第一篇：初一上學(xué)期生物期末考試卷

初一上學(xué)期生物期末考試卷_人教版_七年級(jí)

一、選擇題（每題2分，共50分）

1、植物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位―――――――――――――――――――（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

2、草履蟲細(xì)胞中各項(xiàng)生命活動(dòng)進(jìn)行的重要場(chǎng)所―――――――――――――（）A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞核 D．食物泡

3、下列有關(guān)植物細(xì)胞敘述錯(cuò)誤的是――――――――――――――――――（）A．細(xì)胞壁主要由纖維素組成 B．植物細(xì)胞不一定有葉綠體 C．植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，沒(méi)有成形的細(xì)胞核 D．有的植物細(xì)胞內(nèi)液泡很大

4、“種瓜得瓜，種豆得豆”對(duì)此現(xiàn)象起決定作用的物質(zhì)在細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)―（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

5、真菌在自然界中最重要的作用――――――――――――――――――（）A．供給氧氣 B．提供有機(jī)物 C．提供二氧化碳 D促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)

6、細(xì)胞分裂的意義的敘述不正確的是―――――――――――――――――（）A．使單細(xì)胞生物個(gè)體數(shù)增加 B．產(chǎn)生生殖細(xì)胞

C．使多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目增加 D．使細(xì)胞不斷長(zhǎng)大

7、有關(guān)細(xì)菌的說(shuō)法正確的是――――――――――――――――――――――（）

A．細(xì)菌都有鞭毛和莢膜

B．只要厭氧性細(xì)菌都只能生活在無(wú)氧的環(huán)境中

C．細(xì)菌一定沒(méi)有細(xì)胞核 D．生活在人體中的細(xì)菌都是病原菌

8、人們食用的水果，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，它屬于――――――――――――――（）

A．保護(hù)組織 B．營(yíng)養(yǎng)組織 C．營(yíng)養(yǎng)器官 D．生殖器官

9、下列關(guān)于器官的敘述中錯(cuò)誤的是―――――――――――――――――――（）

A．每個(gè)器官都執(zhí)行一定的功能 B．器官具有一定的結(jié)構(gòu) C．器官是一般由幾種不同組織構(gòu)成 D．人的血液是一種器官

10、人體的構(gòu)成是――――――――――――――――――――――――――－（）

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體 C．細(xì)胞→組織→器官→人體 D．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體

11、下列屬于構(gòu)成動(dòng)物體的組織―――――――――――――――――――――（）

A．上皮組織，保護(hù)組織，結(jié)締組織，營(yíng)養(yǎng)組織 B．上皮組織，肌肉組織，神經(jīng)組織，結(jié)締組織 C．保護(hù)組織，分生組織，輸導(dǎo)組織，機(jī)械組織 D．上皮組織，肌肉組織，營(yíng)養(yǎng)組織，神經(jīng)組織

12、下列生物不屬于真菌的是――――――――――――――――――――――（）

A．乳酸菌 B．青霉菌 C．金針菇 D．酵母菌

13、新鮮面包一般松軟多孔，這是酵母菌哪項(xiàng)作用的結(jié)果――――――――――（）

A．無(wú)氧呼吸 B．有氧呼吸 C．光合作用 D．孢子生殖

14、下列關(guān)于皮膚的作用，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的――――― ―――――――――――（）

A．調(diào)節(jié)人體的溫度 B．感受外界刺激

C．參與消化食物 D．保護(hù)身體免受病菌侵害

15、下列植物中，我們食用心部分不是生殖器官的是――――――――――――（）

A．黃花菜 B．黃瓜 C．甘蔗 D．花生米

16、構(gòu)成胃壁、腸壁的肌肉是―――――――――――――――（）A．平滑肌 B．骨骼肌 C心?。瓺．肌腱

17、我們觀察細(xì)菌時(shí)，必須借助于―――――――――――――（）A．放在鏡 B．解剖鏡 C．低倍顯微鏡 D．高倍顯微鏡

18、物像位于視野右下方，為方便觀察，需把物像先移至視野中央，此時(shí)要把裝片向（）

A．右下方移 B．右上方移 C．左上方移 D．左下方移

19、用顯微鏡觀察，若光線太強(qiáng)時(shí)，選用――――――――――（）A．大光圈，平面鏡 B．大光圈，凹面鏡 C．小光圈，平面鏡 D．小光圈，凹面鏡

20、顯微鏡視野內(nèi)出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)裝片和物鏡，污點(diǎn)不動(dòng)，則此污點(diǎn)可能在（）

A．載玻片上 B．目鏡上 C．物鏡上 D．蓋玻片上

21、下列哪一組鏡頭，使觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞數(shù)目最多―――――――――（）A．物鏡4×，目鏡10× B．物鏡10×，目鏡10×

C．物鏡40×，目鏡10× D．物鏡40×，目鏡12．5×

22、“制作臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中，在顯微鏡下觀察到的一個(gè)空白黑圈可能是―――（）

A．一個(gè)細(xì)胞 B．一個(gè)氣泡 C．一滴水 D．一個(gè)分子

23、下列關(guān)于制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作，不正確的是―――――――（）A．用吸管在載玻片中央滴一滴清水 B．用紗布把載玻片，蓋玻片擦干凈

C．用鑷子夾起蓋玻片從載玻片的正上方直接蓋下去 D．用鑷子撕下一小塊洋蔥內(nèi)表皮放在水滴中央并展開(kāi)

24、下列各項(xiàng)不屬于神經(jīng)組織功能的是―――――――――――――――――（）

A．接受刺激 B．產(chǎn)生興奮 C．傳導(dǎo)興奮 D產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．

