第一篇：策劃職業(yè)生涯滿足個人發(fā)展需求

策劃職業(yè)生涯滿足個人發(fā)展需求

[摘要：目前，很多大型行業(yè)都在精減崗位，部分職員在崗位調(diào)整的過程中陷入迷茫，不懂如何選擇。在漫長的人生職業(yè)生涯中，個人必須要有適當?shù)淖兺?。如果能盡早根據(jù)人生目標和企業(yè)需求找準自已的崗位定向，平時針對性進行相關(guān)知識進修學習，或許能找到適合自已的職業(yè)發(fā)展前景，使自已的職業(yè)生涯維持得更長久。]

有人認為“工作是為了生存”，也有人認為“只有工作，人才會成為社會的一員”，可見工作是每個人的權(quán)利和義務(wù)。但是未來總具有不確定性，人們常說的“鐵飯碗”，在現(xiàn)在看來已經(jīng)不那么鐵了，由于很多大型行業(yè)都在精減崗位，眾多職員在崗位調(diào)整的過程中陷入迷茫，有部分員工甚至被壓縮、被下崗，失業(yè)狀況頻繁發(fā)生。出現(xiàn)這些現(xiàn)象，除了客觀原因外，其另外原因就是企業(yè)和員工均缺少對職業(yè)生涯的策劃，故沒能滿足個人職業(yè)發(fā)展的長遠需求。

在漫長的人生職業(yè)生涯中，個人必須要有適當?shù)淖兺?。做好個人職業(yè)生涯策劃，如果能盡早根據(jù)人生目標和企業(yè)需求找準自已的崗位定向，平時針對性進行相關(guān)知識進修學習，或許能找到適合自已的職業(yè)發(fā)展前景，使自已的職業(yè)生涯維持得更長久。

職業(yè)生涯策劃，一般指個人要選擇什么樣的行業(yè)、職業(yè)和組織，想達到什么樣的成就，通過學習或技能達到自已的目標。認真策劃職業(yè)生涯的人，必定能滿足個人的職業(yè)前景發(fā)展需求，另一角度來看也能促進企業(yè)的人力效率。

一、個人自我分析

做好個人自我分析是策劃職業(yè)生涯的基礎(chǔ)，試想每一個人在擔任企業(yè)崗位職責時，做好自我分析就是幫助自已加強自我認識，明晰自我發(fā)展能力從而使自已有意識地去了解：包括崗位適應(yīng)度、未來發(fā)展能力和動力、個人的組織環(huán)境意識、職業(yè)發(fā)展機會、社會就業(yè)形勢等信息，從而確立自已的職業(yè)目標，保證自已在工作中一步一腳印朝目標邁進。

每個人自我評定的標準不同，但也不外乎是從自已的能力、興趣、氣質(zhì)、性格以及職業(yè)發(fā)展的要求等方面進行評估。主要的方法有兩種：一是職業(yè)發(fā)展方向?；籼m德說過：人們的生活經(jīng)歷和人格發(fā)展會影響他們的職業(yè)選擇，每個人不止包含一種職業(yè)性向，而可能是幾種職業(yè)性向的混合，這些性向越相似，則一個人在選擇職業(yè)時面臨的內(nèi)在沖突和猶豫就越少。二是面臨職業(yè)選擇時，無論如何也不會放棄的職業(yè)中至關(guān)重要的東西或價值觀，換句話說，就是自已內(nèi)心深處對自已的看法。這些看法是由自已的才干、價值觀、動機和自省形成，確定自已的看法，通常就可以指導(dǎo)、約束和穩(wěn)定自已的職業(yè)生涯，達到職業(yè)成功。

但是個人在進行自我評估時，應(yīng)結(jié)合組織環(huán)境和個人因素來分析，比如要充分獲取組織規(guī)劃、職位結(jié)構(gòu)、崗位說明等方面的信息，再據(jù)此充分考慮個人的特點、自身的優(yōu)勢、劣勢分析、結(jié)合組織的需要、行業(yè)發(fā)展前景、就業(yè)的機會與威脅等，準確評價個人特點和強項，在職業(yè)競爭中就能發(fā)揮個人優(yōu)勢，同時也可了解個人目標與現(xiàn)狀的差距，通過以上分析，就可以發(fā)覺較為清晰的職業(yè)生涯機會前景。例如：

對自已做個詳細的分析，列清自已的個人優(yōu)勢和劣勢，檢查自已的技術(shù)、能力、職業(yè)喜好，仔細評估自已所感興趣的不同職業(yè)機會和威脅。總的來說，要突破生活的格局，要塑造清新充實的自我，要對自已在企業(yè)中的職業(yè)發(fā)展機會作出客觀的評定，以便發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇。

二、確立職業(yè)目標及實施預(yù)期計劃

個人職業(yè)生涯策劃并不是一個單純的概念，它通常建立在個體的人生規(guī)劃上，它和個人事業(yè)、家庭、社會關(guān)系密切聯(lián)系，根據(jù)實際條件具體安排，即擇已所愛、擇已所長、擇世所需、擇已所利，讓生活充實而有條理。

