第一篇：幼兒園到小學(xué)的銜接及注意點(diǎn)

從幼兒園到小學(xué)的過渡，一直是家長和學(xué)校比較關(guān)注的話題。又到了大班孩子面臨畢業(yè)，即將升入小學(xué)的時候，家長在幼小銜接上該做些什么呢？ 做好幼小銜接，可以從以下幾個方面入手：

一、認(rèn)識幼兒園教育和小學(xué)教育的區(qū)別

家長可以通過多種方式，來了解幼兒園教育和小學(xué)教育的主要差異，為孩子入學(xué)做好準(zhǔn)備。

●了解大班幼兒和小學(xué)一年級學(xué)生的差異。

家長要意識到，孩子從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)一年級，身體、語言、認(rèn)知、情感以及社會性都發(fā)生了巨大的變化，比如，身高長得很快，體重增加很多，更加能說會道，聰明點(diǎn)子更多，對人更有禮貌，獨(dú)立意識開始增強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力有所提高。

●理解幼兒園教育和小學(xué)教育的差異。

幼兒園教育不論是目標(biāo)、內(nèi)容、形式，還是環(huán)境、師生關(guān)系、考評，都與小學(xué)教育有所不同。幼兒園教育是寓教于日?；顒又械模且杂螒蚧顒訛橹饕问降?，每個班級都有保育員和教養(yǎng)員，負(fù)責(zé)孩子的生活和學(xué)習(xí)。而小學(xué)教育則不然，有嚴(yán)格的作息制度和課堂紀(jì)律，許多事情都要靠孩子自己去應(yīng)對，孩子在校的主要任務(wù)不是游戲而是學(xué)習(xí)，學(xué)期結(jié)束時還要參加各種考試。兩個教育階段之間的較大差異，需要家長為孩子鋪路架橋，做好銜接工作。

二、積極參加幼兒園的各種教育活動

幼兒園的保教人員都是受過專門培訓(xùn)的，具有豐富的兒童教育知識和技能，所組織的各種活動都是極有價值的，因此要擠出時間去參與?！癜磿r參加幼兒園的家長活動。

幼兒園和班級都會通過家長學(xué)校講座、家庭教育咨詢、家園小報、家長會、家長園地、家園聯(lián)系冊，向家長介紹有關(guān)孩子進(jìn)入小學(xué)的一些準(zhǔn)備工作，家長應(yīng)該及時參加，認(rèn)真旁聽、觀看、閱讀，并利用這些機(jī)會，向?qū)＜?、園長、教師請教有關(guān)孩子入學(xué)的具體問題。

●主動參加幼兒園的參觀活動。

大班下學(xué)期時，幼兒園、班級都會組織孩子參觀附近的小學(xué)，還會邀請家長一同前往。家長應(yīng)安排好自己的時間前往參加，以深入了解小學(xué)的校園設(shè)施、教師的教育教學(xué)方法、小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，為自己在家里對孩子進(jìn)行相應(yīng)的教育創(chuàng)造條件。

●愉快參加幼兒園的兒童活動。

大班下學(xué)期快要結(jié)束時，幼兒園、班級都會為孩子舉行隆重的畢業(yè)典禮，這對孩子來講十分重要，勝過逢年過節(jié)。屆時，教師也會邀請家長參與，家長應(yīng)該抽出時間來觀看孩子的活動，最好還能和孩子一起活動，幫助孩子展示自己的聰明才智，使孩子學(xué)會感謝老師的關(guān)心和教導(dǎo)，感謝小朋友的友愛和合作，從而為孩子轉(zhuǎn)向小學(xué)的新生活做好心理準(zhǔn)備。

三、尋找和把握家庭教育的各種契機(jī)

在家庭生活中，時時處處都有教育孩子的機(jī)會，家長應(yīng)該把握和利用，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)做好各種準(zhǔn)備。

●培養(yǎng)孩子迫切的入學(xué)心情。

為了使孩子期盼著早點(diǎn)上小學(xué)，家長可在日常生活中經(jīng)常從正面鼓勵孩子。比如，對孩子說：“喲，你的褲子又短了，人又長高了;你的鞋子又小了，腳又長大了，你真的就要成為一名小學(xué)生了，恭喜你”、“我發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在變得很能干了，真像個小學(xué)生，祝賀你”。千萬不要從反面去刺激孩子，比如對孩子說：“你再不聽話，上小學(xué)了，就會有老師整治你。”這樣會使孩子害怕上小學(xué)，不愿意上小學(xué)。

