第一篇：有關(guān)平等作文700字[本站推薦]

平等于人而言，如昏暗中的束微光，照亮了躊躇者前行的力量，又如一抹投射在人們心上的暖陽(yáng)，給予人們溫暖。下面給大家分享一些有關(guān)平等作文700字，希望對(duì)大家有幫助。

有關(guān)平等作文700字1

“最殘忍的生物是人!”鳥(niǎo)兒憤怒而痛苦的聲音在我的耳畔回響，刺痛著我的心……

一覺(jué)醒來(lái)，頭重腳輕的。父母已經(jīng)上班走了。我下了床，來(lái)到窗簾邊，大拖鞋和地面產(chǎn)生摩擦發(fā)出“吧嗒吧嗒”的聲音。拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光爭(zhēng)先恐后地?cái)D進(jìn)房間，簇?fù)碓谖业纳砩?，打著，鬧著。我望著那暖洋洋的太陽(yáng)，不禁打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰。

“加油，努力，迎著清晨的陽(yáng)光向上生長(zhǎng)!”“咯噔”一聲，我嚇得癱在地上。天哪!難道這屋子除我還有其他人?太可怕了!今天，有你沒(méi)我，有我沒(méi)你!我順手抄起了爸爸干活用的鐵榔頭，在房間里展開(kāi)了地毯式搜索，尋找這個(gè)聲音的主人?？墒钦伊税胩煲矝](méi)有找到，我氣喘吁吁地坐到地上，又聽(tīng)見(jiàn)了那個(gè)聲音：咦?你在找什么呀!”天啊!竟然是墻縫間的小草在說(shuō)話(huà)，我顫顫巍巍地說(shuō);“你……你竟然會(huì)說(shuō)話(huà)!”小草也目瞪口呆地看著我：“你能聽(tīng)懂我講話(huà)!”小草清了清嗓子：“咳咳……我們動(dòng)植物都會(huì)說(shuō)話(huà)，只是你們?nèi)寺?tīng)不懂罷了?！毙〔萦謶Z恿我說(shuō)：“你能聽(tīng)懂我說(shuō)話(huà)，說(shuō)不定能聽(tīng)懂其他動(dòng)植物說(shuō)話(huà)呢!”聽(tīng)完小草說(shuō)的話(huà)，我沖出門(mén)外……

我來(lái)到了公園，聽(tīng)著兩邊的老樹(shù)的談?wù)摚瑏?lái)了興趣?！昂?我這么多健壯的樹(shù)枝，你說(shuō)這粗壯的樹(shù)干能賣(mài)多少錢(qián)?”“200元吧?！薄安恢拱?我的樹(shù)枝和樹(shù)干可以當(dāng)做材料供孩子們學(xué)習(xí)呢!”“傻瓜，那樣你就只會(huì)剩下一個(gè)衰老的根了!”我插嘴：“先生，您這一身能值300元呢!”兩顆老樹(shù)都吃驚地望著我。一棵老樹(shù)最先反應(yīng)過(guò)來(lái)，它慈祥地說(shuō)：“孩子，我多希望人們不要亂砍亂伐?！蔽业椭^，慚愧地走了。

“我漂亮嗎，我美麗嗎?”旁邊，響起了一個(gè)清脆的聲音。我彎下腰去，啊，是一朵美麗的玫瑰花!“是的，你很美麗，你很漂亮。”“啊!可惡的人類(lèi)小孩，你會(huì)將我連根拔起，扔在地上，踐踏我，或者你會(huì)將我踩扁，讓我生不如死!”“不不不!”我趕忙解釋?zhuān)拔也粫?huì)那樣的，不會(huì)的!”玫瑰咧開(kāi)嘴冷笑道：“呵呵，謊話(huà)連篇的人類(lèi)小孩，誰(shuí)會(huì)信你的鬼話(huà)，統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)鬼去吧!”

聽(tīng)了老樹(shù)和玫瑰的話(huà)，我百感交集?！巴敉?”一陣再尋常不過(guò)的狗吠聲傳來(lái)，我卻聽(tīng)出了苦澀?！安脊炔脊?”布谷鳥(niǎo)清脆悅耳的聲音我聽(tīng)出了悲痛。我唉聲嘆氣地來(lái)到魚(yú)塘邊，勉強(qiáng)熱情地向小魚(yú)打招呼：“你好!小魚(yú)，你叫什么名字?”“我叫尼莫，你是什么魚(yú)?”我答非所問(wèn)。“嗯……多好的名字呀!你的父母呢?”“它們都被人類(lèi)殺害了，我恨人類(lèi)!”我的聲音有些發(fā)抖：“真可憐?！薄澳闶鞘裁呆~(yú)?”尼莫追問(wèn)道。我不好意思地說(shuō)：“我……我不是魚(yú)，我是人?！蹦崮惑@，用魚(yú)尾濺了我一臉?biāo)骸昂?人類(lèi)!我恨你們，你我都是動(dòng)物，憑什么你們可以隨意殺戮，我們卻只能乖乖被宰?我們要公正，我們要平等!”