在確定職業(yè)目標前，要了解每個人的職業(yè)發(fā)展都是要經(jīng)過很多個階段，不同職業(yè)生涯階段面臨不同的職業(yè)議題，通常人們會認為：

1、26歲以前是職業(yè)適應(yīng)建立期，個人剛達入社會，這個時期是職業(yè)性向、能力、真正興趣的建立，同時有其他的職業(yè)、工作可以選擇。

2、26-40歲是職業(yè)精進期，這個時期個人邁入獨立作業(yè)期，專業(yè)能力開始成熟，如何適宜地整合工作和個人生活，如何展現(xiàn)自我精練的工作能力和發(fā)展同事關(guān)系，成為個人成熟期的關(guān)鍵，同時還出現(xiàn)其他更好更長期的規(guī)劃和職業(yè)選擇；

3、40-60歲是職業(yè)維持期，這個時期人生容易出現(xiàn)迷茫，常常有是否重新審視自我及職業(yè)生涯的疑問，需要開拓視野和施行行動方案；

4、60歲以上是人生職業(yè)生涯的衰退期，這個時期是培養(yǎng)工作

外的興趣，考慮退休后的生活。

在進行個人自我評估和組織環(huán)境評估后，結(jié)合企業(yè)組織對個人的個性特征、教育背景、工作經(jīng)歷、職業(yè)偏好、工作績效等的評定和建議，設(shè)定自已的職業(yè)目標，即你想要什么，一般包括短期目標、中期目標和長期目標，這些目標可以是現(xiàn)時的目標，也可以是將來可能達到的目標。設(shè)定中短期目標時，要結(jié)合個人所在的企業(yè)目標、部門性質(zhì)和崗位職責來進行，要能激動自已又能現(xiàn)實可行，并具體明確，如設(shè)定崗位目標，要達到一定的崗位目標，就應(yīng)該明確自已在這個階段應(yīng)具有什么樣的能力、技術(shù)；設(shè)定長期職業(yè)生涯目標時，應(yīng)當盡可能遠大，不要太具體詳細。

在工作中需要根據(jù)實際情況的變化，定時審查哪一個目標設(shè)計得太遠，應(yīng)該再近一些，哪一個目標設(shè)計得太近，還應(yīng)該再往后推遲。與目標相符的則是設(shè)立不間斷的學習目標計劃，在整個職業(yè)生涯中，要知道以什么方式來達成階段目標和任務(wù)很重要，只要不斷確立學習目標，才不會被激烈的競爭淘汰，才能不斷挑戰(zhàn)自我，才能不斷的勇攀高峰。很多崗位需要多方面的工作經(jīng)歷，比如商務(wù)崗位，需要經(jīng)濟、財務(wù)、口才等多種類知識，故應(yīng)有目的去設(shè)計個人相關(guān)知識，熟悉崗位任職要求，輔以相對應(yīng)的培訓(xùn)方案，以便能沿著職業(yè)發(fā)展通道向目標職位邁進，若出現(xiàn)目標偏離原值，則考慮采取重新選擇職業(yè)路徑的計劃。

三、企業(yè)協(xié)助員工實施職業(yè)管理

好的職業(yè)目標使人工作勁頭倍增，但要有培養(yǎng)的溫床，比如企

業(yè)培訓(xùn)。企業(yè)在員工的職業(yè)生涯中，要提供后續(xù)培訓(xùn)，要提供各種技能和知識的學習機會，必要時對員工進行職業(yè)生涯修訂，保證員工職業(yè)生涯良性發(fā)展，缺少任一方環(huán)節(jié)，員工的職業(yè)生涯都將停滯不前。

現(xiàn)代人才管理上，應(yīng)提倡職業(yè)生涯考核，好的職業(yè)生涯管理是動態(tài)的、持續(xù)的，企業(yè)對員工進行職能考核、就業(yè)指導(dǎo)，是一種支持員工職業(yè)生涯的態(tài)度。目前我廠只有績效考核，沒有職業(yè)生涯考核，這里所說的職業(yè)生涯考核與績效考核是不同的，績效考核只是立足于組織目標管理體系，重點在于員工過去業(yè)績的評定，同時發(fā)現(xiàn)員工實績與績效目標之間的差距；而職業(yè)生涯考核則聚焦在個人實績與個人階段生涯目標之間的差距、與自我實現(xiàn)要求之間的差距。職業(yè)生涯考核結(jié)果能幫助員工進一步了解自已，進一步分析內(nèi)外環(huán)境，有利于解決問題并支持員工職業(yè)發(fā)展。例如：當個人沒有按時完成某一目標時，企業(yè)應(yīng)幫助員工分析是否負擔過重，是否家庭或居家環(huán)境出現(xiàn)惡劣情況，工作上是否缺乏創(chuàng)新，崗位職責不清或是管理不到位，個人目標與企業(yè)目標相沖突，個人態(tài)度問題或是缺乏職業(yè)動力、溝通技巧等，有利于對癥下藥解決問題。

