第一篇：2019屆高考語文知識清單定時訓練29

第五單元 擴展語句 壓縮語段

擴展語句 壓縮語段(A)板塊一 擴展語句

1．續(xù)寫下面的句子，要求與原句組成一個排比句。

既然成不了大樹，________________；________________，________________；________________，________________。

答案(示例)(既然成不了大樹，)就做一棵小草 既然成不了江河 就做一條小溪 既然成不了高山 就做一個石子

2．從下面的故事中選一個，展開想象，將其擴展為生動形象的一段話。至少使用兩種修辭手法。不少于50字。

(1)李賀騎驢覓佳句(2)荊軻倚柱而箕踞(3)屈原懷石投汨羅 答：____________________________________________________ 解析 一要符合人物身份，二要符合情景要求，三要語言流暢、生動，有一定文采。

答案 屈原行吟澤畔，披頭散發(fā)，形容枯槁，如同瑟瑟秋風中即將飄落的樹葉，他絕望了，他最后望了一眼如灰的天空，如幽靈游蕩的故國，如鏡的江面，他閉上雙眼投身于汨羅江。

3．下列兩種情景，以“感情”為描寫重點，任選一個情景擴展成一段話，不少于30字。

情景一：第一次獨自遠行 車站 我 感情

答：__________________________________________________ __________________________________________________ 情景二：在課堂上 老師突然點名表揚 我 感情

答：__________________________________________________ __________________________________________________ 答案(示例)情景一：第一次獨自遠行，置身于陌生的車站，我的感情如涌

動的潮汐，翻滾不停；如猛烈的驟雨，下個不停；如漫天的飛雪，飄個不停。情景二：在課堂上，老師突然點名表揚思想正在開小差的我，我的感情如驟起的波瀾，是高興，是慚愧，還是內(nèi)疚？道不明，說不清。

4．以下面給出的句子開頭，分別以“玻璃”、“枷鎖”為中心寫一段話，每段不少于40字。

(1)讓魚不能暢游的是透明的玻璃：_____________________________ _______________________________________________________________(2)讓人難以自由的是無形的枷鎖：_____________________________ ______________________________________________________________ 答案(1)玻璃約束了魚的自由，擋住了魚的前進路線，改變了魚的習慣。它使魚不再有成長的空間，不再有悠游的志向。

(2)各種無形的枷鎖壓制了人的心靈，束縛了人的行動，改變了人的志向。它讓人思考問題猶豫不決，它使人遇到事情患得患失。

5．高中畢業(yè)在即，同窗三年的學友常用“贈言”表達彼此的情感。請選擇下列一種“情境”寫一條贈言。要求：表達要含蓄，不少于30字，不得出現(xiàn)校名、人名。

(1)給曾在你困難時真誠幫助過你的同學。

答：__________________________________________________________(2)給曾被你無意傷害過而你一直心懷內(nèi)疚的同學。

答：___________________________________________________ 解析 所寫內(nèi)容不要脫離語境，語言要通順。

答案(示例)(1)難忘那一次困難中你的出手相助，“患難之中見真情”，謝謝你的真情，“滴水之恩，當以涌泉相報”，日后當回報你的關愛，回報你的好。祝好人一生平安。

(2)“宰相肚里能撐船”，大人不計小人過，昔日魯莽，多有得罪，歉疚之心，久成悔悟，還望海涵。祝前程似錦！

6．以“創(chuàng)造”或以“愛心”為話題寫一段文字，必須用比喻句和排比句。(80字左右)答：________________________________________________

解析 本題考查用詞語擴展成段的能力，解答此題要注意突顯“中心”，使用修辭。

答案(示例一)創(chuàng)造是灰暗的夜空中劃過的耀眼的流星，創(chuàng)造是早晨地平線上冉冉升起的一輪紅日。創(chuàng)造緣于平凡，緣于思考。牛頓從蘋果落地中，悟出了萬有引力定律；魯班在草叢中被葉片劃破，創(chuàng)造了進步工具——鋸；畢昇從千百次的探索中，創(chuàng)造了泥質(zhì)活字印刷術。

(示例二)愛心是火種，能點燃心中的希望；愛心是清泉，能滋潤即將枯萎的禾苗；愛心是綠蔭，能撐起一片清新的天地。愛心給我們勇氣、力量和信心，愛心幫助我們一次又一次戰(zhàn)勝困難和危險?？炜齑蜷_你的心，讓愛永駐你我的心間。

7．根據(jù)你對蘇軾的了解，以“品讀東坡”為擴展重點，完成下面題目。

(1)讀東坡的臉，你會發(fā)現(xiàn)_________________________________ __________________________________________________________________(2)讀東坡的詩，你能讀出______________________________________ ______________________________________________________________(3)讀東坡的心，你可看到__________________________________________ __________________________________________________________ 答案(示例)(1)年輕時風華正茂，策馬縱橫，把酒問月，暢懷恣肆。老來飽經(jīng)風霜，華發(fā)早生。

(2)壯懷激烈，豪氣沖天，銅板鐵琶，高唱大江東去，攜天風海雨，豪情誰堪伯仲？

(3)揀盡寒枝不肯棲的孤傲，不辭長作嶺南人的淡定，一蓑煙雨任平生的豁達。

8．請根據(jù)“曲終人不見，江上數(shù)峰青”這兩句詩寫一個場景。要求：①想象合理；②語言生動；③不超過100字。

答：__________________________________________________ __________________________________________________ 答案 江邊一片寂靜，數(shù)峰無語，倒影在光潔如鏡的江面上。遠去的帆影快要消失了，吹笛子的人似乎還立在船頭遙望著岸邊。岸邊的詩人還在回味著

朋友余音繞梁的曲子，黯然神傷。

板塊二 壓縮語段

1．根據(jù)下面這段文字提供的信息，用一句話概括新聞觀點。(不超過20字)為減少污染物的排放，提高油品質(zhì)量，北京市地方標準《車用汽油》和《車用柴油》在市質(zhì)監(jiān)局網(wǎng)站公開征集意見，車用汽油和柴油的硫含量將再次降低，市民常見的“90號、93號、97號”汽油牌號也擬修改為“89號、92號、95號”。

征求意見稿由北京市標準化研究所、市機動車排放管理中心等多家單位參與起草，制定完成。市環(huán)保局此前曾表示，在2018年年底之前，北京將力爭實現(xiàn)銷售新型汽油機動車達到國V排放標準。

環(huán)境化學專家董金獅介紹，新標準中硫的含量比原來的標準嚴格了5倍，這意味著汽車加了國V汽油后，排放的硫化物含量濃度也相應降低5成，而硫化物是影響空氣的重要指標，酸雨的形成主要就是因過多硫化物的存在。答：__________________________________________________ __________________________________________________ 解析 本題考查壓縮語段的能力。本題為壓縮語段中的概括新聞的內(nèi)容要點。概括新聞的內(nèi)容要點，是一種常見的題型。新聞類語段的主要信息分布在記敘的六要素上。又由于新聞有獨特“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，主要信息集中在開頭，抓住了開頭，也就掌握了新聞類語段壓縮的鑰匙。但簡短的消息，文末常有重要信息的補充，也要同時關注。本題解答誤區(qū)在容易忽略“擬”和“再次”等關鍵信息。

答案 北京擬再次降低車用汽油和柴油的硫含量。

2．(2018·安徽卷)請篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫一條“年畫”的定義。要求：語言簡明，不超過40字。

年畫是民間很常見的一種圖畫，大多于農(nóng)歷新年到來時張貼。年畫畫面線條單純，色彩鮮明。傳統(tǒng)年畫多為木版水印制作，主要產(chǎn)地有天津楊柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等；現(xiàn)代年畫則多為機器印制。年畫的常見題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等，也有以神話傳說和歷史故事為題材的，多含有吉祥喜慶的意義。年畫歷史悠久，早在宋代就有相關記載；清代中期，年畫尤為盛行；至今還深受人民群眾喜愛。

答：__________________________________________________ __________________________________________________ 答案(示例)年畫是春節(jié)時張貼的，畫面線條單純、色澤鮮明，含有吉祥喜慶意義的圖畫。

3．閱讀下列材料，篩選重要信息，給“短信文學”下定義，要求語言簡潔，內(nèi)容豐富，含標點符號在內(nèi)不超過60字。①短信文學是一種文學新門類。

②短信文學的特點是以短信為存在方式。

③短信文學具有文學性、娛樂性、互動性、時效性等特點。④短信文學還具有短小精悍、通俗易懂的特性。⑤物質(zhì)的極大豐富為短信文學的出現(xiàn)奠定了堅實的基礎。

⑥商家的炒作和媒體的宣傳也對短信文學的發(fā)展起到了關鍵作用。⑦短信文學是大眾化催生的寵兒。

短信文學是__________________________________________________ __________________________________________________ 解析 本題考查壓縮語段的能力。“下定義”是語段壓縮中規(guī)律性最強的題型。本題解答誤區(qū)在于容易被一些干擾信息誤導。

答案 一種以手機為傳播媒介，以短信為存在方式，兼顧文學性、娛樂性、互動性、時效性等特點，短小精悍、通俗易懂的文學新門類。

4．下面是“青年創(chuàng)新大賽”的一個獲獎項目。請根據(jù)本材料，用一句話概括其項目名稱。(不超過10字)隨著生活水平的提高，人們越來越注重個人形象，如何找到適合的發(fā)型已經(jīng)成為很多人關心的話題。都說不同臉型的人適合不同的發(fā)型，但李陽、李潔瓊發(fā)現(xiàn)，人們其實很難分辨清自己的臉型。于是他們從網(wǎng)上、圖書館等資料中收集了100張中國人的典型頭像，并將頭像分為頭部和臉部兩部分，然后將人臉按照網(wǎng)絡狀劃分，確定坐標點，根據(jù)函數(shù)分別建立模型進行運算。這樣，由分析樣本統(tǒng)計出的形狀模型，就可以代表一種臉型。最后，依據(jù)傳統(tǒng)審美觀念和理發(fā)師的建議針對不同臉型進行發(fā)型設計。為此，他們還走訪了30家專業(yè)理發(fā)店，完成了對100位發(fā)型師的問卷調(diào)查。答：__________________________________________________ 解析 此題考查壓縮語段。試題其實不難，但因為多數(shù)考生習慣性地將該題目誤以為是對材料的總體概括。而題目要求是對“獲獎項目名稱”的概括，要注意審題。

