第一篇：和平鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核方案

和平鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求及考核方案

為了認(rèn)真貫徹沿教發(fā)(2011)215、216、217號(hào)文件精神，實(shí)施目標(biāo)管理，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。特制定本考核方案。

一、教學(xué)常規(guī)要求

（一）計(jì)劃

每學(xué)期開(kāi)學(xué)，各年級(jí)各學(xué)科任課教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定好切合實(shí)際的學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃(多科頭的至少上交統(tǒng)考學(xué)科科頭，其它科頭作抽查處理，抽查時(shí)提供不出資料的同等對(duì)待)，做到教學(xué)目的明確，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理；各教研組制訂學(xué)期教研計(jì)劃，上交時(shí)間必須在開(kāi)學(xué)時(shí)的兩周內(nèi)（上交教科室）；小繼教個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，優(yōu)秀生、學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃。

（二）、備課

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教科書特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情實(shí)際，確定單元教學(xué)目標(biāo)和每節(jié)課具體的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行二次備課。教學(xué)目標(biāo)表述要準(zhǔn)確、具體、集中。

2、科學(xué)使用教學(xué)資源。根據(jù)教學(xué)需要，認(rèn)真準(zhǔn)備教具、學(xué)具，認(rèn)真布置活動(dòng)場(chǎng)地，有效發(fā)揮多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助教學(xué)作用。積極挖掘與學(xué)生生活聯(lián)系密切、具有地方特色的教學(xué)資源，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容（批注欄內(nèi)體現(xiàn)）。

3、編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案。教學(xué)設(shè)計(jì)方案要具體到每一節(jié)課、每一篇課文。教案內(nèi)容一般包括：教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教學(xué)后記等（手寫教案必備）。教案編寫要注重實(shí)效，要在規(guī)范教案的基礎(chǔ)上編寫特色教案。

4、形成撰寫課后反思習(xí)慣。要通過(guò)課后反思進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、自我診斷，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課后反思的呈現(xiàn)方式可以是“課后記”、“教后感”、“教學(xué)札記”等形式。每位教師每周要寫不少于2篇新授課時(shí)的教學(xué)反思，每月至少8篇教學(xué)反思（每篇教學(xué)反思不得少于100字）；教師自主檢測(cè)后必須寫一篇300字的教學(xué)反思，每位教師期末寫一篇800字以上的教學(xué)反思（不得雷同），在學(xué)科組或校內(nèi)交流后交教導(dǎo)處存檔。

5、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)實(shí)行電子教案，安排電腦熟練的年級(jí)學(xué)科帶頭人實(shí)行表格式備課，該滲透法制教育的地方一定要滲透法制教育，要備足課時(shí)，文字段落的排版要標(biāo)準(zhǔn)。其他任課教師在定型教案的“修正補(bǔ)充”中根據(jù)本班學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)充分發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，形成二次備課，并在教科書上進(jìn)行詳實(shí)批注知識(shí)要點(diǎn)，在抽查或月查時(shí)沒(méi)有二次備課和在教科書上進(jìn)行詳實(shí)批注知識(shí)要點(diǎn)視為沒(méi)有教案。其他科目的可以是手寫教案也可以是電子教案，電子教案必須是表格式，如果明顯看出是網(wǎng)上下載的視為沒(méi)有教案。

（三）、上課

1、強(qiáng)化課堂秩序管理。上課前要檢查學(xué)生出勤情況，做好記錄，要按時(shí)上、下課，不得無(wú)故缺課，上課時(shí)不得中途無(wú)故離開(kāi)教室，不得隨意接待客人，不得提前下課，不允許把學(xué)生趕出教室，也不能放任學(xué)生隨意離開(kāi)教學(xué)課堂。

2、圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。重視教法的選擇和學(xué)法的指導(dǎo)；以基礎(chǔ)知識(shí)為核心，以能力為重點(diǎn)，兼顧情意發(fā)展；根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際及教學(xué)過(guò)程中的動(dòng)態(tài)情況，對(duì)預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行新的生成、調(diào)整。

3、教學(xué)過(guò)程講練適度。教學(xué)過(guò)程安排要緊湊、合理，重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)有突破。課堂教學(xué)要講練結(jié)合。講授要精當(dāng)，精練，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤；訓(xùn)練要重基礎(chǔ)、重拓展，做到當(dāng)堂及時(shí)反饋。

4、突出學(xué)生主體地位。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，采用多種方法，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑；師生共同營(yíng)造和諧、融洽、平等的課堂氛圍，實(shí)現(xiàn)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

5、合理使用輔助手段。充分利用掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像等教學(xué)媒體輔助教學(xué)。重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)真準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作的指導(dǎo)。

6、遵守課堂基本規(guī)范。按時(shí)上課下課；教態(tài)自然、親切，穿著端莊整齊；用普通話教學(xué)，語(yǔ)言表達(dá)清楚、流暢、文明、得體；板書工整、規(guī)范。要善于積累資料，授課后要寫出教學(xué)反思或教學(xué)隨筆。

7、上課鈴響后，教師立即進(jìn)入教室。下課鈴響后也應(yīng)按時(shí)下課，不得拖堂。

8、課堂上要注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)其求知欲。

9、教師上課要精神飽滿，不帶個(gè)人情緒，要全神貫注，精力集中，緊扣內(nèi)容，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話。

10、講究教學(xué)方法，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提倡動(dòng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，努力使教學(xué)過(guò)程整體優(yōu)化。切實(shí)重視在教學(xué)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，不僅要學(xué)生學(xué)會(huì)，更要學(xué)生會(huì)學(xué)，因材施教。

13、要重視信息的反饋，及時(shí)調(diào)控，要注意培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力。

14、精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，講究板書藝術(shù)，提倡教學(xué)民主，師生平等，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，提出不同意見(jiàn)。

（四）、作業(yè)布置與批改

1、作業(yè)形式多樣（可分口頭、書面、實(shí)驗(yàn)、制作、觀察、調(diào)查）。作業(yè)可以是書面作業(yè)，也可以是活動(dòng)類作業(yè)。通過(guò)多樣化的作業(yè)，讓學(xué)生理解和鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)、探究的興趣。作業(yè)要注重“課內(nèi)及時(shí)反饋，課內(nèi)課外結(jié)合”。

2、作業(yè)布置適量。低年級(jí)不布置課后書面作業(yè)；中、高年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)可布置適量的課后書面作業(yè)，其他學(xué)科一般不布置課后書面作業(yè)。中年級(jí)每天課后書面作業(yè)總量不超過(guò)半小時(shí)，高年級(jí)不超過(guò)45分鐘。要有寫周記或日記的要求。

3、批改反饋及時(shí)。作業(yè)批改的形式應(yīng)以教師批改為主，逐題批閱，有規(guī)范的批閱標(biāo)記，并標(biāo)明批閱日期；多寫鼓勵(lì)性批語(yǔ)。對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生提倡面對(duì)面批改。作文批閱應(yīng)有批語(yǔ)，要?jiǎng)澇鲥e(cuò)別字和病句并檢查訂正。

4、作業(yè)批改量。

一、二年級(jí)語(yǔ)文每月每生不少于20次（含說(shuō)話和寫字）；三至六年級(jí)級(jí)語(yǔ)文每月生不少于12次，作文每月每生不少于2次；一至三年級(jí)數(shù)學(xué)每月生不少于16次，四至六年級(jí)數(shù)學(xué)每月每生不少于20次；英語(yǔ)每月每生不少于4次；科學(xué)、品德與社會(huì)每月不少于4次?？茖W(xué)演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)每月按要求完成，每班上交實(shí)驗(yàn)報(bào)告單5份（分組實(shí)驗(yàn)記一次作業(yè)）。課外家庭作業(yè)一周一查。

（五）、課外輔導(dǎo)