當面臨崗位調(diào)整時，實行職業(yè)生涯考核的企業(yè)，職員們能更快的作出準確選擇。另外，如果企業(yè)出現(xiàn)精減崗位，職員個人要做好修改職業(yè)生涯計劃，以使自已能在適合時候選擇新的職業(yè)發(fā)展道路，同時個人也應(yīng)針對不同問題進行不同程度的職業(yè)目標修訂：如行動計劃變更、人生目標和長期目標修訂、職業(yè)重新選擇等。提前做好以應(yīng)對的準備，那么在企業(yè)職業(yè)整合時候，就可以更換或重新選擇職業(yè)路線。

隨著知識時代的到來，職業(yè)發(fā)展需求中，終身學習、終身教育已成為個人職業(yè)發(fā)展的一條金鑰匙，任何人進行晉升、工作輪換、工作擴展的時候，都要進行相關(guān)相應(yīng)的知識、技能培訓(xùn)。如果在績效或職業(yè)生涯績效中出現(xiàn)問題的員工，則需要進行新技能和價值觀的培訓(xùn)，縮小與目標明確的員工之間的距離。所以，企業(yè)提供培訓(xùn)機會，個人也制定一個與職業(yè)生涯計劃相配套的培訓(xùn)計劃是十分關(guān)鍵的。

科學的職業(yè)生涯管理體現(xiàn)了管理學中質(zhì)量管理循環(huán)思想：分析、計劃----執(zhí)行-----考核-----反饋和改進。只有這樣才能切實做好工作分析、工作計劃和制定目標，如果沒有這些，企業(yè)內(nèi)部會造成工作職責不清、發(fā)展方向不明、內(nèi)部流動混亂，沒有標準也就看不到差距，也就不能指導(dǎo)員工改進技能和工作態(tài)度，總之沒有好的企業(yè)職業(yè)管理制度，員工職業(yè)生涯管理將成為無本之木、無源之水。

身在職場，辭職、謀求職業(yè)都是很平常的事。做好個人職業(yè)生涯的完美策劃，不僅個人配合和改進，還要企業(yè)做好平臺搭建工作，雙方結(jié)合才能切實做好職業(yè)生涯策劃工作，實現(xiàn)組織和員工共同成長的雙贏局面。

[參考文獻：人力資源開發(fā)與管理]

第二篇：發(fā)展水利事業(yè),滿足民生需求

發(fā)展水利事業(yè)，滿足民生需求

總書記在黨的十九大報告中指出：“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！表槕?yīng)我國社會主要矛盾變化，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，對于我們決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，具有重要意義。在不斷滿足人民群眾日益增長的需求的過程中，我們水利人的責任更加明確，擔子更加沉重，任務(wù)更加艱巨。

水是生命之源，要滿足人民群眾對美好生活的向往，就應(yīng)該更加注重水利與民生之間的關(guān)系。水利與民生息息相關(guān)，水利工程具有保障生命安全，促進經(jīng)濟發(fā)展、改善人民生活、保護生態(tài)與環(huán)境等多種功能和多重效益。發(fā)揮某一功能效益又需要多項水利工程相互配套配合，以解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的水利問題為重點，以水利基礎(chǔ)設(shè)施體系為保障，著力解決好直接關(guān)系人民群眾生命安全、生活保障、生存發(fā)展、人居環(huán)境、合法權(quán)益等方面的水利問題。使水利事業(yè)服務(wù)于民生，造福于民生，保障于民生，潤澤于民生。立足實際，立足崗位，我認為應(yīng)該從以下兩方面不斷做出努力：

一、重視“三農(nóng)”，完善農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

平度是人口大市、農(nóng)業(yè)大市，農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問題應(yīng)該是我們更加注重的問題，解決好農(nóng)業(yè)問題，農(nóng)民豐收就會有保障，— 1 — 農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展就會有大跨越，農(nóng)村發(fā)展建設(shè)就會有契機，人民對美好生活的追求夢想的實現(xiàn)就會前進一步。在此期間，我們水利人就應(yīng)該重視農(nóng)田水利建設(shè)，尤其是農(nóng)田灌溉問題?；氐睫r(nóng)村，大家普遍對農(nóng)田灌溉管道、灌溉用電線路鋪設(shè)表示認可，不僅方便了農(nóng)民澆灌用水用電，而且更大程度解決了缺水季節(jié)的灌溉問題，讓農(nóng)民增收得以實現(xiàn)。此外，工程需要建設(shè)，更需要維護，在田間地頭不難發(fā)現(xiàn)，有較多的水利設(shè)施被破壞，甚至影響農(nóng)民的灌溉使用，部分新建設(shè)施也難免遭到毀壞。鑒于此，我們在建設(shè)好的同時，更應(yīng)該管得好，保證我們的建設(shè)成果能夠更長久地服務(wù)于我們的人民。

