第一篇：關(guān)于平等的名言

關(guān)于平等的名言

1、大殿的角石，并不高于那最低的基石?！o(jì)伯倫

2、對一個有優(yōu)越才能的人來說，懂得平等待人，是最偉大、最正直的品質(zhì)-理查德·斯蒂爾

3、高調(diào)慈善和低調(diào)慈善的愛心是平等的。——陳光標(biāo)

4、平等或許是一種權(quán)利，但卻沒有任何力量使它變?yōu)楝F(xiàn)實?！蜖栐?/p>

5、平等者最能與平等者相投?！魅_

6、人人相親，人人平等，天下為公，是謂大同?！涤袨?/p>

7、人生來就是不平等的，所以試圖平等待人純屬徒勞之舉。——詹·安·弗勞德

8、世上友誼本罕見，平等友情更難求。——培根

9、斯巴達(dá)人原則是：“正義就是平等，但平等并不就是正義”。——愛獻(xiàn)生

10、所謂平等，就是窮人不占富人的便宜。——亞里士多德

11、所謂壹刑者，刑無等級。——商鞅

12、所謂友情，是平等的人們之間離開了利益關(guān)系的交易。——哥爾斯密

13、所有的人生來都是平等的?！挚?/p>

14、所有人都應(yīng)該是兄弟，這只是那些沒有兄弟的人們的幻想。——夏爾·尚肖那

15、我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重?！蟹颉ね袪査固?/p>

16、我們認(rèn)為這是不言而喻的真理，一切人生來都是平等的?！小そ芨ミd

17、無產(chǎn)階級平等要求的實際內(nèi)容都是消滅階級的要求。任何超出這個范

圍的平等要求，都必然要流于荒謬?！鞲袼?/p>

18、想獲得平等竟如此困難，原因在于：我們只想與上司共享它?！砝へ惪?/p>

19、行使權(quán)力的“人民”和被人民行使權(quán)力的人民，不會總是同一類人?！s翰遜·斯圖亞特·穆勒

20、一個社團(tuán)的基本努力或許就是設(shè)法使其成員平等，但其成員個人的自尊心卻總是希望自己出人頭地，在某處形成某種對自己有利的不平等?！隆ね锌司S爾

21、友誼是一種和諧的平等。——畢達(dá)哥拉斯

22、有平等就不會有戰(zhàn)爭?！髠?/p>

23、只要世界上還存在一部分一不得不不服從另一部分人的現(xiàn)象，平等就無從談起?！ぜ獱柌?/p>

24、中國首重三綱而西人最明平等?！獓?yán)復(fù)

25、有平等就不會有戰(zhàn)爭?！髠?/p>

26、所謂壹刑者，刑無等級?！眺?/p>

27、人人相親，人人平等，天下為公，是謂大同?！涤袨?/p>

28、所謂平等，就是窮人不占富人的便宜?！獊喞锸慷嗟?/p>

29、無產(chǎn)階級平等要求的實際內(nèi)容都是消滅階級的要求。任何超出這個范圍的平等要求，都必然要流于荒謬?！鞲袼?/p>

30、我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。——列夫·托爾斯泰

31、所有的人生來都是平等的。——林肯

32、對一個有優(yōu)越才能的人來說，懂得平等待人，是最偉大、最正直的品

質(zhì)。理查德·斯蒂爾

33、世上友誼本罕見，平等友情更難求?！喔?/p>

34、所謂友情，是平等的人們之間離開了利益關(guān)系的交易。——哥爾斯密

35、高調(diào)慈善和低調(diào)慈善的愛心是平等的?！惞鈽?biāo)

36、我們認(rèn)為這是不言而喻的真理，一切人生來都是平等的?！小そ芨ミd

37、所有人都應(yīng)該是兄弟，這只是那些沒有兄弟的人們的幻想?！臓枴ど行つ?/p>

38、友誼是一種和諧的平等?！呥_(dá)哥拉斯

39、人生來就是不平等的，所以試圖平等待人純屬徒勞之舉?！病ぐ病じ诘?/p>

40、斯巴達(dá)人原則是：“正義就是平等，但平等并不就是正義”?！獝郢I(xiàn)生

41、一個社團(tuán)的基本努力或許就是設(shè)法使其成員平等，但其成員個人的自尊心卻總是希望自己出人頭地，在某處形成某種對自己有利的不平等?！隆ね锌司S爾

42、想獲得平等竟如此困難，原因在于：我們只想與上司共享它。——享利·貝克

43、行使權(quán)力的“人民”和被人民行使權(quán)力的人民，不會總是同一類人?！s翰遜·斯圖亞特·穆勒

44、只要世界上還存在一部分一不得不不服從另一部分人的現(xiàn)象，平等就無從談起?！ぜ獱柌?/p>

45、平等者最能與平等者相投。——西塞羅

46、平等或許是一種權(quán)利，但卻沒有任何力量使它變?yōu)楝F(xiàn)實?！蜖栐?/p>

47、中國首重三綱而西人最明平等。——家嚴(yán)復(fù)

48、人生來就是平等的，自然在身體和精神各方面平等地創(chuàng)造人(英國哲學(xué)家、政治思想家霍布斯)

49、現(xiàn)在的社會，無論從哪一方面看，除了平等的信條外，再沒有別的基礎(chǔ)。(法國哲學(xué)家皮埃爾.勒魯)50、在自然法則面前，人人都是平等的

51、斯巴達(dá)人原則是:“正義就是平等，但平等并不就是正義”(愛獻(xiàn)生)

52、有平等就不會有戰(zhàn)爭(梭倫)

53、所謂平等，就是窮人不占富人的便宜(亞里士多德)

54、無產(chǎn)階級平等要求的實際內(nèi)容都是消滅階級的要求。任何超出這個范圍的平等要求，都必然要流于荒謬(恩格斯)

55、平等或許是一種權(quán)利，但卻沒有任何力量使它變?yōu)楝F(xiàn)實(巴爾扎克)

56、所有人都應(yīng)該是兄弟，這只是那些沒有兄弟的人們的幻想(夏爾·尚肖那)

57、只要世界上還存在一部分一不得不不服從另一部分人的現(xiàn)象，平等就無從談起(威·吉爾伯特)

58、行使權(quán)力的“人民”和被人民行使權(quán)力的人民，不會總是同一類人(約翰遜·斯圖亞特·穆勒)

59、一個社團(tuán)的基本努力或許就是設(shè)法使其成員平等，但其成員個人的自尊心卻總是希望自己出人頭地，在某處形成某種對自己有利的不平等(德·托克維

爾)60、想獲得平等竟如此困難，原因在于:我們只想與上司共享它(享利·貝克)61、平等者最能與平等者相投(西塞羅)62、人生來就是不平等的，所以試圖平等待人純屬徒勞之舉(詹·安·弗勞德)關(guān)于謊言的名人名言 有關(guān)說謊的名句 關(guān)于人格的名言

2fk0f0c8d 癲癇病的早期癥狀http://004km.cn/dianxian/

第二篇：平等就業(yè)

就業(yè)現(xiàn)狀

就業(yè)問題

平等就業(yè)的權(quán)利

平等就業(yè)的意義

如何實現(xiàn)平等就業(yè)

平等就業(yè)與就業(yè)歧視

2013年注定是個不平凡的一年，2013年是我們堅持勇敢生活后，平安度過2012年世界末日后的第一年，2013年是我們艱難奮斗備考后，成功開始研究生學(xué)習(xí)的第一年，2013年也是習(xí)近平主席執(zhí)政，開始領(lǐng)導(dǎo)中國人實現(xiàn)中國夢的第一年，2013年是我們美好的新生活，快樂的新學(xué)習(xí)階段的起點，與此同時，2013年也是就業(yè)最難，就業(yè)形勢更嚴(yán)峻的一年。

11月，又是一年畢業(yè)季，又有近700萬畢業(yè)生開始他們?nèi)松男缕鸷剑墒敲鎸λ麄兊膮s是十分嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部副部長杜玉波在2013年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作推進(jìn)會上表示，今年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模為699萬人，比去年增加19萬人，再創(chuàng)歷史新高，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢復(fù)雜嚴(yán)峻，就業(yè)工作已進(jìn)入關(guān)鍵時期。這組數(shù)據(jù)僅僅反映了就業(yè)難的一個問題，就是在金融危機(jī)的環(huán)境下，就業(yè)人數(shù)多，用工單位少。可實際上，就業(yè)難面臨的最大問題就是就業(yè)歧視，無法平等就業(yè)，那到底什么是平等就業(yè)，為什么要平等就業(yè)，又該如何實現(xiàn)平等就業(yè)呢？

