第一篇：手語主持稿專題

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，男：親愛的同學(xué)們 合：大家晚上好

男：歡迎大家來到由。。首屆勵(lì)志手語操比賽的現(xiàn)場。我是今晚的主持人：。

女：我是：。

青春是一首詩，或豪放、或婉約，平平仄仄都是歌；

男：青春是一幅畫，或絢麗，或淡雅，淡淡濃濃總是情。女：理想是什么？理想是茫茫黑夜里的啟明星，指引我們踏上光輝的歷程；男：理想是天空中飄動的旗幟，將激情和信念高高飛揚(yáng)。

女：今天我們帶著夢想，在我們的青春里遨游，在青春的天空下，閃爍著我們的光芒

男：是的，今天，我們因?yàn)閴粝胍黄鹁墼诹诉@里。共話青春與夢想的主題。

今天就讓我們跨上青春的駿馬，去追逐火熱的理想.女：現(xiàn)在由我隆重的為大家介紹今天到場的評委，他們分別是：

男：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

女：今天我們以《激揚(yáng)青春，放飛夢想》為主題，在這里舉行手語操比賽?，F(xiàn)在由我為大家介紹本次比賽的流程：

各參賽隊(duì)伍按照抽簽順序依次登臺表演，表演曲目分為必選歌曲和自選歌曲，必選歌曲的曲目是《我相信》

男：我們將會在每支隊(duì)伍比賽完以后公布上一支隊(duì)伍的成績。女：在這里，我們預(yù)祝每支參賽隊(duì)伍都能夠發(fā)揮最出色的一面。

比賽開始之前

讓我們掌聲有請計(jì)算機(jī)系黨總支書記林思美發(fā)表講話并宣布比賽開始

男：感謝林思美書記的講話

有緣才能相聚，有福就該同享，有難必然同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長。

現(xiàn)在讓我們掌聲有請第1支參賽隊(duì)伍11級移動1班 帶來的《相親相愛一家人》

女：伴著第一聲啼哭，我們來到了這個(gè)世上。自從那烏黑的眼珠迎著第一輪朝陽，我們便開始了生活。從牙牙學(xué)語到出口成章，從懵懂無知到日漸成熟，在這個(gè)過程中，都會遇到別人給自己的關(guān)心和幫助，也許我們不能一一回報(bào)，但是我們時(shí)刻懷著感恩的心，對所有的這一切心存感激。是的，接下來有請11級網(wǎng)絡(luò)班帶來的參賽曲目《感恩的心》

男：現(xiàn)在讓我來公布第一支參賽隊(duì)伍的成績，由移動1班 帶來的《相親相愛一家人》得分是：

恭喜第一支參賽隊(duì)伍，一瓦頂成家,都說國很大,其實(shí)一個(gè)家,一心裝滿國.一手撐起家,家是最小國,國是千萬家.是的，沒錯(cuò)，一首非常好聽的《國家》 有請我們的第三支參賽隊(duì)伍：由11級樓宇班帶來的手語參賽曲目《國家》。掌聲有請.女：現(xiàn)在讓我來公布第二支參賽隊(duì)伍的成績，由11級網(wǎng)絡(luò)班帶來的《感恩的心》得分是：

恭喜第二支參賽隊(duì)伍。心若在夢就在，天地之間還有真愛，看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來。是的，只不過是重頭再來，只要我們努力了，奮斗了，一定會成功的。接下來有請第四支參賽隊(duì)伍：10級網(wǎng)絡(luò)安全班帶來的《重頭再來》。

男：現(xiàn)在讓我來公布第三支參賽隊(duì)伍的成績，由11級樓宇智能班帶來的《國家》得分是：

恭喜第三支參賽隊(duì)伍。相信每個(gè)人都明白，朋友對自己的重要性，朋友一生一起走，那些日子不再有，是的，友誼是非常的可貴的，現(xiàn)在讓我們有請出第五只參賽隊(duì)伍：10級高職班帶來的《朋友》。

