示南北方向，呈半圓狀，長度都相等。眾多的經(jīng)線和

緯線如何區(qū)分？人們采取了給經(jīng)線和緯線標定度數(shù)的方法，這就是經(jīng)度和緯度。

經(jīng)線的特點

幾條重要的經(jīng)線

緯線的特點

幾條重要的緯線

1）經(jīng)線指示南北方向；

2）所有的經(jīng)線長度都相等；

3）兩條正相對的經(jīng)線構(gòu)成一個經(jīng)線圈，任何一個經(jīng)線圈都能把地球平分為兩半球。

1）0o經(jīng)線（本初子午線），它是東經(jīng)和西經(jīng)的分界線。

2）西經(jīng)20o和東經(jīng)160o經(jīng)線，是東西半球的分界線。

3）180o經(jīng)線，是國際日期變更線。

1）緯線指示東西方向；

2）每條緯線都自成圓圈；

3）赤道是最大的緯線圈，從赤道向兩極緯線圈越來越小，到了兩極就縮小成一點。

1）

0o緯線(赤道)，是南北

半球的分界線。

2）南北回歸線(23o26＇)，是

太陽直射的最南、最北界線，是熱帶和溫帶的分界線。

3）南、北極圈(66o34＇)是有無極晝和極夜的分界線，是寒帶和溫帶的分界線。

（1）、劃分南北半球的緯線是-----------------，劃分東西半球的經(jīng)線是----------------------------------。

（2）、比較不同經(jīng)線的經(jīng)度可以發(fā)現(xiàn)，在東經(jīng)部分，自西往東經(jīng)度數(shù)不斷-----------------（填升高或

降低），而在西經(jīng)部分，自西往東經(jīng)度數(shù)不斷-----------------（填升高或降低）。

（3）、東西半球分界線，縱貫三大洋和一大陸，它們是-------------、-----------------、-----------------和------------------------。（4）、某人發(fā)現(xiàn)自己的東側(cè)是東半球，西側(cè)是西半球，南側(cè)是中緯度，北側(cè)是低緯度，他此時的位置是----------------------------------。

3、地圖的三要素：比例尺、方問、圖例。

（1）比例尺：

①比例尺表示-----------------在地圖上的縮小程度。

②我們通常把小于或等于1∶1000000的比例尺叫-----------------（填“大、“中”、“小”）比例尺。

③上題中比例尺的含義是---------------------------------------------------。

（2）方向：

地圖的方向常用三種方法表示：-----------------、-----------------和-----------------。其中精確度最高的是

-----------------，最常用的是-----------------。

（3）圖例和注記：看懂地圖首先要熟悉圖例和注記。

二、太陽和太陽系:

1、-----------------是離地球最近的恒星，它的直徑約為-----------------千米，表面溫度約為-----------------℃，它與

地球的平均距離約為-----------------千米。

2、太陽的大氣層由里到外依次是-----------------、-----------------、-----------------。

3、-----------------的多少和大小是太陽活動強弱的標志。

4、太陽黑子的活動周期約為-----------------年，黑子數(shù)極少的一年稱為太陽活動谷年，國際上規(guī)定

從-----------------年起算的黑子周期為第一周，1988年開始為第周。

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱?。?0－

班級

姓名

.5、我們?nèi)庋鬯吹降奶柺翘柕?---------------------------。

6、太陽的中心天體是-------------，它之所以成為太陽系的中心天體的主要原因是

-----------------。

7、按與太陽由近到遠的順序，依次寫出九大行星的名稱：--------------------------------------------------

---------------------------------------------------。

8、九大行星中體積最大的兩顆行星的名稱是-----------------和

-----------------。太陽系中體積最大的行星是

-----------------。帶有光環(huán)的行星是-----------------、-----------------和-----------------。

9、太陽系中的小行星帶位于-----------------和----------------軌道之間；離地球軌道最近的兩顆行星是----------------

和

-----------------；與地球鄰近的恒星是-----------------。

10、世界上最著名的彗星是-----------------，它公轉(zhuǎn)的軌道形狀是-----------------，公轉(zhuǎn)的周期是

-----------------年，該彗星最近一次出現(xiàn)的時間是1986年，下次光臨地球?qū)⑹?/p>

-----------------年左右。彗星是由

-----------------、-----------------和-----------------組成的。

11、太陽系中的一些固體小塊闖入地球

-----------------時，與大氣

-----------------

燃燒發(fā)光而劃亮夜空的現(xiàn)

象稱為流星現(xiàn)象。那些沒有燒盡的流星體降落到地球表面，叫做-----------------。

12、銀河系是由眾多-----------------和-----------------組成的一個龐大的天體系統(tǒng)。從不同角度看到的銀河系，呈---------------------------------------------------。民間所說的“銀河”是指-----------------

-----------------。

13、世界上成功發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星，標志著人類打開了航天大門的國家是-----------------。

14、目前，人類可觀測到的最遠天體，距離地球約為

-----------------光年。

三、月球與月相:

1、-------------是地球唯一的天然衛(wèi)星，是距離我們最近的天體。它的直徑約為地球直徑的---------------，它的體積為地球體積的------------；它的質(zhì)量約等于地球質(zhì)量的-----------；它上面既然沒有大氣層，當

然就沒有水汽，沒有風(fēng)、云、雨、雪等天氣變化；晝夜溫度差別很大。

2、月球各種圓缺的形態(tài)叫-----------------。造成“月有陰晴圓缺”現(xiàn)象的主要原因是--------------------------------------------------。

3、月球表面明亮部分的地形是-----------------，陰暗部分的地形是-----------------。

4、月相的形成是由于日、地、月三者的-----------------在一個月中有規(guī)律地變動，月相變化的一個周期

平均為-----------------天，又稱為-----------------，農(nóng)歷的日期就是根據(jù)它來確定的。

5、回答下列與我國節(jié)日有關(guān)的問題（寫出對應(yīng)的農(nóng)歷日期和月相）：中秋節(jié)----------------------------------。

端午節(jié)-----------------；-----------------。春節(jié)-----------------------------------。重陽節(jié)----------------------------------。

6、新月出現(xiàn)在農(nóng)歷每月的-----------------，滿月出現(xiàn)在農(nóng)歷每月的-----------------

初七、初八為-----------------月。

四、日食、月食:

1、地球上某些地區(qū)有時會看到太陽表面----------------------------------的現(xiàn)象，叫日食。日食發(fā)生的條件是：

第一，日期必須是-----------------；第二，----------必須運行到-----------------和----------------之間，并且它們正好

或接近排成-----------------。由于---------------------------------------------------------------，所以日食不是每月都會發(fā)生。

2、出現(xiàn)日食那天的月相是-----------------，農(nóng)歷的日期是-----------------。

3、日食的三種類型是-----------------、-----------------、-----------------。每當日食現(xiàn)象發(fā)生時，太陽被-----------------遮

掩總是從日輪的---------------緣開始，---------------緣結(jié)束。

4、有時候我們會看到月球部分或全部-----------------的現(xiàn)象，叫月食。月食發(fā)生的條件是：第一，-----------------------------；第二，----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。由于

