第一篇：新人教版七年級(jí)下冊(cè)音樂書知識(shí)點(diǎn)

人教版七年級(jí)下冊(cè)音樂書知識(shí)點(diǎn) ‖第一單元‖

《一二三四歌》 石順義詞 臧云飛曲

演唱形式：領(lǐng)唱、輪唱、齊唱、合唱 音速：小快板

『補(bǔ)充』輪唱指同意旋律分別由兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲部先后模仿演唱，并造成前后呼應(yīng)、此起彼落音樂效果的演唱形式。

《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》 演奏方式：管樂合奏 音速：勇往直前、行進(jìn)速度

『補(bǔ)充』進(jìn)行曲是一種結(jié)構(gòu)工整，節(jié)奏鮮明，旋律鏗鏘有力，并富有強(qiáng)烈號(hào)召性，使隊(duì)列行進(jìn)時(shí)步伐一致的聲樂曲或器樂曲。

《拉德茨基進(jìn)行曲》 演奏方式：管弦樂合奏 【奧地利】約翰·巴普蒂斯特·施特勞斯曲 音速：小快板

『補(bǔ)充』西洋管弦樂隊(duì)的主要樂器：

木管樂器：短笛、長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、大管。銅管樂器：圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)。

打擊樂器：小軍鼓、大軍鼓、定音鼓、三角鐵、鑼、镲（chǎ）、木琴、排鐘。弦樂器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。

《婚禮進(jìn)行曲》 演奏方式：管風(fēng)琴獨(dú)奏 【德國(guó)】瓦格納曲 音速：中速稍慢

『補(bǔ)充』管風(fēng)琴：通過琴管發(fā)聲，有二至數(shù)層手動(dòng)鍵盤和腳踏鍵盤，音域?qū)拸V，音色豐富。管風(fēng)琴歷史悠久，最早的管風(fēng)琴于公元前250年誕生在古希臘，13世紀(jì)在歐洲廣泛流行。大型管風(fēng)琴多在教堂使用。

《葬禮進(jìn)行曲》 演奏方式：鋼琴獨(dú)奏 【波蘭】肖邦曲 音速：慢板 『補(bǔ)充』①肖邦，波蘭作曲家、鋼琴家，史稱“鋼琴詩(shī)人”，浪漫樂派代表人物之一。主要作品有瑪祖卡、波羅乃茲、前奏曲、夜曲、練習(xí)曲、圓舞曲等鋼琴曲及近二十首藝術(shù)歌曲等。②鋼琴：鍵盤樂器，通常有88個(gè)琴鍵。其音域?qū)拸V，音色豐富，是當(dāng)今世界上最主要的樂器之一。鋼琴分為三角鋼琴和立式鋼琴兩類。第一架鋼琴于18世紀(jì)初問世。

‖第二單元‖

《長(zhǎng)江之歌》音速：中速 感情：親切、熱情地 王世光曲 胡宏偉填詞

《辛德勤的名單》音速：稍慢 感情：痛楚地 【美國(guó)】約翰·威廉姆斯曲 『補(bǔ)充』旋律：旋律也稱為“曲調(diào)”。即將高低不同的音樂，按照一定的節(jié)奏進(jìn)行有序的組織。

《眺望你的路途》音速：稍快 【法國(guó)】布魯諾·古萊曲 史 菁譯詞 《伴隨著你》 音速：小快板 【日本】久石讓曲 《穿越竹林》 音速：稍慢 舒緩地 譚盾曲

‖第三單元‖

《青春舞曲》演唱形式：齊唱 音速：中速稍快 演奏樂器：熱瓦普

維吾爾族名歌 王洛賓搜集整理 『補(bǔ)充』熱瓦普 也寫為“熱瓦甫”，流行于我國(guó)新疆維吾爾族及塔吉克族及地區(qū)的撥弦樂器。濱奏時(shí)將琴橫置胸前。

彈撥樂器有：古箏、冬布拉、熱瓦普、吉他、庫(kù)木孜?? 拉弦樂器有：二胡、馬頭琴??

《我的金色阿勒泰》演唱形式：男聲獨(dú)唱 音速：中速 演奏方式：冬布拉彈唱 哈薩克族民歌 趙圣明譯配

『補(bǔ)充』冬布拉 哈薩克族撥弦樂器，常用于獨(dú)奏、合奏與伴奏，是冬布拉彈唱中的主要伴奏樂器。

《賽乃姆》——《十二木卡姆》選段 音速：小快板 維吾爾族民間歌舞曲 演奏方式：擊鼓 演唱形式：齊唱（男女聲混合）

『補(bǔ)充』木卡姆 我國(guó)維吾爾族的一種傳統(tǒng)大曲，由民歌、歌舞和器樂組成。由于它有12套之多，因而又有“十二木卡姆”之稱。2005年，“中國(guó)新疆維吾爾木卡姆藝術(shù)”被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。

《在那銀色的月光下 》 音速：中速 抒情地 演唱形式：男聲獨(dú)唱 曲式結(jié)構(gòu)：ABA(A+B+A’)塔塔爾族民族民歌 王洛賓配歌

『補(bǔ)充』三段體 又稱單三部曲式，它包含三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分。三個(gè)部分同等重要，作用各不相同，組成為完整的統(tǒng)一體。

《歌唱吧，我的庫(kù)木孜》 音速：稍快 演奏方式：庫(kù)木孜彈唱 柯爾克孜族民歌 《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》 演奏方式：小提琴獨(dú)奏 陳鋼編曲

音速：

（一）小快板 優(yōu)美、高昂地

（二）急速

曲子第一部分：縱情高歌 曲子第二部分：熱烈歡舞

『補(bǔ)充』①《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》是作曲家陳鋼于1976年根據(jù)吐爾遜卡的爾創(chuàng)作的歌曲《美麗的塔什庫(kù)爾干》、劉富榮改編的笛子曲《帕米爾的春天》以及塔吉克族民間音樂素材改編的小提琴獨(dú)奏曲。它吸收和借鑒了中國(guó)民間樂器的一些特殊演奏手法以及當(dāng)代作曲技巧。

②小提琴是弓弦樂器，有“樂器皇后”之稱，它的音域?qū)拸V，音色優(yōu)美，表現(xiàn)力很強(qiáng)，常用于獨(dú)奏、合奏等。與它同族的樂器還有中提琴、大提琴和低音提琴。

‖第四單元‖

《紅河谷》加拿大民歌 演唱形式：合唱 這首歌曲的特點(diǎn)：每一拍都是弱起。這首歌的情緒：優(yōu)美的，動(dòng)聽的，帶有深深的思念之情。優(yōu)美抒情。這首曲子是4/4拍的歌曲。這首歌旋律進(jìn)行是平穩(wěn)的。『補(bǔ)充』①4/4拍：以四分音符為一拍，每小節(jié)有四拍。

②弱起小節(jié)：從弱拍或次強(qiáng)拍起的小節(jié)叫做弱起小節(jié)（或稱為：不完全小節(jié)）。弱起小節(jié)的歌（樂）曲的最后結(jié)束小節(jié)也往往是不完全的，首尾相加其拍數(shù)正好相當(dāng)于一個(gè)完全小節(jié)。③重唱：有兩個(gè)聲部但每個(gè)聲部只有一個(gè)人演唱。④合唱：有兩個(gè)聲部，而且有很多人唱。⑤齊唱：只有一個(gè)聲部，但有很多人唱。

⑥合唱分為同聲和混聲，同聲分為：童聲、女聲、男聲；混聲分為：童聲、女聲、男聲。《拉庫(kù)卡拉查》① 演唱形式：齊唱 墨西哥民歌 ②演奏方式：電子音樂 墨西哥民歌 變奏曲式：A+A1+A2+A3+A4+A5 『補(bǔ)充』①變奏曲式：由最初出現(xiàn)的音樂主題及其若干次變奏所構(gòu)成的曲式即變奏曲式。②電子音樂：由電子合成器、效果器、電腦音樂軟件等電子設(shè)備通過數(shù)碼信號(hào)模擬各種樂器音色而產(chǎn)生的電子音響即電子音樂。