女：現(xiàn)在讓我來公布第四支參賽隊(duì)伍的成績，10級網(wǎng)絡(luò)安全班帶來的《重頭再來》得分是：

恭喜第四支參賽隊(duì)伍。總是告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，其實(shí)，我們都是一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng) ,一樣的全力以赴追逐我們的夢想 哪怕會受傷 哪怕有風(fēng)浪，我們都相信 風(fēng)雨之后才會有迷人芬芳 是的，我們都一樣，一樣在青春的天空里翱翔，追逐我們的夢。現(xiàn)在有請第六支參賽隊(duì)伍：11級移動2班 帶來的《我和你一樣》

男：接下來讓我們一起來揭曉第五支參賽隊(duì)伍的成績吧：10級高職班帶來的《朋友》。得分為：

恭喜第五支參賽隊(duì)伍。欣賞了6支隊(duì)伍的表演，同時(shí)也讓我們感受到了精彩激烈的氣氛，現(xiàn)在讓我們稍作休息一下吧。讓我們掌聲有請廖玲紅帶來的（一千零一個(gè)愿望）。

（一起出場）女：欣賞完我們廖玲帶來的歌曲，接下來就是我們的互動環(huán)節(jié)了

男：那么休息完，我們的比賽也即將繼續(xù)，那現(xiàn)在讓我先來公布一下第六只隊(duì)伍的成績：由11級應(yīng)用二班帶來的《感恩的心》得分為：

恭喜第六只隊(duì)伍。生活中處處充滿著愛，前面的路很長 你們的愛是我穿越風(fēng)雨的翅膀，你們的愛是我向前奮斗的力量。帶著你給的愛，帶著我的夢，張開翅膀，奮力翱翔。現(xiàn)在有請第七支參賽隊(duì)伍：10級動漫班帶來的手語參賽曲目《愛的翅膀》

女：感恩無處不在，感恩永遠(yuǎn)是我們離不開的一個(gè)詞，一個(gè)讓我們總想表達(dá)謝意的詞。有請第八支參賽隊(duì)伍：10級3G手機(jī)游戲班帶來的手語參賽曲目《感恩的心》掌聲有請。

男：現(xiàn)在公布第七只參賽隊(duì)伍的成績：由10級動漫班帶來的手語參賽曲目《愛的翅膀》得分為：

恭喜第七只參賽隊(duì)伍，有人說生活如一杯白開水，有酸有甜，而我說，生活如一段精美的文章，文章中充滿著滿滿的愛。有請第九支參賽隊(duì)伍：11級應(yīng)用技術(shù)三班帶來的手語參賽曲目《愛》

女：現(xiàn)在公布第八只參賽隊(duì)伍的成績：10級3G手機(jī)游戲班帶來的手語參賽曲目《感恩的心》得分為：

恭喜第八只參賽隊(duì)伍，感恩無處不在，感恩永遠(yuǎn)是我們離不開的一個(gè)詞，一個(gè)讓我們總想表達(dá)謝意的詞。有請第十支參賽隊(duì)伍：11級通信工程班帶來的手語參賽曲目《感恩的心》掌聲有請。

男：現(xiàn)在公布第九只參賽隊(duì)伍的成績：11級應(yīng)用技術(shù)三班帶來的手語參賽曲目《愛》得分為：

恭喜第九只參賽隊(duì)伍，常常聽說，我們要學(xué)會感恩，感恩身旁照顧你的朋友，感恩讓你難過的朋友，感恩生活中遇到的困難事兒，感恩父母，感恩老師，感恩一切的一切。是的，我們都擁有一顆感恩的心，現(xiàn)在有請第十一支參賽隊(duì)伍：11級應(yīng)用技術(shù)2班帶來的手語參賽曲目：《感恩的心》

女：現(xiàn)在公布十號參賽隊(duì)伍：11級通信工程班帶來的手語參賽曲目《感恩的心》得分：

恭喜十號參賽隊(duì)伍。愛無處不在，愛永遠(yuǎn)在我們的每一個(gè)人的心中。有請十二號參賽隊(duì)伍：11級計(jì)算機(jī)應(yīng)用1班帶來的《愛》

男：現(xiàn)在公布十一號參賽隊(duì)伍：11級應(yīng)用技術(shù)2班帶來的手語參賽曲目：《感恩的心》等分：

恭喜十一號參賽隊(duì)伍。今天，我們站在這里，一起在青春的時(shí)光里飛翔，在這里，我們一起在競爭中學(xué)習(xí)，是的，我們有著一樣的夢想，一起站在了這里，我們超越了夢想。有請十三號支參賽隊(duì)伍：10級項(xiàng)目管理班帶來的《超越夢想》。

