第一篇：高二八班雷鋒征文

那永不磨滅的精神

高二（8）班

林語(yǔ)焓

三月是個(gè)不平凡的月份，五十一年前的三月一位普普通通的士兵，以那短暫的二十二個(gè)春秋鑄就了生命的輝煌，他用他的行動(dòng)與精神對(duì)人生的真諦做出了新的詮釋?zhuān)钌畹馗袆?dòng)了一個(gè)時(shí)代，他就是雷鋒！所有三月被稱為雷鋒月。

我們中學(xué)生可以算是身為這新時(shí)代未來(lái)的開(kāi)拓者，所有我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)雷鋒精神，應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，把它堅(jiān)持不斷的延續(xù)下去學(xué)習(xí)下去。雷鋒曾經(jīng)說(shuō)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我們要把有限的生命，投入到有限的為人民服務(wù)之中?！弊鳛橐晃恢袑W(xué)生我們應(yīng)該要有這種奉獻(xiàn)精神。

在這個(gè)社會(huì)上還有許許多多的人都需要得到幫助。阿里木江·哈力克站了出來(lái)，他是一位新疆人，一位感動(dòng)中國(guó)的中國(guó)人。他的家庭并不是很富裕，僅僅靠著他賣(mài)羊肉串為生，但是他卻因?yàn)榧惫昧x、樂(lè)善好施，被新疆人民親切地稱為“好巴郎”。2001年，他到貴州省落腳，他的羊肉串生意越來(lái)越好，可是依然是“窮”，錢(qián)哪里去了？他十年如一日，堅(jiān)持用賣(mài)羊肉串的微薄收入資助貧困學(xué)生，先后捐贈(zèng)二十多萬(wàn)元，資助了數(shù)百名貧困學(xué)生。被貴州人民譽(yù)為“草根慈善家”。他用那雙滿是羊肉串上孜然的味道的雙手撐起了百名貧困孩子的未來(lái)。人人都可以對(duì)奉獻(xiàn)社會(huì)，可以很多可以很少，有人說(shuō)阿里木很“窮”可我并不這樣認(rèn)為！他的精神比任何人都要“富裕”。

像是感動(dòng)中國(guó)的“傻子’郭明義，19年累計(jì)獻(xiàn)血54次達(dá)6萬(wàn)多毫升，以一個(gè)鞍鋼的普通工人身份，工資微薄的他卻在平凡的崗位上詮釋了雷鋒精神的大愛(ài)無(wú)疆，還號(hào)召他的同事一起投身于這公益之中。他雖然很平庸，可他卻不平凡，他用他的血液撼動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)中華民族人民的心。

身為中學(xué)的我們，沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)收入，可是雷鋒精神不是只停留在金錢(qián)之上的，我們要積極投身于身邊公益活動(dòng)之中，身邊有困難的人我要盡最大的可能來(lái)幫助，幫助老人過(guò)馬路，在公交車(chē)上給老弱病殘讓座，這些也許都些小事情，但都是雷鋒精神！

隨著歷史的遷移，雖然雷鋒的軀體早已經(jīng)化作塵埃，可他的雷鋒精神永不磨滅，即使他的精神如同夜空中絢爛的煙火只留下那瞬間的光輝，仍然一代又一代傳承著這種精神。中華大地之上仍然有許許多多的”活雷鋒”在用他們的行動(dòng)來(lái)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。來(lái)溫暖這個(gè)社會(huì)。驛路梨花處處開(kāi)，雷鋒精神代代傳。斗轉(zhuǎn)星移，移不走雷鋒的魂靈；歲月流逝，逝不去我們的熱枕。雷鋒精神永不磨滅。

第二篇：高二八班考勤制度

高二（8）班班級(jí)考勤制度

規(guī)范行為，重樹(shù)學(xué)風(fēng)”,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，維護(hù)正常課堂教學(xué)秩序，在學(xué)校學(xué)生管理的有關(guān)制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合我班級(jí)的實(shí)際，特制定我班課堂考勤制度：

1、學(xué)生要按時(shí)參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的所有課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生上課時(shí)應(yīng)遵守課堂紀(jì)律，不得遲到、早退或逃課，未經(jīng)任課教師同意，不得擅自離開(kāi)教室。

2、班長(zhǎng)必須嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)本班同學(xué)的課堂考勤工作，并配合任課教師及學(xué)院抽查課堂紀(jì)律的考勤做好課堂的考勤登記，班長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督。