二、多措并舉，保障人民群眾生命財產(chǎn)安全

滿足人民需求，享受美好生活，前提是人民群眾的生命財產(chǎn)安全能夠得到有效的保障。我們水利人當立足水利，多措并舉，強化保障。一是做好防汛工作。我市汛期時間比較長，汛期的防汛任務(wù)尤為重要和艱巨，一面要充分認識防汛工作嚴峻形勢；另一方面要細化實化防洪保安工作措施，科學有效組織抗洪搶險，加大督導(dǎo)檢查力度，及時組織受威脅群眾撤離避險，全力確保人民群眾生命安全。尤其是在東北部的山區(qū)位置，我們要總結(jié)前期抗洪搶險工作的經(jīng)驗，汲取工作中的教訓(xùn)，全力保障人民安全，將損失降到最低。二是做好病險水庫、水閘的維修加固工作。明確責任，增加投入，健全機制，強化監(jiān)督，搞好管理，將隱患排除，防患于未然。三是重視水資源的節(jié)約與保護。水是生命之源，— 2 — 水資源的供應(yīng)影響著我們的生活，影響著我們的點點滴滴，盡管水是可再生資源，但是我們的淡水資源卻是緊缺的，我們不僅要考慮自己當下的飲水，更要為子孫后代的飲水負責，因此水資源的節(jié)約與保護顯得尤為重要。

滿足人民群眾對美好生活的需要任重道遠，作為水利人，我們就應(yīng)該勇挑重擔，謀一方水利，興一方水利。我們在滿足自身對美好生活需要的同時，也要順應(yīng)他人追求美好生活的需要，通過自身的發(fā)展，影響和帶動周圍人共同進步，共同實現(xiàn)享受美好生活的愿望。

第三篇：淺談高速公路發(fā)展如何滿足國防需求

淺談高速公路發(fā)展如何滿足國防要求

摘要：分析我國高速公路發(fā)展與滿足國防要求存在的問題，探討加強國防工作的突破點，以解決當前我國高速公路建設(shè)工作存在的問題。

關(guān)鍵詞：國防要求；高速公路；標準化

一、高速公路建設(shè)與滿足國防要求問題分析

（1）高速公路設(shè)施建設(shè)貫徹國防要求程度不足。當前我國高速公路網(wǎng)已基本建成，總通車里程達到10.44萬ｋｍ。然而，由于多種原因，不同路段高速公路貫徹國防要求程度參差不齊，總體要求不足：首先，部分路段高速公路通過性難以滿足要求。我軍需通過高速公路進行機動的武器裝備，其長、寬、高以及轉(zhuǎn)彎半徑與民用運載工具有較大不同，而現(xiàn)已建成的高速公路，尤其在進出口道路和收費站位置，其建造和設(shè)計的限界尺寸明顯小于我軍武器裝備，限制了我軍武器裝備的快速通過。

其次，高速公路防護性能差。由于對新型武器的打擊能力缺少系統(tǒng)的評估，我國的高速公路建造過程中，較少考慮其抗打擊能力，戰(zhàn)時一旦遭到敵人襲擊，極易出現(xiàn)道路損毀、交通中斷。

再次，已建成高速公路不易組織部隊疏散。在戰(zhàn)時或應(yīng)急條件下，難以組織部隊離車、車輛離線的疏散隱蔽工作。

最后，我國高速公路輔助設(shè)施配備不足以滿足軍事要求。譬如，我國高速公路平均每４０ｋｍ建設(shè)一個服務(wù)區(qū)，是戰(zhàn)時部隊集結(jié)、就餐的良好場所，但是高速公路服務(wù)區(qū)設(shè)計建造主要參考的是平時公路的交通流量，難以滿足戰(zhàn)時大規(guī)模部隊機動的集結(jié)、就餐要求。

（2）缺乏系統(tǒng)的易于執(zhí)行的高速公路建設(shè)貫徹國防要求法律規(guī)范。

高速公路建設(shè)貫徹國防要求法律規(guī)范是指導(dǎo)高速公路建設(shè)的基本依據(jù)。但是，目前我國高速公路建設(shè)貫徹國防要求的法律規(guī)范仍存在著諸多問題：首先，各級法律規(guī)范多是對原則方針等進行界定，缺少操作性強的法規(guī)條目，使得實際工作中落實法律規(guī)范程度和標準各異，不同建設(shè)項目貫徹國防要求程度不一。其次，缺少專門指導(dǎo)高速公路建設(shè)貫徹國防要求的法律規(guī)范。當前，我國涉及高速公路建設(shè)貫徹國防要求的法律法規(guī)缺少專門的系統(tǒng)指導(dǎo)高速公路建設(shè)貫徹國防要求的法律文件。再次，缺乏關(guān)于高速公路建設(shè)貫徹國防要求的技術(shù)標準。當前我國還沒有任何一部切合實際的有關(guān)高速公路建設(shè)貫徹國防要求的技術(shù)標準，亟待制定，填補空白。