1、課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃。要確定輔導(dǎo)時(shí)間、輔導(dǎo)對(duì)象和輔導(dǎo)內(nèi)容。輔導(dǎo)時(shí)間一般為課外活動(dòng)時(shí)間。輔導(dǎo)內(nèi)容一般為補(bǔ)缺、補(bǔ)差或培優(yōu)、提高等。要將課外閱讀列入課外輔導(dǎo)的內(nèi)容，按課程標(biāo)準(zhǔn)要求完成課外閱讀量

2、課外輔導(dǎo)要符合有關(guān)規(guī)定。不得以輔導(dǎo)為名組織集體補(bǔ)課或講授新課，不得占用綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間及節(jié)假日休息時(shí)間。不得搞有償輔導(dǎo)和有償家教。

（六）、考試與評(píng)價(jià)

1、發(fā)揮考試評(píng)價(jià)功能。強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷功能、促進(jìn)發(fā)展功能和激勵(lì)功能；評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，堅(jiān)持質(zhì)性評(píng)價(jià)和量化評(píng)價(jià)相結(jié)合，終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，突出質(zhì)性評(píng)價(jià)。采取多元化評(píng)價(jià)形式(學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。評(píng)價(jià)要以鼓勵(lì)為主，不得挖苦、謾罵、污辱學(xué)生，挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。不得體罰或變相體罰學(xué)生。

2、規(guī)范考試評(píng)價(jià)方式。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科以考試為主，其他科目以考查為主。每月由學(xué)校組織命題考試一次，教師自主考試一次以上（以教育局下發(fā)的單元卷為載體，學(xué)校分期中和期末檢查）?？荚嚪绞揭怨P試為主，實(shí)行閉卷考試，按學(xué)校安排及要求及時(shí)評(píng)卷，進(jìn)行試卷分析。

3、提高考試命題水平。試題要科學(xué)編制、精選改創(chuàng)，試題難度要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況。

（七）、教研

1、全體教師必須加強(qiáng)自身建設(shè)，積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平和科研能力。教科室具體負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作，各教研組根據(jù)學(xué)校制定的教科研工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。

2、教研組要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，組織好組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng)，做到時(shí)間、內(nèi)容、發(fā)言三落實(shí)，做好活動(dòng)過(guò)程考勤和記錄。

3、全體教師要經(jīng)常深入課堂相互聽(tīng)課，交換意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。年輕教師要虛心學(xué)習(xí)，多向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師取經(jīng)，骨干教師要毫無(wú)保留耐心地指導(dǎo)年輕教師成長(zhǎng)，以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。

4、全體教師在教研活動(dòng)中要勇于發(fā)言，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)并做好詳實(shí)的記錄，每月檢查一次，在教研活動(dòng)中不要做與教研無(wú)關(guān)的事，比如寫教案、批改作業(yè)等。

（八）、聽(tīng)課

1、每學(xué)期，校長(zhǎng)、分管教學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教科室主任要進(jìn)行各種形式的聽(tīng)課，每月不少于6節(jié)，每學(xué)期不少于30節(jié)；學(xué)校中層干部每月聽(tīng)課不少于4節(jié)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)；教研組長(zhǎng)每月聽(tīng)課不少于3節(jié)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)；教師每月聽(tīng)課不少于2節(jié)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié).2、聽(tīng)課老師應(yīng)認(rèn)真做好記錄，簡(jiǎn)單記下教學(xué)過(guò)程，做好瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)，寫出誠(chéng)懇的評(píng)課意見(jiàn)，真心地與授課教師交換看法，授課教師要在聽(tīng)課記錄本上簽字。

（九）、相關(guān)說(shuō)明：

1、學(xué)前班教師、多學(xué)科教師備一個(gè)主科詳案，其余學(xué)科可詳可略。

2、一個(gè)月累計(jì)請(qǐng)假或放假一周，常規(guī)考核時(shí)減去一周的工作量，不足一周的按一周計(jì)算。

3、未盡事宜按教代會(huì)通過(guò)的制度或行政會(huì)討論通過(guò)的意見(jiàn)執(zhí)行。

二、教學(xué)常規(guī)考核方案

（一）、考核領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組 長(zhǎng)：王海燕 校長(zhǎng)（職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)、組織、審核）副組長(zhǎng)：符開(kāi)勇 業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)（職責(zé)：安排、監(jiān)督）

組 員：劉興成 田 靜 冉瓊靜 陶軍 冉國(guó)光 鄧支援 田婭玲 楊艾（職責(zé)：檢查、考評(píng)、記錄、通報(bào)、總結(jié)）

（二）、考核內(nèi)容：計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、考試與評(píng)價(jià)、課后反思、教研活動(dòng)、聽(tīng)課評(píng)課、繼續(xù)教育等基本內(nèi)容。

（三）、考核對(duì)象：凡在第一線上課的教師。

（四）、考評(píng)原則：公平、公正、公開(kāi)。

（五）、考評(píng)程序：每月不定時(shí)檢查并通知當(dāng)事人；每月一次定期檢查，主要檢查教案、聽(tīng)課記錄、教研活動(dòng)記錄、學(xué)生作業(yè)、檢測(cè)試卷和其他紙質(zhì)資料；期末匯總考評(píng)。

（六）、考評(píng)辦法：

每月基礎(chǔ)分為100分，實(shí)行每月的常規(guī)考核。具體辦法用每月的不定期檢查與定期檢查相結(jié)合綜合評(píng)價(jià)教師每月的常規(guī)成績(jī)，期末以常規(guī)成績(jī)的平均分的25%記入教師績(jī)效工資考核。

（七）扣分部分

有下列情形者分別予以扣分（以查實(shí)記錄為準(zhǔn)）：

1、按時(shí)上交各類資料，遲交1天以上扣0.5分，純屬下載、抄襲他人的扣0.5分，請(qǐng)他人代勞完成的扣1分，每缺交一項(xiàng)資料扣1分。

2、認(rèn)真編寫教案或在課本上做好批注，做到三維教學(xué)目標(biāo)明確、有重難點(diǎn)剖析、教學(xué)策略設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)環(huán)節(jié)完整。在檢查中該寫詳案的缺一節(jié)教案扣1分，電子教案（紙質(zhì)）上和教科書上無(wú)批注的一節(jié)扣0.5分。

3、每月（月底）檢查常規(guī)資料，拒交者本月的常規(guī)考核記0分。

4、提倡超前備課（最多只能超前備兩周），嚴(yán)禁備大課，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

5、平時(shí)不定時(shí)檢查中發(fā)現(xiàn)無(wú)教案（包括未帶教案、上課內(nèi)容與教案不符）進(jìn)課堂，一次扣1分，被上級(jí)檢查發(fā)現(xiàn)到的，每次扣5分；

6、不按時(shí)進(jìn)教室上課或隨意離開(kāi)課堂均扣1分。

7、周一至周五期間不準(zhǔn)酗酒進(jìn)課堂，不準(zhǔn)在辦公室打牌、玩qq游戲等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

8、平時(shí)課堂教學(xué)抽查有下列情況之一者扣1分：

坐著上課；看與任教學(xué)科無(wú)關(guān)聯(lián)書籍；未用普通話教學(xué)；抽煙；挎著包上課；未帶備好教案進(jìn)教室上課；帶小孩上課；接聽(tīng)撥打手機(jī)。