《凱皮拉的小火車》 演奏方式：管弦樂合奏 音速：中速稍快 【巴西】維拉·羅波斯曲 這首歌根據(jù)小調(diào)音樂創(chuàng)作，有小調(diào)色彩。描寫的是20世紀(jì)初巴西農(nóng)場(chǎng)的生活?！痘瘖y舞會(huì)》 演奏方式：管弦樂合奏 類型：探戈舞曲（節(jié)奏感很強(qiáng)）曲式結(jié)構(gòu)：ABA(A+B+A’)音速：快板 『補(bǔ)充』《化妝舞會(huì)》 是一首著名的探戈舞曲，在阿根廷家喻戶曉。作曲家馬托斯·羅德里格斯出生在烏拉圭，后在阿根廷定居。

‖第五單元‖

《無錫景》 演唱形式：獨(dú)唱 江蘇民歌 音速：中速 抒情地

『補(bǔ)充』小調(diào)：又稱小曲，是我國(guó)民歌的重要體裁之一，流行于城鎮(zhèn)和集市的民間獨(dú)唱、對(duì)唱或歌舞小曲。小調(diào)題材廣泛，旋律流暢細(xì)膩，富于變化。常用襯字、襯句擴(kuò)展音樂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)情感表達(dá)。

《沂蒙山小調(diào)》 演唱形式：齊唱 阮若珊詞 李林曲 音速：中速 歌頌地 『補(bǔ)充』①《沂蒙山小調(diào)》是一首優(yōu)美抒情的山東民歌，全曲由四個(gè)樂句組成，一段體。民歌抒情極濃，特點(diǎn)是每個(gè)樂句的尾音為中心作回返的拖腔，四個(gè)樂句的落音層次遞降。這首歌具有山歌風(fēng)格的小調(diào)，為了把聲音傳遠(yuǎn)，有個(gè)長(zhǎng)腔，前一句的尾音是后一句的始音，這種創(chuàng)作形式為“魚咬尾”?！棒~咬尾”是我國(guó)民間音樂中常用的一種創(chuàng)作手法?！兑桓窀腿菀讖潯?演唱形式：男聲獨(dú)唱 湖南民歌 音速：中速 『補(bǔ)充』民歌的段落比較簡(jiǎn)單，大多數(shù)都是一段（體）。

《桃花紅 杏花白》 演唱形式：女聲獨(dú)唱 山西民歌 音速：中速稍慢 這首曲子的段落：2段+1個(gè)結(jié)束句。一段體。

《龍船調(diào)》 演唱形式：對(duì)唱 湖北民歌 音速：中速稍快 《小放?！发傺莩问剑耗信畬?duì)唱 ；類型：京劇 音速：中速 ②演唱形式：獨(dú)唱 音速：中速稍快 河北民歌

『補(bǔ)充』中華民族民間音樂的種類：中華民族民間音樂遺產(chǎn)豐富，歷史悠久，深受廣大人民群眾的喜愛，是世界音樂文化中的瑰寶。一般包括民歌、民族民間器樂、說唱音樂、戲曲音樂、歌舞音樂等五大類。

第二篇：新人教八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試知識(shí)點(diǎn)歸納

新人教八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試知識(shí)點(diǎn)歸

納

二次根式

知識(shí)回顧

1.二次根式：式子(ge;0)叫做二次根式。2.最簡(jiǎn)二次根式：必須同時(shí)滿足下列條件：

⑴被開方數(shù)中不含開方開的盡的因數(shù)或因式;⑵被開方數(shù)中不含分母;⑶分母中不含根式。3.同類二次根式：

二次根式化成最簡(jiǎn)二次根式后，若被開方數(shù)相同，則這幾個(gè)二次根式就是同類二次根式。4.二次根式的性質(zhì)：(1)()2=(ge;0);(2)5.二次根式的運(yùn)算：

(1)因式的外移和內(nèi)移：如果被開方數(shù)中有的因式能夠開得盡方，那么，就可以用它的算術(shù)根代替而移到根號(hào)外面;如果被開方數(shù)是代數(shù)和的形式，那么先解因式，?變形為積的形式，再移因式到根號(hào)外面，反之也可以將根號(hào)外面的正因式平方后移到根號(hào)里面.(2)二次根式的加減法：先把二次根式化成最簡(jiǎn)二次根式再合并同類二次根式.(3)二次根式的乘除法：二次根式相乘(除)，將被開方數(shù)相乘(除)，所得的積(商)仍作積(商)的被開方數(shù)并將運(yùn)算結(jié)果化為最簡(jiǎn)二次根式.=(age;0，bge;0);(bge;0，agt;0).(4)有理數(shù)的加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律及結(jié)合律，?乘法對(duì)加法的分配律以及多項(xiàng)式的乘法公式，都適用于二次根式的運(yùn)算.勾股定理1.勾股定理：如果直角三角形的兩直角邊長(zhǎng)分別為a，b，斜邊長(zhǎng)為c，那么a2+b2=c2。

2.勾股定理逆定理：如果三角形三邊長(zhǎng)a,b,c滿足a2+b2=c2。，那么這個(gè)三角形是直角三角形。3.直角三角形的性質(zhì)

(1)、直角三角形的兩個(gè)銳角互余。可表示如下：ang;C=90deg;ang;A+ang;B=90deg;(2)、在直角三角形中，30deg;角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半。ang;A=30deg;可表示如下：BC=AB ang;C=90deg;(3)、直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半 ang;ACB=90deg;可表示如下：CD=AB=BD=AD D為AB的中點(diǎn)

4、直角三角形的判定

1、有一個(gè)角是直角的三角形是直角三角形。

2、如果三角形一邊上的中線等于這邊的一半，那么這個(gè)三角形是直角三角形。

3、勾股定理的逆定理：如果三角形的三邊長(zhǎng)a，b，c有關(guān)系，那么這個(gè)三角形是直角三角形。

5、三角形中的中位線

連接三角形兩邊中點(diǎn)的線段叫做三角形的中位線。(1)三角形共有三條中位線，并且它們又重新構(gòu)成一個(gè)新的三角形。

(2)要會(huì)區(qū)別三角形中線與中位線。

三角形中位線定理：三角形的中位線平行于第三邊，并且等于它的一半。

四邊形

1.四邊形的內(nèi)角和與外角和定理：(1)四邊形的內(nèi)角和等于360deg;;(2)四邊形的外角和等于360deg;.2.多邊形的內(nèi)角和與外角和定理：(1)n邊形的內(nèi)角和等于(n-2)180deg;;(2)任意多邊形的外角和等于360deg;12.等腰梯形的判定：

(四邊形ABCD是等腰梯形

(3)∵ABCD是梯形且AD∥BC

∵AC=BD

there4;ABCD四邊形是等腰梯形 14.三角形中位線定理：

三角形的中位線平行第三邊，并且等于它的一半.15.梯形中位線定理：

梯形的中位線平行于兩底，并且等于兩底和的一半.一次函數(shù)

一、正比例函數(shù)與一次函數(shù)的概念：

一般地，形如y=kx(k為常數(shù)，且kne;0)的函數(shù)叫做正比例函數(shù).其中k叫做比例系數(shù)。

一般地，形如y=kx+b(k,b為常數(shù)，且kne;0)的函數(shù)叫做一次函數(shù).當(dāng)b=0時(shí),y=kx+b即為y=kx,所以正比例函數(shù)，是一次函數(shù)的特例.二、正比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)：

