第一篇：職業(yè)生涯策劃

職業(yè)生涯策劃

個(gè)人介紹：

姓名：顧新苑

性別：女

班級(jí)：高護(hù)10班

學(xué)校：淮陰高等衛(wèi)生技術(shù)學(xué)校

專業(yè)：護(hù)理

前言：

白衣天使是天使的化身，是人生路上的守護(hù)神，她們的雙手幫助那些有疾病的人們，讓他們擁有健康的快樂(lè)，她們的美好形象在我心中引航，讓我深深的愛上了護(hù)理這個(gè)職業(yè)。雖然臨床護(hù)理工作很辛苦，但我認(rèn)為臨床工作是最直接的服務(wù)于社會(huì)的方式，用我的知識(shí)和愛心救死扶傷、解除別人的痛苦是我最大的心愿。

一、自我分析

1.職業(yè)興趣：

1）個(gè)人素質(zhì)方面：

我從小受家人的耳濡目染，有書畫方面的興趣；休閑的時(shí)候喜歡唱歌，放飛一下年輕的心情；喜歡獨(dú)處一禹，在書的神秘花園里生根發(fā)芽，感受生活的美好，用心靈，用筆尖，去捕捉優(yōu)美的世界。

2）學(xué)習(xí)方面：

對(duì)于基護(hù)比較擅長(zhǎng)，操作能力強(qiáng)，在護(hù)理操作中遇到各種問(wèn)題時(shí)候可以冷靜對(duì)待，選擇最好的處理方式去為病人解決痛苦。

3）工作方面： 有條不紊地處理事情是一種生活的享受，與人討論學(xué)術(shù)問(wèn)題是思想的升華，團(tuán)隊(duì)合作是協(xié)調(diào)能力的一種體現(xiàn)，是對(duì)自己的一種肯定。

2.職業(yè)能力：

1）健康的心理素質(zhì)。

在搶救工作中，常常會(huì)遇到重危病人，這時(shí)候護(hù)士必須沉著冷靜，保持頭腦清醒，才能快速準(zhǔn)確地實(shí)施搶救方案和護(hù)理措施。

2）具備快速反應(yīng)能力。

護(hù)士的工作性質(zhì)要求從業(yè)者必須快速反應(yīng)能力，這就需要通過(guò)長(zhǎng)期努力、強(qiáng)化訓(xùn)練以及嚴(yán)格要求才能得以達(dá)到。

3）具備敏銳的觀察能力。

護(hù)士應(yīng)學(xué)會(huì)從病人的言談、舉止和微小的情緒變化來(lái)發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心活動(dòng)和癥狀，像臨床上常見的心梗、過(guò)敏性休克、腦出血等都需要護(hù)士悉心觀察。

4）具備嫻熟的護(hù)理技能。

扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和熟練的護(hù)理技能是取得病人信任的必要條件。當(dāng)病人出現(xiàn)病情變化時(shí)，護(hù)士掌握的技能越多，應(yīng)對(duì)起來(lái)就越自如，而且能夠和醫(yī)生配合默契，減少病人的痛苦。

5）調(diào)節(jié)環(huán)境能力。

護(hù)士應(yīng)為病人提供一個(gè)安靜、舒適、整潔的環(huán)境，保持空氣流通，室溫保持在20 C°，濕度保持在60%。除創(chuàng)造物理環(huán)境外，護(hù)士還應(yīng)根據(jù)季節(jié)、氣候變化調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度光線，防止病人受不良刺激。

6）計(jì)劃管理能力。

在為病人提供全方位護(hù)理服務(wù)中，常需多人配合共同完成，這就要求護(hù)士具備一定的協(xié)調(diào)管理能力與計(jì)劃管理能力，能夠策劃健康項(xiàng)目并執(zhí)行推廣。

3.勝任能力： 優(yōu)勢(shì)：

性格樂(lè)觀豁達(dá)；做事目標(biāo)明確；有很強(qiáng)的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能 力；有很大的自信心和美好的職業(yè)向往；有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力；有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)；有較強(qiáng)的科研能力及自學(xué)能力；做事勤奮踏實(shí)；重視人際交往。

劣勢(shì)：

不夠客觀，較主觀；處事比較保守；缺乏臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；技術(shù)操作不熟練。我會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中克服自己的缺點(diǎn)，認(rèn)真向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩學(xué)習(xí)，近一步完善自己。

二、專業(yè)環(huán)境分析：

在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢(shì)下，我國(guó)護(hù)理專業(yè)在教育、實(shí)踐、管理、科研等層面都有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，我國(guó)高素質(zhì)、高技術(shù)、高能力的護(hù)理人才也層層輩出。我國(guó)護(hù)理碩士教育起于90年代，現(xiàn)在已經(jīng)基本成熟。在護(hù)理實(shí)踐方面，護(hù)理工作的專業(yè)范圍業(yè)已拓展到預(yù)防疾病、保護(hù)生命、減輕痛苦和促進(jìn)健康等方面。在臨床護(hù)理領(lǐng)域，護(hù)理的?？苹潭炔粩嗵岣?，許多領(lǐng)域都培養(yǎng)了?？谱o(hù)士，同時(shí)，社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、臨終關(guān)懷等護(hù)理服務(wù)方興未艾，尤其是社區(qū)護(hù)理，社區(qū)將成為最大的護(hù)理需求市場(chǎng)，二級(jí)醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生中心以及家庭護(hù)理將成為護(hù)理需求的重頭市場(chǎng)。護(hù)理工作作為衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，為我們提供了若干機(jī)遇，在這個(gè)大環(huán)境下，究竟發(fā)展為教育者、管理者還是臨床護(hù)理專家就取決于我們的職業(yè)勝任能力。

三、職業(yè)規(guī)劃圖：

正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心，一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于合適的目標(biāo)，有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。有句話說(shuō)得好：如果你不知道你要到哪兒去，那么通常你就哪兒也去不了，所以，當(dāng)你將腳抬起走路前先明確去哪里，這至關(guān)重要?，F(xiàn)將我職業(yè)生涯的短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)展示如下：

（一）2012年——2013年（第一年）1、2012年8月—2012年12月（第一個(gè)月至第四個(gè)月）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

