第一篇：新生教育

青 島 濱 海 學(xué)

院 商學(xué)院

11人力1班王祥云

20111320127

新

生 入 學(xué) 教

育

青島濱海學(xué)院2012級(jí)新生入學(xué)教育方案

一、前言

新生入學(xué)教育是我系教育的重要環(huán)節(jié)。為了加強(qiáng)新生的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)新生的專業(yè)思想，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高新生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的能力，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

二、入學(xué)教育的基本準(zhǔn)則

堅(jiān)持“育人為本，全面服務(wù)學(xué)生成長成才”的工作理念，按照“知識(shí)、能力、素質(zhì)”三位一體的人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過系列教育活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓新生盡快適應(yīng)校園環(huán)境和大學(xué)生活、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、入學(xué)教育主要流程

（一）分班，班級(jí)會(huì)議；

（二）觀看學(xué)校發(fā)展史錄像；

（三）由專業(yè)老師對(duì)本專業(yè)做介紹；

可采取專題報(bào)告、新老生交流、解讀培養(yǎng)方案、選課指導(dǎo)、發(fā)放學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料等形式，使新生盡快熟悉本專業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)本專業(yè)人才的需求，幫助新生穩(wěn)定專業(yè)思想，明確專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)新生對(duì)專業(yè)課程的了解。

（四）進(jìn)行安全教育座談會(huì)和心理健康教育講座；

新生對(duì)校園及周邊環(huán)境較陌生，安全防范能力相對(duì)較弱，各班要根據(jù)《大學(xué)生安全手冊》，結(jié)合典型事例，加強(qiáng)防盜、防騙、防搶、防火以及交通、旅游、飲食等方面的安全教育，增強(qiáng)新生的自我防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，確保新生的人身財(cái)產(chǎn)安全。

（五）講解就業(yè)，創(chuàng)業(yè)形勢，制定目標(biāo)，做人生規(guī)劃；

激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。

（六）進(jìn)行黨建教育，校規(guī)校紀(jì)教育；

對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義、集體主義教育，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的使命感和自豪感，幫助學(xué)生了解學(xué)校的光輝歷史及優(yōu)良傳統(tǒng)。結(jié)合新生軍訓(xùn)，讓新生更多地了解國防、軍事知識(shí)，增強(qiáng)愛國愛黨的責(zé)任感、使命感。通過參觀校園、請優(yōu)秀學(xué)生干部或高年級(jí)學(xué)生談大學(xué)生活等形式，使新同學(xué)了解、關(guān)心、熱愛學(xué)校。

（七）進(jìn)行感恩父母的主題班會(huì)；

加強(qiáng)大學(xué)新生的傳統(tǒng)文化教育，倡導(dǎo)大學(xué)生關(guān)愛父母，銘記親恩，珍惜生活，并以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)、感恩父母，在中秋節(jié)到來之際在新生中開展“感恩父母情——給父母寫一封信”的活動(dòng)。

（八）新老生進(jìn)行專業(yè)學(xué)術(shù)交流；

（九）新生做家庭調(diào)查分析；

（十）布置軍訓(xùn)相關(guān)事宜；

軍訓(xùn)是新生入校后接受的第一課，也是加強(qiáng)對(duì)新生進(jìn)行國防和軍事理論教育的重要途徑。通過軍訓(xùn)，要使學(xué)生真正學(xué)習(xí)到軍人的良好思想和作風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生的國防意識(shí)和組織紀(jì)律觀念，了解現(xiàn)代軍事理論，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代使命感。

四、入學(xué)教育目標(biāo)

（一）幫助新生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)他們逐步做到學(xué)會(huì)獨(dú)立生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

（二）幫助新生了解校史、校情、校貌，培養(yǎng)新生熱愛學(xué)校的思想感情和為校爭光的理想抱負(fù)。

（三）幫助新生了解學(xué)校的各類規(guī)章制度以及與學(xué)生有關(guān)的各類機(jī)構(gòu)設(shè)置情況，包括學(xué)生管理、教學(xué)管理、科學(xué)研究、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、后勤服務(wù)、安全防范、勤工助學(xué)、學(xué)生社團(tuán)等。

（四）幫助新生正確對(duì)待由環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系變化帶來的一系列心理不適問題，以健康向上的精神風(fēng)貌迎接嶄新的生活。

（五）幫助新生端正專業(yè)思想，明確專業(yè)任務(wù)、確定奮斗目標(biāo)，初步建立職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。

五、相關(guān)要求

（一）各學(xué)院應(yīng)充分重視新生入學(xué)教育工作，根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真規(guī)劃，積極實(shí)施，采取豐富多樣的形式和內(nèi)容，扎實(shí)深入地開展好此項(xiàng)工作。

（二）各學(xué)院應(yīng)充分調(diào)動(dòng)起班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、專業(yè)教師、學(xué)生骨干的積極性和主動(dòng)性，確保入學(xué)教育生動(dòng)有效，要通過班會(huì)、主題活動(dòng)、深入宿舍個(gè)別談心等方式，讓新生充分感受到學(xué)校老師和同學(xué)的關(guān)心，幫助新生盡快融入校園生活，增進(jìn)新生之間、新生和老生之間、新生和老師之間的了解。

（三）各學(xué)院應(yīng)提供必要的保障確保新生入學(xué)教育順利開展，不斷開拓創(chuàng)新，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生管理工作開辟良好的開端。學(xué)校將對(duì)學(xué)院新生入學(xué)教育工作適時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)、總結(jié)和推廣。

第二篇：新生教育稿

職校生如何順利渡過職校生活

什么是職校生？怎樣度過職校生活？針對(duì)職校生內(nèi)心孤寂、渴望理解、指導(dǎo)和愛護(hù)的特點(diǎn)，教師、家長應(yīng)關(guān)注職校生心理變化，加強(qiáng)溝通，職校生自身也應(yīng)加強(qiáng)自律和學(xué)習(xí)。三方面共同思考，互相了解，以便幫助職校生們?nèi)ヌ剿骱驼J(rèn)識(shí)正確的生活道路。

在我們談?wù)撀毿Ｉ退麄兊穆毿Ｉ钪?，我想?yīng)該先聽聽他們會(huì)說些什么？

一、職校生內(nèi)心孤寂、渴望理解、指導(dǎo)和愛護(hù)

例文：一個(gè)剛畢業(yè)的職校生（男）

“剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，什么都不懂，有點(diǎn)新鮮，也有點(diǎn)害怕，父母送我來時(shí)，還沒什么感覺，父母一走，就覺得什么都不行了，過去所有事都是父母幫做的，現(xiàn)在全靠自己了，天天就想回家。