（3）關(guān)于高速公路建設(shè)貫徹國防要求的理論研究不夠深入

理論研究是開展高速公路建設(shè)貫徹國防要求工作的前提和基礎(chǔ)，目前關(guān)于高速公路建設(shè)貫徹國防要求的研究成果較少，而且現(xiàn)有的理論研究主要集中在探討貫徹必要性方面，即回答“為什么要貫徹國防要求”的問題，對“什么交通基礎(chǔ)設(shè)施需要貫徹國防要求”和“怎么貫徹國防要求”等研究很少涉及。

二、高速公路建設(shè)貫徹國防要求對策分析

總的來說，我國高速公路建設(shè)貫徹國防要求的問題錯綜復(fù)雜，既有體制機制的問題，也有理論標準的問題，要想從根本上解決高速公路建設(shè)貫徹國防要求的這些問題，應(yīng)當做好技術(shù)標準的工作。

（1）完善高速公路建設(shè)貫徹國防要求技術(shù)標準

高速公路建設(shè)貫徹國防要求技術(shù)標準是統(tǒng)一規(guī)范高速公路建設(shè)貫徹國防要求各項工作的技術(shù)性文件，建立完善的高速公路建設(shè)貫徹國防要求技術(shù)標準，是我國高速公路建設(shè)貫徹國防要求工作走向準化的必由之路，是開展一切貫徹國防要求工作的基礎(chǔ)。而要建立完善的技術(shù)標準，應(yīng)首先明確以下三個方面：

第一，高速公路建設(shè)貫徹國防要求技術(shù)標準的內(nèi)容。高速公路建設(shè)貫徹國防要求技術(shù)標準的制定應(yīng)以軍事要求為牽引，突出重點，分類規(guī)劃，根據(jù)我軍軍事斗爭準備和國家高速公路發(fā)展方向，形成涉及高速公路線路、橋梁和隧道等多個方面的技術(shù)標準體系。其主要內(nèi)容應(yīng)包括以下幾個方面：一是制定高速公路滿足部隊緊急疏散要求的工程技術(shù)標準，即從部隊戰(zhàn)時、急時在線路破壞、擁堵情況下的疏散要求出發(fā)，制定便于隔離帶拆除、部隊快速駛離高速公路等方面的設(shè)施設(shè)計建造技術(shù)標準。二是制定關(guān)于高速公路適應(yīng)部隊運輸通過性的技術(shù)標準，即從高速公路收費口的幾何尺寸設(shè)計、出入匝道智能控制設(shè)備設(shè)計等方面提出滿足部隊快速通過的技術(shù)標準。三是制定高速公路橋梁隧道等建筑物的抗打擊標準，即從現(xiàn)代各型常規(guī)武器的打擊能力出發(fā)，制定使高速公路橋梁隧道等建筑物在一定的打擊程度下能正常使用的工程技術(shù)標準。

第二，制定高速公路建設(shè)貫徹國防要求技術(shù)標準的方法。高速公路建設(shè)貫徹國防要求技術(shù)標準，應(yīng)根據(jù)我軍裝備通過性能要求和高技術(shù)兵器打擊對防護的要求等方面，綜合運用多種方法進行制定。一是理論計算的方法。即運用已有分析理論或建立合適的數(shù)學模型，通過計算得到滿足一定軍事要求需要達到的工程技術(shù)標準，這種方法需要注意的是要通過增加計算數(shù)據(jù)等方法提高理論或模型對問題的契合度。二是實驗驗證的方法。即根據(jù)制定標準時遇到的一些相關(guān)需要，運用現(xiàn)場試驗或者計算機仿真模擬實驗的方法，得到相關(guān)技術(shù)標準，這種方法結(jié)果相對可靠，但是成本較高，過程也比較繁瑣。

第三，制定高速公路建設(shè)貫徹國防要求技術(shù)標準需要注意的其他關(guān)鍵點。高速公路建設(shè)貫徹國防要求技術(shù)標準的制定，除需明確技術(shù)標準的內(nèi)容和制定方法外，一是注重技術(shù)標準的通用性，其制定要參考國內(nèi)國際相關(guān)技術(shù)標準，符合相關(guān)行業(yè)要求，以便于同時讓軍地雙方理解執(zhí)行；二是注重技術(shù)標準的全面性，高速公路建設(shè)貫徹國防要求技術(shù)標準一旦制定，將是我國現(xiàn)有唯一可執(zhí)行的技術(shù)標準；三是注重技術(shù)標準的開放性，目前我國高速公路建設(shè)發(fā)展迅速，制定技術(shù)標準過程中，應(yīng)當時刻立足現(xiàn)在并著眼未來，要保證技術(shù)標準富有余地，便于今后更新；四是注重國防交通軍民融合式發(fā)展重要思想的體現(xiàn)，技術(shù)標準的制定應(yīng)時刻以我軍軍事要求為牽引，對不同的線路設(shè)施分別對待，既不能過度浪費，也不能貫徹不足。