“平等，平等……”我嘀咕著一路來(lái)到叢林?！芭?”一聲槍響，一只鳥(niǎo)兒應(yīng)聲倒地，摔在了我的腳邊。嘴里淌著血，眼里噙著淚?！昂推侥甏?，最殘忍的生物是人!”鳥(niǎo)兒憤怒而悲痛的聲音如萬(wàn)根針尖扎在了我的心窩，痛苦不堪。

悲涼，哀傷……更多的是我對(duì)人類(lèi)的憤怒。

有關(guān)平等作文700字2

如今的社會(huì)在追求平等，過(guò)去的社會(huì)也在追求平等，好像從古代到今天，從外國(guó)到中國(guó)，每個(gè)社會(huì)都在追求平等。而平等又像個(gè)太陽(yáng)讓我們看到光明頂希望，卻永遠(yuǎn)觸及不到。

從中華人民共和國(guó)成立的那一天，就在追求男女平等，而今呢?真的真正上的平等了嗎?那就不會(huì)聽(tīng)到丟棄的女?huà)朐趪?yán)寒中哭泣?！澳信降取彼膫€(gè)簡(jiǎn)單的字，卻可拯救無(wú)數(shù)條女?huà)氲纳?。如果現(xiàn)在社會(huì)上真正男女平等了，那就說(shuō)明人們的思想已經(jīng)被重新更換，就像樹(shù)一樣，既然長(zhǎng)滿(mǎn)了蛀蟲(chóng)，就應(yīng)該連根拔起，重新栽種上新的樹(shù)苗，并根深蒂固?？墒?，更換思想怎么會(huì)那么容易呢?人們的思想已被一代代的封建思想侵蝕了。所以我們新的一代，不被腐化的一代要拯救那一個(gè)個(gè)幼小的生靈。高舉“男女平等”的旗幟，就算永遠(yuǎn)追不上，也要像愚公移山一樣持之以恒，因?yàn)槲覀円非笃降取?/p>

人從生下來(lái)就是平等的，不管你是出生在貧困家庭還是富裕家庭，一樣擁有相同的中華人民共和國(guó)的平等人權(quán)，承擔(dān)著相同的法律責(zé)任和道德義務(wù)。可是總有有一些人不這樣認(rèn)為，他們憑借著自己錢(qián)多權(quán)大，就我行我素，好像世界上他們就是主宰，貧窮的人就應(yīng)該為他們服務(wù)，就應(yīng)該做他們的奴隸。這就違背了我們所追求的平等。不管你財(cái)多物富與否，不管你位高權(quán)重與否，身為公民都應(yīng)該享有同樣的權(quán)利，承擔(dān)相同的義務(wù)。這不僅是國(guó)家法律所規(guī)定，也應(yīng)該是每個(gè)懂得平等的人所追求的。上帝讓我們來(lái)到這五彩繽紛的世間時(shí)，就賦予了我們相同的權(quán)利，給了我們親情、友情、健康、快樂(lè)——但同時(shí)也讓我們承擔(dān)了相同的義務(wù)，那就是共同創(chuàng)建一個(gè)和諧、美好、平等的社會(huì)。

時(shí)常聽(tīng)到有人抱怨說(shuō)：“上天太不公平了，為什么所有的不幸都讓我碰上了?”事實(shí)上，上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，只是因?yàn)樯鐣?huì)上的各種因素而導(dǎo)致讓你覺(jué)得上天的不公。而恰恰相反，上天讓你在磨練中成長(zhǎng)了一些，明白了一些人情世故。所以我們不要埋怨上天，只是人類(lèi)永遠(yuǎn)的貪婪和無(wú)窮的欲望，讓我們看到了社會(huì)中的不平等。而我們要做的只有擺在自己的心態(tài)，平等對(duì)待生活，平等對(duì)待每一個(gè)生命，也許他們同你有一樣的遭遇。我們不知社會(huì)何時(shí)公平，萬(wàn)物何時(shí)平等，但我們還要努力為我們的子孫創(chuàng)造平等的社會(huì)。讓平等的觀(guān)念傳遞下去，就從我們開(kāi)始吧!

有關(guān)平等作文700字3

“寄意寒星全不察，我以我血薦軒轅?！贝司涑鲎贼斞赶壬?，他的“救國(guó)夢(mèng)”他的對(duì)于追求平等、追求獨(dú)立時(shí)人們墮落激勵(lì)的執(zhí)筆，“追求平等”千百年來(lái)我們中華人民共同的夙愿。

清朝的推翻，是人們對(duì)自由的追求，是人們對(duì)平等的渴望，是對(duì)生命至上的真誠(chéng)。為了追求平等他們與敵人廝殺，與封建抗?fàn)帲踔敛幌侇^顱灑熱血，為的只是每個(gè)人都有相同的權(quán)力，去做自己認(rèn)為一生都無(wú)悔的事，沒(méi)有欺壓，沒(méi)有紛爭(zhēng)，做一次真真正正的人，這樣的要求算高嗎?

天賦神權(quán)?天賦人權(quán)!

眾所周知，我們的宗教與不同的信仰，都來(lái)自不同的時(shí)代和牽扯著不同的故事，但有些甚至還帶著它的湮滅人性的利用價(jià)值。譬如過(guò)去時(shí)代統(tǒng)治者為了更好的統(tǒng)治“人”甚至包括人的思想，就編策出這樣的計(jì)謀，一步一步的侵噬他們的意志，讓其完全成為神的奴隸，這樣的“神權(quán)”哪里有所謂的“解脫”和“釋放”?這分明是一個(gè)更好的牢籠。

偉大的啟蒙者馬克思，他，順應(yīng)著時(shí)代的潮流，給人類(lèi)獲取真正意義上的自由和平等的追崇指引了航標(biāo)。人類(lèi)終會(huì)認(rèn)得“天賦人權(quán)”，在一切面前我們都一樣。我們懂得“幸福生活來(lái)之不易”，所以我們的先輩們的努力和奮戰(zhàn)是有價(jià)值、有意義、永垂不朽的。我們都有權(quán)利給自己創(chuàng)造更美好的明天。更有義務(wù)給子輩們留一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心與溫馨的未來(lái)的根基。我們應(yīng)該用熱情擁抱每一個(gè)黎明。

