第一篇：長(zhǎng)興縣第七小學(xué)班主任工作主要困惑調(diào)查問卷

長(zhǎng)興縣第七小學(xué)班主任工作主要困惑調(diào)查問卷

為了進(jìn)一步提高班主任工作實(shí)效，現(xiàn)就班主任工作困惑進(jìn)行問卷調(diào)查，請(qǐng)您認(rèn)真填寫。

1.請(qǐng)您對(duì)下列工作按難到易進(jìn)行排序 ①班級(jí)凝聚力的形成②班委團(tuán)隊(duì)組織的建立③班級(jí)典型的樹立④班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)⑤班級(jí)日常工作的管理⑥學(xué)生德育工作

2.您認(rèn)為學(xué)生教育難度較大的問題是：（可多選排序）

①網(wǎng)絡(luò)游戲②學(xué)習(xí)方法③心理困惑④學(xué)習(xí)壓力⑤人際關(guān)系⑥學(xué)習(xí)習(xí)慣⑦學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)⑧理想問題

3.您在班級(jí)建設(shè)與學(xué)生管理中存在哪些困惑？

4.您在家校溝通與家庭教育中存在哪些困惑？

5.您在特殊學(xué)生的教育中存在哪些困惑？

6.您覺得我校的班主任工作迫切需要解決的問題是：

（1）（2）（3）（4）

第二篇：班主任工作調(diào)查問卷

金秀瑤族自治縣民族高中班主任專業(yè)化研究

班主任工作調(diào)查問卷

各位班主任：

你們好！為了切實(shí)貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》文件精神，提高班主任班級(jí)管理的實(shí)效，我們很想聽聽在班主任工作第一線的您對(duì)自身工作的意見和心聲。為此，請(qǐng)你配合本次調(diào)查，實(shí)事求是填寫。

謝謝合作！

金秀瑤族自治縣民族高中

2009年9月10日

班主任工作調(diào)查問卷

一、選擇題

1、您是否喜歡當(dāng)班主任:（）

2、您自己跟學(xué)生的關(guān)系怎樣:

A 很喜歡 B 喜歡 C 無所謂 D 不喜歡

A 電話 B 家訪

C 請(qǐng)家長(zhǎng)到校

D 其他

B 家）A 融洽 B 一般 C 冷漠

D 對(duì)抗

3、您與家長(zhǎng)聯(lián)系的主要方式為：（）長(zhǎng)不配合 C 領(lǐng)導(dǎo)不重視

D 繁雜瑣事多

4、您在班主任工作中遇到的最大困難與煩惱來自于：（）A 學(xué)生難教育

5、與您承擔(dān)的學(xué)科教學(xué)相比較，花費(fèi)在班級(jí)工作（學(xué)生思想道德、心理教育和班級(jí)日常工作、接待家長(zhǎng)等）上的時(shí)間：（）

A 少于學(xué)科教學(xué)上花費(fèi)的時(shí)間

B 與學(xué)科教學(xué)上花費(fèi)的時(shí)間基本相當(dāng)

C 多于學(xué)科教學(xué)上花費(fèi)的時(shí)間

6、您的工作、生活壓力主要來自于：（）A 班級(jí)管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或同事

D 家庭

7、您認(rèn)為許多老師不愿當(dāng)班主任的主要原因是：（）A 班主任待遇低，與付出不成比例 B 現(xiàn)在的學(xué)生不好管理，而家長(zhǎng)又不配合C 學(xué)校給班主任壓力太大，工作太繁

A 班主任隊(duì)伍教育觀念滯后，雜

D 其他

8、您認(rèn)為班主任隊(duì)伍建設(shè)的主要問題在于：（）知識(shí)儲(chǔ)備不足 B 缺乏工作的積極性和主動(dòng)性考評(píng)、待遇等）D 其他

C 班主任政策不到位（如選聘、培訓(xùn)、B 學(xué)生和家長(zhǎng)

C 1

9、您覺得班主任最需要培訓(xùn)的內(nèi)容是：（）建設(shè)的有效策略其他

A 師德方面的先進(jìn)事跡 B 班級(jí)