9、未經(jīng)教導(dǎo)處同意，擅自調(diào)課或私自請(qǐng)人代課，雙方當(dāng)事人均扣2.5分。

10、課堂出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，一次扣1.5分。

11、按時(shí)上下課，不得無(wú)故擾亂學(xué)校上課的秩序，否則一次扣1分。

12、著裝不符合教師身份，不注意自身言行舉止致使師生或社會(huì)有反響者一次扣3分。

13、體罰、變相體罰學(xué)生、歧視學(xué)困生，造成不良影響，學(xué)校調(diào)查后，視情況扣分2—5分。

14、認(rèn)真進(jìn)行課后反思，一單元至少有一次較為深刻的反思，缺一次反思扣2分。

15、體育、美術(shù)、音樂(lè)、綜合等課，采取“放羊式”的一次扣2分。

16、學(xué)校安排的任務(wù)，不服從的一次扣1分，不按時(shí)完成一次扣0.5分。

17、積極深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)與授課教師交流心得，汲取他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)藝術(shù)，記錄中認(rèn)真做好隨堂意見(jiàn)或評(píng)議意見(jiàn)，若無(wú)隨堂意見(jiàn)或評(píng)議意見(jiàn)視為缺一節(jié)，缺一節(jié)扣1分。

18、教師批改錯(cuò)作業(yè)和試卷，造成社會(huì)影響的一次扣3分；學(xué)生作業(yè)量不足，一次扣0.5分。

19、認(rèn)真做好每月一次的學(xué)生知識(shí)能力測(cè)試，進(jìn)行仔細(xì)的分析，及時(shí)查漏補(bǔ) 缺，缺一次測(cè)試扣1分；品德、科學(xué)、英語(yǔ)在接近期末，認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)，根據(jù)教材擬定復(fù)習(xí)資料，沒(méi)有的扣2分。20、科學(xué)教師按實(shí)驗(yàn)計(jì)劃做好演示和分組實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，缺一次扣1分。

21、耐心細(xì)致地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，有輔導(dǎo)記錄每月不得少于2次，缺一次扣1分。

22、與學(xué)生安全事故有直接責(zé)任且造成一定影響的，或無(wú)直接責(zé)任但反應(yīng)麻木，處理不及時(shí)、不妥當(dāng)?shù)囊淮慰?分，但如能主動(dòng)做好善后工作，將影響降到最低程度的一次扣2分。

24、不參與各種在職業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究活動(dòng)等的一次扣2分。

25、參加課題研究者如果不能按時(shí)完成所應(yīng)承擔(dān)的課題任務(wù)的扣2分。

26、沒(méi)有小繼教筆記、心得體會(huì)等布臵的任務(wù)的，一次扣1分，若請(qǐng)他人完成的一次扣1.5分。

27、愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)和環(huán)境衛(wèi)生，正確使用和保護(hù)教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料，按時(shí)歸還。因管理不善而損壞學(xué)校儀器設(shè)備或圖書資料一次扣1分。

28、發(fā)現(xiàn)考評(píng)小組在檢查中利用職務(wù)之便徇私舞弊的一次扣3分。

七、未盡事宜，按上級(jí)教育行政主管部門規(guī)定（意見(jiàn)）或經(jīng)校長(zhǎng)辦公室會(huì)議研究處理。

第二篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)量化考核方案

小學(xué)教學(xué)常規(guī)量化考核方案

為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)管理，有效提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而推進(jìn)新一輪課程改革，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施?，F(xiàn)根據(jù)教學(xué)工作的特點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，就教學(xué)常規(guī)工作提出具體的考核方案，以此作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)常規(guī)工作的主要依據(jù)。

一、教學(xué)常規(guī)管理及賦分辦法

（一）備課管理（15分）

備課是上課準(zhǔn)備工作，只有備好課才能上好課，保證教學(xué)質(zhì)量。因此，備課除了保證數(shù)量外，還要注重其質(zhì)量：

教師備評(píng)價(jià)表

評(píng)價(jià)指標(biāo)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及等級(jí)

1、課時(shí)足，教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)設(shè)置恰當(dāng)、明確，教學(xué)設(shè)計(jì)詳細(xì)，字跡清楚，思路清晰。

a、達(dá)到要求；

b、課時(shí)足，某一項(xiàng)未達(dá)要求；

c、課時(shí)足，兩項(xiàng)未達(dá)要求。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，體現(xiàn)“自主、合作、探究”理念。

a、達(dá)到要求；

b、基本達(dá)到要求；

c、未達(dá)到要求

3、課堂練習(xí)，面向全全，形式多樣，層次分明。

a、達(dá)到要求；

b、基本達(dá)到要求；

c、未達(dá)到要求

4、課后反思，能結(jié)合本節(jié)教學(xué)寫出成功之處及原因，不足之處及原因，具有實(shí)效

a、達(dá)到要求；

b、基本達(dá)到要求；

c、未達(dá)到要求

等級(jí)評(píng)定：a等（三個(gè)以上指標(biāo)是a），b等（二——三個(gè)指標(biāo)是a），c等（無(wú)一個(gè)指標(biāo)是a）

注：備課每月檢查一次。如不按時(shí)上交備課，按降等處理，得下一等的最高分。

（二）上課管理（15分）

各任課教師上課時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、衣著整潔，儀表端莊，言行舉止文明。

教師不能穿背心、超短褲及拖鞋上課，教師不能坐著講課。上課時(shí)要堅(jiān)持說(shuō)普通話，寫正楷字。

2、安全第一，防患于未然。

教師做演示實(shí)驗(yàn)或組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、參觀等，首先要給學(xué)生講清楚安全事項(xiàng)，考慮要周密，組織要有序。體育教師要注意給學(xué)生講清有關(guān)體育安全常識(shí)，不能放羊式教學(xué)。

3、教師上課要確保每一堂課的質(zhì)量，向課堂40分鐘要效益。每位教師的教學(xué)思想、教學(xué)方式、方法應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，要符合學(xué)情發(fā)展并能隨機(jī)應(yīng)變，以學(xué)定教，具備良好的教學(xué)機(jī)智，注重在學(xué)科教學(xué)中滲透德育。

4、每位教師都有責(zé)任和義務(wù)承擔(dān)學(xué)校安排的公開(kāi)課、研究課、示范課。

評(píng)價(jià)方法：

1、校領(lǐng)導(dǎo)查崗、聽(tīng)課時(shí)按照任課教師是否符合上述要求酌情處理。

2、一學(xué)期中接受兩次縣級(jí)以上來(lái)校聽(tīng)課，上課得滿分。

3、一學(xué)期中能上三次公開(kāi)課，不管什么類型，什么級(jí)別該項(xiàng)為滿分。

（三）聽(tīng)課、評(píng)課管理（5分）

學(xué)校要求求教師每人每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)，按聽(tīng)課要求認(rèn)真填寫內(nèi)容全且詳實(shí)。每月檢查一次，要求數(shù)量5節(jié)，數(shù)量全得5分，每少一節(jié)減1分。

（四）作業(yè)批改（15分）

作業(yè)批改必須由教師本人親自完成，符合學(xué)校規(guī)定次數(shù)，有批改跡象、日期、等級(jí)。

說(shuō)明：作業(yè)項(xiàng)目，批改數(shù)量及批改次數(shù)以教研室布置為準(zhǔn)。

每次檢查作業(yè)要保證所教學(xué)科總?cè)藬?shù)，學(xué)生要人人有作業(yè)，人人交作業(yè)。

學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

評(píng)價(jià)指標(biāo)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及等級(jí)

1、書寫干凈、工整，字跡規(guī)范

a、90%學(xué)生達(dá)到；

b、80%學(xué)生達(dá)到；

c、70%學(xué)生達(dá)到。

2、正確率高。

a、90%學(xué)生達(dá)到；

b、80%學(xué)生達(dá)到；

c、70%學(xué)生達(dá)到。

3、教師及時(shí)批閱，學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)；批閱格式規(guī)范，有日期、有等級(jí)；講究實(shí)效。

a、達(dá)到要求；

b、某一項(xiàng)未達(dá)要求；

c、兩項(xiàng)不符合要求。

等級(jí)評(píng)定：a等（三個(gè)指標(biāo)是a），b等（兩個(gè)指標(biāo)是a），c等（無(wú)一個(gè)指標(biāo)是a）。

