第一篇：職業(yè)生涯

職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人和組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。

職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測(cè)定，確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過(guò)程。換句話說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃要求根據(jù)自身的興趣、特點(diǎn)，將自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的位置，選擇最適合自己能力的事業(yè)。職業(yè)定位是決定職業(yè)生涯成敗的最關(guān)鍵的一步，同時(shí)也是職業(yè)生涯規(guī)劃的起點(diǎn)。

職業(yè)生涯規(guī)劃的主要因素有：進(jìn)取心與責(zé)任心、自信心、自我力量感、自我認(rèn)識(shí)和自我調(diào)節(jié)、、情緒穩(wěn)定性、社會(huì)敏感性、社會(huì)接納性、社會(huì)影響力。

一般來(lái)講，都是扯淡的很重要。尤其新人求職。職業(yè)取向包含的關(guān)鍵因素有個(gè)人的興趣、性格、價(jià)值觀、需要以及愿景等。而其中尤為重要的是職業(yè)興趣。，興趣職業(yè)的選擇影響很大。

興趣生涯選擇的主要依據(jù)。是一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度，對(duì)工作的適應(yīng)能力，表現(xiàn)為有從事相關(guān)工作的愿望和興趣，擁有職業(yè)興趣將增加個(gè)人的工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感。

興趣是人們力求認(rèn)識(shí)、掌握某種事物，并經(jīng)常參與該活動(dòng)的心理向；興趣是最好的老師，是一種強(qiáng)大的精神力量。

興趣可以提高工作效率，充分發(fā)揮才能。一個(gè)人對(duì)工作感興趣時(shí)，枯燥的工作會(huì)變得豐富多彩、趣味無(wú)窮。興趣使工作不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。興趣是保持職業(yè)穩(wěn)定、職場(chǎng)成功的重要因素。因此，在選擇長(zhǎng)期、穩(wěn)定的職業(yè)時(shí)，不僅要知道自己有能力從事什么樣的工作，更重要的是知道自己對(duì)那類工作感興趣。只有將能力和興趣結(jié)合起來(lái)，才能更好的規(guī)劃好自己的職業(yè)活動(dòng)。

第二篇：職業(yè)生涯

唯實(shí)惟新

志誠(chéng)致志

職

業(yè) 規(guī) 劃

班級(jí)：人力資源管理（姓名：張亞軍

學(xué)號(hào)：0818010202

學(xué)院：管理學(xué)院

2）班

唯實(shí)惟新

志誠(chéng)致志

目錄

前言：

一 客觀認(rèn)識(shí)自我 二 一年后的道路選擇 2.1 家庭因素的影響 2.2 國(guó)內(nèi)環(huán)境的分析 三 職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的評(píng)估 3.1 對(duì)口職業(yè)的分析

3.2 選擇職業(yè)時(shí)需要考慮的因素 四 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 4.1 準(zhǔn)備時(shí)期 4.2 職業(yè)生涯初期 4.3 職業(yè)生涯中期 4.4 職業(yè)生涯后期 五 結(jié)束語(yǔ)

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唯實(shí)惟新

志誠(chéng)致志

前言：

大器非天成，人生由我定，俗話說(shuō)：“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是屬于有準(zhǔn)備的人，”在人生旅途中機(jī)會(huì)總是會(huì)悄然而至，也會(huì)不留聲色的而溜走，人一生中如果都能抓住應(yīng)該抓住的機(jī)會(huì)那他的人生將會(huì)是一個(gè)和諧.美滿的旅程，人生的規(guī)劃對(duì)一個(gè)人以后的發(fā)展起著重要的作用，對(duì)于大學(xué)生，職業(yè)生涯的規(guī)劃對(duì)其以后的學(xué)習(xí)和仕途更為重要，一好的規(guī)劃能讓大學(xué)生看到美好的將來(lái)而充滿信心，同時(shí)也指明了他現(xiàn)在該做什么，該怎么做，按照規(guī)劃有意識(shí)，有目的的學(xué)習(xí)，鍛煉，提高自己，使他越來(lái)越強(qiáng)大，讓其更具競(jìng)爭(zhēng)力，成為社會(huì)需要的真正的人材，漸漸走近自己的人生目標(biāo)。

一：客觀認(rèn)識(shí)自我

在性格各個(gè)方面的偏好清晰度如下圖所示：

優(yōu)勢(shì)：

1.工作時(shí)精力充沛，總是那樣的充滿活力和樂(lè)趣 2.雖然外界突然“風(fēng)云巨變”，但是你仍然能良好適應(yīng) 3.你渴望被別人需要，并且想真正的幫助到他人 4.你熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然，有豐富的生活常識(shí) 5.你有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，渴望與他人合作

6.在工作中，你是那個(gè)創(chuàng)造生機(jī)勃勃、充滿樂(lè)趣氣氛的人 7.如果是你關(guān)心的人和組織，你會(huì)非常忠實(shí)于他

唯實(shí)惟新

8.有上進(jìn)心、有韌性，冒險(xiǎn)和嘗新是你想做的事情

9.你能夠清楚地估計(jì)目前的現(xiàn)實(shí)條件和發(fā)展?fàn)顩r，并且能知道應(yīng)該做什么 10.有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利 11.重視安全和保障，風(fēng)險(xiǎn)控制較好

志誠(chéng)致志

不足：

1.對(duì)各種事情都非常好奇，以致于總是分心，導(dǎo)致工作受到干擾

2.自我約束力不強(qiáng)，做事容易拖拉，顯得不那么盡職盡責(zé)；不喜歡提前準(zhǔn)備，時(shí)間管理較差 3.因?yàn)閭€(gè)性積極活躍，所以總是忙碌于具體的事務(wù)中，無(wú)暇制訂計(jì)劃，致使事情的推進(jìn)可能會(huì)比較無(wú)序

4.忽視理論思考和邏輯分析，做決定時(shí)習(xí)慣于相信自己的感覺(jué)，或憑一時(shí)興趣、沖動(dòng)，有時(shí)不考慮后果；如果涉及到個(gè)人感情，就難以做出有邏輯的決定

5.通過(guò)事物的外在表面來(lái)判斷其價(jià)值，容易忽略深層潛在的信息，也難以看到目前不存在的機(jī)會(huì)和選擇

6.不喜歡過(guò)多的條條框框和官僚作風(fēng)

7.傾向于將失敗當(dāng)作對(duì)個(gè)人的批評(píng)和負(fù)面回應(yīng) 8.常常不會(huì)拒絕他人的要求

9.斗志不足，容易松懈，通常不愿付出過(guò)多的努力 10.缺乏挑戰(zhàn)精神，對(duì)挫折的承受力不高

二：一年之后的道路選擇

2.1：家庭因素的影響

家里的其他成員的文化水平都比較低，這使我從小就深受小農(nóng)思想的影響，父母一直都希望我能通過(guò)某些途徑改變自己的人生，提高自己的生活地位，由于家庭經(jīng)濟(jì)的局限，我能順利讀完大學(xué)就已經(jīng)是幸運(yùn)了，現(xiàn)在我們都會(huì)面臨著道路的選擇，選擇的道路有：一：感到自己的知識(shí)水平還不是很高，有必要再攻讀碩士，或是考研繼續(xù)深造，但是這無(wú)疑會(huì)給家里帶來(lái)更沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；二：是出國(guó)留學(xué)讓自己學(xué)到的知識(shí)向外擴(kuò)展，拓寬自己的眼界，擴(kuò)充自己的實(shí)力，使自己將來(lái)更具競(jìng)爭(zhēng)力，趕上時(shí)代.世界的發(fā)展潮流，可是，出國(guó)留學(xué)并非是很多人所能想的事，畢竟有得必有失，出國(guó)條件是更好一些，也會(huì)學(xué)到更多的東西，不過(guò)那是要付出巨大的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用才能換得的，三：走上就業(yè)的道路，這一條路是那些經(jīng)濟(jì)條件不好的同學(xué)的選擇，他們沒(méi)辦法繼續(xù)深造，只有出來(lái)找工作或是創(chuàng)業(yè)，為家里面減少開(kāi)支，因此，一年之后我的必然選擇將是就業(yè)，考研，出國(guó)留學(xué)都是我的條件所不允許的。2.2：國(guó)內(nèi)環(huán)境的分析

