第一篇：“養(yǎng)成良好道德習(xí)慣”六主題班會(huì)

“養(yǎng)成良好道德習(xí)慣”主題班會(huì)

慶安小學(xué) 六（1）班

【活動(dòng)目標(biāo)】

1正確認(rèn)識(shí)自己，反省自己有哪些好習(xí)慣、哪些壞習(xí)慣；

2認(rèn)識(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)習(xí)慣?！净顒?dòng)過(guò)程】

一、主持人開(kāi)場(chǎng)白

大家好，下面我想請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：

我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽(tīng)命于你。

對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣； 對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是罪人。

培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，我會(huì)毀掉你的終身。

我到底是誰(shuí)呢？（生答：習(xí)慣）

是的，是習(xí)慣。習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)；猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是他的作品。馬克思也曾說(shuō)過(guò)：“良好的習(xí)慣是一輛舒適的四駕馬車，坐上它，你就跑得更快?！边@就形象地告訴我們，要想在事業(yè)上取得成功，就必須有好的習(xí)慣，它能使人更快地達(dá)到目標(biāo)，更好地實(shí)現(xiàn)理想。今天，我們班會(huì)的主題就是“養(yǎng)成良好道德習(xí)慣”！二、班主任動(dòng)員發(fā)言

好習(xí)慣成就好人生

說(shuō)起習(xí)慣，大家都不陌生，英國(guó)著名科學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣有種頑強(qiáng)的、巨大的力量可以主宰人生”，可見(jiàn)習(xí)慣的力量是非常大的；我國(guó)古代偉大的教育家孔子也曾說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣成自然”這就是告訴我們，一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是成功的保證。記得有這樣一個(gè)故事：

幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)之時(shí)，記者問(wèn)一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”這位科學(xué)家平靜地說(shuō)：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到什么？”“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西自己放齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然?！边@位科學(xué)家出人意料的回答，直接明了地講明了兒時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義，真是好習(xí)慣受益終生?。?/p>

相反，壞的習(xí)慣則會(huì)讓人丟失很多很多機(jī)會(huì)，往往是一事無(wú)成，甚至是身敗名裂。也有這樣一個(gè)故事：

日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知。一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？當(dāng)然，年輕人到死可能也不會(huì)知道是他“摳鼻孔”的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手呀。好習(xí)慣，像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)我們的心靈。

好習(xí)慣，像一道彩虹，架起我們溝通的橋梁。

好習(xí)慣，像一座金色的燈塔，時(shí)刻指明我們前進(jìn)的方向。

細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來(lái)”然而，任何一種習(xí)慣都不是天生的，而是后天慢慢養(yǎng)成的。所以，我希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨你我他，讓好習(xí)慣成就好人生。

三、名人故事激勵(lì)

人們常說(shuō)“好的習(xí)慣可以為我們插上成功的翅膀”。的確，良好的習(xí)慣，是一塊事業(yè)成功的重要基石。中外名人的成功故事無(wú)不有力的證明了這一點(diǎn)。下面進(jìn)入活動(dòng)板快二 “名人故事激勵(lì)”，感受榜樣的力量。

同學(xué)們已搜集了“好習(xí)慣成就好人生”的名人故事，誰(shuí)先來(lái)和大家分享。（7、8個(gè)同學(xué)講故事）四、自我檢測(cè)站

同學(xué)們，反省一下自己在學(xué)習(xí)上、生活上、做人上或勞動(dòng)上你都有哪些好習(xí)慣要繼續(xù)保持，還有哪些壞習(xí)慣亟待改正呢？

先請(qǐng)班頭來(lái)說(shuō)好不好？班長(zhǎng)你雖然當(dāng)著班干部為咱們班跑前跑后，可你的成績(jī)一直那么優(yōu)異，你都有哪些習(xí)慣呢？

五、評(píng)選“好習(xí)慣之星”

非常好，剛才同學(xué)們自己都很真誠(chéng)的審視了自己的習(xí)慣，好習(xí)慣要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，壞習(xí)慣則要快快改掉喲。那么，在大家的眼中，誰(shuí)是咱們班有好習(xí)慣的好孩子呢? 請(qǐng)大家仔考慮一下，我們班中哪個(gè)同學(xué)生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣好，每人推薦兩個(gè)同學(xué)的名字，個(gè)同學(xué)投票，得票最多的同學(xué)便是我們班的“好習(xí)慣之星”