(1)圖象:正比例函數(shù)y=kx(k是常數(shù)，kne;0))的圖象是經(jīng)過原點(diǎn)的一條直線，我們稱它為直線y=kx。

(2)性質(zhì):當(dāng)kgt;0時(shí),直線y=kx經(jīng)過第三，一象限，從左向右上升，即隨著x的增大y也增大;當(dāng)k0，bgt;0圖像經(jīng)過一、二、三象限;(2)kgt;0，blt;0圖像經(jīng)過一、三、四象限;(3)kgt;0，b=0圖像經(jīng)過一、三象限;(4)klt;0，bgt;0圖像經(jīng)過一、二、四象限;(5)klt;0，blt;0圖像經(jīng)過二、三、四象限;(6)klt;0，b=0圖像經(jīng)過二、四象限。

一次函數(shù)表達(dá)式的確定

求一次函數(shù)y=kx+b(k、b是常數(shù)，kne;0)時(shí)，需要由兩個(gè)點(diǎn)來確定;求正比例函數(shù)y=kx(kne;0)時(shí)，只需一個(gè)點(diǎn)即可.5.一次函數(shù)與二元一次方程組：

解方程組

從“數(shù)”的角度看，自變量(x)為何值時(shí)兩個(gè)函數(shù)的值相等.并

求出這個(gè)函數(shù)值

解方程組從“形”的角度看，確定兩直線交點(diǎn)的坐標(biāo).數(shù)據(jù)的分析

數(shù)據(jù)的代表：平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、極差、方差

一元二次方程知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、知識(shí)框架

二、知識(shí)點(diǎn)、概念總結(jié)

1.一元二次方程：方程兩邊都是整式，只含有一個(gè)未知數(shù)(一元)，并且未知數(shù)的最高次數(shù)是2(二次)的方程，叫做一元二次方程。

2.一元二次方程有四個(gè)特點(diǎn)：(1)含有一個(gè)未知數(shù);(2)且未知數(shù)次數(shù)最高次數(shù)是2;(3)是整式方程。要判斷一個(gè)方程是否為一元二次方程，先看它是否為整式方程，若是，再對(duì)它進(jìn)行整理。如果能整理為ax2+bx+c=0(ane;0)的形式，則這個(gè)方程就為一元二次方程。

(4)將方程化為一般形式：ax2+bx+c=0時(shí)，應(yīng)滿足(ane;0)3.一元二次方程的一般形式：一般地，任何一個(gè)關(guān)于x的一元二次方程，經(jīng)過整理，?都能化成如下形式ax2+bx+c=0(ane;0)。

一個(gè)一元二次方程經(jīng)過整理化成ax2+bx+c=0(ane;0)后，其中ax2是二次項(xiàng)，a是二次項(xiàng)系數(shù);bx是一次項(xiàng)，b是一次項(xiàng)系數(shù);c是常數(shù)項(xiàng)。4.一元二次方程的解法(1)直接開平方法

利用平方根的定義直接開平方求一元二次方程的解的方法叫做直接開平方法。直接開平方法適用于解形如的一元二次方程。根據(jù)平方根的定義可知，是b的平方根，當(dāng)時(shí)，，當(dāng)b”、“=”、“l(fā)t;”)。

16.如圖，在四邊形ABCD中ABCD，若加上ADBC，則四邊形ABCD為平行四邊形?，F(xiàn)在請(qǐng)你添加一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件：，使得四邊形AECF為平行四邊形.(圖中不再添加點(diǎn)和線)轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期也將過去了，同學(xué)們也迎來了期末考試，希望上文為大家提供的八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試知識(shí)點(diǎn)歸納，能幫助到大家。

精編八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《全等三角形》知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 2016學(xué)年初二下冊(cè)《反證法》知識(shí)點(diǎn)歸納：例題解析

第三篇：七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

第一課 《從百草園到三味書屋》

1、文體(散文)、作者(魯迅，原名周樹人，浙江紹興人)、題解。

2、第二段要求理解并掌握：A、分層次。B、寫景角度：動(dòng)植物、聲色形味、動(dòng)靜結(jié)合、高低、遠(yuǎn)近、虛實(shí)、總分。C、寫法：排比、擬人、對(duì)偶、比喻。D、作用：流露喜愛贊美之情，突出樂園。

3、美女蛇故事的作用：故事雖虛構(gòu)但增添了神秘色彩，豐富了樂園的情趣。

4、捕鳥的細(xì)節(jié)描寫：交代了時(shí)間、條件、方法、收獲、經(jīng)驗(yàn)。一連串動(dòng)作描寫寫出了捕鳥的樂趣，抒發(fā)了興奮喜悅之情。

5、第九段：A、作用：過渡段，承上啟下。表達(dá)對(duì)百草園的依依不舍之情。B、修辭：排比、擬人、反復(fù)。

6、寫三味書屋生活：A、肅穆氣氛。B、問問題老師不答。C、不允許游玩。D、讀難理解的古文。E、因內(nèi)容枯燥學(xué)生上課搞小動(dòng)作。這些記敘描寫與百草園形成對(duì)比，批判了封建教育制度對(duì)學(xué)生自由、健康、全面發(fā)展的束縛。

7、中心。

第二課 《爸爸的花兒落了》

1.文體（小說）、作者（林海音，小名英子、臺(tái)灣著名女作家）、選自代表作品小說〈〈城南舊事〉〉、題意雙關(guān)、主人公（我，英子，不是作者）。2.課文寫作線索：A、-爸爸愛花——主線，起主導(dǎo)作用。B、畢業(yè)典禮——副線，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，對(duì)主線起烘托、映襯、推動(dòng)的作用。

3.順敘與插敘相結(jié)合的寫法：順敘——寫畢業(yè)典禮的過程。插敘——A、去醫(yī)院探望爸爸的情形。B、六年前因賴床而遲到的情形。C、爸爸愛花的情形。D、爸爸鼓勵(lì)“我”闖練學(xué)匯款的情形。這些記敘描寫突出了爸爸的嚴(yán)厲、關(guān)愛，表明了“我”已經(jīng)長(zhǎng)大了。

4、伏筆的作用：前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。

5、“花”的含義：有象征的意義——爸爸身體健康時(shí)花開得挺旺；爸爸病危時(shí)，成為對(duì)子女的關(guān)懷、鼓勵(lì)；爸爸辭世時(shí)，花兒落了。

第三課 《丑小鴨》

1、文體（童話故事）、作者（丹麥童話作家安徒生）。

2、丑小鴨與作者：兩者的遭遇相似，丑小鴨的一生是作者自身的寫照。3.丑小鴨的形象意義：成為身處逆境的人們不斷進(jìn)取追求美好生活的典型形象。

4、外貌、心理、環(huán)境描寫對(duì)刻畫丑小鴨的作用。

5、故事給人的啟示：只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。第四課 《詩(shī)兩首》

1、文體（都是哲理抒情詩(shī)）、作者（普希金———俄羅斯偉大的民族詩(shī)人、小說家，塑造“多余的人”、“小人物”的典型形象。弗羅斯特———美國(guó)詩(shī)人，被稱為“新英格蘭的農(nóng)民詩(shī)人”、“交替性的詩(shī)人”。

2、背誦第一首。

3、理解第二首中“路”的含義：借寫自然界的道路來表達(dá)對(duì)于人生之路的思考。

4、詩(shī)人為什么重點(diǎn)寫未選擇的路？ 其實(shí)未選擇也就是選擇。正是生活中許多人對(duì)于選擇的不滿，才更加產(chǎn)生了對(duì)未選擇的懷戀。所以這首詩(shī)中詩(shī)人念念不忘的是那一條未選擇的路，而不是已經(jīng)選擇的路。這也是人生的真實(shí)寫照。這樣寫來給這首詩(shī)增加了憂郁的情緒。第六課《黃河頌》 1.作者（光未然）及作品。

2.內(nèi)容：Ａ、寫黃河是搖籃，歷史貢獻(xiàn)大；Ｂ、寫黃河是屏障，地理優(yōu)勢(shì)；Ｃ、寫黃河有肩膀，貢獻(xiàn)偉大。

3.主題：借歌頌黃河來歌頌中華民族的偉大和堅(jiān)強(qiáng)，激發(fā)民族自豪感和自信心，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)祖國(guó)。4.寫法：