25、蘼菇的食用部分稱為―――――――――――――――――――――――（）

A．菌 B．菌柄 C．子實(shí)體 D．菌褶

26、在組織形過(guò)程中，細(xì)胞經(jīng)歷了―――――――――――――――――――（）A．生長(zhǎng)，分裂 B．分裂，生長(zhǎng) C．分裂，生長(zhǎng)和分化 D分化，生長(zhǎng)

二、填空題（共50分，每空1分）

1、第一次利用自制顯微鏡發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的科學(xué)家是＿＿＿＿＿＿＿，而后在19世紀(jì) 40年代德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺運(yùn)用＿＿＿＿＿方法提出細(xì)胞學(xué)說(shuō)。

2、衣藻個(gè)體僅由＿＿＿＿＿＿構(gòu)成，屬＿＿＿＿生物（填“單細(xì)胞”和“多細(xì)胞”），全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成。除此之外它具有細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、葉綠體、眼點(diǎn)、鞭毛等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，它有哪些特點(diǎn)是植物細(xì)胞所具有的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）

3、根據(jù)細(xì)菌的外形發(fā)現(xiàn)具有三種基本形態(tài)＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。根據(jù)細(xì)菌獲取有機(jī)物來(lái)源不同，可分為＿＿＿和＿＿＿兩種生活類型，如痢疾桿菌的生活方式為＿＿＿。

4、右圖為生物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)回答：（1）圖中所示為動(dòng)物細(xì)胞的是[ ] 判斷理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（2）圖中所示為酵母菌的是[ ]，該細(xì)胞體內(nèi)不含＿＿＿＿＿，只能靠＿＿ ＿＿＿＿＿進(jìn)行生活。在適宜條件下，它的 生殖方式為＿＿＿＿＿＿。

人們利用酵菌可以＿＿＿＿＿，這是因?yàn)樵?＿＿＿＿＿＿＿條件下能把葡萄糖分解成 ＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿．

（3）相比較而言，較為成熟的植物細(xì)胞是 [ ]，平時(shí)我們吃檸檬時(shí)，會(huì)感到很酸，這個(gè)酸味的物質(zhì)來(lái)源于[ ]＿＿＿＿＿中。（5）人體的多個(gè)系統(tǒng)在＿＿＿＿和＿＿＿＿的 調(diào)節(jié)下，使人體在結(jié)構(gòu)和功能上都成為一個(gè) ＿＿＿＿＿的整體。

6、請(qǐng)看人體結(jié)構(gòu)圖并回答問(wèn)題：

①人體由＿＿＿＿、骨骼和＿＿＿＿＿圍成兩個(gè) 大腔：[ ]＿＿＿＿和[ ]＿＿＿＿，者又被[ ]＿＿＿＿＿＿分為上下兩個(gè)腔。[ A ]是＿＿＿＿＿，其內(nèi)器官有＿＿＿＿和 ＿＿＿＿＿。[ B ]為＿＿＿＿＿，且[ B ]這個(gè) 腔的最下端為＿＿＿＿＿。

7、根據(jù)對(duì)顯微鏡的使用，回答下列問(wèn)題： ①如果在低倍鏡下觀察到的物像清晰明亮，想切換到高倍鏡下觀察先轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] ＿＿＿＿＿．使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；若轉(zhuǎn) 換成高倍鏡后物像模湖，應(yīng)調(diào)節(jié)[ ] ＿＿＿＿＿＿＿。視野太暗應(yīng)調(diào)節(jié) [ ]＿＿＿＿＿或[ ]＿＿＿＿＿。②顯微鏡的成像特點(diǎn)是物像是原物的

＿＿＿＿＿像。因此，欲使物像向左前方移，就要使玻片往＿＿＿＿移。③使用顯微鏡的三大步驟依次是＿＿＿＿，對(duì)光，＿＿＿＿。以下是對(duì)光完成后，觀察洋蔥表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本的正確操作步驟：（請(qǐng)排序）

A．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，直到物鏡接近玻片為止； B．用左眼朝日鏡內(nèi)注視，同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒徐徐上升； C．將玻片放在載物臺(tái)上，正對(duì)通光孔；

D看到物像后，再輕微來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清晰為止，正確順序?yàn)椋撸撸撸撸摺?/p>

8、下列甲乙兩圖是細(xì)胞的兩種生命現(xiàn)象：

（1）甲是＿＿＿＿＿＿，乙是＿＿＿＿＿＿＿

（2）在乙圖的變化過(guò)程中最引人注意的細(xì)胞核中出現(xiàn)了＿＿＿＿＿

1--5 ABCDD 6--10 DCDBA 11--15 BAACC 16--20 ADCCB 21--25 ADCDC 26 C 2.填空

1.羅伯特·胡克 動(dòng)物和植物都是由相同的基本單位-----細(xì)胞所構(gòu)成 2.細(xì)胞所構(gòu)成 多細(xì)胞 3.螺旋菌，球菌，桿菌

第二篇：初一上學(xué)期生物期末測(cè)試題

初一上學(xué)期生物期末測(cè)試題

時(shí)量：90分鐘

滿分：100

一、選擇題：（每小題2分 共50分）

1．我們常吃的西瓜和西瓜仔分別屬于植物體的：（A）

A果實(shí)和種子

B莖和種子

C莖和果實(shí)

D 種子和果實(shí)

2．豆角兩側(cè)堅(jiān)韌的“筋”，橘子辮子上的“絲絡(luò)”，老絲瓜的“絲瓜瓢”。實(shí)際上是：（D）

A胞間連皮

B細(xì)胞厚壁

C果皮上的 D果實(shí)里的導(dǎo)管和篩管 3．如果一株番茄植物比其它的矮小瘦弱，而且葉片發(fā)黃，那么可判定該棵番茄缺少：（B）

A鉀肥

B 氮肥

C磷肥

D 硼 4．病毒必須在什么環(huán)境中才能有生命活動(dòng)（C）

A空氣

B土壤

C生物的活動(dòng)胞

D 水 5．使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，由低倍鏡換高倍鏡視野的變化是：（D）

A視野變亮，細(xì)胞數(shù)目增多

B視野變亮，細(xì)胞數(shù)目減少

C視野變暗，細(xì)胞數(shù)目增多

D視野變暗，細(xì)胞數(shù)目減少 6．切西瓜和番茄時(shí)，流出的汁液是（B）

A水分

B細(xì)胞液

C細(xì)胞質(zhì)