六、宣讀“十個(gè)道德好習(xí)慣”

早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天；衣著整潔不亂扔，干凈迎接每一天；主動(dòng)招呼有禮貌，微笑待人每一天；樂(lè)于助人勤勞動(dòng)，關(guān)愛(ài)他人每一天；不吃零食愛(ài)糧食，勤儉節(jié)約每一天；課間放學(xué)靠右走，安安全全每一天；學(xué)校趣事告家長(zhǎng)，親子交流每一天；集體活動(dòng)樂(lè)參與，快樂(lè)健康每一天；勤奮學(xué)習(xí)有進(jìn)步，自我欣賞每一天；出操集隊(duì)講秩序，文明守紀(jì)每一天。七、請(qǐng)班主任做總結(jié)

最后，我想用（英）普德曼的一句名言作結(jié)，那就是“播種一個(gè)好行為，就會(huì)收獲一個(gè)好習(xí)慣；播種一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)收獲一個(gè)好性格；播種一個(gè)好性格，就會(huì)收獲一個(gè)好人生?！蓖瑢W(xué)們，一定要在思想上重視，從自己的一舉一動(dòng)做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，創(chuàng)造美好人生。希望在今后的生活中看到同學(xué)們好的表現(xiàn)，在我們班涌現(xiàn)出越來(lái)越多的“好習(xí)慣之星”。

八、活動(dòng)結(jié)束

主持人：知識(shí)像海洋，等待我們張開(kāi)臂膀去遨游；學(xué)習(xí)是動(dòng)力，好習(xí)慣引領(lǐng)我們不斷前行。六（1）班“養(yǎng)成良好道德習(xí)慣”主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝各位老師、同學(xué)的聆聽(tīng)、參與，謝謝！

第二篇：養(yǎng)成良好道德習(xí)慣

養(yǎng)成良好習(xí)慣，告別不文明行為

倡 議 書(shū)

文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)遇到困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的誠(chéng)摯關(guān)懷，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)一聲親切的問(wèn)候“您好”，是不小心撞到對(duì)方時(shí)一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾桶的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)主動(dòng)制止??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有一些不文明的行為。例如：校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到少數(shù)同學(xué)亂扔垃圾、樓道走廊上起哄大鬧、走路時(shí)推推搡搡，部分同學(xué)之間相互講臟話、粗話，隨意爬圍墻外出，隨意踐踏草地，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物??

學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家。為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個(gè)和諧溫馨的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)從我做起,從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，告別不文明行為。為此學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

1、維護(hù)校園整潔，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻面、桌面亂涂、亂畫(huà)、亂刻，不攀折花草樹(shù)木；

2、舉止文明，言行得當(dāng)，使用文明禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、謊話，不打架斗毆，不在走廊、樓梯上追逐打鬧；

3、誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)；

4、遵紀(jì)守規(guī)，不遲到，不早退，不抄襲作業(yè)，考試不作弊，課間活動(dòng)不大聲喧嘩；

5、講究個(gè)人衛(wèi)生，儀表整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；

6、勤儉節(jié)約，愛(ài)惜糧食，不亂倒剩菜剩飯，節(jié)約用水，做到隨手關(guān)水；

7、增強(qiáng)安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則，行車走路，不闖紅燈，不嬉笑打罵，不做危險(xiǎn)的游戲；

8、自覺(jué)遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，積極宣傳好人好事，勇于糾正不文明行為。

同學(xué)們，播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格；播下一個(gè)品格，便收獲一份尊重。目前我校將開(kāi)展“養(yǎng)成良好習(xí)慣，告別不文明行為”實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校要求全體同學(xué)能對(duì)照檢查，知榮明恥，規(guī)范言行舉止，提高自身素養(yǎng)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣；要求每班評(píng)選3名文明學(xué)生，學(xué)校將予以表彰。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，做文明事、說(shuō)文明話、爭(zhēng)當(dāng)文明守紀(jì)的中學(xué)生

戶縣第八中學(xué)政教處

2013-11-22

第三篇：“養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣”主題班會(huì)