第四篇：加快發(fā)展學前教育滿足適齡兒童入園需求

加快發(fā)展學前教育 滿足適齡兒童入園需求

學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是關(guān)系兒童健康成長和千家萬戶幸福的民生工程。近年來，市委市政府的高度重視下，出臺了《莊河市學前教育三年行動計劃》，把辦好學前教育作為推動我市教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略，擺到重要的議事議程。初步形成了以鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園和城區(qū)小學附屬幼兒園為主體，城區(qū)民辦幼兒園共同發(fā)展的學前教育格局。今年，市政府在城區(qū)新建2所公辦幼兒園，每所幼兒園占地6700m，建筑面積3600m，計劃總投資1764萬元，可接納720名適齡兒童入園。目前，將軍湖幼兒園正在進行基礎(chǔ)施工，水仙幼兒園正在規(guī)劃設(shè)計中。全市共有各級各類幼兒園207所，農(nóng)村169所，城區(qū)38所。幼兒園教職工645人，專任教師550人，在園幼兒10,939人，學前三年幼兒入園率87.1%，受教育率96.8%。

我市的學前教育雖然取得了長足發(fā)展，但仍存在一些問題和困難：一是農(nóng)村幼兒園教師編制不足，幼兒園教師隊伍老化。我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園24所，共有264個幼兒班，在園教職工357人，正式編制112人，聘用人員245人。每所幼兒園公辦教師編制在5人左右，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至不能滿足一班一師，更談不上省標準化幼兒園“兩教一?！钡墓ぷ髂繕艘?。2002年核定的幼兒教師編制已經(jīng)不能滿足學前教育發(fā)展的需要。有5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒教師80%以上年齡在50歲以上，22有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)60歲以上的教師還在幼教崗位上工作。農(nóng)村非公職幼兒教師身份不明、待遇偏低，隊伍不穩(wěn)定。這樣一支缺乏朝氣與活力的幼兒教師隊伍，不利于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。二是城區(qū)住宅小區(qū)建設(shè)過程中沒有規(guī)劃配套幼兒園建設(shè)，公辦幼兒園附屬于小學，導(dǎo)致幼兒園數(shù)量少，規(guī)模小，學前教育職能不突出。缺少與城市發(fā)展相適應(yīng)的規(guī)模適中、布局合理、辦園條件好、教育質(zhì)量較高的幼兒園。三是農(nóng)村學前教育經(jīng)費嚴重不足。目前我市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒托保費的收費標準為每孩每年800元，村園每孩每年500元。收費主要用于聘用非公職幼兒教師的工資。教育、教研、辦公經(jīng)費嚴重不足。特別是村辦園化有簡易教室、少量的圖書和玩具，缺少必備的幼兒室外游戲設(shè)施和器材。辦園條件差，直接影響學前教育的質(zhì)量。四是幼兒教師隊伍整體素質(zhì)急待提高。現(xiàn)有的幼教隊伍中，缺偏嚴重，聘用比例大，取得學前教育教師資格證有132人，僅占專任教師的24%。針對這些問題和困難提出以下建議：

一要擴大城區(qū)學前教育資源，建設(shè)好標準化幼兒園。要依據(jù)我市《關(guān)于進一步規(guī)范城區(qū)住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)管理和使用的意見》的文件精神，把城區(qū)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)作為擴大學前教育資源的一項重點工作，在小區(qū)規(guī)劃、審批和驗收等各個環(huán)節(jié)落實配套幼兒園建設(shè)政策，嚴格審批關(guān)、建設(shè)關(guān)，并保證小區(qū)配套幼兒園的公辦性質(zhì)。新建的公辦幼

兒園要按省定標準規(guī)劃設(shè)計，并按省定標準配齊相關(guān)人員。探索制定相應(yīng)政策，給予提供普惠性學前教育服務(wù)的民辦幼兒園以資金和政策扶持，促進其健康持續(xù)發(fā)展。采取多種形式，擴大城區(qū)學前教育資源，建設(shè)數(shù)量充足、條件達標、收費合理、教師素質(zhì)高、管理規(guī)范的普惠性幼兒園。

二要重點發(fā)展農(nóng)村學前教育，改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦園條件。要《遼寧省農(nóng)村鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心幼兒園（所）辦園基本標準（試行）》建設(shè)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的示范作用，以此輻射帶動村辦幼兒園。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在市政府支持和指導(dǎo)下，積極創(chuàng)造條件，多渠道籌集資金，滿足農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦園條件，不斷提高我市農(nóng)村學前教育發(fā)展水平。堅持大村獨立辦園，小村辦幼兒班，實現(xiàn)村村有幼兒園或幼兒班，逐步完善農(nóng)村學前教育網(wǎng)絡(luò)。

三要加強幼兒教師隊伍建設(shè)，提高幼兒教師的基本技能和專業(yè)水平。鑒于我市幼兒教師隊伍現(xiàn)狀，急需一批熱愛學前教育事業(yè)，具有良好職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)，接受過專業(yè)教育或培訓(xùn)的幼兒教師。一是依據(jù)省標準化幼兒園建設(shè)要求，增加公辦幼兒教師編制；二是招用勝任學前教育的非公職幼兒教師，并妥善解決好他們的待遇問題；三是實施全員培訓(xùn)，做到持證上崗。建設(shè)一支熱愛學前教育事業(yè)、專業(yè)知識扎實、年齡結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的幼兒教師隊伍。