家長可以利用日常生活物品，適時地提醒孩子。比如，在家里的掛歷或臺歷上，標(biāo)出孩子上學(xué)的日期，如9月1日，每天和孩子一起進(jìn)行倒計時，算一算離上小學(xué)還有多少天，既可以豐富孩子的數(shù)學(xué)知識，又能激發(fā)孩子入學(xué)的心情。

家長可以帶孩子到附近小學(xué)的門口去看看小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的情景，教孩子認(rèn)讀小學(xué)的校名、門牌號，認(rèn)識小學(xué)附近的建筑物、公交車站，以發(fā)展孩子的空間知覺，增強(qiáng)孩子對小學(xué)的感性認(rèn)識。

家長還可以在家里和孩子一起玩“小學(xué)生上學(xué)”的游戲，先由爸爸、媽媽來扮演“老師”和“學(xué)生”，用“老師好”、“同學(xué)們好”、“起立”、“請坐下”等語言進(jìn)行對話表演，然后由孩子來扮演自己喜歡的角色，使孩子知道怎樣才能做個講文明懂禮貌的小學(xué)生。

此外，家長還可以給孩子講講自己上小學(xué)的故事，讓孩子看看自己上小學(xué)的照片，使用過的書本、文具和書包等，使孩子覺得：我也要像爸爸、媽媽一樣高高興興地上學(xué)去。

●激發(fā)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

孩子好模仿。家長一方面要在家里給孩子樹立熱愛讀書看報的榜樣，另一方面還要常帶孩子到圖書館、書店去，讓孩子目睹別人看書學(xué)習(xí)的情景，再給孩子一點(diǎn)零錢，指導(dǎo)孩子挑選自己喜歡的圖書，自己排隊(duì)付款購書。此外，家長還可帶孩子走親訪友，讓孩子看看小哥哥、小姐姐是怎么學(xué)習(xí)的，用同伴的良好行為來影響孩子。

孩子喜歡聽故事。家長可以給孩子只講故事的開頭和中間部分，結(jié)局讓孩子自己去看圖書，尋找答案，再讓孩子在家里做“故事大王”，把整個故事講給全家人聽。

孩子喜歡新奇、鮮艷的東西。家長可以用漂亮的圖書、文具、書包激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。

●培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子注意力容易分散，自我控制能力不強(qiáng)。家長要為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)孩子看書、寫字時，家長一方面不要讓孩子看到、摸到與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，不允許孩子一邊看書一邊吃零食、一邊寫字一邊玩玩具;另一方面不要讓孩子聽到與學(xué)習(xí)無關(guān)的聲音，不允許孩子一邊看書一邊看電視、一邊寫字一邊聽收音機(jī)，使孩子明白學(xué)習(xí)時要專心的道理，以培養(yǎng)孩子聚精會神的好習(xí)慣。如果家庭住房較大的話，可為孩子準(zhǔn)備一間小書房或一個學(xué)習(xí)區(qū)，用孩子的名字來命名，并和孩子一起布置這個小天地，以消除各種不良因素對孩子學(xué)習(xí)的干擾。

●提高孩子的獨(dú)立生活能力。

家長要注意培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服、入睡、整理床鋪的能力。如果孩子單獨(dú)睡覺時害怕黑暗，家長可為孩子準(zhǔn)備一個調(diào)光臺燈，在孩子剛上床睡覺時，把燈打開，讓微光陪伴著入睡。此外，家長還要重視培養(yǎng)孩子自己整理圖書、文具、書包、書桌、書架的能力，使孩子能獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)。

當(dāng)家里有客人來訪時，家長可鼓勵孩子為客人開門、端水;當(dāng)家長帶孩子外出到超市購物時，可讓孩子做向?qū)?，提出先到哪個區(qū)域去選擇物品，允許孩子挑選自己喜歡的東西，以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和決策力。