女：到這里，我們的十三支參賽隊(duì)伍已經(jīng)都比賽結(jié)束了，今天我們看到了每一支參賽隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)與合作，也看到了大家都徜徉在手語的世界里，體味著手語帶來的魔力，體味著我們的共同夢想。

男：是的，那么結(jié)果現(xiàn)在正在統(tǒng)計(jì)，請大家耐心等待，在等待這段時(shí)間呢，我們將抽取我們的幸運(yùn)觀眾，到底誰會是第一個(gè)呢？現(xiàn)在有請

為我們抽取第二位的幸運(yùn)兒。女：恭喜我們的，獲得精美禮品一份。男：

女：現(xiàn)在呢，我們的幸運(yùn)兒都已經(jīng)產(chǎn)生了，恭喜我們的這幾位同學(xué)，現(xiàn)在讓我們有請：

對我們這次的比賽做一個(gè)點(diǎn)評和總結(jié)。掌聲有請：

男：謝謝

對本次活動的點(diǎn)評。非常感謝。那經(jīng)過緊張激烈的角逐，我們的所有參賽隊(duì)伍已經(jīng)結(jié)束了。

女 : 同樣我們還是要先來公布第十三支隊(duì)伍的成績：由10級項(xiàng)目管理班帶來的手語《超越夢想》得分是：

恭喜我們的第十三支參賽隊(duì)伍。

男：接下來就到了緊張的時(shí)刻了，也就是我們的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)了。

那現(xiàn)在讓我們來揭曉獲得三等獎(jiǎng)的參賽隊(duì)伍：他們會是哪支隊(duì)伍呢？恭喜：

女：有請

為我們獲得第三名的隊(duì)伍頒獎(jiǎng)。好的，恭喜我們獲得三等的參賽隊(duì)伍。

男：那么接下來頒發(fā)的就是我們的第二名了，那么獲得第二名的隊(duì)伍會是哪只呢？有請我們的為我們揭曉。

恭喜以上的隊(duì)伍，有請各參賽隊(duì)伍派一個(gè)代表上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。男：恭喜我們的獲得二等獎(jiǎng)的隊(duì)伍。接下來就是即將頒發(fā)我們的冠軍了。今天的第一名會花落誰家呢？現(xiàn)在有請

為我們揭曉答案吧。恭喜。

有請

為第一名的隊(duì)伍頒獎(jiǎng)。謝謝我們的女：恭喜以上獲獎(jiǎng)的隊(duì)伍，還有我們的所有的參賽隊(duì)伍，你們是最棒的。

男：青春的璀璨，和著每個(gè)人的激情和熱情，如一首跳動的詩歌，從手語的世界流入我們的心田，女：青春是激情燃燒的火炬，激勵(lì)我們要博學(xué)多思開拓進(jìn)?。?男：青春是漫天飛舞的白雪，警示我們要靈動自信優(yōu)雅純潔。女：時(shí)間匆匆流逝，我們與大家一起度過了一個(gè)精彩的早上，一起與大家見證了許多奇跡，一起留下了美好的回憶。男：青春的我們充滿活力，讓我們將這份回憶珍藏。

女：青春的我們充滿激情，讓我們放飛夢想，在青春的時(shí)光里遨游。

男：祝愿我們的青春之樹永遠(yuǎn)璀璨奪目，夢想之花能夠嬌艷，怒放。

第二篇：三德歌手語操主持稿

三德歌手語操比賽主持稿

開始：

A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師 BC：親愛的同學(xué)們 合：大家下午好！

B伴隨冬日里溫暖的陽光，我們滿懷喜悅之情。

C今日富洲學(xué)子齊聚一堂，用自己的青春與活力點(diǎn)燃冬的熱情。

A國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園 知禮明行伴成長。孝德、誠德、愛德是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。為達(dá)到“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”的目的，讓師生終身受益。我校特舉辦三德歌手語操比賽！出席本次比賽的評委有：陳月英老師、滕湘云老師、李小娟老師、莫旭君老師、滕曉紅老師、黃明亮老師。

BC讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！

A本次比賽采取現(xiàn)場打分制，六位評委當(dāng)場亮分后，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均成績！

