第一篇：飛舞的蒲公英觀后感500字

飛舞的蒲公英觀后感500字

飛舞的蒲公英>觀后感500字

（一）古往今來(lái)，凡有大成就者，大都是從小就吃了很多的苦，卻自強(qiáng)自立，奮力擺脫命運(yùn)的陰影，走上陽(yáng)光大道，開(kāi)創(chuàng)了自己光輝燦爛的人生。

我曾經(jīng)讀過(guò)張海迪阿姨的文章，張海迪阿姨那種自強(qiáng)自立的精神深深觸動(dòng)著我的心靈。張海迪阿姨殘疾之后，自然沒(méi)有辦法走進(jìn)校園像正常學(xué)生一樣學(xué)習(xí)知識(shí)，但是她靠著自己的毅力，發(fā)奮學(xué)習(xí)，自己修完了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的課程，并且學(xué)習(xí)針灸，為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。不僅如此，張海迪阿姨還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)以及世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程，先后翻譯了數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn)。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪阿姨沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。

我對(duì)張海迪阿姨的精神敬佩不已，我的身邊，出現(xiàn)了另一個(gè)'張海迪'.我的姨丈是一位語(yǔ)文老師，他在中學(xué)教學(xué)。姨丈在教學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生總是嚴(yán)格要求，所以他教出來(lái)的學(xué)生三分之二都考上了好的大學(xué)，他總是一臉嚴(yán)肅的樣子，有時(shí)對(duì)我也非常嚴(yán)格，所以我對(duì)他并沒(méi)有太好的印象，但自從發(fā)生了那件事，我對(duì)他的看法發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。

有一次，姨丈從老家趕回來(lái)中學(xué)上課?；貋?lái)的路上，是在夜晚，天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，周圍悄無(wú)聲息，姨丈安詳?shù)拈_(kāi)著車，忽然一輛摩托車奔馳而過(guò)，正往姨丈的方向開(kāi)來(lái)，姨丈為了避開(kāi)這一場(chǎng)車禍，扭頭把方向轉(zhuǎn)到另一邊，不料卻開(kāi)到了路旁的水溝，造成了翻車事故，而那另一輛摩托車車上的人卻很快的逃跑了，姨丈忍著傷痛回來(lái)了，全身上下都是一塊一塊的青淤，連腳也行動(dòng)不方便。我當(dāng)時(shí)看著他的樣子，心里想：真是禍不單行啊，終于有報(bào)應(yīng)了！然后坐在椅子上面無(wú)表情地看著他的樣子，心里卻樂(lè)呵呵的。

第二天，小姨對(duì)姨丈說(shuō)：'都傷得這么嚴(yán)重了，今天去醫(yī)院看醫(yī)生，跟領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假算了！'姨丈說(shuō)：'我這點(diǎn)傷勢(shì)不用擔(dān)心的，今天我要給學(xué)生上新課，如果我請(qǐng)假了，學(xué)生就趕不上進(jìn)度了，作為一名教師，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，今天我上完晚自習(xí)了再去看醫(yī)生好了！'姨丈的決定不是那么容易改變的，而且聽(tīng)姨丈的語(yǔ)氣，小姨知道勸阻不了他，就只好讓姨丈去上課了。一個(gè)星期后，我從媽媽那里知道了姨丈的傷勢(shì)加重了，正在醫(yī)院里住院，這時(shí)我對(duì)他的態(tài)度不再是幸災(zāi)樂(lè)禍，而是對(duì)他肅然起敬。果然，期中考試時(shí)，他們班是年級(jí)平均分最高的。之后，姨丈還是對(duì)我很嚴(yán)格，但我不再是抱怨，而是冰釋前嫌，耐心地聽(tīng)他對(duì)我的教導(dǎo)，我更要學(xué)習(xí)他那種事事負(fù)責(zé)任的精神。無(wú)論在肉體上有多少痛苦，但是精神是永遠(yuǎn)都不會(huì)被痛苦給抹滅的。

在學(xué)習(xí)和工作上，我們要有一種自強(qiáng)不息的精神，它能鼓舞我們開(kāi)創(chuàng)新的生活空間。別人的接濟(jì)，只是暫時(shí)的緩沖與舒解；自強(qiáng)自立，才能駕馭生命之舟。

飛舞的蒲公英觀后感500字

（二）自強(qiáng)不息是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，多少英雄的中華兒女詮釋著這一精神：

中華古代的神話>故事璀璨奪目：盤古創(chuàng)世、精衛(wèi)填海、大禹治水、愚公移山……何嘗不是自強(qiáng)不息？偉大的歷史人物自強(qiáng)不息：司馬遷雖受宮刑，卻依然堅(jiān)持真理，寫(xiě)出了永垂不朽的名著《史記》；李時(shí)珍雖面對(duì)重重艱難，卻能不斷探索，著出名留青史的《本草綱目》……何嘗不是自強(qiáng)不息？

中國(guó)近代史是一部屈辱史，中華民族淪為了半殖民地半封建社會(huì)的地步。但是，中國(guó)人民自強(qiáng)不息，中華民族又是一部抗?fàn)幨罚毫謩t徐的虎門銷煙、鄧世昌的英勇就義、太平天國(guó)起義、'師夷長(zhǎng)技以制夷'的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)……中華兒女伴著自強(qiáng)的腳步走向現(xiàn)代：

邰麗華，一個(gè)無(wú)聲世界中的精靈，一臺(tái)《千手觀音》讓她展示出了自己的魅力與自強(qiáng)。她向世人傳遞著堅(jiān)強(qiáng)！

洪戰(zhàn)輝，一個(gè)硬漢子，生活的重負(fù)并沒(méi)有使他屈服，反之，他卻更堅(jiān)強(qiáng)了，他不但肩負(fù)著照顧有病的父親與年齡小的妹妹的生活消費(fèi)，還自力更生，自己掙錢交學(xué)費(fèi)。一個(gè)中國(guó)青年，能傳承著自強(qiáng)不息的精神，這是何等高尚！

