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      校園的秋天(500字)作文

      時(shí)間:2019-05-14 02:30:16下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:校園的秋天(500字)作文

      精選作文:校園的秋天(500字)作文

      每當(dāng)秋天,草地上,谷堆邊,樹(shù)林里,鄉(xiāng)下,一片金色的花花世界??芍^是金色天下。草地上小動(dòng)物們開(kāi)始干活了,它們有搬家的,存糧的,有懶動(dòng)物,竟然在唱歌,那就是可愛(ài)好唱歌的嬋了,我們可不要學(xué)他,在冬季到來(lái)的時(shí)候,他可就成冰塊了。這個(gè)金色而美麗的季節(jié),在同學(xué)眼里,最引人注目的就是校園的秋天。因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)生活在校園的時(shí)間最長(zhǎng),校園也可謂說(shuō)是我們第二個(gè)家校園有育英大道,大道兩旁兩排松樹(shù),他們每年都要干不同的事。春天,他們高興極了,頭上長(zhǎng)出漂亮的的長(zhǎng)發(fā),讓北方的小鳥(niǎo)來(lái)做客,以來(lái)就是半年。夏天,天氣酷熱,可它們不怕,他們友好心腸,不但想著自己,還想著他人,他長(zhǎng)出更長(zhǎng)的頭發(fā),讓我們乘涼。秋天,他們開(kāi)始愛(ài)美了。冬天,天氣冷了,他們3個(gè)季節(jié)沒(méi)睡了,也該好好睡一覺(jué)了,就把雪當(dāng)做棉被睡著了。明年又是一個(gè)好季節(jié)。秋天校園里最美麗的要數(shù)弦歌湖了,還有弦歌湖旁邊美麗的花,到了秋天他們開(kāi)始怒放。他們你不讓我,我不讓你,爭(zhēng)先恐后。天氣也變了,變得涼爽,空氣中略帶有菊花的香氣,怪不得菊花從古至今有茶王的美稱。校園的秋天是美好的,是涼爽的,是圣獸的,是金黃的。河南新鄉(xiāng)長(zhǎng)垣縣河南宏力學(xué)校初一:康凱

      篇一:校園秋天作文

      校園秋天作文 有人喜歡百花齊放的春天,有人喜歡烈日炎炎的夏天,有人喜歡白雪皚皚的冬天,而我更喜歡景色宜人的秋天。

      星期四,齊老師帶我們二年級(jí)(1)班的同學(xué)在校園尋找秋天的足跡。首先,我們看見(jiàn)的是五星紅旗在蔚藍(lán)的天空中隨風(fēng)飄揚(yáng)。升旗臺(tái)旁邊的花開(kāi)的十分美麗,有:紅色的花、紫色的花、粉色的花......最茂盛的就是黃色的菊花了,它們一個(gè)擁一個(gè),好像在說(shuō):“小朋友,你們看我,我多可愛(ài)呀!”

      我們來(lái)到“金黃色的地毯”上。啊!真棉,我好想在上面打個(gè)滾。突然,一陣輕風(fēng)吹來(lái),金黃色的樹(shù)葉就飄了下來(lái),幾只小螞蟻趕緊跑過(guò)去,把樹(shù)葉當(dāng)成它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

      “嘎,嘎”,天空中一群大雁飛過(guò)來(lái)了,它們一會(huì)兒排成“一”字,一會(huì)兒排成“人”字向南方飛去,嘴里還說(shuō):“小朋友們,再見(jiàn)!我們要到南方去了,明年春天再見(jiàn)??”

      我愛(ài)美麗的秋天,我更愛(ài)秋天的校園。

      校園的秋天是多彩的。在暖暖的陽(yáng)光中,菊花熱烈地開(kāi)放了,讓我們小孩子往往懷疑自己到了鮮花盛開(kāi)的春天。在金色的秋風(fēng)中,一片片落葉像蝴蝶一般飄飄悠悠,然后就落到了地上。它們的顏色是這樣多彩:有的紅的像火,有的半綠半紅,有的半黃半綠,還有的紅綠黃三種顏色都有??它們的形狀是這樣的多彩:有的細(xì)得像針,扎在身上會(huì)讓人麻庠庠的;有的寬得像扇,卷成了圓形;有的干縮得什么也不像,歪歪翹翹的??下課后,同學(xué)們會(huì)把落葉收攏來(lái),拼成各種美麗的圖案,如漂亮的孔雀,可愛(ài)的小雞,火紅的太陽(yáng),笨笨的小狗??,于是我們的笑聲也變成多彩的了。

      校園的秋天是蓬勃的。在教室前的花壇里,已經(jīng)開(kāi)放了很多我叫不出名字的小花,很是妖艷。那葉子,一片片的大小不同,淺綠中見(jiàn)淡黃,中間夾著星星點(diǎn)點(diǎn)含苞欲放的花骨朵,我想再過(guò)幾天,它們就會(huì)綻放出各種美麗顏色的花朵。還有的已經(jīng)熱鬧地開(kāi)放了,它們一片片羽毛般的花瓣團(tuán)團(tuán)地圍在一起,就組成了一朵朵美麗的花,在綠葉襯托下,可算得上是花中貴族了。下課時(shí),往往有很多的同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍,他們有的在追逐,有的在跳繩,有的在唱歌,還有的在看花,那紅紅的臉上分明也有盛開(kāi)朵朵美麗的花!

