第一篇：班級獎項

班級獎項——書香班級特別獎（50個）

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1.參與對象：前八屆活動中，獲獎兩次及以上的校訊通班級 2.參賽及評選要求

主題：書中覽世界，博文記成長

翻開書，認識一個更加廣闊的世界；拿起筆，記錄從書中收獲的成長、快樂和感動。讀大千世界，吸收陽光雨露；寫心中所得，釋放積蓄已久的能量。在這里，通過讀寫，老師和班上的孩子們一起，體味書籍的芬芳，記錄下班級共讀中的每一步成長。（1）參賽成員和參賽作品要求

參賽班級成員數(shù)≥5人，參賽作品≥50篇。（2）代表作品要求

①代表作品必須原創(chuàng)、首發(fā)。

②代表作品必須提交10-15篇。

③代表作品至少來自5名班級成員，并且包含1篇班級輔導(dǎo)老師的“班級閱讀類”文章。

（注：班級代表作品由班級博客圈圈主/管理員設(shè)置）3.獎勵辦法

（1）獎勵價值500元的圖書。

（2）“書香班級”優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎勵價值100元圖書。

（3）獲獎作品可優(yōu)先在校訊通網(wǎng)站、《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集上引用或發(fā)表。（4）頒發(fā)“書香班級”獎狀。

班級獎項——書香班級優(yōu)秀獎（100個）

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1.參與對象：校訊通班級

2.參賽及評選要求

主題：書中覽世界，博文記成長

翻開書，認識一個更加廣闊的世界；拿起筆，記錄從書中收獲的成長、快樂和感動。讀大千世界，吸收陽光雨露；寫心中所得，釋放積蓄已久的能量。在這里，通過讀寫，老師和班上的孩子們一起，體味書籍的芬芳，記錄下班級共讀中的每一步成長。（1）參賽成員和參賽作品要求

參賽班級成員數(shù)≥5人，參賽作品≥50篇。

（2）代表作品要求

①代表作品必須原創(chuàng)、首發(fā)。

②代表作品必須提交10-15篇。

③代表作品至少來自5名班級成員，且含1篇班級輔導(dǎo)老師的“班級閱讀類”文章。

（注：班級代表作品由班級博客圈圈主/管理員設(shè)置）

3.獎勵辦法

（1）獎勵價值300元的圖書。

（2）“書香班級”優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎勵價值100元圖書。

（3）文章?lián)駜?yōu)在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網(wǎng)站上引用或發(fā)表。（4）頒發(fā)“書香班級”獎狀。

圈子獎項——書香圈子（5個）

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1.參與對象：校訊通自建圈子 2.參賽及評選要求

（1）參賽圈子成員≥200人，活動期間發(fā)文量≥400篇。

（2）圈主需要提交兩篇文章，一篇倡議建設(shè)書香圈子，一篇總結(jié)或分享書

香圈子成果?？梢钥紤]每月定期舉行書香擂臺賽或征文活動等形式的活動。3.獎勵辦法

（1）價值500元的獎品，該獎品為獲獎圈子的活動基金，可以作為圈子開展活動的獎品，也可根據(jù)本屆活動參與情況發(fā)放給表現(xiàn)優(yōu)異的圈子成員，并發(fā)帖公示。

（2）文章?lián)駜?yōu)在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網(wǎng)站上引用或發(fā)表。

教師獎項——優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎（150名）

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1.參與對象：教師 2.參賽及評選要求

“書香班級”對應(yīng)的輔導(dǎo)老師要求：

（1）提交1篇“班級閱讀類”代表作品，該文章必須原創(chuàng)、首發(fā)。

（2）帶領(lǐng)學(xué)生參賽并獲得班級專項獎。（3）被獲獎班級推薦為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。3.獎勵辦法

（1）獎勵價值100元的圖書。

（2）文章?lián)駜?yōu)在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網(wǎng)站上引用或發(fā)表。（3）頒發(fā)獲獎證書。