賦分方法：a等14——15分；b等11——13分；c等10分以下。

注：備課每月檢查一次。如不按時(shí)上交，按降等處理，得下一等的最高分。

（五）教師上教各種材料管理（20分）

任課教師上交的材料有：

一類：教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、育人一得、身教一例每月一篇。

二類：班主任手冊(cè)、政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄、家訪記錄每月檢查一次。

能認(rèn)真完成的，保證質(zhì)量，數(shù)量的得5分，每缺少一項(xiàng)材料扣1分。

（六）教學(xué)成績(jī)管理（50分）

對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)必考科目成績(jī)采取如下賦分辦法：

1、以2007——2008第一學(xué)期末考試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)：1、2、3名得50分；4、5、6、7名得46分；以后幾名得42分。以50分、46分、42分作為基礎(chǔ)分。

2、能保持原名次的得以上基礎(chǔ)分，每前進(jìn)1名加2分，一次性前進(jìn)3個(gè)名次得教學(xué)成績(jī)最高分。（50分上不封頂）

3、每下降一個(gè)名次扣2分。

注：對(duì)50分

上不封頂?shù)慕忉尅?/p>例我考上學(xué)期末考第3名，在本學(xué)期期中考試中我考第1名，那么我的教學(xué)成績(jī)得分為54分。如果其他教師在考試中一次性前進(jìn)3個(gè)名次，則也得54分。如果由第8名躍居第1名前進(jìn)了7個(gè)名次，那么該教學(xué)成績(jī)得分為基礎(chǔ)分42+7×2=56分。

3、非考試學(xué)科教師獲取相應(yīng)教學(xué)成績(jī)的方法是

參加考試學(xué)科教師按教學(xué)成績(jī)

所得分?jǐn)?shù)由高到低排名，沒(méi)有教學(xué)成績(jī)的學(xué)科教師按其它各項(xiàng)得分由高到低排名。如：沒(méi)有教學(xué)成績(jī)的教師4人，則把有教學(xué)成績(jī)的教師排序后分成4段，無(wú)教學(xué)成績(jī)的老師在其它各項(xiàng)得分中排第一的，就得第一段成績(jī)的平均分，依此類推。

二、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)加分

1、各級(jí)各類公開(kāi)課（最多獎(jiǎng)10分）。

國(guó)家級(jí)一次加10分、省級(jí)5分、市級(jí)4分、縣級(jí)3分、鎮(zhèn)級(jí)2分、校級(jí)1分，不管上什么類型的公開(kāi)課，包括鎮(zhèn)、片、校教研課均加分，累計(jì)加滿10分為止。

2、在校、鎮(zhèn)或縣級(jí)以上做經(jīng)驗(yàn)交流的老師依次加分：校1分、鎮(zhèn)2分、縣3分、市4分、省5分、國(guó)家6分。

3、教師參加各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)教師，縣級(jí)以上一等獎(jiǎng)依次加分為：縣2分、市3分、省4分、國(guó)家5分。二等獎(jiǎng)依次加分為：縣1分、市2分、省3分、國(guó)家4分。優(yōu)秀獎(jiǎng)依次加分為：縣0.5分、市1分、省2分、國(guó)家3分。

4、組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽，在縣級(jí)以上獲一等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師依次加1分、2分、3分、4分（包括體育單項(xiàng)）。

5、個(gè)人撰寫的論文、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等在正式刊物上公開(kāi)發(fā)表的市級(jí)加1分、省級(jí)加2分、國(guó)家級(jí)加3分。

稍戶營(yíng)子中心小學(xué)

第三篇：會(huì)東鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)工作考核方案

會(huì)東鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)工作考核方案

為了突出學(xué)校的中心工作，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

一、內(nèi)容

1．教學(xué)計(jì)劃：每位任課教師必須在學(xué)期初寫出所教學(xué)科（語(yǔ)文，數(shù)學(xué)、品德與生活、品德與社會(huì)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、英語(yǔ)等）教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃的內(nèi)容包括學(xué)生情況分析；本期學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)和重點(diǎn)，以及學(xué)科活動(dòng)的具體安排；安排教學(xué)進(jìn)度，標(biāo)明章節(jié)、課題、所需課時(shí)、復(fù)習(xí)、檢測(cè)時(shí)間；根據(jù)要求提出改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

2．備課：備課相當(dāng)于教師的“家務(wù)活”，所以所有學(xué)科都要備課并寫成課時(shí)教案。教案內(nèi)容包括課題；教學(xué)目標(biāo)；重點(diǎn)難點(diǎn)；教具；教學(xué)過(guò)程；課堂練習(xí)；板書設(shè)計(jì)；課后反思（小結(jié)）等。教案采取個(gè)人手寫，一切下載打印、電子文檔、他人老教案、他人代抄教案、過(guò)時(shí)教案都不能代替。

3．上課：每位教師必須按照學(xué)校教導(dǎo)處下發(fā)的課程表行課，不得私自調(diào)課、曠課，并嚴(yán)格按課程表中課程行課。課前3分鐘進(jìn)教室，做好課程交接班。堅(jiān)持用普通話上課。教室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙、上網(wǎng)聊天等。尊重每一位學(xué)生，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生。

4．作業(yè)批改：教師必須公平對(duì)待班上每一名學(xué)生，全批全改學(xué)生作業(yè)。作業(yè)批改及時(shí)、細(xì)致，批注有時(shí)間、糾錯(cuò)、等級(jí)（優(yōu)、良、及格、不及格）或分?jǐn)?shù)、批語(yǔ)等。

5．課后輔導(dǎo)：按照學(xué)校要求，所有教師必須遵守“雙八條”，不能以任何借口對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償輔導(dǎo)，4：30學(xué)生必須離校。所以對(duì)差生輔導(dǎo)只能在放學(xué)后的30分鐘內(nèi)進(jìn)行。

6．班日志、成績(jī)冊(cè)、點(diǎn)名冊(cè)：認(rèn)真填寫班日志；如實(shí)填寫點(diǎn)名冊(cè)；按進(jìn)度填寫成績(jī)冊(cè)。

7．校本研修：每位教師要積極參加學(xué)?；蚰昙?jí)組組織的教研活動(dòng)，并做好聽(tīng)課記錄。教研組長(zhǎng)打考勤?？迫谓處熋科诼?tīng)課不少于4節(jié)，教研組長(zhǎng)、中層及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每期聽(tīng)課不少于8節(jié)。

8．教育科研：積極參加教育科研活動(dòng)，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身教育教學(xué)水平。45周歲以下的教師每期撰寫一篇教學(xué)論文。

二、考核時(shí)間與方法

1．教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)批改每期檢查兩次，分別在期中和期末。教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況訂時(shí)間，期中主要檢查教師是否備課、課程是否按計(jì)劃進(jìn)行；期末主要檢查老師是否備完本期教學(xué)課程，是否對(duì)所教學(xué)科進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。

2．班日志、點(diǎn)名冊(cè)、成績(jī)冊(cè)、聽(tīng)課記錄每期期末交教導(dǎo)處備案。

3．上課、課后輔導(dǎo)等內(nèi)容由教導(dǎo)處每期定時(shí)或不定時(shí)檢查。

4．所有內(nèi)容均由教導(dǎo)處組織檢查考核，實(shí)行量化打分。教案，作業(yè)批改等每期總分100分，上半期50分，下半期50分，并將得分在校園公示欄內(nèi)公布。

三、考核量化與結(jié)果

為了調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，使老師常規(guī)工作形成機(jī)制，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作，所以將量化結(jié)果納入績(jī)效工資分配和今后教師的評(píng)職、評(píng)優(yōu)。請(qǐng)老師妥善保管個(gè)人教案。

四、本方案說(shuō)明

制訂本方案是從學(xué)校的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，本著一切為了學(xué)校，一切為了教師的原則，希望得到廣大老師理解與支持。如有意見(jiàn)請(qǐng)下來(lái)與教導(dǎo)處聯(lián)系。

