第一篇：團(tuán)結(jié)合作歡樂(lè)多(主題班會(huì))[本站推薦]

團(tuán)結(jié)合作歡樂(lè)多

廣州市越秀區(qū)舊部前小學(xué)

曹慧明

一、活動(dòng)目的

本班學(xué)生剛從一年級(jí)升上二年級(jí)，他們還沒(méi)有形成很強(qiáng)的合作意識(shí)，在合作過(guò)程中不太懂得如何與人分工合作。通過(guò)本次主題班會(huì)的活動(dòng)，使孩子們體驗(yàn)到集體活動(dòng)中分工與合作的重要性，學(xué)習(xí)怎樣才能與人合作好，具有初步的合作意識(shí)和能力，使他們?cè)诤献髦畜w驗(yàn)到合作的成功喜悅。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）動(dòng)畫(huà)片《三只小豬》、《三個(gè)和尚》的片段。

（二）各類(lèi)合作活動(dòng)的照片：值日小組做值日、學(xué)習(xí)小組的合作學(xué)習(xí)、奧運(yùn)女排奪取金牌等。

（三）制作組旗的材料：彩色卡紙、彩筆、剪刀直尺。

（四）各種顏色、各種形狀的心情卡片，卡紙制作的“成長(zhǎng)樹(shù)”，一個(gè)“心情放飛桶”。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）故事導(dǎo)入，感知合作

1、師：孩子們，你們都喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？都看過(guò)哪些呢？、師：老師我也很喜歡看動(dòng)畫(huà)片，今天我?guī)?lái)了我最喜歡的兩套動(dòng)畫(huà)片與你們一起分享，希望你們喜歡。、播放動(dòng)畫(huà)片《三只小豬》、《三個(gè)和尚》的片段。、小主持人：老師，我太喜歡動(dòng)畫(huà)片里那三只可愛(ài)的小豬了?；锇閭儯銈冎罏槭裁慈恍∝i能贏了兇惡的大灰狼，而三個(gè)和尚卻沒(méi)有水喝呢？你們大家能幫幫我嗎？ 5、師：我們班的同學(xué)可真愛(ài)幫助同學(xué)。那好，現(xiàn)在就請(qǐng)你們同位兩個(gè)同學(xué)一起商量一下為什么三只小豬能贏了兇惡的大灰狼，而三個(gè)和尚卻沒(méi)有水喝？幫劉瀟解決這兩個(gè)問(wèn)題吧。、師：我們班的孩子可真聰明，這么快就商量好了。劉瀟，你就看看請(qǐng)哪位熱心的同學(xué)來(lái)幫你。、小主持人請(qǐng)同學(xué)幫忙解決問(wèn)題。、師：劉瀟，你明白了嗎？同學(xué)們果然是人多，想的辦法也多。這兩套動(dòng)畫(huà)片讓我們都懂得了——如果大家團(tuán)結(jié)合作就能辦成許多事情，如果不團(tuán)結(jié)合作就許多事情都辦不成。、師：為了趕走大灰狼，三只小豬都團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相配合，共同努力，他們這樣做就是團(tuán)結(jié)合作。今天就讓我們?nèi)嘁黄鸷煤玫馗惺芤幌聢F(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的歡樂(lè)。10、師、小主持人：“團(tuán)結(jié)合作歡樂(lè)多”二年（2）班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

【設(shè)計(jì)意圖】利用動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入，很容易就能調(diào)動(dòng)孩子們的興趣。而《三只小豬》和《三個(gè)和尚》這兩套動(dòng)畫(huà)片的鮮明對(duì)比，就能幫助學(xué)生悟出團(tuán)結(jié)合作的道理，從而達(dá)到自然導(dǎo)入的效果。

（二）聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)合作

1、師：在我們的身邊有許多事情都需要合作，每天大家都一起合作著，比如工 人叔叔一起合作建起一座座高樓大廈，同學(xué)們?cè)谛〗M里合作制作出一張張精美的讀書(shū)卡，這些事情都是通過(guò)合作完成的。想想看，你們都親身經(jīng)歷過(guò)哪些合作？

2、請(qǐng)兩三個(gè)學(xué)生回答，老師及時(shí)分類(lèi)概括。

3、師：現(xiàn)在就請(qǐng)你們?cè)谛〗M里互相交流，說(shuō)說(shuō)除了剛才同學(xué)所說(shuō)的，還有哪些 事也需要團(tuán)結(jié)合作才容易完成，看看哪個(gè)小組的同學(xué)想得最多，小腦瓜最聰明。