為了使孩子能掌握獨(dú)立上學(xué)的各種有用信息，家長可利用飯前飯后的時間，和孩子一起玩“詞語接龍”的游戲。首先，可把有關(guān)小學(xué)生生活的詞語融入其中。比如，當(dāng)家長說“綠領(lǐng)巾”時，啟發(fā)孩子說“紅領(lǐng)巾”;當(dāng)家長說“校徽”時，指導(dǎo)孩子說“校服”;當(dāng)家長說“老師”時，引導(dǎo)孩子說“同學(xué)”;當(dāng)家長說“上課”時，指導(dǎo)孩子說“下課”;當(dāng)家長說“要發(fā)言”時，要求孩子說“先舉手”。其次，可把有關(guān)家庭居住環(huán)境的詞語融入其中。例如，當(dāng)家長分別說出“小區(qū)”、“路名”、“門牌號”、“電話號碼”、“手機(jī)號碼”時，啟發(fā)孩子一一說出家庭所在小區(qū)的具體名字、路名、門牌號、電話號碼以及爸爸、媽媽的手機(jī)號碼。再次，可以把有關(guān)交通規(guī)則的詞語融入其中，比如，當(dāng)家長說“綠燈”時，啟發(fā)孩子說“行”;當(dāng)家長說“紅燈”時，要求孩子說“?！?當(dāng)家長說“交警”時，指導(dǎo)孩子說“行人

第二篇：大班家長會幼小銜接注意點(diǎn)

大一班的爸爸媽媽們，大家晚上好！我是宋元媽媽，是一名小學(xué)老師。時間很快，我們的孩子都讀大班了，明年就是小學(xué)生了。從幼兒園到小學(xué)，孩子不能馬上適應(yīng)，在課堂和課后的表現(xiàn)距離小學(xué)生的要求還一定的距離，下面是我所了解的部分一年級小朋友比較欠缺的幾個方面：

（一）注意力時間不長。一年級小朋友注意力集中的時間大約10分鐘左右，容易受干擾。有時老師在上課，孩子在管自己玩，精心設(shè)計的問題被少數(shù)孩子給包了，大多數(shù)孩子成了陪襯。一節(jié)課40分鐘，時間越往后注意力越分散。專家建議，孩子獨(dú)自認(rèn)真做某件事時，家人不要打斷，其實(shí)就是不要分散孩子的注意力。

（二）認(rèn)真傾聽的習(xí)慣欠缺。在一年級的課堂上，常常是老師一提問，孩子個個舉手，有舉得高高的，有站起來的，有嗷嗷直叫的，被請到的回答的同學(xué)一臉高興，沒請到的垂頭喪氣，而不是認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言。小組合作學(xué)習(xí)時，孩子只顧著說自己的見解，不善于傾聽別人的見解。老師在說作業(yè)要求或讀題時，老師說了好幾遍，但作業(yè)中仍有很多孩子問“老師，這題是什么意思？”當(dāng)一年級的老師特別不容易，一定要當(dāng)個超有耐心的“復(fù)讀機(jī)”。語文老師建議，家長可選擇孩子喜歡的連載故事播放給孩子聽，因?yàn)楣适虑楣?jié)吸引人，而且是連載的，掉了一集就怕下面聽不懂了，孩子就會聽得很認(rèn)真。慢慢地，孩子的傾聽能力提高了。

（三）語言表達(dá)能力不足。課堂上，老師提問時，舉手特別快，但請他回答時，站起來支支吾吾又不知道說什么，有的孩子說得很輕，有的孩子所說的內(nèi)容與提問完全無關(guān)。語言表達(dá)與孩子的詞匯積累和語言組織能力有關(guān)，平時家長多讀書給孩子聽，可以讓孩子背誦兒歌或美文，我們的晨間談話就是很好的方式。

（四）握筆和書寫習(xí)慣差。孩子書寫姿勢不正確，是引起近視的很大一個原因，所以我們可以現(xiàn)在就重視起來。

（五）整理的習(xí)慣差。每天課前準(zhǔn)備，總有孩子說“老師，我語文書忘帶了；鉛筆盒忘帶了“，丟三落四的現(xiàn)象太多啦！（例子：口算本忘帶回家，早上回校補(bǔ)；冬天體育課上，運(yùn)動后感到熱就脫了新外套，下課忘記帶回來就弄丟了；門衛(wèi)室里的校服和紅領(lǐng)巾都是被小主人拋棄的；）一年級的小朋友大部分都不會整理書包、抽屜、桌面，下課鈴聲響都急著出去玩，桌上亂成一團(tuán)，地上能撿到書本、鉛筆、橡皮等等。所以，我們現(xiàn)在就開始努力，每天睡前問問明天要帶什么東西去學(xué)校，整理好放在換鞋凳上；第二天要穿什么衣服，當(dāng)晚就放在床頭柜上；玩好玩具自己整理好；看好的書自己放到書架上等等。