生命在延續(xù)，自強(qiáng)正向我們走來(lái)：

奧運(yùn)圣火傳遞時(shí)，中國(guó)青年以身護(hù)火炬的勇敢，游行示威時(shí)的愛(ài)國(guó)，抵制'家樂(lè)福'時(shí)的團(tuán)結(jié)，那一件事不是自強(qiáng)的體現(xiàn)？

四川地震，雖震塌了房屋，卻震不跨中華兒女的信念和自強(qiáng)的精神：在被廢墟壓沒(méi)的時(shí)候仍有借著手電筒看書(shū)的小姑娘；在生命危險(xiǎn)時(shí)，仍有在廢墟下唱歌的小男孩；在失去親人的時(shí)候，仍有服務(wù)他人、日夜奉獻(xiàn)的志愿者……

《易經(jīng)》上說(shuō)：'天行健，君子以自強(qiáng)不息。' 縱觀中華歷史，自強(qiáng)不息始終作為一種精神，一種力量鼓勵(lì)著中華兒女，作為新一代的青年，我們有責(zé)任將這一精神傳遞下去，讓自強(qiáng)之氣使中華更強(qiáng)！

自強(qiáng)，永恒的美麗！

飛舞的蒲公英觀后感500字

（三）天行健，君子以自強(qiáng)不息。挫折，這個(gè)詞大家一定不陌生。挫折，對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，是絆腳石，是人生旅程中的障礙。'世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異。苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是萬(wàn)丈深淵。'巴爾扎克說(shuō)過(guò)。

挫折并不是可怕的，在現(xiàn)實(shí)生活中，人人都可能因?yàn)槟撤N原因而遇到各種各樣的挫折，它是每個(gè)人都無(wú)法避免的。挫折雖然會(huì)給我們帶來(lái)精神上的煩惱和痛苦，但能使我們適應(yīng)困難，經(jīng)受挫折，得到鍛煉，適應(yīng)社會(huì)能力。

挫折與成功只在一線之間。要不然愛(ài)因斯坦怎么會(huì)說(shuō)：我喜歡挫折，它是我走向成功的路標(biāo)?？v觀古今名人或巨人，哪一位成功的背后不是挫折在作鋪墊？愛(ài)迪生經(jīng)歷挫折發(fā)明了電燈，居里夫人經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)挫折才找到了鐳元素，他們之所以成功是因?yàn)樗麄兏矣诿鎸?duì)挫折，敢于向挫折挑戰(zhàn)。

英國(guó)杰出科學(xué)家霍金一生經(jīng)歷的挫折數(shù)不勝數(shù)。命運(yùn)對(duì)霍金是非常殘酷的，但面對(duì)挫折，霍金以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了挫折。21歲時(shí)，年輕的霍金患上了罕見(jiàn)的萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，即盧伽雷氏癥。醫(yī)生說(shuō)他最起碼只能活上2~3年，面對(duì)挫折，如果它對(duì)命運(yùn)說(shuō)，'算了，反正只能活一年了'也許他可能就這樣碌碌無(wú)為地死去。但面對(duì)挫折，他沒(méi)有自暴自棄。面對(duì)疾病，他頑強(qiáng)地拼搏著，與疾病做著斗爭(zhēng)?？伤廊粓?jiān)強(qiáng)地活著，而且他還發(fā)表了科學(xué)著作——《時(shí)間簡(jiǎn)史—從大爆炸到黑洞》，發(fā)行量達(dá)到1000萬(wàn)冊(cè)，他成為了大教授，科學(xué)家。醫(yī)生稱這是醫(yī)學(xué)史上的奇跡，其實(shí)這靠的是他的勇氣，面對(duì)挫折不退縮的勇氣和自強(qiáng)不息的精神，如若他不是意志堅(jiān)定，他早就死了。受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程。走過(guò)崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂(lè)；穿過(guò)茫茫迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不吃一塹，難長(zhǎng)一智！……

屈原曾作《九問(wèn)》，我今天寫(xiě)的《挫折九問(wèn)》為我的人生指明了方向。我明白了什么是挫折，我再也不會(huì)害怕挫折，我知道了挫折的真正內(nèi)涵--獲得真知。最后我還要說(shuō)一句：道路是曲折的，但前途是光明的。

一個(gè)人在挫折面前絕對(duì)不能退縮，面對(duì)挫折，要敢于與挫折作斗爭(zhēng)。面對(duì)挫折，不能害怕，要從挫折背后找到戰(zhàn)勝挫折的勇氣和自強(qiáng)不息的精神。

第二篇：中班降活動(dòng)教案：飛舞的蒲公英

活動(dòng)目標(biāo)：

1.聽(tīng)信號(hào)做跑、轉(zhuǎn)等動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與身體的平衡性。

2.進(jìn)一步感知蒲公英播撒種子的特點(diǎn)。

3.感受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒事先觀察、采摘過(guò)蒲公英

2.場(chǎng)地布置

3.一首輕松的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、風(fēng)中的'蒲公英

教師帶幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。在音樂(lè)的伴奏下，按老師的口令做熱身運(yùn)動(dòng),如：手的動(dòng)作，腰的動(dòng)作。

二、種子隨風(fēng)飛

1.向指定方向快速跑。

風(fēng)一吹，蒲公英種子就飛了起來(lái)，我們來(lái)比比誰(shuí)飛得最快？

2.聽(tīng)教師的口令跑向操場(chǎng)的另一邊。

二、嘗試四散快速跑

1.蒲公英媽媽有許多孩子。（引導(dǎo)幼兒擁在教師身邊，做一成上的要點(diǎn)外大大的蒲公英，其中教師站在終點(diǎn)線位置。）

2.風(fēng)吹來(lái)，蒲公英寶寶出發(fā)了。（幼兒在操場(chǎng)上四散快速跑、提必要時(shí)還速標(biāo)醒幼兒眼看前方，及時(shí)躲閃，避免碰撞。）