熟悉醫(yī)院、護(hù)理部和科室的規(guī)章制度；知曉各個(gè)班次的工作流程和工作重點(diǎn)；掌握電子病例操作系統(tǒng)的使用方法。

能力目標(biāo)：

和科室醫(yī)護(hù)同仁建立和睦友善的同事關(guān)系；能獨(dú)立完成各個(gè)班次的工作內(nèi)容；能積極配合護(hù)士長(zhǎng)安排的工作任務(wù)。

行動(dòng)計(jì)劃：

這個(gè)時(shí)期是我從學(xué)校進(jìn)入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐漸社會(huì)化，實(shí)現(xiàn) 從學(xué)生到護(hù)士轉(zhuǎn)變，并為新的組織所接納的過(guò)程。我要用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作，積極熟悉科室業(yè)務(wù)，使自己適應(yīng)繁忙而多變的臨床工作環(huán)境；上班時(shí)間和科室同事配合好工作，對(duì)不明白的地方不恥下問(wèn)；利用休假時(shí)間瀏覽醫(yī)院網(wǎng)頁(yè)，關(guān)注醫(yī)院政策和新聞動(dòng)態(tài)，熟悉醫(yī)院的運(yùn)行機(jī)制。

2、2013年1月－2013年8月（第五個(gè)月至第一年）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

基本掌握科室常見病與多發(fā)病的診治與護(hù)理措施；精通各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作；

能力目標(biāo)：

能夠具有一定的社會(huì)實(shí)踐和護(hù)理能力，并將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，使自己在工作崗位上有所作為；不斷增強(qiáng)護(hù)理科研素養(yǎng)和提高科研水平；英語(yǔ)水平不斷提升，有一定的聽、說(shuō)、讀、寫能力。

行動(dòng)計(jì)劃：

從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去，結(jié)合臨床病人的特點(diǎn)查閱相關(guān)書籍，再用書本知識(shí)指導(dǎo)病人康復(fù)；定期參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多與領(lǐng)導(dǎo)、同事、病人互相交流，查漏補(bǔ)缺；每周定期到示教室練習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理操作，使各項(xiàng)操作得心應(yīng)手；廣泛涉獵中英文護(hù)理期刊或利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)文獻(xiàn)資料，在護(hù)理核心期刊發(fā)表論文一篇；了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理學(xué)專業(yè)的新進(jìn)展，并結(jié)合科室實(shí)際情況，在護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行相應(yīng)的科研項(xiàng)目；努力學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，每天利用課余時(shí)間，多讀、多聽、多練，讓英語(yǔ)水平更上一層樓。

（二）2013年——2016年（第二年至第五年）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

熟練掌握護(hù)理“三基”內(nèi)容；了解護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理教育學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等學(xué)科的基本理論和在工作中的應(yīng)用；放眼世界先進(jìn)護(hù)理技術(shù)；提升專業(yè)英語(yǔ)水平。

能力目標(biāo)：

知識(shí)廣博，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，操作準(zhǔn)確、效率高；培養(yǎng)“愛傷觀念”，正確運(yùn)用移情技巧，培養(yǎng)建立良好護(hù)患關(guān)系的能力；具備一定的臨床帶教能力和管理能力；充分發(fā)揮科研能力。

職稱目標(biāo)：主管護(hù)師

職務(wù)目標(biāo)：臨床帶教老師或護(hù)士長(zhǎng)

行動(dòng)計(jì)劃：

加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科書籍，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和外出進(jìn)修，擴(kuò)展自己的知識(shí)面；不斷地積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索科室專業(yè)技能；加強(qiáng)對(duì)公共關(guān)系學(xué)、組織行為學(xué)、管理學(xué)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)溝通交流能力和組織協(xié)調(diào)能力；協(xié)助帶教老師完成護(hù)理實(shí)習(xí)生的帶教任務(wù)，教學(xué)相長(zhǎng)，在積累帶教經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，鞭策自己對(duì)?？浦R(shí)的掌握；通過(guò)專門的培訓(xùn)班加強(qiáng)對(duì)公共英語(yǔ)和專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)；每年至少在核心期刊發(fā)表論文一篇；至少完成兩項(xiàng)科研項(xiàng)目；將護(hù)理科研納入護(hù)士公共必修課程，講解護(hù)理科研的基本內(nèi)容并提高護(hù)理人員的科研意識(shí)。

四、結(jié)束語(yǔ)：

總之職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理是我們青年人所面臨的重要問(wèn)題，也是人生重要的階段。計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。而計(jì)劃不如變化快的今天，要使職業(yè)生涯規(guī)劃劃之有效，們的工作方式就要不斷推陳出新，為此我們要擁有一道屬于自己的職業(yè)生涯彩虹，做自己的主人，將理想變成現(xiàn)實(shí)，需為之付出努力。諺云：世上無(wú)難事，只畏有心人，有心之人，即立志之堅(jiān)者也，志堅(jiān)則不畏事之不成。坐而寫不如站而行，為了我的輝煌人生，我會(huì)笑對(duì)挑戰(zhàn)，奮力拼搏，因?yàn)槲业奈磥?lái)不是夢(mèng)。

第二篇：職業(yè)生涯策劃

職業(yè)生涯策劃

我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個(gè)角度理解，就是對(duì)我們心中的那個(gè)藍(lán)圖的描繪。我們對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭(zhēng)主動(dòng)，好好規(guī)劃一下未來(lái)的路，去描繪這張生命的白紙。

自我認(rèn)知

我能謙虛地看待自己的能力，平靜愉悅地享受目前的生活，喜歡體驗(yàn)?？释杂勺栽诘匕才抛约旱幕顒?dòng)，有自己的空間，能支配自己的時(shí)間并珍視這種機(jī)會(huì)。善于觀察、務(wù)實(shí)、講求實(shí)際，非常了解現(xiàn)實(shí)和周圍的人，并且能夠靈活地對(duì)他們的情況做出反應(yīng)，但很少尋求其深層的動(dòng)機(jī)和含義。

我能夠全身心地投入此時(shí)此刻的工作中，喜歡享受當(dāng)下的經(jīng)驗(yàn)而不是迅速?zèng)_往下一個(gè)挑戰(zhàn)。我和藹、友善、有耐心，易通融，很好相處，我能以一種實(shí)事求是的態(tài)度接受他人的行為。但我對(duì)矛盾和異議比較敏感，而且我也不太喜歡表現(xiàn)自己。在詳細(xì)了解我的性格特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)后，希望能夠努力改變自己，做一個(gè)優(yōu)秀的人。