以后慢慢適應(yīng)了，學(xué)習(xí)比初中時(shí)難多了，但不知怎么總覺得沒勁，怎么學(xué)也比不上其他同學(xué)。學(xué)校組織了很多活動(dòng)，但我的內(nèi)心總感到非常孤寂，還沒弄清怎么回事，就畢業(yè)了?！?/p>

這種想法在職校畢業(yè)生中是屢見不鮮的。造成這一現(xiàn)象的原因，一方面是學(xué)生年齡?。?6~18歲），一方面是缺少必要及時(shí)的指導(dǎo)。

我們對(duì)五個(gè)班197名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，學(xué)生最關(guān)心問題排序： a、助學(xué)金；

b、學(xué)校能否改善一下環(huán)境，整頓好校風(fēng)；

c、提高學(xué)生素質(zhì)；

d、食堂能不能打折；

e、老師根據(jù)學(xué)生情況調(diào)整一下教學(xué)方式；

f、就業(yè)問題。

從調(diào)查中也可以看出，學(xué)生對(duì)未來的關(guān)心（學(xué)習(xí)、就業(yè)）還是很懵懂，甚至無所謂，他們更關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活和環(huán)境?？既肼毿５膶W(xué)生，年齡一般在16歲左右，到他們畢業(yè)時(shí)也不過19歲左右，雖然放開了年齡限制，但大齡學(xué)生還是極個(gè)別的。同學(xué)們來自不同的地區(qū)、城市、縣鄉(xiāng)，彼此的生活習(xí)慣和風(fēng)俗各不相同，大部分又是第一次出遠(yuǎn)門，第一次離開父母，第一次住集體宿舍，在這三個(gè)第一下面，他們是多么渴望別人的理解、指導(dǎo)和愛護(hù)啊！

有些學(xué)校新同學(xué)一進(jìn)校就進(jìn)行軍訓(xùn)；有些學(xué)校會(huì)組織一些集體活動(dòng)，比如足 1

球賽、籃球賽等等。這不僅會(huì)使同學(xué)們盡快相識(shí)相熟，還會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生新的歸屬感和集體榮譽(yù)感。如果在三年職校生活中，能遇到一位善解人意，見識(shí)廣博的班主任，更會(huì)使他們受益匪淺。

遺憾的是我們的教育并非盡如人意，我們的青年在學(xué)有所長的同時(shí)，還應(yīng)該擁有正確的生活態(tài)度，健康的人格和待人接物的修養(yǎng)。在這些方面我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

二、教師、家長應(yīng)關(guān)注職校生心理變化，加強(qiáng)溝通

大多數(shù)家長將孩子送進(jìn)職校之后，就覺得進(jìn)了保險(xiǎn)柜，孩子可以學(xué)到一技之能，未來的生活有了一定保證，就連最擔(dān)心的生活自理也由學(xué)校老師來照顧，心里可松了一口氣。在這些家長眼里16~20對(duì)人生來說，就像一朵含苞待放的花一樣。為什么會(huì)這樣想呢？是由于職校生已經(jīng)具有了什么都可以做的體力，并且他們對(duì)一切事物都特別關(guān)心，特別感興趣，他們不論做什么都有一種積極性，但對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出一種惰性。

許多家長將中專生當(dāng)成了大人看，而將他們發(fā)泄出的不滿情緒和內(nèi)心煩惱當(dāng)成是對(duì)大人的撒嬌，并且覺得有些過份和可笑，所以就不想直接過問。至于什么是愛情呀，對(duì)冒險(xiǎn)的向往呀，以及人生問題和社會(huì)問題的探討等等，大人們總覺得應(yīng)該放到將來去處理。

職校生對(duì)大人們的這種漠視態(tài)度抱有極大的反感，他們覺得即使是到了成年，生活也不會(huì)是多么理想，多么愉快的。那么何必現(xiàn)在把全部精力用在走向這種生活的準(zhǔn)備上呢？他們認(rèn)為現(xiàn)在就是現(xiàn)在，這個(gè)現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)具有它自己的存在意義。他們不斷地在思索，如果可能，就要把現(xiàn)在的生活過得更充實(shí)，更有意義一些?？墒?，由于和大人的思想觀點(diǎn)不一致，所以就不想找大人們談?wù)勑睦镌?。雖然能和朋友們談到一起，可是朋友們所談的也基本和自己一樣，所以根本解決不了什么問題。處于這種狀態(tài)的職校生越發(fā)感到焦躁和苦悶。

當(dāng)作為老師和家長的我們，每一個(gè)成年人回顧自己的成長過程時(shí)，都深切感到16~20歲這段時(shí)期的生活方式是非常重要的。由于這個(gè)時(shí)期正是個(gè)性形成，強(qiáng)烈關(guān)心自己，并為實(shí)現(xiàn)自己的理想奮斗著。同時(shí)，他們覺得這個(gè)時(shí)期的決心和努力對(duì)現(xiàn)在的自己起了一定的決定作用。同樣，在這個(gè)時(shí)期成年人也看到過很多人由于沉溺于年輕人的興趣，或者頑固地做一些無聊的事情，因而可悲地毀掉了一生。

很多成年人都有這樣的體驗(yàn)，一個(gè)人的性格對(duì)他的成長、人生是很重要的，一個(gè)社會(huì)、一個(gè)環(huán)境中，總有一種性格是最適合生存的，有時(shí)真有一種“成也性格，敗也性格”的味道。

培育一個(gè)具有什么樣性格的人，這時(shí)要從小時(shí)候一點(diǎn)一滴做起的。孩子們在每天的生活中，就給他們自己的將來一點(diǎn)一點(diǎn)定了向。

可是，人的成長和發(fā)展并不是在同一方面以同一速度前進(jìn)的。有時(shí)在這一方面顯得突出，有時(shí)又在另一方面顯得突出，最后在長成大人時(shí)，就成了他自己獨(dú)特的性格類型。在人生中的某一個(gè)時(shí)期，給人們指出如何使某一類型的性格得到理想的發(fā)展，這是特別重要的。如果能在這一時(shí)期，給以適當(dāng)?shù)慕逃?，效果就?huì)好一些，對(duì)個(gè)人以后的發(fā)展也更有意義。

三、職校生自身應(yīng)加強(qiáng)自律和學(xué)習(xí)