答案 用函數(shù)模型設計發(fā)型 5．閱讀下面的材料，回答問題。

材料一 校園的每一面墻壁、每一個角落都潛藏著教育資源，必須讓它們都會說話。那就是——校園隱形文化。

材料二 走進溫州市實驗中學的校園，隨處可見精心的環(huán)境藝術布景：用木雕展現(xiàn)的校訓墻、園藝造型的春草池、刻著《愛蓮說》的休閑庭院的石桌、架空大廳的三角鋼琴，樓層的圖書角，定期舉辦學生個展與群展的藝術長廊，還有棋社活動區(qū)、天文長廊、師生墻的布置，走廊上、櫥窗里定期更換的“班級文化建設”風采榜等等。

★(1)用一句話概括以上材料的內(nèi)容。

答：__________________________________________________(2)你對上述現(xiàn)象有何看法？請簡要闡述。(150字左右)答：__________________________________________________ __________________________________________________ 解析(1)此題考查壓縮語段。所給的兩則材料實際上構(gòu)成了論點與論據(jù)的關系，明白此點就不難概括出材料的內(nèi)容要點了。(2)此題考查新聞評論。評論的角度可以多樣，但都應緊扣校園隱形文化的教育功能這一主題來闡釋，材料可作論據(jù)亦可不用。

答案(1)校園隱形文化大有文章可做。

(2)(示例)無論什么教育，只有潛移默化，循序漸進，才能達到事半功倍的效果。教育絕對不能是暴風驟雨，更不應是山洪暴發(fā)，否則，原本蓄勢待發(fā)的生命將被扼殺在萌芽之中。溫州市實驗中學注重校園隱形文化對學生的潛移默化作用，以一種“隨風潛入夜，潤物細無聲”的方式熏陶、啟迪、激勵著學生，促進他們健康成長，這種做法是值得提倡的。(如有其他看法，言之成理即可)6．閱讀下面這段文字，請在橫線處寫一個總結(jié)句。(20字以內(nèi))漢儒董仲舒曾精辟指出，“大富則驕，大貧則暴”。在貧富分化的社會結(jié)構(gòu)中，富人和窮人的心理和行為都會扭曲，并造成人際關系的廣泛緊張、對立，在現(xiàn)實中主要表現(xiàn)為官民對立、精英大眾對立。在東南沿海地區(qū)，也表現(xiàn)為外來人口遭到本地政府和民眾的排斥。社會的信任與團結(jié)因此迅速流失。同時，高房價、就業(yè)困難、財富與權(quán)力的世襲導致青年人的普遍消沉乃至絕望。凡此種種，都表明

答：__________________________________________________ __________________________________________________ 解析 歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。文段圍繞董仲舒的觀點結(jié)合現(xiàn)實社會，精辟地闡述了貧富差距過大的社會危害性。要求填寫的實際上是個結(jié)論句。

答案 貧富分化嚴重威脅著社會秩序的穩(wěn)定 7．給下列這則新聞擬一個恰當?shù)臉祟}。(不超過15字)近日，記者從淮南市旅游局獲悉，為紀念豆腐始祖，光大豆腐美食，今年中國豆腐文化節(jié)期間，淮南將首次舉行活動，祭拜豆腐始祖。

此次活動由中國食品工業(yè)協(xié)會豆制品專業(yè)委員會主辦，淮南市農(nóng)委、淮南市旅游局、淮南市文廣新局、八公山區(qū)政府協(xié)辦。活動將在淮南八公山森林公園漢淮南王宮舉行。為突出西漢風格，表現(xiàn)民間特色，將在原有園林基礎上，添設與本次活動相關的景觀，如山門、祭道、祭壇、鐘樓、鼓樓等，活動遵循傳統(tǒng)禮節(jié)，來彰顯豆腐文化。

答：__________________________________________________ 解析 本題考查“壓縮語段”的能力。給新聞擬標題，其實就是對新聞壓縮，要注意新聞的“倒金字塔形”結(jié)構(gòu)的特點，從新聞的導語中提取關鍵信息點，抓住關鍵詞，同時新聞的標題要求簡明、連貫、準確，要在提取信息、抓關鍵詞的基礎上組合出符合題意的答案。答案(示例)淮南將首次舉行祭拜豆腐始祖盛典

8．閱讀下面一段文字，請用三個四字短語概括實現(xiàn)2018年經(jīng)濟發(fā)展目標的措施。

2018年經(jīng)濟發(fā)展要完成“十二五”規(guī)劃提出的GDP增長目標，就要在保持經(jīng)濟穩(wěn)定運行的同時，下大力氣來調(diào)整中國經(jīng)濟的結(jié)構(gòu)問題，比如實施擴大內(nèi)需戰(zhàn)略，促進經(jīng)濟增長向依靠消費、投資、出口協(xié)調(diào)拉動轉(zhuǎn)變；比如進一步發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，促進經(jīng)濟增長向依靠第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動轉(zhuǎn)變等等。此外，對就業(yè)、收入分配、社會保障、醫(yī)療體制改革、住房保障等民生問題給予細致關照。

答：__________________________________________________ 解析 這個語段談論的話題是“實現(xiàn)2018年經(jīng)濟發(fā)展目標”問題，“調(diào)整

結(jié)構(gòu)”這兩個詞就是我們在答題時首先要考慮的。文段表明我國經(jīng)濟增長穩(wěn)定，具體表現(xiàn)是促進經(jīng)濟增長向依靠第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動轉(zhuǎn)變民生問題給予細致關照。這樣，我們就又可找出另外兩個關鍵詞——“穩(wěn)定運行”“保障民生”。

答案 ①穩(wěn)定運行；②調(diào)整結(jié)構(gòu)；③保障民生。

擴展語句 壓縮語段(B)(時間：45分鐘 分值：80分)1．揣摩下面這首詩的內(nèi)容和意境，把畫線的詩句擴展成一段話，至少運用一種修辭手法。擴展文字不超過60字。(4分)

去郭軒楹敞，無村眺望賒。澄江平少岸，幽樹晚多花。細雨魚兒出，微風燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家。

(杜甫《水檻遣心二首》其一)答：__________________________________________________ __________________________________________________ 答案 春天郊外，牛毛般的細雨飄落河面，魚兒不禁躍出水面，要親吻那雨絲；微風吹拂，燕子斜著飛過，燕尾像剪刀剪斷了細雨。

2．以“煙火”和“燭火”為意象寫一段文字，要求表達某種感悟，不超過50字。(4分)答：__________________________________________________ __________________________________________________ 答案(示例一)煙火劃過夜空璀璨奪目，燭火默默地在黑暗中閃光。愿人生像煙火般明媚燦爛，亦像燭火一樣默默照亮他人。

(示例二)煙火升上夜空燦爛奪目，它嘲笑燭火黯淡渺小。燭火說：“我發(fā)出的光，照亮了孩子的書本和母親的針線?！?/p>

(示例三)煙火在夜空燦爛奪目，瞬間消失無影。燭火笑其生命短暫，煙火說：

“有時，生命的價值不在于長度而在于亮度！”

3．擴展下句，要求用三個比喻句描寫出“秋葉”的情狀，字數(shù)50字以內(nèi)。(5分)山谷中，溪流邊，滿眼是繽紛的秋葉，______________________________ _____________________________________________________________ 答案 像春花一樣五彩斑斕，像蝴蝶一樣翩飛起舞，像片片小舟在溪水中漂流。

4．根據(jù)上下文內(nèi)容，擴展畫橫線的句子。不超過60字。(5分)城市書展，對外展現(xiàn)城市精神，對內(nèi)體現(xiàn)市民素質(zhì)。逛書展，書香撲面而來，那氤氳的文化氛圍具有無窮魅力，感染著整座城市。答：__________________________________________________ __________________________________________________ 答案 對外是名片，書展的規(guī)模、品位顯示城市的文化精神；對城市內(nèi)部而言，市民愛書的程度也體現(xiàn)了市民的文化素養(yǎng)。

5．為下面的語段補寫結(jié)句，使語段的意思完整明確。補寫句不超過50字。(3分)納粹屠殺猶太人，就是為了“弘揚”日耳曼文化，企圖取代猶太文化。希特勒進攻蘇聯(lián)，也是為了將日耳曼文化“弘揚”到蘇聯(lián)，也“弘揚”到英國、法國。歐洲人(主要是英國人)也曾用屠殺驅(qū)趕的辦法，在美國大地推行歐洲文化，企圖使印第安文化邊緣化。其實，每個民族的文化都有優(yōu)點和弱點，__________________________________________________ __________________________________________________ 答案 一個民族的文化并不能取代另一個民族的文化，靠武力和霸權(quán)主義推行自己的文化，終究是沒有多好的效果的。6．根據(jù)以下文字，給“經(jīng)濟再哺”下一個定義。(4分)隨著“啃老”一詞的出現(xiàn)，經(jīng)濟再哺現(xiàn)象引發(fā)了社會的熱烈討論。某調(diào)查公司2018年2月公布的一項調(diào)查顯示，半數(shù)以上家庭的老人在經(jīng)濟上對子女進行資助，三成左右的子女在購房時獲得父母的經(jīng)濟支持。網(wǎng)絡微博調(diào)查也顯示，四成子女在工作后仍受到父母的經(jīng)濟資助。子女在買車買房養(yǎng)育孩子