所謂就業(yè)平等，就是在就業(yè)機(jī)會均等和錄用標(biāo)準(zhǔn)相同的條件下，求職者以平等的身份相互競爭實現(xiàn)就業(yè)，勞動者享有平等的就業(yè)權(quán)利和就業(yè)機(jī)會。也就是說勞動者享有平等的就業(yè)權(quán)利和就業(yè)機(jī)會。任何公民都平等的享有就業(yè)的權(quán)利和資格，不因民族、種族、性別、年齡、文化、宗教信仰、經(jīng)濟(jì)能力等而受到限制；在應(yīng)聘某一職位時，任何公民都需平等的參與競爭，任何人不得享有特權(quán)，也不得對任何人予以歧視；但平等不等于同等，平等是指對于符合要求、符合特殊職位條件的人，應(yīng)給予他們平等的機(jī)會，而不是不論條件如何都同等對待。

平等就業(yè)權(quán)究竟有什么意義？

第一，平等就業(yè)權(quán)使憲法中的平等原則具體化，有利于保障勞動者勞動權(quán)利的實現(xiàn)。想勞動要有勞動的機(jī)會，這個機(jī)會就是就業(yè)。現(xiàn)行的憲法就勞動者的平等權(quán)利作了以下規(guī)定，第33條“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”；第42條“中華人民共和國公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)”。憲法是我國的根本大法，是我國整個社會的指向標(biāo)，平等作為憲法原則之一，是比較抽象的，將平等權(quán)細(xì)化到平等就業(yè)權(quán)，并且出臺《促進(jìn)就業(yè)法》，有助于就業(yè)平等權(quán)的保障，也有助于勞動權(quán)利的實現(xiàn)。

第二，為每一個自然不平等的人提供平等的就業(yè)機(jī)會，充分調(diào)動發(fā)揮勞動者的主觀能動性，讓每個人都有“事”可做，有助于我國社會矛盾的緩和，有利于社會的穩(wěn)定。改革開放以來，我國的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的同時，也帶來的社會兩極分化，貧富差距逐漸擴(kuò)大的社會矛盾，平等的就業(yè)權(quán)不是單純的解決就業(yè)問題，更多的是解決人民的生存問題，就業(yè)后可增加收入，提高生活水平，解決溫飽，減少社會矛盾的發(fā)生。

第三，平等就業(yè)，不僅能調(diào)動勞動者的主觀能動性，還能激勵勞動者勞動的積極性，促進(jìn)其自身的完善與發(fā)展，讓滿足人生存這一自然屬性與個人價值實現(xiàn)的社會屬性有機(jī)相結(jié)合合統(tǒng)一，形成良性競爭并良性循環(huán)，提高社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的效率與效益，提高整個社會的剩余價值，也完成了國家的政治職能。

今年２月，《就業(yè)促進(jìn)法》草案首次提請全國人大常委會審議。隨后，這部法律草案向社會全文公布，廣泛征求意見。在一個月的時間里，各界群眾共提出意見１１０２０件，禁止就業(yè)歧視成為最強(qiáng)烈的聲音。學(xué)歷歧視、戶口歧視、性別歧視、外貌歧視、對殘疾人的歧視、對乙肝病毒攜帶者的歧視，許多人結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，向最高立法機(jī)關(guān)反映生活中

客觀存在的種種就業(yè)歧視現(xiàn)象，并建議草案強(qiáng)化公平就業(yè)的原則，通過立法反對各種形式的就業(yè)歧視。比如有人提出，目前國企用工普遍分正式工和非正式工。“非正式工被視為二等公民，在待遇上受到歧視，同工不同酬?！边€有人提出，目前很多政府機(jī)關(guān)在招聘工作人員時往往有戶籍、年齡等要求，而這些要求與工作本身沒有多大關(guān)系?！斑@實際上也構(gòu)成了就業(yè)歧視?！?/p>

在這些意見中，多是自然的不平等帶來的。我也曾參加過很多招聘會，應(yīng)聘過很多公司、企業(yè)，招聘條件都是大同小異，例如興業(yè)銀行，齊魯證券，長江證券中國電信，還有很多外貿(mào)公司，我也都順利通過并被告知錄取，我也一直沉浸在成功的喜悅和自豪中，可是夾雜在其中的還有失敗的經(jīng)歷。其中一個是幼兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要求面試時唱歌或跳舞，初面沒有唱，算是勉強(qiáng)通過了，復(fù)試以失敗告終，我自知能力有限，我是個沒有藝術(shù)細(xì)胞的人，唱歌更是五音不全，這是沒有天賦的問題。另一個是三一重工，這是一個很知名的大企業(yè)，招聘多個崗位的員工，也吸引了很多來參加招聘會的人，包括我。我看中了其中一個崗位，可是這個崗位要求男性，面試官是個女性，看到這些，很多來參加招聘會的女生都直接放棄了，轉(zhuǎn)向其他公司，在職場，同性之間的較量比異性之間的較量來的更殘酷?？晌沂莻€不服輸?shù)娜耍瑥男〉淖毅懢褪牵赫l說女子不如男？我也一直相信，堅持到最后，一定有奇跡會發(fā)生！堅持站在隊伍中等候面試。終于到我了，我與面試官交談的氣氛也很輕松快樂，就在我以為真有奇跡要發(fā)生，我會順利通過這次面試時，被委婉告知，“雖然你很優(yōu)秀，可是，我們還是覺得男生更適合這個崗位”。這個經(jīng)歷在我讀凌老師的文章之前，一直是耿耿于懷的，我一直覺得這個企業(yè)，這個擁有著全球工程機(jī)械制造商50強(qiáng)、全球最大的混凝土機(jī)械制造商、中國企業(yè)500強(qiáng)、工程機(jī)械行業(yè)綜合效益和競爭力最強(qiáng)企業(yè)、福布斯“中國頂尖企業(yè)”，中國最具成長力自主品牌、中國最具競爭力品牌、中國工程機(jī)械行業(yè)標(biāo)志性品牌、亞洲品牌500強(qiáng)等若干個頭銜的大集團(tuán)怎么可以有性別歧視？

現(xiàn)在，我釋然了。性別問題，就如同人的外貌，自己的父母家庭一樣，是無法選擇的。人生而不平等，先天的因素是使得人存在差異，如果我們對這些差異視而不見，空談平等，這絕不是社會正義價值的精神，不是真正意義上的平等，可如果我們將目光專注于這些差異上，那么人與人又是無法定位與同一水平線上，就像你一生無法踏入同一條河流，樹上不會掉下相同的兩片葉子一樣，平等從何而來？人天然的不平等，決定了后天的“能力”，“能力”影響你的社會分工和職務(wù)。人生來就是不平等的，人有美丑，高矮，胖瘦等外觀上的差別，也有貧窮富貴等身份上的差別，這些都是自然的不平等。有多少個人，就有多少種人生，柏拉圖認(rèn)為，有些人生來適合當(dāng)統(tǒng)治者，另外一些人生來適合于從事手工業(yè)和農(nóng)業(yè)，體力勞動是一些人的天然職業(yè)，腦力勞動天生宜于貴族，彼此絕對不能改變。在《婦女權(quán)益保護(hù)法》中第22條規(guī)定，“任何單位均應(yīng)根據(jù)婦女的特點，依法保護(hù)婦女在工作和勞動時的安全和健康，不得安排不適合婦女從事的工作和勞動，婦女在經(jīng)期，孕期，產(chǎn)期，哺乳期收特殊保護(hù)”。所以，三一重工那個崗位，又苦又累，女生體力不如男生，女生又有很愛干凈，怕影響皮膚，根本無法堅持更好的完成工作。這個社會賦予女性美麗優(yōu)雅與溫順的氣質(zhì)，正如這個社會賦予男性吃苦耐勞與霸氣的氣場一樣，在婚姻中，女人要承擔(dān)家務(wù)主要工作，男人則是承擔(dān)起養(yǎng)家主要責(zé)任。社會分工中，每個人應(yīng)當(dāng)擔(dān)任哪種行業(yè)和職務(wù)，是取決于秉性，由先天決定的。能力分有和沒有，能否去做這個工作，從事什么什么職業(yè)；也分強(qiáng)與弱，能否更好的去完成這個工作，獲取更高的職位。這樣也就有了學(xué)生與老師，社科院的所長與研究員不同的；大學(xué)里講師與教授，社會上平民百姓和成功人士，商場精英與政界高官。

如此，是不是在招聘會上，等待應(yīng)聘的隊伍永遠(yuǎn)是按照211 985博士生排前列，普通高校本科在中間，?？疲钥?，技校畢業(yè)的永遠(yuǎn)在吊車尾這樣的順序排列？是不是有能力的畢業(yè)生可以不愁工作，在應(yīng)聘過的公司中去挑一個，輕松入職；沒有能力的畢業(yè)生在找工作時就處處碰壁，坐等啃老？是不是能力強(qiáng)的員工不愁升職，3年內(nèi)可以買房配車，出席高等酒