路途如此坎坷，追求亦不忘。幸福如此難得，奮戰(zhàn)亦堅(jiān)持。明天的陽(yáng)光一定會(huì)很燦爛，因?yàn)槲覀兌紡氖掠幸娴膭趧?dòng)。平等面前，我們亦不忘，他們堅(jiān)持的動(dòng)人心魄，勇敢的驚心動(dòng)魄，奮戰(zhàn)的堅(jiān)忍無(wú)畏。追求自由，追求平等，我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中失去很多，但得到的卻千金難買(mǎi)，仁人志士給我們留下偉績(jī)篇章，斗士給我們留下奉獻(xiàn)和堅(jiān)強(qiáng)。失去的過(guò)程，我們收獲更多。平等、自由、安定、幸福來(lái)之不易，我們要雙倍付出，加倍珍惜。

時(shí)間珍貴，是必然會(huì)流逝，它留下篇章，留下回憶，帶走紛爭(zhēng)時(shí)的痛苦與**，卻讓我們明白——平等，冰封王座，舍爾其誰(shuí)?

有關(guān)平等作文700字4

尊重是互相的，平等亦是如此

最近網(wǎng)絡(luò)上流傳這樣一則消息：開(kāi)學(xué)第一天，老師在校門(mén)口與學(xué)會(huì)生互相彎腰鞠躬。這件事引發(fā)了網(wǎng)友的各種看法，有人認(rèn)為老師不應(yīng)該如此正規(guī)的對(duì)學(xué)生彎腰鞠躬，讓小學(xué)會(huì)生了個(gè)受“如此大禮”，但也有人認(rèn)為，這種做法恰好表現(xiàn)的是師生之間的平等與互敬互愛(ài)，應(yīng)值得提倡，一時(shí)間議論紛紛。

有句名言說(shuō)道：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。這句名言道出了教師的重要性。小學(xué)里的學(xué)生一般較為年幼，不諳世事教師的所作所為將會(huì)對(duì)他們的人生產(chǎn)生重大的影響，教師與學(xué)生互相鞠躬行禮，既表達(dá)了學(xué)校與老師對(duì)學(xué)生入校的歡迎，同時(shí)也體現(xiàn)了師生之間平等、互相尊重的關(guān)系，讓尊重深深刻進(jìn)了學(xué)生的心中。

當(dāng)有人也提出了反對(duì)，教師這一神圣的職業(yè)，對(duì)年幼的小學(xué)生行禮，閑的有點(diǎn)格格不入，首先是年齡的差距，自古以來(lái)便是年幼者對(duì)長(zhǎng)者行禮，教師的這份禮，小學(xué)生怎么能受得起?其次是身份，教師是學(xué)生的老師，學(xué)生自應(yīng)當(dāng)尊師，但是教師對(duì)學(xué)生個(gè)鞠躬，這一禮節(jié)就顯得有些“貴重”，認(rèn)為有些降低教師的身份。

我認(rèn)為，這件事體現(xiàn)了尊重是相互的，人與人之間不論年齡，不論職業(yè)，不論身份都是平等的。老師向?qū)W生行禮，并不存在什么年齡與身份的問(wèn)題，這是人與人之間的互相尊重。在某些學(xué)校中，曾報(bào)道過(guò)學(xué)生不尊重老師，教師也不尊重學(xué)生的事件，這反映了互相尊重的重要，如果一味地要求學(xué)生尊重老師，那么我想其效果也未必會(huì)如我們所愿。學(xué)生在開(kāi)學(xué)第一天便懂得人與人之間要相互尊重，那么他以后也將會(huì)尊重他人，成為有教養(yǎng)的人。

在社會(huì)中，不乏會(huì)有下級(jí)頂撞上司的現(xiàn)象，我想這些事情的起因與緣由便與互相尊重有關(guān)，若是上司以禮相待員工，互相平等與尊重，這種事也就不會(huì)發(fā)生了。正是由于地位的差距，使得互相尊重也變得可貴起來(lái)。曾聽(tīng)聞這樣一則事例：某公司的董事長(zhǎng)對(duì)保潔人員慰問(wèn)，并與之握手鼓勵(lì)，保潔人員事后十分感動(dòng)，他說(shuō)這是他平生第一次感到平等與尊重的沉重，并日后受到激勵(lì)，開(kāi)始謀劃自己的未來(lái)。由此可見(jiàn)平等與互相尊重的可貴與重要，可如今能有多少人放下地位呢?

尊重是互相的，人與人之間是平等的，并不存在什么應(yīng)不應(yīng)該尊重的問(wèn)題，尊重他人其實(shí)也就是尊重你自己。

有關(guān)平等作文700字5

“人前一套，背后一套”、“虛假”、“假惺惺”、“裝模作樣”……這些看似有些差異的貶義詞，在我心中卻都指向了同幾件事、同幾段經(jīng)歷……

今年重陽(yáng)節(jié)，爸爸媽媽請(qǐng)了姥姥、姥爺吃飯。姥姥是個(gè)“信佛之人”，故將餐館定在了學(xué)校附近的某素食府。不一會(huì)兒，姥爺也牽著狗來(lái)了。我姥爺可謂是讓狗“喧賓奪主”了，一切不讓帶狗的地方他都不去，機(jī)場(chǎng)、火車(chē)站、商場(chǎng)……這不，剛一進(jìn)門(mén)，就被餐館的服務(wù)員給攔住了：“唉……大爺，您這狗可不能往里帶!”“沒(méi)事兒!它不咬人!”姥爺用有些沙啞的嗓子道?！皩?duì)不起，那也不行。我們店長(zhǎng)說(shuō)……”“沒(méi)事兒!”姥爺急切地打斷了她的話(huà)，硬將狗帶上了樓。我則是對(duì)姥爺?shù)男袨楹π卟灰?。我紅著臉來(lái)到了包房。

晚宴很快就結(jié)束了，大伙在桌上聊著天。我悶得不行，在房間中來(lái)回踱步，欣賞著墻上用黑色勾邊筆畫(huà)的裝飾畫(huà)。突然，其中一幅畫(huà)引起了我的注意：一個(gè)男人坐在椅子上，一只大狗將前爪搭在了他的腿上，畫(huà)的右下角有兩個(gè)粗粗的黑字——平等。我的腦中突然閃過(guò)了剛才的畫(huà)面。這素食館提倡的，不就是“眾生平等”嗎?不就是“不輕視、不歧視生命”嗎?那又為何不許寵物進(jìn)入呢?