專業(yè)分析

我是學(xué)會(huì)展策劃與管理專業(yè)的，我對(duì)我的專業(yè)未來(lái)有很大的信心?，F(xiàn)在中國(guó)的會(huì)展業(yè)初具規(guī)模，幼稚的會(huì)展經(jīng)濟(jì)與我國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力有著巨大的發(fā)差。所以會(huì)展行業(yè)在中國(guó)有著巨大的發(fā)展空間。而且在當(dāng)今這個(gè)第三產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的社會(huì)，會(huì)展行業(yè)有著絕對(duì)良好的發(fā)展前景。

職業(yè)目標(biāo)

根據(jù)以上對(duì)自我的認(rèn)知，我就可以以此為依據(jù)來(lái)設(shè)定我的目標(biāo)和計(jì)劃，來(lái)一步一步地向著我的夢(mèng)想前進(jìn)。雖然我對(duì)自己的將來(lái)還不確定，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)都要有一定的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了方向，才能更好的發(fā)展自我。因此，我根據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下：

短期目標(biāo)：就是在未來(lái)的兩年時(shí)間里，在學(xué)習(xí)上，將盡自己最大的努力，學(xué)好課內(nèi)專業(yè)知識(shí)。在生活上，力求擴(kuò)大自己的交際圈，不僅限于校內(nèi)，還要有發(fā)展到校外社會(huì)上的公關(guān)意識(shí)。在畢業(yè)之前，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)完成大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯。

中期目標(biāo)：在畢業(yè)之前，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己各方面的能力，特別是專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。

長(zhǎng)期目標(biāo)：希望能在自己的工作崗位上作出一番佳績(jī)，最好能有一家自己的會(huì)展公司。

結(jié)束語(yǔ)

任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。我相信只要肯努力，不斷學(xué)習(xí)，我一定也會(huì)在會(huì)展行業(yè)領(lǐng)域上找到自己的一片新天地的。我想經(jīng)過(guò)我今后借以努力工作積累經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)更大理想，收獲更多的知識(shí)，面對(duì)更好的挑戰(zhàn)，贏得更多機(jī)遇。我會(huì)用更多的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和機(jī)遇創(chuàng)造更多的財(cái)富，用更多的財(cái)富來(lái)創(chuàng)造屬于自己的事業(yè)人生。

第三篇：職業(yè)生涯策劃

系別：中文系 班級(jí)：11級(jí)漢語(yǔ)三班

姓名：呂佳和

日期：2011年12月19日

目錄

一、自我認(rèn)知 1，興趣分析 2，性格分析 3，能力分析 4，優(yōu)缺點(diǎn)分析

二、職業(yè)分析階段 1，職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 2，家庭環(huán)境分析 3，學(xué)校環(huán)境分析 4，社會(huì)環(huán)境分析

三、目標(biāo)確定階段

1，短期的職業(yè)目標(biāo)（2014-2019）2，中期的職業(yè)目標(biāo)（2018-2029）3，長(zhǎng)期的職業(yè)目標(biāo)（2029-）

四、職業(yè)計(jì)劃實(shí)施 1，教育為先

2.虛心向別人取經(jīng) 3.實(shí)踐鍛煉

五、結(jié)束語(yǔ)

六、我的愿望

一、自我認(rèn)知

1，興趣分析 有名人說(shuō)過(guò)，千萬(wàn)不要做自己最感興趣的那方面工作，因?yàn)槟菢拥脑?，最好的興趣也會(huì)在淡淡的工作中變味，最后消失殆盡。我記的自己在網(wǎng)上做過(guò)興趣分析：具有比較多的興趣，對(duì)藝術(shù)不算太感興趣，比較實(shí)際，做自己喜歡的事。我從不擔(dān)心自己會(huì)煩躁以后的工作，因?yàn)槲矣袠O大的好奇心，喜歡探根究底，對(duì)不懂的事老愛問(wèn)為什么。所以我對(duì)自己的興趣愛好比較滿意。

2，性格分析 人與人之間是有很大的區(qū)別的，有的人樂(lè)意干事務(wù)性的工作，而有的人對(duì)信息加工與處理非常擅長(zhǎng)，還有的人熱衷于人與人之間的溝通和交流。這就是人的性格偏好所起的作用。因此，性格能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得成功，但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。

我小時(shí)候是一個(gè)比較羞澀的男孩，隨便都臉紅，不敢見陌生人，人們都說(shuō)現(xiàn)在這社會(huì)會(huì)臉紅的男孩太少了，可見自己在小時(shí)候還是稀有人物呢，不過(guò)在慢慢長(zhǎng)大中，我發(fā)現(xiàn)這樣并不好，平時(shí)有事就顯得比較緊張，并不能算是有能力，反而算是一個(gè)不小的缺點(diǎn)，于是，在不斷長(zhǎng)大的日子里，我有意識(shí)的改正這一性格，不求完美，只求完善！

現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個(gè)皮膚黝黑，性格開朗的大男孩，喜歡與人交流，有極強(qiáng)責(zé)任心。很喜歡挑戰(zhàn)自我，并愛與人合作，樂(lè)于助人。

最重大的改變就是在人多的時(shí)候說(shuō)話不再是結(jié)結(jié)巴巴，已經(jīng)能清楚表達(dá)自己的意思了。

3，能力分析

我的動(dòng)手能力比較強(qiáng)，不怕苦，不怕累，做事堅(jiān)持到底。比較喜歡動(dòng)腦，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考來(lái)解決問(wèn)題，能夠接受別人對(duì)我的批評(píng)和建議。

4，優(yōu)缺點(diǎn)分析

優(yōu)點(diǎn)：做事認(rèn)真仔細(xì)，關(guān)心他人，有恒心，人品端正，有上進(jìn)心 缺點(diǎn)：驕傲自滿，信誓旦旦，過(guò)于關(guān)心他人

二、職業(yè)分析階段

1.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 在跟老師學(xué)習(xí)了職業(yè)規(guī)劃之后，才認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，職業(yè)規(guī)劃就是我們對(duì)人生的規(guī)劃，這將伴隨著我們的一生，擁有成功的職業(yè)規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美的人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)具有特別重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我的潛能，增強(qiáng)個(gè)人的實(shí)力；職業(yè)生涯規(guī)劃還可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)；職業(yè)生涯規(guī)劃更能提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