及日常生活等很多方面，都需要父母的資助，而其中因為買房和裝修而啃老的年輕人達到50%。除此之外，25%的人在養(yǎng)育孩子方面受到老人的資助。答：__________________________________________________ __________________________________________________ 答案 經(jīng)濟再哺是指家庭中年老的父母對成年子女經(jīng)濟上資助的現(xiàn)象。7．閱讀下面的文字，從三方面總結(jié)語段得出的結(jié)論。每一方面不超過8個字。(3分)IT業(yè)打工皇帝何經(jīng)華的經(jīng)驗之談：20多歲是一個讓人迷茫的年紀。20多歲的史玉柱在浙江大學學習數(shù)學，20多歲的馬云四處碰壁，20多歲的王石在戈壁灘上當汽車兵。從來沒有一種工作叫“錢多、事少、離家近”，要想獲得成功，在25歲以后人生最有力的3個10年里，需要________________，需要________________，也需要________________。

答案 重新確立目標(或“重新定位自己”)堅定的信念 自己的踏實努力(或“踏實吃苦的精神”)8．閱讀下面的文字，用8個字概括某市的特點，為該市設計一張城市名片。(3分)某市有鳳城河環(huán)繞，河畔有梅、桃、柳三園名聞遐邇。梅園為京劇大師梅蘭芳故居拓展而成，其中廣植梅花，冬春之際暗香浮動。桃園為清初孔尚任著《桃花扇》處，園內(nèi)桃樹千株，及春嫣紅一片。柳園為紀念明末評書藝人柳敬亭而設，園內(nèi)垂柳飄拂，樂聲悠揚。

答：__________________________________________________ 答案 文化之城 園林之城

9．閱讀下面一則新聞，為其擬寫一個標題。不超過20字。(4分)2018年7月21日北京遭遇61年來最強暴雨，給人民群眾的財產(chǎn)造成巨大損失。最新統(tǒng)計，截至7月24日零時，在京各財產(chǎn)保險公司機動車輛保險共接報案已超過2.7萬起，估損金額約2.2億元，人身險共接報案19起。根據(jù)中國保監(jiān)會北京監(jiān)管局統(tǒng)計，截至7月24日零時，在京各財產(chǎn)保險公

司機動車輛保險共接報案27 459筆，估損金額2.2億元；財產(chǎn)保險接報案1 080筆，估損金額2億元，投保種植業(yè)保險農(nóng)戶受災面積約28.6萬畝，養(yǎng)殖業(yè)損失13 942頭，種養(yǎng)兩業(yè)估損金額約7 180萬元，第一筆農(nóng)業(yè)保險預付賠款285萬元已于24日支付到農(nóng)戶手中。

答：__________________________________________________ __________________________________________________ 答案(示例一)北京7月21日強暴雨保險估損最新統(tǒng)計出臺(示例二)北京7月21日強暴雨車險估損約2.2億元

10．根據(jù)下面材料內(nèi)容，概括上海市民閱讀狀況的兩個特點。(4分)上海市新聞出版局昨天發(fā)布《上海市民閱讀狀況調(diào)查分析報告(2018年度)》，86.63%的被訪市民認為閱讀對于個人的生存和發(fā)展是重要的，而認為這一習慣“越來越不重要”和“很不重要”的僅占2.11%。從本次調(diào)查數(shù)據(jù)還可以看出，上海市民對“時事新聞、觀點和思潮”、“工作和學習有關信息”是最關心的，在總?cè)舜芜x項中的比例高于50%，而關心“休閑娛樂信息”的則接近50%。

答：__________________________________________________ __________________________________________________ 答案 市民關注有利于自身生存發(fā)展的閱讀，關注緩解生存壓力的休閑娛樂閱讀。

11．閱讀下面一段文字，概括網(wǎng)友的兩種觀點，不超過20字。(6分)老外夜半開派對到凌晨才結(jié)束，同樓的居民難以入眠苦不堪言。對老外擾民的話題，網(wǎng)友微博有以下熱議。

“@Minoz－張靜”用無奈的口氣說：“那就再忍忍，咱中國人脾氣不大……對本國人民的不文明舉動，我們也常常忍！”

“@我改個名字試試”建議：“擾民可以請警察叔叔，平等，平等，平等！”

“@酩花醉影”提出了疑惑：“不是說老外都文明嗎？”

“@無語ahqq”指出：“外國人看到大街上的公共場所都可以唱歌跳舞，他們就覺得在這個國家可以隨心所欲大聲喧嘩?！?/p>

“@心美kokomi”舉出了他山之石：“德國規(guī)定，晚上10點以后不準大聲說話、放音樂、搞聚會，周末辦party也需事先征得鄰居同意?！?“@翻番350”明確地提出：“中國有立法的，可以報警處理！” 網(wǎng)友的觀點為：__________________________________________________ __________________________________________________ 答案 ①老外“入鄉(xiāng)隨俗”可以忍。②警察應該嚴格執(zhí)法。

12．下面的文字是對滬寧城際鐵路動車組列車的說明，請概括該動車先進性的四個特點。(不超過20字)(4分)7月1日，滬寧城際鐵路正式開通營運，該線路運行的是目前國產(chǎn)最先進的動車。列車外觀較普通列車更具流線性，富于美感。車廂明亮、簡潔；座椅可360度旋轉(zhuǎn)，乘客始終可面向列車運行方向；前后座可收縮，靠背可自動調(diào)節(jié)。車速瞬間高達350公里每小時，從南京到上海，單趟直達只耗時69分鐘。車體外形流線型的設計降低了動車組的空氣阻力，因而運行時車廂內(nèi)沒有較大的噪音。

答：__________________________________________________ __________________________________________________ 答案 外觀美、人性化(舒適性)、速度快、噪音低。

13．“蟻族”是對大學畢業(yè)生低收入聚居群體的典型概括。請從下面6個詞語中任選3個詞語，任意組合，擴展成一段話，對社會中的蟻族人群提出希望。要求語意完整，合乎情理，不超過50字。(4分)神馬都是浮云 杯具 杯水車薪 掉書袋

安土重遷 重塑

“蟻族”應該__________________________________________________

__________________________________________________ 答案 “蟻族”應該以“神馬都是浮云”的心態(tài)，改變“掉書袋”的缺陷，在社會變革的浪潮中“重塑”自我，創(chuàng)造未來。14．請為下面一則新聞擬寫—個標題。(不超過10字)(3分)近日，王剛主持的收藏類電視節(jié)目《天下收藏》“砸”出**。按照節(jié)目規(guī)定，主持人王剛擁有一把享有特權(quán)的紫金錘，如果現(xiàn)場專家鑒定持寶人的瓷器為假，在雙方簽署協(xié)議后，王剛會揮錘將“贗品”砸碎。最近，首都博物館與《天下收藏》節(jié)目組聯(lián)合舉辦了“‘假’如這樣——真‘假’藏品對比展”，被砸掉的30余件“贗品”中的“精品碎片”與首博的館藏珍品同場展出。不料，在反復觀看展覽后，收藏家姚政稱被砸掉的“贗品”中不少是真品且不乏珍品。文物鑒定專家寧玉新的觀點更尖銳，他認為這里的“贗品”90%以上都是真品，而且三成是珍品。面對“砸錯了”的指責，節(jié)目組卻咬定鑒定過程嚴謹，每件文物均經(jīng)3至5位專家鑒定，不可能砸錯。

(摘自2018年8月22日《文匯報》)答：__________________________________________________ 答案 王剛砸“假”砸出**

15．根據(jù)下面兩種情景，以“一秒鐘”為中心，分別擴展成一段話，每段不少于40字。(5分)面對高三同學：短暫 變化 驚人 面對小學生：多久 短 長

答：__________________________________________________ __________________________________________________ 答案 面對高三同學：一秒鐘雖是短暫的，但在一秒鐘里，世界的變化是驚人的。在一秒鐘里，宇宙中有79個星體發(fā)生爆炸，全球大氣中減少了可供140萬人用一天的氧氣。

面對小學生：一秒鐘有多久呢？它很短，就如一滴眼淚掉到地上那么短；它

又很長，一秒鐘，光可傳播約30萬公里。

16．使用下面的詞語寫一段話，要求運用比喻、對比的修辭方法。(60字左右)(5分)

白梅 白雪 美 丑

答：__________________________________________________ __________________________________________________ 答案 怒放的白梅，像極了白雪，只是白雪融化之后，留下的是一攤污跡，美成了丑，虛假得很；而梅花留下的，是似有似無的清香，是真實的美。17．從下面這段文字中篩選出四個關鍵詞，并按邏輯順序排列。(4分)筆法是書法中最基本的構(gòu)成部分，它包括執(zhí)筆、運筆、點畫等內(nèi)容。結(jié)字是按照均衡、比例、和諧、節(jié)奏、虛實等美的造型規(guī)律安排字的點劃結(jié)構(gòu)的法則，是書法構(gòu)成的重要因素。結(jié)字的規(guī)范尤其講究分主次，講向背，明伸縮，辨虛實，論斜正。章法是謀篇布局的法則，規(guī)范著書法作品的整體形式設計與布置。不同的字體有不同的章法，也因為不同的章法才體現(xiàn)出書法的整體結(jié)構(gòu)與意境之美。這既是書寫的法度，也是人們對書法藝術審美的自然選擇的結(jié)果。

答：__________________________________________________ 答案 書法 筆法 結(jié)字 章法

18．根據(jù)下面材料提供的信息，擬一條一句話新聞，不超過25字。(3分)本報訊 10月29日，北京氣象部門將與市政市容委聯(lián)合進行第二次供熱氣象會商，發(fā)布今年冬季北京的供暖時間。一般連續(xù)5天日均氣溫低于5 ℃即啟動全市供熱，從目前天氣情況來看，11月初北京出現(xiàn)持續(xù)低溫天氣可能性較大，下周北京市將有三次冷空氣活動，分別是10月29日、11月1日、3日，表現(xiàn)形式以刮風為主，降雨微弱，在四五級偏北風侵襲下，氣溫