4、小組交流，老師和小主持人加入到小組中一起交流。

5、師：剛才我去了幾個(gè)小組，看到了大家都在積極地想著、說(shuō)著，我也忍不住

加入到他們的討論。劉瀟，你那邊的情況怎樣？

6、小主持人：老師，剛才我回到我自己的小組里。我們小組的每個(gè)同學(xué)都想到 了很多，我想我們小組一定是想得最多的。

7、師：是不是你們小組想到的最多，要其他小組都講了才知道。哪個(gè)小組來(lái)打 響頭炮？

8、請(qǐng)幾個(gè)小組匯報(bào)。

9、師：劉瀟，聽(tīng)了幾個(gè)小組的精彩發(fā)言，我想你也一定很想說(shuō)說(shuō)你自己的感受 吧？、小主持人談自己對(duì)合作的感受。、師：聽(tīng)到大家有那么多愉快的合作過(guò)程，我真的非常高興。你們看，每天一早值日小組合作一起把我們的課室打掃得干干凈凈，正是因?yàn)槊刻煊辛酥等招〗M的團(tuán)結(jié)合作，我們的班集體才拿到學(xué)校的綠色衛(wèi)生流動(dòng)紅旗；課堂上大家又在小組里開(kāi)心地學(xué)習(xí)，你幫我，我?guī)湍悖黄饘W(xué)到更多的知識(shí)。合作不但帶給我們成功、快樂(lè)和榮譽(yù)，在今年的奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)女排運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)結(jié)合作更為祖國(guó)摘取了這 20 年來(lái)第一面奧運(yùn)女排的金牌，使我們的祖國(guó)在全世界揚(yáng)眉吐氣。

【設(shè)計(jì)意圖】此時(shí)，“合作”這一詞語(yǔ)在孩子們的頭腦中還只停留在抽象的概念上，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)孩子合作發(fā)現(xiàn)自己身邊的鮮活實(shí)例，使孩子對(duì)“合作”有一個(gè)具體化的認(rèn)識(shí)，為下一步的合作嘗試打下基礎(chǔ)。

（三）設(shè)計(jì)組旗，嘗試合作

1、師：劉瀟，你的名字這么好聽(tīng)，讓人特別容易記住，那是誰(shuí)幫你起的？

2、小主持人回答。

3、師：是啊，我們都有一個(gè)屬于自己的名字，這些名字都是我們的爸爸媽媽或者爺爺奶奶等親人幫你們起的。每個(gè)名字都包含著他們對(duì)我們的愛(ài)和期望?，F(xiàn)在，我們的班里也有幾個(gè)剛出生不久、非?？蓯?ài)的嬰兒，他們就是你們每個(gè)同學(xué)所在的合作小組。你們能為自己的小組起一個(gè)屬于你們大家的好聽(tīng)的名字嗎？

4、師：好，現(xiàn)在就請(qǐng)你們?cè)O(shè)計(jì)一面漂亮的組旗，它可以是各種各樣的形狀。旗上要寫(xiě)著你們?yōu)樾〗M起的好聽(tīng)名字，還可以畫(huà)上一些簡(jiǎn)單的圖案。完成得最快的小組會(huì)獲得“最佳合作獎(jiǎng)”。

5、小組進(jìn)行組旗設(shè)計(jì)，老師和小主持人參與到小組的設(shè)計(jì)活動(dòng)中。

6、師：一面面漂亮的組旗都已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，每個(gè)小組派一個(gè)代表來(lái)到前面為大家介紹一下你們小組精心設(shè)計(jì)的組旗。

7、各組派代表介紹自己的組旗，并貼在黑板上。

8、小主持人：每個(gè)組名、每面組旗都是大家一起合作設(shè)計(jì)和制作的，五面組旗我都十分喜歡。同學(xué)們，你們又喜歡哪一面呢？

9、小主持人請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出自己的看法。、師：你們可真會(huì)欣賞別人，現(xiàn)在就要進(jìn)行“最佳合作獎(jiǎng)”的頒獎(jiǎng)，大家都知道剛才合作完成得最快的小組是 組，請(qǐng)這組的同學(xué)出來(lái)接受頒獎(jiǎng)。希望以后有更多小組獲得“最佳合作獎(jiǎng)”。

【設(shè)計(jì)意圖】組名、組旗是小組合作設(shè)計(jì)的成果，這一環(huán)節(jié)既是孩子們合作實(shí)踐的嘗試，又能增強(qiáng)他們對(duì)小組的歸屬感和依賴(lài)感。

（四）游戲競(jìng)賽，體驗(yàn)合作

1、師：為了獎(jiǎng)勵(lì)他們剛才的出色表現(xiàn)，現(xiàn)在我們玩一個(gè)有趣的游戲，好嗎？這個(gè)游戲的名字叫“尋找知識(shí)的寶庫(kù)”，游戲的玩法是以小組為單位，每個(gè)小組派出一個(gè)同學(xué)，蒙上眼睛，由小組的另外幾個(gè)人指揮找出藏在書(shū)桌抽屜里的各種圖書(shū)，然后再拿回到小組里，每次只能拿一本書(shū)，在三分鐘內(nèi)找到最多圖書(shū)的小組獲得勝利。