會，能力弱的員工到退休還是一個部門小經(jīng)理，每天擠公交車，勉強(qiáng)省出房子的首付，30年還沒有還清房貸，每天買菜還要為了那一角錢與菜農(nóng)爭的臉紅脖子粗？如果無法平等就業(yè)，豈不是強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者更弱，富翁更富，窮人更窮？

這樣的弱肉強(qiáng)食的社會是不公平的，要尋求真正的平等，就應(yīng)該對弱勢群體給與特權(quán)，對能者精英有所限制。

如何實現(xiàn)平等就業(yè)呢？十八屆三中全會上，《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中明確指出健全促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制。建立經(jīng)濟(jì)發(fā)展和擴(kuò)大就業(yè)的聯(lián)動機(jī)制，健全政府促進(jìn)就業(yè)責(zé)任制度。規(guī)范招人用人制度，消除城鄉(xiāng)、行業(yè)、身份、性別等一切影響平等就業(yè)的制度障礙和就業(yè)歧視。完善扶持創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，形成政府激勵創(chuàng)業(yè)、社會支持創(chuàng)業(yè)、勞動者勇于創(chuàng)業(yè)新機(jī)制。完善城鄉(xiāng)均等的公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，構(gòu)建勞動者終身職業(yè)培訓(xùn)體系。增強(qiáng)失業(yè)保險制度預(yù)防失業(yè)、促進(jìn)就業(yè)功能，完善就業(yè)失業(yè)監(jiān)測統(tǒng)計制度。創(chuàng)新勞動關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制，暢通職工表達(dá)合理訴求渠道。

第一，政府以身作則，從行政機(jī)關(guān)單位以及大型企業(yè)作起。每年參加公務(wù)員考試的人數(shù)不勝數(shù)，多是僧多粥少，招收的標(biāo)準(zhǔn)也越來越嚴(yán)格，從簡單的要求學(xué)歷，專業(yè)，年齡，到現(xiàn)在要求戶籍，身高，性別，無傳染疾病等，這些都是就業(yè)歧視，應(yīng)廢除這些就業(yè)歧視，在其他各行各業(yè)的用人單位中起帶頭表率作用。

第二，完善立法。在出臺《就業(yè)促進(jìn)法》基礎(chǔ)上，應(yīng)進(jìn)一步針對就業(yè)歧視制定并完善專門的部門法，明確就業(yè)歧視的法律法規(guī)，在就業(yè)領(lǐng)域上，使得一些或明顯或隱性的就業(yè)歧視問題可以依法解決，讓勞動者在有法律保障的情況下行使勞動平等就業(yè)權(quán)利。，第三，完善法律監(jiān)督體系，讓司法維護(hù)正義，制定并實施詳細(xì)嚴(yán)格的懲處措施，讓勞動者在受到就業(yè)歧視后，有法可依，有處申訴，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。

總的來說，最根本的就是讓法治理念的深入人心，提高的用人單位求職者素質(zhì)，逐步實現(xiàn)平等就業(yè)。

第三篇：平等就業(yè)問題

平等就業(yè)是指勞動者享有平等的就業(yè)權(quán)利和就業(yè)機(jī)會。即：一是勞動者享有平等的就業(yè)權(quán)利；二是勞動者享有平等的就業(yè)機(jī)會。平等就業(yè)權(quán)，指勞動者平等地位獲得就業(yè)機(jī)會的權(quán)利，即在就業(yè)機(jī)會的獲得方面，勞動者不因性別、年齡、種族等人的自然差別而受歧視，就業(yè)機(jī)會面前一

（一）就業(yè)，給我們一個公平的起點——最高立法機(jī)關(guān)重視消除就業(yè)歧視

新華網(wǎng)北京６月２５日電（記者周婷玉 崔靜 鄒聲文）６月２５日上午，全國人大常委會組成人員分組審議就業(yè)促進(jìn)法草案。大家在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)，就業(yè)促進(jìn)立法要堅決反對就業(yè)歧視，促進(jìn)公平就業(yè)，切實保障勞動者平等就業(yè)的權(quán)利。

今年２月，就業(yè)促進(jìn)法草案首次提請全國人大常委會審議。隨后，這部法律草案向社會全文公布，廣泛征求意見。在一個月的時間里，各界群眾共提出意見１１０２０件，禁止就業(yè)歧視成為最強(qiáng)烈的聲音。

學(xué)歷歧視、戶口歧視、性別歧視、外貌歧視、對殘疾人的歧視、對乙肝病毒攜帶者的歧視??許多人結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，向最高立法機(jī)關(guān)反映生活中客觀存在的種種就業(yè)歧視現(xiàn)象，并建議草案強(qiáng)化公平就業(yè)的原則，通過立法反對各種形式的就業(yè)歧視。

比如有人提出，目前國企用工普遍分正式工和非正式工?！胺钦焦け灰暈槎裙?，在待遇上受到歧視，同工不同酬?！?/p>

還有人提出，目前很多政府機(jī)關(guān)在招聘工作人員時往往有戶籍、年齡等要求，而這些要求與工作本身沒有多大關(guān)系?！斑@實際上也構(gòu)成了就業(yè)歧視。”

在種種就業(yè)歧視中，乙肝歧視問題受到許多人的特別關(guān)注。有人在意見中指出：“我國約有１．２億乙肝病毒攜帶者，他們在就業(yè)方面受到歧視，導(dǎo)致許多優(yōu)秀人才求職無門。”

征求意見的就業(yè)促進(jìn)法草案雖有反就業(yè)歧視的內(nèi)容，但過于原則，操作性不強(qiáng)。為此，許多人提出，“草案應(yīng)針對就業(yè)歧視的問題作出更有針對性和可操作性的規(guī)定，并明確用人單位歧視勞動者就業(yè)的法律責(zé)任，以更好地保護(hù)勞動者的平等就業(yè)權(quán)?！?針對就業(yè)歧視問題，有意見提出，當(dāng)前因戶籍和婚育狀況導(dǎo)致的就業(yè)歧視比較常見，建議本法案能夠明確寫入反對就業(yè)中的戶籍和婚育狀況歧視，同時建議對“就業(yè)歧視”的概念予以明確界定，增加或明確就業(yè)歧視的法律責(zé)任，特別是要保障進(jìn)城務(wù)工青年等群體的平等就業(yè)。就業(yè)壓力越大，越要關(guān)注公平就業(yè)

http://view.QQ.com2007年06月14日13:38新華網(wǎng) 蔡定劍 中國政法大學(xué)教授

核心閱讀

今年３月２５日，就業(yè)促進(jìn)法草案公布，向社會公開征求意見，短短１個月收到上萬件意見，其中，反就業(yè)歧視呼聲最烈。法律上，如何界定就業(yè)歧視？現(xiàn)實中，怎樣遏制就業(yè)歧視？在勞動力總體供過于求的今天，還需要反就業(yè)歧視嗎？正在制定中的就業(yè)促進(jìn)法，又該怎樣扛起反就業(yè)歧視的大旗？

對話嘉賓

蔡定劍：中國政法大學(xué)憲政研究所所長，北京大學(xué)法學(xué)院人民代表大會與議會研究中心主任。

調(diào)查數(shù)據(jù)

“目前就業(yè)領(lǐng)域的歧視有多嚴(yán)重？”近期，中國政法大學(xué)憲政研究所在北京、廣州、南京、武漢、沈陽、西安、鄭州、銀川、青島等十大城市發(fā)放了3500份調(diào)查問卷，實際收回3454份，結(jié)果顯示，認(rèn)為存在就業(yè)歧視的受訪者，占85.5%，認(rèn)為相當(dāng)嚴(yán)重的占50.8%。

就業(yè)壓力越大，越要關(guān)注公平就業(yè)

記者：您為什么要關(guān)注反就業(yè)歧視？

蔡定劍：有件事對我觸動很大：網(wǎng)上有個女孩給我寫信，她叫蔡劍，我們的名字只差一個字。她是南京郊區(qū)的一名教師，夢想著申請市區(qū)的一個教職?？荚嚸星懊?，卻因查出攜帶乙肝病毒最終沒被錄取。我深切地感受到這種歧視給她帶來的傷害。反就業(yè)歧視真的關(guān)系到每一個人的生活，關(guān)系到人的基本生存權(quán)。我們講社會和諧、社會公正，不僅要關(guān)注、改變經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的不公正，還要力爭給每個人提供社會公正的平臺，這更重要。

記者：有人說，現(xiàn)在勞動力總體供過于求，就業(yè)壓力這么大，反就業(yè)歧視是一種奢侈。

蔡定劍：越是很多人爭一個飯碗，就越要求公平就業(yè)。如果任由就業(yè)歧視蔓延，我們每個人都將成為受害者。比如年齡歧視，許多用人單位招聘都要求“３５歲以下”，有研究認(rèn)為，它會導(dǎo)致整個社會的心態(tài)老化。就業(yè)歧視，就是與工作無關(guān)的差別對待

