第一篇：綜合：《我的家》小班

綜合：《我的家》小班

鎮(zhèn)江市潤州區(qū)南徐新城幼兒園

楊 春

一、教案背景：

由于我園現(xiàn)址還地處老城區(qū)，有些孩子還住在爺爺奶奶家陳舊的平房里，雖說這一大片的老平房顯得經(jīng)濟蕭條，顯得城市發(fā)展的緩慢，但它承載著豐厚的歷史文化底蘊，二十一世紀以后出生的孩子將越看越少，最終，一些明、清時期的老房子將成為歷史文化遺產(chǎn)。我想通過這次教學(xué)活動，讓幼兒通過新、舊房子，樓房、平房的比較，了解社會的進步以及對精美的古代房屋產(chǎn)生興趣，從而培養(yǎng)他們欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

二、教材分析：這是一節(jié)我根據(jù)我們的主題活動《我們的城市》生成的一節(jié)小班綜合活動課程。我運用圖片的介紹、比照，我的講述、講解幼兒操作活動的表達等一些教學(xué)手段，讓孩子通過這樣一節(jié)課了解社會的進步和變遷。并從活動中了解簡單的房屋構(gòu)造的知識，以及對古建筑和現(xiàn)代建筑美的欣賞力和創(chuàng)造力，讓幼兒展開想象的翅膀搭建他們心中美麗的房屋。同時通過孩子與父母共同上網(wǎng)收集圖片的活動也可以增進親子間的交流。

三、教學(xué)手段：本次教學(xué)活動，我運用了1.口授法：對幼兒進行不同時期房屋的講解與講述；2.直觀法：通過圖片的演示和引導(dǎo)幼兒觀察；3.活動法：最后讓幼兒動手操作搭建房屋這三種教學(xué)方法。

四、活動目標：

1、知道自己家住的是樓房還是平房，以及家里的一些設(shè)施設(shè)備。

2、能在集體中用較清楚的語言表達自己的意思。

3、對精美的古代建筑產(chǎn)生興趣，從而培養(yǎng)他們對建筑美的欣賞力和創(chuàng)造美力。

五、活動準備：

1、收集一些平房、樓房的圖片。請幼兒將自己家拍張照片帶來。（家的樣子完整一些）

2、收集一些精美的老房子建筑的圖片制作成課件，供幼兒欣賞。

3、請幼兒事先了解一下家里大概的設(shè)施設(shè)備。

六、活動過程：

1、激發(fā)幼兒的興趣。提問：你們每天早晨從哪里來到幼兒園？下午有從幼兒園回到哪里？ 小結(jié)：我們每個小朋友都有一個溫馨的家，我們都很喜歡自己的家。

2、談話活動：我的家。

（1）、引導(dǎo)一位幼兒出示家的照片，請他向大家介紹。

你家的地址？你家是樓房嗎？在幾樓？家里都有些什么東西？有哪些房間？平時爸爸媽媽在家里都做些什么事？

再請幾個住平房的孩子來介紹自己的家。

（2）、將樓房和平房的照片作比較，引導(dǎo)幼兒兩種房子有什么不同？（在幼兒小結(jié)的過程中，教師給予指導(dǎo)、幫助）

教師總結(jié)：樓房和平房的優(yōu)、缺點：樓房干凈衛(wèi)生、有獨立的衛(wèi)生間、廚房間，設(shè)施齊全，節(jié)約土地，但每家每戶較封閉，孩子們跟小伙伴游戲的機會較少。平房雖簡陋，有的沒有衛(wèi)生間不太方便，但平房冬暖夏涼，進出方便，鄰居串門、走動自如，孩子們可以結(jié)伴游戲。

由于社會文明的不斷進步（在家可以上廁所、洗好的衣服在陽臺晾曬比較方便、有專門的廚房間，家里少油煙，健康衛(wèi)生等等）樓房最終取代平房。（3）、平房怎么辦呢？（展示精美的平房“老房子”圖片課件）

告訴幼兒隨著社會的進步普通的平房將會拆除建上樓房讓我們居住。引導(dǎo)幼兒欣賞精美的有古建筑風(fēng)格的老平房建筑（說說門、窗、屋頂、大門的樣子），告訴幼兒這些平房將作為歷史文化遺產(chǎn)被保護起來、保留下來。（4）、請每位幼兒選一座自己最喜愛的“老房子”作為自己的“新家”。（5）、游戲活動：小小建筑師