2、各組開(kāi)始進(jìn)行游戲。、老師宣布獲勝小組。

4、師：劉瀟，你看xx 組（獲勝的小組）這么高興，就請(qǐng)你當(dāng)一回小記者采訪一下他們吧。

5、小主持人對(duì)獲勝小組進(jìn)行采訪。

6、師：（老師來(lái)到剛才找到最少圖書(shū)的小組）你們小組平時(shí)合作得也挺好的，剛才在游戲時(shí)，發(fā)生了什么事情呢？、該組同學(xué)暢所欲言。

8、師：其實(shí)在與他人合作時(shí)，出錯(cuò)與失誤都是難免的，成敗并不是關(guān)鍵，只要我們團(tuán)結(jié)合作，相互理解、相互支持、不相互埋怨，就能發(fā)揮出我們的整體水平。我們下次一起再努力，合作得更好，行嗎？

【設(shè)計(jì)意圖】“尋找知識(shí)的寶庫(kù)”這個(gè)游戲十分講求小組成員的合作配合。這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)小組分工合作好壞的直接反饋，孩子們從這個(gè)游戲中更感受分工合作的重要性。

（五）放飛心情，共唱?dú)g樂(lè)、師：我想每個(gè)同學(xué)在今天或者之前的合作活動(dòng)中都有自己的一些難忘感受，現(xiàn)在就請(qǐng)每個(gè)同學(xué)在心情卡上用一些感情符號(hào)或一兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)記下這些感受吧。把高興的體會(huì)貼在“成長(zhǎng)樹(shù)”上，不高興的就放到“心情放飛桶”里。2、學(xué)生寫(xiě)心情卡，并分類(lèi)放好。、老師在“成長(zhǎng)樹(shù)”和“心情放飛桶”里找出有代表性的，請(qǐng)同學(xué)簡(jiǎn)單介紹，并適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。、小主持人：同學(xué)們，我提議我們?nèi)嘁黄鸷献鳎吲d地唱一首《幸福拍手歌》來(lái)結(jié)束這次的活動(dòng)，好嗎？

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在合作活動(dòng)中總有各自的不同感受，老師通過(guò)學(xué)生在心情卡上的記錄就能清楚了解到孩子的內(nèi)心世界，并適時(shí)對(duì)他們作出心理調(diào)節(jié)，解除他們的困惑，使全班同學(xué)真正體會(huì)到合作的歡樂(lè)。

第二篇：團(tuán)結(jié)合作共創(chuàng)和諧班級(jí) 主題班會(huì)

團(tuán)結(jié)合作共創(chuàng)和諧班級(jí) 主題班會(huì)

班會(huì)目的：通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生樹(shù)立正確的意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作、共創(chuàng)和諧班級(jí)。重點(diǎn)：通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作才能創(chuàng)建和諧班級(jí)。

難點(diǎn)：在活動(dòng)中學(xué)生能從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)建和諧班級(jí)并談出感悟。活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)場(chǎng)白甲：有緣千里來(lái)相會(huì)

乙：無(wú)緣相逢不相識(shí)

甲：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?、非也！將它投入大海之中?！??是??！一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們高一（8）班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。

乙：高一（8）班〈〈團(tuán)結(jié)合作 共創(chuàng)和諧班級(jí)〉〉主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、團(tuán)結(jié)就是力量

甲：團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起??請(qǐng)聽(tīng)歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》.乙：世界上有很多的成功之人,但并不是每個(gè)人的成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水，淚水和血液。

甲：也許，造物主在創(chuàng)造人類(lèi)時(shí)，就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理，因?yàn)樗麆?chuàng)造的是一群人，而不是一個(gè)人。

乙：人生路上，難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。

甲：很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)融入集體是那么重要。

乙：團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

甲：二千多年前的人們創(chuàng)造了長(zhǎng)城?；蛟S不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團(tuán)結(jié)，很可能長(zhǎng)城便永遠(yuǎn)不會(huì)屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團(tuán)結(jié)超越了痛苦和艱辛。

乙：當(dāng)中國(guó)第一支登山隊(duì)登上珠穆朗馬峰時(shí)，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻布滿了死亡和恐懼。而當(dāng)時(shí)能超越死亡和恐懼的就只有團(tuán)結(jié)和合作。甲：團(tuán)結(jié)合作的力量是多么巨大呀！XX，伱說(shuō)我們班有沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作的事情呢?