小寶貝們從幼兒園到小學(xué)，總是需要一個適應(yīng)的過程。為了能夠更快更好地渡過這個過程，王老師讓我整理出這些常見問題，在大班就開始練起來，相信我們班的小朋友到小學(xué)里能更好地適應(yīng)，有更好的表現(xiàn)的！當(dāng)老師的有一句話每天都要記在心間，那就是“孩子煩我千百遍，我待孩子如初戀！”其實(shí)，不光老師要努力做到，爸爸媽媽們也要努力哦！謝謝大家！

第三篇：思想?yún)R報及自傳注意點(diǎn)

1.怎樣寫思想?yún)R報

格式

（1）標(biāo)題：直接寫思想?yún)R報或概括匯報內(nèi)容，如學(xué)習(xí)新黨章心得體會等；

（2）稱呼：寫所在黨組織，一般寫“敬愛的黨組織”；

（3）正文：依據(jù)自己的具體情況；

（4）署名及日期。

思想?yún)R報基本內(nèi)容

（1）對黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)（認(rèn)識）的心得體會；

（2）對國際國內(nèi)形勢的看法；

（3）對每一時期中心任務(wù)或黨的號召的看法；

（4）參加重要活動或?qū)W習(xí)重要文件所受的教育啟發(fā)、心得體會；

（5）個人、國家和集體利益發(fā)生矛盾時的認(rèn)識態(tài)度；

（6）當(dāng)前自己的思想狀況和存在的問題；

（7）一段時間的小結(jié)；

（8）自己要求進(jìn)步的信心、決心等。

注意的幾個問題

（1）要講真話、實(shí)話；

向黨組織寫思想?yún)R報應(yīng)是真實(shí)思想的流露，最重要的真實(shí)，切忌空話、套話、假話連篇的表面文章。集中對體會和認(rèn)識深刻的一兩個方面的問題進(jìn)行比較深刻的分析，不能泛泛而談；對自己的評價一分為二，既有肯定，也有不足，要敢于向黨組織暴露自己的缺點(diǎn)和問題；

（2）有的放矢

根據(jù)不同時期的思想認(rèn)識狀況，集中對體會和認(rèn)識較深刻的一兩個方面的問題談深談透，不要羅列多個方面的問題泛泛而談；

（3）要聯(lián)系自己的思想實(shí)際

要密切聯(lián)系自己的思想實(shí)際，不要長篇大段地抄錄（尤其是從網(wǎng)上抄錄）黨章、報告、領(lǐng)導(dǎo)講話和報刊雜志文章的內(nèi)容，搞形式主義。

（4）定期寫

一定要用書面的形式，有必要可以口頭形式補(bǔ)充，一般每季度至少寫一篇。

（5）要500字以上，紙張正規(guī)。

（6）培養(yǎng)人一定要閱后簽名、寫日期！

2.怎樣寫個人自傳

自傳是自述生平和思想變化過程的文章，即把自己走過的生活道路、經(jīng)歷、思想演變過程等系統(tǒng)而又有重點(diǎn)地通過文字形式表達(dá)出來，是黨組織全面地、歷史地了解申請人入黨的重要材料，也是黨組織審查吸收新黨員必備材料之一。

內(nèi)容

（1）自己的經(jīng)歷，從上小學(xué)開始向后寫至今，時段要銜接好，不要脫空；

如：寫明何時何地在什么學(xué)校讀書或從事什么活動；擔(dān)任過什么職務(wù)；受過何種獎勵或處分；何時何地何人介紹加入過何種進(jìn)步組織任何職等。

（2）寫自己的思想演變過程，這是自傳的主體部分，寫具體、詳細(xì)。特別是對自己影響較大的事件、人物（含家人、老師），產(chǎn)生入黨動機(jī)演變的軌跡，也可以分階段寫出思想演變過程。

一般要結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，分階段地寫明思想演變過程。如對十一屆三中全會以來黨的路線、方針、政策的認(rèn)識態(tài)度、對黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體的感情和認(rèn)識、對當(dāng)前學(xué)習(xí)黨的十六大精神和學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想及黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)對自己思想轉(zhuǎn)變的影響，經(jīng)黨組織的培養(yǎng)教育所發(fā)生的思想變化等。通過以上這些思想演變過程的分析和回顧，總結(jié)成長進(jìn)步經(jīng)歷，提高覺悟，明確今后的努力方向。