3、課堂考勤實(shí)行任課教師點(diǎn)名、學(xué)生工作人員抽查和副班長(zhǎng)點(diǎn)名等檢查制度。副班長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě)學(xué)生到課情況統(tǒng)計(jì)表，課后由任課教師核實(shí)后簽字生效。各班學(xué)委于每周六將本周學(xué)生到課情況統(tǒng)計(jì)表交至班主任處。任課教師課堂點(diǎn)名應(yīng)在《課堂管理手冊(cè)》上如實(shí)記錄學(xué)生上課情況。學(xué)生工作人員抽查為班主任、班主任和學(xué)生會(huì)成員定期或不定期到班級(jí)課堂檢查考勤。

4、班主任根據(jù)任課教師考勤、學(xué)習(xí)委員匯報(bào)和學(xué)生工作人員抽查等記錄匯總各班級(jí)考勤情況并備案并根據(jù)備案情況和平時(shí)掌握考勤情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)教育。匯總班級(jí)考勤情況程序及方法為周統(tǒng)計(jì)、半月匯報(bào)、半月處理，同時(shí)缺席通報(bào)名單。

5、如遇特殊情況不能到課者，必須到班主任辦公室請(qǐng)假領(lǐng)取請(qǐng)假條，并將請(qǐng)假條交至任課教師手中。若生病不能到課，必須上課前攜帶醫(yī)院診斷，按規(guī)定程序辦理請(qǐng)假手續(xù)。

6、對(duì)考勤情況進(jìn)行督察，對(duì)于弄虛作假的考勤負(fù)責(zé)人（副班長(zhǎng)、班長(zhǎng)），將撤銷(xiāo)其職務(wù)，并給予批評(píng)。

7、放假前未經(jīng)請(qǐng)假擅自提前離?；蜷_(kāi)學(xué)初未請(qǐng)假不按時(shí)返校注冊(cè)者，按曠課論，并同時(shí)給予加重處理。

第三篇：八班假期征文

讀《左括號(hào)遇到右括號(hào)》有感

八（3）班 韓陽(yáng)麗

《當(dāng)左括號(hào)遇到右括號(hào)》是郁雨君的作品。她的作品主要體現(xiàn)出生活中彌足珍貴，特別需要的對(duì)弱小的輔助和同情，對(duì)小動(dòng)物，對(duì)自然界任何生命的T恤，以及對(duì)長(zhǎng)者的尊崇，對(duì)世間真情的執(zhí)著追求，對(duì)未來(lái)美好憧憬等。

我懷著一顆期待又激動(dòng)的心翻開(kāi)了第一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容真的不錯(cuò)，我就心血沸騰地讀完這本書(shū)。

這本書(shū)主要人物是米戈。米戈又瘦又高，經(jīng)常被強(qiáng)壯的男孩欺負(fù)，被女生嘲笑，被性格暴躁的媽媽壓迫。在米戈的生活中遇到了很多人。比如說(shuō)義無(wú)反顧走遍世界的熏衣草姑娘；雙腿欣長(zhǎng)、胃口驚人的模特瓊耳；喜歡白菜心的牙醫(yī)助理與格??她們奇異的經(jīng)歷和單純強(qiáng)烈的個(gè)性，震撼著影響著一個(gè)男孩的心靈和成長(zhǎng)。表現(xiàn)出了米戈的憧憬、思念、憂傷和熱愛(ài)。

這本書(shū)令我最感動(dòng)的故事是當(dāng)左括號(hào)遇到右括號(hào)和住在白菜心深處。當(dāng)做口號(hào)遇到右括號(hào)里的兩個(gè)小孩是在醫(yī)院抱錯(cuò)的孩子。他們心里都忍受著巨大的痛苦，這不是普通孩子所能承受的，我對(duì)他們深感佩服。我也何曾不想，若果左括號(hào)從來(lái)沒(méi)有遇到右括號(hào)就好了，她們情愿做一只單括號(hào)！

住在白菜心深處更是令我久久難以忘懷。與格是個(gè)牙醫(yī)，媽媽去世了，更給家里帶來(lái)了重重的打擊。白菜心是媽媽最美的象征。是它支撐著一家子繼續(xù)走下去。他的弟弟因她二殘了，呆著父親的責(zé)備，他不斷地于內(nèi)心的傷痕抗衡著。她堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈的精神深深地打動(dòng)了我，吸引了我，我應(yīng)該好好向她學(xué)習(xí)。