乙：那肯定是有的，太多太多了，就說(shuō)開(kāi)學(xué)初的軍訓(xùn)表演吧，我們班從20個(gè)班里脫穎而出，獲得第三名，這就說(shuō)明我們班也很團(tuán)結(jié)阿。

甲： 還有呢。

乙：冬季長(zhǎng)跑接力賽上的表現(xiàn)也體現(xiàn)了我們班很團(tuán)結(jié)有愛(ài)的精神。

甲： 還有嗎?

乙：上次的籃球賽，我們班拉拉隊(duì)聲音是很給力的，很多同學(xué)聲音喊啞了也要幫著加油，這些都說(shuō)明我們八班不落他班的強(qiáng)烈集體意識(shí)。

甲；團(tuán)結(jié)的精神離不開(kāi)大家的奉獻(xiàn)，一個(gè)班級(jí)中同樣也缺少不了這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神，而班級(jí)中的班干部是班級(jí)核心的帶頭人，更是這種奉獻(xiàn)精神的化身。下面聽(tīng)聽(tīng)我們班委代表是如何看的？請(qǐng)班委的代表為我們談?wù)勛约簝?nèi)心的感受??（講話略）（鼓掌）

乙：是?。F(tuán)結(jié)的集體，團(tuán)結(jié)的力量。下面請(qǐng)學(xué)生代表談?wù)勛约旱母惺?(略)

主持人：班委的話讓我們體會(huì)到我們每個(gè)人都是是集體的一份子，團(tuán)結(jié)合作力的力量是多么強(qiáng)大，在日常的生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多為別人著想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)

揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

三、活動(dòng)三：語(yǔ)言接力賽

主持人：接下來(lái)我們進(jìn)行游戲，看看大家在實(shí)際中是如何做的。

語(yǔ)言接力賽

⑴ 講解規(guī)則：分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開(kāi)始，比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語(yǔ)言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙??

⑵進(jìn)行比賽，教師計(jì)時(shí)。

懲罰方法：全小組合唱，團(tuán)結(jié)就是力量

主持人小結(jié)：小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如集體，將個(gè)人的力量和集體融合，也許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自捳f(shuō)，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開(kāi)的。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。

四、奮進(jìn)的旋律響起來(lái)

主持人：我們正值青春，讓我們團(tuán)結(jié)在一起，共同拼搏，共同奮進(jìn)，共創(chuàng)和諧，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開(kāi)你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時(shí)代前進(jìn)！下面讓我們掌聲歡迎XX同學(xué)為我們朗誦詩(shī)歌《團(tuán)結(jié)》

五、尾聲

主持人：倘若將我們高一（8）班看作一條航行的大船，我們高一（8）班的同學(xué)就是這條船上不可缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會(huì)順利到達(dá)彼岸。

主持人：當(dāng)然大船的航行還少不了一個(gè)掌舵人——班主任老師，正是在班主任老師的指導(dǎo)下，我們高一（8）班才會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)。我們請(qǐng)我們班主任林老師說(shuō)兩句好不好？班主任：寄語(yǔ)（同學(xué)們的熱情參與使我倍加欣慰??那么在班會(huì)的結(jié)尾，??背景音樂(lè)《明天會(huì)更好》慢慢響起來(lái)??隨著音樂(lè)大家唱起了《明天會(huì)更好》??

在歌曲中我們又要結(jié)束這次的班會(huì)了，只希望大家以后做的更好，謝謝各位參與活動(dòng)的同學(xué)老師們，相信你們的熱情給班會(huì)增加了不少的歡笑聲。

在愉快的歡笑聲中??這次班會(huì)到此結(jié)束??（鼓掌）

主持人：讓這美好的旋律在空氣里不停旋轉(zhuǎn)，讓我們期待明天會(huì)更好！初一（1）班主題班會(huì)——《團(tuán)結(jié)合作 共創(chuàng)和諧班級(jí)》在這優(yōu)美的音樂(lè)聲中結(jié)束了。

主持人：謝謝大家！

第三篇：《團(tuán)結(jié)合作 共創(chuàng)和諧班級(jí)》主題班會(huì)方案[范文模版]

班會(huì)目的：通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生樹(shù)立正確的意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作、共創(chuàng)和諧班級(jí)。

重點(diǎn)：通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作才能創(chuàng)建和諧班級(jí)。

難點(diǎn)：在活動(dòng)中學(xué)生能從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)建和諧班級(jí)并談出感悟。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)

主持人：各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)，大家好！歡迎來(lái)到初一（3）班主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

主持人：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中?！薄前?！一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們初二（1）班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。

初一（3）班〈〈團(tuán)結(jié)合作共創(chuàng)和諧班級(jí)〉〉主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、團(tuán)結(jié)就是力量

主持人：是的，團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……下面首先請(qǐng)大家欣賞同學(xué)們自編自導(dǎo)的小品《團(tuán)結(jié)就是力量》，表演者：全體男生。（大家鼓掌）