Ａ、呼告的手法。Ｂ、反復(fù)、擬人、比喻的修辭方法。5.語(yǔ)言特點(diǎn)。

第七課 《最后一課》

1、文體（小說）、作者、主人公（小弗郎士）、主題（愛國(guó)精神）。

2、理清故事情節(jié)。

3、小弗郎士在小說中的作用：Ａ、既是主人公，又是線索人物。Ｂ、起貫串故事情節(jié)的作用。Ｃ、起到深化小說主題的重要作用。4.語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫的作用。

5.重點(diǎn)研讀的段落：第２０、２１、２４——２９段。6.人物思想性格。

7.寫法：Ａ、對(duì)比。Ｂ、前呼后應(yīng)。Ｃ、以小見大。Ｄ、烘托手法。第八課 《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》 1.文體（抒情散文）。

2、理解寫作背景，把握文章內(nèi)容，體味作者的感情，領(lǐng)悟課文的語(yǔ)言美。

3、掌握比喻義：（重點(diǎn)）

（1）用“長(zhǎng)江大河”比民族生命進(jìn)程；（2）用“揚(yáng)子江黃河”比中華民族歷史進(jìn)程；

（3）用“浩浩蕩蕩”比中華民族歷史勢(shì)不可擋，一往無前；（4）用“平原無際，一瀉萬里”比中華民族歷史的順利發(fā)展；（5）用“曲折回環(huán)”“崎嶇險(xiǎn)阻”比中華民族歷史所逢的艱難國(guó)運(yùn)；（6）用“長(zhǎng)江黃河穿沙漠、過山峽”比中華民族前進(jìn)中的艱難斗爭(zhēng)；（7）用“濁流滾滾，一瀉萬里”比中華民族的光明前途。

4、找出“道路”、“境界”、“旅途”、“征人”、“崎嶇險(xiǎn)阻”的本義、比喻義、引申義。

第九課 《土地的誓言》

1、文體（抒情散文）、作者:端木蕻(hóng)良，“東北作家群之一”。題意：我對(duì)土地發(fā)出的誓言。2.主題：愛國(guó)。

3.寫法：A、記敘、描寫、議論、抒情相結(jié)合。B、運(yùn)用排比、比喻、擬人的寫法。C、用呼告的手法，變換稱呼。D、想象、聯(lián)想豐富。E、用大量的形容詞，生動(dòng)形象。第十一課 《鄧稼先》 1.文體（人物傳記）。2.把握各小標(biāo)題的意思。

3.理解各部分的關(guān)系：第一部分是全文的“引子”。第二部分簡(jiǎn)介鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)。第三部分是第二部分的補(bǔ)充。第四部分從另一個(gè)角度突出鄧稼先的貢獻(xiàn)。第五部分是第二部分的具體化。具體寫鄧稼先的才能、意志、信念、精神。第六部分是全文的總結(jié)。

4、寫法：A、大處落筆，立體凸現(xiàn)形象。B、對(duì)比的手法。C、句式多變，排列整齊。第十二課 《聞一多先生的說和做》

1、文體（散文）、作者臧克家。

2、線索：A、敘事線索——說和做。B、感情線索——表敬仰贊美之情。

3、文章的中心句：“做了再說”“做了不說”“說了就做”。

4.聞一多的主要事跡和形象。5.掌握文中的 比喻句、過渡句與議論句。

6、寫法：A、夾敘夾議。B、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。C、語(yǔ)言生動(dòng)形象，精練含蓄 第十三課 《音樂巨人貝多芬》

1.文體（人物傳記）。2.理清記事順序及內(nèi)容。3.掌握肖像描寫。4.認(rèn)識(shí)貝多芬的人格魅力。5.貝多芬的音樂是靈魂的聲響。第十四課 《福樓拜家的星期天》 1.文體（記敘文）。

2.識(shí)記各作家的簡(jiǎn)歷（福樓拜：法國(guó)作家，代表作有《包法利夫人》。屠格涅夫：俄國(guó)作家，代表作有《前夜》《父與子》。歌德：德國(guó)作家，代表作有《少年維特之煩惱》《浮士德》。左拉：法國(guó)小說家，代表作有《小酒店》。）

3、掌握不同人物描寫的側(cè)重點(diǎn)不同的寫法。

4、肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫刻畫了人物哪些性格特點(diǎn)。第十六課 《社戲》

1.文體（小說）、作者（魯迅）、線索（看社戲）。2.理清并掌握文中的主要情節(jié)。3.景物描寫的方法和作用。4.主要人物的性格特點(diǎn)。

5.重點(diǎn)閱讀段：第10——14段、第22、23段、第40段。6.中心。

第十七課 《安塞腰鼓》 散文 1.了解課文。

2.主題（歌頌激蕩的生命和磅礴的力量，歌頌陽(yáng)剛之美）。

3、課文寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面。

4、理解一些句子的含義（課文后的練習(xí)二）。

5、寫法：A、短句與長(zhǎng)句交錯(cuò)，富有節(jié)奏感、音樂美、詩(shī)意美。B、語(yǔ)句鏗鏘，有氣勢(shì)。C、動(dòng)靜結(jié)合。

6、黃土高原人的性格：樸實(shí)、粗獷、開朗。安塞腰鼓舞姿的特點(diǎn)：壯闊、豪放、火熱。

7、排比句和感嘆句的作用：增強(qiáng)句子的語(yǔ)勢(shì)，使文章氣勢(shì)恢弘，雄渾有力，節(jié)奏感強(qiáng)，充滿旋律美，表現(xiàn)出“安塞腰鼓”氣吞山河的場(chǎng)面和震撼人心的力量。

8.短句的運(yùn)用。如：“一群茂騰騰的后生”——簡(jiǎn)潔地表現(xiàn)了年輕生命的熱烈奔放。“發(fā)狠了，忘情了，沒命了”——有力地表現(xiàn)了生命沸騰、力量噴涌不可遏制的情景。

第十八課 《竹影》

1、散文

2、了解并區(qū)分中國(guó)畫和西洋畫的不同：中國(guó)畫重神似而不重形似；而西洋畫重寫實(shí)，和西方文化重實(shí)驗(yàn)相關(guān)?！拔餮螽嬒裾障啵袊?guó)畫像符號(hào)”——這個(gè)比喻形象地說明了兩種審美體系兩種繪畫形式的不同。

2、注意生活積累，學(xué)會(huì)從生活中感受藝術(shù)美。

第十九課 《觀舞記》 1.散文 作者（冰心）。

2、掌握生動(dòng)描寫優(yōu)美的舞蹈藝術(shù)的寫法（從身體、服飾神態(tài)、動(dòng)作、心靈等方面寫）。

3、卡拉瑪姐妹的舞蹈是心靈之舞。第二十一課 《偉大的悲劇》 1.文體：人物傳記。2.作者：奧地利的茨威格。3.理清故事情節(jié)。

4.關(guān)注令人難忘的細(xì)節(jié)及人物體現(xiàn)的精神。

5、如何理解“偉大的悲劇”。

第二十二課 《荒島余生》 1.小說、笛福與《魯濱孫漂流記》。

2、心理描寫和環(huán)境描寫對(duì)刻劃人物的作用。

3、第一人稱的作用。

4、小說的主題：人只要有志氣、有毅力、愛勞動(dòng)，就可以做出不平凡的事業(yè)來。

第二十三課 《登上地球之巔》 1.文體（通訊）。

2、掌握按時(shí)間發(fā)展順序和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來寫人記事的寫法。

3、細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫對(duì)刻劃人物性格的作用。

4、領(lǐng)會(huì)課文所體現(xiàn)的思想精神。

第二十四課 《真正的英雄》 1.文體（演講詞、議論文）。

2.理清課文的感情線索、段落劃分及段意的概括、主題。

主題：哀悼罹難的航天勇士，頌揚(yáng)人類的探索精神，號(hào)召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。第二十六課 《珍珠鳥》 1.文體：散文。

