第一篇：2016高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 保溫練23 語(yǔ)言文字運(yùn)用+名句默寫+實(shí)用類文本閱讀(三)

保溫練23 語(yǔ)言文字運(yùn)用＋名句默寫＋實(shí)用類文本閱讀(三)

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用

1.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①昨日走在火車站附近的周先生突然被一名女孩拉住胳膊，稱他偷了自己的手機(jī)，________的周先生立即撥打報(bào)警電話，請(qǐng)警察主持公道。

②即日起，貴州省多臺(tái)ATM機(jī)已具備通過(guò)冠字號(hào)碼查詢辨識(shí)人民幣真?zhèn)喂δ埽@就避免了客戶在ATM機(jī)上取了假鈔而________的情況。

③在昨日上午的座談會(huì)上，省公安廳廳長(zhǎng)打斷了某派出所所長(zhǎng)的匯報(bào)，面對(duì)突如其來(lái)的提問(wèn)，這位所長(zhǎng)似乎沒(méi)準(zhǔn)備好，________。A.張口結(jié)舌

B.百口莫辯

C.張口結(jié)舌

D.有口難辯

有口難辯

有口難辯

百口莫辯

張口結(jié)舌

百口莫辯 張口結(jié)舌 有口難辯 百口莫辯

解析 百口莫辯：即使有一百?gòu)堊煲厕q解不清，形容事情無(wú)法說(shuō)清楚(多用于受冤屈、被懷疑等情況)。有口難辯：雖然有口，卻難以分辯，常指含冤受屈但又無(wú)處審訴。張口結(jié)舌：張著嘴說(shuō)不出話來(lái)，形容理屈或害怕。答案 B 2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.針對(duì)古代的成功經(jīng)驗(yàn)，我們要本著擇其善者而從之、其不善者而改之為原則，牢記歷史經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，為推進(jìn)國(guó)家治理體系現(xiàn)代化提供有益借鑒。

B.督查組發(fā)現(xiàn)，廊坊市有些部門未按要求把應(yīng)急部署落實(shí)情況及時(shí)反饋給環(huán)保局，得到的信息僅為日常的工作情況，與重污染天氣應(yīng)急關(guān)聯(lián)不大。

C.為了增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)、憲法精神，關(guān)于設(shè)立“國(guó)家憲法日”的決定草案10月27日已提請(qǐng)第十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十一次會(huì)議審議。

D.鐵路貨物快運(yùn)業(yè)務(wù)的費(fèi)用將比公路運(yùn)輸費(fèi)用更低，同時(shí)取消對(duì)貨物的品類、重量、體積、件數(shù)和批量的所有限制，各種零散貨物都可以按實(shí)際重量或體積受理。

解析 A項(xiàng)，句式雜糅?！氨局??為原則”應(yīng)改為“本著??的原則”或“以??為原則”。B項(xiàng)，成分殘缺。應(yīng)在“得到的信息”前加上“環(huán)保局”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！霸鰪?qiáng)”與“憲法精神”不搭配，應(yīng)將“增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)、憲法精神”改為“增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神”。答案 D 3.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()公允而論，這些年來(lái)，我們的文化建設(shè)成績(jī)還是喜人的，________，________，________。________，________，________，但如果想都不敢想，那就連一點(diǎn)可能也沒(méi)有了。①但具有代表性的文化精品還太少

②當(dāng)然這很難，或許終其一生也無(wú)法達(dá)到目標(biāo) ③因而，每一個(gè)有志文化人都應(yīng)樹(shù)立精品意識(shí) ④人才輩出，作品豐富，形式多樣 ⑤有負(fù)人民重托，也愧對(duì)偉大時(shí)代 ⑥立志讓自己的作品躋身精品行列 A.③⑥④②①⑤

C.④①③⑥②⑤

B.④①⑤③⑥② D.①⑤③⑥④②

解析 ④緊承橫線前的句子，具體說(shuō)明“成績(jī)”“喜人”；①⑤意思相承，和成績(jī)喜人構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系；③⑥意思相承，和①⑤構(gòu)成因果關(guān)系?？忌鷵?jù)此即可得出答案。答案 B 4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

①____，否則力量無(wú)處使，但是有了意境還不夠，____②____；意匠即表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是加工手段。齊白石有一印章“老齊手段”，說(shuō)明他的畫是很講究意匠的。意境和意匠是山水畫的兩個(gè)關(guān)鍵，有了意境，沒(méi)有意匠，意境也就落了空。杜甫說(shuō)“意匠慘淡經(jīng)營(yíng)中”，又說(shuō)“語(yǔ)不驚人死不休”。詩(shī)人、畫家為了把自己的感受傳達(dá)給別人，____③____，才能找到打動(dòng)人心的藝術(shù)語(yǔ)言。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 本段主要談“繪畫”與“意境”“意匠”的關(guān)系，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)與“意匠”的關(guān)系。第一空，根據(jù)后文“否則”“但是有了意境還不夠”，答案里應(yīng)該有“繪畫”“有”“意境”等詞；第二空，承接上文“有了意境還不夠”，再根據(jù)下文重點(diǎn)說(shuō)明“意匠”的內(nèi)容來(lái)分析，答案應(yīng)該有“還”“有”“意匠”等詞；第三空，根據(jù)前文強(qiáng)調(diào)“意匠”的重要性來(lái)分析，可知該處應(yīng)說(shuō)明應(yīng)如何去做，應(yīng)包含“一定要”“經(jīng)營(yíng)”“意匠”等詞。答案 ①繪畫要有意境 ②還要有意匠 ③一定要苦心經(jīng)營(yíng)意匠 5.仿照橫線前的語(yǔ)句，仍以“青春”為開(kāi)頭，續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。

青春是一支山歌，需要蜿蜒曲折的小道為伴才韻味十足：________________；________________。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 首先要把握示例的思想與情感傾向——只有勇敢地走過(guò)長(zhǎng)滿荊棘、充滿泥濘的青春彎路，才能成就青春的精彩；其次要緊扣示例的句式，即“青春是??，需要??才??”；最后要充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維，寫出特色，寫出個(gè)性。

答案 青春是一首詩(shī)詞，需要平平仄仄的音韻組合才抑揚(yáng)頓挫 青春是一幅圖畫，需要濃墨淡彩的筆墨相間才神韻靈動(dòng)

6.根據(jù)下面漫畫內(nèi)容，擬寫一句公益廣告詞。要求：主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。(不超過(guò)18個(gè)字)

答：________________________________________________________________________ 解析 首先要讀懂漫畫：正在往墻上掛“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”匾牌的賓館服務(wù)員，對(duì)背著包、提著箱子前來(lái)住宿的顧客沒(méi)做到“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”。在此基礎(chǔ)上，再針對(duì)這一現(xiàn)象擬寫公益廣告詞。要注意主題鮮明，表述恰當(dāng)。

答案(示例一)莫把獎(jiǎng)勵(lì)掛在墻上，要將服務(wù)落到行動(dòng)。(示例二)“優(yōu)質(zhì)”不在口頭，行動(dòng)映射真假。

二、名句默寫

7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)曹操在《觀滄海》中描寫深秋季節(jié)大海波翻浪涌的壯闊情景的詩(shī)句是“______________，______________”。

(2)在《赤壁賦》中，蘇軾用“________________，________________”兩句來(lái)比喻人生短暫、個(gè)人渺小。

(3)李商隱《錦瑟》中“________________，________________”兩句運(yùn)用典故，描繪了美好的情境、虛無(wú)縹緲的夢(mèng)境，把人生的恍惚、迷惘和苦苦追尋的執(zhí)著表現(xiàn)了出來(lái)。答案(1)秋風(fēng)蕭瑟 洪波涌起(2)寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟(3)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑

三、實(shí)用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成8～11題。

湯一介：雖不能爾，心向往之

2014年9月9日晚上8點(diǎn)56分，87歲的湯一介先生與世長(zhǎng)辭。盡管沒(méi)能見(jiàn)到自己主持的《儒藏》全部出齊，也沒(méi)能見(jiàn)到新版的《湯用彤全集》面世，但沒(méi)有人會(huì)對(duì)湯一介“老驥伏櫪，志在千里”的雄心有任何疑問(wèn)。

僅在2014年他就出席了三套大書(shū)發(fā)布會(huì)——10卷本《湯一介集》發(fā)布會(huì)、《中華佛教史》發(fā)布會(huì)、北京大學(xué)出版社發(fā)布《儒藏》“精華編”第一批100冊(cè)出版首發(fā)式。此外，由他主編的《儒釋道與中國(guó)傳統(tǒng)文化——什剎海書(shū)院2013年年刊》也于7月份出版，他還親自撰寫了序言。

湯氏家族世代以讀書(shū)為本，以教書(shū)辦學(xué)為業(yè)，湯一介的祖父湯霖為湯氏家族留下“事不避難，義不逃責(zé)”的家訓(xùn)。湯一介1927年在天津出生后，父親湯用彤似乎是有意擇取“一介書(shū)生”的含義而為兒子取名“一介”，希望孩子能夠一生讀書(shū)做學(xué)問(wèn)，以傳承湯氏家族的家風(fēng)。這一點(diǎn)，湯一介以其一生的經(jīng)歷告訴世人，他做到了。

少年時(shí)代的湯一介飽嘗了戰(zhàn)亂流離之苦。這種經(jīng)歷在一定程度上促使他成年后開(kāi)始獨(dú)立思考人生、社會(huì)等問(wèn)題。考大學(xué)時(shí)，湯一介選擇了北大哲學(xué)系。

“文革”開(kāi)始以后，湯一介成了“黑幫分子”，多次遭到北京大學(xué)校內(nèi)的批斗。批斗會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白照例是“現(xiàn)在開(kāi)始批判‘黑幫分子’湯一介”，接著就是要他交代反黨反社會(huì)主義的“罪行”。1971年夏，去干校勞動(dòng)的湯一介回到北京，擔(dān)任哲學(xué)系“教育改革小組”的負(fù)責(zé)人，開(kāi)始了工農(nóng)兵大學(xué)生的教學(xué)工作。1973年，湯一介被選入梁效寫作班子。后來(lái)，湯一介稱這段歲月是“身不由己，無(wú)心為惡”?！八娜藥汀笨迮_(tái)后，湯一介被隔離審查，此時(shí)的湯一介開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題：“我該聽(tīng)誰(shuí)的？”而他反思：“我之所以走了一大段彎路，主要是因?yàn)槲覜](méi)有用自己的頭腦來(lái)思考問(wèn)題?！倍笏麤Q定“我只能聽(tīng)我自己的”。

1980年，湯一介恢復(fù)了教學(xué)資格，重新走上他離開(kāi)了多年的講臺(tái)。不久，他在北大開(kāi)設(shè)“魏晉玄學(xué)與佛教、道教”課程并整理出版了《郭象與魏晉玄學(xué)》一書(shū)。對(duì)于此書(shū)，學(xué)者傅

②①偉勛認(rèn)為其經(jīng)歷了“文革”嚴(yán)冬后，在政治氣候還乍寒乍暖、普遍的心靈滯塞、頭腦僵固尚未消除、禁區(qū)猶在、壁關(guān)重重的困難情況下，湯一介首先想到的是要沖破學(xué)術(shù)上的種種教條，尋找新方法，提出新見(jiàn)解，走出了中國(guó)哲學(xué)研究的困境。

多年來(lái)，湯一介對(duì)當(dāng)代儒學(xué)探討最深切、收獲最大和最有影響力的是“普遍和諧觀念”“內(nèi)在超越精神”和“內(nèi)圣外王之道”三個(gè)問(wèn)題。湯一介從“自然的和諧”“人與自然的和諧”“人與人的和諧”及“人自己身心內(nèi)外的和諧”四個(gè)方面，指出“普遍和諧”是儒家思想最寶貴的資源，也是中國(guó)文化的獨(dú)特價(jià)值。而在當(dāng)今科技發(fā)達(dá)、人類擴(kuò)張與征服欲望愈來(lái)愈強(qiáng)，自然與社會(huì)嚴(yán)重失衡的情況下，“普遍和諧觀念”尤為重要。