      校園的秋天是粗獷的。落光樹(shù)葉的枝條在碧藍(lán)的天空中靜靜的立著,好像在渴望著什么。一陣秋風(fēng)吹過(guò),攪起了操場(chǎng)上的浮塵,干冷冷的,我能感覺(jué)到冬的涼意。那碧綠的小草大多已換上了一身灰衣,早早地作好了過(guò)冬的打算。

      這就是我的校園,多彩,蓬勃,粗獷。我喜歡我的校園。

      秋風(fēng)送爽,金桂飄香,秋姑娘輕盈地走來(lái)了。

      太陽(yáng)仿佛碩大的甜橙,散著幾縷光芒;水清澈冰涼,蕩漾著,閃動(dòng)著;樹(shù)立在路旁,葉片在天地間百轉(zhuǎn)千回,與風(fēng)為伴,翩翩起舞,爾后悄然無(wú)聲地落在地上?!扒飬怖@社似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花?!边@是大詩(shī)人袁縝對(duì)菊喜愛(ài)的寫照,那菊花有大的、小的、黃的、白的、紫的??這里一朵,那里一簇,姹紫嫣紅?;ɡ锷⒅逑?,心中的雜念頓時(shí)一掃而光,寧?kù)o和喜悅令人心曠神怡。花下,有蜂兒勞作,有蝶兒嬉戲。小草大都開(kāi)始變黃,有的仍?shī)A雜著翠色。一抹黃,一抹綠,給大地穿上了暖和的秋裝。

      風(fēng)是最平常的,時(shí)刻陪伴在我們身邊:沒(méi)有春風(fēng)的溫暖,沒(méi)有夏風(fēng)的悶熱,更沒(méi)有冬風(fēng)的凜冽。時(shí)而涼絲絲,輕悄悄,拂過(guò)我的臉頰,時(shí)而用力猛撲過(guò)來(lái),帶著些泥土、灰塵、樹(shù)葉和清香。聽(tīng),樹(shù)葉輕輕作響;看,雁兒開(kāi)始南遷,落葉開(kāi)始飛翔。我伸手去抓那風(fēng),它卻漸漸消逝了。這不就是秋風(fēng)嗎?帶著幾許清涼,幾分灑脫。

      秋的清涼中,還摻雜著火熱!楓樹(shù)林由青轉(zhuǎn)為橘紅,層層疊疊的葉片起伏著,飄動(dòng)著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,宛如天邊朵朵紅云。樹(shù)葉大大小小,像披肩,像彩霞,在風(fēng)中為人們獻(xiàn)上一支激情四射的舞蹈。我注視著這片烈火般的楓樹(shù)林,情感也似乎和它一起,燃燒起來(lái)??

      香氣四溢的果園里,蘋果漲紅了臉,梨樹(shù)笑彎了腰,石榴咧開(kāi)了嘴,桃兒羞紅了臉??各種果樹(shù),你不讓我,我不讓你,果實(shí)沉甸甸掛在枝頭,多極了。農(nóng)民伯伯的嘴彎成“月牙”,眼睛也瞇成兩條縫。秋,一個(gè)豐收的季節(jié)!不僅是果蔬,還有糧食。田野里,麥浪滾滾,麥穗一串串,麥粒一顆顆飽脹脹的,在風(fēng)里此起彼伏,好像色的浪花拍打著,歡笑著向我們涌來(lái)。

      秋天像青年,蓬勃向上。

      秋天是美麗的圖畫,被各種風(fēng)景渲染得亮麗迷人。

      秋天如未來(lái)的希望,金色的豐收將激勵(lì)我們不斷前進(jìn)!前進(jìn)!

      篇二:秋天的校園作文400字

      秋天的校園作文400字

      秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們的校園,她使用著神奇的畫筆把我們的校園裝扮得如此絢麗。走進(jìn)校園的大門,寬大的水泥路橫臥在眼前,路邊一棵棵小樹(shù)隨風(fēng)舞動(dòng),好像在迎接我們的到來(lái),落葉像蝴蝶似的,從半空中慢悠悠地落下來(lái),使校園充滿了浪漫。

      在教學(xué)樓前,是一面鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),每周一,高年級(jí)的哥哥、姐姐都會(huì)在教學(xué)樓前舉行升旗儀式。

      教學(xué)樓左邊,雖然鮮花凋謝,但是它們又在土壤里孕育著新的生命,準(zhǔn)備為下一年的春天做打算。

      在操場(chǎng)的四周一排排楓樹(shù)的葉子,有的還是綠色的,有的開(kāi)始給綠葉鑲上了金邊,有的微微泛紅,還有幾片性急的,為了迎接秋天的到來(lái),已經(jīng)拍紅了“小手掌”,看著這樣的情景,我不由地吟到:“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”。