（小品結(jié)束時(shí)，響起了《團(tuán)結(jié)就是力量》的音樂(lè)）

全體合唱：《團(tuán)結(jié)就是力量》（情不自禁）（鼓掌）

主持人：在同學(xué)們精彩的表演后，有一同學(xué)由衷地寫(xiě)下自己欣賞后的感受。（讀發(fā)言稿：并不是這個(gè)世界上每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水，淚水和血液。

也許：造物主在創(chuàng)造人類(lèi)時(shí)，就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理，因?yàn)樗麆?chuàng)造的是一群人，而不是一個(gè)人。

人生路上，難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。

很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)融入集體是那么重要。

團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

二十多年前他們創(chuàng)造了長(zhǎng)城?；蛟S不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團(tuán)結(jié)，很可能長(zhǎng)城便永遠(yuǎn)不會(huì)屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團(tuán)結(jié)超越了痛苦和艱辛。

當(dāng)中國(guó)第一支登山對(duì)登上珠穆朗馬峰時(shí)，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當(dāng)時(shí)能超越死亡和恐懼的就只有團(tuán)結(jié)和合作。

其實(shí)不僅是很多大事，很多小事也需要團(tuán)結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如集體，將個(gè)人的力量和集體融合，也許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自捳f(shuō)，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開(kāi)的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。）

主持人：是?。F(tuán)結(jié)的男孩，團(tuán)結(jié)的力量。下面看看我們女孩們又是如何生活的，請(qǐng)聽(tīng)散文朗誦《女孩們》，表演者：張紅麗

附文：

緣份使一群來(lái)自四面八方的女孩相聚到了一起，她們抱著各自的理想，同在一片藍(lán)天下飛翔?；蛟S是由于水土不服，其中一位女孩不幸患上了一種皮膚病，女孩們的心萬(wàn)分的焦急，都希望其能早日康復(fù)，每天都監(jiān)督她不要抓傷口，每天為她敷藥、打水，姐妹們?yōu)榱俗屗懈玫男菹ⅲ踔粮牡袅似綍r(shí)愛(ài)講話的壞習(xí)慣。也正是姐妹們的那般呵護(hù)、那般團(tuán)結(jié)的精神使那位女孩的病情很快得到了好轉(zhuǎn)。從此，班級(jí)里又恢復(fù)了往日的歡聲笑語(yǔ)。（鼓掌）

主持人：團(tuán)結(jié)的力量是多么巨大呀！團(tuán)結(jié)的精神離不開(kāi)大家的奉獻(xiàn)，一個(gè)班級(jí)中同樣也缺少不了這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神，而班級(jí)中的班干部是班級(jí)的核心的帶頭人，更是這種奉獻(xiàn)精神的化身。下面聽(tīng)聽(tīng)我們班委代表是如何看的？請(qǐng)班委的代表那新同學(xué)為我們談?wù)勛约簝?nèi)心的感受……（講話略）（鼓掌）

主持人：是?。≈灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成一個(gè)美好的人間，請(qǐng)聽(tīng)女生獨(dú)唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，表演者：王冬冬

……（大家鼓掌）

三、拼搏才會(huì)成功

主持人：如果說(shuō)團(tuán)結(jié)是成功的前提，那么拼搏是成功的關(guān)鍵。請(qǐng)欣賞徐婉露同學(xué)的配樂(lè)詩(shī)歌朗誦《拼搏》

……（詩(shī)歌略）（鼓掌）

主持人：學(xué)習(xí)是一條坎坷的登山路，多少人為達(dá)到那光輝的頂點(diǎn)而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險(xiǎn)陡……看，狂風(fēng)折斷過(guò)海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風(fēng)驟雨搏擊長(zhǎng)空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過(guò)無(wú)數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動(dòng)，那強(qiáng)者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂……這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，這才是強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。

主持人：接下來(lái)我們進(jìn)行游戲，看看大家在實(shí)際中是如何做的。

1、語(yǔ)言接力賽

⑴講解規(guī)則：分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開(kāi)始，比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語(yǔ)言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……

⑵進(jìn)行比賽，教師計(jì)時(shí)。

⑶談?wù)劯髯缘捏w會(huì)。

2、結(jié)合活動(dòng)，回顧親身經(jīng)歷的諸如此類(lèi)的生活片斷，升華思想情感。

主持人：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)大家一起發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的事例呢？能否跟大家講一講？或者因?yàn)闆](méi)有注意這一點(diǎn)而造成失敗的事情呢？就現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)，再回頭談?wù)劗?dāng)時(shí)錯(cuò)在哪兒？相信大家都有很多話想一吐為快。好，下面仍然以小組為單位，先集體交流，再推選代表發(fā)言。這一輪還會(huì)再?zèng)Q勝負(fù)的。（可以推選幾名學(xué)生評(píng)委，也可以讓老師一人擔(dān)任評(píng)委，要做到：發(fā)言流利，聲音響亮，語(yǔ)句通順，講真話，說(shuō)真事。）