其實(shí)，這樣的事例還有許多。去年秋季，我與姥姥去某寺廟拜佛。不料半路下起了雨，姥姥卻堅(jiān)持要去。寺內(nèi)陰冷。姥姥進(jìn)了大殿，一名尼姑便盯住了姥姥?！巴淅锶狱c(diǎn)錢(qián)吧!”她用財(cái)迷般的語(yǔ)氣說(shuō)。外面太冷了，我家小狗忍不住跳進(jìn)殿內(nèi)?！拔?這是誰(shuí)家的破狗啊?給我滾出去!”她邊跺腳邊吼道。我只能狠狠地瞪了她一眼……

“虛假”也許是形容他們的最好的詞匯，但我覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我痛恨這樣的人，卻沒(méi)有任何方式回?fù)?。每?dāng)我回憶起這兩次經(jīng)歷，我只有默默氣憤的份兒。他們的心如沼澤一般，看似平坦，卻暗藏殺機(jī)。

愿世間所有心靈的沼澤全部消失!

第二篇：人“人”平等(700字)作文

精選作文:人“人”平等(700字)作文

封建社會(huì)，男人是尊貴的，女人是卑微的。正是如此，吃飯時(shí)男人總是先吃，女人等他們吃過(guò)了，才能動(dòng)筷子。我想在處事方面，也是聽(tīng)從男人的意見(jiàn)吧!由此，出現(xiàn)了“男尊女卑”之分。

社會(huì)在進(jìn)步，現(xiàn)在已經(jīng)廢除了這條規(guī)律?？纱笞匀坏纳`，卻被忽視。一片片樹(shù)葉，經(jīng)受過(guò)無(wú)數(shù)次的風(fēng)吹雨打，飄落下來(lái)了。在陽(yáng)光的炙烤下，逐漸變得焦黃了，結(jié)束了它們的生命。人們生活在地球上，盡情地享受著快樂(lè)。這就是兩者的區(qū)別。

世界上，有富裕的人家，也有貧窮的農(nóng)民。人們認(rèn)為富家子弟成績(jī)一定好，而山區(qū)孩子不管怎么努力，總被肯定矮人一等。于是，出現(xiàn)了貴賤之分啊!我個(gè)人認(rèn)為，凡是有生命的東西，都有生存在地球上的權(quán)利，不能以自己的思想，主觀(guān)地判斷事物的價(jià)值。最公平的是，社會(huì)上人“人”平等，連渺小的沙粒都不能否定它的價(jià)值!男尊女卑本身就是錯(cuò)誤的理念。因?yàn)?，男女本是同?lèi)人。那么，他們的價(jià)值是由行動(dòng)確定的，不是靠性別來(lái)判斷。所謂“一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，不應(yīng)該看他取得什么?！彼?，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)的。

大自然的小生靈，與人類(lèi)的使命一樣，都是為祖國(guó)獻(xiàn)力的。既然國(guó)家興旺，人民就會(huì)幸福。人們的生活中，所需要的物品，不都是從大自然中得來(lái)的嗎?葉子所經(jīng)歷的和人類(lèi)要?dú)v經(jīng)的艱難困苦相似，人們有什么理由，說(shuō)明它們的渺小呢?人們，記住吧：沙粒積少成多，也會(huì)發(fā)光的。

再窮人家的孩子，只要學(xué)習(xí)專(zhuān)心，認(rèn)真聽(tīng)講，加上不懈的努力，難道不能與游手好閑的富家公子哥相提并論嗎?人們啊，不要被嫌貧愛(ài)富的念頭沖昏了頭腦。只要他成績(jī)好，就不用管他的家境。“是金了總會(huì)發(fā)光的”，不要舍本逐末。

社會(huì)上，每個(gè)人的價(jià)值，都是不同的。再小的東西，都有它的閃光點(diǎn)。

我倡導(dǎo)，社會(huì)人“人”平等。

篇一：作文平等

以“平等”為話(huà)題的作文

有位置隨便坐 天底下，你活著，總會(huì)有你一個(gè)位置。要堅(jiān)守！

——題記 一個(gè)人活著，首先就要堅(jiān)守自己的位置，自己的觀(guān)點(diǎn)，不能人云亦云，要客觀(guān)實(shí)際地去看待每一個(gè)問(wèn)題，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)。我們不能總說(shuō)聰明人與傻人的爭(zhēng)執(zhí)只是傻人無(wú)理，那樣的話(huà)，聰明人也會(huì)變傻。

一個(gè)位置猶如一種精神。人的一生中，位置的重要性在于它是一個(gè)人終生奮斗的目標(biāo)，或是代表權(quán)利，或是代表利益，或是代表精神上的滿(mǎn)足。其實(shí)，它更代表一種立場(chǎng)。正因如此，在位置的爭(zhēng)奪中，演出了多少或殘酷或驚險(xiǎn)或悲壯或憂(yōu)傷或驚世駭俗的故事。甚至所有的歷史都是由此而形成，所有的藝術(shù)因此而先聲奪人。

一個(gè)位置，有你無(wú)我，從古到今，無(wú)不如此。在傳統(tǒng)的中國(guó)，對(duì)位置看得很重，可以說(shuō)是到了斤斤計(jì)較的地步?！端疂G傳》中的盧俊義未入梁山前，篇二：論平等作文