一般說來，職校生在校的這段時(shí)間，首先在身體方面是從兒童走向成人的轉(zhuǎn)變時(shí)期，根據(jù)上述觀點(diǎn)，就應(yīng)該在這時(shí)努力使他們具有健美的身軀，使他們在體格、肌肉、體力，各種運(yùn)動(dòng)技能、姿勢、走相以及作為大人應(yīng)該具有的各種動(dòng)作方面都得到鍛煉，這就會(huì)成為今后一生的寶貴財(cái)富。這個(gè)時(shí)期在精神方面，對(duì)吸引自己的許多新事物已逐漸能認(rèn)識(shí)清楚了，于是就在自己所接觸的那些有益的事物中，尋找自己將要付出全副精力追求一生的奮斗目標(biāo)，這是非常重要的。這個(gè)價(jià)值對(duì)象也就成為一個(gè)人的生活目標(biāo)。希望每一個(gè)職校生都能以對(duì)任何事情不弄個(gè)水落石出決不罷休的純真鉆研精神去認(rèn)真地考慮人生的意義。這將有助于一個(gè)人的人生觀的發(fā)展。并且將使你成為一個(gè)能獨(dú)立生活的真正的人。職校學(xué)習(xí)期有人認(rèn)為是從他律向自律發(fā)展的轉(zhuǎn)變期。如果是這樣的話，那么排除他律是我們所要求的。但必須待之以高質(zhì)量的、切實(shí)的自律。

如果這種重大的變化發(fā)生在僅僅三年間，那么，說這個(gè)時(shí)期是人的一生最重要的時(shí)期也未嘗不可。如何渡過這一時(shí)期？這對(duì)以后要走什么樣的人生道路是一個(gè)關(guān)鍵的問題。這個(gè)時(shí)期的確是人生的十字路口。同學(xué)們現(xiàn)在就正是站在這個(gè)十字路口上。向左還是向右，歸根結(jié)底是要由自己來決定的。如果還拿不定主意，就應(yīng)該虛心向別人請教或者認(rèn)真地去翻閱有關(guān)書本來幫助自己判斷。

總之，我們應(yīng)力圖運(yùn)用簡明的語言，同職教生就學(xué)習(xí)、生活、心理上的一些問題進(jìn)行及時(shí)的溝通，共同思考，互相了解，以便幫助職校生們?nèi)ヌ剿骱驼J(rèn)識(shí)正確的生活道路。

學(xué)生實(shí)訓(xùn)守則

十要

1.衣著整潔，工作服齊整，戴胸卡；

2.要提前五分鐘進(jìn)場（帶卡上機(jī)），自帶物品放在指定位置；

3.要聽從教師指導(dǎo)服從工位分配；

4.要認(rèn)真學(xué)習(xí)入門知識(shí)，做好預(yù)習(xí)，掌握操作工藝和安全規(guī)程；

5.要嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)操作安全管理制度，穿戴防護(hù)用具；

6.要保質(zhì)保量按時(shí)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，送交實(shí)訓(xùn)報(bào)告；

7.要愛護(hù)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，儀器和設(shè)施，節(jié)約材料；

8.要互教互學(xué)，取長補(bǔ)短；

9.要保持實(shí)訓(xùn)場整潔干凈；

10.要按時(shí)下課，將儀器設(shè)備、工具元件等整理復(fù)原，注意關(guān)電，關(guān)門，關(guān)窗，關(guān)扇和關(guān)機(jī)（關(guān)水，關(guān)氣）。

十 不 準(zhǔn)

1.不準(zhǔn)穿背心，短褲和拖鞋；

2.不準(zhǔn)遲到，早退，曠課，帶小吃，打游戲；

3.不準(zhǔn)串崗，脫崗和干其他事情；

4.不準(zhǔn)違規(guī)操作，無指示操作，損壞儀器設(shè)備和工量具；

5.不準(zhǔn)無安全防護(hù)上崗作業(yè)；

6.不準(zhǔn)馬虎了事，代做代考；

7.不準(zhǔn)私帶工具，量具和材料出實(shí)訓(xùn)室；

8.不準(zhǔn)在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)嘻鬧，追打；

9.不準(zhǔn)亂丟，亂放，亂拿工具和材料，亂丟果皮和雜物；

10.不準(zhǔn)損壞安全設(shè)施，污損地面和門窗桌椅。

第三篇：新生入學(xué)教育材料

《入學(xué)教育》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí) 我是小學(xué)生了 【教學(xué)目標(biāo)】

1．知道學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生。

2．初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。3．初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。【教學(xué)過程】

一、談話揭題

小朋友們，從今天開始，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是──小學(xué)生。學(xué)生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生，說明你們已經(jīng)長大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。

二、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí)

開學(xué)第一天,全校的老師和同學(xué)歡迎你們來到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰知道？（請學(xué)生回答）

1．出示帶有拼音的校名小黑板。

2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請學(xué)生跟老師念，請個(gè)別同學(xué)念。

3．誰知道，我們的學(xué)校在什么地方？我們學(xué)校周圍有什么？（可根據(jù)學(xué)校周圍的特點(diǎn)設(shè)計(jì)問題）

（教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校周圍的環(huán)境，可邊介紹邊畫。）4．教師邊畫邊講年級(jí)與班級(jí)。

（教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。）5．說一說：

我是（）小學(xué)（）年級(jí)（）班的小學(xué)生。誰能看著小黑板，連起來大聲、清楚地說一遍？

三、自我介紹

我們這個(gè)班有（）個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得互相認(rèn)識(shí)—下。

1．示范引路。

誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？ 2．同桌互相介紹。3．介紹愛好。

小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？

（1）連起來作介紹。

現(xiàn)在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時(shí)候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。

（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對(duì)講得好的學(xué)生，教師在黑板上畫上☆）

4．說說當(dāng)小學(xué)生的愿望。

先請事先有準(zhǔn)備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵(lì)，肯定、贊許學(xué)生的愿望。

5．小結(jié)：今天我們知道了自己是XX學(xué)校一（X）班的小學(xué)生，我們這個(gè)班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力！老師看誰的行動(dòng)快。

四、鞏固與延伸

1．為鼓勵(lì)學(xué)生達(dá)到愿望，教師可設(shè)計(jì)一些圖表，如：貼小紅花、登上“三好山”、看誰小紅花多等。

2．在開學(xué)的頭幾天里，教師可以每天點(diǎn)一下名，讓學(xué)生起立應(yīng)答“到”，以幫助學(xué)生互相認(rèn)識(shí)。

第二課時(shí) 上課專心聽發(fā)言先舉手

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會(huì)專心聽講的方法。2．懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】

一、出示模型，導(dǎo)入活動(dòng)

出示眼睛模型（或板畫）。提出問題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？（學(xué)生討論）

對(duì)啦！解放軍叔叔靠眼睛來保衛(wèi)祖國，科學(xué)家靠眼睛來搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)，工人叔叔靠眼睛來制造機(jī)器，農(nóng)民伯伯用眼睛來播種、除草。我們小朋友要用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。

二、激情明理導(dǎo)行 我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會(huì)用眼睛來學(xué)習(xí)，有的小朋友卻不會(huì)用眼睛來學(xué)習(xí)。為什么？下面我們來做個(gè)游戲。