      忽然,天空下起了蒙蒙的細(xì)雨,秋天的雨啊,真像一把鑰匙,輕輕地,輕輕地,把秋天的大門打開(kāi)了。

      秋天的校園充滿了生機(jī),充滿了活力,充滿了信心和希望。

      啊!校園,您是我們的家!您是我們心靈的天堂!您是我們遮風(fēng)擋雨的傘?? 我愛(ài)秋天的校園。

      篇三:小學(xué)作文:秋天的校園

      秋天的校園

      秋天到了,天氣漸漸變涼了。秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們的校園。一群群大雁排著整齊的隊(duì)伍從我們校園上空飛過(guò)。校園里的梧桐樹(shù)葉變黃了,只要風(fēng)輕輕一吹,一片片葉子就像蝴蝶似的從樹(shù)上飛下來(lái)。而這些梧桐樹(shù)就像哨兵一樣穩(wěn)穩(wěn)的站在那里,看著我們上學(xué),放學(xué)。

      花壇里的菊花開(kāi)了,有的紅,有的黃,還有的紫。只要我們一到花壇邊,一股花香就迎面撲來(lái)。真是香極了。下課了,我們都喜歡到這兒來(lái)玩。我們的校園真美,我愛(ài)我們的校園。

      篇四:小學(xué)作文:秋天的校園

      秋天的校園

      我愛(ài)美麗的春天,炎熱的夏天,冰潔的冬天,但更愛(ài)那涼爽的秋天。

      秋天天氣涼了,校園里的桐樹(shù)、楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子都變黃了,一片片黃葉在秋風(fēng)中飛舞,像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞,地上落了一層厚厚的黃葉,給大地鋪上金色的地毯。每天早上都有同學(xué)忙碌著掃落葉,看著一堆堆黃葉,我想到這些樹(shù)葉曾經(jīng)自己曬著,為我們遮陽(yáng);曾經(jīng)自己淋著,為我們擋雨。大樹(shù)是你們把我們的校園打扮的更加美麗。我愛(ài)你飄舞的黃葉。

      校園操場(chǎng)旁邊有兩個(gè)花壇,花壇里的一些花凋謝了,月季花依然開(kāi)得那么鮮艷,紅的如火,粉的像霞,白的似雪,美麗極了!

      同學(xué)們穿上了五顏六色的毛衣,在操場(chǎng)上玩耍、游戲。瞧,他們有的跳繩,有的打沙包,有的跳沙坑······玩得開(kāi)心極了。

      秋天的校園是美麗的,是歡樂(lè)的,我愛(ài)秋天的校園。

      第二篇:《天字一號(hào)工程》讀后感

      我讀完長(zhǎng)篇小說(shuō)《天字一號(hào)工程》后,想說(shuō)說(shuō)自己的讀后感,不當(dāng)之處還請(qǐng)作者包涵。我認(rèn)為本書的特色分為內(nèi)、外部?jī)蓚€(gè)方面。

      先說(shuō)外部方面,我總結(jié)了4點(diǎn),外部就是從書之外體會(huì)出來(lái)的東西。一是畫龍點(diǎn)睛。對(duì)本書的書名,我開(kāi)始持懷疑態(tài)度,暗自猜測(cè)能有多大的事,可以擔(dān)當(dāng)這個(gè)書名。本書名稱的出處,在前半部并未體現(xiàn)出來(lái),直到后半部份我才明白過(guò)來(lái),并深為佩服,的確,沒(méi)有事情比民生更重要,讓讀者恍然大悟。二是精神可嘉。作者是政府官員,可謂公務(wù)纏身。在繁忙的公務(wù)之余,還能夠利用寶貴的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作,這種身處官位不墮其趣的執(zhí)著精神,值得我們年輕人認(rèn)真學(xué)習(xí)。三是一序千金。本書能夠請(qǐng)出中國(guó)文壇巨匠何老先生作序,可見(jiàn)作者人脈廣博。何老先生是文壇泰斗,他能為本書作出一篇長(zhǎng)序,可見(jiàn)他對(duì)作者本人與作品的重視程度非同一般。四是影響力大。該書發(fā)行后,我曾多次聽(tīng)到書友們提及,可謂是好評(píng)如潮,可見(jiàn)本書的影響力已深入人心,令人欽佩。