D液泡

7．把菠菜放入水中煮幾分鐘，水便是成了有菠菜味的菜湯，說(shuō)明菠菜細(xì)胞被水燙死，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流到水中了。如果把菠菜浸到冷水中，冷水卻不會(huì)變成菜湯，這是活細(xì)胞中的哪中結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)的外流：（C）

A 細(xì)胞核

B細(xì)胞壁

C細(xì)胞膜

D 細(xì)胞質(zhì) 8．引起小兒麻痹癥的病原生物是：（B）

A細(xì)菌

B病毒

C真菌

D疫苗 9．與生物體正常生長(zhǎng)發(fā)育密切相關(guān)的生理過(guò)程是：（D）

A細(xì)胞分裂

B細(xì)胞分化

C細(xì)胞生長(zhǎng)

D.以上都是 10.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”。對(duì)這一自然現(xiàn)象的正確解釋是：（C）

A桃樹的品種不同

B光照影響了桃花的盛開(kāi)

C溫度影響了桃花的盛開(kāi)

D山寺空氣稀薄，影響了桃樹的盛開(kāi)

11..在一個(gè)草原，鹿和狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，鹿群的數(shù)量將會(huì)（D）A 迅速上升

B 緩慢上升

C 保持相對(duì)穩(wěn)定

D上升后又下降

12.在根尖的結(jié)構(gòu)中，表皮細(xì)胞向外突出，形成了根毛，這部分內(nèi)部還出現(xiàn)了導(dǎo)管，這是（D）

A根冠

B分生部

C生長(zhǎng)區(qū)

D成熟區(qū)

13.能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)化器是（B）A細(xì)胞核

B葉綠體

C線粒體

D細(xì)胞質(zhì) 14.關(guān)于調(diào)查的不正確敘述是（C）

A人口普查也是調(diào)查

B森林資源的清查是調(diào)查

C要對(duì)調(diào)查的對(duì)象逐個(gè)進(jìn)行

D對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析

15.探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時(shí)，滿足所有環(huán)境條件后，一些種子仍不能萌發(fā)，其原因是（A）

A種子自身?xiàng)l件不具備

B沒(méi)有適宜的溫度

C沒(méi)有一定的水分

D沒(méi)有充足的空氣 16.大面積植樹造林不僅美化環(huán)境，還能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，這是因?yàn)椋ˋ）A提高大氣的溫度，增加降雨量B增加空氣中氧的含量 C多吸收二氧化碳 D提高空氣溫度 17.俗話說(shuō)“水往低處流”，可植物體內(nèi)水分卻是至下而上的，其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是（D）A太陽(yáng)光能

B滲透作用

C植物體內(nèi)產(chǎn)生的能量

D蒸騰作用產(chǎn)生的拉力

18.人們?cè)诤影丁⑸狡?、沙地上種樹種草的主要目的是（B）A美化環(huán)境

B保持水土

C放牧畜生

D獲取柴草或樹木 19.玉米開(kāi)花季節(jié)，遇到下列哪種天氣時(shí)，最容易造成減產(chǎn)？（A）

A連綿陰雨，氣溫較低

B氣溫較低，雨水較少

C晴空萬(wàn)里，微風(fēng)吹

D秋季多風(fēng) 20.冬季河水中看不到水綿，而春暖后就可以見(jiàn)到水綿團(tuán)漂浮在水面上，造成這種現(xiàn)象的原因是（A）

A水綿光合作用旺盛

B河水溫度的升高

C水綿的比重小于水的比重

D春季呼吸作用加強(qiáng)，放出大量的二氧化碳 21.一粒種子能夠成一株完整的植物體，從種子結(jié)構(gòu)分析，主要是由于種子內(nèi)有（C）A種皮保護(hù)著種子

B子葉或胚乳中儲(chǔ)存著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) C發(fā)育成熟而完整的胚

D胚根發(fā)育后深入土中

22.移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期，而且要帶土移栽，原因是（C）

A減少水分的散失

B防止?fàn)I養(yǎng)流失

C減少幼根根毛的損失

D防止植物不適應(yīng)環(huán)境 23.把蒲公英等植物的莖掐斷，從莖的斷面上回滲出白色的液汁，這些液汁是從（A）流出來(lái)的。

A導(dǎo)管

B篩管

C形成層

D表皮

24.鹽堿地種植作物，生長(zhǎng)不好的主要原因是（D）A土壤缺肥

B土壤溶液濃度小 C鹽堿地中缺氧

D土壤溶液濃度大

25.如果在開(kāi)花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做處理。將甲、乙、丙三朵花分別用透明塑料袋罩上，扎緊袋口結(jié)果是（D）

A甲不能結(jié)果，乙不能結(jié)果，丙能結(jié)果

B 甲不能結(jié)果，乙能結(jié)果，丙不能結(jié)果 C甲不能結(jié)果，乙能結(jié)果，丙能結(jié)果

D甲不能結(jié)果，乙不能結(jié)果，丙不能結(jié)果

26.生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)是以

細(xì)胞

的各種生命活動(dòng)為基礎(chǔ)的，細(xì)胞是生物體的 結(jié)構(gòu)

和

功能的基礎(chǔ)單位。

二、填空題：（每小題2分 共4分）

1細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的(體積)增大，而細(xì)胞的分裂使細(xì)胞的(數(shù)目)增多。細(xì)胞的分化又是伴隨著細(xì)胞的(生長(zhǎng))而進(jìn)行的。