⑴各小組分頭討論、交流。

⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言。

⑶評(píng)比總結(jié)。

3、再一展雄姿，決一勝負(fù)。（思想升華，行動(dòng)驗(yàn)證）

主持人：三輪一定輸贏，下面我們?cè)賮?lái)一次評(píng)比，看到底“鹿死誰(shuí)手”。這可是決定性的一場(chǎng)比賽，請(qǐng)大家一定要充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神了，不光要想到自己，還應(yīng)該為后來(lái)者多多考慮喲。

⑴出示圖畫(huà)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看圖，用一個(gè)字或一個(gè)詞表達(dá)出圖畫(huà)的意思，當(dāng)然這個(gè)字或詞必須別人也看得懂，而且小組里每個(gè)人只得寫(xiě)一筆，看看哪個(gè)小組用的時(shí)間最少，表達(dá)也很清楚，它就是這一輪的優(yōu)勝者了。同時(shí)，如果接的中間出現(xiàn)筆順不規(guī)范，是誰(shuí)就要為大家表演一個(gè)節(jié)目，好不好？大家在寫(xiě)時(shí)，其它人不得出聲，否則也算犯規(guī)了，那就整個(gè)小組為大家表演一個(gè)節(jié)目。

⑵活動(dòng)開(kāi)始，教師計(jì)時(shí)。（放音樂(lè)）

⑶評(píng)定。

⑷請(qǐng)犯規(guī)的個(gè)人或小組表演。

主持人：請(qǐng)本班的班委、團(tuán)支委、學(xué)生代表分別上臺(tái)演講，談?wù)劯髯缘南敕?。……（演講內(nèi)容略）（鼓掌）

四、奮進(jìn)的旋律響起來(lái)

主持人：我們正值青春，讓我們團(tuán)結(jié)在一起，共同拼搏，共同奮進(jìn)，共創(chuàng)和諧，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開(kāi)你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時(shí)代前進(jìn)！請(qǐng)聽(tīng)劉佳茵的演講：

老師們，同學(xué)們：

大家中午好今天我演講的題目是和諧班級(jí)。

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它----光彩奪目；

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它----深藏不露；

有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是和諧。

和諧是一個(gè)美麗迷人的字眼。因此擁有一個(gè)和諧的班級(jí)，也是我們每個(gè)人都渴望得到的。所以我認(rèn)為一個(gè)和諧的班級(jí)要在于我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的互助不是嗎？老師與我們是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的，讓我們?cè)谡n堂上樂(lè)趣無(wú)窮，引領(lǐng)我們遨游再知識(shí)的海洋，他們還會(huì)因怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請(qǐng)一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅(jiān)持給我們上課；我們同學(xué)是團(tuán)結(jié)互助的，使我們才有了學(xué)習(xí)上互相幫助，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。

所以，要建造一個(gè)和諧班級(jí)是需要大家一起努力的，和諧班級(jí)是一種美，保護(hù)和諧班級(jí)也是一種美，追求和諧班級(jí)更是一種美。因而我們共建和諧班級(jí)可以先從尊敬老師，不講粗語(yǔ)創(chuàng)造和諧的教學(xué)課堂，奏響師生生命里的樂(lè)章。

老師們，同學(xué)們“天下大事，必行于細(xì)”，讓我們高度重視和諧班級(jí)，我們是班級(jí)和諧的受益者，更是和諧班級(jí)的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來(lái)，共同打造我們和諧班級(jí)的美好明天，最后祝所有的同學(xué)們前程似錦，祝老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝初二*一班的和諧班級(jí)光輝今朝，輝映未來(lái)。

謝謝大家，我的演講完畢。

主持人：倘若將我們初一（3）班看作一條航行的大船，我們初一（3）班的同學(xué)就是這條船上不可缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會(huì)順利到達(dá)彼岸。眾人劃槳開(kāi)大船，開(kāi)出一片屬于我們自己的天空。請(qǐng)欣賞男生合唱《眾人劃槳開(kāi)大船》。

全體同學(xué)：……情不自禁地跟著唱起了《眾人劃槳開(kāi)大船》（先是打節(jié)拍，然后零星地有人跟唱，在高潮部分全班同學(xué)都唱了起來(lái)。）（鼓掌）

五、尾聲

主持人：當(dāng)然大船的航行還少不了一個(gè)掌舵人——班主任老師，正是在班主任老師的指導(dǎo)下，我們初二（1）班才會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)。我們請(qǐng)我們班主任李老師說(shuō)兩句好不好？