三年級(jí)二班“養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣”主題班會(huì) 全體男：（敬禮）同學(xué)們，很高興由我們來(lái)為大家主持，我們給大家?guī)?lái)了一段錄像資料請(qǐng)看屏幕。（播放漢字演變過(guò)程錄像）

全體女：哇原來(lái)漢字的變化有這么大啊。

全體男：不錯(cuò)，我國(guó)的漢字已經(jīng)有了五千年的悠久歷史，在這期間它是在不斷變化的，而且是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，也代表了中國(guó)的文化特點(diǎn)。全體女：對(duì)，我們少年兒童每天努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更有責(zé)任把漢字寫好，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣，把這么悠久而寶貴的文化傳播下去。

合：三年級(jí)二班“養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣”主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。

李帥洲：親愛(ài)的同學(xué)們，我國(guó)的漢字字體優(yōu)美，寓意深刻，它將伴隨每個(gè)人的一生，寫好漢字不僅能陶治情操，體會(huì)中國(guó)文化的博大，更能讓它成為學(xué)習(xí)、生活中的一個(gè)重要部分.王巖松：如何才能寫好字呢？養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣是最重要的，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞小品《寫字》表演者：范民松、何逸群

學(xué)生：啊，字！我是多么的愛(ài)你，一心想把你裝扮得漂漂亮亮！可是你為什么總是不喜歡我呢？

字：你握筆姿勢(shì)不正確，整天抓著我的頭、捏著我的脖子，我不能伸展；你歪著腦袋、斜著眼，都不正眼看我一眼；我動(dòng)人的身段、優(yōu)美的線條，讓你把我寫得毫無(wú)生機(jī)、呆若木雞；我穩(wěn)重的身軀，讓你把我畫(huà)得東倒西歪；我標(biāo)準(zhǔn)形象被你描的走了樣。我、我、我怎么能喜歡你?。?/p>

學(xué)生：哦，我明白了，是我沒(méi)有養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。從今，我一定做到正確地握筆姿勢(shì)、標(biāo)準(zhǔn)的坐姿、規(guī)范的臨摹，把你來(lái)打扮！字：謝謝，這樣我會(huì)慢慢得喜歡上你！

王巖松：看了這個(gè)小品后你們想說(shuō)什么？（兩三名同學(xué)）生1：養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣

生2：寫字時(shí)不應(yīng)（）

李帥洲：同學(xué)們說(shuō)的很正確，養(yǎng)成書(shū)寫好習(xí)慣，首先應(yīng)有正確的寫字姿勢(shì)，看（李新宇 程明 張召錦 張遠(yuǎn)夢(mèng)）他們?yōu)槲覀兙幣帕恕秾懽?，握筆姿勢(shì)歌》大家歡迎。

寫字、握筆姿勢(shì)歌

頭在正肩放平，背挺直腳分開(kāi)。手離筆尖約一寸，胸離桌面約一拳，眼離書(shū)本約一尺，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。體態(tài)優(yōu)美人人夸，寫出漢字真好看！

大指二指對(duì)齊捏，三指下來(lái)再托起，四指五指往里卷，筆桿離開(kāi)虎口處，拳心要空腕用力，提筆就是來(lái)練字。

男：三個(gè)一很重要，手離筆尖 合：一寸遠(yuǎn) 男：胸離桌面 合：約一拳 男：眼離書(shū)本 合：約一尺

盛寶驥：說(shuō)得好，讓我們一起來(lái)讀一遍吧！（齊讀）寫字姿勢(shì)“三個(gè)一”握筆姿勢(shì)要牢記，體態(tài)優(yōu)美人人夸，寫出漢字真好看。讓我們?cè)倏炊我曨l，加深記憶吧！《正確的握筆姿勢(shì)》