（1）游戲明理：“小小照相機(jī)”。

教師請兩位同學(xué)到講臺(tái)前，一位同學(xué)用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫著：“我是小學(xué)生”。請這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字。教師提出問題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？（學(xué)生討論）

歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī)，它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學(xué)會(huì)用眼睛，要把所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)拍下來印在腦子里，使腦子里的知識(shí)越積越多。

（2）怎樣才算會(huì)用眼睛呢？學(xué)生討論后，教師歸納： 老師講話，眼睛看著老師； 老師寫字，眼睛看著黑板； 同學(xué)們發(fā)言，眼睛看著同學(xué)； 讀書時(shí)，眼睛看著課本。（3）訓(xùn)練用眼“聽”指揮。

教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼，如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書朗讀等。出示兒歌，請學(xué)生跟著老師念： 眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)?？磮D看書要仔細(xì)，邊看邊想動(dòng)腦筋。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)用眼頂要緊。（4）出示耳朵模型（或板畫）明理。

耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機(jī)，耳朵就是人體的錄音機(jī)，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來學(xué)習(xí)。

（5）怎樣才算會(huì)用耳朵呢？學(xué)生討論后，教師歸納： 老師講課用心聽，同學(xué)回答仔細(xì)聽。邊聽邊想動(dòng)腦筋，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。（6）訓(xùn)練用耳聽。

教師在教室的各個(gè)方位講話，請學(xué)生聽后回答講了什么，看看學(xué)生是否聽得清。（發(fā)言的學(xué)生要大聲講，講清楚）

（7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。

①討論：我們會(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵，上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？ 歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請到，就放下手，認(rèn)真聽別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。

②示范舉手。

小朋友寫字、翻書用右手，舉手應(yīng)該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時(shí)不發(fā)出聲響。

③舉手姿勢訓(xùn)練，教師巡視，糾正動(dòng)作。④小試驗(yàn)明理。

教師請坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話，請后排同學(xué)講講是否聽清楚。得出結(jié)論：上課時(shí)老師請你發(fā)言，就應(yīng)當(dāng)迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。出示兒歌，請學(xué)生跟老師念： 聲音要響亮，態(tài)度要大方。一句一句講，要講普通話。⑤發(fā)言訓(xùn)練

老師提簡單的問題，請學(xué)生回答，進(jìn)行評(píng)議。

三、課堂小結(jié)

今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學(xué)習(xí)，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng)，成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

四、鞏固和延伸

1．教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀，以指導(dǎo)行動(dòng)。

2．教師要及時(shí)表揚(yáng)上課用眼和用耳的同學(xué)。

3．對(duì)舉手的姿勢和說話方面，教師要嚴(yán)格要求，在舉手和讓學(xué)生回答問題前都要及時(shí)提醒，沒有做到的要重做，對(duì)說話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。第三課時(shí) 讀寫姿勢要正確

【教學(xué)目標(biāo)】

知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護(hù)視力，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。

【教學(xué)過程】

一、講故事導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師在路上看到了一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來了。你們想知道小花貓為什么哭嗎？（出示小花貓手指木偶，講故事）

二、聽故事明理

小朋友，我以前像你們一樣，也有一雙明亮的眼睛?？墒?，我讀書、寫字不注意姿勢，有時(shí)躺著看書，有時(shí)走路看書；寫字時(shí)，身子趴在桌子上。時(shí)間一長，我就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓，而我一跳眼鏡就要掉，老鼠從眼前跑過也看不清，天天餓肚皮。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見。我真后悔??！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢??！

同學(xué)們，老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對(duì)我們學(xué)知識(shí)、長身體都大有好處。

三、演示導(dǎo)行

（1）出示讀書姿勢投影片或掛圖

請同學(xué)們看投影（或掛圖）。讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（邊說邊指點(diǎn)掛圖）

教師示范，學(xué)生跟著做。（教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，邊示范邊講解）①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。

（注意：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）

教師巡視，糾正。請同學(xué)上講臺(tái)示范。出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到： 身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠(yuǎn)。

過渡：同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫字？（請一位平時(shí)寫字姿勢不好的學(xué)生上講臺(tái)做寫字姿勢）大家說說他做得對(duì)嗎。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時(shí)間長了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長不好。

（2）請學(xué)生看寫字姿勢投影片或掛圖

看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點(diǎn)）

教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，握筆動(dòng)作要詳講，做完稍停片刻，讓學(xué)生看清楚。①人坐正，身體坐直。②把書本放平。

③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸?！耙淮纭笔嵌嗌倌兀俊耙淮纭毕喈?dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)們來說，差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。（試量一下）

握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）

④眼離書本一尺。

把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。⑤胸離桌邊一拳。

握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學(xué)生上講臺(tái)示范。

出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學(xué)好知識(shí)身體健。

過渡：同學(xué)們寫字時(shí)，一定要按正確的姿勢去做，學(xué)好知識(shí)，保護(hù)眼睛，成為祖國有用的人才。讓我們把今天學(xué)的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。

四、鞏固和延伸

1．回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。2．同桌競賽，互相提醒。

3．教師、同學(xué)、家長觀察一星期，評(píng)出讀寫姿勢正確的好學(xué)生，戴小紅花。第四課時(shí)：樹立班級(jí)的概念

教學(xué)要求

通過介紹、實(shí)地參觀等形式，使學(xué)生對(duì)所在的學(xué)校、班級(jí)有大概的了解，感受到自己已經(jīng)是一名小學(xué)生。

教學(xué)過程:

一、樹立班級(jí)的概念。

從今天開始，我們xx個(gè)同學(xué)和我──你們的班主任老師一起組成了一個(gè)大家庭──一年級(jí)（x）班。希望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同成長和進(jìn)步，用優(yōu)異的成績和良好的表現(xiàn)為班級(jí)增光。

二、組織學(xué)生參觀校園，了解各種設(shè)施和功能，并教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施和校園環(huán)境。教學(xué)反饋：

1．把今天了解到的學(xué)校的情況講給家長聽。2．向家長說說自己第一天上學(xué)的感受。第五課時(shí)：了解上文化課的一般規(guī)程和要求

教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生了解上文化課的一般規(guī)程和要求。2．使學(xué)生養(yǎng)成正確的讀寫姿勢和習(xí)慣。教學(xué)過程

一、怎樣上好文化課。1．上好文化課的意義：

文化課就是教大家學(xué)會(huì)祖國的語言文字，學(xué)會(huì)聽，學(xué)會(huì)說，還要學(xué)會(huì)讀，學(xué)會(huì)寫，為將來學(xué)習(xí)其他的課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，大家一定要認(rèn)真地上好文化課，學(xué)好知識(shí)。