2.作者：馮驥才，當(dāng)代作家，作品有《雕花煙斗》、《神鞭》。

3.文章的敘事線索：鳥兒由“怕人”到“信賴”人。

4.文章主題：這篇散文按照時(shí)間順序敘述了“我”和珍珠鳥一家三口從相識(shí)、熟悉、親近，到相依相伴的關(guān)系變化過程。歌頌了人與自然之間的和諧美好，體現(xiàn)了“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的主題。（對(duì)主題要能談出自己看法。）5.領(lǐng)會(huì)本文對(duì)珍珠鳥細(xì)膩的神態(tài)、動(dòng)作描寫體現(xiàn)出的作者溫柔情感。6.掌握文章結(jié)尾點(diǎn)題的寫法。

7、寫出與“鳥”有關(guān)的詞語(yǔ)、詩(shī)句。

第二十七課《斑羚飛渡》 1.文體（小說）。

2.品味詳細(xì)描述第一對(duì)斑羚試跳成功的全過程的有關(guān)動(dòng)詞。

3.斑羚飛渡給人的啟示：斑羚飛渡的慘烈、悲壯，讓我們看到了動(dòng)物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。反思人類社會(huì)，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，我們又有多少人能做到像斑羚那樣，不害人，不茍活，視死如歸呢？（斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會(huì)讓每一個(gè)讀過這篇文章的人受到精神的震撼，會(huì)啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬物共生的世界。）4.景物“彩虹”描寫的作用：

5.鐮刀頭羊的形象：富于智慧，有決斷力，遇事鎮(zhèn)定，臨難從容。

6、如何看待文中“人”的角色：對(duì)于和自己一起生活在這個(gè)星球上的其他物種，人類是蔑視的。人類肆意屠殺它們，已經(jīng)導(dǎo)致許多物種滅絕。7.掌握景物、神態(tài)、動(dòng)作、側(cè)面描寫。

第二十八課《華南虎》

1.主題：詩(shī)人以華南虎作為象征，表現(xiàn)了自己在困境中不屈的人格和對(duì)自由的渴望。2.理解華南虎的形象及其象征意義。

3.理解文中“虎”、“觀眾”、“鐵籠”和“我”的象征意義?；ⅲ翰涣b的靈魂。

觀眾：冷漠、市儈、助紂為虐、不覺悟的群體。鐵籠：囚禁一切自由精神、代表邪惡。

“我”：代表有良心、有理想、有靈魂的覺醒者。

4、“我終于明白了------”中“我”這時(shí)明白了一些什么？

“我”明白了被人類囚禁在籠中的不止是一只老虎，而且是一個(gè)不屈服、不茍活的高尚生命；“我”明白了在這個(gè)“不羈的靈魂”面前人類的庸俗、猥瑣和無知；“我”明白了在悲愴和困厄中，人應(yīng)該超越苦難，拒絕庸俗，保持獨(dú)立健全的人格。

第二十九課《馬》 1.文體（科學(xué)小品、散文）2.布封與《自然史》。

3.家馬與野馬的不同特征（從形態(tài)、習(xí)性、生理功能、用途等方面區(qū)分）。4.作者對(duì)兩種馬的不同情感態(tài)度。

5.對(duì)比的作用（家馬和野馬、馬和七種動(dòng)物的對(duì)比）。6.寫出有關(guān)“馬”的成語(yǔ)、詩(shī)句。

第四篇：新人教八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)unit8知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題

新人教版八年級(jí)英語(yǔ)（下）Unit8單元知識(shí)講解及練習(xí)

Unit8 Have you read Treasure Island yet?知識(shí)點(diǎn)撥

一、重點(diǎn)短語(yǔ)

1.on page 25 在第2 5 頁(yè) 2.the back of the book 書的背面 3.h u rry up 趕快;匆忙 4.in tw o weeks 在兩周之內(nèi) 5.go out to sea 出海

6.an island fu ll of treasures 一個(gè)滿是寶藏的島嶼 7.w rite about 寫作關(guān)于??的內(nèi)容 8.finish doing sth.做完某事

9.w ait for another ship 等待另一艘船到來 10.learn to do sth.學(xué)會(huì)做某事

11.grow fru its and vegetables 種水果和蔬菜 12.a few weeks ago 幾個(gè)星期前

13.the m arks of another m an’ s feet 另一個(gè)人的腳印

14.not long after that 不久之后 15.run towards sp.跑向某地

16.use...to do sth.用??來做某事 17.signs le ft behind by someone 某人留下的標(biāo)記

18.read the newspaper 看報(bào) 19.science fiction 科幻小說

20.can’ t w ait to do sth.迫不及待地做某事 21.a good way to wake up 醒來的一個(gè)好辦法 22.number of people 人數(shù)

23.used to do sth.(過去)常常做某事 24.study abroad 在國(guó)外學(xué)習(xí)25.make sb.do sth.使某人做某事 26.come to realize 開始意識(shí)到 27.ever since then 自從那時(shí)起 28.the southern states of America 美國(guó)的南部地區(qū) 29.belong to 屬于

30.be kind to each other 善待彼此 31.tru s t one another 互相信任 32.the beauty of nature 大自然的美 33.have been to sp.去過某地

34.do some research on sth.對(duì)??做研究 35.hope to do sth.希望做某事 36.see sb.do sth.看到某人做某事

37.the firs t line in the song歌曲的第一行 38.enjoy success in享受??的成功 39.at the end of the day傍晚的時(shí)候

二、重點(diǎn)句型 1.Have you.?.yet?

— Have you read l ittle Women yet? 你讀過《小婦人》嗎？

— Yes，I have./N o , I haven’ t.是的，我讀過。/ 不，我沒有。2.Has...yet? — Has T in a read Treasure Island yet? 蒂娜讀過《金銀島》這本書嗎？

— Yes, she has.She thinks i t ’ s fantastic.是的，她讀過。她覺得它很棒。3.W ould you lik e...? W ould you like something to drink? 你要來點(diǎn)喝的嗎？ 4.I heard...I heard you lost your key.我聽說你丟鑰匙了。

5....came to realize how m uch...She came to realize how much she actually missed all of them.她開始意識(shí)到，事實(shí)上她是多么想念他們所有的人。

練習(xí)題

一．單項(xiàng)填空。

()1.— Bill hasn’t finished reading Treasure Island yet.What about you? — I’ve read it twice.A.just then B.just now C.yet D.already()2.Mr.Wang isn’t here.I think he _______ Guiyang.A.has gone to B.has been to C.goes D.went()3.Nobody told us _________.A.what to do it B.how to do C.where to do D.when to do it()4.—Have you ever been to Shanghai? —Yes, I ______ there last year.A.went B.have been C.have gone D.has been()5.—Where is your father? —He _____ Australia and he _______ Sydney for two weeks.A.has been to;has been in B.has gone to;has been in C.has been in;has been to D.has gone to;has been to()6.He took up my cell phone and made a long distance call as if the phone _____him A.belonged to B.was belonging to C.was belonged to D.had been belonged to()7.— Could you please water the flowers in the garden? — Oh, I A.have no time B.haven’t watered them C.have watered them D.can do it tomorrow(books students.A.borrows;from B.lends;to C.returns;to D.sells;to()9.I my lost wallet everywhere but I couldn’t it.A.looked for;find B.looked for , finding C.have found;look D.have found;looking()10.Amy ________ the windows already, so the room looks much brighter.A.cleans B.cleaned C.is cleaning D.has cleaned 二．閱讀理解

A One day, a fisherman caught a golden fish.“People let me go,” the golden fish said.“I will give you whatever you want.”