請幼兒四人一組，用積木搭建一座美麗的小房子。

七、活動延伸：

培養(yǎng)幼兒欣賞美、創(chuàng)造美的能力，請他們和爸爸媽媽利用電腦互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)一起收集一副漂亮的“老房子”（中國的或外國的房屋建筑圖片）帶到幼兒園來，共同布置主題墻“我的新家”。

八、教學(xué)反思：

本次活動之后，幼兒對原本比較破舊、不起眼的老房子改變了態(tài)度。原本一些小朋友從小生活比較優(yōu)越，住慣了豪華的現(xiàn)代住房，對爺爺奶奶或是外公外婆家的舊平房很是厭惡，但通過這節(jié)課，他們了解了原來舊房子還是一個“寶”，舊房子里還藏著許多故事和文化；原來他們的爸爸或是媽媽也是從小住在這樣的房子里長大，使他們一貫以自我為中心的幼小的心里，萌發(fā)了淡淡的眷戀和關(guān)愛之情。同時通過讓他們選擇一個自己喜歡的房子圖片，以及動手搭建房子的的活動環(huán)節(jié)豐富了幼兒的欣賞美的和動手創(chuàng)造的能力。

但是課后我又反復(fù)習(xí)思考，覺得還有一點更值得挖掘，那就是在介紹老房子尤其是四合院時，應(yīng)該將那時人們經(jīng)常相互走動、相互關(guān)心、相互幫助作為一個情感的知識點傳授給孩子。因為現(xiàn)代的孩子比較自我、自私，缺乏這樣的交流與教育。我將在下一次的主題墻活動中增進這樣的活動環(huán)節(jié)。

第二篇：小班綜合：我家的電視機

小班綜合：我家的電視機

小班綜合：我家的電視機

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，電視機已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的朋友，小朋友們百看不厭。電視畫面色彩鮮艷、形象生動，給人以視覺上的享受。通過本次活動，讓幼兒了解到精彩的電視節(jié)目不僅豐富了我們的文化生活、讓我們了解國家大事、豐富知識、開拓視野，還教我們學(xué)會了許多本領(lǐng)……，也給我們帶來了無窮的樂趣。知道我們在享受樂趣的同時，還要學(xué)會保護自己的眼睛。

【活動目標】

1．知道電視機的特點和用途。（重難點）

2．能用完整的語言表達自己看電視的感受。

3．教育幼兒要愛護眼睛，不要長時間看電視。

【活動準備】

1．電視機一臺（或背投）。

2．小熊玩偶一只。

【活動過程】

1．猜謎語，激發(fā)幼兒興趣。

一扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戲又唱歌，經(jīng)常換花樣。（電視機）

2．引導(dǎo)幼兒觀察電視機，了解電視機的特點。

師：請你們仔細地觀察電視機，說說它是什么樣子的？上面有什么？（正方形或長方形，有熒光屏、開關(guān)、按鈕等。）

師：你家有電視機嗎？電視機里有些什么節(jié)目？你爸爸媽媽喜歡看什么節(jié)目？電視機給我們帶來哪些好處？（在家里就能看新聞，知道國內(nèi)外大事，會看到各種電視節(jié)目，還可以播放碟片等。）

3．引導(dǎo)幼兒講述自己看電視的經(jīng)驗與感受。

師：你最喜歡看什么電視節(jié)目？為什么？你看電視節(jié)目的時候開心嗎？為什么？把你看過的電視節(jié)目講出來告訴大家，好嗎？（引導(dǎo)幼兒表達、討論。）

4．向幼兒介紹看電視的保健常識。

師：（出示小熊玩偶）小熊也喜歡看電視，可是它每天從早到晚一直看電視，把眼睛給看壞了，你們知道這是為什么呀？（眼睛太疲勞了。）小朋友趕緊告訴小熊，看電視的時候還要注意什么？（向幼兒介紹：不能長時間看電視，不能離電視機太近，看電視機時應(yīng)開一盞小燈，等等。）