2．上文化課的基本要求：

1）遵守課堂紀(jì)律，不隨便說話，走動(dòng)，有問題舉手發(fā)言。2）認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。發(fā)言時(shí)聲音要洪亮。3．課后要求：

1）認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。2）對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，不懂就問。3）對(duì)即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。第六課時(shí)：行為訓(xùn)練：

（1）老師講話時(shí)同學(xué)們就不能再講話，而且要做端正，眼睛看著老師。（2）有問題要舉手發(fā)言。

（3）課堂上不能隨便走動(dòng)，也不能隨便講話。行為練習(xí)：做端正，眼睛看老師。行為練習(xí)：舉手

小朋友們真能干，學(xué)會(huì)了做端正，還知道了該如何舉手發(fā)言。接著老師要給你們講個(gè)故事，聽的時(shí)候，可千萬別講話，也不能走上來噢。

學(xué)習(xí)讀書、寫字和執(zhí)筆的姿勢。（1）讀書。

讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該把書拿起來，斜放在桌面上，成30──40度角度。模仿讀書的動(dòng)作，教師巡視檢查。（2）寫字。

眼離桌面一尺，手離筆尖一寸，身離桌邊一拳。（跟著說，邊說邊檢查自己動(dòng)作）（3）執(zhí)筆。

教師示范執(zhí)筆姿勢，邊說邊和學(xué)生對(duì)照。

仔細(xì)講解，邊講邊帶學(xué)生執(zhí)筆。結(jié)合執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)寫丶、一、丨、丿、乀等基本筆畫。（教師巡回，逐個(gè)糾正）

四、帶學(xué)生參觀高年級(jí)同學(xué)是怎樣上課的，著重看他們的課堂紀(jì)律以及正確的讀寫姿勢。

教師示范分解動(dòng)作

握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置。（教師演示）另外，無名指和小拇指鉤起來，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）

出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

在語文書的第一頁寫上名字和班級(jí)，教師糾正握筆姿勢。課后作業(yè)

1．回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。

2．教師，同學(xué)，家長觀察一星期，評(píng)出讀寫姿勢正確的好學(xué)生。備注兒歌

小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到：身直，頭正，肩要平，眼離書本一尺遠(yuǎn)。寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸一尺和一拳，學(xué)好知識(shí)身體健 第七課時(shí)：學(xué)習(xí)正確的坐姿

1．回憶引入：

（1）小朋友在幼兒園里上哪些課？時(shí)間長嗎？他們是怎樣上課的？

（2）現(xiàn)在，我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，在小學(xué)上課可跟幼兒不一樣，一節(jié)課要上四十分鐘，上午、下午都有課，不過并不是每節(jié)課都坐在教室里上。在教室里上課進(jìn)，小朋友不能亂走、亂動(dòng)、亂說，也不能吃東西，要坐得好好的。那么，上課時(shí)該怎么坐呢？

2．學(xué)習(xí)坐姿：

（1）看圖說說：（示圖2）圖上的小朋友是怎么坐的？

（2）老師小結(jié)：凳子離開桌子一定距離，身子坐正，眼睛看前面，兩只小手放在大腿上，可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子，兩只小腳要放平。

（3）教師示范，學(xué)生模仿，巡回檢查，及時(shí)糾正學(xué)生的不正當(dāng)姿勢。3．比賽練習(xí)：

（1）與圖上的小朋友比一比，誰坐得好。（2）同桌比一比。（3）大組比一比。（4）與老師比一比。4．創(chuàng)設(shè)情境練一練坐姿。

（1）引入：每一堂課開始都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來上課。

（2）學(xué)兒歌：

鈴聲響，進(jìn)課堂，課本鉛筆放得好，靜等老師來上課，比比哪個(gè)坐得好。跟師念兩遍。

（3）念完兒歌練一練。

五、小結(jié)，學(xué)兒歌。

這節(jié)課，我們知道上課的時(shí)候要專心聽講，并且學(xué)會(huì)了正確的坐姿，希望大家爭做認(rèn)真上課的好孩子。

學(xué)兒歌：

我是小學(xué)生，上課小手放得好，小腳并并攏，身子坐得正。小眼睛仔細(xì)看，小耳朵專心聽，說話先舉手，才是好學(xué)生。

邊念邊做動(dòng)作。第八課時(shí)：初步的愛國教育

一、認(rèn)識(shí)國旗。

看，黑板上掛著一面什么旗？

這就是我們中華人民共和國的國旗?？凑n本上的圖，說說小朋友們在干什么。這節(jié)課我們上入學(xué)教育聽話說話第二課，要認(rèn)識(shí)國旗，學(xué)習(xí)升國旗時(shí)向國旗立正、敬禮。還要學(xué)會(huì)說三句話。

1．我們的國旗是什么顏色的？

我們的國旗是紅色的。這表示它是由許許多多英雄的鮮血染紅的，紅色代表革命。2．旗面上有什么？

旗面上有五顆五角星，所以我們的國旗又叫五星紅旗。

3．沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。誰知道，大五角星代表誰？（中國共產(chǎn)黨）小五角星代表全國人民大團(tuán)結(jié)。全國人民向著共產(chǎn)黨，全國人民熱愛共產(chǎn)黨。

4．練說話：“我們的國旗是五星紅旗?！保ㄖ该f、“開火車”說。）這句話還可以這樣說：“五星紅旗是我們的國旗?！保ㄖ该氄f）

二、熱愛國旗。1．想一想，你們在什么地方看到過國旗？

每個(gè)國家都有自己的國旗，國旗代表國家，五星紅旗代表中國。

2．回憶奧運(yùn)會(huì)上，我國體育健兒為國奪得金牌，在升旗儀式上，熱淚盈眶的情景。3．國旗是代表我們祖國的。愛國旗就是愛祖國。

練說話：“我們愛祖國?！保ㄖ该f，走上講臺(tái)有感情地說，集體說）4．我們小朋友都愛國旗，下面一起學(xué)一首兒歌： 國旗國旗我愛你，鮮紅的顏色真美麗，國旗升起我敬禮，全國人民熱愛你。（邊做動(dòng)作，邊跟著老師念）

