第一篇：社區(qū)未成年人心理健康咨詢領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度

一是精心建家，建立未成年人活動場所。社區(qū)成立了由社區(qū)書記、社工、退休黨員、退休教師、駐片民警組成的社區(qū)未成年人工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在市民中心開辟專屬場所，建立未成年人讀書閱覽室、青少年之家、未成年人心理咨詢室、綠色網(wǎng)吧等8個(gè)活動單元，并制定了相關(guān)工作制度，有效解決了學(xué)生放學(xué)后、家長下班前及節(jié)假日未成年人的失管失教問題。

二是愛心護(hù)苗，開展心理健康輔導(dǎo)。建立心理咨詢室，配備了心理健康輔導(dǎo)人員，制定了相關(guān)工作制度和責(zé)任制度，與駐境路北實(shí)小、開灤第一中學(xué)初中部、煤醫(yī)分院等學(xué)校聯(lián)合開展了“青少年陽光課堂”等心理健康教育和心理輔導(dǎo)活動，著力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)相結(jié)合的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，基本形成了課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助相結(jié)合的心理健康教育工作體系。

三是專心護(hù)航，建立綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。社區(qū)市民中心建立未成年人公益性電子閱覽室，安裝了教育局、文體局統(tǒng)一設(shè)計(jì)的規(guī)范電子閱讀系統(tǒng)，未成年人可以在網(wǎng)上親手檢索書本上見不到的海量圖文信息、文學(xué)作品，豐富未成年人知識積累，拓展眼界。

四是開心成長，社區(qū)活動豐富多彩。以“與經(jīng)典為伴，塑造美好心靈”為主題，每年開展經(jīng)典誦讀活動，提升未成年人文化素養(yǎng)。結(jié)合社區(qū)讀書會、老少同樂會等活動載體，開展讀書漂流、書畫作品交流等活動，促使學(xué)生的誦讀由“量”的積累，達(dá)到“質(zhì)”的升華。

五是齊心共建，編織三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。建立社區(qū)、學(xué)校、社區(qū)警務(wù)室等駐境單位聯(lián)合參與的未成年人校外教育聯(lián)席機(jī)制。在社區(qū)設(shè)立家長學(xué)校，不定期向不同層面、不同要求的家長進(jìn)行專題講座。利用社區(qū)未成年人法律教育課堂，定期向青少年普及法律知識，提高遵法守法意識。

一是精心建家，建立未成年人活動場所。社區(qū)成立了由社區(qū)書記、社工、退休黨員、退休教師、駐片民警組成的社區(qū)未成年人工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在市民中心開辟專屬場所，建立未成年人讀書閱覽室、青少年之家、未成年人心理咨詢室、綠色網(wǎng)吧等8個(gè)活動單元，并制定了相關(guān)工作制度，有效解決了學(xué)生放學(xué)后、家長下班前及節(jié)假日未成年人的失管失教問題。

二是愛心護(hù)苗，開展心理健康輔導(dǎo)。建立心理咨詢室，配備了心理健康輔導(dǎo)人員，制定了相關(guān)工作制度和責(zé)任制度，與駐境路北實(shí)小、開灤第一中學(xué)初中部、煤醫(yī)分院等學(xué)校聯(lián)合開展了“青少年陽光課堂”等心理健康教育和心理輔導(dǎo)活動，著力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)相結(jié)合的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，基本形成了課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助相結(jié)合的心理健康教育工作體系。

三是專心護(hù)航，建立綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。社區(qū)市民中心建立未成年人公益性電子閱覽室，安裝了教育局、文體局統(tǒng)一設(shè)計(jì)的規(guī)范電子閱讀系統(tǒng)，未成年人可以在網(wǎng)上親手檢索書本上見不到的海量圖文信息、文學(xué)作品，豐富未成年人知識積累，拓展眼界。

四是開心成長，社區(qū)活動豐富多彩。以“與經(jīng)典為伴，塑造美好心靈”為主題，每年開展經(jīng)典誦讀活動，提升未成年人文化素養(yǎng)。結(jié)合社區(qū)讀書會、老少同樂會等活動載體，開展讀書漂流、書畫作品交流等活動，促使學(xué)生的誦讀由“量”的積累，達(dá)到“質(zhì)”的升華。