B在今天的舞臺上，我們隨著跳動的音符輕輕吟唱 C在今天的舞臺上，我們伴著悠揚(yáng)的旋律翩翩起舞 BC在今天，我們激情飛揚(yáng)！

A下面我宣布，富洲學(xué)校三德歌手語操比賽現(xiàn)在開始！讓我們以熱烈的掌聲歡迎二（1）班上場！

串詞：

C感謝二（1）班的精彩表演，接下來有請二（5）班閃亮登場，請二（5）班做好準(zhǔn)備。

B 謝謝他們，請欣賞二(5)班的精彩表演，請三（1）做好準(zhǔn)備。

C 接下來上場的是三（1）班，請三（3）班做好準(zhǔn)備。

B讓我們一起來關(guān)注一下二（1）班的成績，二（1）的最后得分是

分。有請三（3）班登場。請二（6）班做好準(zhǔn)備。

C二（5）班的最后得分是

分，接下來請欣賞二（6）班的精彩表演，請三（4）班做好準(zhǔn)備。A 三（1）班的最后得分是

分，接下來，請三（4）班登場，請二（2）班做好準(zhǔn)備！

C 三（3）班的最后成績是

分，請二（2）班上場表演，二（4）班做好準(zhǔn)備！

B 二（6）班的最后得分是

分，請欣賞二（4）班的精彩表演，請三（5）班做好準(zhǔn)備。

C 三（4）班的最后得分是

分，接下來，三（5）班將為我們帶來精彩表演，請二（3）班做好準(zhǔn)備。

B 二（2）班的最后得分是

分，請二（3）班閃亮登場，三（2）班請做好準(zhǔn)備。

C 二（4）班的最后得分是

分，接下來請三（2）班登場，請四（2）做好準(zhǔn)備。

B 三（5）班的最后得分是

分，接下來請欣賞四（2）班的精彩表演，請六(6)班做好準(zhǔn)備。

C 二（3）班的最后得分是

分，請六（6）班為我們帶來精彩表演，五（1）班請做好準(zhǔn)備。

B 三（2）班的最后得分是

分，接下來，請五（1）班登場表演，請六（3）班做好準(zhǔn)備。

C 四（2）班的最后得分是

分，請六（3）班登場表演，六（5）班請做好準(zhǔn)備。

B 六（6）班的最后得分是

分，請欣賞六（5）帶來精彩表演，四（5）班請做好準(zhǔn)備。

C 五（1）班的最后得分是

分，接下來，請四（5）班登場表演，請六（4）班做好準(zhǔn)備。

B 六（3）班的最后得分是

分，接下來上場的是六（4）班，請五（5）班做好準(zhǔn)備。

C 六（5）班的最后得分是

分，接下來上場的是五（5）班，請四（4）班做好準(zhǔn)備。

A 四（5）班的最后得分是

分，接下來，請欣賞四（4）班的精彩表演，請四(3)班做好準(zhǔn)備。

A

六（4）班的最后得分是

分，四（3）班又會為我們帶來怎樣的精彩呢，我們一起去看看。請五（3）班做好準(zhǔn)備。

A

五(5)班的最后得分是

分，請五（3）班閃亮登場，五（4）班請做好準(zhǔn)備。

B

四（4）班的最后得分是

分，接下來上場的是五（4）班，請四(1)班做好準(zhǔn)備。

C 四（3）班的最后得分是

分，接下來上場的是四（1）班，請六（2）班做好準(zhǔn)備。

B 五（3）班的最后得分是

分，接下來上場的是六（2）班，請五（2）班做好準(zhǔn)備。

C 五（4）班的最后得分是

分，接下來上場的是五（2）班，請四（6）班做好準(zhǔn)備。

B 四（1）班的最后得分是

分，接下來上場的是四（6）班，請五（6）班做好準(zhǔn)備。

C 六（2）班的最后得分是

分，接下來上場的是五（6）班，請六（1）班做好準(zhǔn)備。

B 五（2）班的最后得分是

分，讓我們以熱烈的掌聲有請六（1）班登場！A 各班的最后成績正緊張的計(jì)算中，讓我們給工作人員一點(diǎn)時(shí)間。好了，各班的成績已經(jīng)在我的手中，四（6）班的最后成績是