3.媽媽想你們了，蒲公英寶寶快回來(lái)。（幼兒站在終點(diǎn)線附近。）

4.風(fēng)停了，蒲公英寶寶轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，落到了花盆里。（幼兒向塑料圈方向做一定距離的移動(dòng)旋轉(zhuǎn)，找一個(gè)塑料圈，站在圈內(nèi)轉(zhuǎn)圈蹲下。）

5.進(jìn)行第二次游戲（方法同前）。

四、種子落地發(fā)芽了。

1.進(jìn)行放松活動(dòng)。

2.蒲公英飛累了，它睡在大地媽媽的懷抱里。（幼兒躺在圈上，抬腿，按摩膝蓋、腳踝等。）

3.太陽(yáng)公公曬呀曬，春雨姐姐澆澆水，蒲公英從泥土里破土而出。（幼兒站起，從下往上套圈表示鉆出來(lái)，拿圈走跑交替回班。）

【中班降活動(dòng)教案：飛舞的蒲公英】相關(guān)文章：

1.關(guān)于《野蜂飛舞》的中班教案

2.飛舞的蒲公英作文

3.飛舞的蒲公英笑了作文

4.會(huì)飛舞的蒲公英作文

5.飛舞的蒲公英故事

6.中班老師活動(dòng)教案

7.中班區(qū)活動(dòng)教案

8.中班談話活動(dòng)教案

9.中班教案活動(dòng)

第三篇：【推薦】蒲公英的作文500字

【推薦】蒲公英的作文500字三篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的蒲公英的作文500字3篇，歡迎大家分享。

蒲公英的作文500字 篇1

走在昔日的綠蔭小路上，火紅的楓葉隨風(fēng)飄散，仿佛是在跳完人生的最后一只圓舞曲。風(fēng)停，它落在地上，刺人的殷紅點(diǎn)亮了我的眼睛。它在寒風(fēng)的襯托下分外凄美。滿天的楓葉飛舞。就如同一只只火蝴蝶在燃盡自己最后的鉛華，留下一個(gè)個(gè)美的讓人無(wú)法直視的瞬間。然后靜靜的落在地上，無(wú)人注意。

輕輕走向前去，拾起一片，濕漉漉的的，或許還沾上了清晨的露水。秋天它不是生機(jī)，不是熱情，也不是純潔，它意味這收獲，卻也顯得凄美。秋天它是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由盛變衰。在經(jīng)歷了冬天嚴(yán)寒的洗禮下，新的生命正在孕育，它們正要譜寫(xiě)一段樂(lè)章。

其實(shí)，冬天好比是生命的最低潮，但是，往往在逆境下重新展開(kāi)的一段童話卻是比以往更好的，只要堅(jiān)持，只要不放棄，只有敢于拼搏，你就能度過(guò)生命的冬天與黑暗，贏來(lái)生命之花綻放，春季來(lái)臨的那一天！有時(shí)，在我們?cè)庥瞿撤N致命的問(wèn)題時(shí)，常常怨天尤人。圓滿未必是最好的結(jié)局，而在逆境中正是展開(kāi)令一章優(yōu)美小說(shuō)的序章，不要害怕，不要彷徨，總有新的希望在前方。

相信吧，命運(yùn)一切都有它的安排，堅(jiān)持到那最后的一天，做敢于拼搏的勇士，而不是在在困難錢望而卻步的弱智。因?yàn)椋加兴乃募?，挺過(guò)了冬季，難道，春天還遠(yuǎn)嗎？ 楓葉總是帶著一種成熟的美，它經(jīng)歷了風(fēng)霜雨露，才會(huì)如此燦爛，如此奪目。

綠葉雖透著生機(jī)與活力，但它是瘦弱的，它沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困難的磨礪，才會(huì)如此天真。人最初好比一塊頑石，只有經(jīng)歷了磨難才會(huì)成為玉石，因?yàn)樯畹闹刂乩щy就是打磨石頭最好的工具。如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨練，而只是在父母的羽翼下成長(zhǎng)，那你的人生是悲慘的，是毫無(wú)價(jià)值的。人生因有困難呢的阻礙才會(huì)顯得格外有價(jià)值。親愛(ài)的朋友，你們?cè)敢庾鲱B石還是玉石？

蒲公英的作文500字 篇2

寒假的時(shí)候，我去表姐家中，無(wú)意談起花類。表姐問(wèn)我：“你最喜歡哪種花?！蔽易チ艘幌骂^皮，想了一下，啊！突然發(fā)現(xiàn)我偏偏獨(dú)愛(ài)那默默無(wú)聞的蒲公英。

我之所以喜歡蒲公英，是因?yàn)樗?qiáng)，隨遇而安。只要有風(fēng)，它便跟著風(fēng)走，落地為家。

每當(dāng)初春來(lái)臨時(shí)，蒲公英遍抽出花莖，細(xì)細(xì)的莖把一朵朵花兒托了上來(lái)。在一片片碧綠的`草叢中綻開(kāi)朵朵淡黃色的小花。像一朵小小的菊花，又像一棵小巧玲瓏的向日葵。它的葉子綠綠的，細(xì)細(xì)的，是二月的風(fēng)伯伯裁剪出來(lái)的。田邊、地頭、墻角上、馬路邊，都有它的伙伴。幫助蒲公英傳播花粉的蜜蜂是它家的?？?，和它嬉戲的蝴蝶是它的朋友。一陣春風(fēng)拂過(guò)，它和伙伴跳起優(yōu)美的舞蹈。田野的青蛙們“呱呱”地叫著在為它們伴奏。樹(shù)上的喜鵲拍著翅膀?yàn)樗鼈児恼啤?/p>

