第一篇：2015年湖南省教資考試：班主任工作的主要內(nèi)容

2015年湖南省教資考試：班主任工作的主要內(nèi)容

【真題回顧】

班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。(2011下半年全國統(tǒng)考)A.組織和培養(yǎng)班集體 B.建立學(xué)生檔案 C.了解學(xué)生 D.操行評(píng)定

答案：A。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)?！鞠嚓P(guān)知識(shí)點(diǎn)】 班主任工作的主要內(nèi)容

根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》，班主任的基本職責(zé)主要包括：做好中小學(xué)生的教育引導(dǎo)工作，做好班級(jí)的管理工作，組織好班集體活動(dòng)，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，做好學(xué)?；鶎拥慕M織與協(xié)調(diào)工作。由此，班主任工作的基本內(nèi)容可以歸結(jié)為以下幾個(gè)方面：

1.建立健全班級(jí)組織

班主任建立健全班級(jí)組織的工作內(nèi)容主要包括學(xué)生班集體的建設(shè)、學(xué)生團(tuán)隊(duì)組織、班級(jí)教室集體的組織、校外教育資源的整合等。其中，班集體建設(shè)是核心內(nèi)容，其他各項(xiàng)工作都圍繞班集體的建設(shè)而進(jìn)行。

2.學(xué)生的教育引導(dǎo)工作

(1)充分了解學(xué)生。了解學(xué)生不僅要了解學(xué)生的自身情況，包括學(xué)生的一般表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)潛能、興趣特長、成長經(jīng)歷等，還要了解學(xué)生的家庭情況和社會(huì)生活環(huán)境，包括集體經(jīng)濟(jì)情況、家庭成員的思想面貌、文化素養(yǎng)等。

(2)全面教育引導(dǎo)學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的要求，積極主動(dòng)地與其他任課教師一道，利用各種機(jī)會(huì)開展思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，從身邊的小 事做起，逐步樹立社會(huì)主義榮辱觀，確立遠(yuǎn)大志向、增強(qiáng)愛國情感、明確學(xué)習(xí)目的、端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(3)做好個(gè)別教育工作。個(gè)別教育工作主要包括先進(jìn)生的教育工作與后進(jìn)生的教育工作。

對(duì)于先進(jìn)生的教育主要有以下幾個(gè)方面：①嚴(yán)格要求，防止自滿。②不斷激勵(lì)，“戰(zhàn)勝挫折”。③消除嫉妒，公平競爭。④發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，全班進(jìn)步。

對(duì)于后進(jìn)生的教育要注意以下幾個(gè)方面：①關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，尊重他們的人格。②培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。③提供范例，增強(qiáng)是非觀念。④根據(jù)個(gè)別差異，采取不同的教育措施。

3.班級(jí)日常管理工作

班級(jí)管理是班主任的日常工作內(nèi)容，是班級(jí)工作的基礎(chǔ)，有利于學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。班級(jí)日常管理包括班級(jí)常規(guī)管理和非常規(guī)管理兩個(gè)方面。

班級(jí)常規(guī)管理包括班級(jí)教學(xué)管理、課外活動(dòng)管理和班級(jí)制度管理。其中的班級(jí)制度管理包括班主任工作計(jì)劃與總結(jié)、班級(jí)檔案制度、班務(wù)日志、班級(jí)體育衛(wèi)生制度、勞動(dòng)制度、學(xué)生評(píng)優(yōu)和操行評(píng)定等。

班級(jí)非常規(guī)管理主要是對(duì)班中偶發(fā)事件的應(yīng)對(duì)處理。處理偶發(fā)事件，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：首先是控制情緒，沉著冷靜；其次是了解情況，掌握分寸；最后是依靠集體，教育學(xué)生。

4.組織指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)的開展

班主任指導(dǎo)班委會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)、團(tuán)支部開展工作，擔(dān)任好少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，組織開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)；積極組織開展班集體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)和各種文體活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感。

【15年考題預(yù)測(cè)】

【單選題】班主任工作中的個(gè)別教育工作的教育對(duì)象是()A.優(yōu)等生 B.后進(jìn)生

C.全體學(xué)生 D.中等生 答案：C。

更多湖南省教師資格證考試信息及備考資料見：湖南教師資格網(wǎng)(http://hn.zgjsks.com/html/jszg/)