分，五（6）班的最后成績是

分，六（1）班的最后得分是

分。老師們，同學(xué)們，這段時(shí)間大家辛苦了，讓我們將掌聲送給自己。

結(jié)束：

B感謝生命，給予我們靈巧的雙手，不用言語也可以表達(dá)心中的感受。

C感謝生命，給予我們美好的青春，讓我們自由自在的散發(fā)自己的熱情。

A再次感謝各位評委，各位嘉賓的到來，感謝各位老師的辛勤付出！富洲學(xué)校三德歌手語比賽到此結(jié)束！合：再見！

第三篇：手語歌詞

相親相愛的一家人（歌詞）(男)我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待,(女)我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐,(男)我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼,(女)我喜歡一家人心朝著同一個(gè)方向眺望.哦!（男）男)我喜歡快樂時(shí)馬上就想要和你一起分享,(女)我喜歡受傷時(shí)就想起你們溫暖的懷抱,(男)我喜歡生氣時(shí)就想到你們永遠(yuǎn)包容多么偉大,(女)我喜歡旅行時(shí)為你把美好記憶帶回家.(女)因?yàn)槲覀兪且患胰?(男)相親相愛的一家人,(男)有緣才能相聚,(女)有心才會珍惜,(男)何必讓滿天烏云遮住眼睛.(女)因?yàn)槲覀兪且患胰?(男)相親相愛的一家人,(男)有福就該同享,有難必然同當(dāng),(合)用相知相守?fù)Q地久天長.(女)我喜歡一回家就把亂糟糟的心情都忘掉,(女)我喜歡一起床就帶給大家微笑的臉龐,(男)我喜歡一出門就為了個(gè)人和世界的美好打拼,(女)我喜歡一家人夢朝著同一個(gè)方向創(chuàng)造.哦!(女)當(dāng)別人快樂時(shí)好像是自己獲得幸福一樣,(女)當(dāng)別人受傷時(shí)我愿意敞開最真的懷抱,(男)當(dāng)別人生氣時(shí)告訴他就算觀念不同不必激動,(男)當(dāng)別人需要時(shí)我一定卷起袖子幫助他.(女合)因?yàn)槲覀兪且患胰?(男合)相親相愛的一家人,(合)有緣才能相聚,有心才會珍惜,(合)何必讓滿天烏云遮住眼睛.(女合)因?yàn)槲覀兪且患胰?(男合)相親相愛的一家人,(合)有福就該同享,有難必然同當(dāng),(合)用相知相守?fù)Q地久天長.(男)處處為你憂心,一直最憂我情,(女)請你相信這份感情值得感激,哦(女合)因?yàn)槲覀兪且患胰?(男合)相親相愛的一家人,(男)有緣才能相聚,有心才會珍惜,(男)何必讓滿天烏云遮住眼睛.(合)因?yàn)槲覀兪且患胰?(男合)相親相愛的一家人,(合)有福就該同享,有難必然同當(dāng),(合)用相知相守?fù)Q地久天長.跪羊圖