“Thank you, but I don’t want anything,” the fisherman said.He put the golden fish back into the sea.But the fisherman’s wife was angry.“You should ask for a bigger wooden basin!” she shouted.The fisherman went to the seaside and told the golden fish.“Don’t worry, she has a new basin now,” the golden fish said.The fisherman went home.But the wife was even angrier.“I want a large house!” The fisherman went to tell the golden fish again.But the old woman was never satisfied.“I want to be the queen of the sea!And I want the golden fish to serve me!”

The fisherman went to tell the golden fish.The golden fish swam away without saying anything.The fisherman walked back.His wife was in her cold clothes.Her old and broken wooden basin was next to her.根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列各句正誤。正確的在題號(hào)前括號(hào)內(nèi)寫“T”，錯(cuò)誤的寫“F”。11.The fisherman caught the golden fish three times.12.The fisherman freed the golden fish after he caught it.13.The fisherman’s wife was really happy every time when her husband came back.14.The fisherman’s wife got a new basin, a large house and became the queen of the sea at last.15.The golden fish didn’t say a word but to swim away in the bed.文章大意：本文是一個(gè)寓言故事，講了一個(gè)貪得無厭，最終以無所獲得故事。11.F【解析】整體理解題 從文中可知漁夫并沒有捉住金魚三次。12.T 【解析】細(xì)節(jié)理解題。從第二段的““Thank you, but I don’t want anything,” the fisherman said.He put the golden fish back into the sea.”可知漁夫抓住金魚之后，就把它放了。

13.F 【解析】推理判斷題。漁夫的妻子每次都不滿意。

14.F 【解析】整體理解題 漁夫的妻子得到了一個(gè)澡盆和新房子，但沒有成為皇后。

15.T 【解析】細(xì)節(jié)理解題 從最后一段的“The golden fish swam away without saying anything.”可知答案。

三．書面表達(dá)

請(qǐng)你根據(jù)下表中所提供的信息以“Learn to express thanks”為題，用英語(yǔ)寫一篇演講稿。背 景 1.認(rèn)為上中學(xué)時(shí)吃好穿好是應(yīng)該的； 2.走向社會(huì)后沒有感恩意識(shí)。

學(xué)會(huì)感恩 1.感謝社會(huì)提供良好的教育機(jī)會(huì)； 2.感謝父母供養(yǎng)自己上學(xué)； 3.感謝老師傳授知識(shí)；

4.感謝朋友的鼓勵(lì)與幫助。

參考詞匯：enter society 進(jìn)入社會(huì)，sense of thanks 感恩意識(shí)，behavior 行為 5.詞數(shù)：80詞左右。開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。Good morning, boys and girls!The topic of my speech today is “Learn to express thanks”.In the future, we should never forget our society, parents, teachers and friends.At present, we should study harder to make our world more beautiful.Thank you for your listening

第五篇：知識(shí)點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)-新人教

一、“主體”、“主要”、“主角”、“主導(dǎo)力量”類

1、我國(guó)“一國(guó)兩制”中的國(guó)家主體是堅(jiān)持社會(huì)主義制度。

2、我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的主體是公有制。我國(guó)分配制度的主體是按勞分配。

3、我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。

4、先進(jìn)生產(chǎn)力的主要標(biāo)志是科學(xué)技術(shù)。

5、我們參與經(jīng)濟(jì)生活的主要表現(xiàn)于日常生活的消費(fèi)和理財(cái)。

6、我國(guó)經(jīng)濟(jì)大舞臺(tái)上的主角是公有制經(jīng)濟(jì)。我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量是國(guó)有經(jīng)濟(jì)。

7、目前人口和計(jì)劃生育工作的主要任務(wù)是：穩(wěn)定低生育水平，提高出生人口素質(zhì)，積極應(yīng)對(duì)老齡人口，流動(dòng)人口，就業(yè)人口增加帶來的問題，為全面建設(shè)小康社會(huì)創(chuàng)造良好的人口環(huán)境

二、“基本”類

1、我國(guó)的基本國(guó)情是我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。

2、我國(guó)的基本國(guó)策有對(duì)外開放、計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、科教興國(guó)。

3、最終實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)（解決臺(tái)灣問題）的基本方針是“一個(gè)國(guó)家、兩種制度”。（一國(guó)兩制）

4、我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低。

5、黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略是依法治國(guó)。

6、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

7、公民基本道德規(guī)范是愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

8、公民必須履行的基本義務(wù)是維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益；維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。

9、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，.......？

10、我國(guó)環(huán)境的基本狀況：總體在惡化，局部在改善，治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞速度，生態(tài)赤字逐漸擴(kuò)大。

11、我國(guó)資源的基本國(guó)情：自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，資源相對(duì)短缺。再加上開發(fā)開發(fā)不合理，利用率低，資源浪費(fèi)嚴(yán)重，更加劇了資源形勢(shì)的嚴(yán)峻性。

12、兩個(gè)基本點(diǎn)是：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放。

13、我國(guó)堅(jiān)持和發(fā)展社會(huì)主義的基本經(jīng)驗(yàn)和必然要求是：中國(guó)共產(chǎn)黨要始終代表…

14、實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究（執(zhí)法）。

15.我國(guó)基本民族政策——民族區(qū)域自治 16.人類生產(chǎn)和生活的基本條件—資源和環(huán)境 17.我國(guó)社會(huì)主義基本制度建立到基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，這一歷史進(jìn)程，至少需要一百年的時(shí)間。

18.依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障。

19.霸權(quán)主義是美國(guó)對(duì)外關(guān)系的基本戰(zhàn)略。

三、“基礎(chǔ)”類

1、發(fā)展兩岸關(guān)系和實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)：堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則。

2、我國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同政治基礎(chǔ)（立國(guó)之本）：四項(xiàng)基本原則。

3、我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)：公有制。

4、文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程：發(fā)展教育和科學(xué)。

5、發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)是教育。

6、人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)是自然資源。人類賴以生存的基礎(chǔ)是大自然。

7、在物質(zhì)文明、精神文明、政治文明中，處于基礎(chǔ)地位的是物質(zhì)文明的發(fā)展。

8、國(guó)家立法活動(dòng)的基礎(chǔ)是憲法。普通法律的立法基礎(chǔ)：憲法

9、維護(hù)世界和平的重要基礎(chǔ)：各國(guó)的共同發(fā)展

10、人類社會(huì)一切文化成果的基礎(chǔ)和源泉是：艱苦奮斗

12、奉獻(xiàn)社會(huì)的前提和基礎(chǔ)是：愛崗敬業(yè) 13.實(shí)現(xiàn)權(quán)利的基礎(chǔ)——義務(wù)

14.國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。

四、“根本”類

1、國(guó)家的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

2、改革的根本目的是要在各方面形成與社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情相適應(yīng)的、充滿生機(jī)和活力的新體制。

3、全國(guó)人民的根本利益是四項(xiàng)基本原則；中華民族的根本利益是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一。

4、中國(guó)發(fā)展的根本基點(diǎn)是自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)。

5、一個(gè)民族最根本的事業(yè)是教育。

6、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)是發(fā)展科技、教育。

7、我國(guó)的根本政治制度是人民代表大會(huì)制度。一項(xiàng)基本政治制度是民族區(qū)域自治制度。

8、我國(guó)的根本制度是社會(huì)主義制度。

9、依法治國(guó)的根本依據(jù)是憲法。國(guó)家的根本大法是憲法。一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則是憲法。

10、國(guó)家生活中的根本問題有國(guó)家性質(zhì)、根本制度、國(guó)家根本任務(wù)、基本經(jīng)濟(jì)制度等。

11、社會(huì)主義的根本原則是共同富裕。

12、發(fā)展社會(huì)主義文化首要的和根本的要求或根本保證是牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

13、提升廣大人民的綜合素質(zhì)和我們國(guó)家的綜合國(guó)力的根本是發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)。

14、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)（發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)）是提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。

15、我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段的根本原因：生產(chǎn)力水平還比較低。

16、解決我國(guó)社會(huì)主要矛盾的根本途徑是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。