中國(guó)正處在一個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的階段，而在這個(gè)大形勢(shì)下，就業(yè)情況并不佳，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，而且，每年中國(guó)畢業(yè)的本科生，?？粕芯可雀咚刭|(zhì)人材大約幾百萬(wàn)，但是，國(guó)家并不能提供這么多的工作崗位，這畢竟會(huì)給很多大學(xué)生帶來(lái)憂慮感，因此，自主創(chuàng)業(yè)，早創(chuàng)業(yè)的名詞流行起來(lái)，而繼續(xù)深造只是那些家庭背景比較好的學(xué)生的選擇，小結(jié)：在當(dāng)今就業(yè)壓力十分嚴(yán)重的情況影響下，加之，在家庭經(jīng)濟(jì)，文化以及父母的期望的局限下，一年之后，我的最佳道路選擇必將是—就業(yè)。

三：職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的評(píng)估

3.1：對(duì)口職業(yè)的分析

我是學(xué)人力資源管理的，根據(jù)有關(guān)資料可以預(yù)測(cè)這個(gè)專業(yè)在將來(lái)的社會(huì)中將是一個(gè)重要而緊缺的資源，更是不可或缺的，將來(lái)的社會(huì)將是一個(gè)管理型的社會(huì)，因此，管理方面有很大的發(fā)展契機(jī)，我的專業(yè)將來(lái)無(wú)疑于要在行政機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位的人事部工作，人事部對(duì)公司的發(fā)展起著重要的作用，因此，將來(lái)這一方面的就業(yè)面較廣，市場(chǎng)需求量大，而我國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較遲，全國(guó)各高校為社會(huì)輸送這方面的專業(yè)人才僅是在前不久才開(kāi)始興起的，社會(huì)上的專業(yè)人才少，就業(yè)崗位空缺大，唯實(shí)惟新

3.2選擇職業(yè)時(shí)需要考慮的因素

志誠(chéng)致志

我們剛初涉職場(chǎng)，在各方面都欠缺經(jīng)驗(yàn)而我們只空有一身的理論知識(shí)，我們只有在擁有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷的豐富工作經(jīng)驗(yàn)才能使自己立于不敗之地，踏入社會(huì)大學(xué)生的一大忌就是不要對(duì)職業(yè)報(bào)一種高不成，低不就的態(tài)度，要認(rèn)清自己的處境，我們那時(shí)猶如一名新兵一樣，這時(shí)你的任務(wù)既是要求得生存，又武裝自己，那樣有朝一日上了戰(zhàn)場(chǎng)才不會(huì)被打得落花流水，這時(shí)只要能找到對(duì)口的專業(yè)，無(wú)論職位的高低，只要能鍛煉人，我們就應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，這不是為了工作而工作，而是為了讓自己在工作中變得強(qiáng)大而工作。

四：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

4.1：準(zhǔn)備時(shí)期

晃眼之間，大學(xué)三年就這樣過(guò)去了，回想什么都還沒(méi)準(zhǔn)備好，好似三年的時(shí)間白混了，但憂慮的時(shí)間來(lái)了，馬上我們就要走上工作的道路，總該想想還需要準(zhǔn)備什么，才能讓自己能順利的就業(yè)，綜合各方面的因素考慮，把畢業(yè)所需要的，專業(yè)所需要的，社會(huì)所需要的都準(zhǔn)備好。近期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是把需要的證考了，留意學(xué)校，社會(huì)的動(dòng)態(tài)。彌補(bǔ)各方面能力的欠缺，順利畢業(yè)。4.2職業(yè)生涯初期

這個(gè)時(shí)期猶如一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)走路的階段，我們雖然在大學(xué)到了很多的東西，但那些都只是紙上談兵，要把它用到工作中去的話其結(jié)果是不會(huì)讓我們滿意的，得要有一個(gè)積累工作經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，等我們有了豐富的經(jīng)驗(yàn)以后我們所學(xué)到的知識(shí)才會(huì)很好的發(fā)揮其作用，這個(gè)社會(huì)無(wú)奇不有，初涉職場(chǎng)我們也許一味無(wú)知，會(huì)遇到很多的挫折，為了避免以后這樣的挫折不再發(fā)生，我這一時(shí)期要將自己的工作眼界放低一些，深入基層，那里將是一個(gè)鍛煉人的好地方，在工作中充分調(diào)動(dòng)我們的優(yōu)勢(shì)—交際，多與同事交流，談?wù)?，如何才能將工作開(kāi)展得更好，虛心向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，集眾人所長(zhǎng)于一身，那你將是無(wú)人能敵的超人，隨著你的學(xué)習(xí)，你會(huì)慢慢的感到自己進(jìn)步了很多。4.3職業(yè)生涯中期

這將是我們既要學(xué)走路又要學(xué)跑步的時(shí)候，在以前的基礎(chǔ)上，我們將有一定的資本去選擇更好的工作環(huán)境，目標(biāo)是到大中型的公司上班，這里仍然是一個(gè)新環(huán)境，我們要在搞好同事關(guān)系的基礎(chǔ)上，努力工作，將一個(gè)全身心投入工作的形象展現(xiàn)在同事和領(lǐng)導(dǎo)的面前，努力奪取在同事們心里的的位臵，那樣在工作中才能充分調(diào)動(dòng)同事的積極性，獲取同事的幫忙，提高工作的效率，保證工作質(zhì)量，多為公司的發(fā)展前景出謀劃策，讓領(lǐng)導(dǎo)了解你是一個(gè)可塑之才，那樣你才有晉升的機(jī)會(huì)，也才有更多的機(jī)會(huì)與高層次人工作，才有機(jī)會(huì)向他們學(xué)習(xí)管理的能力和領(lǐng)導(dǎo)的方式，而不至于讓自己永遠(yuǎn)是一個(gè)職員，為以后的創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。4.4職業(yè)生涯后期

這時(shí)的我不能說(shuō)我是一個(gè)全能的人，但是需要準(zhǔn)備的東西我都準(zhǔn)備了，該是我施展的時(shí)候，去創(chuàng)造人生的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，該期的目標(biāo)應(yīng)該是在領(lǐng)導(dǎo)階層去為公司做更大的貢獻(xiàn)，同時(shí)獲得更多的報(bào)酬，具有一份穩(wěn)定的工作，但仍需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，武裝自己。或是自主創(chuàng)業(yè)為自己做事更能體現(xiàn)人生的價(jià)值，到達(dá)如此境界，也就實(shí)行了多年來(lái)父母對(duì)我的期望，但這只是初步實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)。

五：結(jié)束語(yǔ)