2.家庭環(huán)境分析 我是來(lái)自湖南的一個(gè)男孩，家里文化素質(zhì)還行，從小生活在有文

化涵養(yǎng)的家庭，也算是受了不少影響，雖然品行優(yōu)良，卻也接受了不少傳統(tǒng)觀念。家里有個(gè)弟弟弟，雖然家里并不富裕，偶爾有磕磕碰碰，卻也還算溫馨。家里人都很支持我，希望我最好能考研究生，不然就考公務(wù)員。總之的找個(gè)滿意的工作。我個(gè)人認(rèn)為，在校期間，我努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)后根據(jù)自己的興趣愛好加上就業(yè)形勢(shì)去選擇職業(yè)。

3.學(xué)校環(huán)境分析 小學(xué)初中都在父母身邊，在他們的管教下基本上循規(guī)蹈矩，不做任何被認(rèn)為是壞孩子做的事，所以學(xué)習(xí)成績(jī)突出。以優(yōu)異的成績(jī)考上了市中學(xué)。到了高中以后，沒(méi)了家人近在咫尺的管教，便感覺似乎放飛了，開始玩起網(wǎng)絡(luò)游戲，最后學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，最終考上了桂林師專，覺得什么事情都得靠自己。

4.社會(huì)環(huán)境分析 我家鄉(xiāng)在湖南省張家界市，算是一個(gè)過(guò)得去的地方，各方面都還行。這里需要建設(shè)，需要大量的大學(xué)生，并且給我們提供了很好的自由發(fā)展的機(jī)會(huì)。

三、目標(biāo)確定階段

1.短期的職業(yè)目標(biāo)（2010-2015年）畢業(yè)之后，找份與自己專業(yè)相關(guān)的工作，獲我自己喜歡的職業(yè)，跟同事，老板學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，虛心的向他們學(xué)習(xí)。對(duì)工作認(rèn)真，多學(xué)習(xí)點(diǎn)。通過(guò)五年的學(xué)習(xí)，有點(diǎn)資本完成我的短期目標(biāo)。

2.中期的職業(yè)目標(biāo)（2015-2025）

在有了穩(wěn)定的工作，有了一些經(jīng)驗(yàn)之后，并且在這幾年有了一些積蓄，于是我想獨(dú)立出來(lái)創(chuàng)業(yè)，開自己的公司，自己當(dāng)老板。通過(guò)十年的努力，把自己公司的業(yè)務(wù)做大，將公司做強(qiáng)。

3.長(zhǎng)期的職業(yè)目標(biāo)（2025--）自己成為老板之后，會(huì)不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，使自己更加的充實(shí)，用科學(xué)的管理方法來(lái)管理自己的公司，更別人多加交流，將公司做得更好。

四、職業(yè)計(jì)劃實(shí)施

1.教育為先 “學(xué)無(wú)止境，”“活到老，學(xué)到老” 等。在現(xiàn)在的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)太殘酷了，沒(méi)有知識(shí)是不行的，我們必須不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，讓自己做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)，加強(qiáng)專業(yè)和非專業(yè)的學(xué)習(xí)。

2.虛心向別人取經(jīng) 在學(xué)校期間，經(jīng)常和老師、同學(xué)多交流、討論，從而在交流中學(xué)到一些對(duì)我們有用的知識(shí)。在暑假的時(shí)候參加實(shí)習(xí)，更加的了解工作和社會(huì)，并向他們學(xué)習(xí)。

畢業(yè)之后，步入社會(huì)，我們的經(jīng)驗(yàn)畢竟很少，要向人家學(xué)習(xí)。經(jīng)常與上司和同事溝通，加深了解，搞一些活動(dòng)，增加友誼。

3.實(shí)踐鍛煉 在學(xué)校的期間，多參加一些社會(huì)工作，通過(guò)這些活動(dòng)，可以增加

自己的膽量，和口頭表達(dá)能力。還能結(jié)交到很多朋友，為今后打下基礎(chǔ)。

在學(xué)校期間多參加一些有關(guān)職業(yè)方面的講座和培訓(xùn)，讓自己對(duì)職業(yè)有更深的了解和認(rèn)識(shí)，為自己選擇一個(gè)自己喜歡的職業(yè)做好準(zhǔn)備。養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣，也是十分重要的。我要有充分的時(shí)間鍛煉身體。俗話說(shuō)：“身體是革命的本錢”。身體不好，什么也干不成。

還有在平時(shí)要注重自己的言行，不要讓自己的言行損害了自己的形象，好的言行是個(gè)人的精神面貌和個(gè)人素質(zhì)的修養(yǎng)的體現(xiàn)。在假期做一些兼職，提高自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)與人相處之道。

五、結(jié)束語(yǔ)

面對(duì)就業(yè)問(wèn)題，現(xiàn)在的大學(xué)生在潛意識(shí)里普遍存在一種懶惰和依賴思想,缺乏危機(jī)感和進(jìn)取心。大學(xué)3年，大部分時(shí)間是用來(lái)背單詞、背概念、應(yīng)付考試、取得高分。當(dāng)然，作為學(xué)生，做這些事情無(wú)可厚非，但他們卻忘記了來(lái)大學(xué)是要做什么的。我們不再是小學(xué)生，需要家長(zhǎng)老師敦促著去學(xué)習(xí)，也不是讀書背書的機(jī)器，目標(biāo)單純的考高分、保研、讀博、留校。我們?cè)诜e累知識(shí)的同時(shí)得培養(yǎng)自我意識(shí)，鍛煉學(xué)習(xí)能力，不斷提升自我價(jià)值和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

也許大學(xué)生活是安逸的，沒(méi)人約束沒(méi)人敦促，所以大部分學(xué)生無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)完3年的美好時(shí)光，等到面臨人生抉擇時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了，找工作也不容易，于是考個(gè)研吧。其實(shí)，他們的思想就是如此簡(jiǎn)單，覺得考研能獲得更好的發(fā)展空間，能避開嘈雜的招聘市場(chǎng)，能繼續(xù)享受3年以上的悠閑時(shí)光。當(dāng)然，人各有志，我不是說(shuō)考研就是不好，而是說(shuō)抱著上述思想去讀研的同學(xué)是會(huì)慢慢喪失競(jìng)爭(zhēng)力的，必須明確的是，考研不是為了緩解就業(yè)壓力，考研不是讓自己輕松的手段，考研是為了讓自己更加具有社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，能獲得比目前更大的提升空間，能得到比現(xiàn)在更好的待遇。若你讀了3年研究生沒(méi)有做到這些，那么3年的時(shí)光就被你無(wú)情的荒廢了。