蒲公英待到花謝以后，種子上的白色小毛結(jié)成個(gè)小小的絨球，潔白無(wú)暇，隨風(fēng)搖曳。種子成熟后，隨風(fēng)搖曳，飄到別的地方安家落戶，孕育出新的花朵。

每年蒲公英開(kāi)花時(shí)，我都會(huì)對(duì)它許愿，小小的它，帶著小小的我的愿望和理想。在廣闊無(wú)邊的天空里，輕輕地飄，飄……，只要有蒲公英，我便永遠(yuǎn)不會(huì)忘了我曾經(jīng)對(duì)它說(shuō)過(guò)的話?？匆?jiàn)蒲公英，好像就看見(jiàn)了小小的自己，純潔的自己，那個(gè)有理想的自己

這就是我獨(dú)愛(ài)它的理由，它是那么的不起眼，卻依然不忘帶著美好的理想，在天空中自由地飛翔。

蒲公英的作文500字 篇3

在一片綠油油的草坪上，有一株雪白的蒲公英花。它那毛絨絨的身體，小巧又可愛(ài)，在一根長(zhǎng)長(zhǎng)的莖底長(zhǎng)著一對(duì)小葉子。

有一天，蒲公英望著湛藍(lán)的天空發(fā)呆。一朵白云從它的視線里溜過(guò)，趾高氣揚(yáng)地對(duì)蒲公英小小說(shuō)：“你這個(gè)死東西，沒(méi)用！只會(huì)在地上生活，就不會(huì)來(lái)天上玩嗎？”小小聽(tīng)了白云的話，并沒(méi)有生氣，它進(jìn)入了深思：是呀！為什么我不能到天上去呢？小小想啊想，突然感到有一股力量正在鼓勵(lì)它向天空飛去。小小咬了咬牙，掙脫大地媽媽的懷抱，輕飄飄地飛向天空。

一路上，它乘著風(fēng)兒，聽(tīng)著鳥(niǎo)叫聲，一邊欣賞著美境來(lái)到了天空仙地。在這里，小小遇見(jiàn)了見(jiàn)義勇為的衛(wèi)士、嚴(yán)肅的王母娘娘、好心的嫦娥姐姐……它跟著嫦娥姐姐走到仙池旁，看見(jiàn)在彩色的燈光中，一股股泉水噴涌而出。泉水有時(shí)高有時(shí)低，還做出不同的動(dòng)作?！罢媸敲罉O了?！毙⌒》Q贊道?！白蠲赖牡胤竭€沒(méi)到呢？”嫦娥姐姐眨了眨眼，神秘兮兮的，弄得小小一頭霧水。

嫦娥姐姐帶著小小走進(jìn)一股仙霧中，展現(xiàn)在眼前的是小小從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的美麗景色。一座山峰孤立在那兒，旁邊圍著的是一朵朵小白云，像是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩童。嫦娥姐姐帶著小小跳到一朵白云上，白云帶她們參觀了整個(gè)山峰。里面的每一塊石頭都藏著一個(gè)生動(dòng)的故事，有“老鼠取親”、“黃鼠狼巧遇神仙”……讓小小大開(kāi)眼見(jiàn)。

“寶貝，起床了！”耳邊響起媽媽的聲音。小小醒過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)！不過(guò)，從現(xiàn)在開(kāi)始，它要努力，把夢(mèng)想變成事實(shí)！

第四篇：飛舞的雪花500字說(shuō)明文

飛舞的雪花500字說(shuō)明文6篇

大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的說(shuō)明文，說(shuō)明文的內(nèi)容具有高度科學(xué)性，語(yǔ)言具有嚴(yán)密準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。我們要怎么去寫(xiě)這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的飛舞的雪花500字說(shuō)明文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

飛舞的雪花500字說(shuō)明文6篇1

在冬天，最引人注目的就是雪花了。雪花是潔白的，沒(méi)有一絲瑕疵，雪花是美麗的，它給大地?fù)Q上了雪白的新裝。

潔白的雪花在天空中飛舞，就像一個(gè)舞者跳著舞步，最后落到了地上，舞者也停住了舞步。空中，隨風(fēng)飄揚(yáng)的雪花，落到了玻璃上，落到了樹(shù)上，落到了地上。雪花落在了樹(shù)枝上，好像給樹(shù)枝戴上了一副厚厚的白色手套；雪花落在了電線桿上，仿佛給電線桿套上了一件厚毛衣；雪花落在了頭上，好像戴上了一個(gè)白色的帽子。雪花隨風(fēng)飄舞，飛遍了整個(gè)世界，給全世界的人民帶來(lái)了快樂(lè)。

雪越下越大，漸漸地把草地都給掩埋了，窗外，全是白雪一片。我把手伸向了窗外，接住了雪花，由著我的體溫，雪花在我的手心里慢慢地融化到消失。雪還在不停地下，它也好像一個(gè)白色的怪獸，想要把全世界都吞沒(méi)了。雪花不停地飛舞著，地上的雪越積越厚了，被雪花覆蓋的小草，就像蓋著一個(gè)一個(gè)白色的厚棉被。

漸漸地，雪停了，窗外已變成了一個(gè)銀裝素裹的世界。有許多人在外面玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人……玩得不亦樂(lè)乎。

我喜歡雪，學(xué)士純潔、美麗的象征，它給我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣。

飛舞的雪花500字說(shuō)明文6篇2

在寒冷的冬天里，天空上忽然飄來(lái)了漫天的雪花。它們猶如身著白衣的小天使，戴著潔白的“六角帽”自天而將。它們又如新年里奶奶剪的窗花，也許它們是上天哪位心靈手巧的織女剪織而成，是用來(lái)送給大地媽媽當(dāng)作新年禮物吧！