此外，湯一介還于1984年12月創(chuàng)辦了中國(guó)文化書(shū)院，并擔(dān)任首任院長(zhǎng)。在其推動(dòng)下，中國(guó)文化書(shū)院聘請(qǐng)到梁漱溟、馮友蘭、張岱年、季羨林、周一良、杜維明等70多位海內(nèi)外的學(xué)術(shù)界著名學(xué)者為導(dǎo)師，并多次召開(kāi)國(guó)際性的學(xué)術(shù)研討會(huì)。

早在1989年的秋天，湯一介就提出了編纂《儒藏》的問(wèn)題。2003年，76歲的湯一介被任命為國(guó)家《儒藏》工程的首席科學(xué)家、總編纂。2004年，《儒藏》編纂工程正式啟動(dòng)，由北京大學(xué)牽頭，湯一介掛帥，全國(guó)25所高校和社科研究機(jī)構(gòu)的數(shù)百位學(xué)者加入到《儒藏》編纂的隊(duì)伍中。

在80歲壽辰的時(shí)候，湯一介曾說(shuō)：“我真正開(kāi)始做哲學(xué)和哲學(xué)史的研究應(yīng)該說(shuō)在1980年。這時(shí)我已經(jīng)53歲了，但我沒(méi)有氣餒，仍然希望能為中國(guó)哲學(xué)和中國(guó)文化盡一點(diǎn)力。但畢竟最好的年華已經(jīng)過(guò)去了，要想真正成為一名有創(chuàng)造性的、有重大影響的哲學(xué)家已不可能。雖不能爾，心向往之而已?！憋@然，這并非他一個(gè)人的悲劇。

(有刪改)【注】 ①《儒藏》收錄編輯歷代儒家典籍，工程浩大。明清兩代，就有學(xué)者提出編纂此書(shū)，但終未實(shí)現(xiàn)。在教育部立項(xiàng)、由北京大學(xué)牽頭的《儒藏》工程是一項(xiàng)重大的基礎(chǔ)性的學(xué)術(shù)文化工程。②“梁效”即“兩校”的諧音，是“文革”時(shí)期“批林批孔”運(yùn)動(dòng)中，北京大學(xué)、清華大學(xué)大批判組的筆名，為“四人幫”御用寫作班子，1973年9月4日第一次公開(kāi)亮相，1976年10月“四人幫”被摧毀后，“梁效”也隨即退出歷史舞臺(tái)。8.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A.《郭象與魏晉玄學(xué)》一書(shū)沖破了學(xué)術(shù)上的種種教條，尋找到新方法，提出新見(jiàn)解，讓中國(guó)哲學(xué)研究走出困境。

B.湯一介創(chuàng)辦了中國(guó)文化書(shū)院，并擔(dān)任首任院長(zhǎng)。在他的推動(dòng)下，中國(guó)文化書(shū)院聘請(qǐng)著名學(xué)者，組織學(xué)術(shù)研討、交流會(huì)。C.2014年湯一介先生出席了由其首創(chuàng)并主持編纂的《儒藏》發(fā)布會(huì)，會(huì)上發(fā)布了《儒藏》“精華編”首批100冊(cè)。

D.湯一介從“自然的和諧”“人與自然的和諧”“人與人的和諧”及“人自己身心內(nèi)外的和諧”四個(gè)方面入手，提出了當(dāng)代儒學(xué)的“普遍和諧觀念”“內(nèi)在超越精神”和“內(nèi)圣外王之道”三個(gè)問(wèn)題。

E.《儒藏》編纂工程啟動(dòng)，湯一介為國(guó)家《儒藏》工程的首席科學(xué)家、總編纂，全國(guó)25所高校和社科研究機(jī)構(gòu)的數(shù)百位學(xué)者加入到編纂隊(duì)伍中。

解析 A項(xiàng)，這是學(xué)者傅偉勛對(duì)《郭象與魏晉玄學(xué)》一書(shū)的評(píng)價(jià)。另外，“讓中國(guó)哲學(xué)研究走出困境”的說(shuō)法有誤。C項(xiàng)，說(shuō)《儒藏》為湯一介“首創(chuàng)”不準(zhǔn)確，明清兩代就有學(xué)者提出要編纂此書(shū)。D項(xiàng)，“自然的和諧”“人與自然的和諧”“人與人的和諧”及“人自身內(nèi)外身心的和諧”僅僅是湯一介提出的三個(gè)問(wèn)題中的“普遍和諧觀念”中的內(nèi)容。答案 答B(yǎng)給3分，答E給2分，答A給1分；答C、D不給分

9.請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析“一生讀書(shū)做學(xué)問(wèn)，以傳承湯氏家族的家風(fēng)”在湯一介身上是如何體現(xiàn)的。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 作答本題，要緊扣“一生”和“讀書(shū)做學(xué)問(wèn)”進(jìn)行分析，可按照時(shí)間順序，從成年后獨(dú)立思考、被隔離審查時(shí)的反思、致力學(xué)術(shù)研究和推動(dòng)《儒藏》工程的啟動(dòng)等方面考慮。答案 ①成年后開(kāi)始獨(dú)立思考人生、社會(huì)問(wèn)題，并在考大學(xué)時(shí)選擇了在北大哲學(xué)系就讀。②在被隔離審查的時(shí)候，他也不放棄思考、剖析反省自己。③致力學(xué)術(shù)研究，推動(dòng)學(xué)術(shù)交流，沖破教條、禁忌研究中國(guó)哲學(xué)問(wèn)題。④推動(dòng)《儒藏》工程的啟動(dòng)，雖年事已高但仍愿意為中國(guó)哲學(xué)、中國(guó)文化盡一份力。(答出三點(diǎn)即可，意思對(duì)即可)10.湯一介為什么說(shuō)“雖不能爾，心向往之”？作者為什么又說(shuō)“顯然，這并非他一個(gè)人的悲劇”？

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 本題有兩問(wèn)，第一問(wèn)中的話是湯一介說(shuō)的，作答第一問(wèn)，主要應(yīng)回答該句話體現(xiàn)了傳主怎樣的精神，可從青春被耽誤而不氣餒方面考慮。第二問(wèn)是作者的評(píng)論，作答時(shí)主要回答為什么湯一介的悲劇也是許多人的悲劇，可從混亂的年代里，眾多藝術(shù)家、學(xué)者受到迫害方面考慮。答案 ①湯一介真正開(kāi)始做哲學(xué)和哲學(xué)史研究時(shí)已經(jīng)53歲了，被動(dòng)蕩的年代耽誤了太多青春年華，但他從不氣餒，仍然奉獻(xiàn)自己的光熱，所以他說(shuō)“雖不能爾，心向往之”。②混亂動(dòng)蕩的年代里，受到牽連和迫害的老藝術(shù)家、學(xué)者為數(shù)眾多，這是眾人的悲劇，也是時(shí)代造成的悲劇。

11.本文主要記述湯一介一生的治學(xué)與貢獻(xiàn)，作者是否有必要再寫他成為“四人幫”御用寫作班子成員這段史實(shí)？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 成為“四人幫”御用寫作班子成員，對(duì)湯一介個(gè)人來(lái)說(shuō)是人生的一個(gè)污點(diǎn)，寫這段史實(shí)，似乎有違“為尊者諱”的古訓(xùn)，但作者這樣寫有重要作用，可從三個(gè)方面考慮：一是客觀真實(shí)，使人物形象更豐滿；二是表現(xiàn)人物勇于反思的精神，為其后來(lái)潛心于學(xué)術(shù)研究作鋪墊；三是揭示黑暗混亂的時(shí)代給社會(huì)帶來(lái)的災(zāi)難。

答案 有必要。①湯一介加入“梁效”，成為“四人幫”御用寫作班子的成員，雖說(shuō)他“身不由己，無(wú)心為惡”，但這的確是他人生的污點(diǎn)，這樣寫能客觀真實(shí)地展示他的人生歷程，讓人物形象更加豐滿。②“四人幫”垮臺(tái)后他被隔離審查，這促使他自省反思，展示了他敢于剖析自己的勇氣，也為他后來(lái)以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度潛心于學(xué)術(shù)研究作了鋪墊。③深刻揭示了混亂黑暗的時(shí)代帶給個(gè)人、學(xué)術(shù)乃至國(guó)家民族的深重災(zāi)難，值得人深思。

第二篇：2018年高考語(yǔ)文全國(guó)卷名句默寫+語(yǔ)言運(yùn)用

2018

年高考語(yǔ)文全國(guó)卷名句默寫+語(yǔ)言運(yùn)用

姓名：

班級(jí)：

一

名句默寫：（2018全國(guó)卷1）補(bǔ)寫出下列句子中的空部分，（6分）（1）《論語(yǔ)·為政》中“____________，_____________ ”兩句指出，成為教師的條件是溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)而又能從中獲得新的理解與體會(huì)。

（2）韓愈的《師說(shuō)》是寫給少年李蟠的。文末所說(shuō)的“_________________”點(diǎn)出李蟠文章愛(ài)好，而“_______________”，則說(shuō)明了李蟠的儒學(xué)修養(yǎng)。（3）蘇軾《念奴嬌（大江東去）》中“_________________”一句，寫的是周瑜的儒將裝束，“__________________”一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。2（2018全國(guó)卷2）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《孟子·魚(yú)我所欲也》中說(shuō)，雖然一點(diǎn)食物即可關(guān)乎生死，但若“_________________ ”，饑餓的路人也不會(huì)接受:若“_________________”，即便是乞丐也會(huì)拒絕。

(2)白居易的《琵琶行》中“_________________，_________________”兩句寫昔日的琵琶女身價(jià)很高，引來(lái)了眾多紈綺子弟的追捧。

(3)蘇軾《赤壁賦》中描寫明月初升的句子是“_________________，_________________” 3（2018全國(guó)卷3）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子·勸學(xué)》中舉例論證借助外物的重要性時(shí)說(shuō)，終日殫精竭忠思勢(shì)，卻_________________，踮起腳極目遠(yuǎn)望，也_________________(2)諸葛亮在《出師表》中回顧漢代歷史，認(rèn)為親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，“__________________”而親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，“_________________ ”(3)李煜《虞美人(春花秋月何時(shí)了）》中，春花秋月之外，“_________________”也是勾起作者故國(guó)之思的景象;而“_________________”則是作者無(wú)盡愁緒的形象描繪。

二、語(yǔ)言運(yùn)用：

1、（2018全國(guó)卷1）下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書(shū)面語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出并作修改。（5分）

我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開(kāi)始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見(jiàn)，請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。

2、（2018全國(guó)卷2）

下面是某報(bào)社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。要求修改后語(yǔ)意準(zhǔn)確，語(yǔ)體風(fēng)格一致。(5分)如果您是重大事件的參加者，事故現(xiàn)場(chǎng)的目擊者，業(yè)界內(nèi)幕的打探者，社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)愛(ài)者......請(qǐng)與我報(bào)“社會(huì)深度”欄目聯(lián)系。本欄目長(zhǎng)期公開(kāi)征詢有價(jià)值的新聞線索，等著您的支持。

3、（2018全國(guó)卷3）下面是一封信的主要內(nèi)容，其中有五處不得體，請(qǐng)找出并作修改。(5分)獲悉文學(xué)院下周舉辦活動(dòng)，隆重慶賀先生教書(shū)50周年，我因俗務(wù)纏身，不能光臨，特惠贈(zèng)鮮花一束，以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊(cè)，還望先生先睹為快。盛夏快來(lái)了，請(qǐng)先生保重身體。