      以上是外部的。下面說(shuō)說(shuō)內(nèi)部的。內(nèi)部就是從書的內(nèi)容體現(xiàn)出來(lái)的,我總結(jié)了5點(diǎn)。一是亮。開(kāi)篇用滿漢全席籌備過(guò)程中的曲曲折折一下子抓住了讀者的眼球,讓人眼前一亮,使讀者欲罷不能,我認(rèn)為這是我所看過(guò)的書中,最精彩的開(kāi)篇。二是善。本書最后的結(jié)局非常圓滿,正直的人得到贊譽(yù),壞人得到應(yīng)有的懲罰。從對(duì)結(jié)局的描寫中,可以體會(huì)出作者對(duì)社會(huì)的良好期望和自身善良的高尚品質(zhì)。三是實(shí)。作品從內(nèi)容到思想都很樸素實(shí)在,讓人產(chǎn)生一種很親切的感覺(jué),有的橋段更是有切身處地的感覺(jué),讓讀者感覺(jué)書中描述的就是真實(shí)的社會(huì)和人生,非常真實(shí)。四是深。由于作者的人生閱歷豐富,書中所呈現(xiàn)出的無(wú)論是政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、媒體記者、商場(chǎng)精英等身份,都有著精彩的表現(xiàn),所展示出來(lái)的行業(yè)內(nèi)幕、潛規(guī)也讓人觸目驚心,如此全方位、深刻、了解底行業(yè)細(xì)的再現(xiàn),在其它書中是很少看到的,讓人感到深受教育與啟發(fā)。五是憾。作品對(duì)下崗職工生存狀況的描寫,發(fā)人深省、深入人心,尤其是數(shù)個(gè)反映弱勢(shì)群體生活艱辛和真實(shí)訴求的橋段,讓讀者數(shù)度哽咽、潸然淚下,非常震撼。與書名聯(lián)系到一起,真是實(shí)至名歸,渾然天成。

      建議:本作品非常優(yōu)秀,建議改編為影視作品,以饗大眾。

      第三篇:校園的秋寫景作文

      校園的秋寫景作文1

      稻谷飄香,秋雨纏綿。

      雖不見(jiàn)梧桐落葉,草木焜黃,而中秋時(shí)節(jié)卻已將至。掐指一算,青春的日子也將近尾聲,那些杏花煙雨的年少時(shí)節(jié)也如流水一般,一去不復(fù)返。偶然推開(kāi)小窗,還能隱約嗅到九月菊香,清新,飽滿,夾著秋雨的滋潤(rùn)。

      走出灰白磚相間的教學(xué)樓,便能感受到暖色的陽(yáng)光渲瀉于整個(gè)大地,心中便有一種久違的喜悅。很明亮,很快活。蕭條的秋風(fēng)放肆地吹打著路邊的雜草,有一種油然而生的寂寞感。經(jīng)過(guò)秋季的小雨嘀嗒,天放得很晴,只有一些留念的白云,舍不得盛夏的激情和灼熱,在飄浮。這樣的天空像柔軟透明的棉絮,很湛藍(lán),很舒適。沒(méi)有一絲雜色,純純的,明亮。

      而校園里沒(méi)什么高大的樹(shù),而那些矮小的,我又叫不出名字。倒是那些不起眼的花草惹起了我的情趣。我依稀記得,大約三春之時(shí),那些花草才剛出頭,而一長(zhǎng)假不見(jiàn),它們便冒出了我的頭頂,我有些驚奇,又有些感慨。

      而我也不是每日都能瞧見(jiàn)那些花草的,它們長(zhǎng)在幽靜的小路上,遮住了行人的視線,所以,是不會(huì)去的。等到暮秋時(shí)分,便枯萎了。在教學(xué)樓下,顯得格外蒼涼,格外失落。

      逆著這冷風(fēng),我仰頭望了一眼天空。起伏的思緒輕輕感嘆:生命無(wú)限美好,卻走得倉(cāng)促?;叵肫饸q月里的點(diǎn)滴,溫馨暖人。

      校園的秋寫景作文2

      天涼好個(gè)秋!秋姑娘乘著清風(fēng)姍姍而來(lái),校園樸實(shí)無(wú)華中夾雜著獨(dú)特的韻味。

      不知不覺(jué),原來(lái)生機(jī)勃勃的校園有了一種秋天獨(dú)特的美,令人不由自主地細(xì)細(xì)品味起來(lái)。

      你看,大操場(chǎng)旁邊的兩排梧桐樹(shù)換上了一件金色的外套,高高的梧桐樹(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,在秋日陽(yáng)光照耀下,比巴掌大的葉子閃著金光。一陣風(fēng)吹來(lái),葉子輕輕搖動(dòng),個(gè)個(gè)“聞風(fēng)而動(dòng)”,慢慢地從天而降,飄落在跑道上、體育器材上,甚至飛到圍墻外面。昔日碧波蕩漾的小池塘多了一絲凝重。水邊的柳樹(shù)沒(méi)有了春天的婀娜多姿,稀稀疏疏的葉子耷拉著,水面上漂浮著片片枯黃的樹(shù)葉。盡管工人每天都會(huì)清理,但似乎永遠(yuǎn)跟不上它們飄落的節(jié)奏。

      花壇里的百合花耷拉著腦袋,無(wú)精打采的,發(fā)黃的花朵看上去不太美,但是我仍然能想象出它春天的美麗,雖然它們不是秋天的主角,只是用自己的殘存的枝葉繼續(xù)等待明年的春天的到來(lái)。

      然而,秋姑娘也十分粗心,她把兩棵松樹(shù)給忘記了,它們依然青翠欲滴,高大挺拔。在一片金黃中顯得格外突出。

      ??!秋,絢麗的秋,把陽(yáng)光、樹(shù)葉與孩子巧妙地融合成了點(diǎn)滴。何處不顯秋之意!是啊,這就是秋,絢麗而不顯奢華,單純卻不寂寞,獨(dú)具一格而不顯冷僻單調(diào)。是啊,這就是秋!