月球的公轉(zhuǎn)軌道面和地球的公轉(zhuǎn)軌道面有一個-----------------，所以月食不是每月都發(fā)生。發(fā)生月

食時的兩種類型是：-----------------和

-----------------。

5、當?shù)厍蛏峡吹桨l(fā)生月全食時，在月球上的人將看到的是-----------------。假如，地球是透明的，那么

在地球上將看不到-----------------現(xiàn)象，但仍然能看到-----------------現(xiàn)象。

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱　－11－

班級

姓名

.五、星座:

1、人們?yōu)榱吮阌谡J識恒星，把天球分成若干區(qū)域，這些區(qū)域稱為星座。按照國際上的規(guī)定，全

天分成-----------------個星座。

2、北斗七星在天空組成斗狀，其斗柄在不同季節(jié)指向不同。在晚上8、9點鐘觀測時，春季斗柄

朝-----------------，夏季斗柄朝-----------------，秋季-----------------，冬季-----------------。

3、在下列星座后面填上恒星名稱：天琴座

--------------------，天鷹座--------------------，小熊座--------------------，大犬座-----------------。

4、在繁星點點的夜空中，人們看到的星星大多數(shù)屬于-----------------（填

“行星”“流星”“小行星”“恒星”）。

5、日月星辰東升西落反映了----------------------------------。

6、活動星圖第一面的“窗口”是指----------------------------------，第二面“窗口”所顯示的星圖是指

----------------------------------。

7、冬季星空東南方向全天空最亮的星是-----------------；在星空中，看來運動最不顯著的天體是

-----------------；在北半球高緯度地區(qū)中，終年可見的一組星座是--------------------------------------------------。

8、簡述在天空中尋找北極星的方法？

第四章

物質(zhì)的特性

三態(tài)的相互轉(zhuǎn)化

一、物態(tài)變化:

自然界中的物質(zhì)一般存在有三種狀態(tài)：、和

。物質(zhì)狀態(tài)的變化一般伴隨著的變化——吸熱和放熱。固體、液體、固體

都需要吸熱，液體凝固、氣體液化、氣體凝華都需要。

(一)熔化和凝固:

1、熔化是物質(zhì)由

變成的過程，從液態(tài)

變成固態(tài)的過程叫做

。圖甲為的熔化圖象，其中AB段表示固體吸熱升溫階段；

BC段表示晶體

階段，此階段

吸熱，但溫度基本，這個固定的熔化溫度即

為

；CD段表示

態(tài)升溫階段。圖乙

溫度℃

時間/分

A

B

C

D

E

F

G

第3題圖

為的熔化圖象，溫度不斷，直至全部變?yōu)椤?/p>

熔化一凝固的圖象

2、說出幾種晶體、、。

非晶體、、、。

4、如圖：某種晶體的熔化與凝固圖像，在圖像的AB、BC、CD、DE、EF、FG段中。晶體處于固態(tài)的是

段，處于液態(tài)的是5、6、段，7、8、9、處于固液共存的是

段，溫度升高的是

段，溫度降低的是

段，溫度不變的是

段，吸熱的是

段，放熱的是

段。

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱　－12－

班級

姓名

.(二)汽化和液化:

1、汽化是物質(zhì)由

變?yōu)榈倪^程，液體汽化時要

大量的熱，它有兩種表現(xiàn)形式

和

。兩者有以下聯(lián)系點：相同點：

不同點：

（1）；

（2）；

（3）

；（4）蒸發(fā)時會從液體內(nèi)部，具有

效果；

沸騰時需從外界

大量的熱。

2、影響同種液體蒸發(fā)快慢的因素有、、、。

舉例說明，加快蒸發(fā)的例子：

。減慢蒸發(fā)的例子：。

3、人能利用的蒸發(fā)來調(diào)控體溫，人的正常體溫一般保持在之間。正常體

溫是體內(nèi)

和

維持相對平衡的結(jié)果。醫(yī)生給發(fā)燒病人身上擦酒精使病人體溫。

4、在水沸騰實驗中，最后根據(jù)實驗記錄只有98攝氏度的原因是：，在沸騰前

看到了氣泡從水中冒出來的原因是：，體積變化情況是：，在沸騰時看到了氣泡從水中冒出來體積變化情況是。

5、沸點低的物質(zhì)在實際生活中有特殊的作用，冷凍療法就是利用的特性，讓其

在常溫下迅速，而暫時失去痛感。

6、液化是物質(zhì)從

變?yōu)榈倪^程。氣體液化時要

大量的熱，所以100℃的水蒸氣

比100℃的沸水對人的燙傷要

得多。水蒸氣是無色、無味的氣體，人眼是看不見的，燒

開水時水面出現(xiàn)大量的“白氣”是高溫水蒸氣遇冷空氣后

成的小水珠。

7、要使液體液化的兩種方法是：。

(三)升華和凝華:

1、升華是物質(zhì)從

直接變成的過程。凝華是升華的過程。升華需要

熱，凝華

會

熱。冬天衣服凍干是的結(jié)果；嚴寒的冬季，北方地區(qū)玻璃窗上出現(xiàn)的“冰花”是

室內(nèi)水蒸氣的結(jié)果。樟腦丸放人衣箱后會

成殺蟲的氣體，初冬季節(jié)水蒸氣會

在草和地面上形成霜。

2、解釋自然界中雨、云、雪、露、霧、霜的形成依次是：，，。

3、試試看：說出物態(tài)變化的過程：

1）判斷下列物態(tài)變化過程和吸熱放熱情況?；

2）春天，冰封的湖面開始解凍；

3）夏天，打開冰棍紙看到“白氣“：；

4）灑在地上的水變干：

；5）冬天，冰凍的衣服逐漸變干：；

6）深秋，屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜：；

7）冬天的早晨，北方房屋的玻璃窗內(nèi)結(jié)冰花：

8）樟腦球過幾個月消失了：

；9）出爐的鋼水變鋼錠：；

10）冬季帶眼睛的人進入室內(nèi)，鏡片上會蒙上一層小水珠。

4、夏天，小林為了解渴，從冰箱里拿出一支棒冰，小林發(fā)現(xiàn)棒冰上粘著“白花花”的粉；一剝

去包裝紙，棒冰上就會冒煙；他把這支棒冰放進茶杯里，不一會，茶杯外壁會出“汗”。你能

幫助解釋這些現(xiàn)象嗎？

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱　－13－

班級

姓名

.5、下列幾種物態(tài)中全部在吸收熱量的是（）

A、凝固、升華、凝華

B、凝華、汽化、熔化

C、熔化、升華、汽化

D、熔化、汽化、液化

6、火箭在飛行時，外殼與空氣發(fā)生摩擦產(chǎn)生高溫，因此外殼上涂有一層特殊的材料，防止溫度

過高，其原理是：

A、材料升華吸熱使溫度降低

B、材料不傳熱使溫度不升高

C、材料升華吸熱使溫度降低

D、以上說法都不正確

二、物質(zhì)的構(gòu)成:

1、分子是構(gòu)成物質(zhì)的。但也有許多物質(zhì)是由

或

等微粒構(gòu)成的。

分子的基本性質(zhì)：（1）

；（2）分子之間有空隙，物質(zhì)之間的間隙最大；分子的運動使兩種不同物質(zhì)的現(xiàn)象，叫做擴散。

擴散大于

擴散大于

擴散。觀察較大物質(zhì)分子的器材是，觀察細胞的儀是。

2、分子運動的快慢與

有關(guān)，物體的溫度越高，分子的運動越，擴散現(xiàn)象就越

。蒸發(fā)是一種緩慢進行的汽化方式，從分子運動的角度看，蒸發(fā)實質(zhì)上是處于液體的分子由于運動離開液面的過程。

3、蔗糖溶于水后證明它還沒有消失的證據(jù)是：。

4、分子運動跟溫度有關(guān)，所以這種無規(guī)則的運動叫做分子的運動，物體的溫度越高，分子的運動也越。

5、冰融化成水后，體積會變小，這說明冰分子之間的空隙比水中的要。

三、物質(zhì)的溶解性:

1、物質(zhì)的溶解性是某種物質(zhì)在另一種物質(zhì)中的的大小。溶解速度是表示物質(zhì)溶解時的。

2、在一定的條件下，物質(zhì)能夠溶解的數(shù)量是的。相同條件下，不同的物質(zhì)溶解的能力

是。

3、物質(zhì)的溶解能力隨的變化而變化：大多數(shù)固態(tài)物質(zhì)的溶解能力隨溫度的升高而

；氣體在液體中溶解時液體溫度越高，氣體溶解能力，壓強越大，氣體溶解

能力

。同一物質(zhì)在不同的另一種物質(zhì)里溶解能力。

4、在物質(zhì)的溶解過程中，有的溫度會，要

熱量；如的溶解。有的溫度會降低，要

熱量，如的溶解。

5、探究實驗——食鹽在水中溶解的影響因素，體現(xiàn)了控制變量的重要性。

注意此實驗的前提條件是，食鹽的一定，水的體積

一定，然后再來討論影響

因素。可能有的影響因有：、、、。

四、物質(zhì)的酸堿性:

1、通過使用紫色石蕊試液可以知道

。使用pH試紙可以測定，pH的范圍通

常在之間。PH，溶液呈中性；pH<7，溶液呈，數(shù)值越，酸性越強；

pH>7，溶液呈，數(shù)值越，堿性越強。

初一科學(xué)復(fù)習(xí)提綱?。?4－

班級

姓名

.2、測定物質(zhì)酸堿性強弱最常用、最簡單的方法是

。使用方法：用的玻璃棒

被測試的溶液，滴在上，將試紙顯示的顏色與

對照，看與哪種

顏色最接近，從而確定被測溶液的，根據(jù)pH便可判斷溶液的。

3、濃硫酸具有強的腐蝕性，使用時要十分，但如果皮膚上沾有濃硫酸，應(yīng)立即用

再用

沖洗干凈。

4、性溶液能使紫色石蕊試液變。

性溶液能使紫色石蕊試液變。

5、說出日常生活中的一些酸性物質(zhì)，和堿性物質(zhì)。

五、物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì):

1、化學(xué)變化：

。物理變化：。

2、下列變化屬于物理變化的有（）屬于化學(xué)變化的有（）。

A.粉筆折斷

B.木材燃燒

C.玻璃破碎

D.鎂帶燃燒

E.水變成冰

F.食物腐敗

G.燈泡通電后發(fā)光放熱

H.石蠟熔化

I、用橡皮泥捏成變形金剛

J、用鐵礦石煉鐵

K、鋼鐵生銹

L、煤餅燃燒

3、化學(xué)性質(zhì)：

。物理性質(zhì)：。

4、電燈泡的燈絲是用金屬鎢做的，這主要是利用了鎢的那種性質(zhì)？這種性質(zhì)是物理性質(zhì)還是化

學(xué)性質(zhì)？。

5、用嘴通過玻璃管向澄清的石灰水中吹氣，可以發(fā)現(xiàn)石灰水變得渾濁不清，這個變化是物理變

化還是化學(xué)變化？。

6、“蠟燭會燃燒，蠟燭在燃燒”，文中指的是蠟燭的（）

A、前者指化學(xué)變化，后者指化學(xué)性質(zhì)

B、前者指化學(xué)性質(zhì)，后者指化學(xué)變化

C、前者指物理變化，后者指化學(xué)性質(zhì)

D、前者指物理變化，后者指化學(xué)變化8、5、火柴燃燒時，發(fā)光、發(fā)熱這一現(xiàn)象說明了（）

A、火柴在化學(xué)變化中存在物理變化

B、火柴在物理變化中存在化學(xué)變化

C、火柴在化學(xué)性質(zhì)中存在物理性質(zhì)

D、火柴在物理性質(zhì)中存在化學(xué)性質(zhì)9、6、物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是。

7、下列性質(zhì)中屬于物理性

質(zhì)的有（），屬于化學(xué)性質(zhì)的有（）。

A.鎂帶有銀白色的光澤

B.鎂帶可以燃燒

C.鐵有潮濕的空氣中生銹

D.氧化銅是黑色的固體

E.水在100℃時沸騰

F酒精在常溫時是液態(tài)

G、酒精能燃燒

H、酒精易揮發(fā)

I、酒精是無色的9、下列變化一定屬于化學(xué)變化的是（）

A、爆炸

B、燃燒

C、升華

D、變色

10、判斷鎂條燃燒為化學(xué)變化的依據(jù)是（）

A、發(fā)出耀眼的強光

B、放出大量的熱

C、鎂條變短

D、生成了白色固體11、10、在通常狀況下，氫氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，它難溶于水，據(jù)測定，在標準狀況

下，氫氣跟同體積的空氣相比，質(zhì)量約是空氣的1/14。純靜的氫氣在空氣里安靜的燃燒，放出

大量的熱，將氫氣通入盛有氧化銅的試管里，過一會兒再給氧化銅加熱，黑色的氧化銅變?yōu)楣?/p>

亮的紅色物質(zhì)。根據(jù)上述內(nèi)容，用簡明的語言回答下列問題：

（1）氫氣的物理性質(zhì)有：、、、。

（2）氫氣的化學(xué)性質(zhì)是：。12、11、下列性質(zhì)不屬于物理性質(zhì)的是（）

A、熔點

B、氣味

C、溶解性

D、毒性

第三篇：七年級上冊期末復(fù)習(xí)

七年級（上）思想品德期末復(fù)習(xí)提綱

第一單元走進中學(xué)

1.1我上中學(xué)了

1、中學(xué)生活新變化：

（1）學(xué)習(xí)科目增多；（2）學(xué)習(xí)難度加大；

（3）自主管理要求高；（4）社團活動更豐富多彩。

2、如何盡快適應(yīng)新生活：

（1）自覺遵守規(guī)章制度；

（2）盡快建立新的人際關(guān)系；

（3）主動迎接學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)。

（4）把中學(xué)當作我們?nèi)松囊粋€新起點.1．2認識新伙伴

1、閉鎖心理的概念

這種將自己閉鎖起來、抗拒與外界接觸的心里狀態(tài)被稱為閉鎖心理。

2、閉鎖心理的特征：

（1）自我封閉，抗拒與外界接觸；（2）自卑，缺乏自信（3）渴求友情的人際溫暖。

3、閉鎖心理的危害：

（1）對人的心理健康有消極的影響。

（2）如果任其發(fā)展，容易形成自我封閉、孤僻冷漠的性格，將他人的關(guān)懷、友情拒之門外。

（3）如果總是對別人懷有戒備之心，就像一把“心鎖”，會鎖緊我們通向友誼的大門。

（4）不利于建立良好的人際關(guān)系。

4、怎樣克服閉鎖心理？

（1）養(yǎng)成熱情開朗的性格。

（2）人際交往是雙向的，“來而不往非禮也”。如果我們渴望人與人之間的關(guān)切溫暖，就要拿出自己的真誠、信任；如果我們想獲得理解，就要坦露自己的真實想法，如果我們敞開心扉，主動伸出溫暖友愛的手，一定會有一雙同樣真摯的手向我們伸過來。