（3）附：本人的家庭成員、主要社會關(guān)系的情況。

注意的幾個問題

（1）堅(jiān)持實(shí)事求是的原則

要如實(shí)寫出自己的經(jīng)歷，實(shí)事求是地評價自己，不夸大、不縮小、不編造、不隱匿，包括時間、地點(diǎn)都要寫清楚，一些重要事件要有證明人。

（2）從生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

寫自傳不單單是實(shí)錄生活經(jīng)歷，應(yīng)從自己思想變化的分析中，明辨是非，把握方向。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不要干巴巴的，要寓理于敘事之中。

（3）自傳不能等同“履歷”

自傳要求寫得詳實(shí)，可以夾敘夾議，對主要經(jīng)歷、情節(jié)要交待清楚、具體。既要避免只直述經(jīng)歷不觸及思想，又要避免平鋪直敘，重點(diǎn)不突出，記流水帳的寫法。應(yīng)當(dāng)分清主次，簡繁得當(dāng)。

（4）不要寫成抒情體裁的作品；

（5）用鋼筆、符合紙張要求，字?jǐn)?shù)在1500以上。

第四篇：思想?yún)R報格式及注意點(diǎn)

思想?yún)R報

1.標(biāo)題。居中寫“思想?yún)R報”。

2.稱謂。一般寫“敬愛的黨組織”。頂格寫在標(biāo)題的下一行，后面加冒號。

3.正文。

思想?yún)R報要求結(jié)合同學(xué)自身思想，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、工作和生活情況，向黨組織反映自己的真實(shí)思想狀況。具體內(nèi)容根據(jù)每個人的不同情況而定。內(nèi)容可以是對黨的基本知識、馬克思主義的基本理論的學(xué)習(xí)有所收獲，便可以通過思想?yún)R報的形式，將學(xué)習(xí)體會、思想認(rèn)識上新的提高及存在的認(rèn)識不清的問題向黨組織說明；

如對黨的路線、方針、政策或一個時期的中心任務(wù)有什么看法，可以在思想?yún)R報中表明自己的態(tài)度，闡明自己的觀點(diǎn)；如果參加了重要的活動或?qū)W習(xí)了某些重要文章，可以把自己受到的教育寫給黨組織；

如遇到國內(nèi)外發(fā)生重大政治事件時，則要通過學(xué)習(xí)提高對事件本質(zhì)的認(rèn)識，旗幟鮮明地向黨組織表明自己的立場；

如在自己的日常生活中遇到了個人利益同集體利益、國家利益發(fā)生矛盾的問題，可以把自己有哪些想法，如何對待和處理的情況向黨組織匯報； 為了使黨組織對自己最近的思想情況有所了解，就要把自己的思想狀況，有了哪些進(jìn)步，存在什么問題以及今后提高的打算等寫清楚?? 4.結(jié)尾。寫上自己對黨組織的請求和希望等，一般用“希望黨組織加強(qiáng)對自己的培養(yǎng)和教育”或“懇請黨組織給予批評、幫助”等。5.署名和注明匯報日期。居右寫“匯報人***”，下一行寫上“****年**月**日”。寫思想?yún)R報應(yīng)注意以下問題：

1.思球匯報應(yīng)是真實(shí)思想的流露，最重要的是真實(shí)，切忌空話、套話、假話，做表面文章。

2.寫思想?yún)R報應(yīng)根據(jù)不同時期的思想認(rèn)識狀況，集中就體會和認(rèn)識深刻的一、兩個方面的問題談深談透，不要羅列多個方面的問題泛泛而談。

3.寫思想?yún)R報要密切聯(lián)系自己的思想實(shí)際，不要長篇大段地抄錄黨章、報告、領(lǐng)導(dǎo)講話和報刊文章的內(nèi)容，防止形式主義。4.寫思想?yún)R報要實(shí)事求是，對自己做一分為二的評價，不但要對自己的成長進(jìn)步進(jìn)行肯定，而且要找準(zhǔn)存在的不足，敢于向黨組織暴露缺點(diǎn)和問題。5.申請入黨的人應(yīng)積極主動地向黨組織匯報思想，從遞交入黨申請書起應(yīng)當(dāng)每季度向黨組織至少遞交一份書面思想?yún)R報，且每份書面思想?yún)R報必須為手寫稿。入黨聯(lián)系人應(yīng)及時審查建檔對象的書面思想?yún)R報（對于有大幅抄襲現(xiàn)象學(xué)生應(yīng)立即指出并指出其問題錯在，要求重寫），注明審閱時間并簽名（鉛筆）。如發(fā)現(xiàn)入黨積極分子思想不端正或者尋求某種幫助時，需要及時找他（她）談話，幫助其進(jìn)步。