人生是一個(gè)復(fù)雜多變的過(guò)程，將來(lái)的社會(huì)我們預(yù)測(cè)不到，以后的人生我也不知道遇到什么事，這個(gè)規(guī)劃不可能按部就班的實(shí)現(xiàn)，這好似我們是在虛構(gòu)人生，這個(gè)規(guī)劃并無(wú)什么意義，但我們得端正態(tài)度，為人生做一個(gè)規(guī)劃能實(shí)現(xiàn)那是更好，其重要的意義是在于我們根據(jù)規(guī)劃有意識(shí)，有目的的為以后做準(zhǔn)備，過(guò)程中不斷充實(shí)，鞏固，提高，完善自己，讓自己更具有競(jìng)爭(zhēng)力，使自己成為將來(lái)符合社會(huì)需要的真正的人才。

第三篇：職業(yè)生涯[推薦]

您好，請(qǐng)參考以下流程，愿地你有所幫助。謝謝！

1、自我評(píng)價(jià)

也就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要正確客觀的審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問(wèn)題。

2、確立目標(biāo)

確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對(duì)人的影響也更直接，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分，在做確立目標(biāo)時(shí)應(yīng)充分說(shuō)明各目標(biāo)的內(nèi)容，才能展現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的具體詳細(xì)。

3、環(huán)境評(píng)價(jià)

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)。

4、職業(yè)定位

職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。

編輯本段注意事項(xiàng)

1、依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì)、單位的關(guān)系；

2、比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長(zhǎng)、更感興趣、經(jīng)過(guò)努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；

3、正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)人性格，尋求合適的職業(yè)；

4、審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見(jiàn)，一成不變。

5、實(shí)施策略

就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案，要有具體的行為措施來(lái)保證。沒(méi)有行動(dòng)，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢(mèng)想。要制定周詳?shù)男袆?dòng)方案，更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。

6、評(píng)估與反饋

整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，找出相應(yīng)對(duì)策，對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。

由此可以看出，整個(gè)規(guī)劃流程中正確的自我評(píng)價(jià)是最為基礎(chǔ)、最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題。

職業(yè)生涯規(guī)劃近年來(lái)這一概念逐漸“熱”了起來(lái)，不僅是剛踏出校門的大學(xué)生和廣大職場(chǎng)人士也都開(kāi)始考慮對(duì)自己進(jìn)行理性的職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)，有的還求助于一些職業(yè)咨詢公司、應(yīng)用一些專業(yè)的工具來(lái)輔助進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。如何進(jìn)行自我職業(yè)規(guī)劃呢？有沒(méi)有比較簡(jiǎn)單快捷的方式去進(jìn)行自我職業(yè)生涯規(guī)劃呢？在這里提供一種自我進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的思路，如果你把以下九個(gè)字弄明白了，您就能很好地規(guī)劃你的職業(yè)生涯了，那就是：我是誰(shuí)？去那里？怎么去？

第一步：我是誰(shuí)？

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)第一步首先要回答“我是誰(shuí)”，進(jìn)行自我SWOT(優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)/機(jī)遇/挑戰(zhàn))分析。試著分析自己性格、能力、愛(ài)好、長(zhǎng)處、短處、所處環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及一生中可能會(huì)有哪些機(jī)遇；職業(yè)生涯中可能有哪些威脅？這是要求你試著去理解并回答自己這個(gè)問(wèn)題：我是誰(shuí)？

傳統(tǒng)的職業(yè)觀是“做一行，愛(ài)一行”，這就使很多人愛(ài)得很痛苦，明明不喜歡的工作又必須天天去面對(duì)，又要體現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)的良好職業(yè)道德，這種違反人性的傳統(tǒng)的職業(yè)觀不知害了多少人，數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)年輕時(shí)被安排在一個(gè)中學(xué)當(dāng)老師，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)是一位成績(jī)很差的老師，就好比安排一頭大象去做上樹(shù)的工作一樣，大象能上好樹(shù)嗎？如果陳景潤(rùn)還是“做一行，愛(ài)一行”繼續(xù)在中學(xué)教書(shū)，他能成為數(shù)學(xué)家嗎？有位偉人說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師，做與自己“職業(yè)興趣”吻合度高的工作，可能工作更快樂(lè)，更容易發(fā)揮出自己的能力。現(xiàn)在我們所倡導(dǎo)的職業(yè)觀念是“愛(ài)一行，做一行”，只有你喜歡做的事情你擅長(zhǎng)做的事情你有能力做的事情你有條件做的事情你才能做好，才有可能產(chǎn)生績(jī)效，才是符合人性的職業(yè)觀念。我們的用人觀應(yīng)當(dāng)是用人所長(zhǎng)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，在合適的時(shí)機(jī)把合適的人放在合適的位置，這才是人力資源管理所應(yīng)該做的事情。人與事的匹配始終是人力資源管理的核心工作內(nèi)容，那從個(gè)人層面來(lái)講你如何跟你所從事的職業(yè)匹配，也是你進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)第一步要考慮的問(wèn)題？正所謂“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”，要當(dāng)心這可是關(guān)乎你一輩子幸福的人生大事。

那應(yīng)該如何解決“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”的問(wèn)題呢？在這里介紹一種職業(yè)興趣（又稱職業(yè)傾向）測(cè)驗(yàn)理論。霍蘭德是美國(guó)著名的職業(yè)生涯指導(dǎo)專家。他強(qiáng)調(diào)：同一類型的人

與同一類型的職業(yè)互相結(jié)合，才能達(dá)到適應(yīng)狀態(tài)。而“人”在一生，面臨著許多職業(yè)的選擇、工作的選擇、職位的選擇、甚至具體項(xiàng)目的選擇，這些選擇是否能與其類型相匹配，自然也是影響其成功的重要因素。例如傾向與“人”共事并且在該方面頗具技巧的人能在于他人的交往中獲得樂(lè)趣，并且喜歡人際交往中的領(lǐng)導(dǎo)、勸說(shuō)、教導(dǎo)或咨詢等事務(wù)；對(duì)“數(shù)據(jù)”王國(guó)頗感興趣并具備一定才能的人傾向與通過(guò)詞語(yǔ)和符號(hào)表達(dá)出來(lái)的數(shù)字和抽象概念打交道；喜歡實(shí)用機(jī)器、工具、器械的個(gè)人則屬于喜歡“事物”的人，他們喜歡在實(shí)際的物理環(huán)境中解決問(wèn)題。喜歡觀念的人可以從事抽象的、利用想象的工作。

根據(jù)霍蘭德理論，職業(yè)興趣分為六種類型，每個(gè)人都?xì)w屬于職業(yè)興趣中的一種或幾種類型。具體如下：

1、社會(huì)型：（S）

共同特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。

典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。典型職業(yè)如：教育工作者（教師、教育行政人員），社會(huì)工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員）。

2、企業(yè)型：（E）

共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心／抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來(lái)衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。

典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治／社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。典型職業(yè)如：項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員，營(yíng)銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。

3、常規(guī)型：（C）

共同特點(diǎn)：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)，富有自我犧牲精神。

典型職業(yè)：喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。典型職業(yè)如：秘書(shū)、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書(shū)館管理員、出納員、打字員、投資分析員。

4、現(xiàn)實(shí)型：（R）

共同特點(diǎn)：愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事。

典型職業(yè)：喜歡使用工具、機(jī)器，需要基本操作技能的工作。要求具備機(jī)械方面才能、體力、或從事與物件、機(jī)器、工具、運(yùn)動(dòng)器材、植物、動(dòng)物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。典型職業(yè)如：技術(shù)性職業(yè)（計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖員、機(jī)械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動(dòng)）

5、研究型：（I）

共同特點(diǎn)：思想家而非實(shí)干家,抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，不愿動(dòng)手。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。考慮問(wèn)題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。

典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測(cè)、衡量、形成理論、最終解決問(wèn)題的工作，并具備相應(yīng)的能力。典型職業(yè)如：科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。