2.蒸騰的作用是指植物體的(水分)以(氣體)狀態(tài)，從(葉中）散發(fā)到（大氣中）的過(guò)程

三.判斷題（每小題1分

共5分）

29.所有植物細(xì)胞的形狀、大小、結(jié)構(gòu)都是相同的。（Ⅹ）

30．觀察臨時(shí)裝片時(shí)，不能將載物臺(tái)傾斜的原因是便于對(duì)光。（Ⅹ）

31．草履蟲的身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，所以草履蟲不能完成消化、排泄等復(fù)雜的功能。（Ⅹ）32．不同植物需水量不同，同一植物的不同時(shí)期需水量也不同。（√）

33．烘烤種子實(shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)在試管壁上的小水珠來(lái)自于干燥的種子。（√）

五．探究實(shí)驗(yàn)：本題共15分

34、下面是一組同學(xué)在做“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)。以下是他們的操作過(guò)程。

先在盒子里鋪上一層紙，紙是一邊干一邊濕的。把10只鼠婦放到了盒子的左邊。然后蓋上玻璃板，再在玻璃板的一邊蓋上書來(lái)遮光。靜置兩分鐘后開(kāi)始統(tǒng)計(jì)。每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。

⑴、請(qǐng)找出他們實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤，說(shuō)明原因 ：（2分）

答：干濕條件控制與“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān),干濕條件的附加會(huì)影響本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性。

⑵、為什么要用10只鼠婦，只用一只鼠婦行嗎？（2分）

答：用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)可增加實(shí)驗(yàn)的可靠性，排除偶然性，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

⑶、為什么要設(shè)置一邊光一邊暗的環(huán)境？（2分）

答：因?yàn)椤肮鈱?duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)變量是光照強(qiáng)度，光與暗是亮度差異的對(duì)照組，六.簡(jiǎn)答分析題：（20分）

36、下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，閱讀后回答問(wèn)題。

不必說(shuō)碧綠的菜，光滑的石井欄，高大的皂樹，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏洛著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根?！绻慌麓?，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

（1）在百草園中，影響蟋蟀生存的因素有

生物

因素和

非生物

因素。前者包括

動(dòng)物和植物

，后者包括

陽(yáng)光、空氣、水、土壤、適宜的溫度和一定的生存空間等等

。（每空2分）

（2）蟋蟀要生存就不能離開(kāi)草叢和土地，說(shuō)明生物必須

依賴適合的環(huán)境

而生存。（2分）

（3）食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中各種生物之間通過(guò)食物關(guān)系形成的一種關(guān)系，請(qǐng)寫出百草園這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，用箭頭表示能量的流動(dòng)方向。（5分）

草→蟋蟀→蜈蚣。

2.“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！边@是唐朝大詩(shī)人李白的著名詩(shī)句。試從生物圈水循環(huán)的角度，對(duì)這兩句詩(shī)進(jìn)行分析。（5分）

答：海洋蒸發(fā)、地表蒸發(fā)和植物的蒸騰作用能使天空形成積雨云，從而產(chǎn)生降雨，一部分雨水滲入土中補(bǔ)充了地下水，而另一部分雨水則回歸江河湖泊和海洋，形成生物圈周而復(fù)始的水循環(huán)。唐朝大詩(shī)人李白 “君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。” 的著名詩(shī)句雖然對(duì)大自然的描寫很有氣勢(shì)，但尚有不足。我認(rèn)為奔流到海的黃河之水會(huì)因海洋蒸發(fā)而復(fù)回到黃河。因此“不復(fù)回”一詞的描述欠科學(xué)，未能正確表達(dá)生物圈的水循環(huán)，確有修改余地。

第三篇：初一語(yǔ)文期末考試卷

初一語(yǔ)文期末考試卷

(完卷時(shí)間:120分鐘;滿分:100分)

出卷人:初一語(yǔ)文集備組復(fù)核人:鄭 靜

題號(hào) 一 二 三 總分

語(yǔ)言積累和運(yùn)用 閱讀 作文

得分

一、語(yǔ)言積累和運(yùn)用（20分）

1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（3分）

（1）彷徨（）（2）污huì（）

（3）眼瞼（）（4）深suì（）

（5）凍餓之虞（）（6）xián熟（）

2、下列成語(yǔ)中共有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以訂正。（2分）

進(jìn)退唯谷略勝一籌叱咤風(fēng)云本色當(dāng)行鄭重其是

迫不急待自命不凡望梅止渴不可思義抑揚(yáng)頓挫

錯(cuò)別字

正字

3、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

（1）在這次國(guó)際會(huì)議上。我國(guó)政府再次鄭重：臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的領(lǐng)土，絕不容許任何人制造兩個(gè)中國(guó)。

（2）中國(guó)常駐世界貿(mào)易組織代表團(tuán)28日在日內(nèi)瓦湖畔威爾遜總統(tǒng)酒店舉了的揭牌開(kāi)館儀式。

（3）我國(guó)自己研制的無(wú)人飛船“神舟三號(hào)”發(fā)射成功，著我國(guó)載人航天事業(yè)取得了重要進(jìn)展。

A、聲明莊重標(biāo)志B、聲明隆重標(biāo)志

C、申明莊重標(biāo)明D、申明隆重標(biāo)明

4、余光中有一首描繪唐代著名詩(shī)人的詩(shī)歌“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐”，這詩(shī)人是誰(shuí)？（）（2分）