17、從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度：必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。18.社會(huì)主義的根本目的——實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕。

19.判斷所有問題的根本標(biāo)準(zhǔn)——“三個(gè)有利于”：①是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力；②是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力；③是否有利于提高人民的生活水平。20.我們立黨立國(guó)的根本（也是中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的根本）：堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛

澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思

想的指導(dǎo)地位。

21.根據(jù)我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段這一基本國(guó)情，黨從全國(guó)各族人民的根本利益出發(fā)，制定了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。

22.只有堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度，才能不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，才能推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。

23.四項(xiàng)基本原則是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同政治基礎(chǔ)，是全國(guó)人民的根本利益所在，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的政治保證。

24.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，是由社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾——人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾決定的。因?yàn)榘l(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力是解決這一矛盾的根本途徑。25.只有以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度，不斷滿足人民的需要，推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。26.實(shí)踐證明以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是正確的，黨的十一屆三中全會(huì)以來，由于我們堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，并始終沒有動(dòng)搖過，從而使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)上了一個(gè)大臺(tái)階，人民生活上了一個(gè)大臺(tái)階，綜合國(guó)力上了一個(gè)大臺(tái)階。這也是我國(guó)社會(huì)主義制度經(jīng)受住了嚴(yán)峻考驗(yàn)的根本原因。

27、黨和國(guó)家制定路線、方針和政策的根本依據(jù)（也是我們以后走上社會(huì)，參與國(guó)家建設(shè)必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)）是：我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情。

五、“本質(zhì)”、“實(shí)質(zhì)”、“性質(zhì)”類

1、我國(guó)改革的實(shí)質(zhì)（性質(zhì)）：社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展。

2、人口問題、資源問題、環(huán)境問題的本質(zhì)：發(fā)展問題。

3、社會(huì)主義本質(zhì)的一個(gè)東西是：共同富裕。

4、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)：人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。我國(guó)的社會(huì)性質(zhì)：社會(huì)主義社會(huì)。5.社會(huì)主義的本質(zhì)：解放和發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。6.社會(huì)主義民主的本質(zhì)：人民當(dāng)家作主。

7.正當(dāng)防衛(wèi)的實(shí)質(zhì)——排除社會(huì)危害性的行為 8.當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)——以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量；而經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)又是科技的競(jìng)爭(zhēng)，科技的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)又是創(chuàng)新人才的競(jìng)爭(zhēng)。

9.中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)——是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益

六、“最”類

1、兩岸統(tǒng)一的最佳方式：一國(guó)兩制。

2、我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、立法機(jī)關(guān)：全國(guó)人民代表大會(huì)。

3、社會(huì)主義最大的優(yōu)越性：共同富裕。

4、最富有責(zé)任心的人的共有情感：面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)。

5、最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線：全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者，為了祖國(guó)的統(tǒng)一和繁榮結(jié)成最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線。

6、生產(chǎn)力中最活躍的因素：科學(xué)技術(shù)。

7、在新的歷史條件下，培育民族精神最重要的是：要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。

8、在國(guó)家法律體系中具有最高法律地位和效力或最具權(quán)威的是：憲法。

9、最能考驗(yàn)公民責(zé)任意識(shí)的是：國(guó)家處在危難時(shí)刻。

10、當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情是：我國(guó)政處在并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段

11、發(fā)展社會(huì)主義政治最根本是：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)三者的有機(jī)統(tǒng)一

12、當(dāng)代科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最重要的是： 人才

七、“集中”、“集中體現(xiàn)”類：

1、社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)：不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任。

2、中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的集中體現(xiàn)：“三個(gè)代表”重要思想。

3、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，集

中到一點(diǎn)，就是要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨在初級(jí)階段的基本路線。

4、先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)：科學(xué)技術(shù)。

5、中華民族精神在新的時(shí)代條件下的集中體現(xiàn)：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神、抗擊非典精神、三峽移民精神等。

6、體現(xiàn)共同富裕原則的經(jīng)濟(jì)成分：集體經(jīng)濟(jì)。

7、艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。

八、“決定”類

1、決定一個(gè)國(guó)家民族未來的事業(yè)是：教育。決定人們一生命運(yùn)的事業(yè)是：教育。

2、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化具有決定性意義的一條就是：把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來。

3、綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素是：科技創(chuàng)新能力。

4、我國(guó)實(shí)行的基本經(jīng)濟(jì)制度的決定因素是：社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情。

5、我國(guó)實(shí)行的分配制度的決定因素是：基本經(jīng)濟(jì)制度。

九、“制度”類

1、我國(guó)的根本制度是：社會(huì)主義制度。

2、我國(guó)的根本政治制度是：人民代表大會(huì)制度。

3、我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度是：民族區(qū)域自治制度。

4、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度是：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

5、我國(guó)的分配制度是：按勞分配為主體、多種分配方式并存。

十、“核心”、“中心”類

1、社會(huì)主義道德的核心是：為人民服務(wù)。

2、基本路線的核心內(nèi)容是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放。

3、我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)工作的中心：經(jīng)濟(jì)建設(shè)。一個(gè)中心指的是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。

4、依法治國(guó)的核心是：依憲治國(guó)。中華民族精神的核心是：愛國(guó)主義。

5、發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)（精神文明建設(shè)的核心：加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)。

6、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心是中國(guó)共

產(chǎn)黨。

7、黨的基本路線的核心內(nèi)容是：一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。

8、科學(xué)發(fā)展觀的核心是：以人為本

9、為什么說中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心？中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，它始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。（三個(gè)代表是什么）

10.實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的核心問題——實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

8.加快少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，縮小地區(qū)差異，促進(jìn)各民族的共同繁榮，是鞏固和發(fā)展全國(guó)各民族人民大團(tuán)結(jié)的核心。9.“強(qiáng)權(quán)就是真理”，這是霸權(quán)主義的核心思想。

十一、“關(guān)鍵”類

1、控制人口增長(zhǎng)的關(guān)鍵是：少生。

2、解決一切問題的關(guān)鍵是發(fā)展，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

3、對(duì)于發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用的是：國(guó)有經(jīng)濟(jì)。

4.實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵——科學(xué)技術(shù) 5.能否成才的關(guān)鍵——自己勤奮努力

6.合理開發(fā)和利用自然資源，減少資源的浪費(fèi)和破壞的關(guān)鍵——科技創(chuàng)新

7.科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵——敢于和善于創(chuàng)新

8.世界范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)、綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵----科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)

9.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵——做好人口、資源、環(huán)境工作

10.堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖關(guān)鍵---堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖。

11、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵是：落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新

十二、“目的”、“目標(biāo)”

1、基本路線確定的奮斗目標(biāo)：把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

2、改革的根本目的是：要在各方面形成與社會(huì)

主義初級(jí)階段基本國(guó)情相適應(yīng)的比較成熟、比較定型的制度，使中國(guó)特色社會(huì)主義充滿生機(jī)與活力。

3、在實(shí)際工作中，要牢牢把握大局的目的是：發(fā)展。

4、我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的根本目的是：控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。

5、全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)：教材P118“六個(gè)更加”。

6、實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢(shì)和最終目的：實(shí)現(xiàn)最高理想（共產(chǎn)主義）。

7、在全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)中，最關(guān)鍵的目標(biāo)是：力爭(zhēng)2020年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比2000年翻兩番，綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)。

7、發(fā)展先進(jìn)文化的目的是：不斷豐富人們的精神生活，增強(qiáng)人們的精神力量

9、人類追求的目標(biāo)是：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮

10、共產(chǎn)黨人追求不息的人生目標(biāo)是（最高理想）：共產(chǎn)主義

11、、愛崗敬業(yè)的最終目的是：奉獻(xiàn)社會(huì)

13、中華民族的最高利益是：加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)民族統(tǒng)一是中華民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望。