韓昕桐：要想盡快把握筆姿勢(shì)學(xué)會(huì)，糾正你錯(cuò)誤的寫字習(xí)慣，就再讓我們一起來(lái)看段視頻吧！《皮筋寫字法》

盛寶驥光姿勢(shì)正確優(yōu)美還不夠，我們?cè)趯懽謺r(shí)還要注意，筆順、筆畫(huà)的要求。

韓昕桐：你們瞧，咱們班的同學(xué)們已經(jīng)把它編成快板了，請(qǐng)欣賞《寫字快板》。

六人快板：寫字快板

學(xué)習(xí)寫字有要領(lǐng)，先橫后豎不能混，基本筆畫(huà)要弄清，橫要寫平豎要直。點(diǎn)橫豎撇學(xué)會(huì)寫，先撇后捺有規(guī)定，撇捺鉤折要練精，從外到里后關(guān)門。部首偏旁熟練后，左右長(zhǎng)短要相稱，筆順原則記心頭。上下大小要均勻。寫字先從左邊起，寫出字兒要端正，從上到下要牢記。歪歪扭扭可不成。正確整齊使標(biāo)準(zhǔn)，好中求快要認(rèn)真。

呂曉娜：太棒了，讓我們也一起學(xué)一下吧?。R讀）只要我們牢記這些要求，準(zhǔn)能寫出規(guī)范、漂亮的字 胡銳：那也不見(jiàn)得。呂曉娜：你又怎么了？

胡銳：別著急，我只是提醒你，光知道怎樣做還不夠，還要貴在堅(jiān)持，你們看，我這還有幾張照片。多媒體出示幾張對(duì)比照片：

（1）開(kāi)始寫姿勢(shì)較多正確（2）有一些松散（5分鐘后）

（3）有很多不能用正確姿勢(shì)（10分鐘）呂曉娜：同學(xué)們你們有什么感想？

生1：知道了正確的姿勢(shì)要求，但不能長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持 生2：時(shí)間長(zhǎng)了就忘了，寫字要求了。

胡銳：是啊！我們做任何事都要有毅力，寫字也一樣，好的習(xí)慣不能停留在口頭上說(shuō)，還要靠自己的恒心和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)堅(jiān)持。

呂曉娜：光達(dá)到寫字要求還不夠，還要把字練得更好，請(qǐng)聽(tīng)（字三字經(jīng)》

練字時(shí) 心要靜 身坐正 腳放平仔細(xì)看 認(rèn)真臨 粗者重 細(xì)者輕 轉(zhuǎn)折處 須慢行 鉤有力 線條挺 豎要直 橫要平重心穩(wěn) 點(diǎn)勾勻 有節(jié)奏 有呼應(yīng) 求筆法 講造型 既悅目 又怡情 感悟深 貴有恒 日日練 心手靈 古今事 勤為徑 有志者 事竟成

周子怡：養(yǎng)成書(shū)寫好習(xí)慣，字跡工整又規(guī)范，字形優(yōu)美，人人夸，傳播中國(guó)古文化，請(qǐng)欣賞三句半?！秾W(xué)寫字》

今天大家聚一起，說(shuō)說(shuō)寫字好習(xí)慣，寫字姿勢(shì)是關(guān)鍵，不錯(cuò)。

頭正身直腳要平，我把紙來(lái)放中間，握住筆桿不動(dòng)搖，不能動(dòng)。

胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離桌子一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，三個(gè)一。

握緊筆桿要旋腕，三一做好心要靜，凝神靜氣下筆練，開(kāi)工。

寫前讀貼仔細(xì)看，字形結(jié)構(gòu)記中間，）《練

筆順筆畫(huà)講規(guī)范，眼要亮。

科學(xué)寫字循規(guī)律，寫好漢字并不難，大家努力是關(guān)鍵，加油！

徐道龍：記住了書(shū)寫的要領(lǐng)，悟出了養(yǎng)成好習(xí)慣的道理，讓我們從內(nèi)心向全體同學(xué)發(fā)出號(hào)召：

請(qǐng)班長(zhǎng)（呂曉那）來(lái)帶領(lǐng)我們宣誓，呂曉娜：請(qǐng)舉起右拳，跟我宣誓“端端正正寫字，堂堂正正做人，讓我們趕快拿起筆來(lái)，在漢字的海洋中暢游?！毙娜耍ㄗ约旱拿郑┲茏逾赫?qǐng)（王巖松）同學(xué)到前面領(lǐng)寫：請(qǐng)你學(xué)我這樣做 學(xué)生：我就跟你這樣做 王：頭在正肩放平王：背挺直腳分開(kāi) 王：手離筆尖約一寸 王：胸離桌面約一拳 王：眼離書(shū)本約一尺 王：手握筆要拇指要對(duì)齊 王：筆尖之間留縫隙 王：中指頂住鉛筆下 王：四指五指緊跟上 王：開(kāi)始寫字 學(xué)生隨音樂(lè)練字