記者：在百度上鍵入“就業(yè)歧視”，可以搜到３２６０００個網(wǎng)頁，年齡、性別、戶口、學(xué)歷、地域、長相、口音、屬相，無所不包。更有甚者，提出“聘銷售經(jīng)理要Ｏ型或Ｂ型血”、“不招姓'裴’的”！也有人提出，有就業(yè)，就有就業(yè)門檻，不該大驚小怪。那么，究竟該如何界定就業(yè)歧視？

蔡定劍：２００５年，全國人大常委會批準(zhǔn)加入國際勞工組織《１９５８年消除就業(yè)和職業(yè)歧視公約》，這個公約，對就業(yè)歧視做了界定，這也是國際上通用的標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)公約，基于種族、膚色、性別、宗教、政治見解、民族血統(tǒng)或社會出身等原因，具有取消或損害就業(yè)或職業(yè)機(jī)會均等或待遇平等作用的任何區(qū)別、排斥或優(yōu)惠，都被視為歧視。

當(dāng)然，并非所有的差別對待都構(gòu)成歧視，關(guān)鍵要看這個差別對待是否基于工作崗位客觀的內(nèi)在的需要，同時要看法律是否有規(guī)定。此外，各國可以根據(jù)自己的情況規(guī)定歧視現(xiàn)象，總的來說，禁止歧視的范圍一步一步在擴(kuò)大。目前在我國，法律規(guī)定的就業(yè)歧視范圍還比較窄，勞動法只規(guī)定了民族、種族、性別、宗教信仰四種。

記者：如何理解“工作崗位的內(nèi)在、客觀需要”？

蔡定劍：比如要演一個男角色，需要找男性演員，這就是內(nèi)在、客觀要求。還有私密性決定的職業(yè)要求，像婦科檢查的醫(yī)生需要女性，看管女犯人要招女警察。

記者：法律沒有禁止，就構(gòu)不成歧視了嗎？

蔡定劍：判斷是否構(gòu)成歧視，主要看用人單位提出的條件和分類是不是與工作無關(guān)的差別對待。有些歧視雖法律中沒有明確禁止，但屬于明顯荒唐的，如不要某種屬相、某種血型或者某種星座，沒有人能證明這與工作性質(zhì)有關(guān)，當(dāng)然屬于歧視。

記者：可以看出，就業(yè)歧視涉及一個分類問題。能不能這么理解，招聘人員設(shè)定類別時，這個分類必須是必要的、合理的，否則就構(gòu)成了歧視？

蔡定劍：對，歧視就是不合理的分類。

記者：有的單位不想招收女性員工，并不直接說，而是提出只招１米７５以上的員工，通過這樣的身高限制來變相拒絕??

蔡定劍：你說的其實就是間接歧視。它提出的條件似乎是平等的，但事實上，會給某一類人造成不公正待遇。有的單位規(guī)定，工作期間不得休假，否則要被辭退，這就是間接歧視女性，因為有的女性員工可能會休產(chǎn)假。

記者：間接歧視這么隱蔽，認(rèn)定起來肯定非常困難。

蔡定劍：這里有個準(zhǔn)則，不管主觀故意，只看歧視結(jié)果。歐盟、美國采用了一種辦法，叫舉證責(zé)任倒置。一個雇主招錄了１０個人，結(jié)果全是男的，沒被錄取的女性就可以起訴雇主，她只需要證明雇主錄取了１０個人全是男的，而自己是女的，那么舉證責(zé)任就轉(zhuǎn)移到了雇主身上，雇主除非能證明這１０個男的都優(yōu)秀，否則就要承擔(dān)敗訴的風(fēng)險。

企業(yè)招人，自主權(quán)并不是絕對的記者：一個企業(yè)的人力資源經(jīng)理曾說：“我們?nèi)绻幌胍粋€人，什么理由都可以講出來”。很多企業(yè)把招

錄員工看成市場經(jīng)濟(jì)挑選“商品”的自主行為，招什么人是自己的自由。企業(yè)真的享有完全的招人自主權(quán)嗎？ 蔡定劍：企業(yè)有用人的自主權(quán)，但是招人的自由不是絕對的，它選擇的條件必須合理，必須是工作崗位內(nèi)在的客觀的需要，不能損害人的尊嚴(yán)和平等公正等社會基本價值。

記者：反就業(yè)歧視是不是意味著企業(yè)必須作出“犧牲”？

蔡定劍：反歧視并不是要求企業(yè)做無條件的犧牲，只是反對企業(yè)提出與工作性質(zhì)無關(guān)的要求。比如招個郵遞員，需要跑很多路，這時提出不招殘疾人，任何人都不會認(rèn)為是歧視。但要招一個計算機(jī)信息錄入員或者會計，一個腿有殘疾的人是沒有任何問題的。

記者：這讓我想起了任長霞，她個子也不高，聽說當(dāng)年報考警察，穿上高跟鞋才過的關(guān)。如果當(dāng)初把她擋在大門外，我們也許就失去這位英模了。

蔡定劍：就業(yè)歧視會扼殺人才。我再講一個例子，去年７月畢業(yè)的武漢殘疾大學(xué)生何志雄，從小患有小腦癱瘓和小兒麻痹癥，求職時，２００多份簡歷“泥牛入?！?，后來他利用自己的技術(shù)辦起一家電腦公司，目前在武漢開了三個分店。事實證明，許多用人單位的歧視條件是多么愚蠢！

反就業(yè)歧視，政府首先要以身作則

記者：維護(hù)就業(yè)公平、反對歧視應(yīng)當(dāng)被列入企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任范疇。眼下的難題是：由誰、通過何種方式和途徑來明確企業(yè)的這個社會責(zé)任？

蔡定劍：當(dāng)然是政府。政府在反就業(yè)歧視中擔(dān)當(dāng)著不可推卸的責(zé)任?，F(xiàn)在的問題是，許多歧視正是從政府部門開始的。

記者：您能舉個例子嗎？

蔡定劍：我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有的地方在選拔國家機(jī)關(guān)工作人員時，很多崗位要求只能男性報考。某省人事廳要求公務(wù)員無嚴(yán)重性鼻炎、鼻竇炎、鼻息肉，另一個地方則將“無頻繁發(fā)作的口腔潰瘍”寫入錄用條件，還有的規(guī)定“齒缺失四個以上，為不合格”??而現(xiàn)實中，許多企業(yè)用的體檢表格，完全是參照公務(wù)員錄取的體檢表格格式。

記者：具體來說，政府應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任？

蔡定劍：首先要制定平等的就業(yè)規(guī)則，從制度上保障公平就業(yè)權(quán)。還要采取積極措施促進(jìn)就業(yè)，做好求職者的求職培訓(xùn)，增強(qiáng)其求職能力。當(dāng)前非常迫切的是，政府要帶頭反就業(yè)歧視，政府部門應(yīng)該成為反就業(yè)歧視、推動就業(yè)公正的榜樣。

就業(yè)促進(jìn)法，要著力完善救濟(jì)途徑

記者：許多公眾反映，我國目前關(guān)于反對就業(yè)歧視的立法基本上只是一些原則性的規(guī)定，在具體的司法實踐上缺乏可操作性。法律上的空白，使求職者在遇到歧視時投訴無門，也給用人單位以可乘之機(jī)。

蔡定劍：我國的反歧視法律制度建設(shè)要做三件事：一是在立法中明確就業(yè)歧視的定義；二是有一套程序來保證公民能夠投訴并以司法訴訟作保障；三是消除現(xiàn)有法律中的歧視性規(guī)定。最重要的是建立起反歧視的機(jī)制，比方說可以考慮成立就業(yè)平等委員會這樣的機(jī)構(gòu)，明確職能，完善救濟(jì)途徑，設(shè)定訴訟程序。記者：還有人擔(dān)心，即便規(guī)定了訴訟程序，但是恐怕打這種官司的也少之又少，因為一旦打官司，就會暴露自己的隱私，同時也意味著不大可能再進(jìn)入這個單位了。

蔡定劍：我認(rèn)為這種擔(dān)心還是源于我們目前法律訴訟程序的缺位。有個例子很有意思，美國華爾街瑞士銀行有名女雇員，２００１年被男上司認(rèn)為“又老又丑不能勝任工作”遭解雇。她提起“性別歧視”訴訟，最終，法院判決瑞士銀行付給她２９００萬美元的高額賠償金。這樣的懲罰性賠償，足以讓任何企業(yè)分外小心，別碰就業(yè)歧視這根高壓線。