4、（2018全國(guó)卷1）閱讀下面的文字，完成17～19題。

“大洋一號(hào)”是中國(guó)第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船，自1995年以來(lái)，這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的任務(wù)。今年，它又完成了歷時(shí)45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)。對(duì)不熱悉的人而言，（）在這里，重力和ADCP實(shí)驗(yàn)室，磁力實(shí)驗(yàn)空、地震實(shí)驗(yàn)室、綜合電子實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、生物基因?qū)嶒?yàn)空、深拖和超短實(shí)驗(yàn)室等各種實(shí)驗(yàn)室_____分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進(jìn)設(shè)備，人不用下水就能進(jìn)行海底勘探，比如，深?？梢暡蓸酉到y(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學(xué)考察船上，猶如有了千里眼，海底世界可以________，并可根據(jù)需要_________地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海淺層巖芯取樣鉆機(jī)可以在深海底比較堅(jiān)硬的巖石上鉆取巖芯。

“大洋一號(hào)”的遠(yuǎn)航活動(dòng)，與鄭和下西洋相呼應(yīng)。600年前，偉大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了光輝的一頁(yè)，600年后，“大洋一號(hào)”不斷進(jìn)步，_______，在《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的法律框架下，探索海洋奧秘，開(kāi)發(fā)海洋資源，以實(shí)際行動(dòng)為人類和平利用海洋作出了中國(guó)人民的貢獻(xiàn)。（17）．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的調(diào)查。

B．這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。

C．這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個(gè)航次大陸架勘查任務(wù)。

D．這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。（18）．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．“大洋一號(hào)”的實(shí)驗(yàn)室很多，就像迷宮一樣 B．“大洋一號(hào)”有十幾個(gè)像迷宮一樣的實(shí)驗(yàn)室 C．走進(jìn)“大洋一號(hào)“，猶如進(jìn)入了一座迷宮

D．進(jìn)入迷宮一樣的“大洋一號(hào)＂，會(huì)分辨不出方向（19）．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．一應(yīng)俱全

一覽無(wú)余

易如反掌

東山再起 B．應(yīng)有盡有

一覽無(wú)余

輕而易舉

再接再厲 C．一應(yīng)俱全

一目了然

輕而易舉

東山再起 D．應(yīng)有盡有

一目了然

易如反掌

再接再厲

5、（2018全國(guó)卷2）閱讀下面的文字，完成17~19題。

戲曲既需傳承也需創(chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的基本共識(shí)。然而，近年來(lái)由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對(duì)立起來(lái)，認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新.尤其是昆曲等戲曲藝術(shù)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。（）隨著時(shí)代的發(fā)展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦子斷的內(nèi)涵。如果一直固守原有形態(tài)，只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿，戲曲恐怕早在數(shù)百年前就____了。突破前人。大膽創(chuàng)新，這是各個(gè)時(shí)代取得偉大成就的藝術(shù)家的共性。誠(chéng)如某戲劇評(píng)論家所言，沒(méi)有一位____的京劇名伶是靠模仿或重復(fù)而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅(jiān)定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻(xiàn)。他眼界開(kāi)闊，____，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝。舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個(gè)方面進(jìn)行了大量的探索，可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因?yàn)榫哂谐角叭说睦硐牒颓袑?shí)的努力，不滿足于停留在雷池之內(nèi)____, 才能夠在強(qiáng)大的保守情緒的籠 罩下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人。當(dāng)然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)斷，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。

（17.）下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.當(dāng)代戲曲的發(fā)展，被創(chuàng)新精神的缺失所制約 B.當(dāng)代戲曲的發(fā)展，因創(chuàng)新精神的缺失而被制約 C.創(chuàng)新精神的缺失，制約了當(dāng)代戲曲的發(fā)展

D.創(chuàng)新精神的缺失，對(duì)當(dāng)代戲曲發(fā)展起了制約作用

（18）.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.壽終正寢

名噪一時(shí)

兼容并蓄

照貓畫虎 B.無(wú)疾而終

名垂青史

兼容井蓄

按圖索驥 C.壽終正寢

名垂青史

博采眾長(zhǎng)

照貓畫虎 D.無(wú)疾而終

名噪一時(shí)

博采眾長(zhǎng)

按圖索驥

（19）.文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。

B.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。

C.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。

D.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。

6、（2018全國(guó)卷3）

閱讀下面的文字，完成17~19題。

除了人會(huì)為了理想奔波遷徒以外，很多動(dòng)物也有著自己_______的遷徒盛舉，冬季來(lái)臨，天氣寒冷，食物短缺，很多動(dòng)物選擇集體逃離，待到春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇再一起回來(lái)。動(dòng)物遷徙是有確定路線的。它們對(duì)駐地有著自己的堅(jiān)守和執(zhí)著，而不是______。對(duì)于動(dòng)物究竟如何確定自己的遷桃路線，科學(xué)家一直都充滿好奇。有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動(dòng)物都有獨(dú)特的“助航設(shè)施”，它們通過(guò)海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等獲得方向，也有科學(xué)家認(rèn)為，遷徒動(dòng)物身體中存在磁受體，可以感應(yīng)地球磁場(chǎng)，它們有自己的生物指南針，更有趣的是，又有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)即使是室內(nèi)飼養(yǎng)的，從未接觸過(guò)其他同伴的年輕烏鴉，也會(huì)沿著祖輩飛過(guò)的路線進(jìn)行遷徙，也就是說(shuō)，（），它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過(guò)冬。到目前為止，關(guān)于動(dòng)物遷徒路線確定的問(wèn)題，科學(xué)家仍在_______地進(jìn)行探究，我們期待著更加_______的故事出現(xiàn)。

（17）.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.波瀾壯闊隨波逐流宵衣旰食引人入勝 B.波瀾壯闊隨遇而安全力以赴引人入勝 C.聲勢(shì)浩大隨遇而安宵衣旰食娓娓動(dòng)聽(tīng) D.聲勢(shì)浩大隨波逐流全力以赴娓娓動(dòng)聽(tīng)

（18）.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.它們通過(guò)海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等辨明方向。B.它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺(jué)和昕覺(jué)等辨別方向。C.它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等辨析方向。D.它們通過(guò)海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等辨識(shí)方向。（19）.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.遷徙的方向感已經(jīng)被上一代遺傳給它們 B.它們已經(jīng)從上一代遺傳了遷徙的方向感 C.遷徒的方向感已經(jīng)由上一代遺傳給它們 D.上一代已經(jīng)遺傳給了它們遷徙的方向感

7、（2018全國(guó)卷1）下面是某校為教師寫個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段

文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)字。（6分）

8、（2018全國(guó)卷2）仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分)諸子爭(zhēng)鳴。造紙印刷、筑長(zhǎng)城開(kāi)運(yùn)河，中國(guó)人民具有偉大的創(chuàng)造精神。材料: 奮斗

團(tuán)結(jié)

夢(mèng)想

建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興

御外侮衛(wèi)家國(guó)

脫貧困奔小康

墾田拓海

開(kāi)天辟地

守望相助

抗災(zāi)治水

逐日奔月

同舟共濟(jì)

9、（2018全國(guó)卷3）某同學(xué)擬了一個(gè)被拒絕后常見(jiàn)的四種反應(yīng)及應(yīng)對(duì)方式的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思框架寫成一沒(méi)話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字。(6分)

第三篇：高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練18 語(yǔ)言文字運(yùn)用+名句默寫+文學(xué)類文本閱讀(四)

語(yǔ)文高考二輪復(fù)習(xí)

專題訓(xùn)練18 語(yǔ)言文字運(yùn)用＋名句默寫＋文學(xué)類文本閱讀(四)

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用

1.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①當(dāng)中國(guó)步入商品社會(huì)后，“顧客就是上帝”的理念被大力提倡，但這不等于說(shuō)為顧客服務(wù)的人就是奴仆，顧客花了錢就可以________。

②某領(lǐng)導(dǎo)干部酒后駕駛、超速撞人后非但不認(rèn)錯(cuò)，反而罵罵咧咧，________，揚(yáng)言要辦案交警小心著點(diǎn)兒，這種做法嚴(yán)重?fù)p害了人民公仆形象。

③大學(xué)畢業(yè)剛參加工作不久的小李真讓人頭疼：工作沒(méi)有成績(jī)時(shí)，他整天唉聲嘆氣，悲觀失望；工作稍有成績(jī)時(shí)，便沾沾自喜，________。A.頤指氣使

B.盛氣凌人

C.頤指氣使

D.趾高氣揚(yáng) 盛氣凌人

趾高氣揚(yáng) 頤指氣使

趾高氣揚(yáng)

盛氣凌人

趾高氣揚(yáng) 盛氣凌人 頤指氣使

解析 頤指氣使：不說(shuō)話而用面部表情或口鼻出氣發(fā)聲來(lái)示意，形容有權(quán)勢(shì)的人隨意支使人的傲慢神氣。趾高氣揚(yáng)：高高舉步，神氣十足，形容驕傲自滿，得意忘形。盛氣凌人：傲慢的氣勢(shì)逼人。①句強(qiáng)調(diào)花了錢的顧客對(duì)服務(wù)人員的態(tài)度和表現(xiàn)傲慢，應(yīng)選用“頤指氣使”；②句想要表現(xiàn)某領(lǐng)導(dǎo)干部傲慢的氣勢(shì)逼人，覺(jué)得自己凌駕于他人之上，應(yīng)選用“盛氣凌人”；③句想要表觀小李取得一點(diǎn)成績(jī)后便驕傲自滿，得意忘形，應(yīng)選用“趾高氣揚(yáng)”。答案 A 2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.為改變運(yùn)動(dòng)員以往“重武輕文”的現(xiàn)象，國(guó)家體育總局近年來(lái)積極推動(dòng)運(yùn)動(dòng)員文化教育，并將運(yùn)動(dòng)員參賽資格與文化測(cè)試成績(jī)掛鉤。

B.《蘭州好人墻》開(kāi)播以來(lái)，對(duì)這個(gè)欄目中的好人故事進(jìn)行轉(zhuǎn)載報(bào)道的電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體超過(guò)百家左右。

C.中國(guó)舉行南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日活動(dòng)，表明了中國(guó)反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)和維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)。

D.竇娥的故事明顯有著東海孝婦的影子，該故事見(jiàn)于《漢書(shū)·于定國(guó)傳》、劉向的《說(shuō)苑》和干寶《搜神記》都有記載。解析 A項(xiàng)，成分殘缺，可在“運(yùn)動(dòng)員文化教育”后加“活動(dòng)”。B項(xiàng)，不合邏輯，“超過(guò)”與“左右”相矛盾。D項(xiàng)，句式雜糅，“見(jiàn)于??都有記載”雜糅，應(yīng)改為“該故事見(jiàn)于??《搜神記》”或“該故事在《漢書(shū)·于定國(guó)傳》??中都有記載”。答案 C 3.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()黃梅戲源于民間歌舞。山野村夫的勞動(dòng)之歌，婦孺皆知的里巷歌謠，燈會(huì)社火之中的歡歌勁舞，是黃梅戲活潑的源頭。________。________，________。________，________，________。今天所見(jiàn)的花腔小調(diào)，無(wú)論它與民歌有多大程度的類似，但經(jīng)歷過(guò)戲劇浪頭的打磨后，已經(jīng)具備了戲劇性音樂(lè)的某些特質(zhì)，是一種民歌式的曲牌體制。①它已經(jīng)從田間地頭走上舞臺(tái)

②兩小戲、三小戲的進(jìn)程中出現(xiàn)的“花腔”腔系是黃梅戲形成的第一個(gè)階段性成果 ③花腔雖然從民歌中轉(zhuǎn)化出來(lái) ④從隨口而歌進(jìn)入到規(guī)定的戲劇情境 ⑤作用已與民歌不大一樣 ⑥傳達(dá)角色的心聲 A.②③⑤①④⑥ C.①③⑤②④⑥