5、在新集體中，與同學(xué)正確的交往方式有哪些？（結(jié)識新伙伴的方法）

（1）熱情開朗；（2）主動交流；（3）關(guān)心他人；（4）方式恰當。

6、熱情開朗的性格的作用：（為什么要養(yǎng)成熱情開朗的性格？）

①熱情開朗的態(tài)度，對人的生理、心理產(chǎn)生積極的影響；

②熱情開朗的人，容易被人接受，建立良好的人際關(guān)系；

③同時也能在集體營造融洽的人際氛圍，自己也會感到滿足和快樂。

7、（補充了解）怎樣培養(yǎng)熱情開朗的性格？

（1）可以嘗試每天保持一種好心情；

（2）對老師、對同學(xué)態(tài)度友好；

（3）與人交往主動、豁達，不斤斤計較個人得失。

8、（補充了解）怎樣建立真正的友誼？

（1）友誼要靠真誠和寬容“播種”；（2）友誼要靠平等與尊重“護理”；

（3）友誼要靠信任與奉獻“澆灌”；（4）善交益友，不交損友，樂交諍友。

1．3融入新集體

1、什么是集體？

集體是指許多人集合起來的有組織的整體。

2、個人和集體的關(guān)系？

個人和集體是不可分割的，個人離不開集體，集體也不能缺少個人。

3、為什么學(xué)校是我們成長的園地，是我們?nèi)松牡诙€家?

（1）學(xué)校為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足我們的心理需求。

（2）在學(xué)校，我們拓展了視野、獲得了知識，增長了才干；

（3）在學(xué)校，我們找到了新朋友、學(xué)會了悅納自己；

（4）在學(xué)校，同學(xué)與老師平等相處，同學(xué)之間充滿友愛，生活在活力四射的學(xué)校里，我們感到幸福和快樂。

4、集體榮譽感的含義 ：

集體榮譽感是一種熱愛集體、關(guān)心集體興衰成敗的道德情感。

5、集體榮譽感的作用：

（1）它是一種積極的心里品質(zhì)，是推動個人為集體的事業(yè)奮發(fā)努力，作出貢獻的強大精神動力。

（2）集體榮譽感會給我們帶來自豪感和歸屬感。(3)班集體每一個成員都具有集體榮譽感，我們的班集體就具有向心力和親和力。

6、良好班集體的目標（標準）：

把我們的班級建設(shè)成為團結(jié)友愛、積極向上的良好班集體。

7、要實現(xiàn)良好班集體的目標，我們要怎么做？

我們要做到同學(xué)之間、師生之間融洽溫暖，彼此尊重，互相幫助，遵守紀律，共同創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績。

8、如何建設(shè)良好班集體？

（1）主動參與班集體活動（2）自覺遵守班集體規(guī)則

（3）增強班集體的凝聚力（4）各盡所能，發(fā)揮所長，為班集體的建設(shè)增添光彩。（補充了解）

1、增強集體榮譽感

(1)原因：集體的榮譽會給人帶來自豪感、產(chǎn)生歸屬感，形成向心力、親和力。

(2)做法：把自己的一言一行和集體榮譽、利益聯(lián)系起來，把集體的榮譽看作高于個人的榮譽，為集體的成功而感到自豪，為集體的挫折或失敗感到苦惱；熱愛自己的集體，決不以損害集體的利益來獲取個人的名利。

2、讓個性在集體中張揚

(1)原因：一個優(yōu)秀的班集體，是由個性各異的人組成的。各人的優(yōu)點、特長越能夠充分發(fā)揮，集體就越堅強、團結(jié)和優(yōu)秀。

(2)做法：自覺遵守集體紀律，服從集體利益，主動地提出自己的建議，發(fā)揮自己的特長，堅持自己的興趣，張揚自己的個性。

第二單元認識自我2.1悅納自己

1、如何正確認識自己？

正確認識自己要用全面的、發(fā)展的眼光來看待自己。

2、觀察和認識自己包括三個方面（從哪些方面來觀察和認識自己？）：

(1)外在的體征；(2)內(nèi)在的精神世界；(3)自己在集體中的地位。

3、認識自己的方式（途徑）：（1）自我評價；（2）他人評價；（3）與他人比較。

4、如何做到悅納自己？

悅納自己就是欣然地接受自己，可從三方面去努力：

①客觀地評價自己②欣賞自己的優(yōu)點③接受自己的不足。

5、不恰當評價自我的影響：

不恰當?shù)淖晕以u價對于個人的健成長是不利的。過低的評價容易使我自卑，評價過高容易使我們產(chǎn)生自負。

6、悅納自我的重要性：

悅納自我是心理健康的表現(xiàn)。當你快樂的接受了自己，你的整個心胸就會舒展和開放，同時你會發(fā)現(xiàn)，你也更加容易接受他人了。

7、如何完善你自己？

①發(fā)揚優(yōu)點。要找出自己的長處和優(yōu)點，強化它，發(fā)揚它；

②克服缺點。要找出自己的缺點和不足，克服它，改善它；

③追求進步。青春期是我們?nèi)烁窈湍芰焖俪砷L的時期，我們要學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己，培養(yǎng)自己開放的胸襟，不斷進步，實現(xiàn)自我完善。

2.2調(diào)控情緒

1、情緒的含義：

情緒是一種內(nèi)心體驗，喜怒哀懼等都是伴隨著我們生活經(jīng)歷過程中自然而然所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗，這些體驗就是情緒。

2、情緒的特點：情緒具有多樣性和復(fù)雜性

3、情緒的類型(1)按內(nèi)容：喜 怒 哀 懼；（2）按性質(zhì)：積極情緒、消極情緒。

（積極情緒和消極情緒分別有什么影響？ 見《全頻道》24頁）

4、情緒需要調(diào)適，情緒可以調(diào)適。

5、為什么情緒需要調(diào)適？

情緒是我們自覺失衡的主觀感受，它往往伴隨著某種生理變化。因此，不論何種情緒，均需調(diào)適。

6、情緒調(diào)控的方法：

（1）輸入自我調(diào)控的意識（自我暗示法）；

（2）轉(zhuǎn)換角度看問題（注意轉(zhuǎn)移法）；

（3）用行動調(diào)控自己的情緒（合理發(fā)泄法）。

7、情緒與心態(tài)的關(guān)系：

情緒與人的心態(tài)緊密相連，樂觀的人看事物都是從好的方面去想。即是遇到挫折和困難，只要用一種樂觀向上的心態(tài)去積極面對，眼前的事物就如朗朗明月。

8、樂觀健康的心態(tài)的作用：

樂觀健康的心態(tài)有助于我們找到良好的自我感覺，建立有價值的人際關(guān)系，獲得成功的人生。

9、如何培養(yǎng)（保持）樂觀健康的心態(tài)?