6、藝術(shù)型：（A）

共同特點(diǎn)：有創(chuàng)造力，樂(lè)于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。做事理想化，追求完美，不重實(shí)際。具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性。善于表達(dá)、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。

典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和直覺(jué)，并將其用于語(yǔ)言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。不善于事務(wù)性工作。典型職業(yè)如：藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計(jì)師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人）音樂(lè)方面（歌唱家、作曲家、樂(lè)隊(duì)指揮）文學(xué)方面（小說(shuō)家、詩(shī)人、劇作家）。

根據(jù)霍蘭德的理論：一個(gè)人的職業(yè)興趣會(huì)影響到職業(yè)的適宜度。當(dāng)他從事的職業(yè)與其興趣相吻合時(shí)，就可能發(fā)揮出能力，容易做出成就；反之可能導(dǎo)致其原有才能的浪費(fèi)，或者必須付出更大的努力才能成功。

第二步：去哪里？

了解了“我是誰(shuí)”以后，根據(jù)霍蘭德的理論也弄明白了究竟你應(yīng)該從事何種職業(yè)。接下來(lái)要回答的問(wèn)題就是：你要“去那里？”也就是說(shuō)你的方向和目標(biāo)在那里？如何制定個(gè)人的目標(biāo)呢？不妨試試以下兩種方法。一種是開(kāi)動(dòng)腦筋，寫(xiě)下來(lái)10條未來(lái)幾年及一生你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間，往往你會(huì)高估了一年能做的事情，而低估了十年能做的事情。第二種更直接，想象假設(shè)你馬上將不在人世，什么樣的榮譽(yù)、成績(jī)、地位、金錢、家庭、社會(huì)責(zé)任狀況能讓你滿足。根據(jù)你認(rèn)定的需求，自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、可能的機(jī)遇來(lái)勾畫(huà)自己長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。

例如，如果你分析自己的需求是想成為知名演說(shuō)家，賺很多錢，有很好的社會(huì)地位，則你可選的職業(yè)道路會(huì)明晰起來(lái)。你可以選擇成為管理培訓(xùn)講師–這要求你的優(yōu)勢(shì)包括豐富的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上，你可以制定自己短期目標(biāo)一步步來(lái)實(shí)現(xiàn)。

制定目標(biāo)很重要，它將決定你的職業(yè)規(guī)劃成功與否。哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查，對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果如下：3％有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)；10％有清晰但短期的目標(biāo)；60％有較模糊的目標(biāo)；27％無(wú)目標(biāo)。25年后：3％：25年來(lái)都幾乎不曾更改過(guò)人生的目標(biāo)。他們都朝著同一方向不懈的努力，現(xiàn)在他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。10％：大都生活在社會(huì)的中上層，他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等。60％：幾乎都生活在社會(huì)的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但沒(méi)有什么特別的成績(jī)。27％：幾乎都生活在社會(huì)的最低層，他們的生活都過(guò)得很不如意，常常失業(yè)。靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會(huì)，抱怨世界。由此看來(lái)人必須要有長(zhǎng)期清晰的目標(biāo)，利用目標(biāo)來(lái)牽引實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。

在前面介紹的制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)時(shí)要參考SMART原則。SMART是五個(gè)英文單詞的縮寫(xiě)：S是指要具體明確，盡可能量化為具體數(shù)據(jù)；M是指可測(cè)量的，要把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為指標(biāo)，指標(biāo)可以按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)；A是指可達(dá)成的，要根據(jù)個(gè)人的資源、個(gè)人技能和環(huán)境配備程度來(lái)設(shè)計(jì)目標(biāo)，保證目標(biāo)是可以達(dá)成的；R是指合理的，各項(xiàng)目標(biāo)之間有關(guān)聯(lián)，相互支持，符合實(shí)際；T是指有完成時(shí)間期限，各項(xiàng)目標(biāo)要訂出明確地完成時(shí)間或日期。根據(jù)SMART原則使個(gè)人發(fā)展目標(biāo)具體化、可視化、可達(dá)成、合理的、有時(shí)間要求，這樣你就基本明白要“去那里”。

第三步：怎么去？

在明確“去那里”以后就有了個(gè)人的發(fā)展方向和目標(biāo)，有了個(gè)人的職業(yè)愿景，明白了自己存在的價(jià)值，樹(shù)立了個(gè)人的使命感，你要做的事情就是如何去實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)，就是職業(yè)生涯的各個(gè)發(fā)展價(jià)段，你在頭腦為自己要達(dá)到的目標(biāo)規(guī)定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表，即為自己的人生設(shè)置里程碑。職業(yè)生涯規(guī)劃一旦設(shè)定，它將時(shí)時(shí)提醒你已經(jīng)取得了哪些成績(jī)以及你的進(jìn)展如何。

那究竟要怎么去呢？首先要考慮阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn)和所處環(huán)境中的劣勢(shì)，這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你的人脈關(guān)系、性格方面、素質(zhì)方面、知識(shí)方面、經(jīng)驗(yàn)方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻，就下決心改正它，這能使你不斷進(jìn)步。有個(gè)觀念很重要，就是成功者做別人不愿做的事情，每個(gè)人有一扇只能從內(nèi)開(kāi)啟的改變之門?，F(xiàn)在寫(xiě)下你要克服這些不足所需的行動(dòng)計(jì)劃。要明確，要有期限。你可能會(huì)需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或?qū)W習(xí)新的知識(shí)。其實(shí)能分析出自己行為習(xí)慣

中的缺點(diǎn)并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、上級(jí)主管、職業(yè)咨詢顧問(wèn)都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會(huì)幫你更有效地完成這一步驟。

制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃：一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你目前已在一個(gè)單位工作，對(duì)你來(lái)說(shuō)進(jìn)一步的提升非常重要，你要做的則是進(jìn)行角色分析。反思一下這個(gè)單位對(duì)你的要求和期望是什么。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在單位中脫穎而出？大部分人在長(zhǎng)期的工作中趨于麻木，對(duì)自己的角色并清晰。但是，就像任何產(chǎn)品在市場(chǎng)中要有其特色的定位和賣點(diǎn)一樣，你也要做些事情，一些相關(guān)的、有意義和影響但又不落俗套的事情，讓這個(gè)單位知道你的存在，認(rèn)可你的價(jià)值和成績(jī)。成功的人士會(huì)不斷對(duì)照單位的投入來(lái)評(píng)估自己的產(chǎn)出價(jià)值，并保持自己的貢獻(xiàn)在單位的要求之上。

“我是誰(shuí)”關(guān)鍵要進(jìn)行自我分析，你適合做什么？“去那里”要求制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展中的方向和階段性目標(biāo)，“怎么去”要制定一個(gè)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施計(jì)劃。只要你把以上職業(yè)規(guī)劃三步曲弄明白，你就一定能在人生道路上走向成功。

第四篇：職業(yè)生涯

1、以下哪個(gè)是職業(yè)生涯規(guī)劃的基本問(wèn)題：（D）A．定向B．定點(diǎn)C． 定位D．以上答案都正確

2、責(zé)任意識(shí)缺乏的表現(xiàn)為：（D）A．職業(yè)責(zé)任認(rèn)識(shí)模糊B．集體責(zé)任觀念淡化C．工作責(zé)任心意識(shí)低下D．以上答案都正確