1112460112 蔣詩(shī)婷 測(cè)控

論平等

最近，有一則關(guān)于印度變性人的新聞：印度最高法院承認(rèn)變性者為篇三：話(huà)題作文“平等”寫(xiě)作導(dǎo)引及佳作示例(整理精校版)話(huà)題作文“平等”寫(xiě)作導(dǎo)引及佳作示例

作文輔導(dǎo)

1210 09:53 ：： 話(huà)題作文“平等”寫(xiě)作導(dǎo)引及佳作示例

安徽 張志先

【語(yǔ)段材料】有人說(shuō)，沒(méi)有絕對(duì)地平等，也沒(méi)有絕對(duì)地公平；也有人說(shuō)，生活是現(xiàn)實(shí)的，如果硬是要在前面加上一個(gè)平等的話(huà)，就失去了它原來(lái)的味道；專(zhuān)家說(shuō)，構(gòu)建“和諧社會(huì)”需要平等理念。你是如何理解平等的？請(qǐng)以“平等”為話(huà)題，可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度，自主確定立意，確定主題，確定標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

【寫(xiě)作提示】在年代，有不同的追求，同一個(gè)年代，其內(nèi)涵也不盡相同。

錯(cuò)誤做法是把政治課本中的相關(guān)內(nèi)容照搬過(guò)來(lái)，然后再空發(fā)一通議論。其實(shí)這類(lèi)文章切忌說(shuō)大話(huà)、空話(huà)、假話(huà)，要寫(xiě)出發(fā)自?xún)?nèi)心的真情實(shí)感。看問(wèn)題要一分為二，切不可絕對(duì)化。要從小處著手，充分發(fā)揮想像和聯(lián)想，關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，豐富思想，思辨哲理，探討道德和倫理的需要。下面所選兩篇學(xué)生作文，風(fēng)格迥異，對(duì)比鮮明。

【佳作展臺(tái)·

漫漫黃沙路，漂亮的車(chē)篷上布滿(mǎn)塵埃，車(chē)內(nèi)的她美麗中透著堅(jiān)毅。回首再望一眼繁華的都城，目睹邊境顛沛流離的災(zāi)民，他們可都是大漢王朝的子民??！可如今國(guó)力衰弱，百姓也跟著受苦。貴為皇親國(guó)戚的她，為了大漢也只能遠(yuǎn)嫁。

帶著幾分不安的解憂(yōu)公主，終于到了烏孫國(guó)。她幫助烏孫發(fā)展生產(chǎn)，為烏孫與大漢的睦鄰友好做出了。

解憂(yōu)在烏孫國(guó)住了五十多年，七十多歲時(shí)，漢宣帝恩準(zhǔn)她回漢頤養(yǎng)天年。再次看到繁華的都城，她淚如泉涌，現(xiàn)在終于回來(lái)了?；蛟S，命運(yùn)是不公平的，讓她一個(gè)女子的肩去挑大漢王朝安定的社會(huì)重任。但她不辱使命，不僅完成了任務(wù)，而且還能再次回漢。

歷史是一條河，青春也是一條河，當(dāng)青春融進(jìn)了歷史，等待它的不是被淹滅，而是千古流傳。依然功在當(dāng)代，澤被后世，隨著歲月的流逝，逾久彌堅(jiān)。

這世界本來(lái)就是公平的。上帝在給我們關(guān)了一扇門(mén)之后，又會(huì)幫人打開(kāi)一扇窗，關(guān)鍵在于你會(huì)不會(huì)去尋找那屬于自己的一扇窗。

【感悟賞評(píng)】 提到“和親”，世人皆知王昭君。其實(shí)，細(xì)君、解憂(yōu)兩位公主是漢代和親的先驅(qū)，貢獻(xiàn)更大。我們不禁感嘆寫(xiě)構(gòu)思的精巧，立意的新鮮，思維的睿智。本文是一篇抒情散文，語(yǔ)言清新自然，感情真摯細(xì)膩，思想性、藝術(shù)性具佳。人物形象鮮明，略寫(xiě)細(xì)君，篇末點(diǎn)題，很好地突出了中心。

【佳作展臺(tái)·

一個(gè)位置，有你無(wú)我，從古到今，無(wú)不如此。在傳統(tǒng)的中國(guó)，對(duì)位置看得很重，可以說(shuō)是到了斤斤計(jì)較的地步。《水滸傳》中的盧俊義未入梁山前，正如那位檢修站的女工那樣，面對(duì)電影明星洛依德，她并沒(méi)有因?yàn)樗纳矸萏厥舛⒄樂(lè)畛?，也沒(méi)有因自己的卑微身份而感到自卑，只是把他當(dāng)做普通的顧客來(lái)對(duì)待。這份平等對(duì)待他人的心態(tài)，彌足珍貴。

這讓我想起了《阿甘正傳》里的主人公阿甘。在總統(tǒng)面前，他表現(xiàn)自然，誠(chéng)實(shí)以對(duì)，并沒(méi)有像其他人一樣激動(dòng)得無(wú)以言表。在黑人布巴面前，他能夠摒棄向人們歧視黑人的做法，真誠(chéng)地對(duì)待這位友善的朋友，甚至在戰(zhàn)火紛飛中不顧性命地去救布巴。無(wú)論面對(duì)什么人，他都能夠平等地對(duì)待，并毫不猶豫地付出了自己的真誠(chéng)，由此也成就了他美好的人生。