其中也有很多好看的故事，一個(gè)故事一個(gè)啟發(fā)。故事就是這么能吸引人，它能走進(jìn)你的內(nèi)心和你一起分享苦與樂(lè)。這本書(shū)真的很精彩，和我一起享受吧！

讀《拇指妹妹》有感

八（3）班 喬琦昕

當(dāng)讀完這本書(shū)時(shí)，我深深體會(huì)到了一種哥哥對(duì)妹妹的愛(ài)。這些有魔力的故事讓人嗅到了純真的芬芳，友愛(ài)的芳香，親情的濃郁，仿佛是薄荷的清涼、柚子的甘甜??在這本書(shū)里，哥哥與妹妹的關(guān)系是最親近，哥哥與妹妹好似一株盛開(kāi)的鮮花，哥哥是襯托那鮮花的綠葉，妹妹無(wú)疑就是那最美麗的花。哥哥給妹妹無(wú)限的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，使妹妹茁壯的成長(zhǎng)，讓妹妹在心中綻放出最美的花??

管弦老師就是他學(xué)生保佑的枕頭哥哥，而保佑就是他的拇指妹妹，由于保佑失眠，他放下自己的睡眠，艱難地陪著保佑數(shù)綿羊、數(shù)螞蟻，在每天睡覺(jué)的時(shí)候還說(shuō)晚安，就這樣不知不覺(jué)中，已經(jīng)過(guò)了一年。再重新見(jiàn)面時(shí)保佑已經(jīng)考上了他曾經(jīng)上過(guò)的大學(xué)，并且，保佑公布了那個(gè)特別暖和的夢(mèng)想，就是讓他當(dāng)她的哥哥，并且成為保佑在這個(gè)世界上意外找到的一個(gè)最好的親人。

倍貝就是嘉杰的拇指妹妹，小時(shí)候?yàn)榱吮敦愃X(jué)腿擱著舒服，六歲的哥哥依然不愛(ài)自己的肚子吃成輪胎；為了倍貝要聽(tīng)小豬儲(chǔ)蓄罐的錢(qián)幣聲，七歲的哥哥把壓歲錢(qián)全換成了硬幣；為了倍貝的愿望，十歲的哥哥沒(méi)命地練折返跑；甚至為了妹妹將來(lái)住哥哥設(shè)計(jì)的漂亮樓房，哥哥去考了同濟(jì)大學(xué)??哥哥一直在倍貝心里給她溫暖，給她力量，一種干凈單純的感情。

這些有光芒的成長(zhǎng)故事里藏著夢(mèng)想、快樂(lè)；藏著善良、勇敢；藏著浪漫、執(zhí)著；藏著幸福、單純。它們像一雙雙隱形的翅膀，給孤單徘徊的孩子力量，讓他們帶著希望，飛過(guò)絕望，指導(dǎo)所有夢(mèng)想都開(kāi)花??

這本書(shū)讓我明白了，在面對(duì)弱小的人時(shí)，要關(guān)愛(ài)她、保護(hù)她、珍惜她、滿足她，這樣她們就能帶著這份愛(ài)勇敢地面對(duì)生活！

讀《當(dāng)左括號(hào)遇到右括號(hào)》有感

八（3）班 霍明珍

在這個(gè)漫長(zhǎng)而有意義的暑假里，我有幸拜讀了辮子姐姐郁雨君的作品——《當(dāng)左括號(hào)遇到右括號(hào)》，使我受益匪淺，浮想聯(lián)翩，有了許多感觸。

這本書(shū)里的主人公米戈是一個(gè)和我們年齡相仿，讓人心疼的男孩，他不偶像，他又瘦又高，他更接近生活里那些真實(shí)的男孩。

這本書(shū)里的米戈故事是一個(gè)十五六歲的男孩，清澈特別的觀察和成長(zhǎng)的感受，一個(gè)個(gè)憂傷暗涌的故事，那些單純而強(qiáng)烈的愛(ài)與痛，首位連接著歲月和成長(zhǎng)。