3、以下哪些屬于個(gè)人質(zhì)量的3C：（D）A．承諾B．能力C． 交流D．以上答案都正確

4、共同愿景與個(gè)人愿景的關(guān)系是什么？（D）

A．個(gè)人愿景是共同愿景的前提和基礎(chǔ)；

B．共同愿景的實(shí)現(xiàn)有利于個(gè)人愿景的實(shí)現(xiàn)；

C．共同愿景根植于個(gè)人愿景，但能產(chǎn)生遠(yuǎn)高于個(gè)人愿景所能產(chǎn)生的創(chuàng)造力。D．以上答案都正確

5、創(chuàng)新思維修煉的使用方法有：（D）A．頭腦風(fēng)暴法B．提出問(wèn)題法

C．平行思維——六頂思考帽子。D．以上答案都正確

6、要做到自覺(jué)學(xué)習(xí)，需要從哪方面入手：（D）A．克服學(xué)習(xí)障礙B．自我上進(jìn) C．生涯學(xué)習(xí)。D．以上答案都正確

7、馬斯洛認(rèn)為人們的需要包括哪幾方面：（D）A．生理需要和安全需要B．歸屬與愛(ài)的需要 C．尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要D．以上答案都正確

8、職業(yè)著裝應(yīng)遵循的原則：（D）

A．Aesthetics（美觀）B．Appropriateness（合適）C．Attitude（狀態(tài)）D．以上答案都正確

9、獲取就業(yè)信息的渠道有哪些？（D）A．招聘會(huì)B．報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)C．就業(yè)廣告D．以上答案都正確

10、大學(xué)生探索職業(yè)世界的途徑有：（D）A．咨詢社會(huì)職介公司B．找單位實(shí)習(xí)

C．利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)D．以上答案都正確

11、要實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)，必須強(qiáng)化時(shí)間觀念，從（）做起，盡早規(guī)劃人生。(C)A．入學(xué)B．就業(yè)

C． 現(xiàn)在D．積蓄一定實(shí)力時(shí)

12、確定（A）目標(biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其他環(huán)節(jié)全面圍繞它的確定展開(kāi)。A．長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)B．近期目標(biāo)C．階段目標(biāo)D．發(fā)展目標(biāo)

13、自我剖析，既要立足現(xiàn)實(shí)，看清（A），更要著眼發(fā)展，看到（）。

A．現(xiàn)在的我將來(lái)的我B．將來(lái)的我現(xiàn)在的我C．現(xiàn)在的我現(xiàn)在的我D．將來(lái)的我將來(lái)的我14、階段目標(biāo)中，前一個(gè)目標(biāo)是后一個(gè)目標(biāo)的（A），后一個(gè)目標(biāo)是前一個(gè)目標(biāo)的（）。A．基礎(chǔ) 方向B．方向 基礎(chǔ)C． 基礎(chǔ)基礎(chǔ)D．方向方向

15、學(xué)校人通過(guò)努力學(xué)習(xí)獲取今后能在社會(huì)上生存和發(fā)展的能力，主要扮演（A）A．獲取角色B．付出角色C．奉獻(xiàn)角色D．給予角色

16、職業(yè)生涯規(guī)劃管理，是對(duì)計(jì)劃的（），高效率的完成既定目標(biāo)。（D）A．實(shí)行、組織B．指揮

C．協(xié)調(diào)、控制D．實(shí)行、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制

17、要對(duì)職業(yè)生涯某個(gè)階段是否成功進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，必須綜合考慮什么因素：（D）

A．個(gè)人、家庭因素B．企業(yè)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià) C．自我評(píng)價(jià)、家庭評(píng)價(jià)

D．個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會(huì)等各方面

18、大學(xué)生必須樹(shù)立（）的理念，在校期間就養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（B）A．勤學(xué)好問(wèn)B．終身學(xué)習(xí)C．樂(lè)于助人D．刻苦鉆研

19、大學(xué)生調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的第一個(gè)最佳時(shí)期是（B）

A．工作兩、三年B．畢業(yè)前夕

C．初入工作崗位的第一年D．規(guī)劃制定后20、（C）是職業(yè)生涯規(guī)劃管理的重要手段。A．善于請(qǐng)人督促 B．和老師搞好關(guān)系

C．定期自我檢查規(guī)劃落實(shí)的情況D．每天飯后、睡前，閉幕反思判斷題

1.《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將我國(guó)職業(yè)歸為8個(gè)大類，66個(gè)中類，413個(gè)小類，1838個(gè)細(xì)類(職業(yè))。(×)2.“執(zhí)行”是CASVE循環(huán)的最后一個(gè)階段。(√)3.和就業(yè)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的最重要元認(rèn)知是指一個(gè)人的積極參與精神。(√)

4.工作世界是一個(gè)由地域、組織、行業(yè)、職業(yè)、職位所構(gòu)成的一個(gè)嵌套生態(tài)系統(tǒng)。(√)

5.CIP有助于改善生涯發(fā)展,因?yàn)樗懦嗽跊Q議計(jì)劃擬定中怎樣定位這一環(huán)節(jié)。(×)

6.按照亨考夫的概念,高收入的腦外科醫(yī)生、辯護(hù)律師、電影明星和會(huì)計(jì)也屬于服務(wù)行業(yè)。(√)

7.內(nèi)職業(yè)生涯指的是基于你自身的性格、興趣、優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)等因素進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃，確定適合你的目標(biāo)。(√)8.外職業(yè)生涯指的是如果根據(jù)初會(huì)環(huán)境、企業(yè)環(huán)境、行業(yè)發(fā)展等各方面情況，執(zhí)行你在內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)確立的職業(yè)目標(biāo)。(√)

9.內(nèi)職業(yè)生涯是內(nèi)部因素，外職業(yè)生涯是外部因素。只有內(nèi)部因素與外部因素有效結(jié)合，你的職業(yè)生涯才能得到有效實(shí)施和執(zhí)行。(√)

10.彼得德魯克認(rèn)為“組織”不是一個(gè)社區(qū)或家庭,而是階級(jí)或黨派。(×)

11.獨(dú)立簽約人包括像市肆業(yè)主或酒店業(yè)主這樣的商業(yè)業(yè)主。(×)

12.獨(dú)立簽約人被定義為依靠自身供給的一種產(chǎn)品或服務(wù)而獲得消費(fèi)者的個(gè)人。(√)

13.據(jù)計(jì)數(shù),世界各地的女性都比男性工作更長(zhǎng)的時(shí)間。(√)

14.所謂A型人格的人精力充沛,過(guò)度投入工作,其行為一定程度上是男性的特質(zhì)。(√)

15.系統(tǒng)型決議計(jì)劃氣勢(shì)派頭的人傾向于對(duì)人和事件做出整體的反映。(×)

16.消極的自我挫敗式思維只有在金字塔模型和CASVE循環(huán)的底端才可能出現(xiàn)。(×)

17.信息加工金字塔模型中的每層都是建立在更低一級(jí)水平基礎(chǔ)上的。(√)

18.與自我知識(shí)有關(guān)的積極元認(rèn)知,是和我們?cè)诠ぷ?、教誨和娛樂(lè)方面的各種選擇相接洽的。(×)

19.在當(dāng)今社會(huì)形態(tài),忠誠(chéng)和長(zhǎng)期的承諾仍是工作者和組織之間社會(huì)形態(tài)契約的一部分。(×)

20.在自我覺(jué)察中,成為一個(gè)有用的生涯問(wèn)題解決者意味著“個(gè)人能意識(shí)到自己就是任務(wù)執(zhí)行者”。(√)

21.執(zhí)行加工范疇的元認(rèn)知處于金字塔模型的頂端。(√)22.個(gè)人愿景是發(fā)自內(nèi)心的、真正最關(guān)心的、最熱切渴望達(dá)成的事情，它是一個(gè)特定的結(jié)果、一種期望的未來(lái)或意象。主要包括自我形象、有形資產(chǎn)、家庭生活、個(gè)人健