既然是上了大學(xué)，就應(yīng)該去把握它，人們都說(shuō)了，上了大學(xué)的人，他唯一剩下的純真年代就是大學(xué)了，可千萬(wàn)別荒廢。它會(huì)讓你遺憾一輩子！

六、我的愿望

1.在大學(xué)期間進(jìn)入社團(tuán)，并有一定職位，最重要的是有所作為。2.在大學(xué)期間，自己為自己找個(gè)兼職，賺自己賺的第一份工資。3.在大學(xué)期間，找一個(gè)真心喜歡的女朋友，并和她互相鼓勵(lì)，共度美好的大學(xué)時(shí)代。

4.和要好的同學(xué)們一起在放假期間在資金充裕的情況下旅游一次，享受學(xué)生時(shí)代的放松。5.和女朋友一起看海。

第四篇：職業(yè)生涯策劃指導(dǎo)

職業(yè)生涯策劃指導(dǎo)

信息工程學(xué)院 計(jì)算機(jī)2班

苑靜哲

職業(yè)生涯策劃指導(dǎo)

職業(yè)生涯即事業(yè)生涯。是指一個(gè)人一生連續(xù)擔(dān)負(fù)的工作職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)要求你根據(jù)自身的興趣、特點(diǎn)，將自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的位置，可以最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。一個(gè)職業(yè)目標(biāo)與生活目標(biāo)相一致的人是幸福的，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)上是追求最佳職業(yè)生涯的過(guò)程。成功的人生需要正確的規(guī)劃。你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要。

大學(xué)生活是人生職業(yè)發(fā)展的黃金時(shí)期，大學(xué)生在此階段要完成從學(xué)生到社會(huì)建設(shè)者的過(guò)渡，完成對(duì)將來(lái)自身職業(yè)的探索，對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展作出決策并初步付諸實(shí)施。但是，目前大學(xué)生在職業(yè)生涯方面存在著諸多方面的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)淡薄，動(dòng)機(jī)不強(qiáng)；對(duì)專業(yè)了解不夠；對(duì)自我了解不夠；對(duì)職業(yè)世界了解不夠；缺乏有關(guān)職業(yè)生涯的技能以及職業(yè)相關(guān)能力素質(zhì)。

策劃職業(yè)生涯規(guī)劃，更確切的說(shuō)是策劃一個(gè)成功的人生。人生是一種態(tài)度，是一種理想。有的人天天策劃商品，策劃金錢，策劃情感，到頭來(lái)迷失方向，而沒(méi)有從策劃人生開始。策劃人生，從策劃自己開始。

科學(xué)性的策劃職業(yè)生涯是通過(guò)科學(xué)的思考方法，對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)、智慧活動(dòng)進(jìn)行良好的策劃。策劃職業(yè)生涯為你提供了一個(gè)良好的、規(guī)范的、有序的、協(xié)調(diào)一致的、有計(jì)劃的、有目標(biāo)的組織程序。使你的日常生活、社會(huì)活動(dòng)、創(chuàng)造活動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活、事業(yè)得以順利進(jìn)行。經(jīng)營(yíng)自己的強(qiáng)項(xiàng)，是通過(guò)最大限度的調(diào)動(dòng)自己的潛在力量，讓它成為你事業(yè)中的強(qiáng)項(xiàng)。它將決定著你未來(lái)的發(fā)展。

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)殘酷，非?，F(xiàn)實(shí)，但是卻有大量的大學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)而繼續(xù)享受安逸的大學(xué)生活，如此對(duì)比，的確應(yīng)該盡早喚起當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)危機(jī)感、對(duì)未來(lái)職業(yè)和生存能力的思考，喚起當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，成就他們的美好未來(lái)。我想這不僅對(duì)大學(xué)生自己，對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家都是一個(gè)美麗的貢獻(xiàn)。

所以，當(dāng)代大學(xué)生必須明確怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，包括如何認(rèn)識(shí)自己，如何在大學(xué)4年中訂立目標(biāo)，如何逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)繼而實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)能力的培養(yǎng)，如何寫簡(jiǎn)歷，如何面試，如何做好自己未來(lái)的職業(yè)崗位等。規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，讓自己的職業(yè)生涯釋放光芒。

職業(yè)生涯規(guī)劃是針對(duì)決定個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測(cè)定，確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)并選擇符合這一目標(biāo)的職業(yè)。下面從四個(gè)方面來(lái)談一談職業(yè)生涯策劃問(wèn)題。

一． 內(nèi)外因最佳匹配。找工作最重要的就是要人崗匹配，不能高攀也不能低就。職

業(yè)規(guī)劃就是找到這個(gè)最佳匹配點(diǎn)和今后各個(gè)階段的發(fā)展平臺(tái)，通過(guò)對(duì)自己的內(nèi)在因素進(jìn)行測(cè)評(píng)，找到潛質(zhì)的東西，而學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、特長(zhǎng)等是外部的東西，要把內(nèi)外優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，擰成一股繩，形成職場(chǎng)打拼的強(qiáng)有力的核心競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)測(cè)評(píng)找到最佳匹配點(diǎn)，通過(guò)咨詢師對(duì)切入點(diǎn)所在的市場(chǎng)狀況、行業(yè)前景、職位要求、入行條件、行業(yè)英語(yǔ)等進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)，而自己卻沿著主干道進(jìn)行充電，幾年后成為業(yè)內(nèi)的精英。

二． 職業(yè)定位要“準(zhǔn)”。定位就是要落在“定”和”準(zhǔn)“上。不能泛談，其中包括行

業(yè)定位、方向定位、職業(yè)定位、薪酬定位等很多項(xiàng)。

三． 把握市場(chǎng)大脈搏。在明確自己想干、能干的專業(yè)領(lǐng)域和事業(yè)方向的同時(shí)，還應(yīng)