米戈被強(qiáng)壯的男孩欺負(fù)，被看不上他的女孩嘲笑，被性格暴躁的媽媽壓迫，不過(guò)后來(lái)媽媽越來(lái)越好。

當(dāng)然米戈的生活里也出現(xiàn)了一些特別好的女孩兒，通常是一些姐姐，她們是超出我平常想想的女孩兒。比如：把心里的顧慮和重?fù)?dān)統(tǒng)統(tǒng)放下的背包客古古安，有義無(wú)反顧走遍全世界的薰衣草田；比如雙腿欣長(zhǎng)，胃口驚人的模特瓊耳，不停拜托米戈“快點(diǎn)強(qiáng)壯起來(lái)吧”比如喜歡養(yǎng)白菜心的牙醫(yī)助理與格，不斷與內(nèi)心的傷痕抗衡著??，她們奇異的經(jīng)歷和單純強(qiáng)烈的個(gè)性震撼著，影響著一個(gè)男孩的心靈和成長(zhǎng)。

這些有魔力的成長(zhǎng)故事，讓我嗅到了純真的香氣，友愛(ài)的香氣，親情的香氣，仿佛薄荷的清涼，柚子的甘甜??這些有光芒的成長(zhǎng)故事藏著夢(mèng)想，快樂(lè)；藏著善良、勇敢；藏著浪漫，執(zhí)著；藏著幸福、單純。它們像一雙雙隱形的翅膀，給孤單和徘徊的人們力量，讓我們帶著希望，飛過(guò)絕望，直到所有夢(mèng)想都開(kāi)花。

看完這本書(shū)，讓我明白了：其實(shí)有時(shí)被我們看做天敵的大人心里也有柔軟的愛(ài)，只不過(guò)它藏得更深更隱蔽。就算是再糟糕的心境也出現(xiàn)扭轉(zhuǎn)的奇跡，曲曲折折的成長(zhǎng)過(guò)程，到處埋著柳暗花明的契機(jī)。外表的強(qiáng)壯也許只是徒有其表，我們的確要經(jīng)歷一些打擊、一些不同尋常的人和事。然后有一種內(nèi)心的力量悄悄滋長(zhǎng)起來(lái)，它從此在我們的身體里落地生根，任誰(shuí)也不能奪走。

《走向海洋》讀后感

八（3）班 馮彧

蔚藍(lán)的海中兩只海豚互相追逐嬉戲著，濺起晶瑩的浪花；遠(yuǎn)處一艘帆船迎風(fēng)起航；海鷗在海面上盤(pán)旋……這一張以海洋為主題元素的封面深深地吸引了我，我不由自主地翻閱起這本《走向海洋》。

這本書(shū)并不算厚，但其內(nèi)容讓我印象深刻。作者崔京生首先概詳細(xì)地?cái)⑹隽撕Ｑ笈c人類(lèi)之間密不可分的聯(lián)系——海洋，是生命的搖籃，是文明的起源，是藍(lán)色的寶藏，也是人類(lèi)最終的歸宿……然后他講述了海洋與中華民族的關(guān)系，講述了中國(guó)悠遠(yuǎn)的海洋歷史；最后，他展望未來(lái)，發(fā)現(xiàn)“百?gòu)U待舉，起步艱難”，他認(rèn)為“海事興”，便“萬(wàn)事興，民族興”。他呼吁全世界的人們——當(dāng)海洋世紀(jì)的鐘聲敲響之際，我們應(yīng)該攜起手來(lái)，共同高歌，與海洋同行！

讀過(guò)這本書(shū)，我知道了我們的祖國(guó)中國(guó)的國(guó)土不僅僅是960萬(wàn)平方千米，還有300萬(wàn)平方千米的藍(lán)色國(guó)土——海洋。

眾所周知，我們的家園地球上是“三分陸地，七分海洋?！焙Ｑ笫巧钠鹪?，最初的生命是誕生在海洋里的，可以說(shuō)，如果沒(méi)有海洋，地球上就不會(huì)出現(xiàn)生命。海洋里有豐富的資源：有全世界80%的生物；有全世界90%的淡水——南極、北極冰山；有超過(guò)全世界70%的石油和天然氣，現(xiàn)知的可開(kāi)采儲(chǔ)量就有3000億噸!這足以說(shuō)明了海洋是我們?nèi)祟?lèi)生產(chǎn)生活中不可缺失的一部分，海洋與我們，密不可分。記得有一首歌是這樣唱到的“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)….”這是一首多么熟悉，多么感人肺腑的歌呀！

現(xiàn)在，我們的故鄉(xiāng)——海洋，面臨這種種危險(xiǎn)。海洋資源的幾近枯竭，生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重污染。然而最終可能會(huì)造成影響人類(lèi)的生存危機(jī)。