記者：您認(rèn)為當(dāng)前討論就業(yè)促進(jìn)法，迫切要做的是什么？

蔡定劍：完善訴訟救濟(jì)程序，使就業(yè)歧視變成可訴的對象，遭遇就業(yè)歧視就會有救濟(jì)保證。

記者：對于就業(yè)促進(jìn)法草案中有關(guān)反就業(yè)歧視的條款，作為專家，您有什么建議？

蔡定劍：目前草案中沒有關(guān)于就業(yè)歧視的明確定義，影響了對歧視的認(rèn)識和消除。再有就是應(yīng)增加有效的、可操作的司法救濟(jì)內(nèi)容，包括針對政府不作為的行政訴訟，針對企業(yè)歧視行為的訴訟，針對中介機(jī)構(gòu)欺詐欺騙行為的訴訟等等。訴訟程序應(yīng)當(dāng)簡便、低成本，使普通勞動者能夠真正通過司法救濟(jì)，維護(hù)自身權(quán)利。（記者 范正偉）

3、李堅：反就業(yè)歧視我們的法律缺少什么

2007-11-13 09:31:51 來源: 中國保險報 網(wǎng)友評論 0 條 點擊查看法律并不是道德準(zhǔn)則，法律的作用在于它的強(qiáng)制性，而強(qiáng)制性需要一定的強(qiáng)制措施來執(zhí)行。我們很難想象一部沒有威懾和強(qiáng)制力量的法律會有多少人會去遵守。

作者：李堅

“身高1.60米以上，每月底薪1000元；身高1.65米以上，每月底薪1500元；身高1.70米以上，每月底薪2000元??”前天，一則貿(mào)易公司招聘女大學(xué)畢業(yè)生的廣告出現(xiàn)在重慶市沙坪壩區(qū)一高校校園里，引起學(xué)生嘩然。（11月6日《重慶晚報》）

盡管若干年來有關(guān)部門對如何抑制就業(yè)歧視現(xiàn)象出臺了一系列措施，已經(jīng)獲得全國人大通過并將于明年1月1日起實施的就業(yè)促進(jìn)法中，也設(shè)定了“公平就業(yè)”專章，來規(guī)定有關(guān)反對就業(yè)歧視的內(nèi)容。但當(dāng)下，用人單位招聘時的歧視條件仍然可以說比比皆是，有性別歧視、身高歧視、血型歧視、經(jīng)驗歧視、年齡歧視、學(xué)歷歧視、戶籍歧視??諸如此類仍然不勝枚舉，公民平等的就業(yè)權(quán)利在現(xiàn)實中繼續(xù)在被不斷閹割。

用法律來防止就業(yè)中的歧視問題，并加強(qiáng)這方面的執(zhí)法力度無疑是消除就業(yè)歧視的一個重要途徑。許多西方國家的法律對就業(yè)歧視有明確的規(guī)定，例如，美國法律規(guī)定了詳細(xì)的反就業(yè)歧視條款，雇主在招聘時不能向求職者提出年齡、性別、膚色、種族、宗教信仰、母國國籍、個人身體素質(zhì)、家庭狀況等方面的問題，否則求職者就可能把用人單位告上法庭。按照歐盟國家的法律，只要求職者狀告用人單位有歧視行為，法官就一定假設(shè)歧視行為存在，并要求被告出示充分的證據(jù)來證明其不存在。也就是說，在就業(yè)歧視訴訟中，雇主往往要承擔(dān)舉證責(zé)任，來證明自己沒有歧視。

然而，從立法、執(zhí)法、司法及社會實際情況來看，應(yīng)該說，近些年反就業(yè)歧視在我國實際上取得實質(zhì)性進(jìn)步并不大。即使是明年起實施的就業(yè)促進(jìn)法，對反就業(yè)歧視也不過只作了點到為止的原則性規(guī)定，對就業(yè)歧視的具體表現(xiàn)形式、受歧視就業(yè)者的權(quán)利救濟(jì)、對有歧視行為單位的制裁等都沒有詳細(xì)的規(guī)定，這很有可能導(dǎo)致上述規(guī)定淪為一紙空文，難以貫徹執(zhí)行、落到實處。由此看來，我國現(xiàn)有法律在反就業(yè)歧視方面顯然存在很大的不足，不僅許多常見的歧視現(xiàn)象在法律中沒有得到反映，舉證責(zé)任機(jī)制及糾正、救濟(jì)機(jī)制也不健全，尤其是沒有規(guī)定違反禁止性規(guī)定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么樣的法律后果。

法律并不是道德準(zhǔn)則，法律的作用在于它的強(qiáng)制性，而強(qiáng)制性需要一定的強(qiáng)制措施來執(zhí)行。我們很難想象一部沒有威懾和強(qiáng)制力量的法律會有多少人會去遵守，只有明確了就業(yè)歧視的法律責(zé)任，讓就業(yè)歧視者付出“代價”，才是遏制就業(yè)歧視的有效途徑。否則，將直接影響到相關(guān)的禁止性規(guī)定能否得到落實。(本文來源：中國保險報 作者：李堅、4、翻開報紙，我們時?？梢钥吹竭@樣的招聘啟事：業(yè)務(wù)員，男、身體健康、本地戶口、工作經(jīng)驗2年以上。性別歧視、疾病歧視、戶籍歧視等非職業(yè)本身內(nèi)在需要的歧視因素都影響著就業(yè)市場的公平性，近些年甚至出現(xiàn)血型、星座、屬相等就業(yè)歧視。

天健網(wǎng)消息（記者 金東淑）翻開報紙，我們時常可以看到這樣的招聘啟事：業(yè)務(wù)員，男、身體健康、本地戶口、工作經(jīng)驗2年以上。這樣的啟事看似平常，但暴露出在就業(yè)公平上的諸多問題。性別歧視、疾病歧視、戶籍歧視等非職業(yè)本身內(nèi)在需要的歧視因素都影響著就業(yè)市場的公平性，近些年甚至出現(xiàn)血型、星座、屬相等就業(yè)歧視。

政協(xié)委員薛京利認(rèn)為，這種人為剝奪公民公平就業(yè)權(quán)的行為，造成優(yōu)秀人才找不到工作，社會不能人盡其

才，嚴(yán)重傷害了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的和諧有序。并對我市的就業(yè)市場進(jìn)行調(diào)研。

性別歧視

現(xiàn)在，大學(xué)生畢業(yè)正值婚齡、育齡，企業(yè)出于經(jīng)濟(jì)利益和人員成本考慮，不愿選擇女性求職者；另一方面，企業(yè)也常常對單位中的女職工結(jié)婚、生育設(shè)置人為障礙。女大學(xué)畢業(yè)生承認(rèn)求職時受到性別歧視的高達(dá)32.75%，可見女性就業(yè)者在職場中受限頗多。

戶籍歧視

在就業(yè)市場上，戶籍歧視和性別歧視一樣是最為常見的現(xiàn)象之一?！俺鞘袘艨凇?、“本地戶口”常常成為用人單位的前提條件。固有的二元化戶籍制度，很大程度上限制了勞動者在平等基礎(chǔ)上自主擇業(yè)的權(quán)利，增加了流動就業(yè)的難度和成本，人為造成了城鄉(xiāng)、地域之間人力資源市場的壁壘。

歧視乙肝病毒攜帶者

乙肝病毒攜帶者反映，他們在就業(yè)方面受到諸多歧視，很多企事業(yè)單位或明或暗的以各種方式拒絕接受乙肝病毒攜帶者。

社會關(guān)系歧視除了以上三種類型的就業(yè)歧視外，就業(yè)市場的不公平現(xiàn)象還呈現(xiàn)了多樣化的歧視，部分企業(yè)存在學(xué)歷歧視、相貌歧視、身高歧視以及社會關(guān)系歧視等等。同時，我們也發(fā)現(xiàn)在企業(yè)的不公平現(xiàn)象中隱性歧視現(xiàn)象增加，惡化了社會的就業(yè)關(guān)系，增加了監(jiān)管處罰的難度。

薛京利在《關(guān)于推進(jìn)公平就業(yè)的提案》中建議：

完善現(xiàn)行法律法規(guī)

解決就業(yè)中的公平問題，相對于立法而言，更重要的應(yīng)該是建立更為切實有效并且健全的糾紛解決機(jī)制。在現(xiàn)行的憲法、勞動法等法律中對就業(yè)公平問題均有相關(guān)規(guī)定，但出現(xiàn)了糾紛受理難、解決難的現(xiàn)象是問題的瓶頸，受害者維權(quán)成本高、維權(quán)效果差，嚴(yán)重威脅了全社會的勞動權(quán)利平等和勞動者的尊嚴(yán)意識。建議由各勞動相關(guān)行政部門和各行業(yè)協(xié)會，針對就業(yè)公平問題，制定本部門、本行業(yè)細(xì)化的規(guī)章制度，創(chuàng)造可行的糾紛解決平臺，同時發(fā)現(xiàn)新情況、解決新問題，結(jié)合實際、借鑒經(jīng)驗不斷完善和充實。