天空中的小天使隊(duì)伍越來(lái)越龐大，就像是白花花的柳絮漫天飛舞。雪花們呼朋喚友，有的勾肩搭背，像在說(shuō)什么悄悄話；有的三五成群地黏在一起，可能是想組建一個(gè)“雪花部隊(duì)”吧；有的在天空中不小心撞到了同伴，只能失去平衡地打著旋兒落下來(lái)；還有的依偎在一起，抱成一團(tuán)，順著北風(fēng)“嗖嗖”地滑落下來(lái)……哦，千姿百態(tài)的小雪花！

天使們紛紛地落在屋頂上、大樹(shù)上、地面上。起先雪花剛接觸地面，就立即被融化，除了讓地面保持和它們一樣的溫度。所以，先落地的小雪花，會(huì)把自己所有的冷氣都散發(fā)出來(lái)，讓地面保持低溫，保護(hù)著后面的小雪花。而自己，則會(huì)變成地面上的一滴水。盡管犧牲的小雪花不知道后面的小雪花是否能生存下去，但它們堅(jiān)信：堅(jiān)持就是勝利！哦，無(wú)私奉獻(xiàn)的小雪花！

天使們就這樣飄了一天一夜。第二天天一亮，樹(shù)上、地面上，都變成了白花花的一片。好一個(gè)銀裝素裹的世界！瞧那河邊的一塊大石頭，已被銀雪所嚴(yán)嚴(yán)履蓋，像一頭熟睡的小白牛，像一大團(tuán)甜美的棉花糖，又像一層潔白無(wú)瑕的輕紗……大樹(shù)穿上了潔白的禮服，麥苗裹上了厚厚的棉被，小草干裂的小嘴正吮吸著雪水……這一切都是那些白色天使賜予世界萬(wàn)物的精美禮物！哦，慷慨大方的小雪花！

白衣天使們，是你們給予了大地?zé)o限的生機(jī)，是你們讓生活變得豐富多彩……我永遠(yuǎn)地愛(ài)著你們，我可愛(ài)的小雪花！

飛舞的雪花500字說(shuō)明文6篇3

提起雪花使我充滿了情趣，充滿了歡樂(lè)，充滿向往和不由自主的感嘆。

多么美啊！我喜歡“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，雪花使寒冬變成了春天，多么大的魔力呀！下雪了，一片片潔白的雪花落在大地上，落在樹(shù)上，落在我的手里它們就消失了，多么頑皮的小精靈??！可他們時(shí)常都在為人類做貢獻(xiàn)，晚上，它們?cè)谠鹿獾恼找?，釋放出銀色的光芒，為晚上增添了美意，陪伴著人們回家。這也體現(xiàn)了它們的美，它們的美不但是潔白的美，也是為人類奉獻(xiàn)的美，它們都因日月發(fā)生變化。太陽(yáng)出來(lái)了，在太陽(yáng)照耀下的雪花，都美的不能讓人持久地看，讓人感受到一切都是那么的美好，那么的純潔，那么的充滿幻境。太陽(yáng)溫暖的光茫使他們爭(zhēng)先恐后的從樹(shù)上飄舞下來(lái)，滋潤(rùn)著每一片土地。地上的小麥都會(huì)因他們而得到很好的收成吧！春天小麥都會(huì)舒服的展開(kāi)自己的身材吧！

雪花的`到來(lái)使我想到了我的童年，讓我想到白茫茫的大地，讓我想到雪花真的很美。大地上的一切都因他們而變得美麗，那該多好啊！

云從就好比母親，雪花就好比我們，云層孕育了好久，雪花終從天而降，在降的過(guò)程中它們歡天喜地，有的降在地上，有的到房頂上，有得到樹(shù)上……他們因天氣和物體不斷的變化而變化，為人服務(wù)，為大地服務(wù)，從而光榮離去了，試問(wèn)人類是否這樣呢？

雪花的美給予了我啟發(fā)，雪花的確非常美。

飛舞的雪花500字說(shuō)明文6篇4

今年冬天，是個(gè)不尋常的冬天，寒流一下子襲擊了南方，我們成都也沒(méi)有“幸免于難”，而對(duì)我們這些從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)雪花的小孩子來(lái)說(shuō)，下雪的那些天就好像過(guò)節(jié)一樣讓人歡喜。

昨天早上，一早起來(lái)，拉開(kāi)窗簾，就看見(jiàn)一片片小鵝毛般大小的飛絮在空中飄揚(yáng)，驚得我半天合不攏嘴：下大雪了！匆匆吃罷早飯，我戴好手套、耳套便沖到了樓下。

真冷啊，仿佛空氣都被凍結(jié)了一樣。天空中，成千上萬(wàn)朵雪花打著旋邊飄邊往下降，好像一個(gè)個(gè)從天而降的小傘兵，但一著陸，它們就消失了蹤影——變成了水。天上的雪花好像不曉得地面雪花的命運(yùn)一樣，還在成群結(jié)隊(duì)、前赴后繼地往下降落，漸漸地，天上的雪花越來(lái)越密，地上的水越來(lái)越多，氣溫也越來(lái)越寒冷了。

雪下了一整天都沒(méi)積到地面，夜里又繼續(xù)下，第二天早上一看，樹(shù)上、房屋上、地面上都有了一層積雪，真是功夫不費(fèi)有心人??！

我想，雪花從天而降，是帶著“降溫”的使命而來(lái)的，它們前赴后繼，不怕?tīng)奚?，?jiān)持到底，就是為了把地面的溫度降下來(lái)，讓后面的雪能積累到地面殺滅那些越冬的害蟲(chóng)，讓我們這些孩子能看到有生以來(lái)第一個(gè)銀裝素裹的美麗世界。它們的生命雖然短暫，卻把美留給了我們，而且用有限的生命殺滅了許許多多的害蟲(chóng)和有害細(xì)菌。