A、白居易B、杜甫C、韓愈D、李白

5、好的寫景散文，總是景中有情，字里行間處處透露出作者的思想感情。試仿照下面的示例寫一段話，要求語(yǔ)言含情。（3分）

示例：高興時(shí)，你筆下的月——深藍(lán)的天幕上掛著一輪金黃的圓月。

不快時(shí)，你筆下的月——一彎冷月照無(wú)眠；月光冷冷清清地照著大地。

心情愉快時(shí)，你筆下的雨——內(nèi)心痛苦時(shí)，你筆下的雨——

6、背誦默寫。（8分）

（1）春潮帶雨晚來(lái)急。

（2）江山代有才人出。

（3），落花時(shí)節(jié)又逢君。

（4）蒼蒼竹林寺。

（5）《木蘭詩(shī)》中體現(xiàn)“撲朔迷離”這個(gè)成語(yǔ)的是:，（6）《夸父逐日》中最能表現(xiàn)夸父甘為人類造福的句是，二、閱讀（50分）

7、閱讀下面文言語(yǔ)段，完成文后各題。（10分）

狼

蒲松齡

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳

（1）用“/”標(biāo)示下邊語(yǔ)句的句中語(yǔ)意停頓（標(biāo)一處））（1分）

其一犬坐于前

（2）解釋加點(diǎn)字詞的意思（2分）

①一狼徑去（）②一狼洞其中（）

③蓋以誘敵（）④止有剩骨（）

（3）與例句“恐前后受其敵”中的“其”字含義相同的是（）（2分）

A、場(chǎng)主積薪其中B、一狼洞其中

C、意將隧入以攻其后也D、屠自后斷其股

第四篇：初一生物上半學(xué)期期末教學(xué)總結(jié)

初一生物上半學(xué)期期末教學(xué)總結(jié)

時(shí)間很快，一學(xué)期的時(shí)間眨眼之間就過(guò)去了。忙忙碌碌一學(xué)期，作為初次帶初一的學(xué)生，真的有許多的內(nèi)容需要認(rèn)真的進(jìn)行總結(jié)和整理。先就從教學(xué)管理、生活教育等多個(gè)方面全面總結(jié)一下這學(xué)期生物教學(xué)的工作。

一、教學(xué)管理

本學(xué)期我擔(dān)任的是初一生物科教學(xué)。作為初一的教師，很明顯的挑戰(zhàn)是接觸的孩子都是從小學(xué)剛升入初中的孩子。每個(gè)孩子的認(rèn)知水平、家庭情況、個(gè)性特征都沒(méi)有了解，自然給初次的接觸教學(xué)帶來(lái)了很多的困難。

初一的孩子貪玩淘氣調(diào)皮又顯得超級(jí)可愛(ài)。所以，教學(xué)的過(guò)程中課堂氣氛格外的活躍，但是如果控制不當(dāng)，自然也會(huì)亂中出錯(cuò)。初一孩子的自我克制顯著缺乏，這就決定了作為教師的我們有必要在教學(xué)的過(guò)程中要起到模范和帶頭的作用，引導(dǎo)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)中跟隨教師的指導(dǎo)，達(dá)到修養(yǎng)性格、形成良好習(xí)慣的局面。

生物科，作為副科。在教學(xué)中更能體現(xiàn)其靈活多樣的特征。尤其是面對(duì)我們耳熟能詳、隨處可見(jiàn)的生物世界，從興趣和好奇的角度啟發(fā)學(xué)生的自我探究意識(shí)，顯得特別重要。初一學(xué)生的理解能力并沒(méi)有達(dá)到最好的狀態(tài)，這要求我在教學(xué)中上課講解理論的同時(shí)，更多的要以實(shí)際的例子作為范例，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)起透過(guò)現(xiàn)象熟悉本質(zhì)的思維方式，這對(duì)于孩子更好的上課，更好的理解知識(shí)，掌握更為艱深的理論知識(shí)做好了基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)最好的保障是紀(jì)律。貪玩的孩子如果不加遏制，必然將肆無(wú)忌憚，在學(xué)習(xí)中不僅會(huì)放縱自己，也會(huì)給整個(gè)班級(jí)的教學(xué)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的不良影響。為此，在教學(xué)中，及時(shí)根據(jù)新的情況，制定約束學(xué)生的紀(jì)律作為規(guī)范，也特別的重要。教師要言而有信，這樣學(xué)生才會(huì)信服并尊重教師，作為教師，自身要規(guī)范行為、言語(yǔ)，并通過(guò)細(xì)致性的幫助教育，孩子不僅會(huì)喜歡課程，也會(huì)喜歡這個(gè)教師。

孩子的天性是不同的。所以在教學(xué)中我注重不同的孩子進(jìn)行不同的教育。內(nèi)向的孩子鼓勵(lì)他們多說(shuō)話，外向的孩子約束他們多思考，少講廢話。根據(jù)孩子不同的特征，讓孩子得到不同的教育，這對(duì)于我的觀察和思考，給了一部分挑戰(zhàn)，好在，認(rèn)真一點(diǎn)，對(duì)自己嚴(yán)格一點(diǎn)，觀察力和耐心是不難養(yǎng)成的。

這學(xué)期前半學(xué)期教學(xué)環(huán)境相對(duì)后半學(xué)期比較活躍，甚至有些學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成足夠的耐心認(rèn)真面對(duì)學(xué)習(xí)，所以，期中考試的成績(jī)顯得不是很理想，但比我預(yù)想要好很多。說(shuō)明只要自己再努力一點(diǎn)，孩子的學(xué)習(xí)和紀(jì)律以及品行都能得到更好的發(fā)展。這為我下半學(xué)期更努力的工作提供了足夠的動(dòng)力。