（4）優(yōu)先參加校訊通大講堂講座等落地活動。

教師獎項——啟明星獎（100名）

返回頂端 1.參與對象：教師 2.參賽及評選要求 主題：閱讀引領(lǐng)專業(yè)成長

參賽代表作品要求

（1）3篇參賽代表作品必須原創(chuàng)、首發(fā)。（2）參賽代表作品必須體現(xiàn)“三個一”：

★提交一篇本學(xué)期閱讀對教育教學(xué)成長的總結(jié)，文章以案例形式體現(xiàn)閱讀給教育教學(xué)帶來的幫助；

★提交一篇閱讀課課堂設(shè)計方案或開展班級閱讀活動的經(jīng)驗總結(jié)；

★提交一篇不少于2000字的閱讀心得，文章標(biāo)題體現(xiàn)該書書名。3.獎勵辦法

（1）獎勵價值100元的圖書。

（2）獲獎作品可優(yōu)先在校訊通網(wǎng)站、《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集上引用或發(fā)表。（3）頒發(fā)獲獎證書。

學(xué)生獎項——金牌閱讀天使（100名）

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1.參與對象：小學(xué)三年級至六年級且在前八屆活動中榮獲“閱讀天使”“閱讀之星”稱號的學(xué)生 2.參賽及評選要求

主題：深度閱讀，品味經(jīng)典

讀書≠讀字！當(dāng)我們逐漸成長，再捧起一本本優(yōu)秀作品時，吸引我們的除了有趣的情節(jié)、生動的故事，還應(yīng)該有值得欣賞的語言、巧妙獨到的寫作手法，以及能引起我們深思的主題。你是怎么得到這些體會的？來和大家分享下自己的讀書方法，讀書對學(xué)習(xí)、對生活的啟發(fā)吧。參賽代表作品要求

（1）至少提交10篇參賽作品，并設(shè)置3篇代表作品。（2）代表作品必須原創(chuàng)、首發(fā)。（3）代表作品要求：體現(xiàn)所給主題

★一篇代表作：針對你最喜歡的圖書進行故事續(xù)編或創(chuàng)編故事、制作創(chuàng)意圖書海報或者給自己喜歡的圖書作者寫一封信，該篇代表作的文章標(biāo)題體現(xiàn)圖書書名；

★一篇代表作：書寫你的閱讀趣事、閱讀歷程、閱讀收獲或閱讀總結(jié)等。3.獎勵辦法

（1）獎勵價值50元的圖書。

（2）文章?lián)駜?yōu)在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網(wǎng)站上引用或發(fā)表。（3）頒發(fā)獲獎證書。學(xué)生獎項——閱讀之星小學(xué)組（200名）

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1.參與對象：小學(xué)三年級至六年級學(xué)生 2.參賽及評選要求

主題：深度閱讀，品味經(jīng)典

讀書≠讀字！當(dāng)我們逐漸成長，再捧起一本本優(yōu)秀作品時，吸引我們的除了有趣的情節(jié)、生動的故事，還應(yīng)該有值得欣賞的語言、巧妙獨到的寫作手法，以及能引起我們深思的主題。你是怎么得到這些體會的？來和大家分享下自己的讀書方法，讀書對學(xué)習(xí)、對生活的啟發(fā)吧。參賽代表作品要求

（1）至少提交10篇參賽作品，并設(shè)置3篇代表作品。（2）代表作品必須原創(chuàng)、首發(fā)。（3）代表作品要求如下：

★一篇代表作：針對你最喜歡的圖書進行故事續(xù)編或創(chuàng)編故事、制作創(chuàng)意圖書海報或者給自己喜歡的圖書作者寫一封信，該篇代表作的文章標(biāo)題體現(xiàn)圖書書名；

★一篇代表作：書寫你的閱讀趣事、閱讀歷程、閱讀收獲或閱讀總結(jié)等。3.獎勵辦法

（1）獎勵1本圖書。

（2）文章?lián)駜?yōu)在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網(wǎng)站上引用或發(fā)表。（3）頒發(fā)獲獎證書。

學(xué)生獎項——閱讀之星中學(xué)組（50名）

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1.參與對象：初中及以上學(xué)段 2.參賽及評選要求

主題：深度閱讀，品味經(jīng)典

讀書≠讀字！當(dāng)我們逐漸成長，再捧起一本本優(yōu)秀作品時，吸引我們的除了有趣的情節(jié)、生動的故事，還應(yīng)該有值得欣賞的語言、巧妙獨到的寫作手法，以及能引起我們深思的主題。你是怎么得到這些體會的？來和大家分享下自己的讀書方法，讀書對學(xué)習(xí)、對生活的啟發(fā)吧。參賽代表作品要求