五是齊心共建，編織三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。建立社區(qū)、學(xué)校、社區(qū)警務(wù)室等駐境單位聯(lián)合參與的未成年人校外教育聯(lián)席機(jī)制。在社區(qū)設(shè)立家長學(xué)校，不定期向不同層面、不同要求的家長進(jìn)行專題講座。利用社區(qū)未成年人法律教育課堂，定期向青少年普及法律知識，提高遵法守法意識。

一是精心建家，建立未成年人活動場所。社區(qū)成立了由社區(qū)書記、社工、退休黨員、退休教師、駐片民警組成的社區(qū)未成年人工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在市民中心開辟專屬場所，建立未成年人讀書閱覽室、青少年之家、未成年人心理咨詢室、綠色網(wǎng)吧等8個(gè)活動單元，并制定了相關(guān)工作制度，有效解決了學(xué)生放學(xué)后、家長下班前及節(jié)假日未成年人的失管失教問題。

二是愛心護(hù)苗，開展心理健康輔導(dǎo)。建立心理咨詢室，配備了心理健康輔導(dǎo)人員，制定了相關(guān)工作制度和責(zé)任制度，與駐境路北實(shí)小、開灤第一中學(xué)初中部、煤醫(yī)分院等學(xué)校聯(lián)合開展了“青少年陽光課堂”等心理健康教育和心理輔導(dǎo)活動，著力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)相結(jié)合的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，基本形成了課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助相結(jié)合的心理健康教育工作體系。

三是專心護(hù)航，建立綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。社區(qū)市民中心建立未成年人公益性電子閱覽室，安裝了教育局、文體局統(tǒng)一設(shè)計(jì)的規(guī)范電子閱讀系統(tǒng)，未成年人可以在網(wǎng)上親手檢索書本上見不到的海量圖文信息、文學(xué)作品，豐富未成年人知識積累，拓展眼界。

四是開心成長，社區(qū)活動豐富多彩。以“與經(jīng)典為伴，塑造美好心靈”為主題，每年開展經(jīng)典誦讀活動，提升未成年人文化素養(yǎng)。結(jié)合社區(qū)讀書會、老少同樂會等活動載體，開展讀書漂流、書畫作品交流等活動，促使學(xué)生的誦讀由“量”的積累，達(dá)到“質(zhì)”的升華。

五是齊心共建，編織三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。建立社區(qū)、學(xué)校、社區(qū)警務(wù)室等駐境單位聯(lián)合參與的未成年人校外教育聯(lián)席機(jī)制。在社區(qū)設(shè)立家長學(xué)校，不定期向不同層面、不同要求的家長進(jìn)行專題講座。利用社區(qū)未成年人法律教育課堂，定期向青少年普及法律知識，提高遵法守法意識。

第二篇：未成年人心理健康咨詢

未成年人心理健康咨詢

一、指導(dǎo)思想

以貫徹落實(shí)全國和全區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)交流會精神為推動，以中小學(xué)校為主陣地，以社區(qū)為基礎(chǔ)，以專業(yè)工作者為骨干，以培養(yǎng)未成年人高尚人格健康心理為目標(biāo)，積極整合未成年人心理健康教育資源，扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心創(chuàng)建工作。通過開展這一創(chuàng)建工作，普及未成年人心理健康常識，做好未成年人心理健康咨詢、培訓(xùn)和輔導(dǎo)，推動市、縣（市、區(qū)）和學(xué)校、社區(qū)三級未成年人心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，逐步建立覆蓋全區(qū)的未成年人心理健康教育服務(wù)體系，大力形成學(xué)校、家庭和社會共同關(guān)心和參與未成年人心理健康教育的良好氛圍，培養(yǎng)引導(dǎo)未成年人形成良好的道德品質(zhì)和行為規(guī)范，促進(jìn)他們健康成長，全面發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：區(qū)明辦、區(qū)教育廳、區(qū)衛(wèi)生廳、區(qū)人力資源和社會保障廳、共青團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)關(guān)工委

三、時(shí)間安排

2010年8月至2010年12月

四、創(chuàng)建范圍及條件

未成年人心理健康輔導(dǎo)中心創(chuàng)建工作將先期在大良.容桂.倫教3個(gè)鎮(zhèn)組織開展。即在3個(gè)鎮(zhèn)各建立一個(gè)能夠開展未成年人心理健康咨詢培訓(xùn)、擁有專家及志愿者隊(duì)伍、每年有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入并具備必要的心理健康教育工作場所的市級未成年人心理健康輔導(dǎo)中心。在以上3