第二篇：資教報(bào)告會(huì)內(nèi)容

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我叫史海云，2011年畢業(yè)于襄樊學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)，現(xiàn)在棗陽市興隆鎮(zhèn)隨陽店隨陽小學(xué)資教。今天我匯報(bào)的題目是——

薪火傳遞，愛心接力

選擇資教不得不提起我大學(xué)的輔導(dǎo)員王超老師。王老師是湖北省農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”的04屆資教生，資教期間先后被評(píng)為紅安縣“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”、“湖北省優(yōu)秀資教生”。2007年，王老師資教結(jié)束后被母校襄樊學(xué)院優(yōu)先招錄為輔導(dǎo)員，我則非常幸運(yùn)地成為了王老師的學(xué)生。大學(xué)期間，與一直負(fù)責(zé)學(xué)生工作的王老師有了很多交流，被他的資教故事深深打動(dòng)，畢業(yè)時(shí)，看著大紅的資教宣傳海報(bào)，我第一個(gè)報(bào)了名。

棗陽市教育局公開選聘13名11屆資教生，擔(dān)任農(nóng)村小學(xué)副校長，我通過競聘演講，當(dāng)選為興隆鎮(zhèn)隨陽店隨陽小學(xué)副校長。

隨陽小學(xué)是興隆鎮(zhèn)規(guī)模最大的一所農(nóng)村小學(xué)，有四百多名學(xué)生。在我到來之前，學(xué)校共有20名教師，平均年齡45歲，而我，是這個(gè)學(xué)校唯一的資教生。破落的教學(xué)樓，荒蕪的小操場(chǎng)，粉筆加黑板的傳統(tǒng)教學(xué)模式，這就是隨陽小學(xué)的模樣。

學(xué)校安排我擔(dān)任三年級(jí)的語文教師。剛接手三年級(jí)時(shí)，四十多個(gè)人的班級(jí)交作業(yè)的不足二十人，交上來的的作業(yè)也是錯(cuò)字連篇?！跋抡n了，我和小鵬，小城去打豬，小鵬和小城很會(huì)打豬，他們先打，贏了好多豬，我沒他們會(huì)打豬，輸了好多豬，我問他們打豬的方法······”這是秦增的作文《課間休息》里的句子，當(dāng)時(shí)我很好奇，怎么還有打豬游戲？我也沒聽到教室外面有那么多豬叫啊。問了秦增才知道，原來是玻璃珠的“珠”被他寫成了豬肉的“豬”。我哭笑不得。

對(duì)于孩子們的這種學(xué)習(xí)習(xí)慣，我想了很多辦法去改變，但效果不大。我慢慢發(fā)現(xiàn)學(xué)生們渴望上音樂課，我就自覺擔(dān)任起音樂老師，教孩子們喜歡的少兒歌曲。漸漸的，校園里也充滿歡歌笑語了。然而教歌過程中，一個(gè)小插曲，讓我找到了鼓勵(lì)學(xué)生的辦法。

記得那次音樂課，我教的是首輕松歡快的少兒歌曲—《愛我你就抱抱我》?？墒俏胰f萬沒有想到，這首好聽的兒歌卻讓一個(gè)個(gè)小朋友淚流滿面。我在剛開始播放時(shí)，孩子們還是很興奮的，跟著歌詞做著“夸夸”、“抱抱”、“陪陪”、“親親”的動(dòng)作，可是做著，做著，有些孩子就慢慢趴在桌子上了。我將歌暫停下來，向他們解釋歌詞，但隨著我細(xì)致深情的講解，哭聲卻更大了。我若有所悟，試探性地問他們“你們的爸爸媽媽是不是平時(shí)很少抱你們呀？”他們哽咽著使勁的點(diǎn)頭，“每天都能看到爸爸媽媽的小朋友請(qǐng)舉手？”結(jié)果43名同學(xué)中，只有13位同學(xué)自豪地舉起了雙手。我突然恍然大悟，正是孩子們?nèi)狈﹃P(guān)注，缺少愛，他們才會(huì)缺乏學(xué)習(xí)的興趣，缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