      校園的秋寫景作文3

      秋總是給人一種惆悵的感覺(jué),可我覺(jué)得我們校園里的秋是生機(jī)勃勃的!

      在一陣陣秋風(fēng)中,君子菊花迎風(fēng)綻放,黃的像金,白的像雪,紅的像火,粉的像霞,花里帶著甜味,它們爭(zhēng)奇斗艷,一派生機(jī)盎然的景象。

      整個(gè)學(xué)校依舊沒(méi)有一絲枯黃的跡象,小花園里依舊是生機(jī)勃勃的,園中的植物依舊是綠油油的一片,看不出絲毫的秋意。那桂花樹(shù),散發(fā)出一陣陣的清香,忍不住讓人多吸幾口氣,還有那小草依舊是綠的,好像在與秋風(fēng)較勁。樟樹(shù)葉子有些洋洋灑灑地飄落下來(lái),似蝴蝶在空中飛舞,又似在迎接我們這些新生的到來(lái)。松柏依舊是那么的蒼翠欲滴,昂首挺胸,楓葉紅得像火,他們好像在和秋風(fēng)較勁,真是“霜葉紅于二月花”呀!

      清晨,霧姑娘給校園披上了一層薄薄的紗衣,一進(jìn)校門薄薄的霧中露出星星點(diǎn)點(diǎn)的綠,躍動(dòng)著歡快的音符,令人仿佛到了仙境一般。到了中午,霧散了,暖暖的秋陽(yáng)照射著我們,整個(gè)校園一片的清亮。讀書聲,歌唱聲,歡呼聲一派熱鬧非凡的景象,鳥(niǎo)兒似乎也迷上了這兒,樹(shù)枝上、草叢里,處處都可以看見(jiàn)它們歡快的身影,聽(tīng)到它們賣弄清脆的歌喉,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟讀書聲應(yīng)和著。

      校園的秋是迷人的,校園的秋是火熱的,秋園的秋是熱鬧的。自古逢秋悲寂廖,我言秋日勝春朝,我愛(ài)校園的秋天。

      校園的.秋寫景作文4

      依我看來(lái),秋就像一位帶有文藝范兒的俠客,刀光一閃,便使銀杏渲染上一層瑩黃的色彩,飄飄然地漫天飛舞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,還以為是出自哪位名人之手的畫。煞是好看。

      初秋如夢(mèng)魘般,它悄無(wú)聲息地來(lái)臨,讓你措手不及。初秋也如一位亭亭玉立的可人,她身上那芬芳的花香,混著微微的泥土氣息,交織在一起,頓覺(jué)一陣清新,令人心曠神怡。初秋更如盛了清水的花瓶,使人世間的花朵接受滋潤(rùn),不再凌亂的散著。它裝飾了空間,使其更美好。

      而中秋不再像初秋那般淘氣,當(dāng)然也不像初秋那般陽(yáng)光開(kāi)朗。中秋更多的是陰郁,微微帶著點(diǎn)憂愁,所以風(fēng)與初秋的對(duì)比起來(lái)也是微微的有些刺骨??粗笱鬄h落下來(lái)的葉子,我突然想到了它們年少時(shí)。它們碧綠過(guò),枯黃過(guò),衰老了,殘破了。每一片葉子都刻著歲月的滄桑,只要拼搏過(guò),歲月就會(huì)為生命打上深深的烙印。它們走過(guò)夢(mèng)幻,走過(guò)絢麗,走向落幕。落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。繁花亦是如此,何況落葉呢!那些繁花在最絢麗的時(shí)刻有著最美麗的容顏。物都有輝煌的時(shí)刻,人亦是如此。

      晚秋走過(guò)了它在一個(gè)階段一大半的路程,它的臉上刻著鮮為人知的滄桑,它想到自己又要沉睡一年后才能出現(xiàn),不由自主地有些傷感,帶著不滿的情緒,便把憤恨發(fā)泄到了花花草草的身上,那些花草瑟瑟發(fā)抖,可風(fēng)也沒(méi)有停止的意思,反而更加凜冽了。孩童那銀鈴般的笑聲此時(shí)也停止了。他們裹緊了衣服,陸陸續(xù)續(xù)的離開(kāi)了。

      這就是校園的秋。

      校園的秋寫景作文5

      鈴響,莘莘學(xué)子的朗朗書聲與秋雨交匯著,淅淅瀝瀝回蕩于校園。

      秋雨連綿,在雨滴融入泥土前,將紅葉殘卷在地,濃郁的桂香被雨水稀釋于空氣中。散落一地的桂花清淡仍不失芬芳,輕嗅入鼻,似有芳香沁入心田,眉頭隨之舒展。

      一枚落葉,紅于殘陽(yáng)。孕育來(lái)年一片青翠。

      校園的秋,是喜悅的。秋雨,滋潤(rùn)著干涸的土地,綠樹(shù),讓余陽(yáng)染盡。太陽(yáng)竟然還有些咄咄逼人的氣勢(shì)。秋風(fēng)送爽,吹開(kāi)了墻角那株三角梅。那抹紫紅,亮麗了整壁斑斑駁駁的墻。