全體男：昨日的習(xí)慣已經(jīng)造就了今日的我們，今日的習(xí)慣決定明天的我們。全體女：想念今天我們播種了書(shū)寫好習(xí)慣，明天將會(huì)獲得知識(shí)和做人的雙豐收。

合：三年級(jí)二班“養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣主題班會(huì)到此結(jié)束?！熬炊Y”

第四篇：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會(huì)

活動(dòng)主題：好學(xué)習(xí)，好習(xí)慣 活動(dòng)班級(jí)：五年級(jí)2班 活動(dòng)目的： 通過(guò)本次的主題班會(huì)了解自己的行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)自我，確立好自己的目標(biāo)，保持一種積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。讓學(xué)生充分意識(shí)到好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的重要作用,提高培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自覺(jué)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 課堂上準(zhǔn)備三張凳子，為之后的互動(dòng)準(zhǔn)備。不斷地從專題里面，總結(jié)出學(xué)生們的各種不好的習(xí)慣，也總結(jié)出學(xué)生之間的學(xué)習(xí)好習(xí)慣。2 多媒體課件，包含每個(gè)專題里面的相應(yīng)的一些小漫畫(huà)。活動(dòng)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)姿勢(shì)

在平時(shí)看書(shū)，學(xué)習(xí)，聽(tīng)課，考試，做作業(yè)的時(shí)候常使用的一個(gè)姿勢(shì)，找三個(gè)同學(xué)出來(lái)示范一下他們平常最“優(yōu)美”的姿勢(shì)。

姿勢(shì)千姿百態(tài)，有端正的也有隨意的，平時(shí)在課堂上聽(tīng)課的時(shí)候見(jiàn)過(guò)的甚至還有“霍金式”的姿勢(shì)。（播放平時(shí)拍到的學(xué)生讀書(shū)、寫字姿勢(shì)。）那么一個(gè)比較好的同時(shí)也適合自己自身的學(xué)習(xí)姿勢(shì)，也決定著學(xué)習(xí)效率。

二、心理影響生理

為什么有時(shí)候拿起書(shū)本就有想睡覺(jué)的沖動(dòng)，一到聽(tīng)課的時(shí)候就想睡覺(jué)？一做作業(yè)就感覺(jué)疲勞。請(qǐng)大家討論一下，說(shuō)說(shuō)為什么，原因是什么。

然后再總結(jié)，大家平時(shí)看書(shū)，復(fù)習(xí)，以及做練習(xí)的時(shí)候有沒(méi)有注意一個(gè)小細(xì)節(jié)，當(dāng)你準(zhǔn)備睡覺(jué)之前，做兩篇閱讀，那么久而久之，每當(dāng)看閱讀的時(shí)候就想起睡覺(jué)，整個(gè)閱讀的過(guò)程就變成了，慢慢入睡的過(guò)程，所以在平常的做練習(xí)，以及看書(shū)的時(shí)候，也要考慮一下習(xí)慣的問(wèn)題，養(yǎng)成了一種習(xí)慣之后，腦子里面就會(huì)產(chǎn)生條件反射。因此，時(shí)刻擺正自己的態(tài)度，帶著一種積極的情緒，注意學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)，直接有利于整個(gè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

三、培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣

首先會(huì)假設(shè)一個(gè)問(wèn)題，大家說(shuō)出自己的心里話，學(xué)習(xí)有樂(lè)趣嗎？有，在哪里？沒(méi)有，為什么？

根據(jù)不同的回答再相應(yīng)地做出一定的總結(jié)。如何培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)

興趣，要從學(xué)習(xí)當(dāng)中，得到對(duì)自己的一種肯定，從中獲得一定的成就感和優(yōu)越感，這樣，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有不斷的興趣?？梢酝ㄟ^(guò)很多種方法去獲得。（寫出來(lái)）