二、生活教育

我覺(jué)得好的教育不光要體現(xiàn)在課堂上，也更加要發(fā)揮在生活中。

學(xué)習(xí)是無(wú)處不在的。為此，在課堂教育之余，能夠從生活中發(fā)現(xiàn)教學(xué)的素材，能夠從生活眼見(jiàn)的事例中引導(dǎo)孩子參與生物的學(xué)習(xí)，不失為一個(gè)更好的開(kāi)端。一學(xué)期的時(shí)間里，我?guī)е⒆由狭藢?shí)驗(yàn)室，也帶著孩子看了校園里的榕樹、楊樹，還看了花園中五顏六色的花朵，更知道了太陽(yáng)的存在對(duì)于生物環(huán)境的意義。學(xué)生開(kāi)心的觀賞著這些美麗的事物時(shí)，自己的心也便融入其中了。

從生活中關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。青春初期的孩子顯得敏感而好動(dòng)，多愁善感并對(duì)自身身體帶來(lái)的變化顯得茫然無(wú)助。生物教師不僅要帶著學(xué)生沖破自身身體認(rèn)識(shí)障礙的困難，更要幫助學(xué)生在克服困難的過(guò)程中，樹立起更加努力學(xué)習(xí)的勇氣和信心。

心理關(guān)是學(xué)生最難以克服的一關(guān)，從基本生物常理延伸到心理教育，這對(duì)于我這個(gè)生物教師

提出了更多挑戰(zhàn)。耐心的教育、了解學(xué)生的想法、困惑并根據(jù)他們的年齡特征提出合理的解釋和建議，也是我一直在努力的方向。學(xué)生會(huì)提出許多的問(wèn)題，作為生物教師，幫助他們解決問(wèn)題的同時(shí)，了解到問(wèn)題產(chǎn)生的由來(lái)，也能為更好的教學(xué)積累更多經(jīng)驗(yàn)。

教書育人。我覺(jué)得教書是一個(gè)方面，育人是更重要的一個(gè)方面。引導(dǎo)初期的學(xué)生建立完整的人格，形成出眾的品行，這才是教育的重中之重，也是作為教師的我一直堅(jiān)持的根本原則。從細(xì)節(jié)中幫助學(xué)生，并從細(xì)節(jié)中教育要求學(xué)生，才能讓孩子得到根本的成長(zhǎng)。

總之，一學(xué)期的時(shí)間又緊張又短暫，但是有了明確的目標(biāo)，有了為孩子的成長(zhǎng)不懈努力的動(dòng)力，一學(xué)期的時(shí)間又是充實(shí)而飽滿的、快樂(lè)而自由的。教學(xué)管理的一個(gè)系統(tǒng)、生活細(xì)節(jié)是一份責(zé)任，示范帶頭是一個(gè)榜樣。將所有的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣培養(yǎng)，將所有的學(xué)生問(wèn)題當(dāng)成自己要處理的問(wèn)題，即便是再大的難點(diǎn)也能克服。舍生處地的幫助學(xué)生建立全新的學(xué)習(xí)觀、生活觀、道德觀，讓教師的愛(ài)融入每一個(gè)鮮活的血液里，教育，必將擁有新風(fēng)。

第五篇：七年級(jí)上冊(cè)生物期末考試卷2017

七年級(jí)上冊(cè)生物期末考試卷2017

第Ⅰ卷(選擇題，共60分)

一、選擇題(本大題共40小題，每小題1.5分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的)

1.下列自然現(xiàn)象中，與生物沒(méi)有直接關(guān)系的是

A.花開(kāi)花落 B.蜻蜓點(diǎn)水 C.食物腐敗 D.潮漲潮落

2.某小組將調(diào)查的生物進(jìn)行分類：鯽魚、金魚、水草、螃蟹、荷花等歸為一類，松、柏、月季、鼠、蒼蠅等生物歸為一類。他們分類的方法為

A.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu) B.按照生物的用途

C.按照生物的生活環(huán)境 D.按照生物的數(shù)量

3.下列能構(gòu)成一個(gè)完整食物鏈的是

A.虎→鹿→綠色植物 B.蝦→小魚→大魚

C.綠色植物→蛇→鷹 D.綠色植物→兔→狐

4.生活在沙漠中的仙人掌葉退化為刺，以減少水的散失;變色龍?bào)w色隨著環(huán)境的改變而改變，有利于防御。以上事例說(shuō)明

A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物影響環(huán)境

C.環(huán)境改變生物 D.生物與環(huán)境無(wú)關(guān)

5.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A.一個(gè)池塘 B.一塊草地 C.生物圈 D.森林里所有的樹

6.下列生物中屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是

A.水稻和稗草 B.貓和老鼠 C.人和豬 D.螞蟻和蚱蜢

7.人類生命活動(dòng)中所利用的能量最終來(lái)自

A.地球 B.植物 C.太陽(yáng) D.食物

8.含羞草的葉片受到碰觸時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏，這種現(xiàn)象反映生物能夠

A.進(jìn)行呼吸 B.生長(zhǎng)和繁殖

C.對(duì)外界刺激做出反應(yīng) D.排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

9.下面是某生物學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的“調(diào)查本省中學(xué)生近視發(fā)病率”的幾種方案,其中最合理的是

A.對(duì)省內(nèi)所有的中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查

B.選取省內(nèi)部分農(nóng)村和城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查

C.選取省內(nèi)部分城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查

D.選取省內(nèi)部分農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查

10.下圖是兩棵植物，你認(rèn)為A植物分布在什么環(huán)境里

A.干旱地 B.濕潤(rùn)地區(qū) C.寒冷地區(qū) D.溫暖地區(qū)

11.使用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，先用低倍鏡觀察，再換用高倍鏡。那么，視野中發(fā)生的變化是

A.細(xì)胞數(shù)目減少，細(xì)胞變大 B.細(xì)胞數(shù)目減少，細(xì)胞變小

C.細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞變大 D.細(xì)胞數(shù)目不變，細(xì)胞變大

12.與松鼠相比，松樹沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是

A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

13.番茄的果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于下列組織中的 ①輸導(dǎo)組 ②分生組織 ③營(yíng)養(yǎng)組織 ④保護(hù)組織