四要規(guī)范幼兒園管理，提高保教質(zhì)量。提高學前教育質(zhì)

量，關(guān)系到兒童健康成長和千家萬戶的幸福。辦園條件改善，幼兒教師數(shù)量足、素質(zhì)高是提高保教質(zhì)量的前提，嚴格規(guī)范的管理更是基礎(chǔ)。教育行政部門依據(jù)幼教特點，要做好指導(dǎo)檢查工作，加大對幼兒園管理力度，規(guī)范辦園行為。堅持兼顧整體、突出重點、關(guān)注過程、重視質(zhì)量的原則，開展系列學前教育的教學與管理研究活動，采取適合幼兒身心發(fā)展、開發(fā)心智、行之有效的教學形式和方法，使每個孩子健康快樂成長。

第五篇：職業(yè)生涯策劃

系別：中文系 班級：11級漢語三班

姓名：呂佳和

日期：2011年12月19日

目錄

一、自我認知 1，興趣分析 2，性格分析 3，能力分析 4，優(yōu)缺點分析

二、職業(yè)分析階段 1，職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 2，家庭環(huán)境分析 3，學校環(huán)境分析 4，社會環(huán)境分析

三、目標確定階段

1，短期的職業(yè)目標（2014-2019）2，中期的職業(yè)目標（2018-2029）3，長期的職業(yè)目標（2029-）

四、職業(yè)計劃實施 1，教育為先

2.虛心向別人取經(jīng) 3.實踐鍛煉

五、結(jié)束語

六、我的愿望

一、自我認知

1，興趣分析 有名人說過，千萬不要做自己最感興趣的那方面工作，因為那樣的話，最好的興趣也會在淡淡的工作中變味，最后消失殆盡。我記的自己在網(wǎng)上做過興趣分析：具有比較多的興趣，對藝術(shù)不算太感興趣，比較實際，做自己喜歡的事。我從不擔心自己會煩躁以后的工作，因為我有極大的好奇心，喜歡探根究底，對不懂的事老愛問為什么。所以我對自己的興趣愛好比較滿意。

2，性格分析 人與人之間是有很大的區(qū)別的，有的人樂意干事務(wù)性的工作，而有的人對信息加工與處理非常擅長，還有的人熱衷于人與人之間的溝通和交流。這就是人的性格偏好所起的作用。因此，性格能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得成功，但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。

我小時候是一個比較羞澀的男孩，隨便都臉紅，不敢見陌生人，人們都說現(xiàn)在這社會會臉紅的男孩太少了，可見自己在小時候還是稀有人物呢，不過在慢慢長大中，我發(fā)現(xiàn)這樣并不好，平時有事就顯得比較緊張，并不能算是有能力，反而算是一個不小的缺點，于是，在不斷長大的日子里，我有意識的改正這一性格，不求完美，只求完善！

現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個皮膚黝黑，性格開朗的大男孩，喜歡與人交流，有極強責任心。很喜歡挑戰(zhàn)自我，并愛與人合作，樂于助人。

最重大的改變就是在人多的時候說話不再是結(jié)結(jié)巴巴，已經(jīng)能清楚表達自己的意思了。

3，能力分析

我的動手能力比較強，不怕苦，不怕累，做事堅持到底。比較喜歡動腦，經(jīng)過認真的思考來解決問題，能夠接受別人對我的批評和建議。

4，優(yōu)缺點分析

優(yōu)點：做事認真仔細，關(guān)心他人，有恒心，人品端正，有上進心 缺點：驕傲自滿，信誓旦旦，過于關(guān)心他人

二、職業(yè)分析階段

1.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 在跟老師學習了職業(yè)規(guī)劃之后，才認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，職業(yè)規(guī)劃就是我們對人生的規(guī)劃，這將伴隨著我們的一生，擁有成功的職業(yè)規(guī)劃才能實現(xiàn)完美的人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)具有特別重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我的潛能，增強個人的實力；職業(yè)生涯規(guī)劃還可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會；職業(yè)生涯規(guī)劃更能提升應(yīng)對競爭的能力。

2.家庭環(huán)境分析 我是來自湖南的一個男孩，家里文化素質(zhì)還行，從小生活在有文

化涵養(yǎng)的家庭，也算是受了不少影響，雖然品行優(yōu)良，卻也接受了不少傳統(tǒng)觀念。家里有個弟弟弟，雖然家里并不富裕，偶爾有磕磕碰碰，卻也還算溫馨。家里人都很支持我，希望我最好能考研究生，不然就考公務(wù)員。總之的找個滿意的工作。我個人認為，在校期間，我努力學習，畢業(yè)后根據(jù)自己的興趣愛好加上就業(yè)形勢去選擇職業(yè)。

3.學校環(huán)境分析 小學初中都在父母身邊，在他們的管教下基本上循規(guī)蹈矩，不做任何被認為是壞孩子做的事，所以學習成績突出。以優(yōu)異的成績考上了市中學。到了高中以后，沒了家人近在咫尺的管教，便感覺似乎放飛了，開始玩起網(wǎng)絡(luò)游戲，最后學習成績直線下降，最終考上了桂林師專，覺得什么事情都得靠自己。