B.②⑤①③④⑥ D.③⑤①②④⑥

解析 題目所給材料以黃梅戲?yàn)橹行模Z(yǔ)段開(kāi)頭先對(duì)黃梅戲進(jìn)行了概括性的分析，而橫線后面則是對(duì)花腔小調(diào)的分析。由所給句子可知，橫線處空缺的幾句話，是圍繞“花腔”展開(kāi)的。②引出了“花腔”這一概念，③和⑤具體交代了“花腔”與民歌的關(guān)系，①④⑥則對(duì)“花腔”的特點(diǎn)和作用進(jìn)行了分析。答案 A 4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)在我國(guó)迅猛發(fā)展，它在給社會(huì)帶來(lái)進(jìn)步的同時(shí)也產(chǎn)生了一些負(fù)面效應(yīng)，其中之一就是____①____，不少人還患上了網(wǎng)絡(luò)心理障礙，即“網(wǎng)癮”。第12次CNNIC調(diào)查結(jié)果顯示，在我國(guó)，上網(wǎng)人數(shù)為8 700多萬(wàn)，其中35歲以下的青少年占82%，18至24歲的年輕人所占比例最高，其中中學(xué)生所占比例最高，達(dá)到了30.1%，未成年人占17.3%。按照上網(wǎng)人群中網(wǎng)絡(luò)心理障礙者的比例約為6%的標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)心理障礙者的數(shù)量至少為400萬(wàn)。因?yàn)樯暇W(wǎng)成癮，他們____②____，甚至行為變異，心理錯(cuò)位，其學(xué)業(yè)及身心健康都受到了很大影 響。所以，____③____。

答：①________________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________________ ③____________________________________________________________________________ 解析 解答此類試題應(yīng)“瞻前顧后”，如①空，根據(jù)前面的“負(fù)面效應(yīng)”和后面“不少人還患上了網(wǎng)絡(luò)心理障礙”及所舉的事例可知，此處應(yīng)該是說(shuō)“許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)”；②空，根據(jù)所寫對(duì)象和后面的“學(xué)業(yè)及身心健康”可知，此處應(yīng)該填“學(xué)習(xí)成績(jī)滑坡”之類的內(nèi)容；③空，根據(jù)“所以”可知，這是由上面內(nèi)容得出的結(jié)論，再根據(jù)前面所寫上網(wǎng)成癮的危害可知，此處應(yīng)填這種問(wèn)題的解決辦法。

答案 ①許多中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)而不能自拔 ②不僅學(xué)習(xí)成績(jī)急劇滑坡 ③必須對(duì)這些青少年進(jìn)行心理干預(yù)

5.擴(kuò)展下面的句子。要求：使用兩種以上的修辭手法，不超過(guò)60字，不得改變句子原意。春天歸來(lái)，麥苗變成了深綠，樹(shù)枝輕柔，果實(shí)也開(kāi)始生長(zhǎng)。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 首先要分析所給句子描寫的具體內(nèi)容，然后通過(guò)想象感知句子描寫的對(duì)象的特點(diǎn)，最后使用修辭手法表述出來(lái)。比如“春天歸來(lái)”，從“歸”的角度分析，表達(dá)的是對(duì)春天又到了的喜悅之情，由此可以把這句話擴(kuò)寫為“春天花枝招展地歸來(lái)”“春天在花朵的呼喚中歸來(lái)”等。就后面三個(gè)分句來(lái)說(shuō)，要注意對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行細(xì)致描寫，比如“樹(shù)枝輕柔”，可以寫成“枝條輕柔的腰肢在風(fēng)的吹拂下擺動(dòng)”“樹(shù)枝把期盼搖曳成輕柔的舞蹈”等。

答案 春天在花朵的呼喚中歸來(lái)：田野中，麥苗兒把希望演變?yōu)樯罹G；天空中，樹(shù)枝把期盼搖曳成輕柔的舞蹈；枝頭上，果實(shí)把成長(zhǎng)膨脹成幼鳥(niǎo)的模樣。6.請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的漫畫，根據(jù)要求答題。

(1)給漫畫起一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，不超過(guò)8個(gè)字。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________(2)聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)漫畫反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 本題有兩幅畫面：采訪時(shí)，“利潤(rùn)”兩個(gè)字寫在牛的身上，此人是一副洋洋得意的樣子；收稅時(shí)，“利潤(rùn)”兩個(gè)字又寫在蝸牛的旁邊，此人是一副低頭垂手、面無(wú)喜色的樣子。同一個(gè)人在面對(duì)不同人時(shí)，一會(huì)兒將利潤(rùn)說(shuō)成牛，一會(huì)兒將利潤(rùn)說(shuō)成蝸牛，這揭露了某些商家弄虛作假的行為?？忌鸀槁嫈M標(biāo)題時(shí)，抓住其最夸張的地方即可。答案(1)此一時(shí)，彼一時(shí)

(2)揭露了社會(huì)上一些人弄虛作假，在媒體與稅務(wù)部門面前搞兩套標(biāo)準(zhǔn)的欺騙行為。

二、名句默寫

7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧在《阿房宮賦》中描寫阿房宮占地之廣、宮殿之高的兩句是“________________，________________”。

(2)《詩(shī)經(jīng)·氓》是一首棄婦自訴婚姻悲劇的長(zhǎng)詩(shī)，其中感嘆自己婚后日夜辛勞的詩(shī)句是“________________，________________”。

(3)李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“________________，________________”，化月為人，表達(dá)了對(duì)朋友的思念與關(guān)切。答案(1)覆壓三百余里 隔離天日(2)夙興夜寐 靡有朝矣

(3)我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西

三、文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成8～11題。

良 心

孩子送來(lái)時(shí)，已經(jīng)快不行了，張朝和老婆急紅了眼。好幾個(gè)醫(yī)生，在看了片子和孩子的狀況后，都搖著頭說(shuō)：“不行，不行，這個(gè)手術(shù)我沒(méi)把握?！睆埑屠掀耪娴氖羌悲偭耍铧c(diǎn)就給他們跪了下來(lái)：“求求你們，你們一定要救我兒子??！”一個(gè)年輕醫(yī)生，看著有些不忍，說(shuō)：“如果叢醫(yī)生在，可能還有點(diǎn)希望，但是??”年輕醫(yī)生有些欲言又止。

“但是什么？”張朝問(wèn)。年輕醫(yī)生想了想說(shuō)：“我去幫你打個(gè)電話試試，他如果說(shuō)可以，那就可以?！彪娫挻蛲?，年輕醫(yī)生說(shuō)：“叢醫(yī)生答應(yīng)了，馬上就動(dòng)手術(shù)，你們準(zhǔn)備一下吧?！睆埑?和老婆一陣驚喜。張朝朝老婆使了個(gè)眼色，他老婆就匆匆出了醫(yī)院，回來(lái)時(shí)手里多了個(gè)鼓囊囊的信封。

那個(gè)叢醫(yī)生走過(guò)來(lái)時(shí)臉上有點(diǎn)憔悴，他的身后跟著的是推著孩子病床的護(hù)士。眼瞅著快要到手術(shù)室了，張朝把叢醫(yī)生拉到了一個(gè)角落，然后遞上那個(gè)信封。叢醫(yī)生推托著不接，反復(fù)幾次，張朝臉上都有了汗。這時(shí)那個(gè)護(hù)士喊：“叢醫(yī)生，可以手術(shù)了。”叢醫(yī)生推托不過(guò)，只好接過(guò)信封，隨手放進(jìn)口袋里，然后就匆匆進(jìn)了手術(shù)室。

張朝和老婆被阻攔在手術(shù)室的門口，看著門輕輕地被關(guān)上。張朝拍了拍老婆的肩說(shuō)：“沒(méi)事的，一定沒(méi)事的，叢醫(yī)生都收了咱的紅包，他一定會(huì)盡全力的?！?/p>

這次的手術(shù)，真像是一場(chǎng)馬拉松。從下午六點(diǎn)一直到凌晨?jī)牲c(diǎn)，張朝和老婆坐在門外的地上，差點(diǎn)都虛脫了?！霸趺催€沒(méi)好呢？怎么還沒(méi)好呢？”老婆嘴里不停地在喃喃著，眼角的淚早已干了，留下一道道清晰的淚痕。不時(shí)還怪上自己幾句：“都怪我，沒(méi)照看好兒子?！睆埑∷氖?，緊緊地。

不知什么時(shí)候，手術(shù)室的門打開(kāi)了，先前那個(gè)護(hù)士喊：“誰(shuí)是張海旭的家屬？”“張海旭”正是孩子的名字。張朝和老婆沖了過(guò)去應(yīng)道：“我是，我是！”護(hù)士告訴他們，手術(shù)很成功，孩子一會(huì)兒就出來(lái)，先進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室，讓他們別著急。轉(zhuǎn)身要進(jìn)手術(shù)室的護(hù)士又回頭說(shuō)：“你們啊，還真該好好感謝叢醫(yī)生！”

幾天后，張朝的老婆經(jīng)過(guò)醫(yī)院樓下的表彰欄，發(fā)現(xiàn)上面有叢醫(yī)生的照片，仔細(xì)一看，這是模范醫(yī)生的事跡專欄。原來(lái)叢醫(yī)生叫叢勇強(qiáng)，他因一臺(tái)手術(shù)，錯(cuò)過(guò)了見(jiàn)父親最后一面的機(jī)會(huì)。

張朝的老婆回到病房時(shí)，把叢醫(yī)生的事告訴給了張朝。張朝說(shuō)：“他是盡力了，可他不是也收了我們的紅包了嗎？這樣的人，怎么可以評(píng)模范呢？”老婆也說(shuō)：“是啊，是有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去。”

張朝和老婆只是在病房里輕聲地談?wù)?，鄰床的一個(gè)病友聽(tīng)到了他們的對(duì)話，出了病房，就和另一個(gè)病友說(shuō)起了那個(gè)叫叢勇強(qiáng)的醫(yī)生收受紅包卻被評(píng)模范的事情。

事情很快傳到了很多人的耳朵里。

第二天，張朝的老婆看到表彰欄里，叢醫(yī)生的照片被撤了下來(lái)。回到病房時(shí)，來(lái)了兩個(gè)醫(yī)院監(jiān)察處的人，把他們帶進(jìn)了一間辦公室，說(shuō)是要了解情況。

在那里，他們看到了叢醫(yī)生，他們是有些歉意的，雖然他們給了紅包，但畢竟人家救了自己的孩子。叢醫(yī)生卻朝他們微微一笑，說(shuō)：“你們查過(guò)交給醫(yī)院的押金嗎？”張朝和老婆搖頭說(shuō)：“沒(méi)有。”一個(gè)工作人員遞給他們一份押金收據(jù)，收據(jù)上顯示，在孩子手術(shù)的第二天，孩子的醫(yī)院賬戶上多了一筆錢。那個(gè)數(shù)字，正是張朝塞給叢醫(yī)生的那個(gè)紅包的數(shù)額。叢醫(yī)生說(shuō)：“當(dāng)時(shí)收你們的錢，一是想讓你們放心，二是時(shí)間確實(shí)也緊迫??” 張朝說(shuō)：“叢醫(yī)生，對(duì)不起，我??”