三、升國旗時(shí)要立正、敬禮。

1．課本上的小朋友升國旗時(shí)是怎樣做的？

小朋友們都站得很正，小眼睛看著國旗，還向國旗敬隊(duì)禮。

我們一年級(jí)小朋友沒有掛紅領(lǐng)巾，升國旗的時(shí)候要立正，行注目禮，小眼睛一直看著國旗升到旗桿上。

2．練說話：“升國旗的時(shí)候，我們要立正敬禮。”（指名說，同桌互說）3．看課件中的小朋友怎樣參加升國旗儀式。你聽到了什么？

這是我們中華人民共和國的國歌。4．學(xué)生練習(xí)升國旗時(shí)行注目禮（奏國歌）（兩人示范，同桌互查，全體練習(xí)）

四、總結(jié)。

這節(jié)課大家都學(xué)得很好，不但認(rèn)識(shí)了國旗，學(xué)會(huì)了升國旗的儀式，還學(xué)會(huì)了說“我們的國旗是五星紅旗”、“我們愛國旗”、“升國旗的時(shí)候，我們要立正、敬禮”這三句話。我們學(xué)校每星期一早上都要舉行升旗儀式，老師相信，以后的每一次升旗儀式，我們小朋友一定回非常認(rèn)真的。因?yàn)槲覀冃∨笥褌€(gè)個(gè)都愛國旗，愛祖國。第九課時(shí)：如何上課、下課

一、啟發(fā)談話。

小朋友，你們天天背上書包到學(xué)校里來學(xué)習(xí)，老師天天教你們學(xué)本領(lǐng)，教你們識(shí)字、寫字、讀書、做數(shù)學(xué)題、唱歌、畫畫?？墒怯械男∨笥褜W(xué)得很好，有的學(xué)得不太好，這是為什么？

小結(jié)：對(duì)！主要是上課的時(shí)候，要專心聽講。

二、上課要專心聽講。1．學(xué)習(xí)說話。

上課的時(shí)候，我們要怎樣？（上課的時(shí)候，我們要專心聽講。）這句話要大面積訓(xùn)練，做到人人會(huì)講。

3．學(xué)習(xí)兒歌。

請小朋友說說怎么樣才叫專心聽講呢？（鼓勵(lì)小朋友大膽、自由地說）專心聽講：眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽，不做小動(dòng)作，不東張西望。5．我們班上哪些同學(xué)做到了上課專心聽講？（表揚(yáng)好學(xué)生，可發(fā)小紅花）

三、學(xué)習(xí)正確的讀寫姿勢。1．學(xué)習(xí)坐、立、舉手的姿勢。（1）坐。

學(xué)習(xí)坐的樣子，教師檢查哪些小朋友坐得好。（檢查）請一個(gè)小朋友上來坐給大家看看。（2）立。

上課了要起立向老師問好，回答老師問題也要起立。立要直，而且動(dòng)作要輕快。練習(xí)上課鈴響：學(xué)生起立，師生問好，坐下的動(dòng)作。（3）發(fā)言要舉手。

發(fā)言要先舉手，得到老師允許后站起來說話。聽懂老師話的請舉手。（檢查舉手動(dòng)作）2．課中操。

叮鈴鈴，上課了，坐端正，專心聽，要發(fā)言，先舉手，課堂紀(jì)律要遵守。2．學(xué)說話。

“下課的時(shí)候，我們一起做游戲?！?下課的時(shí)候，我們可以做哪些游戲？

3．說說我們下課時(shí)是怎樣做的，表揚(yáng)好的同學(xué)。

二、課中操。

我學(xué)老鷹飛飛，我學(xué)馬兒跑跑，我學(xué)魚兒游游，我學(xué)青蛙跳跳。我在可愛的學(xué)校，快樂得像只小鳥。

這首兒歌可配上動(dòng)作，作為課中操。

三、行為指導(dǎo)。

1．聽老師說下課后做些什么。

（1）下課以后，準(zhǔn)備好下課要用的課本、文具。（2）要大小便的小朋友上廁所。（3）休息一會(huì)兒，做安全有益的游戲。

（4）上課鈴響，馬上進(jìn)教室坐好，等老師來上課。2．進(jìn)行上述事項(xiàng)的行為操練。

下課的各項(xiàng)常規(guī)，要結(jié)合班主任工作，經(jīng)常檢查，表揚(yáng)做得好的同學(xué)。

三、學(xué)習(xí)兒歌《我們學(xué)習(xí)多快樂》

鈴聲響，進(jìn)課堂。小小腳，并并攏。小小手，自然放。小眼睛，看老師。小耳朵，認(rèn)真聽，勤動(dòng)腦，多提問。我們學(xué)習(xí)多快樂。

第四篇：新生入學(xué)教育材料

大學(xué)生活的15個(gè)關(guān)鍵詞

---寫給大一的師弟師妹 馬上就要大學(xué)畢業(yè)了，回首4年大學(xué)時(shí)光，確實(shí)有不少的收獲和體會(huì)！作為學(xué)長的我在這里想給大一的學(xué)弟學(xué)妹們提些建議，供大家參考。大學(xué)的生活豐富多彩，真的很難用簡短的幾句話說清楚，姑且把這些建議概括成以下15個(gè)關(guān)鍵詞，獻(xiàn)給大一的同學(xué)們，希望你們的大學(xué)生活更充實(shí)，大學(xué)之路更平坦。

安全與愛惜

應(yīng)該說安全始終是生活第一要素，大學(xué)時(shí)代同樣也不例外。愛護(hù)自己，珍惜自己，是很重要的！因?yàn)闆]有什么比失去健康、失去生命更不幸！請大家一定要注意安全，愛惜自己！記住無論何時(shí)都不要自暴自棄。

LOVE

這個(gè)詞不用我多解釋了吧，大家心里都應(yīng)該明白。我就給大家講這么一句話，是我高三班主任對(duì)我們說的。他說他以前教過的一個(gè)學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)后，回學(xué)校跟他說：“老師，你不是要求我們高三的時(shí)候不能談戀愛，就是到大三也不能談，要談就要等到大四嗎？現(xiàn)在好了，等我該談的時(shí)候，已經(jīng)都沒有對(duì)象了，還怎么談？”當(dāng)然，那學(xué)生也是開玩笑說說而已，我在這里開玩笑說說而已，我在這里這么說無意褒貶，只是想讓大家從中能讀出一些東西就OK了。電腦

生活在當(dāng)前這樣一個(gè)社會(huì)競爭激烈的時(shí)代，作為新世紀(jì)的大學(xué)

生，當(dāng)然離不開電腦。這并不是要大家都買電腦，應(yīng)該說如果家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的話，可以考慮。但我建議大一的時(shí)候不要買，先把英語和高數(shù)學(xué)好吧。在大二買會(huì)是個(gè)比較明智的選擇！

ENJOYYOURSELF

在這里，我指的是旅游。上大學(xué)了，五一和十一就是屬于你們的自由時(shí)間，何不乘此機(jī)會(huì)去旅游放松呢？不僅可以增長見識(shí)，還可以飽覽祖國的大好河山，體會(huì)祖國深厚的歷史文化底蘊(yùn)。何樂而不為呢？