應聲而降，其它時間雖然天氣以晴到多云為主，但氣溫很難有明顯回升，下周日高溫在16 ℃上下，低溫將下探至－1 ℃。今冬北京市提前供熱基本已成定局。按照慣例，11月1日北京有望啟動試供暖。每年11月15日到次年3月15日是北京法定采暖期，按照新的供熱管理辦法，供熱開始前，都會進行多次供熱氣象會商，以準確的臨期氣象預報作為啟動采暖的依據(jù)，不僅僅簡單地“看天供熱”。臨近采暖季結(jié)束，還將再次會商天氣“看天停熱”。上一采暖季，由于連續(xù)低溫陰雨，經(jīng)市政府批準，全市延長供熱三天，政府決定的提前或延長供熱時間不另向居民收費，由政府給予財政補貼。答：__________________________________________________ __________________________________________________ 解析 本題考查“壓縮語段”的知識，能力層級為D級。擬寫一句話新聞的要點是確定對象及其特征、事件的經(jīng)過結(jié)果。這是解題的關鍵，如果考生不能通盤考慮整個語段就會遺漏部分信息，造成新聞要點概括不全，影響得分。

答案 北京11月初持續(xù)低溫，已基本確定將提前供暖。

19．下面是一篇學術論文的摘要，請根據(jù)其信息內(nèi)容提取四個關鍵詞。(4分)“時間感”是速滑運動員的一種專門化知覺，是對速度和節(jié)律的知覺。在“時間感”的復雜心理結(jié)構(gòu)中，肌肉運動感覺是十分重要的參數(shù)。“時間感”的訓練應根據(jù)不同項目的比賽計劃分別進行，要針對每個項目可以達到的最好成績，確定每一分段距離上的滑跑步數(shù)，形成清晰的肌肉運動感覺，從而準確估計時間，并通過想象訓練加以強化。

答：__________________________________________________ 答案 時間感 速滑運動員 訓練 肌肉運動感覺

20．請根據(jù)下文提供的信息，對“天然湖”作簡要的介紹，不超過32個字(包括

標點符號)。(3分)在天山高處，可以看到一個面積很大的天然湖。湖面明凈如鏡，水清見底。高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中，把湖光山色融為晶瑩的一體。在這幽靜的湖上，唯一活動的東西就是天鵝。天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲增添了湖面的幽靜。人家說山色多變，而我看事實上湖色也是多變的。你站立高處瞭望湖面，眼前是一片賞心悅目的茫茫碧水，如果你再留意一看，接近你視線的是那閃閃的粼光，像千萬條銀魚在游動，而遠處平展如鏡。湖色越遠越深，由近到遠，是銀白、淡藍、深青、墨綠，非常分明。答：__________________________________________________ __________________________________________________ 答案 天然湖在天山高處，面積很大，湖水明凈，湖面幽靜，湖色多變。

第二篇：XX屆高考語文材料作文訓練及

XX屆高考語文材料作文訓練及范文

一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

在人生的舞臺上，你一定經(jīng)歷過無數(shù)值得回味的東西。在日常的工作中，你一定成功過，也許還曾失敗過。無論成功，抑或失敗，你都會或多或少有些體會，成功的前后有“悟”，失敗的前后有“悔”，“悔與悟”伴隨著你的成長。

請以“悔與悟”為話題，寫一篇不少于800字的記敘文，或講述親身經(jīng)歷，或聯(lián)想相關故事，以抒寫內(nèi)心的感受。

[寫作提示] 這道題目的話題帶有很強的思辨性，命題目的和意圖卻是很明確的，旨在引導學生明白為人處世的道理。不妨作這樣的分析：

第一，考題貼近學生的生活，直接切入學生的內(nèi)心世界，有利于他們說真話，抒真情。這道文題帶有濃重的思辨色彩，主旨非常明確，那就是“悔與悟”。

第二，寫作的重點應是“悔”的情感體驗過程，著重描寫后悔、痛苦、自責、渴望等情感，把表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界作為描寫重點。為了增強效果，可以在描寫心理情緒、展示內(nèi)心世界的同時，簡練穿插對過去的回憶，這樣對比起來寫，更能增強的表達效果。

第三，要想寫好這個文題，必須大膽地解剖自己，在亮丑的同時，使自己的思想境界有一個質(zhì)的飛躍。撕下遮羞布，坦誠出美文，讓自己的心靈底片曝光，你的思路就會豁然開朗。

二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

XX年6月21日，29歲的周森鋒，當選為宜城市長，成了“中國最年輕的市長”，這件事成為當時輿論界的一大熱點。這本來是件好事，然而社會上卻充滿著猜測和聯(lián)想。關于周森鋒的“家庭背景”，關于他的“后臺”，一時之間，沸沸揚揚，說他是什么人的兒子，曰其為某高官的快婿，甚至還有傳他的妻子是“市人大副主任”的。

然而經(jīng)調(diào)查，周森鋒根本沒有什么所謂“背景”，周森鋒家三代務農(nóng)，他是一個從河南禹州鄉(xiāng)下走出來的農(nóng)家娃，他的老父至今還在農(nóng)村，甚至還在窯場打工。他的岳父母，一個是下崗職工，一個在家務農(nóng)。至于傳稱為“市人大副主任”的妻子，其實是周的同學，只是“市人大”的一個副處級干部……

你對周森鋒當選新市長而遭遇各種非議有何看法？請自定立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的評論。

[寫作提示] 這是一道時評類新材料作文試題，試題類型與XX年天津卷作文?以“我說90后”為話題?相似。時評類作文與一般新材料作文的區(qū)別有三：一是時評類作文必須寫成議論文，而不是“文體自選”；二是評述的主要對象是試題所提供的時事新聞材料，而不能是其他的人和事；三是寫時評必須結(jié)合當今的社會實際，或褒揚正氣，或抨擊不正之風，旗幟鮮明，觀點明確，具有社會現(xiàn)實意義。

三、閱讀下面的文字，請按要求作文

一位年輕人在岸邊釣魚，坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長長的魚竿。

一段時間過去了，奇怪的是，老人不時釣到銀光閃閃的鱖魚，可是年輕人的浮標卻沒有動靜。年輕人迷惑不解地問老人：“我們釣魚的地方相同，您也沒有用什么特別的魚餌，為什么您能釣到這么多魚，而我卻毫無收獲呢？”

老人微笑著說：“你要我講真話，我就告訴你。你的毛病在于思想浮躁，情緒不穩(wěn)定，動不動就煩亂不安。我釣魚的時候，常常達到了渾然忘我的境界，只是靜靜地守候，不像你時不時地動動魚竿，嘆息一兩聲。這邊的魚根本感覺不到我的存在，所以，它們咬我的魚餌，而你的舉動和心態(tài)只會把魚嚇走，當然就釣不到魚了。”

讀了上面的材料，你有怎樣的哲理感悟？請結(jié)合自己的思想經(jīng)歷，結(jié)合社會生活，寫一篇不少于800字的，立意自定，文體自選，題目自擬。注意不要脫離材料的內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。

[寫作提示] 這是一道新材料作文試題。仔細閱讀所給材料，從整體上感知、揣摩，特別要抓住垂釣老人富含哲理的話。從中，我們可以得到這樣的人生啟示：做任何事情，都要有一個美好的心態(tài)，否則易于煩亂躁動，終將一事無成。

佳作示例

一、愛在后來

“后來，我總算學會了如何去愛……后來，我終于在眼淚中明白，有些人，一旦錯過就不再……”我覺得，我比劉若英聰明，因為她一直在用“過去時”，而我，在用“現(xiàn)在時”。

靜，無語。

“小可，你明天早點起床，都上高三了，還賴床，真不害羞啊……”我媽又向我吼，我很不理解“高

三、賴床、害羞”有什么因果關系。我故意撒嬌對媽媽說：“媽，我每天加班加點，你也不心疼，這樣下去我會變成菊花的啊，‘簾卷西風，人比黃花瘦’，好不好嘛，媽——”這話說得我自己都麻了?！罢f不行，就不行，我的地盤，聽我的！”我媽以為自己是周杰倫，整了這樣一句話來唬我。得了，這樣耗下去我必敗無疑，只有忙不迭地答應。

我覺得媽媽真沒有同情心，我真的受夠了！！

哼哼，計上眉頭。

凌晨4：30，鬧鐘準時叫醒了我，我忙穿上衣服，連燈也沒敢開，帶上耳機“逃亡”了。

外面混沌一片，沒有一絲亮光。黑，除了黑還是黑，裹著，粘著，覆蓋著大地。我一個人，走在悲傷的大地上，漫無目的。不是要我早起嗎？我一邊走一邊想象著他們掀開我的被子時露出的驚訝的神情，心中充滿了報復的快感?？晌乙ツ睦锬?？

我塞上耳機，悠揚的樂曲傳來，是韓紅的《天亮了》。我苦澀一笑，天，也該亮了。

唔—這里亮堂堂。

回家的路上，遇見爸爸媽媽正在找我，一副十分擔心的樣子，一陣感動。他們劈頭就罵：“死丫頭，一大清早跑哪兒去了……”我看著媽媽蓬亂的頭發(fā)，爸爸滿臉的倦意，心中猛地抽搐一下，忽然想起最近獲獎的一首短信小詩：

樓道的燈壞了，我摸黑走到七樓，打開家門，我發(fā)現(xiàn)我的家竟然那么亮堂，多少年視而不見的東西，也在閃閃發(fā)光。

遠處，太陽升出了地平線……

[名師點評] 這篇以“悔與悟”為話題的習作，巧妙地用歌詞抒發(fā)內(nèi)心的悔，用短信小詩來寫悟，可謂獨具匠心，別出心裁。尤其是采用了多鏡頭組合即蒙太奇的結(jié)構(gòu)藝術，也為本文增加了寫作亮點。