叢醫(yī)生擺了擺手說(shuō)：“醫(yī)者父母心，無(wú)論我做什么，我首先想到的都是要對(duì)得起自己的良心。”

(有刪改)8.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A.作者在刻畫人物時(shí)運(yùn)用了語(yǔ)言描寫的方法，如通過(guò)一些個(gè)性化的語(yǔ)言描寫，突現(xiàn)了張朝夫妻在救治孩子時(shí)的焦急心情。

B.小說(shuō)通過(guò)張朝夫妻誤會(huì)叢醫(yī)生這個(gè)小故事，揭示了當(dāng)今社會(huì)普遍存在的醫(yī)患關(guān)系問(wèn)題，即醫(yī)患之間的不理解、不信任等。

C.護(hù)士是小說(shuō)中的關(guān)鍵人物，她目睹叢醫(yī)生收紅包，也見(jiàn)證他搶救小男孩，同時(shí)這個(gè)人物還起到了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。

D.文中略寫救治孩子的過(guò)程，詳寫孩子父母對(duì)叢醫(yī)生的前后態(tài)度變化過(guò)程，作者這樣處理是為了表現(xiàn)孩子父母的忘恩負(fù)義。

E.小說(shuō)篇幅短小，但情節(jié)曲折，結(jié)構(gòu)完整，故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮直至結(jié)局依次展開(kāi)，體現(xiàn)了作者獨(dú)具匠心的構(gòu)思。

解析 A項(xiàng)，除了語(yǔ)言描寫外，還有神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫等；C項(xiàng)，“目睹叢醫(yī)生收紅包”于文無(wú)據(jù)；D項(xiàng)，文中未寫救治孩子的過(guò)程，張朝夫妻忘恩負(fù)義分析錯(cuò)誤。答案 答B(yǎng)給3分，答E給2分，答A給1分；答C、D不給分。9.叢醫(yī)生是一個(gè)怎樣的人？簡(jiǎn)要分析其形象特征。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 解答本題，應(yīng)先概括其形象特征，然后再結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行分析。如別的醫(yī)生都沒(méi)有把握的手術(shù)他能夠成功，可見(jiàn)其醫(yī)術(shù)高明；因手術(shù)而錯(cuò)過(guò)與父親見(jiàn)最后一面的機(jī)會(huì)，可見(jiàn)其敬業(yè)；面對(duì)患者的誤會(huì)能夠理解并寬容，可見(jiàn)其醫(yī)德高尚等。

答案 叢醫(yī)生是一個(gè)醫(yī)術(shù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn)、不計(jì)得失、醫(yī)德高尚的人。①接手別的醫(yī)生都沒(méi)把握的手術(shù)并且手術(shù)成功，可見(jiàn)其醫(yī)術(shù)高明，技術(shù)精湛。②為給患者做手術(shù)而錯(cuò)過(guò)見(jiàn)父親最后一面的機(jī)會(huì)，可見(jiàn)其敬業(yè)精神和職業(yè)操守。③返還患者送的紅包，面對(duì)患者的誤會(huì)報(bào)以寬容理解，可見(jiàn)其廉潔行醫(yī)等高尚醫(yī)德。10.“你們啊，還真該好好感謝叢醫(yī)生！”試分析護(hù)士這句話的含意及作用。

答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 理解句子的含意，可以結(jié)合語(yǔ)境，抓住其中的關(guān)鍵詞進(jìn)行。本句話主要是“感謝”叢醫(yī)生，結(jié)合語(yǔ)境概括出感謝叢醫(yī)生的原因就可以得出句子的含意。分析作用時(shí)，從內(nèi)容方面考慮，也就是對(duì)叢醫(yī)生形象的突出所起到的作用；從結(jié)構(gòu)方面考慮，后面有叢醫(yī)生妥善處理紅包的情節(jié)，這句話又為這些情節(jié)作了鋪墊。

答案 含意：①叢醫(yī)生不顧手術(shù)艱難和自身疲憊即刻動(dòng)手術(shù)，挽救了孩子的生命。②因給孩子做手術(shù)而未能與父親見(jiàn)最后一面。

作用：從側(cè)面贊揚(yáng)了叢醫(yī)生的高風(fēng)亮節(jié)，為下文叢醫(yī)生將孩子父母送的紅包抵作孩子住院押金等情節(jié)作了鋪墊。

11.小說(shuō)的題目是“良心”，如以“紅包”為題是否更好？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 解答本題，要先明確觀點(diǎn)，指出認(rèn)為哪一個(gè)更好；然后從小說(shuō)的人物、主題、結(jié)構(gòu)等方面入手分析。如對(duì)塑造叢醫(yī)生這個(gè)形象有什么作用，對(duì)情節(jié)的發(fā)展起什么作用等。

答案(示例一)以“良心”為題好。①標(biāo)題簡(jiǎn)潔醒目，意蘊(yùn)深厚，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。②揭示小說(shuō)的主題，即叢醫(yī)生以救死扶傷為己任，堅(jiān)持操守，展現(xiàn)了一位醫(yī)務(wù)工作者可貴的情懷。③標(biāo)題與結(jié)尾處叢醫(yī)生的話語(yǔ)相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。

(示例二)以“紅包”為題好。①標(biāo)題新穎獨(dú)特，能吸引讀者閱讀與探究的興趣。②“紅包”是貫串全文的線索，將整個(gè)故事連綴起來(lái)。③“紅包”是敘事的焦點(diǎn)，全篇圍繞“紅包”敘事，人物形象特征都由此得以顯現(xiàn)。

第四篇：2018年高考二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)限時(shí)練：默寫常見(jiàn)的名句名篇

2018年高考二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)限時(shí)練：默寫常見(jiàn)的名句名篇

默寫常見(jiàn)的名句名篇(一)

(限時(shí)：40分鐘)

1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)《孟子》中對(duì)“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)作了高度的概括，除“威武不能屈”外的兩個(gè)句子是“____，_____”。

(2)杜牧在《阿房宮賦》的結(jié)尾處感嘆道，如果六國(guó)愛(ài)護(hù)自己的百姓，就足以抵抗秦國(guó)，緊接著說(shuō)：“________________，________________，________________？”

【答案】(1)富貴不能淫 貧賤不能移(2)使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人 則遞三世可至萬(wàn)世而為君 誰(shuí)得而族滅也

2．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)《荀子·勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍?jiān)O(shè)喻，引出“_____，__________，___________”的觀點(diǎn)。

(2)《列子》中伯牙每有曲子彈奏，鐘子期總能尋根究源它的情趣。伯牙放下琴感嘆地說(shuō)：“善哉，善哉！________________，________________。”

【答案】(1)積善成德 而神明自得 圣心備焉(2)子之聽(tīng)夫志 想象猶吾心也

3．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)《莊子·逍遙游》中以八千年為一季的大椿為例，闡述何為“大年”，隨后指出八百歲的長(zhǎng)壽老人實(shí)在不算什么：“______________________，______________________，____________________！”

(2)張岱在《湖心亭看雪 》中描寫天、云、山、水渾然一體的兩個(gè)句子是“__________，___________”。

【答案】(1)而彭祖乃今以久特聞 眾人匹之 不亦悲乎(2)天與云與山與水 上下一白

4．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《莊子·逍遙游》中，“________________，________________，________________”三句話點(diǎn)明的人是作者認(rèn)為真正逍遙(即“無(wú)所待”)的三類人。

(2)《十五從軍征》一詩(shī)的最后兩句于對(duì)老兵的動(dòng)作描繪中進(jìn)一步抒發(fā)老兵心中的悲哀。這兩個(gè)句子是“________________，________________”。

【答案】(1)至人無(wú)己 神人無(wú)功 圣人無(wú)名(2)出門東向看 淚落沾我衣 5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《登幽州臺(tái)歌》中陳子昂站在幽州臺(tái)上想到宇宙無(wú)限渺遠(yuǎn)，深感人生短暫，涕淚縱橫的兩個(gè)句子是“________________，________________”。

(2)《逍遙游》中作者舉現(xiàn)實(shí)生活中的很小的事物也需要依憑外物的實(shí)例與大鵬鳥(niǎo)的“海運(yùn)將徙”作對(duì)比，形象地說(shuō)明任何事物都有所憑借的句子是“________________，________________，________________”。

【答案】(1)念天地之悠悠 獨(dú)愴然而涕下(2)野馬也 塵埃也 生物之以息相吹也 6．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《荀子·勸學(xué)》中，“________________，________________，________________”三句話是用螃蟹不專一而一事無(wú)成的例子來(lái)再次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)該專一的道理。

(2)崔顥《黃鶴樓》 中“____________________，____________________”兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，由寫傳說(shuō)中的仙人、黃鶴及黃鶴樓，轉(zhuǎn)而寫詩(shī)人眼前登黃鶴樓所見(jiàn)；由寫虛幻的傳說(shuō)轉(zhuǎn)為實(shí)寫眼前的所見(jiàn)景物。

【答案】 蟹六跪而二螯 非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者 用心躁也(2)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù) 芳草萋萋鸚鵡洲

7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)屈原在《離騷》中以“鷙鳥(niǎo)”為喻，說(shuō)“________________，________________”，表達(dá)了自己要堅(jiān)守美德、絕不同流合污的追求。

(2)《魚(yú)我所欲也》中的“________________，________________，________________”三句，說(shuō)明了性善的“本心”不是賢德之人所專有，普通人也能擁有，關(guān)鍵在于能否保持。

【答案】(1)鷙鳥(niǎo)之不群兮 自前世而固然(2)非獨(dú)賢者有是心也 人皆有之 賢者能勿喪耳 8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)陶淵明的《桃花源記》中，“________________，________________，________________”三句話準(zhǔn)確地表現(xiàn)了桃花源人與世隔絕的時(shí)間之久。

(2)李白在《蜀道難》中寫蜀道中水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)景象的兩句是“__________，________”。

【答案】(1)問(wèn)今是何世 乃不知有漢 無(wú)論魏晉(2)飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗 砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷 9．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)韓愈的《師說(shuō)》中，“________________，________________，________________”三句話與柳宗元在《答韋中立論師道書(shū)》中的“今之世，不聞?dòng)袔?，有輒嘩笑之”描寫的現(xiàn)象相同。

(2)《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》 中兩處運(yùn)用了孫權(quán)的典故，第一處運(yùn)用孫權(quán)典故的詩(shī)句是“________________，________________”。

【答案】(1)士大夫之族 曰師曰弟子云者 則群聚而笑之(2)年少萬(wàn)兜鍪 坐斷東南戰(zhàn)未休

10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)酈道元的《三峽》中，“________________，________________，________________”三句話用平實(shí)的語(yǔ)言描寫出峽谷兩邊山峰的連綿不斷。

(2)辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)的名句是“______，_____”。

【答案】(1)自三峽七百里中 兩岸連山 略無(wú)闕處(2)金戈鐵馬 氣吞萬(wàn)里如虎 11．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)《逍遙游》開(kāi)篇，莊子在寫出了鵬不知有幾千里長(zhǎng)的背之后，又用形象生動(dòng)的筆法寫出了鵬“____________________，____________________”的壯觀氣勢(shì)。

(2)《曹劌論戰(zhàn)》中，“________________，________________，________________”三句話是曹劌認(rèn)為魯莊公所做的事情是“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)”的原因。

【答案】(1)怒而飛 其翼若垂天之云(2)小大之獄 雖不能察 必以情 12．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)杜牧《阿房宮賦》中“________________，________________”兩句不僅勾勒出阿房宮占地之廣，還表現(xiàn)了建筑高聳的氣勢(shì)。

(2)《戰(zhàn)國(guó)策·鄒忌諷齊王納諫》中，“________________，________________，________________”三句話是從鄒忌的角度分析了齊威王受到蒙蔽的三個(gè)方面。

【答案】(1)覆壓三百余里 隔離天日(2)宮婦左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之內(nèi)莫不有求于王

13．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)

(1)白居易《賣炭翁》一詩(shī)中形象地描繪出賣炭翁的生活狀態(tài)的詩(shī)句是“__________，_________”。

(2)蘇軾在《赤壁賦》中，借“客”之口，寫曹操率領(lǐng)軍隊(duì)浩浩蕩蕩地從江陵沿江而下，戰(zhàn)船千里相接，“________________，________________，________________”，發(fā)出“固一世之雄也”的慨嘆。

【答案】(1)滿面塵灰煙火色 兩鬢蒼蒼十指黑(2)旌旗蔽空 釃酒臨江 橫槊賦詩(shī)

14．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)《荀子·勸學(xué)》以借助輿馬可致千里為例，論證了君子“善假于物”的道理，同篇中與之相似的例證是“________________，________________，________________”。