請客

在大學(xué)里，很多事情你不愿做，但又不得不做，請客就是這樣一件事。當(dāng)你拿了獎(jiǎng)學(xué)金或是通過了英語計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，這時(shí)候讓你請客的同學(xué)就多起來啦，所以還是要省些錢來應(yīng)付一下。不過話說回來，這也是好事嘛！大家一起慶賀一下也是人之常情。

軍訓(xùn)

軍訓(xùn)是大一新生入學(xué)的第一課，其中的苦與樂，只有經(jīng)歷過的人才能體會(huì)。至今，我都很懷念軍訓(xùn)的那一段時(shí)光，他給我留下很深的印象，同樣也留下了美好的記憶。還望大家好好珍惜！

班委

班委這個(gè)詞語在大一新生當(dāng)中應(yīng)該不算是一個(gè)新概念，畢竟你們當(dāng)中的很多人在初高中，甚至在小學(xué)的時(shí)候就當(dāng)過班委。我建議那些以前做過班委的人能夠勇敢地站出來，再一次參與班委的競選；也希望從未當(dāng)過“小領(lǐng)導(dǎo)”的同學(xué)參與進(jìn)來，多多鍛煉一下！

社團(tuán)

大學(xué)里的社團(tuán)比較多，我當(dāng)初一進(jìn)校園就暈了，這么多社團(tuán)哪個(gè)都好，就是不知道改選哪個(gè)。所以，我還是建議大家在選擇之前要看準(zhǔn)了，不要太盲目啊！我們寢室有個(gè)同學(xué)，在大一的時(shí)候，選了N個(gè)社團(tuán)，不光花了不少錢，還常常顧此失彼，可謂得不償失。建議大家選一個(gè)或兩個(gè)即可。

學(xué)生會(huì)

學(xué)生會(huì)是一個(gè)在大學(xué)校園中占據(jù)重要位置的學(xué)生組織。因?yàn)殡x開父母，踏上大學(xué)這片土地，就是意味著我們要獨(dú)立生活了。但是，沒有了老師的嚴(yán)加管束，一部分同學(xué)便開始放縱。學(xué)生會(huì)正是基于這樣的形勢應(yīng)運(yùn)而生的。學(xué)生會(huì)，是一個(gè)鍛煉人的交際能力、協(xié)調(diào)能力等諸多方面能力的地方，如果你有興趣的話，不妨去參選吧。不過，有一點(diǎn)我要提醒大家：學(xué)生會(huì)既然是一個(gè)服務(wù)于學(xué)生的管理機(jī)構(gòu)，多少會(huì)占用一些學(xué)習(xí)時(shí)間，可要考慮清楚啊，加入了就要認(rèn)真工作，同時(shí)也不要耽誤了學(xué)習(xí)。

入黨

加入中國共產(chǎn)黨，是個(gè)人信仰問題，別人無權(quán)干涉。不過在這里我還是建議您盡早寫入黨申請書。我作為一名共產(chǎn)黨員，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，因此我在很多事情上會(huì)做得比別人更好！圖書館---體育場

圖書館是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，可以閱讀雜志、瀏覽報(bào)紙，還可以借書，最好的作用還是可在此上自習(xí)，因?yàn)槟抢镉泻芎玫膶W(xué)習(xí)氣氛。體育場

是個(gè)好地方，可以鍛煉身體，打打球等。如果你愛學(xué)習(xí)又愛運(yùn)動(dòng)，從圖書館到體育場，這條路線會(huì)是你最佳的選擇，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)兩不誤。NCRT（計(jì)算機(jī)等級(jí)考試）

都說英語和計(jì)算機(jī)是21世紀(jì)的兩大武器，所以計(jì)算機(jī)等級(jí)考試還是很必要的，雖然目前學(xué)校還沒有要求必須達(dá)標(biāo)，我還是建議大家盡量能考取這個(gè)證書。報(bào)名費(fèi)比較貴，記得是80元，但通過率還是比較高的，我們年級(jí)那時(shí)的通過率大概是75%左右。計(jì)算機(jī)系的同學(xué)當(dāng)然要對(duì)自己的要求高一點(diǎn)點(diǎn)啦，可以考考計(jì)算機(jī)中高級(jí)程序員、微軟資格認(rèn)證之類的證書。

考研

考研是本科生邁向研究生的必經(jīng)課程，希望有志再深造的同學(xué)在大一剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就要給自己樹立一個(gè)目標(biāo)，那就是考研！這個(gè)目標(biāo)很多人都想過，追求過，但最終不是每個(gè)人都能成功，這也許正是考驗(yàn)的魅力所在。

掛科

掛科，應(yīng)該說是一件很沒“面子”的事情，尤其是對(duì)那些第一次掛科的人來說。我希望大一的同學(xué)能夠從大一入學(xué)就對(duì)自己狠一點(diǎn)！不要放松對(duì)自己的要求，更不要放縱自己，因?yàn)榉潘珊头趴v都是很危險(xiǎn)的信號(hào)！甚至有些人說“沒掛過科，大學(xué)生活就不算完整”，當(dāng)然不能排除說這話的人有“葡萄酸”的心理，但我認(rèn)為只有不掛科的大學(xué)生活才能算得上完美。

作弊

這是一個(gè)相當(dāng)不光彩的關(guān)鍵詞，但是既然有了考試制度的存在，作弊的現(xiàn)象也就在所難免。作弊現(xiàn)象自我國古代科舉考試的時(shí)候就已經(jīng)存在，由此可見作弊作為考試的副產(chǎn)品，自古以來就屢禁不止！看著每年高考發(fā)生的作弊、英語四六級(jí)考試漏題等現(xiàn)象，真是讓人感慨！我勸大家遠(yuǎn)離這種行為，因?yàn)?，學(xué)到的真本事永遠(yuǎn)是自己的。

第五篇：新生教育如何“出新”

新生教育如何“出新”

@ 胡偉（中國青年政治學(xué)院學(xué)生處處長）：

面對(duì)“95后”和未來幾年也將邁入大學(xué)的“00后”，新生入學(xué)教育更要注重實(shí)效、立足創(chuàng)新。在內(nèi)容上，要進(jìn)一步凸顯大學(xué)適應(yīng)性教育的重要性，以理想信念、校史校情等教育為主，輔之以軍訓(xùn)等手段，構(gòu)建較為完善的新生適應(yīng)性教育體系。通過講座等多種方式，充分發(fā)揮校內(nèi)外名師、名家的學(xué)術(shù)影響力，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)熱情，初步掌握正確的學(xué)習(xí)方法。在形式上，要盡量避免單一枯燥的說教和灌輸，采取豐富多彩的形式。要重視網(wǎng)絡(luò)新媒體在教育中的作用，通過微信等自媒體建立新生交流平臺(tái);充分挖掘任課教師、高年級(jí)學(xué)友和杰出校友等不同群體的教育資源，使適應(yīng)性教育和專業(yè)教育相結(jié)合、被動(dòng)接受與互動(dòng)交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)提高與榜樣示范相結(jié)合;要寓教育于服務(wù)，緩解學(xué)生在面臨新環(huán)境時(shí)的不適應(yīng)感。要通過細(xì)致工作發(fā)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、心理等方面有問題的特殊群體新生，針對(duì)個(gè)體開展教育和服務(wù)工作。新生入學(xué)教育切忌以填鴨似的灌輸和政治說教、理論宣講為主打，要做到“潤物無聲”。