C 新的教育思想

D 心理健康輔導(dǎo)

E 科研方法

F 教育法規(guī)

G

B 上級(jí)

10、您最喜歡的班主任培訓(xùn)方式是: A 系統(tǒng)地進(jìn)行崗位培訓(xùn)，并取得上崗證書有關(guān)部門定期組織講座導(dǎo)實(shí)踐

E 自身學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，積累經(jīng)驗(yàn)

11、你覺得學(xué)校在聘任班主任時(shí)應(yīng)該:（）A 讓老師自愿申請(qǐng)嘗試當(dāng)班主任

C 聯(lián)?；蛲橹g經(jīng)驗(yàn)交流

D 有經(jīng)驗(yàn)的班主任手把手指

B 讓每個(gè)老師都能 C 讓老師進(jìn)行班主任崗位培訓(xùn)，持證上崗

D 由學(xué)校指派

E 其他

二、開放題：

1、認(rèn)為班主任工作的難點(diǎn)是什么？

2、你在班主任工作中有哪些困惑？

3、班主任面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？

第三篇：班主任工作調(diào)查問卷

班主任工作調(diào)查問卷

學(xué)校日

為進(jìn)一步提高班主任工作的實(shí)效性，思考我校班主任工作在新形勢(shì)下的新途徑和突破 口，為此特制訂班主任工作調(diào)查問卷，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間如實(shí)填寫、填寫完畢后 交給學(xué)校或班主任。

一、對(duì)班主任工作的滿意度（以下各項(xiàng)選A為5分，選B為3分，選C為1分，選D為0分）

1、您對(duì)班主任老師工作的總體評(píng)價(jià)是（）

A、認(rèn)真負(fù)責(zé)，有能力，有方法，教育效果好B、工作勤懇，教育效果較好

C、能進(jìn)行常規(guī)教育，教育效果一般D、工作不夠投入

2、您認(rèn)為班主任再教育學(xué)生上是否尊重學(xué)生（）

A、很尊重B、比較尊重C、基本尊重D、不夠尊重

3、您認(rèn)為班主任對(duì)待同學(xué)身上的錯(cuò)誤采用的教育方式（）

A、善于說理和疏導(dǎo)，入情入理，學(xué)生心服口服，樂于接受。

B、以說服教育為主，方法比較合理，學(xué)生能夠接受。

C、能夠進(jìn)行說理教育，但是方法較為簡(jiǎn)單，學(xué)生尚能在表面上接受。

D、教育方法簡(jiǎn)單，以壓制性為主，學(xué)生無法接受。

4、您認(rèn)為班主任對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度（）

A、熱情尊重，而且能進(jìn)行良好有效的溝通

B、比較尊重家長(zhǎng)，能進(jìn)行溝通

C、態(tài)度急躁，溝通效果欠佳

D、態(tài)度較為冷淡，與家長(zhǎng)溝通方法簡(jiǎn)單

5、現(xiàn)任班主任家訪情況（）

A、多次家訪B、家訪過

C、家訪過，但未與家長(zhǎng)見面D、未家訪過

6、您的孩子所在的班級(jí)經(jīng)過班主任的教育帶動(dòng)，您感受已形成的班級(jí)風(fēng)氣（）

A、很好B、較好C、尚可D、不理想

7、您認(rèn)為您的孩子在班主任老師的教育下，在思想品行、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等方面有否進(jìn)步和改善（）

A、有很大進(jìn)步B、有較大進(jìn)步C、略有進(jìn)步D、沒有進(jìn)步

8、您對(duì)班主任工作的滿意度（）

A、很滿意B、比較滿意C、基本滿意D、不滿意

二、請(qǐng)您對(duì)我校的班主任工作及其它各項(xiàng)工作提出寶貴的意見和建議：

第四篇：班主任工作調(diào)查問卷110

AAAA中學(xué)班主任工作調(diào)查問卷

___________班

各位同學(xué)：學(xué)校為促進(jìn)班主任工作，特進(jìn)行無記名調(diào)查，請(qǐng)同學(xué)客觀、真實(shí)填寫、不要乘機(jī)報(bào)復(fù)。