個(gè)鎮(zhèn)取得創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)后，將在全區(qū)各鎮(zhèn)進(jìn)行推廣應(yīng)用。各區(qū)所屬的鎮(zhèn)要按照區(qū)一級的創(chuàng)建條件要求，建立本級未成年人心理健康輔導(dǎo)中心，所屬的中小學(xué)校和社區(qū)也要建立相應(yīng)的未成年人心理健康輔導(dǎo)站（對外可稱為“心靈驛站”、“快樂小屋”等名稱），逐步形成市、縣（市、區(qū)）和學(xué)校、社區(qū)三級未成年人心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。

五、創(chuàng)建內(nèi)容

創(chuàng)建未成年人心理健康輔導(dǎo)中心的主要內(nèi)容為：

1、建立一套未成年人心理健康教育制度；

2、組成專家指導(dǎo)隊(duì)伍和志愿者服務(wù)隊(duì)伍；

3、開展未成年人心理健康咨詢服務(wù)；

4、組織開展系列未成年人心理健康教育講座和經(jīng)驗(yàn)交流活動；

5、舉辦未成年人心理健康教育師資培訓(xùn)。

六、經(jīng)費(fèi)保障

創(chuàng)建未成年人心理健康輔導(dǎo)中心采取以財(cái)政支持為主，社會、個(gè)人捐助為輔的辦法，各有關(guān)部門和單位要在資金和配套設(shè)施等方面給予重點(diǎn)扶持，切實(shí)保證必要的建設(shè)經(jīng)費(fèi)和運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的投入，積極探索區(qū)和學(xué)校、社區(qū)三級未成年人心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)運(yùn)行的新路子。

七、工作步驟

具體分三個(gè)階段組織實(shí)施。

第一階段為籌備階段（2010年7月下旬—8月上旬）：主辦單位在開展有關(guān)調(diào)研工作的基礎(chǔ)上，召開籌備工作會議，下發(fā)文件，部署未成年人心理健康輔導(dǎo)中心創(chuàng)建工作；

第二階段為組織實(shí)施階段（2010年8月中旬至8月下旬）舉行大良.容桂.倫教3個(gè)鎮(zhèn)的區(qū)級未成年人心理健康輔導(dǎo)中心掛牌及啟用儀式。第三階段為總結(jié)推廣階段（2010年9月上旬至12月中旬）：總結(jié)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)，組織開展現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流，在全區(qū)各鎮(zhèn)推廣應(yīng)用。

八、工作要求

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各市各部門要充分認(rèn)識開展未成年人心理健康教育工作的重要性和緊迫性，把開展這項(xiàng)創(chuàng)建工作作為深入貫徹中央文件精神的重要舉措，作為認(rèn)真落實(shí)全國和全區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)交流會精神的有力抓手，列入重要日程，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)抓好創(chuàng)建工作的實(shí)施。

2、積極協(xié)作，密切配合。各區(qū)各部門要緊密協(xié)作，形成工作合力，建立完善長效機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的紐帶作用，借鑒南京“陶老師心理咨詢工作站”和長春校園心理劇等經(jīng)驗(yàn)做法，整合青少年心理健康教育資源，普及未成年人心理健康常識，組織開展好未成年人心理健康咨詢、培訓(xùn)和輔導(dǎo)工作，大力推動未成年人心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

3、精心組織，及時(shí)總結(jié)。各區(qū)各部門在開展創(chuàng)建工作中，要切實(shí)做好科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，始終堅(jiān)持公益性原則，注重社會效益和可持續(xù)發(fā)展，加大對硬件和軟件的投入力度，力求取得積極進(jìn)展。同時(shí)，加強(qiáng)新聞宣傳，積極擴(kuò)大社會影響，并以信息、簡報(bào)等形式及時(shí)

總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化對創(chuàng)建工作的指導(dǎo)和交流，扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)未成年人心理健康教育工作的深入開展。

第三篇：社區(qū)未成年人思想道德工作制度

XX社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)

工作制度

為了切實(shí)推進(jìn)社區(qū)教育和社會力量的有效整合，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社區(qū)、家庭的良性互動，進(jìn)一步促進(jìn)社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)示范點(diǎn)建設(shè)上臺階、上水平，特制定如下制度：