會(huì)東鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處2011年10月18日

第四篇：c8小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核方案

宜陽(yáng)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核方案

一、組織管理

學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理考核，由黃梅組長(zhǎng)、成員有楊久宏、姚平、李祖貴、張文方組成。

二、計(jì)劃、總結(jié)

任課教師就要把本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)寫好交教導(dǎo)處。

三、備課

1、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)備課工作的指導(dǎo)、備課形式的確定，開(kāi)學(xué)初制定備課計(jì)劃；加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，明確教學(xué)職責(zé)，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，切實(shí)提高我校辦學(xué)品位，加強(qiáng)質(zhì)量管理，特制定本管理意見(jiàn)，供大家對(duì)照?qǐng)?zhí)行。

2、每月進(jìn)行一次集體備課，備課方法另行通知。做到電子備課和書面?zhèn)湔n相結(jié)合、集體備課個(gè)人備課相結(jié)合。

3、堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思，要求每課時(shí)進(jìn)行反思小結(jié)。

4、備課要有一周以上的儲(chǔ)備課，逢常規(guī)檢查將教案送備課組長(zhǎng)查閱簽字。教導(dǎo)處組織抽查。期中和期末各進(jìn)行全面檢查一次。

檢查：教導(dǎo)處對(duì)備課進(jìn)行檢查，整理出書面意見(jiàn)交校長(zhǎng)室審核，在全體教師會(huì)上對(duì)備課情況做出評(píng)價(jià)和反饋。

四、上課

1、教師按時(shí)上課、下課，不得遲到早退，不得曠課，不得私自調(diào)課，如有需要，報(bào)教導(dǎo)處同意；教師外出課務(wù)交教導(dǎo)處備案。

2、各科教師嚴(yán)格課堂常規(guī)訓(xùn)練和培養(yǎng)，認(rèn)真組織上好每一堂課，要求不出一節(jié)紀(jì)律差的課。除課堂教學(xué)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生不得離開(kāi)座位，不得大聲喧嘩。值周行政一周走班兩次，對(duì)班級(jí)紀(jì)律作出考評(píng)。

3、教師一學(xué)期必須完成教學(xué)任務(wù)，不得不上課而讓學(xué)生自由活動(dòng)或看電視等。如若沒(méi)有完成教學(xué)任務(wù)，當(dāng)考核為不合格。

4、必須按課程表和作息時(shí)間表上課，預(yù)備鈴響，走到教室門口等待上課，不遲到、早退，不缺課、不拖堂、不坐著講課。

5、授課要確定實(shí)際有效的方法，注意啟發(fā)學(xué)生的思維，重視發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，重視研究“教法”和“學(xué)生”。根據(jù)教材內(nèi)容，盡可能地使用教具和電教手段。

6、每堂課要有明確的目標(biāo)任務(wù)，圍繞中心內(nèi)容，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程要嚴(yán)密組織，有步驟、有層次地進(jìn)行，使課堂活動(dòng)協(xié)調(diào)、緊湊。

7、課堂上必須關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，做到精神飽滿，儀表端正，教態(tài)親切，對(duì)違紀(jì)學(xué)生以眼神、靜候不破壞課堂氣氛，不打斷學(xué)生思路的方式暗示改過(guò)，不準(zhǔn)謾罵、嘲笑、挖苦、趕出教室等損傷學(xué)習(xí)積極性，因失職而致使學(xué)生受到傷害者要承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切后果。

8、課堂要講普通話，聲音響亮適度、言詞達(dá)意，語(yǔ)言力求生動(dòng)、板書工整、布局合理、符合規(guī)范。

9、鼓勵(lì)創(chuàng)新，引進(jìn)新教法，勤奮修煉自己的教學(xué)藝術(shù)，提高教與學(xué)的質(zhì)量。檢查：教導(dǎo)處做好隨堂聽(tīng)課工作；不定期舉行學(xué)生座談會(huì)了解上課情況和學(xué)生對(duì)上課的要求；值周教師做好記錄。教導(dǎo)處每月做好考核工作，將考核結(jié)果報(bào)校長(zhǎng)室備案。

五、作業(yè)布置及批改

A、布置作業(yè)的要求

l、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，量要適當(dāng)，做到既達(dá)到教學(xué)要求，又不使學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重。

2、作業(yè)量要符合國(guó)家的規(guī)定?？迫谓處煯?dāng)天布置的作業(yè)通過(guò)家校通發(fā)送給家長(zhǎng)。

3、各科作業(yè)要有統(tǒng)一的規(guī)格和要求，要求做到工整、規(guī)范、清潔。

B、批改作業(yè)基本要求

1、作業(yè)處理應(yīng)貫徹“立足課內(nèi)，減輕課外、優(yōu)化處理，及時(shí)反饋”的原則。作業(yè)批改必須認(rèn)真、字跡清晰、錯(cuò)漏要指出，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，日期要注明，困難生要盡量面批。

2、教師將學(xué)生作業(yè)中重要錯(cuò)誤隨時(shí)摘記，以便進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)。

3、批改作業(yè)堅(jiān)持用等級(jí)制，反對(duì)隨意寫“查”或“閱”字，這樣做不利調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

4、作業(yè)必須及時(shí)批改、全批全改、對(duì)不按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生查明原因，及時(shí)督促完成。

5、作業(yè)批改要認(rèn)真、細(xì)致，避免改錯(cuò)；作文批改必須在一周內(nèi)完成，中高年級(jí)必須學(xué)會(huì)互相批改評(píng)點(diǎn)習(xí)作，低年級(jí)可以讓家長(zhǎng)幫助批改。教師必須寫評(píng)點(diǎn)與評(píng)語(yǔ)，否則為不合格批改。

6、教導(dǎo)處每學(xué)期組織期中、期末批改情況檢查，平時(shí)隨堂聽(tīng)課對(duì)教師每月批改情況進(jìn)行抽查。

檢查：教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查，并將檢查情況書面報(bào)校長(zhǎng)室備案，由校長(zhǎng)室進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)。

六、輔導(dǎo)

1、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，選拔和培養(yǎng)尖子，可以為學(xué)校在各項(xiàng)比賽中爭(zhēng)取榮譽(yù)，為國(guó)家培養(yǎng)高、精、尖人才打下基礎(chǔ)，因此，我們必須做好提差和培尖工作。

2、必須熱愛(ài)學(xué)困生，正確對(duì)待學(xué)困生，堅(jiān)決反對(duì)厭惡、排斥、放棄學(xué)困生的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

3、必須熱情關(guān)懷，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。要建立提優(yōu)補(bǔ)差記錄本，重點(diǎn)是補(bǔ)差，力爭(zhēng)消滅不及格學(xué)生。

4、必須在授課、提問(wèn)、設(shè)計(jì)練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照顧學(xué)困生的實(shí)際，特別是要精心設(shè)計(jì)一些適合學(xué)困生思考的問(wèn)題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)生興趣?？梢圆捎梅謱幼鳂I(yè)，照顧到個(gè)別差異。

5、充分利用自習(xí)課和課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)待學(xué)困生要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，對(duì)他們的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要充分肯定，同時(shí)對(duì)他們的缺點(diǎn)和存在的問(wèn)題，也要實(shí)事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們不斷改進(jìn)。

6、要正確對(duì)待成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進(jìn)生，共同進(jìn)步。對(duì)優(yōu)秀生不能過(guò)于溺愛(ài)和遷就，不能滋長(zhǎng)其驕傲的情緒。對(duì)優(yōu)等生要嘗試“創(chuàng)意休閑作業(yè)”，滿足不同層次學(xué)生的需要。

7、在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視選拔培訓(xùn)尖子，提高他們參賽能力，為校爭(zhēng)光。