①樹立積極健康的生活態(tài)度；②勇敢面對挫折和失??；③學(xué)會愛和感恩。

2.3感受青春

1、青春期的含義： 青春期是指青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時期，是童年向成年過渡的時期，也是人生觀和世界觀逐步形成的時期。

2、（青春的喜悅）青春期我們的身體、心理發(fā)生了那些變化？

（1）我們的身高和體重迅速增長，嗓音也發(fā)生了變化，第二性征出現(xiàn)，我們感受到了身體生長的力量；

（2）我們的感覺特別敏銳發(fā)達；

（3）我們的興趣特別廣泛；

（4）我們的思維特別活躍；

（5）我們的性意識開始萌動，對異性產(chǎn)生了別樣的感覺。

3、青春期給我們帶來的煩惱有哪些？（課本）

4、面對的青春的煩惱，你有哪些方法可以讓我們快樂的渡過青春期？

（1）可以向父母、老師、親友、社會尋求幫助；

（2）學(xué)會當自己的心里醫(yī)生，如聽音樂、打球，轉(zhuǎn)移自己的不良習(xí)慣；

（3）在感到孤獨的時候，與同學(xué)聊聊天或給朋友寫信等。

5、如何珍惜青春，做青春的主人？

（1）開放自己的心靈世界；(2)努力充實自己；(3)從生活小事做起。

6、如何開放自己的心靈世界？

（1）多與父母、老師和同學(xué)溝通，真誠的溝通可以加深理解，分享歡樂，宣泄煩惱，調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀開朗的心情；

（2）不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要多讀健康有益的書，讀書可以增長知識，提高個人修養(yǎng)；

（3）多運動，運動有助于身心協(xié)調(diào)；

（4）多做好事，做好事可以使人身心愉悅。

7、青春的意義？(為什么要珍惜青春)

青春短暫，但青春給予我們激情，青春給予我們力量，青春給予我們思考，青春給予我們勇氣，青春給予我們夢想，讓我們珍惜短暫的青春，讓青春由于我們的奉獻而更加燦爛、輝煌和美麗。

第三單元學(xué)會交往

3.1我和父母

1.家的類型及共同之處

類型：核心家庭大家庭單親家庭收養(yǎng)家庭重組家庭

共同之處：都有親人之間的相互關(guān)愛，都有溫暖的血緣親情。

2.家的意義：

（1）家為我們提供物質(zhì)生活的保障。

（2）家是我們情感的歸宿

（3）家是人生的港灣。

3.我們?yōu)槭裁匆㈨樃改?？（孝順父母的原因有哪些？?/p>

（⑴天下父母無不疼愛自己的子女，這是一種天然的情感。子女是父母生命的延續(xù)、情感的歸屬、希望的寄托。

⑵孝敬父母的中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的本分，是社會的基本道德要求。

⑶成年子女要承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)，這是法律規(guī)定。

4.孝敬在不同階段內(nèi)容不同。在少年時期，孝敬父母有哪些表現(xiàn)？

主要表現(xiàn)在對父母的體諒、關(guān)心，盡可能為父母分擔(dān)生活的壓力和苦惱，讓父母為自己的良好行為高興、驕傲，不使父母為自己的錯誤行為憂慮、煩惱。

（在父母年老時要承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)，不僅是道德要求，也是法律規(guī)定）

5.“愛的沖突”產(chǎn)生的原因：

當我們從幼稚走向成熟，我們的視野逐漸開闊，能力逐漸增強，獨立性逐漸顯現(xiàn)，對父母慣常的關(guān)切、要求、管教可能越來越不以為然，有時還會產(chǎn)生抵觸情緒。在這種情況下，“代溝”就出現(xiàn)了，“愛的沖突”發(fā)生了。

6.“愛的沖突”的危害性：

使父母憂心，使自己煩惱，使家庭氣氛緊張，消極后果顯而易見。

7.怎樣化解“愛的沖突”？

化解“愛的沖突”辦法很多，歸結(jié)起來就是雙方的理解與溝通。

（1）時刻記住父母的良苦用心，發(fā)生矛盾時不鬧對立；

（2）經(jīng)常與父母談心，讓他們了解自己的學(xué)校生活和朋友關(guān)系；

（3）有事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是父母不大放心的事情，不要自作主張；

（4）做了錯事主動檢討，不逃避責(zé)任；

⑸對父母作出的承諾要說到做到，在父母面前建立信用；

⑹了解父母的工作，體諒他們的難處和面對的壓力；

⑺學(xué)習(xí)父母的良好品德，在生活中幫助父母，精神上支持父母，做父母的朋友

學(xué)會換位思考。

⑻發(fā)現(xiàn)父母言行有誤，敢于指出，耐心說服糾正，在家庭生活中也能堅持正確原則。

3.2師生情誼

1、老師的作用

（1）人生不能缺少教育，教育不能缺少老師

（2）老師是文化知識的傳播者；是我們道德人格形成的導(dǎo)師；是我們心靈的保健醫(yī)生；是我們的朋友；是我們的榜樣。

2、新型的師生關(guān)系：

民主、平等、和諧，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。

3、我們應(yīng)該怎樣對待老師？

（1）尊重與信任老師，正確對待老師的表揚與批評。

（2）理解與體諒老師，當老師做錯了某些事，我們也應(yīng)善意指出。

（3）關(guān)心和幫助老師，和老師做朋友。

3．3文明交往

1、交往是人的基本需要：

（1）每個人都是社會的一員，社會交往是人類必不可少的活動。（交往的必然性）

（2）交往對成長有著重要作用：通過社會交往獲得知識、友誼、信任、肯定，從而找到自己在社會中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感。

2、交往藝術(shù)須學(xué)習(xí)

（1）尊重是交往的前提：尊重他人，平等待人，才能獲得別人的尊重，只有懂得尊重他人的人，才能獲得他人的信任和友誼

（2）禮貌是交往的“通行證”：禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的表現(xiàn)形式；禮貌表現(xiàn)出一個人的文化內(nèi)涵和良好修養(yǎng)；禮貌能夠增添一個人的風(fēng)采和魅力； 禮貌是文明社會必不可少的交往方式。

3、如何看待網(wǎng)絡(luò)交往？（進行網(wǎng)絡(luò)交往時應(yīng)注意哪些事項？）p64

（1）自己上網(wǎng)，應(yīng)自覺規(guī)范上網(wǎng)行為，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，有網(wǎng)絡(luò)道德，做文明上網(wǎng)人。（2）對網(wǎng)上信息要有分辨能力，避免輕信盲從（3）提高安全防范意識（4）提高抗誘惑能力

4、沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害?