古圣先賢孝為宗萬善之門孝為基 禮敬尊親如** 成就生命大意義 父母恩德重如山 知恩報(bào)恩不忘本

做人飲水要思源 才不愧對父母恩

(朗誦詞)天地重孝孝當(dāng)先，一個(gè)孝字全家安，孝是人道第一步，孝順子弟必名賢

小羊跪哺 閉目吮母液感念母恩 受乳恭身體 膝落地 姿態(tài)如敬禮 小羊兒 天性有道理

(朗誦詞)盡心皆力孝父母，孝親親責(zé)莫回言，諸事不順因不孝，怎知孝能感動天

人間孝道 及時(shí)莫遲疑 一朝羽豐 反哺莫遺棄

父身病 是為子勞成疾 母心憂 是憂兒未成器 多少浮云游子夢 奔波前程遠(yuǎn)鄉(xiāng)里 父母倚窗扉 苦盼子女的消息

多少風(fēng)霜的累積 雙親容顏已漸老 莫到懺悔時(shí) 未能報(bào)答父母恩

(朗誦詞)福祿皆由孝字得，孝順父母如敬天，處事為有孝力大，孝能感動地和天，積得行善也是孝，孝贊佛力超九天

為人子女 飲水要思源 圓滿生命 盡孝無愧意 兒女心 無論在何地 給雙親 一聲感恩您

第四篇：手語節(jié)目

手語節(jié)目《愛的星語》舞臺劇策劃

主人公：我（聾啞人）的話都用心理旁白代替 參與人員：老師和全班同學(xué)。

心理旁白：新學(xué)期的第一次晚自習(xí)，天黑黑的，月亮突兀的被擺在那兒，顯的那么遙遠(yuǎn)而神秘。我想古人一定就是看到這樣的月亮，才想出月宮和嫦娥的傳說。嫦娥寂寞，因?yàn)檫h(yuǎn)離人間，那里永遠(yuǎn)靜靜的，言語無論如何也到不了；可說到寂寞，在人間也是一樣吧，近在身邊的繁華與熱鬧，可還是有一些人聽不到。

我在路上走著。（隨意且拖沓）

心理旁白：小雨稀稀拉拉的下著。本來沒想去上晚自習(xí)的，天太冷，后來不知怎么覺得有點(diǎn)悶出來了；果然，天很冷，幽暗的路上沒什么人。地上一灘灘的水，映出一個(gè)個(gè)月亮，偶爾被踩了，泛出層層水波，變成兩個(gè)或更多個(gè)破碎的月亮。走進(jìn)教室，突然感受到強(qiáng)光，突然看到比路上多幾倍的人，有點(diǎn)不適應(yīng)，唯一一樣的只是安靜的氣氛。是的，安靜，不需要聲音，就像知道我們聚在這里為了什么似的??窗外瀝瀝的雨??

心理旁白：聾，所以說不了話，語言畢竟是通過模仿學(xué)來的東西。對于這，我只朦朧有個(gè)印象——小時(shí)候看一個(gè)電視劇的片段：在座橋上，一個(gè)大眼睛的小女孩邊跑邊“啊，啊??”的哭喊著，小手急切而鄭重的朝遠(yuǎn)方比劃著：雪兒愛爹；雪兒愛娘。而遠(yuǎn)去的兩人卻無法“聽見”。那是個(gè)感人的故事，我記得很清楚，當(dāng)時(shí)的我哭了。想想自己，遠(yuǎn)來中醫(yī)學(xué)校學(xué)習(xí)，怎么和同學(xué)們交流啊。

走進(jìn)教室，看到同學(xué)們都在誦讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》。表演一：（背景音樂：《黃帝內(nèi)經(jīng)》朗讀）全班同學(xué)一起作背誦狀，“我”打著手語??默默地看著。老師進(jìn)來了。下面一片低語。

老師說：“我們班來了一位新同學(xué)??”

老師：這學(xué)期我們班來了一位新同學(xué)，就像同學(xué)們一樣，她也渴望學(xué)習(xí)中醫(yī)知識，探求岐黃傳流下來的文明。但是，她跟你們的交流方式有點(diǎn)不一樣，手語——這是一種跟法語、德語一樣的語言。

“可她用手語回答的話，我們看不懂啊??”不知誰突然說了一句，聲音大了些，引起周圍的哄笑和既而的沉默。

心理旁白：就像使用著不同的語言，對方認(rèn)認(rèn)真真的回答你的問題，你卻聽不明白，這不是太讓人失望了么，尤其老師不是也說了，這還是小語種??

老師沉思了一下，說：“那么，讓我們這位新同學(xué)教你們這句話：我、可以、和你、用筆和紙、聊一聊、么？這樣不就行了?！?/p>

屋里的氣氛一下活躍了起來。我有點(diǎn)害羞地走到講臺上，教大家這句話——“我、可以、和你、用筆和紙、聊一聊、么？”大家互相學(xué)著，互相糾正、練習(xí)起這句話來。

旁白：而溝通的橋梁，如果只靠一方搭建的話，一定會很辛苦的。所以一定要靠你我的共同努力啊。

過了不久??