康、人際關(guān)系、職業(yè)工作、個(gè)人悠閑等7個(gè)方面。（√）

23.情商對(duì)工作的影響力是智商的9倍；一個(gè)人的成功20%取決于智商，80%取決于情商。（√）

二、簡(jiǎn)答題

1、學(xué)校人通過(guò)努力學(xué)習(xí)獲取今后能在社會(huì)上生存和發(fā)展的能力，主要扮演（A）

A、獲取角色 B、付出角色 C、奉獻(xiàn)角色 D、給予角色

2、職業(yè)生涯規(guī)劃管理，是對(duì)計(jì)劃的（），高效率的完成既定目標(biāo)。（D）

A實(shí)行、組織B指揮C協(xié)調(diào)、控制D實(shí)行、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制

3、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵是（D）

A“我為什么干？”B“我干得怎么樣？”

C放棄原有規(guī)劃 D選擇更適合自己的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)

4、要對(duì)職業(yè)生涯某個(gè)階段是否成功進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，必須綜合考慮什么因素：（D）

A個(gè)人、家庭因素B企業(yè)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)

C自我評(píng)價(jià)、家庭評(píng)價(jià)D個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會(huì)等各方面

5、（），是職業(yè)生涯規(guī)劃管理的重要手段。(C)A善于請(qǐng)人督促B和老師搞好關(guān)系 C定期自我檢查規(guī)劃落實(shí)的情況D每天飯后、睡前，閉幕反思

1、識(shí)別、突破人生障礙是職業(yè)發(fā)展、生涯發(fā)展的基本問(wèn)題。(√)

2、《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將我國(guó)職業(yè)歸為8個(gè)大類，66個(gè)中類，413個(gè)小類，1838個(gè)細(xì)類(職業(yè))。(×)

3、冷門目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)在于有利于人才的嶄露頭角，生涯成功的可能性大大高于熱門目標(biāo)。(×)

4、“生涯”指一個(gè)人的職業(yè)或糊口活動(dòng),而非糊口模式。()

5、“職業(yè)”指不同行業(yè)和組織中存在的一組相類似職位。(√)

6、進(jìn)中央和地方各級(jí)人大、公安、檢察、法院、政府、軍隊(duì)等政府組織部門工作的都是公務(wù)員。(×)

7、短期目標(biāo)可能是自己選擇的，也可能是單位或上級(jí)安排的。(×)

8、中期目標(biāo)是結(jié)合自己的志愿和所在單位的環(huán)境及要求制定的。(√)

9、對(duì)于不同的雇主,工作和家庭糊口的關(guān)系是相同的。()

10、對(duì)于員工來(lái)說(shuō),臨時(shí)就業(yè)和為調(diào)派機(jī)構(gòu)工作之間是沒(méi)有區(qū)分的。(×)

11、工作不僅限于有償活動(dòng),休閑活動(dòng)也是此中很重要的一部分。(√)

12、工作面試中雇主的興趣焦點(diǎn)在于三個(gè)范疇,個(gè)人興趣、技能和價(jià)值觀。(√)

13、雇主和求職者是以相同需要進(jìn)入招聘和聘任過(guò)程的。(×)

14、和就業(yè)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的最重要元認(rèn)知是指一個(gè)人的積極參與精神。(√)

15、后備員工被定義為只在需要時(shí)才被聘任一天或幾周的員工儲(chǔ)蓄。(√)

16、技能與能力常常用于職業(yè)評(píng)定,所以二者的含義是相同的。()

17、工作世界是一個(gè)由地域、組織、行業(yè)、職業(yè)、職位所構(gòu)成的一個(gè)嵌套生態(tài)系統(tǒng)。(√)

18、按照亨考夫的概念,高收入的腦外科醫(yī)生、辯護(hù)律師、電影明星和會(huì)計(jì)也屬于服務(wù)行業(yè)。(√)

19、外職業(yè)生涯指的是如果根據(jù)初會(huì)環(huán)境、企業(yè)環(huán)境、行業(yè)發(fā)展等各方面情況，執(zhí)行你在內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)確立的職業(yè)目標(biāo)。(√)

20、內(nèi)職業(yè)生涯是內(nèi)部因素，外職業(yè)生涯是外部因素。只有內(nèi)部因素與外部因素有效結(jié)合，你的職業(yè)生涯才能得到有效實(shí)施和執(zhí)行。(√)

21、獨(dú)立簽約人包括像市肆業(yè)主或酒店業(yè)主這樣的商業(yè)業(yè)主。(×)

22、簡(jiǎn)歷的目的是幫助尋找面試的機(jī)會(huì),它應(yīng)該是一個(gè)完整的生命歷史。(×)

23、盡管電子溝通有很大進(jìn)展,但是很多求職過(guò)程仍然依賴標(biāo)準(zhǔn)形式的文字表達(dá)和口頭溝通。(√)

24、據(jù)計(jì)數(shù),世界各地的女性都比男性工作更長(zhǎng)的時(shí)間。(√)

25、科技不能對(duì)職業(yè)生涯孕育發(fā)生足夠的影響。(×)

26、能力包括發(fā)展和習(xí)得的知識(shí)與身軀行為。（）

27、生涯問(wèn)題解決和決議計(jì)劃擬定是事件,不是持續(xù)的過(guò)程。()

28、長(zhǎng)期目標(biāo)能用明確語(yǔ)言定性說(shuō)明，且有明確的實(shí)現(xiàn)時(shí)間范圍。(×)

29、內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提，內(nèi)職業(yè)生涯帶動(dòng)外職業(yè)生涯的發(fā)展。(√)

30、一個(gè)自信的人一定是敢想、敢干、敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、不怕挫折的人。(√)

31、職業(yè)是一系列有內(nèi)在關(guān)系的工作的總稱，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中客觀存在，與個(gè)人無(wú)關(guān)。(√)

32、事業(yè)是指值得個(gè)人投入一生心力，以獲得最大人生價(jià)值的生涯目標(biāo)。(√)

33、事業(yè)與個(gè)人息息相關(guān)，只存在于個(gè)人追求中。（√）

34、人的一生職業(yè)生涯包括職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)衰退期五個(gè)階段，需要在不同階段完成了各自任務(wù)，個(gè)人就能實(shí)現(xiàn)事業(yè)的成功。(√)

35、“組織文化”可以被視為一種組織經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得產(chǎn)物。(√)

36、職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)外環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)每一步驟的時(shí)間、項(xiàng)目和措施作出合理的安排。(√)

37、職業(yè)錨就是職業(yè)價(jià)值觀，也是自我意向的一個(gè)習(xí)得部分。(√)

38、市場(chǎng)僅包括貨物互換,都是關(guān)于金錢。(×)

39、所謂A型人格的人精力充沛,過(guò)度投入工作,其行為一定程度上是男性的特質(zhì)。(√)

40、通識(shí)課的目的是為了擴(kuò)寬視野,了解當(dāng)今世界正在發(fā)生的事情。(√)

41、系統(tǒng)型決議計(jì)劃氣勢(shì)派頭的人傾向于對(duì)人和事件做出整體的反映。()

42、消極的想法會(huì)干擾思考自己的價(jià)值觀、興趣和技能。(√)

43、消極的自我挫敗式思維只有在金字塔模型和CASVE循環(huán)的底端才可能出現(xiàn)。()

44、興趣的定義是許多人為了樂(lè)趣或安享而做的事。(√)