班主任：寄語(yǔ)（同學(xué)們的熱情參與使我倍加欣慰···那么在班會(huì)的結(jié)尾，……背景音樂(lè)《明天會(huì)更好》慢慢響起來(lái)……隨著音樂(lè)大家唱起了《明天會(huì)更好》……

在歌曲中我們又要結(jié)束這次的班會(huì)了，只希望大家以后做的更好，謝謝各位參與活動(dòng)的同學(xué)老師們，相信你們的熱情給班會(huì)增加了不少的歡笑聲。

在愉快的歡笑聲中···這次班會(huì)到此結(jié)束···（鼓掌）

主持人：讓這美好的旋律在空氣里不停旋轉(zhuǎn)，讓我們期待明天會(huì)更好！初一（3）班主題班會(huì)——《團(tuán)結(jié)合作共創(chuàng)和諧班級(jí)》在這優(yōu)美的音樂(lè)聲中結(jié)束了。

主持人：謝謝大家！

第四篇：主題班會(huì)設(shè)計(jì)《團(tuán)結(jié)合作,快樂(lè)你我》

主題班會(huì)《團(tuán)結(jié)合作 快樂(lè)你我》

【班會(huì)目的】本次主題班會(huì)將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，了解相互間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要意義，珍惜集體的榮譽(yù)。

【班會(huì)準(zhǔn)備】《三個(gè)和尚》的剪輯，《五個(gè)手指的故事》的文字材料?！景鄷?huì)過(guò)程】

一、聽(tīng)音樂(lè)，情境導(dǎo)入

大家好，很榮幸能和這么多的老師一起上班會(huì)課，大家用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。有這么多老師的好鼓勵(lì)，相信大家一定很興奮，希望大家以認(rèn)真的態(tài)度，飽滿的熱情上好這節(jié)課，把你最優(yōu)秀的一面展示出來(lái)。

二、講故事，引出主題

看到大家表現(xiàn)的這么好，老師向送給大家一首兒歌，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)，看誰(shuí)能回答里面的問(wèn)題。今天的班會(huì)課，我們就以團(tuán)結(jié)合作為主題，展開(kāi)討論、開(kāi)展活動(dòng)。

三、做游戲，小組亮相

1、剛才的同學(xué)們說(shuō)的可真不錯(cuò)，可是我希望通過(guò)這節(jié)班會(huì)能讓更多的老師認(rèn)識(shí)你們，現(xiàn)在我們就以小組為單位，向各位老師介紹一下你們。這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)的都是跟花卉和植物有關(guān)的課文，老師根據(jù)“蘿卜蹲”這個(gè)游戲改變了一下名字叫“花卉蹲”，規(guī)則是：每個(gè)小組分別代表一種花朵，一人先開(kāi)始，說(shuō)“XX蹲，XX蹲，XX蹲完，XX蹲（另一人組的水果名）”被叫到的小組繼續(xù)說(shuō)，若未說(shuō)出則被淘汰。

2、請(qǐng)各小組選擇自己喜歡的花朵名稱(chēng)當(dāng)做自己小組的名字。

四、演故事，重視合作

1、“大家在剛才小組亮相的活動(dòng)中體會(huì)到了合作的樂(lè)趣。那如何才能做到有效合作呢？瞧！五個(gè)手指就因?yàn)楹献鞑坏揭粔K去，吵起來(lái)啦！”

2、小品《五個(gè)手指的故事》

3、看了這個(gè)小品大家有什么體會(huì)呢？

五、說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞

1、大家的辦法讓五個(gè)手指認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，那他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)呢？就因?yàn)榭傆X(jué)得自己了不起，不知道發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。看來(lái)學(xué)會(huì)欣賞別人、了解別人的優(yōu)點(diǎn)是搞好合作的基礎(chǔ)。現(xiàn)在我們就進(jìn)行一個(gè)‘優(yōu)點(diǎn)大爆炸’活動(dòng)，老師請(qǐng)一名同學(xué)起立，大家一起說(shuō) 他的優(yōu)點(diǎn)。

2、活動(dòng)：優(yōu)點(diǎn)大爆炸

3、達(dá)到合作的效果只發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)夠不夠？還需要做到哪些呢?