5．教師小結(jié)。

我們都喜歡看電視，看電視能懂得很多知識，學(xué)到很多本領(lǐng)，還有精彩的兒童節(jié)目，讓我們覺得很開心。但是，為了保護我們的眼睛，看電視的時間不能太長，離電視機的距離也不能太近，晚上，最好在房間里開一盞小燈，要不然光線太強了，對我們的眼睛也沒有好處。小朋友們記住了嗎？

第三篇：幼兒小班綜合說課稿：我愛我家

遼寧中公教育：http://ln.offcn.com

活動目標：

1、道家庭的主要成員。

2、會擁抱的感覺，熱愛自己的家人，愛護自己的家。

3、在游戲中感知數(shù)量1——5。

活動準備：

1、布置如圖:△ 〇 □ ◇ ☆

2、畫家具若干

3、我愛我家的音樂磁帶

活動過程：

一、了解家庭成員情況

1、教師與幼兒打招呼，請幼兒說說自己的姓名，家里有哪些人?(爸爸、媽媽、爺 爺、奶奶……)

2、教師自我介紹：姓名、年齡、家庭主要成員。

二、在游戲中感知數(shù)量1——5，體驗愛家人的感情。

1.觀看房子上的數(shù)字，知道數(shù)字是幾就住幾個人。

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2.手拉手游戲三次，感知數(shù)量1——5。

(1)敲門，檢查住的人數(shù)對不對。

(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一家人是怎樣相親相愛的。(擁抱

搭肩、頭靠頭、腳對腳------)

(3)說說一家人在一起感覺怎么樣?(快樂、開心)

三、裝飾自己的房子，愛護自己的家。

1.出示幼兒畫好的家具：“這是什么?”

2.請幼兒把家具貼在新房子里。(播放音樂我愛我家)

3.參觀我們的新家。

[鍵入文字] 004km.cn/liaoning/

第四篇：小班綜合課程

小班綜合課程《皺紙變變變》

設(shè)計思路：新《綱要》中明確指出：教學(xué)活動要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，幫助拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。小班幼兒年齡大多處于3-4歲，學(xué)習(xí)特點和認識規(guī)律都是有所局限的，如果使活動中帶來一定趣味性和綜合性那么孩子是一定很有興趣的！

紙，是生活中必不可少的東西，繪畫，紙工，閱讀所需要的材料都和紙有關(guān)，所以孩子對于紙一點也不陌生。紙的種類很多，有白紙、報紙、皺紙、牛皮紙等，它們的顏色、亮度，摸上去的軟硬、厚薄、牢度都不一樣。由于皺紙色彩豐富、質(zhì)地柔軟、可塑性強等特點，我設(shè)計了本次小班綜合活動《皺紙變變變》。

《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定了幼兒園的任務(wù)是對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育。所以我在設(shè)計過程中，將藝術(shù)（包括音樂、手工）、語言與科學(xué)的內(nèi)容有機整合，相互依存、相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進。例如：設(shè)計了“舞一舞”--引導(dǎo)幼兒跟隨音樂與皺紙舞蹈、“小寶瓶秘密”--讓幼兒知道皺紙易溶于水的特性、“說一說”--啟發(fā)幼兒想象皺紙在生活中的各種抽象造型、“ 搓一搓”--教會幼兒雙手揉團的技能技巧等特點環(huán)節(jié)，讓小班的孩子能夠開開心心的在玩中學(xué)，玩中學(xué)并且體驗與同伴共同活動的樂趣。