      燕子已遠(yuǎn)走高飛,哦,還有一只小麻雀留在枝頭嘰嘰喳喳。

      我想起了花信風(fēng),一番風(fēng)雨,一番花開(kāi)。如今,桂花飄香。那小巧的花兒零落枝頭,花瓣厚實(shí)而勻稱,一朵朵簇?fù)碓谝黄?,似要擁抱秋天嗎?/p>

      那條散落著桂花,通向教室的路,總被雨打濕??陕飞?,總有那么幾棵樹(shù),還兀自青綠。

      秋雨給教學(xué)樓披上的薄霧,天空不再湛藍(lán)。

      看著校園的一片秋色,心不由生出幾分感傷。竟突然思念起繁花似錦的春。鶯歌燕舞、百花爭(zhēng)艷、樹(shù)木青翠。那一切是多么美好,卻又那么遙遠(yuǎn)。

      驀然回首,一樹(shù)飄零的紅葉、一秋散落的桂花。

      秋天的校園竟如此般美麗。而我,久久不能忘懷!

      第四篇:校園的秋(600字)作文

      精選作文:校園的秋(600字)作文

      依我看來(lái),秋就像一位帶有文藝范兒的俠客,刀光一閃,便使銀杏渲染上一層瑩黃的色彩,飄飄然地漫天飛舞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,還以為是出自哪位名人之手的畫。煞是好看。

      初秋如夢(mèng)魘般,它悄無(wú)聲息地來(lái)臨,讓你措手不及。初秋也如一位亭亭玉立的可人,她身上那芬芳的花香,混著微微的泥土氣息,交織在一起,頓覺(jué)一陣清新,令人心曠神怡。初秋更如盛了清水的花瓶,使人世間的花朵接受滋潤(rùn),不再凌亂的散著。它裝飾了空間,使其更美好。

      而中秋不再像初秋那般淘氣,當(dāng)然也不像初秋那般陽(yáng)光開(kāi)朗。中秋更多的是陰郁,微微帶著點(diǎn)憂愁,所以風(fēng)與初秋的對(duì)比起來(lái)也是微微的有些刺骨??粗笱鬄h落下來(lái)的葉子,我突然想到了它們年少時(shí)。它們碧綠過(guò),枯黃過(guò),衰老了,殘破了。每一片葉子都刻著歲月的滄桑,只要拼搏過(guò),歲月就會(huì)為生命打上深深的烙印。它們走過(guò)夢(mèng)幻,走過(guò)絢麗,走向落幕。落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。繁花亦是如此,何況落葉呢!那些繁花在最絢麗的時(shí)刻有著最美麗的容顏。物都有輝煌的時(shí)刻,人亦是如此。

      晚秋走過(guò)了它在一個(gè)階段一大半的路程,它的臉上刻著鮮為人知的滄桑,它想到自己又要沉睡一年后才能出現(xiàn),不由自主地有些傷感,帶著不滿的情緒,便把憤恨發(fā)泄到了花花草草的身上,那些花草瑟瑟發(fā)抖,可風(fēng)也沒(méi)有停止的意思,反而更加凜冽了。孩童那銀鈴般的笑聲此時(shí)也停止了。他們裹緊了衣服,陸陸續(xù)續(xù)的離開(kāi)了。

      這就是校園的秋。初一:金妍潔 篇一:校園秋天作文

      校園秋天作文 有人喜歡百花齊放的春天,有人喜歡烈日炎炎的夏天,有人喜歡白雪皚皚的冬天,而我更喜歡景色宜人的秋天。

      星期四,齊老師帶我們二年級(jí)(1)班的同學(xué)在校園尋找秋天的足跡。首先,我們看見(jiàn)的是五星紅旗在蔚藍(lán)的天空中隨風(fēng)飄揚(yáng)。升旗臺(tái)旁邊的花開(kāi)的十分美麗,有:紅色的花、紫色的花、粉色的花......最茂盛的就是黃色的菊花了,它們一個(gè)擁一個(gè),好像在說(shuō):“小朋友,你們看我,我多可愛(ài)呀!”

      我們來(lái)到“金黃色的地毯”上。啊!真棉,我好想在上面打個(gè)滾。突然,一陣輕風(fēng)吹來(lái),金黃色的樹(shù)葉就飄了下來(lái),幾只小螞蟻趕緊跑過(guò)去,把樹(shù)葉當(dāng)成它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

      “嘎,嘎”,天空中一群大雁飛過(guò)來(lái)了,它們一會(huì)兒排成“一”字,一會(huì)兒排成“人”字向南方飛去,嘴里還說(shuō):“小朋友們,再見(jiàn)!我們要到南方去了,明年春天再見(jiàn)??”