A.④②① B.④①② C.④③① D.④①③

14.蘋果的甜味來(lái)自

A.植物吸收的糖分 B.細(xì)胞液中的糖分 C.細(xì)胞壁的糖分 D.果實(shí)中的糖分

15.若在顯微鏡下觀察“b”，觀察到的結(jié)果應(yīng)該是字母

A.b B.p C.q D.d

16.動(dòng)物和植物都有的能量轉(zhuǎn) 換器是

A、葉綠體 B、葉綠體和線粒體 C、線粒體 D、細(xì)胞核

17.下圖是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟，這四個(gè)步驟的正確順序是

A.④③①②

B.②③④①

C.④②①③

D.②④③①

18.制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴加的液體和染色用的液體分別是

A.自來(lái)水、碘液 B.生理鹽水、碘液

C.生理鹽水、自來(lái)水 D.碘液、生理鹽水

19.下圖表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化，其正確順序排列是

A.a→d→b→c B.a→c→d→b C.c→d→a→b D.a→b→c→d

20.生物種類多種多樣，不僅有多細(xì)胞的，也有單細(xì)胞的。下列選項(xiàng)中只有一個(gè)細(xì)胞的生物是

A.松鼠 B.蝗蟲 C.小麥 D.草履蟲

21.藻類、苔蘚和蕨類植物的共 同特征是

A.都沒(méi)有根、莖、葉的分化 B.都生活在水中

C.都能進(jìn)行光合作用，用孢子繁殖 D.體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織

22.植物生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最多的是含下列哪項(xiàng)的無(wú)機(jī)鹽?

A.鐵、鎂、鈣 B.氮、磷、鉀

C.氮、鐵、鋅 D.硫、鋅、硼

23.與根的生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān)的部位是

A.根冠和分生區(qū) B.分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)

C.分生區(qū)和成熟區(qū) D.伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)

24.對(duì)維持大氣中碳一氧平衡起主 要作用的是綠色植物的 A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用

25.種子萌發(fā)時(shí)，種子首先要

A.胚根突破種皮 B.胚開(kāi)始發(fā)育 C.吸水膨脹 D.胚芽開(kāi)始發(fā)育

26.陽(yáng)光下，一株綠色植物所能進(jìn)行的生理活動(dòng)有

A.光合作用和呼吸作用 B.光合作用和蒸騰作用

C.呼吸作用和蒸騰作用 D.光合作用、呼吸作用和蒸騰作用

27.杜仲是一種名貴的中藥，不少不法分子為了私利盜剝杜仲樹皮，致使樹木死亡。這是因?yàn)闃淦ぶ杏休斔陀袡C(jī)物的 A.篩管 B.導(dǎo)管 C.木質(zhì)纖維 D.韌纖維

28.“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，操作步驟有：

①部分遮光 ②滴加碘液 ③酒精脫色 ④取下紙片 ⑤照光 ⑥暗處理 ⑦顯色觀察。操作順序正確的是

A.①⑤⑥④③②⑦ B.⑥①⑤④③②⑦

C.⑥①⑤③②④⑦ D.①⑤④⑥②③⑦

29.若將右圖植株甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙。暗處理一晝夜后，置于陽(yáng)光下4小時(shí)。取下兩片葉，經(jīng)脫色后用 碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位不呈藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色，C部位不呈藍(lán)色。以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要

A.水、二氧化碳 B.葉綠素、光

C.水、光 D.水、葉綠素

30.x疆由于那里特殊的地理位置，白天光照強(qiáng)、氣溫高，夜間氣溫較低，所產(chǎn)的“葡萄”等水果特別甜。這是因?yàn)榕c別處相比

A.x疆的土地特別肥沃

B.x疆的葡萄品種與別處 不一樣

C.x疆的葡萄只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

D.x疆的葡萄白天光合作用制造的有機(jī)物多，晚上呼吸作用消耗的有機(jī)物相對(duì)較少

31.與桃樹相比，松樹種子最主要的不同是

A.果實(shí)內(nèi)有種子 B.沒(méi)果皮包裹，種子裸露在外

C.胚珠外有子房壁 D.球果是由果皮和種子組成 32.土壤板結(jié)不利于植物生長(zhǎng)，其直接原因是

A.缺少肥力，減弱光合作用 B.缺少氧，減弱根的呼吸作用

C.缺少二氧化碳，減弱根的呼吸作用 D.缺少水分，減弱光合作用

33.移栽植物時(shí)，常常在早、晚進(jìn)行，并去掉幾片葉，這是為了

A.減少水分蒸發(fā) B.降低光合作用

C.降低呼吸作用 D.操作方便

34.在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略中,“保護(hù)天然林”和“退耕還林(草)”是兩項(xiàng)重要 的內(nèi)容,采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是

A.開(kāi)展生態(tài)旅 B.發(fā)展畜牧業(yè)

C.增加木材 D.改善生態(tài)環(huán)境

35.聰明的你能夠由小長(zhǎng)大,其根本原因是

A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞生長(zhǎng)

C.細(xì)胞分裂和生長(zhǎng) D.細(xì)胞的分化

36.在玉米種子縱 切面上,滴加碘液后,切面上遇碘液變藍(lán)的物質(zhì)及結(jié)構(gòu)是

①淀粉 ②蛋白質(zhì) ③脂肪 ④子葉 ⑤胚乳 ⑥胚芽

A.①⑤ B.②④ C.①④ D.③⑥

37.在10個(gè)小麥種子袋中取出300粒種子測(cè)定發(fā)芽率，有270粒種子在一定時(shí)間內(nèi)發(fā)了芽，那么，這10袋種子的發(fā)芽率是