四、目標(biāo)的確立

每個(gè)階段都為自己設(shè)立一個(gè)小小的目標(biāo)。注意一點(diǎn)“我不要100分，我只愛(ài)80分”意味著，當(dāng)你第一次爬山就去爬珠穆朗瑪峰的話，“可能你永遠(yuǎn)都下不來(lái)了”，或者換個(gè)說(shuō)法是“從此你就上去了”就像一個(gè)嬰兒，從一出生到會(huì)跑會(huì)跳，中間需要一個(gè)過(guò)程。學(xué)習(xí)也一樣，如一開(kāi)始把目標(biāo)定得過(guò)高，會(huì)很辛苦，也很容易放棄。其實(shí)考試的成績(jī)不重要，重要的是通過(guò)這次考試的成績(jī)?nèi)ブ付ㄗ约褐蟮哪繕?biāo)，這才是關(guān)鍵，哪怕150分的題目我考10分，我也不怕，我下次考50分，再下次考80分，最后考滿分。慢慢地確立自己的每一階段的目標(biāo)，像走樓梯一樣，每一步都踩穩(wěn)了，最后才能很順利地走到最高處。每次都讓自己有一個(gè)進(jìn)步的空間，累積下來(lái)，你的進(jìn)步可是累積成了一個(gè)相當(dāng)?shù)母叨攘恕?/p>

五、班主任寄語(yǔ)

好讀書(shū)，好習(xí)慣。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是說(shuō)說(shuō)就可以了，而是要真正給自己定下目標(biāo)，促使自己不斷朝著目標(biāo)前行，要有堅(jiān)韌的毅力。我相信你們一定會(huì)取得成功的。

第五篇：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會(huì)

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

主題班會(huì)

一、教育目標(biāo)

1、使學(xué)生明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教育重點(diǎn)：

如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教育過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天咱們上一節(jié)班會(huì)課，主題是：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）講故事，使學(xué)生明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

1、講故事——《學(xué)弈》

弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。讓他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只要是弈秋講的，他都學(xué)習(xí)；而另一個(gè)人雖然在聽(tīng)著，可是他心里總以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想著搭弓拉箭把天鵝射下來(lái)。這樣雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說(shuō)這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎？我說(shuō)：不是這樣的。

2、聽(tīng)完了故事，同學(xué)們有什么感受？

3、師小結(jié)：同是跟一個(gè)老師學(xué)習(xí)下棋，效果卻不一樣，是由于前者養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而后一個(gè)人沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑，在課堂上能否認(rèn)真聽(tīng)講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動(dòng)。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求我們?cè)趺醋瞿兀?/p>

（三）討論、交流

同學(xué)們，其實(shí)大家在學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面請(qǐng)大家以小組為單位討論交流，你自己有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是怎樣養(yǎng)成的，給你帶來(lái)什么好處？

1、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講。

3、愛(ài)動(dòng)腦、勤思考、積極回答問(wèn)題。

4、書(shū)寫認(rèn)真，計(jì)算仔細(xì)。

5、查閱工具書(shū)和資料。

6、自查自改。

7、及時(shí)復(fù)習(xí)。

（四）總結(jié) 的確，一個(gè)好的習(xí)慣，使人終身受益，老師也歸納了九條應(yīng)重點(diǎn)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。

2、善于思考的習(xí)慣。

3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣。

4、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、書(shū)寫認(rèn)真、計(jì)算仔細(xì)的習(xí)慣。

6、自查自改的習(xí)慣。

7、讀書(shū)的習(xí)慣。

8、查閱工具書(shū)和資料的習(xí)慣。

9、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

同學(xué)們，這九條是的學(xué)生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名學(xué)生，不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。

（六）拓展延伸

1、同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中大家積累了許多名言，想一想，有哪些名言可以鞭策大家，激勵(lì)大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，2、交流。

3、出示小黑板（1）溫故而知新（2）學(xué)而不厭，誨人不倦（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（4）書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟（5）讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神（6）好忘記性不如爛筆頭（7）書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)

（8）讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話（9）敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)（齊讀、指名讀）

（七）總結(jié)。

同學(xué)們，一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，并通過(guò)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化才能形成。希望這些名言可以鞭策大家，激勵(lì)大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。