那以后，我時(shí)刻告誡自己多關(guān)注他們，多擁抱他們，多夸夸他們，哪怕是一個(gè)很小的進(jìn)步也不要忘了表揚(yáng)他們，這樣他們心中才會(huì)充滿愛的陽光。

在一次次的夸夸、抱抱中，孩子們慢慢對(duì)我的雙臂產(chǎn)生了依賴，每天都有小朋友揮舞著練習(xí)本蹦蹦跳跳的跑過來說：“老師老師，看，您布置的作業(yè)我做完了，我可以得到您的擁抱了吧？”孩子們?cè)谝淮未螡M足中漸漸養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。以前從不做作業(yè)的金勝，語文成績也從最初的40分以內(nèi)，上升60分以上了，最近一次甚至考到78分了。像這樣的學(xué)生還有宏凱，紅鑫，大煒、麗雯，他們也在慢慢進(jìn)步，我明白這些進(jìn)步緣于他們感受到了愛和關(guān)注。

農(nóng)村的孩子不敢說出自己的夢(mèng)想。一次“介紹自己”的習(xí)作課上，當(dāng)談到將來想做什么時(shí)，大多孩子都說“打工、掙錢”?？墒怯幸淮?，我卻看見很多女生圍在廁所旁邊，跳自編自演的《荷塘月色》，發(fā)現(xiàn)我在旁邊后，孩子一下子都逃開了。

孩子們心底還是藏著一個(gè)美好未來的，只是不敢想，不敢去說。我想讓他們通過手中的畫筆把心中愿望描繪出來。我摸石頭過河，硬是在沒有美術(shù)老師的情況下舉辦了，隨陽小學(xué)第一屆“天使之約”書畫大賽。我要求孩子們的畫里要表達(dá)出自己的愿望。依然清楚記得，二年級(jí)嚴(yán)馨寧的那幅畫。畫的左上角是不同顏色的四個(gè)大字“我的計(jì)劃”，左下角畫的是一盆我窗臺(tái)上經(jīng)常放著的那盆蘆薈，連葉面上的小刺她也細(xì)心的畫出來了，蘆薈的上面她畫的是一棵參天大樹，中間畫的像校園墻壁上板磚拼接成的萬里長城，長城右下角是“我的樓房”四個(gè)不同顏色的大字。我找來小馨，問她這幅畫的含義，她說，她想做我窗臺(tái)前的那棵小草，每天被我抱進(jìn)抱出，然后被我溫暖著長成大樹，她想長大后住進(jìn)插滿紅旗的樓房···”我并沒有告訴小馨寧，蘆薈永遠(yuǎn)不會(huì)長成參天大樹，我不想破壞她美好的想象，擊碎她難得的夢(mèng)想。小迅的“歌聲大唱”，小李琪的“老師快樂”，小盼的“吃蘿卜的小兔”，小雨“可愛的小屋”······一幅幅畫里，孩子們開始勇敢表露出自己的夢(mèng)想。

農(nóng)村的孩子缺少閱讀。為了提升學(xué)生閱讀興趣，我借用了央視熱播劇《小小飛虎隊(duì)》的名字，成立了“隨陽小學(xué)學(xué)習(xí)飛虎隊(duì)”，所有隊(duì)員都知道“我們的任務(wù)是消滅錯(cuò)字生字，我們的使命是做學(xué)習(xí)的主人，我們的口號(hào)是我能行，我最棒??”飛虎隊(duì)成員在去吃飯和吃完飯回來的路上都要排著整齊的隊(duì)伍背誦三字經(jīng)、弟子規(guī)及其他諺語詩歌。這樣既不占用學(xué)生玩樂的時(shí)間，又能讓學(xué)生們學(xué)到新的知識(shí)，還能鍛煉學(xué)生們?cè)谌饲按舐暲首x的信心?，F(xiàn)在放學(xué)鈴響后，就能聽到孩子們悅耳動(dòng)聽的朗誦聲。在校門口接孩子回家的家長們聽著這稚嫩動(dòng)聽的聲音忍不住豎起大拇指“新來的老師真有能耐，我那臭小子，以前那么討厭讀書，現(xiàn)在竟然為了跟著隊(duì)伍大聲朗讀，寧愿晚點(diǎn)回家，不知不覺竟也記住了那么多詩句格言?！?/p>