（1）3篇參賽代表作品必須原創(chuàng)、首發(fā)。（2）代表作品體現(xiàn)主題。（3）代表作品要求：

★一篇代表作：針對你最喜歡的圖書進行故事續(xù)編或創(chuàng)編故事、制作創(chuàng)意圖書海報或者給自己喜歡的圖書作者寫一封信，該篇代表作的文章標(biāo)題體現(xiàn)圖書書名；

★一篇代表作：書寫你的閱讀趣事、閱讀歷程、閱讀收獲或閱讀總結(jié)等。3.獎勵辦法

（1）獎勵價值50元圖書。

（2）獎勵價值50元眾享在線課程優(yōu)惠券。（3）頒發(fā)獲獎證書。

（4）選擇10名優(yōu)異者，獎勵其所在班級價值500元獎品。

（5）文章?lián)駜?yōu)在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網(wǎng)站上引用或發(fā)表。

學(xué)生獎項——小小科學(xué)家（20名）

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1.參與對象：全體學(xué)生

2.參賽及評選要求

主題：自編科學(xué)童話

生動有趣的童話、嚴(yán)謹神秘的科學(xué)知識，兩者結(jié)合在一起會是怎樣的神

奇呢？你來解開謎底吧！抓住生活中的現(xiàn)象、利用所學(xué)的科學(xué)知識，展開豐富的想象，編寫一篇篇屬于自己的科學(xué)童話，和其他小朋友分享。大家一起讀故事、學(xué)科學(xué)，做小小科學(xué)家！參賽代表作品要求

（1）至少提交10篇參賽作品，并設(shè)置3篇代表作品。（2）代表作品必須原創(chuàng)、首發(fā)。

（3）代表作品要求：至少有1篇體現(xiàn)所給主題。3.獎勵辦法

（1）獎勵價值50元的圖書。

（2）文章?lián)駜?yōu)在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網(wǎng)站上引用或發(fā)表。（3）頒發(fā)獲獎證書。

學(xué)生獎項——小小數(shù)學(xué)家（20名）

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1.參與對象：全體學(xué)生

2.參賽及評選要求

主題：我眼中獨特的數(shù)學(xué)世界

數(shù)學(xué)漫畫、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)閱讀海報……，讓閱讀帶著我們走進數(shù)學(xué)的奇妙王國。懷一顆童心觸摸數(shù)學(xué)的美妙世界吧，用博文記錄數(shù)學(xué)閱讀帶來的愉悅感受和獨特理解，讓我們愛上數(shù)學(xué)閱讀，讓數(shù)學(xué)閱讀將閱讀世界變得更加豐富多彩。

參賽代表作品要求（1）至少提交10篇參賽作品，并設(shè)置3篇代表作品。（2）代表作品必須原創(chuàng)、首發(fā)。

（3）代表作品要求：至少有1篇體現(xiàn)所給主題。3.獎勵辦法

（1）獎勵價值50元的圖書。

（2）文章?lián)駜?yōu)在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網(wǎng)站上引用或發(fā)表。（3）頒發(fā)獲獎證書。

學(xué)生獎項——英語達人（20名）

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1.參與對象：全體學(xué)生

2.參賽及評選要求

主題：我愛英語日記

愛English，愛寫英語diaries，愛分享生活中的happiness，也愛記錄成長中的difficulties，我不是experts，也不是ABC入門級，我是每天都在進步的英語日記小fans。參賽代表作品要求

（1）至少提交10篇參賽作品，并設(shè)置3篇代表作品。（2）代表作品必須原創(chuàng)、首發(fā)。（3）代表作品要求如下：

★一篇代表作：秀一秀你的英語學(xué)習(xí)方法，具體詳盡，需要突出學(xué)習(xí)計劃、過程和學(xué)習(xí)效果。

★一篇代表作：英語日記，突出在現(xiàn)實生活中如何學(xué)以致用。3.獎勵辦法

（1）獎勵價值50元的圖書。

（2）文章?lián)駜?yōu)在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網(wǎng)站上引用或發(fā)表。（3）頒發(fā)獲獎證書。