二、反思周森鋒“并無背景”

□佚 名

XX年6月21日，29歲的周森鋒，當選為宜城市長，成了“中國最年輕的市長”，這件事成為當時輿論界的一大熱點。這本來是件好事，然而社會上卻充滿著猜測和聯(lián)想。關于周森鋒的“家庭背景”，關于他的“后臺”，一時之間，沸沸揚揚，說他是什么人的兒子，曰其為某高官的快婿，甚至還有傳他的妻子是“市人大副主任”的……

當?shù)毓俜匠鰜沓吻?，周森鋒家三代務農(nóng)，他是一個從河南禹州鄉(xiāng)下走出來的農(nóng)家娃，他的老父至今還在農(nóng)村，甚至還在窯場打工。他的岳父母，一個是下崗職工，一個在家務農(nóng)。至于被稱為“市人大副主任”的妻子，其實是周的同學，只是“市人大”的一個副處級干部?？梢姟安聹y”也好，“聯(lián)想”也罷，皆屬于空穴來風。

其實這種“猜測”和“聯(lián)想”，并非只是此次周森鋒當市長才出現(xiàn)。去年，山東一位28歲副廳級干部上任之時，報刊網(wǎng)絡，不也說他是一個“高干子弟”，有著深不可測的“背景”嗎？后來才知道，這位年輕干部的父親是一位教師，他的母親也只是一個普普通通的醫(yī)生，和“豪門”無干，與官場無涉……現(xiàn)在輿論似乎形成一種“定式”：一顆“新星”初升，就猜測他是不是貴胄；一個新官上任，就聯(lián)想他有什么權(quán)力背景。所以周森鋒一亮相，不說他本人如何，是否當?shù)闷疬@個“市長”，先來“搜索”他的“血統(tǒng)”。這種心態(tài)，當然不甚健康。而這種“定式”，也不止于官場新聞之上。開車肇事，便說其乃“富家之闊少”；群毆打架，便說他是“高干子弟”；等等。這已經(jīng)成了輿論的“第一反應”，成了網(wǎng)絡之上的“思維定式”。

然而話又說回來，既稱“定式”，那么“式”從何來？既是“聯(lián)想”，那么又從哪里“聯(lián)”來？例如干部升遷一事，不少地方確實存在著“用人上的不正之風”，權(quán)力的“蔭庇”以及裙帶風、子以父貴等現(xiàn)象，有時還相當嚴重。像官居某省委副書記的貪官王耀昭，“一人得道，雞犬升天”，兒子女婿小舅子統(tǒng)統(tǒng)當了官。這樣的事例，還并非只此一家。因此網(wǎng)民由此及彼，形成“思維定式”，甚至“殃及無辜”，這恐怕不能簡單地苛責輿論。

愿引發(fā)人們“思維定式”的諸多不正之風得到徹底清除，愿阻礙新時代大潮的一切“思維定式”，休而息之矣！

[名師點評] 這是一篇堪稱典范的時評類。本文對周森鋒年紀輕輕當選市長一事，旗幟鮮明地予以褒揚，而對靠關系、靠“背景”進入仕途的極少數(shù)投機分子予以譴責，對社會上某些人因為思維定式而對周森鋒進行猜測，表示了極大的遺憾。這篇在結(jié)構(gòu)方面，綜合運用并列式、對比式、層進式等寫作藝術，更使評論有分量、有力度。

三、恬靜執(zhí)著品自高

□王晶瑩

恬靜的心態(tài)，執(zhí)著的信念，終會提升你的人生品位。

——題記

碧水微波，鱖魚歡躍。一樣魚竿，兩樣收獲。年輕的垂釣者仰天長嘆，垂釣無功，那是因為他心態(tài)浮躁；沉穩(wěn)的垂釣老人則甩魚入簍，怡然自得，那是因為他心態(tài)美好、寧靜。

鮮明的對比，告訴我們一個哲理：無論是江邊垂釣，還是其他世間事，都需要有一個美好的心態(tài)。然而，掩卷而思，借問茫茫天宇，借問蕓蕓眾生，什么是美好的心態(tài)？

什么是美好的心態(tài)？垂釣老人把一尾鱖魚裝進魚簍，他輕輕地告訴我，美好的心態(tài)是這樣的：一條大魚游過來了，“撲哧”一聲咬去了甜甜的魚餌，然后掙開魚釣，逃走了。但是不急不躁的人兒，仍然穩(wěn)坐在岸邊的青石上，恬靜沉穩(wěn)地守望著他長長的魚竿，耐心地等待著下一條魚。垂釣人的心態(tài)是平和的，像天上悠悠的白云，像林中和諧的鳥鳴，像夕陽映照下綠茵茵的草地。擁有了這

樣的心態(tài)，擁有了這份沉靜和閑適，才會有豐碩的收獲，才會有鱖魚的接踵而來，歡歌跳躍。

這是垂釣老人的心態(tài)告白。

什么是美好的心態(tài)？語文老師告訴我，美好的心態(tài)應該是這樣的：恬淡而不乏執(zhí)著，閑適而蘊涵著追求。美好的心態(tài)，是乍暖還寒時候“春江水暖鴨先知”的恬靜淡雅；是王維筆下“明月松間照，清泉石上流”的詩情畫意；是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適愉悅，超凡脫俗；亦是“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的神清氣爽，昂揚奮發(fā)；是王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯闊明凈，躊躇滿志；亦是莘莘學子沉靜剛毅的燈下研讀，從容鎮(zhèn)定的臨場應答。有了這樣的美好心態(tài)，詩人才得以成就他們壯麗的篇章，英雄才得以成就他們的功名偉業(yè)，學子才得以實現(xiàn)他們的宏圖大志。

美好的心態(tài)應該是這樣的：恬淡而不消沉，閑適而思進取。這也是語文老師的諄諄告誡。

什么是美好的心態(tài)？一位老將軍告訴我，美好的心態(tài)應該是這樣的：從容而又執(zhí)著，鎮(zhèn)定而又睿智。美好的心態(tài)，是諸葛孔明運籌帷幄、決勝千里的沉穩(wěn)睿智，是危難時刻處變不驚巧施空城計的琴聲不亂。一位剛剛從奧運賽場凱旋的體育健兒告訴我，美好的心態(tài)就是面對競爭強手時的坦然自若，就是坎坎坷坷之后永不言敗、繼續(xù)拼搏的微笑。

美好的心態(tài)就應該是這樣的：從容而又執(zhí)著，鎮(zhèn)定而又睿智。正因為這樣，諸葛孔明才敢憑借空城，從容面對司馬懿15萬大軍，我國的體育健兒才得以在奧運賽場贏得金牌，高唱國歌。

欣賞蘇東坡“dajiang東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁氣概，欣賞岳鵬舉“三十功名塵與土，八千里路云和月”的壯懷激烈，但我更欣賞垂釣老人的美好心態(tài)，沉沉靜靜，執(zhí)著守望的風采。

兩根釣竿，一縷哲思。碧波蕩漾，心潮澎湃。浮塵莫嘆，沉靜執(zhí)著。擁有了這樣美好的心態(tài)，我們就能漫觀天際云卷云舒的壯麗景色，我們就能像那位漁翁一樣，守望好人生垂釣的長竿，笑迎一尾尾肥美的鱖魚，飛入收獲的魚簍，濺起一串串美妙的人生之歌。

[名師點評] 本文主旨鮮明，文采濃郁，說理有力，引人入勝。主體行文的結(jié)構(gòu)技法尤其令人贊嘆。小作者把并列式結(jié)構(gòu)與對比式結(jié)構(gòu)技法結(jié)合在一起，既有宏觀的并列式，又有文段內(nèi)的對比式，使得議論闡述氣勢恢弘，主旨鮮明，讀來令人頗受啟發(fā)。

第三篇：小升初語文(知識清單)

【小升初語文】語文知識清單

一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）

三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反

語

四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘

六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫

七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌

八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠到近（或由近到遠）

十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）

十一、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫

十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序

十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境

十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境

十七、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證

十八、論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)

十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證

二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據(jù)、論證）

二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。二

十二、引號的作用：引用；強調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語

二十三、破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。

二十四、其他：

（一）某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；

2、文中：承上啟下；總領下文；總結(jié)上文；

3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小

說）

（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象；

答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；

答題格式：強調(diào)了＋對象＋特性

3；設問：引起讀者注意和思考；

答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

反問：強調(diào)，加強語氣等；

4、對比：強調(diào)了……突出了……

5、反復：強調(diào)了……加強語氣

（三）句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它

們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？

動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表

時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。

（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？

不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與

上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

（六）段意的歸納

1．記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事

格式：（時間＋地點）＋人＋事。

2．說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）

3．議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點

第四篇：2010高考語文學案——現(xiàn)代文大閱讀考點知識清單

2010高考語文學案：現(xiàn)代文大閱讀考點知識清單

一、考點解析

近年全國及各省市的高考試卷，都突出了對文學作品閱讀能力的考查。所選文學作品多為思想內(nèi)容深邃、表現(xiàn)手法豐富、語言富有特色的寫人敘事、寫景狀物或議論性的散文，而較少選用小說、戲劇等?！犊荚嚧缶V》對文學作品閱讀的要求包含3點內(nèi)容： 1．理解（B）：

① 理解文中重要詞語的含義

② 理解并解釋文中重要的句子。2．分析綜合（C）：

① 篩選并整合文中的信息

② 分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路

③ 歸納內(nèi)容要點，概括中心思想

④ 分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

⑤ 根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想像。3．鑒賞評價（E）：

① 鑒賞文學作品的形象、語言、表達技巧

② 評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。

二、命題特點

現(xiàn)代文大閱讀選文的一般特點

從歷年高考來看，故鄉(xiāng)情懷、文化尋根、和諧共處、本真情感、人生感悟、頌揚名人等題材是散文閱讀命題者所鐘愛的。這些題材總體上呈現(xiàn)出貼近生活、關注人文、文質(zhì)兼美、意蘊豐厚、思辨性強等特點。所選文本的篇幅大部分在1000～1500字，以一千二三百字為最多。