      我愛(ài)美麗的秋天,我更愛(ài)秋天的校園。

      校園的秋天是多彩的。在暖暖的陽(yáng)光中,菊花熱烈地開(kāi)放了,讓我們小孩子往往懷疑自己到了鮮花盛開(kāi)的春天。在金色的秋風(fēng)中,一片片落葉像蝴蝶一般飄飄悠悠,然后就落到了地上。它們的顏色是這樣多彩:有的紅的像火,有的半綠半紅,有的半黃半綠,還有的紅綠黃三種顏色都有??它們的形狀是這樣的多彩:有的細(xì)得像針,扎在身上會(huì)讓人麻庠庠的;有的寬得像扇,卷成了圓形;有的干縮得什么也不像,歪歪翹翹的??下課后,同學(xué)們會(huì)把落葉收攏來(lái),拼成各種美麗的圖案,如漂亮的孔雀,可愛(ài)的小雞,火紅的太陽(yáng),笨笨的小狗??,于是我們的笑聲也變成多彩的了。

      校園的秋天是蓬勃的。在教室前的花壇里,已經(jīng)開(kāi)放了很多我叫不出名字的小花,很是妖艷。那葉子,一片片的大小不同,淺綠中見(jiàn)淡黃,中間夾著星星點(diǎn)點(diǎn)含苞欲放的花骨朵,我想再過(guò)幾天,它們就會(huì)綻放出各種美麗顏色的花朵。還有的已經(jīng)熱鬧地開(kāi)放了,它們一片片羽毛般的花瓣團(tuán)團(tuán)地圍在一起,就組成了一朵朵美麗的花,在綠葉襯托下,可算得上是花中貴族了。下課時(shí),往往有很多的同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍,他們有的在追逐,有的在跳繩,有的在唱歌,還有的在看花,那紅紅的臉上分明也有盛開(kāi)朵朵美麗的花!

      校園的秋天是粗獷的。落光樹(shù)葉的枝條在碧藍(lán)的天空中靜靜的立著,好像在渴望著什么。一陣秋風(fēng)吹過(guò),攪起了操場(chǎng)上的浮塵,干冷冷的,我能感覺(jué)到冬的涼意。那碧綠的小草大多已換上了一身灰衣,早早地作好了過(guò)冬的打算。

      這就是我的校園,多彩,蓬勃,粗獷。我喜歡我的校園。

      秋風(fēng)送爽,金桂飄香,秋姑娘輕盈地走來(lái)了。

      太陽(yáng)仿佛碩大的甜橙,散著幾縷光芒;水清澈冰涼,蕩漾著,閃動(dòng)著;樹(shù)立在路旁,葉片在天地間百轉(zhuǎn)千回,與風(fēng)為伴,翩翩起舞,爾后悄然無(wú)聲地落在地上?!扒飬怖@社似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花?!边@是大詩(shī)人袁縝對(duì)菊喜愛(ài)的寫照,那菊花有大的、小的、黃的、白的、紫的??這里一朵,那里一簇,姹紫嫣紅?;ɡ锷⒅逑?,心中的雜念頓時(shí)一掃而光,寧?kù)o和喜悅令人心曠神怡?;ㄏ?,有蜂兒勞作,有蝶兒嬉戲。小草大都開(kāi)始變黃,有的仍?shī)A雜著翠色。一抹黃,一抹綠,給大地穿上了暖和的秋裝。

      風(fēng)是最平常的,時(shí)刻陪伴在我們身邊:沒(méi)有春風(fēng)的溫暖,沒(méi)有夏風(fēng)的悶熱,更沒(méi)有冬風(fēng)的凜冽。時(shí)而涼絲絲,輕悄悄,拂過(guò)我的臉頰,時(shí)而用力猛撲過(guò)來(lái),帶著些泥土、灰塵、樹(shù)葉和清香。聽(tīng),樹(shù)葉輕輕作響;看,雁兒開(kāi)始南遷,落葉開(kāi)始飛翔。我伸手去抓那風(fēng),它卻漸漸消逝了。這不就是秋風(fēng)嗎?帶著幾許清涼,幾分灑脫。

      秋的清涼中,還摻雜著火熱!楓樹(shù)林由青轉(zhuǎn)為橘紅,層層疊疊的葉片起伏著,飄動(dòng)著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,宛如天邊朵朵紅云。樹(shù)葉大大小小,像披肩,像彩霞,在風(fēng)中為人們獻(xiàn)上一支激情四射的舞蹈。我注視著這片烈火般的楓樹(shù)林,情感也似乎和它一起,燃燒起來(lái)??

      香氣四溢的果園里,蘋果漲紅了臉,梨樹(shù)笑彎了腰,石榴咧開(kāi)了嘴,桃兒羞紅了臉??各種果樹(shù),你不讓我,我不讓你,果實(shí)沉甸甸掛在枝頭,多極了。農(nóng)民伯伯的嘴彎成“月牙”,眼睛也瞇成兩條縫。秋,一個(gè)豐收的季節(jié)!不僅是果蔬,還有糧食。田野里,麥浪滾滾,麥穗一串串,麥粒一顆顆飽脹脹的,在風(fēng)里此起彼伏,好像色的浪花拍打著,歡笑著向我們涌來(lái)。

      秋天像青年,蓬勃向上。

      秋天是美麗的圖畫,被各種風(fēng)景渲染得亮麗迷人。

      秋天如未來(lái)的希望,金色的豐收將激勵(lì)我們不斷前進(jìn)!前進(jìn)!