我喜歡眼前美麗的雪景，也贊美紛紛揚(yáng)揚(yáng)、轉(zhuǎn)眼即化的漫天雪花。

飛舞的雪花500字說(shuō)明文6篇5

雪花飄飄，白雪皚皚。雪，是多么可愛(ài)的小精靈！

雪花，六個(gè)花瓣，多么漂亮！它飄下來(lái)時(shí)，猶如天女散花，又像許多仙女，在天空中載歌載舞。寒冷的冬天也能如此熱鬧！真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”啊！

看，這些雪多么調(diào)皮！飛到這片樹(shù)葉上，又滑到了另一片樹(shù)葉上，最后，這些頑皮的小家伙被小朋友們變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小雪人。

今天，我興致勃勃地來(lái)到了學(xué)校，老師說(shuō)：“這節(jié)課我們提前十分鐘下課，去樓下玩雪吧！”“耶！”我們歡呼，“老師大人”真英明??！到了樓下，我們先打了一場(chǎng)激烈的雪仗，然后，我與朋友各滾了一個(gè)雪球，一個(gè)大，一個(gè)小；之后把兩個(gè)雪球拼了起來(lái)，又給它加上眼睛、鼻子、嘴巴……你們現(xiàn)在都知道我們做的是什么了吧？沒(méi)錯(cuò)，就是雪人。雪人堆好了，為了紀(jì)念，我們還請(qǐng)老師幫忙留了個(gè)影。

快樂(lè)的時(shí)光總是如此的短暫，上課了，我們依依不舍地回了教室。

雪，我期待著你下一次降臨！

飛舞的雪花500字說(shuō)明文6篇6

在冬天，隨風(fēng)飛舞的雪花十分溫柔、純潔。如果你仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)雪花非常有意思。我們內(nèi)心的許多情感，自己也未必能找到妥帖的語(yǔ)言表達(dá)，而雪花，它們會(huì)用有趣的動(dòng)作來(lái)表達(dá)。它輕輕地落在你的頭發(fā)上，是在幫你戴頭紗嗎？它迎著呼嘯的北風(fēng)，飛快地向你撲來(lái)，是在和你玩游戲嗎？它打著旋兒在天空中飛舞，是遇到了什么開(kāi)心的事嗎？

雪花落在地面上，像是給大地蓋上了一層棉被。它們仰望天空，注視著一只只踩在它們身上的腳和一個(gè)個(gè)可愛(ài)的雪人，聆聽(tīng)著人們走過(guò)腳底下發(fā)出的“喀吱”聲，還有孩子們一陣陣嬉戲打鬧時(shí)發(fā)出的“哈哈”聲。

雪花，沒(méi)有一種姿態(tài)是丑的，無(wú)論是調(diào)皮地落在人們的頭上，還是被人們“無(wú)情”地踩在腳下，都有一種潔白、堅(jiān)韌的美感。

月夜的雪花更加美麗動(dòng)人，在昏黃的燈光下，悄無(wú)聲息地落在地面上，凜冽的寒風(fēng)吹到它們身上，它們便隨風(fēng)飄蕩，飄向山間，飄向天邊……

?。⊙┗ǘ嗝疵利?、多么可愛(ài)??！

第五篇：蒲公英的作文500字

蒲公英的作文500字合集6篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的蒲公英的作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。

蒲公英的作文500字 篇1

我家的窗臺(tái)上種了很多花，不知什么時(shí)候，花盆里意外地長(zhǎng)出了一株蒲公英。

細(xì)雨如絲，蒲公英貪婪地吮吸著春天的甘露。它越長(zhǎng)越高了，而且長(zhǎng)得比那些媽媽特意栽的花兒都要壯實(shí)，好像所有的肥料都被它吸收了一樣。它好像還嫌窗臺(tái)太悶，一個(gè)勁兒地伸出窗外。它伸展著翠綠的葉子，像一頂綠色的小帳篷，在雨滴的映襯下，格外惹人喜愛(ài)。

因?yàn)樗稚駳饪蓯?ài)，媽媽沒(méi)舍得把它拔掉。它顯得十分乖巧，一天一個(gè)樣，長(zhǎng)得老高老高的，并且分出了很多枝丫，還在枝頭綴滿了小花骨朵。這些花骨朵非常飽滿，鼓得像一個(gè)個(gè)小皮球。太陽(yáng)出來(lái)了，花骨朵慢慢展開(kāi)來(lái)，就像一個(gè)個(gè)小傘兵。它們個(gè)個(gè)舉著輕盈的小傘，整裝待發(fā)，像要上戰(zhàn)場(chǎng)一樣。微風(fēng)輕輕吹來(lái)，一個(gè)個(gè)小傘兵爭(zhēng)先恐后地出發(fā)了，它們乘著微風(fēng)在藍(lán)藍(lán)的天空盡情地遨游。

漸漸地，一個(gè)個(gè)都不見(jiàn)了，留下了空空的營(yíng)地有氣無(wú)力地舉在窗臺(tái)上。這棵蒲公英像失去了孩子一樣，綠葉也慢慢地變黃了。我著急了，忙央求媽媽多施點(diǎn)肥?？墒?，這也不管用。終于，還沒(méi)等到夏天，這棵蒲公英就枯萎了。媽媽說(shuō)，那是因?yàn)樗男母暮⒆觽冏吡?，四海為家了。我想它的孩子累了，一定?huì)落在地上休息的，然后趴在泥土里，重新組織一個(gè)新的家庭。說(shuō)不定小區(qū)里阿姨家窗臺(tái)上的花盆里就有它們的身影哦！

蒲公英的作文500字 篇2

談起牡丹，我會(huì)說(shuō)，太艷，說(shuō)起菊花，我會(huì)想，太悲，而對(duì)于蒲公英的喜愛(ài)，許多人是匪夷所思的。

蒲公英就如花束中的滿天星一般，只是鮮花嫩葉的伴侶，但它卻比滿天星更悲慘——滿天星還有被注意的機(jī)會(huì)，它卻往往被無(wú)情地從人們的記憶中抹殺。

一株蒲公英的生命只有三天——第一天，它要吸飽清晨的露水，沐浴午后的陽(yáng)光，拼命地長(zhǎng)身體，第二天，它用盡全力在風(fēng)雨中撒播種子，第三天，它便養(yǎng)料不足，枯萎而死。