造成精神頹廢、荒廢學(xué)業(yè)、影響身心健康、造成經(jīng)濟負擔(dān)、造成交往能力障礙、有的走上違法犯罪道路。

5、網(wǎng)絡(luò)交往并不是一無是處，青少年沒必要遠離網(wǎng)絡(luò)。（第三次大聯(lián)考試卷考題）

因為網(wǎng)絡(luò)交往存在利弊兼有的兩面性，網(wǎng)絡(luò)存在不可知的風(fēng)險，也給予我們無限的可能性，青少年不能因為網(wǎng)絡(luò)具有弊端就遠離網(wǎng)絡(luò)，而要節(jié)制上網(wǎng)。

第四單元學(xué)會學(xué)習(xí)

4.1培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念

l、學(xué)習(xí)的含義是什么

學(xué)習(xí)是個人經(jīng)過練習(xí)，由不會到會，由不能到能的過程。

2、學(xué)習(xí)的類型和特點

（1）學(xué)習(xí)活動的類型：語文學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)、解決問題學(xué)習(xí)、品德學(xué)習(xí)

（2）學(xué)校學(xué)習(xí)的特點：①學(xué)習(xí)內(nèi)容：系統(tǒng)地掌握知識和培養(yǎng)能力；②學(xué)習(xí)方式：在老師指導(dǎo)下進行；③學(xué)習(xí)時間：相對集中；④學(xué)習(xí)目標：為未來服務(wù)社會做準備。

（3）初中學(xué)習(xí)的重要性：初中三年的學(xué)習(xí)是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活將使我們終身受益。

3、做學(xué)習(xí)的主人：

（1）樹立正確的學(xué)習(xí)動機，把自己的學(xué)習(xí)動機與國家與集體的利益聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)的動力就會更強大更持久。

（2）自主參與學(xué)習(xí)活動。

（3）培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

4、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念對個人和國家有哪些意義？

⑴對個人：

①學(xué)習(xí)是我們自身成長的需要。

②學(xué)習(xí)是我們在未來提高生活質(zhì)量的需要。

⑵對國家： 學(xué)習(xí)是國家、民族發(fā)展和強盛的前提條件。

5、樹立終身學(xué)習(xí)新觀念

聯(lián)合國提出：“學(xué)會學(xué)習(xí)”、終身學(xué)習(xí)”；

中國：倡導(dǎo)建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。

4．2掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法

1、學(xué)習(xí)方法的重要性：

(1)掌握學(xué)習(xí)方法，可以節(jié)省學(xué)習(xí)時間和提高學(xué)習(xí)效率，(2)可以提升自信心

(3)學(xué)習(xí)方法不管是在現(xiàn)在還是在未來都很重要。

2、最基本的學(xué)習(xí)方法：(1)做好學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排時間；(2)集中注意力；（3）培養(yǎng)記憶力；(4)學(xué)會收集、整理、運用信息；（5）善于運用互聯(lián)網(wǎng)進行學(xué)習(xí)。

3、探索適合自己的學(xué)習(xí)方法：(1)每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，在不同的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)方法都會有所不同；（2)我們不能照搬別人的方法，應(yīng)該根據(jù)自己的性格特點，理解問題的思維特點去探索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4．3養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、習(xí)慣的含義：人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為；

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的含義：在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好與不良之分：

①良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用：有利于提高學(xué)習(xí)效率，獲得優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績，塑造健康人格，使人受益終生；

②不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害性：造成學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)效果不佳，嚴重者還可能產(chǎn)生厭學(xué)，荒廢學(xué)業(yè)，導(dǎo)致可能會助長生活中的消極因素，貽害無窮．

③良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)：

學(xué)習(xí)有目標，有計劃；能夠集中精神，排除干擾；不依賴他人，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)；愛動腦筋，愛觀察，愛提問；有適合自己的學(xué)習(xí)方法；經(jīng)常使用工具書、參考書；喜歡閱讀，適當上網(wǎng)，拓寬知識面；經(jīng)常與同學(xué)討論問題；今日事，今日畢；等等。

④不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)：

學(xué)習(xí)時間不固定，邊吃邊讀、邊玩邊讀；上課開小差，精神不集中；課后不復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)不自覺；愛面子，不懂不會也不問；做作業(yè)前不看書，做作業(yè)不相信自己總要找人對答案才放心；作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分數(shù)就扔到一邊，不認真分析、檢查；平時不復(fù)習(xí)，考前“開夜車”；等等。

4、如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣需要制定明確、具體、可行的計劃；

(2)糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法：①用監(jiān)督法來提醒自己；②用暗示方法提醒自己；③用日記法來管束自己。

第四篇：七年級上冊名著復(fù)習(xí)

七年級上冊名著復(fù)習(xí)

《繁星》《春水》：母愛?童真?自然

1． 作家、作品 《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。主要是“零碎的思想”。作者善于從社會生活中的一個斷面，自然界的一個現(xiàn)象，人世間的一段悲歡離合，以及人們習(xí)而不察的事物中，感受和發(fā)現(xiàn)人生的哲理，體會人生與自然的某些規(guī)律性的本質(zhì)，以此來表達自己的思想。詩集以“愛的哲學(xué)”為核心，以母愛、童真、自然為主題。

2．詩集所包含的三個方面內(nèi)容：

（1）對母愛與童真的歌頌；（2）對大自然的崇拜與歌頌；（3）對人生的思考與感悟。

3．《繁星》《春水》名字的內(nèi)涵：（1）繁星，代表零星的思想；

（2）春水，是因為作者希望在不經(jīng)意之時將思緒像春水一樣流入讀者心中。4．重要內(nèi)容

① 作者冰心，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱。

② “墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了!”這一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心還“為詩人歌德九十年紀念”作了一首詩是《向往》。

③《繁星》、《春水》詩集表現(xiàn)了：母愛、童真、自然三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核“愛的哲學(xué)”。

④《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。⑤冰心原名謝婉瑩，詩集《繁星》、《春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為“繁星格”、“春水體”。

⑥ “母親啊，天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里”這詩句出自福建長樂的冰心寫的《繁星》。

《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力

1． 作家、作品

《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。書中篇幅短小，形式不拘，每個淺顯的小故事都有深刻的含義。2．內(nèi)容

①影射當時社會現(xiàn)實，揭露當時統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫，如《狼和小羊》《貓和雞》《赫剌克勒斯和財神》等；

②表現(xiàn)勞動人民生活的經(jīng)驗與智慧，如《農(nóng)夫和蛇》《狐貍和山羊》《烏龜和老鷹》等；

③借動物形象嘲諷人類缺點，如《蚯蚓和狐貍》《鼴鼠》《螞蟻和蟬》《駱駝和宙斯》等。3．寫法

①大部分是動物寓言；②篇幅短小而寓意深刻。先簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理；③動物寓言部分廣泛采用擬人化手法，表現(xiàn)動物的習(xí)性。

4.重要篇目 ⑴ 《狐貍與葡萄》寫狐貍吃不到葡萄反說葡萄是酸的故事。有的人能力小，做不成事，就借口說時機不成熟。（在經(jīng)歷了許多嘗試而不能獲得成功的時候，有些人往往故意輕視成功，以此來尋求心理安慰。）

⑵ 《狐貍和山羊》寫的是掉下水井里的狐貍哄騙山羊下井,然后踩著山羊背跳出井底,卻扔下山羊不管。警示人們做好事也要看對象,以免上當受騙。

⑶ 《烏龜與老鷹》通過烏龜非要學(xué)飛翔不可，結(jié)果摔死的悲劇，說明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。

⑷ 《蚊子和獅子》寫的是微不足道的蚊子雖然機智地戰(zhàn)勝了百獸之王，而它沉醉于勝利時卻撞上蛛網(wǎng)。諷刺那些取得一點成績而得意忘形的人。

⑸ 《農(nóng)夫與凍僵的蛇》寫農(nóng)夫救了一條凍僵的蛇，而蛇卻本性難改，咬死了農(nóng)夫。告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟。（即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的