作為學(xué)校分管德育的副校長，我對(duì)學(xué)生們的思想品德和學(xué)校教師的心理狀況也比較關(guān)注。

剛來學(xué)校時(shí)，幾乎聽不到孩子們的禮貌用語，總能看到地面上掃不盡的垃圾，看著一張張純真可愛的臉蛋，我生怕他們到城里被別人嘲笑沒教養(yǎng)，沒素質(zhì)。農(nóng)村小學(xué)買不起正規(guī)的垃圾桶，我就建議校長買來了四個(gè)大竹筐；小學(xué)的孩子不懂文明衛(wèi)生的重要性，我就拍下照片，讓他們自己對(duì)比，垃圾包圍著的笑臉與一塵不染的校園哪個(gè)更美麗？如果現(xiàn)在你來到我們學(xué)校，不小心掉了一張紙片，就會(huì)看到有小朋友跑過來彎腰撿起，并禮貌提醒你“請(qǐng)不要讓垃圾影響你的可愛和美麗”?！坝欣牡胤骄蜎]有我，有我的地方就沒有垃圾?！被境蔀殡S陽小學(xué)每一位學(xué)生的共識(shí)。學(xué)校越來越干凈了，后勤主任不禁贊嘆道：史校長的確有一套，我現(xiàn)在少操了不少心啊。

農(nóng)村的教師也需要關(guān)注。我在跟學(xué)校老教師們的閑聊中發(fā)現(xiàn)了他們心中的落寞，我暗自記下了每一位老師的生日，并了解了他們喜歡聽的歌曲和多年教學(xué)中的主要事跡，在他們生日那天，用無線話筒對(duì)著手機(jī)播放他們最喜歡的歌曲，歌聲快落時(shí)，我捧著一束附有生日賀卡的鮮花送給老師祝他們生日快樂！當(dāng)我第一次把鮮花捧到張老師的面前時(shí)，張老師眼里閃著淚花，臉上卻掛滿了笑容，哽咽著說“小丫頭，多少年了這是我最難忘的一個(gè)生日，都老了，學(xué)校還這么過細(xì)，還給我們點(diǎn)歌······我都覺得有點(diǎn)不好意思了······”點(diǎn)歌祝福拉近了老師們之間的距離，老師們之間的關(guān)系更融洽更和諧了。老師們的工作也都更起勁兒了，更負(fù)責(zé)了！

現(xiàn)在走在依然簡陋的校園中，你能看到到曾經(jīng)未有的干凈整潔，你能聽到“老師，您好！”的稚嫩童音，你能感受到天真活潑的兒童歌曲······這些讓我付出了很多汗水，讓我收獲了幾多贊譽(yù)。一個(gè)資教生，沒有同齡人的陪伴，孤獨(dú)的踐行自己的想法，該是多么清苦。但王超老師的一句名言一直激勵(lì)著我，那就是——“只要精神不滑坡，方法總比困難多！”

在愛心中傳遞愛心，在薪火中燃燒烈火，在奉獻(xiàn)中奉獻(xiàn)青春。良心無愧，信心無畏，恒心無敵，愛心無邊，青春無悔！

謝謝大家！

第三篇：教資考試試題回憶

2012年11月11日浙江省全國教師資格證統(tǒng)考題回憶

高中語文

科目一：綜合素質(zhì)

一、分析題

學(xué)生趙峰成績很好，上課積極回答問題，但平時(shí)不愿與同學(xué)交流。同學(xué)問他問題，他說：“你連這道題都不會(huì)，好吧，既然你問我了，那我就給你說一下?！?/p>

久而久之，同學(xué)們都不太喜歡他了，他也覺察到同學(xué)們疏遠(yuǎn)他，他只能從老師的表揚(yáng)中獲得安慰。班主任也覺察到了同學(xué)們對(duì)趙峰的反感排斥，但他并沒有在意，在期末考評(píng)時(shí)，只是一味表揚(yáng)趙峰的優(yōu)異成績，對(duì)他的其它方面則只字不提。而數(shù)學(xué)老師也認(rèn)為趙峰是班上最優(yōu)秀的學(xué)生。