可現(xiàn)實(shí)中，卻總有人要區(qū)別對(duì)待他人，帶著有色眼鏡去觀(guān)察大眾，恨不得把所有人都分成了“三六九等”。在《師說(shuō)》中，韓愈便狠狠地抨擊了這類(lèi)人。盡管巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，為社會(huì)的勞苦大眾，但他們虛心向?qū)W，平等地進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，最終習(xí)得了大智慧。反觀(guān)士大夫之人，仗著自己的學(xué)識(shí)，“官盛則近諛，位卑則足羞”，最終其智“乃反不能及”，葬送了本應(yīng)平等的師道。

古人亦如此，當(dāng)今社會(huì)也不例外?？纯茨切┧^的“追星族”，亦見(jiàn)到明星便像餓狼撲向面包一樣瘋狂的要求合影，尖叫擁抱手舞足蹈，可是面對(duì)街上的清潔工，他們卻嗤之以鼻，捂著鼻子，皺著眉頭急忙地走開(kāi)，仿佛是躲開(kāi)什么災(zāi)禍

似的。再看看我們當(dāng)中的一些官員們，遇到平凡的老百姓時(shí)，就擺著一副臭臉，拒不接待，面對(duì)人民的疾苦也置若罔聞；可在領(lǐng)導(dǎo)面前時(shí)，便滿(mǎn)臉堆笑，又倒水又倒茶，仿佛是一條哈巴狗，到處搖著尾巴討人喜歡。這類(lèi)人，實(shí)在沒(méi)有平等待人的心態(tài)。最終，他們自己也肯定得不到別人平等的對(duì)待。

其實(shí)，你我都一樣。何必帶有偏見(jiàn)去區(qū)別對(duì)待他人？人與人之間的平等相待，不僅是一種良好心態(tài)，更是一種高尚修養(yǎng)的體現(xiàn)。平等對(duì)待他人，你收獲的不僅是他人對(duì)你的尊重，還收獲了自己在人格上的升華！

等一句“和你一樣”

邱維瑋

國(guó)考報(bào)名果然又是一片擁擠，為何國(guó)人如此眷戀公務(wù)員一職？究其本原，除了其優(yōu)厚的待遇，是否還有作為國(guó)家公職人員本身的優(yōu)越感促著人們只求擠入其行列呢？

答案顯而易見(jiàn)。當(dāng)下的社會(huì)，充斥了太多因所謂身份地位產(chǎn)生的“不一樣”。

前近余姚水災(zāi)，一官員到災(zāi)區(qū)視察，竟讓六旬村支書(shū)背其行進(jìn)。敢問(wèn)一句，是什么讓你有權(quán)利使你和那瘦弱老人有“不一樣”之處？大家同為為百姓服務(wù)的人民公仆，怎地就讓老書(shū)記成了你的“座駕”？不用辯解“穿著布鞋不好淌水”，既明知探尋水災(zāi)災(zāi)情，何故穿布鞋前往？況這鞋多粘腳，是

脫不得嗎？我看，脫不得的不是鞋，是長(zhǎng)久以來(lái)養(yǎng)尊處優(yōu)的官場(chǎng)風(fēng)氣吧！只因你是上級(jí)，便可這般凌視紀(jì)律人情，便可以理直氣壯地說(shuō)你“不一樣”嗎？

類(lèi)似的事似乎也早已形成規(guī)律，讓人麻木了。還記得某地國(guó)慶，官員到一學(xué)校參觀(guān)，校方特意準(zhǔn)備了節(jié)目，怎料天公不作美，轉(zhuǎn)而云雨大作，于是便出現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诩t領(lǐng)巾們的雨傘下欣賞咱們祖國(guó)花朵冒雨演出的可笑場(chǎng)面。說(shuō)可笑，可笑的是官員們的無(wú)動(dòng)于衷讓人啞然，這若是讓外國(guó)友人知道，咱們和諧社會(huì)的美好形象豈不盡?。渴鞘裁醋尮賳T們氣定神閑地接受這樣的待遇？還是那“不一樣”搗的鬼！

等一句“和你一樣”，等一回官民平等，到底有多難？ 反觀(guān)國(guó)外，總理看病也需要和人民一樣耐心排號(hào)；重要大臣坐火車(chē)也沒(méi)有頭等車(chē)廂，更沒(méi)有免票一說(shuō)；即便你是身份尊貴的王子王妃，也和百姓一樣要遵守國(guó)家法律。

好在隨著人們平等意識(shí)的增強(qiáng)，官員們“不一樣”的氣勢(shì)有收斂之勢(shì)。但令人憎惡的身份地位導(dǎo)致的“不一樣”并沒(méi)有善罷甘休，除了監(jiān)督官員，我們更多的是要反省自身。

想一想農(nóng)民工們集體蹲在地鐵過(guò)道上，相依偎著不肯坐上座位只因?yàn)椤鞍硞兣K，不能弄臟了椅子”；想一想公交車(chē)拒載乞討者只因?yàn)椤八麄儠?huì)影響乘客”??在我們義正詞嚴(yán)地指責(zé)某些公職人員和百姓“不一樣”時(shí)，我們是不是也充當(dāng)著弱勢(shì)群體眼中的“不一樣”？而那些老實(shí)巴交的弱勢(shì)群

體是否也在等一句“和你一樣”？

不能再等下去，“和你一樣”應(yīng)成為下至百姓，上至官員的普遍意識(shí)。人與人之間從不應(yīng)該由于身份職業(yè)不同而產(chǎn)生諸如此類(lèi)的“不一樣”。如果我們都能學(xué)習(xí)修車(chē)女工對(duì)明星洛依德一般，同等對(duì)待所有人，那么這“不一樣”自會(huì)銷(xiāo)聲匿跡。等一句“和你一樣”不應(yīng)該是遙遠(yuǎn)的不可及的夢(mèng)，而應(yīng)該是我們共同努力的目標(biāo)。對(duì)官員，我們要求消除優(yōu)越感；對(duì)我們自身，也應(yīng)樹(shù)立平等意識(shí)，平等對(duì)待弱勢(shì)群體。只有“和你一樣”成為共識(shí)，社會(huì)才能達(dá)到真正的和諧公平。