      篇二:秋天的校園作文400字

      秋天的校園作文400字 秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們的校園,她使用著神奇的畫筆把我們的校園裝扮得如此絢麗。

      走進(jìn)校園的大門,寬大的水泥路橫臥在眼前,路邊一棵棵小樹(shù)隨風(fēng)舞動(dòng),好像在迎接我們的到來(lái),落葉像蝴蝶似的,從半空中慢悠悠地落下來(lái),使校園充滿了浪漫。

      在教學(xué)樓前,是一面鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),每周一,高年級(jí)的哥哥、姐姐都會(huì)在教學(xué)樓前舉行升旗儀式。

      教學(xué)樓左邊,雖然鮮花凋謝,但是它們又在土壤里孕育著新的生命,準(zhǔn)備為下一年的春天做打算。

      在操場(chǎng)的四周一排排楓樹(shù)的葉子,有的還是綠色的,有的開(kāi)始給綠葉鑲上了金邊,有的微微泛紅,還有幾片性急的,為了迎接秋天的到來(lái),已經(jīng)拍紅了“小手掌”,看著這樣的情景,我不由地吟到:“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”。

      忽然,天空下起了蒙蒙的細(xì)雨,秋天的雨啊,真像一把鑰匙,輕輕地,輕輕地,把秋天的大門打開(kāi)了。

      秋天的校園充滿了生機(jī),充滿了活力,充滿了信心和希望。

      啊!校園,您是我們的家!您是我們心靈的天堂!您是我們遮風(fēng)擋雨的傘?? 我愛(ài)秋天的校園。

      篇三:校園之秋【考場(chǎng)作文】

      校 園 之 秋

      溧陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初一(9)班 談夢(mèng)琪

      盼望著,盼望著,炎熱的夏天走了。當(dāng)

      處的屋頂上籠著一層薄煙,在教學(xué)樓黃昏的光的映襯下,顯得格外和諧。林間小路上有撐起傘慢走著的人,辦公室里還有埋頭工作著的老師,他們是那樣認(rèn)真,如同窗外秋雨滋潤(rùn)大地。

      秋天是收獲的季節(jié),但對(duì)于校園來(lái)說(shuō)是播種的季節(jié)。金秋時(shí)節(jié),漫步校園,教室里,或書聲瑯瑯,或看見(jiàn)那一雙雙未知的眼睛,或聽(tīng)見(jiàn)那奮筆疾書時(shí)那耕耘的聲音。秋天,雖不是一年之初,卻也充滿希望。

      當(dāng)秋天降臨人間,校園里悄悄變幻,那么美麗,那么溫馨,又那么匆忙。這就是秋之校園!

      篇四:小學(xué)作文:秋天的校園

      秋天的校園

      我愛(ài)美麗的春天,炎熱的夏天,冰潔的冬天,但更愛(ài)那涼爽的秋天。

      秋天天氣涼了,校園里的桐樹(shù)、楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子都變黃了,一片片黃葉在秋風(fēng)中飛舞,像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞,地上落了一層厚厚的黃葉,給大地鋪上金色的地毯。每天早上都有同學(xué)忙碌著掃落葉,看著一堆堆黃葉,我想到這些樹(shù)葉曾經(jīng)自己曬著,為我們遮陽(yáng);曾經(jīng)自己淋著,為我們擋雨。大樹(shù)是你們把我們的校園打扮的更加美麗。我愛(ài)你飄舞的黃葉。校園操場(chǎng)旁邊有兩個(gè)花壇,花壇里的一些花凋謝了,月季花依然開(kāi)得那么鮮艷,紅的如火,粉的像霞,白的似雪,美麗極了!

      同學(xué)們穿上了五顏六色的毛衣,在操場(chǎng)上玩耍、游戲。瞧,他們有的跳繩,有的打沙包,有的跳沙坑······玩得開(kāi)心極了。

      秋天的校園是美麗的,是歡樂(lè)的,我愛(ài)秋天的校園。

      第五篇:校園秋游記

      校園秋游記

      今天下午,我們?nèi)ビ瓮媪?,因?yàn)槔蠋熣f(shuō):“要帶我們看一看校園里的果子。”

      我們經(jīng)過(guò)了噴泉廣場(chǎng),再來(lái)到餐廳,我們?cè)诼飞峡匆?jiàn)了些海棠樹(shù)上的果子,就像紅紅的小臉,也像我們吃的蘋果。有的海棠果子是黃色的······接著我們又看見(jiàn)了一些松樹(shù),松樹(shù)也像一把把傘子,它的葉子像一根根針,它的旁邊是玉蘭樹(shù),玉蘭樹(shù)春天開(kāi)花,秋天結(jié)出鮮紅的果子,真像紅紅的寶石。還有樹(shù)的葉子像一粒粒大米,我也想起我們學(xué)過(guò)的課文《一個(gè)槐鄉(xiāng)的孩子》。

      餐廳前有柿子樹(shù),柿子樹(shù)的果子像紅燈籠,還有木瓜樹(shù)上木瓜就像一個(gè)胖娃娃,我想它那么胖,能掉下來(lái)嗎?它還可以泡茶。

      秋天真美??!真是一個(gè)收獲的季節(jié)!

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