1、你對(duì)班主任老師工作的總體評(píng)價(jià)是:（）

A、認(rèn)真負(fù)責(zé),有能力,有方法,教育效果好B、工作勤懇,教育效果較好

C、能進(jìn)行常規(guī)教育,教育效果一般D、工作不夠投入

2、你認(rèn)為班主任是否尊重學(xué)生人格，平等公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。（）

A、很尊重B、比較尊重C、基本尊重D、不夠尊重

3、班主任教育公平嗎？尤其是對(duì)待后進(jìn)生的態(tài)度如何？（）

A.耐心教育B.關(guān)照不多C.基本放棄D.有點(diǎn)歧視

A經(jīng)常B偶爾C從不

5、你認(rèn)為班主任對(duì)待同學(xué)身上的錯(cuò)誤，經(jīng)常采用的教育方式（）

A、善于說理和疏導(dǎo)，入情入理，學(xué)生心服口服，樂于接受。

B、以說服教育為主，方法比較合理，學(xué)生能夠接受。

D、教育方法簡(jiǎn)單，以壓制性為主，學(xué)生無法接受

6、你班主任對(duì)同學(xué)們各科的成績(jī)都關(guān)心，而不是僅僅注重自己所任教的學(xué)科。（）A各科都關(guān)心B僅僅注重自己任教學(xué)科C說不好

7、你認(rèn)為你們班的自習(xí)課紀(jì)律是不是較好

A是B不是C說不好（）

8、本學(xué)期你班主任和你們談中學(xué)生談戀愛的危害：

A、3次以上B、2次C、1次D從未講過

9、你班主任在本學(xué)期召開過班干部會(huì)議的次數(shù)是（）

A、3次以上B、2次C、1次D從未開過

10、你班主任和你們談中學(xué)生無證駕駛無牌駕駛摩托車的危害。（）

A、3次以上B、2次C、1次D從未講過

11、你班主任和你們談防溺水事故的次數(shù)（）

A、3次以上B、2次C、1次D從未講過

12、你班主任在每周五下午第三節(jié)安全教育課（）

A、經(jīng)常用一節(jié)課講安全問題B、花10分鐘談安全問題，其他時(shí)間學(xué)習(xí)C整節(jié)課全部自習(xí)

13、你認(rèn)為你班班主任所上安全教育課準(zhǔn)備充分、主題清楚、思路清晰、效果明顯。（）A非常好B很好C一般D較差

14、你認(rèn)為班主任對(duì)與班級(jí)德育量化分?jǐn)?shù)無關(guān)的，但對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)密切相關(guān)的事情會(huì)（）A對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有幫助的事情，都會(huì)多說

B對(duì)量化扣分的事情經(jīng)常講，其他事情講得少

C無論與量化分?jǐn)?shù)有無關(guān)系的事情，他（她）都少講/ 2

4、你認(rèn)為班主任在教育過程中存在譏笑、諷刺、要挾或歧視學(xué)生的情況嗎（）C、能夠進(jìn)行說理教育，但是方法較為簡(jiǎn)單粗暴，學(xué)生尚能在表面上接受。

15、你班班主任對(duì)班級(jí)對(duì)同學(xué)：（）A贊揚(yáng)鼓勵(lì)同學(xué)為主B批評(píng)責(zé)罵同學(xué)為主C放任不管為主