十三、“原則”、“原因”類

1、社會(huì)主義初級(jí)階段的分配原則：勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配。

2、我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

3、四項(xiàng)基本原則：堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持黨中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。

4、發(fā)展兩岸關(guān)系的原則：堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則。

5、社會(huì)主義的根本原則：共同富裕。

6、社會(huì)主義思想道德建設(shè)的原則：集體主義。

7、中華文明歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不斷，歷久彌新的一個(gè)重要原因：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。

8、什么是四項(xiàng)基本原則：堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想。

9.人民代表大會(huì)的組織原則——民主集中制 10.社會(huì)主義法制的一條基本原則——公民在法律面前一律平等

十四、“前提”類

1、兩種制度的前提是：一個(gè)中國(guó)。

2、改革和發(fā)展的前提：穩(wěn)定。

3、依法治國(guó)的前提：有法可依。

4.兩種制度是指在一個(gè)中國(guó)的前提下，國(guó)家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，香港，澳門，臺(tái)灣保持原有的資本主義制度和生活方式長(zhǎng)期不變。5.改革是動(dòng)力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提。6.我們?cè)诎盐粘刹拍繕?biāo)時(shí)，首先，要符合社會(huì)的發(fā)展要求和人民的根本利益，這是正確選擇成才目標(biāo)的前提和標(biāo)準(zhǔn)。其次，要從實(shí)際出發(fā)，這是選擇成才目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)

十五、“保證”、“保障”

1、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的政治保證：四項(xiàng)基本原則。

2、物質(zhì)文明發(fā)展的政治保證和法律保障是：政治文明。

3、物質(zhì)文明發(fā)展的精神（思想）保證和精神動(dòng)力是：精神文明。

4、搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證：社會(huì)主義精神文明。

5、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得成功的根本保證：堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

十六、“重要”、“重點(diǎn)”類

1、搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證：社會(huì)主義精神文明。

2、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)：社會(huì)主義精神文明。

3、發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)：加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)。

4、公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分：集體所有制。

5、中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分民族精神。

6、依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)是：依法行政。

7、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分是：非公有制經(jīng)濟(jì)。

8、社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信。

9、獲得成功的重要途徑：增強(qiáng)自身實(shí)力

十七、帶有“一”的知識(shí)點(diǎn)：

1、一個(gè)中心：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

2、“一個(gè)國(guó)家”：中華人民共和國(guó)

3、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)集中到一點(diǎn)：堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)搖。

十八、帶有“二（兩）”的知識(shí)點(diǎn)：

1、兩個(gè)基本點(diǎn)：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和堅(jiān)持改革開放

2、兩個(gè)特別行政區(qū)：香港和澳門

3、精神文明建設(shè)的兩個(gè)方面：思想道德建設(shè)和教育科學(xué)、文化建設(shè)

4、公有制的兩個(gè)基本組成部分：國(guó)有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)

5、“兩種制度”：社會(huì)主義制度和資本主義制度

十九、帶有“三”的知識(shí)點(diǎn)：

1、三次科技革命：P772、三個(gè)代表：中共始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、最廣大人民的根本利益。

3、社會(huì)主義我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段的三個(gè)原因或表現(xiàn)：P674、基本國(guó)情的三個(gè)方面：人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情……P90－92。

5、實(shí)行計(jì)劃生育的三個(gè)有利于：有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力、增強(qiáng)國(guó)家的綜合國(guó)力、提高人民的生活水平。

6、人口現(xiàn)狀的三個(gè)基本特點(diǎn)：人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低。

7、控制人口數(shù)量的三個(gè)具體措施：晚婚、晚育、少生。

8、三步走戰(zhàn)略：P117

9、“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)：文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”。城市“創(chuàng)三優(yōu)”：創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境、建立優(yōu)良秩序、搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)

10、發(fā)展先進(jìn)文化的三個(gè)面向：面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。

11、公有制經(jīng)濟(jì)的三種成分：國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分。

12、處理民族關(guān)系的三個(gè)原則：民族平等、團(tuán)

結(jié)和共同繁榮。

13、新型民族關(guān)系的四個(gè)特點(diǎn)：各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。

14、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的“三個(gè)尊重”：尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言文字。

二十、國(guó)策（戰(zhàn)略）類

1、我國(guó)長(zhǎng)期的基本國(guó)策：實(shí)行對(duì)外開放

2、我國(guó)的基本國(guó)策：實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策；實(shí)行保護(hù)資源的基本國(guó)策；實(shí)行保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，實(shí)行科教興國(guó)的基本國(guó)策。

3、我國(guó)實(shí)施的重要戰(zhàn)略有：經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“三步走”戰(zhàn)略；科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；西部大開發(fā)戰(zhàn)略

4、我國(guó)治國(guó)的兩大方略：依法治國(guó)和以德治國(guó) 二

十一、途徑類

1、黨的基本路線的途徑是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生艱苦創(chuàng)業(yè)。

2、我國(guó)在目前條件下解決人口問題的唯一正確途徑是：控制人口增長(zhǎng)，提高人口素質(zhì)。（或目的）

3、實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑是：共同富裕并不是同時(shí)富裕，只有允許和鼓勵(lì)一部分人一部分地區(qū)通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，合法經(jīng)營(yíng)先富起來，形成示范效應(yīng)，并通過先富幫帶后富，才能逐步達(dá)到共同富裕。

4、實(shí)現(xiàn)全國(guó)各族人民共同理想的根本途徑是： 艱苦奮斗

5、克服考試焦慮的主要途徑是： 培養(yǎng)自己的心理調(diào)控能力。二

十二、方針類

1、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的方針：和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制

2、為了最廣泛最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素，黨和國(guó)家提出了什么方針？（四個(gè)尊重）尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造

3、對(duì)待文化成果的方針：“古為今用，洋為中用”，即把批判與繼承有機(jī)結(jié)合起來，既不能全盤肯定，也不能全盤否定 二十三、九、要求類

1、科教興國(guó)的要求：要把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)正轉(zhuǎn)移到

依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來。要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平

2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求：人與自然和諧相處，并自覺擔(dān)負(fù)起對(duì)自然、對(duì)社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任

3、環(huán)境保護(hù)工作的基本要求：讓民喝上干凈的水，呼吸清新的空氣，吃上放心的食物，在良好的環(huán)境中生產(chǎn)和生活

4、依法治國(guó)的基本要求：有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究

5、依法治國(guó)對(duì)公民個(gè)人的要求：學(xué)會(huì)依法辦事，依法律已，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益，依法維護(hù)國(guó)家利益，把依法治國(guó)落實(shí)到實(shí)處。

6、社會(huì)主義精神文明建設(shè)對(duì)個(gè)人有什么要求：努力提高自己的思想思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使自己成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

7、弘揚(yáng)和培育民族精神的基本要求：（1）要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；（2）必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)；（3）必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)；（4）最重要的是堅(jiān)持與時(shí)倶進(jìn)，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展要求，不斷為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。

8、當(dāng)代中學(xué)生立志報(bào)國(guó)的基本要求：（1）要弘揚(yáng)中華民族精神，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一，以振興中華為已任；（2）既要反對(duì)否定其他國(guó)家的特長(zhǎng)、排斥一切外來文化的錯(cuò)誤傾向；又要反對(duì)盲目崇外，妄自菲薄，甚至主張“全盤西化”的錯(cuò)誤傾向；（3）在對(duì)外開放的過程中，我們要抵制各種腐朽思想文化和生活方式的侵襲，同分裂和一切損害國(guó)家與民族利益的言行作斗爭(zhēng)。

9、社會(huì)主義職業(yè)道德最基本、最起碼、最普通的要求是：愛崗敬業(yè)

10、社會(huì)對(duì)職業(yè)人才的基本要求是：愛崗敬業(yè) 二

十四、歸根到底類

1.科技競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、軍事競(jìng)爭(zhēng)乃至綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，高度重視人才問題，是歷史發(fā)展的必然要求。