兼顧考慮社會(huì)的需求和未來(lái)的發(fā)展前景等內(nèi)在因素，這是規(guī)劃是否成功的基本保證。如果所選的職業(yè)自己既感興趣又符合能力要求，但社會(huì)沒(méi)有需求或需求很少，未來(lái)就業(yè)機(jī)會(huì)渺茫，這樣的職業(yè)生涯規(guī)劃的起步就是失敗的。

四． 善于從小事、從最具體的職業(yè)崗位做起。只要這種小事、具體事與自己的最終

職業(yè)目標(biāo)一致，有利于個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都可以選擇確定為自己的最初職業(yè)崗位。人的職業(yè)生涯規(guī)劃就是這樣。一件可以由若干件小事所組成的大事，立足于小事，才能成就大事。

職業(yè)生涯策劃的目的不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù) 主客觀條件設(shè)計(jì)出公道且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。職業(yè)生涯規(guī)劃一旦設(shè)定，它將時(shí)時(shí)提醒你已經(jīng)取得了哪些成績(jī)以及你的進(jìn)展如何。

一個(gè)沒(méi)有計(jì)劃的人生就像一場(chǎng)沒(méi)有球門的足球賽，對(duì)球員和觀眾都興味索然。大學(xué)生的職業(yè)生涯策劃旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自我評(píng)估和環(huán)境因素的分析，結(jié)合職業(yè)理想與職業(yè)生涯的預(yù)期，規(guī)劃學(xué)習(xí)、生活、工作、進(jìn)步綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，為未來(lái)的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

職業(yè)生涯規(guī)劃有利于職業(yè)目標(biāo)的確立和實(shí)施。職業(yè)生涯規(guī)劃的核心環(huán)節(jié)是職業(yè)目標(biāo)的確立。美國(guó)學(xué)者戴維·坎貝爾曾指出：目標(biāo)之所以有用，僅僅是由于它能幫助我們從現(xiàn)在走向未來(lái)。在對(duì)自身和外部環(huán)境正確評(píng)估的基礎(chǔ)上，確立一個(gè)

合適的職業(yè)目標(biāo)，將對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向作用。美國(guó)有一本暢銷書中提到這樣一個(gè)例子：1953年有人對(duì)耶魯大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行了一份問(wèn)卷調(diào)查：“你畢業(yè)后的目標(biāo)是什么？“統(tǒng)計(jì)結(jié)果有百分之三的學(xué)生有明確的目標(biāo)，其他的學(xué)生基本沒(méi)有明確的目標(biāo)。二十年后有人追蹤了所有參加問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生的狀況，結(jié)果那百分之三的學(xué)生擁有的財(cái)富比那百分之九十七的學(xué)生財(cái)富的和還要多得多。

有了目標(biāo)，你才有前進(jìn)的方向；有了目標(biāo)，你內(nèi)心深處的那個(gè)堅(jiān)定、勤勉、不畏艱險(xiǎn)的自我才會(huì)勇敢地走出來(lái)，把自身的能量充分的釋放出來(lái)，促使自己不斷努力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

所以，為自己做一個(gè)完美的職業(yè)生涯策劃，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的美麗人生。

第五篇：酒店員工職業(yè)生涯策劃

酒店員工職業(yè)生涯策劃

酒店作為北京熱力集團(tuán)下屬的一家金鑰匙精品商務(wù)型酒店，創(chuàng)建并創(chuàng)造著“一個(gè)沒(méi)有冬天的酒店”的服務(wù)品牌。在酒店經(jīng)營(yíng)及品牌建設(shè)的道路上凝聚著全體溫特萊人的力量與智慧，伴隨著酒店的發(fā)展，每位溫特萊人的職業(yè)生涯道路也在不斷的豐富與成熟。

北京溫特萊酒店的年青人具備著思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，有追求、有理想、有職業(yè)抱負(fù)等鮮明的個(gè)性特征。為了發(fā)揮員工的特性，使員工目標(biāo)與酒店愿景契合，酒店始終執(zhí)行著“員工職業(yè)生涯策劃”這項(xiàng)切實(shí)有效地人力資源開發(fā)政策。通過(guò)實(shí)踐證明，“員工職業(yè)生涯策劃”政策為酒店貯備了大量人才，使酒店擁有著如雨后春筍般的有志向有理想的年輕人；“員工職業(yè)生涯策劃”政策為年青員工們提供了系統(tǒng)的培訓(xùn)，為酒店培養(yǎng)出多專多能的員工；“員工職業(yè)生涯策劃”政策為每一名加入溫特萊酒店的伙伴都鋪展開絢麗的職業(yè)遠(yuǎn)景，讓每位伙伴都有機(jī)會(huì)在自己的平臺(tái)上展示豐富多彩的人生；“員工職業(yè)生涯策劃”政策穩(wěn)定了員工隊(duì)伍，使員工凝聚力提升為酒店的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

有人說(shuō)“職業(yè)生涯策劃”這個(gè)說(shuō)法太大太不現(xiàn)實(shí)了，一個(gè)人的一生不可能那么容易被策劃，也不可能按部就班的依據(jù)策劃方案發(fā)展。通過(guò)北京溫特萊酒店長(zhǎng)期的實(shí)踐證明“職業(yè)生涯策劃”是可以從多角度考慮和實(shí)施的。

一、多渠道多形式獲取員工需求，明確員工職業(yè)愿景

1、為了更準(zhǔn)確地了解員工的技能情況、思想狀態(tài)、職業(yè)發(fā)展意向，酒店特別設(shè)制了知識(shí)管理專員的崗位。在溫特萊酒店知識(shí)管理專員有一項(xiàng)特殊的權(quán)利，就是隨時(shí)可以約見任何一名員工。在與員

工直接的交流與溝通中，獲取員工的就職愿望與培訓(xùn)需求，并將結(jié)果明確，使之在酒店及員工心中形成一副崗位清晰的人才梯隊(duì)圖。

2、酒店利用或創(chuàng)造著任何機(jī)會(huì)，采用多種方式加強(qiáng)與員工間的了解與溝通。酒店先后成立了管理者俱樂(lè)部及領(lǐng)班俱樂(lè)部、文員俱樂(lè)部。通過(guò)參與俱樂(lè)部的活動(dòng)，溫特萊人不但提升了知識(shí)水平，還更進(jìn)一步促進(jìn)了各級(jí)人員之間的交流與合作。組建俱樂(lè)部使酒店全體員工緊密的聯(lián)系在一起，有效預(yù)防了管理層與員工層意識(shí)形態(tài)差距的產(chǎn)生，有機(jī)會(huì)讓員工參與管理人員的活動(dòng)，使他們?cè)谧约郝殬I(yè)生涯的道路上明確了方向。