語言上，語法典范，有陶冶與引領作用，同時還有一定的文學性和實用性、有時代精神和審美價值，能提升考生的人生境界，促進考生的發(fā)展。文本價值取向與社會主流意識形態(tài)相融，有利于課程文化的建設。

2.現(xiàn)代文大閱讀設題的特點 設題遵循了考綱對現(xiàn)代文大閱讀的能力要求，新課程卷從分析綜合、鑒賞評價、探究三個能力層級進行考查?？v觀歷年的高考現(xiàn)代文閱讀的命題形式，我們能發(fā)現(xiàn)在設題和答題上也同樣有一些規(guī)律可尋：

①盡量使考生能夠利用文中語句作為答題的基本材料；

②盡量照顧考生閱讀和思考的先后順序；

③努力體現(xiàn)由語義理解到綜合分析的過程；

④努力組成內(nèi)容由淺入深的系列；

⑤保持題型的相對穩(wěn)定、整齊。

⑥開放與限制結(jié)合，體現(xiàn)了探究性閱讀的特點。

這些設題特點，可以說是對近幾年來現(xiàn)代文閱讀規(guī)律的概括，也同時提供了可資借鑒的標尺，教師把握了這些特點，可在應試指導過程中引導學生遵循這些規(guī)律正確作答，減少盲目性，提高針對性。

三、復習方略

1．熟悉高考考查的各類文體知識。

要想讀懂文章，頭腦中必須有關于文章閱讀的理論武器。

比如散文組織材料、布局謀篇的方法：

①注重鋪設文脈。文脈主要是就整篇文章而言的，即縱貫作品的脈絡(線索)。起“縱貫”作用的，可能同時有幾種因素，像時間推移、人物的串連、情感的逐層加深、視角的變換與連接(空間轉(zhuǎn)移)等等。

②注重過渡和照應。散文，特別是比較長的散文，涉及的材料多，頭緒也多，材料之間又不像小說那樣有情節(jié)上的聯(lián)系，所以，在過渡和照應方面也非常講究。

③注重舒卷自如，濃淡相宜?！笆妗迸c“卷”，也可以說成放(展開)與收(收束)。

2.掌握各種寫作技法 如從寫景角度和方法來看，可以有遠近、高低、大小、水陸、動靜、點面、直接間接、正面?zhèn)让?、形聲色態(tài)味等角度；從修辭方面看，可以有比喻、比擬、對比、反復、排比、夸張、頂真、用典、雙關等手法；在表現(xiàn)方法上，可以有鋪陳渲染、虛實結(jié)合、想象聯(lián)想等。

教師要讓學生熟悉各種技法，明確其作用，形成一個完整的知識體系。

3、觸類旁通，學會遷移

以課本為“本”，是“最佳選擇”。因為課本中的文章，都是精選的“例子”，有代表性，這些給我們的閱讀訓練提供了各種典型的規(guī)范的語言材料，在接觸、體驗和分析比較中找到語言現(xiàn)象的特點與規(guī)律，進而獲得因反復訓練而形成能夠遷移的閱讀能力。

4、文體訓練與分點訓練相結(jié)合

現(xiàn)代文大閱讀的范圍較廣，文學類是詩歌、散文、小說、戲劇等，實用類包括訪談、調(diào)查報告、新聞、傳記、社科論文、科學小品等。專題復習不能泛泛做題，要在精細化上下功夫。分析歸納近幾年高考對某一文體的考查情況，找出該種文體的設題角度，歸納出各種設題角度的解題規(guī)律。

5、閱讀中提升能力

高三也應注重高考現(xiàn)代文的類文閱讀。

閱讀材料的選擇要強調(diào)三個面向，面向名家：余秋雨、季羨林、冰心、李健吾、卞毓方、嚴文井、蘇叔陽、周國平、馮驥才、韓少功、何為等現(xiàn)當代作家。

面向生活：與學生的年齡、閱歷、認識、情感、心理有直接或間接的聯(lián)系，與社會重大事件或思潮有直接或間接的聯(lián)系。面向人文：評價、描述、介紹、說明傳統(tǒng)文化和民族特色的文章。

還要重視各種文體的閱讀：議論性的隨筆、時評，抒情性的散文、游記，敘述性的小說、通訊，說明性的科普、介紹等等；同時也要重視具有時代氣息、與我們的現(xiàn)實生活接近的平易、平實、淺近的美文。

閱讀要有方法，要用命題者的閱讀思路來“訓練”我們的閱讀。一般說來，命題者對現(xiàn)代文閱讀題的命題過程，就是把對文章（閱讀對象）的理解，用“為什么”“是什么”“怎么樣”等方式直接或間接地呈現(xiàn)出來。如果我們在平時的現(xiàn)代文閱讀訓練中，養(yǎng)成“讀出主旨”“讀出結(jié)構(gòu)”“讀出語言”的閱讀習慣，對所有的閱讀對象都作這樣的閱讀“訓練”，那么，我們的閱讀“點”與命題者的命題“點”就會有驚人的相似或吻合。這種“相似或吻合”是在堅持不懈的、有“目標”有“方向”的閱讀訓練中獲得的。正因為有著這樣相一致的內(nèi)在關系，我們摸索、訓練、把握現(xiàn)代文閱讀題解題方法的根本，實際上就是正確、準確地掌握對文章的閱讀和理解。

四、技巧點撥

（一）、解題過程中的一些技巧

1．看賦分，配答案。

一般來說，每題賦分都在4分以上，這也決定了每個題目的答案要點一般不可能只是一點。一般情況4分題答案至少應有兩點，6分題答案至少應有三點。如果命題人在作答處已標明(1)(2)之類序號，則按序號答夠要點；如果未標明序號，考生也應該心中有數(shù)，不可只答一點了事。

2．合理安排答題順序。

從命題的一般原則上說，本部分試題有一個從易到難的梯度，應從前到后步步推進。

3．把握各題間的相互關聯(lián)。

4．了解錯誤選項的設置方法，做好多選題。

一般而言，選項設置的迷惑性表現(xiàn)在如下幾方面：程度深淺、范圍大小有意混淆；偶然、必然有意混淆（把原文中的可能有意說成必然，把偶爾說成往往）；已然、未然有意混淆（有意把原文中的設想或推測說成已經(jīng)）；以偏概全（把其中一方面或一部分所具有的某些特點說成是所有同類事物的特點）；張冠李戴（把甲的說成是乙的）；因果顛倒（把因說成果，或把果說成因）；誤劃類別（把同類的拆開或把不同類的歸在一起）；無中生有（原文中本無此意，而憑空捏造出這種說法）；偷換概念（乍看與原文的說法一樣，但仔細推敲就會發(fā)現(xiàn)實際上并不是一回事）。了解了這些手法，對提高解題意識意義重大。

5．開放性試題，在語言組織上要注意點面結(jié)合，避免抽象。公式化和概念化的表述，是高考中的大忌。在組織語言時，要先“蓋帽”后分析，要言之有據(jù)。

（二）現(xiàn)代文閱讀語句類試題解答技巧

第一類 考查方式：解釋重要句子在文中的含意或如何理解文中重要的句子。

技巧點撥：

所謂“含意”是指言語含有的“意思”，應該是指內(nèi)容方面，而且一般多指言語的隱含信息，而非明示信息(字面意思)。命題者常常選取的重要語句包括：語句短小但含義豐富的語句，多與文章中心、作者思想感情有極大關系的語句，在文章結(jié)構(gòu)上有著重要作用的語句。

因此，考生做題時要主要采取語境分析法和比喻點染法。語境分析法是指根據(jù)語境來理解的方法，因為某一重要句子的意思可能在它前面的句子或后面的句子中找到充分的解釋，如對這些句子進行重點分析，就很容易得到答案。有的重要語句僅靠上下文難以理解句子的含義，還需要結(jié)合文章的時代背景、主題等內(nèi)容加以理解。比喻點染法就是通過理解比喻修辭格的對應關系來理解句子的意思，即可以用本體來解釋喻體，也可以是用喻體來解釋本體。運用這種方法的關鍵是要找準其對應關系。

第二類

考查方式：賞析文中重要的語句或如何理解重要語句在文中的作用。

思維誤區(qū)：答題片面，盲目擴充，妄加揣測。

技巧點撥：

題干中要求“賞析”重要語句，答題時就應注意從思想內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上兩個方面入手。

1、從“思想內(nèi)容上”入手：

(1)聯(lián)系本句的含義。

(2)突出(強調(diào))上下文的什么內(nèi)容或者揭示段意。

(3)聯(lián)系(揭示)本文的中心(論點、特征)與作者的態(tài)度、感情。

(4)注意是否運用了某種修辭或者表現(xiàn)手法，如果運用，一定要注意其表達效果。例如：

＊比喻的作用是使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化，或者具體形象生動地突出本體的什么特點，從而增強文章的趣味性、生動性。

﹡擬人，使物具有人的某種感情，便于抒發(fā)某種感情。如果在人稱上將物說成“你”等，不僅具有使物具有人的某種情感，便于抒發(fā)某種感情，而且有顯得親切自然的表達效果。

﹡襯托，用相似或相反的事物作陪襯，烘托出主體事物特點或者烘托出所要表達的某種感情。﹡對比，用什么與什么形成鮮明對比，從而鮮明形象地表現(xiàn)事物(道理)的什么特點，突出作者對這事物或者道理的某種感情。

﹡象征，是用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義，或通過某一特定的具體的形象以表現(xiàn)與之相似的或相近的概念、思想和感情。其表達效果是含蓄而形象地顯示了被象征對象的什么特點。