家庭獎項——書香家庭（100個）

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1.參與對象：全體學(xué)生、家長

2.參賽及評選要求

主題：親子閱讀，構(gòu)筑家庭幸福

閱讀是一種生活方式，當(dāng)大手和小手一起捧起一本書，親子共讀就成了

構(gòu)筑家庭幸福的生活方式。爸爸媽媽和孩子共讀一本書，寫下共讀中的所思所想所得，這也許將是孩子一生都會回味的幸福場景。別忘了曬一曬你們的家庭閱讀計劃和閱讀記錄哦！參賽代表作品要求

（1）至少提交10篇參賽作品，并設(shè)置3篇代表作品。（2）代表作品必須原創(chuàng)、首發(fā)。（3）代表作品必須體現(xiàn)閱讀主題。3.獎勵辦法

（1）獎勵價值50元的圖書。

（2）文章?lián)駜?yōu)在《家長會》、《校訊通家庭教育彩信》、獲獎作品集、校訊通網(wǎng)站上引用或發(fā)表。（3）頒發(fā)獲獎證書。

評委團

活動邀請教育界專家、名師、教育媒體人士等組成“評委團”，確定活動最終獲獎名單。

評委團將根據(jù)參賽用戶的參賽代表作品、參賽博文整體質(zhì)量、與博友交流等方面，綜合進行評選。

活動聲明

1.參賽成功即視為認可本活動規(guī)則。如果在參賽過程中發(fā)現(xiàn)有違規(guī)行為，一經(jīng)證實將被取消評選資格。

2.河南校信通教育科技有限公司有權(quán)將獲獎作品在網(wǎng)站、彩信、印刷材料等宣傳品中使用。凡參賽者均視為同意本條款。

3.因參加該活動而產(chǎn)生的一切后果（包括但不限于侵犯第三人專利權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)和隱私權(quán)等），由參賽者自己承擔(dān)。4.本次活動最終解釋權(quán)歸河南校信通教育科技有限公司所有。

第二篇：班級文化建設(shè)獎項設(shè)置

“班級文化建設(shè)”獎項設(shè)置

為了營造一個健康和諧、積極向上的班級文化氛圍，更好地展現(xiàn)班級的特點和學(xué)生的風(fēng)采，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)和精神文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，進一步提高班級凝聚力和創(chuàng)造力，使大家能在一個積極向上、富有活力的學(xué)習(xí)環(huán)境中生活、成長。學(xué)生科在2011.10.28在我校大力推進班級了文化建設(shè)活動，經(jīng)過一個月的開展，同學(xué)們參與熱情普遍比較高，在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下很多班級都從自己的班級定位及文化氛圍、班級口號等方面進行了全面的設(shè)計和創(chuàng)新，通過活動極大地增進了班級的凝聚力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力。為了鼓勵和激發(fā)學(xué)生更進一步的學(xué)習(xí)積極性和參與班級建設(shè)的熱情，經(jīng)學(xué)生科研究決定將在全校范圍內(nèi)通過打分綜合評比，選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎四名，優(yōu)勝獎7名，共計14個班級，作為本次活動的模范班級。

獎勵金額：

一等獎1個獎勵金額400元

二等獎2個獎勵金額200元

三等獎4個獎勵金額100元

優(yōu)勝獎7個獎勵金額50元

合計：1550元

第三篇：班級獎項設(shè)置

175 班獎項設(shè)置

一、校級獎項設(shè)置

1、校級優(yōu)秀學(xué)生干部和素質(zhì)示范生。

2、國家級、省級、校級競賽獲獎。

二、班級常規(guī)獎項設(shè)置：

1、班級優(yōu)秀學(xué)生干部

班級優(yōu)秀學(xué)生干部評選條件：在班上擔(dān)任職位（包括班干部、社團干部、寢室長、科代表），對工作盡職盡責(zé)，熱心為班集體和個人服務(wù)。

2、班級優(yōu)秀素質(zhì)示范生（包括：優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)習(xí)優(yōu)秀）

優(yōu)秀學(xué)生評選條件：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，在紀(jì)律、生活、學(xué)習(xí)方面具有模范作用，積極參加各種活動。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀評選條件：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方面具有模范作用。