8、對(duì)提差和培優(yōu)方面做出顯著成績(jī)者，學(xué)校每學(xué)期一次給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

9、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，建立后進(jìn)生檔案，有記載，有分析，有評(píng)價(jià)。

檢查：教導(dǎo)處不定期舉行年級(jí)教學(xué)工作調(diào)研，對(duì)輔導(dǎo)情況進(jìn)行評(píng)估。

七、考試

l、對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查和考試，是檢查教學(xué)效果的重要手段，又能為進(jìn)—步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，因此，我們必須高度重視。

2、要逐步加強(qiáng)教師自己命題考核學(xué)生的次數(shù)，便于針對(duì)學(xué)生實(shí)際開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；

3、必須嚴(yán)格考試紀(jì)律，端正考風(fēng)，要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好考風(fēng)的教育，監(jiān)考教師在監(jiān)考時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不看書刊，不隨意離開(kāi)考場(chǎng)，不允許學(xué)生以任何形式作弊。

4、每次考完試之后，要認(rèn)真做好試卷分析填好報(bào)表上交教導(dǎo)處，以利于改進(jìn)和提高。對(duì)成績(jī)達(dá)不到規(guī)定的可進(jìn)行“二次測(cè)試”。

5、改革考試的方法，低年級(jí)采取口試與筆試相結(jié)合，考查知識(shí)和考查能力相結(jié)合，課堂考試與課外表現(xiàn)相結(jié)合。

6、學(xué)校建立獎(jiǎng)教學(xué)制度，對(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)的教師和學(xué)生，學(xué)校給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。不將考試作為考查學(xué)生的唯一尺度，堅(jiān)持全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生；

7、教師要嚴(yán)格組織單元考試，認(rèn)真批改和講評(píng)，并做好原始數(shù)據(jù)的記載和分析。如果有家長(zhǎng)反映有不進(jìn)行單元考試和批改的情況，教導(dǎo)處將進(jìn)行誡勉談話，并列入考核之內(nèi)。倡導(dǎo)自擬試卷進(jìn)行單元考試。

8、每學(xué)期由教導(dǎo)處組織年級(jí)交叉期中期末考試，做到規(guī)范、客觀、公正，作為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)內(nèi)容之一。對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行量化比較，對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)步快的教師學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，每學(xué)期兩次。檢查：教導(dǎo)處以召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等形式了解考試情況。對(duì)期中和期末情況做出書面質(zhì)量分析報(bào)告，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。

八、教研活動(dòng)

1、每位教師要按時(shí)參加教研活動(dòng)，做好教研會(huì)議的記錄，積極結(jié)合課題開(kāi)展教研活動(dòng)。

2、學(xué)校各級(jí)教研活動(dòng)堅(jiān)持以網(wǎng)絡(luò)為依托，執(zhí)教教師要將執(zhí)教教案和上課反思發(fā)表于學(xué)校網(wǎng)群，參與聽(tīng)課的教師參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)課。3、45歲以下的教師的讀書筆記、教學(xué)隨筆、網(wǎng)絡(luò)摘記等科研材料。要求各位教師建立自己的作品專帖，便于交流學(xué)習(xí)和考核。教研組常規(guī)作業(yè)等以作品專帖形式完成，便于學(xué)?？己藱z查。45周歲以上的教師也應(yīng)按時(shí)完成教研任務(wù)，完成方式可以選擇網(wǎng)絡(luò)，也可以書面完成。

4、全體教師每學(xué)期必須完成10節(jié)以上的聽(tīng)課學(xué)習(xí)任務(wù)。每學(xué)期由教科室進(jìn)行檢查并做出書面檢查情況總結(jié)交校長(zhǎng)室備案并做出總結(jié)。本條作為教研活動(dòng)考查的重要內(nèi)容之一。要杜絕沒(méi)有聽(tīng)課互相轉(zhuǎn)抄聽(tīng)課筆記的弄虛作假現(xiàn)象。5、35周歲以下的青年教師每學(xué)年必須上一堂“邀請(qǐng)課”，區(qū)級(jí)骨干教師每學(xué)年要上一堂“展示課”，市級(jí)骨干教師必須每學(xué)年開(kāi)設(shè)一堂“觀摩課”，鼓勵(lì)上“特色課”、“示范課”教研組組織進(jìn)行診斷課教學(xué)交流活動(dòng)。檢查：教研組長(zhǎng)為各組教研活動(dòng)主持人，教導(dǎo)處教科室會(huì)同教研組長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行常規(guī)教研活動(dòng)的檢查、考核和指導(dǎo)，并將考核意見(jiàn)書面報(bào)校長(zhǎng)室備案。

宜陽(yáng)小學(xué)教導(dǎo)處

二0一四年

第五篇：新豐小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作考核方案

新豐小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作考核方案

教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校的中心工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化教學(xué)行為，實(shí)施以德執(zhí)教，依法執(zhí)教，是學(xué)校管理工作的重點(diǎn)所在。為了充分調(diào)動(dòng)全體教師工作的積極性，引導(dǎo)教師熱愛(ài)教育事業(yè)，忠心工作，鉆研業(yè)務(wù)，形成積極向上的工作氛圍；為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范、完善學(xué)校教學(xué)管理工作，促進(jìn)我校教學(xué)改革健康深入地開(kāi)展，使我校教學(xué)工作沿著規(guī)范化、制度化方向發(fā)展，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定新豐小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作考核方案：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為使我校教學(xué)工作沿著規(guī)范化、制度化方向發(fā)展，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，特成立教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：陸家政

副組長(zhǎng)：孫玉華 吳道軍 成員：新豐小學(xué)全體教師

二、具體措施

（一）教務(wù)主任履職實(shí)況

1．協(xié)助校長(zhǎng)（分管校長(zhǎng)）按教育主管部門規(guī)定，制定規(guī)范的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃0.5分；開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，科學(xué)合理安排本校課程表0.5分；狠抓備課、講授、輔導(dǎo)、批改、教研、實(shí)驗(yàn)、教改、統(tǒng)考、檢查、總結(jié)等教學(xué)常規(guī)管理工作重要環(huán)節(jié)的有效落實(shí)2分。

2．深入教學(xué)第一線，全面了解教師思想狀況、教學(xué)實(shí)況和業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際情況合理、科學(xué)地安排教學(xué)任務(wù)0.5分；按規(guī)定兼課每周4-6節(jié)以上1分。有目的、有計(jì)劃聽(tīng)課（每學(xué)期不少于30節(jié)），有規(guī)范的聽(tīng)課表和記錄，并及時(shí)給教師提出指導(dǎo)性意見(jiàn)1分；善于發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，即時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作0.5分。（按規(guī)定超標(biāo)兼課者，酌情減少聽(tīng)課節(jié)次，按規(guī)定超標(biāo)聽(tīng)課者，酌情減少兼課節(jié)次）。

3．協(xié)助校長(zhǎng)（分管校長(zhǎng)）選配班主任、教研組長(zhǎng)、科任教師，有效指導(dǎo)班級(jí)管理、教育科研、教學(xué)督查工作0.5分；審批班主任、教研組、教師教學(xué)工作計(jì)劃并跟蹤落實(shí)0.5分；定期召開(kāi)班主任、教研組長(zhǎng)、教師教學(xué)會(huì)議和學(xué)生及家長(zhǎng)座談會(huì)1分。

4．協(xié)助校長(zhǎng)（分管校長(zhǎng)）定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和文件，學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材0.5分；落實(shí)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃，建立教師的業(yè)務(wù)檔案0.5分。

5.協(xié)助校長(zhǎng)（分管校長(zhǎng)）抓好每學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理工作的4次考核、15次抽查、50次督查1分；重點(diǎn)突出作業(yè)（文）和目標(biāo)檢測(cè)考