第五篇：活動及策劃注意點(diǎn)

活動及策劃注意點(diǎn)

一、活動名稱：需文藝，名字別太俗！不僅宣傳時用！

二、活動簡介：簡要說明活動內(nèi)容

三、意義及目的：

策劃書如果上交的需詳寫，越詳細(xì)越好時間：需包括總體時間和整個活動的各分時間段具體安排（略寫即可）

如：報名時間，活動時間，有票的發(fā)票時間，交論文什么的上交時間等。

四、地點(diǎn)：

五、對象：

六、主辦方：東華大學(xué)理學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會（*****部）（有協(xié)辦方的另行加上）

七、前期準(zhǔn)備：

如果活動有另外規(guī)則、表格，需提及，然后再附頁詳述需聯(lián)系老師或者其他人員時，活動前一天一定要再確認(rèn)，想好架果有事的備選方案，一定要協(xié)調(diào)好，受邀人，活動對象和你們的時間?；顒尤羰歉偧蓟虮荣愋偷囊欢ㄒA(yù)先詳盡做出比賽規(guī)則，評分表，報名表等，并附頁

活動用品列好清淡，提前買好，有需借取東西的提前確認(rèn)借好；場地和設(shè)備也應(yīng)提前做好確認(rèn)與檢查。

九、活動當(dāng)天：

1.提前做好現(xiàn)場安排，包括現(xiàn)場的人員安排，設(shè)備檢查，聯(lián)系人是

否能到場，所需的東西是否完備，是否有突發(fā)情況等問題（若活動較為重要的話，應(yīng)在前期準(zhǔn)備中做好彩排）

2.在活動正式開始前，對每一個部員重申要求與任務(wù)，做到各司其職，隨機(jī)應(yīng)變，臨危不亂。

3.活動結(jié)束，注意清理現(xiàn)場。

十、風(fēng)險評估：

清楚明白活動的優(yōu)勢與劣勢，充分考慮到活動中可能遇到的相關(guān)問題（如：天氣因素，設(shè)備問題，場地問題，獎品與參與度評估，時間是否沖突等），并且應(yīng)該做好充足的備選方案。

十一、相關(guān)注意事項(xiàng)

將活動中最為重要的部分與所需東西寫于此處

十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（任何活動的預(yù)算都應(yīng)事先算好，交由上級審批，不得隨意增加預(yù)算，不可忽視打印費(fèi)用。）

詳寫?。ㄖ恢老旅娴膬r格，僅供參考）

海報（60*90）————————————————————8元/張我了解的是10元？

海報（90*120）———————————————————20元/張 橫幅————————————————————————7元/米 復(fù)印(單面）—————————————————————7分/張 打?。▎蚊妫?毛/張 彩色打印（單面）——————————————————1元/張 席卡————————————————————————2元/張

獎狀————————————————————————2.5元/張合計————————————————————————元

附頁：

如若需特別說明，應(yīng)附頁。內(nèi)容包括有：

一、報名表

一般為表格形式，報名內(nèi)容需包括姓名，班級，年級，學(xué)號、聯(lián)系方式、郵箱、有團(tuán)隊(duì)時團(tuán)隊(duì)名稱等。簡練明了，方便查看與信息的處理。

二、相關(guān)規(guī)則

應(yīng)詳盡寫出活動的相關(guān)條例，尤其比賽型的，避免以后不必要的麻煩。

三、評分標(biāo)準(zhǔn)

此項(xiàng)主要針對于競技和比賽型的活動，應(yīng)詳盡寫明評分的標(biāo)準(zhǔn)。

四、宣傳稿

形式應(yīng)設(shè)計較為新穎，圖文并茂。文字部分須包括有：活動簡介，活動目的，流程與安排，相關(guān)注意事項(xiàng)，活動要求，報名方式、時間，主辦方等。（上述內(nèi)容應(yīng)都涉及，但不應(yīng)向策劃書一樣死板，在文字間交代清楚即可）

上述尚有遺漏與不足，自行增減，僅供參考！