2、從“結(jié)構(gòu)上”入手：

(1)語句位于文章的開頭：或“點明主旨，領起下文”。

(2)語句位于文章的中間：或起到“承上啟下的過渡作用”；起“襯托作用”，在行文中，為了使敘述主體彰顯而談到其他事物，其他事物就有襯托作用；“渲染烘托氣氛”，在行文中，為了使主體更加突出而對環(huán)境等加以描寫，為人物的出場營造氣氛。

(3)語句位于文章末尾：“總結(jié)上文”，議論文中往往在結(jié)尾部分?！昂魬衔摹保昂蠛魬?，使文章結(jié)構(gòu)完整。“點明主旨”，升華感情，深化主題?！昂畹乇磉_主旨”，往往是借助象征性的景物描寫。

第三類

考查方式：分析作者說文中某一重要語句的原因。

技巧點撥：

所謂“重要句子”，一般是指：在篇章結(jié)構(gòu)上，起總領作用的起始句，起收束、總結(jié)作用的收束句，起承前啟后作用的過渡句；在句子內(nèi)容上，能概括段落大意的中心句，能揭示文章主旨、論點的主旨句、中心論點句，內(nèi)涵豐富、寓意深刻的寓意句。分析作者說文中重要語句的原因，一般情況下只從內(nèi)容進行分析，不涉及藝術手法。

考生分析時要注意三點：(1)留心句中的修飾、限制成分，分析本句的結(jié)構(gòu)，理解結(jié)構(gòu)復雜的句子。

(2)聯(lián)系時代背景、創(chuàng)作意圖以及作家的人生經(jīng)歷、作品的語言風格，領悟句子的含義。(3)關鍵是結(jié)合語境，聯(lián)系上下文和與文對應的解說句，結(jié)合段意和全篇中心理解把握。

第四類

考查方式：解釋文中語句的重要詞語。

技巧點撥：

解答詞語在文中的含義這類題，需借助有關詞語知識，根據(jù)特定語境，對考查的詞語加以揣摩、辨析。一般不涉及表現(xiàn)手法。具體說來:

1、從詞語的本義出發(fā)，結(jié)合語言環(huán)境確定詞語特定的臨時義。

2、確認相關語境的范圍，分析相關語境的內(nèi)容，揭示詞語的含義。

3、利用上下文辨析詞語的指代義。要辨析代詞的意義，應該從代詞的上下句入手，由近及遠地從上句或下句中找到它指代的具體對象，從而理解它的指代義。辨析那些非代詞類詞語的指代義，也應該利用上下文。一般說來，在這類詞語的上下文里，一般會有闡釋這些詞語的句子，找到了這些闡釋性語句，答案也就出來了。

總之，理解詞語含義不要總停留在某個詞上。要仔細把句子讀完，根據(jù)全句的意思、鄰近句子的含義甚至前后段落的段意確定語言環(huán)境，然后從這些語言環(huán)境中找出與詞語相關的關鍵性詞語或句子來推知詞語含義。

五、必須強化六項基本能力

1．快速閱讀和文章整體認知的能力。(1)把握行文的一般規(guī)律，理清作者的行文思路。

文意的起承轉(zhuǎn)合都是遵循一定的規(guī)律的，往往有一定的語言標志。這些標志主要有：承上啟下的過渡句(段)，領起句或總括句，表示主次輕重的詞語等。閱讀時，必須抓住這些語言標志，認真揣摩，反復領會。當然，有些文章的結(jié)構(gòu)并沒有明顯的語言標志，這就要從文章的內(nèi)部邏輯聯(lián)系方面去分析。

(2)把握散文的文體特點，梳理作者的情感脈絡和把握文章的內(nèi)容主旨。

閱讀時，心中要有文體意識，要首先注意文題、作者、寫作時間、注釋說明等，然后找出畫龍點睛的句子。作為托物言志類的哲理性散文，在敘述和描寫中總有一些議論和抒情的語句，閱讀時一定要善于抓住議論抒情的句子去把握文意，尤其注意文章結(jié)尾的議論抒情，它們往往就是全文的主旨所在。

(3)抓住每段的主旨句或關鍵句，化面為點(對每段的內(nèi)容進行高度濃縮)，連點成線(將各段主要內(nèi)容連成一體)，以把握文章的主體內(nèi)容，形成對文章的整體認知，即作品寫了什么人(事)，有什么特點，表達了什么感情，如何評價這些人(或事)等。

主旨句一般位于文章的開頭或結(jié)尾。關鍵句是文中負載主要信息的語句，一般包含在如下句中：①指示語。文中專門告訴你文章對象的句子。如告訴時間空間范圍的時空指示語。②概括語。揭示層次，指示文章內(nèi)容的句子。③情態(tài)語。表情態(tài)基調(diào)的句子。如《肖邦之家》的開頭和結(jié)尾中感覺和肖邦在“促膝談心”的句子，就是主旨句。

2．全面審題與確認閱讀區(qū)間的能力。

(1)體會命題意圖。

題干的設置通常包含三個方面的內(nèi)容：創(chuàng)設情境、設問角度和命題意圖。前兩者是顯性的，后者則是隱性的，但卻又是最為關鍵的，它直接關系到答題的方向，與命題意圖吻合的答案才是正確的，要努力通過題干去揣摩命題的意圖。

(2)明確答題方向。

題干中的答題方向同樣是非顯性的，把握方向，遵循方向，就能提高答題的準確性。

(3)尋找閱讀區(qū)間。

發(fā)掘題干中所隱含的信息，以題干的“此信息”去求答案區(qū)間的“彼信息”。(4)確定答題方法。

答題方法包括答案應采用怎樣的句式去表述、用怎樣的方法去推求答案等幾個方面，這同樣會在試題題干中有所反映。

3．信息篩選與語言轉(zhuǎn)換整合能力。

(1)要注意信息間的各種關系。

這些關系主要包括：解證關系、總分關系、因果關系、本原與轉(zhuǎn)折關系、前后照應關系、替代與被替代關系等，明確了信息間的彼此關系，我們才可能分清主次，準確把握主要信息，從而進行正確的篩選。

(2)要特別注意信息的標志。

這些標志主要包括：順序詞(如首先、其次等)、關系詞(如各種關聯(lián)詞等)以及提示詞等。

語言轉(zhuǎn)換和整合能力，是指在篩選信息的基礎上，對主要信息進行深加工的一種能力，也即答題語言的最終組織能力。這種能力主要體現(xiàn)為轉(zhuǎn)換說法、語言重組、提煉概括等。

六、明白常用名詞術語

表達方式，常用的表達方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明等。

寫作手法，考生要清楚，狹義的寫作手法即“表達方式”，廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法，先抑后揚、象征、開門見山、托物言志等。

修辭手法，常用的有比喻、擬人、反復、夸張、排比、對偶、對比、設問、反問等。

語言特點，一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴謹?shù)溲?，文學語言的鮮明、生動、富于形象性和充滿感情色彩的特點。分析時，一般從修辭上進行分析。

感悟，多指發(fā)自內(nèi)心的感受、理解、領悟等。

說明文的類型，事物、事理說明文(內(nèi)容角度)；平實、生動說明文(語言表達角度)。說明方法，一般有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、打比方、畫圖表、摹狀貌等(一般是三個字)。

說明順序，時間順序(程序順序)、空間順序、邏輯順序?？忌诖痤}時，可答得具體些，如：空間順序(從上到下，從里到外等)，邏輯順序(先結(jié)果后原因，層層遞進等)。

說明對象，指文章說明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點)。

論證方法，中學要求掌握的有道理論證、事實論證、對比論證、比喻論證、歸謬法。

論證方式，立論和駁論。

理論論據(jù)，包括名人名言、俗語諺語、公式定律等。

事實論據(jù)，一切事實、史實、數(shù)據(jù)等。

簡明，語句簡潔、明了，一般有字數(shù)上的限制。

得體，文明禮貌，人性化。

有何作用，回答文章中某一內(nèi)容的作用或好處可從三個方面考慮，一是內(nèi)容方面，如深化主題、強調(diào)感情等；二是結(jié)構(gòu)方面的，如過渡、呼應等；三是語言方面，如引人入勝、生動活潑等。

思想內(nèi)容，基本是指文章的中心思想或主旨。

思想感情，作者或作品中人物所表現(xiàn)出來的思想傾向，如善惡、好惡、褒貶等。

以上各“常用術語”，暗中考查學生的語文基礎，同時也是題目賦分點所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所問”的弊病。

第五篇：語文定時作業(yè)

語文定時作業(yè)

一、語文積累與綜合運用（31分）

1、默寫古詩文中的名句名篇。(10分)

（1）補寫出下列古詩文名句中的上句或下句。（6分）

①窈窕淑女。(《詩經(jīng)》)②散入珠簾濕羅幕。(《白雪歌送武判官歸京》)③日出而林霏開?！?醉翁亭記》)④,甲光向日金鱗開。(《雁門太守行》)⑤金樽清酒斗十千。(《行路難》)⑥鄉(xiāng)書何處達？。(《次北固山下》)

（2）默寫杜牧的《泊秦淮》。(4分)，2、運用你課外閱讀積累的知識，完成（1）—（3）題。（6分）

（1）《駱駝祥子》是作者老舍最鐘愛的作品，講述的是一個普通的酸故事。其中（人物形象）是一個平凡的教書人，愛好傳統(tǒng)美術，因為信奉社會主義，所以待人寬和，被祥子認為是“圣人” 舊社會的小知識分子。

（2）《水滸傳》這篇小說成功地塑造了一個個栩栩如生的人物形象，如一百單八將中第一個出場的和怒殺閻婆惜的就是兩個深入人心的人物。

（3）《鋼鐵是怎樣煉成的》成功地塑造了保爾這個偉大的無產(chǎn)階級英雄形象，其中對他影響最大的兩個人：一是保爾走上革命道路的最初領導人，二是保爾青年時的戀人，后來變成時代落伍者和寄生蟲的。