所以，我們要愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它，合理的開(kāi)發(fā)海洋資源。

第四篇：八班“雷鋒活動(dòng)教案”

《學(xué)雷鋒活動(dòng)》主題班會(huì)

102團(tuán)子校肖薇

班會(huì)主題：學(xué)雷鋒活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：2013年3月11日

第2周 星期一 活動(dòng)地點(diǎn)：八（1）班 活動(dòng)對(duì)象：全體同學(xué) 主 持 人：班主任肖薇

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，弘揚(yáng)“雷鋒精神”。

2、通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂(lè)活動(dòng)，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

3、讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進(jìn)代表性的真實(shí)故事。

2、準(zhǔn)備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、具體活動(dòng)過(guò)程：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。（2分鐘）

（陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素、助人為樂(lè)、全心全意為人民服務(wù)）

2、先請(qǐng)個(gè)別同學(xué)暢談自己對(duì)雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介。（3分鐘）《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個(gè)普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。雖然他離開(kāi)了我們，但是他留下了一個(gè)永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會(huì)永遠(yuǎn)地閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角，雷鋒精神將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們心中。

3、請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。（3分鐘）

雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。比如：雷鋒說(shuō)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！边@就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都是教育和激勵(lì)人們前進(jìn)的寶貴的精神財(cái)富。

4、請(qǐng)若干位同學(xué)來(lái)講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事，其他同學(xué)集中精神，認(rèn)真聽(tīng)后簡(jiǎn)單概括。（3分鐘）

《助人為樂(lè)的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開(kāi)在沈陽(yáng)的列車(chē)。上了車(chē)，他看到旅客

很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車(chē)員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車(chē)的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過(guò)來(lái)歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。

5、思考：

同學(xué)們，聽(tīng)了雷鋒叔叔的故事，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢？（3分鐘）提示：------雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。

6、全班分為若干小組，進(jìn)行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。（10分鐘）A、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。B、緊跟時(shí)代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)。C、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)。D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

E、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅(jiān)決反對(duì)貪圖享受、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣。

7、要求同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。

用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。

四、活動(dòng)總結(jié)：（5分鐘）

1、由班主任老師總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動(dòng)。

通過(guò)一系列的“學(xué)雷鋒活動(dòng)”，讓同學(xué)們?cè)谛闹袠?shù)立雷鋒助人為樂(lè)的良好形象，以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，接過(guò)雷鋒手中的槍?zhuān)^承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認(rèn)真貫徹到實(shí)際行動(dòng)中來(lái)，全體師生要共同努力，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀文明的和諧校園。

2、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

2013年3月11日

第五篇：高二八班班主任工作計(jì)劃

班主任工作計(jì)劃

高二八班

一、抓好班級(jí)常規(guī)管理，為營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境做保障。

1、抓好常規(guī)管理，努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)零”的指標(biāo)，即上課零走思，課間零吵鬧，自習(xí)零抬頭，常規(guī)零違紀(jì)。

2、健全班級(jí)常規(guī)管理機(jī)制，健全班委會(huì)，明確分工，加強(qiáng)指導(dǎo)，早日實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理。

3、積極樹(shù)立學(xué)生榜樣，落實(shí)每周之星的評(píng)選，使全體學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。

4、充分準(zhǔn)備每一個(gè)班會(huì)，既要指出問(wèn)題，又要分析原因并加以解決，使每一節(jié)班會(huì)都能成為學(xué)生的精神加油站。

5、抓好后進(jìn)生的管理，使他們保持高昂的斗志，同時(shí)，對(duì)尖子生要定期開(kāi)會(huì)指導(dǎo)，避免滿足情緒，使他們不斷向更高的目標(biāo)沖刺，樹(shù)立沖刺清華、北大的目標(biāo)。建立中間生意見(jiàn)、建議反饋團(tuán)隊(duì)，避免輕視對(duì)中間生的管理。

二、創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)。

1．營(yíng)造濃厚的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，豐富教室文化。

2、積極發(fā)揮科代表的作用，落實(shí)科代表學(xué)科負(fù)責(zé)制。

3．經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情與班情，做 1

好協(xié)調(diào)工作，齊鋤共澆促苗長(zhǎng)。

4．充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，實(shí)現(xiàn)家校齊管。

5、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促與鞭策，使他們不斷取得進(jìn)步；

6．充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

7．抓住每一次考試，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。

22011-9-1