其實(shí)都一樣

謝文詩(shī)

前桌的小麗又在抱怨：“哎呀，有一個(gè)當(dāng)老師的媽媽就是麻煩，昨天的作業(yè)被她改了又改，真啰嗦！”

在琴聽(tīng)來(lái)，這樣的抱怨更多是一種甜蜜的炫耀。她從來(lái)就沒(méi)有這樣的特權(quán)。

想到她的媽媽?zhuān)粋€(gè)修鞋匠，整日穿著洗的有些泛白，上面還帶著幾點(diǎn)黑漬的衣服。在校門(mén)口擺個(gè)攤子，面前墊著一塊辨不清顏色的部，靠幫別人修鞋修雨傘賺錢(qián)。怎么比得上那穿得光鮮亮麗，出入都是辦公室的老師白領(lǐng)呢？班里有同學(xué)聊天時(shí)問(wèn)起她媽媽?zhuān)俣际侵е嵛岬匾砸痪洹白錾狻钡姆笱苓^(guò)去。老師和修鞋匠，畢竟是不一樣的。

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第三篇：五年級(jí)作文：平等條約

五年級(jí)作文：平等條約

“好，今天我們課上玩了，來(lái)做練習(xí)。大家把書(shū)翻到練習(xí)八，第一題、第三題，第四題。開(kāi)始做吧！”這時(shí)，“話(huà)簍子大王”李斯宇發(fā)話(huà)了：“唉呦，真簡(jiǎn)單！簡(jiǎn)單得跟你樣！”“你真煩人！”“煩人得跟你樣！”我用“刺刀”狠狠地瞪了他一眼。他又不削一顧地還了一聲：“哼！”······“寫(xiě)完嘍！啊，你還沒(méi)寫(xiě)完？真笨！這題都不會(huì)做！二百五！”（我先聲明：這是原話(huà)，也請(qǐng)李斯宇原諒?。┪覜](méi)有理他，因?yàn)檫@種事我早以習(xí)慣。

事情的起因都是因?yàn)槲覀兌继脛倭?，矛盾也是再所難免的。

前天，我們又發(fā)生了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。因?yàn)槔钏褂钍莻€(gè)體育迷，什么體育項(xiàng)目他都了解個(gè)七、八分，所以，他又提議我們來(lái)說(shuō)足球隊(duì)和籃球?qū)Φ拿?。我們先說(shuō)了“NBA”，又我先說(shuō)?！岸鳌ぁぁぁぁぁば聺晌骶W(wǎng)！”“休斯敦火箭！”“亞特蘭大鷹！”“洛山磯湖人！”“恩······”“這還用想嗎？你真敗，敗類(lèi)！”“好，你這樣說(shuō)我！”“說(shuō)你怎么了？白癡，二百五！”（沒(méi)想到，被我們女生稱(chēng)為“李女人”的李斯宇終于露出了顯惡的一面。想起他上課扭扭捏捏的樣子，真不敢相信，他這個(gè)“兩面派”竟然還會(huì)罵人！）我開(kāi)始動(dòng)用“武力”，使用我的拿手絕活，“掐功”?！班蕤D―真疼！”隨后，“第四次世界大戰(zhàn)”爆發(fā)了。你掐我一下，我大你一下，像以前一樣，分不出勝負(fù)。旁邊的同學(xué)李應(yīng)斌連忙上前勸說(shuō)：“你們?cè)趺刺焯焐险n吵架？（吵架：包括打架）你看，我跟尹靜婷坐得多好！也沒(méi)吵過(guò)架！我勸你們別吵了！”“戰(zhàn)爭(zhēng)”已經(jīng)到了“白熱化”，我們馬上“撤軍”。我想，這樣也不是辦法，于是，我寫(xiě)了一份“平等條約”――“和平協(xié)議”。協(xié)議中這樣寫(xiě)到：

“我們不吵架了，同意請(qǐng)簽字。（而且不能罵人，如“二百五”、“白癡”等譏諷的話(huà)，如違反，那個(gè)人就是豬）”看了協(xié)議，我們不約而同地簽上了字。（看來(lái)，都是想和睦相處的！）

唉，持續(xù)了十幾天沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”終于結(jié)束了！

可是昨天，“第五次世界大戰(zhàn)”又爆發(fā)了······

第四篇：自由、平等、博愛(ài)作文

自由、平等、博愛(ài) 浙江省杭州市 杭州青春中學(xué) 二（8）班 邊靚如 鳥(niǎo)只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔；魚(yú)只有在深邃的江河才能歡快地游弋；雄師只有在一望無(wú)垠的平原才會(huì)充分顯示颯爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的條件下才會(huì)有安寧的生活，一切的理想、抱負(fù)只有在自由的前提下才得以實(shí)現(xiàn)。人，擁有自由，才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要，它是一種境界，一種追求的目標(biāo)。世間所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的條件之一。

所有的人都渴望被尊重，所有的人都有被尊重的權(quán)利，人生來(lái)就是平等的，大家遵循的制度、受到的待遇也應(yīng)是平等的。在舊時(shí)社會(huì)，許許多多的人都受不到應(yīng)有的平等待遇，甚至?xí)驘o(wú)法改變的出身等因素被降低人格。對(duì)于這些不公的制度，總會(huì)有人勇敢地反對(duì)。他們是值得稱(chēng)贊的，因?yàn)樗麄兌萌绾稳ズ葱l(wèi)自己的人格和尊嚴(yán)。