二、系統(tǒng)清晰的工作流程，員工職業(yè)發(fā)展的平臺(tái)

根據(jù)年輕員工的特性，工作流程的標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)于一名員工來(lái)說(shuō)也是十分必要的。因?yàn)檫@樣可以幫助員工快速熟悉工作程序，并用最直接、簡(jiǎn)便的方法輕松完成工作。北京溫特萊酒店是一家通過(guò)三標(biāo)一體認(rèn)證的酒店，ISO9001質(zhì)量管理體系、ISO14001環(huán)境管理體系、OHS18001職業(yè)健康安全體系使酒店所有的工作流程都非常明確。員工在這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)清楚，流程順暢的酒店工作會(huì)節(jié)省很多時(shí)間和精力。同時(shí)在做好本崗工作的同時(shí)對(duì)于其它崗位也會(huì)產(chǎn)生任職興趣，為策劃工作打下了基礎(chǔ)。

三、北京溫特萊酒店員工職業(yè)生涯策劃實(shí)踐

員工職業(yè)生涯策劃是可以提升員工快樂(lè)指數(shù)的，員工快樂(lè)涉及三個(gè)因素：專長(zhǎng)、成長(zhǎng)與分享，而職業(yè)生涯策劃就能夠同時(shí)滿足員工快樂(lè)的三個(gè)因素。北京溫特萊酒店通過(guò)對(duì)員工的需求調(diào)查，為員工制訂了不同階段、不同形式的培訓(xùn)，以此培養(yǎng)專長(zhǎng)，幫助員工成長(zhǎng)并在相互分享中增長(zhǎng)業(yè)務(wù)技能，提升生存能力享受成功的喜悅。在員工接受不同階段的培訓(xùn)的同時(shí)逐步獲得了職業(yè)道路上的躍進(jìn)。

工作滿意感可淺顯理解成做自己喜歡做的事，或把平凡的事情做出興趣、成績(jī)?！澳軌蛟诠ぷ髦姓业綐?lè)趣的人是幸

福的”，為了達(dá)到并實(shí)現(xiàn)讓每位北京溫特萊酒店的員工都能夠在工作中找到樂(lè)趣，酒店有意識(shí)的培訓(xùn)員工在工作中找到價(jià)值與意義。酒店實(shí)行的“員工職業(yè)生涯策劃”方案，就是將員工個(gè)人愿景與酒店組織愿景合理統(tǒng)一方法。同時(shí)激勵(lì)員工，幫助員工實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一種方式。目前酒店內(nèi)正系統(tǒng)地對(duì)各個(gè)部門的重要崗位人員進(jìn)行職業(yè)生涯的策劃。酒店會(huì)根據(jù)員工的不同特點(diǎn)采取不同的策劃方式。比如，不是所有的員工都適合以提升為策劃主體的職業(yè)生涯策

劃方式的。通過(guò)實(shí)踐證明，卻實(shí)是有些員工屬于技術(shù)能力很強(qiáng)的“專家型”人才，那么我們就應(yīng)在發(fā)揮其特長(zhǎng)，減少管理工作上進(jìn)行偏重。此類人員可在薪資上給予一定的提升考慮，以此來(lái)表示酒店對(duì)他們工作的肯定與認(rèn)可。這時(shí)他們會(huì)十分輕松的工作，工作滿意感自然會(huì)得到提升。另外一類員工，他們會(huì)在具備過(guò)硬技術(shù)能力的同時(shí)也具備管理方面的潛力與愿望，針對(duì)這一類員工我們就要采用以職位提升，培養(yǎng)管理能力為主體的職業(yè)生涯策劃方案。例如酒店第一例職業(yè)生涯策劃成功的案例所示：在2002年，酒店為一名表現(xiàn)較好的前臺(tái)接待的女員工做了職業(yè)生涯策劃，策劃中做出了第一年對(duì)其進(jìn)行禮賓部禮賓接待的交叉培訓(xùn)，第二年安排其參加準(zhǔn)金鑰匙的資格培訓(xùn)班，同年到大堂值班經(jīng)理崗位進(jìn)行交叉培訓(xùn)；第三年調(diào)職到大堂值班經(jīng)理崗位工作；第四年推薦其成為國(guó)際金鑰匙組織成員；第五年交叉培訓(xùn)并任職前廳經(jīng)理崗位。酒店人力資源部根據(jù)此策劃案嚴(yán)格地進(jìn)行培訓(xùn)和安排，該員工正在按照策劃實(shí)現(xiàn)并成功地完成了個(gè)人的五年期職業(yè)生涯，也成為本酒店第一例成功的員工職業(yè)生涯策劃案。

四、職業(yè)生涯策劃讓員工感受工作的快樂(lè)

在我們看來(lái)，“職業(yè)生涯”中“職業(yè)”微縮指向的是員工

在北京溫特萊酒店所選擇崗位，“生涯”就是在酒店任職的工

作經(jīng)歷。那么，北京溫特萊酒店實(shí)施的職業(yè)生涯策劃是指一個(gè)人在選擇從事旅游飯店服務(wù)業(yè)，走進(jìn)北京溫特萊酒店大門開始分階段進(jìn)行的。并著重以培養(yǎng)青年人才為目標(biāo)，為酒店可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

按照酒店黨支部書記賈翠萍同志對(duì)團(tuán)青工作的目標(biāo)要求同時(shí)配合員工職業(yè)生涯策劃方案，由酒店團(tuán)總支與綜合資源部圍繞酒店團(tuán)員青年共同設(shè)計(jì)執(zhí)行了“一、二、三”設(shè)計(jì)工程。此工程是根據(jù)北京溫特萊酒店“一個(gè)沒(méi)有冬天的酒店”品牌實(shí)踐過(guò)程中，清醒的認(rèn)識(shí)到酒店現(xiàn)在的成績(jī)是“軟”管理的成效，即酒店企業(yè)文化與服務(wù)品牌建設(shè)的成功。而要打造自己的服務(wù)品牌，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳步，除了硬件設(shè)施的匹配，最為重要的就是以人為主導(dǎo)的軟件的策劃思路進(jìn)行的。酒店團(tuán)總支與綜合資源部把青年“一、二、三”工程作為人力資源開發(fā)的重心工作之一，即引導(dǎo)團(tuán)員青年要精通自己所從事的專業(yè)，學(xué)習(xí)兩個(gè)相關(guān)的專業(yè)，培養(yǎng)三個(gè)興趣愛好。并始終如一的堅(jiān)持以人為本、因才施用的原則，采取多種形式活動(dòng)、培訓(xùn)、鼓勵(lì)、調(diào)動(dòng)青年員工的積極性，充分發(fā)揮其才智和創(chuàng)造力。團(tuán)總支與綜合資源部采用了強(qiáng)調(diào)以人為