(2)蘇軾《赤壁賦》中“________________，________________”兩句，指出了月亮圓缺更替、周而復(fù)始的自然規(guī)律。

【答案】(1)假舟楫者 非能水也 而絕江河(2)盈虛者如彼 而卒莫消長(zhǎng)也 15．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)《逍遙游》中，莊子認(rèn)為真正的逍遙游要達(dá)到的境界是：“________________，________________，________________?！?/p>

(2)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中，用典故表達(dá)了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的詩(shī)句是“________________，________________”。

【答案】(1)(若夫)乘天地之正 而御六氣之辯 以游無(wú)窮者(2)懷舊空吟聞笛賦 到鄉(xiāng)翻似爛柯人

16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)《師說(shuō)》中士大夫之人因?yàn)楣俾毚笮〉木壒?，而嘲笑那些拜師學(xué)習(xí)的人的句子是“______，______”。

(2)《愛(ài)蓮說(shuō)》中，作者以菊花與蓮作對(duì)比，指出蓮是花中君子，描寫菊花的句子是“菊，_______”。

(3)《琵琶行》中，作者使用借景抒情的手法，描寫琵琶女一曲終了，人們久久沉浸在美妙的樂(lè)曲聲中的句子是“________________，________________”。

【答案】(1)位卑則足羞 官盛則近諛(2)花之隱逸者也(3)東船西舫悄無(wú)言 唯見(jiàn)江心秋月白

17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)孟子在《生于憂患，死于安樂(lè)》一文中，以“________________，________________”兩句深刻地揭示出飽經(jīng)磨難對(duì)于一個(gè)人成才的意義。

(2)屈原《離騷》中，“________________，________________”兩句以穿荷葉荷花制作的衣服來(lái)表明自己高潔的情操和志向。

(3)荀子《勸學(xué)》中“________________”一句，說(shuō)明人與人的天資差異本不大，這就告訴人們要善于借助各種外在條件?！敬鸢浮?1)所以動(dòng)心忍性 曾益其所不能(2)制芰荷以為衣兮 集芙蓉以為裳(3)君子生非異也

18．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中“________________，________________”兩句，表達(dá)了“言在此而意在彼”的意思。

(2)《詩(shī)經(jīng)·氓》中“________________，________________”兩句，寫了男子用車來(lái)接女主人公，女主人公帶上財(cái)物嫁給他。

(3)《阿房宮賦》中，杜牧提出了秦國(guó)應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜六國(guó)的人民的觀點(diǎn)，他認(rèn)為，秦國(guó)如果做到了這點(diǎn)，就能“________________”，無(wú)人能使其滅亡。

【答案】(1)醉翁之意不在酒 在乎山水之間也(2)以爾車來(lái) 以我賄遷(3)(則)遞三世可至萬(wàn)世而為君

19．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)《論語(yǔ)》中，孔子強(qiáng)調(diào)要定期復(fù)習(xí)才能有心得領(lǐng)悟，并且也要盡力吸收新知識(shí)的兩句是“________________，________________”。

(2)李白在《蜀道難》一詩(shī)中，寫蜀地之難行聯(lián)想到了蜀地軍事上的易守難攻，其中直接描寫劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要的句子是：“________________?！?/p>

(3)李煜在《虞美人》中以“東風(fēng)”“明月”反襯自己悲痛之情的名句是“__________，____________”。

【答案】(1)溫故而知新 可以為師矣(2)劍閣崢嶸而崔嵬(3)小樓昨夜又東風(fēng) 故國(guó)不堪回首月明中

20．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)士以仁為己任，責(zé)任重大；死而后已，道路遙遠(yuǎn)。因此，《論語(yǔ)》中曾子對(duì)士人提出“________________，________________”的要求。

(2)韓愈在《師說(shuō)》中，循循善誘地說(shuō)明從師的重要性，不從師不能解惑的句子是“________________，________________，________________”。

【答案】(1)士不可以不弘毅 任重而道遠(yuǎn)(2)惑而不從師 其為惑也 終不解矣

默寫常見(jiàn)的名句名篇(二)

(限時(shí)：40分鐘)(每小題5分)

1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)莊子在《逍遙游》中指出，對(duì)待“譽(yù)”和“非”，應(yīng)該“________________，________________”，這樣才能達(dá)到“定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境”的境界。

(2)《鄒忌諷齊王納諫》一文中，鄒忌分析齊王受蒙蔽原因的句子是“________，_________，________?！?/p>

【答案】(1)(且)舉世譽(yù)之而不加勸 舉世非之而不加沮(2)宮婦左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之內(nèi)莫不有求于王

2．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)屈原在《離騷》中將自己與眾小人政見(jiàn)的不同比喻成“方圜”，從而表明與那些小人沒(méi)有調(diào)和余地的兩句是“________________？________________”。(2)《禮記》中用類比的手法表達(dá)“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也”的句子是“________________，________________，________________”。

【答案】(1)何方圜之能周兮 夫孰異道而相安(2)雖有佳肴 弗食 不知其旨也 3．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)《氓》中用斑鳩作比，勸告女子不要迷戀愛(ài)情的兩句是“________________，________________”。

(2)秋瑾《滿江紅》中寫自己被迫過(guò)著貴婦生活感到非常痛苦，對(duì)這種生活，并不留戀，相反加以蔑視的句子是“________________，________________，________________”。

【答案】(1)于嗟鳩兮 無(wú)食桑葚(2)苦將儂 強(qiáng)派作蛾眉 殊未屑 4．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)白居易的《琵琶行》，對(duì)音樂(lè)的描寫特別出彩，其中詩(shī)人用自己獨(dú)特的感受來(lái)描繪余音裊裊、余意無(wú)窮的音樂(lè)境界的一句是“________________，________________”。

(2)陶淵明的《桃花源記》中，“________________，________________，________________”三句話準(zhǔn)確地表現(xiàn)了桃花源人與世隔絕的時(shí)間之久。

【答案】(1)別有幽愁暗恨生 此時(shí)無(wú)聲勝有聲(2)問(wèn)今是何世 乃不知有漢 無(wú)論魏晉

5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)諸葛亮《出師表》中表明自己在隆中隱居時(shí)的志趣的句子是“__________，________________”。

(2)荀子《勸學(xué)》中“________________，________________，________________”三句，用形象化的寫法借氣流傳播聲音來(lái)闡明君子善假于物的道理。

【答案】(1)茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯(2)順風(fēng)而呼 聲非加疾也 而聞?wù)哒?/p>

6．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的句子是“____________________，____________________”。

(2)柳宗元曾在《答韋中立論師道書(shū)》中說(shuō)“今之世不聞?dòng)袔煟休m嘩笑之”，這與韓愈《師說(shuō)》中“________________，________________，________________”所描述的士大夫?qū)膸煹膽B(tài)度是一樣的。

【答案】(1)吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學(xué)也(2)士大夫之族 曰師曰弟子云者 則群聚而笑之 7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)李商隱《無(wú)題(相見(jiàn)時(shí)難別亦難)》中“________________，________________”兩句，比喻男女之間的愛(ài)情至死不渝，現(xiàn)在人們也用這兩句表現(xiàn)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

(2)《論語(yǔ)》中，曾子從每天都要認(rèn)真反省自己的做法的角度討論一個(gè)人的修養(yǎng)的句子是“________________？________________？________________？”

【答案】(1)春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干(2)為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習(xí)乎

8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)《逍遙游》中，寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是“________________，________________”。

(2)《蜀道難》中，李白通過(guò)“________________，________________，________________”三句描繪出了蜀道劍門關(guān)的山勢(shì)高大雄峻，用極盡夸張的修辭側(cè)面突出了地勢(shì)的陡峭和險(xiǎn)要。【答案】(1)且舉世譽(yù)之而不加勸 舉世非之而不加沮(2)劍閣崢嶸而崔嵬 一夫當(dāng)關(guān) 萬(wàn)夫莫開(kāi)

9．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《詩(shī)經(jīng)·氓》中表現(xiàn)出男女主人公少年時(shí)在一起愉快生活的情景的詩(shī)句是“________，__________”。

(2)張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》中，“________________，________________，________________”三句形象地描寫出潼關(guān)山水景色的壯麗。

【答案】(1)總角之宴 言笑晏晏(2)峰巒如聚 波濤如怒 山河表里潼關(guān)路 10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)屈原《離騷》中“________________，________________”兩句，用一個(gè)美麗而遭不幸的女子比喻自己因遭嫉妒而被讒毀，以致被君王棄用。

(2)《魚(yú)我所欲也》中的“________________，________________，________________”三句，說(shuō)明了性善的“本心”不是賢德之人所專有，普通人也能擁有，關(guān)鍵在于能否堅(jiān)持。

【答案】(1)眾女嫉余之蛾眉兮 謠諑謂余以善淫(2)非獨(dú)賢者有是心也 人皆有之 賢者能勿喪耳

11．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)李白《蜀道難》運(yùn)用夸張手法，直接描寫山峰之高、崖壁之險(xiǎn)的句子是“_______，___________”。

(2)韓愈在《師說(shuō)》中用“____________，________________”正面解釋了教師的職能和任務(wù)。

(3)《列子》中伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽(tīng)。伯牙彈琴，心里想著高山。鐘子期說(shuō)：“善哉，_____”！

【答案】(1)連峰去天不盈尺 枯松倒掛倚絕壁(2)師者 所以傳道受業(yè)解惑也(3)峨峨兮若泰山 12．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)《詩(shī)經(jīng)·氓》中“________________，________________”兩句，通過(guò)葉子衰敗的景象，預(yù)示不如意的事情就要發(fā)生。

(2)杜牧的《阿房宮賦》中，“________________”從占地面積的角度來(lái)表現(xiàn)阿房宮之大。

(3)李商隱《無(wú)題(相見(jiàn)時(shí)難別亦難)》中“________________，________________”一聯(lián)，以想象手法來(lái)寫對(duì)方的相思之苦。

【答案】(1)桑之落矣 其黃而隕(2)覆壓三百余里(3)曉鏡但愁云鬢改 夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒

13．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)李白《將進(jìn)酒》一詩(shī)中，悲嘆人生短暫、人生易老的句子是“__________，_____________”。

(2)《赤壁賦》中，從事物變化的角度看待天地的存在的名句是“______________，_________________”。

(3)孔子曾對(duì)“學(xué)”與“思”二者的關(guān)系作過(guò)辯證論述，他說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，_________________?！?/p>

【答案】(1)君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā) 朝如青絲暮成雪(2)蓋將自其變者而觀之 則天地曾不能以一瞬(3)思而不學(xué)則殆

14．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《琵琶行》中，作者由琵琶女的不幸聯(lián)想到自己的遭遇，兩相比較，多么相似，不由感嘆道：“________________，________________！”

(2)《魚(yú)我所欲也》中，用“__________________，__________________，__________________”來(lái)強(qiáng)調(diào)“生命”固然重要，但若遇到比生命更重要的東西(如“義”)，“我”是不會(huì)茍且偷生的。

【答案】(1)同是天涯淪落人 相逢何必曾相識(shí)(2)生亦我所欲 所欲有甚于生者 故不為茍得也 15．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)《論語(yǔ)》記載的孔子言論中，用星辰作比喻，形象地表述“為政以德”社會(huì)效果的句子是“ _________________，__________________”。

(2)陶淵明《歸去來(lái)兮辭》描寫歸鄉(xiāng)途中輕舟快風(fēng)的兩句“________，____________”，表達(dá)了作者棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情。

(3)《禮記·雖有嘉肴》中闡述教與學(xué)關(guān)系的句子是“___________________”。【答案】(1)譬如北辰 居其所而眾星共之(2)舟遙遙以輕飏 風(fēng)飄飄而吹衣(3)教學(xué)相長(zhǎng)也

16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)辛棄疾在《破陣子(醉里挑燈看劍)》中表達(dá)將士們騎馬飛奔，萬(wàn)箭齊發(fā)、聲震如雷的兩句是“________________，________________”。