（）

A、有很大進(jìn)步B、有較大進(jìn)步C、略有進(jìn)步D、沒有進(jìn)步

17、你在班里是班干部、團(tuán)干部或課代表嗎？（）A是B不是

18、現(xiàn)任班主任家訪情況:（）

A、多次家訪B、家訪過

C、家訪過,但未與家長(zhǎng)見面D、未家訪過

19、經(jīng)過班主任的教育帶動(dòng)，你感覺已形成的班級(jí)風(fēng)氣（）

A、很好B、較好C、尚可D、不理想

20、你對(duì)班主任工作的滿意度：（）

A、很滿意B、比較滿意C、基本滿意D、不滿意

21、你班總體情況是（）

A、事事有人管、樣樣有人干，干什么都井井有條；

B、事事有人管，大部分人做得好，少數(shù)人不愿意做；

C、學(xué)習(xí)、紀(jì)律有人管，衛(wèi)生、宿舍及其它比較亂；

D、黑板經(jīng)常無人擦，教室無人打掃或只有幾個(gè)干部做

22、班主任在同學(xué)中的威信（）

A、最有威信；B、較有威信；C、威信不高；D、沒有威信

23、班級(jí)集體觀念和榮譽(yù)感方面：（）

A、集體榮譽(yù)感強(qiáng)，人心齊；大家都有爭(zhēng)先進(jìn)的勁頭；

B、集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，絕大部分同學(xué)心齊，只有少數(shù)人心不齊；

C、大家都不想爭(zhēng)先進(jìn)，也不想當(dāng)后進(jìn)，安于中游；

D、集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，同學(xué)很灰心

24、班干部獨(dú)立開展工作狀況（）

A、帶頭作用好，威信都高，班主任不在也能帶領(lǐng)同學(xué)把活動(dòng)搞好；

B、帶頭作用較好，威信也比較高，但沒有班主任的幫助，還難于搞好班級(jí)工作；

C、只有一兩個(gè)干部起帶頭作用，有威信，或只有班主任親自出馬，才能搞好班級(jí)活動(dòng)；

D、只有一兩個(gè)干部起作用，班主任也感到難于組織。

25、班主任對(duì)班級(jí)、寢室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生狀況經(jīng)常檢查、督促、指導(dǎo)嗎？（）

A.經(jīng)常B.有時(shí)C.很少D.不管不問

26、班主任對(duì)安全教育（如交通安全、食品衛(wèi)生安全、防火、防盜、防爆、防溺水、防踩踏等）足夠重視嗎？（）

A.經(jīng)常提醒B.比較重視C.偶爾提到D.沒有講過

27、你學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锏奈恢檬牵篈上上層B中上層C中層D中下層（）/ 2

16、在班主任老師的教育下，自己在思想品行、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等方面有否進(jìn)步和改善

第五篇：班主任工作調(diào)查問卷

育華學(xué)校班主任工作調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好！感謝您參與我們此次問卷調(diào)查活動(dòng)。此次問卷調(diào)查是為了全面地了解學(xué)生對(duì)班主任的滿意程度，以及班級(jí)管理情況，便于進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整班級(jí)管理措施，調(diào)整班級(jí)管理策略，合理設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，以便于班主任工作取得實(shí)效。本次調(diào)查活動(dòng)采用不記名方式，調(diào)查資料完全保密，請(qǐng)您在仔細(xì)閱讀題目后，選擇您認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)并在“□”內(nèi)勾選，謝謝！

性別： 男 □ 女 □ 班級(jí)： 填寫日期：

1、你所在班級(jí)班主任早晨、中午到崗情況如何？

A．非常及時(shí) □ B．及時(shí) □ C．偶有遲到 □ D．不到崗 □

2、做課間操期間，你所在班級(jí)班主任能否到位，能否組織、提醒同學(xué)認(rèn)真做操？

A．能，并且能給同學(xué)及時(shí)提醒 □ B．能，有時(shí)提醒 □ C．能，不提醒 □ D．不能，不提醒□

3、在學(xué)校規(guī)定的衛(wèi)生大掃除中，你所在班級(jí)班主任能否到位指導(dǎo)、督促提醒同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生掃除？

A．能到位，每次都指導(dǎo) □ B．能到位，偶爾指導(dǎo) □ C．能到位，很少指導(dǎo) □ D．不能到位，不指導(dǎo)□

4、你的班主任能否每天過問班級(jí)同學(xué)出勤情況？

A．每天都能 □ B．經(jīng)常過問 □ C．偶爾過問 □ D．基本不問 □

5、你的班主任能否認(rèn)真組織班會(huì)，及時(shí)進(jìn)行班級(jí)情況總結(jié)與反饋，有針對(duì)性的對(duì)同學(xué)進(jìn)行相關(guān)教育？