45、由于四種外部的社會(huì)形態(tài)因素會(huì)影響個(gè)人的職業(yè)發(fā)展,所以說(shuō)在信息時(shí)代,我們需要新的生涯元認(rèn)知。(√)

46、在當(dāng)今社會(huì)形態(tài),忠誠(chéng)和長(zhǎng)期的承諾仍是工作者和組織之間社會(huì)形態(tài)契約的一部分。()

47、在一個(gè)組織中,只存在一種“組織文化”,每個(gè)工作團(tuán)隊(duì)不能有自己的文化。(×)

48、在自我覺(jué)察中,成為一個(gè)有用的生涯問(wèn)題解決者意味著“個(gè)人能意識(shí)到自己就是任務(wù)執(zhí)行者”。(√)

49、執(zhí)行加工范疇的元認(rèn)知處于金字塔模型的頂端。(√)

50、執(zhí)照與證書(shū)不同,它是由政府部分而非專業(yè)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的。(√)

51、判斷他所做的是否是職業(yè)：小王從農(nóng)村來(lái)到城市。通過(guò)勞動(dòng)服務(wù)公司介紹，成為給居民做家政服務(wù)的小時(shí)工。（√）

52、判斷他所做的是否是職業(yè)：張老板開(kāi)了個(gè)印刷廠，專印制盜版書(shū)，牟取暴利。（）

53、判斷他所做的是否是職業(yè)：劉某為一家旅游公司在街頭發(fā)放、張貼廣告。（）

54、下列說(shuō)法對(duì)嗎？職業(yè)就是上班（）

55、下列說(shuō)法對(duì)嗎？小強(qiáng)畢業(yè)后，不斷跳槽，干過(guò)送貨、組裝、營(yíng)銷策劃-----平均每項(xiàng)工作都干半年。他也算是有職業(yè)。（√）

56、下列說(shuō)法對(duì)嗎？一個(gè)人犯罪坐牢，出獄后干個(gè)體戶，蔬菜水果什么都買，他也是有職業(yè)的人。（√）

57、下列說(shuō)法對(duì)嗎？徐某是家庭婦女，他的職業(yè)就是在家里做家務(wù)（）

58、判斷是否是職業(yè)理想：小趙干的是會(huì)計(jì)工作，他希望能發(fā)達(dá)（）

59、判斷是否是職業(yè)理想：小從參軍入伍哪天開(kāi)始就立志要當(dāng)將軍（√)

60、判斷是否是職業(yè)理想：小王在某工地打工，他的理想是通過(guò)自考，獲得大學(xué)文憑。（）

61、職業(yè)意識(shí)是對(duì)本職工作所具有的社會(huì)意義的敬重，并接受自己因從事該工作具有的角色，實(shí)現(xiàn)認(rèn)同，在工作中加以貫徹。（√）

62、職業(yè)生涯規(guī)劃是指為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。這里所指的行動(dòng)主要是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括教育、培訓(xùn)、實(shí)踐等方面的措施。（）

63、個(gè)人愿景是組織中人們共同持有的意象或景象，它創(chuàng)造出眾人一體的感覺(jué)，并遍布組織活動(dòng)的全部，使組織的各種不同的活動(dòng)融為一體。（）

64、共同愿景是組織中人們共同持有的意象或景象，它創(chuàng)造出眾人一體的感覺(jué)，并遍布組織活動(dòng)的全部，使組織的各種不同的活動(dòng)融為一體。（√）

65、馬斯洛認(rèn)為人們的需要包括五個(gè)方面：生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。（√）

66、情商的英文縮寫(xiě)是EQ。（√）

67、情商對(duì)工作的影響力是智商的9倍；一個(gè)人的成功20%取決于智商，80%取決于情商。（√）

68、情商是一個(gè)人的情感能力——一個(gè)人感受、理解、控制、運(yùn)用、表達(dá)自己以及對(duì)他人情緒的一種情感能力。（√）

69、近期目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，既是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的必要前提，也是衡量職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)優(yōu)劣的重要指標(biāo)。（）

70、近期目標(biāo)是最重要的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。（√）

71、“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”的意思是目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。（）

72、學(xué)校人的學(xué)習(xí)活動(dòng)以思維為主，主要特點(diǎn)是做。（）

73、現(xiàn)代企業(yè)重視團(tuán)隊(duì)精神，重視雇員之間的合作和企業(yè)的凝聚力。（√)

74、就業(yè)信息主要用于擇業(yè)決策和求職兩個(gè)階段。（√）

75、職業(yè)理想是用人單位最看重的品質(zhì)。（）

76、沒(méi)有首次就業(yè)，就不可能有從業(yè)的閱歷（√）77、首次就業(yè)的實(shí)際崗位一定要選擇自己目標(biāo)中的相關(guān)專業(yè)，爭(zhēng)取一次就業(yè)就

能謀到理想的工作崗位。（√）

78、具有職業(yè)技能的成人創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)在于學(xué)過(guò)實(shí)用知識(shí)，具有實(shí)際操作能力。（）

79、作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中的青年人，應(yīng)把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。(√)

80、具有職業(yè)技能的成人應(yīng)該充分利用在校學(xué)習(xí)的大好時(shí)光享受生活，就業(yè)后在愿創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會(huì)創(chuàng)業(yè)三方面再做努力，為職業(yè)生涯發(fā)展的飛躍打下基礎(chǔ)

第五篇：職業(yè)生涯

職業(yè)生涯規(guī)劃

系別：電氣工程系

班級(jí)：410121

學(xué)號(hào)：05

姓名：方杰

職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。我們每天都在作著不同的計(jì)劃，為了能夠更接近自己的目標(biāo)，計(jì)劃是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚?，同樣，?duì)于我們的人生，職業(yè)生涯規(guī)劃也是必不可少的。在聽(tīng)過(guò)老師的指導(dǎo)之后，我更加認(rèn)識(shí)到了它的重要性！

一、自我認(rèn)知

（一）職業(yè)人格類型

根據(jù)職業(yè)人格類型測(cè)驗(yàn)，測(cè)試結(jié)果是我所屬的職業(yè)人格類型為ISTJ。我的性格特征：作為一個(gè)ISTJ型的人，嚴(yán)肅，有責(zé)任感，非常實(shí)際和仔細(xì)。嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、有條不紊而且專心致志。無(wú)論做什么都能認(rèn)真而有條理地完成。擁有不可動(dòng)搖、深思熟慮的想法，而且只要認(rèn)為這是應(yīng)做的事，就沒(méi)有什么可以使我氣餒的了。

（二）職業(yè)能力

我的推理能力處于中上游水平。我喜歡去發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象和解決問(wèn)題，樂(lè)于從事分析推理或長(zhǎng)于理論分析。因此比較適合的職業(yè)有科研人員、技術(shù)及項(xiàng)目開(kāi)發(fā)人員和工程師等。

然而我的言語(yǔ)能力比較弱，對(duì)詞及其含義的理解和使用能力，對(duì)詞、句子、段落、篇章的理解能力，以及向別人介紹信息的能力都是弱項(xiàng)。因此，像教師、律師、營(yíng)業(yè)員、咨詢?nèi)藛T、護(hù)士等職業(yè)我應(yīng)該避開(kāi)。

（三）個(gè)人興趣

我沒(méi)事的時(shí)候看看電影動(dòng)漫等，喜歡玩弄工具，拆修一些簡(jiǎn)單的電器，至于運(yùn)動(dòng)有打籃球，乒乓球，羽毛球，另外也喜歡下象棋。

另外，我還喜歡整理東西，善于發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。二：專業(yè)認(rèn)識(shí)