活動目標：

1．感受皺紙的特性，并區(qū)分紅、綠兩種顏色。2．掌握粘貼的技能，提高動手能力。

3．在搓搓玩玩的過程中，體會游戲的快樂。

活動重、難點：

重點：引導(dǎo)幼兒認識紅色與綠色。難點：引導(dǎo)幼兒分清紅色與綠色。

活動準備：

1、紅、綠色皺紙、透明色礦泉水瓶、操作畫。

2、歡快的音樂磁帶。

活動過程：

一、認識皺紙

教師：小朋友，你們好！認識我嗎？ 教師：“我”的名字叫皺紙，見到你們真開心。今天“我”還帶來了其他小伙伴呢，你們想認識它們嗎？

二、區(qū)分紅、綠兩種顏色

教師：這里都有一些什么顏色的皺紙寶寶呢？

引導(dǎo)幼兒說出紅色和綠色。

三、玩一玩

1、舞一舞

教師：皺紙寶寶不僅顏色漂亮，它還會變魔術(shù)呢！你們看?。ɡL皺紙）

教師：小朋友，請你們也來動手變一變吧！

教師：哇！一下子變出這么多的彩帶寶寶，真開心！我們一起和它跳個舞吧?。ǜ鴼g快的音樂后一起跳舞）

2、說一說

長長的彩帶像什么？（像面條、頭發(fā)、蟲子、蛇、橋……）

3、搓一搓：引導(dǎo)幼兒將長條搓成球。

4、游戲：小寶瓶的秘密 教師：皺紙寶寶玩的真開心，不過它還想變魔術(shù)呢?。羁谠E：阿里吧吧阿里吧吧，變變變?。┙處煟簩櫦垖殞毞湃肫恐校瑩u一搖，會很神奇哦！你變出了什么顏色？請紅（綠）顏色的瓶寶寶一起來抱一抱！

教師：為什么會變出顏色來呢？（原來，皺紙放在水里，水還會變出漂亮的顏色哦！）活動延伸：

手工：皺紙粘貼畫

第五篇：小班綜合教案

小班綜合教案:新年到，燈籠鬧

活動目標：1.引導(dǎo)幼兒了解過新年的不同慶祝方式，感受過新年時的喜慶氣氛，體驗過新年的樂趣。

2.增強幼兒的觀察力，促進幼兒語言表達能力和想像力的發(fā)展，加深幼兒對顏色、形狀的認識，大膽嘗試使用不同材料對小燈籠進行裝飾。

3.培養(yǎng)幼兒審美能力的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒體驗與同伴集體游戲的快樂。

活動準備：1.材料準備：各色小燈籠20個，紅色大燈籠1個，各色顏料，藕、胡蘿卜若干，小花、云朵、圓形若干，固體膠，彩色筆若干，禮物盒1個，音樂《恭喜恭喜》，視頻《春節(jié)的來歷和講究》。

2.經(jīng)驗準備：幼兒對過年景象有初步認識，已經(jīng)初步掌握手指點畫，會使用固體膠。

活動重難點：引導(dǎo)幼兒感受新年的喜慶氣氛，體驗使用不同材料裝飾燈籠的樂趣。

活動過程：

一、經(jīng)驗交流，認識新年的慶祝方式

1．教師組織幼兒觀看視頻，了解新年的時候人們是怎么慶祝的。師：元旦剛剛過去，春節(jié)就要到了，我們一起來看看過年時我們會做些什么事情呢？

2．師幼交流過新年時的慶祝方式，并請幼兒說一說。師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？

小結(jié)：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年、說祝福語，小朋友還會收到很多禮物，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。

二、集體游戲，體驗裝飾燈籠的樂趣

1.教師為幼兒準備小禮物，幼兒在教室內(nèi)尋找并表示感謝。

師：今天老師為每個小朋友準備了一個新年禮物，現(xiàn)在請小朋友找一找。（將禮物小燈籠藏在幼兒小椅子后面）2.請幼兒觀察小燈籠的顏色和形狀，并請幼兒說一說。

師：小朋友，你收到的禮物——小燈籠穿著什么顏色的衣服？長得什么樣子？

師：現(xiàn)在，請小朋友想想如何讓小燈籠變得更加漂亮？ 3.教師介紹操作材料，幼兒觀察。

師（帶領(lǐng)幼兒觀看操作材料）：我們一起去看看今天老師為小朋友準備了些什么材料吧。小朋友想一想，我們怎么把顏料變到燈籠上去呢？漂亮的小花怎么變上去呢？ 4.幼兒選擇材料對小燈籠進行裝飾。

師：老師為小朋友準備了不同的材料，現(xiàn)在請小朋友選擇喜歡的材料對你的小燈籠進行裝飾，可以請客人老師和我們一起裝飾小燈籠哦。

三．師幼互動，裝飾教室

1.教師組織幼兒隨音樂和小燈籠一起游戲。游戲玩法：教師引導(dǎo)幼兒一起走、晃動燈籠，或者跑跳、轉(zhuǎn)圈、蹲、起等，讓幼兒感受過年時歡樂的氣氛，一段音樂結(jié)束時，引導(dǎo)幼兒找一個好朋友交換燈籠玩耍。

2.教師組織幼兒將裝飾好的燈籠裝飾教室。