問題：評(píng)析材料中兩位老師的教學(xué)行為。二、一位學(xué)生小雪寫給老師的一封信

感謝老師在畢業(yè)晚會(huì)上送給每位學(xué)生一張他們剛?cè)胄r(shí)的照片，并在照片背面寫上鼓勵(lì)的話。看著自己稚氣的臉，我心中充滿了勇氣，有信心面對(duì)未來道路上的困難。

我生了突如其來的病時(shí)，非?；倚模那榈吐?，老師給了很多的鼓勵(lì)、安慰，并在我恢復(fù)之后給我義務(wù)輔導(dǎo)功課。

老師為了提高教學(xué)效果，主動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，制作PPT；給我們講超女；為了鼓勵(lì)我們閱讀，自己帶頭利用業(yè)余時(shí)間讀書，我總是能看到老師伏案看書的情形。

從教師職業(yè)道德的角度評(píng)析這位老師。

三、愛因斯坦寫給青年的一封信。

很高興能給學(xué)習(xí)應(yīng)用科學(xué)的青年作報(bào)告。但是要問我是否喜歡這門學(xué)科，我就想到人們問一位娶了不太如意的妻子的青年的回答，他說：“如果非要我說真話的話，能我就不得不說假話了。”

應(yīng)用科學(xué)并沒有給人類帶來幸福感，如果你問一個(gè)不那么開化的印第安人，他活得會(huì)很開心，這從大部分孩子都喜歡扮印第安人中可以看出端倪。

人類的幸福感并沒有隨著科技的發(fā)展而有所增加。人們并沒有因?yàn)闄C(jī)械的發(fā)展而減少體力勞動(dòng)，反而加重了。生活節(jié)奏變得更快。同時(shí)人們還要憂心忡忡，擔(dān)心失去一份收入微薄的工作。

科技的發(fā)展是為人服務(wù)的。了解社會(huì)財(cái)富如何分配等這些問題并不是沒有意義的，這可能比解出一些方程式更有意義。

你們?cè)俾耦^于圖紙、方程式時(shí)，千萬不要忘記這一點(diǎn)。

（1）作者為什么要舉“一個(gè)不那么開化的印第安人”的例子？（2）“這一點(diǎn)”是指哪一點(diǎn)？結(jié)合你的生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

四、作文題

英國皇家學(xué)院院士戴維是一位偉大的科學(xué)家，他在許多方面都做出了杰出的貢獻(xiàn)。有人問他，他最大的成就是什么時(shí)，他回答：“我最大的成就是發(fā)現(xiàn)了法拉第?！狈ɡ谠?jīng)是一個(gè)書籍裝訂工，戴維發(fā)現(xiàn)他的才能后就讓他到自己的實(shí)驗(yàn)室做助手。法拉第后來在科學(xué)上做出了許多杰出的貢獻(xiàn)。

結(jié)合材料，寫一篇論說文，不少于1000字。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。觀點(diǎn)明晰，條理清晰，??

科目二：教育知識(shí)與能力

選擇題

蘇聯(lián)研究流浪兒童犯罪學(xué)的教育學(xué)家

A 馬卡連柯 B 凱洛夫

C

里寧

D

婭

判斷推理題

只有修身養(yǎng)性才能做到表里如一，不正確的推理是 A要想表里如一，就必須修身養(yǎng)性

B

C D

一、辨析題（判斷正誤，并說明理由）

（1）教育決定政治經(jīng)濟(jì)制度的方向（2）暫時(shí)想不起來（3）暫時(shí)想不起來（4）負(fù)強(qiáng)化等于懲罰

二、簡答題

（1）課程文的三種文本形式

（2）激發(fā)維持學(xué)生學(xué)習(xí)情趣的方法（3）課堂教學(xué)的原則（4）暫時(shí)想不起來（5）暫時(shí)想不起來

三、分析題

以下是一位老師針對(duì)學(xué)生化妝的兩次談話 第一次

師：你知道今天為什么找你來談話嗎？ 生：??