旁白：只要一打出“我、可以、和你、用筆和紙、聊一聊、么？”的手語，她跟大家的話題便停不下來。鈴聲：“叮鈴鈴??”下課了，同學(xué)們涌出了教室。

心理旁白：外面，不知什么時(shí)候雨停了，清冷的空氣呼吸起來格外舒適。哈哈，那一顆顆的星星，閃爍著，跳動著，就像星月下一顆顆閃爍著的，跳動著的心靈。

表演二：《星語星愿》，全班同學(xué)打手語。

快結(jié)尾時(shí)旁白：往回走的一大群人說笑著，笑聲輕快的隨風(fēng)飄蕩。天上，一簇簇的星星鋪滿天幕，襯托起月亮，映得地上明亮了許多，也照出了每個(gè)人的笑臉。她呆呆的望著天空，那一刻不由相信，星星真的能完成人們的心愿了。

第五篇：愛心手語

愛心手語

幼兒園大班社會

活動來源：

我們周圍存在很多的弱勢群體，他們需要我們大家的關(guān)愛。引導(dǎo)幼兒在活動中去理解關(guān)心他人，服務(wù)他人，培養(yǎng)幼兒的愛心、責(zé)任心；讓殘疾人與我們一起攜手超越殘缺，營造一個(gè)完美的世界。讓每一個(gè)幼兒都擁有一顆熱愛生活，關(guān)愛他人的愛心，是幼兒社會性發(fā)展教育中不可缺少的一部分。因此，當(dāng)幼兒有了愛家人，愛老師，愛同伴這些情感時(shí)，我們更應(yīng)該引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)愛，去幫助生活中實(shí)際存在但又被忽視的弱勢群體，從而讓幼兒的愛更加廣博。活動目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)用手語關(guān)愛聾啞人，體驗(yàn)愛與被愛的情感交流。

2．知道通過手的不同動作可以表達(dá)多種情感，感知他們的非言語交往和表達(dá)方式。活動準(zhǔn)備：

1．電腦一臺。

2．課件(做手語的人、聾啞小女孩、舞蹈千手觀音圖片)。

3·音樂《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。

4·視頻舞蹈《千手觀音》、大字卡、聾啞人故事。

活動過程:

一、游戲“猜一猜“、“捂耳朵”體驗(yàn)當(dāng)聾啞人引入活動

“猜一猜”讓一個(gè)幼兒到黑板后面看字卡，然后把看到的內(nèi)容用動作來表示，嘴不能說，讓大家來猜。大家都捂上耳朵，教師來說一句話，看看小朋友能不能聽見。

二、看手語圖片

提問：小朋友，今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么? 對了，這個(gè)阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的? 小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。

三、初步認(rèn)識手語

你們會做手語嗎?老師做幾個(gè)讓你們猜一猜。(教師示范：你、我、他、哭、幫助、叫、什么、愛、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等)

四、講述故事，有幫助聾啞人的想法

教師配樂《天使的翅膀》講述聾啞人故事，出現(xiàn)小女孩的圖片。

提問：如果你遇到這個(gè)小女孩，想不想幫助她?你想怎么幫助她?可她是個(gè)聾啞人，聽不到你們說的話，對了，我們可以用手語來和她交流，誰先來?

(幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達(dá)出來)

小結(jié)：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學(xué)習(xí)，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。

出示《千手觀音》的圖片，觀看錄像《千手觀音》

提問：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。

小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌《感恩的心》。

讓我們一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人?；顒臃此?

通過活動《愛心手語》的開展，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們周圍存在的弱勢群體，他們需要我們大家的關(guān)愛。

今天開展的社會活動《愛心手語》中，始終交織著一條愛的情感線。手語作為一種交流的符號、工具，一直服務(wù)于愛心這根主線，運(yùn)用手語認(rèn)識與情感體驗(yàn)相結(jié)合的方式，使幼兒進(jìn)一步關(guān)愛聾啞人，并逐步引導(dǎo)幼兒的心靈更加美麗、友善。在活動中，我以游戲《猜一猜》《捂耳朵》的方式導(dǎo)入，讓幼兒去體驗(yàn)聾啞人的世界，同時(shí)產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。接下來運(yùn)用手語動作、講故事、欣賞錄像等形式作為教育手段，每一環(huán)節(jié)都圍繞著目標(biāo)展開，在活動中通過學(xué)習(xí)一些基本的手語動作，讓幼兒有了與聾啞人進(jìn)行溝通、交流的欲望，并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒對聾啞人產(chǎn)生同情心和愛心。通過活動使幼兒知道，要正確對待殘疾人，同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。