@李洪波（江蘇大學(xué)副校長）：

期望在“幾天內(nèi)、活動(dòng)式”地做好新生教育是不現(xiàn)實(shí)的。要采取分階段、課程化的方式進(jìn)行。第一周適應(yīng)教育的工作重點(diǎn)是“關(guān)懷”。我們不能期望在一周內(nèi)將校規(guī)校紀(jì)、專業(yè)思想等諸多內(nèi)容“灌輸”給學(xué)生，而要將工作重點(diǎn)放在“引導(dǎo)”學(xué)生初步了解大學(xué)生活方式上，重點(diǎn)關(guān)注自理能力弱的學(xué)生。通過名家講座等形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生憧憬美好的大學(xué)生活，從而愉快地度過心理困惑期。第一個(gè)月轉(zhuǎn)變教育的工作重點(diǎn)是“轉(zhuǎn)變”。在學(xué)生逐漸熟悉大學(xué)學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)上，通過課程化的教學(xué)，開展校規(guī)校紀(jì)教育等，將大學(xué)學(xué)習(xí)生活的基本規(guī)范逐步灌輸給學(xué)生，讓學(xué)生初步完成角色轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變?yōu)榘凑罗k事、自主學(xué)習(xí)、直面挫折的大學(xué)生。第一學(xué)期專業(yè)思想教育的工作重點(diǎn)是“學(xué)業(yè)”。讓新生充分、深入了解所在學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢、專業(yè)情況、學(xué)科現(xiàn)狀、發(fā)展前景等，培養(yǎng)新生的學(xué)習(xí)興趣，掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，穩(wěn)定專業(yè)思想，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力，做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，促進(jìn)新生良好學(xué)風(fēng)的形成。

@張奕（北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院黨委副書記）：

筆者嘗試對(duì)當(dāng)下我國大學(xué)新生教育模式作不完全地歸納為：集中教育與長期教育相結(jié)合模式、師長教育與朋輩激勵(lì)相融合模式、引導(dǎo)教育+自我教育模式、思想教育+專業(yè)教育模式，或以上幾種模式再融合聯(lián)動(dòng)形成新的綜合模式。在現(xiàn)有的大學(xué)新生教育模式下如何出新？緊扣人才培養(yǎng)，可以在“引導(dǎo)教育+自我教育模式”創(chuàng)新和“新生引航工程”前移上多下功夫、下巧功夫。我們可以依托學(xué)校的官方網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)提前完成學(xué)生信息登記和新生教育預(yù)熱，讓學(xué)生充分知曉整個(gè)教育流程，為相關(guān)教育專題做好功課。我們可以搭建“助力成長”平臺(tái)，配備新生學(xué)業(yè)導(dǎo)師、新生班級(jí)助理，做好新生班主任選拔和培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮“隱形助手”作用，幫助學(xué)生以最快速度適應(yīng)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，最終實(shí)現(xiàn)全面成才和幸福成長。

@董竹娟（北京工商大學(xué)黨委副書記）：

如何在短時(shí)間內(nèi)使新生教育取得更佳效果，新思路、新舉措尤為重要。筆者認(rèn)為應(yīng)整合校、院兩級(jí)資源，發(fā)揮專任教師、輔導(dǎo)員與學(xué)長團(tuán)的作用，營造全方位育人氛圍。一是將開學(xué)典禮與日常教育相結(jié)合。氣勢恢宏、熱烈莊重的開學(xué)典禮是新生了解學(xué)校感受榮譽(yù)的最佳途徑之一，勢必在學(xué)生心中留下永恒記憶。但由于時(shí)間所限，學(xué)生們還不能詳細(xì)了解校史校情，還應(yīng)組織參觀校史館、了解學(xué)院風(fēng)采等活動(dòng);二是將課堂講授與感性認(rèn)識(shí)相結(jié)合。除了室內(nèi)講座外，還應(yīng)組織諸如定向越野之類的活動(dòng)，將圖書館、食堂等學(xué)生們密切接觸的地方設(shè)為檢查點(diǎn)，寓教于樂，增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)學(xué)校的感性認(rèn)識(shí);三是將發(fā)揮專任教師、輔導(dǎo)員作用與發(fā)揮學(xué)長團(tuán)作用相結(jié)合。利用課余時(shí)間組織學(xué)生會(huì)干部、學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人深入新生宿舍，了解新生所思所需，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。

@封林（三峽大學(xué)學(xué)工部部長）：

在濃厚的應(yīng)試教育背景下，中國大學(xué)生普遍存在自我管理、社會(huì)認(rèn)知、實(shí)踐動(dòng)手、職業(yè)規(guī)劃等能力不足的現(xiàn)象，這對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活以及職業(yè)發(fā)展都造成了一定的影響。作為輔導(dǎo)員、專業(yè)教師和優(yōu)秀學(xué)長三個(gè)群體可以更為有效地開展新生教育工作：輔導(dǎo)員重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新生適應(yīng)性教育，在“人際關(guān)系、時(shí)間管理、心理健康”等方面開設(shè)講座或?qū)ｎ}討論;專業(yè)教師特別是系部主任和院長則要針對(duì)學(xué)生缺乏基本的專業(yè)和職業(yè)認(rèn)識(shí)這一普遍現(xiàn)象，加強(qiáng)“專業(yè)概論、專業(yè)實(shí)踐、行業(yè)發(fā)展、前沿科技介紹”等教育環(huán)節(jié)，提升學(xué)生專業(yè)興趣，激發(fā)其內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，合理制定學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃;組織朋輩輔導(dǎo)和優(yōu)秀學(xué)長現(xiàn)身說法等活動(dòng)對(duì)于新生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、掌握有效的學(xué)習(xí)生活方法也是便捷有效的新生教育途徑。另外，營造讓大學(xué)生敢想敢為、大膽創(chuàng)新、個(gè)性發(fā)展的寬松環(huán)境以及建立多元化的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，可以引導(dǎo)新生更加科學(xué)合理地規(guī)劃大學(xué)生活。