核、抽查和督查的過(guò)程落實(shí)、達(dá)標(biāo)情況和有效程度2分。

6．協(xié)助校長(zhǎng)（分管校長(zhǎng)）切實(shí)做好統(tǒng)考考務(wù)工作，抓好每次統(tǒng)考的培訓(xùn)、監(jiān)考、督考、評(píng)卷、查卷、督查卷和評(píng)比、獎(jiǎng)罰、研討、交流、總結(jié)、提升工作1分；根據(jù)全校教學(xué)實(shí)際情況，提出改進(jìn)教學(xué)工作的意見(jiàn)，有效提高本校教學(xué)質(zhì)量1分。

7．協(xié)助校長(zhǎng)（分管校長(zhǎng)）引導(dǎo)教研組、教師確立教學(xué)研究課題，開(kāi)展專題研究，撰寫教學(xué)案例或教學(xué)論文0.5分；認(rèn)真組織開(kāi)展“三課”教研活動(dòng)，每期分別開(kāi)展一次研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課評(píng)比活動(dòng)2.5分。

8．及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想狀況和實(shí)際困難，指導(dǎo)班主任和教研組長(zhǎng)、學(xué)科教師切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。根據(jù)學(xué)生的身心以及學(xué)科特點(diǎn)，合理安排課外學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)。

9．重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和教學(xué)資料的積累，教學(xué)成果推廣，教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與整合，加強(qiáng)教學(xué)信息的交流，強(qiáng)化教學(xué)工作信息化管理。建立健全教學(xué)業(yè)務(wù)檔案與學(xué)生檔案，管理好圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、電教室、語(yǔ)音室、信息（計(jì)算機(jī)）室等。

10.協(xié)助校長(zhǎng)（分管校長(zhǎng)）制定本校教學(xué)常規(guī)檢查方案0.5分；有效落實(shí)“三查”業(yè)務(wù)工作0.5分，全面、具體、規(guī)范地做好“三查”信息收集、整理、上報(bào)工作1分。

（二）班主任履職實(shí)況 1.班級(jí)管理工作

①期初結(jié)合本班實(shí)際制定班主任工作計(jì)劃，期末撰寫班主任工作總結(jié)1分。②強(qiáng)化班紀(jì)班規(guī)管理。制定切實(shí)有效的班紀(jì)班規(guī)并有效落實(shí)到位，做到狠抓紀(jì)律，整頓學(xué)風(fēng)，營(yíng)造氛圍，優(yōu)化班風(fēng)0.8分，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)班集體0.2分。

③ 遵循因材施教的原則，精心培育上等生，教學(xué)面向中等生，耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生。有科學(xué)合理的計(jì)劃 0.2分；每期有20人次以上的輔導(dǎo)記錄 0.8分，每少一人次，記-0.1分。

④期末認(rèn)真寫好每個(gè)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)必須具有“六性”，即全面性、規(guī)范性、真實(shí)性、針對(duì)性、人文性和激勵(lì)性 1分。

⑤團(tuán)結(jié)本班科任教師，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的主觀能動(dòng)性，群策群力形成班集體全面育人的濃厚氛圍，促進(jìn)班級(jí)積極、健康、向上的發(fā)展1分。

2.班風(fēng)

①無(wú)打架斗毆現(xiàn)象0.5分，發(fā)生一起記-0.1分，該項(xiàng)得零分為止。

②無(wú)欺負(fù)弱者現(xiàn)象0.5分，發(fā)生一起記-0.1分，該項(xiàng)得零分為

止。

③學(xué)生精神面貌好，向上、陽(yáng)光、有笑容1分，根據(jù)觀察評(píng)分。④班級(jí)建有學(xué)習(xí)園地，內(nèi)容定期更換1分。每期至少換三次，少一次記-0.4分，該項(xiàng)得零分為止。

⑤班級(jí)環(huán)境整潔、優(yōu)美0.5分，根據(jù)觀察評(píng)分。

⑥個(gè)人衛(wèi)生0.5分，存在一個(gè)學(xué)生不講衛(wèi)生記-1分，該項(xiàng)得零分為止。

3.學(xué)風(fēng)

①課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)1分，有一個(gè)學(xué)生睡覺(jué)或交頭接耳記-0.2分。②獨(dú)立完成作業(yè)2分，有一個(gè)學(xué)生不交作業(yè)記-0.2分，抄襲作業(yè)一次記-0.2分，該項(xiàng)得零分為止。

③學(xué)生閱讀，50%以上的學(xué)生有借閱圖書記錄0.3分，少一個(gè)學(xué)生借閱記錄記-0.1分；撰寫讀書筆記或心得0.2分，借閱圖書的學(xué)生50%有筆記或心得評(píng)滿分，少一個(gè)記-0.1分。（此項(xiàng)實(shí)用于三年級(jí)以上學(xué)生）。

④出勤1分，一天內(nèi)遲到5人次以上記-0.1分；早退1人次記-0.4分；曠課1人次記-0.4分；該項(xiàng)得零分為止。

⑤集會(huì)、大課間活動(dòng)0.5分，根據(jù)觀察評(píng)分。

⑥結(jié)合本班實(shí)際切實(shí)有效開(kāi)展“五心教育”活動(dòng)（應(yīng)有圖片和相關(guān)文字材料）1分。

（三）教研組長(zhǎng)履職實(shí)況

1.期初規(guī)范制定教研工作計(jì)劃，期末作好工作總結(jié)，對(duì)教學(xué)教研管理進(jìn)一步細(xì)化，認(rèn)真組織開(kāi)展參加教研活動(dòng)0.5分

2.全面開(kāi)展“以校為本”的教研工作，切實(shí)做到了政策導(dǎo)向與教師個(gè)人發(fā)展的需求結(jié)合，有效調(diào)動(dòng)教師積極性，提高了業(yè)務(wù)水平0.5分。

3.扎實(shí)開(kāi)展“以校為本”的教研工作，切實(shí)做到了行政推動(dòng)與專業(yè)指導(dǎo)的結(jié)合，培養(yǎng)教研骨干，提高了教學(xué)研究能力0.5。

4.有效開(kāi)展“以校為本”的教研工作，樹(shù)立科研興教、科研興校、科研強(qiáng)校的理念，強(qiáng)化校本教研，狠抓優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)1分；不斷探索創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)特色、創(chuàng)名校的教改之路，切實(shí)做到了教師的個(gè)人反思與同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的結(jié)合，并在“六研”上狠下工夫，認(rèn)真反思，共同探討，不斷創(chuàng)新，提高了教研質(zhì)量1分。

5.以切實(shí)可行的方法和措施，促進(jìn)教師之間的交流與合作、競(jìng)爭(zhēng)與分享，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量1分。

6.組織學(xué)習(xí)和指導(dǎo)

①學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)教育的方針政策，法律法規(guī)和教育教學(xué)理論以及教育教學(xué)新思想、新理念、新方法，引導(dǎo)教師及時(shí)樹(shù)立新的教育思想

和教育觀念0.5分。

②學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)劃，明確學(xué)科教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)、幫助教師鉆研、吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材1分。

③學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師在教學(xué)教研實(shí)踐中如何引進(jìn)、借鑒、吸收和利用（有具體的書面材料），并發(fā)揮效益，推動(dòng)本組教學(xué)教研工作1分。

7.積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)與研究

①負(fù)責(zé)校本教研、教改的規(guī)劃和管理0.5分。

②認(rèn)真抓好備課，上課及課后總結(jié)等環(huán)節(jié)，并在精講、強(qiáng)練、嚴(yán)查上狠下功夫，使學(xué)生輕松，自然地學(xué)懂、學(xué)透、學(xué)好1.5分。

③組織以解決實(shí)際問(wèn)題為主的應(yīng)用性課題研究，做到“六落實(shí)”，即課題落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí)、中心發(fā)言人落實(shí)、成效落實(shí)、總結(jié)和交流落實(shí)，并在指導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神1.5分。