師：學(xué)生不可以化妝。

生：學(xué)生為什么不可以化妝？英語老師也化妝，還燙頭發(fā)，畫眉毛啊。師：學(xué)生是學(xué)生，老師是老師！生：學(xué)生也是人??！

師：對(duì)，學(xué)生也是人，但你看你把自己化成什么樣了，人不人，鬼不鬼的。生：你??我畫不畫妝不要你管，嗚嗚??

第二次

師：最近的“為你服務(wù)”欄目看了嗎？ 生：看了。

師：里面有一期是針對(duì)四張化了妝的婦女像進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，你有什么看法？ 生：我覺得有的化得不好看，圓臉還畫細(xì)眉毛，顯得臉更大了。師：要是他們都是中學(xué)生的話，你覺得她們化妝會(huì)怎么樣？ 生：不知道，老師您說說您的看法吧！

師：我覺得中學(xué)生不應(yīng)該化妝，因?yàn)橹袑W(xué)生本身就有自然、天真的美，濃妝艷抹反而像幾十歲的老婦女。

生：對(duì)呀，我上次的妝畫得??，實(shí)在不應(yīng)該。

問題：從德育的目的和原則角度來分析這位老師的兩次談話？

四、兩個(gè)初一學(xué)生最近心情都比較苦悶，聚在一起聊天。

甲：最近不知怎么的，自己長得都和爸媽一樣高了，但爸媽還老管我，什么都要問，嘮嘮叨叨，煩死了。

乙：對(duì)啊。而且我最近還老緊張，上次課堂發(fā)言時(shí)，臉都紅了。甲：最近老是擔(dān)心自己長得不夠帥。

乙：見到異性時(shí)會(huì)莫名其妙地緊張，以前不是這樣的。

甲：有時(shí)會(huì)很在意自己在其他人眼中的形象，希望自己在各方面都很優(yōu)秀。乙：有時(shí)候，有一些很難說的情緒，不知向誰傾述。（1）結(jié)合兩位學(xué)生的談話分析青春期的心理。

（2）如果你是他們的老師，你會(huì)給他們什么樣的建議？

科目三：學(xué)科知識(shí)

語文

一、教學(xué)設(shè)計(jì)

《陳情表》課文

單元設(shè)置：歸去來兮辭 要求：

班級(jí)情況：高二，50人

問題：（1）設(shè)計(jì)課程目標(biāo)

（2）設(shè)計(jì)具體的教學(xué)步驟和方式

（3）結(jié)合課后習(xí)題的要求設(shè)計(jì)教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地完成課后作業(yè)?！蛾惽楸怼分员瘣艅?dòng)人的原因 一段引文

二、艾青的《大堰河，我的保姆》

“黑色的泥手下是你紫色的靈魂”，為什么靈魂用紫色來形容？

師：同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，分析不同顏色帶給人的不同體驗(yàn)。白色靈魂，純潔 紅色，熱情 藍(lán)色，包容 為什么用紫色？ 紫色，高貴而深沉。

問題：評(píng)析這位教師的教學(xué)行為。

三、評(píng)析學(xué)生作文

相處

家中的小霸王 住校后與同宿舍的人不和，冬天挨凍，小晉的關(guān)懷，我的醒悟

（1）找出兩個(gè)錯(cuò)別字、一個(gè)病句（2）分析學(xué)生文章的優(yōu)點(diǎn)

第四篇：人資部主要工作內(nèi)容

人事教育部主要工作內(nèi)容

一、員工招聘

1、員工定崗定編組織實(shí)施

2、編制招聘計(jì)劃

3、發(fā)布招聘信息、組織實(shí)施招聘

4、面試

5、其他與員工招聘相關(guān)工作

二、員工培訓(xùn)與選拔

1、培訓(xùn)需求調(diào)查

2、制定培訓(xùn)計(jì)劃

3、組織工間操

4、特殊崗位取證換證培訓(xùn)、證書管理

5、組織員工競聘

6、每年拓展培訓(xùn)

7、六型班組建設(shè)、7S檢查等

8、其他與培訓(xùn)相關(guān)工作。

三、薪酬管理

1、薪資核算

①每月工資核算發(fā)放（在崗、退休返聘、外用工、臨時(shí)工）②報(bào)稅報(bào)賬

③工資條制作、發(fā)放 ④獎(jiǎng)金發(fā)放 ⑤培訓(xùn)費(fèi)用支取 ⑥保安服務(wù)費(fèi)用支付 ⑦其他相關(guān)費(fèi)用支取報(bào)賬 ⑧其他與薪資有關(guān)工作