從來(lái)沒(méi)有人料理它，它只能靠著上天的遺贈(zèng)，陽(yáng)光和雨水。就這樣，它生命的1/3過(guò)去了，只有身強(qiáng)力壯的人才能逃過(guò)此關(guān)。所以，人是自私的，上帝卻是無(wú)私的，他將自己的創(chuàng)造物無(wú)私地饋贈(zèng)給世界。不管高低貴賤，都會(huì)讓每個(gè)需要它的事物得到它。

第二天，面對(duì)過(guò)風(fēng)雨的蒲公英，已經(jīng)變得有強(qiáng)壯。當(dāng)它滿懷種子的手放開(kāi)時(shí)，種族就有了延續(xù)的希望——雖然放手后，它的生命就走了2/3了，但回憶生命中的每一刻。都是這么充實(shí)，但它無(wú)悔……

第三天，又有一個(gè)純潔的靈魂升到了天上，無(wú)人知道它與命運(yùn)激烈的斗爭(zhēng)，只有它知道，它可以安心地入眠……

從來(lái)沒(méi)有人注意它，它只是默默無(wú)聞的一株花。但我卻十分欣喜的發(fā)現(xiàn)，它成了英國(guó)人心目中敬仰的花。如果真的有人發(fā)現(xiàn)它的多舛命運(yùn)和心路歷程的話，敬仰它的人會(huì)更多。

生命是短暫的，我們卻得使它有意義有價(jià)值，讓希望的種子撒滿心靈的.每一個(gè)角落。

蒲公英的作文500字 篇3

初到城市，我曾瘋狂地喜愛(ài)柏油路，它平坦光滑，絕沒(méi)有坑洼不平。晴天，它絕不會(huì)塵土飛揚(yáng)；雨天，更不會(huì)泥水四濺。但適應(yīng)了城市的生活后，我竟然越來(lái)越懷念起老家村頭那坑坑洼洼的土路了……

踏上土路，泥土的氣息撲面而來(lái)，花草的芳香彌漫在空氣中。土路兩邊是兩道溝，溝雖淺，卻也足以讓小小的我身陷泥淖而身處險(xiǎn)境。爺爺走在溝的邊緣，緊緊地拉著我的小手，他怕一松開(kāi)手，我就會(huì)偏離土路，掉進(jìn)溝里。

直到今天，我仍然不清楚屬于我的路通向何方，但我知道，土路是屬于爺爺?shù)?，而我只是土路的一個(gè)過(guò)客，我和路邊的蒲公英一樣，也會(huì)離開(kāi)土路，奔向未知的人生之路。

現(xiàn)在，仍然不習(xí)慣城市生活的我，還是經(jīng)常站在人來(lái)人往的柏油路口，看著大家匆忙地奔向四面八方的道路，我仍然看不清哪條路才是我的歸宿。每當(dāng)這時(shí)，我還是覺(jué)得有爺爺和蒲公英相伴的土路才是我內(nèi)心最渴望的歸宿，雖然我知道這條土路不屬于我！

車剛停，我就聽(tīng)到一聲沙啞卻有力的叫喊：“丫頭！站那別動(dòng)!”我乖巧的像個(gè)幼兒園的孩子，站在原地一動(dòng)不動(dòng)。我想讓爺爺知道我還是那個(gè)不懂事的小丫頭，還需要他的寵愛(ài)，需要他溫暖的大手。爺爺站在土路上，朝我揮了揮手，雖然天色太暗，我還是明顯地感覺(jué)到爺爺?shù)纳n老，他已經(jīng)不是像從前那樣向我快步跑來(lái)，而是蹣跚著步履朝我走來(lái)。

不知為什么，這時(shí)的風(fēng)有些刺骨，有些強(qiáng)勢(shì)，風(fēng)一吹，我的眼眶就濕了。

一陣風(fēng)吹過(guò)，揚(yáng)起滿天塵埃，路面上爺爺?shù)哪_印下的坑坑洼洼更加清晰，走在這土路上，我突然覺(jué)得這坑坑洼洼的路才是人生最平坦的路！

蒲公英的作文500字 篇4

寒假的時(shí)候，我去表姐家中，無(wú)意談起花類。表姐問(wèn)我：“你最喜歡哪種花?！蔽易チ艘幌骂^皮，想了一下，??！突然發(fā)現(xiàn)我偏偏獨(dú)愛(ài)那默默無(wú)聞的蒲公英。

我之所以喜歡蒲公英，是因?yàn)樗?qiáng)，隨遇而安。只要有風(fēng)，它便跟著風(fēng)走，落地為家。

每當(dāng)初春來(lái)臨時(shí)，蒲公英遍抽出花莖，細(xì)細(xì)的莖把一朵朵花兒托了上來(lái)。在一片片碧綠的草叢中綻開(kāi)朵朵淡黃色的小花。像一朵小小的菊花，又像一棵小巧玲瓏的向日葵。它的葉子綠綠的，細(xì)細(xì)的，是二月的風(fēng)伯伯裁剪出來(lái)的。田邊、地頭、墻角上、馬路邊，都有它的伙伴。幫助蒲公英傳播花粉的蜜蜂是它家的常客，和它嬉戲的蝴蝶是它的朋友。一陣春風(fēng)拂過(guò)，它和伙伴跳起優(yōu)美的舞蹈。田野的青蛙們“呱呱”地叫著在為它們伴奏。樹(shù)上的喜鵲拍著翅膀?yàn)樗鼈児恼啤?/p>