六、做游戲，體驗(yàn)合作

剛才的活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)了怎么才能合作，那么下面就請(qǐng)大家一起來(lái)實(shí)踐一下合作，體會(huì)一下合作的樂(lè)趣吧！游戲：各小組成員同時(shí)站到報(bào)紙上，不能依靠其它物品，腳超出報(bào)紙邊緣的小組出局。選出兩個(gè)勝利的小組終極PK。換成紙張大小為原來(lái)一半的報(bào)紙，兩組的組員按上述要求再站一次，哪一組剩下的隊(duì)員多就是那一組獲勝。七.談?wù)劯髯缘捏w會(huì)

1.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，你明白了什么呢？

2.誰(shuí)能用我們學(xué)過(guò)的名言或諺語(yǔ)來(lái)讓我們更深的認(rèn)識(shí)合作？ 【班會(huì)總結(jié)】

我們?cè)谏鷦?dòng)的故事和有趣的游戲活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到了講團(tuán)結(jié)、善合作的重要性，相信大家都領(lǐng)悟了團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大、眾人智慧勝一人的道理，希望大家在今后的日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中，與他人真誠(chéng)合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步！不僅在小組中要有合作的精神，在整個(gè)班級(jí)，甚至是整所學(xué)校都能慢慢學(xué)會(huì)合作！

第五篇：團(tuán)結(jié)合作 共創(chuàng)和諧班級(jí)主題班會(huì)教案

團(tuán)結(jié)互助，共建和諧班級(jí)

——初二（8）班

一、活動(dòng)背景：

通過(guò)實(shí)習(xí)這段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)初二（8）班的同學(xué)們?nèi)狈F(tuán)結(jié)互助的意識(shí)和行動(dòng)，多數(shù)人都是以自我為中心，集體榮譽(yù)感較差，同學(xué)們的合作能力也比較弱，偶爾喜歡耍小性子；而有些同學(xué)渴望與人交朋友，和別人一起共同做事情，卻因不知怎樣與人合作而煩惱。因此，本節(jié)課為同學(xué)們提供一個(gè)活動(dòng)的舞臺(tái)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性，學(xué)會(huì)如何與人合作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。

二、活動(dòng)目的：

1.學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性。

2.在活動(dòng)中感悟與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作。

3.感受團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的快樂(lè)。

4.增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。

三、活動(dòng)對(duì)象：初二（8）班全體學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間：2012年11月12日

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的道具，多媒體等。

2.將學(xué)生分好組（四大組）。

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）走近團(tuán)結(jié)——《徒弟的困惑》

以故事開(kāi)場(chǎng)：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也，非也！將它投入大海之中?！?/p>

多聰明的辦法?。∧銈兿氲搅藛?？一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。如果說(shuō)我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因?yàn)橛辛宋覀儾派l(fā)光芒。

（二）感悟團(tuán)結(jié)

1.細(xì)數(shù)你身邊關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的小故事：

請(qǐng)幾位位同學(xué)到講臺(tái)上面講一則關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書(shū)上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事。

（三）體驗(yàn)團(tuán)結(jié)

1.連詞成句

游戲規(guī)則：將一個(gè)句子拆成數(shù)個(gè)詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，通過(guò)組員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，把凌亂的詞語(yǔ)組成完整的一句話。

獎(jiǎng)懲細(xì)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能把句子組成完成的句子，加1分。

注：每組2分鐘。

2.你演我猜

游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四個(gè)小組，每組派兩名代表作為演員，用肢體語(yǔ)言表演題

目提及的信息，其余組員通過(guò)討論派代表回答。

獎(jiǎng)懲細(xì)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成多少題就相應(yīng)加多少分。（每題2分）

注：每組3分鐘時(shí)間。

3.知識(shí)競(jìng)賽

游戲規(guī)則：分五組題（ABCDE，每組十題），每組在游戲開(kāi)始之前抽一組題目進(jìn)行作答。每個(gè)組員只能回答一個(gè)問(wèn)題，前五題不能進(jìn)行小組討論，后五題可以討論后派代表作答，亦可放棄作答，指定其他組作答。

獎(jiǎng)懲細(xì)則：答對(duì)1分，答錯(cuò)倒扣1分，哪組作答哪組相應(yīng)加分或扣分。

注：每題討論時(shí)間為15秒

三個(gè)活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)每個(gè)小組派代表說(shuō)說(shuō)從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？

總結(jié)：通過(guò)上面的故事，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助的重要性，其實(shí)，在我們的生活當(dāng)中，團(tuán)結(jié)互助的精神無(wú)時(shí)不在。我們開(kāi)心時(shí)，希望可以有人一起分享，因?yàn)槲覀冎廓?dú)享一切并沒(méi)有想象中那么快樂(lè)，有時(shí)難免也會(huì)遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時(shí)候靠一個(gè)人的力量就可以解決的，它需要團(tuán)結(jié)合作來(lái)度過(guò)一些難關(guān)。

作為一個(gè)班集體，我們就像一家人一樣，有時(shí)想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個(gè)班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉(zhuǎn)眼，我們大家都相處了大概四年的時(shí)間了，而一轉(zhuǎn)眼，我們升上了中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間。一起團(tuán)結(jié)互助，讓我們這個(gè)大家庭更加的溫馨。

七、班會(huì)結(jié)束