2、福利

⑴、社會(huì)保險(xiǎn)管理

①門診、門特、生育醫(yī)療費(fèi)用的報(bào)銷及發(fā)放 ②工傷認(rèn)定及后續(xù)醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷 ③員工保險(xiǎn)每月增減變動(dòng)及結(jié)算工作

④每年年初的保險(xiǎn)基數(shù)核算、上報(bào)、確認(rèn)簽字工作 ⑤退休人員的統(tǒng)計(jì)、病退及特崗人員的上報(bào)審批工作 ⑥退休人員手續(xù)辦理 ⑵公積金管理 ①公積金增減 ②每月公積金費(fèi)用網(wǎng)繳 ③每年公積金基數(shù)核定變更 ④參加有關(guān)公積金管理的會(huì)議 ⑤公積金支取，提供支取單

四、績效管理

1、崗位說明編制

2、工作分析相關(guān)考核制度的擬定、修改、完善

3、勞動(dòng)紀(jì)律檢查管理（考勤機(jī)維護(hù)管理等）

4、成本考核

5、原料部業(yè)績考核

6、銷售部業(yè)績考核

7、各單項(xiàng)考核（叉車承包核算等）

8、員工獎(jiǎng)懲

9、其他相關(guān)考評(píng)

五、員工關(guān)系管理

1、勞動(dòng)爭議處理

2、員工入職、離職手續(xù)辦理（退工、退檔工作）

3、離職員工資料管理

4、勞動(dòng)年檢

5、勞動(dòng)合同簽訂、變更、終止、解除及鑒定工作

六、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃

1、人力資源需求調(diào)查規(guī)劃

2、人力資源供給調(diào)查規(guī)劃

3、部門、月度工作計(jì)劃

4、部門、月度工作總結(jié)

5、工作計(jì)劃完成情況統(tǒng)計(jì)

6、公司人力資源分析報(bào)告

7、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

8、其他與人力資源規(guī)劃相關(guān)工作。

七、人事事務(wù)管理 ⑴檔案管理

1、人事檔案的管理

2、人事檔案的調(diào)出、調(diào)入

3、退休員工檔案管理 ⑵人力資源調(diào)配 ⑶員工請(qǐng)假、銷假、報(bào)銷 ⑷各種證明材料提供 收入證明、在職證明等 ⑸優(yōu)秀員工評(píng)選

⑹職稱評(píng)定的人員統(tǒng)計(jì)，材料整理及上報(bào)審批工作 ⑺計(jì)劃生育相關(guān)證明的提供 ⑻、報(bào)表

1、參加各種報(bào)表相關(guān)會(huì)議

2、針對(duì)北京再生公司、天津有色集團(tuán)、西部礦業(yè)集團(tuán)的年報(bào)、季報(bào)、月報(bào)等各種報(bào)表填報(bào)。

⑼集體合同編制簽訂、工資集體協(xié)商、不定時(shí)工作制、綜合工時(shí)工作制申請(qǐng)

八、安全保衛(wèi)

1、保衛(wèi)人員管理

2、安保合同簽訂管理

3、安全保衛(wèi)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)管理

4、偷盜銅事件處理

九、質(zhì)量管理體系相關(guān)工作

1、每年內(nèi)審、外審、質(zhì)量管理相關(guān)培訓(xùn)的參加、資料的管理

十、食堂費(fèi)用資料保管

第五篇：2013湖南省大學(xué)生村官考試筆試內(nèi)容

2013湖南省大學(xué)生村官考試筆試內(nèi)容

2013年湖南省大學(xué)生村官公告、報(bào)名入口、大綱解析、職位表下載及準(zhǔn)考證打印入口：

筆試由省委組織部統(tǒng)一組織實(shí)施，本次筆試不指定復(fù)習(xí)用書，筆試內(nèi)容參照《中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2013考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱》，側(cè)重農(nóng)村基層實(shí)用知識(shí)。筆試科目設(shè)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)一個(gè)科目.