中心的著重在于開發(fā)與創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)管理，充分利用青年人這種生活模式，正確地疏導(dǎo)他們。通過(guò)“一、二、三”設(shè)計(jì)工程，鼓勵(lì)大家要精通自己所從事的專業(yè)，學(xué)習(xí)兩個(gè)相關(guān)的專業(yè)，培養(yǎng)三個(gè)興趣愛好。在這種氛圍下，酒店的青年人也紛紛結(jié)合自己的專業(yè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提高業(yè)務(wù)能力。如：酒店的青年銷售經(jīng)理通過(guò)學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷職業(yè)道德、市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)、社交禮儀知識(shí)、相關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)、實(shí)務(wù)技能、市場(chǎng)調(diào)查與分析、營(yíng)銷戰(zhàn)略與營(yíng)銷活動(dòng)管理、產(chǎn)品與價(jià)格管理、分銷渠道管理、促銷管理、銷售管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷管理等課程，并經(jīng)過(guò)最后的理論知識(shí)、實(shí)務(wù)技能知識(shí)，以及論文

答辯三部分考試，成功取得了“高級(jí)營(yíng)銷師”的資格證書。

同時(shí)，還在酒店組織的分享培訓(xùn)中，以“營(yíng)銷”為主題，與

大家分享自己所學(xué)習(xí)的成果，進(jìn)一步加強(qiáng)了大家的銷售意識(shí)和繼續(xù)自身學(xué)習(xí)的欲望。酒店每年都要從人力資源開發(fā)的角度制定培訓(xùn)計(jì)劃，再根據(jù)計(jì)劃為青年員工設(shè)定有針對(duì)性的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃。每名青年員工每個(gè)月至少要接受兩次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，一年時(shí)間可以享受到至少24次的免費(fèi)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在此過(guò)程中，酒店團(tuán)總支積極配合綜合資源部進(jìn)行宣傳、引導(dǎo)、組織此項(xiàng)人力資源開發(fā)，不但為青年員工節(jié)省了外出學(xué)習(xí)所必須的學(xué)費(fèi)，同時(shí)也利用每次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)提高了青年員工個(gè)人能力、素質(zhì)，縮短了與酒店整體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之間的距離。青年員工通過(guò)參與酒店組織的各項(xiàng)技能培訓(xùn)，在不斷吸收技能知識(shí)的同時(shí)也在迅速的成長(zhǎng)與成熟。

還有，酒店一直堅(jiān)持的交叉培訓(xùn)，也是為青年員工快樂(lè)工作提供的一個(gè)促進(jìn)因素。交叉培訓(xùn)可以使青年員工在各崗位間的流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了酒店人員優(yōu)化，改善人員結(jié)構(gòu)，提升青年員工素質(zhì)等作用。既省時(shí)、省力，又可以讓員工既能在適合的崗位如魚得水的工作，又能了解相關(guān)專業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)，做出成績(jī)又可得到酒店認(rèn)可，從而形成良性循環(huán)。交叉培訓(xùn)是一項(xiàng)雙贏的制度，它可以滿足酒店人力資源的充分利用，最重要的是它可以調(diào)動(dòng)青年員工積極性，讓青年員工在適合的崗位做最適合自己的工作，從而讓每位員工快樂(lè)起來(lái)。

這些學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展能夠有效地與經(jīng)營(yíng)結(jié)合，在一定程度上使團(tuán)員及35歲以下青年能夠感受到團(tuán)隊(duì)的力量，并能促使大家積極地參與到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)的氛圍中來(lái)，在提高

自身素質(zhì)，享受工作快樂(lè)的同時(shí)，不斷地為酒店創(chuàng)造出更多的價(jià)值。使廣大團(tuán)員青年在活動(dòng)

中受教育，在活動(dòng)中受鍛煉，在活動(dòng)中提高能力素質(zhì)。同

時(shí)也在為職業(yè)生涯人才選拔儲(chǔ)備力量。例如，由于酒店樓體

構(gòu)造的特殊性，入住酒店的客人經(jīng)常會(huì)“迷路”。酒店就把這

個(gè)改進(jìn)方案交給了一組年青的服務(wù)員進(jìn)行研討，在他們大膽嘗試，銳意創(chuàng)新下此問(wèn)題已得到了徹底解決。為了使員工能夠參與到管理中來(lái)，酒店還為有意愿學(xué)習(xí)的員工提供了管理實(shí)踐的機(jī)會(huì)。酒店在餐飲部設(shè)置了“見習(xí)經(jīng)理”的崗位，這個(gè)崗位的設(shè)定在很大程序上激發(fā)了員工的潛能，吸引了一大批年青人的關(guān)注與參與。通過(guò)這樣實(shí)戰(zhàn)鍛煉，員工得到了學(xué)習(xí)和施展才能的機(jī)會(huì)，酒店也獲得了許多有價(jià)值。

北京溫特來(lái)酒店通過(guò)“員工職業(yè)生涯策劃”這一政策的實(shí)施，很好地將員工個(gè)人愿景與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)很好的融合。使員工在酒店工作過(guò)程中經(jīng)歷了成長(zhǎng)與成熟的全過(guò)程，因此對(duì)酒店產(chǎn)生了強(qiáng)烈的歸屬感。當(dāng)員工認(rèn)同酒店的目標(biāo)，并將個(gè)人愿景與酒店目標(biāo)結(jié)合在一起時(shí)，酒店就擁有了一股強(qiáng)大的生命力，在激烈地競(jìng)爭(zhēng)中就擁有了強(qiáng)勁的戰(zhàn)斗實(shí)力。