(2)蘇軾在《赤壁賦》中表現(xiàn)自己游覽赤壁時(shí)感覺(jué)飄飄欲仙的兩句是“___________，______________”。

(3)辛棄疾的《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，詩(shī)人認(rèn)為此時(shí)的北伐沒(méi)有做好準(zhǔn)備，只能是像劉義隆當(dāng)年“__________________”一樣的結(jié)果。

【答案】(1)馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚(2)飄飄乎如遺世獨(dú)立 羽化而登仙(3)贏得倉(cāng)皇北顧

17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)《勸學(xué)》強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須日積月累，持之以恒，因而譬喻說(shuō)：“鍥而舍之，朽木不折；________________，________________。”

(2)《阿房宮賦》通過(guò)阿房宮的興毀揭示秦王朝滅亡的歷史教訓(xùn)，文中說(shuō)：“秦人不暇自哀，而后人哀之；________________，________________?！?/p>

(3)《禮記·雖有嘉肴》中說(shuō)即使有最好的道理，如果不去學(xué)習(xí)，就“__________________”。

【答案】(1)鍥而不舍 金石可鏤(2)后人哀之而不鑒之 亦使后人而復(fù)哀后人也(3)不知其善也

18．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)王勃在《滕王閣序》中用“________________，________________”兩句著力表現(xiàn)水光山色的變幻，在色彩的濃淡對(duì)比中，突出深秋景物的特征。

(2)周邦彥《蘇幕遮》中“________________，________________”兩句詞，描寫荷葉初干后在風(fēng)中飄舉的姿態(tài)，充分寫出了荷的神韻。

(3)陶弘景在《答謝中書(shū)書(shū) 》中從聽(tīng)覺(jué)的角度來(lái)表現(xiàn)早晨山上的美景的句子是“________________”。

【答案】(1)潦水盡而寒潭清 煙光凝而暮山紫(2)水面清圓 一一風(fēng)荷舉(3)猿鳥(niǎo)亂鳴

19．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)曹操在《短歌行》中說(shuō)“________________，________________”。這是以前人自比，表示愿意殷勤接待賢才，渴望有更多的人才來(lái)幫助自己建功立業(yè)之意。

(2)杜甫在《兵車行》中用“________________，________________”強(qiáng)烈譴責(zé)了統(tǒng)治者長(zhǎng)期窮兵黷武，給百姓造成巨大災(zāi)難的罪行。

(3)《禮記·雖有嘉肴》中說(shuō)，學(xué)了之后才知道不足，知道不足，“__________________________”。

【答案】(1)周公吐哺 天下歸心(2)邊庭流血成海水 武皇開(kāi)邊意未已(3)然后能自反也

20．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)荀子認(rèn)為人的知識(shí)、道德、才能是通過(guò)后天不斷廣泛學(xué)習(xí)獲得的?！敖稹币h利，需“就礪”；人要改造成為“________________”的君子，就要“________________”，可見(jiàn)，學(xué)習(xí)的意義是十分重大的。荀子在《勸學(xué)》中還說(shuō)君子的天賦本性跟其他人并沒(méi)有什么不同，然而學(xué)識(shí)卻超過(guò)一般人，是因?yàn)椤癬_________”，說(shuō)明了善于利用客觀條件可以彌補(bǔ)自身不足的道理。

(2)龔自珍《己亥雜詩(shī)》的“________________，________________”兩句，借助生動(dòng)的比喻表達(dá)了詩(shī)人雖然辭官，卻還要悉心培育新一代以報(bào)效國(guó)家的愿望。

【答案】(1)知明而行無(wú)過(guò)矣 博學(xué)而日參省乎己 善假于物也(2)落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花

第五篇：2018江蘇高考名句默寫專練

1.(2013·江蘇)補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名。(莊子《逍遙游》)(2)汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。(屈原《離騷》)(3)無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(杜甫《登高》)(4)醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。(白居易《琵琶行》)(5)問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)(6)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)(7)簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。(陸游《游山西村》)(8)禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。(《老子》五十八章)2.(2014·江蘇)補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。(《莊子·逍遙游》)(2)日月忽其不淹兮，春與秋其代序。(屈原《離騷》)(3)長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？(杜牧《阿房宮賦》)(4)想當(dāng)年：金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)(5)蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)(6)無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。(劉禹錫《陋室銘》)(7)往者不可諫，來(lái)者猶可追。(《論語(yǔ)·微子》)(8)水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。(《漢書(shū)·東方朔傳》)解析 本題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇。(3)“霽”字易寫錯(cuò)，“虹”的字形要注意。(4)“虎”字易寫錯(cuò)。(6)“牘”字易寫錯(cuò)。(7)“諫”字易寫錯(cuò)。(8)“徒”容易與“徙”弄混。3.(2015·江蘇)補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。(《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)(2)風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。(杜甫《登高》)(3)惑而不從師，其為惑也終不解矣。(韓愈《師說(shuō)》)(4)中通外直，不蔓不枝。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)(5)塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。(范仲淹《漁家傲》)(6)月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。(蘇軾《赤壁賦》)(7)興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)。(《論語(yǔ)·泰伯》)(8)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)解析 本題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇。(1)出自課內(nèi)，不算太難。(2)注意“渚”字的寫法。(3)(6)出自課內(nèi)，補(bǔ)寫前句，沒(méi)有難寫字，關(guān)鍵是要會(huì)背。(4)注意“蔓”字的寫法。(5)注意“衡陽(yáng)”的寫法。(7)出自課外，反映考生平時(shí)積累的情況。(8)出自龔自珍的代表作，在初中時(shí)就已有所接觸。

4.(2016·江蘇)補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。(屈原《離騷》)(2)不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。(諸葛亮《出師表》)(3)男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。(陶淵明《桃花源記》)(4)地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。(李白《蜀道難》)(5)滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。(李商隱《錦瑟》)(6)故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)(7)不義而富且貴，于我如浮云。(《論語(yǔ)·述而》)(8)心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷。(魯迅《無(wú)題》)解析 本題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇。(1)“洲”字易錯(cuò)。(2)“義”字易錯(cuò)。(3)“髫”字筆畫比較多，易錯(cuò)。(4)“鉤”字易錯(cuò)。(5)“滄”字易錯(cuò)，注意“月明”的語(yǔ)序。(6)“華”字易錯(cuò)。(7)注意不要漏掉虛詞“而”“且”。(8)“聲”字易錯(cuò)。5.(2017·江蘇)補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀。(《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)(2)小知不及大知，小年不及大年。(莊子《逍遙游》)(3)錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。(李商隱《錦瑟》)(4)無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。(李煜《相見(jiàn)歡》)(5)浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止。(蘇軾《赤壁賦》)(6)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)(7)仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。(《論語(yǔ)·憲問(wèn)》)(8)在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。(白居易《長(zhǎng)恨歌》)解析(1)“謀”，不要寫作“媒”。(2)理解“知”與“年”的意思，能幫助記憶。(3)理解詩(shī)句的意思，“柱”不要寫成“注”，“華年”不要寫成“年華”。(4)理解詩(shī)句的意思，有利于記憶。(5)背熟原文并理解意思?！榜T”不要寫成“憑”，“御”不要寫成“卸”。(6)理解詩(shī)句，根據(jù)名詞意象的組合幫助記憶。(7)借助排比句式幫助記憶。(8)“愿為”不要寫成“愿作”。

1.縱觀江蘇卷近幾年的名句名篇默寫題，你發(fā)現(xiàn)其命題有何特點(diǎn)？

答案(1)考查范圍基本穩(wěn)定。雖說(shuō)每年背誦篇目稍有調(diào)整，但是大體穩(wěn)定在44篇左右：初中30篇，高中14篇。調(diào)整的僅限初中篇目，高中14篇一直未變。

(2)考查導(dǎo)向更加明確。側(cè)重考查具有思想性、教育性和審美性的先秦諸子散文和唐宋元詩(shī)詞曲，意在傳承傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典，引導(dǎo)考生重視對(duì)古詩(shī)文的誦讀、書(shū)寫和應(yīng)用，以提高人文素養(yǎng)。

(3)命題形式基本穩(wěn)定。

①名句名篇布局四個(gè)兼顧、四個(gè)突出： a.課內(nèi)與課外兼顧，突出課內(nèi)。b.初中與高中兼顧，突出高中。c.詩(shī)、詞、文兼顧，突出詩(shī)、詞。

d.從先秦到近現(xiàn)代，時(shí)代兼顧，突出先秦、唐宋。

②特別突出對(duì)關(guān)鍵字的考查。既強(qiáng)調(diào)不漏字、不錯(cuò)字、不顛倒順序，又在每個(gè)空中暗設(shè)考生容易寫錯(cuò)的字，這個(gè)字就是關(guān)鍵字。③課外名句1～2分，以先秦為主，現(xiàn)代名句也會(huì)涉及。

④題型相當(dāng)穩(wěn)定，填空型默寫，或給出上句，寫出下句；或給出下句，寫出上句。⑤分值大體固定，總分值一直穩(wěn)定在8分，是全國(guó)所有高考試卷中分值最多的。高中4～5分，初中2～3分，課外1～2分。

2.江蘇卷名句名篇默寫題的命題特點(diǎn)，對(duì)于我們復(fù)習(xí)備考來(lái)說(shuō)有何啟示？ 答案(1)對(duì)于《考試說(shuō)明》規(guī)定的44篇篇目，要注意： ①化整為零，日積月累，注意整篇背誦和片段突擊相結(jié)合。

②要?jiǎng)涌诟獎(jiǎng)邮?，關(guān)鍵是不寫錯(cuò)別字。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要將識(shí)記與理解相結(jié)合，加強(qiáng)理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫時(shí)要懂得其意思；書(shū)寫時(shí)要記準(zhǔn)字形，不添字，不漏字，不倒字，更不能寫錯(cuò)別字。

③注意方法。領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)勾畫，邊誦邊寫。

(2)對(duì)于課外名句，因?yàn)樗鎻V量大，很難鎖定其范圍，故平時(shí)不必刻意復(fù)習(xí)，只要留心教材、報(bào)刊中出現(xiàn)的名句即可，尤其是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人近期講話所引名句。相對(duì)而言，復(fù)習(xí)資料中列舉的課外名句較為齊備，可作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

一、對(duì)于《考試說(shuō)明》指定篇目，識(shí)記與理解并重 1.明確識(shí)記原則

把重點(diǎn)放在那些有較深的文化積淀、較強(qiáng)的積極意義的名句名篇上，特別注意：(1)為歷代名家、選家、文學(xué)批評(píng)家、文學(xué)史家所激賞所稱引的，如“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏”等。(2)概括力極強(qiáng)，已演化為成語(yǔ)的，如“滿城風(fēng)雨近重陽(yáng)”，后演化為成語(yǔ)“滿城風(fēng)雨”。(3)意義豐富，生命力特強(qiáng)，已成為人們口頭熟語(yǔ)的，如“少壯不努力，老大徒傷悲”等。(4)被廣泛地歌詠傳唱，膾炙人口的，如“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”“枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草”等。

2.領(lǐng)悟名句含義

凡是重點(diǎn)名句，一定要理解其基本意思，關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，注意其出現(xiàn)的上下文語(yǔ)境，領(lǐng)悟其思想性、教育性和審美性方面的內(nèi)涵，以及對(duì)今天的啟迪意義。只有充分理解了，才能充分識(shí)記、充分應(yīng)用。