一、聯(lián)席會議制度：社區(qū)要建立社區(qū)、學(xué)校、家庭“三位一體”的社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作聯(lián)席會議制度，定期不定期開展活動，確保每季度開一次聯(lián)席會議，共同商議未成年人思想道德建設(shè)工作。

二、協(xié)調(diào)會議制度：社區(qū)要積極爭取街道黨工委和區(qū)文明辦加強(qiáng)對社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，把這項(xiàng)工作納入社區(qū)建設(shè)與發(fā)展的總體規(guī)劃，作為社區(qū)精神文明建設(shè)的重中之重，通過適時(shí)召開協(xié)調(diào)會、專題研討會、情況通報(bào)會等方式，聯(lián)系協(xié)調(diào)相關(guān)部門，加強(qiáng)調(diào)查研究，提出工作建議和意見，切實(shí)解決社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作中存在的問題。

三、情況通報(bào)制度：社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)示范點(diǎn)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期不定期向社區(qū)聯(lián)席會議、協(xié)調(diào)會議及社區(qū)黨支部匯報(bào)工作進(jìn)展情況，爭取各方面對社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作的支持和幫助。

第四篇：社區(qū)未成年人教育工作制度

XX社區(qū)未成年人教育工作制度

為加強(qiáng)對未成年人的思想道德教育的工作力度，不斷提高社區(qū)工作者政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把未成年人培養(yǎng)成有文化、懂法律、守紀(jì)律的小公民，特制定未成年人思想道德教育工作制度。

一、求真務(wù)實(shí)、積極創(chuàng)新。認(rèn)真貫徹上級黨委、政府的決定，認(rèn)真討論制定未成年人思想道德教育工作活動方案，創(chuàng)出工作特色。

二、堅(jiān)持民主集中制原則，認(rèn)真聽取廣大群眾意見，接受群眾監(jiān)督，社區(qū)未成年人思想道德教育工作要經(jīng)集體討論研究，按照工作職責(zé)認(rèn)真辦理。

三、挖掘資源加強(qiáng)共建單位、轄區(qū)單位聯(lián)系，充分發(fā)揮五老（老黨員、老干部、老戰(zhàn)士、老教師、老工人）的作用，建立一支實(shí)力雄厚的未成年人思想道德教育工作隊(duì)伍，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)加以宣傳。

四、以社區(qū)文明學(xué)校、少年之家為教育陣地，利用學(xué)生暑假、寒假期間，開設(shè)未成年人思想道德教育內(nèi)容，精心組織使更多未成年人受教育。

五、社區(qū)工作人員必須努力加強(qiáng)相關(guān)知識學(xué)習(xí)，不斷增長未成年人思想道德教育工作的新理念、新思路。

第五篇：社區(qū)未成年人教育工作制度

社區(qū)未成年人教育工作制度

一、社區(qū)未成年人教育工作由社區(qū)團(tuán)支部負(fù)責(zé)，學(xué)校協(xié)助建立相關(guān)

工作、會議等制度。以便長期有效的開展。

二、社區(qū)應(yīng)卻實(shí)加強(qiáng)對此項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)，確定每一個(gè)工作人員具體負(fù)

責(zé)此項(xiàng)工作。

三、社區(qū)未成年人教育要以社區(qū)為主，學(xué)校學(xué)習(xí)家長代表共同參與，相關(guān)工作再征求社區(qū)關(guān)工委負(fù)責(zé)人，學(xué)校校長，家長的意見的基礎(chǔ)上共同確定。

四、開展社區(qū)未成年人教育的目的是加強(qiáng)社區(qū)，學(xué)校，家庭的聯(lián)系，共同搞社區(qū)未成年人區(qū)內(nèi)教育，特別是未成年人思想道德教育。要建立大手拉小手帶動社區(qū)未成人健康成長。

五、社區(qū)未成年人教育的職責(zé)與內(nèi)容：

1.定期的走訪未成人家里，多與家長溝通，一起努力做好未成年

人的思想道德教育。

2.經(jīng)常與未成年人溝通，了解未成年人的思想動態(tài)，研究對未成年人教育措施。

3.開展調(diào)查研究領(lǐng)導(dǎo)小組會議，正確的引導(dǎo)未成年人思想道德教

育。為社區(qū)，校外的未成年人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為社區(qū)未成年人教育

工作有這良好長遠(yuǎn)的發(fā)展。