3、班級特殊貢獻獎

班級特殊貢獻獎評選條件：為班集體做出貢獻的人，包括班級干部、社團干部、科代表、寢室長、優(yōu)秀個人。

4、班級優(yōu)秀寢室長、寢室優(yōu)秀個人、優(yōu)秀寢室

班級優(yōu)秀寢室評選條件：一個月內(nèi)寢室加減分大于等于0，寢室便可獲得班級優(yōu)秀寢室稱號。

班級優(yōu)秀寢室長評選條件：獲得優(yōu)秀寢室的寢室長便可獲得班級優(yōu)秀寢室長稱號。

班級寢室優(yōu)秀個人評選條件：寢室一個月內(nèi)沒有扣分的同學(xué)，可

獲得寢室優(yōu)秀個人。

5、學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星、生活之星、光環(huán)之星

學(xué)習(xí)之星評選條件：一周內(nèi)在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)突出，上課認真聽講、積極回答問題，按時完成作業(yè)，并且能主動做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的各科，學(xué)習(xí)效率高，在一周的學(xué)習(xí)分上名列前茅。

紀(jì)律之星評選條件：一周內(nèi)在紀(jì)律方面表現(xiàn)突出，包括教室的課堂紀(jì)律、課后紀(jì)律、寢室紀(jì)律、校園紀(jì)律，在一周的紀(jì)律上名列前茅。

生活之星評選條件：一周之內(nèi)在生活上表現(xiàn)突出，尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，注意個人衛(wèi)生，積極參與教室，寢室衛(wèi)生，積極參加各種活動，在在生活和寢室方面表現(xiàn)名列前茅。

三、活動獎項設(shè)置：

1、常規(guī)獎項

2、特殊獎項：優(yōu)秀組織者、優(yōu)秀觀眾、特殊貢獻獎。

四、175班名人堂

1、獲得國家級、省級以上者，可直接進入175班名人堂。

2、獲得兩次校級獎勵者，經(jīng)班上投票可進入175名人堂。

3、獲得四次班級以上獎勵者可進入175班名人堂。

加分細則：獲得國家級、省級以上或名人堂獎勵者加100分，獲得校級獎勵者加50分，獲得班級獎勵者加30分。

第四篇：2017獎項頒獎詞

2017獎項頒獎詞

先鋒模范獎

他們是先進中的標(biāo)兵，是標(biāo)兵中的旗幟，他們用實際行動，詮釋了服務(wù)先鋒的真正含義，他們有旗必爭，逢旗必奪，用業(yè)績向全局證明他們是當(dāng)之無愧的先鋒集體！

杰出貢獻獎

他們積累著點點滴滴的收獲，堆積成自信的高峰；他們濃縮著星星點點的能量，匯聚成開懷的笑容。他們是華帝大家庭中普通的一份子，他們深信只要用心做好服務(wù)，堅持不懈，持之以恒，就能彰顯于無聲處顯驚雷的氣勢，就能讓大家記住他們的名字——杰出貢獻團隊！

創(chuàng)新管理獎：

他們在意識的維度中天馬行空，他們在現(xiàn)實的限制中推陳出新；他們用行動和勇敢粉碎了一個個困難，他們用努力拚搏攻克了一個個難關(guān)，勇往直前，堅持不懈，創(chuàng)新管理獎的榮譽他們受之無愧。

優(yōu)秀服務(wù)獎

自信與執(zhí)著是他們的印記、刻苦與努力是他們的標(biāo)志。他們用行動踐行服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，用真心打造服務(wù)質(zhì)量，用服務(wù)捍衛(wèi)品牌口碑。服務(wù)工作的征程上，他們發(fā)揮才智、懷揣激情，放飛夢想，從容前行！他們是——服務(wù)最佳的團隊！

第五篇：四年級獎項（定稿）

四年級下冊星級獎狀

三好學(xué)生張云博

管理之星廖浩辰 王星雨

學(xué)習(xí)之星胡思源 黃亦驄 李凱 何昊 夏遠帆 體育之星鐘志豪 蔣儒霖

寫作之星

美術(shù)之星

勤儉之星

安全之星

勞動之星

衛(wèi)生之星

文明之星

2012吳蕭 王昆義 戴昊亨 蘭杰 李祥瑞 高杰曹烈志 李浩林 何家輝 聶宏 歐嘉豪 彭明杰 李霖桂 羅森元 幸雨星 解鋒 魏東亭文倩茹 鄭孟芹年6月25日