（一）專業(yè)介紹

材料成型及控制工程專業(yè)研究通過(guò)熱加工改變材料的微觀結(jié)構(gòu)、宏觀性能和表面形狀，研究熱加工過(guò)程中的相關(guān)工藝因素對(duì)材料的影響，解決成型工藝開(kāi)發(fā)、成型設(shè)備、工藝優(yōu)化的理論和方法；研究模具設(shè)計(jì)理論及方法，研究模具制造中的材料、熱處理、加工方法等問(wèn)題。本學(xué)科是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。

（二）專業(yè)分類

1、焊接成型及控制：培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)需求，掌握焊接成型的基礎(chǔ)理論、金屬材料的焊接、焊接檢驗(yàn)、焊接方法及設(shè)備、焊接生產(chǎn)管理等全面知識(shí)的高級(jí)技術(shù)人才。

2、鑄造成型及控制：這是目前社會(huì)最需要人才的專業(yè)之一。主要有砂型鑄造、壓力鑄造、精密鑄造、金屬型鑄造、低壓鑄造、擠壓鑄造等專業(yè)技術(shù)及專業(yè)內(nèi)新技術(shù)發(fā)展方向。

3、壓力加工及控制：分為鍛造和沖壓兩大專業(yè)方向，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中起到非常重要的作用。

4、模具設(shè)計(jì)與制造：掌握材料塑性成型加工的基礎(chǔ)理論、模具的設(shè)計(jì)與制造、模具的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、材料塑性加工生產(chǎn)管理等全面知識(shí)的高級(jí)技術(shù)人才。

（三）專業(yè)課程

高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、基礎(chǔ)外語(yǔ)、馬克思主義哲學(xué)原理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)械制圖、電工電子技術(shù)、CAD/CAM基礎(chǔ)、焊接方法與焊接設(shè)備、焊接檢驗(yàn)等專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程知識(shí)等等。

（四）專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)后可進(jìn)入鋼鐵企業(yè)、機(jī)械制造業(yè)、汽車及船舶制造業(yè)、金屬及橡塑材料加工業(yè)等領(lǐng)域從事與焊接材料成型、模具設(shè)計(jì)與制造等相關(guān)的生產(chǎn)過(guò)程控制、技術(shù)開(kāi)發(fā)、科學(xué)研究、經(jīng)營(yíng)管理、貿(mào)易營(yíng)銷等方面的工作。與機(jī)械類專業(yè)有著類似的就業(yè)方向及成長(zhǎng)路線。同時(shí)，由于就業(yè)方向單位多屬重工單位，工作環(huán)境不是太理想，女生就業(yè)情況不如男生。

三、職業(yè)認(rèn)知

（一）就業(yè)趨勢(shì)

中國(guó)雖然在不斷的發(fā)展，但對(duì)于中國(guó)社會(huì)的整體就業(yè)情況并不樂(lè)觀。近幾年高校的擴(kuò)招，連研究生都在不斷的貶值，談起大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)就更是嚴(yán)峻了。中國(guó)的大學(xué)生很多，企業(yè)對(duì)新員工的需求也很大，只不過(guò)在這個(gè)技術(shù)越來(lái)越重要的社會(huì)，企業(yè)中卻總是缺少高端的技術(shù)人才，而現(xiàn)在的大學(xué)生并不能說(shuō)是人才。名校的學(xué)生，專業(yè)比較好的學(xué)生就業(yè)是好，不過(guò)也許他們的工資并不高，當(dāng)然這比起那些已經(jīng)畢了業(yè)的卻找不到工作的大學(xué)生要好一些。

（二）目標(biāo)職業(yè)

我對(duì)現(xiàn)實(shí)型的職業(yè)類型的興趣處于中等強(qiáng)度，喜歡從事戶外工作

及與工具和機(jī)械打交道的工作，諸如機(jī)械師、飛機(jī)維修師、電氣工程師。我對(duì)研究型的職業(yè)類型興趣很強(qiáng)，對(duì)此類型的職業(yè)、活動(dòng)和技能有著濃厚的興趣，非常樂(lè)于從事與其有關(guān)的職業(yè)。

我想我的職業(yè)價(jià)值觀念屬于技術(shù)型的。我所學(xué)的專業(yè)材料成型及控制工程是屬于機(jī)械類的，我想我以后的工作離不開(kāi)機(jī)械，我也希望自己能夠在機(jī)械行業(yè)有所作為。因此我的目標(biāo)職業(yè)有：機(jī)械工程師、高級(jí)焊接師、部門經(jīng)理和科研人員等。

四、目標(biāo)可能性評(píng)估

機(jī)械工程師和高級(jí)焊接師等高級(jí)技工要求人員具有良好的職業(yè)行為道德規(guī)范，有堅(jiān)持不懈的精神，有虛心問(wèn)學(xué)的勇氣，并提供以下有效文件：大學(xué)畢業(yè)證書(shū)；工程師外語(yǔ)培訓(xùn)合格證書(shū)；計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)合格證書(shū)；工程師“綜合素質(zhì)與技能”考試合格證書(shū)；繼續(xù)教育證書(shū)等。對(duì)我而言這些職業(yè)比較適合我的興趣愛(ài)好及專業(yè)特色，從事的可能性很大。

而科研人員也比較適合我的性格特點(diǎn)，部門經(jīng)理也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，但相比于前者可能性略小。

五、職業(yè)發(fā)展路徑及行動(dòng)計(jì)劃

（一）職業(yè)發(fā)展路徑

通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)，深刻理解與目標(biāo)職位相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)專轉(zhuǎn)本的考試，以高水平的學(xué)歷作為進(jìn)入企業(yè)的敲門磚，我想這一條路線是我能夠也可以發(fā)展的路線，同時(shí)也是我喜歡的路線。

（二）行動(dòng)計(jì)劃

大二，在第一學(xué)年的基礎(chǔ)上，將理論知識(shí)開(kāi)始升華。逐步開(kāi)始技能的培訓(xùn)以及證書(shū)的考核！通過(guò)CET4.、CET6。數(shù)控證書(shū)、電工維修等的學(xué)習(xí)以及考核，通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)考試二級(jí)。

大三，進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)精工實(shí)習(xí)等方式，逐步將理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合。發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，并且不斷的改進(jìn)！

通過(guò)理論學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)踐學(xué)習(xí)，完成好四年的大學(xué)生活，為踏上社會(huì)做好積極充分的準(zhǔn)備。在今后的企業(yè)工作中不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身能力。將理論知識(shí)和實(shí)際工作上的知識(shí)相結(jié)合，歸納并升華為自己的理論知識(shí)體系。

六、結(jié)束總結(jié)

社會(huì)是不斷變化的，事情也不會(huì)在一成不變的，但是我還是會(huì)一直朝著我的目標(biāo)前進(jìn)的，即使道路是曲折的，滋味是苦澀的，但我還是不會(huì)放棄。然而，適當(dāng)?shù)?，適時(shí)的調(diào)整是免不了的，我會(huì)定時(shí)給自己做評(píng)估，按實(shí)際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)的新變化。然而，要完成好自己現(xiàn)有的計(jì)劃，并為今后的規(guī)劃做好準(zhǔn)備的話，我就必須得從現(xiàn)在做起，狠抓學(xué)習(xí)，抓緊實(shí)踐！協(xié)調(diào)好自己的業(yè)余生活！周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。但萬(wàn)變不離其中，成功背后總是凝聚著無(wú)數(shù)的艱辛和汗水。。我也要開(kāi)始努力了！為了自己的最終目標(biāo)奮斗。