（6）《狼來了》：說謊是一種不好的行為，它即不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。

我們應(yīng)該培養(yǎng)誠懇待人的良好品質(zhì)。

（7）《蚯蚓和狐貍》不能實現(xiàn)的計劃，全是空話。

（8）《螞蟻和蟬》：諷刺好逸惡勞（凡事都要預(yù)先有準備，才能防患于未然。）（9）《兩只口袋》：說明人們往往喜歡挑剔別人的缺點，卻無視自身的缺點。（10）《狐貍和狗》：騙子的伎倆總會被人識破的。

（11）《驢和狼》：面對像狼一樣兇殘、狡猾的人，我們不要害怕，也不必驚慌，要學(xué)會冷靜機智的應(yīng)付。（有些人去做不該做的事情,自然要倒霉。）（12）《馬和驢》：強者幫助弱者，他們才能共存。（13）《銜肉的狗》：教導(dǎo)人們不要貪婪

（14）《龜兔賽跑》：奮發(fā)圖強的弱者也能戰(zhàn)勝驕傲自滿的強者。（15）《赫耳墨斯和雕像者》：諷刺那些愛慕虛榮，自高自大的人

七年級上冊綜合性學(xué)習(xí)活動復(fù)習(xí)

《這就是我》

1.在進入初中的第一節(jié)班會上，為了讓同學(xué)們認識你，請用100字左右進行自我介紹:

2.如果讓你競選班長，你準備如何向大家推薦自己：（競選班長演講稿）

3.如果把這次綜合性學(xué)習(xí)的活動和資料編輯成冊，請你給它起一個名字

4、如果你是本次活動主持人，你會怎樣設(shè)計活動形式？

《漫游語文世界》

1.依照示例，改寫下列三條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。提示語：（學(xué)生宿舍里）嚴禁被褥臟亂 改寫為：被褥也需要美容。（1）提示語：（公園里）嚴禁踐踏小草，否則罰款10元 改寫為：

（2）提示語：（閱覽室內(nèi)）嚴禁大聲喧嘩 改寫為：

2.某班舉行的《漫游語文世界》語文學(xué)習(xí)活動中有一項是“七嘴八舌說成語”的。主要采用歸類學(xué)習(xí)法，經(jīng)過思考，根據(jù)成語的特點，將成語歸為：數(shù)字成語、生物成語、時令成語、故事成語。請你根據(jù)上述歸類，寫出幾個成語：（每類至少兩個）

數(shù)字成語： 生物成語： 時令成語： 故事成語：

3.請給《漫游語文世界》綜合性學(xué)習(xí)活動擬一個主題語，寫一個100字左右的開場白，并設(shè)計三個活動項目。

主題語： 開場白：

活動形式：

4.寫幾句話，至少用兩種修辭談?wù)勀銓φZ文的感受和看法。5.下面是一個小組收集到的兩則廣告。

隨心所?。碂崴鲝V告）騎樂無窮（某摩托車廣告）

你如何看待這種現(xiàn)象？(答認可與否都行，要言之有理。但在創(chuàng)作廣告詞時應(yīng)該規(guī)范用詞。)

6、請為“漫游語文世界”的綜合性學(xué)習(xí)向老師提兩條合理的建議：

7、冊亨縣正在為創(chuàng)建全國文明城市而努力，作為冊亨縣人的你，也在用實際行動為此活動而貢獻自己應(yīng)有的力量。請發(fā)揮你的聰明才智，為創(chuàng)建文明城市創(chuàng)作兩個廣告詞。（答題緊扣主題“文明”）

8、如果你是“漫游語文世界”的組織者，請你設(shè)計活動的形式：

《感受自然》

1.班里要開展“感受自然”的綜合性實踐活動，如果你是組織者，請你完成以下任務(wù)，請你為主持人設(shè)計一段開場白。

2.寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來吧，同學(xué)們，讓我們邁著輕松的腳步走進自然，走過四季，讓我們看風(fēng)景去！

1)有人說“春雨纏綿，夏雨痛快，秋雨凄美，冬雨凜冽。”請你根據(jù)自己的感受，選擇一個季節(jié)的雨，用優(yōu)美的語言描繪一下。（80字以內(nèi)）

2)歷代文人墨客向來毫不吝嗇對四季的描繪，有蘇東坡、杜甫、李白等著名文人的詩詞為證。請打開你的知識庫，挑幾句與大家共享。春：

夏： 秋： 冬： 3）大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；長江東流奔騰不息，那是在啟示我們?yōu)槔硐電^斗。

3．請從風(fēng)、雪、月、雷、雨中選擇一樣事物，用上總分總的結(jié)構(gòu)和兩種修辭寫一段話。如：古往今來，面對掛在空中的一輪皓月，文人墨客往往有不同的心情。（總）

“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”是一種思念 ；“舉杯邀明月,對影成三人”是一種灑脫；“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”是一種沉重；“月落烏啼霜滿天，江楓漁父對愁眠”是一種孤寂。（分）

不同的際遇，不同的時代，不同的心情訴說著人世間的悲歡離合。（總）

4、請設(shè)計活動：

A我的自然界“朋友”介紹會B、我最喜歡的季節(jié)交流會 C、寫心中的美景作文比賽

第五篇：七年級上冊古詩文復(fù)習(xí)

七年級上冊古詩文復(fù)習(xí)

《童趣》

三、閱讀全文，回答下列問題。

1、文章圍繞物外之趣，寫了哪幾件事？答、寫了觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蝦蟆三件事

2、“余時有物外之趣”的原因是什么？答、見藐小之物必察其紋理。

3、本文有哪些詞語作為成語保留在現(xiàn)代漢語中？答、明察秋毫、怡然稱快、怡然自得、龐然大物、夏蚊成雷。

4、文章開篇用“余憶童稚時能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察紋理，故時有物外之趣”這段文字在全文中起了什么作用？答、總領(lǐng)全文或引起下文。５、“龐然大物，拔山倒樹而來”，這里指癩蛤蟆是否恰當，為什么？答、恰當。這時的作者已陶醉在他聯(lián)想的境界之中，眼前實物已經(jīng)被放大千倍萬倍，與蚊蟲相比，癩蛤蟆自然成了“龐然大物”。它的突如其來，即被形容為“拔山倒樹而來”就很好理解了。七年級上冊: 山市

5、找出文中描繪山市的關(guān)鍵詞語，體會山市形成的過程。答、孤塔—宮殿—城市—危樓

6、請你用一兩個詞語概括山市的特點？答，奇異、奇妙、神秘、瑰麗、變化多端、七年級上冊:

4、《世說新語》兩則

二、寫出《陳太丘與友期》一文的中心思想本文主要闡述的是：答：為人處事一定要忠信，只有這樣才能得到別人的尊重。

三、閱讀《世說新語》回答問題答案

1、《詠雪》一文營造了一種怎么樣的家庭氣氛？你對此有何感受？答：營造了一種溫暖、和諧、愉快的家庭氣氛。和諧、平等、寬松的家庭氣氛對于開發(fā)孩子智力有很大的好處。