勞動部門督察應(yīng)當(dāng)注重主動性和日?；?/p>

作為就業(yè)問題的主管機(jī)構(gòu)，勞動執(zhí)法部門應(yīng)加大執(zhí)法力度，將主動監(jiān)督和日常監(jiān)督有機(jī)結(jié)合。對于用人單位在招工和用工過程中存在的不公平對待或歧視勞動者的行為進(jìn)行主動監(jiān)督檢查，增加監(jiān)督的頻次和效率，對于監(jiān)督的行業(yè)、企業(yè)做到監(jiān)督有記錄、違法有處罰。對違法者加大懲罰力度，從增加用人單位的違法成本上制約用人單位，以監(jiān)管帶動就業(yè)公平。

獎勵示范企業(yè) 解決用工問題的一個有效途徑是從勞動市場供需關(guān)系上入手，增加就業(yè)崗位和機(jī)會。政府應(yīng)該延續(xù)鼓勵就業(yè)的各項政策，例如鼓勵自主創(chuàng)業(yè)、一村（社區(qū)）一名大學(xué)生、人才定制項目等。同時，社區(qū)應(yīng)結(jié)合自身情況為轄區(qū)大學(xué)畢業(yè)生、“4050”人員以及各類弱勢群體創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會和崗位。另外，企業(yè)在消除就業(yè)歧視、促進(jìn)平等就業(yè)方面也承擔(dān)著不可推卸的社會責(zé)任。各類企業(yè)要加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，通過技術(shù)改造提升競爭力，創(chuàng)造更多就業(yè)崗位。從根本樹立企業(yè)的守法用工意識：為求職者創(chuàng)造公平就業(yè)機(jī)會，增加企業(yè)吸納人才的能力。對于在公平就業(yè)上有突出貢獻(xiàn)的用人單位授予示范企業(yè)的稱號，并結(jié)合多部門給予政策方面的優(yōu)惠。

加大宣傳力度，創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境

消除就業(yè)歧視，實現(xiàn)就業(yè)公平不是單部門、單領(lǐng)域、單機(jī)構(gòu)的工作，需要全社會的認(rèn)同和努力。新聞媒體應(yīng)該加大公平就業(yè)的宣傳倡導(dǎo)力度，對就業(yè)歧視現(xiàn)象和行為進(jìn)行批評報道，在勞動者受到歧視或平等就業(yè)權(quán)益被侵害時，提供積極的輿論支持，在全社會形成公平就業(yè)的良好氛圍。用人單位拒絕接收女性就業(yè)的兩大因素：第一，就業(yè)之后女性要面臨婚嫁和生育的問題，在這期間還要保證其工資，無形中增大了企業(yè)運營資本；第二，很多工作男女都適應(yīng)，但男性在體力方面有相對優(yōu)勢，所以單位更愿意錄用男性。“隨著就業(yè)市場壓力的增大，女性就業(yè)問題會越來越

第四篇：平等主題班會

篇一：男女平等主題班會

男女平等主題班會

六年一班

班會目標(biāo)：通過本次班會向?qū)W生傳遞男女平等的思想；使學(xué)生在活動中感受到男女生之間的差異，從而互相尊重，互相幫助共同進(jìn)步。

班會過程：

一、同學(xué)們，老師們大家好！

歡迎大家來到六年一班開主題班會，相信大家不枉此行，因為我們班上有一群熱情開朗、志存高遠(yuǎn)、勇敢正直的男生，我們還有一群活潑可愛、積極上進(jìn)、樂于助人的女生。古今中外，有多少英雄豪杰令我們欽佩和崇拜。縱觀歷史，有多少驚天動地的壯舉令我們折服。

二、今天我就來考考大家，你對歷史上的英雄人物的了解。進(jìn)入我們的幸運搶答，有請主持人呂婷。

大家看，改變歷史的不僅有杰出的男性，更不乏智慧、能干的女性?？v觀紛繁復(fù)雜的人類社會，極目熙熙攘攘的蕓蕓眾生，其實只有兩種簡單的組成，即男與女，男與女相加，例構(gòu)成了整個人類社會。

是啊，男女雖然存在著差異，但是在人類發(fā)展的長河中，從盤古開天辟地到當(dāng)今，他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，為人類的進(jìn)步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一切，都扮演著重要的角色。每一個人都是一座金礦，都有著取之不盡的資源，在我們的身邊也不乏有優(yōu)秀

的男女——父母、老師、同學(xué)都是值得夸獎的。

三、請男生夸夸你身邊的女性；也請女性夸夸男性。（7分鐘）原來，在男生眼里，女生也這么優(yōu)秀。是啊，男生也同樣如此，當(dāng)然，尺有所短，寸有所長，雖然我們各自有各自的優(yōu)勢。可是，在學(xué)習(xí)生活中，男女生之間還是存在著明顯的差異。比如說，在我們里男生學(xué)習(xí)理科優(yōu)勢就很明顯，在數(shù)學(xué)課上，只聽到男生的積極發(fā)言，女生則一言不發(fā)。

四、事實上男生也有著自己的苦惱，課上老師講的我都能聽懂，可是考試的時總是會這兒少掉一點，那兒漏掉一點。這又是為什么呢？（7分鐘）

五、對于這個問題同學(xué)們都有自己的看法，真正的原因是什么，還請我們的班長來為我們分析。（5分鐘）

是啊，我們在這個集體中，不管是男生和女生、女生和女生之間，還是男女生之間，都應(yīng)該互相幫助，取長補(bǔ)短，那么我們怎樣才能做到呢？

六、下面請欣賞我們編排的幾個我們?nèi)粘＝煌谐３霈F(xiàn)的片段。請大家討論一下，你們覺得小品中的男生和女生交往是否恰當(dāng)。（小品10分鐘）

同學(xué)們說得很好，我們生活學(xué)習(xí)在一起，就像在一個大家庭中，老師就是我們的父母，同學(xué)就是我們的兄弟姐妹，只要我們打破男尊女卑、男強(qiáng)女弱的法則，相互關(guān)心，相互幫助，并且掌握好交往的分寸，相信一定會收獲更多意想不到的成功。

我們一起行動，趕超這平凡的生活，飛翔在遼闊的天空，穿行在無邊的曠野，擁有掙脫一切的力量，讓生命怒放！讓我們以高昂的激情宣誓！

男生跟我讀：?? 女生跟我讀：??（“怒放的生命??” “男生跟我?”開始，低聲放。女生宣完，大聲放）（1分鐘）

班長：本次班會到此結(jié)束，謝謝大家。（主持4）篇二：和諧平等主題班會發(fā)言

在和諧平等主題班會的發(fā)言

--對社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)系列班會之一

親愛的同學(xué)們，大家剛才的發(fā)言都很好，有的一聽就知道是認(rèn)真去查找資料，去思考的，很有針對性。有的同學(xué)當(dāng)場想到的也很真誠地與大家分享，也很有啟發(fā)。

同學(xué)們，十八大報告提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。就是社會上大家最多數(shù)人認(rèn)為要這樣，這樣好。

價值觀表現(xiàn)為價值取向、價值追求，價值目標(biāo)。

這24字概括的社會主義核心價值觀，是分別從國家、社會、個人三個層面進(jìn)行表述的。

簡單講，從國家層面看，要追求富強(qiáng)、民主、文明、和諧；從社會層面看，是要一個自由、平等、公正、法治的社會；從公民個人層面看，是要愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

這些說起來有點大，卻也與我們每個社會成員相關(guān)，我們班會以平等、和諧作為關(guān)鍵詞也是有所選擇。

國家的富強(qiáng)、民主、文明我們現(xiàn)在能起的作用還不大，但我們作為所處的家庭、鄰里鄰居、班級、學(xué)校的一份子，卻可以為“和諧”實實在在地做自己的事，社會的自由、平等、公正、法治，我們學(xué)生作為未成年人需要被關(guān)注與愛護(hù)，教育與監(jiān)護(hù)，我

們作為家長與孩子、老師與學(xué)生之間的關(guān)系可以說不是“平等”的，這是法律及社會職責(zé)給我們的要求，既給家長、老師，也給學(xué)生，要追求“和諧”，目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。

又為什么要說平等呢？

是要說下面幾點。

同學(xué)間是平等的，大家都是學(xué)生，雖然家庭不同，高矮不同，胖瘦不同，性格不同，特長不同，但在人格上都是平等的，團(tuán)結(jié)友愛，互相包容，共同進(jìn)步，能互相幫助當(dāng)然很鼓勵，能不影響、拖累別人也要受到肯定，正確處理好同學(xué)間的關(guān)系，班集體才和諧，大家才開心，才能夠集中精力學(xué)習(xí)與成長。老師與學(xué)生之間，有管理與被管理的關(guān)系，學(xué)生尊重老師，老師愛護(hù)學(xué)生，有和諧的師生關(guān)系，同樣，班集體才和諧，大家才開心，才能夠集中精力學(xué)習(xí)與成長。