3、近日，為了積極響應 “爭創(chuàng)國家生態(tài)城市，建設幸福美好家園”口號，某中學開展去中央森林公園植樹活動，下面是這次活動中的一些問題，假如你是九（1）班的同學，請你參與并解決一些問題。（15分）

（1）在植樹現(xiàn)場，你看見一件藍色的外套丟在了草地上，問同學們，發(fā)現(xiàn)不是自己班

級的，回校后老師讓你寫一則失物招領貼到校招領板上，你是這樣寫的：（5分）

（2）在活動結(jié)束前，該班級想邀請一同前去的郭老師和班級同學合影留戀，班主任讓

你去邀請，你是這樣說的：（3分）

（3）下面是某同學在活動過程中所寫的廣播稿中的一個片段，請你讀后完成①—③題。

（7分）

據(jù)地。一個團結(jié)的班級需要每一個同學都有集體榮譽感。瞧，其他班還亂糟糟的時候，我們班整齊而有力的歌聲已經(jīng)響徹上空。不一會，【B】同學們坐在鋪在草坪上的蜿蜒連成一片的大大的塑料皮上開始拿出自己的食物，并分享這別人的午餐，大家其樂融融，宛如一個有眾多兄弟姐妹的大家庭。

①畫線句【A】中，“”一詞使用不當，可以改成“。（2分）②指出語段中運用的修辭手法：2分）

③【B】句太長，廣播員念起來很吃力，請你把它改為幾個較短的句子。（3分）

二、閱讀（44分）

閱讀下面的文字，分別回答問題。

種愛（23分）

認識陳家老四，緣于我婆婆。婆婆來我家小住，我下班回家，陳家老四正站在我家院門口，跟婆婆熱絡地說著話。

陳家老四是家里最小的孩子，父親過世早，上有兩個哥哥，一個姐姐，都已另立門戶。他們與他感情一般，與母親感情也一般，平常不怎么往來。只他和寡母，守著祖上傳下的三間平房度日。也沒正式工作，蹬著輛破三輪，上街幫人拉貨。婆婆怕跑菜市場，有時會托他帶一點蔬菜回來。他每次都會準時送過來，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理過，整整齊齊干干凈凈的。婆婆削個水果給他吃，他推托一會，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他沒頭沒腦說一句，你婆婆是個好人。

他卻得了絕癥，肝癌。窮，醫(yī)院是去不得的，只在家里吃點藥，等死。精神氣兒好的時候，他會撐著出來走走，身旁跟著他的白發(fā)老母親。小區(qū)的人，遠遠望見他，都避開走，生怕他傳染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑著說：“我這病，不傳染的?！蔽覀凕c頭說：“是的，不傳染的?！彼玫桨参克频模L舒一口氣，眼睛里，蒙上一層水霧，感激地沖我們笑。

一天，他跑來跟我婆婆說：“阿姨，我怕是快死了，我的肝上積了很多水?！?/p>

我婆婆說：“別瞎說，你還小呢，有得活呢?！?/p>

他笑了，說：“阿姨，你別騙我，我知道我活不長的。只是扔下我媽一個人，不知她以后怎么過?！?我們都有些黯然。春天的氣息，正在蓬勃?？諝庵?，滿布著新生命的香，葉在長，花在開。而他，卻像秋天樹上掛著的一枚葉，一陣風來，眼看著它就要墜下來，墜下來。

我去上班，他在半路上攔下我。那個時候，他已瘦得不成樣，臉色蠟黃蠟黃。他靦腆地沖我笑，老師，你可以幫我一個忙么？我說，當然可以。他聽了很高興，說他想在小院子里種些花。你能幫我找些花的種子么？他用期盼的眼神看著我。見我狐疑地盯著他，他補充道，在家閑著也無聊，想找點事做。

我跑了一些花店，找到許多花的種子帶回來，太陽花，鳳仙花，虞美人，喇叭花，一串紅??他小心地伸手托著，像對待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩漾。

這以后，難得見到他。婆婆說，陳家老四中了邪了，筷子都拿不動的人，卻偏要在院子里種花，天天在院子里折騰，哪個勸了也不聽。

我笑笑，我的眼前，浮現(xiàn)出他捧著花的種子的樣子。真希望他能像那些花兒一樣，生命有個重新開始的機會。

某天大清早，買菜回來的婆婆突然說，陳家老四死了。

像空谷里一聲絕響，讓人悵悵的。我買了花圈送去，第一次踏進他家小院，以為定是灰暗與冷清的，卻不，一院子的姹紫嫣紅迎接了我。那些花，開得熱情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白發(fā)的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說，這些，都是我家老四種的。

我一時感動無言，不覺悲哀，只覺美好。原來，生命完全可以以另一種方式，重新存活的，就像他種的一院子的花。而他白發(fā)的老母親，有了花的陪伴，日子亦不會太凄涼。

7、文章開篇對陳家老四的家境進行交代，這樣寫的好處是什么？（4分）

8、陳家老四對“我”說的“你婆婆是個好人”，你怎樣理解陳家老四心中的“好人”？（4分）

9、結(jié)合語境，品味文中畫線句的表達效果。（5分）

10、陳家老四為什么想要種花呢？請結(jié)合全文簡要談談。（6分）

11、文章的題目為什么不叫“種花”，而叫“種愛”呢？（4分）

（二）哈利·波特的信使烏林鸮（節(jié)選）（21分）

①烏林鸮成年個體的翼展可達152厘米，身高可達70厘米以上，在貓頭鷹家族中僅次于雕鸮。加拿大籍華人野生動物攝影師武剛曾近前仔細觀察過雪鸮和烏林鸮，他非?？隙ǖ卣f，烏林鸮是體形最大的。有趣的是，在電影《哈利·波特》中出現(xiàn)了多種貓頭鷹，包括角鸮、雪鸮、灰林鸮、雕鸮、倉鸮等，其中哈利·波特的可靠信使艾羅爾是一只烏林鸮，而他的密友海德薇則是一只雪鸮。在電影中，艾羅爾的體形比海德薇大了一圈。

②不過，烏林鸮的體形雖然大于雪鸮，其體重卻只有雪鸮的3／4，甚至1／2(烏林鸮一般重1～1.5千克，雌鳥最大體重近2千克)。這是為什么?其實，烏林鸮的大體形是靠蓬松的羽毛撐起來的。我曾親手抱過烏林鸮，感覺就像厚厚的羽絨服包裹著細細小小的骨頭，非常蓬松，非常輕柔。烏林鸮脖子上的羽毛至少有一寸半厚，手摸著羽毛，卻一點也感覺不到它的身體。

③在寒冷的地區(qū)，冬季來臨之前，鳥類都會向南遷徙，烏林鸮和雪鸮卻是例外，整個冬天它們都留在寒冷地區(qū)，成為這里的“常住居民”。為了抗寒，它們一個把羽毛加厚，一個把脂肪加厚，可謂殊途同歸。為了抵御寒冷，烏林鸮和雪鸮都穿著一雙“皮毛長靴”——它們的脛腿和腳趾上都覆蓋有厚厚的羽毛，一直覆蓋到爪子上。

④我們在電影《哈利·波特》中看到，每當艾羅爾出場時，總是伴隨著混亂滑稽的場面：它不是撞上玻璃，就是撞上桌子，跌跌撞撞的，好像一個披著羽毛的不倒翁。事實上，烏林鸮雖然身形高大，卻如有輕功，神出鬼沒，捕獵時動作敏捷而準確。在冬季的寒溫帶針葉林里，皚皚白雪讓嚙齒類動物隱蔽得“天衣無縫”，這使以捕鼠為生的普通鸮類無從下爪，為了生存，它們不得不往南遷徙到雪被較少的地方。而烏林鸮不僅能夠依靠自身的“雷達定位系統(tǒng)”發(fā)現(xiàn)厚厚積雪下的獵物，而且還擁有足夠的力量，搗破堅硬的雪面，捕捉隱藏在下面的獵物。

⑤烏林鸮常常佇立在高大喬木的樹梢上，居高臨下，面盤像雷達四面轉(zhuǎn)動，一旦發(fā)現(xiàn)敵情，便把尖尖的雙爪貼在面頰下，然後俯沖而下，一頭扎進雪地深處，其沖刺的力量可以沖破承重達80千克的雪殼。烏林鸮捉到藏在雪下的獵物後，會帶著獵物扭動著身子走出雪地，然後飛到認為安全的地方降落，慢慢享用美餐。正是得益于這雪中俯沖捕食的絕技，烏林鸮在寒冷的冬季仍然可以生活在白雪皚皚的北方。在冬季，成年烏林鸮每天能吃下的嚙齒類動物的數(shù)量驚人，其重量最多可達自身體重的1／3。

⑥我們知道，貓頭鷹都是“夜貓子”，眼睛大，呈圓柱形，白天沒有視力，晚上銳利無比。烏林鸮也是“夜貓子”，但其眼睛比大多數(shù)種類的貓頭鷹要小一些，這使得它們在光線不太明亮的黃昏和清晨也有視力，作息時間可以比一般的“夜貓子”更長。除了黑夜——貓頭鷹法定的工作時間外，它們在黃昏、清晨、陰天都可以覓食。同烏林鸮一樣生活在寒冷北方的長尾林鸮、猛鸮、鬼鸮和雪鸮也都擁有這個特點，這或許是因為在這些時段嚙齒類動物比較活躍的緣故吧。

12、文章重在介紹烏林鸮，為什么要頻頻提及電影《哈利·波特》？(4分)

13、本文是按并列結(jié)構(gòu)行文的，其中①—③段寫的是④—⑥段寫的。(4分)

14、第③段運用了什么說明方法？有什么作用？(5分)

15、最后一段中加點的“或許”一詞，有什么表達作用？(4分)

16、閱讀下列資料，結(jié)合相關的科學知識，從人類對動物的態(tài)度，說說我們該如何正確對待野生動物。（4分）