人們向往和平，向往愛(ài)，向往人與人之間美好和諧的關(guān)系。于是，越來(lái)越多的人們做到了博愛(ài)。時(shí)?？梢钥吹?，在失學(xué)少年、貧困家庭的捐款箱前，總有一只只溫暖的手將一份份的關(guān)懷、愛(ài)心投入其中；在今年“非典”蔓延時(shí)，總有一個(gè)個(gè)白衣天使不顧自身安危，盡力搶救著病人。許許多多的人能將溫暖和愛(ài)給予毫無(wú)血緣關(guān)系、素昧平生的需要幫助的人，這是善良、博愛(ài)的表現(xiàn)，是美的體現(xiàn)。

完全達(dá)到自由、平等、博愛(ài)的社會(huì)也許只能出現(xiàn)在理想之中。但人們能夠力所能及地朝這個(gè)目標(biāo)發(fā)展。也許，這存在著很多困難，但若擁有堅(jiān)定的決心和不畏強(qiáng)權(quán)的勇氣，這一天始終會(huì)到來(lái)。19世紀(jì)英國(guó)浪漫主義詩(shī)人雪萊在13歲的時(shí)候進(jìn)了伊頓貴族子弟學(xué)校。在這所學(xué)校，剛?cè)胄５男律衽`似的給高年級(jí)學(xué)生鋪被、提水、擦皮鞋、刷衣服，沒(méi)有一點(diǎn)尊嚴(yán)。若是誰(shuí)不肯，就要受到攻擊。嚴(yán)酷無(wú)情的學(xué)校，和生性渴望自由、美好的雪萊格格不入，他堅(jiān)決表示決不給學(xué)長(zhǎng)們做奴隸。學(xué)長(zhǎng)們就常常迫害雪萊，有一次將他打了一頓，還撕破了他心愛(ài)的詩(shī)集。然而，拳頭戰(zhàn)勝不了他，雪萊發(fā)下了誓言：“我發(fā)誓，我一定盡我最大的力量，做到理智、公正、自由。我發(fā)誓，決不與自私自利、有權(quán)有勢(shì)之輩同流合污，甚至也決不以沉默來(lái)與他們變相地同流合污。我發(fā)誓，要把我的一生獻(xiàn)給美??”

在三色旗中，藍(lán)色表示自由，白色表示平等，紅色表示博愛(ài)。這一面旗幟，這三種顏色，象征著人們對(duì)美的無(wú)限渴望和追求。

第五篇：700字作文

700字作文 《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話(huà)》讀后感

小學(xué)生作文《《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話(huà)》讀后感》約700字左右，作者孫竟炎，請(qǐng)您欣賞。公文易作文網(wǎng)薈萃眾多優(yōu)秀學(xué)生作文，如果想要瀏覽更多相關(guān)作文，請(qǐng)使用右側(cè)或文章底部的作文搜索引擎進(jìn)行搜索。本站作文雖然不乏優(yōu)秀之作，但僅為同學(xué)們學(xué)習(xí)交流的習(xí)作，不能當(dāng)作范文使用。評(píng)論本作文

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有時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得沒(méi)事干，腦子里出現(xiàn)了許許多多，非常奇怪的問(wèn)題，向大人提出來(lái)，他們也總是沒(méi)有個(gè)準(zhǔn)確、穩(wěn)定的答案，但是這里可以幫你回答這么多問(wèn)題中的一部分。你們想聽(tīng)嗎？一起來(lái)看看吧。

為什么1+1=2？你們一定以為這是個(gè)愚蠢的問(wèn)題，一個(gè)加上一個(gè)，就是兩個(gè)了，連一年級(jí)小朋友都知道，但我認(rèn)為不一定，如果比一大1的是3，那1+1=3也是對(duì)的。比如這里有一個(gè)碗和許許多多的棗。我放進(jìn)碗里一個(gè)棗，算式就是0+1個(gè)棗；再放進(jìn)一個(gè)棗，就是1+1個(gè)棗；又放進(jìn)一個(gè)棗，就是2+1個(gè)棗……加1得1；加1得2；加1得3；加1得4……數(shù)學(xué)家們認(rèn)為2只不過(guò)是1的繼承數(shù)，就像3是2的繼承數(shù)一樣。數(shù)學(xué)的區(qū)域非常大。比方說(shuō)我告訴你：有個(gè)人他在書(shū)店里，穿著牛仔褲，在看一本《稻草人的故事》的書(shū)，你馬上就知道我說(shuō)的是誰(shuí)。要是我只告訴你有個(gè)人他穿著衣服和褲子，你就不知道我說(shuō)的是誰(shuí)了。這說(shuō)明數(shù)學(xué)不是一個(gè)單數(shù)項(xiàng)，是有很多連在一起的關(guān)系。有了這些原理，我們就可以推理出別的定理來(lái)，那就是數(shù)學(xué)定理，它可以證明為什么1+1=2了。哦，原來(lái)是這樣啊。別看平時(shí)很簡(jiǎn)單的算式，數(shù)學(xué)家們是花了很多精力去研究的。

這里還有很多奇奇怪怪的問(wèn)題和答案。為什么我不能光吃油炸土豆條？因?yàn)橥炼箺l之前被人在工廠(chǎng)里削皮，切條，先預(yù)先燒好，再冷藏，后來(lái)，在小店里解凍，在油鍋里反復(fù)地煎炸，很不新鮮。你長(zhǎng)吃會(huì)對(duì)身體不健康，缺少營(yíng)養(yǎng)，甚至生病呢。為什么布丁是軟的，石頭是硬的？因?yàn)槲覀冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，什么東西都是由一種東西——原子組成的。布丁中的原子比較稀疏，就軟了，石頭中的原子比較多，排的比較密，所以就硬了。

讀了這本書(shū)之后，我又知道了很多，找到了自己的答案。.