4.社會環(huán)境分析 我家鄉(xiāng)在湖南省張家界市，算是一個過得去的地方，各方面都還行。這里需要建設(shè)，需要大量的大學生，并且給我們提供了很好的自由發(fā)展的機會。

三、目標確定階段

1.短期的職業(yè)目標（2010-2015年）畢業(yè)之后，找份與自己專業(yè)相關(guān)的工作，獲我自己喜歡的職業(yè)，跟同事，老板學習經(jīng)驗，虛心的向他們學習。對工作認真，多學習點。通過五年的學習，有點資本完成我的短期目標。

2.中期的職業(yè)目標（2015-2025）

在有了穩(wěn)定的工作，有了一些經(jīng)驗之后，并且在這幾年有了一些積蓄，于是我想獨立出來創(chuàng)業(yè)，開自己的公司，自己當老板。通過十年的努力，把自己公司的業(yè)務(wù)做大，將公司做強。

3.長期的職業(yè)目標（2025--）自己成為老板之后，會不斷的學習新的知識，使自己更加的充實，用科學的管理方法來管理自己的公司，更別人多加交流，將公司做得更好。

四、職業(yè)計劃實施

1.教育為先 “學無止境，”“活到老，學到老” 等。在現(xiàn)在的社會，競爭太殘酷了，沒有知識是不行的，我們必須不斷學習，充實自己，讓自己做一個對社會有用的人。過英語四級和六級，加強專業(yè)和非專業(yè)的學習。

2.虛心向別人取經(jīng) 在學校期間，經(jīng)常和老師、同學多交流、討論，從而在交流中學到一些對我們有用的知識。在暑假的時候參加實習，更加的了解工作和社會，并向他們學習。

畢業(yè)之后，步入社會，我們的經(jīng)驗畢竟很少，要向人家學習。經(jīng)常與上司和同事溝通，加深了解，搞一些活動，增加友誼。

3.實踐鍛煉 在學校的期間，多參加一些社會工作，通過這些活動，可以增加

自己的膽量，和口頭表達能力。還能結(jié)交到很多朋友，為今后打下基礎(chǔ)。

在學校期間多參加一些有關(guān)職業(yè)方面的講座和培訓(xùn)，讓自己對職業(yè)有更深的了解和認識，為自己選擇一個自己喜歡的職業(yè)做好準備。養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣，也是十分重要的。我要有充分的時間鍛煉身體。俗話說：“身體是革命的本錢”。身體不好，什么也干不成。

還有在平時要注重自己的言行，不要讓自己的言行損害了自己的形象，好的言行是個人的精神面貌和個人素質(zhì)的修養(yǎng)的體現(xiàn)。在假期做一些兼職，提高自己的社會經(jīng)驗，學會與人相處之道。

五、結(jié)束語

面對就業(yè)問題，現(xiàn)在的大學生在潛意識里普遍存在一種懶惰和依賴思想,缺乏危機感和進取心。大學3年，大部分時間是用來背單詞、背概念、應(yīng)付考試、取得高分。當然，作為學生，做這些事情無可厚非，但他們卻忘記了來大學是要做什么的。我們不再是小學生，需要家長老師敦促著去學習，也不是讀書背書的機器，目標單純的考高分、保研、讀博、留校。我們在積累知識的同時得培養(yǎng)自我意識，鍛煉學習能力，不斷提升自我價值和社會競爭力。

也許大學生活是安逸的，沒人約束沒人敦促，所以大部分學生無憂無慮的過完3年的美好時光，等到面臨人生抉擇時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了，找工作也不容易，于是考個研吧。其實，他們的思想就是如此簡單，覺得考研能獲得更好的發(fā)展空間，能避開嘈雜的招聘市場，能繼續(xù)享受3年以上的悠閑時光。當然，人各有志，我不是說考研就是不好，而是說抱著上述思想去讀研的同學是會慢慢喪失競爭力的，必須明確的是，考研不是為了緩解就業(yè)壓力，考研不是讓自己輕松的手段，考研是為了讓自己更加具有社會競爭力，能獲得比目前更大的提升空間，能得到比現(xiàn)在更好的待遇。若你讀了3年研究生沒有做到這些，那么3年的時光就被你無情的荒廢了。

既然是上了大學，就應(yīng)該去把握它，人們都說了，上了大學的人，他唯一剩下的純真年代就是大學了，可千萬別荒廢。它會讓你遺憾一輩子！

六、我的愿望

1.在大學期間進入社團，并有一定職位，最重要的是有所作為。2.在大學期間，自己為自己找個兼職，賺自己賺的第一份工資。3.在大學期間，找一個真心喜歡的女朋友，并和她互相鼓勵，共度美好的大學時代。

4.和要好的同學們一起在放假期間在資金充裕的情況下旅游一次，享受學生時代的放松。5.和女朋友一起看海。