班級與班級之間，有著一定的互相對照乃至競爭的關(guān)系，但是都是為了互相促進(jìn)，在學(xué)校中去模擬在一個團(tuán)體、團(tuán)隊中去參與競爭，大家既要有集體榮譽感，讓我們的一班處處爭第一，也有更大的集體觀念，是良性的競爭。出去我們都是同一個學(xué)校的，我們還要與其他學(xué)校比一比，代表區(qū)時是同個區(qū)的，代表市時是同個市的，按此類推，不是嗎？不管以后在那個團(tuán)隊中，在那個領(lǐng)域中，都要知道競爭是為了促進(jìn)。學(xué)習(xí)是為了成為更好的自己。

大家懂得上面基本的道理，我們就可以在我們的生活、學(xué)習(xí)的空間內(nèi)去創(chuàng)造和諧平等的關(guān)系，這樣就挺好的不是嗎。班會到

此結(jié)束。謝謝同學(xué)們！

汕頭.lhsm 篇三：人人平等主題班會教案

人人平等

廣州大道南小學(xué) 周漢珍

[活動理念] 平等，自人類誕生以來，就是人們一直追求的社會目標(biāo)。盡管人與人之間在個體上還存在差異，但是所有人在人格上都是平等的。只有平等相待，人與人之間的交往才能順暢，國家與國家之間的溝通合作才能共贏。

[活動目標(biāo)]

1、引導(dǎo)學(xué)生初步形成平等待人、尊重他人、尊重社會、尊重自然的觀念，從而形

成這些方面的良好品質(zhì)。

2、通過各種形式的活動使學(xué)生對社會主義核心價值觀的平等有一個更深層次的了

解。

3、使學(xué)生懂得只有待人平等，社會才會變得安定，世界才會變得美好，人與人之

間的相處才能變得更加和諧。

[活動準(zhǔn)備] ppt [活動過程]

一、仔細(xì)聆聽

老師：同學(xué)們，在本次班會課正式開始前，請大家認(rèn)真聆聽一段話

（播放有聲讀物：社會主義核心價值觀）

二、欣賞圖片

1、ppt播放奧運會和殘奧會的照片

2、老師揭示本次班會的主題：人人平等

三、平等小知識

老師介紹平等的含義：

人和人之間的平等，不是指物質(zhì)上的“相等”或“平均”，而是在精神上互相理解，互相尊重把對方當(dāng)成和自己一樣的人來看待?，F(xiàn)代社會的進(jìn)步，就是人和人之間從不平等走向平等過程，是平等逐漸實現(xiàn)的過程。

四、小故事大道理

1、班上兩位“講故事小能手”分別給大家講述兩個與平等有關(guān)的小故事

故事一：蕭伯納和小女孩

英國大作家蕭伯納,有一次在寫作間歇時和鄰居小女孩一起玩耍。當(dāng)送小女孩回家時,蕭伯納對小女孩說:“知道我是誰嗎?回家告訴你的媽媽,就說今天和你在一起玩的是蕭伯納!”小女垓孩天真地回應(yīng):“知道我是誰嗎?回家告訴你的媽媽, 就說和你一起玩的是克里佩斯萊婭!”大文豪不禁愕然.此后蕭伯納每次對明友說此事時,就會感慨地說:“是這位七歲小女孩給我上了人生最好的一堂課!一個人不論有多大的成就,他在人格上與任何人都是平等的。這個教訓(xùn)我一輩子也忘不了。”

故事二：兄弟

屠格涅夫在一次外出時碰到一個熟人向他乞討。他在衣袋里摸了半天，然后抱歉地說：“兄弟啊，實在對不起，我沒帶吃的東西，錢包也丟在家里了。”乞丐突然緊緊地抓住屠格涅夫的手，一個勁地說：“謝謝你，謝謝你，太謝謝你了！”屠格涅夫奇怪地說：“你謝我什么呢，我什么也沒有給你啊。“

乞丐激動地說：“我本來想找點東西吃然后去自殺，沒想到你竟然稱我為兄弟！還向我表示歉意，您給了我活下去的勇氣。“

2、講講你身邊有關(guān)平等的小事例

3、老師抽生講述

五、名言佳句

1、出示名言警句：

人人相親，人人平等，天下為公，是謂大同?！涤袨? 所有的人生來都是平等的?！挚?/p>

友誼是一種和諧的平等?！呥_(dá)哥拉斯

平等者最能與平等者相投?！魅_

大殿的角石，并不高于那最低的基石?！o(jì)伯倫

對一個有優(yōu)越才能的人來說，懂得平等待人，是最偉大、最正直的品質(zhì)?！聿榈隆に沟贍?/p>

2、全班齊讀名言警句

六、情景演示

1、小品表演

情景一：放學(xué)路上

表演者：吳子豪、覃日彤

叮鈴鈴···，放學(xué)了，患有小兒麻痹癥的小彤獨自走在回家的路上，這時，小豪經(jīng)過······

小豪（捧腹大笑）：哈哈哈哈，你這個跛子，走路太難看啦，哈哈哈哈。

小彤（哭著說）：人人平等，你憑什么嘲笑我。

情景二：廁所標(biāo)語

表演者：莫永呈、馮建

老馮和老莫在廣州的一個工地里當(dāng)搬運工，有一天，他們在某個商場里閑逛，走著走著，人有三急，他們急沖沖地往洗手間方向跑去? ? 老馮（指著標(biāo)語）：老莫，你看，這什么東西？“嚴(yán)謹(jǐn)農(nóng)民工如廁，違者罰款500元”，什么東西，人人平等，農(nóng)民工怎么啦？農(nóng)民工也是人，憑什么不讓我們進(jìn)入？ 老莫：就是，走，找經(jīng)理理論去。

（兩人氣洶洶地離開）

情景三：找樂子

表演者：盧宋英、覃日彤、吳子豪、馮建、莫永呈

一個老乞丐坐在路邊······

老乞丐：哎呀，好心人啊，給點錢吧，好幾天沒吃飯了。

這時，有四個小青年在閑逛······

小馮：逛街真無聊，我們找點樂子，玩點刺激的游戲吧。

3人：好極了。

小莫：哎，那里有個呆頭呆腦的老乞丐。

小彤：要不咱們······

小英：玩玩他？

小馮：這注意好。4人一起捉弄老乞丐

老乞丐：救命啊，你們不要打窩，人人平等，你們憑什么捉弄我這個老人??？ 4人：哈哈哈哈

3、七嘴八舌：假如是你，你會怎樣做？

七、我思我行

全班誦讀平等在這社會的重要性語段八、九、合唱歌曲: 《牢記社會主義核心價值觀》 我的心愿

1、每個學(xué)生拿出小紙條,寫出自己的小心愿,如:我以后要怎么做,我希

望······

2、抽生分享心愿。

十、班主任總結(jié)

平等，自人類誕生以來，就是人們一直追求的社會目標(biāo)。盡管人與人之間在個體上還存在差異，但是所有人在人格上都是平等的。只有平等相待，人與人之間的交往才能順暢，國家與國家之間的溝通合作才能共贏，希望同學(xué)們經(jīng)過這節(jié)班會課，對待平等，能有不一樣的認(rèn)識，從今往后，都能平等待人，這是周老師最高興的事情了。

[課后反思] 本課優(yōu)點:

1、活動形式多樣，有講故事、小品演示、名言朗讀等等，多種多樣的形式加深了

學(xué)生對平等的概念認(rèn)識，使他們更容易明白人人平等的意義。

2、每一個環(huán)節(jié)都結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，突出理解認(rèn)識人人平等，最后的寫心愿，使學(xué)生

更深層次懂得平等待人、尊重他人、尊重社會、尊重自然的觀念，從而形成這些方面的良好品質(zhì)。

但本課還存在一些不足之處，例如，教師語言過多，對學(xué)生的匯報反饋不到位等等，針對這些問題，我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，努力克服困難，爭取做到最好！篇四：男女平等主題班會

五月份主體隊會

男同學(xué)、女同學(xué)兄弟姐妹

班會目標(biāo)：通過本次班會向?qū)W生傳遞男女平等的思想；使學(xué)生在活動中感受到男女生之間的差異，從而互相尊重，互相幫助共同進(jìn)步。

班會過程：

一、同學(xué)們，老師們大家好！

歡迎大家來到六年一班開主題班會，相信大家不枉此行，因為我們班上有一群熱情開朗、志存高遠(yuǎn)、勇敢正直的男生，我們還有一群活潑可愛、積極上進(jìn)、樂于助人的女生。古今中外，有多少英雄豪杰令我們欽佩和崇拜。縱觀歷史，有多少驚天動地的壯舉令我們折服。

二、今天我就來考考大家，你對歷史上的英雄人物的了解。進(jìn)入我們的幸運搶答，有請主持人呂婷。

大家看，改變歷史的不僅有杰出的男性，更不乏智慧、能干的女性?？v觀紛繁復(fù)雜的人類社會，極目熙熙攘攘的蕓蕓眾生，其實只有兩種簡單的組成，即男與女，男與女相加，例構(gòu)成了整個人類社會。