蒲公英待到花謝以后，種子上的白色小毛結(jié)成個(gè)小小的絨球，潔白無(wú)暇，隨風(fēng)搖曳。種子成熟后，隨風(fēng)搖曳，飄到別的地方安家落戶，孕育出新的花朵。

每年蒲公英開(kāi)花時(shí)，我都會(huì)對(duì)它許愿，小小的它，帶著小小的我的愿望和理想。在廣闊無(wú)邊的天空里，輕輕地飄，飄……，只要有蒲公英，我便永遠(yuǎn)不會(huì)忘了我曾經(jīng)對(duì)它說(shuō)過(guò)的話?？匆?jiàn)蒲公英，好像就看見(jiàn)了小小的自己，純潔的自己，那個(gè)有理想的自己

這就是我獨(dú)愛(ài)它的理由，它是那么的不起眼，卻依然不忘帶著美好的理想，在天空中自由地飛翔。

蒲公英的作文500字 篇5

在一片綠油油的草坪上，有一株雪白的蒲公英花。它那毛絨絨的身體，小巧又可愛(ài)，在一根長(zhǎng)長(zhǎng)的莖底長(zhǎng)著一對(duì)小葉子。

有一天，蒲公英望著湛藍(lán)的天空發(fā)呆。一朵白云從它的視線里溜過(guò)，趾高氣揚(yáng)地對(duì)蒲公英小小說(shuō)：“你這個(gè)死東西，沒(méi)用！只會(huì)在地上生活，就不會(huì)來(lái)天上玩嗎？”小小聽(tīng)了白云的話，并沒(méi)有生氣，它進(jìn)入了深思：是呀！為什么我不能到天上去呢？小小想啊想，突然感到有一股力量正在鼓勵(lì)它向天空飛去。小小咬了咬牙，掙脫大地媽媽的懷抱，輕飄飄地飛向天空。

一路上，它乘著風(fēng)兒，聽(tīng)著鳥(niǎo)叫聲，一邊欣賞著美境來(lái)到了天空仙地。在這里，小小遇見(jiàn)了見(jiàn)義勇為的衛(wèi)士、嚴(yán)肅的王母娘娘、好心的嫦娥姐姐……它跟著嫦娥姐姐走到仙池旁，看見(jiàn)在彩色的燈光中，一股股泉水噴涌而出。泉水有時(shí)高有時(shí)低，還做出不同的動(dòng)作。“真是美極了。”小小稱贊道。“最美的地方還沒(méi)到呢？”嫦娥姐姐眨了眨眼，神秘兮兮的，弄得小小一頭霧水。

嫦娥姐姐帶著小小走進(jìn)一股仙霧中，展現(xiàn)在眼前的是小小從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的美麗景色。一座山峰孤立在那兒，旁邊圍著的是一朵朵小白云，像是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩童。嫦娥姐姐帶著小小跳到一朵白云上，白云帶她們參觀了整個(gè)山峰。里面的每一塊石頭都藏著一個(gè)生動(dòng)的故事，有“老鼠取親”、“黃鼠狼巧遇神仙”……讓小小大開(kāi)眼見(jiàn)。

“寶貝，起床了！”耳邊響起媽媽的聲音。小小醒過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)！不過(guò)，從現(xiàn)在開(kāi)始，它要努力，把夢(mèng)想變成事實(shí)！

蒲公英的作文500字 篇6

我在后院的花壇里發(fā)現(xiàn)了一株蒲公英。圓嘟嘟的花球，隨風(fēng)搖曳的花莖，被密密的枝葉和燦爛的黃色小花緊緊簇?fù)碇孟褚粋€(gè)單純可愛(ài)的小公主。

風(fēng)漸漸大了，我憐愛(ài)地望著它，用手圍了一個(gè)小圈，把這個(gè)單薄的小可愛(ài)護(hù)在其中，希望能留住這片美麗。風(fēng)是那樣的清爽怡人，不帶一點(diǎn)點(diǎn)雜質(zhì)，從我身邊輕輕滑過(guò)。也許，這風(fēng)回成就更多的淡雅之美呢！這樣想著，我慢慢地挪開(kāi)了手。小小的絮可毫不留戀，它們乘風(fēng)而上，悠然而舞，不追問(wèn)自己從哪里來(lái)，也不憂慮自己往哪里去，坦坦蕩蕩，絮是那么的快樂(lè)！可，莖禿了。被風(fēng)奪取美麗的花莖變得沒(méi)有一絲光彩，離了絮的莖好似一個(gè)離開(kāi)了女兒的母親，失落，而又悲傷。但更令我詫異的是，莖卻跳起了舞，用毫無(wú)掩飾、光禿禿的身體跳出了最美麗的舞姿。我怔住了，隨后與花莖相視而笑。我明白了它簡(jiǎn)單的心。子女到它地生根發(fā)芽，再創(chuàng)淡雅風(fēng)采，這何嘗不是件樂(lè)事呢？我匆忙回家，找出幾塊擋板，擋在了它的四周，就讓它來(lái)維護(hù)這株蒲公英最后的美吧！

大了、大了，雨在放學(xué)之時(shí)瓢潑而下，肆無(wú)忌憚的狂笑。忽然腦海浮現(xiàn)出雨中孤寂的它。我不顧一切的奔跑著，忘了雨，忘了學(xué)校，忘了世界······我的心中只有孤立的它在守望著什么······可我的飛奔，看到的只有一枝被折斷的花莖?？粗贿h(yuǎn)處幾個(gè)打著傘嬉戲的男孩兒們，我什么都明白了。我把這枝莖放在了一個(gè)盒子里，掩埋了起來(lái)。眼前，似乎又浮現(xiàn)出絮飛揚(yáng)的自由，莖優(yōu)雅而美麗的舞姿。無(wú)聲的淚瞬間落下，不為那花絮的坦蕩，只為蒲公英那顆簡(jiǎn)單的心。