3.講求高效記憶

高效記憶的方法主要有：(1)歸類記憶法?；虬醋髡?，或按內(nèi)容，或按主題，或按情感進(jìn)行分類記憶。(2)比較記憶法。用這種方法可以使記憶內(nèi)容更準(zhǔn)確、全面。如人們普遍知道“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”(王籍《入若耶溪》)，以動(dòng)襯靜，千古傳誦；通過(guò)比較就會(huì)知道“茅檐相對(duì)坐終日，一鳥(niǎo)不鳴山更幽”(王安石《鐘山即事》)也是很有特色的寫靜景的名句。(3)聯(lián)想記憶法。如由“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”(王安石《泊船瓜洲》)中的“綠”字聯(lián)想到類似的煉字名句“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”(宋祁《玉樓春》)。(4)辨析記憶法。如“?！迸c“長(zhǎng)”之辨?！叭f(wàn)里悲秋常作客”中“?！笔墙?jīng)常之“?！保熬犹故幨?，小人長(zhǎng)戚戚”中的“長(zhǎng)”是長(zhǎng)久之“長(zhǎng)”。

4.邊誦邊寫，手口心并用

記憶時(shí)，可邊背誦邊默寫，做到“口念其音，心想其意，手寫其形”，防止“口是手非”。對(duì)于那些易錯(cuò)字、難寫字要圈點(diǎn)出來(lái)，反復(fù)書(shū)寫。

5.強(qiáng)化“倒背”意識(shí)，改變“記憶慣性”

先背上句，再背下句，這是人們的一種“記憶慣性”。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于給出上句，要求填寫下句的默寫題，我們通常不會(huì)出錯(cuò)，但如果題目給的是下句，要求填寫的是上句，往往就會(huì)出錯(cuò)。因此，我們要擺脫背誦時(shí)的“記憶慣性”。要想改變這種“記憶慣性”，平時(shí)就要試著改變背誦習(xí)慣，加強(qiáng)訓(xùn)練，如培養(yǎng)“倒背”的意識(shí)，經(jīng)常讓同桌出下句自己對(duì)上句等。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后，我們就會(huì)有逆向思維的意識(shí)了。

二、突出關(guān)鍵字的理解與書(shū)寫訓(xùn)練 1.注意難寫字、生僻字

從某種意義上說(shuō)，背誦容易書(shū)寫難，難就難在一些難寫字和生僻字上。如《赤壁賦》“釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)”中的“釃”“槊”都是生僻字。對(duì)于這些字，平時(shí)要多練，考時(shí)應(yīng)留心。

2.注意同音異義字

同音異義字，是命題人最得意的“設(shè)伏點(diǎn)”，也是考生寫錯(cuò)字的主要所在。如“萬(wàn)里悲秋常作客”中的“作”，常誤寫為“做”；“取之無(wú)禁，用之不竭”中的“禁”，常誤寫為“盡”；“天生我材必有用”中的“材”，常誤寫為“才”。這就要求考生應(yīng)特別注意這些同音異義字，通過(guò)有意識(shí)的比較，既知其音，又知其義。

3.辨別通假字

文言文中存在著大量的通假字，在默寫名句時(shí)考生容易誤寫成它們的本字。4.注意散文句中的虛詞，尤其是句末助詞

這些詞在默寫時(shí)容易丟掉。如“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”中的“焉”“也”兩個(gè)助詞，常被丟掉；“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也”，“矣”易丟，且易誤寫為“也”，而句末的“也”丟的次數(shù)更多。這就要求在背誦散文時(shí)，特別留心句中或句末的助詞。

5.留意詞句順序

顛倒句子順序的，如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”兩句的順序，“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”兩句的順序。之所以易顛倒，是因?yàn)檫@些句子多為并列句。

顛倒詞序的，如“見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”易顛倒為“見(jiàn)不賢而自內(nèi)省也”，“秋月春風(fēng)等閑度”易顛倒為“春風(fēng)秋月等閑度”。對(duì)此，最根本的辦法是準(zhǔn)確理解文意。

1.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)________________，抱明月而長(zhǎng)終。(蘇軾《赤壁賦》)(2)今天下三分，________________，此誠(chéng)危急存亡之秋也。(諸葛亮《出師表》)(3)________________，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。(李白《蜀道難》)(4)扈江離與辟芷兮，________________。(屈原《離騷》)(5)入則無(wú)法家拂士，___________________，國(guó)恒亡。(《孟子·生于憂患，死于安樂(lè)》)(6)________________，則芥為之舟。(莊子《逍遙游》)(7)蕩胸生曾云，________________。(杜甫《望岳》)(8)________________，毋臨渴而掘井。(朱伯廬《治家格言》)答案(1)挾飛仙以遨游(2)益州疲弊(3)捫參歷井仰脅息(4)紉秋蘭以為佩(5)出則無(wú)敵國(guó)外患者(6)覆杯水于坳堂之上(7)決眥入歸鳥(niǎo)(8)宜未雨而綢繆 2.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)小知不及大知，____________________。(莊子《逍遙游》)(2)____________________，肇錫余以嘉名。(屈原《離騷》)(3)吾師道也，______________________？(韓愈《師說(shuō)》)(4)故國(guó)神游，________________，早生華發(fā)。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)(5)溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，________________。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)(6)________________，不宜異同。(諸葛亮《出師表》)(7)無(wú)絲竹之亂耳，____________________。(劉禹錫《陋室銘》)(8)塞翁失馬，________________。(《淮南子·人間訓(xùn)》)答案(1)小年不及大年(2)皇覽揆余初度兮(3)夫庸知其年之先后生于吾乎(4)多情應(yīng)笑我(5)宛在水中央(6)陟罰臧否(7)無(wú)案牘之勞形(8)焉知非福 3.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)桑之落矣，________________。自我徂爾，三歲食貧。(《詩(shī)經(jīng)·氓》)(2)若夫乘天地之正，_______________，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉！(莊子《逍遙游》)(3)蟹六跪而二螯，________________________，用心躁也。(荀子《勸學(xué)》)(4)朝搴阰之木蘭兮，__________________。(屈原《離騷》)(5)____________________，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)(6)秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。_____________________，用之如泥沙？(杜牧《阿房宮賦》)(7)此情可待成追憶，______________________。(李商隱《錦瑟》)(8)非學(xué)無(wú)以廣才，____________________。(諸葛亮《誡子書(shū)》)答案(1)其黃而隕(2)而御六氣之辯(3)非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者(4)夕攬洲之宿莽(5)艱難苦恨繁霜鬢(6)奈何取之盡錙銖(7)只是當(dāng)時(shí)已惘然(8)非志無(wú)以成學(xué) 4.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，______________________?！?《論語(yǔ)》)(2)捫參歷井仰脅息，______________________。(李白《蜀道難》)(3)轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，________________。(白居易《琵琶行》)(4)半卷紅旗臨易水，____________________。(李賀《雁門太守行》)(5)錦瑟無(wú)端五十弦，____________________。(李商隱《錦瑟》)(6)且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，___________________。(蘇軾《赤壁賦》)(7)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。_______________________。(辛棄疾《破陣子》)(8)____________________，天下歸心。(曹操《短歌行》)答案(1)見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也(2)以手撫膺坐長(zhǎng)嘆(3)未成曲調(diào)先有情(4)霜重鼓寒聲不起(5)一弦一柱思華年(6)雖一毫而莫取(7)沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵(8)周公吐哺 5.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)________________，淺草才能沒(méi)馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)(2)風(fēng)霜高潔，________________，山間之四時(shí)也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)(3)寄蜉蝣于天地，________________。(蘇軾《赤壁賦》)(4)________________，恐年歲之不吾與。(屈原《離騷》)(5)順風(fēng)而呼，________________，而聞?wù)哒谩?荀子《勸學(xué)》)(6)元嘉草草，封狼居胥，________________。(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)(7)博學(xué)而篤志，________________，仁在其中矣。(《論語(yǔ)》)(8)茍利國(guó)家生死以，________________。(林則徐《赴戍登程口占示家人》)答案(1)亂花漸欲迷人眼(2)水落而石出者(3)渺滄海之一粟(4)汩余若將不及兮(5)聲非加疾也(6)贏得倉(cāng)皇北顧(7)切問(wèn)而近思(8)豈因禍福避趨之 6.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)____________________，渺滄海之－粟。(蘇軾《赤壁賦》)(2)陛下亦宜自謀，__________________，察納雅言。(諸葛亮《出師表》)(3)____________________，無(wú)案牘之勞形。(劉禹錫《陋室銘》)(4)浮光躍金，____________________。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)(5)______________________，而御六氣之辯。(莊子《逍遙游》)(6)____________________，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(杜甫《登高》)(7)______________________，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)(8)__________________，焉知來(lái)者之不如今也。(《論語(yǔ)》)答案(1)寄蜉蝣于天地(2)以咨諏善道

(3)無(wú)絲竹之亂耳

(4)靜影沉璧

(5)若夫乘天地之正(6)無(wú)邊落木蕭蕭下

(7)別有幽愁暗恨生

(8)后生可畏 7.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，____________________。(杜牧《阿房宮賦》)(2)今年歡笑復(fù)明年，____________________。(白居易《琵琶行》)(3)天之蒼蒼，其正色邪？______________________？(莊子《逍遙游》)(4)______________________，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。(李白《蜀道難》)(5)登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，_______，滿目蕭然，感極而悲者矣。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)(6)唇焦口燥呼不得，_________________。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)(7)__________________，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)(8)獨(dú)學(xué)而無(wú)友，__________________。(《禮記·雜記》)答案(1)杳不知其所之也(2)秋月春風(fēng)等閑度(3)其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪(4)劍閣崢嶸而崔嵬(5)憂讒畏譏(6)歸來(lái)倚杖自嘆息(7)會(huì)當(dāng)凌絕頂(8)則孤陋而寡聞 8.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)________________，二三其德。(《詩(shī)經(jīng)·氓》)(2)__________________，鐵騎突出刀槍鳴。(白居易《琵琶行》)(3)____________________，開(kāi)國(guó)何茫然！(李白《蜀道難》)(4)______________________，只是朱顏改。(李煜《虞美人》)(5)從今若許閑乘月，______________________。(陸游《游山西村》)(6)懸泉瀑布，飛漱其間，______________，良多趣味。(酈道元《三峽》)(7)__________________，思而不學(xué)則殆。(《論語(yǔ)·為政》)(8)桃李不言，__________________。(《史記》)答案(1)士也罔極(2)銀瓶乍破水漿迸(3)蠶叢及魚(yú)鳧(4)雕闌玉砌應(yīng)猶在(5)拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(6)清榮峻茂(7)學(xué)而不思則罔(8)下自成蹊 9.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)____________________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)(2)______________，若出其里。(曹操《觀滄?！?(3)萬(wàn)里悲秋常作客，______________。(杜甫《登高》)(4)舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，________________。(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)(5)黃鶴之飛尚不得過(guò)，__________________。(李白《蜀道難》)(6)且夫天地之間，物各有主，__________________，雖一毫而莫取。(蘇軾《赤壁賦》)(7)子曰：“________________，患不知人也?！?《論語(yǔ)·學(xué)而》)(8)文章合為時(shí)而著，________________。(白居易《與元九書(shū)》)答案(1)大漠孤煙直(2)星漢燦爛(3)百年多病獨(dú)登臺(tái)(4)雨打風(fēng)吹去(5)猿猱欲度愁攀援(6)茍非吾之所有(7)不患人之不己知(8)歌詩(shī)合為事而作 10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)綠云擾擾，____________。(杜牧《阿房宮賦》)(2)__________________，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)(3)____________，霜重鼓寒聲不起。(李賀《雁門太守行》)(4)醉不成歡慘將別，________________。(白居易《琵琶行》)(5)可堪回首，佛貍祠下，______________。(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)(6)____________，錦鱗游泳。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)(7)______________，小人長(zhǎng)戚戚。(《論語(yǔ)·述而》)(8)奇文共欣賞，____________。(陶淵明《移居二首》)答案(1)梳曉鬟也(2)羽扇綸巾(3)半卷紅旗臨易水(4)別時(shí)茫茫江浸月(5)一片神鴉社鼓(6)沙鷗翔集(7)君子坦蕩蕩(8)疑義相與析