2、為什么樣“公大笑樂”？你從中受到什么啟發(fā)？答：“公大笑樂”是因為孩子們的比喻生動、形象。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己的想像力。

3、你認為陳紀這個孩子怎么樣？他有哪些特點？你受到什么啟發(fā)？答：陳元方是一個聰穎機智，有禮有節(jié)的兒童。待人接物要誠實、守信、尊重他人。七年級上冊:

5、智子疑鄰

三、閱讀全文，回答問題。

二、《智子疑鄰》的寓意是什么？

1、作者是借哪些人的觀察描寫山市的？答、借孫禹年和他朋友的觀察來描寫山市的。

2、由本文的內(nèi)容及“危樓”一詞，你能聯(lián)想古代哪一首著名的詩歌？答、危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。（夜宿山寺 唐―― 李白）

3、為什么蒲松齡時代的人把“山市”叫做“鬼書”？答、當時的人們不能對“山市”這種自然現(xiàn)象作出正確的理解，所以只能用迷信的不科學(xué)的說法來解釋

4、出自本文的成語有哪些？答、子虛烏有、歷歷在目、直沖霄漢、風(fēng)定天清

凡事要尊重事實，不能憑主觀感情去判斷是非，聽意見只應(yīng)聽正確的，而不要看這意見是什么人提出，對人不能持偏見。

6、塞翁失馬

二、中心思想：這則寓言以“塞翁失馬，安知非?！钡墓适?，說明了“禍兮福所倚，福兮禍所伏”的道理，教育人們要順應(yīng)自然，不可過分計較得失。

三、這則寓言的寓意是：事物在一定的條件下是可以轉(zhuǎn)化的，壞事可以變成好事，好事也可以變成壞事。人們看問題要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。

5.《世說新語》中對雪的比喻最恰當?shù)囊痪涫牵何慈袅跻蝻L(fēng)起?！蛾愄鹋c友期》中元方應(yīng)對得體，據(jù)理力爭的句子是：君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

七年級上冊:《論語》十則二．寫出這課至今還用的成語。溫故而知新、任重道遠、死而后已、見賢思齊、三人行必有我?guī)熝伞⒓核挥?，勿施于人?/p>

1、《論語十則》① 闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是:學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。②生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。③在生活中，我們要表示應(yīng)當向有長處的人學(xué)習(xí)，常用“三人行，必有我?guī)熝伞?來表示；⑤闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：“知之為知之，不知為不知，是知也?！雹蕻攧e人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應(yīng)當采取的正確態(tài)度是：“人不知而不慍，不亦君子乎?！雹?AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅是:“有朋自遠方來，不亦樂乎？”8如果人人都能為他人著想，能做到“己所不欲，勿施于人”，那么，構(gòu)建和諧社會的愿望就能早日實現(xiàn)。（用《〈論語〉十則》中的詞句填空。9唐太宗有一句名言：“以人為鑒，可以知得失?！庇纱丝梢月?lián)想到《〈論語〉十則》中孔子的話：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ɑ驌衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。）10《論語》十則》中表示要虛心學(xué)習(xí)的句子是“三人行，必有我?guī)熝伞?1《論語》十則》中強調(diào)只要善于學(xué)習(xí)，到處都有老師的句子是：“三人行，必有我?guī)熝??！?2成語“擇善而從”的出處是：“擇其善者而從之?！?3由我國民間俗語“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”，你能聯(lián)想到《論語十則》中的哪一句話？答：“三人行，必有我?guī)熝伞！?4《<論語>十則》中孔子心目中君子的標準是：“人不知而不慍?！?5《<論語>十則》中談知識的鞏固與創(chuàng)新的句子是：“溫故而知新?！?6《<論語>十則》中要求人們對先進和落后的態(tài)度是：“擇其善者而從之，其不善者而改之?！?7孔子曾說過：“善人，不善人之師；不善人，善人之資（資：這里有借鑒的意思）?！庇谜n文中的話說就是：“擇其善者而從之，其不善者而改之?！?8闡述志同道合的人從遠方來到也是一種樂趣的句子是：“有朋自遠方來，不亦樂乎？。”19與“學(xué)而時習(xí)之”內(nèi)容相近的句子是：“任不習(xí)乎？”，與“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”意思相近的句子是：“擇其善者而從之，其不善者而改之?！?0揭示儒家所倡導(dǎo)的待人

接物的處世之道的句子是：“己所不欲，勿施于人?！惫膭铋T人要一生為實現(xiàn)“仁”的理想而奮斗的句子是：“仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”21“士不可以不弘毅”的原因是什么？（用原文句子填寫）“任重而道遠?！?/p>

2、《觀滄?！凡懿?/p>

這首詩是一首樂府詩。詩中對景物作總寫的句子是“水何澹澹，山島竦峙；” 詳細寫詩人見到的景象的句子是：“樹木從生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起；”描寫詩人想象中的景象的句子是：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里；”本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！?/p>

《觀滄?！分型ㄟ^豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境，抒發(fā)了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！?/p>

本詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：“東臨碣石，以觀滄海；”

本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”

3、王灣《次北固山下》

詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：“海日生殘夜，江春入舊年?！?/p>

《次北固山下》中描寫長江潮平岸闊，和風(fēng)吹拂，風(fēng)帆高懸的詩句是 “潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！?/p>

《次北固山下》寫青山綠水的詩句是“客路青山外，行舟綠水前?！?/p>

《次北固山下》中寫時序更替，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，蘊涵生活哲理的詩句是“海日生殘夜，江春入舊年?！?/p>

王灣的《次北固山下》：詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：“海日生殘夜，江春入舊年?！?/p>

《次北固山下》表現(xiàn)作者無限鄉(xiāng)思的詩句是：“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊?！?《次北固山下》中既是寫景，又是詩眼的句子是：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！薄洞伪惫躺较隆妨⒁庑路f，構(gòu)思巧妙，富有哲理，“狀難寫之景如在眼前，含不盡白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從俯視角度描寫花草的優(yōu)美詩句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”

《錢塘湖春行》中“最愛”的內(nèi)容是“綠楊陰里白沙堤。”

《錢塘湖春行》中表現(xiàn)詩人行路的句子是“孤山寺北賈亭西”和“最愛湖東行不足，白楊陰里沙堤?！?/p>

之見于言外”，留傳千古的名句是：“海日生殘夜，江春入舊年。”

《次北固山下》“海日生殘夜，江春入舊年” 兩句詩表現(xiàn)了詩人感到日復(fù)一日，年復(fù)一年歸期難料的感情。

4、天凈沙 秋思

馬致遠的《天凈沙秋思》：描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉；古道西風(fēng)瘦馬；

表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

馬致遠在《天凈沙·秋思》中用富有特征的9個景物描繪了一幅秋原黃昏行施圖，即：枯藤、老樹、昏鴉，小橋、流水、人家，古道、西風(fēng)、瘦馬。

《天凈沙秋思》中點明主旨，道出游子悲苦惆悵的詩句是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

5、錢塘湖春行

白居易的《錢塘湖春行》:直接描寫動物（鶯燕報春）的兩句詩是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

體現(xiàn)花草茂盛的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從仰視角度描寫禽鳥的優(yōu)美詩句是“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！?/p>

“亂花漸欲迷人眼。淺草才能沒馬蹄?！?/p>

《錢塘湖春行》中描寫花草的句子