是啊，男女雖然存在著差異，但是在人類發(fā)展的長河中，從盤古開天辟地到當(dāng)今，他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，為人類的進(jìn)步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一切，都扮演著重要的角色。每一個人都是一座金礦，都有著取之不盡的資源，在我們的身邊也不乏有優(yōu)秀

的男女——父母、老師、同學(xué)都是值得夸獎的。

三、請男生夸夸你身邊的女性；也請女性夸夸男性。（7分鐘）原來，在男生眼里，女生也這么優(yōu)秀。是啊，男生也同樣如此，當(dāng)然，尺有所短，寸有所長，雖然我們各自有各自的優(yōu)勢?？墒牵趯W(xué)習(xí)生活中，男女生之間還是存在著明顯的差異。比如說，在在數(shù)學(xué)課上，只聽到男生的積極發(fā)言，女生則一言不發(fā)。

四、事實上男生也有著自己的苦惱，課上老師講的我都能聽懂，可是考試的時總是會這兒少掉一點，那兒漏掉一點。這又是為什么呢？（7分鐘）

五、對于這個問題同學(xué)們都有自己的看法，真正的原因是什么，還請我們的班長來為我們分析。（5分鐘）

是啊，我們在這個集體中，不管是男生和女生、女生和女生之間，還是男女生之間，都應(yīng)該互相幫助，取長補(bǔ)短，那么我們怎樣才能做到呢？

六、下面請欣賞我們編排的幾個我們?nèi)粘＝煌谐３霈F(xiàn)的片段。請大家討論一下，你們覺得小品中的男生和女生交往是否恰當(dāng)。（小品10分鐘）

同學(xué)們說得很好，我們生活學(xué)習(xí)在一起，就像在一個大家庭中，老師就是我們的父母，同學(xué)就是我們的兄弟姐妹，只要相互關(guān)心，相互幫助，相信一定會收獲更多！

我們一起行動，趕超這平凡的生活，飛翔在遼闊的天空，穿行在無邊的曠野，擁有掙脫一切的力量，讓生命怒放！讓我們以高昂的激情宣誓！男生跟我讀：?? 女生跟我讀：??（“怒放的生命??” “男生跟我?”開始，低聲放。女生宣完，大聲放）（1分鐘）

班長：本次班會到此結(jié)束，謝謝大家。（主持4 篇五：男女平等主題班會

男同學(xué)、女同學(xué)兄弟姐妹 主題班會

教育目標(biāo)：通過本次班會向?qū)W生傳遞男女平等的思想；使學(xué)生在活動中感受到男女生之間的差異，從而互相尊重，互相幫助共同進(jìn)步。

學(xué)情分析：到了高年級，男女生在生理和心理上存在性別差異；男女生容易出現(xiàn)沖突，學(xué)生性別差異是沖突的主要原因。學(xué)生開始關(guān)注自己在異性面前的形象，并希望給對方一個好印象，但又不知怎樣適當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)自我的心理特點，通過本次班會引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于內(nèi)在的氣質(zhì)和良好的品行、修養(yǎng)，同時向?qū)W生傳遞男女平等的思想；使學(xué)生在活動中感受到男女生之間的差異，從而互相尊重，互相幫助共同進(jìn)步。班會過程：

一、同學(xué)們，老師們大家好！

歡迎大家來到五二班開主題班會，相信大家不枉此行，因為我們班上有一群熱情開朗、志存高遠(yuǎn)、勇敢正直的男生，我們還有一群活潑可愛、積極上進(jìn)、樂于助人的女生。古今中外，有多少英雄豪杰令我們欽佩和崇拜?？v觀歷史，有多少驚天動地的壯舉令我們折服。

二、今天我就來考考大家，你對歷史上的英雄人物的了解。進(jìn)入我們的幸運搶答，有請主持人陶慧琳。

大家看，改變歷史的不僅有杰出的男性，更不乏智慧、能干的女

性?？v觀紛繁復(fù)雜的人類社會，極目熙熙攘攘的蕓蕓眾生，其實只有兩種簡單的組成，即男與女，男與女相加，例構(gòu)成了整個人類社會。

是啊，男女雖然存在著差異，但是在人類發(fā)展的長河中，從盤古開天辟地到當(dāng)今，他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，為人類的進(jìn)步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一切，都扮演著重要的角色。每一個人都是一座金礦，都有著取之不盡的資源，在我們的身邊也不乏有優(yōu)秀的男女——父母、老師、同學(xué)都是值得夸獎的。

三、請男生夸夸你身邊的女性；也請女性夸夸男性。（7分鐘）原來，在男生眼里，女生也這么優(yōu)秀。是啊，男生也同樣如此，當(dāng)然，尺有所短，寸有所長，雖然我們各自有各自的優(yōu)勢?？墒?，在學(xué)習(xí)生活中，男女生之間還是存在著明顯的差異。比如說，在在數(shù)學(xué)課上，只聽到男生的積極發(fā)言，女生則一言不發(fā)。

四、事實上男生也有著自己的苦惱，課上老師講的我都能聽懂，可是考試的時總是會這兒少掉一點，那兒漏掉一點。這又是為什么呢？（7分鐘）

五、對于這個問題同學(xué)們都有自己的看法，真正的原因是什么，還請我們的班長來為我們分析。（5分鐘）

是啊，我們在這個集體中，不管是男生和女生、女生和女生之間，還是男女生之間，都應(yīng)該互相幫助，取長補(bǔ)短，那么我們怎樣才能做到呢？

六、下面請欣賞我們編排的幾個我們?nèi)粘＝煌谐３霈F(xiàn)的片段。請大家討論一下，你們覺得小品中的男生和女生交往是否恰當(dāng)。

第五篇：快樂平等 寬松

快樂·平等·寬松

——放生教育之課堂感悟

西安市田家炳中學(xué) 周興順

傳統(tǒng)觀念中，課堂是一個神圣的地方，是一個傳道授業(yè)的場所，是一個以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的載體；在這個空間中，學(xué)生需要緊張、拘束甚至言聽計從。

我校提倡的放生教育，打破了傳統(tǒng)理念；要求在課堂上，教師要創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生感到自己在這個環(huán)境里能安全、融洽、自主能動的和同學(xué)、教師甚至教材進(jìn)行平等的對話。學(xué)生出錯，沒有關(guān)系；學(xué)生提出問題，有人關(guān)注；學(xué)生不認(rèn)同教師，不會受批評；學(xué)生對教材有異議，也無人指責(zé)。在這個過程中，師生、生生分享彼此的思考、見解和知識，交流彼此的情感和理念，這樣才有可能豐富教學(xué)內(nèi)容，求得相互發(fā)展，實現(xiàn)教學(xué)相長。當(dāng)學(xué)生迷茫時，會看到引航的燈塔；當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難時，會得到善意的幫助；當(dāng)學(xué)生取得成功時，會得到真摯的祝福。在這個環(huán)境里，學(xué)生迫切地想與大家交流自己的學(xué)習(xí)體會，使課堂真正成為學(xué)生展示自我的舞臺。

放生教育，倡導(dǎo)民主、尊重、寬容、欣賞、進(jìn)取等現(xiàn)代課堂教學(xué)理念，真正實現(xiàn)陶行知先生提出的教育“六大解放”（一是解放學(xué)生的頭腦；二是解放學(xué)生的雙手；三是解放學(xué)生的眼睛；四是解放學(xué)生的嘴巴；五是解放學(xué)生的空間；六是解放學(xué)生的時間）。放生教育，立足于解放學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，以課堂為“圓心”，以自主探究為“半徑”，畫一個學(xué)生終身發(fā)展的“大圓”，變被動接受為主動探求；變學(xué)為思，變學(xué)為悟，學(xué)習(xí)成為一種享受，學(xué)習(xí)效益因此而大幅提高。放生教育著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和探究能力，讓每一節(jié)課都成為孩子們的精神盛宴，讓學(xué)生做課堂的主人，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者和引導(dǎo)者。

在我校，教與學(xué)的過程不僅是一個特殊的認(rèn)識過程，同時還成為師生情感交融，共同創(chuàng)造、共同提升自身價值，豐富精神世界的過程。學(xué)生在課堂上如沐春風(fēng)，享受著難得的人生幸福，真正體驗到發(fā)展的快樂！

放生教育可以最大限度的幫助學(xué)生參與課堂，使學(xué)生更加深刻的享受到成功，感受到被認(rèn)可，從而體會到學(xué)習(xí)的快樂。“我的課堂我做主，我的精彩我把握”。在放生教育的課堂上，學(xué)生是否真正體驗到發(fā)展的快樂？在學(xué)生發(fā)給我的賀卡中，得到了印證：“周老師，我太高興了，我沒有想到原來我也可以在課堂上大膽的表現(xiàn)，在課堂上我不僅學(xué)會了和同學(xué)們交流，同時還感受到了學(xué)習(xí)的快樂。謝謝您，老師！”