A．每周都能 □ B．經(jīng)?？偨Y(jié) □ C．偶爾總結(jié) □ D．基本變成自習(xí)課 □

6、你的班主任能否按時(shí)組織同學(xué)上早自習(xí)？

A．能 □ B．大多數(shù)時(shí)間能 □ C．經(jīng)常忘記 □ D．缺少組織 □

7、你的班主任能否每天督促同學(xué)做好著裝，注重儀容儀表等？

A．督促及時(shí)經(jīng)常 □ B．督促比較及時(shí) □ C．只滿足于教育，沒有檢查 □ D．基本放任自流 □

8、你的班主任對(duì)你們班同學(xué)各方面的要求如何？

A．很嚴(yán)格 □ B．比較嚴(yán)格 □ C．一般 □ D．不嚴(yán)格 □

9、班主任對(duì)待同學(xué)的愛心情況如何？

A．關(guān)心同學(xué)，經(jīng)常找同學(xué)談心，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，幫助同學(xué)解決困難 □ B．比較關(guān)心同學(xué)，偶爾找同學(xué)談心 □

C．對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴，只知道訓(xùn)斥，不能耐心做思想工作 □ D．缺少愛心，對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤不管不問 □

10、你對(duì)你的班主任上課，組織課堂教育教學(xué)，上課秩序等情況是否滿意？

A．很滿意 □ B．滿意 □ C．比較滿意 □ D．不滿意 □

11、其它科任老師上課時(shí)，班主任有無巡視或者課后配合？

A．有 □ B．偶爾有 □ C．基本沒發(fā)現(xiàn) □ D．沒有 □

12、你認(rèn)為你的班主任是否能夠及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)學(xué)校的精神要求？

A．能，并認(rèn)真準(zhǔn)確解讀，組織實(shí)施 □ B．能，只認(rèn)真解讀 □ C．只傳達(dá) □ D．不傳達(dá) □

13、你的班主任是否有歧視或侮辱差生的現(xiàn)象？ A．從沒有 □ B．沒有 □ C．偶兒有 □ D．經(jīng)常 □

14、你的班主任有無體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象？

A．從沒有 □ B．沒有 □ C．偶兒有 □ D．經(jīng)常 □

15、同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾班主任能及時(shí)處理？

A．能夠 □ B．一般能夠 □ C．偶爾能夠 □ D．不能夠 □

16、你的班主任在教育學(xué)生過程中，是否嚴(yán)于律己，以身作則？

A．能 □ B．做得相對(duì)較好 □ C．較差 □ D．差 □

17、你的班主任是否尊重學(xué)生的人格，平等公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生？

A．尊重，公平對(duì)待 □ B．尊重，偶有不公平現(xiàn)象 □ C．有時(shí)不尊重，獨(dú)斷專行 □ D．不尊重，不公平□

18、班主任是否在文明禮儀方面經(jīng)常教育？

A．有 □ B．偶兒有 □ C．基本沒有 □ D．沒有 □

19、班主任是否在習(xí)慣養(yǎng)成，紀(jì)律方面經(jīng)常教育？

A．有 □ B．偶兒有 □ C．基本沒有 □ D．沒有 □ 20、班主任是否經(jīng)常、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系？

A．經(jīng)常，及時(shí) □ B．比較多 □ C．有時(shí)能夠 □ D．沒有聯(lián)系 □

21、班主任在班級(jí)威信高嗎？

A．高 □ B．較高 □ C．一般 □ D．基本沒有威信 □

22、你是否喜歡你的班主任？

A．很喜歡 □ B．喜歡 □ C．沒感覺 □ D．不喜歡 □

23、你如何評(píng)價(jià)班主任的工作和管理能力？

A．很強(qiáng) □ B．比較強(qiáng) □ C．一般 □ D．還需提高 □

24、你對(duì)你的班主任班級(jí)管理是否滿意？

A．非常滿意 □ B．滿意 □ C．較滿意 □ D．不滿意 □

25、你是否希望下學(xué)期，他（她）下學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任你的班主任？

A．非常希望 □ B．希望 □ C．無所謂 □ D．不希望 □

26、你最想對(duì)說的一句話？

27、你對(duì)班級(jí)管理的建議？

問卷到此結(jié)束，謝謝！