④收集教育科研信息，組織教育理論的學(xué)習(xí)與研討0.5分。8.加強(qiáng)教師培訓(xùn)與提高

①規(guī)范組織本組教師有效進(jìn)行集體備課5次以上1分，建立健全教研資源庫(kù)0.5分。

②帶領(lǐng)教師不斷實(shí)踐、鉆研、精通教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力，培養(yǎng)本專業(yè)的骨干教師和學(xué)科帶頭人1分。

③以身作則、率先垂范，每學(xué)期授課（公開(kāi)課等）、說(shuō)課不少于5節(jié)，聽(tīng)評(píng)課不少于20節(jié)1.5分。

（四）教師教學(xué)常規(guī)履職實(shí)況

1.自覺(jué)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)國(guó)家教育方針政策，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)定為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念和決心0.5分。

2.結(jié)合學(xué)科教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，制定規(guī)范的教學(xué)工作計(jì)劃0.5分。

3.做到課前備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，獨(dú)立撰寫教案（40周歲以下教師要求寫詳案，40周歲以上教師可寫成略案）；發(fā)現(xiàn)一位教師一次不備課上課或教案未按要求撰寫記-0.2分，該項(xiàng)得零分為止。

4.積極更新教育理念和方法，促使啟發(fā)式、參與式、討論式、探究式緊密結(jié)合1分，有效落實(shí)威寧縣“三出發(fā)”優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)，不斷實(shí)踐與探索優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，做到“六到位、六有效”（教師：組織到位，知識(shí)到位，教法到位，點(diǎn)撥到位，精講到位，效果到位；學(xué)生：有效思考，有效合作，有效提問(wèn)，有效回答，有效探究，有效講課；）2分。

5.作業(yè)、作文布置科學(xué)，批改次以上數(shù)、數(shù)量、質(zhì)量符合學(xué)科要求

語(yǔ)文作業(yè)50次以上，作文10次以上（評(píng)語(yǔ)精煉，針對(duì)性強(qiáng)，有實(shí)際意義）；數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)各60次以上；思品、科學(xué)、美術(shù)、社會(huì)作業(yè)各20次以上；“五心”教育作業(yè)15次以上。（各學(xué)科要求全批全改）

6.目標(biāo)檢測(cè)次數(shù)達(dá)標(biāo)，批改質(zhì)量?jī)?yōu)秀12分。超標(biāo)檢測(cè)每卷可抵4次作業(yè)。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)普通班每科4卷，畢業(yè)班第一學(xué)期6卷，第二學(xué)期9卷；思品、科學(xué)、美術(shù)、社會(huì)、“五心”教育普通班每科2卷，畢業(yè)班第一學(xué)期3卷，第二學(xué)期6卷（全批全改全講評(píng)，并有成績(jī)登記冊(cè)，有質(zhì)量分析）。

7.輔導(dǎo)2分

對(duì)學(xué)困生有幫扶、對(duì)尖子生有指導(dǎo)，進(jìn)行切實(shí)有效的工作，有計(jì)劃、有措施0.5分；有輔導(dǎo)內(nèi)容、有輔導(dǎo)記錄不少于10次，0.5分；按要求進(jìn)行家訪不少于5次1分。

8.根據(jù)?。ㄇ淘喊l(fā)〔2014〕9號(hào)文件）和（威教發(fā)〔2013〕85號(hào)文件）精神強(qiáng)化開(kāi)展讀書活動(dòng)。堅(jiān)持閱讀一本教育雜志或教育專著0.5分；撰寫篇讀書筆記或心得0.5分；結(jié)合教學(xué)撰寫一篇教學(xué)論文1分。

9.按規(guī)定參與教研活動(dòng)，積極參加研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課評(píng)比，并在“校本研修”活動(dòng)中有效實(shí)踐、總結(jié)、研究、創(chuàng)新；完成規(guī)定聽(tīng)課任務(wù)（不少于10節(jié)）3分，并按“1+1”的模式作出中肯、實(shí)效的評(píng)價(jià)1分；每位教師每學(xué)期必須向?qū)W校提交一份教學(xué)反思，一份教研心得，一份工作總結(jié)，并做到“八到位”，即：成績(jī)肯定到位，缺點(diǎn)指出到位，教學(xué)反思到位，教法改進(jìn)到位，學(xué)法研究到位，工作總結(jié)到位，潛力挖掘到位，目標(biāo)落實(shí)到位1分。

9.按規(guī)定參與教研活動(dòng)，積極參加研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課評(píng)比，并在“校本研修”活動(dòng)中有效實(shí)踐、總結(jié)、研究、創(chuàng)新；完成規(guī)定聽(tīng)課任務(wù)（不少于10節(jié)）3分，并按“1+1”的模式作出中肯、實(shí)效的評(píng)價(jià)1分；每位教師每學(xué)期必須向?qū)W校提交一份教學(xué)反思，一份教研心得，一份工作總結(jié)，并做到“八到位”，即：成績(jī)肯定到位，缺點(diǎn)指出到位，教學(xué)反思到位，教法改進(jìn)到位，學(xué)法研究到位，工作總結(jié)到位，潛力挖掘到位，目標(biāo)落實(shí)到位1分。

（五）有關(guān)活動(dòng)開(kāi)展實(shí)況

1.教務(wù)主任、班主任、科任教師要高度重視小學(xué)生“三養(yǎng)一改”工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《威寧自治縣小學(xué)生“三養(yǎng)一改”項(xiàng)目實(shí)施行動(dòng)研究方案》，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有效制定本校實(shí)施方案0.5分，強(qiáng)化過(guò)程、突出重點(diǎn)、確保實(shí)效、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、總結(jié)創(chuàng)新1分，使全校小學(xué)生都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，改觀精神面貌，陽(yáng)光健康地生活0.5分。

2.根據(jù)威教字〔2012〕6號(hào)、威教發(fā)〔2013〕66號(hào)和〔2013〕76號(hào)文件要求，指導(dǎo)或參加本校、本班和學(xué)生結(jié)合實(shí)際，有效開(kāi)展“五心”教育系列活動(dòng)，制定相應(yīng)方案（應(yīng)有圖片和相關(guān)文字材料）。

3.教務(wù)主任、班主任、科任教師要高度重視全面開(kāi)展大課間活動(dòng)，指導(dǎo)或參加本校本班大課間活動(dòng)，根據(jù)威教發(fā)〔2012〕42號(hào)文件精神，在活動(dòng)中能夠“自創(chuàng)新品、打造精品、構(gòu)造品牌”，有效做到“六個(gè)起來(lái)”，達(dá)到大家笑、人人誦、個(gè)個(gè)唱、班班舞、校校美的目標(biāo)。

4.讀書活動(dòng)1分

根據(jù)?。ㄇ淘喊l(fā)〔2014〕9號(hào)文件）和（威教發(fā)〔2013〕85號(hào)文件）精神強(qiáng)化開(kāi)展讀書活動(dòng)。學(xué)生借閱次數(shù)、人數(shù)符合威教發(fā)〔2013〕85號(hào)文件要求，并有借閱登記冊(cè)0.5分；督導(dǎo)檢查學(xué)生撰寫讀書筆記或心得0.5分，一半以上學(xué)生有筆記或心得評(píng)滿分，不足一半，少一個(gè)記-0.1分，扣完該項(xiàng)得分為止。

（六）創(chuàng)新工作實(shí)況

教務(wù)主任對(duì)班主任、教研組長(zhǎng)、教師的常規(guī)業(yè)務(wù)考核有新探索、新思路、新舉措，及時(shí)形成方案，有效納入本班主任、教研組長(zhǎng)、教師教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)考核內(nèi)容（條款3項(xiàng)以上）2分，并落實(shí)到位1分。

爐山鎮(zhèn)新豐小學(xué)