A.10 % B.20% C.80% D.90%

38.假如未來(lái)的你和宇航員一起乘坐宇宙飛船去太空旅行，脫離了生物圈的你們必須要帶上足夠維持生命活動(dòng)所必需的物質(zhì)，這些物質(zhì)最起碼應(yīng)該包括

A.寵物貓、電腦、收音機(jī) B.太陽(yáng)能電池、保暖內(nèi)衣

C.氧氣袋、礦泉水、食物 D.驅(qū)蚊燈、盆花、照相機(jī)

39.植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是

A.分解有機(jī)物，釋放能量 B.合成有機(jī)物，貯存能量

C.分解有機(jī)物，貯存能量 D.合成有機(jī)物，釋放能量

40.右圖所示為一個(gè)封閉透明的生態(tài)瓶，把該瓶放在有光的地方，3天后小魚仍能正常生活，最關(guān)鍵的原因是

A、水草能提供充足的食物 B、細(xì)菌能分解有機(jī)物

C、水草能吸收二氧化碳 D、水草能制造氧氣

第Ⅱ卷(非 選擇題，共40分)

二、簡(jiǎn)答題(每空1分，共40分)

41.(4分)下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：(示例：[⑥]細(xì)胞質(zhì))

(1)圖___________(填“甲“或“乙”)表示的是動(dòng)物細(xì)胞。

(2)被稱為遺傳信息庫(kù)的是[ ]，其中含有遺傳物質(zhì)。

(3)圖中結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)和______________________的功能。

(4)圖甲所示細(xì)胞特有的，能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[ ] ___________。

42.(8分)下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)圖中生產(chǎn)者是。

(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物，統(tǒng)稱為。

(3)圖中有 條食物鏈。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)組成成分并不完整，還缺少 和。

(5)如果受到DDT污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是 和。

(6)若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量大增，在短時(shí)間內(nèi)，綠色植物的數(shù)量會(huì)減少，鷹的數(shù)量會(huì)增多。隨后，鼠的數(shù)量會(huì)減少，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。

43.(7分)右圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng)，據(jù)圖回答：

(1)圖中的A、B、C代表各種各樣的細(xì)胞，請(qǐng)說(shuō)出

①②具體各代表什么過(guò)程?

① ②。

(2)①這種過(guò)程，其結(jié)果是 的增加，但是細(xì)胞的 和 都不發(fā)生變化。

②這種過(guò)程，其結(jié)果是形成。

(3)請(qǐng)你給下圖人體的各個(gè)結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行排序：(用下圖中的序號(hào)排出正確順序)

44.(6分)被子植物的花五彩繽紛，千姿百態(tài)，但花的基本結(jié)構(gòu)是相同的。下圖是桃花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，觀察下圖思考并回答以下問(wèn)題：

(1)在花的結(jié)構(gòu)中，花的主要部分指圖中1、6、8、組成的 和4、5組成的 兩部分。

(2)花粉落到柱頭上以后，會(huì)長(zhǎng)出花粉管，花粉管進(jìn)入胚珠，花粉管中的精子與胚珠中的 結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成。

(3)圖乙中的1種子是由圖甲中的[ ]_________發(fā)育而成，圖乙中的3果實(shí)由圖甲中的[ ] 發(fā)育而成。

45.(6分)圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

(1)植物體生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程_________(填字母)，此過(guò)程的主要場(chǎng)所是_________。

(2)我們吃的馬鈴薯含有大量淀粉，這些淀粉是通過(guò)過(guò)程[ ]_________合成的，并輸送到馬鈴薯塊莖中儲(chǔ)藏起來(lái)的.(3)圖乙中吸水的主要區(qū)域是[ ]_________，吸收的水分主要用于圖甲中的[ ]，此過(guò)程參與了生物圈的。

46.(9分)某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件” 實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在 上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下，請(qǐng)根據(jù)表格回答下列問(wèn)題：

裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果

甲 干燥的棉花，置于25 ℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)

乙 潮 濕的棉花，置于25 ℃的櫥柜中 種子萌發(fā)

丙 潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃)種子不萌發(fā)

丁 棉花和種子完全浸沒(méi)在水中，置于25 ℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)

(1)甲裝置中種子不能萌發(fā)的原因是缺少______________;丙裝置中種子不能萌發(fā)的原因是__________不適宜;丁裝置中種子不能萌發(fā)的原因是沒(méi)有__________。

(2)從實(shí)驗(yàn)可以看出，________、________、________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。

(3)乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起__________作用;要想證明“溫度是影 響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用的實(shí)驗(yàn)裝置是__________和__________。

七年級(jí)上冊(cè)生物期末考試卷2017參考答案

一、選擇題

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10[來(lái) 11 12 13 14

答案 D C D A D A C C B A A D C B

題號(hào) 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

答案 C C A B B D C B B A C D A B

題號(hào) 29 30 31 32 33[] 34 35 36 37 38 39 40

答案 C D B B A D C A D C A D

二、簡(jiǎn)答題

41.(4分)(1)乙(2)④細(xì)胞核(3)控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

(4)③葉綠體

42.(8分)(1)草(或綠色植物)(2)消費(fèi)者(3)5

(4)非生物部分 分解者(或細(xì)菌、真菌等)(5)狐 鷹

(6)自動(dòng)調(diào)節(jié)

43.(7分)(1)細(xì)胞的分裂 細(xì)胞的分化(2)細(xì)胞數(shù)目 形態(tài) 結(jié)構(gòu) 組織

(3)④②①③⑤

44.(6分)(1)雌蕊 雄蕊(2)卵細(xì)胞 胚(3)9胚珠 8子房

45.(6分)(1)A 線粒體(2)C光合作用

(3)④成熟區(qū) B蒸騰作用 水循環(huán)

46.(9分)(1)水分 溫度 充足的空氣

(2)一定的水分 適宜的溫度 充足的空氣

(3)對(duì)照 乙 丙